我的小制作作文

我的小制作作文【優(yōu)】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我的小制作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小制作作文1

　　今晚老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)小制作，可是做什么呢?晚飯后，我跟在媽媽身后從這屋轉到那屋，來(lái)到儲藏室，望著(zhù)地上那一堆廢品，媽媽高興地對我說(shuō)：“咱們就用這些飲料瓶做一個(gè)風(fēng)鈴，怎么樣?”“好啊，太好了!”我也高興得跳起來(lái)，終于有制作目標了!

　　接下來(lái)就是搜集各種顏色的瓶蓋，我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁，把飲料瓶的蓋子擰下來(lái)，一會(huì )兒就湊了十多個(gè)，哈哈，沒(méi)想到家里還存了不少呢。接著(zhù)就是準備繩子和雙面膠等材料。開(kāi)始做了，爸爸先把每個(gè)瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔，我用繩把它們穿起來(lái)，當風(fēng)鈴的鈴鐺，為了好看，又在每根繩下穿上一個(gè)漂亮的珠子，兩個(gè)小塑料片(這其實(shí)是我的一個(gè)壞了的頭花，怎么樣?有想象力吧?)，這樣是不是漂亮多了?最后就是裝飾了，這個(gè)工作媽媽完全交給了我。我先把可樂(lè )瓶的包裝紙用花剪剪出花邊，貼在上面，又拿出我心愛(ài)的`喜羊羊貼畫(huà)粘了一圈，這下我的風(fēng)鈴裝飾好了，你們看漂亮嗎?

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我做的風(fēng)鈴掛在家門(mén)口，被風(fēng)一吹發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像在唱歌一樣。親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到那清脆悅耳的風(fēng)鈴聲了嗎?

我的小制作作文2

　　前天，媽媽問(wèn)我暑假作業(yè)做完了沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，還剩小制作，我這么一說(shuō)，問(wèn)題就上來(lái)了，做什么小制作呢?

　　我看了看我軍訓時(shí)在歌舞晚會(huì )的時(shí)候撿來(lái)的貝殼，想用我撿來(lái)的貝殼做風(fēng)鈴，正好我家樓下有一個(gè)專(zhuān)賣(mài)貝殼的店，我就想看看開(kāi)這家店的人是怎么做貝殼風(fēng)鈴的。

　　我來(lái)到樓下，這家專(zhuān)賣(mài)貝殼的店里有好多用貝殼作的東西。有風(fēng)鈴、車(chē)掛、小動(dòng)物……我看了又看，覺(jué)得用貝殼做風(fēng)鈴需要很多大小差不多的貝殼，況且我也沒(méi)有撿這么多的`貝殼，就想：干脆做個(gè)車(chē)掛算了!可是做車(chē)掛需要熱容膠，可我和媽媽走了很多店，都沒(méi)買(mǎi)到熱溶膠，還是爸爸眼疾手快，給我買(mǎi)了一瓶。

　　回到家，我先挑出八個(gè)大貝殼和四個(gè)小貝殼，再把大貝殼和小貝殼都分別分成兩份，然后把四個(gè)大貝殼的邊上涂上熱溶膠粘在一起成花的形狀，接著(zhù)用熱溶膠把兩個(gè)小貝殼貼在大貝殼的兩邊，再重復做一邊，放在陽(yáng)臺上晾干。到了第二天，原先的貝殼已被熱容膠緊緊地粘在一起，看上去猶如蝴蝶的翅膀一樣漂亮，我笑逐顏開(kāi)，迫不及待地把這兩只“花蝴蝶”貼在兩個(gè)中國節的中間，這樣一個(gè)貝殼車(chē)掛就做成了!我情不自禁地不停用手去碰碰它，摸摸它。媽媽叫我別碰它，免得把它弄壞了。我把它掛在自家的珊瑚裝飾品上，還是不停地去欣賞它，玩弄它!

　　我的小制作終于完成了，可以向老師交差了!

我的小制作作文3

　　一天，我想做一個(gè)不倒翁玩玩。于是，我找來(lái)了材料：一個(gè)雞蛋，一根鐵絲，一瓶膠水，一些沙子，一支彩筆，一張白紙。

　　做不倒翁分為四步：第一步，用鐵絲在雞蛋上敲一個(gè)小洞，把蛋黃和蛋白倒出來(lái)；第二步，在雞蛋殼上面的小洞中放入一些刷子，把膠水倒在雞蛋殼中，讓沙子凝固；第三步，將白紙折成一頂帽子，粘在蛋殼上，再在蛋殼上畫(huà)上臉、眼睛和鼻子。

　　按照這個(gè)步驟，我迅速地完成了不倒翁的制作�？炊紱](méi)看，我就高興地跑去給爸爸媽媽看。我想，爸爸媽媽一定會(huì )表?yè)P我的.。只見(jiàn)爸爸媽媽瞧了后，哈哈大笑，我奇怪地問(wèn)爸爸：“媽媽怎么笑了？難道我做得不好嗎？”“寶寶，”媽媽說(shuō)，“不是，你瞧，是你畫(huà)反了�！蔽易屑氁豢�，果然畫(huà)反了，我馬上把它擦掉，畫(huà)了一個(gè)新的圖像。這時(shí)，我仔細地看了又看，非常好看，我再拿去給爸爸媽媽看。爸爸媽媽高興地說(shuō)：“兒子，這次你的不倒翁做得非常好看！”

　　通過(guò)這一次做不倒翁，我明白了一個(gè)道理，凡事都要認真對待，做完后一定要認真檢查，以免出錯或者鬧笑話(huà)。

　　點(diǎn)評：也許三年級孩子的筆下流淌的語(yǔ)言還稍顯稚嫩，但孩子們的動(dòng)手能力卻絲毫不遜色，從紙花盆，到南瓜燈、不倒翁，無(wú)不綻放著(zhù)孩子們五彩的童年快樂(lè )！

我的小制作作文4

　　周末，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事干。突然眼前一亮，何不做手工呢？它不僅能鍛煉我的動(dòng)手能力，還樂(lè )趣無(wú)窮呢！我想用紙板制作“火車(chē)”。

　　呵呵，還真別說(shuō)，手工制作的樂(lè )趣可真不小，下面就由我來(lái)給你介紹整個(gè)過(guò)程。我先準備好工具：剪刀，膠水、圖紙等。初步研究了一下如何去制作，仔細閱讀了制作說(shuō)明。

　　我先拿起剪刀在印有“火車(chē)”的紙板上沿虛線(xiàn)剪開(kāi)，剪了十來(lái)分鐘，還有一大半沒(méi)有剪下來(lái)，我開(kāi)始不耐煩了，再看看剪下來(lái)的紙板，該齊的不齊，該平的不平……我心急了，心情低落的不再想繼續剪。

　　不一會(huì )兒，總結一下經(jīng)驗，心情平復。我跑去求助爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做什么事都要有耐心，這點(diǎn)小事都做不好，更別說(shuō)成就什么大事了！”我聽(tīng)了十分慚愧，心想著(zhù)不能半途而廢。

　　又過(guò)了二十分鐘，我終于剪完了。接下來(lái)就是開(kāi)始拼裝零件，首先我把車(chē)廂連上車(chē)頭，一個(gè)一個(gè)的粘。然后，再把車(chē)輪裝上。最后，把車(chē)尾粘上，一輛迷你版的“和諧號”向我飛馳而來(lái)，大功告成的喜悅讓我無(wú)法言喻。

　　看著(zhù)這輛笨拙又可愛(ài)的`小火車(chē)，我所有的辛苦勞累一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤！通過(guò)這次親手體驗，讓我明白：任何事情只要用心去做，都會(huì )有一個(gè)令自己滿(mǎn)意的收獲！

我的小制作作文5

　　今天，我們上了一節讓人回味無(wú)窮的手工課，在這節課上，每個(gè)人都找到自己的伙伴，齊心協(xié)力做一個(gè)小飾品，這個(gè)消息傳開(kāi)了，教室里頓時(shí)沸騰做起來(lái)了，每個(gè)人都興致勃勃，做好了充足的準備，似乎隨時(shí)都可以開(kāi)始大干一場(chǎng)。

　　“齊心協(xié)力” 可看出小作者有合作精神。

　　我、李昕雨和李卓飛一組，討論了一下，我們決定做“天鵝漂流船”。

　　看似很簡(jiǎn)單的'東西，要真去做，那可比登天還難，我們分好工作后，便開(kāi)工了，李昕雨負責設計、剪紙工作，李卓飛負責粘貼、裁剪工作，我呢，則負責拼湊，安裝工作，李昕雨“打頭陣”首先拿著(zhù)剪刀，在“kt”板上畫(huà)出了兩個(gè)半邊“十字中心架”接著(zhù)，李卓飛按尺寸，把兩個(gè)半邊“十字中心架”給裁了下來(lái)，最后到了我這，我仔細端詳著(zhù)，不愧是神剪手李卓飛，剪出的東西就是美，我可不是廢物，別小看我，我輕輕一拼，哈！不一會(huì )兒，一個(gè)完整的“十字中心架”便完成了。接著(zhù)我們做了一個(gè)精美的“固定小板子”，我們一畫(huà)、一刻、一裁，最后再用皮筋一綁，接著(zhù)再把天鵝的頭，翅膀剪出來(lái)，輕輕一拼便完成了呢！

　　“首先” “接著(zhù)”“最后”很有條理性。動(dòng)詞也用得準確。

我的小制作作文6

　　我曾經(jīng)做過(guò)一套家具，有沙發(fā)、桌子、椅子，還有一個(gè)家用電器：電視。

　　材料有：紙盒、卡紙、剪刀和雙面膠。

　　開(kāi)始制作了，我先要做的是沙發(fā)。首先拿一個(gè)長(cháng)方形的紙盒，把紙盒靠邊的兩個(gè)角剪到一半，然后用手拿住紙盒，把兩個(gè)角向里折，折好了以后，再剪刀把紅色卡紙剪成一個(gè)長(cháng)方形，再用雙面膠把紅色長(cháng)方形卡紙粘在折好的紙盒的中前面，要是多出來(lái)的話(huà)，就用剪刀把它剪掉。這樣，一個(gè)沙發(fā)就做好了。

　　接下來(lái)我要做椅子了。首先在紙盒上剪兩個(gè)長(cháng)方形，把其中一個(gè)長(cháng)方形的'兩頭折下去，把一個(gè)頭粘在另一個(gè)長(cháng)方形的下面。照這個(gè)樣子就做了個(gè)椅子。

　　做好了椅子以后我要做桌子了。首先在紙盒上剪一個(gè)大長(cháng)方形，然后把兩頭折下去，這樣一個(gè)桌子就做完了。

　　最后我要做電視了。首先拿一個(gè)正方形的紙盒，再拿出白色卡紙，在白色卡紙上剪兩條細長(cháng)的長(cháng)方形，粘在正方形紙盒上。再拿出紅色卡紙剪一個(gè)小圓形，粘在紙盒的右下角，這樣，一個(gè)電視就做好了。

　　這就是我做的一套家具及一個(gè)家電，你喜歡嗎？

我的小制作作文7

　　今天，老師布置了家庭作業(yè)，要求每個(gè)學(xué)生利用課余的時(shí)間在家里做一個(gè)“小制作”，并且要求把制作的經(jīng)過(guò)和體會(huì )寫(xiě)下來(lái)。

　　回到家后，我開(kāi)始思索做什么呢。突然我看見(jiàn)對面桌上有幾根吸管，于是我靈機一動(dòng)，心想，可不可以用這幾根吸管做一只七星瓢蟲(chóng)呢？我連忙來(lái)到爸爸面前，把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸很贊成并說(shuō)這是一個(gè)好主意。

　　我拿出幾張彩色的卡紙，又準備好了膠水、剪刀和彩色鉛筆，開(kāi)始了我的小制作。我先在白色的紙上畫(huà)了七星瓢蟲(chóng)的身體，剪下來(lái)，又拿來(lái)紅色的紙，剪成一個(gè)圓，中間剪開(kāi)，粘在白色的身體上，七星瓢蟲(chóng)的翅膀就做好了。再用黑色的紙剪出身上的七個(gè)斑點(diǎn)，粘在翅膀上，接著(zhù)拿來(lái)吸管，粘在七星瓢蟲(chóng)的兩邊，這樣六條腿也做成了。

　　我該給它做圓圓的小腦袋了，我用白紙剪了個(gè)圓圓的腦袋粘在身體上，最后用紅色的紙做了它明亮的眼睛和小巧玲瓏的嘴巴，一個(gè)可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)就做成了。

　　我又在紙上畫(huà)了些綠油油的葉子和金燦燦的.油菜花，七星瓢蟲(chóng)在葉子上自由自在地爬來(lái)爬去。好可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)��！爸爸說(shuō)它們是益蟲(chóng)，它們是農民伯伯們的好幫手。

　　你會(huì )做了嗎？我很希望你做的七星瓢蟲(chóng)比我做的更加可愛(ài)！

我的小制作作文8

　　今天，我準備做一張登陸卡，因為我們英語(yǔ)老師需要登記，所以，需要制作一張登陸卡。

　　首先，我先準備一張A4的大白紙，然后，再折成一張卡片的大小，第一步就完成了。第二步在上面寫(xiě)上卡的名稱(chēng)、登記教師、學(xué)生姓名、卡號和PassWord（密碼），再畫(huà)上裝飾。 第三步就比較難了。既然這是仿真紙質(zhì)卡，但是，我得找一張芯片貼在上面，這可怎么辦呢？忽然，我想起我朋友他的爸爸是專(zhuān)門(mén)做芯片的'，于是，到了第二天，沒(méi)等我開(kāi)口，她就送我了一張芯片，看來(lái)芯片是自動(dòng)送上門(mén)兒來(lái)了，于是，我就把芯片貼到旁邊，最終就大功告成了。

　　第三天，老師又布置了一個(gè)作業(yè)，說(shuō)是把我們自己做的卡的背面給裝飾一下，這該怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。

　　我再拿了一張紙，把上面對折成小“V”字，把V字貼在上面，再把底端給粘起來(lái)，這樣，卡的背后就有一個(gè)“肚皮”了，然后，我在“肚皮”里裝了一些加分卡和小短文的紙，這樣，我的一個(gè)小制作就完成了。

　　這么好的東西，是給老師，還是自己留著(zhù)？當然我很想自己留著(zhù)這張可愛(ài)的登陸卡�？蛇@張卡是老師布置的作業(yè)！于是我還是把卡送給了老師。

　　整個(gè)過(guò)程讓我體驗到動(dòng)手的樂(lè )趣，更感受到了“贈人玫瑰，手有余香”的喜悅。

我的小制作作文9

　　我喜歡火車(chē)。外婆家的屋后有一條長(cháng)長(cháng)的火車(chē)軌道，記得小時(shí)候，每次有火車(chē)經(jīng)過(guò)，我就會(huì )讓外婆抱著(zhù)我去看火車(chē)，看到火車(chē)頭拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴轟隆隆地駛過(guò)，我可開(kāi)心了。我夢(mèng)想著(zhù)有一天，我可以擁有一輛屬于自己的小火車(chē)。

　　機會(huì )終于來(lái)了。學(xué)校開(kāi)展“科技周小制作”活動(dòng)，老師讓我們利用家里的廢舊物料制作自己喜歡的手工作品，我暗下決心，這次一定要做一輛漂亮的小火車(chē)。

　　放學(xué)飛奔回家，在爸爸的幫助下，我們開(kāi)始了制作。首先準備好剪刀、雙面膠、熱膠槍等制作工具，把喝完的`酸奶瓶子做火車(chē)的車(chē)身，瓶蓋和讓我玩壞的玩具車(chē)輪子做火車(chē)輪，家里多余的塑料小扇子經(jīng)過(guò)剪、切、粘貼，做成火車(chē)的車(chē)廂。然后將車(chē)身、車(chē)輪、車(chē)廂組裝，拼接到一起。最后，在爸爸的指導下，用膠槍把各部件粘貼加固好，一輛小火車(chē)的雛形就出來(lái)了。接下來(lái)，我找來(lái)貼紙和其他破損小玩具上面的小部件給小火車(chē)進(jìn)行裝飾打扮，忙碌了整整一個(gè)下午，一輛漂亮的小火車(chē)就完成了。

　　欣賞著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心地笑了，我終于完成了自己的小夢(mèng)想。我想開(kāi)著(zhù)我的小火車(chē)，帶著(zhù)老師和同學(xué)們去看看祖國的大好河山。

我的小制作作文10

　　今天，我和媽媽一起合作完成了一個(gè)漂亮的小制作。

　　這個(gè)小制作可不像上次在班上獲第二名的樹(shù)葉畫(huà)那么好做了。它是用花生殼、卡紙、繩子和顏料做成的，而上次只不過(guò)是摘幾片樹(shù)葉貼到紙上就行了。它的做法并不簡(jiǎn)單，你想知道怎么做嗎？那我就告訴你吧。

　　首先，我拿來(lái)一張黑色卡紙，再剝幾個(gè)花生，然后把它們的殼擺在卡紙上。記住，要把殼擺成一朵花，再用花生米做成花心�；ǖ那o是用一次性口罩戴在耳朵上的線(xiàn)來(lái)做成的`。在莖的中間斜著(zhù)貼兩個(gè)花生殼作“葉子”。也許有人會(huì )說(shuō)：″你這個(gè)小制作看上去太變扭了，花一般是紅色的，你這花怎么是黃的呢？”也許有人會(huì )問(wèn)：″一次性口罩的線(xiàn)是白色的，花莖可是綠的，為什么要用一次性囗罩的帶子來(lái)做呢？”還有人會(huì )說(shuō)："明明花的葉子是綠色的，為什么要用黃色的花生殼來(lái)做呢？”不用著(zhù)急，我用顏料把“花”涂成了紅色，把“莖”和“葉”涂成了綠色。做花瓶了，我在紫色卡紙上先畫(huà)出了一個(gè)花瓶，然后剪下來(lái)，將花瓶粘貼在花的莖上。這樣，一個(gè)難度非常高的小制作就完成了。

　　看著(zhù)自己和媽媽的“大作”，我心里甭提多高興了。

我的小制作作文11

　　我的小制作啟迪了我的智慧，從小制作中能看到什么事情都是從不會(huì )到學(xué)會(huì )，從學(xué)會(huì )到熟練，從熟練又升華為牢記于心。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，從不會(huì )到會(huì )是一個(gè)過(guò)程，從陌生到熟悉又是一個(gè)過(guò)程，在從一個(gè)階段步入另一個(gè)階段的時(shí)候會(huì )讓你感受到的也是不一樣的收獲，更是不一樣的一種學(xué)習和進(jìn)步。

　　我喜歡學(xué)習，我更喜歡探索，學(xué)習讓我進(jìn)步，探索讓我發(fā)現成功，探索讓我知道的更多。我的小制作是從疊飛機開(kāi)始的，小小的`飛機是簡(jiǎn)單的，小小的飛機是基礎，可能每個(gè)人都會(huì )，但你能記得從不會(huì )到會(huì )的那個(gè)過(guò)程嗎？有的事情其實(shí)不在于過(guò)多的結果，有的東西是制作的過(guò)程更為吸引一個(gè)人。從零開(kāi)始誰(shuí)都會(huì )數數，可是在你不會(huì )的時(shí)候會(huì )是一個(gè)什么樣的思想，在你不會(huì )的時(shí)候會(huì )是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，是努力尋找突破口，還是在傻傻的等。我想還是選擇突破的人多一點(diǎn)。對于一個(gè)人能很好的學(xué)習到一種東西的制作過(guò)程往往是最大的收獲。我第一次疊出一個(gè)小的飛機的時(shí)候我很高興，很欣慰。因為我突破了自我，突破了我自己的從不會(huì )到會(huì )的一個(gè)過(guò)程。學(xué)習任何一件東西的制作都是收獲。收獲是快樂(lè )的，從收獲中能感悟到很多的東西，從收獲中能感受到更多的生活中的一種進(jìn)步和學(xué)習到的東西，從而能更多的樹(shù)立出一種更高的目標在生活中不斷的前行著(zhù)。

　　我的小制作讓我感悟很深，感悟到一種學(xué)習，感受到只要認真，只要用心做一件事一定會(huì )實(shí)現，一定能成功。

我的小制作作文12

　　星期天，我在家里做了一個(gè)小制作——筆筒。制作筆筒的材料有剪刀，礦泉水瓶，水彩筆，膠棒。

　　我先拿出一個(gè)礦泉水瓶，礦泉水瓶有一個(gè)凹進(jìn)去的地方，我就從那開(kāi)始剪。礦泉水瓶太硬了，剪起來(lái)非常費勁，一不小心剪著(zhù)我的小手了，看著(zhù)流血的傷口我想放棄，不想往下做了�？墒�，我突然想起居里夫人研究炸藥，被炸傷了好幾次也沒(méi)有放棄，我受了

　　這么點(diǎn)小傷就放棄，太不應該了，于是我下定決心接著(zhù)做，我信心十足的接著(zhù)做了下去。

　　我把瓶子全部剪完之后，發(fā)現礦泉水瓶的下部就是一個(gè)筆筒�？墒�，還沒(méi)有裝飾，非常難看，剪過(guò)的毛邊扎手，于是我先把筆筒的邊剪成花邊，這樣就不扎手了。接著(zhù)，我用水彩筆涂上我最喜歡的顏色，還貼上形態(tài)各異的圖案�？墒悄z棒不粘了，這下可好了，圖形粘不上去了，突然我想起抽屜里還有雙面膠，我找出雙面膠，把圖案全部粘上去。這一個(gè)小小的筆筒經(jīng)過(guò)我的辛苦努力終于做成了�？粗�(zhù)我親手制作的`筆筒心里美滋滋的。

　　通過(guò)這次制作筆筒我明白了：小小的筆筒看似很簡(jiǎn)單，可是親手制作起來(lái)才知道再簡(jiǎn)單的事情也是要付出努力的。

我的小制作作文13

　　星期五，老師布置了一個(gè)讓我欣喜若狂的作業(yè)——小制作。這下我可以毫無(wú)顧慮地做我喜歡的事啦！

　　這可是老師布置的作業(yè)，一定要認真對待。我坐在我的書(shū)桌前，絞盡腦汁地思索著(zhù)我該做什么呢？想做一個(gè)坦克，可是，我不會(huì )；想做一個(gè)大城堡，可惜我又沒(méi)材料。正當我犯愁的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看了那么多的課外書(shū)，都是白看的嗎？” 我突然靈感來(lái)了，昨晚我剛看過(guò)一篇《刺猬與狐貍的故事》，故事講述的是一個(gè)農作高手刺猬和詭計多端的狐貍之間的故事，我要把它做出來(lái)。

　　我興奮地拉著(zhù)奶奶和我一起去采了很多五顏六色，形態(tài)各異的樹(shù)葉，洗凈，曬干。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)刺猬，然后再把它剪下來(lái)，我用紅色尖尖的樹(shù)葉貼在刺猬的背后，在用粘土給它做了個(gè)紅鼻子，黑眼睛，一只可愛(ài)的刺猬就出現在我的眼前。狐貍做起來(lái)很簡(jiǎn)單，頭、前身，后身和尾巴，一共四片樹(shù)葉組成。兩個(gè)動(dòng)物做好了，可我總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。我又請媽媽來(lái)幫忙，媽媽走過(guò)來(lái)指著(zhù)我的`作品說(shuō)：“刺猬是農作高手一定要配點(diǎn)果實(shí)，狐貍的狡猾一定要用眼睛和耳朵體現出來(lái)�！蔽屹�(lài)皮地拉著(zhù)媽媽幫我畫(huà)龍點(diǎn)睛……

　　看著(zhù)自己把童話(huà)故事親手制作出來(lái)，心里好有成就感��！真是越看越喜歡。尤其是兩只活靈活現的小動(dòng)物，讓我很有成就感。這次看似簡(jiǎn)單的小制作讓我明白了，不管做什么事，只要勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就一定能做好。

我的小制作作文14

　　今天，老師要求我們做個(gè)小制作。我想呀想，終于決定了，做不倒翁。

　　說(shuō)干就干，我準備的材料有：雞蛋、卡紙、細沙、剪刀、圖釘、膠布、黑色的筆。

　　材料準備好了，開(kāi)始做不倒翁了。首先，我用圖釘在雞蛋的頂端刺了個(gè)小孔，小心翼翼地把蛋黃、蛋白倒出來(lái)，用清水沖洗干凈。然后裝進(jìn)許多細沙，我剛一放手，不倒翁就倒了下來(lái)�！斑�，怎么回事”？我左思右想，終于知道是什么原因了，原來(lái)不能裝那么多沙子，于是我倒出來(lái)了一些細沙，不倒翁就立刻“站”了起來(lái)。我用膠布把洞口封好，再拿來(lái)一張黃色的卡紙，用紙片做一頂小帽子粘在蛋頂上，又在蛋殼上畫(huà)了一張笑咪咪的'臉，最后用紙片做了一雙小手，粘在不倒翁的兩邊，看起來(lái)多威風(fēng)呀！

　　我不禁摁了它一下，它馬上左右搖晃，好像在神氣地說(shuō)：“小笨蛋，摁不倒我吧！”我一聽(tīng)它說(shuō)的話(huà)，氣憤極了，把它帽子拿下，把膠布撕開(kāi)，放滿(mǎn)了沙子，我一松手，它就倒在地上。我生氣地說(shuō)：“看你怎么得意！”它倒在地上，好像對我說(shuō)：“對不起，我錯了�！蔽疫@才幫它倒出了一些沙子，不倒翁又立刻“站”起來(lái)，真像個(gè)威武的將軍。

　　不倒翁太可愛(ài)了，我真喜歡它。

我的小制作作文15

　　我做過(guò)許多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。

　　制作的方法十分簡(jiǎn)單，先在雞蛋的細的一端用釘子扎一個(gè)小洞，再用根小樹(shù)枝從小洞插入，來(lái)回抽動(dòng)，不一會(huì )，蛋清和蛋黃就出來(lái)了，流進(jìn)碗里。我又把蛋殼灌滿(mǎn)水，使勁甩動(dòng)，殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。我往蛋殼里撒了一些沙，有撒進(jìn)一些土，滴入水，它們就凝固在一起。為了使它更加牢固，我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮艷的.紅卡紙糊了一頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫(huà)上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神氣了！

　　我輕輕地按了它一下，一松手，它又立了起來(lái)，笑嘻嘻地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：大笨瓜，你按不倒我！哈哈。我十分生氣，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞斷了的鉛芯，直到裝滿(mǎn)為止。松開(kāi)手它就倒下了，那股神奇勁也消失得無(wú)影無(wú)蹤，好像在向我求饒我又好氣又好笑，便把鉛筆芯一顆一顆地又倒了出來(lái)。它才顯出了剛才那副神氣的樣子，早把我這個(gè)小主人忘得一干二凈。

　　我喜歡我的小制作——不倒翁。

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