個(gè)人自我評價(jià)【必備】
在日常學(xué)習、工作或生活中，我們最熟悉的就是自我評價(jià)了，自我評價(jià)是個(gè)人對自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評價(jià)。相信寫(xiě)自我評價(jià)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的個(gè)人自我評價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人自我評價(jià)1
短暫的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我第一次走上講臺，扮演了教師的主角。從實(shí)習第一天備課到深夜到實(shí)習最終一天與學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍，這寶貴的實(shí)習生活讓我經(jīng)歷了作為一名教師的種種第一次，正是從這些第一次中我深刻體會(huì )到了當一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。
第一次講課
第一次講課的經(jīng)歷相信對每一個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)都意義非凡，因為這是我們第一次踏上講臺，應對學(xué)生，那緊張和興奮勁兒是不言而喻的。對我來(lái)說(shuō)，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。因為剛到實(shí)習學(xué)校的第一天，在連住宿都沒(méi)有安排好的情景下，指導教師就讓我上第二天的英語(yǔ)課。雖然來(lái)之前，學(xué)校領(lǐng)導曾強調過(guò)實(shí)習生必須先聽(tīng)一周的課，但這個(gè)指導教師卻異常固執，無(wú)奈我只好勉強答應。帶者一身的疲憊，我不得不在實(shí)習的第一天挑燈夜戰，準備第二天的課。雖然在實(shí)習之前我以往無(wú)數次想象過(guò)自我第一次踏上講臺的情景，但卻沒(méi)料到會(huì )是在這么匆忙的情景下準備這第一節課的。慶幸的是，講課是比較成功的，得到了指導教師的肯定。上完第一節課，走在學(xué)校的路上，竟然有學(xué)生向我問(wèn)好，此時(shí)所有的埋怨和不滿(mǎn)都煙消云散。在這全校僅有八個(gè)班的農村中學(xué)里，學(xué)校條件也許是最差的，但看到學(xué)生們那純真的臉龐，求知的目光時(shí)，我感到自我有職責把他們教好。在隨后的教學(xué)中，我越來(lái)越感受到有職責心是一名教師的基本素質(zhì)。因為當你看到晚自習時(shí)學(xué)生們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下學(xué)習的身影時(shí)；當你看到學(xué)生們眼睛里所流露出的求知的眼神時(shí)；當你看到辦公室里教師們伏案備課，認真批改作業(yè)的情景時(shí)，你會(huì )不自覺(jué)地意識到自我肩上擔子的分
量，并暗下決心必須要盡自我最大的努力把學(xué)生教好。
第一次犯錯誤
作為一名教師同樣要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的，因為第一次講錯知識的經(jīng)歷讓我既羞愧又自責。記得那是在講動(dòng)詞變此刻分詞的規則時(shí)，有一條規則是：在重讀閉音節中，動(dòng)詞以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結尾的，要雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母加ing。在舉例子時(shí)，我隨口說(shuō)了listen這個(gè)詞，看似貼合這個(gè)規則，但實(shí)際不符。由于我的一時(shí)疏忽，導致全班35名學(xué)生學(xué)到了錯誤的知識，那種自責慚愧的心境是難以形容的。能夠說(shuō)直到自我真正當上了教師，才發(fā)現自我當學(xué)生時(shí)對已有知識掌握得仍有不足。由此我更深刻體會(huì )到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是一名合格教師的基本要求。
第一次發(fā)火
做到了知識講解得準確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題�？蓜傞_(kāi)始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)我反復強調了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調過(guò)的，我的心境一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問(wèn)批評。于是在第二天上課時(shí)，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自我都驚訝自我哪來(lái)的這么大的火氣。因為平時(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類(lèi)型的。事后細想起來(lái)，光批評他們是沒(méi)有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。之后經(jīng)過(guò)旁聽(tīng)其他教師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無(wú)定法，好的方法能夠借鑒，但決不能夠照搬。僅有根據學(xué)生們的實(shí)際情景和不一樣特點(diǎn)評價(jià)出自我的經(jīng)驗才是切實(shí)可行的。
第一次體會(huì )當教師的歡樂(lè )
一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的職責感，扎實(shí)的基本功，更應是一名很好的`課堂組織者。對于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，教師如何組織課堂教學(xué)，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂英語(yǔ)，見(jiàn)他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語(yǔ)，以及李陽(yáng)的一些英語(yǔ)學(xué)習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最終我鼓勵他們用瘋狂英語(yǔ)的方法來(lái)朗讀課文，沒(méi)想到學(xué)生們一下子來(lái)了精神頭兒，嘴也張開(kāi)了，聲音也大了。一堂課下來(lái)，覺(jué)得自我好有成就感，第一次體會(huì )到了作為一名教師的滿(mǎn)足與歡樂(lè )。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會(huì )到教師的滿(mǎn)足與自豪。
第一次流淚
隨著(zhù)與學(xué)生的不斷接觸，我越來(lái)越發(fā)現每個(gè)學(xué)生都是那么地純真可愛(ài)。與城里的孩子相比，他們沒(méi)有優(yōu)越的學(xué)習條件，但他們卻有城里孩子所沒(méi)有的樸實(shí)善良和不怕吃苦的品質(zhì)。他們就象一朵朵迎風(fēng)招展的小花，雖然沒(méi)有生長(cháng)在沃土，但個(gè)個(gè)都散發(fā)出沁人心脾的芳香。轉眼間，離別的日子就要到了，真是舍不得和他們說(shuō)再見(jiàn)。記得最終一天，所有的學(xué)生都是含著(zhù)淚上完了最終一節課，包括我自我。當學(xué)生們哭著(zhù)問(wèn)我什么時(shí)候再回來(lái)，我強打著(zhù)笑容說(shuō)畢業(yè)后，我會(huì )再回來(lái)。
這就是我的教育實(shí)習自我鑒定和深深的體會(huì )。十分感激學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，讓我切實(shí)體會(huì )到了當一名教師所應具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的二十幾天中鍛煉了自我，為自我日后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
個(gè)人自我評價(jià)2
我是一個(gè)x年級的小學(xué)生，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌。遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退；按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學(xué)；上課認真聽(tīng)講；學(xué)習認真，虛心；積極參與勞動(dòng)和體育鍛煉。主動(dòng)積極參與各種集體活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，我在學(xué)習和品德等方面都取得了很大的'進(jìn)步。雖然我成績(jì)不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數學(xué)。當然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習上沒(méi)有足夠的耐心，上課有時(shí)會(huì )做小動(dòng)作。今后我會(huì )繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。認識到自己的缺點(diǎn)并加于改正，爭取在未來(lái)取得更大的進(jìn)步！
個(gè)人自我評價(jià)3
具有豐富的團隊組建與擴充和項目管理與協(xié)調經(jīng)驗；擅長(cháng)人事工作及進(jìn)度管理；熟悉生產(chǎn)跟單工作流程；熟練操作各種系統，及文件圖紙的收發(fā)并存檔，及各種資料打印與表格制作等。熟悉辦理員工請假，新進(jìn)員工入廠(chǎng)和各類(lèi)離職人員的`手續，考勤的管理工作，部?jì)葧?huì )議的召集、記錄，日常工作中各種文檔的處理、歸檔及管理，生產(chǎn)進(jìn)度的監控、品質(zhì)異常的統計及辦公用品的領(lǐng)取與發(fā)放，日常重要管理項目的資料、整理及圖表的制作，各種表單及標簽的制作和財務(wù)工資統計、發(fā)放等工作流程。
個(gè)人自我評價(jià)4
回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自我所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作�？墒锹X(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！
1、自身潛力：透過(guò)這次實(shí)習后，發(fā)現自我所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒(méi)去實(shí)習就無(wú)法發(fā)現的，自身的整體潛力不足，比如說(shuō)溝通潛力、一些銷(xiāo)售技巧、與同事與領(lǐng)導相處的技巧，因為公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與教師之間都是很好相處的，可是在外面的話(huà)就不必須了，你務(wù)必懂得一些相處的技巧。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識都比較基礎，要使這些知識用于公司還遠遠不夠，不能滿(mǎn)足公司的要求，所以還得自我去提升，繼續去學(xué)習。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不必須能夠用得上，這要求我們自我去留意社會(huì )上的需求，因為學(xué)校學(xué)的東西與社會(huì )上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì )去針對某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設課程，所以每個(gè)公司都有自我的.實(shí)際狀況，要根據自已公司的要求來(lái)提高自我。
3、心理上的調整：此刻的學(xué)生不再是以前的天之?huà)勺恿�，不管是�?zhuān)科生還是本科生甚至是研究生社會(huì )上都一大把，不要以為自我讀那么一點(diǎn)讀就覺(jué)得自我很了不起的樣貌，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調整心態(tài)，不要高不成低不就的。
挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈；挫折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時(shí)候，僅有當一個(gè)人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自我，明白自我要走什么路。而一個(gè)人明白了自我要走什么路的時(shí)候，他就更加容易成功。因而，挫折也就是一種轉折，挫折也就是另一個(gè)機會(huì )。
新的工作崗位意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。要以“細”為起點(diǎn)，做到細致入微，對每一崗位、部門(mén)的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，透過(guò)行使財務(wù)監督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。
個(gè)人自我評價(jià)5
回首四年的大學(xué)校園生活和社會(huì )時(shí)間生活，自己在不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)還積極參加社會(huì )工作，充實(shí)自己，為實(shí)現人生價(jià)值打下堅實(shí)基礎。
在思想上，本人有良好的道德修養，有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對中國共產(chǎn)黨有更深刻的認識，思想有了很大的進(jìn)步。為人處事的態(tài)度和方法有了很大的進(jìn)步。
在學(xué)習上，我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，系統地掌握了機電專(zhuān)業(yè)的理論知識，學(xué)習了機械設計制造的基本原理，設計方法和加工工藝基礎知識，由此進(jìn)一步掌握機械設計等方面的'理論和技術(shù)，而且還利用課余時(shí)間學(xué)習有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的軟件，如：Auto CAD，Mastercam，Pro/e等專(zhuān)業(yè)軟件，并通過(guò)各種實(shí)習實(shí)踐工作，鍛煉動(dòng)手操作能力。
我即將踏出大學(xué)校門(mén)，社會(huì )上還有很多需要學(xué)習的知識。今后，我將繼續認真學(xué)習，在今后的工作中不斷提高自己的能力
個(gè)人自我評價(jià)6
通過(guò)一年的學(xué)習，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，在德、智、體等方面都有了的一定的進(jìn)步。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我聽(tīng)取老師的要求和建議，及時(shí)完成老師布置的.任務(wù)。
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，勤奮學(xué)習，關(guān)心熱愛(ài)集體，責任心強，樂(lè )于助人，積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
在生活中一直勤儉節約、自立自強，嚴于律己、寬以待人，保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。并且，我能團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、樂(lè )于助人、相互學(xué)習、積極進(jìn)取。
我誠實(shí)守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動(dòng)認真負責。我是一個(gè)尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，積極參加集體活動(dòng)，愛(ài)護公物，能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。積極培養動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力�？偨Y幾年來(lái)失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長(cháng)的建議和教導，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
個(gè)人自我評價(jià)7
在xxx學(xué)院信息督察會(huì )做干事已有幾個(gè)月，這幾個(gè)月的工作讓我感觸頗多，也獲益匪淺。經(jīng)過(guò)認真執行部長(cháng)和副部的工作安排，我不僅僅對我們部的工作職能有了清晰的認識，并且對我們部工作的內涵和意義也有了必須的了解，除此之外，我還萌生了一些拙見(jiàn)。
前些天我先后參與了紀保會(huì )等其他部門(mén)內部會(huì )議的旁聽(tīng)、院領(lǐng)導視察女生寢室及“花兒開(kāi)在陽(yáng)光下”活動(dòng)的拍照等工作，經(jīng)過(guò)部長(cháng)和副部的指導以及個(gè)位干事的協(xié)助，我順利地完成了以上工作，并深切體會(huì )到我們部團結、互助、和諧的氛圍。正是經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我已經(jīng)逐步適應了信督部的工作，也開(kāi)始融入我們部溫暖的大家庭中。
這些具體的工作使我認識到，不像其他部門(mén)的職能那樣外顯，我們信督部的工作有著(zhù)更為深刻的內涵。從表面上看，我們所從事的是信息的搜集、監督和核查，而從更深的層次講，我們更像是在聯(lián)絡(luò )和統籌其他各個(gè)部門(mén)的工作，我們不僅僅要整理和匯總其他各部的信息，還要注重搞好部與部之間的團結協(xié)作，我們所從事的工作意義重大。當然，也肯定會(huì )有不小的難度，這需要我們信督部整體的精誠合作、共同努力！
雖然在信息督的日常的工作中，我學(xué)到了不小的知識，也得到了很大的鍛煉，但由于工作經(jīng)驗不足等原因，難免出現一些差錯和問(wèn)題，期望部長(cháng)和各位副部能繼續給予我幫忙和支持，多謝！
除了以上我對部里工作和我個(gè)人工作的認識之外，我還對我們部今后的發(fā)展有一些可能還不算成熟的.提議。
首先，應更深地拓展工作職能。信息督察不能也不應局限在做會(huì )議紀錄和搞統計與報表等檔案整理工作上，那樣的話(huà)，我們倒不如叫旁聽(tīng)會(huì )議部或檔案整理部，根本對不起我們那么酷的部名。相反，我們應開(kāi)展一些督察各部工作行為的工作，諸如督察生活部工作時(shí)的不禮貌現象，紀保部工作時(shí)的泄露風(fēng)聲現象等等；
其次，應做具體有效的工作。我們部不像生活部查寢，紀保部點(diǎn)名那樣具體，但也不能讓人認為我們部有名無(wú)實(shí)甚至無(wú)所事事。我們能夠組織一些具體的活動(dòng)，就像xx副部曾提到的舉辦攝影展或許就是個(gè)不錯的設想�？傊�，就是讓外人明白，我們是在不停且認真做著(zhù)必要而有意義的工作；
最終，應加強宣傳，樹(shù)立信督部大部、強部的形象。我曾聽(tīng)到其他部的人說(shuō)我們信息督的工作就是去聽(tīng)他們的會(huì )議。這當然是誤解，但也說(shuō)明我們的宣傳工作做得不夠，我們部的工作還不為人真正理解。最好的宣傳是行動(dòng)，我們應加強職能，突出特色，讓大家認識到，雖然我們部人不算多，但我們是大部、是強部！
個(gè)人自我評價(jià)8
“熱愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)，對互聯(lián)網(wǎng)工作抱有很大的激情，將來(lái)想從事IT行業(yè)的工作；抗壓能力強，理解能力強，具有良好的產(chǎn)品分析，數據收集能力；同時(shí)寫(xiě)文案能力強；對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品也有推廣經(jīng)驗，策劃能力強，論壇版主和論壇活躍者”
言之有物。讀完這段自我評價(jià)，總體的感覺(jué)就是該同學(xué)挺適合做互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的工作。而這正是該同學(xué)應聘的方向，因此這個(gè)自評強化了他的“個(gè)人職業(yè)品牌”，是值得肯定的。但整段文字的邏輯感不強，顯得比較亂，因此說(shuō)“不是那么糟糕”。
這個(gè)例子讓我們得出判斷自我評價(jià)是否合格的第二個(gè)標準:
自我評價(jià)有沒(méi)有突出你的賣(mài)點(diǎn)。賣(mài)點(diǎn)必須是你整份簡(jiǎn)歷內容的總結提煉；賣(mài)點(diǎn)必須與應聘方向相匹配。
加分的自我評價(jià)“對互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作有極大的'熱情，做過(guò)2年的論壇板主；具備網(wǎng)絡(luò )推廣經(jīng)驗，擅長(cháng)策劃、數據收集和文案寫(xiě)作”。
在第2點(diǎn)的基礎上，這段文字的層次感就更強，表達了兩個(gè)意思:
a.熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò )推廣；
b.能做好網(wǎng)絡(luò )推廣。如果簡(jiǎn)歷中又詳細地羅列了網(wǎng)絡(luò )推廣、策劃、數據收集和文案寫(xiě)作的經(jīng)歷，那這份簡(jiǎn)歷就是一份“必中”簡(jiǎn)歷了。
因此，第三個(gè)標準就是
自我評價(jià)是否呼應正文，簡(jiǎn)單易懂。
個(gè)人自我評價(jià)9
一年又過(guò)去了，時(shí)間真的是過(guò)得有點(diǎn)快，回頭想想在過(guò)去的五個(gè)月中的工作，似乎什么都沒(méi)有做，可能是覺(jué)得那樣做不是為自己的理想和目標，有時(shí)候經(jīng)常會(huì )問(wèn)自己這只是想單純的過(guò)這重復的生活。但有時(shí)侯換個(gè)角度想自己剛剛從校園走出來(lái)能來(lái)到這里學(xué)習工作是不是覺(jué)得幸運呢？下面我就五個(gè)月來(lái)的工作、生活、以及思想等各方面的情況簡(jiǎn)單的匯報總結一下吧。在工作中剛剛步入社會(huì )工作開(kāi)始自己本身很不能不接受這個(gè)現實(shí)，在學(xué)校面試通過(guò)（其實(shí)沒(méi)想過(guò)我在面試中會(huì )通過(guò)）到準備要到東莞恒科儀器這里工作，剛開(kāi)始是心里不是很愿意，然后自己出來(lái)是去找工作，面試的時(shí)候老板說(shuō)了一句有沒(méi)有工作經(jīng)驗？
碰壁了心里很不舒服，心里想工作經(jīng)驗，還有自己沒(méi)有本事是多么的重要，不管怎么樣對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)這事后自己還是來(lái)到東莞這個(gè)地方，進(jìn)入到恒科工作（在這個(gè)時(shí)候還是覺(jué)得自己挺幸運的），調整好心態(tài)去接受這一切，在這學(xué)習，工作，剛開(kāi)始接觸這份工作的時(shí)候有很多的都不懂，做網(wǎng)絡(luò )這份工作要有耐心。剛開(kāi)始兩三個(gè)月去認識公司產(chǎn)品的，去了解怎么樣發(fā)外鏈到發(fā)軟文、博客、阿里巴巴、百度知道等等，在工作中慢慢的就知道要做好seo網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化這門(mén)學(xué)問(wèn)是用很大耐心。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習怎么去做好一件事情，有計劃的去安排做哪些工作。在這五個(gè)月里面學(xué)會(huì )了很多，工作方面收獲了挺多的知識，學(xué)會(huì )了耐心做事。
有時(shí)候也明白在工作中存在許多不足：一是在工作中學(xué)習不夠自覺(jué)；二是工作較累的時(shí)候有過(guò)松弛思想，不愿意去工作；三是對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只是滿(mǎn)足于完成平時(shí)工作任務(wù)。
生活中的工作思想
生活中經(jīng)常想自己的工作是挺好，不過(guò)一天復一天地重復著(zhù)做一些相同的事情，有時(shí)候會(huì )對工作失去了熱情還有那種厭倦感，感覺(jué)那對我來(lái)說(shuō)是一件很可怕的事情，有時(shí)候不想去浪費時(shí)間，不想繼續這樣下去。盡管我去努力追求著(zhù)，可我發(fā)現迷茫的時(shí)候總是比現實(shí)清楚的時(shí)間要多。也許是我想得太多，一直都希望可以做到行勝于言，也許對于我來(lái)說(shuō)這就生活，迷茫中清醒著(zhù)。嗯，還有一件事就是出來(lái)工作后要懂得理財，每個(gè)月的支出還有收入都要預算好，要知道養成一個(gè)好的習慣，懂得過(guò)去的習慣，決定今天的你。
要提高專(zhuān)業(yè)能力，加強平時(shí)知識總結工作；要提高工作方式的思考和實(shí)踐。
時(shí)間匆匆轉走，現在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來(lái)，我努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我想這不僅是工作，更重要的.是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。
在各部門(mén)的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過(guò)去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。
做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習與工作有關(guān)的知識，不斷開(kāi)闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
個(gè)人自我評價(jià)10
四年的大學(xué)生活行將結束了，回首著(zhù)校園的生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷，有成功，固然也有失敗，但我始終以進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，建立了正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，但更多的是在這期間我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，修養和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時(shí)勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深入的熟悉。并用真誠的熱情常常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，往關(guān)心和幫助他人！
在學(xué)習上，由于高考落榜帶來(lái)的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習機會(huì )，用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習一些網(wǎng)絡(luò )和辦公軟件來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)校得到了肯定，連獲三年學(xué)校的獎學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結合中，能有更大的進(jìn)步進(jìn)步。
在生活和工作中，固然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜慎重才好。我對班級和學(xué)生會(huì )工作熱忱，任勞任怨，責任心強，對人友善，重視配合其他學(xué)生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。
現在我具有年輕和知識，我可以用熱忱和活力，自信和學(xué)識來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習能力和分析處理題目的調和，管理能力往完成今后的美美人生！我在這個(gè)學(xué)期，表現并不理想。上初中一年級了，題難了，作業(yè)也多了，老實(shí)更加嚴格了，我們更要好好學(xué)習，往后的學(xué)習放在第一位，我這個(gè)學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語(yǔ)老師教的很好，讓我愛(ài)上了學(xué)習。我非常感謝我的所有老師。
我這個(gè)學(xué)期總體上表現不錯，但是我也曾違反過(guò)紀律，甚至有一兩次，老師布置的.作業(yè)也沒(méi)有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jì)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰�？墒�，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時(shí)間都過(guò)去了，面度剩下的課程，我應該努力學(xué)習，把浪費的時(shí)間爭取回來(lái)。下次考試考個(gè)更好的成績(jì)。
我自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
個(gè)人自我評價(jià)11
本人學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續三年獲得學(xué)院獎學(xué)金。
在學(xué)生工作與外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與xx工作等，以增加自己的`閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì )辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì )實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會(huì )優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多xx。例如：家教、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問(wèn)卷調查，還到工廠(chǎng)打過(guò)暑期工。
個(gè)人自我評價(jià)12
一、現狀分析（個(gè)人因素分析）
從事幼兒教育工作已經(jīng)3個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據自己個(gè)人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計較個(gè)人的得失。面對榮譽(yù)，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹(shù)立信心，快馬加鞭，爭取更上一個(gè)臺階。
同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng )新，對于問(wèn)題的發(fā)現和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下：
1、教育教學(xué)的理念雖有了轉變，但對問(wèn)題的反思和重構的能力還需要加強。
2、教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。
3、在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4、對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛偰繕�
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
�。ǘ╇A段目標
第一年， 進(jìn)一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐研究中學(xué)習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第二年， 深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專(zhuān)
多能、研究型方向發(fā)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)知識
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。
�。�1） 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�2） 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學(xué)習他人高尚的'師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
�。�3） 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。注重個(gè)人理論的提升，多看學(xué)前教育研究類(lèi)雜志、抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
A、長(cháng)遠計劃：
堅持閱讀幼教理論書(shū)籍，提升自己的理論高度。
B、日常計劃：
1） 堅持每天看書(shū)半小時(shí)。
2）堅持每天彈琴半小時(shí)。
3）堅持在博客上撰寫(xiě)教學(xué)心得。
4）每月認真寫(xiě)好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。
�。ǘ┙逃虒W(xué)能力
1、進(jìn)一步鉆研《體驗 探究 交往》教材，深入領(lǐng)會(huì )教材精神，并付諸實(shí)踐。能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標，運用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提升教學(xué)效率。
2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：
1）提升智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
2）提升教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價(jià)幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有3年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、積極創(chuàng )設生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使幼兒綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
4、注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(cháng)溝通，實(shí)事求是與家長(cháng)交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿(mǎn)意，讓幼兒喜愛(ài)，受家長(cháng)歡迎的好老師。
A、長(cháng)遠計劃：
逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。
B、日常工作：
1）備好每一節課，并認真做好課前準備。
2）隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級環(huán)境和區角的創(chuàng )設和更換。
3）每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，熱心細心地與家長(cháng)交談，反饋幼兒在園情況。
四、研究反思能力
1、形成研究專(zhuān)長(cháng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結，重新審視，選擇研究?jì)热�，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究，注意研究的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的研究專(zhuān)長(cháng)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長(cháng)；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提升教育科研水平。
�。�1） 積極撰寫(xiě)課題。
�。�2） 認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教育案例。
�。�3） 通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提
高論文質(zhì)量，每年能寫(xiě)出質(zhì)量較好的論文1—2篇。
A、長(cháng)遠計劃：
1）寫(xiě)出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。
2）撰寫(xiě)課題方案，并爭取立項。
B、日常工作：
1）選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀(guān)察，不斷調整教學(xué)措施，撰寫(xiě)個(gè)案。
五、協(xié)同工作能力
1、有開(kāi)朗的性格，樂(lè )群富有同情心，有自我調節能力，有民主平等合作精神。
2、善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團隊協(xié)作精神；
3、善于同幼兒、幼兒家長(cháng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的能力。
三年的時(shí)間是漫長(cháng)而又短暫的，不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，努力讓計劃成為現實(shí)，這是我的最終目標。
個(gè)人自我評價(jià)13
課題自我評價(jià)
本課題在白銀區教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著(zhù)眼于“學(xué)生的持續發(fā)展和終身發(fā)展”，開(kāi)發(fā)并建構生活化、開(kāi)放化的作文教學(xué)系統和評價(jià)體系。為學(xué)校教學(xué)提供有價(jià)值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗。
課題的選題針對當前我市小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出“情境體驗在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐與研究”這一課題，相對于傳統的作文教學(xué)，情境體驗式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀(guān)體驗，注重學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中的思維方法和價(jià)值取向，一句話(huà)，它關(guān)注寫(xiě)作的全過(guò)程。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究?jì)r(jià)值。由于課題能緊扣基礎教育課堂教學(xué)實(shí)際，所以其研究?jì)热菥唧w、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實(shí)力得以較好地發(fā)揮。在研究過(guò)程中，我們采用了調查統計、資料綜述、探討研究、個(gè)案分析等科研方法，使課題研究在理論和實(shí)踐層面都取得了一些有價(jià)值的成果：課題研究使教師轉變并更新了教育觀(guān)念，提高了科研水平，提高了作文教學(xué)的能力與教學(xué)效果；使學(xué)生的學(xué)習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng )設了具有一定特色、關(guān)注體驗的作文教學(xué)模式；撰寫(xiě)科研論文，推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域內的教學(xué)研究。
一、研究的主要結論與觀(guān)點(diǎn)：
一、構建了情境體驗作文的教學(xué)模式：
�。�1）組織活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗。
�。�2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的.體驗。
�。�3）抒發(fā)真情，張揚個(gè)性，流瀉學(xué)生的體驗。
�。�4）在體驗中交流，把親身體驗轉換為口語(yǔ)表達和書(shū)面語(yǔ)言。
二、形成了情境體驗式作文教學(xué)的步驟與方法：
�。�1）確立主題。
�。�2）感悟積累。
�。�3）交流合作。
�。�4）構思成文。
�。�5）反思評價(jià)。
三、總結了情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)方法。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評價(jià)是多緯度的、整體性的。
�。�1）多樣化的評價(jià)標準。
�。�2）多層面的評價(jià)主體。
�。�3）多樣化的評價(jià)形式。
二、三年來(lái)，我們取得的主要成果是：
一、研究的過(guò)程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過(guò)幾年來(lái)的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從20xx年至今，學(xué)生有40多人次獲區、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文10篇，多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。
二、課題組在研究過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗，及時(shí)進(jìn)行了總結。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學(xué)的高效開(kāi)展提供了很好的示范與借鑒作用。
三、構建了情境體驗作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設計中應遵循的基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。
四、構建了我校情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)體系，極大提高了學(xué)生習作的積極性和創(chuàng )造性，也為教師高效開(kāi)展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。
三、實(shí)驗研究方法的主要特色與創(chuàng )新：
一、領(lǐng)導重視
學(xué)校校長(cháng)及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學(xué)習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時(shí)關(guān)注、了解課題研究動(dòng)態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線(xiàn)專(zhuān)家指導課題研究和實(shí)踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標推進(jìn)。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)
兩年來(lái)，我們始終在課題組的指導下開(kāi)展工作，相關(guān)教研專(zhuān)家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個(gè)步驟：第一步，加強學(xué)習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實(shí)踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進(jìn)行對比，總結成績(jì)，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學(xué)的一個(gè)平臺，讓教師在這個(gè)平臺上相互學(xué)習，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同提高。三是及時(shí)反思，及時(shí)總結。
三、把課題研究當作教學(xué)研究的主心軸
學(xué)校將課題列為重點(diǎn)工作，寫(xiě)入了學(xué)校的工作計劃，領(lǐng)導親自抓要求，重落實(shí)。
課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總結理論。突出“問(wèn)題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實(shí)“問(wèn)題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：全體教師的課題研究按“六個(gè)一”的要求展開(kāi)，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個(gè)問(wèn)題作為研究課題——學(xué)習一組與課題相關(guān)的理論文章——選擇教學(xué)內容，設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例——撰寫(xiě)一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。
四、以案例為載體，探索教學(xué)模式
在課題研究的過(guò)程中，我們主要以案例為載體來(lái)進(jìn)行探討。通過(guò)一個(gè)個(gè)的案例分析，來(lái)發(fā)現我們在課題研究中出現的問(wèn)題，同時(shí)也能找到在研究過(guò)程中具有實(shí)效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現規律，形成模式”的研究思路。
四、學(xué)術(shù)價(jià)值應用的自我評價(jià)：
課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實(shí)踐意義，具有較大的推廣價(jià)值。如課題初步構建的基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下課堂教學(xué)模式，具有較強的可操作性，實(shí)用性強，便于推廣。
個(gè)人自我評價(jià)14
大家好，我是鄭李君，將在黃山高爾夫國際商務(wù)推廣公司上海營(yíng)銷(xiāo)中心擔任行政助理。在我之前的知識中，對于高爾夫的認識可以說(shuō)是十分有限的。但是，來(lái)到公司僅短短的一個(gè)多星期，我已經(jīng)基本了解了高爾夫這項運動(dòng)的基本規則，以及我們公司在酒店及房產(chǎn)方面的情況，也在辦公室的精心組織安排下，參觀(guān)了公司的球場(chǎng)和酒店式公寓，了解了集團的發(fā)展歷史和宏偉戰略規劃，這使我對公司有了進(jìn)一步認識，也使我看到了公司光明的發(fā)展前景。
而我也將在未來(lái)的日子里，充分利用我之前的行政工作經(jīng)驗，結合公司的實(shí)際運作情況，認真仔細地工作。在保證遵守公司基本原則的大前提下，努力為上海營(yíng)銷(xiāo)中心，乃至全公司的同事們服務(wù)，做好行政的工作，為公司的發(fā)展添磚加瓦。
保險營(yíng)銷(xiāo)是一份傳遞愛(ài)心的事業(yè)，科技越發(fā)達風(fēng)險事故發(fā)生的概率就越高，正所謂意外無(wú)處不在，但我們可以將這樣的風(fēng)險有效地轉移給保險公司，讓自己有個(gè)保障，同時(shí)對身邊的親人也是責任心的體現。選擇保險，要考慮三個(gè)問(wèn)題：
第一選擇一個(gè)實(shí)力較好的保險公司；
第二看這份保單是否適合自己；
第三就是業(yè)務(wù)員的服務(wù)。
我為人很真誠，非常樂(lè )意幫助別人，必定會(huì )為我的每一位客戶(hù)提供最優(yōu)質(zhì)、最專(zhuān)業(yè)的.服務(wù)，看到自己的客戶(hù)因我的幫助而露出笑容，說(shuō)聲謝謝的那一刻，自己那份快樂(lè )是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，那也是對我工作與服務(wù)的最好的回報。
個(gè)人自我評價(jià)15
告別了中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生的道路也跨入了新的階段，時(shí)光荏苒，恍若白駒過(guò)隙般竟來(lái)到了象牙塔里的第二個(gè)春秋�；厥走@一年的校園生涯，無(wú)限感慨。在大學(xué)的搖籃里，我們如沐春風(fēng)般受到了人文精神和科學(xué)精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培養了良好的學(xué)風(fēng)。不斷地培養自己的理論思維能力、實(shí)踐操作能力和探索創(chuàng )新的能力，不斷地提高自身素質(zhì)，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。且不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎千里之行，始于足下。不浮躁不虛華，堅定志當存高遠的信念，腳踏實(shí)地地走好通往理想的每一步階梯。在思想政治和道德素質(zhì)方面，繼承愛(ài)國傳統，弘揚民族精神，加強道德修養，錘煉道德品質(zhì)。
大學(xué)有著(zhù)濃厚的`學(xué)習研究和成才的氛圍。進(jìn)入大學(xué)后樹(shù)立了新的學(xué)習理念。學(xué)會(huì )了自主、全面、創(chuàng )新、終身學(xué)習的理念，終身受益。且廣泛涉獵了相關(guān)知識，掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，培養了自主學(xué)習和獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。而身為經(jīng)管學(xué)生的我深知打好基礎的重要性。努力學(xué)好理論知識。利用豐富的課余時(shí)間，到校外實(shí)踐，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，受益匪淺。積極參與校內和校外的志愿服務(wù)活動(dòng)，到敬老院照顧孤寡老人，在學(xué)校食堂打掃衛生，在車(chē)站維持秩序等等，累并快樂(lè )著(zhù)。保持積極向上的生活態(tài)度，，對工作責任心強、勤懇踏實(shí)，有較強的組織能力，有一定的創(chuàng )意理念，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)語(yǔ)文下降很多，嚴重的偏科，但是回家后我會(huì )努力完成作業(yè)。
我能做到尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，和同學(xué)互相幫助。每次的值周我都認真完成自己的事情，不推卸責任從不逃跑。每天都按時(shí)到校，沒(méi)有曠課遲到的現象。但是我的書(shū)寫(xiě)不夠認真，上課愛(ài)說(shuō)小話(huà)，態(tài)度不夠端正，但是我是一個(gè)自尊心很強的人，也許在有的同學(xué)面前我不是個(gè)好的男孩，但從下學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )努力的改變學(xué)習態(tài)度，找到適合的學(xué)習方法。假期加強練字，提高書(shū)寫(xiě)能力。
在新學(xué)期我會(huì )努力完成學(xué)業(yè)，提高自己的自覺(jué)性，爭取改掉平時(shí)的壞毛病。
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