(精華)讀書(shū)心得體會(huì )15篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的讀書(shū)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)心得體會(huì )1
今天是世界讀書(shū)日，一早起來(lái)，就在家里的小黑板上寫(xiě)下“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)，萬(wàn)卷書(shū)香潤童年”，下注世界讀書(shū)日，日期20xx.04.23。拍照發(fā)到家長(cháng)群，意在鼓勵孩子們讀書(shū)。
下午的班會(huì )課，我以此為主題，召開(kāi)了主題班會(huì )。在黑板上寫(xiě)下：你知道今天是什么日子嗎?同學(xué)們的回答讓我很是失望。只有一個(gè)同學(xué)回答：世界地球日。這是剛剛過(guò)去的日子，也許他關(guān)注了新聞。其他同學(xué)沒(méi)有知道的。更沒(méi)有一個(gè)孩子回答是世界讀書(shū)日，我七點(diǎn)十六分發(fā)到家長(cháng)群里的內容，到今天下午兩點(diǎn)沒(méi)有人關(guān)注。原計劃讓孩子們談?wù)勛x書(shū)的體會(huì )，我臨時(shí)取消了。
我給他們講了自己對于讀書(shū)的`體會(huì )，倡導他們認真讀書(shū)，將來(lái)成為有用于社會(huì )的人。
我問(wèn)他們?yōu)槭裁词澜缭O立讀書(shū)日，這可是一個(gè)全人類(lèi)的節日。如果讀書(shū)不是關(guān)乎人類(lèi)命運，全世界會(huì )倡導大家都來(lái)讀書(shū)嗎?讀書(shū)，能夠給人帶來(lái)愉悅的體驗，讀書(shū)能夠讓我們的智慧成長(cháng)，讀書(shū)能推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)，讀書(shū)能讓我們精神健康，讀書(shū)能給我們力量……。
記得給大家講過(guò)羅琳，就是那個(gè)英國女作家。她寫(xiě)了全世界都喜歡的書(shū)，自己擁有的版費收入9000多萬(wàn)美元。這是一個(gè)怎樣的數字啊，我們的父母打工，就算一月萬(wàn)元，也需要六千年。這就是她的智慧掙得錢(qián)，體力勞動(dòng)恐怕如何也不會(huì )在有生之年掙得到。我國的莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，獎金是750萬(wàn)美元，這也一個(gè)很大數字。更別說(shuō)比爾蓋茨，靠著(zhù)自己的個(gè)人電腦系統，成為了全球首富，每年向世界捐款都達到兩億美元。愛(ài)因斯坦的書(shū)簽，都是美元的支票。他更是我們這個(gè)世界在二十世紀的最偉大的物理學(xué)家，沒(méi)有他我們今天的生活是不可想的。而這些人，都是讀書(shū)愛(ài)書(shū)的模范。
同學(xué)們：少壯不努力，老大徒傷悲。不能僅僅會(huì )背，還要理解其中意。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千種粟，古人對我們的告誡。好好讀書(shū)，就能實(shí)現我們的夢(mèng)想，努力吧!
讀書(shū)心得體會(huì )2
我讀了一本有意義的課外——《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫(xiě)的書(shū)。它不但可以給你帶來(lái)溫暖，而且可以驅散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)〞字，不需要令人厭煩的說(shuō)教，就能讓你學(xué)會(huì )愛(ài)——愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國。這本書(shū)最為神奇的是作者以一個(gè)四年級小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書(shū)的另一局部那么是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給這位四年級學(xué)生的信。信的內容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛(ài)，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師布置的.“每月故事〞又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì )勇敢、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )熱愛(ài)自己的祖國。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫(xiě)員〞，因為他的家境很貧困，盡管父親多年來(lái)一直辛苦工作，也沒(méi)改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫(xiě)文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說(shuō)自己可以代他抄文件。父親不讓?zhuān)掠绊懞⒆拥膶W(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫(xiě)文件。時(shí)間一長(cháng)，父親就知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中��！
讀書(shū)的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華〞，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機，一個(gè)人養成了讀書(shū)的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書(shū)的習慣，一輩子不知所措。
讀書(shū)心得體會(huì )3
《我們仨》這本書(shū)，不長(cháng)，電子書(shū)只有三百多頁(yè)，比《風(fēng)雨張居正》短了三分之二。我是個(gè)沒(méi)有耐心的人，看此書(shū)正合適，更因為楊絳先生寫(xiě)的一家三口著(zhù)實(shí)有趣有愛(ài)又發(fā)人深省。
這本書(shū)里模模糊糊能夠窺見(jiàn)那幾十年的社會(huì )，我了解得少，許多地方看不明白，但我關(guān)注點(diǎn)也不在此，不明白也就算了。
我十分羨慕錢(qián)鐘書(shū)與楊絳先生相濡以沫的日常一生，他們的一生磨難不少，快樂(lè )卻很簡(jiǎn)單。
他們如癡如醉地閱讀學(xué)習，他們玩著(zhù)學(xué)做飯，他們學(xué)業(yè)上互進(jìn)生活中互補，他們坎坎坷坷卻相依相隨，他們分離得多，牽掛不少，為彼此記下許許多多“小石子”。
整本書(shū)看下來(lái)，他們所遇的雞毛蒜皮的事不少，但從未見(jiàn)他們紅過(guò)臉，似乎所有的問(wèn)題在他們的眼中都不必在意。
楊絳生錢(qián)媛住院期間，對生活一竅不通的錢(qián)鐘書(shū)犯了許多的錯。每天到產(chǎn)房探望，�？嘀�(zhù)臉說(shuō)：“我做壞事了”。
“我打翻了墨水瓶，把房東家的'桌布染了”
“不要緊，我會(huì )洗�！�
“我把臺燈砸了”
“不要緊，我會(huì )修”
“我把門(mén)軸弄壞了”
“不要緊，我會(huì )修”
她總說(shuō)“不要緊”，他真的就放心了。因為他很相信她所說(shuō)的“不要緊”。他們在倫敦“探險”時(shí)，他顴骨上生了一個(gè)疔，她也安慰著(zhù)“不要緊，我會(huì )治”。
一句“不要緊”溫柔了生活中所有的不如意。
回顧我們自己，類(lèi)似以上的“壞事”想必不少，你是否有給予他人一句“不要緊”，亦或者有人對你說(shuō)過(guò)“不要緊”�；蛟S，大多數時(shí)候都是抱怨多于包容。
這也就是為什么錢(qián)鐘書(shū)與楊絳能夠相攜到老的相處之道吧！
但愿生活中的我們能夠多一點(diǎn)理解與包容，少一些抱怨與責備。
叁
其實(shí)，這本書(shū)里，我最心心念念的便是他們的女兒錢(qián)媛。
從出生到去世，楊絳先生用寥寥數筆就為我們勾畫(huà)了她生平杰作，是丈夫認為的“可造之材”，是公公心目中的“讀書(shū)種子”，是親家一眼相中的“好媳婦”。
書(shū)中并未描寫(xiě)錢(qián)鐘書(shū)與楊絳如何教育過(guò)女兒，可女兒卻乖巧得讓人又愛(ài)又憐，成長(cháng)得出類(lèi)拔萃。我想，這歸根結底就在于錢(qián)鐘書(shū)與楊絳二人潛移默化的影響。家庭教育也不必費盡心思的，父母做好自己，兒女自然相隨。
“我們兩人每天在起居室靜靜地各據一書(shū)桌，靜靜地讀書(shū)工作。我們工作之余，就在附近各處‘探險’，或在院子里來(lái)回散步�！�
“醒來(lái)看見(jiàn)一個(gè)女孩子在他腳頭，為他掖掖夾被，蓋上腳，然后坐著(zhù)看書(shū)。滿(mǎn)地都是書(shū)。院子里一群孩子都在吵吵鬧鬧地玩，這女孩子卻在靜靜地看書(shū)�！�
“她那時(shí)候十一周歲，已讀過(guò)《西游記》、《水滸》等小說(shuō)，正在爸爸的引誘、媽媽的教導下讀文言的林譯小說(shuō)。她和鐘書(shū)有同樣的習性，到哪里，就找書(shū)看�！�
錢(qián)媛因為身體原因，經(jīng)常休學(xué)，許多的課業(yè)都是楊絳和錢(qián)鐘書(shū)教授的，但這并不影響她成為人人尊敬的北師大教授。
錢(qián)媛確是錢(qián)鐘書(shū)與楊絳二人生平杰作。我竟找不到一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)想象中的小女孩。
猶記得小時(shí)候，沒(méi)有電視的夜晚，我從村圖書(shū)室借了許多故事書(shū)回來(lái)，爸爸坐沙發(fā)上，媽媽坐在門(mén)邊的小凳子，我和妹妹趴在飯桌前，四個(gè)人就這樣靜靜地各自看書(shū)。爸爸媽媽只是普普通通的農民，僅讀過(guò)幾年書(shū)，深知學(xué)習的重要性，他們總會(huì )用書(shū)中看到的道理來(lái)教育我們。外人總夸我和妹妹乖巧懂事，卻不知，這是父母為我們作了榜樣。
我的父母用盡了一生培養三個(gè)女兒，雖不是十分出色，他們已心滿(mǎn)意足。
將來(lái)某一天，我也會(huì )為人妻、為人母，但愿能學(xué)到《我們仨》里一星半點(diǎn)的智慧，不斷努力做好自己，扮演好生活賦予的每一個(gè)角色。
讀書(shū)心得體會(huì )4
偷影子的人是我一直想讀的書(shū)，我看過(guò)一些人對它的評價(jià)。我當時(shí)留下深刻印象的是，它是治愈全美國的心靈小說(shuō)。的確，當我讀完這本書(shū)，溫暖卻不乏深刻，你會(huì )慢慢回憶，回想里面的情節，久久不能忘懷。
在書(shū)中我以一個(gè)21歲年輕人的思考，感觸有領(lǐng)悟到這些。我覺(jué)得像經(jīng)典的書(shū)目，不同的年齡段品讀起來(lái)勢必有不同的感受。畢竟我現在的生活閱歷和對這個(gè)世界的觀(guān)點(diǎn)都有待提高，到時(shí)候必定有更深的感悟，但現在的青春我依舊珍惜、依舊依戀。在青春的這段日子里，我要讓自己更加努力，更加勇敢去接觸更多的事情。
下面談?wù)勎以跁?shū)里面感受到的東西。
第一，就是父母對孩子的影響，父母的離異、父母的為人處事、對孩子的關(guān)心程度都深深地影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。書(shū)里面的主人公我因為爸爸出軌，離開(kāi)我和媽媽?zhuān)屛乙欢扔X(jué)得我是不是不夠優(yōu)秀所以爸爸不喜歡我，不僅僅我有這種感受，同樣倍受爸爸關(guān)注、被爸爸期冀了太大希望的蘇菲也如此。
給我留下深刻印象的還有我媽媽和我說(shuō)的那番心里話(huà)，這是一位單親媽媽內心的獨白�！拔一撕瞄L(cháng)時(shí)間才原諒他，也許太久了。這讓我當初脫口而出了一些讓我后悔的話(huà)，但那都是因為我還愛(ài)著(zhù)他。我從未停止愛(ài)你爸爸。當愛(ài)恨交織時(shí)，人會(huì )做出可怕......
偷影子的人是我一直想讀的書(shū)，我看過(guò)一些人對它的評價(jià)。我當時(shí)留下深刻印象的是，它是治愈全美國的心靈小說(shuō)。的確，當我讀完這本書(shū)，溫暖卻不乏深刻，你會(huì )慢慢回憶，回想里面的情節，久久不能忘懷。
在書(shū)中我以一個(gè)21歲年輕人的思考，感觸有領(lǐng)悟到這些。我覺(jué)得像經(jīng)典的書(shū)目，不同的年齡段品讀起來(lái)勢必有不同的感受。畢竟我現在的生活閱歷和對這個(gè)世界的觀(guān)點(diǎn)都有待提高，到時(shí)候必定有更深的感悟，但現在的青春我依舊珍惜、依舊依戀。在青春的'這段日子里，我要讓自己更加努力，更加勇敢去接觸更多的事情。
下面談?wù)勎以跁?shū)里面感受到的東西。
第一，就是父母對孩子的影響，父母的離異、父母的為人處事、對孩子的關(guān)心程度都深深地影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。書(shū)里面的主人公我因為爸爸出軌，離開(kāi)我和媽媽?zhuān)屛乙欢扔X(jué)得我是不是不夠優(yōu)秀所以爸爸不喜歡我，不僅僅我有這種感受，同樣倍受爸爸關(guān)注、被爸爸期冀了太大希望的蘇菲也如此。
給我留下深刻印象的還有我媽媽和我說(shuō)的那番心里話(huà)，這是一位單親媽媽內心的獨白�！拔一撕瞄L(cháng)時(shí)間才原諒他，也許太久了。這讓我當初脫口而出了一些讓我后悔的話(huà)，但那都是因為我還愛(ài)著(zhù)他。我從未停止愛(ài)你爸爸。當愛(ài)恨交織時(shí)，人會(huì )做出可怕的事情，一些過(guò)后會(huì )悔恨不已的事情。我最不能忍受的不是他離開(kāi)了我，我最終接受我得為此負上部分責任。但讓我最絕望的，是想到他在另一個(gè)女人身邊會(huì )過(guò)的幸福。我如此憎恨你爸爸，是因為我愛(ài)他如此之深。如果我現在再遇到他，我會(huì )謝謝他送給我世上最寶貴的禮物，那就是你�！备袆�(dòng)中......
媽媽的從醫生涯里，給我很多建議以及對我工作的理解，包括里面媽媽對我無(wú)微不至默默無(wú)聞的愛(ài)。這種時(shí)間最偉大的愛(ài)不僅表現在媽媽身上，呂克的爸爸身上也有體現。呂克爸爸知道呂克的夢(mèng)想的時(shí)候，在權衡之后決定寧可關(guān)掉面包店也要讓呂克出去。有些父愛(ài)無(wú)言卻表現的如此激烈，在書(shū)中呂克爸爸嚴厲的話(huà)語(yǔ)中濃濃的父愛(ài)讓人感到無(wú)盡的溫暖�！霸诎l(fā)動(dòng)車(chē)子前，他向我宣告：“你要是發(fā)現你當醫生跟當面包師傅一樣蹩腳，那就回家來(lái)。。�！�
第二，也就是克蕾兒與我的感情，我和克蕾兒在海邊相識，他們兩個(gè)赤誠相見(jiàn)，我和克蕾兒分享了我能看透影子的秘密。我們約定好以后每年夏天都會(huì )來(lái)這里，之后我14年沒(méi)有去過(guò)那個(gè)海灘，14年的時(shí)光并未沖淡這份純粹的感情。當我重回這個(gè)海灘，我的思緒很快被帶回了那段時(shí)光，用盡一切方法找回那段回憶，不管是克蕾兒留給我的文字，還是那只風(fēng)箏和她那溫暖的微笑。我后來(lái)不顧一切的會(huì )海邊尋找克蕾兒的消息，克蕾兒現在的情況讓我又驚又喜，但我在劇院看到她和另一個(gè)男孩的時(shí)候心都碎了，但結果很溫暖。
第三，說(shuō)說(shuō)蘇菲吧，她的那句“我只是你生活中的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活？我千百次想過(guò)離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到�！睈�(ài)一個(gè)不愛(ài)你的人的確很痛苦。但是，不愛(ài)就是不愛(ài)，我對于自己的做法后來(lái)有做過(guò)反思，就是啊，既然不愛(ài)，那就不要耍曖昧，傷人傷己。人要學(xué)會(huì )對自己負責，不是嗎？還好就像有人說(shuō)過(guò)：幸�？赡軙�(huì )遲到但不會(huì )缺席。蘇菲后來(lái)和呂克在一起了。充分驗證了這一句話(huà)。
第四，我還想談?wù)勔练�，我的大朋友。對于他和我，我理解到的是朋友沒(méi)有年齡之分。
以下是我對書(shū)中一些話(huà)語(yǔ)的摘抄，以及我的反饋
1。你不能這樣干涉別人的人生，就算是為了對方好。這是他的人生，而只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須順應事實(shí)，放手成長(cháng)，你沒(méi)有必要醫治好在成長(cháng)路上與你擦肩而過(guò)的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫生，也做不到這樣。
2。一段美麗的邂逅，有時(shí)是時(shí)間的問(wèn)題，兩個(gè)人得在對的時(shí)間遇到對方。
3。能看穿對方跟你說(shuō)違心話(huà)，這才是朋友，不是嗎？
4。爸爸說(shuō)，人要學(xué)會(huì )克服恐懼、面對現實(shí)，才會(huì )成長(cháng)，我正試著(zhù)這么做。
5。你要是想贏(yíng)，就要改變心態(tài)。勝負尚未分明，想有勝算，就要有勝利者的意志。
6。人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃里，我們可以試著(zhù)忽略，但這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你牢牢與過(guò)去連在一起。
讀書(shū)心得體會(huì )5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我愛(ài)讀書(shū)。
一本好的書(shū)，閱讀起來(lái)有一種賞心悅目的感覺(jué)。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當與朋友談話(huà)時(shí)，你能引經(jīng)據典，侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)佳句能一句句往外蹦。這時(shí)你會(huì )豁然開(kāi)朗，原來(lái)讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)，增強自我高雃的素質(zhì)。
煩惱時(shí)，讀書(shū)可以解悶：愁苦時(shí)，讀書(shū)可以忘憂(yōu)：興奮時(shí)讀書(shū)可以警醒。而讀書(shū)對于不同的人有不同的樂(lè )趣，正所謂一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事表達一段人生：一段人生折射一個(gè)世界。只要用心去讀你總會(huì )從一本書(shū)啟示到新發(fā)現。如果我在一個(gè)幽靜的環(huán)境下看書(shū)，我會(huì )深思，為何故事中的人會(huì )這樣做?作家為何編寫(xiě)這故事，接著(zhù)我會(huì )把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這有趣的片段，并提出疑問(wèn)。因此，讀書(shū)是一種充實(shí)人生的樂(lè )趣，一種自我陶醉的境界。
當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思而不得其解時(shí)，或對某個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，這時(shí)能從讀的書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)，你的感覺(jué)是那樣的舒服。正如：讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生辛酸，讀李白的.詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的：而魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，巴金的文章讓人感到未來(lái)的希望。所以讀書(shū)能人生的感悟
讀書(shū)，只要你善讀，它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會(huì )我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長(cháng)，快樂(lè )的走好人生的每一個(gè)階段。
讀書(shū)心得體會(huì )6
常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，〞我特別喜歡這句話(huà)，一直以來(lái)，都是這句話(huà)教會(huì )我，要多多看書(shū)，聽(tīng)了我的介紹，你是不是有些心動(dòng)?
我和書(shū)的經(jīng)歷不單單只是一兩次，我和“他〞已經(jīng)建立下了深厚的感情，你有興趣聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)刻骨銘心的經(jīng)歷嗎?
我印象最深的就是老師讓買(mǎi)書(shū)的那一次，記得當時(shí)老師讓買(mǎi)的是辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，我一聽(tīng)心里樂(lè )開(kāi)了花，我特別喜歡辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，這次老師讓買(mǎi)我一定會(huì )多買(mǎi)幾本，辮子姐姐的書(shū)我只看過(guò)幾本，可是就是因為這幾本，我才被辮子姐姐寫(xiě)書(shū)的性格給吸引了，所以我才成了辮子姐姐的“小書(shū)迷〞，這次老師讓買(mǎi)我僅僅只買(mǎi)了兩本，如果不是媽媽給我的錢(qián)有限，我一定會(huì )多買(mǎi)幾本，我買(mǎi)的是辮子姐姐寫(xiě)的，《你不知道的我》還有美國作家卡羅琳·舍溫·貝利寫(xiě)的，《胡桃木小姐》，聽(tīng)說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎，還是金獎呢?
我買(mǎi)回來(lái)之后，耐不住心中的那份快樂(lè )，就看了起來(lái)，我先看的是辮子姐姐寫(xiě)的，我一會(huì )兒為女主角受的委屈憤憤不平，一會(huì )兒又為結局淚流滿(mǎn)面，不一會(huì )兒就看完了，躺在床上，我在回味書(shū)中那些刻骨銘心的.情節，時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì )浮現出那些場(chǎng)面，還是在腦子里面設想出來(lái)的呢?
我準備睡覺(jué)的時(shí)候，才想起來(lái)，我還有一本書(shū)沒(méi)看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書(shū)就看了起來(lái)，一直到深夜我還在看，媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān)，以為我睡著(zhù)了忘記關(guān)了，準備關(guān)，見(jiàn)我在看書(shū)，就對我說(shuō);“趕快關(guān)燈睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢。〞我只好戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)了。
直到第二天，我眼睛不想睜開(kāi)，結果去晚了，才吸取教訓。
怎樣，我的讀書(shū)經(jīng)歷不錯吧!嘻嘻，你的呢?
讀書(shū)心得體會(huì )7
寒假生活快要過(guò)去了，在寒假期間我讀了許多書(shū)。我最喜歡的還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。小時(shí)候，我對各種事物都很好奇，于是爸爸給我買(mǎi)了這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。比如說(shuō)：“貓為什么喜歡吃魚(yú)和老鼠；珊瑚是動(dòng)物還是植物，等等
這本書(shū)給了我許多知識，從而更加激起我對事物的好奇心，也讓我明白了許多道理，隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，我們人類(lèi)是否能解開(kāi)更多的迷。我知道要了解更多的'迷就必須要更多的知識，所以，我要好好學(xué)習打好基礎，長(cháng)大以后，探索那些奧秘。
讀書(shū)心得體會(huì )8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階樓。這是一位文學(xué)家高爾基曾說(shuō)的話(huà)。就我而言，讀書(shū)是有一定困難的。更別說(shuō)朗讀啦,有時(shí)讀者讀者就好似被魚(yú)刺卡住似的。要不然就是身在曹營(yíng)，心在漢。心都不知道飛到哪兒去了。直到我遇到人生路上的導師要說(shuō)是導師，其實(shí)也算不上是導師。只是他教會(huì )我讀書(shū)是要講究方法的。要多讀書(shū)，讀好書(shū)�，F在想想那時(shí)的我，是多么的幼稚。有一年夏天的暑假里,我到公園散步,太陽(yáng)高高升起,陽(yáng)光普照著(zhù)大地,呵護著(zhù)每一株花草,我踏著(zhù)歡快的步伐走在寬闊石板路上。突然映入眼簾的是一個(gè)高高瘦瘦,戴著(zhù)眼鏡看著(zhù)很有文化的人,坐在公園的靠椅上。手里拿著(zhù)一本紅色書(shū)皮的書(shū)。咋眼一看原來(lái)是一本叫做故土的書(shū)。我躡手躡腳的，走到他身邊。坐下并詢(xún)問(wèn)他，讀書(shū)有趣嗎？為何不做點(diǎn)別的事情來(lái)享受時(shí)光呢?他的.答復至今讓我印象深刻。他在著(zhù)溫和的笑容，對我說(shuō)，讀書(shū)是無(wú)趣的，但是知識是有趣的��！他停止了閱讀，把目光轉移到我身上，然后，面對微笑，的說(shuō)，小兄弟，你也來(lái)試試。我剛想要開(kāi)口，但是心里一想，是人家的好意，我也不好拒絕。所以，我索性從他手里拿來(lái)那本書(shū)。于是我欣然的翻開(kāi)書(shū)翻了幾頁(yè)，突然我意識到，每一篇總結，后面總寫(xiě)著(zhù)那么幾個(gè)字，讀書(shū)心得。我覺(jué)察這個(gè)比擬有意思，讀書(shū)就讀書(shū)吧！還非寫(xiě)什么讀書(shū)心得。但是還沒(méi)等我開(kāi)口。他沖動(dòng)的說(shuō)了一句，讀書(shū)是靠心。隨后他又說(shuō)了一句,讀書(shū),自然是無(wú)趣的,可是,知識是世界上最有趣的東西。似乎我明白了他的意思讀書(shū)是要有心得的。從那以后我沒(méi)讀過(guò)一本書(shū),后面都要寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目的大字，讀書(shū)心得。
讀書(shū)心得體會(huì )9
高爾基認為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；杜甫認為讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；莎士比亞認為書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結全世界的營(yíng)養品；托爾斯泰認為書(shū)籍是智慧的鑰匙；林海音認為人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的；季羨林認為小的時(shí)候應該多讀些閑書(shū)，當今的人要中西貫通、古今貫通、文理貫通；尤安艾肯認為走邊天下書(shū)為侶，書(shū)是她的好朋友，書(shū)是她的家，書(shū)是她隨時(shí)想去就去的故地；葉文玲認為書(shū)是她的“長(cháng)生果’’，沒(méi)有書(shū)就寫(xiě)不出好的作文�？墒俏艺J為書(shū)是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的大寶藏，里面有著(zhù)許許多多的知識，讓我們一身受用不盡，但是想要獲取書(shū)里的知識是很不容易的，需要你去細細體會(huì )、細細感受！
那我就給大家講一個(gè)我讀書(shū)時(shí)候發(fā)生的小“笑話(huà)”吧。
那一天是星期六，風(fēng)和日麗，我帶著(zhù)對書(shū)的渴望來(lái)到了書(shū)店買(mǎi)書(shū)，一走進(jìn)書(shū)店，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)盡在我眼前，有能讓我們熱淚盈眶的言情小說(shuō)，有讓我們捧腹大笑的漫畫(huà)，還有讓我們上知天文，下知地理的知識百科全書(shū)。
“哎，小朋友你要買(mǎi)什么書(shū)？”一個(gè)和藹可親的聲音在我耳邊響起，這時(shí)才想起我是來(lái)買(mǎi)書(shū)的，我一邊跑一邊說(shuō)：“謝謝阿姨，我自己找吧！”在一排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切的尋找，終于功夫不負有心人，《狐貍的故事》被我找到了。
付完錢(qián)，我匆匆離開(kāi)，踏上了回家的路上。途中我被書(shū)的畫(huà)面緊緊的吸引住了，情不自禁的翻開(kāi)了，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹惡狼，貪婪地讀著(zhù)。
書(shū)中的男主人公因為人類(lèi)的過(guò)度捕殺動(dòng)物，所以自殺了�？吹竭@里，我很傷心，腳步漸漸放慢了，最終我停了下來(lái)，急切地想知道后面的`故事情節，富有愛(ài)心的女主人公把男主人公給救活了，我的心情由雨變晴，步伐也變快了。我遨游在書(shū)的海洋，入了神，“砰！”“哎喲！我的頭呀！”疼的我眼冒金花，嘴直咧，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間我才緩過(guò)神來(lái)，我用手小心翼翼地摸了摸頭，頭上起了一個(gè)又大又圓的包，定眼一看，害我的竟然是一棵樹(shù)，它是那么高，那么粗，它活活就是一個(gè)大巨人。我很憤怒，我用手指著(zhù)它，用眼瞪著(zhù)它，恨不得把它大卸八塊，碾成肉醬。這時(shí)我才發(fā)現，路人們都在向我投來(lái)異樣的目光，我的臉紅了，低下了頭，捂著(zhù)臉，心想：大街上都能鬧出這樣的笑話(huà)，真丟人呀！
這只是我看書(shū)時(shí)鬧出的小笑話(huà)，但我會(huì )愛(ài)書(shū)一身一世！
讀書(shū)心得體會(huì )10
猶太人在孩子出生后，第一件事是讓孩子舔食《圣經(jīng)》上的蜂蜜，目的是讓孩子留下讀書(shū)會(huì )獲得甜蜜的感覺(jué)。時(shí)代在進(jìn)步，重視孩子讀書(shū)的家長(cháng)越來(lái)越多，讀書(shū)在開(kāi)闊眼界，提升思維，育養品質(zhì)等方面的重要性愈來(lái)愈受到教育者的重視�？墒�，培養孩子讀書(shū)時(shí)，我們容易犯四個(gè)錯誤。
【錯誤一】只有識字的孩子才能讀書(shū)。去朋友家竄門(mén)，發(fā)現孩子一集接一集看電視。我建議家長(cháng)引導孩子讀讀書(shū)，朋友奇怪地問(wèn)：“他連一個(gè)字都不認識，咋讀書(shū)？”
朋友錯誤地理解了“書(shū)”，認為只有文字書(shū)寫(xiě)的才是書(shū)。當代社會(huì )出版業(yè)十分發(fā)達，隨便到哪個(gè)書(shū)店轉一圈，都有適合各個(gè)年齡段的孩子閱讀的書(shū)目，比如學(xué)齡前的孩子，就有圖片類(lèi)書(shū)籍，上面有各種色彩、圖形、動(dòng)物、植物、汽車(chē)、名勝古跡如金字塔長(cháng)城等。畫(huà)面優(yōu)美，紙質(zhì)堅韌，有的甚至圖文并茂。
教育心理學(xué)研究表明培養孩子閱讀興趣的最佳年齡是12歲以前，因此培養孩子的閱讀習慣越早越好。
有一位哲學(xué)家詢(xún)問(wèn)自己的弟子：“如何根除一塊空地上的雜草？”經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的討論，找到的最好辦法是“給空地種上莊稼”。早早讓孩子接觸紙質(zhì)書(shū)籍，就是用書(shū)籍去占領(lǐng)孩子的大腦，否則，電視、電子游戲等電子產(chǎn)品就會(huì )成為孩子的精神支柱。一旦產(chǎn)生依賴(lài)，再去矯正就難了。
【錯誤二】讀書(shū)一定要摘錄好詞好句，為寫(xiě)作文服務(wù)。閱讀分精讀和泛讀，我主張精讀泛讀相結合。精讀就要求摘錄書(shū)籍里面的經(jīng)典語(yǔ)句，寫(xiě)讀后感等，而泛讀則追求速度和廣度，把讀書(shū)的面鋪開(kāi)，以開(kāi)闊孩子的視野，提升孩子的精神境界為主。
在孩子小時(shí)候應以泛讀為主，盡量少給孩子設置閱讀任務(wù)，讓孩子自由自在地讀。他徜徉在書(shū)的海洋里，充分感受到閱讀的愉悅，就是最大的成功。
有一位家長(cháng)抱怨孩子讀書(shū)草草了事，不摘錄，也不寫(xiě)讀后感，對寫(xiě)作能力的提升一點(diǎn)作用沒(méi)有。我笑著(zhù)問(wèn)：“您喜歡打麻將嗎？”家長(cháng)羞赧地承認喜歡。我問(wèn)：“如果你每次打麻將結束后，都要讓你寫(xiě)一篇打后感，而且規定字數，限定時(shí)間，你還打嗎？”家長(cháng)連連搖頭表示：“死都不打！”
培養閱讀興趣至關(guān)重要，拋開(kāi)一切功利，先讓孩子讀起來(lái)，對紙質(zhì)書(shū)籍產(chǎn)生依賴(lài)感、親切感，然后逐步引向精讀。
【錯誤三】讀書(shū)一定要讀經(jīng)典著(zhù)作。閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀經(jīng)典前可以有一些鋪墊。伊建莉在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)里，介紹她引導女兒圓圓讀書(shū)的過(guò)程，非常值得借鑒。
“我女兒圓圓最早讀的長(cháng)篇小說(shuō)是金庸的武俠小說(shuō)。我之所以當時(shí)建議她讀金庸的書(shū)，是因為金庸的小說(shuō)懸念重重，情節有趣，能吸引人讀下去；而且他的文字非常規范，筆法老練，讀來(lái)感覺(jué)通俗流暢；里面充滿(mǎn)愛(ài)恨分明的情感，符合兒童的審美心理；有一些愛(ài)情描寫(xiě)，但都有著(zhù)不食人間煙火的純潔和干凈�！碑斎�，伊老師引導的方法十分巧妙，開(kāi)始是媽媽先讀后講給孩子聽(tīng)，然后借口忙讓孩子自己讀。圓圓二年級，不到半年時(shí)間，把金庸的14部武俠小說(shuō)全讀完了。后來(lái)在電視劇《還珠閣閣》熱播時(shí)，又引導孩子讀完《還珠閣閣1》和《還珠閣閣2》。
每個(gè)年齡段都有適合的讀物，每個(gè)年齡段都應該選擇適合的讀物。如果讓初中的孩子讀《安徒生童話(huà)選》《童話(huà)大王》等，孩子會(huì )興味索然；而如果小學(xué)低年級就讓孩子讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜·卡列尼娜》，孩子會(huì )望而生畏。北京十一學(xué)校校長(cháng)李希貴，經(jīng)多年研究，總結出一個(gè)初中生和高中生閱讀書(shū)目。這是非常優(yōu)秀的'研究成果，是符合學(xué)生的認知規律的，視野開(kāi)闊，兼顧古今中外和文史哲理。我們不妨加以借鑒。
當然，這些認知規律符合大多數人的，是相對的。我們每年都會(huì )遇到一些非常喜歡學(xué)習理科而幾乎與文科絕緣的學(xué)生，我們戲稱(chēng)為“理科男（女）”。針對這些“理科男（女）”，我采取投其所好的方法加以引導。比如我觀(guān)察這個(gè)孩子喜歡打籃球，就給他推薦《飛人喬丹》《科比傳》《姚明傳》等；如果他喜歡圍棋，就推薦一些圍棋的相關(guān)書(shū)籍，如《小林光一傳》《陳祖德傳》等。當然，沉迷化學(xué)的學(xué)生，讀《居里夫人傳》就容易一些，喜歡搗鼓電子產(chǎn)品的學(xué)生，讀《喬布斯傳》就少很多心理隔膜。
針對這些“理科男（女）”，讀一些《故事會(huì )》或名著(zhù)的簡(jiǎn)寫(xiě)本等，做個(gè)鋪墊，也許是不錯的選擇。等孩子的閱讀能力和審美趣味上升了一個(gè)層次后，再引導孩子讀更高深更難一些的書(shū)籍。
【錯誤四】把書(shū)買(mǎi)回來(lái)，孩子就會(huì )讀書(shū)。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我見(jiàn)到很多家庭都有一個(gè)不小的書(shū)架，這是好事；但遺憾的是架里的書(shū)都是成本大套，如《四書(shū)五經(jīng)》《曾國藩家書(shū)》等，裝幀精美，包裝完好。我看了后問(wèn)：“你們讀了沒(méi)？”家長(cháng)總是抱怨說(shuō)：“給孩子買(mǎi)回來(lái)，他連拆都不拆！”
書(shū)只有在閱讀的時(shí)候才有生命，我笑稱(chēng)這些書(shū)是“死書(shū)”。營(yíng)造書(shū)香家庭，是引導孩子讀書(shū)的最好辦法，但“書(shū)香”是讀書(shū)時(shí)散發(fā)出的溫馨的氣氛，不是把書(shū)擺在哪里就擁有了“書(shū)香”。列夫·托爾斯泰在家里建造了一個(gè)巨大的書(shū)桌，每添加一個(gè)孩子，就擴大一份，每天晚上到了固定時(shí)間，托爾斯泰就和孩子一起埋首燈下，沉浸在書(shū)香世界。
家長(cháng)讀書(shū)，自然會(huì )給孩子推薦適合的書(shū)。在郭敬明、韓寒流行的時(shí)候，很多家長(cháng)幾乎到了談虎色變的程度，其實(shí)家長(cháng)只要讀一讀郭敬明的《幻城》、韓寒的《三重門(mén)》，就不會(huì )如此緊張，因為這些書(shū)貼近學(xué)生生活，也有值得孩子一讀的地方。當然，這些書(shū)距離文學(xué)經(jīng)典如《簡(jiǎn)愛(ài)》《靜靜的頓河》等著(zhù)作還相距甚遠，但作為入門(mén)書(shū)籍，未嘗不可。
我在20xx年9月至20xx年5月的9個(gè)月時(shí)間里讀了26本書(shū)，最樸實(shí)的愿望是讀一讀學(xué)生推薦的書(shū)，看看他們讀的書(shū)到底合適不合適。我還打算讀一讀日本東野圭吾的書(shū)，因為閱讀的孩子們比較多。
“觀(guān)千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，大量閱讀之后，孩子的審美品味上升，閱讀能力提升，他自然而然會(huì )提升自己的閱讀趣味。
一群孩子在一起炫耀自己的媽媽。第一個(gè)孩子說(shuō)：“我的媽媽好，她給買(mǎi)好多好多好吃的！”第二孩子非常不服氣，說(shuō)：“我的媽媽更好，她給我買(mǎi)很多很多玩具！”第三孩子慢條斯理地說(shuō)：“我的媽媽最好，她每天晚上給我讀故事！”所有的孩子都不吭聲了。
愿天下所有的孩子都可以如此炫耀自己的父母！
讀書(shū)心得體會(huì )11
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了�？墒�，幸運的是，她來(lái)到了讀書(shū)天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴肅面試中，校長(cháng)小林先生竟幽默的叫小豆豆說(shuō)點(diǎn)什么，因為小豆豆非常喜歡這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書(shū)，她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過(guò)了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車(chē)教室里玩啊笑啊�？鞓�(lè )得很！
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的`好校長(cháng)。處處都為學(xué)生著(zhù)想。為了不讓不能再長(cháng)大的高橋君自卑，就把運動(dòng)會(huì )上都改成他拿手的工程，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長(cháng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來(lái)突然襲擊：讓大家赤裸著(zhù)身體游泳，來(lái)告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會(huì )時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中放松，在放松中娛樂(lè )。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長(cháng)，那肯定是小林先生了。
看著(zhù)他們在學(xué)校里非�？鞓�(lè )，我原以為結局也會(huì )那么美好，可是，真是太恐怖了！巴學(xué)園起火了。從b-2飛機上，數枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車(chē)教室上。凝結著(zhù)校長(cháng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著(zhù)。先生無(wú)比熱愛(ài)著(zhù)的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。
一切的一切，都結束了。
小豆豆，很值得我學(xué)習，我要好好學(xué)習她。
通過(guò)本書(shū)，我們也能看到，在巴學(xué)園里，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了興趣，充滿(mǎn)了平等，是小林校長(cháng)展現他理想和才華的一個(gè)教育的理想樂(lè )園。他“把孩子當作一個(gè)很有人格的人來(lái)尊重〞的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考。
讀書(shū)心得體會(huì )12
別林斯基曾說(shuō)過(guò)：閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞我們必須學(xué)會(huì )這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。
是呀，正處于小學(xué)階段的我們，應該多讀一些作文書(shū)，把其中好詞好句抄下來(lái)，背會(huì )，當我們寫(xiě)作文時(shí)，這些詞句可能就會(huì )幫助我們，使我們的作文更生動(dòng)，也可以讀一些名人傳記，在書(shū)中細細體味那些名人的做法，隨著(zhù)書(shū)中人物的智慧而變化，使我們的思想更豐富。
書(shū)可以幫助我們增長(cháng)知識，讓我們了解到祖國的山河是多么的壯麗，世界的科技是多么的興旺。也許你會(huì )發(fā)現愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的人比不愛(ài)讀書(shū)的人有頭腦、有智慧，這就是書(shū)的奇妙之處。它可以讓我們更有修養，變得更聰明、更文明。我們也可以讀一些課外書(shū)籍，例如童話(huà)書(shū)。
從小到大，我一直喜歡看童話(huà)書(shū)，我看到了丑小鴨變天鵝的堅苦，使我領(lǐng)悟到盡管生活中有許多煩惱，但只有堅持，終會(huì )過(guò)去的;我看到了小彼得的.腿摔斷了，卻還堅持在床上學(xué)習，使我領(lǐng)悟到了堅持不懈的含義;我還看到了白雪公主被她惡毒的繼母一次次的陷害，使她陷入困境，可白雪公主善良純樸的心靈使自己走出了困境，最終和英俊的王子過(guò)上了幸福的生活，使我領(lǐng)悟到美不光是外表，而更在于心靈……這些童話(huà)故事都使我明白了道理，我隨著(zhù)書(shū)中人物的喜、怒、哀、樂(lè )、的變化而變化，使我的情感更豐富，還使我更加熱愛(ài)生活。
作為一個(gè)新世紀的小學(xué)生，我們要會(huì )讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)來(lái)拓展我們的思維，提高我們的能力，豐富我們的生活，讓書(shū)成為我們最密切、最忠誠的伙伴!
讀書(shū)心得體會(huì )13
星期六早上，迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光我在細細品讀起《西游記》這本書(shū)，讀完后，我深受啟發(fā)。
《西游記》主要講了孫悟空出世、大鬧天空、終于被如來(lái)佛壓在五行山下，又描述了釋迦造經(jīng)，觀(guān)音訪(fǎng)僧，魏斬龍，以及玄裝出世等故事。后來(lái)，主要寫(xiě)孫悟空等人保唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，走過(guò)十萬(wàn)八千里，前后十四年，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真金的經(jīng)過(guò)。
唐僧師徒取經(jīng)過(guò)程歷經(jīng)種種磨難，但他們沒(méi)有絲毫退縮。他們堅韌執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的'精神，使我佩服的五體投地。這本書(shū)中有一種精神讓我感悟最深：唐僧師徒歷經(jīng)的八十一個(gè)磨難讓我聯(lián)想到他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。是的，我們在生活中干一件事為什么不能像他們一樣堅持到底呢？但在一件事情當中我們一定要堅持到底、鍥而不舍像小水滴一樣，這樣我們才有可能取得成功。
暑假里的一天，我和媽媽回外婆，正巧外婆要下地播種，我心血來(lái)潮硬要跟外婆一起去�！袄怖怖�，下地了，啦啦啦啦。〞我哼著(zhù)自編小曲兒興高采烈地到田地里。到了田地里，外婆就熟練地干起活來(lái)兒來(lái)，我也不輸給外婆，先卷起褲腳一腳踩進(jìn)田地里，拿起一把種子隨意的撒，可我沒(méi)干幾分鐘便沒(méi)了起初的快樂(lè )勁了，覺(jué)得干農活是那么梢燥乏味。就在我悶悶不樂(lè )時(shí)，一個(gè)撲空踩進(jìn)了一個(gè)窟窿里，摔了一屁股泥，我氣沖沖地走出田地。外婆就說(shuō):“呵，你以為農活這么容易干呀，你以為糧食這么容易種出來(lái)的呀。〞我準備放棄起身離開(kāi)時(shí)，一種精神漂過(guò)我腦海：唐僧師徒歷經(jīng)了八十一種磨難讓我聯(lián)想到了他的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。外婆那么大年紀都堅持干得了農活，我才十幾歲就干不了？人家唐僧師徒不照樣堅持了長(cháng)達十四年的西天取經(jīng)，我也照樣堅持下去，我也要征服農活，我再一次下田。
這本書(shū)教我們學(xué)會(huì )干一件事堅持不懈，不畏艱險！我們應該向唐僧師徒學(xué)習。
讀書(shū)心得體會(huì )14
在《幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養》中提到：“對幼兒園老師而言，與家長(cháng)溝通，積極尋找教育的最正確切入點(diǎn)，從而提高教育的質(zhì)量，顯得尤為重要。幼兒教師除了在每天上學(xué)、放學(xué)的過(guò)程中與家長(cháng)面對面溝通、進(jìn)行家訪(fǎng)等方式之外，還可以努力思考，建立多種渠道，采用多種方法與幼兒家長(cháng)溝通。〞現在我們每個(gè)月都會(huì )去孩子的家中進(jìn)行家訪(fǎng)，以家訪(fǎng)的形式面對面的與家長(cháng)進(jìn)行交流，這種形式受到家長(cháng)們的歡送，作為老師也能在家訪(fǎng)的過(guò)程更多的全面的了解孩子。但我們的家長(cháng)由于平時(shí)工作比擬忙很少來(lái)幼兒園里，接送的大局部都是孩子的爺爺奶奶，更別說(shuō)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，了解老師的教育工作，體會(huì )幼兒園的教育活動(dòng)的`重要性了。雖然我們幼兒園在學(xué)期中也會(huì )組織一些親子開(kāi)放活動(dòng)，但家長(cháng)對幼兒園平時(shí)的常態(tài)教學(xué)活動(dòng)卻知之甚少。
為了促進(jìn)家園之間的理解、溝通，我們曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)“利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂〞的親子系列活動(dòng)，該活動(dòng)得到了家長(cháng)們的積極響應，有很多家長(cháng)都表示愿意走進(jìn)幼兒園，嘗試著(zhù)做一回老師體驗幼兒園的教學(xué)工作：記得我們有一位在銀行工作的媽媽?zhuān)郎蕚淞艘恍╁X(qián)幣給孩子上了一堂“認識人民幣〞的數學(xué)活動(dòng)，一開(kāi)始上課孩子的積極性非常高漲，特別是她的孩子更是非常開(kāi)心和自豪，但后來(lái)由于都是以講解和示范為主，孩子們開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，讓這位媽媽無(wú)法掌控，活動(dòng)結束后她對我說(shuō)：“周老師！你們上課時(shí)怎么能讓孩子注意力一直集中的，我在課上真是沒(méi)有方法，你們可真不簡(jiǎn)單啊……〞還有一位是在環(huán)保局工作的媽媽?zhuān)瑴蕚淞艘恍┉h(huán)境污染的圖片，給孩子們上了一節環(huán)保課；還有是警察爸爸，給孩子上了認識“平安標記〞的活動(dòng)……這些家長(cháng)通過(guò)走進(jìn)幼兒園，“客串〞一回老師，他們更加了解了幼兒園的工作，也體會(huì )了老師工作的不易，對我們的教育教學(xué)更加的支持和理解了，而我們也在此類(lèi)活動(dòng)中受到更多的啟發(fā)。因此，利用家長(cháng)的豐富資源，讓更多的家長(cháng)走進(jìn)課堂，架起家園溝通的橋梁，受益的是我們的孩子。
讀書(shū)心得體會(huì )15
書(shū)，滿(mǎn)意了我的奇怪 心，培育了我的學(xué)習愛(ài)好，還豐富了我的想象力，拓展了我的思維。所以，我從小就養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
一句名言說(shuō)得好，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛大地沒(méi)有陽(yáng)光;才智里沒(méi)有書(shū)籍，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)是歡樂(lè )的，是幸福的�？捎腥藚s認為讀書(shū)是苦痛的、枯燥無(wú)味的。而我卻認為讀書(shū)給我帶來(lái)的是一種樂(lè )趣。讀書(shū)是一種享受。就像高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我讀的書(shū)愈多……我就覺(jué)得生活俞光明俞有好處�！睍�(shū)籍是培植才智的工具;書(shū)籍是孤獨時(shí)的伴侶;書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航得的`思想之船。
小時(shí)候，我就與秀麗的白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人、和善的牧鵝公主、法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了伴侶，然后告知小伙伴們，安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神奇搞笑的童話(huà)故事，享受著(zhù)他們艷羨的目光。在那個(gè)現實(shí)與想象分不清的年齡，童話(huà)教會(huì )了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。走出天真爛漫的童話(huà)時(shí)代，一篇篇生動(dòng)美麗、清爽質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我�？粗�(zhù)它們，我領(lǐng)會(huì )了別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻能夠縱觀(guān)世界。讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是它教會(huì )了我如何喜愛(ài)他人，喜愛(ài)生命!假如你仔細讀書(shū)，便會(huì )走出自己的心靈，進(jìn)入另一個(gè)心靈中，與另一個(gè)心靈溝通、交談。那時(shí)，你就不會(huì )感到讀書(shū)是枯燥的，而是歡樂(lè )的。假如把學(xué)問(wèn)比方成一座寶藏，那么讀書(shū)就是通往這座寶藏的路線(xiàn)圖。在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中，我將連續讀書(shū)的故事，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，積累長(cháng)輩的才智，收獲才智帶給我的財寶。
書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的伴侶，它一向悄悄啟示著(zhù)人。讀書(shū)能夠陶冶情操，豐富學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊心扉�！耙粋�(gè)人能夠無(wú)師自通，但不行能無(wú)書(shū)自通�！�
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