一級教師事跡材料

一級教師事跡材料

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的一級教師事跡材料，歡迎大家分享。

一級教師事跡材料1

　　x，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師�！耙允聵I(yè)為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書(shū)寫(xiě)燦爛人生”是她堅持不懈的追求。執教11年，一直擔任數學(xué)教學(xué)工作，她認真鉆研和更新教學(xué)方法，領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想，以嚴謹的教學(xué)態(tài)度、獨具一格的教學(xué)風(fēng)格、默默無(wú)聞的工作作風(fēng)獲得了大家的好評。

　　一、甘于堅守，愛(ài)崗敬業(yè)。

　　xxxx年畢業(yè)后，面對不分配工作的她，在轉行和繼續著(zhù)自己的教師夢(mèng)的選擇前毅然選堅守三尺講臺。曾扎根農村教育，在岳塘區板塘聯(lián)校工作3年，作為一名月工資僅300元的代課老師仍然用微薄的工資為學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品。xxxx年，不再需要代課教師了，她將教師夢(mèng)扎根在廣東省新世界中英文學(xué)校，曾嗓子失聲要做物療不話(huà)，能說(shuō)卻仍然用手勢和寫(xiě)字的形式上課。xxxx年，她的教師夢(mèng)回歸到了家鄉，將追求扎根在了云龍實(shí)驗學(xué)校。在云小工作的六年里，她曾經(jīng)中途接手三年級2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，以扎實(shí)的教學(xué)水平和高度的責任心，迅速地提高了孩子們的數學(xué)學(xué)習成績(jì)；xxxx年，懷有身孕的她仍擔任畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們取得了令學(xué)校、家長(cháng)滿(mǎn)意的升學(xué)成績(jì)。xxxx年，擔任低年級的數學(xué)教學(xué)，常常帶病堅持工作，因為怕耽誤孩子們的學(xué)習進(jìn)度，闌尾炎病情惡化才住院治療，很多家長(cháng)來(lái)醫院看望她，被她的敬業(yè)精神而感動(dòng)。xxxx年，她媽媽患上了癌癥，公公患有肺結核長(cháng)期要住院，她常常是學(xué)校、醫院兩頭跑，力爭做到工作和家庭兼顧。正是這種敬業(yè)的精神和高度的責任心，她所帶班級的孩子數學(xué)成績(jì)總是名列前茅。

　　二、勤于鉆研，教學(xué)精湛。

　　作為一名青年教師，成為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師，形成自己獨有的`教學(xué)特色是她的目標。她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準確的知識結構；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。每一節課前她都會(huì )認真地閱讀《教師用書(shū)》，領(lǐng)會(huì )每個(gè)例題的設計意圖，認真備課課，精心設計好每個(gè)環(huán)節，去鉆研和尋求學(xué)生最容易接受和喜歡的方式，使每一節課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。課堂上，她神采飛揚，滿(mǎn)懷激情地帶領(lǐng)孩子們沉浸在數學(xué)世界里。課堂外，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì )、研討經(jīng)驗。三個(gè)學(xué)期都上了教研室的視導課均獲得了教研員的好評，被評為“優(yōu)秀”。教學(xué)常規工作，她總能堅持扎扎實(shí)實(shí)地做好。工作之余，她注重理論知識的“充電”和業(yè)務(wù)水平的提高，閱讀了《小學(xué)數學(xué)教師》、《人民教育》、《我就是數學(xué)-華應龍教學(xué)隨筆》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)的班主任手記“一個(gè)也不能少”在《湖南教育》上發(fā)表，撰寫(xiě)的論文《年、月、日教學(xué)設計》、《淺談低年級教學(xué)中的小組合作學(xué)習》等十多篇論文均在省、市獲獎。

　　三、樂(lè )于付出，愛(ài)生如子。

　　她深深地愛(ài)著(zhù)教育事業(yè)，也深深地愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生們。課堂上，她關(guān)注每個(gè)孩子的數學(xué)學(xué)習情況，不讓一個(gè)孩子掉隊。面對那些基礎非常薄弱的孩子，她會(huì )曉之以理、動(dòng)之以情，從道理上引導他們意識到學(xué)習的重要性，更會(huì )不遺余力地用自己的休息時(shí)間去幫助他們迎頭趕上。29班的劉淑儀、30班的胡芊穎這兩位女同學(xué)剛從外地轉來(lái)時(shí)成績(jì)都非常的糟糕，學(xué)習習慣也不是很好，完全跟不上班，家長(cháng)又在外地工作根本無(wú)暇輔導她們。黃老師就每天固定一個(gè)時(shí)間給這兩個(gè)孩子從最基礎的知識補起，并鼓勵她們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是很棒的，上個(gè)學(xué)期臨近期末考試時(shí)，在下了晚自習后還把她們帶到宿舍進(jìn)行輔導。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她們取得了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)在外地也能安心地工作，對她的工作給與了高度的肯定和感謝。29班還有一個(gè)孩子，上課總是眼神閃爍，完全不想學(xué)習。她就跟家長(cháng)溝通，得知這個(gè)小孩子在家里附近學(xué)校讀書(shū)時(shí)經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩游戲，剛轉到云龍實(shí)驗學(xué)校學(xué)校，還想著(zhù)上網(wǎng)玩游戲的事完全無(wú)心思學(xué)習。她和家長(cháng)經(jīng)常溝通，共同督促孩子將心思轉移到學(xué)習上來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子能有節制地合理地上網(wǎng)了，并且很愛(ài)鉆研奧數題�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步，看著(zhù)孩子們收獲著(zhù)，她覺(jué)得所有的付出是艱辛的也是甜蜜的有價(jià)值的！

　　教師的工作是種付出也是一種享受！她愿與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，將愛(ài)心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，用滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)譜寫(xiě)一曲教育的動(dòng)人之歌。

一級教師事跡材料2

　　黃xx，女，33歲，碩士，中學(xué)一級教師。2004年工作至今，黃z同志在思想上、行動(dòng)上嚴格要求自己，勤于鉆研，努力上進(jìn)，先后獲得德育、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，是一名深受學(xué)生歡迎、同行好評的青年教師。

　　她業(yè)務(wù)功底扎實(shí)，并且富有進(jìn)取心，積極參加各種級別的學(xué)習培訓；在多年的教學(xué)工作中，她多次參與市區級教研活動(dòng)，并且在磨課、開(kāi)課中成長(cháng)成熟，學(xué)習前沿教育理念、提升教學(xué)能力；在班主任工作上她以鮮明的“嚴不失格，溫而不柔”的帶班態(tài)度樹(shù)立起自己的帶班風(fēng)格；她能力全面，曾參加區青年辯論賽、朗誦比賽，還指導學(xué)社社團話(huà)劇社，獲得各項榮譽(yù)。作為民主黨派成員撰寫(xiě)的提案《建議建學(xué)樓底樓安裝隱形紗窗》被市政協(xié)采納。

　　一、教學(xué)工作

　　作為一名熱愛(ài)語(yǔ)文教育崗位的年輕教師，她總是能調動(dòng)自己的所有資源與能力讓課堂更吸引那些個(gè)性迥異的孩子。她善于根據學(xué)生的實(shí)際水平和能力，由淺入深地設計教學(xué)環(huán)節；她注重因材施教和反饋教學(xué)，積極調動(dòng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用；她不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，探索和嘗試新的教學(xué)方法，積極開(kāi)展教學(xué)改革創(chuàng )新研究，希望學(xué)生能夠愛(ài)上語(yǔ)文、終身學(xué)習，并且更能熱愛(ài)生活成為有用之才。

　　她認真研究課程教材改革的方向，在備課的時(shí)候注意既要符合語(yǔ)文學(xué)科本身的特性，又滲透進(jìn)新的教育教學(xué)理念。在這幾年的教學(xué)過(guò)程中，她開(kāi)了多次市、區、校級公開(kāi)課，近兩年中20xx年10月開(kāi)市級公開(kāi)課《最后的常春藤葉》；20xx年11月開(kāi)區公開(kāi)課《合歡樹(shù)》；20xx年10月開(kāi)市級公開(kāi)課《伶官傳序》。在區級長(cháng)教杯比賽中獲獎，并于20xx年進(jìn)入上海市于漪語(yǔ)文實(shí)訓基地學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)能力。她在磨課和開(kāi)課中成長(cháng)，她曾獲長(cháng)教杯德育精品課三等獎，兩次獲得天中杯課堂教學(xué)一等獎，并獲得2009年“教學(xué)先進(jìn)”稱(chēng)號。

　　她熱衷作文教學(xué)工作，并積累大量學(xué)生優(yōu)秀習作。她曾經(jīng)把07屆學(xué)生在周記本上連載的小說(shuō)《兩只貓看世界》打印成冊，她保留了大量學(xué)生隨筆、作文中的優(yōu)秀片段。她指導的學(xué)生z在2009年上海市作文競賽中獲特等獎，z獲20xx年上海市作文競賽獲二等獎、長(cháng)寧區一等獎，z獲長(cháng)寧區二等獎。

　　她的教育碩士的畢業(yè)論文《對當前語(yǔ)文課堂學(xué)生主體熱的冷思考》，就是在探討語(yǔ)文課堂如何基于教材激活學(xué)生思維而又不搞運動(dòng)。學(xué)生在變，教材也在更新，課堂設計的理念更是推陳出新，黃老師盡量在教學(xué)中研究學(xué)情落實(shí)新理念，所以深得學(xué)生的喜愛(ài)。

　　二、德育工作

　　黃老師工作至今有10年的班齡。在帶班上，她一直奉行的是“嚴不失格，溫而不柔”的班級管理理念，班級的建立首先是制度但是這個(gè)制度有理有據讓人信服，對待學(xué)生應該走近他們，用心去實(shí)施教育但是在原則問(wèn)題上絕不退讓。其次就是鼓勵班委的自主管理，班委的自管能力越強這個(gè)班級的班風(fēng)班紀班紀向心力才越強。而在對高中生的思想品德為人處事的定位上，她一直宣傳的是“智圓行方”，腦子要活，學(xué)習要活，凡事多想辦法，行為上卻要方正，有原則有底線(xiàn)。

　　這10年里，她帶著(zhù)班級多次參加學(xué)工、學(xué)農、學(xué)軍以及其他的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，都圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。2010年、20xx年、20xx年（20xx年產(chǎn)假），她連續三年擔任畢業(yè)班班主任，教育教學(xué)效果顯著(zhù)。期間她所帶的班級多次獲得各種團體榮譽(yù)。并獲得20xx年“德育先進(jìn)”、20xx年“教書(shū)育人獎”等稱(chēng)號。

　　她的《網(wǎng)不住的智慧》教育課獲得長(cháng)寧區長(cháng)教杯一等獎，她的德育論文《嚴不失格，溫而不柔》獲長(cháng)寧區德育研討二等獎，論文《提升時(shí)間管理能力促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展》參加京津滬德育論壇研討，德育論文《提升時(shí)間管理能力促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展》、《堅持，每一步的方向》、《我的夸獎?dòng)媱潯啡�次獲得天中杯一等獎。在20xx年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓班，積極學(xué)習先進(jìn)理念提升自我。

　　她的學(xué)生從80后到90后，學(xué)生特性發(fā)生了很大變化，學(xué)生個(gè)性差異更大，她一直把“貼近學(xué)生、與時(shí)俱進(jìn)”作為自己的教育理念。

　　三、教科研工作

　　在教科研方面，她認真學(xué)習先進(jìn)的.教學(xué)、教育理念，有了一定的理論修養。她積極參加培訓、閱讀先進(jìn)理念的書(shū)籍和報刊雜志、學(xué)習同行的示范課，并努力內化為自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　　從教至今，她積極參加了市區里面的教研活動(dòng)和各種教師培訓：20xx年她獲得華東師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位；20xx年到20xx年之間她參加了區第三屆學(xué)科帶頭人項目組培訓獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號；2009年她參加了華東師范大學(xué)高考作文閱卷、評分標準培訓；在20xx年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓班；20xx年2月入選上海市語(yǔ)文學(xué)科實(shí)訓基地；20xx年3月參加第五輪長(cháng)寧區學(xué)科帶頭人項目組培訓；20xx年4月參與華東師范大學(xué)朱益明教授與山天中學(xué)合作的研究項目《課堂教學(xué)創(chuàng )新的教師行動(dòng)研究》。

　　在這段時(shí)間里，她所撰寫(xiě)的教學(xué)論文《翠翠與香雪人物形象比較閱讀》獲得了國家級論文比賽一等獎，《新文白之爭對我從事語(yǔ)文教學(xué)的啟示》發(fā)表于國家級論文刊物《教育教學(xué)研究》上、《詩(shī)意的眷戀與告別》發(fā)表在區級刊物《希望的色彩》上，她的德育論文《嚴不失格，溫而不柔》在區研討比賽中獲得二等獎。

一級教師事跡材料3

　　近日，宿管中心傳誦著(zhù)樓管員x關(guān)心同學(xué)的事跡，讓聽(tīng)者無(wú)不感動(dòng)。

　　3月5日14時(shí)40分左右，兩名男生抬著(zhù)一名女生從外面進(jìn)入9#樓1樓，正在當班的樓管員x上前查看，原來(lái)是住在該樓的江同學(xué)，滿(mǎn)身酒味，渾身上下都是嘔吐物，神志不清，于是協(xié)助兩名男生一起把江同學(xué)送往寢室。隨即聯(lián)系區域長(cháng)及院系輔導員，并撥打120急救電話(huà)，與此同時(shí)打來(lái)熱水，清理江同學(xué)身上的嘔吐物。當時(shí)身不由己的江同學(xué)并不那么配合，x卻沒(méi)有一絲的厭煩，有的只是滿(mǎn)滿(mǎn)的心疼，細心的將她身上擦洗干凈，給她換上干凈的.衣服。14時(shí)50分左右，120救護車(chē)到達并送往醫院。

　　因牽掛江同學(xué)的情況，下班后，x和區域長(cháng)x一同前往醫院探望并了解學(xué)生情況，得知學(xué)生情況穩定后才放心的離開(kāi)。21時(shí)左右，江同學(xué)在輔導員及同學(xué)的陪同下回到了宿舍休息。

　　關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，是樓管員為學(xué)生服務(wù)和宿舍管理基礎。樓管員x正是時(shí)刻牢記這一服務(wù)管理理念，在樓管員這個(gè)平凡的崗位上十年如一日的無(wú)私奉獻，用一顆母親的心溫暖著(zhù)莘莘學(xué)子。

一級教師事跡材料4

　　"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索".范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地為祖國的教育教學(xué)事業(yè)奉獻自己的"光"和"熱".

　　自2009年8月工作至今，范淑清老師一直擔任數學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴格要求自己，虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在工作中迅速成長(cháng)起來(lái)。具體表現如下：

　　一、努力學(xué)習政治知識，加強思想道德修養。

　　在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。她本著(zhù)學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員教師。

　　二、認真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的`老教師學(xué)習，與年輕教師反復探究鉆研。2011年12月，她在長(cháng)煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項（講課、說(shuō)課、教學(xué)反思）競賽中榮獲一等獎；在2012年岳陽(yáng)市"金鶚獎"教師教學(xué)競賽市直復賽中，榮獲說(shuō)課一等獎；在2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期，參加的南湖新區教師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎；在南湖新區中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競賽活動(dòng)中榮獲二等獎。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力，積極參加學(xué)校微型課競賽和教師讀書(shū)比賽，榮獲學(xué)校二等獎；2016年積極參加南湖新區教育系統首屆"求索杯"文化藝術(shù)節活動(dòng)，在文藝節目展演中表現突出，被評為優(yōu)秀指導教師。2017年被南湖新區教育文體科技局評為優(yōu)秀教師。

　　范淑清老師深知"學(xué)習是永無(wú)止境的",她積極撰寫(xiě)論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數學(xué)學(xué)學(xué)習原則為基礎的數學(xué)教學(xué)評價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎，《新課改理念下數學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農村留守兒童家庭教育問(wèn)題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì )論文評比三等獎。此外，范老師參與申報并立項省級教育科學(xué)規劃課題《農村小學(xué)"留守兒童之家"建設的方法與途徑研究》。

　　她對工作的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起開(kāi)展數學(xué)學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生積極參加數學(xué)知識競賽，她的學(xué)生王子心在2010年舉行的第六屆"飛揚杯"全國中學(xué)生數學(xué)知識競賽中榮獲一等獎，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎的好成績(jì)，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導獎。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)。

　　熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。范淑清老師對學(xué)生思想上積極誘導，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。

　　四、加強與課任教師和協(xié)作，搞好班級管理。

　　參加工作以來(lái)，她擔任班主任和大隊輔導員。她注重加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障，讓家長(cháng)為學(xué)生的健康成長(cháng)提供良好的家庭環(huán)境。在2010-2011學(xué)年度被長(cháng)煉學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊輔導員，在2011-2012、2012-2013學(xué)年度連續評為"優(yōu)秀班主任".范老師在2015年度獲得"岳陽(yáng)市十佳少先隊志愿輔導員"的榮譽(yù)稱(chēng)號，在2015年被評為校級優(yōu)秀班主任，年度考核被評為優(yōu)秀，2016年被評為校級師德標兵。

　　《工商局三送工作先進(jìn)事跡材料3篇》：一次次幫扶，讓很多家庭走出困境；一件件實(shí)事，讓一個(gè)村莊華麗轉身；一次次貼近，讓百姓對未來(lái)的憧憬有了力量�？h工商局駐鄉良和村“三送”工作隊貼近群眾、真情幫扶、為民辦實(shí)事，讓這

　　《危舊土坯房改造示范點(diǎn)先進(jìn)事跡3篇》：村小組位于村東部，離村部2公里，距圩鎮2.5公里，總戶(hù)數58戶(hù)268人，耕地面積159畝，山地面積2100畝。土坯房農戶(hù)43戶(hù)221人，貧困戶(hù)17戶(hù)70人，低保戶(hù)2戶(hù)7人，分散五保戶(hù)2戶(hù)5人，“兩紅”子女2戶(hù)

　　《環(huán)衛所所長(cháng)先進(jìn)事跡材料3篇》：縣環(huán)衛所所長(cháng)就像雁群中的領(lǐng)頭雁，在為黨旗增輝的實(shí)踐中，始終領(lǐng)“飛”在前方：榮獲2010度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2010－2011年度全縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者、2013度優(yōu)秀政協(xié)委員等殊榮。2009年2月

一級教師事跡材料5

　　xxx，男，生于1970年，xxxx年從事教育教學(xué)工作。大專(zhuān)學(xué)歷，中學(xué)一級教師。xxxx年工作以來(lái)?yè)�任數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作�，F任職于初中副校長(cháng)分管安全德育工作。曾多次獲獎如：20xx年《淺談數學(xué)方法在教學(xué)中的運用》市二等獎；20xx年《復習課的教學(xué)優(yōu)化》國家一等獎；20xx年《培養學(xué)生的探索能力》市二等獎；20xx年《錐議信息技術(shù)與初中教學(xué)學(xué)科合》市三等獎；20xx年《初中數學(xué)課堂合作初探》省二等獎；20xx年主持市級課題《農村山區初中數學(xué)練習作業(yè)分層設計研究》。曾兩次獲縣“骨干教師”稱(chēng)號。在從事教育工作的25年中，他一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標，“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。

　　一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

　　他從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中他不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加政治學(xué)習，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)。工作期間，他既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。

　　二、認真教學(xué)，潛心教研。

　　作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。備課時(shí)，他精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P。他所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中總是名列前茅。

　　教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，他積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )并促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習，認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng)，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。

　　俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為副校長(cháng)，他時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好副校長(cháng)，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，他經(jīng)常制訂好學(xué)校安全德育工作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。

　　作為寄宿制學(xué)校的副校長(cháng)，工作瑣細而繁重。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，他把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的.孩子有好多個(gè)，在他的帶領(lǐng)下各班主任都細致、耐心地工作，學(xué)生們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的學(xué)校大家庭中生活、學(xué)習。還有一些“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。父母忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，他領(lǐng)導各班主任利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。他心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：“做學(xué)生生活中的父親，錯誤中的大夫，交往中的摯友�！倍虝旱臅r(shí)光里，他不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，在他領(lǐng)導下學(xué)校很快成為校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)學(xué)校。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)，無(wú)論是安全還是德育等方面，他在校、在鄉都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是他未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，他不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，他始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，他眷戀山區這片黃土，他更眷戀山區的孩子，他選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，他無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上。

一級教師事跡材料6

　　我叫XXX，20xx年畢業(yè)于xxx師范學(xué)院，中共黨員，中學(xué)一級教師，現從教11年整。再從事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、學(xué)高為師。

　　教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì )他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷的學(xué)習。在知識結構上，不斷補充，并于20xx年——20xx年間繼續學(xué)習于哈爾濱師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育系，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷；于20xx年10月全國英語(yǔ)教師技能大賽，進(jìn)入復賽。在理論學(xué)習上，不斷更新觀(guān)念，經(jīng)常參加各級教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀(guān)摩課，深入研究教法，以適應教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹(shù)立現代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、人才觀(guān)，并以此賴(lài)指導自己的教學(xué)，取得了很好的效果。

　　在教學(xué)中，運用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。創(chuàng )設寬松愉悅的氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習和使用英語(yǔ)的興趣與熱情，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，得到了上級有關(guān)部門(mén)的認可，同時(shí)發(fā)表了《突破英語(yǔ)口語(yǔ)技能》一文。

　　在英語(yǔ)研究性學(xué)習方面積累了許多經(jīng)驗。在20xx年——20xx年的高三復習中，我采取了“四位一體”的復習教學(xué)方法。這種復習教學(xué)方法，把學(xué)生從“題海戰”中解放出來(lái)，嚴格遵守“循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則，把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng )造性；運用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強調“以學(xué)為本，因學(xué)論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法，體現的是以創(chuàng )造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過(guò)程中，從階段訓練、專(zhuān)項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是先教師做學(xué)發(fā)指導，然后由學(xué)生自己通過(guò)討論等方式，歸納、總結出一般的、規律性的東西，并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。在20xx年高考中，在生員不如往界的情況下，卻取得了比往界更好的成績(jì)。

　　二、德高為范。

　　教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取，于20xx年11月光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在對待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jì)定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生斗給以他/她應得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在我的面前變的陽(yáng)光、積極向上。至今，我所教過(guò)的學(xué)生，其中不乏那些“問(wèn)題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問(wèn)候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時(shí)，我心中就有一種叫“幸�！钡那楦性谟縿�(dòng)。在從教的十余年，發(fā)表了〈〈淺談“差生”轉化〉〉、〈〈正確看待中學(xué)生“早戀”現象〉〉、〈〈提高英語(yǔ)教學(xué)，首先要提高教師自身素質(zhì)〉〉等多篇論文并獲得國家級、省級等獎項。其中，對待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起總局領(lǐng)導的關(guān)注并給予高度的'評價(jià)。

　　三、教學(xué)研究與實(shí)驗。

　　在工作中，我不斷的發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，是學(xué)校的教研骨干，先后承擔了學(xué)校的多項研究課題，是英語(yǔ)組研究性學(xué)習課題組組長(cháng)。有多篇論文發(fā)表并獲獎：20xx年〈〈論英語(yǔ)教學(xué)中的課堂藝術(shù)〉〉（省森工一等獎）、20xx年〈〈論高中英語(yǔ)教學(xué)中的環(huán)境、語(yǔ)境與情境〉〉（省一等獎）、論文〈〈高中英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)教學(xué)出攤初探〉〉在林區教學(xué)上發(fā)表，同時(shí)被編入〈〈全國優(yōu)秀教師論文集〉〉�，F在針對英語(yǔ)社會(huì )化的需求不斷提高，為使學(xué)生打好英語(yǔ)基礎，現在實(shí)驗〈〈如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率〉〉的科研課題，并申請為校級科研課題。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂(lè )，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作，進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐，取得了一定的成果。五年內有多名學(xué)生獲得國家級競賽獎，所指導的教師也有很大的提高。

　　在今后的教育生涯中，我將繼續秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

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