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【熱】犯罪心理學(xué)15篇
犯罪心理學(xué)1
摘 要：在某些偵查活動(dòng)中，對人物進(jìn)行心理測試、心理畫(huà)像等，剖析人物的心理痕跡與心理現場(chǎng)，有利于幫助警方獲取破案信息。心理痕跡是對物質(zhì)痕跡的反應，犯罪心理痕跡是當事人對罪案的記憶，及物證所反映的犯罪行為的留痕。心理現場(chǎng)是廣義的心理痕跡，犯罪心理現場(chǎng)是罪案引起的心理活動(dòng)狀態(tài)。兩者都需要具備一定的專(zhuān)業(yè)心理知識，那么兩者存在什么樣的聯(lián)系與區別呢，這是偵查心理學(xué)重點(diǎn)研究的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：犯罪；心理痕跡；現場(chǎng)
一、 引言
犯罪心理現場(chǎng)及痕跡是偵查學(xué)中研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，心理痕跡的引入極大豐富了偵查科學(xué)的內涵，使現場(chǎng)勘查客體更加豐滿(mǎn)，為警方提供了揭露和證實(shí)犯罪的重要依據，協(xié)助警方盡快破案。心理痕跡具有意識的潛在性、心理信息傳遞間接性、心理面貌的獨特性等特點(diǎn)，心理現場(chǎng)具有案件意義的法律抽象性、案件信息的擴張性等特點(diǎn)，犯罪心理痕跡有利于分析犯罪人員個(gè)性，重構犯罪心理現場(chǎng)有利于再現案件事實(shí)，兩者相互依存、相互聯(lián)系。本文就犯罪心理痕跡與犯罪心理現場(chǎng)之間的關(guān)系進(jìn)行分析，探尋與犯罪物質(zhì)現場(chǎng)的外部聯(lián)系，進(jìn)一步創(chuàng )新和突破偵查心理學(xué)。
二、犯罪心理痕跡與犯罪心理現場(chǎng)的特點(diǎn)
�。ㄒ唬┓缸镄睦砗圹E的特點(diǎn)
犯罪心理痕跡是當事人、證人等歷經(jīng)罪案事件的記憶，及犯罪現場(chǎng)物證中作案人與被害人的行為痕跡。因此犯罪心理痕跡除當事主體的生理與心理環(huán)境外，還包括反映其心理信息的物質(zhì)痕跡。人的心理活動(dòng)支配其行為活動(dòng)，心理活動(dòng)痕跡與行為活動(dòng)痕跡具有普遍性。在思維、行為、習慣等影響下，心理特點(diǎn)與行為特點(diǎn)由心理痕跡所表現，那么犯罪心理痕跡的特點(diǎn)為：
�。�1）意識的潛在性。在人的潛意識結構中，心理痕跡沉淀在潛意識中難以顯現，但在進(jìn)行非常事件，如犯罪行為時(shí)，心理痕跡將在顯意識中留下烙印，不由自主地流露出來(lái)。同時(shí)，針對留存在顯意識中的心理痕跡，在未激活之前是潛在的，如犯罪行為記憶，若未出現心理活動(dòng)之前往往是被忽視的，但這種忽視僅僅是一種暫時(shí)狀態(tài)。犯罪記憶痕跡和心理痕跡都處于潛在狀態(tài)，心理痕跡不限于記憶，其他心理現象未出現之前均為潛在的。
�。�2）心理信息傳遞間接性。在當事人陳述、所收集物證中，心理信息將通過(guò)心理反映痕跡間接存在。案件現場(chǎng)物質(zhì)痕跡作為有形的實(shí)體，在相關(guān)技術(shù)手段、儀器設備的顯現下，通過(guò)特定的思維活動(dòng)去發(fā)現物質(zhì)痕跡中反映出的行為表現，即心理痕跡，同時(shí)獲取表現中所折射出的心理信息。在犯罪分子陳述過(guò)程中，心理分析是十分必要的，通過(guò)心理信息能間接地獲取案件的事實(shí)與真相。當然，心理信息的獲取具有一定的間接性，難免會(huì )出現信息傳遞失真及耗散等現象。
�。�3）心理面貌的獨特性。每個(gè)人的指紋、容貌不完全相同，那么其心理面貌也存在差異，每個(gè)人的心理具有一定的獨特性，且只屬于自己本身而區別于他人的特點(diǎn)�，F實(shí)心理痕跡與某個(gè)特定人密切相關(guān)，故個(gè)性心理痕跡會(huì )外化于行為過(guò)程中使其帶上特定性。在生活、工作、經(jīng)歷中，一旦形成固有的個(gè)性心理，往往不會(huì )輕易改變，且這種獨特、穩定的個(gè)性，將表現于當事人的行為、語(yǔ)言、思想等，將心理特點(diǎn)充分反映出來(lái)。所以，心理痕跡能體現出每個(gè)人行為的獨特性。
�。ǘ┓缸镄睦憩F場(chǎng)的特點(diǎn)
�。�1）案件信息的擴張性�？陀^(guān)經(jīng)驗是主觀(guān)張力的前提，犯罪心理現場(chǎng)是在真相基礎上形成的，是以客觀(guān)實(shí)在性為基礎的。而主觀(guān)心態(tài)作為思維想象力的場(chǎng)所，主觀(guān)張力能讓客觀(guān)經(jīng)驗不由自主地填補事實(shí)缺失環(huán)節，這也是偵訊中重要的證據。在審查中，犯罪分子“做賊心虛”地認為警方掌握了全部證據，從而表現出異常的反應，有利于警方提出假說(shuō)、推演案情。在心理現場(chǎng)運動(dòng)中，主體的客觀(guān)經(jīng)驗非常重要，借助心理現場(chǎng)的主觀(guān)張力，可以對案發(fā)過(guò)程進(jìn)行想象與推測。
�。�2）案件意義的法律抽象性。與法律特性相同的是，案件的特點(diǎn)及作案人的心理特征具有一定的抽象性。法律特征是案件真相的主觀(guān)標簽，生活中的案件事實(shí)客觀(guān)存在，這就為犯罪心理現場(chǎng)的案件事實(shí)貼上了法律標簽。在整個(gè)偵查過(guò)程中，案件事實(shí)不僅具有法律意義的抽象性，還有偵查人員和辦案人員的主觀(guān)性，導致對案件事實(shí)的認識偏離了客觀(guān)性，這也是司法心理現場(chǎng)與實(shí)體犯罪現場(chǎng)的差別。對于心理痕跡，解讀前是缺乏法律意義的'，而說(shuō)到犯罪心理痕跡時(shí)，已啟動(dòng)了犯罪心理現場(chǎng)。
三、犯罪心理痕跡與犯罪心理現場(chǎng)的關(guān)系
�。ㄒ唬┬睦淼臐撾[與動(dòng)靜
就犯罪心理痕跡與犯罪心理現場(chǎng)的特點(diǎn)比較，發(fā)現兩者最大的共同點(diǎn)是心理潛隱性，最大的差別為心理現場(chǎng)是動(dòng)態(tài)的，心理痕跡是靜止的。心理現場(chǎng)的動(dòng)態(tài)性，為信息的攝入提供可能性，信息痕跡的穩定性，為心理痕跡提供了現實(shí)意義。因此犯罪行為的存在是犯罪心理痕跡的前提，心理痕跡和記憶的激活，是犯罪心理現場(chǎng)運動(dòng)的基礎。
�。ǘ┬睦砗圹E與現場(chǎng)的相關(guān)性
�。�1）現場(chǎng)能動(dòng)性與痕跡反應性。反應性是物質(zhì)痕跡對犯罪行為的客觀(guān)記錄，也是作案人員不經(jīng)意間表現出的生理反應。偵查人員在解讀物證信息時(shí)具有一定的能動(dòng)性，這就構成了司法心理現場(chǎng)的間接反應性。偵查人員對人證信息的解讀，涉及到一系列的間接反映性。那么對于心理現場(chǎng)的反應性，司法部門(mén)及人員必須保持清醒的頭腦，警惕信息傳遞中偏差的風(fēng)險，重點(diǎn)比較所有的人證、作案人心理痕跡及活動(dòng)現場(chǎng)，確保所有信息的真實(shí)性。
�。�2）痕跡點(diǎn)與現場(chǎng)面。在案件不明的情況下，心理痕跡往往處于潛隱狀態(tài)，是孤立分布的記憶點(diǎn)，像物證信息一樣分散零碎。心理現場(chǎng)是多點(diǎn)的，且點(diǎn)之間的連接形成了軌跡，以此構成了多個(gè)面，有利于反映出案件之間客觀(guān)與主觀(guān)規律。當潛隱的記憶點(diǎn)被激活，將形成多線(xiàn)之面，同時(shí)與現場(chǎng)面作用形成立體的心理現場(chǎng)，反映出案發(fā)實(shí)際過(guò)程。心理現場(chǎng)的情景是最真實(shí)、最自我的，雖不太清晰，但當事人能不由自主地表現出恐懼、失望、悔恨等情緒，有利于幫助偵查人員追溯案情、整理思路、推測案件。
�。ㄈ┓缸镄睦砗圹E與心理現場(chǎng)相互依存
犯罪物質(zhì)現場(chǎng)的存在，在作案人員和目擊者心理中產(chǎn)生犯罪現場(chǎng)，又必然留下犯罪心理痕跡。在被害人與作案人員互動(dòng)中，個(gè)人的行為表現將鎖定在環(huán)境、事物上，從環(huán)境、事物痕跡中往往能找到犯罪行為的心理軌跡。分析犯罪物質(zhì)痕跡和心理痕跡，清晰地反應出當事人行為的蹤跡，從而幫助偵查人員收集分散、零碎的證據。因此，犯罪心理痕跡與犯罪心理現場(chǎng)相互依存，不可分割。
四、總結
在案件偵查過(guò)程中，犯罪心理痕跡和犯罪心理現場(chǎng)扮演著(zhù)十分重要的角色。犯罪心理痕跡可限定為犯罪現場(chǎng)，是作案人員在犯罪現場(chǎng)實(shí)施犯罪行為時(shí)，遺留在現場(chǎng)的相關(guān)心理特征，而犯罪心理現場(chǎng)是作案人、被害人、目擊者的行為痕跡，對兩者特點(diǎn)進(jìn)行分析，發(fā)現其內外部聯(lián)系，為偵查人員提供更多的案件信息，幫助其追溯案情、推測案件。事實(shí)上，犯罪心理痕跡與犯罪心理現場(chǎng)是不能分割的兩個(gè)概念，犯罪心理現場(chǎng)產(chǎn)生犯罪心理痕跡，犯罪心理痕跡為再現心理現場(chǎng)，兩者相互依存，對其進(jìn)行深入研究，進(jìn)一步創(chuàng )新和突破偵查心理學(xué)。
犯罪心理學(xué)2
犯罪心理學(xué)指的是運用心理學(xué)的基本原理，研究犯罪主體的心理和行為以及犯罪對策中心理學(xué)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。本書(shū)從犯罪心理結構，犯罪心理成因，犯罪心理預防及矯治等16章內容來(lái)豐富其主要內容，給受眾詳細地介紹了有關(guān)犯罪心理學(xué)的知識。
其中講到不同年齡與性別的犯罪心理時(shí)，作者從少年、成年男性、老年以及女性犯罪心理進(jìn)行分析。文中深入到年齡特征﹑生理發(fā)育與心理發(fā)展的矛盾﹑個(gè)性特征﹑行為特征，這四大類(lèi)型挖掘不同年齡與性別的犯罪心理。其中少年犯罪行為特征的突出特點(diǎn)是具有模仿性和易受暗示性。少年往往處在心理和生理發(fā)育不夠成熟的階段，少年極其容易模仿他人或者受他人暗示而發(fā)生違法犯罪行為。例如電影﹑電視﹑小說(shuō)﹑游戲中的某些暴力﹑色情的情節，常常成為少年的模仿對象。
群體犯罪是文章中提出的又一關(guān)鍵詞。當然群體犯罪心理自然也離不開(kāi)個(gè)人的犯罪心理，它不是由幾個(gè)簡(jiǎn)單相加的個(gè)體犯罪心理構成的.，而是總體構成之間相互影響作用的結果。社會(huì )在逐漸地發(fā)展，伴隨著(zhù)和諧社會(huì )的到來(lái)，其中不免有動(dòng)蕩的時(shí)刻。社會(huì )上的閑散人員，相互之間勾結在一起，策劃并實(shí)施共同犯罪的案例屢見(jiàn)不鮮，構成了群體犯罪。群體犯罪心理既是成員之間相互交往和心理上互動(dòng)的表現，又是社會(huì )動(dòng)亂，社會(huì )壓力負效應產(chǎn)生的結果。
變態(tài)犯罪心理在新聞里時(shí)不時(shí)的播出，給社會(huì )上帶來(lái)了輿論的熱議。在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代里，我們的視野中充斥的變態(tài)犯罪事件也是有所增加。變態(tài)心理犯罪的類(lèi)型主要分為：人格障礙與犯罪，精神發(fā)育遲滯與犯罪。精神病患者的犯罪是變態(tài)心理犯罪中比較常見(jiàn)的，也往往是最讓人束手無(wú)策的犯罪，其手段十分殘忍，造成的危害社會(huì )的后果也比較嚴重。
針對各式各樣的犯罪心理，對于犯罪心理的矯治就顯得尤為重要。犯罪心理的預防從外部因素講要凈化文化環(huán)境，政府在發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)，要提高人民的生活水平，減少社會(huì )壓力。從內部因素講要培養積極﹑健康﹑正面的心態(tài)，養成好習慣，擁有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。當發(fā)生了犯罪時(shí)，如何加以引導？運用親情、友情或愛(ài)情去關(guān)愛(ài)犯罪者，都能起到一定的效果。
讀了《犯罪心理學(xué)》這本書(shū)，增加了我對犯罪心理學(xué)相關(guān)知識的了解。我國目前青少年的犯罪率是呈逐年上升的趨勢，如何抑制這種趨勢是需要運用《犯罪心理學(xué)》的知識去實(shí)踐的。所以讀完這本書(shū)，我最深的一個(gè)感觸是，我們應該想辦法把書(shū)中的知識用來(lái)指導實(shí)踐，真正的做到學(xué)以致用，才是學(xué)有所用。
犯罪心理學(xué)3
山根清道的《犯罪心理學(xué)》一書(shū)，盡管年代久遠，但是對于犯罪心理相關(guān)研究作出了一個(gè)比較系統而完善的歸納。
在犯罪行為分析方面，作者總結了一些研究者的觀(guān)點(diǎn)。阿德勒認為，在家庭當中被嬌縱或者是受忽視，會(huì )帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的心理不適感，這也是許多罪犯所承認的。希利和他的妻子布朗納認為，一些不能得到滿(mǎn)足的欲望也是犯罪的動(dòng)機之一。對于愛(ài)情的失望，對于家庭當中一些行為的不滿(mǎn)，內心深處壓抑的不幸感等等，都包括在其中。弗洛伊德以及他之后的研究者認為，強烈的罪責感帶來(lái)的自我懲罰，也可能變成報復社會(huì )的舉動(dòng)。研究者約翰遜和焦勒克認為兒童的有一些反社會(huì )行為是父母鼓勵的結果，也就是說(shuō)孩子把父母一些無(wú)意識的敵對態(tài)度轉化成了行為。
挫折和沖突也會(huì )導致攻擊性的行為。每個(gè)人在心理上都擁有防御的機制，用以調節負面情緒，來(lái)應對生活中的挫折沖突，緩和精神上的緊張狀態(tài)。如果防御的行為越過(guò)了應有的界限，那么就形成了犯罪。有些人把自己的敵意投射在對手身上，因此深信對方對自己也懷有深深的敵意。所謂沒(méi)有理由的犯罪也有可能是所要攻擊的對手太強，而隨意找來(lái)弱者進(jìn)行代替的'結果。這些都是防御機制過(guò)分發(fā)揮其功能的一種表現。
有研究者基于學(xué)習理論對于犯罪心理學(xué)進(jìn)行了探討。根據認知不協(xié)調的理論，也能夠分析出認知的不平衡與不協(xié)調，可能是導致犯罪的原因。
但是缺陷和不滿(mǎn)，只是犯罪的動(dòng)機之一。作者認為要分析犯罪的行為和動(dòng)機，還需要從更廣闊的人格發(fā)展角度來(lái)入手進(jìn)行分析。
施耐德的“病態(tài)人格”概念當中提出了幾個(gè)關(guān)鍵因素，如爆發(fā)性、無(wú)情性、意志薄弱性、易變性等。反社會(huì )人格也用于解釋一些犯罪行為，患者行為與社會(huì )規范相背離，不在意他人的感受，同理心缺失，社會(huì )道德感淡薄，不負責任。
詹金斯認為，成長(cháng)過(guò)程中社會(huì )化的失敗是青少年犯罪的原因。他將這種情況分為三類(lèi)：第一類(lèi)是沒(méi)有被社會(huì )化的攻擊型，這一類(lèi)人在成長(cháng)過(guò)程中往往有過(guò)被父母多次拒絕的經(jīng)歷；第二類(lèi)是受過(guò)度壓制的類(lèi)型；第三類(lèi)是表面上被社會(huì )化，實(shí)際上可能與違法犯罪集團聯(lián)系比較多，父母監管不嚴，在一個(gè)被忽視的環(huán)境當中成長(cháng)起來(lái)，會(huì )受到周?chē)恍┬袨椴涣颊叩挠绊憽?/p>
現在的研究已經(jīng)不認為犯罪者有某種特定的、固有的人格，但是在研究犯罪心理的過(guò)程中也不能忽視人格因素的影響。
書(shū)中還有這樣一個(gè)很有意思的觀(guān)點(diǎn)：一些犯罪者并不是在成長(cháng)過(guò)程中受到了一些不良因素的影響，而是他們自始至終都像嬰兒一樣缺乏是非曲直，對事物沒(méi)有基本的辨別能力。這也是社會(huì )化不完全的體現。
總之，在對犯罪者的研究中發(fā)現了許多相關(guān)因素，但是這些因素并不代表著(zhù)將來(lái)一定會(huì )出現犯罪行為。
犯罪心理學(xué)4
摘要：童年的生活經(jīng)歷對一個(gè)人的影響是一生的，甚至可能決定其心理的發(fā)展變化，影響其人格的健全發(fā)展。而家庭生活更是一個(gè)人的啟蒙之所；家庭環(huán)境的好壞直接關(guān)系著(zhù)孩子的一生。絕大多說(shuō)犯罪者都有著(zhù)令人同情的童年生活，或者悲慘的生活經(jīng)歷，這些都直接或間接的影響著(zhù)他們的心理，促使他們向著(zhù)極端的方向走去——犯罪。
以下要講述的案例是一部美劇中發(fā)生的事件：黑暗王子帶走了少女艾莉，艾莉的阿姨克莉斯汀和探員摩根被困在地下室里，克莉斯汀身負重傷。黑暗王子是一個(gè)連環(huán)殺手，他已經(jīng)作案多起。黑暗王子總是在黑暗的夜里痛下殺手，年輕的夫婦被他殺死，而孩子則被要求目睹父母的死亡過(guò)程。艾莉的父親就是受害的小孩子。他少年時(shí)代，目睹了父母被殺的過(guò)程。長(cháng)大成人后，娶妻生女，女兒就是艾莉。黑暗王子殺了艾莉父，帶走了小艾莉。小艾莉想逃離黑暗王子的控制，但是黑暗王子殺了想救助艾莉的好心人。黑暗王子告訴艾莉：“我們合作得很好，”但是艾莉堅決不肯與黑暗王子合作。甚至在黑暗王子再度犯案時(shí)，放走了受害人的兒子，讓他去通知警察和小區鄰居。黑暗王子帶著(zhù)艾莉逃離了犯罪現場(chǎng)。但是，最后，黑暗王子卻被JJ勸說(shuō)得翻然悔悟。黑暗王子放走了艾莉，最終自愿被摩根探員開(kāi)槍打死。艾莉聽(tīng)說(shuō)親人都死了，抱著(zhù)摩根流下傷心的眼淚。
罪犯的生活經(jīng)歷和心理狀態(tài)是我們在分析本案時(shí)無(wú)法回避的方面。對于本案中“黑暗王子”的犯罪行為以及在整個(gè)案發(fā)過(guò)程中的心理狀況我將從以上兩個(gè)方面進(jìn)行分析。
首先就黑暗王子——比利的童年生活經(jīng)歷進(jìn)行分析：由劇情中展示的比利童年的生活畫(huà)面以及警方找到的相關(guān)資料可知，比利小時(shí)候生活的并不快樂(lè )；第一、他生活在一個(gè)單親家庭之中。第二、母親不僅是一位性工作者而且是一位癮君子。第三、他童年的生活環(huán)境極其惡劣——洛城北部的“沙漠社區”�？梢哉f(shuō)比利的童年生活環(huán)境對于他的人格與心理健康成長(cháng)和發(fā)育是極為不利的。這也間接促成了如今連環(huán)殺人犯“黑暗王子”的誕生。根據《犯罪心理學(xué)》等有關(guān)書(shū)籍我們可以知道：家庭是人們社會(huì )化的第一場(chǎng)所，個(gè)人與家庭發(fā)生聯(lián)系最早，關(guān)系最緊密，家庭對個(gè)人的影響也最深。而“缺損家庭”對青少年更容易造成重大的影響，他們無(wú)法享受正常家庭的溫暖和關(guān)心，并且過(guò)早的失去了父母的關(guān)愛(ài)，這一切都將嚴重阻礙青少年的健康成長(cháng)，誘發(fā)青少年的違法犯罪。比利在13歲時(shí)由于無(wú)法忍受那種生活而開(kāi)槍殺死了他母親和母親的一個(gè)客戶(hù)。這就為黑暗王子的形成做了“鋪墊”。而比利母親的“越軌”行為更無(wú)法為童年的比利提供規范的社會(huì )行為和樹(shù)立正面的社會(huì )榜樣，從而使比利不能獲得正常的社會(huì )化過(guò)程，并因此進(jìn)一步形成犯罪心理�？梢哉f(shuō)童年悲慘的經(jīng)歷與如今黑暗王子的行為有著(zhù)無(wú)法分離的聯(lián)系，對于比利犯罪心理的形成有著(zhù)決定性的影響。
其次就黑暗王子在整個(gè)時(shí)間過(guò)程中心理狀態(tài)的變化及其原因進(jìn)行分析。故事中黑暗王子讓被害人的'孩子親眼看著(zhù)被害人被殺害，這種“變態(tài)”的心理與其童年自己親自槍殺自己的母親有著(zhù)直接的關(guān)系。在其童年親自槍殺母親時(shí)，在母親的眼里他認為看到了一種解脫，這么多年來(lái)他可能一直認為自己殺人是在“幫助”別人。
然而從比利 福林的童年種種遭遇可以知道，他內心是恐懼、孤單的，其實(shí)他自己就是一個(gè)弱者，而作為弱者為了證明自己的“勇敢”他去殺人，當聽(tīng)到小結探員作為一位母親的自述后他內心最深處的記憶浮現眼前，以前的“堅持”動(dòng)搖了。他開(kāi)始懷疑自己當年槍殺母親時(shí)看到的母親的眼神是否是一種解脫，內心深處的堅持瞬間倒塌。自此，從開(kāi)始槍殺母親時(shí)自認為的幫助到后來(lái)通過(guò)不斷殺人來(lái)掩飾內心的恐懼孤單，再到最后矛盾動(dòng)搖而放棄生的信念。這連續的心理變化正是童年悲慘遭遇與后來(lái)生活經(jīng)歷所造成的。
黑暗王子，只出現在黑夜里，這本身就從一個(gè)方面反映了他內心深處的不安全感，內心的恐懼和孤單的感覺(jué)。同時(shí)也是由于比利 福林童年生活經(jīng)歷所致：經(jīng)常在母親接客時(shí)被迫藏在櫥柜的黑暗里，這本身就對幼小的比利的心理發(fā)育造成了深刻的影響，致使比利幼年人格與心理發(fā)育的不健全和偏激，從而導致其犯罪心理的產(chǎn)生。
故事中比利的犯罪人格也體現出了相似的特征。首先、社會(huì )認知的偏執型。固執的認為自己殺人是在“幫助”他們，而對受害者是一種“解脫”，他們可以升入天堂。其次、情感的扭曲性。為掩飾自己內心的恐懼、孤單、害怕而不斷地去殺害別人，當看到被害者恐懼、害怕時(shí)而得到內心情感的滿(mǎn)足。缺乏罪責感和自我否定的感情。最后、犯罪意志的頑固性。在實(shí)施犯罪時(shí)目標明確，行動(dòng)果斷，缺少恐懼與猶豫，具有堅持犯罪目的的畸形意志力。從劇情可知福林的舉動(dòng)基本吻合以上特點(diǎn)。
由上述故事及分析結果我們可以知道童年生活經(jīng)歷與心理發(fā)育對一個(gè)人的一生具有決定性的作用。當一個(gè)人在幼年時(shí)期是否擁有完整、溫馨的家庭生活；健康、快樂(lè )生活環(huán)境都直接影響著(zhù)其人格的健全，心理的發(fā)育。因此，希望社會(huì )更多的關(guān)注兒童的健康成長(cháng)，不僅在知識文化上，更多的是在兒童心理人格的健康成長(cháng)方面。
犯罪心理學(xué)5
犯罪心理學(xué)是一門(mén)研究犯罪行為心理及其規律的科學(xué)。最開(kāi)始了解到關(guān)于犯罪行為分析，心理學(xué)的應用其實(shí)是很廣泛而實(shí)用的。關(guān)于犯罪心理學(xué)最初的印象是是來(lái)自于同學(xué)推薦看的美劇《犯罪心理》，雖然作為一部美劇為了吸引足夠的觀(guān)眾群的興趣使得每一集的情節緊湊，不會(huì )把案例分析的每一步都表現得那么透徹。但這之中表現的各種有關(guān)犯罪行為的心理畫(huà)像和解析過(guò)程深深地吸引了我。更提高了我對于犯罪心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習興致。作為一個(gè)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也有通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習想要把這一塊心理學(xué)的有關(guān)應用學(xué)習得更為深入的意思。
陳老師的課每次都有去聽(tīng)，雖然PPT的內容總體來(lái)說(shuō)不多，但是講解很細致豐富。在犯罪心理學(xué)這門(mén)應用性很強的課程里，基本原理的掌握是很基礎的但也肯定是很必要的。從這學(xué)期的學(xué)習中我認識到，雖然作為一門(mén)單獨的學(xué)科，犯罪心理學(xué)固然有其獨特性和特殊性，但是它也是一門(mén)十分注重綜合的學(xué)科，往往在對罪犯進(jìn)行犯罪心理分析時(shí)，需要涉及到基本上所有領(lǐng)域的心理學(xué)原理和知識的運用，這跟我們平時(shí)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識都是分不開(kāi)的。
除了基本的原理內容的教授，為了讓我們更加實(shí)質(zhì)性的學(xué)習到罪犯心理學(xué)的有關(guān)應用，當然，我想國外尤其是美國心理學(xué)的發(fā)展走在國際前列也是原因之一，這樣可以讓我們學(xué)到更新的知識。陳老師采取了放電影然后分為各個(gè)小組自主進(jìn)行犯罪分析報告的方式。記得在最開(kāi)始老師說(shuō)會(huì )有血腥恐怖，不知道我們能否接受得了。我的想法是心理學(xué)這一學(xué)科性質(zhì)就已經(jīng)決定了多少都會(huì )接觸到人性和世界陰暗的一面，我們能做的就是學(xué)著(zhù)去接受它。這也涉及到一個(gè)脫敏的問(wèn)題，我也曾試想過(guò)，不是心理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有犯罪心理學(xué)的課程需要，我也不會(huì )這樣嚴謹而專(zhuān)業(yè)性地去深入探討其中犯罪行為的深層心理原因。這使我開(kāi)始以一種科學(xué)性的態(tài)度去看待那些有變態(tài)心理的人甚至是罪大惡極的犯罪者，從最開(kāi)始的只能理解變態(tài)殺人狂犯下罪案是不受自己控制的到能夠真實(shí)的分析出他們是怎樣從平凡的`人一步步變成殺人狂魔。而不僅僅是最開(kāi)始的單純厭惡和逃避心理，我感受到了這其中心靈的強大與充實(shí)。
回顧這四次的課堂任務(wù)，我們組采取組長(cháng)為第一作者，副組長(cháng)作為輔助，每個(gè)組員都要交犯罪心理分析報告的做法。一般是在看完電影之后三天內先自己查閱相關(guān)影評和資料有初步想法或者寫(xiě)下初稿，然后開(kāi)會(huì )討論各自的犯罪心理分析思路，溝通交流，最終定下基本的結構和主題，分派各組員的任務(wù)即明確每個(gè)人負責寫(xiě)哪一塊，交稿后由組長(cháng)統一完善成一篇完整的犯罪分析報告。一方面是為了加強集體責任感，集思廣益，保證報告的質(zhì)量，這樣一來(lái)，每次的作業(yè)都是組員們的共同結晶。另一方面也帶動(dòng)了組員一起成長(cháng)，共同學(xué)習犯罪心理分析。每次撰寫(xiě)時(shí)，除了組里交代的任務(wù)，我都根據自己的想法把所有涉及到的罪犯行為都做了心理分析，寫(xiě)成自己的罪犯分析報告。在上課時(shí)認真聽(tīng)各組的報告內容以及老師的評述解析，對比自己的不足，加深自己對影片的了解，進(jìn)一步學(xué)習各種犯罪行為的心理學(xué)分析方法，以求在下一次做到更好。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了自己的成長(cháng)。從最開(kāi)始的不看相關(guān)影評就沒(méi)有更深入的想法，到后來(lái)逐漸形成自己對影片中主人公犯罪行為的獨有認識，并試著(zhù)從專(zhuān)業(yè)的角度去評說(shuō)。雖然離專(zhuān)業(yè)性還有一定的距離。但這之中，我收獲了學(xué)習的快樂(lè )和一定的專(zhuān)業(yè)知識，體會(huì )到了小組團體協(xié)作的樂(lè )趣和自我成長(cháng)的滿(mǎn)足感、成就感。無(wú)奈學(xué)期短暫，我覺(jué)得自己在課程所學(xué)，依舊還不夠。自己這一滴水比起犯罪心理學(xué)以及心理學(xué)這片汪洋，實(shí)在淺薄的不足掛齒，我只有始終以一顆卑謙的學(xué)習之心向比我更好的同學(xué)以及老師學(xué)習，才有希望最終達到心理學(xué)這條磅礴河流的來(lái)路與歸途。
除了《犯罪心理》，我還看過(guò)的相關(guān)影片有漢尼拔系列：雖然各個(gè)片子質(zhì)量存在差異，褒貶各異，看完全部才會(huì )真實(shí)理解漢尼拔是怎樣從一個(gè)原本童年無(wú)憂(yōu)的小男孩成長(cháng)為一個(gè)犯罪史上最驚人悚聞的吃人狂魔�！镀咦谧铩�，《秘窗》，《香水謀殺案》，《LIE TO ME》等，《電劇驚魂》系列還是不敢看，因為總覺(jué)得是側重恐怖片性質(zhì)的電影，不能承受將會(huì )帶來(lái)的負面影響。
總的來(lái)說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)習到了犯罪心理學(xué)的各種理論知識，更在犯罪心理這領(lǐng)域的應用上學(xué)到了如何對變態(tài)殺人犯進(jìn)行初步的犯罪心理分析。當然課堂上的教學(xué)只是一個(gè)引子，有一技之長(cháng)相應的就應當承擔一定的社會(huì )責任，通過(guò)學(xué)到的我將進(jìn)一步加深專(zhuān)業(yè)知識的掌握，用一顆澄凈之心載著(zhù)它在濁世中負荷前行。
犯罪心理學(xué)6
摘要：近幾年來(lái)，會(huì )計職務(wù)犯罪率高發(fā),按照我國新制度經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn), 會(huì )計職務(wù)犯罪實(shí)際上是會(huì )計人員和那些參與犯罪交易人在追求個(gè)體利益最大化的自利動(dòng)機驅使下是對自身經(jīng)濟成本和收益的計算。會(huì )計人員職務(wù)犯罪的心理, 在不同的階段有著(zhù)不同的心理活動(dòng), 所以說(shuō)，會(huì )計職務(wù)人員的犯罪心理軌跡在很大程度上都是由于其自身的社會(huì )經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)所決定。本文通過(guò)揭示會(huì )計職務(wù)犯罪人員犯罪心理的產(chǎn)生和發(fā)展規律，通過(guò)應用犯罪心理學(xué)的多元性犯罪原因論分析了會(huì )計職務(wù)犯罪的外在和內在因素[]，并從經(jīng)濟學(xué)角度對預防會(huì )計職務(wù)犯罪提出了一些措施，希望為預防會(huì )計職務(wù)犯罪提供幫助。
關(guān)鍵詞: 會(huì )計 職務(wù)犯罪 犯罪心理 原因 措施
一、會(huì )計職務(wù)犯罪之概念及發(fā)展現狀
�。ㄒ唬⿻�(huì )計職務(wù)犯罪
指從事會(huì )計職務(wù)的人員以謀取一定的非法經(jīng)濟利益為目的, 利用其職務(wù)之便利在經(jīng)濟交易或會(huì )計事項中, 直接或間接實(shí)施侵害社會(huì )經(jīng)濟關(guān)系和經(jīng)濟秩序的行為。[ 王重鳴：《心理學(xué)研究方法》，人民教育出版社1998年版。]會(huì )計職務(wù)犯罪，這一概念明確地告訴了我們, 會(huì )計職務(wù)犯罪具有的一定的專(zhuān)業(yè)特征:
1.會(huì )計職務(wù)犯罪的主體是會(huì )計人員, 其主體既包括在各級各類(lèi)單位從事會(huì )計工作的從業(yè)人員, 也包括從事會(huì )計中介服務(wù)的注冊會(huì )計師在會(huì )計師事務(wù)所從事審計職業(yè)的從業(yè)人員;
2.會(huì )計職務(wù)犯罪的主觀(guān)是故意不履行會(huì )計其本身職業(yè)職責, 或在履行會(huì )計職業(yè)職責過(guò)程中, 嚴重違背其職務(wù)規范;
3.會(huì )計職務(wù)犯罪的客體是侵害了我國法律有關(guān)會(huì )計管理的法律規定;
4.會(huì )計職務(wù)犯罪的客觀(guān)方面是我國刑法和會(huì )計法關(guān)于犯罪的客觀(guān)事實(shí)特征, 即必須實(shí)施了侵犯會(huì )計法規定的具體行為。比如, 會(huì )計法規定會(huì )計從業(yè)人員的會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿和會(huì )計報表必須真實(shí)可靠, 而其故意使用偽造、變造的會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿和財務(wù)會(huì )計報告, 并造成了嚴重的后果。
�。ǘ⿻�(huì )計職務(wù)犯罪之發(fā)展現狀
從會(huì )計的犯罪頻率和涉及領(lǐng)域來(lái)看, 連續多年發(fā)案率較高的多集中在金融、證券、建筑、招投標、政府補貼等領(lǐng)域, 甚至有的犯罪行為同時(shí)涉及多個(gè)部門(mén)或多個(gè)環(huán)節。
從案件性質(zhì)看, 主要以貪污、挪用公款型犯罪為主。這部分案件占到案件總數的半數以上,這表明, 防貪污、防挪用仍然沒(méi)有得到有效的預防, 這也是我國會(huì )計法對于今后預防會(huì )計人員職務(wù)犯罪的著(zhù)力點(diǎn)。
從發(fā)案誘因看, 多數案件與參與經(jīng)商、炒股、賭博等行為有著(zhù)密切聯(lián)系。
從犯罪表現看, 作案形態(tài)多樣,手段隱蔽, 往往是聯(lián)合作案, 并且多趨于智能化。
從案件的查處情況看, 由于會(huì )計從業(yè)人員熟悉財務(wù)工作的制度和流程, 犯罪手段隱蔽, 不易全面清查; 作案前后, 其采取偽造、隱匿甚至銷(xiāo)毀財務(wù)資料的辦法來(lái)消滅罪證,讓偵查機關(guān)查證取證帶來(lái)難度。
二、會(huì )計職務(wù)犯罪的原因
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從心理學(xué)的角度來(lái)研究, 環(huán)境對人的心理、意識的形成產(chǎn)生一定的影響 ,包括個(gè)人身體之外存在的客觀(guān)事實(shí), 也包括身體內部的運動(dòng)與變化等。[ 朱偉:《犯罪心理結構的本質(zhì)和作用》，載《犯罪心理學(xué)學(xué)術(shù)論文集》，中共人民公安大學(xué)出版社。]這是一個(gè)多質(zhì)、多維的有機結合, 其對會(huì )計職業(yè)從事人員犯罪心理的影響,在不同的層面和范圍也起著(zhù)非常重要的作用，特別是社會(huì )環(huán)境中的一些消極因素, 也會(huì )對會(huì )計人員心理素質(zhì)的發(fā)展和個(gè)人行為方式的影響；這是誘發(fā)會(huì )計職業(yè)從事者違法犯罪的一個(gè)不可忽視的外在客觀(guān)因素。主要體現在以下幾個(gè)方面:
1.市場(chǎng)經(jīng)濟的負面效應和計劃經(jīng)濟的弊端相互矛盾，使會(huì )計職務(wù)犯罪的誘發(fā)力增大
目前我國社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域，市場(chǎng)經(jīng)濟的負面效應和計劃經(jīng)濟的弊端形式存在范圍較為廣泛，從而產(chǎn)生很多無(wú)法回避的市場(chǎng)經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的矛盾；會(huì )計職業(yè)領(lǐng)域，經(jīng)濟私有制觀(guān)念的存在, 以及社會(huì )上一些不正之風(fēng)的助長(cháng), 使部分會(huì )計人員誘發(fā)了其貪婪心理；特別是一些以其行業(yè)工資作為主要經(jīng)濟來(lái)源的會(huì )計人員, 就會(huì )把權力作為私有化了的商品進(jìn)行交易,換取金錢(qián)，把正常的私有心理和私有觀(guān)念內化為貪婪的自私自利心理, 在這種不良心理的支配和當前經(jīng)濟發(fā)展形式下, 外化了會(huì )計的職務(wù)犯罪行為。[
2.法律制度不健全
當前我國社會(huì )和企業(yè)正處在一個(gè)轉型的時(shí)期,我國的一些法律、法規不完善, 執法不力, 監督制約機制落實(shí)不到位,故增強了那些意志比較薄弱的會(huì )計人員的僥幸心理和投機心理,從而利用職務(wù)之便實(shí)施犯罪。
3.社會(huì )分配制度的缺陷, 是一支誘發(fā)會(huì )計人員職務(wù)犯罪心理的“催化劑”
在目前社會(huì )發(fā)展中，一些會(huì )計職業(yè)從事人員趁我國經(jīng)濟轉軌時(shí)期存在的某些缺陷和矛盾,尤其是不合理的分配制度會(huì )使其利用職務(wù)之便, 大肆侵吞國家和所在部門(mén)的財產(chǎn)；在兩種體制并存的情況下,舊的計劃體制和新的市場(chǎng)體制在發(fā)揮有效調節作用的同時(shí), 將各自的缺陷和不足疊加在一起, 給經(jīng)濟生活帶來(lái)了一系列棘手的問(wèn)題, 同時(shí)也為會(huì )計職務(wù)犯罪提供了條件和機會(huì )，因此社會(huì )分配制度的缺陷成為誘發(fā)會(huì )計人員犯罪心里的催化劑。
4.地區經(jīng)濟發(fā)展的不平衡, 加重了部分會(huì )計人員的不平衡心理
由于我國各個(gè)地區經(jīng)濟發(fā)展不平衡，那些地處“老、少、邊、窮”地區的, 經(jīng)濟發(fā)展比較落后, 與經(jīng)濟發(fā)達地區相比,經(jīng)濟收入差距很大, 同一職務(wù)、同一級別的報酬大有不同, 使一些會(huì )計人員的心理不平衡, 因此，其意志更加脆弱, 只要有小小的誘惑, 就會(huì )鋌而走險, 不惜以身試法，從而選擇了其職務(wù)犯罪。
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會(huì )計人員職務(wù)犯罪的心理狀況, 在不同的階段有不同的心理活動(dòng), 他們犯罪的心理軌跡在很大程度上是由其自身的社會(huì )經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)所決定。歸納起來(lái), 會(huì )計人員實(shí)施職務(wù)犯罪的心理主要有以下幾種:
1.“見(jiàn)錢(qián)忘義”的貪欲心理
貪欲是一切貪利性犯罪者所共有的心態(tài), 是貪污賄賂等職務(wù)犯罪者的同類(lèi)心理, 是走向犯罪道路的主要思想基礎。具有貪欲心理的人, 為了錢(qián)財, 可以不擇手段, 鋌而走險,采取各種形式, 甚至冒著(zhù)生命的代價(jià), 肆意作假,挪用公款。因此，會(huì )計職務(wù)犯罪的內在成因是自身的貪欲。
2.“蒙混過(guò)關(guān)”的僥幸心理
當下社會(huì )，不少會(huì )計人員犯罪, 都是因為其自身抱有僥幸心理占上風(fēng)時(shí)陷進(jìn)去的。
他們具有自決心理機制突出的“鴕鳥(niǎo)心態(tài)”。一方面, 他們在會(huì )計職業(yè)領(lǐng)域有固定的經(jīng)濟收入, 生活上有保障, 并不愿意因為犯罪丟掉工作, 希望“魚(yú)與熊掌”兼得; 另一方面, 他們都有一定的文化水平, 智商較高, 往往自認為其身份特殊, 行為隱蔽、方法巧妙、手段高明、贓證匿藏天衣無(wú)縫, 在自信能僥幸“過(guò)關(guān)”的情況下走上犯罪道路。
3.“深感吃虧”的補償心理
有些會(huì )計人員在社會(huì )分配拉開(kāi)差距的情況下,看到別人待遇比自己高,住房比自己好,或原來(lái)的下級各方面都超過(guò)自己,再或者看到才華和學(xué)問(wèn)比自己差的暴發(fā)戶(hù)發(fā)了財時(shí),便產(chǎn)生了不平衡的補償心理, 也有些會(huì )計從業(yè)人員在犯罪最初階段。
不具有利用職務(wù)非法謀利的積極性和主動(dòng)性, 反而處于消極、被動(dòng)的狀態(tài);當陷入犯罪的泥潭后, 錯誤的認為這是對自己工作多年的補償。
4.“難以自控”的矛盾心理
這種會(huì )計職業(yè)從事者，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi), 打心眼里羨慕大款巨富“一擲千金的派頭”,雖然會(huì )產(chǎn)生利用手中權力撈一把的念頭, 但懾于法律的威嚴, 缺乏以身試法的勇氣。然而, 金錢(qián)和物質(zhì)的巨大誘惑最終還是占了上風(fēng)，他們在嘗到甜頭的同時(shí), 又擺脫不了緊張與恐懼, 從而害怕自己的罪行暴露后身敗名裂, 累及親人。
5.“貪圖享樂(lè )”的虛榮心理
因為有了市場(chǎng)經(jīng)濟的負面效應, 難眠會(huì )引發(fā)一些會(huì )計職業(yè)從事者的拜金主義和享樂(lè )主義思維, 使一些會(huì )計從業(yè)人員在生活方式上追求資產(chǎn)階級貴族式的享樂(lè ), 為了達到這一虛榮目的，他們不惜走上職務(wù)犯罪的道路。
6.“有恃無(wú)恐”的攀比心理
攀比心理是會(huì )計職業(yè)者一種社會(huì )比較心理, 是主體與客體在利益比較中, 有“向上性動(dòng)機”支配的認識和態(tài)度, 是一種消極心理, 屬于最樸素的職務(wù)犯罪心理。
7.“孤注一擲”的賭徒心理
這種會(huì )計從業(yè)人員崇尚“人為財死, 鳥(niǎo)為食亡”的拜金主義哲學(xué)。在金錢(qián)的誘惑下, 只要能撈到好處, 得到經(jīng)濟上的利益, 什么黨性原則、職業(yè)操守、榮譽(yù)尊嚴、道德良心甚至自由生命都可以置之腦后。在“有權時(shí)撈一把,逮住了自認倒霉”這種賭徒心理驅使下, 他們膽大妄為, 頂風(fēng)作案,明知早晚要翻船,仍如飛蛾撲火,自毀前程。
三、預防會(huì )計職務(wù)犯罪的措施
會(huì )計職務(wù)犯罪是會(huì )計從業(yè)人員運用公用權力和公共資料謀求私利的行為按照新制度經(jīng)濟學(xué)的`觀(guān)點(diǎn), 會(huì )計職務(wù)犯罪實(shí)際上是會(huì )計人員和那些參與犯罪交易人在追求個(gè)體利益最大化的自利動(dòng)機驅使下，對其自身經(jīng)濟成本和收益的計算。經(jīng)過(guò)以上分析，我們便可以為有效預防會(huì )計職務(wù)犯罪提供幾點(diǎn)對策：
�。ㄒ唬┨轿鰰�(huì )計人員心理，正確認識和對待其職務(wù)犯罪現象、犯罪心理及習慣，以新思路解決
首先，要準確地預測出會(huì )計因為其職務(wù)的特殊而可能的違法犯罪類(lèi)型，然后根據不同類(lèi)型的特點(diǎn)和規律對癥下藥，以便取得更顯著(zhù)的預防效果。
其次，根據會(huì )計人員職務(wù)犯罪情節的輕重，采取不同的預防措施。為此，我們必須有防范未然、把隱患消滅在萌芽狀態(tài)的態(tài)度和行動(dòng)。因此，預防職務(wù)犯罪須從及時(shí)發(fā)現、消除罪惡的邪念為著(zhù)立點(diǎn)，集中矯正不良的心理惡習，以免釀成大禍。
�。ǘ┬麄鞣�，深入民心，嚴刑峻法，抑制貪婪欲望，提高冒險犯罪成本
自古以來(lái)均有亂世用重典之例，在現階段會(huì )計職務(wù)犯罪形勢嚴重的情況下，加強道德和法制教育，建立起守法心理結構，加大宣傳教育力度，提高抗腐蝕能力，穩固防范措施，堅持嚴刑峻法是大為必要的。而對犯罪分子心慈手軟就是對的縱容，后果便是其領(lǐng)域內職務(wù)犯罪屢禁不止，而且越演越烈。只有加強宣傳法律制度，深入人心，依法實(shí)施，殺一儆百，才可以平民心，才可以有效地抑制某些人的貪婪的欲望。
�。ㄈ�)付諸實(shí)際，滿(mǎn)足會(huì )計相關(guān)人員的補償心理，使其心理得到平衡
對于會(huì )計職務(wù)從業(yè)人員，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，防止出現其反社會(huì )性認識，培養處理人際關(guān)系的正確觀(guān)念和能力。在生活領(lǐng)域中，適當滿(mǎn)足他們的需要，防止個(gè)體物質(zhì)欲望惡性膨脹、萌生犯罪動(dòng)機的預防措施。要教育他們正確處理物質(zhì)需求的無(wú)限性與實(shí)現需求的有限性、階段性，物質(zhì)需求的多樣化與滿(mǎn)足需要的合理性及合法性之間的關(guān)系。一方面要求他們樹(shù)立良好的愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)道德，為人民、國家和單位服務(wù)；另一方面也要在精簡(jiǎn)機構人員基礎上實(shí)行高薪養*，幫助他們解決實(shí)際困難，讓他們在生活和心理上得到補償。
�。ㄋ�)健全規章制度，嚴格執行監督，減少投機的機會(huì )
為了會(huì )計職業(yè)領(lǐng)域形成良好的社會(huì )風(fēng)氣，維護社會(huì )的長(cháng)久治安，必須依法從重從快地打擊會(huì )計職業(yè)犯罪者，使其對有劣跡或刑滿(mǎn)釋放人員產(chǎn)生強烈的威懾效應，起到預防犯罪的作用。
首先，要進(jìn)一步完善我國的法律規章制度，使具有可操作性，便于貫徹執行。
其次，要進(jìn)一步明確職務(wù)監督機構及人員的職責，務(wù)必做到獎懲分明。
再次，實(shí)行內部監督和外部監督相結合，在內部包括簽訂廉政責任書(shū)、崗位責任狀、健全黨員民主生活會(huì )制度，對外部也須充分發(fā)揮司法、群眾和輿論監督的作用，從而力求制度森嚴，監督嚴厲，使懷有不軌之心的人難以或無(wú)從下手。
四、結語(yǔ)
本文從犯罪心理學(xué)研究的角度，注重理論、著(zhù)重實(shí)際的思想為指導，吸收了犯罪心理學(xué)的相關(guān)理論成果，全面、系統的闡述了會(huì )計職務(wù)犯罪的實(shí)際，并立足于會(huì )計職務(wù)犯罪人員心理的研究基礎理論分析了會(huì )計職務(wù)犯罪，通過(guò)對會(huì )計職務(wù)犯罪人員心理的研究,示其犯罪發(fā)展規律, 打開(kāi)了預防會(huì )計職務(wù)犯罪人員心理防線(xiàn)的突破口,通過(guò)應用犯罪心理學(xué)的多元性犯罪原因論，分析了會(huì )計職務(wù)犯罪產(chǎn)生的外在和內在因素，又從經(jīng)濟學(xué)角度, 對預防會(huì )計職務(wù)犯罪提出了一些犯罪預防措施。本文的最終目的在于通過(guò)犯罪心理學(xué)的理論知識來(lái)探析會(huì )計職務(wù)犯罪，希望便于解決會(huì )計崗位所存在的現實(shí)問(wèn)題。
犯罪心理學(xué)7
一、犯罪心理學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
知道嗎？其實(shí)原本并沒(méi)有犯罪心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，只有犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)。犯罪心理學(xué)只是作為犯罪學(xué)里的一個(gè)主干學(xué)科存在，由于感興趣的人太多，所以直接把犯罪學(xué)當成犯罪心理學(xué)。
犯罪學(xué)是一門(mén)以犯罪現象為研究對象的學(xué)科。廣義上還包括專(zhuān)門(mén)尋找犯罪行為出現的實(shí)際原因，以提供一個(gè)方法減輕犯罪行為對社會(huì )的影響。在我國大陸地區，無(wú)論理論研究還是實(shí)際操作范圍，犯罪學(xué)隸屬于法學(xué)，屬刑事法學(xué)方向。
二、犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)要學(xué)的課程
犯罪學(xué)原理、西方犯罪學(xué)、刑事政策學(xué)、犯罪被害人學(xué)、犯罪預防學(xué)、犯罪心理學(xué)、罪犯矯治學(xué)、犯罪評估導論、犯罪學(xué)研究方法、犯罪統計學(xué)、公安學(xué)概論、刑事偵查學(xué)、治安管理學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、社會(huì )學(xué)概論、社會(huì )工作概論、普通心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等。
三、犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義和諧社會(huì )建設需要，掌握馬克思主義基本原理，能在公安保衛部門(mén)從事犯罪預防、犯罪分析與預測及罪犯矯治等業(yè)務(wù)工作和在檢察、法院、司法行政部門(mén)從事相關(guān)工作以及在相關(guān)領(lǐng)域從事犯罪學(xué)教學(xué)、科研工作的高級復合型專(zhuān)門(mén)人才。
四、犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
犯罪學(xué)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向為科研、教育/培訓和公務(wù)員，畢業(yè)崗位主要有刑事犯罪鑒定人員、犯罪心理研究員、犯罪調查員、執法人員、警務(wù)人員、獄警、感化主任、假釋官、社會(huì )工作者等。偵查學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)面較窄但比較穩定，主要到公安、檢察、國家安全等部門(mén)從事偵查工作、刑事執法、預防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面的工作。
本專(zhuān)業(yè)培養具有為維護國家安全、社會(huì )安定而獻身的`精神，堅定正確的政治方向、嚴格的組織紀律觀(guān)念、良好的職業(yè)道德，熟悉我國公安工作的路線(xiàn)、政策、方針和相關(guān)法律、法規，系統掌握偵查學(xué)基本專(zhuān)業(yè)理論、基本專(zhuān)業(yè)知識和基本專(zhuān)業(yè)技能。
五、犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
法學(xué)類(lèi)共 5 個(gè)專(zhuān)業(yè)，犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)在法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第 4 ，在整個(gè)法學(xué)大類(lèi)中排名第 30 位。犯罪學(xué)作為獨立學(xué)科，在國外已經(jīng)有一百多年的歷史。在中國，犯罪學(xué)作為獨立學(xué)科的形成，起始于20世紀80年代初期。
1992年4月中國犯罪學(xué)研究會(huì )的成立，標志著(zhù)我國的犯罪學(xué)研究進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。犯罪學(xué)培養適應社會(huì )主義和諧社會(huì )建設需要，掌握馬克思主義基本原理，具有良好的科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)、警察基本素質(zhì)和技術(shù)技能，既有較高的執法能力和管理水平，又有強烈的公共服務(wù)意識，全面系統地掌握犯罪學(xué)基礎理論、基本知識和基本技能，能在公安保衛部門(mén)從事犯罪預防、犯罪分析與預測及罪犯矯治等業(yè)務(wù)工作和在檢察、法院、司法行政部門(mén)從事相關(guān)工作以及在相關(guān)領(lǐng)域從事犯罪學(xué)教學(xué)、科研工作的人才。
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未成年時(shí)期還是人類(lèi)的成年時(shí)期，在社會(huì )因素和個(gè)體心理因素的共同作用下，犯罪心理則成為一種人類(lèi)固有的且潛在的隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的影響而可以轉化為犯罪行為的心理。
1、犯罪心理的潛在性
犯罪心理的潛在形態(tài)是指當個(gè)體只具有某些不良心理因素，尚未形成特定的犯罪心理結構時(shí)，各因素之間處于混沌狀態(tài)，缺乏明晰的指向性與穩定性。個(gè)體犯意的產(chǎn)生，標志著(zhù)犯罪心理結構開(kāi)始形成，各種不良心理因素由混沌向有序轉化，但并未完全擺脫無(wú)序狀態(tài)。此時(shí)處于實(shí)施犯罪行為前的準備狀態(tài)。犯罪心理在犯罪主體沒(méi)有與社會(huì )環(huán)境的內外因素相互作用、相互斗爭、相互影響而達到一定程度時(shí)，是具有很強的潛在性的，它是犯罪人大腦的活動(dòng)，在沒(méi)有用語(yǔ)言和行動(dòng)表現出來(lái)的時(shí)候，即沒(méi)有發(fā)生犯罪行為之前，就像空氣一樣看不見(jiàn)也摸不著(zhù)的。而且犯罪心理的潛在性與一般的心理活動(dòng)的潛在性不同，一般的心理活動(dòng)是一種很自然的心理活動(dòng)，但是對于犯罪心理而言，犯罪分子在實(shí)施犯罪之前往往會(huì )刻意地去隱藏精心謀劃的犯罪計劃，使犯罪心理更加不易被他人察覺(jué)。
2、犯罪心理轉化為犯罪的預防
犯罪心理轉化為犯罪的預防是指通過(guò)采取適當預防措施，給其心理施加某種影響，以防止個(gè)體形成犯罪行為。犯罪心理轉化為犯罪的預防行為應以個(gè)體為預防對象，以微觀(guān)的、針對性的手段對個(gè)體犯罪心理采取具有預防和矯正作用的措施。
犯罪心理轉化為犯罪的預防的一般原則有早期預防原則、防微杜漸原則、綜合效應原則。早期預防具體說(shuō)來(lái)就是指在個(gè)體未成年階段和社會(huì )化過(guò)程中，開(kāi)展全面的社會(huì )教育，重點(diǎn)是社會(huì )行為規范的教育、健康心理結構的教育、自立能力的和良好行為習慣的教育，這些對于一個(gè)人良好的社會(huì )適應性和自立能力的養成是必不可少的，也是犯罪心理向犯罪行為轉化的預防最基礎的工程。防微杜漸原則也就是為了預防犯罪的'形成，從微小的過(guò)失開(kāi)始就要做工作，不能因為是微小的過(guò)失就放任。綜合效應原則要求的是將犯罪心理向犯罪行為轉化的預防的各個(gè)方面的工作結合起來(lái)，使之生成合力，產(chǎn)生綜合效應，這樣才能確切預防犯罪的形成。
犯罪心理轉化為犯罪的預防的途徑和方法有以下幾點(diǎn)：
一、加強對犯罪高發(fā)人群的管理，引導和教育，主要是對青少年和有過(guò)違法犯罪經(jīng)歷的人加強工作，防止其形成和再次形成犯罪心理;
二、加強對易受害人群的教育引導，提高他們的防范意識和能力;
三、改善社會(huì )風(fēng)氣，消除犯罪誘因乃防止犯罪心理轉化為犯罪的根本所在。
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也許很多人認為研究犯罪心理會(huì )容易讓自己心里扭曲，我卻對它充滿(mǎn)了興趣。研究犯罪心理不單純是對人的心理思維的研究，也是一種對人性的拷問(wèn)。同是犯罪，有過(guò)失的有故意的。怎樣對這些犯罪行為進(jìn)行區分呢?除了當時(shí)的情況不同之外，犯罪行為的性質(zhì)通常是由一種心理因素而定的，這種心理一定是出現在犯罪行為之前的，它們支配并且影響著(zhù)犯罪人的犯罪行為，這種心理因素就是我們所謂的犯罪心理。做一項研究已非易事，更別說(shuō)是極其特殊的犯罪心理研究，剖析犯罪心理必須要先了解犯罪需要在罪犯的配合之下來(lái)完成，然而罪犯往往會(huì )對這一項研究相當抵觸，導致研究難以進(jìn)行，再者這些行為是難以模擬的，使得相關(guān)人員只能依靠工作經(jīng)驗和證據材料進(jìn)行剖析。不過(guò)，這寫(xiě)問(wèn)題都阻擋不住研究前進(jìn)的腳步，犯罪心理學(xué)就在慢慢摸索下形成了自有的理論和體系，為后來(lái)者的學(xué)習提供了一個(gè)極大的便利，這本書(shū)就是這樣的一個(gè)引導者，帶領(lǐng)我們走進(jìn)犯罪心理學(xué)的世界。
電視中常�？吹降睦�，一個(gè)地位卑微的人，常常被有錢(qián)人捉弄嘲笑，他心里嫉妒怨恨這些有錢(qián)人。一天，他正因愛(ài)人的死去而悲痛時(shí)，一個(gè)以前經(jīng)常嘲笑他的人又對他百般侮辱，甚至包括他死去的愛(ài)人。他忍無(wú)可忍，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，趁此人家中無(wú)人，潛進(jìn)去殺掉了他�？梢�(jiàn)，形成犯罪心理的因素是非常復雜的。不僅僅是取決于罪犯本身的意識，也和社會(huì )大環(huán)境息息相關(guān)。然而僅僅有犯罪一事，還是不足以引發(fā)犯罪的。從朦朧的犯罪意圖到明確的侵害目標，最后到?jīng)Q定執行三個(gè)環(huán)節，這就需要一些條件，犯罪人已有犯罪意識后，一些刺激誘使這樣的一向轉為決定;犯罪機遇的出現使得犯罪成為可能。這些條件可能是偶然出現的`，也可能是人主動(dòng)制造的。
犯罪心理的變化不僅僅出現在犯罪行為發(fā)生之前，也會(huì )出現在犯罪行為進(jìn)行之時(shí)，這樣的變化導致犯罪行為的變化，就如搶劫犯搶劫人的錢(qián)財，若被劫人乖乖配合則相安無(wú)事，若大聲呼救強烈反抗，劫犯就可能因為慌張氣氛而傷及人命。犯罪心理并不是一成不變的，它會(huì )隨著(zhù)罪犯主題情緒的轉變而發(fā)生變化，這其中可能包括主體需求的轉換和滿(mǎn)足，生理條件的限制以及認識的提高等等。
犯罪心理，我們不僅要研究它，也要預防它的形成，加強自我心理素質(zhì)，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、遠離外界的消極因素。同時(shí)，家庭和學(xué)校要給孩子們一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，社會(huì )也要樹(shù)立良好的風(fēng)尚，凈化文化環(huán)境，預防犯罪，就從預防犯罪心理的形成開(kāi)始。
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摘 要 中職校學(xué)生中存在許多外顯和內隱的心理行為理由，在職校教育教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育需要十分迫切，作用十分重大。如何開(kāi)展中職校的心理健康教育？培訓教師至關(guān)重要，日常教育教學(xué)活動(dòng)是心理健康教育的主渠道；要注重實(shí)踐，突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)；注重家長(cháng)與社會(huì )力量的參與，共同推進(jìn)心理健康教育。
關(guān)鍵詞 中職校 心理健康 教育
1中職校開(kāi)展學(xué)生和教師心理健康教育的必要性
調查表明，中職校學(xué)生中，普遍存在著(zhù)不同程度的心理行為理由，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為理由。這些心理行為理由不但嚴重地影響著(zhù)自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響職校教育教學(xué)任務(wù)的完成與教育目標的實(shí)現。因此，對擔任育人任務(wù)的教師和職工心理健康教育是十分迫切的和具有重要作用的舉措。
2中職校如何開(kāi)展心理健康教育
2.1培訓教師職工至關(guān)重要
在中等職業(yè)學(xué)校普遍開(kāi)展心理健康教育，僅僅靠幾位心理輔導教師是遠遠不夠的，必須培養一支自身心理健康、懂得心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練策略的教師職工隊伍至關(guān)重要。
理想的培訓應分三個(gè)層次：一是首先培訓一批骨干教師，起到示范作用；二是普遍輪訓班主任，提高班主任心理健康教育意識，提高教育水平；三是對全體教職員工進(jìn)行心理健康教育知識講座，培訓中關(guān)鍵的理由是轉變教育觀(guān)念，規范教育教學(xué)行為，掌握心理教育的基本策略。
2.2日常教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校心理健康教育的主渠道
實(shí)踐證明，學(xué)校應致力于深化日常教育教學(xué)活動(dòng)的改革，以此作為學(xué)校心理健康教育的主渠道。也只有此，才能突破把學(xué)校心理健康教育簡(jiǎn)單看作心理測驗、心理咨詢(xún)、開(kāi)心理課的局限，而將心理健康教育真正落在實(shí)處，深入、有效地開(kāi)展起來(lái)，也才能有可能實(shí)現“讓每一位教職工都成為學(xué)生心理保健醫生”的夢(mèng)想。
2.2.1通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程實(shí)現心理健康教育
課堂教學(xué)是學(xué)生一天的主要活動(dòng)，課堂也是學(xué)生一天最重要的活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生在課堂上投入的時(shí)間和精力也最多。所以，如果能在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育，無(wú)疑是學(xué)校心理健康教育最有效、最有作用和價(jià)值的開(kāi)展途徑和方式。
重視課堂心理氛圍的建設。課堂是學(xué)生生活的主要空間，學(xué)生在課堂上投入的時(shí)間也是一天之中最多的，因此，積極的課堂心理氛圍將對學(xué)生心理的健康成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。重視課堂心理氛圍的建設，關(guān)鍵是要重視師生之間的關(guān)系的建立。
2.2.2結合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現心理健康教育
在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習課程的多樣化，也為心理健康教育的開(kāi)展提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。
2.2.3 在日常教育活動(dòng)中實(shí)現心理健康教育
抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育。首先需要教職工觀(guān)念的轉變，教職工要從新的視角來(lái)看待自己日常的教育工作；其次需要激發(fā)教職工的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮教職工在日常教育活動(dòng)中的主導作用，發(fā)揮教職工創(chuàng )造的潛能，促使教職工敢于大膽創(chuàng )新，改革舊有的教育工作模式；此外需要使教職工充分認識到學(xué)生在教育活動(dòng)的主體作用，通過(guò)平等、信任和相互尊重，給予學(xué)生參與的機會(huì )，從而根本轉變教職工日常教育活動(dòng)的.不良模式，帶來(lái)教育效果的巨大提高和心理健康教育的有效實(shí)施。
2.3注重實(shí)踐，突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)
研究與實(shí)踐證明，實(shí)現心理健康教育更多地依賴(lài)于個(gè)體在真實(shí)情境中的實(shí)踐操作與體驗。因此，讓全體教職工明白：心理健康教育不能成為一門(mén)說(shuō)教課，不能只停留在口頭上，而應深入生活、在實(shí)踐中加以訓練、鞏固。為此，我們倡導注重實(shí)踐，給學(xué)生機會(huì )，讓學(xué)生在參與中、在“做”中真正感受到心理健康教育。其中，最主要和最直接的實(shí)現方式就是教職工在心理健康教育中，突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)，寓心理健康教育于活動(dòng)之中，不僅在活動(dòng)中蘊涵、傳遞有關(guān)心理健康教育的知識，還注意在日常的教育教學(xué)實(shí)踐中隨時(shí)抓住理由作為教育契機開(kāi)展生動(dòng)、直觀(guān)的心理健康教育活動(dòng)，并注重在生活中有意識地組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)去實(shí)踐、體驗所學(xué)的心理健康教育知識等等。通過(guò)這些生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生感受到實(shí)實(shí)在在的心理健康教育，而且使學(xué)生體會(huì )到心理健康教育來(lái)源于生活、實(shí)踐于生活的基本道理，從而將心理健康教育再一次真正落在實(shí)處。
2.4注重家長(cháng)與社會(huì )力量的參與，共同推進(jìn)心理健康教育
心理健康教育不僅僅是學(xué)校教育的任務(wù)，也是全社會(huì )的任務(wù)和職責；心理健康教育只有得到社會(huì )的支持和認可，才能得到真正開(kāi)展。也就是說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展心理健康教育時(shí)應注重調動(dòng)全社會(huì )的力量，獲得來(lái)自社會(huì )的支持和認可，首先應獲得來(lái)自家長(cháng)的支持和認可。因此，我們提出，學(xué)校開(kāi)展心理健康教育時(shí)必須注重與家長(cháng)達成共識，通過(guò)各種活動(dòng)與宣傳，打破家長(cháng)那種認為只要學(xué)習好就是發(fā)展得好的舊觀(guān)念、舊框框，幫助家長(cháng)建立現代的、科學(xué)的人才觀(guān)，獲得家長(cháng)的支持和認同，鼓勵家長(cháng)參與，創(chuàng )設出全體成員共同參與和支持心理健康教育的環(huán)境與氛圍，從而使心理健康教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。
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犯罪心理學(xué)就業(yè)方向：
犯罪學(xué)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向為科研、教育/培訓和公務(wù)員，畢業(yè)崗位主要有刑事犯罪鑒定人員、犯罪心理研究員、犯罪調查員、執法人員、警務(wù)人員、獄警、感化主任、假釋官、社會(huì )工作者等。偵查學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)面較窄但比較穩定，主要到公安、檢察、國家安全等部門(mén)從事偵查工作、刑事執法、預防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面的工作。
犯罪心理學(xué)概述：
犯罪學(xué)是在資本主義社會(huì )里形成、發(fā)展起來(lái)的，其內容和范圍隨著(zhù)資本主義的發(fā)展和犯罪現象研究的逐步深入而有所變化。從語(yǔ)源上說(shuō)，首先使用犯罪學(xué)一詞的 是意大利的R·加羅法洛（ 1851～1934 ）。他在 1885年問(wèn)世的一本著(zhù)作就叫做《犯罪學(xué)》。在資本主義社會(huì )中犯罪學(xué)成為獨立的學(xué)科，始于19世紀中葉，它是以資本主義的'發(fā)展為其社會(huì )歷史條件的。在長(cháng)期的研究中，有的學(xué)者側重研究犯罪者生理的或心理的特征，試圖探明什么樣的人會(huì )成為犯罪者，這方面的學(xué)說(shuō)有犯罪人類(lèi)學(xué)、犯罪生理學(xué)、犯罪心理學(xué)等，統稱(chēng)犯罪生物學(xué)；有的側重研究大量的犯罪現象，分析什么樣的社會(huì )環(huán)境條件會(huì )導致犯罪發(fā)生，這方面的學(xué)說(shuō)就是犯罪社會(huì )學(xué)。在這種學(xué)說(shuō)中，犯罪統計學(xué)起著(zhù)重要的作用。上述兩類(lèi)學(xué)說(shuō)都有其側重點(diǎn)。其中，從個(gè)人和社會(huì )環(huán)境諸因素的相互作用中尋求犯罪原因而又有所側重的學(xué)者也不少。
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一、犯罪心理學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
其實(shí)“犯罪心理學(xué)專(zhuān)業(yè)”是一種錯誤的說(shuō)法，并沒(méi)有犯罪心理學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，只有犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)。犯罪心理學(xué)是犯罪學(xué)里一個(gè)主干學(xué)科，因為感興趣的人太多了，人們直接把犯罪心理學(xué)當成犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)了。廢話(huà)不多說(shuō)，下面來(lái)介紹犯罪學(xué)。
犯罪學(xué)是一門(mén)以犯罪現象為研究對象的學(xué)科。廣義上還包括專(zhuān)門(mén)尋找犯罪行為出現的實(shí)際原因，以提供一個(gè)方法減輕犯罪行為對社會(huì )的影響。在我國大陸地區，無(wú)論理論研究還是實(shí)際操作范圍，犯罪學(xué)隸屬于法學(xué)，屬刑事法學(xué)方向。
二、犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)要學(xué)的課程
犯罪學(xué)原理、西方犯罪學(xué)、刑事政策學(xué)、犯罪被害人學(xué)、犯罪預防學(xué)、犯罪心理學(xué)、罪犯矯治學(xué)、犯罪評估導論、犯罪學(xué)研究方法、犯罪統計學(xué)、公安學(xué)概論、刑事偵查學(xué)、治安管理學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、社會(huì )學(xué)概論、社會(huì )工作概論、普通心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等。
三、犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義和諧社會(huì )建設需要，掌握馬克思主義基本原理，能在公安保衛部門(mén)從事犯罪預防、犯罪分析與預測及罪犯矯治等業(yè)務(wù)工作和在檢察、法院、司法行政部門(mén)從事相關(guān)工作以及在相關(guān)領(lǐng)域從事犯罪學(xué)教學(xué)、科研工作的高級復合型專(zhuān)門(mén)人才。
四、犯罪心理學(xué)就業(yè)方向
犯罪學(xué)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向為科研、教育/培訓和公務(wù)員，畢業(yè)崗位主要有刑事犯罪鑒定人員、犯罪心理研究員、犯罪調查員、執法人員、警務(wù)人員、獄警、感化主任、假釋官、社會(huì )工作者等。偵查學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)面較窄但比較穩定，主要到公安、檢察、國家安全等部門(mén)從事偵查工作、刑事執法、預防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面的工作。本專(zhuān)業(yè)培養具有為維護國家安全、社會(huì )安定而獻身的精神，堅定正確的政治方向、嚴格的組織紀律觀(guān)念、良好的職業(yè)道德，熟悉我國公安工作的路線(xiàn)、政策、方針和相關(guān)法律、法規，系統掌握偵查學(xué)基本專(zhuān)業(yè)理論、基本專(zhuān)業(yè)知識和基本專(zhuān)業(yè)技能。
五、犯罪心理學(xué)就業(yè)前景
法學(xué)類(lèi)共 5 個(gè)專(zhuān)業(yè)，犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)在法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第 4 ，在整個(gè)法學(xué)大類(lèi)中排名第 30 位。犯罪學(xué)作為獨立學(xué)科，在國外已經(jīng)有一百多年的歷史。在中國，犯罪學(xué)作為獨立學(xué)科的形成，起始于20世紀80年代初期。1992年4月中國犯罪學(xué)研究會(huì )的`成立，標志著(zhù)我國的犯罪學(xué)研究進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。犯罪學(xué)培養適應社會(huì )主義和諧社會(huì )建設需要，掌握馬克思主義基本原理，具有良好的科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)、警察基本素質(zhì)和技術(shù)技能，既有較高的執法能力和管理水平，又有強烈的公共服務(wù)意識，全面系統地掌握犯罪學(xué)基礎理論、基本知識和基本技能，能在公安保衛部門(mén)從事犯罪預防、犯罪分析與預測及罪犯矯治等業(yè)務(wù)工作和在檢察、法院、司法行政部門(mén)從事相關(guān)工作以及在相關(guān)領(lǐng)域從事犯罪學(xué)教學(xué)、科研工作的人才。
犯罪心理學(xué)13
由于經(jīng)�？疵绹笃木壒�，我對犯罪心理學(xué)有很深的興趣。于是在課余的時(shí)間我在圖書(shū)館借來(lái)一本《犯罪心理學(xué)》的書(shū)認真的品讀了起來(lái)。一讀起來(lái)就被深深的吸引，直到全書(shū)結局。 犯罪心理學(xué)的含義是一門(mén)研究犯人的意志、思想、意圖及反應的學(xué)科，和犯罪人類(lèi)學(xué)相關(guān)連。這一門(mén)學(xué)科主要深入研究的部分在于有關(guān)“是什么導致人犯罪”的問(wèn)題，但也包含人犯罪后的反應，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理學(xué)家也可以做為證人，以幫助法庭了解犯人的心理。精神病學(xué)亦有處理到一部分的'犯罪行為。
這本書(shū)僅僅十萬(wàn)字左右，但是充分運用了犯罪心理學(xué)的知識。其內容真的太吸引人了。讓我在書(shū)中的情節中遨游了很久很久...讀完這本書(shū)也讓我感觸頗多。好了，現在我就來(lái)介紹介紹這本讓我如此興奮的著(zhù)作。
剛開(kāi)始書(shū)中所提到的面具殺手，一次次的殺人，一次次的以一種非常變態(tài)的方式去善后，并且讓尸體非�？焖俚淖寗e人發(fā)現，讓我感到有點(diǎn)興奮。畢竟這么一個(gè)變態(tài)的殺手的背后肯定有更加有趣的故事。其次，那就是一個(gè)個(gè)的謎團和斷斷續續的描述，所以情節的跳躍下無(wú)法很清楚的弄清楚。這本書(shū)的最大特點(diǎn)是同時(shí)發(fā)生的事情分了好幾個(gè)段來(lái)描述。故事中的問(wèn)題一扣接一扣，感覺(jué)上看我的思維還是很快就把握住了所有的細節。整本書(shū)從一開(kāi)始就設下懸念，重重的疑問(wèn)縈繞著(zhù)我，殺手的一系列反常的動(dòng)作，一些些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暗示，讓我被書(shū)中的情節深深的吸引，迫不及待的去搜尋每一個(gè)疑問(wèn)的答案。直到文章的結局我才明白整個(gè)故事的究竟，找到了兇手。整個(gè)故事情節相當的精彩，文章結構循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，不留破綻。不枉費我這么認真的去讀。令我相當的有感觸。
本書(shū)從心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)探討犯罪問(wèn)題，盡可能全面而深入地闡述當代犯罪心理學(xué)的理論、研究和應用，從罪犯和被害人的角度探討了犯罪的行為、 情緒和認知方面的問(wèn)題。書(shū)中通過(guò)緊湊的故事盡可能全面而深入地闡述當代犯罪心理學(xué)的理論、研究和應用，分析了犯罪心理因主 觀(guān)、年齡、性別、組織形式等而出現的各種差異，反映了當前最新的研究成果，深入討論了財產(chǎn)犯罪、暴力犯罪、毒品犯罪、職務(wù)犯罪等不同的犯罪心理。
我很喜歡這類(lèi)的讀物，電影，看完書(shū)我又接著(zhù)看了幾部犯罪心理學(xué)的電影，
比如《沉默的羔羊》《七宗罪》等。在電影里我運用了書(shū)中讀來(lái)的知識細細的分析了其中含義跟隱藏的犯罪心理。我希望以后我也能多多閱讀這方面的書(shū)籍，豐富我的知識面。陶冶了我的情操。這樣也能讓我在今后的學(xué)習與工作中變得更好�！斗缸镄睦韺W(xué)》這本書(shū)真的不錯，強烈推薦大家看這本書(shū)。
犯罪心理學(xué)14
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犯罪心理學(xué)15
心理學(xué)是以心理現象及其變化規律為研究對象的科學(xué)。犯罪心理學(xué)以犯罪人的心理為研究對象，是心理學(xué)研究的特殊領(lǐng)域。
心理科學(xué)的研究成果表明，心理現象是腦的機能，是客觀(guān)現實(shí)的反映，人的生理機制為心理現象的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎。情緒、情感和意志都是人的心理活動(dòng)，任何心理活動(dòng)都有其發(fā)生、發(fā)展和完成的過(guò)程。從心理活動(dòng)產(chǎn)生的方式來(lái)說(shuō)，是在客觀(guān)事物的作用下引起的腦的反射活動(dòng)，是人的高級神經(jīng)活動(dòng)。心理活動(dòng)是客觀(guān)存在的反映，這種存在不依賴(lài)于人的主觀(guān)意志，沒(méi)有客觀(guān)事物的作用，心理活動(dòng)就不能產(chǎn)生，但是人對客觀(guān)事物的反映并不是像鏡子反映物象一樣消極、被動(dòng)，人在受客觀(guān)事物作用的同時(shí)，也在積極地作用于客觀(guān)世界�？陀^(guān)世界在人對客觀(guān)事物的反映中具有決定性作用，它決定并制約著(zhù)人的一切心理活動(dòng)和一切個(gè)性心理特征。人的實(shí)踐活動(dòng)擴展了人的認識可能性，使人的認識不斷豐富起來(lái)。實(shí)踐是人認識客觀(guān)事物的基礎，是檢驗現實(shí)反映是否正確的標準。人對現實(shí)的反映是主觀(guān)和客觀(guān)的統一。反映的內容是由外界事物的`作用決定的，是客觀(guān)的，但它同時(shí)也是主觀(guān)的，因為這種反映是物質(zhì)的腦的神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程，是由一定的人來(lái)進(jìn)行的，總是受反映者所累積的個(gè)人經(jīng)驗和個(gè)性心理特征的制約，通過(guò)認識主體的活動(dòng)得到實(shí)現的。
作者多年來(lái)一直從事犯罪心理學(xué)的教學(xué)與研究工作，經(jīng)過(guò)多年的醞釀、積淀和研究，終于編撰出具有自己獨特風(fēng)格的《犯罪心理學(xué)》一書(shū)。本書(shū)以嶄新的形式，獨到的見(jiàn)解，對于犯罪心理學(xué)的基礎知識和基本理論進(jìn)行了深入淺出、通俗易懂的闡述，對學(xué)術(shù)界爭論的有關(guān)問(wèn)題慎重地提出了自己的觀(guān)點(diǎn)與看法。本書(shū)的理論建構獨具特色，具體結構分四大部分：第一部分是犯罪心理學(xué)的基礎理論部分，包括第1章至第6章，主要探討犯罪心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與研究方法，犯罪心理形成的原因，犯罪人的心理現象等;第二部分是運用犯罪心理學(xué)的基礎理論對各種類(lèi)型犯罪人進(jìn)行的心理分析，包括第7章至第12章，我們重點(diǎn)剖析了不同年齡、性別、經(jīng)歷犯罪人的心理，幾種故意和過(guò)失犯罪心理，變態(tài)犯罪心理，群體犯罪心理以及犯罪人在不同訴訟階段中的心理：第三部分是犯罪心理學(xué)研究的終極目的——犯罪心理的防控，在第13章中，我們對犯罪心理防控的具體技術(shù)手段作了具體詳細的介紹;第四部分是對犯罪心理學(xué)研究的展望，在第14章中，我們就犯罪心理學(xué)的應用研究與學(xué)科發(fā)展提出了獨到的看法，既具有總結性又具有前瞻性。上述四部分內容(包括每一章節)之間既有聯(lián)系又各有獨立性。
犯罪心理學(xué)是一門(mén)社會(huì )科學(xué)，它不能脫離社會(huì )和時(shí)代而獨立存在�？紤]到這一點(diǎn)，我們密切聯(lián)系當前社會(huì )發(fā)展背景，把犯罪人置于當代中國社會(huì )的政治、經(jīng)濟、文化背景中，對其犯罪心理進(jìn)行了深入細致的剖析。在本書(shū)的撰寫(xiě)中，我們還吸納了國內外學(xué)術(shù)前沿的犯罪心理學(xué)的理論觀(guān)點(diǎn)，努力與最新的研究觀(guān)點(diǎn)保持同步。
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