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中學(xué)生演講稿優(yōu)秀
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀1
我們中國學(xué)生，是舉世聞名的考試天才。然而，真正在日后作出像當年考分那么漂亮的成績(jì)的人，實(shí)在不多。而更遭的狀況，比如電氣專(zhuān)業(yè)生不會(huì )換燈泡、物理人才打不開(kāi)鐵皮罐頭等人間喜劇也曾一再發(fā)生。于是，傳統的“接受性學(xué)習”的地位也動(dòng)搖了。在對重理論不重經(jīng)驗、重應試不重能力的教育思路的反思中，開(kāi)展“研究性學(xué)習”"的共識達成了�！把芯啃詫W(xué)習”作為一種新的學(xué)習方法、理念，讓我們初步窺探到了二十一世紀中國全新教學(xué)模式的端倪。
從解題的角度來(lái)看，“研究性學(xué)習”是解決問(wèn)題的強有力手段。在你對題目深入的注視中，它將幫你找到既廣泛又有針對的思路。譬如初三同學(xué)常遇到的二次函數問(wèn)題，一旦通過(guò)研究將問(wèn)題回歸到圖象的幾何求解上，那么難度將降低數等。拔出蘿卜帶出泥，在研究中學(xué)科間的互相滲透將更加頻繁，往往可達到一箭多雕的效果。同時(shí)，在一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解的背后，將伴隨著(zhù)我們分析水的平水漲船高。更何況這是一個(gè)時(shí)間無(wú)比寶貴、“作題貴精不貴多”尤為突顯的時(shí)代。
從拓展書(shū)本知識的角度看，“研究性學(xué)習”是其必經(jīng)之路。世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變，而課本的變化卻很少。唯課本是從、唯標準答案是從，必定被重重壓制在課本下，學(xué)得再精再熟，也跳不出課本劃定的圈圈。金子是挖出來(lái)的，想要青勝于藍就要精煉。在“接受性學(xué)習”中，學(xué)生的思維幾乎是被老師拖著(zhù)走的，主觀(guān)能動(dòng)性卻喪失殆盡；而在“研究性學(xué)習”中，學(xué)生將有權根據自己的喜愛(ài)進(jìn)行選擇，并且只要動(dòng)了手腦，就會(huì )有不菲的收獲。
我們學(xué)習是為了服務(wù)生活，但我們中仍有不少人將課業(yè)與實(shí)踐隔裂開(kāi)來(lái)的。如果繼續這樣霧里看花地學(xué)著(zhù)“屠龍之技”，將來(lái)一準兒要碰釘子�！把芯啃詫W(xué)習”則在這方面為我們提供了很好的磨合機會(huì )。一旦我們在實(shí)踐中重新演繹那些冷冰冰的公式定理，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)許多“教條”已是我們多年的老朋友了，我們原來(lái)和它們貼得那么近！像這樣用理論引導實(shí)踐，再在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗，理論與實(shí)踐交相輝映地學(xué)習，不也是人生一樂(lè )嗎？試著(zhù)看看自行車(chē)上有何物理要素，或者分析一下老陳醋中除了醋酸、水，還有什么別的東西吧。如果我們不去實(shí)踐，擁擠的.社會(huì )，淘汰了我們，還要用手指著(zhù)我們的鼻梁，說(shuō)：“看，這是書(shū)呆子！”
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我校開(kāi)設的研究性學(xué)習課程，對剛接觸這個(gè)新理念的我們，不管能帶來(lái)許多啟示，它都應該得到我們充分的重視。如果有同學(xué)一時(shí)接受不了它，也請將研究的精神留在心中。我相信，研究性學(xué)習的精神必將在我每個(gè)學(xué)生心中星火燎原。
最后請記住，研究性學(xué)習畢竟只是一個(gè)方法、理念，想充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，離不開(kāi)我們正確的實(shí)踐操作。我們無(wú)論做什么事都必須積極思考，做研究性課題更是如此。如果大腦僵成了死水一潭，那么無(wú)論多好的理念、方法都是虛妄的。
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是xx班的，今天我國旗下講話(huà)的題目是《與法牽手，走向明天》。
今天是20xx年11月xx日，下周12月4日是全國法制宣傳日，從1986年起，我國政府開(kāi)始普法教育的五年規劃。從20年起國家把每年的12月4日作為全國法制宣傳日，通過(guò)普法宣傳教育，提高公民的法律意識，推進(jìn)社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程。
1、法律重要性。
治理國家離不開(kāi)法律。我們經(jīng)常講家有家規、國有國法。一個(gè)國家如果沒(méi)有法律或者有法不依，將會(huì )成為一盤(pán)散沙，社會(huì )會(huì )混亂不堪，公民的日常生活也離不開(kāi)法。
法律伴隨我們的一生。比如，走在路上，《道路交通安全法》規定，行人靠右走。在紅綠燈的路口，《道路交通安全法》規定，紅燈停，綠燈行。例如，《未成年人保護法》和《治安管理處罰法》規定，未成年人不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧等。
2、守法光榮，違法可恥。
作為中學(xué)生應樹(shù)立學(xué)法、守法、用法的'意識;一方面，我們可以享受法律賦予的權利，另一方面決不能忘記履行法律規定的義務(wù)。在生活中，我們常發(fā)現，有一些人，由于缺少法律意識，走上違法犯罪道路。這些人的行為給家人造成巨大的打擊，甚至導致家破人亡。對自己而言，浪費自己的大好青春。
所以，違法犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會(huì )都有百害而無(wú)一利。作為中學(xué)生，要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
3、從現在做起，從小事做起，做一個(gè)守法的好少年、好公民。
人的行為是受思想觀(guān)念支配的。道德水平高、法律觀(guān)念強，就會(huì )追求上進(jìn)，不犯或少犯錯誤，就不會(huì )作出違法犯罪的事情。因此，我們向全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)具體要求：
(1)重視自身道德修養，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
(2)謹慎交友。
(3)及時(shí)改正自身的不良行為和嚴重不良行為。
同學(xué)們，作為一個(gè)合格的現代公民，我們應自覺(jué)樹(shù)立法律意識，維護法律的尊嚴，依法自律，做一個(gè)守法的人。同時(shí)，我們也應該主動(dòng)學(xué)法，懂法，能夠利用法律的武器來(lái)保護自己。讓我們一起與法牽手，走向美好明天!
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)侯，六一是我們最期盼的節日。每到那一天，彩色的棒棒糖、漂亮的新衣服和精美的禮物全都包圍著(zhù)我們。那一天的天空仿佛格外的藍，那一天的老師全都溫柔可親不會(huì )生氣，那一天的一切都是那么的美好……記憶里全都是那一天里陽(yáng)光下一張張稚氣未脫的小臉，全都是我們唇間飛揚起的純真笑容……一切都是那么那么地讓人戀戀不舍。
相信各位同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：六一的前一天晚上，一定是睡不著(zhù)覺(jué)的'，不停地幻想著(zhù)第二天會(huì )收到什么樣的禮物。曾經(jīng)的我們就是這樣的，甚至還擔心過(guò)如果沒(méi)有了六一我們要怎么辦。時(shí)間如流水般飛快地過(guò)去，不知不覺(jué)中我們告別了快樂(lè )如天堂的小學(xué)，跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。漸漸地，又將乘著(zhù)時(shí)間的列車(chē)駛進(jìn)青春那一片廣闊的原野。曾經(jīng)一度以為遙不可及的事情終于來(lái)臨了，我們在這美麗的中學(xué)校園希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！
迎來(lái)了自己的最后一個(gè)六一。
希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！
最后一個(gè)六一，是一首難忘的歌曲，讓我們將它珍藏于心低低地吟唱;
最后一個(gè)六一，是一位老朋友，出現在初中的校園中為我們的奮斗加油吶喊;
最后一個(gè)六一，是一塊里程碑，它標志著(zhù)我們告別了夢(mèng)幻的童年奔向多彩的青春!
回想起過(guò)去，我們經(jīng)歷了許許多多。曾經(jīng)的我們，在學(xué)校里都是數一數二的佼佼者;而現在的我們，或許已不再像從前那樣耀眼，那樣引人注目。我們面對一次又一次的挫折，也曾傷心、失落過(guò);也曾疑問(wèn)、懷疑過(guò)自己的實(shí)力。但我們從不曾絕望!在這高手如云的殿堂，面對一次又一次的挫折，逐漸培養了我們戰勝困難的勇氣和信心，讓我們變得更堅強!昨天，我們是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的小公主和小王子;而今天，我們是浴火奮戰想要獲得新生的火鳳凰，相信明天，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我們一定能從這片燃燒著(zhù)熱情與希望的土地飛向成功! 讓我們面帶微笑、輕輕揮手告別童年;讓我們乘上時(shí)間列車(chē)歡呼著(zhù)駛進(jìn)的青春原野;讓我們展開(kāi)雙臂擁抱那些等待著(zhù)我們的未知的挑戰!
在此，請允許我代表我們初一年段636位同學(xué)大聲宣布：
希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！
告別六一，邁向青春!
請老師們、同學(xué)們相信，我們會(huì )像青蟲(chóng)一樣破蛹成蝶;我們會(huì )像駿馬一樣馳騁原野;我們將會(huì )像雄鷹一樣搏擊長(cháng)空!
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海!讓我們投入所有的熱情，去譜寫(xiě)生命中更華美的樂(lè )章!
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀4
敬愛(ài)的老師，親爰的同學(xué)們:
大家下午好!
轉眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中一閃而過(guò)。期中考試結束了，雖然成績(jì)并不能代表一切，但它卻是比較客觀(guān)地反映我們這段時(shí)期的學(xué)習狀況。它猶如一個(gè)標點(diǎn)符號為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿(mǎn)，都是一個(gè)事實(shí)不可改變。下面是我的一些學(xué)習方法，希望能為大家提供一點(diǎn)幫助。
俗話(huà)說(shuō):興趣是最好的老師。有了興趣，我們才能喜歡并主動(dòng)學(xué)習。其實(shí)學(xué)習就是一個(gè)不斷充實(shí)自我的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程并沒(méi)有某些同學(xué)眼里的那么難，那么枯燥無(wú)味，我們要學(xué)著(zhù)從學(xué)習這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中找到興趣，找到快樂(lè )。作為一名學(xué)生，我們要時(shí)刻記住:我們?yōu)槲覀冏约憾鴮W(xué)習，而不是在老師家長(cháng)逼迫下學(xué)習。被動(dòng)的學(xué)習毫無(wú)快樂(lè )可言。
學(xué)習需要時(shí)間，而一天也只不過(guò)有二十四小時(shí)。所以，我們就要像擠海綿中的水那樣擠學(xué)習時(shí)間。所謂“擠”，不是取消一項活動(dòng)做另一項，而是盡力減少各種事之間的間隔，用來(lái)做一些有意義的事。雖然，每天擠上五分鐘十分鐘，看上去很微不足道，但如果把幾個(gè)星期擠的時(shí)間加在一起，就要以小時(shí)計了。一天兩分鐘，一個(gè)月就是一個(gè)小時(shí)。正所謂“積少成多”。當然，晚上亦是如此。在坐的`大部分同學(xué)，我想晚上要花很長(cháng)時(shí)間做作業(yè)吧。這樣一來(lái)，我們復習與預習的時(shí)間就少了。其實(shí)，解決方法就是把作業(yè)在學(xué)校里寫(xiě)完。算一算，每天四個(gè)小一個(gè)大課間一小時(shí)，再加上自習六十分鐘，就是兩個(gè)小時(shí)。老師布置的作業(yè)一般不會(huì )太多，兩個(gè)小時(shí)應該夠寫(xiě)完。如果沒(méi)有自習，我們還能有八十分鐘，作業(yè)做不完，也能做個(gè)差不多。這樣一來(lái)，整個(gè)晚上都從作業(yè)的魔瓜下“逃脫”了，供我們支配，復習預習自由調整。這無(wú)疑對鞏固所學(xué)知識及第二天學(xué)習有著(zhù)巨大幫助。
我在上面說(shuō)到了預習，預習是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。我認為預習，并不非要拿出一大段時(shí)間預習一課知識點(diǎn)，而可以在閑暇間看看書(shū)，雖不能預習全部，但至少“涉獵”一下總比不預習好的多，對課上的理解與記憶幫助不小。當然，有能力拿出較多時(shí)間來(lái)預習，會(huì )更好。
上課聽(tīng)講是我們學(xué)習的核心，是最重要的。上課不能走神。我們上課時(shí)應盡最大可能跟著(zhù)老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)。解決問(wèn)題要學(xué)會(huì )舉一反三，對于老師上課講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)應理解并記憶，不能一味地死記硬背。就如一塊石頭，理解著(zhù)記憶是將知識用刀刻上面，記得牢;死記硬背則只是一味用筆寫(xiě)，一會(huì )兒就忘。對于老師上課講的知識，一但有沒(méi)聽(tīng)懂的，下了課立刻問(wèn)老師，不要今天拖明天，明天拖后天。照這樣下去，這個(gè)大“洞”就再也填不滿(mǎn)，補不上了。有句話(huà)說(shuō):“好記性不如爛筆頭”，意思是腦子記下的總是不比筆寫(xiě)下的牢靠。這就說(shuō)明上課記筆記的重要性。相信同學(xué)們都看過(guò)遺忘曲線(xiàn)圖吧?!第一天，是忘的最快，最多的，在一天內，忘掉了百分之六十。渡過(guò)這“艱難的第一天”的方法只有一個(gè):課堂筆記。記好了筆記，晚上看一次，第二天晚上再看一次，這樣，復習了兩遍，同時(shí)過(guò)了一天多還仍是記憶猶新。對自己來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的科目，就多聽(tīng)課，少記點(diǎn)筆記，難一點(diǎn)的科目，就得多記筆記，既有利于復習，還會(huì )使這些知識在腦海印象更深刻。
至于復習，就是對白天學(xué)習課程的再次理解與加深記憶。對于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)，要進(jìn)行再次記憶，對于白天沒(méi)懂的或問(wèn)老師的地方，再看一看，記一記，看看是否掌握了。
最后，擁有好的睡眠也很重要。養精蓄銳，為了明天更高效的學(xué)習。中學(xué)生每天睡眠不得少于八小時(shí)，打疲勞戰、挑燈夜讀對身體危害極大。
期中考試已是過(guò)眼云煙。同學(xué)們，為了新的目標，為了期未考試，奮斗吧!
我的演講完畢，謝謝我的朋友!
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀5
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自20xx級初三38班的武家鍵，今天我演講的題目是：珍惜光陰，拒絕拖延。
俗話(huà)說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間很貴，重如珍寶，無(wú)疑是我們最寶貴的財富;時(shí)間很快，恍若白駒過(guò)隙，逝者如斯夫!
此刻，站在烈烈國旗下，腦海里翻涌的，卻是20xx年入學(xué)報道那天的情形——眼前是同學(xué)稚氣的臉龐和老師親切的笑容，耳畔是班主任耐心的解說(shuō)和父母反復的囑托......這一切歷歷在目,清晰如昨天。但時(shí)間，一晃就到了今天，我們已經(jīng)是還有181天就要邁進(jìn)中考考場(chǎng)的培才畢業(yè)班學(xué)生了。同學(xué)們，時(shí)光不言，但它卻從未曾停下自己奔跑的腳步，不舍晝夜!尤其是畢業(yè)班的同學(xué)們，請試著(zhù)回首，捫心自問(wèn)，此時(shí)的你還能看清自己來(lái)時(shí)的模樣嗎?此時(shí)的你還能記起當初進(jìn)培才的目標嗎?此時(shí)的你會(huì )為自己曾消磨的時(shí)光而追悔莫及嗎?
我會(huì )!尤其是在深入了解了魯迅先生的成長(cháng)經(jīng)歷后，我深深地被先生珍惜時(shí)光的精神所感召。先生十二歲在紹興讀私塾的時(shí)候，父親正患著(zhù)重病，兩個(gè)弟弟年紀尚幼，他不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為避免影響學(xué)業(yè)，他每天都做好精確的時(shí)間安排。念及自身，汗顏不止，我們哪一個(gè)同學(xué)不是在家里的蜜罐里長(cháng)大的?先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。而萬(wàn)分珍惜時(shí)間的他也終成為著(zhù)名的文學(xué)家，思想家，革命家，中國現代文學(xué)的奠基人之一。所以，同學(xué)們，為了我們更璀璨的明天，請以魯迅先生為旗幟，珍惜光陰，不負青春!
青春的我們，應該潮氣蓬勃，積極奮進(jìn)，一定要摒棄諸如“先休息下，反正還有時(shí)間;今天沒(méi)做完作業(yè)，明天再補吧;終于周末了，先玩個(gè)天翻地覆，反正還有大把時(shí)間......”的.拖延思想。翻開(kāi)歷史上著(zhù)名的淝水之戰，當時(shí)苻堅自認為有百萬(wàn)大軍，“投鞭于江，足斷其流”，征服東晉不過(guò)是輕而易舉之事。導致他未做好戰事部署，當前鋒軍隊到達淝水時(shí)，大部隊卻還在遙遠的后方。最終他的拖拉，成了戰敗的直接因素。所以，同學(xué)們，為了我們更璀璨的明天，請以史為鑒，拒絕拖延，不負韶光!
作為必須和時(shí)間賽跑的培才學(xué)子，你注意到了嗎?每天晚上路燈下有同學(xué)等家長(cháng)時(shí)依然書(shū)不離手;你注意到了嗎?夜色包裹的電動(dòng)車(chē)后座上有同學(xué)依然默默背誦;你注意到了嗎?每天校道上總有人行色匆匆，直奔教室。他們是我們身邊最好的榜樣!
同學(xué)們，逝者已遠，來(lái)者可追。無(wú)論過(guò)去如何，我倡議，從今天起，讓我們珍惜每一分每一秒，做一個(gè)視時(shí)間如生命的人;從今天起，讓我們嚴拒拖延，做一個(gè)雷厲風(fēng)行的人;從今天起，讓我們抬望眼，邁步從頭越!
我的演講到此結束，謝謝大家!
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀6
老師、同學(xué)們：
早上好!我是八三班劉曉霞，國旗下講話(huà)的題目是《培養良好習慣 掌握學(xué)習方法》。
世上誰(shuí)不渴望聰明，誰(shuí)不想讓自己才智過(guò)人呢?多少同學(xué)夢(mèng)想著(zhù)有一天早上起床，拍拍腦袋，一下子變得聰明起來(lái)。別人不會(huì )做的事你會(huì )做，別人做不好的事你能做成功。什么謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、腦筋急轉彎呀，全都不在話(huà)下�！奥斆鳌倍衷谖覀兠媲帮@得很神秘。其實(shí)，只要養成一些好習慣，掌握正確的學(xué)習方法，你也會(huì )成為人人羨慕的佼佼者。有句話(huà)說(shuō)得好�！� 播種習慣, 收獲性格; 播種性格, 收獲命運 。
首先要養成認真觀(guān)察的習慣�？茖W(xué)研究告訴我們，人的大腦所獲得的信息，有80%—90%是通過(guò)眼睛和耳朵吸收進(jìn)來(lái)的。因此，有人說(shuō)，觀(guān)察是智力活動(dòng)的門(mén)戶(hù)。任何人如果沒(méi)有較強的觀(guān)察力，他的智力很難達到高水平。我們平時(shí)就好養成用心觀(guān)察的習慣，運用眼、耳、鼻、舌、身等去感知周?chē)娜�、事、物，就能了解各種自然現象與規律，獲取寫(xiě)作素材，發(fā)現數學(xué)與生活的聯(lián)系，從而獲得自然科學(xué)和社會(huì )知識。其次，要養成敢疑善疑，大膽提問(wèn)的習慣。古人云，為學(xué)貴知疑，知疑貴問(wèn)師，小疑獲小進(jìn)，大疑得大知。學(xué)源于思，思源于疑。質(zhì)疑是求異思維的體現，是創(chuàng )造的開(kāi)端。試想一下，要是牛頓沒(méi)有對從樹(shù)上掉下的蘋(píng)果產(chǎn)生質(zhì)疑，展開(kāi)探究，那舉世聞名的萬(wàn)有引力定律早以胎死腹中。如果對一切都不經(jīng)過(guò)思考，不折不扣地繼承，那只能成為知識的簍子，鬧出像趙括紙上談兵的笑話(huà)來(lái)。我們還得養成自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍的習慣。電視、電子游戲、電腦網(wǎng)絡(luò )充滿(mǎn)誘惑。不知不覺(jué)間我們離文學(xué)閱讀越來(lái)越遠。從古至今，大凡中外有成就者無(wú)一不是從閱讀中獲得廣博的知識和驚世的睿智與韜略。詩(shī)圣杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;文學(xué)巨匠魯迅直到生命最后一刻還要讀書(shū);拿破侖把自己在政治、軍事上的'勝利歸功于讀書(shū)。讀書(shū)使人明智，開(kāi)拓眼界，陶冶情操。低年級的同學(xué)，可以閱讀《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》等;中年級的同學(xué)可以閱讀《哈利波特》《西游記》等;高年級同學(xué)可以閱讀《水滸傳》《三國演義》等經(jīng)典名著(zhù)�！伴_(kāi)卷有益”，養成自覺(jué)閱讀的良好習慣，你將受益無(wú)窮。
當然，好習慣不止這些，如果再加上好的學(xué)習方法，那將會(huì )錦上添花，讓自己做到學(xué)得活，記得牢，用得上。我再為大家介紹幾招學(xué)習的秘訣。
1.學(xué)習與思考相結合
在學(xué)習過(guò)程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問(wèn)，追本窮源。對每一個(gè)知識點(diǎn)都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果，內在聯(lián)系，在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書(shū)本、機械呆板、不知變通的學(xué)習方法。
2.學(xué)習與實(shí)踐相結合 。
在學(xué)習過(guò)程中，對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應用于實(shí)踐，做到學(xué)以致用。
3.模仿與創(chuàng )新相結合 。
模仿是學(xué)習中不可缺少的方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的見(jiàn)解和看法，而不拘泥于已有的框框和現成的模式。比如：寫(xiě)作文時(shí)，描述心里很高興時(shí)，很多同學(xué)總寫(xiě)上我心里像喝了蜜水一樣甜，而有的同學(xué)則寫(xiě)上“這種滋味，就好像雀巢咖啡淡淡的奶香�！庇械膶�(xiě)上“我如同嚼著(zhù)瑞士水果糖，感覺(jué)好極了�！边@種個(gè)性化的語(yǔ)言表達就是一種創(chuàng )新。
4.及時(shí)復習與強化記憶結合
課堂上學(xué)習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結束后，應將所學(xué)知識進(jìn)行梳理，建立完整的知識網(wǎng)絡(luò )，使之系統化、深刻化。
5.總結經(jīng)驗與評價(jià)效果結合 。
在學(xué)習過(guò)程中，應注意總結聽(tīng)課、閱讀和解題中的收獲和體會(huì )。學(xué)會(huì )自我發(fā)現、自我剖析錯誤，并自我糾正錯誤，這樣往往能達到事半功倍的效果。
同學(xué)們， 用良好的習慣和科學(xué)的學(xué)習方法來(lái)點(diǎn)亮你的童年，你就能時(shí)時(shí)品嘗到學(xué)習的快樂(lè )，產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。努力吧!做一個(gè)最棒的你，來(lái)贏(yíng)得老師的青睞和同學(xué)真誠的喝彩。
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀7
責任是什么？責任就是應盡的義務(wù)，責任就是擔當，責任是付出！
作為兒女，孝敬父母是我們的責任；
作為教師，教書(shū)育人是我們的責任；
作為公民，熱愛(ài)國家是我們的責任。
責任無(wú)處不在，需要你勇于承擔。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定，于是在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，同時(shí)我也選擇了責任。
作為教師，不但要擔負起傳道，授業(yè)，解惑的責任，培養思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的責任，更重要的是要用一顆責任心，去為每一個(gè)學(xué)生無(wú)法預測的未來(lái)保駕護航。 作為一名中學(xué)英語(yǔ)老師，我所給予他們的不能只是知識，更要是一種能力，一種終身學(xué)習的能力，可持續發(fā)展的能力；是一種觀(guān)念，一種做人的觀(guān)念,生活的`觀(guān)念；是一種操守，一種對人對事的操守；更是一種意識，一種愛(ài)的意識,責任的意識！
平凡之中見(jiàn)偉大，普通之中見(jiàn)崇高，細微之處見(jiàn)真情，危難之時(shí)見(jiàn)精神。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；我要說(shuō)，教師是天底下最需有責任心的工作，我會(huì )把責任牢記心間，會(huì )把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生和我所鐘愛(ài)的事業(yè)！
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師、同學(xué)們：
我今天來(lái)申請加入學(xué)生會(huì )。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著(zhù)、果斷，能夠顧全大局。
今天我很榮幸地站在這里表達自己由來(lái)已久的愿望：“我要競選學(xué)生會(huì )主席�！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì )成為一個(gè)現代化的積極團體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織�！蔽乙呀�(jīng)在團委會(huì )紀檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì )了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì )忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調好紀檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學(xué)習與工作之間的矛盾。
這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì )主席一職，并且有能力把學(xué)生會(huì )發(fā)揚光大。假如我當上了學(xué)生會(huì )主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的'心態(tài)去對待每一件事情；要進(jìn)一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅持自己的原則。假如我當上了學(xué)生會(huì )主席，我要改革學(xué)生會(huì )的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門(mén)的負責人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門(mén)的成員反應情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì )工作做好而努力。
開(kāi)展主席團成員和各部長(cháng)及負責人常作自我批評，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協(xié)調好各部門(mén)之間的關(guān)系，團結一切可團結的力量，擴大學(xué)生會(huì )的影響及權威。假如我當上了學(xué)生會(huì )主席，我將以“奉獻校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學(xué)生會(huì )利益前，我們堅持以學(xué)校、大多數同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì )打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現學(xué)生主人翁精神的團體。我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。
我想，如果我當選的話(huà)，一定會(huì )言必行，行必果。請各位評委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機會(huì )！謝謝！
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
古往今來(lái)，人類(lèi)從原始社會(huì )演變到現今的科技經(jīng)濟相對發(fā)達的社會(huì )過(guò)程中，體現出了人類(lèi)的用心上進(jìn)和爭強的好勝之心。然而，“好奇心”則為人類(lèi)的發(fā)展作出了必不可少的作用。
“好奇心”顧名思義便是是說(shuō)有一種想探索或了解事物的想法。世間萬(wàn)物絕不能沒(méi)有“好奇心”。如果世界上沒(méi)有了“好奇心”，那就等于清澈亮麗的大湖里沒(méi)有了湖水，也不算是一個(gè)名副其實(shí)的大湖了。所以世上如果沒(méi)有了“好奇心”也可等于是說(shuō)這個(gè)地球不叫地球了。其實(shí)，如果把一個(gè)求知的想法看作反應物，成功看作是生成物，而“好奇心”則看作催化劑或者反應條件，那么我們就能夠簡(jiǎn)單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。
當今世界發(fā)展的重要主題之一的科學(xué)不能沒(méi)有“好奇心”。著(zhù)名的生物實(shí)驗“豌豆雜交”是由孟德?tīng)栐凇昂闷嫘摹钡尿寗?dòng)下完成的，孟德?tīng)柕倪@次實(shí)驗所得出的“分離定律”則為生物學(xué)的發(fā)展和當今基因學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻。牛頓在因為蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)的狀況下，他的“好奇心”也驅使他去研究，最終得出了“萬(wàn)有引力”這個(gè)定律，為物理學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻。曾是世界首富的比爾在小時(shí)候天資聰明，具有很強的勇于探索的.心理，最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業(yè)的傳奇，并為IT行業(yè)的發(fā)展作出了無(wú)可代替的功績(jì)。
顯而易見(jiàn)，由上述的材料當中我們能夠看出“好奇心”在人類(lèi)乃至全地球的生物的發(fā)展上，都具有一個(gè)不可撼動(dòng)的地位。
希臘的著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底以前對他的弟子說(shuō)過(guò)：““好奇心”的正確使用與否，往往是決定一個(gè)人命運的重要因素之一�！边@個(gè)說(shuō)法完全正確，其實(shí)從一個(gè)人的生長(cháng)里程來(lái)說(shuō)，人的一生基本就是在成長(cháng)，在不斷的突破和創(chuàng )新。然而驅使這些事情發(fā)展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因為，人學(xué)習的其中一個(gè)原因便是為了了解這個(gè)世界的事物，而在了解了你所想明白的事物之后，就必然會(huì )選取你心中的命運。
所以，我們不難想象“好奇心”的確是在影響著(zhù)這個(gè)世界運作的重要配件之一。
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀10
老師們、同學(xué)們：
今天我的講話(huà)主題是《大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字》。
自1998年以來(lái)，每年9月份第三周舉行全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。即將到來(lái)的XX年9月14日至20日是第15屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字。
普通話(huà)是人們日常交流文明與進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人的修養也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。隨著(zhù)經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展進(jìn)步，講普通話(huà)，寫(xiě)規范字顯得更為重要。
漢字是世界上最古老、最豐富、最優(yōu)美的文字，是我們的驕傲。我們要提高自身的規范意識，養成提筆即練字的好習慣，把字寫(xiě)規范、寫(xiě)漂亮，希望每一位同學(xué)都為此做積極的努力，認真對待每一次作業(yè)，筆記，練習……希望每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都能達到規范的要求。
老師們，同學(xué)們，推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是長(cháng)期的。愿我們大家共同努力，讓我們一起愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)中華，讓我們每一個(gè)人都認真嚴謹地說(shuō)好普通話(huà)，用好規范語(yǔ)，在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，讓校園的`每一面墻，每一塊黑板，每一個(gè)櫥窗成為規范文字的鏡子，讓每個(gè)課堂成為普通話(huà)宣傳窗口。
下面學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1.堅持課堂內與老師、同學(xué)的交流使用普通話(huà)，并能達到準確流利。
2.堅持課后與老師的交流使用普通話(huà)，并逐步養成習慣。
3.做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
4.在日常生活中注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，使文明用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
5.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
6.盡量堅持在社會(huì )生活中使用普通話(huà)，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
各位同學(xué)，各位老師，讓我們從今天開(kāi)始,讓我們行動(dòng)起來(lái)，真正使普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言!
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀11
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《團隊激情責任》，請大家看黑板來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，下列選項中，哪些是團隊？哪些是群體？
A：龍舟隊
B：旅行團
C：足球隊
D：候機旅客
�。ㄌ釂�(wèn)觀(guān)眾來(lái)回答）大家不要急于回答答案是什么，只要認真聽(tīng)完我下面的話(huà)，答案就不言而喻了。在學(xué)校沒(méi)有舉行這次主題演講時(shí)，我們大家很少會(huì )去關(guān)注團隊的含義，也很少會(huì )去思考團隊與團體，群體之間的區別。打開(kāi)百度，我們會(huì )發(fā)現，百度詞條里關(guān)于團隊的解釋很有意思，它講團隊是有“口”“才”的人和一群“耳”“聽(tīng)”的人組成的組織，它合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達到共同的目標，看完這一些，我才懂得了“團隊”這一詞語(yǔ)的含義，團隊必須有一個(gè)共同的目標，沒(méi)有目標，團隊就失去了存在的價(jià)值，充其量它只能算作是一個(gè)團體或群體。自然界中有一種昆蟲(chóng)很喜歡吃三葉草，這種昆蟲(chóng)在吃食物的時(shí)候都是成群結隊的，第一個(gè)趴在第二個(gè)的身上，第二個(gè)趴在第三個(gè)的身上，由一只昆蟲(chóng)帶隊去尋找食物，這些昆蟲(chóng)連接起來(lái)就像一節一節的火車(chē)車(chē)箱。管理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗，把這些像火車(chē)車(chē)箱一樣的昆蟲(chóng)連在一起，組成一個(gè)圓圈，然后在圓圈中放了它們喜歡吃的三葉草。結果它們爬得精疲力竭也吃不到這些草。這個(gè)例子說(shuō)明在團隊中失去目標后，團隊成員就不知道上何處去，最后的結果可能是餓死，這個(gè)團隊存在的價(jià)值可能就要打折扣。說(shuō)到這里，我想大家肯定不會(huì )認同一個(gè)臨時(shí)組成的旅行團是一個(gè)團隊了吧？也不會(huì )認同一群呆在一起的候機旅客是一個(gè)團隊了吧？目標是團隊的第一個(gè)核心詞。
團隊的含義中還包含了另外一個(gè)核心詞是“責任”。昆蟲(chóng)吃三葉草的故事告訴我們，團隊中任何一個(gè)小份子都會(huì )讓整個(gè)團隊潰散，所以團隊中的隊員責任感一定要強。
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái)，可是他們只帶了一件雨披。爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問(wèn)道：”為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：”因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都要保護比較弱小的人，這是我們的責任�！睗h克左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱的小花上面。
這個(gè)故事告訴我們，團隊中的隊員一定要有強烈的責任感。上面的故事，父親的責任是一種愛(ài)心，一層一層往下傳遞。
德國詩(shī)人歌德曾說(shuō)，責任就是對自己要去做的.事情有一種愛(ài)。如果團隊的成員能把責任看作是一種愛(ài)心，這必定會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，如果團隊的成員能把責任看作是一種愛(ài)心，這必定會(huì )是一個(gè)有著(zhù)巨大凝聚力的團隊，如果團隊的成員能把責任看作一種愛(ài)心，這必定還會(huì )是一個(gè)激情四射的團隊。
激情猶如團隊血管里流動(dòng)的血液，富有激情的團隊才會(huì )有創(chuàng )造力，想像力和不竭的力量，在團隊目標的引領(lǐng)下，激情會(huì )點(diǎn)燃團隊成員的智慧，激發(fā)出他們的力量。激情對外展現的是一個(gè)團隊的活力和斗爭力，前進(jìn)力，而對內則是推動(dòng)隊伍前行實(shí)現目標的催化劑。
今天我們共同聚集在彭集街道中學(xué)這個(gè)大的團隊中，只要我們全體老師團結一心，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持我們的辦學(xué)目標，我們一定會(huì )成為一支優(yōu)秀的團隊，為了實(shí)現這一目標，同事們，讓我們一起走到這個(gè)團隊中來(lái)，做好我們的事情，承擔起我們的責任，展示出我們的激情！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀12
感恩父母，點(diǎn)燃親情
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；
乙：那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
甲：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
乙：那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
合：拿什么來(lái)感謝你，我的父母！ 甲：父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡 乙：所有的恩情我們銘記于心。 合：今天，就讓我們用自己的心聲， 感恩我們親愛(ài)的父母。
甲：您那布滿(mǎn)皺紋的臉上 寫(xiě)盡了人生的滄桑 乙：您那蹣跚的步履 走盡了人生艱苦的路 甲：您那辛勞的一生
合：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在兒女心中
乙：您是那樣的偉大 甲：您是那樣的慈愛(ài) 乙：
您是那樣的`堅強 甲：您是那樣的直樸 乙：您像泰山一樣
永遠在我心中矗立 合：我要永遠永遠為您祝福 我要永遠永遠把您歌頌 甲：父母啊
你們?yōu)閮号伪M了血 乙：你們?yōu)閮号偎榱诵? 甲：兒將永遠記住你們的身影 乙：至少要做黑夜里的一顆星
甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽(yáng)光給了我 甲：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 乙：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 甲：面對媽媽深沉的感情 乙：聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿
甲：于是知道
那個(gè)有雨的下午 在路在盡頭 等待遲歸孩子的 是母親 于是知道
那個(gè)把叮嚀縫進(jìn)鞋墊 把牽掛裝進(jìn)行囊 把所有的愛(ài) 寫(xiě)在心底的人 是母親 乙：于是知道
在困難面前不低頭 在孩子面前 不流淚的人 是父親 于是知道
那個(gè)最偉大最平凡
肩負著(zhù)最艱苦最沉重使命的人 是父親
合：把感恩的心 埋藏在心底 愛(ài)亦濃濃 情亦濃濃
甲：面對默默奉獻的父母 就讓我們 乙：讓我們
在這特殊的日子里 面對天下的父母 合：——我愛(ài)你們
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
各位老師同學(xué)們大家好！我是來(lái)自初二A5班的UU，我競選的是學(xué)生會(huì )主席一職。今天來(lái)參加競選的都是年級里的佼佼者，可是當我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我依然感到信心百倍。至于為什么，就讓我來(lái)介紹一下我自己吧。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，朋友多多，興趣也多多，比如看書(shū)、上網(wǎng)、唱歌、跳舞、鋼琴等等，我十分熱愛(ài)音樂(lè )，也是校合唱隊的一員，在這里我想給大家來(lái)一小段，大家說(shuō)好不好？謝謝大家！那我就獻丑了！我愛(ài)好比較多，但是依舊沒(méi)有忘記主次，沒(méi)有松懈學(xué)習，成績(jì)一直名列前茅。小學(xué)6年，我在班里都擔當的是班長(cháng)的職位，現在也不例外，并且用良好的'責任感和領(lǐng)導力得到了大家的擁戴，所以我自信我能勝任學(xué)生會(huì )主席這一職務(wù)，自信這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)團隊的出色來(lái)自干部的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力。
如果我有幸當選學(xué)生會(huì )主席，我會(huì )統籌好各部門(mén)的關(guān)系，使各個(gè)部門(mén)的職能充分發(fā)揮，各個(gè)同學(xué)的特長(cháng)充分體現，能量最大化。如有活動(dòng)，我不會(huì )讓一個(gè)部門(mén)單獨干，而是把任務(wù)通知給各部門(mén)，讓他們提出設想，并且吸取同學(xué)們的建議，再由我把這些設想和建議融合，分配給各部門(mén)去工作。這樣各部門(mén)各盡其職，一定能把工作做好。
各部門(mén)在工作時(shí)，我會(huì )深入其中，工作的每一個(gè)環(huán)節我都要知道的清清楚楚，幫助他們一起實(shí)施方案、解決難題。平時(shí)我也會(huì )多和同學(xué)們交流，看看他們對學(xué)生會(huì )的工作有什么看法，并及時(shí)的改正錯誤，改進(jìn)不足�！按蠹液貌攀钦娴暮谩�，充分吸取了同學(xué)們的想法，我們的工作才能真正做到同學(xué)中去，并受到同學(xué)們的支持。
如果我有幸當選學(xué)生會(huì )主席，我會(huì )嚴格要求自己，提高團隊凝聚力，使自己的工作更加慎密，本著(zhù)一切為同學(xué)的思想不斷實(shí)踐，讓大家的課余活動(dòng)更加豐富多彩，拒絕蠻干，只要巧干和實(shí)干，使自己的能力服務(wù)大家，鍛煉自己。
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁。
相信我就不要猶豫，投票吧！
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀14
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
首先我要感謝讓我參加這次活動(dòng)的所有人。今天我演講的題目是《感恩父母心》。
孝，其為人之本也。一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會(huì )。親愛(ài)的同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有？從我們出生到現在，那個(gè)被我們稱(chēng)為母親，稱(chēng)為媽媽的人為我們做過(guò)什么？而我們又是怎么報答她的？
當你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著(zhù)； 當你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上；當你4歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)下彩筆；而作為報答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà)；當你5歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著(zhù)它到泥坑里玩耍；當你7歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；當你9歲的時(shí)候，她付了很多錢(qián)給你輔導書(shū)法；而作為報答，你常常曠課并不去練習；當你13歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友們去看電影；而作為報答，你讓她坐到了另一排；當你11歲的時(shí)候，她教會(huì )了你騎自行車(chē)，而你卻因騎車(chē)把頭撞開(kāi)了花；當你15歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話(huà)給她；當你16歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進(jìn)屋把門(mén)鎖��；當你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的`電話(huà)，而你卻抱著(zhù)電話(huà)和你的朋友聊了一晚上；當你18歲的時(shí)候，她為你順利畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì )到了天亮；當你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費又送你到學(xué)校，你要求她在遠點(diǎn)下車(chē)怕同學(xué)看見(jiàn)笑話(huà)?。
這就是母親為我們做的事情，當然，母親為我們做得還遠遠不止這些！“滴水之恩。當涌泉相報”。親愛(ài)的同學(xué)們，那么我們回報給父母的又是什么呢？你是否在他們勞累一天后為他們遞上一杯茶，送上一雙拖鞋？是否為他們洗過(guò)一件襯衣，哪怕一雙襪子？你是否覺(jué)察到父親那已經(jīng)微微駝了的背，母親那滿(mǎn)臉的皺紋，縷縷的銀發(fā)？
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇跡！不要的等到我們失去他們的那一天才發(fā)現我們不曾做的還有很多很多?。讓我們從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )感恩吧。真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們唱段曲子，講個(gè)笑話(huà)！讓我們一起將這份感恩之心延續，我想父母的冬天將
不再寒冷，黑夜將不再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )將常常配在他們身旁！
再此，我祝愿天下所有父母安康！快樂(lè )��！
中學(xué)生演講稿優(yōu)秀15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
不論在哪里，都能看見(jiàn)你——長(cháng)長(cháng)的支撐柱上，玻璃罩蓋在燈泡的上頭，發(fā)出一陣陣亮光，似仙女的金衣閃閃發(fā)光，為路人指出一條通向光明的道路……路燈��！
老人在你身邊漫步，走在你撒過(guò)光輝的地方，喃喃的贊嘆你為人們指路；中年人地你照耀的樹(shù)陰下閑聊，夸獎你為人們帶來(lái)了生活的樂(lè )趣；年輕人走在你無(wú)邊無(wú)際的“燈光”下，通往了成功的大道；小孩子們在你“腳”下嬉戲，用感激的目光望著(zhù)你，用驕嫩的雙手抱住你，感激你為他們帶來(lái)了光明……
告訴我，你為什么不懼怕于黑暗？為什么不懼怕狂風(fēng)暴雨？又為什么要屹立在黑暗中的大街小巷？是因為你有一顆純潔的`心黑暗不敢侵襲？還是因為你為人們做益事，心里踏實(shí)，狂風(fēng)暴雨打不垮你堅韌的身軀？路燈啊，路燈！請你告訴我，你這樣做到底為了什么？如果有一天你不再發(fā)光發(fā)亮，人們把你遺忘了，你站在無(wú)人的街頭，會(huì )悲痛嗎？會(huì )哭泣嗎？
會(huì )憎恨人類(lèi)嗎？我想你必須會(huì )向路邊的花草傾訴，傾訴你的痛苦但你必須不會(huì )悲痛，不會(huì )哭泣，不會(huì )憎恨人類(lèi)，對嗎？你默默無(wú)聞，不求索取的為人們工作，無(wú)怨無(wú)悔，我想這必須是我最喜歡你的原因吧！
路燈——平凡貢獻者的化身；路燈不求回報者的縮影。晚上，整個(gè)城市被夜色吞漠，沒(méi)有人來(lái)陪伴你，也沒(méi)有人來(lái)關(guān)照你，你——一盞平凡的燈，卻有著(zhù)人們最可貴的精神——默默無(wú)聞，不圖索��！你沒(méi)有霓紅燈的炫麗多彩；沒(méi)有探照燈的作用大；你更沒(méi)有激光那般奇異的本事；可是你有比它們更偉大，更卓越的東西：樸質(zhì)、單純！或許正是因為你有這種精神，有這種樸質(zhì)，以及有一顆單純的心，讓我被你的精神所感動(dòng)，成為我最喜歡的燈——路燈吧！
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