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暑假生活瑣憶作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的暑假生活瑣憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假生活瑣憶作文1
本以為回家以后等待我的是可口的飯菜，孰料知：“你可回來(lái)了，我一不小心又把手機時(shí)間調錯了!”老媽萬(wàn)分火急地說(shuō)道：“你看，年份都被我調成1963年了……”
Oh，my god!我親愛(ài)的老媽?zhuān)也艅偦貋?lái)，可不可以讓我先喘口氣啊!我又生氣又想笑：“老媽?zhuān)愫帽颗��！?/p>
老媽只是微微一笑，像個(gè)小孩子一樣。
我拿起手機，以迅雷不及掩耳之勢將時(shí)間調回了20xx年，并告訴老媽不要亂調。老媽要我再一次教教她，我才不要呢，記憶中我N+a次教她，都學(xué)不會(huì )，我都厭倦了。老媽只好自己干瞪眼。
“啊?!”老媽大驚，“你會(huì )不會(huì )調啊?”我一頭霧水，不解地問(wèn)道：“怎么了?!”
“今年是哪一年啊?”
“09年啊!”我很自然地答道。
“09年，你這笨妮子，今年13年了啊!”
啊?我整天把自己埋在書(shū)堆里，竟然懵了!
我的思緒又回到了公元20xx年。09年，步入初中;09年，走入方中;09年被分在六年級九班……還記得剛開(kāi)始成績(jì)很差，好慶幸自己遇到了老班王麗霞老師，她有一副親人般的面孔，給人鼓舞，給人信心，促我上進(jìn)。在她的庇護下，我一點(diǎn)一滴成長(cháng)，一點(diǎn)一滴進(jìn)步，就這樣三年，我做了她三年的課代表。相處得越久感情越發(fā)地醇厚，難忘每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，難忘每一次暢心的`交流。
不知是不是自己笨的原因，竟好幾次弄錯老班交給我的任務(wù)，可是每一次錯，都是一次原諒。三年，三年，時(shí)間怎么這么快?三年就這樣過(guò)去了，初四分班后我和老班分開(kāi)近一年了，卻依舊感覺(jué)我還是當年那個(gè)小女生。我犯錯，她會(huì )批我，罵我，甚至偶爾踢我，然后說(shuō)我活該;我退步，她會(huì )笑我，訓我，然后再鼓勵我;我緊張，她會(huì )用那雙堅定的目光鼓勵我，讓我心里暖暖的。
暑假生活瑣憶作文2
愉快的暑假生活結束了，回顧這個(gè)豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂(lè )的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學(xué)習不完的品質(zhì)。
這一暑假對我來(lái)說(shuō)更有一份與眾不同的意義，因為我將通過(guò)一個(gè)暑假的休整、預習，迎來(lái)我小學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)暑假中我參加了英語(yǔ)學(xué)習班，擔當了一個(gè)星期的小家教，負責給上小學(xué)三年級的妹妹輔導語(yǔ)文知識，在家中把初一的科目預習了一遍，還練習了一個(gè)暑假的彩畫(huà)。
每一天我都感到很充實(shí)、很快樂(lè )，天天都有新的收獲。對于老師布置的暑假作業(yè)，我一向都認真對待，但對于天天練習毛筆字這項作業(yè)，我實(shí)在是沒(méi)有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專(zhuān)門(mén)請教了對書(shū)法特別感興趣的爺爺，讓他來(lái)輔導我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終于找出了自己原來(lái)的錯誤，總是想著(zhù)要快點(diǎn)把毛筆字寫(xiě)完，卻總是寫(xiě)不好。我按照爺爺教我的方法反復練習，終于手也不發(fā)抖了，毛筆字也練習的差不多了。
這件事使我明白了做什么事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時(shí)那樣，寫(xiě)一筆覺(jué)得不好就撕掉從新寫(xiě)，這樣下來(lái)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，還是一事無(wú)成，這樣是什么事情也做不好的。還有學(xué)習英語(yǔ)使我明白了要掌握任何一門(mén)語(yǔ)言都需要不斷的說(shuō)、不斷的練習;給妹妹輔導語(yǔ)文使我的語(yǔ)文知識得到了鞏固，同時(shí)也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優(yōu)秀的老師是多么不容易。
暑假中發(fā)生的.每一件事都對我有著(zhù)深刻的意義，從生活到學(xué)習都有著(zhù)重大的影響。暑假是快樂(lè )的，而我更希望我的初一生活也能像春天的陽(yáng)光，像我的暑假一樣散發(fā)出絢麗的光彩。
暑假生活瑣憶作文3
“時(shí)光如水，生命如歌�！睍r(shí)光如洪流，白駒過(guò)隙間，我們送走了緊張的學(xué)習時(shí)間，又迎來(lái)了愉快的假日。大像想放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了學(xué)習的約束。我們在這個(gè)年代里，苦與樂(lè )的意義是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流過(guò)，但的覺(jué)得，我們的`生活是幸福的，是天堂。
暑假一開(kāi)始，爸爸媽媽馬上幫我報滿(mǎn)了興趣班，暑假期間沒(méi)有一天是不學(xué)習的日子，雖然每天忙于學(xué)習之間，但是在學(xué)習當中我也學(xué)習到了快樂(lè )。上課，老師忙不迭的給我們傳遞知識，讓我們在知識的海洋中暢游，每當我受到老師表?yè)P，我的心總是甜甜的，別提有多高興了。下課了，和同學(xué)一起交流老師所賦予的知識，分享自己的所聞所見(jiàn)。
當然，我也不是一個(gè)只會(huì )衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的學(xué)生，在這個(gè)假期里，我幫爸爸媽媽做了許多家務(wù)事。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，先用拖把拖地，然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的去抹，還沒(méi)抹完一個(gè)房間就汗流浹背�，F在我才知道，做一個(gè)媽媽有多么的不容易啊。拖完了地，我也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來(lái)。功夫不負有心人，我這才發(fā)現地板被我拖得一塵不染，我十分的高興。休息好后，開(kāi)始我的第二項任務(wù)——整理書(shū)桌。首先，先把每一本書(shū)分類(lèi)，把每個(gè)年級的語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)都整齊地放在一起。把書(shū)桌上的課外書(shū)統一放在一個(gè)架子上，再把書(shū)桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里。
這個(gè)暑假，我過(guò)得十分充實(shí)，既學(xué)了，也做了，勞逸結合。瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。
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