教師述職報告范文[優(yōu)選]
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告與我們的生活緊密相連，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師述職報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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教師述職報告范文 篇1
我是6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。只有中專(zhuān)文憑的我，從來(lái)沒(méi)有對自己失去過(guò)信心。畢業(yè)后，在村小學(xué)任四年級班主任及語(yǔ)文教師，緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶，以及認真負責的教學(xué)態(tài)度，那個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績(jì)，并得到中心完小領(lǐng)導們的肯定。
第二年，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒(méi)有正式分配，我就來(lái)到新華學(xué)習電腦，因為自己接受能力還不錯，而且本身也對電腦有著(zhù)濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會(huì )，而選擇留校任教。憑著(zhù)自己受過(guò)三年師范教育的條件，我非常自信地寫(xiě)了一份留校申請，結果也沒(méi)讓我失望。
研發(fā)中心培訓了三個(gè)月，3月27日的上午，我躊躇滿(mǎn)志地拿著(zhù)報到證來(lái)到了新華，并從那時(shí)起，我開(kāi)始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)；不斷學(xué)習，爭做名符其實(shí)的IT人才。我知道我現在還算不上人才，但我會(huì )繼續努力的……
至今，我已經(jīng)在新華工作了九個(gè)月。先后代過(guò)業(yè)余電腦基礎班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò )實(shí)習機房�，F將本人九個(gè)月來(lái)的工作情況做個(gè)總結，以求揚長(cháng)僻短，完善自我，也為來(lái)年的工作指明方向。
一開(kāi)始，在原新愛(ài)特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò )實(shí)習機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來(lái)非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時(shí)間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門(mén)課。
一個(gè)月后，服從上級領(lǐng)導的安排，我被調至淮阜樓教學(xué)點(diǎn)。當時(shí)，適逢人類(lèi)大敵非典型性肺炎病毒初現端倪，而保安招聘的xxx——人才市場(chǎng)也因此而停業(yè)。新來(lái)的我理所當然被安排在門(mén)衛室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時(shí)，累積將近3個(gè)月。這三個(gè)月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個(gè)月，也是我一生中不可多得的三個(gè)月。期間，對于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有8小時(shí)的工作制，幾乎每天都是12小時(shí)，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒(méi)有任何額外津貼，且受過(guò)小小侮辱等等。我做個(gè)好幾次思想斗爭：是否辭職？但權衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。
門(mén)衛室值班的工作結束之后，我做了一個(gè)總結，發(fā)現那三個(gè)月里我反而得到了很多：比如：
�、僦缆毼粵](méi)有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的；
�、诙霉ぷ饕欢ㄒM職盡責，領(lǐng)導是看在眼里，記在心里的；
�、鄢浞掷弥蛋鄷r(shí)間，將《安裝》課程的教案認真地寫(xiě)了兩遍；
�、苡涀×舜蟛糠謱W(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。
我七月份開(kāi)始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開(kāi)始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個(gè)多月了。下面我將后六個(gè)月工作中所總結出的幾點(diǎn)做個(gè)闡述，以達促進(jìn)自己進(jìn)步的目的，并為來(lái)年更好地工作打下基礎：
一、要不斷學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)能力
“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書(shū)店查閱課外書(shū)籍，進(jìn)論壇看貼、提問(wèn)，向老師謙虛請教，主動(dòng)去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專(zhuān)業(yè)的理論知識我感覺(jué)欠缺太多，致使上課時(shí)遇到的很多問(wèn)題不能準備及時(shí)地解釋清楚。我會(huì )繼續學(xué)習，不斷提高的。
二、認真備好每一堂課
“課上十分鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時(shí)間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內容的正確性與科學(xué)性；二、要注意教學(xué)循序漸進(jìn)；三、要達到教學(xué)效果；四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的`臨時(shí)發(fā)揮，而是靠你課前充足的時(shí)間準備，也就是備課。這一點(diǎn)，我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒(méi)有做到，導致上課是毫無(wú)頭緒，但還要硬著(zhù)頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒(méi)有系統性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現象再發(fā)生在我的身上。
三、以學(xué)生為主體，教師為主導
自始至終，我們都應該把學(xué)生擺在主體位置，因為學(xué)習的主人就是學(xué)生。為了做到這一點(diǎn)，我上課時(shí)主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點(diǎn)和難點(diǎn)，我一般都是自己先提出設問(wèn)，并給三到五秒時(shí)間讓學(xué)生思考，然后進(jìn)行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話(huà)就叫學(xué)生復述或回答，之后，我再對其做補允。
四、與學(xué)生要多交流
與學(xué)生多交流，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進(jìn)教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達到有針對性地教與管；可以增進(jìn)師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點(diǎn)我做得不夠。我只是通過(guò)每天早晨叫他們起床來(lái)達到一點(diǎn)點(diǎn)目的，以后我會(huì )增加交流機會(huì )如：晚自習后去學(xué)生寢室與他們聊聊天；利用空余時(shí)間經(jīng)常找他們談?wù)勗?huà)；開(kāi)班會(huì )對他們進(jìn)行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉轉等等。
五、一定要有極強的責任心
壓力就是動(dòng)力，沒(méi)錯。而責任心從某種角度來(lái)理解也可謂壓力，只要有一棵責任心，工作就不會(huì )馬虎、不會(huì )懶惰、不會(huì )受批評、不會(huì )停止不前，相反就是認真，勤奮，受表?yè)P，不斷進(jìn)步。汪主任把四樓交給我管理，也出現了不少問(wèn)題，總結一下，也就是因為責任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺(jué)進(jìn)步了很多。晚自習后，我總是不放心，時(shí)常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門(mén)是否鎖好等等。當然，在教學(xué)與班主任管理方面，責任心也是一樣的重要。
教師述職報告范文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
回顧這幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我作為人類(lèi)靈魂的工程師，工作在第一線(xiàn)，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè )。為今后更好的工作，現將這幾年的工作作個(gè)匯報：
一、完善師德
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏，以成績(jì)的好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的喜愛(ài)與尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學(xué)習
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候也沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)我還在學(xué)校與老教師交流，虛心聽(tīng)取他們在教學(xué)上的成功理念，經(jīng)驗，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在網(wǎng)上結識了很多名青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、錘煉業(yè)務(wù)
(1)教研活動(dòng)。
教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習新理念、分析案例、集體備課-上課-聽(tīng)課-研討，讓語(yǔ)文課堂變成在游戲中快樂(lè )學(xué)習，和其他語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課，評課，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。每一學(xué)期校方都會(huì )安排大家的公開(kāi)教學(xué)，老師們葉可以任意走進(jìn)課堂聽(tīng)課。本學(xué)期共聽(tīng)課16節，我個(gè)人聽(tīng)課16節，聽(tīng)課結束后，老師們都覺(jué)得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動(dòng)，4月有一年一次的優(yōu)質(zhì)課講評，在那時(shí)候可以和更多的教師交流，聽(tīng)他們的課，彌補自己在教學(xué)，課堂上的不足。
(2)合作意識。
我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結各年級全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。在與其他年級老師溝通時(shí)，我能設身處地地為他人著(zhù)想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
(3)服務(wù)他人。
教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在校長(cháng)的指導下，和其他教師研討，制訂好個(gè)人的年度計劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗；制訂教導工作方面的`有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的學(xué)月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據；組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作；組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)，協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
作為一名年輕的一線(xiàn)教師，我時(shí)刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲則剛。工作中，不計較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(cháng)送的禮物。
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習還有待加強，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給學(xué)生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復習、檢測資料，提供給學(xué)生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教師述職報告范文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
本學(xué)期我擔任了九年級語(yǔ)文和六年級品德與社會(huì )的教育教學(xué)工作，現將我的工作情況向大家匯報
一、敢于正視自己接任九年級語(yǔ)文教學(xué)所面臨的嚴峻形勢。
第一、八年級升九年級時(shí)學(xué)生整體成績(jì)極差。當時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué)，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合，僅為 480 分，將體育考試、實(shí)驗操作按 40 分估算，成績(jì)僅為 520 分，距離今年一中公費線(xiàn) 536 分、去年一中公費線(xiàn) 549 分相差甚遠。其他學(xué)生的成績(jì)我也相應地進(jìn)行了折合，第 10 名還不滿(mǎn) 400 分。所以當學(xué)校領(lǐng)導組織九年級全體教師第一次開(kāi)會(huì )時(shí)，我不無(wú)憂(yōu)心忡忡，深感時(shí)間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因為我們深深地知道，畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績(jì)直接影響到我們八中的社會(huì )聲譽(yù)和社會(huì )美譽(yù)度，也關(guān)系到社會(huì )上對我們在坐的`每一位教師的教育教學(xué)工作的評價(jià)和走出校門(mén)的臉氣問(wèn)題。拿不出成績(jì)，沒(méi)法向領(lǐng)導交代，也沒(méi)法向大家交代。
第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數少，僅有 11 人，但學(xué)生成長(cháng)背景較為復雜，這也是制約他們成績(jì)攀升的重要因素。有鄉文教助理的孩子郭金濤，有校長(cháng)家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長(cháng)背景各不相同的孩子在學(xué)習上的共同表現就是都不十分愛(ài)學(xué)習。他們學(xué)習的積極性不高，上進(jìn)心不強，甚至學(xué)習無(wú)方法，上進(jìn)無(wú)目標，表現好的也只不過(guò)是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長(cháng)要求我表態(tài)時(shí)，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因為我太了解他們了，也深深地知道哪怕他們的成績(jì)提高 1 分，其背后也不知我們要付出多少艱辛。
第三、學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)整體較差。所有的學(xué)生幾乎都不會(huì )十分準確、流暢地寫(xiě)出一句完整的話(huà)，也就是學(xué)生的語(yǔ)言表達能力太差。書(shū)寫(xiě)章法也是一竅不通，亂七八糟、五花八門(mén)，甚至不懂得一段話(huà)的開(kāi)頭要空兩格寫(xiě)，作文往往一逗到底。學(xué)習不認真，敷衍了事，草率應付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護的內容寫(xiě)一條標語(yǔ)的綜合性學(xué)習語(yǔ)文試題，一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫(xiě)上了“我們這里有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應該是“環(huán)境保護靠大家，低碳生活你我他”之類(lèi)。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問(wèn)題時(shí)驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無(wú)可奈何花落去”寫(xiě)的是什么季節的語(yǔ)文試題，竟然有 10 個(gè)學(xué)生回答是“秋天”，根本沒(méi)去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結束之時(shí)，應該是“暮春”。所以當其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績(jì)丟臉時(shí)，我是怎么也樂(lè )觀(guān)不起來(lái)。
二、巧乘xx市教體局掀起的大力推進(jìn)高效課堂的東風(fēng)，化壓力為動(dòng)力，給力九年級的語(yǔ)文課堂。
去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時(shí)，我有幸聆聽(tīng)了鄭州實(shí)驗中學(xué)語(yǔ)文教師張麗倩(亦之)的報告，使我茅塞頓開(kāi)，多年來(lái)在語(yǔ)文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散，豁然開(kāi)朗，我如釋重負般的松了一口氣。鄭州聽(tīng)課回來(lái)后，在教學(xué)上我感到了從未有過(guò)的輕松和愉悅，立即著(zhù)手編寫(xiě)《中考語(yǔ)文各類(lèi)題型解答標準套路》，并且很快應用到了語(yǔ)文教學(xué)的課堂上，學(xué)生十分重視和喜歡，教學(xué)效果立竿見(jiàn)影。
教師述職報告范文 篇4
尊敬的領(lǐng)導：
這學(xué)期我帶文科班、理科班各一個(gè)。高三的學(xué)習是緊張的，回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下匯報：
1、備課：根據課標要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研新課標、教材、教參，學(xué)習好新課標考綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象隨時(shí)能復習、瀏覽。
2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導：我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。
4、作業(yè)：由于高三的.課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
5、愛(ài)就是了解。平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習情況，其次要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
6、個(gè)人學(xué)習：積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
7、教研活動(dòng)：積極參加學(xué)校、孝感市、省級的每次教研活動(dòng)，參加區組織的批改試卷，并且圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
8、不同學(xué)生不同要求：高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類(lèi)不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標，又要根據各班實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強他們的信心，提高學(xué)習的興趣，對能力較強的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思
維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對學(xué)生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
我們數學(xué)組堅持每周集體備課。有時(shí)探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時(shí)探討專(zhuān)題，群策群力，并主要做法。
1、每周一套滾動(dòng)試題。
2、每周至少小測一次。
3、每月或每單元大測一次。
教師述職報告范文 篇5
過(guò)去的一學(xué)期是忙碌而充實(shí)的。教導處的工作繁雜瑣碎，今天我不可能事無(wú)巨細向大家一一匯報，就說(shuō)幾項最主要的工作吧！
一、我們的教研
學(xué)期初，在校長(cháng)的指導下，我和劉娜、王向輝、王維三位教研組長(cháng)在教研方面達成共識：本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們只搞些針對性強的教研活動(dòng)。常規聽(tīng)課在本學(xué)期算是一項大的教研活動(dòng)，在聽(tīng)課過(guò)程中，我和教研組長(cháng)們感覺(jué)自己的能力漸漸增強。能夠針對不同的課和做課教師深一步的交換意見(jiàn)，開(kāi)誠布公的說(shuō)出自己的看法。聽(tīng)做課老師對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。這次聽(tīng)課后，我撰寫(xiě)了一篇《真實(shí)的家常課，淡淡的真精彩》的評課材料，在全體教師教研會(huì )上和老師們做了交流，并發(fā)表在區教育通訊上。這次活動(dòng)的效果顯而易見(jiàn)，在其后大長(cháng)亭中心舉行的聽(tīng)課教研中，我校的苗小剛、劉娜兩位老師的課都較在本校聽(tīng)課有明顯的進(jìn)步，我感到很欣慰。
本學(xué)期進(jìn)行三次常規檢查。通過(guò)檢查教師的教案、學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)等，每位教師都能做到超周備課，教案書(shū)寫(xiě)最好的是劉娜老師，教研組給出的評價(jià)是“教案中的精品”；教師的學(xué)習筆記各具特色，其中王維老師的學(xué)習筆記剪剪、粘粘、抄抄、議議，在學(xué)到知識的同時(shí)給人以美的感受；全體教師的學(xué)生作業(yè)批改規范，并能及時(shí)糾錯。劉雅坤老師在懷有身孕身體不便的情況下，時(shí)刻不放松學(xué)生的學(xué)習，她們班的作業(yè)可算是深藏了雅坤老師的'一片苦心，設計精美，書(shū)寫(xiě)整齊，連所謂學(xué)困生對自己的作業(yè)要求都很?chē)栏�，�?shū)寫(xiě)了一本本優(yōu)秀的作業(yè)。除此之外，我們還鼓勵教師經(jīng)常登陸《播種者社區》和《小語(yǔ)論壇》，受其影響，老師們開(kāi)始自覺(jué)地寫(xiě)教學(xué)隨筆并指導學(xué)生寫(xiě)學(xué)習日記，將自己的教學(xué)和學(xué)生的成長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄下來(lái)，我們也給老師們創(chuàng )造了展示的機會(huì )，在全校作業(yè)展覽時(shí)擇優(yōu)展出，使老師們能夠互相學(xué)習，取長(cháng)補短。教師隨筆寫(xiě)得較好的有劉娜和王維老師，指導學(xué)生寫(xiě)學(xué)習日記較好的有劉娜、劉俊鳳和王向輝老師，劉娜老師根據學(xué)生的日記撰寫(xiě)了一篇《讓健康的陽(yáng)光灑滿(mǎn)優(yōu)等生的心田》的論文，我們對其評價(jià)很高，準備在適合的時(shí)候投稿或上報。
二、我們的成績(jì)：
1、我們申報的課題：《“七十二變”加“三十六計”轉化問(wèn)題學(xué)生的研究》，經(jīng)廊坊市教育科學(xué)規劃課題評審委員會(huì )評審，廊坊市教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組批準，已被立項為廊坊市教育科學(xué)規劃課題。這是我校課題組成員辛勤汗水的結晶，現在我們已著(zhù)手下一步的研究工作。
2、我校教師獲獎情況。
�。�1）王維老師撰寫(xiě)的《游戲在英語(yǔ)教學(xué)中的運用策略》獲市級優(yōu)秀論文一等獎，《信息技術(shù)課教學(xué)評價(jià)的實(shí)踐與探索》獲市級優(yōu)秀論文二等獎。
�。�2）付海波老師獲廊坊市國民體質(zhì)檢測工作先進(jìn)個(gè)人、廊坊市體總工作先進(jìn)工作者的兩項榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、學(xué)生在各種比賽中碩果累累。
常春田老師輔導的劉瑩同學(xué)在小學(xué)部組織的五年級英語(yǔ)閱讀競賽中獲三等獎，劉俊鳳老師輔導的劉然磊和劉金超兩位同學(xué)在區五六年級數學(xué)知識競賽中分別榮獲二等獎和三等獎。
教師述職報告范文 篇6
三年前，我因xx實(shí)小辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到xx應聘任教，轉眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我覺(jué)得無(wú)論對于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jì)贏(yíng)得了開(kāi)門(mén)紅，學(xué)校為此得到了社會(huì )各界的認可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪�；仡櫲曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。
當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導讓我負責教務(wù)處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任。當時(shí)學(xué)校有七個(gè)年級，36個(gè)班級，中小學(xué)教學(xué)管理一體化，教務(wù)處除了我，還有同一條線(xiàn)的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(cháng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個(gè)目標，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師。
當時(shí)xx需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學(xué)生接納、家長(cháng)信任、領(lǐng)導放心，首先必須加強自身的師德修養，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九（6）班在年級里以調皮學(xué)生聚集而出名，我教他們三年，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的'過(guò)錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。三年來(lái)，我的年度考核均為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎”。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習，并～也拿到了結業(yè)證書(shū)，還在業(yè)余學(xué)習中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(cháng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習“新大綱”，并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀(guān)摩課活動(dòng)，在會(huì )上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢》講座，得到了教研員和與會(huì )老師的好評。在《語(yǔ)文課程標準》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”，以轉變學(xué)習方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習”的新課型，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導教學(xué)，今年9月，受區教研室的邀請，為武進(jìn)區八年級語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。只要播種，總能結出碩果，2000年11月，我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”，20xx年3月被評為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。
4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。三年來(lái)，我參加武進(jìn)區“語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究”課題組活動(dòng)，并于20xx年10月，為課題組開(kāi)設了研究課《牛郎織女星》。平時(shí)，勤于練筆，所撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀園丁論壇”三等獎，《在語(yǔ)文活動(dòng)課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設計自己的未來(lái)》等論文、案例亦獲級獎項，《為有源頭活水來(lái)》獲區級獎項，《～年中考話(huà)題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日報》，《一份試卷，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語(yǔ)文教材研究網(wǎng)頁(yè)。另外，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè )。
5、指導青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng)，總是熱心引導他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺。如余青、繆愛(ài)國等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開(kāi)課分別在區級獲好評，特別是繆愛(ài)國老師的評優(yōu)課在江蘇獲獎后，在全國部分市開(kāi)設，反響都十分強烈。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教務(wù)主任，早在2000年，面對著(zhù)中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重擔，我就牢固樹(shù)立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)xx，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學(xué)生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新�！钡纳峡者�是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰，當時(shí)我的選擇是：靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué) 他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。所幸運的是當時(shí)得到了校長(cháng)室的大力支持，龐校長(cháng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標和長(cháng)遠目標，并告知我即將可能出現的問(wèn)題及化解策略，袁校長(cháng)的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長(cháng)的睿智和熱情堅定了我工作的信心，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策，再次讓我感受到xx的“璀璨”，所以，現在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結構又沒(méi)有配備教務(wù)員。在這種情況下，作為教務(wù)處的工作人員——我，更應該牢固地樹(shù)立服務(wù)意識。三年來(lái)，學(xué)校的課表全是我一人排出（這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排），從起初的36班到48班到65班，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了成就青年，我協(xié)助校長(cháng)和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”，連續三年舉行了青年教師評優(yōu)課，讓他們看到自己成長(cháng)的足跡；為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校，我倡導寫(xiě)畢業(yè)論文，在班主任何江燕老師指導下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文，并結集出版了論文集；為了建構質(zhì)量保障體系，中學(xué)部建立了月考制度，對于每一次考試，在學(xué)科主任和備課組長(cháng)的配合下，我能做到嚴密組卷、嚴肅監考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細節，力爭使檢測結果客觀(guān)公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jì)得到均衡發(fā)展，在自習時(shí)間段的協(xié)調安排上，配合校長(cháng)室也做了許多工作。
3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(cháng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng )新，必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專(zhuān)題。首先，以聽(tīng)課、調研為杠桿，從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設計“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀(guān)摩——研討——觀(guān)摩”的研討方式，參與者反應良好；還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統考為契機，在共性問(wèn)題中提煉研討主題。三年來(lái)，我共主持了十多次主題研討活動(dòng)，起先有小學(xué)的，01年以后主要是中學(xué)的，其中，對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開(kāi)了五次，有兩次我作專(zhuān)題發(fā)言。再者，順應教育改革發(fā)展的潮流，在大環(huán)境中捕捉研究專(zhuān)題：如在01年曾協(xié)助校長(cháng)學(xué)撰寫(xiě)了“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”方案（寫(xiě)得較粗糙），02年暑假，在龐校長(cháng)的倡議和督促下，由小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任獻計獻策，與汪洋校長(cháng)合作寫(xiě)成《語(yǔ)文學(xué)科改革指導性意見(jiàn)》，作為校級綱領(lǐng)性文件，受到區教育局領(lǐng)導的肯定，并刊登在《新課程》上。但我總覺(jué)在研究這一塊還未形成“大氣候”。
三、光榮地加入中國共產(chǎn)黨
加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書(shū)，96年參加鎮黨校培訓，直到01年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動(dòng)，在01年7月1日我終于進(jìn)入“預備黨員”的行列，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當時(shí)，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對我是一種無(wú)尚的光榮，當然，也伴隨著(zhù)責任和義務(wù)，她時(shí)刻提醒我，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚。
作為xx人，在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著(zhù)，就是美麗的。
教師述職報告范文 篇7
尊敬的領(lǐng)導：
一學(xué)年來(lái)，本人在初中教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的.作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(cháng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份。
述職人：xxx
xx年xx月xx日
教師述職報告范文 篇8
本人1998年7月畢業(yè)于z技術(shù)師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，本科四年。本人8月取得中教一級教師任職資格，從教以來(lái)?yè)伟嘀魅喂ぷ髌吣�、擔任備課組長(cháng)七年，擔任六屆高三畢業(yè)班教學(xué)教育工作。任現職以來(lái)，本人認真履行了一級教師的職責，無(wú)論是思想品德方面，還是教育教學(xué)、教育科研等業(yè)務(wù)能力都有很大提高。一份耕耘，一份收獲，通過(guò)本人的不懈努力，現在已經(jīng)具有熟練駕馭教材、較強的教科研能力；教學(xué)中遵循教育教學(xué)規律，并不斷融入新的教育理念，完全能夠勝任本職工作和高一級職務(wù)工作�，F總結如下：
一、師德方面
本人堅持四項基本原則，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。積極參加教育培訓和有關(guān)學(xué)術(shù)報告，用最新的教育理念和優(yōu)秀的教育方法不斷充實(shí)自己。在工作中不斷更新觀(guān)念，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性；對待同事團結協(xié)作，相互尊重，取長(cháng)補短。始終把工作擺在第一位，用自己的師表形象去感染學(xué)生，引導學(xué)生，培養學(xué)生的高尚情操，真正做到既教書(shū)又育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面
在教學(xué)方面，本人能夠掌握大綱，吃透教材，研究教法，嚴格按照教學(xué)"五認真"的要求實(shí)施教學(xué)工作，同時(shí)能夠做到虛心學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，努力提高業(yè)務(wù)水平，并能運用教育教學(xué)規律，對學(xué)生因材施教，做認真細致的思想政治工作，積極開(kāi)展各項有益的教育、教學(xué)活動(dòng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；在教育、教學(xué)法研究方面，本人能注重教育、教學(xué)理論的探討，注重教學(xué)改革和教育、教學(xué)規律的探索，改進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)現課堂教學(xué)的高效益，對學(xué)生加強學(xué)習方法指導，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教學(xué)做到面向全體學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的良好習慣，學(xué)生成績(jì)穩步提高。在教學(xué)之余，本人積極參加各種培訓，虛心向他人學(xué)習，不斷汲取營(yíng)養充實(shí)自己，先后通過(guò)了現代技術(shù)與教育考核、普通話(huà)測試、本科自考、辦公自動(dòng)化考核、職稱(chēng)外語(yǔ)考試、中學(xué)教師新課程培訓、兩次遠程網(wǎng)上教育考試等�，F在，在課堂教學(xué)中已經(jīng)能夠熟練地運用多媒體技術(shù)輔導教學(xué)，取得較好的教學(xué)效果，得到學(xué)生的喜愛(ài)和同行的一致好評。教學(xué)期間，主動(dòng)承擔趙麗和丁曉玲兩位青年教師的指導和培養工作，為青年教師的成長(cháng)、為學(xué)校和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的可持續發(fā)展貢獻自己的力量。通過(guò)兩學(xué)年的相互配合交流，趙麗和丁曉玲老師教育教學(xué)水平已有很大提高，實(shí)踐證明她們已經(jīng)能夠勝任中學(xué)各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。
三、勤、績(jì)方面
工作中能夠按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退，不曠工，有事請假。任現職以來(lái)，從事高三教學(xué)三年，擔任班主任工作三年。在平時(shí)教學(xué)和班級管理中，嚴格要求自己，用自己嚴謹的治學(xué)風(fēng)格，高尚的`師德形象去教育學(xué)生，用自己行動(dòng)去感染學(xué)生，激發(fā)他們的正直、進(jìn)取和愛(ài)心，把他們培養成為對社會(huì )有用的人。在教育教學(xué)實(shí)踐中，本人付出了很多汗水，同時(shí)也取得輝煌的成績(jì)，得到學(xué)生的愛(ài)戴和同事的好評，也得到領(lǐng)導的高度稱(chēng)贊。具體有：
1、在成績(jì)與表彰方面
5月榮獲區教學(xué)設計評比三等獎
11月在校教學(xué)基本功說(shuō)課比賽榮獲一等獎
6月在校優(yōu)秀教案評比中榮獲一等獎
高考中教學(xué)成績(jì)榮獲市區普高第一
9月榮獲校先進(jìn)工作者
5月在市區普高聯(lián)考中教學(xué)成績(jì)榮獲第一
7月被評為校優(yōu)秀班主任
9月榮獲校先進(jìn)工作者
11月在校公開(kāi)課評比中榮獲第一等獎
12月在全國中學(xué)生英文報紙創(chuàng )作大賽中獲高中組優(yōu)秀輔導獎
3月在"時(shí)代之星"英語(yǔ)風(fēng)采大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎
5月在對高三學(xué)生進(jìn)行的《高中英語(yǔ)語(yǔ)法》專(zhuān)題講座中獲得優(yōu)秀獎
6月在校優(yōu)秀教案評比中榮獲一等獎
11月在校優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎
12月榮獲全國中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競賽優(yōu)秀輔導教師一等獎
3月榮獲z開(kāi)發(fā)區高中英語(yǔ)新課程優(yōu)秀課展示一等獎
9月榮獲開(kāi)發(fā)區教育系統"教壇新秀"光榮稱(chēng)號
11月榮獲省優(yōu)秀教學(xué)設計評比一等獎
12月榮獲全國優(yōu)秀指導教師光榮稱(chēng)號
2、在教育教學(xué)論文方面
撰寫(xiě)的論文《從批改入手教寫(xiě)作》在11月《學(xué)生雙語(yǔ)報》發(fā)表。
撰寫(xiě)的論文《心理誤區在中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的探究》在10月《考試周刊》上發(fā)表。
撰寫(xiě)的論文《新課標理念下的高中英語(yǔ)作業(yè)布置》在12月《學(xué)生雙語(yǔ)報》上發(fā)表。
撰寫(xiě)的論文《新課標下聽(tīng)力教學(xué)初探》在12月《英語(yǔ)周刊》上發(fā)表。
12月本任撰寫(xiě)的論文教學(xué)設計《在新課程下英語(yǔ)寫(xiě)作指導策略淺析》獲省教育學(xué)會(huì )論文評比叁等獎
12月撰寫(xiě)的論文《在新課標下創(chuàng )新意識的培養》獲市教育學(xué)會(huì )論文評比叁等獎。
1月撰寫(xiě)的論文《情感教育在英語(yǔ)課堂中的體現》在《中學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表。
4月撰寫(xiě)的論文《教師親和力的形成》在《英語(yǔ)周報》上發(fā)表。
5月撰寫(xiě)的論文《搞好預設實(shí)現三維目標》在《英語(yǔ)周報》上發(fā)表。
9月撰寫(xiě)的論文《在新課標下創(chuàng )新意識的培養與英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的重建》在《教育研究》上發(fā)表。
12月撰寫(xiě)的論文《高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度的培養》獲市學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評比一等獎
綜上所述，本人認為自己符合中學(xué)高級教師的申報條件，完全能夠勝任和履行中學(xué)高級教師的職責，特提出審請中學(xué)高級教師職務(wù)。
教師述職報告范文 篇9
尊敬的領(lǐng)導，同事：
大家好！
20xx年對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰的一年、充滿(mǎn)希望和不斷探索的一年，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我工作在一個(gè)團結的充滿(mǎn)熱情的教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。
一、班級管理
我班有xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，插入新生xx人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，孩子們已經(jīng)適應了集體生活，并且孩子們的交往能力也有所提高。做事干練的常老師，主要擔任保育工作。對幼兒一切用具進(jìn)行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進(jìn)行照顧，消毒水及藥品分開(kāi)單獨放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展很好。生活中我和連老師也離不開(kāi)常老師對我們的指導。我和連老師主要擔任教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，保持思想�！靶隆�，并且讓每位幼兒開(kāi)心來(lái)園，愛(ài)上幼兒園。在“流感”期間，每天做到幼兒實(shí)到人數一口清和未到人數一口清，并對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度，詳細填寫(xiě)病因追查記錄。我們三位教師教育一致，互相配合，關(guān)系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，我們的班級氛圍，使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。
二、保教工作
1、幼兒生活自理能力提高針對本班的情況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因為我覺(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的`，自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，給予鼓勵與贊賞，使幼兒體驗自己做事的樂(lè )趣。
2、加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，給幼兒創(chuàng )造良好的戶(hù)外環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的體育游戲，堅持幼兒進(jìn)行全面、細致的呵護。
3、安全教育中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開(kāi)危險，對危險有害的事物缺少經(jīng)驗，結合學(xué)期發(fā)展目標開(kāi)展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽(tīng)老師的指令，不亂跑，不慌張；消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽(tīng)老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，保護自己等。
三、教育
1、環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面的能力培養，讓我們一起美化生活學(xué)習環(huán)境，將他們的愛(ài)好貼上墻，發(fā)揮孩子的積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識；我們老師大膽想象，給孩子創(chuàng )造了一個(gè)奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說(shuō)出自己的想法或想象，敢于表達。
2、豐富的區域活動(dòng)內容在添置各區域標志的同時(shí)，我們不斷添新的教具，并將一些教學(xué)內容延伸到區域當中。創(chuàng )設一個(gè)故事情景，嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作結合，使幼兒更好的參與和培養興趣，使區域不斷豐富和改進(jìn)，使之成為課堂的教學(xué)的延伸。
四、家長(cháng)工作
從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長(cháng)之所想。每天與家長(cháng)交流、談心，及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì )。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，及時(shí)向家長(cháng)報告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(cháng)交談，做家長(cháng)的朋友。對工作繁忙的家長(cháng)主動(dòng)用電訪(fǎng)的形式，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長(cháng)，以誠心獲得家長(cháng)的信任與肯定”。讓我們一起來(lái)努力，相信明天會(huì )給你我更多的驚喜！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師述職報告范文 篇10
時(shí)光荏苒，歲月如梭。在匆匆不停的腳步中，一學(xué)期又匆忙度過(guò)了。本學(xué)期，在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在校長(cháng)室的親切關(guān)懷下，在全鎮老師的密切配合下，我在副校長(cháng)崗位上用心做事，踏實(shí)做人，認真履行崗位職責，為xx—xx鎮小學(xué)的教育事業(yè)盡了自己的綿薄之力。為了今后更好地開(kāi)展工作，現對本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導、老師作簡(jiǎn)要匯報：
一、用心做事
按照校委會(huì )的行政分工，我分管全鎮的教學(xué)教研工作、學(xué)籍管理工作、教師培訓、教育宣傳報道、中心小學(xué)三年級級部管理和三年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作。作為校長(cháng)的助手，我做到在工作上積極配合，在人格上充分尊重，在思想上主動(dòng)溝通。
作為教研工作的領(lǐng)導者，我深知，教學(xué)科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路。本學(xué)期，我能夠和廣大教師一起，參加教科研活動(dòng)，我帶領(lǐng)廣大教師參加了縣xx—xx屆“灌河潮”大型教科活動(dòng)，組織部分教師觀(guān)摩了薛法根、孫雙金等特級教師的展示課。參加縣教研室組織的教學(xué)視導檢查，對第二實(shí)小，花園、新集、百祿、新東、澤華等學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，擔任花園、第二實(shí)小兩所小學(xué)的視導檢查報告的撰寫(xiě)工作。xx—xx1年xx—xx月份，我擔任市第四屆網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文評審工作。
作為鎮教學(xué)工作的引導者，我組織了xx—xx鎮小學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，帶領(lǐng)大家學(xué)習“三案六環(huán)節”建構式課堂模式，指導青年教師編寫(xiě)師生學(xué)習案。組織全鎮每月一次的課堂教學(xué)效益調研。
作為學(xué)籍工作的'管理者，為了鞏固義務(wù)教育的成果，確保學(xué)生一個(gè)也不能少，我多次深入班級，核對生數，弄清學(xué)生基本情況，做到及時(shí)統計，及時(shí)上報；多次和村小校長(cháng)聯(lián)系，查找流失生源，確保我鎮小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達到100%。及時(shí)整理好學(xué)籍數據，按時(shí)上傳到省基礎教育學(xué)籍管理網(wǎng)站上，實(shí)現了學(xué)籍管理數字化。
作為師訓工作的組織者，在暑假師訓工作中，我組織大家聆聽(tīng)xx—xx省特級教師xx—xx、xx—xx的報告；及時(shí)安排老師參加市“青藍課程”培訓、班主任工作培訓、“讀寫(xiě)研”培訓、信息技術(shù)培訓、新教育實(shí)驗培訓，到目前為止，共安排了54人次的外出培訓。xx—xx月份，完成縣下達我鎮2xx—xx名遠程教育報名任務(wù)；xx—xx1年xx—xx月份，完成縣下達50人心里健康學(xué)歷考試報名任務(wù)。
作為教育工作的宣傳者，我深知，教、xx—xx師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺(jué)得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去借鑒，值得我們去弘揚，我盡自己最大是努力，讓他們發(fā)出更強烈的光，照耀人們，激勵人們。本學(xué)期，我主持編寫(xiě)了《xx—xx報》第xx—xx期，起草了xx—xx鎮小學(xué)“愛(ài)農”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基地建設實(shí)施方案，多次為上級檢查撰寫(xiě)匯報材料。
登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。作為一名學(xué)習者，xx—xx年xx—xx月份，到xx—xx—xx實(shí)驗學(xué)校參加全國童話(huà)作文寫(xiě)作培訓；xx—xx月份，到xx—xx海門(mén)實(shí)驗小學(xué)觀(guān)摩完美校園現場(chǎng)會(huì )。xx—xx月份，參加xx—xx縣第十二屆灌河潮暨蘇派語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
二、踏實(shí)做人
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對待學(xué)生是否關(guān)心，對待學(xué)校是否公心，對待工作是否盡心，我想每個(gè)人心中自有一桿稱(chēng)，都會(huì )給予實(shí)事求是的客觀(guān)評價(jià)。多年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都堅持先做好人，再做好事的原則，力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無(wú)私天地寬。
1、嚴于律己，為人正直。我平時(shí)能夠自覺(jué)遵守學(xué)校各項>規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的話(huà)就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達到位。對待工作，我不是一味說(shuō)好話(huà)；對待老師，我能公正、公平地評價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，坦然處事。由于自己分管的教學(xué)工作，涉及到每一位老師。有時(shí)候為了做好工作，缺乏耐心細致的解釋?zhuān)尣糠掷蠋煯a(chǎn)生了誤解。今后，我要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì )換位思考，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。
3、以身作則，為人師表。作為管理者，代表的是學(xué)校的形象，學(xué)校辦學(xué)要面對復雜的人員，有時(shí)領(lǐng)導走訪(fǎng)、家長(cháng)上訪(fǎng)，家長(cháng)與老師發(fā)生沖突，只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，我都要耐心做好家長(cháng)的思想工作，多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標，樹(shù)立良好的學(xué)校形象。
三、幾點(diǎn)不足
本學(xué)期，我深刻地體會(huì )到，對教學(xué)工作中的實(shí)際困難了解不夠深入，對管理的思考缺少深層次，在工作中缺少創(chuàng )新的魄力與勇氣，缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃。在此，我真心誠意地感謝各位老師對我工作的理解與支持，感謝校領(lǐng)導班子成員的協(xié)作與指導。最后，我也真誠地祝愿每一位老師每天擁有一份好心情，工作多一份好成績(jì)。
教師述職報告范文 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，一晃一年就要過(guò)去了�；厥走^(guò)去的一年里，心里充滿(mǎn)喜悅，因為在這一年我盡最大的努力完成了令我滿(mǎn)意的教育教學(xué)工作，現總結如下
一、遵守校規，服從安排
一年里我嚴格遵守學(xué)校的規章制度，如上下班從沒(méi)有遲到和早退，校內校外各種教育教學(xué)活動(dòng)從不缺席等等。本年級楊立老師請假不能上課，校領(lǐng)導讓我中途接了兩個(gè)班級的地理課和星期五下午的天文社；這樣不僅我的工作量大大的增加，而且我要在在三個(gè)地方上課。我毫無(wú)怨言的接受了這項工作，不辜負領(lǐng)導的信任
二、勤奮學(xué)習，不斷思考
教海生涯沒(méi)有窮盡，因此在工作之外的時(shí)間我不斷的學(xué)習。我努力學(xué)習教育教學(xué)理論，以期提高理論水平，虛心向同事、同行請教，以期開(kāi)闊視野，課后及時(shí)反思，以期教學(xué)相長(cháng)。我認為一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，而且要不斷地加強自身的修養，因此我隨時(shí)關(guān)注國內國際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，以期做到在工作中與時(shí)俱進(jìn)；在工作之余擠出時(shí)間閱讀古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品，以期做到在思想上引導學(xué)生走進(jìn)精神王國。
三、認真工作，熱愛(ài)學(xué)生
這一學(xué)年，上學(xué)期我上初一年級七個(gè)班的地理課，和星期五的編織社，下學(xué)期我上初一年級八個(gè)班的'地理課，初一（六）班的副班主任，負責天文社，初一年級工會(huì )小組長(cháng)。我認真備好每節課、上好每節課、批改好沒(méi)一次作業(yè)。課堂上我兼顧到每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)習習慣差、基礎差的學(xué)生，我給與更多的關(guān)注、指導和鼓勵，客上遇到特殊問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。作為副班主任，我配合班主任做好班級管理工作。和班主任交流班級學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、精神狀態(tài)；積極參與班級組織的活動(dòng)，如秋游社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、班級主題班會(huì )和消防演習。天文社是愛(ài)好天文的學(xué)生組成的一個(gè)社團，每星期五我要帶兩個(gè)校區的學(xué)生到進(jìn)才高中上天文課，風(fēng)雨無(wú)阻，學(xué)生的安全成為我最大的牽掛。作為初一年級工會(huì )小組長(cháng)，協(xié)助年級組長(cháng)我做好上行下達的工作，盡管初一年級分在兩個(gè)校區，這一學(xué)期的工作完成的還很順利。我愛(ài)我的工作，當然愛(ài)我的學(xué)生。上課時(shí)，我能捕捉學(xué)生的
四、再接再厲，完善自我
經(jīng)過(guò)一年的努力，我順利的完成了各項工作，使學(xué)生喜歡上地理課，也成為學(xué)生喜歡的老師。在全國地球小博士競賽中我被評為優(yōu)秀指導教師，我兩位同學(xué)獲得一等獎，五位學(xué)生獲得二等獎，四位學(xué)生獲得三等獎，我還參加了全國地理教學(xué)設計大賽。
經(jīng)過(guò)深刻的反思，我知道我還有很多不足之處，如教育教學(xué)理論知識零碎，教育孩子有時(shí)有點(diǎn)浮躁。我會(huì )讓自己靜下心來(lái)研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生，不斷完善自己，成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
教師述職報告范文 篇12
本人 1996年7月畢業(yè)于阜新市高等專(zhuān)科學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，1996年9月到本單位工作至今，在校工作期間，我在校領(lǐng)導關(guān)懷和具體指導下，工作認真努力，任勞任怨，2008年負責信息電教室的全面工作，為教學(xué)教研服務(wù)�，F把這幾年來(lái)的工作向大家做一匯報：
首先感謝我們學(xué)校的各位領(lǐng)導各位教師，及我們電教部門(mén)工作的幾位同志，是他們的支持，信息電教室的工作才得以順利開(kāi)展。是他們不計個(gè)人的得失，默默做著(zhù)自己的工作，一切為教學(xué)服務(wù)�，F把信息電教工作從硬件建設和電教服務(wù)兩個(gè)方面做一總結：
一、硬件建設方面：
1、硬件添置：為了更好服務(wù)于教學(xué)，積極建議學(xué)校為添置新的電教設備，為教師制作教案、課件提供了基礎設施。為了讓更多的教師能夠適應新課改下的課堂教學(xué)，管理人員一直遵循為一線(xiàn)教學(xué)服務(wù)的原則，定期對設備進(jìn)行檢查維護，確保課堂教學(xué)正常進(jìn)行。電教室人員為每個(gè)辦公室都配備了網(wǎng)線(xiàn)、電源插座、交換機，并且每個(gè)電腦都綁定了固定的IP地址，這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網(wǎng)，為教師的網(wǎng)上學(xué)習和下載資源準備了硬件基礎。為了豐富校園文化，我還幫助維護校園廣播系統，這樣學(xué)校的校園廣播、課間操、運動(dòng)會(huì )都能夠利用校園廣播來(lái)正常進(jìn)行。
2、硬件維護：為了保證電化教學(xué)教學(xué)能夠正常進(jìn)行，電教室的電教人員不定期對學(xué)生教室的電視、小廣播、校內廣播、多媒體室、大會(huì )議室的投影設備、話(huà)筒等進(jìn)行檢查、維修；信息技術(shù)教師定期對微機室的電腦主機箱進(jìn)行除塵，做好軟硬件件的維修，室內的衛生保潔，確保信息技術(shù)實(shí)踐課能夠正常開(kāi)展；及時(shí)維修教職工送來(lái)的筆記本電腦以及學(xué)校處室的電腦、打印機，復印機。
二、電教服務(wù)方面：
1、我經(jīng)常為教師打印、復印各種材料；協(xié)助教務(wù)處、年級組進(jìn)行各種考試的成績(jì)登記、等考試工作。
2、多媒體教室為學(xué)校、年級組舉行的'各種室外會(huì )議及大型課外活動(dòng)（演講比賽、運動(dòng)會(huì )、報告會(huì )）準備音響器材，每周末利用有線(xiàn)電視為學(xué)生播放平時(shí)收集的視頻材料，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。
3、中考工作：我一直擔任九年級信息技術(shù)教學(xué)工作。確保每一名初三學(xué)生都能夠達到滿(mǎn)意的中考分數。
4、存在問(wèn)題：1、有時(shí)候材料打印過(guò)于集中，因此造成材料打印不夠及時(shí)；2、考試成績(jì)數據分析太倉促，造成分析數據不夠準確，出現反復修改數據的現象，我想這也是我們工作不夠細心所致，以后盡量避免此類(lèi)事情發(fā)生。3、電教器材的檢修工作不夠到位，以至等到用時(shí)才發(fā)現器材有故障，我想我們電教人員加強這方面的學(xué)習，有故障及時(shí)維修，以免當誤正常使用。4、深入教師辦公室，指導督促教師上傳自己的資源，做的不夠。我們準備下期的工作重點(diǎn)放在這上面。抽出時(shí)間深入到辦公室，讓更多的人熟練利用電腦、網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)服務(wù)。
5、網(wǎng)站內容更新不到位，內容不夠豐富，該催要的材料沒(méi)有要到，以至年級組、處室所做工作沒(méi)有及時(shí)更新到網(wǎng)站，這是我們工作做的不夠，其次也希望年級組、處室利用子郵件把自己所做的工作及時(shí)發(fā)送，讓網(wǎng)絡(luò )真正發(fā)揮作用。
述職完畢，謝謝大家，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，合家歡樂(lè )！
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