班級工作總結經(jīng)典2篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的班級工作總結，希望能夠幫助到大家。
班級工作總結1
1．專(zhuān)業(yè)思想。
機電一體化是學(xué)院剛開(kāi)設不久的新專(zhuān)業(yè)，卻也是最有前途的專(zhuān)業(yè)之一。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分同學(xué)對我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了基礎的認識，能很好地了解現狀，部分在開(kāi)始階段不能正確處理自己心態(tài)的同學(xué)也慢慢接受了現實(shí)，對機電學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)也產(chǎn)生了一定程度上的認同，發(fā)覺(jué)到本專(zhuān)業(yè)的前景是光明的。本專(zhuān)業(yè)的特性決定了我們的學(xué)習不能局限于課堂上面大量提取的精華理論知識，所以很多同學(xué)在平時(shí)都能主動(dòng)去動(dòng)手做實(shí)驗，以此鍛煉自己的'能力
2．學(xué)習目標方面。
總的來(lái)說(shuō)，在經(jīng)歷過(guò)很多波折與迷茫之后，大家都有自己明確的學(xué)習目標，而且部分同學(xué)的目標甚至不是本專(zhuān)業(yè)的。對自己的專(zhuān)業(yè)充分信任的同學(xué)就花費適當的精力在專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識方面，做出相應的努力。而把未來(lái)寄托于其它專(zhuān)業(yè)的知識的同學(xué)則盡力在維持好本專(zhuān)業(yè)成績(jì)的同時(shí)分配出時(shí)間來(lái)處理能使自己得到第二個(gè)學(xué)位的課程上。大家都能正確根據自己的特點(diǎn)確定合理的學(xué)習目標并根據其制訂正確的方法。關(guān)于以后班級整體的學(xué)習規劃，首先是要幫助目前沒(méi)有明確學(xué)習目標的同學(xué)找到正確的方向，輔助
雖然有學(xué)習目標但是沒(méi)有堅定的信念堅持下去的同學(xué)鞏固信心，做到一部分人先明確目標先進(jìn)起來(lái)，然后由先明確目標的同學(xué)帶動(dòng)尚未明確目標或者信心不夠的同學(xué)，最終達成共同先進(jìn)。
3．引進(jìn)現代化的班級管理模式，結合本班同學(xué)相對個(gè)體能力比較強的特點(diǎn)，把管理工作合理地有針對性地分配給相應方面的班級干部。
明確各班委的權利范圍，絕不越權行事。運用現代化的溝通交流工具，在管理層范圍內討論研究大部分問(wèn)題，再把結論告知其余同學(xué)，在保持高效率低消耗的同時(shí)，維持班級的正常運轉，維護班級內部的穩定與統一。
4.對于老師的評價(jià)。
這個(gè)評價(jià)的程度主要和老師所教授之課程相關(guān)聯(lián)。大致表現為對課程期望較高但老師相對較弱的，自然存在怨言。而同學(xué)們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無(wú)關(guān)緊要�？偟膩�(lái)說(shuō)，本班同學(xué)皆可擺正心態(tài)，把一切不正確運轉事件之原因歸結為自身，而不是客觀(guān)條件限制。班主任方面，由于本學(xué)期有他自己的課程，故與其接觸相對較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，積極與學(xué)生交流，先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)生之樂(lè )而樂(lè )�？偟膩�(lái)說(shuō)，中規中矩，無(wú)特別之處。
5．班風(fēng)建設方面，
目前未發(fā)現重大問(wèn)題，大部分同學(xué)以學(xué)習為重，積極投入到豐富多彩的大學(xué)學(xué)習生活中，頗樂(lè )不思蜀。雖然有部分人等無(wú)法正確處理好學(xué)習與個(gè)人愛(ài)好的關(guān)系，但完全不會(huì )影響到班風(fēng)，所以整個(gè)班級能夠沿著(zhù)一個(gè)積極向上的路線(xiàn)在有條不紊地前進(jìn)。且“學(xué)習與否”基本是由天生智力因素及個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷所決定，并不是一般簡(jiǎn)單思想教育所能解決的，所以不必分配過(guò)多精力這個(gè)等級的存在上面。
綜上所述，本班級班風(fēng)整體在平穩有序地沿著(zhù)一條合理規范的道路進(jìn)步，且必將在不久的將來(lái)取得一定程度上的突破。
班級工作總結2
本學(xué)期我任初一（2）班的班主任，本班共有50人，男生26人，女生24人。整體上女生學(xué)習的勁頭比男生要大很多，她們上進(jìn)心也較強，學(xué)習態(tài)度也端正。 一部分男生個(gè)子小，年齡也小，聰明靈活；但另一部分卻大都是雙差生，很難管理�？傮w上說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的交流磨合，本班各項工作都有序開(kāi)展，并取得了很好的成績(jì)。
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育要放在首位，一個(gè)品德不好的人，智育和體育發(fā)展的再好，但對社會(huì )也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛(ài)祖國的教育，增強集體觀(guān)念的教育，尊敬師長(cháng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但是現在的學(xué)生有不少人對學(xué)習的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習目的、要端正的學(xué)習態(tài)度、遵守學(xué)習紀律。其次指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，再就是提高他們的學(xué)習的自覺(jué)性，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期表現較好的如羅朝武、徐強、鄧智林、曹旭、田紅成。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話(huà)，如周新春、羅彬、劉鑫等。這方面下學(xué)期還要加強教育，爭取提高他們的學(xué)習成績(jì)。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期配合學(xué)校成功地舉辦了校園文化藝術(shù)節，有力地活躍了班級氣氛，培養了他們的能力；圣誕節、元旦都舉行各種各樣的慶�；顒�(dòng)，進(jìn)一步培養了學(xué)生的能力。參加學(xué)校舉行的校園籃球賽，增強班級的凝聚力。培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為別人服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的'全面發(fā)展。
四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數較多，調皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會(huì )使事情雪上加霜。當然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導學(xué)生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會(huì )給他們列舉出123來(lái)，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農村寄宿制學(xué)校，學(xué)生住的地方特別分散，容易發(fā)生不安全事故，對學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、乘車(chē)安全教育、交通知識教育、課間活動(dòng)安全教育。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多
需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級的紀律還有待于提高，同時(shí)班干部的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經(jīng)驗教訓，在教學(xué)中成長(cháng)，使班級管理工作能更上一層樓。
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