插上科學(xué)的翅膀飛作文（薦）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的插上科學(xué)的翅膀飛作文，希望能夠幫助到大家。
插上科學(xué)的翅膀飛作文1
這是20xx年的地球，到處高樓林立，街上沒(méi)有一個(gè)人，人們個(gè)個(gè)在空中游走。好奇怪，為什么他們每個(gè)人都背著(zhù)一個(gè)背包呢?初來(lái)乍到的我，十分奇怪。這到底是怎么回事呢?
原來(lái)，現在地球上的`人類(lèi)出生就會(huì )有一個(gè)多功能背包，這個(gè)背包可厲害了!腦子里想到什么，背包就會(huì )自動(dòng)蹦出。有時(shí)候還可以變成各種道具：召喚飛機在空中翱翔;召喚跑車(chē)在空中疾馳;更可以騎著(zhù)龍在云霧里奔騰�？粗�(zhù)眼前那嶄新的背包，我忍不住立刻背上了背包。而此時(shí)，我接到任務(wù)，要到其他星球采集水資源�？吹竭@里，我立馬召喚宇宙飛船前往茫茫宇宙，尋找水資源。
在無(wú)邊無(wú)垠的宇宙中，我在探測儀上找到了一顆編號為GSCM的星球。只見(jiàn)一顆水藍色的星球映入眼簾，一簾水紗覆蓋著(zhù)星球，真是太美麗了，飛船降落在陸地上，我也順利采集到了水資源�？墒谴蟮赝蝗活澏镀饋�(lái)，一條水龍騰空而起，阻止我汲取水資源，而我也毫不示弱，召喚出一根鐵棒，在他頭上狠狠打了一棒，又用刀把它劈成兩半，才將這個(gè)惡霸除掉。
惡霸除掉了，我也順利回到了星球。唉，要是人類(lèi)能移居到那個(gè)星球，該多好啊!這樣，人類(lèi)的水資源也就取之不盡了!
插上科學(xué)的翅膀飛作文2
20xx年，我駕駛著(zhù)自己發(fā)明的"超級太陽(yáng)能跑車(chē)"出去兜風(fēng)，我們美好的生活已經(jīng)插上了科學(xué)的翅膀在飛，科技也比原來(lái)更加發(fā)達和便捷了。
這輛太陽(yáng)能汽車(chē)有各種各樣的'功能，不信的話(huà)你去看一看！
這輛太陽(yáng)能跑車(chē)全程自動(dòng)駕駛，不需人工控制，時(shí)速可高達500千米！這輛車(chē)有紅色的車(chē)身，顯得熱情奔放，上面有一塊太陽(yáng)能接收板，專(zhuān)來(lái)吸收太陽(yáng)能，而且非常環(huán)保。車(chē)的方向盤(pán)右側有一個(gè)紅色按鈕，按下去車(chē)后會(huì )有兩個(gè)加速器，這個(gè)加速器會(huì )吸收被污染的空氣并產(chǎn)生動(dòng)能。
對了，這輛車(chē)還會(huì )自動(dòng)識別前方障礙物并迅速躲開(kāi)，這樣也會(huì )減少車(chē)禍的發(fā)生幾率。這輛車(chē)還有一個(gè)特別之處——可以隨時(shí)縮小，這樣也方便攜帶。它還有一個(gè)功能，能把輪胎轉換成機翼，在天空中自由翱翔，如果天空中有鳥(niǎo)兒的話(huà)，汽車(chē)也會(huì )發(fā)出特別的聲波讓它們遠離，怎么樣是不是很厲害呢？
這就是我研發(fā)的太陽(yáng)能汽車(chē)，它讓我們的出行更加完美與安全，也讓我們插上了科學(xué)的翅膀，在不斷進(jìn)步中自由翱翔，你們說(shuō)是不是很棒��？
插上科學(xué)的翅膀飛作文3
因為發(fā)生了大規模的戰爭，導致缺少很多青壯年。為了解決這一問(wèn)題，中科院的李教授發(fā)明了一種可以讓人體快速成長(cháng)的機器。
聽(tīng)到這個(gè)消息，有四五歲孩子的媽媽們可高興了，她們都希望自己的孩子能快點(diǎn)長(cháng)大，為國家建功立業(yè)。眾多媽媽站在臺下，牽著(zhù)自己的孩子，想讓孩子第一個(gè)使用人體成長(cháng)器。
最終，李教授選了一位名為樂(lè )樂(lè )的小男孩。李教授按照慣例，向樂(lè )樂(lè )提了一些問(wèn)題：“你最喜歡干什么？”“我最喜歡買(mǎi)玩具�！碧煺鏌o(wú)邪的樂(lè )樂(lè )回答道�！澳汩L(cháng)大以后想干什么？”“我要去開(kāi)變形金剛�！边�是小孩子的樂(lè )樂(lè )，心里凈想著(zhù)玩。
問(wèn)完了問(wèn)題，李教授讓樂(lè )樂(lè )走進(jìn)一個(gè)透明的`圓柱形容器。而李教授走到了控制電腦旁，從口袋里拿出了一粒成長(cháng)膠囊，插入圓柱形容器的上方，接著(zhù)控制電腦開(kāi)始試驗。然后容器中出現了一種令人目眩的金光，成長(cháng)后的樂(lè )樂(lè )從容器中走了出來(lái)，他變成了一個(gè)身高一米八五的肌肉猛男。
李教授又照例提了問(wèn)題，但樂(lè )樂(lè )的回答已和之前的大相徑庭，真不愧是人體成長(cháng)器��！
插上科學(xué)的翅膀飛作文4
在公元二十四世紀，我制作出了微型書(shū)包，這是運用了納米材料制作出的一個(gè)書(shū)包，我們稱(chēng)之為微型書(shū)包。
普通書(shū)包不僅壓住了孩子的背，更壓痛了母親的心。這種情況下我發(fā)明了微型書(shū)包，微型書(shū)包重量如一個(gè)雞蛋，別小瞧這個(gè)書(shū)包，作用可大了，書(shū)包里已經(jīng)分好了各種書(shū)目的芯片，只用將芯片插入書(shū)包口，在包上就會(huì )投影出芯片里的內容，這樣就可以隨時(shí)隨地的學(xué)習了。父母還可以在手機上控制這個(gè)書(shū)包，書(shū)包有GPS定位、視頻通話(huà)、電話(huà)與各種各樣的益智游戲，如果孩子玩時(shí)間太長(cháng)了，家長(cháng)可以禁止學(xué)生繼續玩手機。
當這個(gè)書(shū)包橫空出世的時(shí)候，其影響力遍及了全世界。那個(gè)時(shí)候學(xué)校已經(jīng)不復存在了，孩子們在家里就可以學(xué)習，只用將芯片插入書(shū)包口就可以投影出來(lái)各類(lèi)學(xué)科，有時(shí)候老師還可以進(jìn)行現場(chǎng)直播，零距離進(jìn)行作業(yè)輔導。
這書(shū)包對小孩的`作用可大了，老師講課時(shí)，如果有重要的內容會(huì )自動(dòng)輸入，這樣無(wú)論學(xué)生在哪兒，都可以隨時(shí)隨地的學(xué)習。
真希望每個(gè)人都可以擁有這個(gè)書(shū)包，這樣媽媽就不會(huì )因為孩子的駝背而擔心了，孩子也可以快樂(lè )地學(xué)習了。
插上科學(xué)的翅膀飛作文5
科學(xué)處在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稍一留心，你就能發(fā)現許多簡(jiǎn)單而永恒的“真理”，那無(wú)處不在的“真理”。
有一次，我玩心大起，拿起幾顆彈珠開(kāi)始玩了起來(lái)。我畫(huà)了個(gè)圈，代表終點(diǎn)，然后將幾顆彈珠分開(kāi)擺放，一顆顆放下，中間隔著(zhù)大約5厘米，呈一條直線(xiàn)狀。我趴在第一顆彈珠錢(qián)，手一彈講彈珠彈向下一顆彈珠之處。
“砰”一聲撞擊聲，彈珠飛速沖出，撞到了下一顆彈珠上，就這樣一顆一顆向前推，慢慢地慢了下來(lái)，最終不偏不倚的正中紅心。
可是為什么一顆彈珠的在另一顆彈珠上，另一顆彈珠也能隨著(zhù)前一顆彈珠運動(dòng)的方向移動(dòng)呢？
這就是著(zhù)名的牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的`作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反。彈珠的力作用的另一顆彈珠上，這顆彈珠也被其兩者之間碰撞產(chǎn)生的反作用力所推出去。至于為什么會(huì )越推越慢，自然是重力、摩擦力、阻力等力的“責任”了。
反作用力雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在生活中卻有不少應用。比如航母上戰斗機起飛時(shí)后面升起的金屬斜面鋼板，目的就是讓?xiě)鸲窓C的噴射力作用在其鋼板上所產(chǎn)生的反作用力可以更好地使戰斗機起飛。
生活中處處有玄機，處處有科學(xué)。認真留意，認真發(fā)現，從生活中總結科學(xué)吧！
插上科學(xué)的翅膀飛作文6
今日李教師給我們帶來(lái)了一些小紙片，還拿來(lái)了一把尺子，李教師神神秘秘地說(shuō)：“這把普普通通的尺子，有魔力能把我剛剛給你們的小紙片給吸起來(lái)�！蔽覀儼胄虐胍�，為了證實(shí)李教師說(shuō)的話(huà)是正確的，我們大家都紛紛開(kāi)始試起來(lái)。
我慢慢地把尺子靠近小紙片，可是小紙片還是沒(méi)被吸起來(lái)，教師讓我們把尺子擦干凈，再去吸可還是吸不起來(lái)，此刻我開(kāi)始懷疑教師說(shuō)的話(huà)了。
我想“李教師是不是在騙我們呀！為什么我怎樣吸，小紙片也不上來(lái)。
教師說(shuō)：”我教你們一個(gè)方法，你們把尺子在衣服上來(lái)回摩擦，就能把小紙片吸上來(lái)�！�
我把尺子在我的衣服上用力地來(lái)回摩擦，放在小紙片的上空，就在這時(shí)，奇跡的事情發(fā)生了，小紙片抖動(dòng)了一下，立刻就粘在了尺子上，我高興的喊道：“我吸起來(lái)了！我吸起來(lái)了！”
這是為什么呢？原先把尺子在衣服來(lái)回摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電能夠把輕微的東西吸起來(lái)，像晚上脫衣服的'時(shí)候，衣服會(huì )發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音。走過(guò)電視機時(shí)頭發(fā)會(huì )被電視機吸住。
只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多的科學(xué)。
插上科學(xué)的翅膀飛作文7
20xx年地球徹底進(jìn)入高科技時(shí)代，xx年一晃而過(guò)，科技卻進(jìn)步得十分緩慢。
小行星撞擊其他星球或者恒星的幾率是很小很小的，但也是會(huì )發(fā)生的，如果真有小行星撞上地球，人類(lèi)就去炸毀它，乘著(zhù)濃煙，帶著(zhù)期盼，消失在了天空中。他們此時(shí)是要去把火星與木星之間，脫離行星帶的5483號小行星炸掉，阻止它撞到地球。沖出大氣層飛向5483號小行星45天后我們來(lái)到了那顆小行星附近，我們發(fā)現它是由冰、有機化合物和巖石構成的，直徑1km的小行星就像一個(gè)大大的臟雪球。
“打開(kāi)邏輯計算機，我們要接近它了，接近時(shí)會(huì )有一些微振動(dòng)�！睓C長(cháng)說(shuō)。太空船降落至小行星上。一行五人穿上壓力裝，戴上頭盔鉆進(jìn)壓力艙，艙門(mén)緩緩打開(kāi)，他們走向了梯子，把一顆原子彈放在離地深500米的核心處。
回到艙里關(guān)好艙門(mén)，脫下壓力裝，按下延長(cháng)一分鐘的爆炸按鈕，以超音速30倍的`速度飛行，“轟”一聲，小行星被炸成了顆粒，艙內一片歡呼聲。
xx等人在禮堂中降落，人們歡呼的簇擁上去。
插上科學(xué)的翅膀飛作文8
2120年，經(jīng)過(guò)數次戰爭，世界終于達成一致，共簽和平協(xié)議。勞累了大半輩子的人基本都以過(guò)上閑逸生活。其中，也不乏家底豐厚的人。他們半生都在險惡的社會(huì )中，最缺乏的便是親友的陪伴。于是，活死人這個(gè)念頭便在他們心中產(chǎn)生了。這樣的人漸漸聚集在一起，成了一個(gè)團體。
在這個(gè)團體里有錢(qián)的出設備，有能力的去研究。不出三年，便出了成果。第一批實(shí)驗的人是開(kāi)發(fā)部的.尉遲的表妹雪青和阿隼的姥姥彌古麗。雪青是前日車(chē)禍采傷而死，彌古麗則在多年前去世，現如今只剩一堆白骨。作為團隊的骨干，又同為實(shí)驗人員的親屬，兩人常在一起討論課題。這一次，也自然是互相給做手術(shù)。
鑷子，止血鉗，撐口刀……兩人什么都備齊了，卻不由感嘆，社會(huì )的進(jìn)步使得他們做手術(shù)從不帶工具，只會(huì )備兩三個(gè)機器助手。如今，卻只有親自操刀。
大概半小時(shí)過(guò)去了，當兩位大汗淋漓的出來(lái)時(shí)，所有人都圍了上來(lái)，盼著(zhù)可以知道這次的結果。
夏青活了，不過(guò)卻終生殘疾，只有一顆腦袋半是清醒的。
未來(lái)在人們眼里好像總是無(wú)所不能的，其實(shí)不然，美好的未來(lái)都是靠雙手奮斗的。
插上科學(xué)的翅膀飛作文9
一轉眼就到20xx年了，我成為了一名英語(yǔ)老師�，F在的老師特別輕松，有智能黑板，是一塊大屏幕，有著(zhù)所有科目的課件，可以用手指點(diǎn)擊打開(kāi)課件，而且筆記也有專(zhuān)門(mén)的一塊屏幕，老師用一種專(zhuān)門(mén)的筆，把筆記寫(xiě)在上面，然后屏幕會(huì )把筆記轉給學(xué)生。學(xué)生們也不會(huì )有不想學(xué)習的人了，因為上課用的是一種電腦，這種電腦只是一塊屏幕，上面有所有的課本，學(xué)生還有一個(gè)手機，上面也有課本、輔導教材和課外書(shū)，我們的家庭作業(yè)也在這里面，這是一個(gè)軟件，叫附小學(xué)習幫。
學(xué)校有個(gè)大餐廳，里面吃的東西很多，是自助餐廳，我們只要在手機上點(diǎn)餐，機器人就會(huì )把食物端上來(lái)。你可以在手機上訂餐，這樣你就可以吃飽喝足了。每間教室都很大，但最多也只有30人，最少了10個(gè)人，兩張桌子中間都有過(guò)道，過(guò)道中間有兩塊塑料片，沒(méi)人過(guò)的時(shí)候，過(guò)道是封住的，有人來(lái)過(guò)，塑料片就會(huì )自動(dòng)打下去。午休的時(shí)候，桌子會(huì )像弧線(xiàn)一樣，打到兩邊墻上，桌子下面的.小床自動(dòng)伸出來(lái)，每人都有自己的床，這樣就不用去外面午休了。
20xx年發(fā)展得真快呀，我們的生活也方便了許多。
插上科學(xué)的翅膀飛作文10
你想過(guò)未來(lái)的世界是什么樣子的嗎？要是沒(méi)有想，那就由我來(lái)告訴你吧！
未來(lái)的世界非常的美麗也非常的和諧，到處都是花草樹(shù)木，樹(shù)上住著(zhù)各種各樣的小鳥(niǎo)，小溪清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在歡快的游來(lái)游去。人們住在漂亮的.小別墅里，我再告訴你們一個(gè)小秘密，有些房子還會(huì )飛，要是有了會(huì )飛的房子我們就不用再怕地震了，只要一有地震，我們的房子就會(huì )飛起來(lái)，如果想去旅游，坐上會(huì )飛的房子不用花坐火車(chē)票或從飛機票的錢(qián)了，更不用住賓館了。最棒的是那些行動(dòng)不便的人也可以隨時(shí)去自己想去的地方了。大街上沒(méi)有小偷，每個(gè)人都快樂(lè )無(wú)比。
未來(lái)世界的家里還有電子保姆，他能為我們做許多事情，例如：做飯、清潔、學(xué)習……特別是老人，在老人感到孤獨的時(shí)候，電子保姆還會(huì )陪伴老人聊天，讓他們安度晚年。學(xué)生們不用再背沉重的書(shū)包，只拿一個(gè)像紙一樣的電子書(shū)，只需一點(diǎn)就可以打開(kāi)。課本內容豐富多彩，動(dòng)漫加知識，讓你愛(ài)不釋手。
這樣的世界好嗎？讓我們共同努力吧！只要我們保護環(huán)境，努力學(xué)習這樣的世界一定會(huì )實(shí)現。
插上科學(xué)的翅膀飛作文11
這是一個(gè)美好的早晨，卻發(fā)生了一件意向不到的事。
我看見(jiàn)路邊的草叢中有一只小蝴蝶在翩翩起舞，我饒有興致的撲上去，想捉住蝴蝶，腳不小心踩空了，頓時(shí)失去了知覺(jué)。
“小朋友，醒醒！”我一睜眼，便看到了一個(gè)小機器人在身邊飛來(lái)飛去，“這是哪兒？”“這里是20xx年的政和�！卑�？20xx年！我只是一個(gè)12歲的小學(xué)生呀！我愣了一會(huì )，問(wèn)：“小機器人，你叫什么？”“我先申明一下，我是微型智能飛天機器人，名字叫可樂(lè )，小孩，你叫啥？”“我叫啥不重要，重要的是我該怎么回家呀！”“你是咋來(lái)的`？”我把所經(jīng)歷的事告訴了可樂(lè )，“哦？那得去找X博士了，他在臺灣�！�
我們便踏上了去往臺灣的路。走著(zhù)走著(zhù)，我見(jiàn)到了一座動(dòng)物園，很好奇，便拉著(zhù)可樂(lè )進(jìn)去看看。我見(jiàn)到一只很奇怪的動(dòng)物：它有一身長(cháng)毛，長(cháng)著(zhù)羊角，猴臉，牛身，馬尾巴，豬蹄�？蓸�(lè )告訴我：“這是人類(lèi)克隆的動(dòng)物，他叫千皮獸�！苯又�(zhù)，我又撿到了一只小巧玲瓏的鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)有孔雀的尾巴，鸚鵡羽毛，金絲雀的嗓子，畫(huà)眉鳥(niǎo)的面孔，可樂(lè )告訴我：“這只鳥(niǎo)叫彩虹，因為它的羽毛如彩虹般艷麗�！敝�，我又見(jiàn)到了一位管理員，但我不見(jiàn)不知道，一見(jiàn)嚇一跳，天呀！這位管理員長(cháng)著(zhù)蝴蝶的翅膀，一張美麗
插上科學(xué)的翅膀飛作文12
此刻我們的生活已經(jīng)很方便，那么五十五年后我們的生活是怎樣樣的呢讓我們一齊進(jìn)入科學(xué)創(chuàng )造的未來(lái)吧!未來(lái)，科學(xué)家們一個(gè)一個(gè)用實(shí)驗在研究，他們的科學(xué)創(chuàng )造是用堅持不懈和汗水換來(lái)的。在我的夢(mèng)中出現了這樣的夢(mèng)境
那天晚上我睡得正香，發(fā)現我來(lái)到了一個(gè)神奇的.世界，那里的交通工具千奇百怪，有的車(chē)子在天上飛，有的車(chē)有二三十個(gè)輪子跑得飛快我正在欣賞這些感到不解的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，奶奶怎樣能走這么快我在琢磨，一看奶奶腳下，我全明白了，因為她穿了一雙奇妙的鞋子，鞋子的前面有五個(gè)按鈕，按著(zhù)紅色的能夠速度很快的走路，藍色的按鈕能夠潛水，橙色的能夠爬樹(shù)，綠色的能夠飛，黃色的能夠很隨意的跳舞。哇!看得我我目不暇接。
我這兒看看那兒看看，不知是不是太高興了，叫了出來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎樣了，我才在看到我在床上，原先啊是一場(chǎng)科幻夢(mèng)啊，很奇妙!想想假如我的夢(mèng)能實(shí)現，相信交通就不那么擁擠了，人們都能夠很簡(jiǎn)單的開(kāi)車(chē)，很悠閑地走路了，很期盼我的夢(mèng)境能變成現實(shí)。
插上科學(xué)的翅膀飛作文13
在火星上每一個(gè)人家都能擁有一塊土地，這里有最先進(jìn)的太陽(yáng)光線(xiàn)反射儀，能夠將光線(xiàn)傳播到任何一戶(hù)人家，水源也是太空站供給一次性供給后能夠通過(guò)。凈化技術(shù)再生循環(huán)利用，不用擔心沒(méi)水。
火星上這么好，當然要分享給地球的小伙伴，我用納米科技技術(shù)將遠在地球的小東傳送了過(guò)來(lái)。帶著(zhù)小東到處玩，“哇！這就是火星嗎？”我扭頭一笑對他說(shuō)：“讓你吃驚的東西還多著(zhù)呢�！蔽覀冏咴诮诸^，旁邊的懸浮汽車(chē)，天上的'人造云朵和軟綿綿的房子，讓小東驚落了大牙。
回到家后我拿出一個(gè)盒子。蓋在桌子上還沒(méi)等小東反應過(guò)來(lái)再拿起來(lái)，立刻出現了一桌好菜，吃飽后小東想出去玩，但我一把拉住了她，把她推到跑步機上。讓她戴上耳機，帶上眼簾，再用繩子拉住邊上，立刻生成了一個(gè)機器人，小東在跑步機上走一步，機器人也走一步，就這樣在家中也能看到外面簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是手機升級版。
這就是火星上的生活。
插上科學(xué)的翅膀飛作文14
現在是2320年了，現在科技十分發(fā)達，20xx年的許多夢(mèng)想在這時(shí)都變成了現實(shí)，像磁懸浮列車(chē)、噴氣背包……都成了常見(jiàn)的事，但科技是在不斷進(jìn)步和發(fā)展的，現在的科學(xué)家一點(diǎn)也不滿(mǎn)足于現狀，一心想研究更高科技的物品。
這不，今年一個(gè)高科技產(chǎn)品橫空出世，它就是“無(wú)軌列車(chē)”，顧名思義，這是一種不需要軌道的列車(chē)，它的每一節車(chē)廂可以任意組合，合起來(lái)就是列車(chē)，拆開(kāi)可以當一輛小汽車(chē)。它可以像磁懸浮列車(chē)一樣懸浮在空中，可高可低，但沒(méi)有磁懸浮車(chē)的苛刻要求，速度一樣。最重要的是它用清潔能量，車(chē)廂車(chē)頂上有太陽(yáng)能板，可以把太陽(yáng)的光亮轉化為電能。
這個(gè)列車(chē)一發(fā)明，最受影響的可能就是學(xué)生了，學(xué)生上學(xué)最怕的就是堵車(chē)，一旦堵車(chē)就可能遲到。有了這個(gè)“無(wú)軌列車(chē)”，遲到？不存在的'。沒(méi)有了道路的限制，這個(gè)列車(chē)飛高飛低都可以，哪里堵，繞一下就可以。再說(shuō)，這個(gè)列車(chē)速度很快，五六分鐘就可以到學(xué)校，提前半個(gè)小時(shí)走，堵個(gè)十幾分鐘又有何妨？如果有了它，旅游就是一個(gè)方便事，旅游可以省許多在路上的時(shí)間，開(kāi)個(gè)自己的列車(chē)來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
告別未來(lái)，回到現實(shí)，想象是對未來(lái)憧憬，想要讓想象變成現實(shí)，要付出努力。
插上科學(xué)的翅膀飛作文15
在公元53，000年，人們從化石里提取了恐龍的基因，從而復活了恐龍。這個(gè)時(shí)期的恐龍并不是像侏羅紀時(shí)代統治人類(lèi)的恐龍一般兇神惡煞。相反，它們給人類(lèi)提供了種種便利。
新提取出來(lái)的基因復活的恐龍，我們給它取名叫“冀龍”。當“冀龍”橫空出世時(shí)，就被人們一搶而空。這個(gè)時(shí)期的“冀龍”不僅成為了人類(lèi)的交通工具，而且也還可以幫助人們出行，暢通無(wú)阻。
現代社會(huì )中，隨處可見(jiàn)為生活奔波的大人和趕去學(xué)校上課的孩子像風(fēng)一樣狂奔目的地，怕自己遲到受懲罰。但是當我們發(fā)明出了“冀龍”的`時(shí)候，它們的翅膀可以直接載你到工作地或者學(xué)校。當人們工作時(shí)，也有小型的恐龍去端茶遞水。除此之外，他們還可以感受到火山噴發(fā)、洪水、地震等自然災害，可以及時(shí)的提醒人們逃離到安全地方。
如此龐大的恐龍怎么可能不吸引到更強大的生物來(lái)掠奪呢？這不，A星人來(lái)了。我們人類(lèi)的科技根本不能與A星人進(jìn)行抗衡，最終經(jīng)過(guò)科學(xué)家們研究，決定用“冀龍”來(lái)抵御A星人，最后終于取得了勝利。
科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了“冀龍”，它幫我們打敗了A星人。因此，我們更應該要積極進(jìn)步，讓科技更進(jìn)一步，不能停留于現狀。
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