身邊的藝術(shù)作文

身邊的藝術(shù)作文[薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的身邊的藝術(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

身邊的藝術(shù)作文1

　　藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠�？傄詾樗�是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的`研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎�？墒�，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)�。你看，如果你在�?xiě)字，突然想到了一些人的毛筆字剛勁而又有氣勢，是不是一項藝術(shù)。如果你小時(shí)候玩泥巴，把它捏成了各種東西，是不是一項藝術(shù)。如果你在背英語(yǔ)，把英語(yǔ)背的時(shí)高時(shí)低，或按著(zhù)音樂(lè )背誦，是不是也是一項藝術(shù)，藝術(shù)就在身邊。

身邊的藝術(shù)作文2

　　我知道的一門(mén)藝術(shù)是剪紙藝術(shù)。

　　我一般是在過(guò)年的時(shí)候去超市，一進(jìn)超市，就是眼花繚亂。因為到處都貼了剪紙。有魚(yú)躍龍門(mén)、吉祥如意、年年有余、福滿(mǎn)天下、雙喜臨門(mén)……真花��！

　　剪紙不是用機器而是用手工做成的。常用的'方法有兩種：剪刀剪和刀刻。顧名思義，剪刀剪就是借助于剪刀，將幾張剪紙粘貼起來(lái)，最后再用鋒利的剪刀對圖案進(jìn)行加工。刀刻則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟混合體上，然后用小刀慢慢的刻畫(huà)。剪紙藝人一般是豎直握刀，根據一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比，刀的優(yōu)勢就是一次可以加工成多個(gè)圖案。

　　我非常喜歡剪紙！

身邊的藝術(shù)作文3

　　一天我走在人來(lái)人往的街上。

　　“冰糖葫蘆——賣(mài)冰糖葫蘆——”我走了過(guò)去，買(mǎi)了一串冰糖葫蘆。

　　六個(gè)山楂果組成令人心醉的冰糖葫蘆。

　　輕輕撕開(kāi)包裝紙，慢慢地咬一口——那種糖的'甜和山楂果的酸停留在我的舌尖。

　　我想起了我的朋友，我的夢(mèng)想。

　　淚水奪眶而出。

　　笨蛋！你就是個(gè)笨蛋！為什么？連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )？

　　當我不開(kāi)心時(shí)，我都會(huì )去買(mǎi)冰糖葫蘆。

　　我想告訴我自己——生活是甜的。

　　——這就是藝術(shù)。

身邊的藝術(shù)作文4

　　4月26日上午，我和爸爸媽媽一起去參觀(guān)寧波市文化藝術(shù)中心，一下車(chē)就看到寧波文化中心非常漂亮。我們在外面排好隊后就跟老師開(kāi)始參觀(guān)。

　　我們參觀(guān)了美術(shù)、書(shū)法、樂(lè )器教室。進(jìn)入樂(lè )器教室時(shí)，我被各種樂(lè )器給吸引了，老師讓我們每人都親身體驗一次，我體驗了敲大鼓，當一名鼓手的感覺(jué)太棒了！

　　然后，我們進(jìn)行了“春暖花開(kāi)”的創(chuàng )意手工親子活動(dòng)，我認識了好多美麗的花朵，有三色堇、雛菊、金盞菊、虞美人、郁金香、油菜花、迎春、櫻花等。并用簡(jiǎn)單的`紙張和彩筆，和爸爸媽媽共同創(chuàng )作，制作了美麗的風(fēng)信子和玫瑰花。

　　寧波文化藝術(shù)中心之行讓我獲得了許多知識，受益匪淺！

身邊的藝術(shù)作文5

　　今天我給大家介紹“元寶”和“小兔”。

　　“元寶”的外形呈倒三角形，中間有花，“花瓣”上還有桃紅色的小點(diǎn)。面食“小兔”的外形美觀(guān)，奔跑著(zhù)的'“小兔”象征著(zhù)人民奔向小康的精神。

　　面食的價(jià)值是什么呢？有人說(shuō)：“做出來(lái)就是吃的唄！”我認為這里面還有許多意義：一、它是人們智慧的象征；二、象征著(zhù)人們奔向小康生活的愿望；三、面食藝術(shù)包含著(zhù)人們的創(chuàng )造性和藝術(shù)性；四、面食藝術(shù)體現出人們對生活的熱愛(ài)。

　　面食“元寶”和“小兔”很好吃，可做起來(lái)很難，這里我就不介紹了。

身邊的藝術(shù)作文6

　　"藝術(shù)"這個(gè)詞呢，好像對我們身邊來(lái)說(shuō)沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)，并非這樣，在我們的身邊也有藝術(shù)的出現。

　　如果你是一個(gè)用心觀(guān)察周?chē)�的人，你�?huì )發(fā)現，在你的身邊處處都有著(zhù)藝術(shù)，隨著(zhù)生活的檔次變化，人們往往忽略了一些事物，比如：藝術(shù)

　　如果你認真觀(guān)察、仔細發(fā)現，你就會(huì )知道，身邊的藝術(shù)有很多：墻上掛著(zhù)的一幅畫(huà)或相片、獨特的一些掛鐘，或是富有想象的.設計，都是我們身邊的藝術(shù)，可是。我們卻不懂得發(fā)現他們。

　　這就是我們身邊的藝術(shù)，"藝術(shù)"并非只是那些懂得藝術(shù)的名人所擁有的，在我們的身邊也一樣的有!

身邊的藝術(shù)作文7

　　藝術(shù)是天邊一縷曙光，給人們帶來(lái)生的希望；藝術(shù)是一朵小花，裝飾著(zhù)人類(lèi)平談無(wú)奇的生命；藝術(shù)能夠陶冶人類(lèi)的情操。但是，在我看來(lái)，藝術(shù)就是雪，潔白純潔讓人永生難忘。

　　藝術(shù)，一個(gè)看似十分遙遠卻近在眼前的必不可少的生活因素。而雪，就是冬天的'象征，而冬天，就是一年四季中必不可少的。雪，純潔的象征；雪，神圣的象征。冬季來(lái)臨，雪幽靜飄落，清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，整個(gè)世界銀裝玉裹，不正是藝術(shù)的體現？藝術(shù)，純潔高尚；藝術(shù)，優(yōu)美典雅；藝術(shù)，永生的代表！

身邊的藝術(shù)作文8

　　藝術(shù)節比賽開(kāi)始了,四年級組表演的是課本劇，我們班精心準備了一個(gè)歌舞劇———《爸爸的粉絲》，它既有美妙的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲又有感人的情節，可謂“情景交融”。

　　比賽的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)神經(jīng)都繃得緊緊的，絲毫不敢大意。我扮演地震中背石頭救人的解放軍。輪到我上臺了，我背著(zhù)塊“石頭”，盡量壓低著(zhù)身子慢慢地一步一步往前走，以此突出解放軍救人的艱辛。要知道這個(gè)動(dòng)作我曾得到過(guò)老師的'夸獎，所以演起來(lái)信心十足。我看見(jiàn)大家表演都非常專(zhuān)注，暗想：這次比賽，我們一定勝券在握了！

　　其他班級也各顯神通，有童話(huà)劇《冰雪奇緣》，夢(mèng)幻的畫(huà)面把我們帶進(jìn)了繽紛的童話(huà)世界。還有著(zhù)名的音樂(lè )劇《音樂(lè )之聲》，充滿(mǎn)溫情……

身邊的藝術(shù)作文9

　　我是一個(gè)性格開(kāi)朗、多才多藝的小女孩。不過(guò)，我先要告訴大家我的外貌。我很漂亮，每天早晨當我梳頭的時(shí)候，都會(huì )對著(zhù)鏡子說(shuō)：“哇！真漂亮，長(cháng)得差不多就行了嘛！”如果男生聽(tīng)見(jiàn)了可別笑我哦，要不我會(huì )害羞的'。我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，小巧的嘴巴。哎呀！忘記告訴大家了，我的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，我喜歡在頭上夾幾個(gè)美麗的夾子，紅紅的臉蛋像成熟的蘋(píng)果，還有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　我的愛(ài)好是跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)。參加南京市體育

身邊的藝術(shù)作文10

　　每當我走過(guò)十字繡店，我會(huì )被映入眼簾的一幅幅十字繡所吸引。那一幅幅色彩絢麗，顏色各異，做工細膩的十字繡讓我贊不絕口、流連忘返。

　　你看，那幅懸掛在正中央的清明上河圖，繡制的如此精美，圖中的每一個(gè)人都是那么的與眾不同，仔細看，你會(huì )發(fā)現他們的表情各個(gè)都很豐富。那些平凡普通的景象用繡制的方法來(lái)描繪，會(huì )讓你感到眼前一亮。再來(lái)看看那個(gè)水果鋪成的時(shí)鐘，用亮麗的色彩讓你覺(jué)得煥然一新，時(shí)鐘讓我看到了時(shí)間在流逝，使我感悟到了時(shí)間的珍貴。再來(lái)看看那個(gè)氣質(zhì)高雅的女孩，她的`用色不亮麗，很暗淡，可是在淡雅的顏色里，我看出了她高貴的氣質(zhì)。

身邊的藝術(shù)作文11

　　為了慶祝六一兒童節，我們學(xué)校在增城廣場(chǎng)舉行了百年二小藝術(shù)作品展。5月31日的晚上我和爸爸、媽媽一起參觀(guān)了作品展，

　　步入展廳，展現在我眼前的是許多生動(dòng)、有趣的`師生作品。有插花、油畫(huà)、攝影，還有幾米長(cháng)的長(cháng)畫(huà)。其中我最喜歡的有：插花和長(cháng)畫(huà)。因為同學(xué)們把花插花得非常優(yōu)美又生動(dòng)；而那幾米長(cháng)的長(cháng)畫(huà)就與眾不同，是全班同學(xué)畫(huà)的，所以讓我記憶猶新。不僅我欣賞這些作品，還有許多觀(guān)賞者也贊不絕口。

　　看完了作品展后，我想我要向她們學(xué)習，爭取在藝術(shù)方面有所創(chuàng )作，使自己全面發(fā)展。

身邊的藝術(shù)作文12

　　生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。往往身邊有許多藝術(shù)品我們卻沒(méi)有觀(guān)察到的，不過(guò)，一天我們在作文課上，看到了一件藝術(shù)品。

　　那是一幅紅牡丹，畫(huà)中有兩只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)旁邊有許多牡丹，牡丹是粉紅色的，散發(fā)著(zhù)清香，就像一位姑娘把香水灑在花上，兩只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像在贊揚牡丹花，“這朵花真漂亮！”

　　看著(zhù)身邊的藝術(shù)畫(huà)，我真想變成一朵花，假如我是一朵花，我會(huì )讓風(fēng)把我香味送到世界各地，讓許多動(dòng)物聞到香味，我會(huì )讓雨把我澆的'水靈靈的，讓我時(shí)刻散發(fā)香味。

身邊的藝術(shù)作文13

　　我是東關(guān)小學(xué)六年級五班的同學(xué)。在那個(gè)金色的九月，我這顆小小的種子在東關(guān)小學(xué)這個(gè)美麗的地方扎下了根，在這里，我和同學(xué)們一起在學(xué)習中取樂(lè )，在活動(dòng)中受益，在實(shí)踐中成長(cháng)。我性格活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，尤其對藝術(shù)酷愛(ài)不已。

　　一份辛勤的`耕耘，就會(huì )有一份甘甜的收獲。我從小就開(kāi)始學(xué)習舞蹈和電子琴，在這期間有淚水也有歡笑，但更多的是收獲。我參加過(guò)許多的比賽，也得了許多獎。在去年的學(xué)校比賽中，我的舞蹈獲得了一等獎，在電子琴比賽中，獲得了第二名。在這些活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到了成功的喜悅，增添了信心，使自己變的更加自信。

　　我以后會(huì )更加努力的，希望大家支持我~~

身邊的藝術(shù)作文14

　　我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。套娃是一個(gè)裝一個(gè)的，它們的形狀一樣，而大小不一。今天聽(tīng)老師說(shuō)了，套娃有五個(gè)的、七個(gè)的、十個(gè)的、十二個(gè)的，最多的還有十五個(gè)的。我的套娃只有五個(gè)。

　　制作套娃要在春天的時(shí)候，把樹(shù)砍下，把皮剝掉，然后放好長(cháng)時(shí)間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發(fā)掉才能做。如果要做十五個(gè)的，必須需要非常薄的.木料。

　　套娃象征著(zhù)快樂(lè )，幸福，所以我很喜歡套娃。套娃是一個(gè)裝著(zhù)記憶的小娃娃，只要一打開(kāi)這個(gè)套娃，我就會(huì )想起一些美好的事情。我的套娃是一個(gè)小公主，又像一個(gè)小天使。

身邊的藝術(shù)作文15

　　剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術(shù)之一，有著(zhù)悠久的歷史。因其材料易得、成本低廉、效果立見(jiàn)、適應面廣，樣式千姿百態(tài)，形象普遍生動(dòng)而受歡迎；更因它最適合農村婦女閑暇制作，既可作實(shí)用物，又可美化生活。全國各地都能見(jiàn)到剪紙，甚至形成了不同地方風(fēng)格流派。剪紙不僅表現了群眾的審美愛(ài)好，并含蘊著(zhù)民族的社會(huì )深層心理，也是中國最具特色的'民藝之一，其造型特點(diǎn)尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學(xué)的體現，在表現形式上有著(zhù)全面、美化、吉祥的特征，同時(shí)民間剪紙用自己特定的表現語(yǔ)言，傳達出傳統文化的內涵和本質(zhì)。

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