園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景[精品15篇]
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景1
然而，從就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)剛開(kāi)始時(shí)都比較辛苦，工資也不高，但如果確實(shí)學(xué)到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實(shí)地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內會(huì )有很大的提高。最重要的'一點(diǎn)是，要是自己創(chuàng )業(yè)能開(kāi)一個(gè)花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來(lái)管理等什么的，那相對來(lái)說(shuō)就會(huì )比較容易，而且風(fēng)險低，利潤很高。
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園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景2
工資待遇
截止到 20xx年12月24日，36759位園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3756 元，其中10年以上工資1000元，0-2年工資3407元，6-7年工資3500元，3-5年工資3938元，8-10年工資3999元，應屆畢業(yè)生工資4263元。
招聘要求
針對園藝專(zhuān)業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比87%；不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比75%；大專(zhuān)學(xué)歷要求的最多，占比50%。
就業(yè)方向
園藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農業(yè)、商貿、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設計、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作
就業(yè)崗位
園藝 園林 景觀(guān)設計師、景觀(guān)設計師、園林工程師、園藝師、景觀(guān)工程師、園林景觀(guān)設計師、園林景觀(guān)工程師、區域經(jīng)理、綠化施工員、銷(xiāo)售代表、農藝師、園林設計師等。
城市就業(yè)指數
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位最多的地區是北京。薪酬最高的地區是昆明。
就業(yè)崗位比較多的.城市有：北京[343個(gè)]、上海[340個(gè)]、廣州[305個(gè)]、武漢[218個(gè)]、深圳[186個(gè)]、杭州[150個(gè)]、南京[148個(gè)]、成都[143個(gè)]、西安[123個(gè)]、鄭州[122個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：昆明[7203元]、牡丹江[7000元]、保山[6999元]、沈陽(yáng)[5999元]、青島[5499元]、上海[5293元]、揚州[5249元]、西安[5000元]、濱州[4999元]、南昌[4561元]、鄭州[4360元]等。
同類(lèi)專(zhuān)業(yè)排名
園藝專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于農學(xué)類(lèi)中的植物生產(chǎn)類(lèi)，其中植物生產(chǎn)類(lèi)共9個(gè)專(zhuān)業(yè)，園藝專(zhuān)業(yè)在植物生產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第1，在整個(gè)農學(xué)大類(lèi)中排名第2位。
在植物生產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專(zhuān)業(yè)有：園藝，農學(xué)，煙草，植物保護，茶學(xué)，植物科學(xué)與技術(shù)，應用生物科學(xué)，種子科學(xué)與工程，設施農業(yè)科學(xué)與工程等。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景3
園藝專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
園藝主要研究花卉、果樹(shù)、蔬菜和觀(guān)賞樹(shù)木的品種、生長(cháng)習性、育種、栽培、繁殖、加工等方面的基本知識和技能，進(jìn)行植物育種、栽培、繁殖、養護、管理等。例如：果樹(shù)、蔬菜的栽培與繁育，君子蘭、風(fēng)信子等觀(guān)賞花卉的養護與銷(xiāo)售，新品種花卉的研發(fā)等。相較于園林，園藝更側重于栽培果蔬和觀(guān)賞植物，園林更側重于用植物裝飾空間。
園藝就業(yè)前景
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景主要是在園藝、園林、農業(yè)類(lèi)企業(yè)從事植物栽培、品種選育、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、植物養護、觀(guān)賞植物銷(xiāo)售、果蔬育種、栽培耕作、選育繁育、經(jīng)營(yíng)管理工作。
園藝學(xué)習課程
《農業(yè)微生物學(xué)》、《園林設計初步》、《植物生物技術(shù)導論》、《土壤學(xué)實(shí)驗》、《微生物學(xué)基礎》、《農業(yè)氣象學(xué)》、《農業(yè)生態(tài)學(xué)》、《田間技術(shù)實(shí)驗》、《園林工程》、《花卉育種學(xué)》部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養：蔬菜、觀(guān)賞園藝、景觀(guān)園藝、園林規劃設計、草坪科學(xué)與工程、花卉與景觀(guān)設計。
園藝培養目標與要求
本專(zhuān)業(yè)培養具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設計、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的'高級科學(xué)技術(shù)人才。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的基本能力。
園藝必備能力
1.具備扎實(shí)的數學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識；
2.掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識；
3.掌握園藝場(chǎng)的規劃設計、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲(chóng)草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能；
4.熟悉農業(yè)生產(chǎn)、農村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規；
5.具備農業(yè)可持續發(fā)展的意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢；
6.掌握科技文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景4
都市農業(yè)離不開(kāi)園藝技術(shù)，農民脫貧致富更離不開(kāi)園藝技術(shù)。隨著(zhù)國家對農業(yè)扶持力度的逐年加大，各級農業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單位對園藝專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需求量很大。近幾年，能講本地方言，能直接與農民交流的園藝專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，成了非常稀缺的人才。由于受到就業(yè)需求的拉動(dòng)，園藝技術(shù)成了很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景十分看好。園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要就職于園藝領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門(mén)。
隨著(zhù)農業(yè)的快速發(fā)展，對農業(yè)技術(shù)和農業(yè)管理等方面的人才也提出了更高的要求。具有較強的農業(yè)作物生產(chǎn)理論和管理實(shí)踐，能夠在各類(lèi)園藝作物生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和相應的多經(jīng)作物管理部門(mén)從事技術(shù)或管理工作的德才兼備的生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)型人才、農業(yè)管理人才和技術(shù)人員需求量大。雖然我國已有許多高校開(kāi)設了全日制園藝本科專(zhuān)業(yè)，但就培養人才的數量和服務(wù)領(lǐng)域都遠遠不能滿(mǎn)足當前農村產(chǎn)業(yè)結構調整過(guò)程中對園藝人才的需求。開(kāi)展園藝專(zhuān)業(yè)高中起點(diǎn)專(zhuān)科網(wǎng)絡(luò )教育，將使我國園藝人才的培養多元化，使許多喜歡園藝、有志園藝建設事業(yè)的職業(yè)中學(xué)學(xué)生以及高中畢業(yè)生，有機會(huì )系統學(xué)習園藝方面的理論和技術(shù)。
園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的基本能力。園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養具備園藝科學(xué)的基本知識與技能，從事果樹(shù)（蔬菜、花卉、食用菌等）栽培、育（制）種、良種繁育、商品化生產(chǎn)、病蟲(chóng)害防治、產(chǎn)品貯藏加工及應用性科技試驗、農業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣等工作，并具有一定生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)能力的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
01
園藝就業(yè)前景
從就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，園藝專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)剛開(kāi)始時(shí)都比較辛苦，工資也不高，但如果確實(shí)學(xué)到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實(shí)地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內會(huì )有很大的提高。重要的一點(diǎn)是，要是自己創(chuàng )業(yè)能開(kāi)一個(gè)花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來(lái)管理等什么的，那相對來(lái)說(shuō)就會(huì )比較容易，而且風(fēng)險低，利潤很高。
園藝專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習果樹(shù)、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與營(yíng)銷(xiāo)、花卉應用等知識和技能的專(zhuān)業(yè)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)與城市建設和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開(kāi)園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學(xué)技術(shù)人才，無(wú)疑會(huì )漸漸成為熱門(mén)行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還行，中國現在缺少的是設計人員。 理所當然的，新增加的投入會(huì )成就更多的就業(yè)機會(huì )——這些都反映出園藝職業(yè)有著(zhù)廣闊的發(fā)展前景。
但學(xué)習園藝專(zhuān)業(yè)需要注意的還很多，你要把自己培養成一個(gè)博學(xué)的'人，想要做好設計，需要考慮很多問(wèn)題，要從多方面入手，所以你一定要有豐富的非專(zhuān)業(yè)知識。第二，手繪很重要，當然你有手繪基礎那是再好不過(guò)了，但是千萬(wàn)不要忽略了電腦繪圖技術(shù)，因為電腦技術(shù)完全可以彌補手繪的缺陷，而且現在很多人都靠電腦，做出來(lái)的效果不比手繪差，而且相當有效率，所以你也要注意培養自己的電腦技術(shù)。第三，園林這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢，有很多分支，主要是植物方面和規劃設計方面，但是規劃和設計還是有所不同的，設計注重美感，規劃則注重功能，往往是二者結合才好，不可能分家，單單是設計不行的，規劃靠理性和經(jīng)驗。你要是想學(xué)設計方面的具體叫做風(fēng)景園林規劃設計、或者景觀(guān)設計、或者園林規劃設計，或者干脆直接叫園林專(zhuān)業(yè)，這個(gè)每個(gè)學(xué)校的叫法都不一樣的，但是內容都一樣。園藝其實(shí)算作是園林的一個(gè)分支吧，每個(gè)學(xué)校對園藝的定義也是不一樣的。
02
園藝就業(yè)方向
園藝是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，其就業(yè)渠道較多，校媽媽提供幾種就業(yè)方向供各位職場(chǎng)人參考。
1、園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向一 ：科研機構
�、倬蜆I(yè)去向：
農科所、蔬菜公司等農業(yè)科研、事業(yè)機構。
�、趹竿緩剑�
各農業(yè)類(lèi)高校校園招聘會(huì )、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。
�、劬蜆I(yè)形勢：
因為農產(chǎn)品市場(chǎng)化改革的深入，我國的農業(yè)科技基礎薄弱，因此，基層研究所和各類(lèi)農業(yè)事業(yè)單位對農業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來(lái)說(shuō)比較旺盛。也就是說(shuō)，只要你愿意，那找到一份專(zhuān)業(yè)對口的工作還是比較容易的。因為這些單位的共性是，自主支配的時(shí)間比較多，又能接觸到同專(zhuān)業(yè)的行家里手，從他們那里能了解到一些關(guān)于新品種開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)。前者有利于準備考研的同學(xué)，后者則有利于準備創(chuàng )業(yè)的同學(xué)。
�、芡扑]課程：
應用概率統計、遺傳學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲(chóng)害防治學(xué)等。
2、園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向二 ：商業(yè)機構
�、倬蜆I(yè)去向：
各農業(yè)科技園區、園藝類(lèi)公司。
�、趹竿緩剑�
招聘會(huì )、專(zhuān)業(yè)園藝或農業(yè)網(wǎng)站、毛遂自薦。
�、劬蜆I(yè)形勢：
農業(yè)是地球上古老的行業(yè)，科技農業(yè)也喊了許多年，但真正進(jìn)入市場(chǎng)化的快速發(fā)展軌道，卻也是近幾年才有的現象。國家實(shí)施了好多年的“菜籃子工程”，近年來(lái)對農業(yè)產(chǎn)品的政策扶持力度逐漸加大，勢必讓越來(lái)越多的資本和資源進(jìn)入農業(yè)科技領(lǐng)域，理所當然的，新增加的投入會(huì )成就更多的就業(yè)機會(huì )——這些都反映出園藝職業(yè)有著(zhù)廣闊的發(fā)展前景。對園藝專(zhuān)業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，中醫藥市場(chǎng)的重新旺盛也是一個(gè)不錯的兆頭。
�、苈殬I(yè)規劃：
“學(xué)習→就業(yè)→創(chuàng )業(yè)”是園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生目前常見(jiàn)的成長(cháng)軌道。一旦確定了在這一行奮斗，那就得細細規劃好上述三步曲中的每一個(gè)步驟。
學(xué)習，包括理論知識的學(xué)習和實(shí)習兩個(gè)部分，這關(guān)系到整個(gè)職業(yè)生涯中的專(zhuān)業(yè)底蘊和畢業(yè)后次就業(yè)的起點(diǎn)。有同學(xué)總會(huì )感覺(jué)到學(xué)校教科書(shū)上講的太枯燥，而且一點(diǎn)用也沒(méi)有(多半從學(xué)長(cháng)處得到的“經(jīng)驗”)。那該學(xué)什么呢?那就得靠你通過(guò)實(shí)習自己去發(fā)現，這也是職業(yè)顧問(wèn)總是建議學(xué)生客戶(hù)們堅持從大一開(kāi)始尋找實(shí)習機會(huì )的原因。在實(shí)習過(guò)程中，你可以從實(shí)踐工作需要中，和老員工嘴里知道什么東西是需要學(xué)習的。反過(guò)來(lái)，你學(xué)到的東西需要在實(shí)踐中檢驗和校正，例如在圖紙上園藝場(chǎng)(園)的規劃設計與實(shí)際情況可能會(huì )在資金和場(chǎng)地局限的情況下，與實(shí)際建設有很大的出入，那如何在實(shí)際中運用你學(xué)到的規劃理論就是實(shí)習中的重要任務(wù)。
3、園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向三 ：公務(wù)員、考研
�、倬蜆I(yè)去向：
農業(yè)局或其他行政部門(mén)、考研。
�、趹竿緩剑�
研招考試，全國統一公務(wù)員考試，各地分別組織的公務(wù)員考試。
�、劬蜆I(yè)形勢：
公務(wù)員考試的競爭激烈程度相信不用我再多費口舌了。園藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生如果說(shuō)要有優(yōu)勢的話(huà)，那一定在競爭專(zhuān)業(yè)對口的農業(yè)類(lèi)行政職位方面�？忌瞎珓�(wù)員的好處也顯而易見(jiàn)，那就是工作穩定、待遇有保障。
�、苈殬I(yè)規劃：
如果你對薪酬、辦公地點(diǎn)要求不是太高的話(huà)，選擇報考地方政府招聘的這些崗位的成功可能性要大些。
考研有兩種選擇，一是還考園藝專(zhuān)業(yè)，二是換別的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。在專(zhuān)業(yè)選擇上，相信如果你想換考專(zhuān)業(yè)的話(huà)，肯定是因為你后悔本科選擇了園藝專(zhuān)業(yè)，有了這次經(jīng)驗，相信一定會(huì )謹慎很多。
�、萃扑]課程：
行政行為能力測試、公務(wù)員法、演講與溝通等。
4、園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向四：轉行
�、倬蜆I(yè)去向：
各行各業(yè)，以市場(chǎng)類(lèi)職位為主。
�、诼殬I(yè)規劃：
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)一直是人才市場(chǎng)招聘數量多的崗位，也是一個(gè)真正鍛煉、考驗人的崗位，而且，它進(jìn)入的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻低。因此，在筆者的調查中，大多數園藝專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生轉行后都選擇了市場(chǎng)類(lèi)職位，另外，有一小部分人轉行做觀(guān)賞園藝——這個(gè)行業(yè)在大城市也漸漸繁榮起來(lái)。 鍛煉自己的溝通技巧，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高對各行業(yè)銷(xiāo)售現狀的熟悉程度，可以保證畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)順利找到合適的銷(xiāo)售類(lèi)工作。
�、弁扑]課程：
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)(包括銷(xiāo)售、市場(chǎng))、消費者心理學(xué)、參加一些保險公司提供的免費推銷(xiāo)培訓。
當然還有很多選擇的機會(huì )，比如可以去開(kāi)發(fā)高檔商品房的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司搞綠化設計；可以去公園搞規劃和管理；可以在市政部門(mén)搞綠化規劃；可以去經(jīng)營(yíng)盆景花草的公司或花草市場(chǎng)；可以去小區或者學(xué)校的物業(yè)部門(mén)；可以自己做高端的花草或者盆景銷(xiāo)售生意等。
培養具備園藝科學(xué)的基本知識與技能，從事果樹(shù)(蔬菜、花卉、食用菌等)栽培、育(制)種、良種繁育、商品化生產(chǎn)、病蟲(chóng)害防治、產(chǎn)品貯藏加工及應用性科技試驗、農業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣等工作 ，并具有一定生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)能力的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
�、軅�(gè)人核心競爭力：
果樹(shù)(蔬菜、花卉、食用菌等)生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)推廣
�、輰�(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節：
植物生長(cháng)與環(huán)境、栽培技術(shù)、遺傳育種技術(shù)、園藝設施、病蟲(chóng)害防治技術(shù)、產(chǎn)品貯藏與加工、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、園藝專(zhuān)業(yè)基本技能訓練、田間試驗與統計分析技術(shù)技能訓練、栽培技術(shù)技能訓練、病蟲(chóng)害防治技術(shù)技能訓練、育種及種苗繁育技能訓練、產(chǎn)品貯藏與加工技能訓練、崗位就業(yè)綜合實(shí)訓等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐
培養目標本專(zhuān)業(yè)旨在培養在園藝領(lǐng)域從事果蔬、花卉及與園林相關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣、經(jīng)營(yíng)與管理等方面的高級應用型技能人才。要求學(xué)生掌握園藝作物的生長(cháng)發(fā)育、生產(chǎn)技術(shù)及其產(chǎn)品的加工、貯藏、運銷(xiāo)的基礎知識和基本技能以及現代化溫室產(chǎn)業(yè)的管理知識和技能，并具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
植物學(xué)、植物生理、土壤學(xué)、植物營(yíng)養與施肥、植物病蟲(chóng)害防治技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與管理、草坪建植與養護、果蔬加工工藝、果蔬貯運、園林規劃設計、無(wú)公害農產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、藥用植物生產(chǎn)技術(shù)、農產(chǎn)品質(zhì)量檢測等課程。
5、園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向五：
從事各種所有制的園藝站、園藝場(chǎng)、花木公司、園林公司、農技站、公園、植物園、園藝產(chǎn)品流通協(xié)會(huì )等崗位的或個(gè)體經(jīng)營(yíng)的園藝作物以及園藝產(chǎn)品自營(yíng)實(shí)體等單位的生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷(xiāo)等工作。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景5
本頁(yè)講述了園藝教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、園藝教育專(zhuān)業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類(lèi)專(zhuān)業(yè)還有哪些專(zhuān)業(yè)比較好。
工資待遇
截止到 20xx年12月24日，47276位園藝教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的'平均薪資為 4248 元，其中應屆畢業(yè)生工資3695元，0-2年工資4141元，10年以上工資1000元，3-5年工資5172元，6-7年工資7138元，8-10年工資7874元。
城市就業(yè)指數
園藝教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位最多的地區是上海。薪酬最高的地區是滄州。
就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[15個(gè)]、鄭州[10個(gè)]、北京[9個(gè)]、成都[4個(gè)]、深圳[4個(gè)]、廣州[3個(gè)]、廊坊[3個(gè)]、武漢[3個(gè)]、重慶[3個(gè)]、佛山[2個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：滄州[6999元]、常州[5685元]、上海[5468元]、杭州[5375元]、北京[5150元]、廣州[5129元]、德州[4999元]、青島[4605元]、牡丹江[4581元]、南昌[4519元]、太原[4499元]等。
同類(lèi)專(zhuān)業(yè)排名
園藝教育專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類(lèi)中的職業(yè)技術(shù)教育類(lèi)，其中職業(yè)技術(shù)教育類(lèi)共37個(gè)專(zhuān)業(yè)，園藝教育專(zhuān)業(yè)在職業(yè)技術(shù)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第13，在整個(gè)教育學(xué)大類(lèi)中排名第24位。
在職業(yè)技術(shù)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專(zhuān)業(yè)有：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育，旅游管理與服務(wù)教育，文秘教育，財務(wù)會(huì )計教育，建筑工程教育，化工工藝教育，應用生物教育，機械制造工藝教育，印刷工藝教育等。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景6
園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習果樹(shù)、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與營(yíng)銷(xiāo)、花卉應用等知識和技能的專(zhuān)業(yè)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)與城市建設和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開(kāi)園藝，生活水平越高的'地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學(xué)技術(shù)人才，無(wú)疑會(huì )漸漸成為熱門(mén)行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景7
就業(yè)形勢：因為農產(chǎn)品市場(chǎng)化改革的深入，另外，國家在加入wto后承諾開(kāi)放農業(yè)市場(chǎng)，而我國的農業(yè)科技基礎薄弱，因此，基層研究所和各類(lèi)農業(yè)事業(yè)單位對農業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來(lái)說(shuō)比較旺盛。也就是說(shuō)，只要你愿意，那找到一份專(zhuān)業(yè)對口的工作還是比較容易的。 因為這些單位的共性是，自主支配的時(shí)間比較多，又能接觸到同專(zhuān)業(yè)的行家里手，從他們那里能了解到一些關(guān)于新品種開(kāi)發(fā)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)。前者有利于準備考研的同學(xué)，后者則有利于準備創(chuàng )業(yè)的同學(xué)。
推薦課程：應用概率統計、遺傳學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲(chóng)害防治學(xué)等。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向二 ：商業(yè)機構就業(yè)去向：各農業(yè)科技園區、園藝類(lèi)公司。
應聘途徑：招聘會(huì )、專(zhuān)業(yè)園藝或農業(yè)網(wǎng)站、毛遂自薦。
就業(yè)形勢：農業(yè)是地球上最古老的行業(yè)，科技農業(yè)也喊了許多年，但真正進(jìn)入市場(chǎng)化的快速發(fā)展軌道，卻也是近幾年才有的現象。國家實(shí)施了好多年的菜籃子工程，近年來(lái)對農業(yè)產(chǎn)品的政策扶持力度逐漸加大，勢必讓越來(lái)越多的資本和資源進(jìn)入農業(yè)科技領(lǐng)域，理所當然的，新增加的投入會(huì )成就更多的'就業(yè)機會(huì )這些都反映出園藝職業(yè)有著(zhù)廣闊的發(fā)展前景。對園藝專(zhuān)業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，中醫藥市場(chǎng)的重新旺盛也是一個(gè)不錯的兆頭。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：園藝
業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設計、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具備扎實(shí)的數學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識;
2.掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識;
3.掌握園藝場(chǎng)(園)的規劃設計、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲(chóng)草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能;
4.熟悉農業(yè)生產(chǎn)、農村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規;
5.具備農業(yè)可持續發(fā)展的意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢;
6.掌握科技文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：園藝學(xué)
主要課程：植物學(xué)、植物生理與生物化學(xué)、應用概率統計、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲(chóng)害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工及營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括教學(xué)實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、課程設計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)、科研訓練、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等，一般安排不少于30周。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：農學(xué)學(xué)士
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園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景8
一、專(zhuān)業(yè)解析
什么是園藝?
在《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》中，園藝是屬于農學(xué)中植物生產(chǎn)類(lèi)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。園藝主要是教會(huì )人們如何對果樹(shù)、蔬菜、花卉及觀(guān)賞樹(shù)木進(jìn)行栽培與繁育的一門(mén)技術(shù)。中國農業(yè)大學(xué)農學(xué)生物技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)劉慶昌說(shuō)：“園藝和農學(xué)的區別在于，農學(xué)做的是大田作物(糧食作物、經(jīng)濟作物)的理論、新品種、栽培、耕作制度的研究，園藝研究的是果樹(shù)、蔬菜、花卉的理論、新品種培育與栽培、耕作制度等�！�
園藝專(zhuān)業(yè)的主要培養方向有觀(guān)賞園藝、花卉與景觀(guān)設計等。根據培養方向的不同，各校開(kāi)設的課程也有所差異，其中核心課程有植物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、果樹(shù)栽培學(xué)、蔬菜栽培學(xué)、花卉栽培學(xué)、觀(guān)賞樹(shù)木學(xué)，等等。園藝專(zhuān)業(yè)基礎課中會(huì )涉及很多化學(xué)類(lèi)的課程，對化學(xué)有興趣的同學(xué)學(xué)習起來(lái)會(huì )比較有優(yōu)勢。
該專(zhuān)業(yè)主要培養從事園藝作物的生產(chǎn)、栽培、育種、經(jīng)營(yíng)、管理及庭園綠化設計與施工的高級科學(xué)技術(shù)人才。
園藝和園林區別在哪里?
園林和園藝由于名字相近，很容易讓考生將兩者相混淆。鄭州一中的曹老師提到過(guò)這樣一個(gè)例子：“以前有個(gè)考生，在填報志愿時(shí)，想做園林設計工作，卻填報了園藝專(zhuān)業(yè)。入學(xué)后才發(fā)現，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)培養方向是完全不同的�！�
雖然只有一字之差，卻是迥然不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。它們的主要區別在于：園林偏重景觀(guān)設計、綠化等，而園藝側重植物養護栽培。
北京林業(yè)大學(xué)就同時(shí)開(kāi)設了這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，該校招生辦主任穆琳說(shuō)：“我們園藝專(zhuān)業(yè)培養的是園藝師，工作內容主要是觀(guān)賞植物的生產(chǎn)、栽培和銷(xiāo)售�！倍鴪@林是培養園林設計師的專(zhuān)業(yè)，主要學(xué)習園林綠地規劃與設計方面的知識，用植物來(lái)營(yíng)造怡人的綠色空間和美好環(huán)境。由此可見(jiàn)，園藝專(zhuān)業(yè)和園林專(zhuān)業(yè)之間還是有很大差別的。
二、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)
就業(yè)率較穩但薪資不高
園藝行業(yè)歷史悠久，中國古代就有在溫室中栽培、種植名貴花卉、果木的記載。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，園藝產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，現代園藝為各種科學(xué)技術(shù)提供了應用領(lǐng)域，園藝產(chǎn)品也已成為完善人類(lèi)食物營(yíng)養及美化、凈化生活環(huán)境的必需品。和其他農業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，園藝產(chǎn)業(yè)更具有勞動(dòng)、技術(shù)密集的特點(diǎn)。園藝產(chǎn)業(yè)的就業(yè)率和畢業(yè)人數相對穩定，在理科專(zhuān)業(yè)中女生的選擇比例也是比較多的。
教育部最新公布的2012年本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況顯示，園藝專(zhuān)業(yè)的本科就業(yè)率連續三年為85%-90%之間，屬于就業(yè)率穩定專(zhuān)業(yè)。2012年全國高考招生文理科比例：文科3%;理科占94%;文理綜合為3%。2012年全國普通高校畢業(yè)生規模為6000-7000人，畢業(yè)生性別比例：男38%，女62%。
但相對于國外的園藝行業(yè)而言，我國園藝行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈還不夠成熟，畢業(yè)生會(huì )面臨就業(yè)面相對狹窄、待遇偏低的問(wèn)題。歷年來(lái)的就業(yè)情況顯示，園藝專(zhuān)業(yè)屬于薪資較低的本科專(zhuān)業(yè)之一。但是隨著(zhù)環(huán)保綠化理念深入人心，花卉、綠植、有機蔬菜等已經(jīng)漸漸融入了人們的生活，成為人們生活的重要組成部分，園藝行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景還是非常值得期待的。
主要就業(yè)領(lǐng)域
一般的園藝專(zhuān)業(yè)對口工作單位都位于城市邊緣，剛開(kāi)始工作時(shí)會(huì )比較辛苦，工資也不高。如果畢業(yè)生能夠腳踏實(shí)地地從基層做起，學(xué)到真本事，將來(lái)自己承包花圃、苗圃、果園或開(kāi)創(chuàng )園藝公司的還是比較多的。園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)主要有以下幾個(gè)方向：
1.園藝作物生產(chǎn)公司，包括種子、種苗、切花、盆花生產(chǎn)企業(yè)和苗樹(shù)公司等。主要從事園藝作物的繁殖、栽培工作。2.園藝作物物流公司，包括花卉的代理、運輸、銷(xiāo)售企業(yè)等。3.園藝作物應用公司，包括園林設計和工程公司。主要從事園藝作物的植物造景、綠化工程施工以及苗木養護工作。4.國家機關(guān)和事業(yè)單位，包括中央和地方隸屬的林業(yè)局、園林局、綠化管理處、各級公園等。5.園藝作物科學(xué)研究單位，包括高校以及農林科學(xué)的研究單位。
三、報考指南
110余所院�？蛇x擇
目前，全國開(kāi)設園藝專(zhuān)業(yè)的本科院校有110余所，北京有三所院校開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)：中國農業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)和北京農學(xué)院。其中，中國農業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)在本科一批中招生，北京農學(xué)院該專(zhuān)業(yè)在本科二批中招生。另外，各省的農林院校也普遍開(kāi)設了該專(zhuān)業(yè)，如沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)、南京農業(yè)大學(xué)等。
在開(kāi)設園藝專(zhuān)業(yè)的農林類(lèi)高校中，各個(gè)學(xué)校會(huì )有一些差異。例如：北京林業(yè)大學(xué)的園藝專(zhuān)業(yè)是觀(guān)賞園藝方向，注重園林植物的學(xué)習;華中農業(yè)大學(xué)的園藝專(zhuān)業(yè)則偏重果樹(shù)方向;中國農業(yè)大學(xué)的園藝專(zhuān)業(yè)主要偏重在蔬菜和果樹(shù)方向;還有些學(xué)校是各個(gè)方向都涉及，如南京農業(yè)大學(xué)、青島農業(yè)大學(xué)。所以在填報志愿的時(shí)候要考慮這一點(diǎn)，明確所報院校的具體專(zhuān)業(yè)培養情況。
身體要求要看清
這里要提醒考生家長(cháng)注意的是，園藝專(zhuān)業(yè)對考生的身體條件還是有要求的。
根據《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導意見(jiàn)》，如果考生患有輕度色覺(jué)異常(俗稱(chēng)色弱)，不能錄取的專(zhuān)業(yè)中，就包括園藝專(zhuān)業(yè)。如《北京農學(xué)院2013年招生章程》中就明確規定：“色盲色弱考生限報我校生物技術(shù)、生物工程、農學(xué)、種子科學(xué)與工程、園藝、植物保護、農業(yè)資源與環(huán)境、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫學(xué)、園林、環(huán)境設計、林學(xué)、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、包裝工程、獸醫、園林工程技術(shù)、會(huì )展策劃與管理等專(zhuān)業(yè)�！�
考生在填報志愿時(shí)一定要根據實(shí)際情況，看清學(xué)校對身體條件的要求，確定自己的位置，選擇和自己分數、批次相符合的.院校。
閱讀延伸：新西蘭留學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景如何
新西蘭的自認環(huán)境優(yōu)美，大部分的功勞都在新西蘭的園藝上面。新西蘭是世界上重要的園藝大國之一，所以新西蘭長(cháng)期短缺園藝工作者，所以園藝專(zhuān)業(yè)良好的就業(yè)前景吸引了不少留學(xué)生的報名。
園藝專(zhuān)才短缺
新西蘭約60億新西蘭元產(chǎn)值的園藝產(chǎn)業(yè)在質(zhì)量、創(chuàng )新和高效等方面，新西蘭園藝一直處于世界最先進(jìn)的水平，享有很高的國際聲譽(yù)。而這些突出的成績(jì)得益于新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)在教學(xué)、科研和生產(chǎn)實(shí)踐上對于自然資源、科學(xué)技術(shù)和商業(yè)運作等綜合全面發(fā)展的理解、認識與實(shí)踐。近年來(lái)，作為新西蘭的傳統支柱產(chǎn)業(yè)，園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為新西蘭最重要的外貿出口型產(chǎn)業(yè)之一。
而面對龐大的產(chǎn)業(yè)，園藝業(yè)也面臨嚴重的人手不足。360教育集團留學(xué)專(zhuān)家介紹，園藝業(yè)是新西蘭最大的雇主之一，整個(gè)行業(yè)雇用了超過(guò)44000人，但仍然面臨嚴重的人手不足。在新西蘭移民局公布的短缺行業(yè)名單中，園藝是長(cháng)期短缺行業(yè)，園藝專(zhuān)才短缺人數為2.7萬(wàn)人。
畢業(yè)后易就業(yè)
據360教育集團留學(xué)專(zhuān)家介紹：園藝課程設計包括幾個(gè)方面，園藝生產(chǎn)，苗木培育，園藝設計、維護與管理，商業(yè)管理。理論與實(shí)踐相結合，一些家長(cháng)和留學(xué)生對園藝學(xué)專(zhuān)業(yè)存在理解上的誤區，認為學(xué)園藝就是做“花農”，其實(shí)不然。
園藝學(xué)不僅是一門(mén)“技術(shù)”，而且是一門(mén)“藝術(shù)”。從技術(shù)角度看，目前國際上園藝發(fā)展趨勢主要表現在品種改良和選育、生物技術(shù)，尤其是分子生物學(xué)在園藝方面的應用、園藝產(chǎn)品保鮮技術(shù)以及園藝產(chǎn)品精細加工和藥用保健等。從藝術(shù)的角度看，從事園藝工作也是頗有浪漫情趣的職業(yè)――園藝師用綠樹(shù)、鮮花美化城市，同時(shí)也美化自己的生活。
而畢業(yè)生在園藝學(xué)業(yè)結束后，工作種類(lèi)也很多，包括園藝管理、銷(xiāo)售、國內外市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、鮮花的培育、水果的管理等。一旦掌握了這門(mén)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生可以成為企業(yè)的管理人員，也可以成為園藝擁有者，自己經(jīng)營(yíng)，并雇用更多的園藝技工。
移民享額外加分
對于園藝學(xué)專(zhuān)業(yè)受到的熱捧，留學(xué)專(zhuān)家表示，園藝學(xué)課程對于留學(xué)生是個(gè)不可多得的課程，既能滿(mǎn)足人才市場(chǎng)需求，又可滿(mǎn)足移民政策要求，課程畢業(yè)后可獲得工作簽證留在新西蘭工作，工作后可直接申請新西蘭移民，獲得新西蘭永久居民身份
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景9
近年來(lái)，隨著(zhù)農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整和不斷深化，極大促進(jìn)了園藝產(chǎn)品加工和營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)的發(fā)展以及城市家庭花園、屋頂綠化的興起，給園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在城市就業(yè)、創(chuàng )業(yè)帶來(lái)巨大的發(fā)展空間。通過(guò)大量的企事業(yè)單位調研，結果表明當前園藝技術(shù)人才培養斷層，形成巨大的人才需求缺口，尤其是真正懂技術(shù)、會(huì )管理的高級園藝技術(shù)人才非常稀缺，特別是在各地標準化生產(chǎn)和觀(guān)光園的不斷發(fā)展形勢下，企業(yè)不得不從海外聘請高級技術(shù)人才。根據上述產(chǎn)業(yè)現狀，專(zhuān)業(yè)教師制定合理的教學(xué)方案，組織學(xué)生深入基層進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，做到教學(xué)、生產(chǎn)和科技服務(wù)三方面的融合。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生既感受到了專(zhuān)業(yè)教師的.技術(shù)熏陶，又形成了扎實(shí)的基本功和良好的職業(yè)素養。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景10
主干學(xué)科：園藝學(xué)
主要課程：植物學(xué)、植物生理與生物化學(xué)、應用概率統計、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲(chóng)害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工及營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。
專(zhuān)業(yè)概況：
教學(xué)實(shí)踐
包括教學(xué)實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、課程設計、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）、科研訓練、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等，一般安排不少于30周。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設計、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的基本能力。
就業(yè)方向
1．具備扎實(shí)的數學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識；
2．掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識；
3．掌握園藝場(chǎng)（園）的規劃設計、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲(chóng)草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能；
4．熟悉農業(yè)生產(chǎn)、農村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規；
5．具備農業(yè)可持續發(fā)展的'意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢；
6．掌握科技文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；
7．有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng )新的基本能力。
開(kāi)設院校：
按高校熱度排序
[吉林]吉林大學(xué) [江蘇]蘇州大學(xué)
[重慶]西南大學(xué) [海南]海南大學(xué)
[河南]河南科技大學(xué) [四川]西南科技大學(xué)
[廣東]廣東海洋大學(xué) [廣東]華南農業(yè)大學(xué)
[福建]華僑大學(xué) [山東]山東農業(yè)大學(xué)
[北京]北京林業(yè)大學(xué) [江蘇]揚州大學(xué)
[四川]四川師范大學(xué) [湖南]中南林業(yè)科技大學(xué)
[上海]上海師范大學(xué) [山東]青島農業(yè)大學(xué)
[江蘇]南京農業(yè)大學(xué) [廣西]廣西大學(xué)
[山西]山西師范大學(xué) [湖北]華中農業(yè)大學(xué)
[貴州]貴州大學(xué) [新疆]石河子大學(xué)
[吉林]延邊大學(xué) [湖南]湖南農業(yè)大學(xué)
[四川]四川農業(yè)大學(xué) [河南]河南農業(yè)大學(xué)
[江蘇]南京林業(yè)大學(xué) [山東]聊城大學(xué)
[江西]江西農業(yè)大學(xué) [安徽]安徽農業(yè)大學(xué)
[河北]河北科技師范學(xué)院 [廣東]韶關(guān)學(xué)院
[浙江]浙江林學(xué)院 [湖北]江漢大學(xué)
[天津]天津農學(xué)院 [吉林]吉林農業(yè)大學(xué)
[福建]漳州師范學(xué)院 [山西]山西農業(yè)大學(xué)
[云南]云南農業(yè)大學(xué) [云南]西南林學(xué)院
[遼寧]沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué) [山東]德州學(xué)院
[黑龍江]黑龍江八一農墾大學(xué) [湖北]湖北民族學(xué)院
[甘肅]甘肅農業(yè)大學(xué) [廣東]仲愷農業(yè)技術(shù)學(xué)院
[海南]華南熱帶農業(yè)大學(xué) [新疆]新疆農業(yè)大學(xué)
[江蘇]淮陰工學(xué)院 [新疆]塔里木大學(xué)
[標簽：大學(xué),生物,師范,高校,自我介紹]
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景11
園藝專(zhuān)業(yè)介紹
園藝專(zhuān)業(yè)培養具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設計、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
園藝簡(jiǎn)單地說(shuō)是指關(guān)于花卉、蔬菜、果樹(shù)之類(lèi)作物的栽培方法。確切來(lái)說(shuō)是指有關(guān)蔬菜、果樹(shù)、花卉、食用菌、觀(guān)賞樹(shù)木等的栽培和繁育的技術(shù)，一般比較精細。相應地分為果樹(shù)園藝、蔬菜園藝和觀(guān)賞園藝。
從字面上來(lái)看，園藝一詞是“園”加“藝”的集合，“園”字在這里的意思是指種植蔬菜、花木的地方，“藝”字則是指技能、技術(shù)�！八嚒弊肿鳛閯�(dòng)詞時(shí)，本義是“種植”的意思。園藝一詞，原指在圍籬保護的園囿內進(jìn)行的植物栽培�，F代園藝雖早已打破了這種局限，但仍是比其他作物種植更為集約的栽培經(jīng)營(yíng)方式。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
從就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，園藝專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)剛開(kāi)始時(shí)都比較辛苦，工資也不高，但如果確實(shí)學(xué)到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實(shí)地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內會(huì )有很大的提高。最重要的一點(diǎn)是，要是自己創(chuàng )業(yè)能開(kāi)一個(gè)花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來(lái)管理等什么的，那相對來(lái)說(shuō)就會(huì )比較容易，而且風(fēng)險低，利潤很高。
園藝專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習果樹(shù)、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與營(yíng)銷(xiāo)、花卉應用等知識和技能的專(zhuān)業(yè)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)與城市建設和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開(kāi)園藝，生活水平越高的'地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學(xué)技術(shù)人才，無(wú)疑會(huì )漸漸成為熱門(mén)行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還行，中國現在缺少的是設計人員。 理所當然的，新增加的投入會(huì )成就更多的就業(yè)機會(huì )——這些都反映出園藝職業(yè)有著(zhù)廣闊的發(fā)展前景。
園藝專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名
1、華中農業(yè)大學(xué)
2、南京農業(yè)大學(xué)
3、中國農業(yè)大學(xué)
4、西北農林科技大學(xué)
5、華南農業(yè)大學(xué)
6、山東農業(yè)大學(xué)
7、沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)
8、浙江大學(xué)
9、揚州大學(xué)
10、西南大學(xué)
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景12
1、園藝教育專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
園藝教育專(zhuān)業(yè)是為了培養具有從事綜合園藝的教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣等的能力的人才而設立的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設計、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)和科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
2、園藝教育方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生后可從事與園藝作物有關(guān)的生產(chǎn)、栽培、育種、經(jīng)營(yíng)、管理、教育、科研等方面的工作。例如：富貴竹、君子蘭等觀(guān)賞植物的栽培與養護，植物病蟲(chóng)害的防治，果樹(shù)、花卉的貯藏保鮮，技術(shù)類(lèi)院校園藝專(zhuān)業(yè)的教學(xué)等。
3、園藝教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣
園藝行業(yè)歷史悠久，中國古代就有在溫室中栽培、種植名貴花卉、果木的記載。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，園藝產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，現代園藝為各種科學(xué)技術(shù)提供了應用領(lǐng)域，園藝產(chǎn)品也已成為完善人類(lèi)食物營(yíng)養及美化、凈化生活環(huán)境的必需品。和其他農業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，園藝產(chǎn)業(yè)更具有勞動(dòng)、技術(shù)密集的特點(diǎn)。園藝產(chǎn)業(yè)的'和畢業(yè)人數相對穩定，在理科專(zhuān)業(yè)中女生的選擇比例也是比較多的。
但是隨著(zhù)環(huán)保綠化理念深入人心，花卉、綠植、有機蔬菜等已經(jīng)漸漸融入了人們的生活，成為人們生活的重要組成部分，園藝行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景還是非常值得期待的
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景13
園藝專(zhuān)業(yè)培養具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設計、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的基本能力。
園藝就業(yè)前景
從就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，園藝專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)剛開(kāi)始時(shí)都比較辛苦，工資也不高，但如果確實(shí)學(xué)到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實(shí)地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內會(huì )有很大的提高。重要的一點(diǎn)是，要是自己創(chuàng )業(yè)能開(kāi)一個(gè)花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來(lái)管理等什么的，那相對來(lái)說(shuō)就會(huì )比較容易，而且風(fēng)險低，利潤很高。
園藝專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習果樹(shù)、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與營(yíng)銷(xiāo)、花卉應用等知識和技能的專(zhuān)業(yè)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)與城市建設和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開(kāi)園藝，生活水平越高的.地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學(xué)技術(shù)人才，無(wú)疑會(huì )漸漸成為熱門(mén)行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還行，中國現在缺少的是設計人員。 理所當然的，新增加的投入會(huì )成就更多的就業(yè)機會(huì )——這些都反映出園藝職業(yè)有著(zhù)廣闊的發(fā)展前景。
但學(xué)習園藝專(zhuān)業(yè)需要注意的還很多，你要把自己培養成一個(gè)博學(xué)的人，想要做好設計，需要考慮很多問(wèn)題，要從多方面入手，所以你一定要有豐富的非專(zhuān)業(yè)知識。第二，手繪很重要，當然你有手繪基礎那是再好不過(guò)了，但是千萬(wàn)不要忽略了電腦繪圖技術(shù)，因為電腦技術(shù)完全可以彌補手繪的缺陷，而且現在很多人都靠電腦，做出來(lái)的效果不比手繪差，而且相當有效率，所以你也要注意培養自己的電腦技術(shù)。第三，園林這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢，有很多分支，主要是植物方面和規劃設計方面，但是規劃和設計還是有所不同的，設計注重美感，規劃則注重功能，往往是二者結合才好，不可能分家，單單是設計不行的，規劃靠理性和經(jīng)驗。你要是想學(xué)設計方面的具體叫做風(fēng)景園林規劃設計、或者景觀(guān)設計、或者園林規劃設計，或者干脆直接叫園林專(zhuān)業(yè)，這個(gè)每個(gè)學(xué)校的叫法都不一樣的，但是內容都一樣。園藝其實(shí)算作是園林的一個(gè)分支吧，每個(gè)學(xué)校對園藝的定義也是不一樣的。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：
畢業(yè)生從事各種所有制的園藝站、園藝場(chǎng)、花木公司、園林公司、農技站、公園、植物園、園藝產(chǎn)品流通協(xié)會(huì )等崗位的或個(gè)體經(jīng)營(yíng)的園藝作物以及園藝產(chǎn)品自營(yíng)實(shí)體等單位的生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷(xiāo)等工作。
園藝專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名：
1、吉林大學(xué)
2、西南大學(xué)
3、云南大學(xué)
4、北京林業(yè)大學(xué)
5、華南農業(yè)大學(xué)
6、廣西大學(xué)
7、揚州大學(xué)
8、四川師范大學(xué)
9、華僑大學(xué)
10、海南大學(xué)
11、華中農業(yè)大學(xué)
12、南京農業(yè)大學(xué)
13、湖南農業(yè)大學(xué)
14、內蒙古大學(xué)
15、長(cháng)江大學(xué)
16、四川農業(yè)大學(xué)
17、安徽農業(yè)大學(xué)
18、安徽師范大學(xué)
19、福建農林大學(xué)
20、南京林業(yè)大學(xué)
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景14
新西蘭目前需要大約2.7萬(wàn)景觀(guān)園林設計人才來(lái)短缺這個(gè)職業(yè)，而且這個(gè)數據還在不斷地上升，高需求加上專(zhuān)業(yè)本身的含金量，景觀(guān)設計師將躋身于高薪金領(lǐng)一族。不但在新西蘭，在我國，根據勞動(dòng)保障局公布的10個(gè)新職業(yè)中，景觀(guān)設計位列其中，有高學(xué)歷的`景觀(guān)設計師年薪可達30萬(wàn)人民幣以上一年。
園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景15
【新西蘭留學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景是最好的--園藝是經(jīng)濟支柱】
新西蘭是世界上都非常著(zhù)名的旅游國家，特別是園藝專(zhuān)業(yè)也是該國一直以來(lái)的經(jīng)濟支柱。近年來(lái)，園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為新西蘭最重要的外貿出口型產(chǎn)業(yè)之一。園藝學(xué)的短缺優(yōu)勢在哪里，園藝業(yè)是新西蘭最大的雇主之一，整個(gè)行業(yè)雇傭了超過(guò)44000人，但仍然面臨嚴重的人手不足。新西蘭移民局公布的最新短缺行業(yè)名單，園藝是長(cháng)期短缺行業(yè);移民局在工作簽證、移民評估方面，均作出很大調整以吸引海外留學(xué)生修讀園藝課程，籍此緩解本國的人才短缺。
【新西蘭留學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景是最好的--找工作容易】
很容易找到工作，是新西蘭留學(xué)選擇園藝專(zhuān)業(yè)的'最基本印象，也是一種事實(shí)哦，新西蘭留學(xué)選園藝專(zhuān)業(yè)準沒(méi)錯哦。園藝學(xué)不僅是一門(mén)“技術(shù)”，而且是一門(mén)“藝術(shù)”。從技術(shù)角度看，目前國際上園藝發(fā)展趨勢主要表現在品種改良和選育、生物技術(shù)，尤其是分子生物學(xué)在園藝方面的應用、園藝產(chǎn)品保鮮技術(shù)以及園藝產(chǎn)品精細加工和藥用保健等。從藝術(shù)的角度看，從事園藝工作也是頗有浪漫情趣的職業(yè)———園藝師用綠樹(shù)、鮮花美化城市，同時(shí)也美化自己的生活。而畢業(yè)生在園藝學(xué)業(yè)結束后，工作種類(lèi)也很多，包括園藝管理、銷(xiāo)售、國內外市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、鮮花的培育、水果的管理等。
【新西蘭留學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景是最好的--園藝課程】
不管是想學(xué)習一門(mén)過(guò)硬的手藝和技術(shù)，又或者是希望找到移民新西蘭的機會(huì )，選擇新西蘭留學(xué)的園藝專(zhuān)業(yè)都是非常好的哦。園藝課程設計包括幾個(gè)方面，園藝生產(chǎn)，苗木培育，園藝設計、維護與管理，商業(yè)管理。理論與實(shí)踐相結合，一些家長(cháng)和留學(xué)生對園藝專(zhuān)業(yè)存在理解上的誤區，認為學(xué)園藝就是做“花農”，其實(shí)不然。對于園藝專(zhuān)業(yè)受到的熱捧，園藝學(xué)課程對于留學(xué)生是個(gè)不可多得的課程，既能滿(mǎn)足人才市場(chǎng)需求，又可滿(mǎn)足移民政策要求，課程畢業(yè)后可獲得工作簽證留在新西蘭工作，工作后可直接申請新西蘭移民，獲得新西蘭永久居民身份。
現在，大家對園藝專(zhuān)業(yè)的認識應該已經(jīng)上升到了一個(gè)新的層次了，不會(huì )再覺(jué)得這是一個(gè)只會(huì )培養花弄和園丁的無(wú)聊專(zhuān)業(yè)了，從某種意義來(lái)講，園藝專(zhuān)業(yè)可是一個(gè)會(huì )培養藝術(shù)家的專(zhuān)業(yè)哦，特別是像新西蘭留學(xué)，如果你選擇了園藝專(zhuān)業(yè)，相信你的審美情趣會(huì )從內到位上升到一個(gè)新的階段哦。
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