我的班主任作文

我的班主任作文優(yōu)選[15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的班主任作文1

　　我的班主任姓黃，她大概40多歲，個(gè)子不高，胖胖的，非常愛(ài)笑。

　　黃老師非常愛(ài)我們，關(guān)心我們。

　　有一次，正在上課，王浩屹忽然對老師說(shuō)：“黃老師，葉恩惠吐了！”我回頭一看，坐在葉恩惠旁邊的同學(xué)都捂著(zhù)鼻子，我的'座位里葉恩惠很遠，雖然沒(méi)有捂著(zhù)鼻子，可是卻覺(jué)得很惡心。

　　黃老師看了看同學(xué)訓斥著(zhù)：“捂著(zhù)鼻子干嘛��？”只見(jiàn)她邊說(shuō)邊往衛生角走去。拿起掃把和簸箕，毫不猶豫地走向嘔吐物。她用掃把一下又一下地把嘔吐物往簸箕里掃。

　　黃老師在掃時(shí)，很多同學(xué)都在底下小聲地說(shuō)：“太臭了，太臭了！簡(jiǎn)直受不了！”黃老師好像沒(méi)聞到臭味似的，把嘔吐物掃進(jìn)簸箕，直到地上沒(méi)有丁點(diǎn)嘔吐物為止。

　　教室又和原來(lái)一樣，不再臭氣熏天了，我們又可以上課了！

我的班主任作文2

　　我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師，孫老師對我們學(xué)習要求非常嚴格，又對我們關(guān)懷備至，講起課來(lái)可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著(zhù)一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。

　　記得剛上一年級的`時(shí)候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我幾次，可是沒(méi)有效果依然我行我素。說(shuō)到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過(guò)，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動(dòng)作，老師為了嚴格要求我規范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。

　　我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽(tīng)講的時(shí)候老師也會(huì )放學(xué)不布置作業(yè)。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺(jué)三年過(guò)去了，我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。

　　孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會(huì )繼續努力的！爭取學(xué)習好回報社會(huì )，回報老師！

我的班主任作文3

　　有一個(gè)美麗的身影，她很溫暖，時(shí)常出現在我的腦海里。當我害怕、孤獨、無(wú)助時(shí)總是用溫暖的聲音，說(shuō)道：“你要好好愛(ài)護自己！”這個(gè)聲音像我童年里的.金色蝴蝶牽引我走上了光明的大道，在勇敢的舞臺上翩翩起舞。

　　她就是我二年級的班主任——葛成美老師。她不僅熱愛(ài)運動(dòng)，也很關(guān)注我們的身體健康。

　　這得從一節體育課說(shuō)起，我和同學(xué)們跑步，突然間一個(gè)身影閃過(guò)。我心中的疑問(wèn)引起了我的好奇心，便偷偷的瞄了一眼，誰(shuí)知原來(lái)是葛老師，原來(lái)葛老師陪我們一起來(lái)上體育課了！而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說(shuō)過(guò)，在早操后可以帶些水果來(lái)，讓自己補充一下維生素�？斓蕉�天了，老師還主動(dòng)為我們擦唇膏和護手霜，以免我們凍傷。葛老師還經(jīng)常勸告我們：“要多多愛(ài)護自己��！”

　　葛老師的關(guān)愛(ài)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我幼小的心田。

我的班主任作文4

　　我的班主任是田老師，她也是我的語(yǔ)文老師。她是一位年輕漂亮的女老師，眼睛又大又圓，皮膚白皙，頭發(fā)常常披著(zhù)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很洪亮。

　　田老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。她也很有愛(ài)心。

　　有一次，班上的一位同學(xué)在玩的時(shí)候不小心把鼻子碰流血了，田老師知道后立馬從學(xué)校拿了一些醫療用品幫那位同學(xué)把血止住了，并囑咐他一定要吸取教訓，注意課間活動(dòng)安全。

　　田老師對同學(xué)們也非常嚴厲。有一次下課后，教室里非常哄亂，到了上課時(shí)，還有一位同學(xué)在吵鬧，田老師進(jìn)來(lái)后給我們講了一個(gè)“程門(mén)立雪”的故事，并讓那位同學(xué)談自己的感想，他慚愧地地下了頭……田老師的嚴厲還表現在對我們平時(shí)的要求上，作業(yè)要工整、預習要及時(shí)、聽(tīng)課要認真……也正是田老師的嚴厲讓我們養成了良好的`學(xué)習和生活習慣。

　　這就是我們的田老師，她既溫和又嚴厲。她既是我們的老師，又像是我們的媽媽。

我的班主任作文5

　　我的班主任是一位教學(xué)有方，口才出眾的老師。開(kāi)學(xué)第一天，侯老師就在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。

　　侯老師扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)像個(gè)天使。

　　侯老師上課繪聲繪色，抑揚頓挫，吸引著(zhù)我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂，不知道她有什么妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說(shuō)上幾句他們就乖乖聽(tīng)話(huà)了。侯老師的字也非常好看，我們出黑板報的時(shí)候，標題就是老師寫(xiě)的，“字如其人”這句話(huà)真的沒(méi)錯。侯老師對我們的預習要求非常嚴格，她總說(shuō)機會(huì )只給有準備的人，學(xué)習也一樣，必須提前準備充分！她要求我們必須把一類(lèi)生字和二類(lèi)字的.拼音在課文中標出來(lái)以便我們識字，把詞語(yǔ)在課文中圈出來(lái)并結合文章試著(zhù)理解詞語(yǔ)的意思。這樣有助于我們積累和運用。還要求我們理清文章層次，能夠整體復述課文內容以鍛煉我們的表達！

　　我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。

我的班主任作文6

　　我的班主任大概有三十七歲，個(gè)子有一米六，雖然班主任是女的，但是她還是會(huì )把頭發(fā)剪成短發(fā)，她的穿著(zhù)很單調，以黑色系為主，對學(xué)生要求非常嚴厲。

　　王老師上課的時(shí)候非常嚴厲，總是喜歡繞著(zhù)教室走一圈，看一看有沒(méi)有同學(xué)不認真或做小動(dòng)作之類(lèi)的。一看見(jiàn)有同學(xué)不認真上課就會(huì )先用眼神提醒那個(gè)同學(xué)。如果還不認真就走過(guò)去跟他說(shuō)一下，如果他還沒(méi)有不認真的話(huà)，就會(huì )拿起書(shū)本拍一下，假如那位同學(xué)還屢教不改，老師就會(huì )直接把他拉到后面去罰站一節課。

　　我們的'王老師是有一個(gè)最突出的特點(diǎn)就是“愛(ài)搶課”和拖課。

　　有一次美術(shù)課快要下課的時(shí)候，王老師就過(guò)來(lái)了和美術(shù)老師協(xié)商好，把剩余的時(shí)間給我們考試，怕一節課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對題目，已經(jīng)是下課時(shí)，但老師還在那滔滔不絕地分析題目，深怕我們聽(tīng)不懂。她把所有的時(shí)間都放在我們的學(xué)習上。

　　雖然老師喜歡拖課，但我還是很喜歡她，她是我們值得尊敬的老師。

我的班主任作文7

　　我的班主任叫張高誠，他長(cháng)得英俊瀟灑，高大威猛，喜歡穿襯衣。因為他的愛(ài)好是打籃球，所以長(cháng)得身強體壯。

　　“當我還是一個(gè)在地上爬的孩子的'時(shí)候，是老師改變了我的命運；當我還是一個(gè)無(wú)知的孩子的時(shí)候，是老師教會(huì )了我知識。因此，發(fā)愿：從今日起，永遠真心的，感激老師！永遠真心的，尊敬老師！”看到《弟子規》上寫(xiě)的這段話(huà)，我非常的感動(dòng)，是的，老師的確是世界最偉大的人！老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。所以教師節的那天，我給老師寫(xiě)了一張賀卡：“祝老師身體健康，工作開(kāi)心！”

　　我喜歡我的張老師，因為他上課風(fēng)趣幽默，而且每次我們遇到不懂的問(wèn)題，總是給我們一遍遍耐心地講解，直到我們完全弄懂了。有一天，學(xué)古詩(shī)的時(shí)候，我不知道古詩(shī)的意思，老師就不厭其煩地給我講解，直到我完全明白了。

我的班主任作文8

　　要是用一個(gè)詞來(lái)形容我們班的班主任，我一定會(huì )用“大騙子”這個(gè)詞來(lái)形容想知道為什么的話(huà)，請看下文。

　　如果你看見(jiàn)她，千萬(wàn)不要因為她帶著(zhù)一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著(zhù)呢，上建操的時(shí)候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動(dòng)。再說(shuō)說(shuō)她的聽(tīng)力和方位感，上課外課的時(shí)候，老師有的時(shí)候會(huì )在旁邊聽(tīng)課。老師的聽(tīng)力可不是一般的好呀，有時(shí)就連同桌之間小小的說(shuō)話(huà)聲都能被老師聽(tīng)見(jiàn)，你不要以為老師聽(tīng)不見(jiàn)她只是給你一次機會(huì )而已。每當她下樓批改作文時(shí)，只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)連是誰(shuí)都能知道。其實(shí)，老師也是一個(gè)愛(ài)我們的大騙子。比如，有時(shí)老師會(huì )說(shuō)如果有人打了別的'班的同學(xué)，我不會(huì )因為你是我的學(xué)生而護著(zhù)你們，說(shuō)是不護著(zhù)我們，但多多少少都會(huì )幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì )因為我們上課外課表現不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會(huì )叫課代表說(shuō)幾個(gè)上節課表現最不好的人留下來(lái)，其他人照常上課。沒(méi)錯，這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任，一個(gè)馬上要50歲的人。

我的班主任作文9

　　我猜，我們的班主任人緣一定很差，因為她連個(gè)代課老師都請不到。別班的英語(yǔ)老師一說(shuō)要請假，一堆老師自愿要幫他代課，還沒(méi)到上課的時(shí)間，代課老師就出現了。我們班主任就不是這樣了，根本沒(méi)有人愿意幫她的忙，怎么會(huì )這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？

　　她上課的時(shí)候，喜歡發(fā)問(wèn)，我就會(huì )舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個(gè)反應最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒(méi)舉手，大家也都知道他一定回答不出來(lái)，老師卻要浪費時(shí)間在他身上，一直問(wèn)，一直讓全班等，我心里一直跟老師說(shuō)著(zhù)話(huà)：“老師！這也是我們的時(shí)間耶！我們的爸爸賺錢(qián)很辛苦，希望我們在學(xué)校多學(xué)一點(diǎn)東西，老師你花這么多時(shí)間在那個(gè)人的身上，我覺(jué)得很劃不來(lái)耶！”老師當然聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)，我們就只好跟著(zhù)她慢慢跟那個(gè)回答不出問(wèn)題的人耗著(zhù)。

　　她很喜歡叫我做這個(gè)、做那個(gè)的'，我常常有做牛做馬的感覺(jué)，可是我知道我是學(xué)生，本來(lái)就應該要學(xué)習適應老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰勝自己的。

　　如果這些話(huà)，老師能聽(tīng)見(jiàn)就好了。

我的班主任作文10

　　我有一位特別好的老師，那就是我的班主任郭老師。

　　郭老師中等身材，圓圓的'臉上掛著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，下面還有一個(gè)小嘴巴；她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的披在肩膀上，很漂亮。她有時(shí)穿褲子，有時(shí)穿裙子，但都很漂亮，總之她穿什么都好看！肩上還背著(zhù)小包呢！

　　郭老師對待工作非常認真。去年夏天的一個(gè)下午，教室里熱的像烤爐似的。郭老師確好像沒(méi)感覺(jué)到，在桌旁認真地批改著(zhù)作業(yè)，汗水順著(zhù)她的臉頰流下來(lái)，就像小蟲(chóng)子一樣往下爬，但郭老師還是專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，全然不顧及這一切。郭老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓我感動(dòng)。

　　郭老師就像媽媽一樣愛(ài)我們。不管誰(shuí)生病了，她總是不間斷地給家長(cháng)打電話(huà)，問(wèn)這問(wèn)那，好像是自己的孩子一樣。不管是誰(shuí)誤了課，她總是耐心給以課外輔導，一定會(huì )幫著(zhù)盡快趕上來(lái)。，

　　這就是我的郭老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們點(diǎn)燃了成功的道路。

我的班主任作文11

　　我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看。她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，很清爽。

　　邵老師雖然是女生，但我覺(jué)得她很像孫悟空，因為她有一雙火眼金睛，不管調皮的`男生做什么，她總能發(fā)現。我們心里的小九九，也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩，邵老師看到他很不開(kāi)心，就把自己的跳繩借給了他。

　　雖然我們邵老師不會(huì )七十二變，但是她會(huì )三十六變。哈哈，我說(shuō)的不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們。當我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì )大笑。有時(shí)候，她也會(huì )生氣、發(fā)怒。當小朋友作業(yè)中的字寫(xiě)得不端正的時(shí)候，她就會(huì )生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，就特別幽默。比如當她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。

　　我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛(ài)您！

我的班主任作文12

　　你們班主任是誰(shuí)？長(cháng)什么樣？為什么……停！停！還是聽(tīng)聽(tīng)大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發(fā)布權威信息：“萬(wàn)海峰，男，漢族，職業(yè)：�！�

　　鏡子迫不及待地搶過(guò)話(huà)題：“要說(shuō)萬(wàn)，我最了解他。他的個(gè)兒中等，微黑的皮膚，頭發(fā)像一支準備開(kāi)戰的`隊伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙瞇瞇的小眼睛。萬(wàn)很少笑，看起來(lái)非常嚴肅……”

　　作業(yè)本沒(méi)等鏡子說(shuō)完，搶先說(shuō)：“你說(shuō)的這些誰(shuí)不知道？要真正了解萬(wàn)老師的還是我們作業(yè)本呀！每天，萬(wàn)老師都會(huì )一絲不茍地批改我們，一旦感到作業(yè)做得不好，他就會(huì )不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解�！�

　　本立刻認同：“就是就是，萬(wàn)老師確實(shí)是個(gè)認真負責的老師，來(lái)看看我身上寫(xiě)的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀(guān)察日記兩則》、《太陽(yáng)和的同時(shí)出現》等，都是小主人的杰作�？�，我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”

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　　哈哈！這就咱班的班主任——萬(wàn)老師，要想更了解萬(wàn)老師的話(huà)，那就到咱們班來(lái)吧！

我的班主任作文13

　　我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個(gè)子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。

　　我記得韓老師是從三年級開(kāi)始當我們班主任的，轉眼已經(jīng)兩年多了，她留給我的印象最深刻了。

　　韓老師在平日里非常關(guān)心我們，有的同學(xué)不舒服或者生病了，每次她都能及時(shí)發(fā)現，悄悄走到同學(xué)身邊，用溫暖的大手摸摸同學(xué)的`額頭，關(guān)心地問(wèn)這兒?jiǎn)?wèn)哪兒。

　　上課的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)韓老師講課了。韓老師教我們語(yǔ)文課，她講課的時(shí)候不僅聲音好聽(tīng)，而且非常幽默，還時(shí)不時(shí)講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來(lái)。她對我們提出的問(wèn)題總是耐心地反復講解，直到我們全部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著(zhù)我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營(yíng)養，快樂(lè )健康成長(cháng)。

　　韓老師還當過(guò)我們的體育老師，帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上做游戲和各種運動(dòng)，讓我們有一個(gè)健康的身體；她還帶著(zhù)我們郊游和參加各種活動(dòng)，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。

　　韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對您說(shuō)：我們喜歡您，您永遠當我們的班主任吧！

我的班主任作文14

　　你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。

　　他大大的眼睛旁，戴著(zhù)一副棕色的眼鏡，小小的`嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì )有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很?chē)烂C。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話(huà)了。

　　他上課時(shí)，總是先讓我們根據課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會(huì )出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線(xiàn)，經(jīng)她們的巧妙編結……代表著(zhù)中國人對未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫(xiě)250字以上的心里話(huà)(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每周心里話(huà)要寫(xiě)1000字，我的天哪。同學(xué)們日日夜夜期盼著(zhù)劉老師在作業(yè)上寫(xiě)：不寫(xiě)心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現。

　　這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學(xué)習。

我的班主任作文15

　　我經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師，但在我心目中，我最喜歡的老師，就是我的班主任張愛(ài)玲老師。

　　張老師的身材一般，個(gè)子可能有一百六十厘米。她長(cháng)著(zhù)一張光潔、嫵媚的臉。梳著(zhù)一頭卷發(fā)，披下來(lái)像水面上涌起的層層層波紋。她的眉毛如柳葉。眼睛水靈靈的。眼睛下面長(cháng)了一個(gè)略微向上翹的、線(xiàn)條優(yōu)美的小鼻子，仿佛使流露在她容貌間的那種大膽勇敢的神情，變得更加顯著(zhù)了。長(cháng)著(zhù)一張紅潤的嘴唇，似乎隨時(shí)準備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)。

　　張老師是一個(gè)關(guān)心別人的老師，記得有一次，牛佳宇肚子疼。張老師給牛佳宇的'家長(cháng)打了電話(huà)，可是牛佳宇的家長(cháng)電話(huà)不開(kāi)機。張老師就騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)把牛佳宇送到診所。直到牛佳宇好多了，才把牛佳宇送回家。

　　這就是我的班主任——張老師，我最喜歡的老師。張老師，我永遠不會(huì )忘了你的。因為你是一位關(guān)心別人、可愛(ài)的老師！

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