初中生演講稿大全【15篇】
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的初中生演講稿，希望能夠幫助到大家。
初中生演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
十五六歲的青春，是最?lèi)?ài)美的年華，我們用自信、智慧、樂(lè )觀(guān)、堅持編織成一個(gè)彩色的夢(mèng)，行走在歲月里。
純真最美
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從中考跑道走下來(lái)的我們，發(fā)梢上眼睛間還管著(zhù)一絲淚珠，呼吸顯得有些雜亂，忽然有人提議要拍照，來(lái)不及整理儀容，我不停地用手撫摸頭發(fā)，可被沾濕的那幾縷總是不順從。閃光燈驟亮，照片上留下了一個(gè)我刻意調整卻似笑非笑的面孔。
照片中的我們天真、無(wú)邪，亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為青春增添了新的色彩。
善良最妍
沉重的單元門(mén)即將關(guān)閉，一位老奶奶邁著(zhù)艱難的小碎步走過(guò)來(lái)，我迅速轉身，拉開(kāi)單元門(mén)，老奶奶放慢腳步，面容慈祥，像金陽(yáng)下的秋菊那樣燦爛令人失神�！靶」媚�，謝謝你呀，長(cháng)得可真漂亮……”
我詫異，我漂亮？看向一旁玻璃門(mén)，姿色平平，但又有奇特的'美好，我知道那是什么，亦為青春勾勒出新的圖案。
書(shū)韻最雅
朗朗的讀書(shū)聲飄蕩在教室中，“噫吁嚱，危乎高哉……”聲音如此鏗鏘有力，節奏分明，舒緩的顧問(wèn)，語(yǔ)氣抑揚頓挫，低回婉轉，如新水細流，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很專(zhuān)注，美妙的讀書(shū)聲，柔和千古佳句，在唇邊流溢。
那華麗的詩(shī)句襲入我的心田，沉淀出一份芳香，正式，那芳香為青春描繪了文化的圖畫(huà)。
洗盡鉛華，我攜純真上路，播散一路歡笑，我邀善良奏曲，演奏一場(chǎng)盛宴；我請書(shū)韻作畫(huà)，畫(huà)出一路驚喜；就這樣行走在這條道路上！
青春就如同一個(gè)將要升起的太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的綻放光芒；青春就好似那朝氣蓬勃的參天大樹(shù)，不斷地以它的生機勃勃使景色美麗；青春就宛如一條河流，永不退縮、浩浩蕩蕩，奔涌出一種永不停息的風(fēng)采……的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的。
青春，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充溢著(zhù)無(wú)限的激情與期望；滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)限的生機與陽(yáng)光。它是作家耀眼的語(yǔ)言，是戰士沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉！又令多少人向往。
青春如同一株無(wú)人問(wèn)津的小草，或許沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨露、沒(méi)有一路的芬芳花香，或許無(wú)人問(wèn)津；只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強的活著(zhù)，終究會(huì )盛開(kāi)出一朵嬌艷美麗的花朵。
青春在奮斗中展現美麗，青春在奮斗中展現輝煌。就像雄鷹的美麗是展現在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(cháng)空吧！讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標志，勤勞是我們的習慣，奉獻是我們的信條！奮斗是我們榜樣！達·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會(huì )空虛�！�
青春歲月，有過(guò)掙扎，有過(guò)彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我?jiàn)^斗，催我向上，看著(zhù)有些朋友們得過(guò)且過(guò)，虛度光陰，我也曾猶豫，看著(zhù)看著(zhù)有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂(lè )，我也曾動(dòng)搖，每當彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗，堅持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問(wèn)題，每當我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì )有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗！
奮斗的青春，是一首精彩的樂(lè )曲；奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫(huà)；奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會(huì )有奮斗過(guò)來(lái)的勝利……
初中生演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
好書(shū)就像一級級臺階，引導我們走向知識的殿堂;好書(shū)就像一盞盞明燈，照亮我們尋找智慧的方向;好書(shū)更是一位學(xué)識淵博、慈祥仁愛(ài)的教師，耐心而又細致地引導我們怎樣做事，怎樣做人好書(shū)陪伴我們成長(cháng)。
我喜歡書(shū)，書(shū)是我的好朋友，看書(shū)是我生活中重要的一件事。零食能夠不買(mǎi)，但書(shū)不能;電視能夠不看，但書(shū)不能;我喜歡從書(shū)上獲取知識，更樂(lè )意從書(shū)中讀懂生活的啟示。
去年，我看過(guò)日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)記敘了小豆豆(黑柳徹子)成長(cháng)過(guò)程中的一段完美記憶：在電車(chē)學(xué)校學(xué)習，小豆豆因擾亂課堂紀律而被開(kāi)除;來(lái)到新學(xué)校后，好奇心促使她改變了很多，并在那里建立了友誼，最終她的`壞習慣慢慢改了……
在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中，小豆豆的生活有酸，有甜，有苦，也有辣，它告訴我們人生就像一個(gè)五味瓶，有歡樂(lè )也有悲傷，有收獲因為會(huì )有失敗�？墒钱斘覀儜獙Ρ瘋褪〉臅r(shí)候，我們必須要堅強，要相信“陽(yáng)光中在風(fēng)雨后”。這讓我深受教育，我也因為這句話(huà)受益匪淺。
有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)有所下降。為了幫忙我提高成績(jì)，教師給了我一本課外練習，讓我利用課外時(shí)間做完。當時(shí)，我十分不情愿，因為在學(xué)校里已經(jīng)有很多作業(yè)等著(zhù)我，教師還要叫我做這么厚厚的一本練習，這是多么辛苦的事啊;可不做又怕遭到教師的批評。正在我猶豫不決時(shí)，我的眼前閃現出了這樣一條名言：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，有苦也就有甜。于是我豁然開(kāi)朗，靜下心堅持把那本練習做完了。一段時(shí)間后，我的學(xué)習成績(jì)果然有了提高。我真的要感激那本書(shū)，感激它幫忙我戰勝了自我。
濃濃書(shū)香伴我行。讀書(shū)，讓我的天地更寬廣;好書(shū)，伴著(zhù)我走過(guò)了十三年的風(fēng)雨歷程，讓我嘗到了什么是苦，什么是甜，讓我汲取了成長(cháng)的力量，為我撐起了一片蔚藍的天空!
我愛(ài)讀書(shū)!
初中生演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！
必須承認，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報，為什么周?chē)际抢淠哪抗�？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已�?jīng)找不到方向，似乎社會(huì )已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì )也好，人性也罷，都有著(zhù)像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。
我們在報道中看到，當護士拉開(kāi)窗簾，張麗莉看見(jiàn)照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷地感嘆：“活著(zhù)真好�！倍趶堺惱�、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒，也會(huì )讓我們感嘆世界的美好與生命的堅強。正如本報在27日推出的《發(fā)現黑龍江之美。大愛(ài)讀本》對于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著(zhù)熱愛(ài)生活、與人為善、心懷責任、目標堅定、樂(lè )觀(guān)堅強、平凡可愛(ài)的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì )轉化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō)：“在沒(méi)有英雄的年代，我只想做一個(gè)人�！钡鋵�(shí)，能把人做好了，就是的英雄，就有無(wú)窮的能量。
我們相信，無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣，但最終的.方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫治人們心靈的創(chuàng )傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣�！倍谇皫滋�，教授易中天先生在來(lái)哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線(xiàn)，而這底線(xiàn)的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類(lèi)都能輸的O型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì )中的“正能量”充足，就一定會(huì )形成道德與愛(ài)的強大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融入著(zhù)水，像光簇擁著(zhù)光。
我的演講完畢，謝謝大家！
初中生演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好，我是初一年級的xx，我今天演講的題目是：合抱大樹(shù)，生于毫末。
沐著(zhù)晨風(fēng)，迎著(zhù)朝陽(yáng)，我踏進(jìn)了xx二中的校門(mén)。這的一切都讓我好奇，更讓我期待，我暗暗下定決心：我要在這里追逐夢(mèng)想，在這里燃燒激情，在這里飛揚青春。剛從小學(xué)步入初中，我們懵懂，我們稚氣，但我們擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的夢(mèng)想；擁有“千里之行，始于足下”的信念。
有人把學(xué)習比作逆水行舟，有人把學(xué)習比作攀登高峰，有人把學(xué)習比作鑰匙開(kāi)窗，我認為學(xué)習猶如栽樹(shù)，要想長(cháng)成合抱大樹(shù)必須從“毫末”抓起。
俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，興趣的培養就如同種樹(shù)育根，正因為對學(xué)習有了濃厚的興趣，牛頓才能整日沉浸在實(shí)驗室中廢寢忘食；巴金才能為構思情節而忘了回家；高斯才會(huì )整日忘我的研究數學(xué)�？梢�(jiàn)學(xué)習興趣給人產(chǎn)生的學(xué)習動(dòng)力是多么強大。
但是栽樹(shù)只育根是不行的，還需要用枝干支撐樹(shù)苗。好的學(xué)習方法就是枝干。什么樣的方法才是最好的學(xué)習方法呢？只有適合自己的學(xué)習方法才是最好的。沒(méi)有一種學(xué)習方法對所有人都適用。不同的性格的人用不同的學(xué)習方法。所以，我們需要根據自己的實(shí)際情況來(lái)尋找適合自己的學(xué)習方法。
樹(shù)木長(cháng)高、長(cháng)大后，就需要修枝剪葉了。要修去“懶惰”的枝條，要減去“壞毛病”的葉子。有了學(xué)習的目標，最重要的還是執行�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“一勤天下無(wú)難事”“天道酬勤”都告訴我們勤奮能使人攀上智慧的高峰。勤奮是唯一能夠彌補愚蠢的。古往今來(lái)，凡是有作為的'名人，哪一個(gè)不勤奮呢？詩(shī)鬼李賀隨身攜帶錦囊，一有靈感便記在紙上，放入囊中，晚上再將紙片拿出來(lái)整理。這樣積累了許多創(chuàng )作素材，最終成為了一位著(zhù)名詩(shī)人。我們必須將大部分精力投入到課堂中，與老師的思維相隨，保證課堂上的高效學(xué)習。而余下的一小部分精力用來(lái)將知識點(diǎn)做整理，才能加深對知識點(diǎn)的印象，使學(xué)習的知識更加扎實(shí)。課下適當的放松，可以提高課堂上的效率。晚上睡覺(jué)前翻看并默記一遍知識點(diǎn)。相同的，每一周也同樣要做到周周清，不留下一知半解的知識點(diǎn)。這樣的學(xué)習才是高效的。
樹(shù)也是需要吸收陽(yáng)光、雨露，如果它只等人來(lái)澆水是遲早要枯死的，只有不斷延伸自己的根系，用精力去最大限度的爭取陽(yáng)光、水源來(lái)維持生命。對學(xué)習，也需要有這樣的精神。學(xué)習要有自覺(jué)的態(tài)度。例如提前預習課程，學(xué)習課外的知識等。誰(shuí)獲取的養分多，誰(shuí)的長(cháng)勢就好，樹(shù)苗就更蔥郁。不主動(dòng)學(xué)習的人，就會(huì )被人遠遠甩在后面。
現在，學(xué)習的小樹(shù)苗已經(jīng)在我們心中生長(cháng)，我們只要找到自己的學(xué)習方法。主動(dòng)超越，勤奮高效，就一定能使小樹(shù)苗長(cháng)成粗壯挺拔，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的大樹(shù)。到時(shí)，樹(shù)根便會(huì )深深地扎入我們心中使我們終生受益。
現在的我們正如同一只羽翼還未豐滿(mǎn)的小海鷗，我們要用學(xué)習來(lái)豐滿(mǎn)我們的羽翼，才能在廣闊的天空上飛翔，在波濤洶涌的大海上搏擊，展示我們少年的英姿，展示我們少年的風(fēng)采。
同學(xué)們，我們求學(xué)的路很長(cháng)很長(cháng)，但我們一定要牢記“合抱大樹(shù)，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”的警言，堅實(shí)的邁出我們學(xué)習的第一步。
謝謝大家的聆聽(tīng)，我的演講到此結束。
初中生演講稿5
老師，同學(xué)們：
早上好！我演講的題目是《三月，愛(ài)是一種責任》又是一個(gè)陰冷的早晨，但這并不妨礙我們溫暖的心情。每年的三月，我們都會(huì )在溫暖的春光中想起一個(gè)名字——雷鋒。雖然，那是一個(gè)已離開(kāi)我們45年的名字，但是他的精神從未走遠。
不知道在場(chǎng)的同學(xué)哪位還能說(shuō)出關(guān)于雷鋒的事跡？是的，我聽(tīng)到一些聲音，學(xué)習雷鋒，太老土了吧？是的，雷鋒沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，做過(guò)的都是普普通通的小事�？删褪沁@些小事，卻彰顯出一個(gè)人的高貴品質(zhì)。他的平凡而偉大的事跡處處閃爍著(zhù)奇異的光芒，一個(gè)普通的戰士用真誠打動(dòng)了一切，用努力感化了幾代人。他不僅受到了中國人民的尊重與喜愛(ài)，也讓全世界為他所傾倒。近年來(lái)，美國紐約市有1000多名青年自動(dòng)組織起來(lái)，在衣服上印上“學(xué)雷鋒”字樣，日夜值勤巡邏，護送老人、牽小孩過(guò)馬路，保護市民安全，被市民贊為“守護神”；在泰國，政府把雷鋒事跡印成小冊子，作為道德風(fēng)尚學(xué)習的教科書(shū)發(fā)給國民；據不完全統計，目前在國外已有30多個(gè)國家開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)�？梢�(jiàn)雷鋒精神已經(jīng)走出了國門(mén)，在中國以外的地方發(fā)光發(fā)熱。
40多年來(lái)，我們經(jīng)歷了多少事，我們的生活和思想觀(guān)念經(jīng)歷了多少變化。但是，我們心中的雷鋒沒(méi)有變。這是因為：我們心中對人的.美好道德情操的基本標準沒(méi)有變，我們對好人的渴求沒(méi)有變，我們對于自身的責任及要求更加沒(méi)有變。
平時(shí)，同學(xué)們在寫(xiě)作文時(shí)總喜歡贊美花的美麗、云的悠閑、太陽(yáng)的燦爛，也許從來(lái)沒(méi)有人想到過(guò)：花有結果的責任，云有下雨的責任，太陽(yáng)有光明的責任。世界上所有的事物，都有著(zhù)自己的責任。其實(shí)，你能從爸爸媽媽逐漸增加的皺紋里認識責任，你也能從老師期待的眼神中讀懂責任，你還能從自己獲得的張張獎狀中理解責任。
那么作為鄂東高中的學(xué)生，責任又是什么呢？同學(xué)們曾經(jīng)得到了那么多來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)、教養和幫助，所以，大家應該在成長(cháng)到足夠的年齡時(shí)，一樣一樣地，把這些回贈給社會(huì )，回贈給身邊的人。在學(xué)校里，應該努力學(xué)習，不斷地積累和充實(shí)自己，這就是你的責任；在家里，為自己的父母長(cháng)輩削一個(gè)蘋(píng)果，承擔一些家務(wù)，這是你的責任；走出家門(mén)，無(wú)意中損壞了公共財務(wù)，主動(dòng)得承認過(guò)失并積極的補救，這也是你的責任。將來(lái)，建設祖國，做一個(gè)對社會(huì )有用的人更是你的責任。希望大家從小肩負起自己的責任，像雷鋒一樣，做一個(gè)有責任心的人。
這個(gè)溫暖的三月，在廈外的校園里，請每位同學(xué)記住以下幾件事：為學(xué)校做一件好事，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難的同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)。除此以外，每班要出一份以學(xué)雷鋒為主題的黑板報，召開(kāi)一次“雷鋒精神永恒”主題班會(huì )，舉辦一次整潔校園的衛生文明活動(dòng)。
40多年來(lái)，每一代少年、青年心中的雷鋒，都有著(zhù)同樣一張年輕的臉；雷鋒，無(wú)聲地幫助我們明白：人應該怎樣生活；雷鋒，給我們人生的早晨，添上了一抹溫暖的顏色。
愿雷鋒精神之樹(shù)永遠常青，愿學(xué)雷鋒活動(dòng)永遠興盛。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
初中生演講稿6
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx班xxx同學(xué)，今天我國旗下講話(huà)的主題是：享受閱讀的樂(lè )趣。
讀書(shū)是我們從小就應該培養的習慣，但是不讀書(shū)的人中有超過(guò)一半是青少年，這不得不讓我們注意起來(lái)。
1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì )”的號召，要求社會(huì )成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們日常生活中不可或缺的部分。1995年，國際出版商協(xié)會(huì )在第25屆全球大會(huì )上提出“世界圖書(shū)日”的設想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。
1995年11月，聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會(huì )通過(guò)決議，宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。并希望散居在世界各地的人，無(wú)論年老還是年輕，無(wú)論貧窮還是富裕，無(wú)論患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣。每年的這一天，世界100多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
有這樣的一句話(huà)：智慧掌握在猶太人的腦子里。因為猶太人是最?lèi)?ài)讀書(shū)的民族。在每一個(gè)猶太人的家庭里，孩子出生后不久，母親就會(huì )讀《圣經(jīng)》給他聽(tīng)。而每讀一段后，就讓孩子去舔一下蜂蜜。當小孩子稍微大一點(diǎn)時(shí)，母親就會(huì )拿出《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，這樣做是為了讓孩子明白：書(shū)甜如蜜。讀書(shū)就像蜜蜂在采香甜可口的'蜜一樣，當你打開(kāi)一本本書(shū)，就像來(lái)到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園。
就像凱勒所說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋�！本妥屛覀儚默F在做起，多讀書(shū)，讀好書(shū)，帶領(lǐng)我們找到這片充滿(mǎn)知識的海洋！
初中生演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！
人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。樂(lè )觀(guān)的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀(guān)的人，總擔心明天會(huì )發(fā)生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jì)而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì )從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì )乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著(zhù)明天還未到來(lái)，我們就應抓住今天，這樣等待著(zhù)你的才會(huì )是果實(shí)累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天的崇高理想。
期中考試已經(jīng)結束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹�！笔〔⒉豢膳�，可怕的`是認輸。遠航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)�！蔽覀兊那啻菏菬肓业�，我們的目標是明確的。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!謝謝大家！
初中生演講稿8
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
早上好，今天，我演講的題目是——做最好的自己。國旗下講話(huà)迎接月考
本周將進(jìn)行月考，這不僅僅是為了檢測同學(xué)們近階段的學(xué)習成果，更是給同學(xué)們搭建一個(gè)向學(xué)校和家長(cháng)展現自己的舞臺，怎么才能在這個(gè)考試中展現自己？答案就是：做最好的自己。
怎么才能做到?我覺(jué)得應該做到以下幾點(diǎn)：國旗下講話(huà)迎接月考。
第一，要敢于超越自我。
在這個(gè)世界上最難戰勝和超越的不是別人，而是自己。要如何超越自己呢？首先要有充足的信心，堅信自己能夠做到；其次明確找出自己的不足，制定合理地計劃加以彌補；最后要有強大的意志力，將自己的計劃執行下去。
第二，充分利用時(shí)間。
怎樣在短短的`時(shí)間內吸收更多的知識呢？我認為
�。�1）要緊緊抓住課上時(shí)間，提高學(xué)習效率。
�。�2）充分利用往往被忽視的小塊時(shí)間，進(jìn)行復習
�。�3）通過(guò)自我控制，養成每天復習的好習慣。
第三，要講究學(xué)習方法
一個(gè)好的學(xué)習方法，往往事半功倍。一個(gè)好的學(xué)習方法的關(guān)鍵是課上學(xué)習效率，而課上學(xué)習效率提高起來(lái)并不難，只需要我們同學(xué)每天做好課前預習、課上認真聽(tīng)課、重點(diǎn)內容記錄課下多多復習就好了。
有一首歌這樣唱到，“世間自有公道，付出總有回報，說(shuō)到不如做到，要做就做最好”。做最好的自己，自己就要做到最好。希望大家不斷進(jìn)取，不斷超越，在月考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
我的演講完畢，謝謝大家。
初中生演講稿9
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話(huà)的主題是：態(tài)度決定一切。
這個(gè)題目的靈感來(lái)自于前幾天在英語(yǔ)閱讀理解練習中讀到的一篇短文，我們高二的同學(xué)應該現在是記憶猶新的。我不知道讀過(guò)這篇文章的你們有何感想，這篇文章給了我挺多的感觸，因此在此與大家分享。文章講的是一對雙胞胎兄弟，他們有一個(gè)酗酒的爸爸。長(cháng)大后兄弟倆一個(gè)步爸爸的后塵，也成了個(gè)虛度人生的酗酒者，而另一個(gè)卻成了一個(gè)非常成功的企業(yè)家。他們來(lái)自同一個(gè)家庭，在相同的環(huán)境中成長(cháng)，走的卻是兩條截然不同的人生路。這是為什么呢?當有記者采訪(fǎng)兄弟倆的時(shí)候，兄弟倆給出的回答卻不約而同：“因為我有一個(gè)酗酒的爸爸!”是的，他們倆面對的是同樣的生活境況，而正是他們對此的不同態(tài)度，決定了他們所選擇的不同人生路。
“態(tài)度決定一切”。前國家足球隊教練米盧就曾經(jīng)常戴著(zhù)寫(xiě)有這句話(huà)的帽子出現在隊員和記者面前，潛移默化地向弟子和外界灌輸著(zhù)這一思想。這句話(huà)分析起來(lái)有兩層意思：一是有好的態(tài)度才能有好的結果，再就是沒(méi)有好的態(tài)度就不會(huì )有好的結果。無(wú)論學(xué)習還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。
由此聯(lián)想到6天后即將開(kāi)始的`高考，雖然對于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)結果還是個(gè)未知數，但其實(shí)結果應該是他們可以預測的，排除那少數的發(fā)揮失常，排除那偶爾的幾匹黑馬，對于絕大多數的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們平時(shí)對于學(xué)習的態(tài)度，由于態(tài)度而決定的他們在學(xué)習上的付出，就決定了他們能在高考中收獲多少。
我們同學(xué)中有一部分是把學(xué)習當成自己的一種使命，在自己的土地上辛勤耕耘著(zhù)并收獲著(zhù);還有一部分同學(xué)則把學(xué)習當成了一種負擔，忙于應付著(zhù)并痛苦著(zhù)。在學(xué)習上，態(tài)度同樣決定了一切。既然學(xué)習的目的一樣，學(xué)習的任務(wù)同樣的繁重，為何不選擇令自己輕松愉快的學(xué)習心態(tài)、條件或是環(huán)境呢?我們如果能調整心態(tài)，把學(xué)習自然而然的當作樂(lè )意做的事情，把其當作快樂(lè )，并享受，而不是當作苦惱和壓力而痛苦著(zhù)，拋棄苦學(xué)而選擇樂(lè )學(xué)，這樣，盡管付出一樣的汗水，收獲的卻是截然不同的結果。記得我們學(xué)校的一位名師曾說(shuō)過(guò)這么一句名言：要想學(xué)好一門(mén)學(xué)科，你首先要喜歡這門(mén)學(xué)科，其次還要喜歡這門(mén)學(xué)科的老師，兩者缺一不可。我想，他想告訴我們的，同樣是態(tài)度決定結果。因此，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們改變對學(xué)習的態(tài)度，讓我們把學(xué)習也當作自己的一種興趣，自己的一項愛(ài)好，讓我們把愉快的心情，高度的責任感投入到學(xué)習中，辛苦著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，并期待著(zhù)屬于我們的豐收吧。
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
初中生演講稿10
親愛(ài)的老師和孩子們：
大家早上好！
我今天國旗下演講的題目是《全力以赴，迎接期中考試》
清晨的第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了新的一天，新的一周。作為一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月緊張的學(xué)習生活，即將進(jìn)行學(xué)習成績(jì)的復習和——期中考試。我相信每個(gè)人都希望取得優(yōu)異的成績(jì)，以此來(lái)回報努力養育我們的父母，努力培養我們的老師。
“一分耕耘，一分收獲”，只有平時(shí)堅持不懈的努力，才能達到理想的.效果。時(shí)間是短暫的，但是合理安排時(shí)間的人可以取得更好的進(jìn)步。要爭分奪秒，抓住每一分鐘，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，提高學(xué)習效率。
雖然考試對我們來(lái)說(shuō)是一種壓力，但只要學(xué)會(huì )承受重量，我們就不會(huì )跌倒；考試雖然是一次挫折，卻可以磨練我們堅強而頑強的心靈；考試是一個(gè)機會(huì )，因為它可以在不斷的挑戰中提高自己的素質(zhì)，升華自己的人格。就像一首歌唱的那樣：“陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？”。我相信，只要學(xué)生認真復習，保持良好的精神狀態(tài)，就能取得理想的效果。生活是公平的，記�。撼晒偸顷P(guān)心那些努力工作、堅持不懈、持之以恒、時(shí)刻準備著(zhù)的人。
衷心希望同學(xué)們在這次期中考試中取得好成績(jì)！
我的演講結束了，謝謝！
初中生演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
一個(gè)人怎樣才能不斷提高，我�？嗨稼は脒@個(gè)問(wèn)題。在我的學(xué)習過(guò)程中，我渴望能不斷提高自己，完善自己，可每次臨近考試，我又懼怕了。
我不明白我在怕什么。
以往多少次，失敗使我沮喪至極，甚至有放棄的念頭。我依靠自己心中那點(diǎn)點(diǎn)期望又重新振作。我想證明：我的本事不止止如此。理論上來(lái)說(shuō)，重新振作的我應更有勇氣和力量。但在我身上印證了一句話(huà)：內心不夠強大，就不可能成功�？荚囍H我又在向我心中的“惡魔”屈服。我怕我失敗。
人家都說(shuō)每個(gè)人的心中都住著(zhù)一個(gè)正義的天使和一個(gè)可怕的“惡魔”。不錯，我的心常在他們之間徘徊。怕，不怕;失敗，成功。常在我腦�；匦�。
日復一日，頗具壓力的我總會(huì )有小宇宙爆發(fā)的時(shí)候。
那天，同樣的失敗在我身上發(fā)生。爆發(fā)了，我大哭。雙手抱頭，蜷縮在那陰黑的角落。我想了很久，望著(zhù)窗外發(fā)呆。窗外有鳥(niǎo)兒在吱喳吱喳地叫，那些無(wú)名花在竟相怒放。而我……
突然，窗外丟進(jìn)了一張小紙。上頭寫(xiě)著(zhù)，你的失敗就是害怕失敗。僅有不怕失敗的人才是成功的。我仔細琢磨這句話(huà)，緩緩站起身來(lái)——我的腳已蹲得麻木了。我坐在椅子上，回想好多事。對，紙上說(shuō)得對。想一想，也不失道理。
人生漫長(cháng)，失敗了能夠重新再來(lái)呀!
感激那張紙，在我的心靈防線(xiàn)快要坍下的時(shí)候，又給我筑起了防線(xiàn)。之后，我明白紙上的字是屬于我那個(gè)好朋友的。
此刻我是一個(gè)嶄新的我，以前懼怕失敗的.我只存在于歷史中，我跨過(guò)了心理的那個(gè)坎。我此刻始終明白，成功是由失敗累積而成的金字塔，只要你堅持不懈，總有一天你會(huì )獲得塔頂的成功。
從頭到底，我超越了自己，即使如今我沒(méi)有取得成功，但我的心靈已在一步步接近成功。不管怎樣，在不斷追求提高，超越自己的人不可小視�？傆幸惶�，他會(huì )啃到他想要的金蘋(píng)果。
初中生演講稿12
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
有人曾問(wèn)：“在自然界，誰(shuí)的力氣最大?”回答是多種多樣。
有人說(shuō)是大象，因為它能夠把大樹(shù)連根拔起;也有人說(shuō)是鯨魚(yú)，它能夠頂翻一艘遠洋巨輪。而我認為，力氣最大的是螞蟻，能夠舉起是它體重13倍的東西。原因很簡(jiǎn)單：其它動(dòng)物都在想如何超越別人，而螞蟻所超越的卻是自己。
其實(shí)我們人類(lèi)也一向在自己超越著(zhù)。同行之間，你死我活的商場(chǎng)之戰，這是一種彼此的超越;同學(xué)之間，明爭暗斗的學(xué)海之爭，也是一種超越，不一樣點(diǎn)太多，相同點(diǎn)僅有一個(gè)，那就是我們都在超越別人。
總為自己定一個(gè)很近的目標，一旦僥幸超越了自己，才開(kāi)始洋洋自得，不求上進(jìn)。殊不知山外有山，直到不久后，目標又超越了自己，才開(kāi)始慌慌張張地追趕。就這樣反反復復，惡性循環(huán)著(zhù)。所以，在我們的世界中，成功的事不多，失敗的卻不少。即使失敗了也有自己安慰的方法：回過(guò)頭去看看那些還不如我的人，心里便有了無(wú)限的滿(mǎn)足。大概這就是我一向庸庸碌碌，平平凡凡的原因吧。
直到有一天，我讀了螞蟻的故事，才突然悟出了人活著(zhù)應當超越自己這一人生真諦�；叵肫鹗畮啄甑腵盲目與平庸，我并不后悔，因為我還年輕，年輕就是期望。只要期望不破滅，我就要把握住自己的每一次感動(dòng)，全力以赴使期望變成現實(shí)。
讓一切都從超越自己開(kāi)始吧!僅有超越了自己，才懂得再怎樣去衡量別人的價(jià)值;僅有超越了自己，才明白如何接納自己以外的一切。
過(guò)去已成為歷史，我們把它裝進(jìn)行囊，細心而認真地說(shuō)“那是童年”，今日和明天才是真正該走的路，于是我們大聲宣布“這是花季!”懦弱扔給童年，成熟寫(xiě)給花季，微笑著(zhù)同往事干杯。而嶄新的一切，都將從一個(gè)輝煌起點(diǎn)開(kāi)始--超越自己!
初中生演講稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在金錢(qián)；但是如果你失去了文明，沾染了陋習，那你就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦�！睕](méi)錯，我們做人的行為準則就是要講究文明，拋棄陋習。
我們祖國素以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，“孔融四歲讓梨”的故事更是家喻戶(hù)曉�，F在之所以重提文明禮儀，那是因為我們在接受教育的時(shí)候，把對文化知識的學(xué)習放在了相對重要的位子，加上受外界的.一些不良影響而忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現了一個(gè)人的思想品質(zhì)。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有了它，我們就擁有了寶貴的財富。
首先，要培養自己高尚的心靈，從心里深深的扎根，在日常生活的每一言每一行都靠心來(lái)約束自己。其次，要在實(shí)踐中用文明道德標準規范自己，做到談吐文明，禮貌待人，講究衛生。我想若能達到這些最基本的常規要求，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
一聲謝謝，等于一次情感的交流；一聲對不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)；以禮待人，把笑臉常掛，你會(huì )發(fā)現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是文明的魅力所在了。
手下留情花似錦，腳下留情草如茵！雖然彎下腰撿起的是碎紙，擦去的是污漬，說(shuō)話(huà)用的是文明之語(yǔ)，但這一切卻提升了自己的形象，凈化了自己的靈魂。排好整齊的隊伍，文明有序地在餐廳侯餐，嚴格執行就寢紀律，課間做到文明休息等等，這些都說(shuō)明了我們樹(shù)立了良好的規范意識，改變了自己的陋習，這就是文明的獨特之處。
文明禮儀，重在表現；良好習慣，重在平時(shí)；社會(huì )公德，重在你我。就讓我們一起攜起手來(lái)告別不文明的行為，揮別不雅的過(guò)去，塑造一個(gè)更加崇尚文明的實(shí)驗學(xué)校的學(xué)子形象。
初中生演講稿14
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話(huà)的主題是——讓困難與挫折沉淀出芳香。
在自然界中，所有生物都喜歡美好的氣味，那么同學(xué)們知道最有名的香料是什么嗎？
自古以來(lái)，沉香就被列為眾香之首，且價(jià)格不菲。精品沉香更是賣(mài)到了每克1萬(wàn)美元，其價(jià)格是黃金的400倍。
沉香之所以這么貴，一個(gè)很重要的原因是它形成的時(shí)間非常的長(cháng)，天然沉香需百年孕化。而且并非每棵沉香樹(shù)都能產(chǎn)出沉香，一百棵最多有二十棵能產(chǎn)香，而這20棵中的精品香不到百分之一。所以古人稱(chēng)贊沉香是“集千百年天地靈氣”。
之所以產(chǎn)香困難，這與它的形成有關(guān)。與其他香料不同，沉香的異香是從傷痛中磨礪出來(lái)的。天然沉香是或受到蟲(chóng)咬、或因病變、或自然毀傷等傷害后，樹(shù)體內分泌大量帶有濃郁香味的樹(shù)脂，將其傷處包裹，再經(jīng)漫長(cháng)歲月的蝕刻，最后形成有異香的木材。這么來(lái)說(shuō)，沉香樹(shù)只有具備“受傷”這個(gè)條件才可能產(chǎn)出沉香。
沉香不只是木頭，也是一種啟示。我們要學(xué)習的正是沉香這種勇于面對傷痛，自我修復、自我完善且深沉內斂的高貴品質(zhì)。學(xué)會(huì )把遭遇的坎坷、挫折和失敗，溫潤成自己人生上的香痂。魯迅曾說(shuō)過(guò)，悲劇就是把美的東西毀滅給人看，而沉香是反其道而行的。沉香的美，是把悲劇包裹起來(lái)沉淀給人看。
沉香樹(shù)的傷口，讓它獲得了生成沉香的可能；人生的傷口——挫折，則會(huì )讓我們獲得走向成功的智慧與才干。面對學(xué)習中的困難以及生活中的挫折，我們要懂得用堅實(shí)的內心、謙虛的'品質(zhì)，去面對、去修復、去完善，把它當成我們成功路上的“香結”，用我們的智慧將它沉淀成“香”，讓挫折和困難因我們而散發(fā)出奇異的芬芳。
今天下午我們高二的同學(xué)們將參加本學(xué)期的期中考試，希望同學(xué)積極備考，分秒必爭，考出優(yōu)異的成績(jì)。最后祝愿我們十三中所有學(xué)子在十三中這片沃土上都能學(xué)有所成，健康成長(cháng)。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
初中生演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！
古人云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當我們打開(kāi)書(shū)本，它總可以教給我們很多。
翻開(kāi)略帶清香的書(shū)頁(yè)，潔凈的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會(huì )溢出一種智慧――寬容。書(shū)本告訴我們，寬容是一種高尚的品德；父親告訴我們，寬容是一種成功的心境；母親告訴我們，寬容是烘焙感情的暖爐；老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心，就像天空一樣高遠，像大海一樣深邃，它超脫于凡塵俗世的瑣碎，情系于朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容，我們的天空不再陰霾風(fēng)雨；我們有了寬容，生活的土壤一派盎然春意。
生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到的是：“他人之過(guò)，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容并非單純的容人容事，我們應更全面地看待它。
寬容是對國家、對社會(huì )的責任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。于兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方；處太平盛世，他們“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書(shū)”，可以“指點(diǎn)江山，激揚文字”，可以“捐軀赴國難，視死忽如歸”！試問(wèn)倘無(wú)司馬遷為天下修史之決心，何來(lái)“無(wú)韻之離騷”？又試問(wèn)倘無(wú)千萬(wàn)革命先輩胸懷天下的赤子之心，何來(lái)今天的共和國？他們都是歷史的強者，在他們身上都閃耀著(zhù)一種光芒——寬容。
寬容還是對優(yōu)秀多元思想的兼容并包�！按蠛２粨窦毩�，方能就其深；泰山不讓土壤，故能成其大�！庇掠诎菟说乃枷�，博采眾長(cháng)，也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言，才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國氣度容納天下，才為世界所敬服；而反觀(guān)明清二朝，卻嚴令禁海，閉關(guān)鎖國，枉稱(chēng)大國，而無(wú)大國之氣度，終將中國拉入了落后的'深淵，釀成中國難以回首的百年恥辱，讀史當明理，作為我們，要以史為鑒，志存高遠，萬(wàn)不可因一時(shí)得失而迷失自我。
人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷�！痹谥袑W(xué)時(shí)代，我們不僅要努力學(xué)習知識，還要學(xué)做人，學(xué)做一個(gè)寬容的人；從不因一時(shí)意氣斤斤計較，而是嚴以律已，寬以待人，與人為善，團結奮進(jìn)。
學(xué)會(huì )了寬容，成于中而形于外，我們自然就擁有了氣質(zhì)與風(fēng)度；學(xué)會(huì )了寬容，我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識，學(xué)會(huì )了寬容，我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負，我們的理想才會(huì )如雄鷹般飛翔！
看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行！
謝謝大家！
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