一級教師述職報告
在生活中，報告十分的重要，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的一級教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。
一級教師述職報告 篇1
本人xxxx年9月參加工作，任職以來(lái)一直擔任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中，我首先在師德上嚴格要求自己，加強思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師�，F將本人任職八年來(lái)的主要工作情況報告如下：
一、思想覺(jué)悟高，愛(ài)崗敬業(yè)，責任心強。
任職八年來(lái)，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂(lè )教。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導、教師的一致好評。我能尊重、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了應有的貢獻。
二、不斷學(xué)習，做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作，堅持每學(xué)年聽(tīng)課15學(xué)時(shí)以上。
三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的.教育。
四、做一個(gè)理念新的教師。
在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
五、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，自己探索、創(chuàng )新，竭盡全力上好每一堂課。
六、工作業(yè)績(jì)突出。
1、獨立編寫(xiě)了現在成績(jì)錄入系統，該系統在高效率的同時(shí)更實(shí)用、更容易使用。即使不太懂電腦的教師，經(jīng)簡(jiǎn)單的說(shuō)明后也能獨立的完成成績(jì)錄入工作，告別了以前那種單一而復雜又容易出錯的成績(jì)統計方式。
2、高質(zhì)量、高效率地為各部門(mén)、各級組的老師服務(wù)，剛接手電腦員的崗位工作時(shí)，由于實(shí)戰經(jīng)驗不足，有時(shí)為了攻克一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)而經(jīng)常奮戰至深夜。
3、雖然不是在教學(xué)的第一線(xiàn)工作，但我一直要求自己為第一線(xiàn)的老師們提供更好的信息技術(shù)解決方案，與不同科組的老師研討課件，探討信息技術(shù)如何更好地融入到課堂教學(xué)中去；與初三級組老師共同努力，做好升中考試報名平臺的對接使用。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)，攻克技術(shù)難題，為學(xué)校的機房裝與維護，為學(xué)校局域網(wǎng)的安裝與日常維護等均作出了應有的貢獻，尤其在07年的工資改革中，當時(shí)是由人工統核向電腦精準計算的過(guò)渡，從一所無(wú)知到利用電腦熟練地計算職級崗位工資，期間攻克了一道道技術(shù)難題，保障廣大教師的工資信息上報不出現差錯。
5、勇于突破自我，xxxx年公選當上學(xué)校的團委副書(shū)記后，盡職盡責，協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)做好對外宣傳、對內校園文化氛圍的營(yíng)造等工作。這方面的工作，第一步我從學(xué)校的櫥窗開(kāi)始，因為學(xué)校櫥窗是對外展示學(xué)校文化與風(fēng)采的重要組成部分，有鑒于此，新櫥窗從風(fēng)格到內容上，我花下很大力氣，務(wù)求讓人耳目一新，成為校外人員了解學(xué)校的重要途徑，成為在校師生了解學(xué)校新近動(dòng)態(tài)的重要展示平臺，深受學(xué)校領(lǐng)導與師生的好評；此外，積極向市局教育網(wǎng)站投稿，共計發(fā)表十多篇。
七、認真做好班主任工作。
班主任是負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師，在具體的班級管理工作中，我堅持德育為首的原則，堅持不懈地抓好班級常規管理，加強學(xué)生的前途理想教育。認真組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并配合學(xué)校開(kāi)展“文明課室”，“文明宿舍”的評比活動(dòng)，采用靈活多變的方式方法對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、法紀教育。由于思想工作到位，我所負責的班從不出現重大違紀現象，保持了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，年年都被評為文明班。與此同時(shí)，我花大力氣做好后進(jìn)生的轉化工作。如一個(gè)叫覃永秦的學(xué)生，他是出了名的“爛頭仔”，經(jīng)常吸煙、打架、無(wú)故和缺席等，很多人認為他都無(wú)藥可救。但是，我沒(méi)有厭棄他，而是主動(dòng)同他交談，用我的行動(dòng)去感化他，拉近了師生之間的距離。隨著(zhù)班主任工作經(jīng)驗的累積，我在第二年的班任工作中已經(jīng)可以獨當一面。在實(shí)際工作中，我能貫徹教書(shū)育人的原則，有針對性地采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行班級管理。在培養優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉化工作，轉化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，普九鞏固率高。xxxx年9月我負責的初三（3）班，經(jīng)過(guò)一學(xué)期勤抓嚴管，后進(jìn)生人數由原來(lái)接近三十人轉化了二十八人，轉化率達90%以上。班中一個(gè)叫彭偉強的后進(jìn)學(xué)生，他渾身騷癢，而父母長(cháng)期外出。我利用星期六帶他到羅定水貴醫院治療，并幫他付了醫藥費。由于得到及時(shí)治療，他病情得以迅速好轉，令他非常感激，從此發(fā)奮學(xué)習，由差轉優(yōu)。由于效果明顯，我的班主任工作經(jīng)驗多次在會(huì )議上交流，德育論文《用心交流與生為友》更得到學(xué)校廣大班主任和領(lǐng)導的充分肯定。
以上是我任職以來(lái)的主要工作情況。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的！
一級教師述職報告 篇2
本人xx，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，中共，于20xx年8月參加工作，同年取得中學(xué)二級職稱(chēng)。按照廈門(mén)市規定，于20xx年9月獲得中學(xué)一級職稱(chēng)。
本人自進(jìn)入學(xué)校后，能夠服從學(xué)校的各項的安排，任教以來(lái)一直擔任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下，我的教學(xué)能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來(lái)的工作情況進(jìn)行匯報。
一、基本情況
1．師德表現：
本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規，認真履行教師職責，恪盡職守，為人師表，以黨員先鋒為己任、人生觀(guān)和職業(yè)道德觀(guān)向善，作風(fēng)正派，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
2．任現職年限：
20xx年8月至廈門(mén)二中任教，20xx年11月取得中學(xué)二級教師職稱(chēng)，20xx年取得了中學(xué)一級教師職稱(chēng)。
3．任教課時(shí)總量：
20xx-20xx學(xué)年承擔高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個(gè)班的歷史學(xué)科教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時(shí)量560節；
20xx-20xx學(xué)年承擔高二文科班（5）班歷史學(xué)科教學(xué)和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會(huì )考工作，以及在高一年段開(kāi)設校本課程《世界戰爭史》，由于組內老師生病，另加一個(gè)班的工作量，該學(xué)年課時(shí)量為480節；
20xx-20xx學(xué)年承擔高三（5）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時(shí)量為400節，20xx-20xx學(xué)年承擔高三（3）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時(shí)量為400節。
4．承擔班主任工作情況：
20xx-20xx學(xué)年擔任高一（10）班班主任、20xx-20xx學(xué)年擔任高二（5）班班主任、20xx-20xx學(xué)年擔任高三（5）班班主任，20xx-20xx學(xué)年擔任高三（3）班班主任。在擔任班主任工作期間，本人富有責任心，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學(xué)生成才，班主任工作得到了學(xué)校領(lǐng)導、同事、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。
5．任職期考核總評情況：
任中學(xué)歷史二級教師職稱(chēng)三年來(lái)，考核總評情況分別為20xx-20xx學(xué)年合格、20xx-20xx學(xué)年優(yōu)秀、20xx-20xx學(xué)年合格。
6．表彰情況：
二、教育教學(xué)成績(jì)
1、教學(xué)工作：
20xx-20xx學(xué)年所承擔的7個(gè)班的歷史教學(xué)，成績(jì)基本穩定并穩定進(jìn)步，并獲得學(xué)生的喜愛(ài)；20xx-20xx學(xué)年所承擔的3個(gè)班的會(huì )考教學(xué)，最終除一個(gè)班有兩個(gè)b級之外，另兩個(gè)班全部a等級，為高二歷史會(huì )考盡了一份力。20xx-20xx學(xué)年擔任高三（5）（6）的教學(xué)工作，（5）班一直穩居平行班前列，（6）班則不斷進(jìn)步。20xx-20xx學(xué)年擔任高三（3）（6）的歷史教學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的拼搏，兩個(gè)的歷史成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。
2、教研工作：
進(jìn)入歷史教學(xué)工作后，本人積極提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市教科院組織的各類(lèi)培訓，參加教研組關(guān)于有效教學(xué)的研討，教研水平有所提高。20xx年12月參加“以尊重為價(jià)值導向，推進(jìn)辦主任工作研討會(huì )”，20xx年9月參加了全國班主任工作與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展高級研修班，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)習任務(wù)。20xx年廈門(mén)教科院視導時(shí)，本人常態(tài)化的一節課受到市教研員謝志芳的肯定，本人兩次代表學(xué)校歷史組參與市里比賽。
3、德育工作：
4年來(lái)，本人一直擔任班主任工作。為了做好班主任工作，我積極通過(guò)各種途徑提高自己的管理能力，包括多次參加德育處組織的德育教研活動(dòng)。同時(shí)本人富有責任心，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學(xué)生成才。在凝聚班集體的同時(shí)，主動(dòng)把自己的情感融入整個(gè)班級之中，帶頭參加班集體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的潛能，加強班干部隊伍建設，培養班干部的組織能力和管理能力。在關(guān)注學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，側重培養學(xué)生的各項能力，充分利用班會(huì )，準備各種系列的班會(huì )，豐富學(xué)生的情感和生活。
作為年輕教師，本人資歷尚淺，但孜孜向上的心態(tài)會(huì )促使我不斷向上攀沿，鑒于符合申報中學(xué)一級教師職務(wù)的資格，特此申報。
本人就任中學(xué)二級教師以來(lái)，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線(xiàn)和方針政策，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國，有很強的自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，教育教學(xué)思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂(lè )于助人，團結協(xié)作，集體觀(guān)念強。關(guān)心同事，尊敬上級，愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習，以加強自身修養。
本人于20xx年7月取得語(yǔ)文“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年7月取得語(yǔ)文“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)歷達標，熟練掌握語(yǔ)文科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識，經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現已經(jīng)比較熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作，能結合新課程標準和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學(xué)生耐心細致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達到了較高的要求。
在當班主任工作期間，工作任勞任怨，努力向周?chē)聦W(xué)習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪(fǎng)家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習不上進(jìn)的真正原因，用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習的困境。
連續三年擔任年級組長(cháng)工作以來(lái)，年級組工作以“蓄勢待發(fā)，一直努力”作為年級口號，明確提出了以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績(jì)?yōu)榭偰繕�。從加強日常管理入手，強化學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣，培養責任心培養自主學(xué)習的能力。從學(xué)生的角度，針對學(xué)生身上存在的各種問(wèn)題，年級進(jìn)一步把奮斗目標明確成了五個(gè)口號：特別能吃苦，特別能忍耐，特別有精神，特別有紀律，特別有成績(jì);五個(gè)意識：升學(xué)意識，目標意識，競爭意識，吃苦意識，合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績(jì)
對照上級職稱(chēng)評定條件，本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的評審條件。特提出審報。
我將在今后的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
我于20xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科，畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師英語(yǔ)應用能力培訓成績(jì)合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。
我一直熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想積極要求進(jìn)步，20xx年被評為區優(yōu)秀共青團員，于20xx年擔任校教工團支部秘書(shū)長(cháng)一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開(kāi)展各項活動(dòng)，20xx年獲得區教育系統第五屆青年教師青春風(fēng)采大賽優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，20xx年被評為區優(yōu)秀團干部。在校工作五年期間一直擔任一線(xiàn)教師，工作第一年即擔任7個(gè)班級的生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達到25節。20xx年獲校青春風(fēng)采杯青年教師匯報課創(chuàng )新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、校走進(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)說(shuō)教學(xué)設計大賽二等獎、校園教學(xué)百花獎活動(dòng)新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當年會(huì )考通過(guò)率100%。
20xx年服從學(xué)校的分配，仍擔任高二生物教學(xué)工作，并獲得區記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號，《在生物學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會(huì )教學(xué)設計大賽一等獎、區21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。20xx年擔任高三生物教學(xué)工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò )中生物探究式學(xué)習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成績(jì)優(yōu)異。20xx年重回高二擔任教學(xué)工作，執教的.《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區基于問(wèn)題研究校有效教學(xué)現場(chǎng)會(huì )觀(guān)摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執教的《光合作用的發(fā)現》獲省第二屆感受體驗新課程教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎、說(shuō)課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導學(xué)生參加20xx年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。
20xx年擔任高三生物教學(xué)工作，同時(shí)跨教材承擔高二教學(xué)工作，其間被聘為區信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評為區級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達到22節，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱(chēng)的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結的《高中生物會(huì )考必背知識點(diǎn)》、《高中生物高考三輪復習資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛(ài)和好評，教學(xué)設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書(shū)及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車(chē)》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞，基礎的生命系統》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實(shí)例、流動(dòng)鑲嵌模型》同步檢測試題。
工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，并于次年服從學(xué)校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校20xx、20xx、20xx年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱(chēng)號，20xx年榮獲南崗區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。擔任班主任期間撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò )，溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關(guān)鍵，溝通》一文獲國家級三等獎，參與的十五國家重點(diǎn)課題子課題成功結題，并榮獲校學(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁光榮稱(chēng)號。今年，再次擔任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習型班集體。
積極走進(jìn)新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期，編寫(xiě)了生物校本教材，《營(yíng)養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長(cháng)，在一周內(每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認定的網(wǎng)絡(luò )平臺，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長(cháng)檔案袋管理系統、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統等，對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級、維護等工作。20xx年我設計的平面屋頂雨水集水器獲得中華人民共和國實(shí)用新型專(zhuān)利。
工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng )新，全因為我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。中教二級這個(gè)職稱(chēng)已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長(cháng)，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝！
一級教師述職報告 篇3
我是歷史、地理教研組的，20xx年地理本科畢業(yè)后在一中工作至今。在這5年里，我努力工作，，各方面都有了一些提高。
在教學(xué)工作上，我活用資源，豐富課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生互相交流，以最高效率掌握學(xué)科知識為目的，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情為目標，所教班級的成績(jì)在年級中名列前茅。在教育工作上，我著(zhù)眼于學(xué)生的成長(cháng)和終身發(fā)展，把德育滲透在日常的各項工作中，培養學(xué)生良好的'習慣，塑造健康人格。20xx年我所教班級被評為“優(yōu)秀組織獎”。
平時(shí)，我堅持每天在圖書(shū)館翻閱書(shū)籍，提高業(yè)務(wù)能力，總結反思自己在教學(xué)教育工作中的心得體會(huì )，參加各級的教研活動(dòng)和比賽：校級公開(kāi)課4次，市級公開(kāi)課4次，校級基本功比賽2次獲獎，市級論文比賽4次獲獎，參編各類(lèi)教育類(lèi)書(shū)籍8本，市級課件比賽一等獎，并參與了電教館的教育節目的錄制。以上是我5年工作的總結，如有錯誤和疏漏之處，請各位領(lǐng)導和同事批評指正。
一級教師述職報告 篇4
本人于1998年7月畢業(yè)于天津z大學(xué)電子材料專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷并獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年8月進(jìn)入州蘇市一中任教物理學(xué)科至今，并于1999年7月獲中學(xué)二級教師職稱(chēng)資格。于參加市教委組織的雙語(yǔ)培訓，并擔任雙語(yǔ)教師工作至今。
一、教育、教學(xué)工作方面：
首先，本人端正思想，堅持社會(huì )主義方向，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中。
平時(shí)注意學(xué)習教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。嚴格遵守教學(xué)六認真原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，按照科學(xué)探究的方法精心準備教案及組織課堂，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握知識。課后認真輔導，注重提優(yōu)補差。所教班級成績(jì)突出，或在原有基礎上獲得較大提高。例如任教的初三（3）班、的初二（14）班等在年級中成績(jì)均名列前茅。并于至學(xué)年大膽探索分層次教學(xué)，將所教班級按學(xué)習能力分成大小兩班，進(jìn)行針對性教學(xué)，從而使每個(gè)學(xué)生各展所長(cháng)。大大提高班級優(yōu)秀率和及格率。每年在對學(xué)生的調查反饋中均獲好評，并根據學(xué)生反饋情況，于四月初三年級會(huì )上獲表?yè)P。
平時(shí)也注重總結和積累經(jīng)驗，吸取教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，將物理學(xué)史、物理實(shí)驗、趣味物理等融入物理教學(xué)中，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，并獲得學(xué)生的認可。并通過(guò)多媒體手段來(lái)輔助課堂教學(xué)，還多次開(kāi)公開(kāi)課，接受多方專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議。
分別擔任實(shí)習生的教學(xué)指導工作，認真負責，幫助他們盡快勝任教學(xué)工作。
同時(shí)作為州蘇市第一批參與雙語(yǔ)培訓的物理老師，積極參與雙語(yǔ)教學(xué)的試點(diǎn)工作。多方收集素材，經(jīng)整理消化后按學(xué)生接受能力進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)，使他們既學(xué)到物理的專(zhuān)業(yè)詞匯和表達，又對物理學(xué)習充滿(mǎn)了興趣。
班主任工作方面：
在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，勤于總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。從學(xué)習生活兩方面關(guān)心學(xué)生，積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。并致力轉化后進(jìn)生，使他們融入班級體中。在秋季運動(dòng)會(huì )中他們發(fā)揮特長(cháng)，幫助班級獲得第二名的好成績(jì)。在班級整體方面，力求在穩定中發(fā)展，各方面工作循序漸進(jìn)，均有所收獲。所帶班級曾獲環(huán)境衛生獎。班內多人次積極參加校各類(lèi)活動(dòng)并獲好評。在學(xué)習方面，堅持指導學(xué)習方法，樹(shù)立信心，使班級尖子生真正成為年級的尖子生。擔任班主任工作過(guò)程中，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。
在工作中，我注重班干部的.培養，注重學(xué)生德育方面的教育，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展。堅持一視同仁的態(tài)度，相信每一位學(xué)生都是金子，每一位學(xué)生都會(huì )閃光，對待差生，善于尋找其閃光點(diǎn)，通過(guò)正面教育，重樹(shù)其信心。
同時(shí)，把抓學(xué)習放在班主任工作的中心位置，在班里創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，使每位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。
擔任副班主任工作期間，全力配合班主任做好班級日常管理工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，輔助班主任做好引導工作，得到好評。并從中學(xué)到許多管理班級的經(jīng)驗。
二、個(gè)人學(xué)習方面：
在注重教學(xué)的同時(shí)，我還注意自身素質(zhì)的提高。在教學(xué)過(guò)程中能主動(dòng)向老教師請教，并經(jīng)常聽(tīng)老教師的課。同時(shí)多次參加到外校聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。
積極參加教師繼續教育的學(xué)習并超額完成任務(wù)。
多次參加市教委組織的各類(lèi)雙語(yǔ)教學(xué)培訓，并積極在教學(xué)中實(shí)踐。
并通過(guò)了中級職稱(chēng)考試和計算機中級職稱(chēng)考試。普通話(huà)水平二級甲等。
三、論文及獲獎情況：
指導學(xué)生在州蘇市初中物理競賽中獲一等獎
《有關(guān)科學(xué)探究教學(xué)模式的研究》獲州蘇市物理學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文二等獎
《改革演示實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的探索意識》在州蘇市物理學(xué)會(huì )年會(huì )上被評為優(yōu)秀論文
《響尾蛇紅外線(xiàn)熱像儀》發(fā)表于州蘇日報
《慣性參考系和非慣性參考系》發(fā)表于州蘇日報
一級教師述職報告 篇5
我于20xx年7月畢業(yè)于茂名學(xué)院，同年8月分配到高州市深鎮中學(xué)任教體育，20xx年12月通過(guò)自考取得華南師范大學(xué)本科學(xué)歷，因為工作需要，于20xx年8月調到高州市分界第一中學(xué)任教，自任教以來(lái)，每年均擔任中學(xué)體育的教育教學(xué)工作以及田徑訓練工作，并兼任班主任工作。多年來(lái)，本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，安分守已，團結協(xié)作，勤懇踏實(shí)，精心施教，愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進(jìn)取意識。為學(xué)校的體育教育事業(yè)作出了應有的奉獻。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習，注重體育教學(xué)的方法和體育項目的研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。于二0xx年xx月經(jīng)高州市人事局考核認定，具備中學(xué)體育二級教師資格，現申報體育中學(xué)一級教師資格�，F將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面
我思想政治好，堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己。有強烈的愛(ài)國主義情感和民族自尊心，決心為社會(huì )主義建設貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè )意接受，團結教師，互助合作。熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有缺過(guò)一節課，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
(1)專(zhuān)業(yè)基礎。首先是努力提高本學(xué)科的業(yè)務(wù)水平。為此，我不斷地鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)體育資料，做到基礎扎實(shí)，強化和提高體育知識和技能。經(jīng)常參加各級的體育學(xué)術(shù)活動(dòng)，其次是博取各科知識；再次是廣泛吸收體育學(xué)科的新信息、新觀(guān)點(diǎn)和心理論，不斷用新知識豐富自己。
(2)教學(xué)過(guò)程。首先是備好課。為了上好一節課，我總是認真備課，參透教材、大綱，閱讀參考書(shū)籍及有關(guān)資料，結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力，自編了各年級的鄉土教材、韻律體操，雨天室內游戲等。每節課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學(xué)活動(dòng)，對于練習的強度，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、講解的要點(diǎn)、場(chǎng)地的布置、器材的'使用、隊形的變換、以及教師對學(xué)生所處的角度、錯誤動(dòng)作的估計、糾正方法等都在教案中寫(xiě)下來(lái)，力求備課備得細而實(shí)效。
其次是上課，力求營(yíng)造良好的課堂氣氛。無(wú)論課前、課中或課后，對學(xué)生既嚴格要求，有關(guān)心愛(ài)護，循循善誘，培養他們對體育的興趣，使學(xué)生自覺(jué)成為體育的“主體”，激發(fā)學(xué)生上體育課的自覺(jué)性和積極性，然后通過(guò)精心設計，創(chuàng )造新穎、有趣的體育教學(xué)方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語(yǔ)言，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在興趣中掌握體育基本技能與技術(shù)，培養學(xué)生獨立從事體育鍛煉的習慣能力，從而完成教學(xué)任務(wù)。
再次，我堅持每天課外活動(dòng)到運動(dòng)場(chǎng)輔導學(xué)生，幫助后進(jìn)生趕上去，督促中等生，培養尖子生。
(3)課余訓練。本人負責學(xué)校的田徑隊訓練工作，常年堅持訓練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場(chǎng)上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓練上我從嚴要求，一絲不茍，在生活上對隊員關(guān)心備至，通過(guò)科學(xué)嚴格的訓練，在每年的高州市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中都取得優(yōu)良成績(jì)，每年都有一批體育尖子生被省一級學(xué)校錄取。
三、教育工作方面
自工作以來(lái)，我擔任班主任工作五年，作為一名教學(xué)工作者，我明確知道二十一世紀的人應“學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )發(fā)展”。在班主任工作中，我堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的’言行，諒解學(xué)生的過(guò)失。
在管理班級工作中，因建立了良好的師生關(guān)系，工作開(kāi)展的非常順利，主要做法是：
(一)重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學(xué)生中潛移默化的熏陶作用，使學(xué)生在遵守常規基礎上，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性。
(二)制定好班級班規，便于管理，并通過(guò)學(xué)生互相監督，互相鼓勵，從而建立一個(gè)文明守紀，奮發(fā)向上的班集體。
(三)發(fā)揮主人翁精神。每個(gè)學(xué)期，均通過(guò)競選的形式選出班干、團干，建立健全的班委會(huì )，并讓每個(gè)學(xué)生參與班內一切管理活動(dòng)，充分發(fā)揮他們主人翁。五年以來(lái)，所帶的班均被評為學(xué)校文明班、先進(jìn)班和優(yōu)秀班集體。
在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領(lǐng)導能力，成為老師的得力助手。自工作以來(lái)，先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀學(xué)生”；有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學(xué)�！叭脤W(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”；而對待后進(jìn)生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛(ài)心去感化他們，挖掘他們的閃光點(diǎn)。提倡機智教學(xué)，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進(jìn)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉化率達100%。
四、教研方面
在搞好訓練的同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)，先后進(jìn)行了“愉快體育”、“興趣教學(xué)與創(chuàng )新教育”等教學(xué)嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動(dòng)承擔教改實(shí)驗和體育理論知識講座，20xx年上的公開(kāi)課被評為高州市教壇新秀。開(kāi)設的《營(yíng)養與運動(dòng)》理論知識講座，均受到學(xué)校教師和學(xué)生的一致好評。同時(shí)本人還積極撰寫(xiě)教育總結和論文，所撰寫(xiě)的論文：《談助跑速度在跳遠技術(shù)中的重要性》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會(huì )上宣讀并獲三等獎；《農村體育教學(xué)存在的問(wèn)題和解決方案》在高州市20xx年中學(xué)體育科年會(huì )上宣讀并獲二等獎；《談新時(shí)代農村中學(xué)生德育教育》在高州市20xx年中學(xué)教育科年會(huì )上宣讀并獲二等獎。
五、培養青年教師方面
在做好本職工作的同時(shí)，我也注重青年教師的培養，主動(dòng)為青年教師上示范課，并定時(shí)和他們一起學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)設體育理論專(zhuān)題講座等，對提高他們的理論和實(shí)踐水平起到積極作用。任教8年里，分別與陳開(kāi)鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學(xué)各年級的體育教學(xué)工作，上課深受學(xué)生歡迎。
“捧起一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見(jiàn)，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來(lái)，在教育教學(xué)等方面雖取得了一定成績(jì)，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進(jìn)一步提高。
成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
一級教師述職報告 篇6
一、教學(xué)工作：
教學(xué)工作，本人能以嚴謹的作風(fēng)、認真的態(tài)度，嚴格遵循教育教學(xué)規律，按照"教學(xué)五認真"的要求組織教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中，始終把教學(xué)的藝術(shù)性和方法的科學(xué)性作為自己追求的目標，形成了"生動(dòng)、有趣、輕負、高效"的教學(xué)風(fēng)格，做到知識和能力、科學(xué)性和藝術(shù)性的和諧統一。教學(xué)中鉆研教學(xué)大綱、參悟中考考試說(shuō)明、研究教材內容、了解學(xué)生的人格結構，因班制宜編寫(xiě)教案。上課教態(tài)自然、正確應用物理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，準確、精煉地講解，目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、板書(shū)工整，能有效地實(shí)施素質(zhì)教育。
20xx學(xué)年，本人帶初二四個(gè)班的物理課，教學(xué)成績(jì)一直非常優(yōu)秀，與有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師的成績(jì)持平甚至更高，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參與20xx的中學(xué)生物理競賽，所指導的學(xué)生z在競賽中獲得市二等獎。 20xx-20xx學(xué)年，所帶高一班年級的四個(gè)班物理成績(jì)居年級首位，并將年級成績(jì)較差的班級帶的均分遠超于其他班級。且所執教年級的物理成績(jì)在"六校聯(lián)考"中成績(jì)穩居第一。
20xx-20xx年度執教z中學(xué)高二年級，所帶的'四個(gè)班級在2008年度的學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)優(yōu)越，過(guò)關(guān)率遠高于其他班級，所帶的全年級成績(jì)最差的班級的未過(guò)關(guān)的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過(guò)關(guān)率也高于其他教師所帶的班級。且所在年級的物理學(xué)業(yè)水平測試過(guò)關(guān)率達到了88％，比同類(lèi)學(xué)校的第二名高了21％。在2009年的高中生物理競賽中，所指導的學(xué)生獲市二等獎。
20xx-20xx年度，執教z中學(xué)高二年級，在20xx年六校聯(lián)考中，所執教年級的物理成績(jì)居同類(lèi)學(xué)校第一名，成績(jì)遠遠高出第二名27分，被評為20xx年度z中學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎。在工作的幾年中，雖然我們的生源素質(zhì)與其他學(xué)校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無(wú)半點(diǎn)怨言，始終堅持"一切為了育人"的教學(xué)理念，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，教學(xué)成績(jì)一直保持優(yōu)秀，我們的真誠與奉獻仍然得到了學(xué)生和家長(cháng)們的理解與認可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持。
二、管理工作：
在工作的幾年中，我分別接任了初二（2）、高一（7）、高二（4）班級的班主任，在班主任工作中，能以認真負責的態(tài)度，嚴格要求學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以身作則，用自己的表率作用潛移默化地影響學(xué)生，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和信賴(lài)，積極探索班級管理工作的科學(xué)方法，努力構建和諧、民主、文明的班集體，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到了領(lǐng)導和老師的充分肯定。在工作中我是認認真真教好一門(mén)課管好一個(gè)班，能夠創(chuàng )造性地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，并能協(xié)助級部主任認真積極地開(kāi)展各項工作，使得級部的教學(xué)管理井然有序，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
一分耕耘，一分收獲，在20xx-20xx年度中，所帶的班級雖然在接班的時(shí)候整體情況較差，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，最終班級在各方面的表現都有很大進(jìn)步，且班級在最終的學(xué)業(yè)水平測試中，獲得了良好的成績(jì)，過(guò)關(guān)率高于其他班級。在我的努力扭轉下張敏同學(xué)在學(xué)習態(tài)度和同學(xué)的相處上，都有很大進(jìn)步，從上課睡覺(jué)到星期天主動(dòng)到學(xué)校上自習，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的努力從班級的最后一名進(jìn)步至班級的第9名，且最終在學(xué)業(yè)水平測試中，四門(mén)全部在70分以上，有較好的成績(jì)順利的通過(guò)了全部測試。
2008-2009年度中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由于我和學(xué)生的共同努力，班級在同年的全校廣播體操比賽中，以健康向上的精神狀態(tài)及標準的姿態(tài)和統一的動(dòng)作獲得了校高中組二等獎，所帶的班級平時(shí)矜矜業(yè)業(yè)，早上所有學(xué)生能始終如一地提前十分鐘到校進(jìn)行早讀，在上半年的學(xué)�？己酥�，連續五個(gè)月全優(yōu)，以絕對的實(shí)力獲得了"校優(yōu)秀班主任"的稱(chēng)號，得到了學(xué)校、同事、家長(cháng)的贊揚。
三、教學(xué)研究工作：
在教學(xué)及教學(xué)管理工作之余，我也很熱愛(ài)教學(xué)研究工作，我經(jīng)常對自己的教學(xué)及管理工作不斷地進(jìn)行反思，不斷地進(jìn)行總結，長(cháng)期的堅持讓我在論文寫(xiě)作方面有了一定的收獲：在國家級核心級刊物上發(fā)表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎、市一等獎，1篇論文獲得市二等獎，1篇教學(xué)設計獲市一等獎。教學(xué)研究工作不僅豐富了自己的教學(xué)內容，提高了自己教學(xué)的水平，同時(shí)在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學(xué)校整體論文水平的提高奉獻了自己的一份力量。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，今后我將繼續努力，為我們的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
一級教師述職報告 篇7
一、基本情況
祝家強，男，出生于1977年9月，專(zhuān)科學(xué)歷。9月被認定為中學(xué)數學(xué)二級教師，任現職工作滿(mǎn)11年，我完成了從初一到初三一個(gè)循環(huán)的數學(xué)教學(xué)工作，并且一直擔任班主任工作，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)數學(xué)一級教師。
二、申報理由
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身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責”視為己任，任現職三年來(lái)，始終擁有崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)年輕教師的好形象。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
積極參加各項教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。任現職以來(lái)，我始終把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握數學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任初中各年級的數學(xué)教學(xué)工作，知識結構完善，在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，同本組老師共同實(shí)踐研討適合本校學(xué)生的學(xué)案導學(xué)法進(jìn)行分層教學(xué)，打造高效課堂，效果顯著(zhù)。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，我所任教的第一輪的兩個(gè)班級數學(xué)基礎薄弱，初一入學(xué)排名為年級最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37.93%，優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個(gè)特殊班級的教學(xué)模式，利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué)，仔細研究選題，力求由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，尤其關(guān)注后進(jìn)生，充分利用小組競爭，互幫互助來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試兩個(gè)班成績(jì)已經(jīng)提升到了年級中檔位置，并且在日后的兩年中穩中提升，最后在中考中兩個(gè)班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮平均分。及格率達到了80%的目標。優(yōu)秀率達到了50%的目標。08年所任教的第二輪兩個(gè)班級是從初二接手的，數學(xué)成績(jì)也是較差，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，兩個(gè)班總平均分位居第一，合格率達到了88.49%，優(yōu)秀率達到了69.75%。在學(xué)校教研組和備課組內交流如何提高成績(jì)，打造高效課堂等研討。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)科教師。
任現職以來(lái)，我積極承擔公開(kāi)課，兩次區教研員指導評課，均受到好評。與此同時(shí)，我積極開(kāi)展選修課，針對初一學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設了趣味數學(xué)選修課，學(xué)生興趣很高，在激發(fā)學(xué)生數學(xué)興趣的同時(shí)，也讓他們感受到數學(xué)的重要性，數學(xué)的美，從生活實(shí)例出發(fā)到數學(xué)基礎知識。在初二時(shí)開(kāi)設了奧數選修課，培養學(xué)生的數學(xué)思維，尋找一些很巧妙很簡(jiǎn)潔的方法，也培養了學(xué)生對數學(xué)的興趣。
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從開(kāi)始一直擔任班主任工作，在實(shí)踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個(gè)學(xué)生德育的觸發(fā)點(diǎn)，既是受他們尊重的老師，又是關(guān)心他們生活的朋友。在培養關(guān)心優(yōu)秀生的同時(shí)額外更加關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，給他們各種體驗成功的機會(huì )，讓他們重塑自我，所以在培養優(yōu)生，轉化差生方面取得了突出成績(jì)。并且我很注重家校聯(lián)系，有效的'以班級為平臺，形成老師，學(xué)生，家長(cháng)三方溝通的橋梁，每周末定期在上發(fā)布家長(cháng)信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專(zhuān)題形式發(fā)布一些關(guān)于教育的xx。在上面家長(cháng)可以回饋孩子周末在家的表現還可以發(fā)表一些關(guān)于教育的心得和想法，老師也會(huì )在這里及時(shí)表?yè)P本周內表現好的學(xué)生，有效調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個(gè)紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個(gè)班主任，紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jì)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生能力較強，但沒(méi)有正面領(lǐng)導者，充分調動(dòng)他的積極性，培養了一直優(yōu)秀的班干部隊伍，樹(shù)立正面的形象，經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)班級脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。成為了年級的優(yōu)秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個(gè)班級會(huì )再創(chuàng )輝煌！
以上是我在任現職以來(lái)在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法與成績(jì)，在這三年中，我不斷進(jìn)取，積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績(jì)也多次受到了領(lǐng)導的肯定，月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng )新，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學(xué)數學(xué)一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部給予評審
一級教師述職報告 篇8
我叫xxx，為南海一中英語(yǔ)教師，**年*月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿(mǎn)四年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱(chēng)聘任期間的個(gè)人述職報告。
我于xx年從江西省尋烏中學(xué)調入南海區第一中學(xué)，xx至xx年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類(lèi)文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于**年*月授予“學(xué)校特別奉獻獎”。
我在**年*月?lián)胃叨売⒄Z(yǔ)備課組組長(cháng)，在教學(xué)工作與常規管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng )新，團結全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎，對早讀與晚聽(tīng)進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規范的限時(shí)閱讀訓練與寫(xiě)作訓練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛(ài)，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了組織的英語(yǔ)競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在**年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎的好成績(jì)。我遵守學(xué)校
校規章制度，按時(shí)上課和下班輔導，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時(shí)。嚴格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽(tīng)課，虛心求教，并且非常積極到外校聽(tīng)課，因為事務(wù)較多，外出學(xué)習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現象，教會(huì )學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學(xué)生調動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。
我于**年*月參加“全國十五規劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的'教學(xué)模式與評價(jià)”的課題研究，并負責課題組的常務(wù)工作，制作和維護了“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計與評價(jià)專(zhuān)題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽(tīng)課和交流，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專(zhuān)題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò )課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)科都承擔了校級的
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在**年南海市教育信息化工作會(huì )議上，我撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的在線(xiàn)教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》�！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調入南海一中的兩年來(lái)，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(cháng)中，我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛(ài)，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺(jué)得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺(jué)得很多工作自己不會(huì )做，沒(méi)有最好，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級職稱(chēng)期間的個(gè)人述職報告，我希望我能順利通過(guò)評審，成為一名具中級職稱(chēng)的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
一級教師述職報告 篇9
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：
本人于1998年7月畢業(yè)于天津z大學(xué)電子材料專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷并獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年8月進(jìn)入州蘇市一中任教物理學(xué)科至今，并于1999年7月獲中學(xué)二級教師職稱(chēng)資格。于20xx年參加市教委組織的雙語(yǔ)培訓，并擔任雙語(yǔ)教師工作至今。
二、教育、教學(xué)工作方面：
首先，本人端正思想，堅持社會(huì )主義方向，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中。
平時(shí)注意學(xué)習教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。嚴格遵守教學(xué)六認真原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，按照科學(xué)探究的方法精心準備教案及組織課堂，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握知識。課后認真輔導，注重提優(yōu)補差。所教班級成績(jì)突出，或在原有基礎上獲得較大提高。例如20xx年任教的初三（3）班、20xx年的初二（14）班等在年級中成績(jì)均名列前茅。并于20xx至20xx學(xué)年大膽探索分層次教學(xué)，將所教班級按學(xué)習能力分成大小兩班，進(jìn)行針對性教學(xué)，從而使每個(gè)學(xué)生各展所長(cháng)。大大提高班級優(yōu)秀率和及格率。每年在對學(xué)生的調查反饋中均獲好評，并根據學(xué)生反饋情況，于20xx年四月初三年級會(huì )上獲表?yè)P。
平時(shí)也注重總結和積累經(jīng)驗，吸取教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，將物理學(xué)史、物理實(shí)驗、趣味物理等融入物理教學(xué)中，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，并獲得學(xué)生的認可。并通過(guò)多媒體手段來(lái)輔助課堂教學(xué)，還多次開(kāi)公開(kāi)課，接受多方專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議。
20xx年、20xx年分別擔任實(shí)習生的教學(xué)指導工作，認真負責，幫助他們盡快勝任教學(xué)工作。
同時(shí)作為州蘇市第一批參與雙語(yǔ)培訓的物理老師，積極參與雙語(yǔ)教學(xué)的試點(diǎn)工作。多方收集素材，經(jīng)整理消化后按學(xué)生接受能力進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)，使他們既學(xué)到物理的專(zhuān)業(yè)詞匯和表達，又對物理學(xué)習充滿(mǎn)了興趣。
班主任工作方面：
在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，勤于總結工作中的.得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。從學(xué)習生活兩方面關(guān)心學(xué)生，積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。并致力轉化后進(jìn)生，使他們融入班級體中。在20xx年秋季運動(dòng)會(huì )中他們發(fā)揮特長(cháng)，幫助班級獲得第二名的好成績(jì)。在班級整體方面，力求在穩定中發(fā)展，各方面工作循序漸進(jìn)，均有所收獲。所帶班級曾獲環(huán)境衛生獎。班內多人次積極參加校各類(lèi)活動(dòng)并獲好評。在學(xué)習方面，堅持指導學(xué)習方法，樹(shù)立信心，使班級尖子生真正成為年級的尖子生。擔任班主任工作過(guò)程中，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。
在工作中，我注重班干部的培養，注重學(xué)生德育方面的教育，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展。堅持一視同仁的態(tài)度，相信每一位學(xué)生都是金子，每一位學(xué)生都會(huì )閃光，對待差生，善于尋找其閃光點(diǎn)，通過(guò)正面教育，重樹(shù)其信心。
同時(shí)，把抓學(xué)習放在班主任工作的中心位置，在班里創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，使每位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。
擔任副班主任工作期間，全力配合班主任做好班級日常管理工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，輔助班主任做好引導工作，得到好評。并從中學(xué)到許多管理班級的經(jīng)驗。
三、個(gè)人學(xué)習方面：
在注重教學(xué)的同時(shí)，我還注意自身素質(zhì)的提高。在教學(xué)過(guò)程中能主動(dòng)向老教師請教，并經(jīng)常聽(tīng)老教師的課。同時(shí)多次參加到外校聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。
積極參加教師繼續教育的學(xué)習并超額完成任務(wù)。
多次參加市教委組織的各類(lèi)雙語(yǔ)教學(xué)培訓，并積極在教學(xué)中實(shí)踐。
并通過(guò)了中級職稱(chēng)考試和計算機中級職稱(chēng)考試。普通話(huà)水平二級甲等。
四、論文及獲獎情況：
20xx年，指導學(xué)生在州蘇市初中物理競賽中獲一等獎
20xx年，《有關(guān)科學(xué)探究教學(xué)模式的研究》獲州蘇市物理學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文二等獎
20xx年，《改革演示實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的探索意識》在州蘇市物理學(xué)會(huì )年會(huì )上被評為優(yōu)秀論文
20xx年，《響尾蛇紅外線(xiàn)熱像儀》發(fā)表于州蘇日報
20xx年，《慣性參考系和非慣性參考系》發(fā)表于州蘇日報
一級教師述職報告 篇10
一、基本情況
呂xx，女，19xx年12月出生�，F任南海市第一中學(xué)高一語(yǔ)文教師。19xx年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，并獲文學(xué)碩士學(xué)位�，F任中學(xué)語(yǔ)文二級教師，19xx年10月取得這一資格，現申報中學(xué)語(yǔ)文一級教師。
二、申報理由
1、任現職以來(lái)，我能忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規，工作勤懇、踏實(shí)，認真履行崗位職責，用高度的事業(yè)心和責任感去貫徹黨的教育方針，有著(zhù)端正的教育思想。平時(shí)注重加強自己的思想和品德修養，積極要求上進(jìn)，努力學(xué)習時(shí)事，政治，關(guān)心黨和國家的大事。有良好的師德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，團結協(xié)作，服從組織安排。
2、我先后任教過(guò)初一、初二以及高一、高二的語(yǔ)文，熟悉初、高中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，普通話(huà)流暢，表達準確(經(jīng)過(guò)佛山市語(yǔ)委辦公室于20xx年11月測試，確認普通話(huà)水平為二級甲等)。板書(shū)清晰，條理性好。
雖然我還未教過(guò)高三，但我對高三的教材作過(guò)潛心研究，也一直關(guān)注著(zhù)每年的高考，關(guān)心著(zhù)高考所透露出來(lái)的語(yǔ)文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細致的研究，參加了學(xué)校組織的高考解題能力測試，取得了驕人的成績(jì)。
3、在教學(xué)上，我能把著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，根據學(xué)生的實(shí)際，確定處理教材的方式，選擇相應的教學(xué)方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧，幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法。精細設計、合理安排教案，做到難度要求適中，在加強“雙基”的基礎上，注意培養學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力，注重展示思維的發(fā)展過(guò)程和滲透重要的思想方法。采用對話(huà)式、啟發(fā)式、主體式和課內分層等教法進(jìn)行教學(xué)，注重德育教育的滲透。根據課程的需要和學(xué)生的實(shí)際情況把教學(xué)方法有機地結合，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了好成績(jì)。
特別是在近二年來(lái)，我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究，結合高中語(yǔ)文新教材的特點(diǎn)，通過(guò)對主體式教學(xué)和課內分層教學(xué)的深入研究，形成了完整的理論體系，利用該教學(xué)理論的指導，堅持“語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化”的原則，以、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會(huì )百態(tài)，并把語(yǔ)文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結起來(lái)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。同時(shí)還和備課組的其它教師一起開(kāi)展“高中訓練整體目標系統”的嘗試，并取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。在課堂上大膽創(chuàng )新，有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，挖掘學(xué)生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會(huì )”為“會(huì )學(xué)”，有效培養學(xué)生能力，在課堂中出現“促優(yōu)輔差”的`良好局面。通過(guò)開(kāi)展“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生認知結構，實(shí)現“培養學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標，所任課的班級的學(xué)習成績(jì)有了較大的提高。
4、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔教研課題。近幾年來(lái)，我先后參加了分層教學(xué)課題研究組、青藍工程、絡(luò )環(huán)境下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題組，試圖探索理論和實(shí)踐相結合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。
我能勇于承擔各級各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，并取得較好的成績(jì)，與此同時(shí)，我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，參與了學(xué)�！叭丁睍�(shū)社采訪(fǎng)隊的管理和指導工作，并組建“奔流”文學(xué)社，指導學(xué)生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪(fǎng)、講座、外出參觀(guān)學(xué)習等各種活動(dòng)，編輯了六期《奔流》社刊，在學(xué)校引起了較為強烈的反響。20xx年6月，我指導的學(xué)生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語(yǔ)文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。
在科組活動(dòng)中，我能積極關(guān)心新老師，和他們一起研究教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì )，研究教學(xué)環(huán)節的自然銜接，設計課堂提問(wèn)形式，交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問(wèn)題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。任職以來(lái)培養的新教師有梁月華、潘若怡。
5、在教育工作上，我能利用語(yǔ)文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶，積極引導學(xué)生關(guān)心社會(huì )現實(shí)，利用上課和班會(huì )時(shí)間，先后向學(xué)生介紹了廣東改革開(kāi)放十年史，時(shí)代新聞人物，科教興國，克隆技術(shù)，納米技術(shù)，香港回歸，澳門(mén)回歸等專(zhuān)題知識。
在班風(fēng)建設上，我能面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng )造集體榮譽(yù)。19xx年、19xx年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班、初二(4)班班主任，這個(gè)班兩年來(lái)一直是全校知名的優(yōu)秀班級。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班，并在體藝節中取得了運動(dòng)會(huì )總分第五名，班徽設計三等獎，文藝匯演優(yōu)秀獎，大合唱優(yōu)勝獎的好成績(jì)。20xx年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標兵班，在體藝節中和運動(dòng)會(huì )上也均取得了好成績(jì)。我多次組建班團干隊伍，培養多數同學(xué)自我管理班級、自我約束的能力，通過(guò)形式靈活、學(xué)生真正參與其中成為主體的班會(huì )課的開(kāi)展，使學(xué)生學(xué)語(yǔ)文中學(xué)一級教師述職報告篇本人于1996年7月進(jìn)長(cháng)壽中學(xué)任教。能始終擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認真執行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，處處以身作則，為人師表，有很強的責任心、事業(yè)心。
工作十多年來(lái)，教學(xué)、教育一貫認真負責，深得學(xué)校領(lǐng)導、師生的好評，完全勝任各項工作。
在業(yè)務(wù)上，處處嚴格要求自己、不斷提高自己。認真做到教學(xué)八認真，課前認真鉆研教材，精心設計教案，深入研究教法，課堂上運用多種方法、手段，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。近幾年來(lái)，一直擔任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)、循環(huán)教學(xué)。從踏上工作崗位起，歷屆學(xué)生的成績(jì)都一直名列全校前列。
在認真教學(xué)的同時(shí)，我能認真鉆研新教材、新教法，充分發(fā)揚團結、民主、合作的道德風(fēng)尚，認真集體備課、聽(tīng)課、評課，與其它老師齊心協(xié)力，共同拼搏，使全年級語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步明顯，在中考中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在認真教學(xué)的同時(shí)，不斷完善自身業(yè)務(wù)水平，先后參加了“信息技術(shù)”、“現代教育技術(shù)”、“本科學(xué)習”等，并取得了本科學(xué)歷。教學(xué)之余，認真探索、總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，積極參加教學(xué)競賽。論文《在問(wèn)題和探索中前行》獲江陰市三等獎。論文《像貝多芬一樣來(lái)段“休止”淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)的布白藝術(shù)》獲江陰市一等獎。論文《我看初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習》獲鎮級教學(xué)論文評比一等獎。曾多次獲校級教學(xué)競賽一等獎，并在江陰市首屆中學(xué)教師下水作文競賽中獲江陰市一等獎。
在班級管理上，以人為本，以生為本，倡導民主管理，自主管理，注重引導學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所帶班級成績(jì)一直全校領(lǐng)先。多名學(xué)生先后多次在全市、全校作文競賽、演講比賽、英語(yǔ)競賽等各類(lèi)競賽中獲獎。由于教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè)，曾被評為鎮教學(xué)先進(jìn)工作者，多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。
對照今年中學(xué)一級教師評審條件，已全部符合，特提出申報。
一級教師述職報告 篇11
20xx年的xx月我畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院中文系，20xx年xx月來(lái)到xx市京口區實(shí)驗小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)教師。執教的第一天起，我就要求自身的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人：我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。
踏上工作崗位，我擔任三年級的語(yǔ)文老師及班主任。做個(gè)班主任也許不難，但要做個(gè)好班主任就很難了。擔任班主任的這一個(gè)多學(xué)期來(lái)，我一直堅持“愛(ài)”與“嚴”相結合。
1.有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提
在教學(xué)崗位上，我把熱愛(ài)學(xué)生放到第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解了。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛(ài)學(xué)生包含尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛(ài)，是對學(xué)生思想的形成的正確引導，更是對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自身的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受的到的。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
2.細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期工作，這就需要足夠的.耐心。在平時(shí)的工作中我細心觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的錯誤就及時(shí)、坦誠地和他交流。要從小處著(zhù)手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣，讓他積極的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
3.嚴格要求，措施得力，是做好工作的保證。
“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開(kāi)始班級衛生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個(gè)人，明確每天各人的任務(wù)，每組設小組長(cháng)一人，對于打掃的好的及時(shí)表?yè)P并給與一定的獎勵，對于沒(méi)有完成任務(wù)的也有相應補救措施。獎懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)積極性大大提升了。
盡教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。參加工作以來(lái)，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時(shí)期下的關(guān)于教育的方針政策，認真學(xué)期十七大精神，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人。教育活動(dòng)有其客觀(guān)的規律，正確利用教學(xué)規律能提升教師的工作效率，這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵創(chuàng )新，在這種教學(xué)思想的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自身的教學(xué)方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提升課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1.牢牢把握“讀”環(huán)節，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。
“書(shū)讀百遍，其義自現”，說(shuō)的就是“讀”的功效。上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，重視讀的方式方法，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”。其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強有力的競爭機制，提升了學(xué)生的參與熱情。
2.重視課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地明確提出問(wèn)題，如果教師明確提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每節上課前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候明確提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )針對每個(gè)人不同的情況，分別明確提出不同的問(wèn)題。針對每個(gè)學(xué)生明確提出合理的問(wèn)題，使得學(xué)生接受起來(lái)比較容易，還能調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，上課的效果自然就上去了。
3.探索研究新教法、新課題，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提升，或許和小學(xué)生講這些顯得有些深奧，但我們教師要把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶�！奥�(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這些能力的養成和提升，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我經(jīng)常開(kāi)設諸如“朗讀競賽”、“背書(shū)比賽”、“找錯別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不但是對課堂教學(xué)內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對語(yǔ)文的熱愛(ài)，使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，同時(shí)他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提升。
4.科學(xué)施教的同時(shí)也要不斷健全自我。
在這個(gè)知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面，提升業(yè)務(wù)水平，才能跟上時(shí)代的節奏。因此不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)。在工作的同時(shí)，我也不忘提升自身的理論水平，在公共知識方面，計算機、普通話(huà)都取得了不小的成績(jì)。撰寫(xiě)的論文《多媒體的優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)的現代化》獲得xx市現代教育技術(shù)論文評選二等獎。20xx年xx月，參加xx省職稱(chēng)計算機考核，成績(jì)合格。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì )有收獲�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言長(cháng)存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)青年教師，我的工作才剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
一級教師述職報告 篇12
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門(mén)，信心十足地登上這三尺講臺時(shí)，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(cháng)，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè )滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結合”大專(zhuān)班的學(xué)習，成績(jì)優(yōu)良，連續三年獲得獎學(xué)金，于2000年順利畢業(yè);之后，我又通過(guò)了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習，將于2004年6月從上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長(cháng)，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習者，只有不斷學(xué)習，才能擔當起培育人才的重任。我通過(guò)了普通話(huà)水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績(jì)優(yōu)秀;2002年通過(guò)了計算機網(wǎng)絡(luò )考核和教師課堂英語(yǔ)100句的考核;2003年的8月，我又順利地通過(guò)了上海市職稱(chēng)計算機應用能力考核。
九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文、思品、社會(huì )等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí)，也要教會(huì )學(xué)生做人的道理。
俗話(huà)說(shuō)“江山易改，本性難移”，但我卻在實(shí)踐中體會(huì )到本性是會(huì )在集體中得到改變的。2001年，我接的一個(gè)班中有一名 留級生，他剛來(lái)到我班時(shí)，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí)，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個(gè)典型的問(wèn)題學(xué)生。我利用晨會(huì )課，思品課對他進(jìn)行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在周記中寫(xiě)到：“……朱老師不但沒(méi)有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會(huì )節目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿(mǎn)面，我的一點(diǎn)工作竟然會(huì )給一個(gè)學(xué)生如此大的觸動(dòng)。
隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過(guò)程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認為好學(xué)生非當干部不可，當干部是極少數學(xué)生的專(zhuān)利。而這樣的教育，使學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了主見(jiàn)，只是被動(dòng)地接受。而這一切與社會(huì )的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊集體中實(shí)行了隊干部輪流制和任期制。實(shí)行之后，班里的每一個(gè)隊員得到了真正鍛煉的機會(huì )。通過(guò)開(kāi)展“十分鐘隊會(huì )”、“中隊主題會(huì )”、“雙休日的公益勞動(dòng)”等各種活動(dòng)，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動(dòng)性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動(dòng)中得以成長(cháng)， 2001年，我班學(xué)生參加區少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
2000年，學(xué)校舉行大型主題活動(dòng)——綠色地球我的家，我帶領(lǐng)班級學(xué)生承擔了小品演出的任務(wù)。我帶領(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音，到蘇州河采訪(fǎng)參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出后受到了領(lǐng)導的好評。同時(shí)我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中小學(xué)少先隊中隊創(chuàng )新活動(dòng)設計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的滿(mǎn)意。
隨著(zhù)應試教育向素質(zhì)教育的轉變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學(xué)生在學(xué)習能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉化。
在教學(xué)上，我一直擔任中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng )設種種情景，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的.主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我在2000年送走了一個(gè)畢業(yè)班，于2002年又送走了一個(gè)畢業(yè)班，這兩個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績(jì)優(yōu)良。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語(yǔ)文時(shí)，由于作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節，就目前學(xué)生實(shí)際的寫(xiě)作能力而言，是不容樂(lè )觀(guān)的。因此，我就根據這一現狀，進(jìn)行了《觀(guān)察討論感悟 優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過(guò)一系列的研究實(shí)踐，使學(xué)生觀(guān)察有了途徑;表達有了內容;模仿有了范例;思維有了方向。從中，學(xué)生的觀(guān)察能力有了提高，他們的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內出現了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng )辦了“文苑”，出現了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過(guò)程中，實(shí)驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點(diǎn)班，中等的一個(gè)班作為對照班。通過(guò)實(shí)踐，試點(diǎn)班的學(xué)習成績(jì)躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時(shí)語(yǔ)文成績(jì)80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個(gè)班。另外，談××同學(xué)在黃浦區小學(xué)生“親近大自然”征文活動(dòng)中榮獲一等獎。從中，學(xué)生體會(huì )到了成功作文的喜悅，寫(xiě)作的熱情越來(lái)越高，變得樂(lè )于作文，作出好文。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著(zhù)創(chuàng )業(yè)社會(huì )的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統的教育教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會(huì )，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。
1.我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習。
2. 我認真上好每一節隨堂課，并積極參加區、校各級的公開(kāi)課教學(xué)實(shí)踐。課后，及時(shí)反思，寫(xiě)好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3. 我根據自己確立的課題研究，配合教材，進(jìn)行課題研究，并認真地做好記錄，及時(shí)寫(xiě)好體會(huì )，和同組的教師互相交流學(xué)習，共同進(jìn)步。
4. 我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫(xiě)好教育心得，在學(xué)校的教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。
各位領(lǐng)導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來(lái)，在教育、教學(xué)、自身素養等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導和老師的培養、指導下，會(huì )更加努力工作，獻出自己的一份愛(ài)心，勤奮踏實(shí)，結出更加豐碩的成果。
一級教師述職報告 篇13
我叫曹紅娟，為南海一中英語(yǔ)教師，1999年1月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿(mǎn)四年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱(chēng)聘任期間的述職報告。
我于從江西省尋烏中學(xué)調入南海區第一中學(xué)，1995至1999年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔任團委工作以及校報《馬蹄崗上》的編輯，為尋烏中學(xué)“冬青”文學(xué)社的創(chuàng )始人之一，幾年里工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作出色，碩果累累，參加尋烏縣“學(xué)習三個(gè)代表”演講比賽榮獲一等獎，論文《走進(jìn)英語(yǔ)世界—背景知識在英語(yǔ)教學(xué)中的應用》獲江西贛州英語(yǔ)學(xué)術(shù)年會(huì )一等獎，論文《做人與成才》獲尋烏縣“學(xué)習鄧小平理論研討會(huì )”三等獎，并授予尋烏縣工委“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號，多次輔導學(xué)生參加全省的聽(tīng)力比賽及全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽獲獎，所任教班級成績(jì)優(yōu)異。
8月調入南海區第一中學(xué)，擔任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，以及學(xué)校的文宣傳工作，調入南海區第一中學(xué)的兩年里，我更加珍惜被教育強市、南海強校吸納的機會(huì )，以滿(mǎn)腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉，在至學(xué)年度里，我取得優(yōu)異的成績(jì)，在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng )新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開(kāi)課，在第一次南海教育城域網(wǎng)資源應用開(kāi)放日中，我執教網(wǎng)上直播課。我潛心學(xué)習電腦技術(shù)，并在信息技術(shù)與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個(gè)人主頁(yè)，并在在南海市教育信息化工作會(huì )議上評為南海市優(yōu)秀教師個(gè)人主頁(yè)。年底被評為�！跋冗M(jìn)工作者”，“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”，“課件二等獎”，再度評為“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”，我擔任學(xué)校的宣傳工作，參與學(xué)校的校內宣傳及對外宣傳，為《南海日報.南海教育專(zhuān)刊》通訊員，一年多時(shí)間在《南海日報》發(fā)表新聞類(lèi)文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于7月授予“學(xué)校特別奉獻獎”。
我在8月?lián)胃叨売⒄Z(yǔ)備課組組長(cháng)，在教學(xué)工作與常規管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng )新，團結全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎，對早讀與晚聽(tīng)進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規范的限時(shí)閱讀訓練與寫(xiě)作訓練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛(ài)，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了《英語(yǔ)周報》組織的英語(yǔ)競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎的好成績(jì)。我遵守學(xué)校規章制度，按時(shí)上課和下班輔導，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時(shí)。嚴格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽(tīng)課，虛心求教，并且非常積極到外校聽(tīng)課，因為事務(wù)較多，外出學(xué)習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現象，教會(huì )學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學(xué)生調動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。
我于6月參加“全國十五規劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)模式與評價(jià)”的課題研究，并負責課題組的常務(wù)工作，制作和維護了“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計與評價(jià)專(zhuān)題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的`教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽(tīng)課和交流，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專(zhuān)題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò )課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)科都承擔了校級的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在南海市教育信息化工作會(huì )議上，我撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的在線(xiàn)教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》�！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調入南海一中的兩年來(lái)，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(cháng)中，我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛(ài)，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺(jué)得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺(jué)得很多工作自己不會(huì )做，沒(méi)有最好，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級職稱(chēng)期間的述職報告，我希望我能順利通過(guò)評審，成為一名具中級職稱(chēng)的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
一級教師述職報告 篇14
本人于8月參加工作，至今已經(jīng)九年，現將任職以來(lái)的工作匯報如下：
從教九年來(lái)，我一直認真工作，辛勤勞動(dòng)，課前備課認真，課后作業(yè)反饋及時(shí)。有過(guò)兩輪循環(huán)教學(xué)，四年高三畢業(yè)班教學(xué)，所教學(xué)均成績(jì)優(yōu)秀。被評為鎮優(yōu)秀教師。和所輔導學(xué)生分別獲“蘇教杯”省作文大賽二等獎和三等獎。指導學(xué)生獲區朗誦比賽二等獎。
擔任班主任工作一年：這一年我認真履行班主任工作職責，常向老班主任請教，常和學(xué)生談話(huà)、交心，堅持正面教育，耐心引導，所帶高一（9）班學(xué)生積極向上，成績(jì)突出，獲得度武進(jìn)區優(yōu)秀團支部。
為了讓自己的教學(xué)能力不斷進(jìn)步，我認真學(xué)習教育教學(xué)理論、積極參加各類(lèi)學(xué)科業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)和課題研究，不斷反思自己的教學(xué)理念，教學(xué)方式和教學(xué)方法，并且把自己感悟的方面寫(xiě)成論文，有兩篇論文于省級刊物發(fā)表。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我熱愛(ài)我的教育事業(yè)；今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。
語(yǔ)文一級教師述職報告篇我是陽(yáng)春市二中教師，一九九七年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)即參加教學(xué)工作。二000年七月被評定并受聘為語(yǔ)文中學(xué)二級教師，現已年滿(mǎn)4年，學(xué)歷、教齡都符合要求。所以謹向上級申報一級教師資格�，F把我任現職4年來(lái)主要工作情況報告如下：
一、政治思想好，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。
我政治思想覺(jué)悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂(lè )教。我謙虛進(jìn)取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。我能正確執行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書(shū)又育人。我對學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習，也常過(guò)問(wèn)他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習上的難題。xxxx年，我任初三年級班主任時(shí)，班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時(shí)靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況后，不但在學(xué)習上關(guān)心他，鼓勵他好好學(xué)習，發(fā)奮進(jìn)取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年，從來(lái)沒(méi)間斷過(guò)。
二、工作認真負責，教育教學(xué)能力強，成績(jì)突出。
對工作，一直以來(lái)，我都是絕對的服從分配，聽(tīng)從安排的，從無(wú)半句怨言。在教學(xué)過(guò)程中，我能認真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，認真對待每一節課。備課認真，深入細致，教案書(shū)寫(xiě)認真詳細，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節課，我都能飽含熱情，絕不會(huì )把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿(mǎn)的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì )找不同層次的學(xué)生談話(huà)，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學(xué)生談話(huà)，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學(xué)科有較系統的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識，如錢(qián)夢(mèng)龍的“四式法”，魏書(shū)生的“六步教學(xué)法”等，并把它們融于自己的教學(xué)實(shí)踐中。在作文教學(xué)中，我創(chuàng )設的系列的“從我寫(xiě)起”的作文教學(xué)法，引起學(xué)生興趣，提高了他們的寫(xiě)作能力。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生，以適應素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調動(dòng)了學(xué)生的'學(xué)習積極性，教學(xué)效果良好。自起，我就一直擔任初三語(yǔ)文教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學(xué)生，初二時(shí)測驗只有十多個(gè)人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優(yōu)秀率達27%。在我任教初三的幾年來(lái)，每年中考，所教班級的語(yǔ)文成績(jì)都超市平均分，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績(jì)在全市排名居于前列。其中xxxx年排第五名，xxxx年排第七，和均排第六名。面對學(xué)校設備極不完善（特別是缺少圖書(shū)館這個(gè)語(yǔ)文教學(xué)致命的弱點(diǎn)）的情況下，能取得這樣的成績(jì)，我認為是非常難得的。
在教學(xué)過(guò)程中我積極參加教研活動(dòng)，每次的科組活動(dòng)都按時(shí)組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開(kāi)課。xxxx年，陽(yáng)春市教研室的同志到我校聽(tīng)課，在毫無(wú)準備的情況下，我依然執教了公開(kāi)課《魚(yú)我所欲也》，并獲得好評。，我上了示范課《一個(gè)都不能少》，聽(tīng)課的有本校教師，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志，課后他們給予高度的評價(jià)。多年來(lái)，我堅持每學(xué)期上1至2節公開(kāi)課。此外，我堅持每學(xué)年寫(xiě)一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每篇論文在科組會(huì )上宣讀都得到同科老師的好評，其中xxxx年所寫(xiě)的《如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎，寫(xiě)的《加強訓練，提高效率，培養能力》獲陽(yáng)春市優(yōu)秀論文二等獎。
三、班主任工作出色，轉化后進(jìn)生成績(jì)顯著(zhù)。
在多年的班主任工作中，我幾乎每天隨學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺(jué)情況隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律情況。我特別注重扶優(yōu)轉差工作。我常在班中選取成績(jì)好，紀律好的學(xué)生，對他們進(jìn)行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進(jìn)，用部分帶動(dòng)全部。
對思想有偏差的學(xué)生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個(gè)學(xué)生負責。屆有個(gè)叫韋小兵的學(xué)生無(wú)心向學(xué)，經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機，上課不是睡覺(jué)就是大聲喧嘩，還經(jīng)常打架，教師教育當耳邊風(fēng)，甚至惡語(yǔ)相對。面對這樣一個(gè)屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信心。但我沒(méi)有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生情況。我了解到該生唯一正當的喜好是打籃球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒(méi)有享受過(guò)家庭溫暖，父親強硬的教育方式不但沒(méi)讓他屈服，反令他越來(lái)越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個(gè)學(xué)生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學(xué)習上鼓勵他上進(jìn)。終于，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾，并感受到上進(jìn)的快樂(lè )。漸漸地，他不再像以前那樣愛(ài)曠課了，有時(shí)還會(huì )積極舉手回答問(wèn)題。后我又承勢推薦他為學(xué)�；@球隊員。此后，我常常關(guān)注過(guò)問(wèn)他的學(xué)習和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了�，F在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中。還有xxxx屆的張能武，自稱(chēng)“惡棍”，可說(shuō)是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個(gè)自食其力、堂堂正正的人。其他如屆的陳正錦、黃秋紅，xxxx屆的顏圣松、李孔強，xxxx屆的許倩、余大坤，屆的林進(jìn)遠、林齊陳等，都在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中，由于工作認真細致，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風(fēng)好，紀律好，學(xué)習成績(jì)好，每年都被學(xué)校評為“文明班”。
此外，我對其它如科組長(cháng)工作等照樣積極認真，成績(jì)顯著(zhù)。我接任科組長(cháng)后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開(kāi)展各種教研教改活動(dòng)，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開(kāi)課。經(jīng)常舉行形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。在我任職以來(lái)我科組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生的總體語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。此外，我又能積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做好紀律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實(shí)，任勞任怨，先后多次被評為校級、鎮級的“優(yōu)秀教師”、“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級的正確領(lǐng)導下自己刻苦努力的結果。但成績(jì)不是“敲門(mén)磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿(mǎn)情緒，進(jìn)一步加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書(shū)育人的工作。
以上是我任現職以來(lái)的工作實(shí)績(jì)，根據《廣東省中學(xué)教師一級教師資格條件》的標準，我認為自己達到語(yǔ)文中學(xué)一級教師資格，現已述職申報，請評委會(huì )審核鑒定。
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