個(gè)人自我評價(jià)（精選19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們都嘗試過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)吧，自我評價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著(zhù)一個(gè)人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價(jià)。那么，怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。
個(gè)人自我評價(jià)1
1、具有多年大公司財務(wù)賬務(wù)處理工作經(jīng)驗，有扎實(shí)的財務(wù)會(huì )計理論知識，能獨立處理全盤(pán)賬務(wù);
2、熟練使用財務(wù)用友軟件、個(gè)人所得稅軟件、Word、Excel等辦公軟件;
3、編制各類(lèi)稅務(wù)報表，熟悉國稅、地稅的申報流程;
4、工作條理性好、有計劃、責任心強、工作細致認真、有良好團隊合作精神，團結同事;
5、本人有一定的.管理能力和協(xié)調能力，誠信度高、親和力強。
個(gè)人自我評價(jià)2
在校期間，系統學(xué)習并較全面地掌握了會(huì )計及相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識，參加并通過(guò)學(xué)校手工會(huì )計模擬實(shí)習，電會(huì )模擬實(shí)習，財務(wù)管理電算化實(shí)習，熟悉財務(wù)政策、法規，及銀行相關(guān)業(yè)務(wù)，能較熟練地處理會(huì )計電算化業(yè)務(wù)。
接受了全方位的大學(xué)基礎教育，受到良好的專(zhuān)業(yè)訓練和能力的'培養。性格沉穩嚴謹，勤勉上進(jìn)，自信樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗豁達。誠于溝通，精于協(xié)作。工作細致，責任感強，具有較強的溝通能力和承壓能力。
在社會(huì )實(shí)踐中，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及工作實(shí)際，自覺(jué)加強會(huì )計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練將會(huì )計相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識靈活運用到財務(wù)辦公中，為更好地從事財務(wù)工作，提高工作效率及質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
渴望為您創(chuàng )造價(jià)值，希望在您的平臺來(lái)提升和完善自我，摯待您的認可。
個(gè)人自我評價(jià)3
我是一個(gè)外向、開(kāi)朗的人，注重個(gè)人能力的全面發(fā)展;人際關(guān)系非常好，因為我深信真誠待人;生活習慣良好，無(wú)不良嗜好，喜歡羽毛球、籃球、音樂(lè )、看書(shū)。
大學(xué)四年來(lái)，我認真地學(xué)習人力資源管理專(zhuān)業(yè)的系統知識，在學(xué)習，成績(jì)一直處于上升的趨勢，拿過(guò)三等和二等獎學(xué)金。完成了各項學(xué)習、實(shí)習、設計任務(wù)(員工導向設計、薪酬結構設計、人力資源管理制度設計、人力資源規劃設計)。學(xué)習并掌握了計算機應用基礎、辦公自動(dòng)化系列工具(Word98/20xx、Excel98/20xx、Powerpoint)等。
我在扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識的同時(shí)，還參加了許多社會(huì )活動(dòng)。四年來(lái)，我積極投身于各種班級、學(xué)院及社交活動(dòng)，從不同層次、不同角度鍛煉自己。在這四年的'工作與學(xué)習中，我培養了自己團體協(xié)作精神和創(chuàng )新精神，使自己受益匪淺。同時(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習，使我具備了良好的分析處理問(wèn)題的能力，也鑄就了我堅毅的性格和強烈的責任心。我深信能夠勝任貴單位給我的工作，希望您能感到我是有力的競爭者
個(gè)人自我評價(jià)4
通過(guò)三年財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，我不僅在思想境界、知識結構和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng )新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學(xué)校的時(shí)候，我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到工作中，發(fā)揮財務(wù)會(huì )計在經(jīng)營(yíng)管理中的積極作用，將來(lái)的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的`挑戰。我會(huì )在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應工作的需要。大學(xué)三年，我學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，培養了學(xué)習能力、工作能力、人際交往能力，提高了思想政治素質(zhì)，我明白了該如何看待事物，學(xué)會(huì )了如何思考，懂得了如何規劃自己的人生，豐富了我的人生經(jīng)歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。
個(gè)人自我評價(jià)5
轉眼間進(jìn)入法學(xué)院學(xué)生會(huì )已經(jīng)有將近一年的時(shí)間了，想當初自我從一個(gè)什么都不懂的大一新生懷揣著(zhù)惴惴不安、好奇的心境加入了學(xué)生會(huì )實(shí)踐部，再到此刻已經(jīng)差不多工作了一年，我認為在這一年自我學(xué)會(huì )了很多很多。
首先要說(shuō)的是自我在學(xué)生會(huì )這一年中實(shí)踐部舉辦或者是參與的活動(dòng)，此刻想一想還是很多的，從最開(kāi)始演講比賽，再到志愿者活動(dòng)，然后還有最終的我們費心費力最多的辯論賽，我們一路上互相支持，互相幫忙，互相鼓勵，讓我學(xué)到了很多，同時(shí)也收獲了很多。其中最讓我感動(dòng)就是部門(mén)之間成員的相互支持與鼓勵，在部長(cháng)的領(lǐng)導下，不管是什么事情我們的成員都會(huì )互相支持，充滿(mǎn)干勁，總能在共同的努力下圓滿(mǎn)的完成最終的工作，而這也是原先我沒(méi)有遇到過(guò)的，而在這些活動(dòng)中我也慢慢的學(xué)會(huì )了如何與他人合作，如何與團隊進(jìn)行有效地溝通，我想這對我以后的工作和生活是會(huì )有很大的幫忙的。
其次是與部門(mén)之間的同事或者說(shuō)是同學(xué)之間的友誼。在日常不斷地接觸和共同的努力下，我們之間的友誼也隨之不斷增進(jìn)，而這些也是我最寶貴的財富，還記得在準備活動(dòng)的日子里，我們一齊不斷地討論最終的計劃，不斷地改善計劃，而在這其中的艱辛和與之的'歡樂(lè )也是僅有我們自我才明白的，而我也一向會(huì )珍惜這種完美的感覺(jué)，在以后我覺(jué)得還是會(huì )有機會(huì )一齊加油一齊努力的。
最終我想說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)，因為他們是我在我并不是十分精彩的大一生活中的不可抹去的亮色。在那些活動(dòng)中或許我們不是站在臺上的主角，并不是所有人都能明白我們，可能我們只能得到一句主辦單位或是感激某某工作人員，可是我想說(shuō)的是，每次大型活動(dòng)我們都付出了很多，很多的努力很多的點(diǎn)子都是大家的的結晶。雖然經(jīng)過(guò)了很多次的活動(dòng)，可是每當活動(dòng)最終聽(tīng)到主持人說(shuō)本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束的時(shí)候，我的感覺(jué)都很不一樣，能夠說(shuō)的一種豁然的放松嗎，也可能是圓滿(mǎn)成功之后的喜悅，抑或是一種小小的成就感與滿(mǎn)足感，具體是怎眼我也說(shuō)不清楚，可是我很清楚的是在其中我確實(shí)學(xué)會(huì )了很多很多。
轉眼間在xx部長(cháng)領(lǐng)導下的實(shí)踐部已經(jīng)快要結束了，隨著(zhù)我們即將升入大二，大一新生也快到來(lái)了，新一期的實(shí)踐部即將成立了，可是我想說(shuō)的的是，這一年來(lái)的實(shí)踐部是我們共同的家，而我們也能夠驕傲的說(shuō)，我們以往是實(shí)踐部的一員，我們也曾付出自我的努力，我想這也就足夠了。
個(gè)人自我評價(jià)6
扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)基礎：
20xx年新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的錘煉與積淀，以專(zhuān)見(jiàn)長(cháng);哲學(xué)、法理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等各科全優(yōu)的成績(jì)，拓展學(xué)術(shù)視野。
較強的科研能力：
已發(fā)表學(xué)術(shù)論文數十篇，其中一篇為《新聞?dòng)浾摺奉^條刊登，并被人大復印資料《新聞與傳播》全文轉載;一篇獲首屆全國新聞傳播學(xué)科研究生學(xué)術(shù)年會(huì )"優(yōu)秀論文獎";為江蘇省省級重點(diǎn)工程課題主要成員。
個(gè)人自我評價(jià)7
本人性格開(kāi)朗、為人誠實(shí)、吃苦耐勞、豁達向上、愛(ài)好廣泛、具有較強的組織才干和習氣才干、勇于面對應戰，具有杰出的習氣性和干事情認真負責的心情。經(jīng)過(guò)臨床實(shí)習掌握了臨床養護的有關(guān)常規操作和初步具有了從事臨床養護的工作才干。培養了敏銳的觀(guān)察力，正確的判斷力，獨立完結工作的才干，謹慎、結壯的工作心情。并以仔細、愛(ài)心、耐性、責任心對待患者。習氣全體養護的開(kāi)展需求。在大學(xué)期間我成功地組織了多次班集體校內外活動(dòng)，工作得到同學(xué)的認可與老師的好評，我信任有了這些工作閱歷，我必定能夠調和各種聯(lián)系、處理好往常工作中遇到的疑問(wèn)。因此我對自個(gè)的`將來(lái)充滿(mǎn)信心。我熱愛(ài)養護工作，并希望將自個(gè)所學(xué)所得都奉獻給養護工作這片熱土!我將用心去對待每一個(gè)人，用愛(ài)去感染每一個(gè)人，為養護工作注如自個(gè)的能量和智慧!
我的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿經(jīng)過(guò)自個(gè)賦有激情、積極主動(dòng)的盡力完成本身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻。
個(gè)人自我評價(jià)8
我是一名即將畢業(yè)的大專(zhuān)生。在校除了專(zhuān)業(yè)知識外，還對營(yíng)銷(xiāo)、稅法、應用文、用友財務(wù)軟件、CEAC辦公自動(dòng)化等的學(xué)習和了解。在校幾年來(lái)我一直擔任班上的團支書(shū)，在工作中提高了我的口才與演講的'能力、組織能力以及寫(xiě)作能力；懂得如何處理人際關(guān)系、具備良好的協(xié)作能力。
在學(xué)習生活中，我取得了國家計算機一級、會(huì )計電算化、國家健美操三級、珠算四級、傳票四級、計算器操作四級、普通話(huà)二甲、黨校結業(yè)證；曾獲得優(yōu)秀團支書(shū)的稱(chēng)號、獲得學(xué)院獎學(xué)金。
個(gè)人自我評價(jià)9
自我過(guò)程理論概述
摘要：自我過(guò)程分為自我評價(jià)、自我美化和自我表現三個(gè)內容。自我評價(jià)依賴(lài)自我估價(jià)和社會(huì )比較實(shí)現。自我美化的方式有：選擇性遺忘、自我照顧歸因、自我設障、缺陷補償等。自我表現分為真實(shí)性自我表現和策略性自我表現。關(guān)鍵詞：自我過(guò)程，自我評價(jià)，自我美化，自我表現
自我意識是一個(gè)人對自己的認識、評價(jià)和期望，也就是對自己的心理體驗，即“我是屬于哪種人”的自我觀(guān)念。一般而言一個(gè)人的自我觀(guān)念都是根據自己過(guò)去的成功或失敗、他人對自己的反應，根據自己與環(huán)境中他人的比較意識，特別是童年經(jīng)歷等某方面不自覺(jué)形成的。而自我過(guò)程就是指影響自我意識形成、自我意識方向和目標的心理加工過(guò)程。個(gè)體作為社會(huì )生活的積極參與者，有著(zhù)不同的社會(huì )目的，也為此追求著(zhù)不同的目標。自我過(guò)程可以分為自我評價(jià)、自我美化和自我表現三個(gè)內容。
1、自我評價(jià)
自我評價(jià)是指個(gè)體對自身狀況所作的肯定與否定的判斷。通常依賴(lài)自我估價(jià)和社會(huì )比較實(shí)現。
1.1自我估價(jià)
自我估價(jià)是指通過(guò)完成能提供有關(guān)自我能力或品質(zhì)的準確信息的任務(wù)來(lái)檢驗自我觀(guān)念的過(guò)程。當人們無(wú)法確認自己是否有某方面才能的時(shí)候，最簡(jiǎn)單的方法就是直接去做它，來(lái)檢驗自己的能力。
例如：，在小學(xué)選擇參加課外興趣班的時(shí)候，對書(shū)法班和音樂(lè )班都很感興趣，但不知道自己到底適合哪個(gè)，于是報了兩個(gè)班。在三周體驗期內，確認自己音樂(lè )方面比較有天賦，而書(shū)法學(xué)起來(lái)很吃力。所以，退了書(shū)法班，選擇音樂(lè )班。這就是一個(gè)自我估價(jià)的過(guò)程。又如，目前奢侈品消費之風(fēng)從自我過(guò)程角度來(lái)分析，人們通過(guò)購買(mǎi)和擁有奢侈品來(lái)驗證自我，證明自己。
1.2社會(huì )比較
社會(huì )比較是指自己與他人比較以獲取有關(guān)自我的重要信息的過(guò)程。社會(huì )比較可分為三類(lèi)：平行比較、上行比較和下行比較。
1.2、1平行比較
在經(jīng)典的社會(huì )比較理論中，Festinger提出了相似性假說(shuō)，認為個(gè)體想了解自己的觀(guān)點(diǎn)和能力，現實(shí)生活中往往沒(méi)有直接、客觀(guān)的手段，這時(shí)個(gè)體就會(huì )傾向于與他人，而且與自己能力和觀(guān)點(diǎn)相似的他人進(jìn)行比較，因為相似的他人可以提供更多真實(shí)、有效的信息，這就是“相似性假說(shuō)”。
例如：，在選擇報考的大學(xué)和所修的專(zhuān)業(yè)時(shí)，人們會(huì )重點(diǎn)參考和自己分數以及性格方面相似性較高的同學(xué)報考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
1.2.2上行比較
Wheeler等人首次提出了上行比較的觀(guān)點(diǎn)，認為個(gè)體喜歡和比自己等級高的他人進(jìn)行比較，為了與他人尋找差距，達到自我的進(jìn)步的目的。Collins認為個(gè)體的預期會(huì )對上行比較的效果產(chǎn)生決定性的作用。如果預期自己將來(lái)會(huì )和上行比較目標不同，就會(huì )有一種對比效果，個(gè)體就會(huì )萌生一種自卑感，產(chǎn)生更為消極的自我評價(jià)；如果個(gè)體預期自己將來(lái)會(huì )與上行比較目標狀態(tài)相同，就會(huì )有一種同化效果，提升其自我價(jià)值感。
例如：現在選秀節目出來(lái)的歌手大多會(huì )說(shuō)，自己從小崇拜某一歌星，以他為榜樣，相信自己以后一定能達到他的成就。但也有些認為自己一輩子也打不到偶像的成就，而灰心喪氣。
1.2.3下行比較
該理論認為當個(gè)體遭遇失敗、喪失等任何消極生活事件時(shí)，個(gè)體的自尊、心理健康水平就會(huì )下降，這時(shí)個(gè)體傾向于和比自己處境差的人比較，以此來(lái)維持其自尊和主觀(guān)幸福感。
卡耐基在一篇文章中寫(xiě)道：“若你在抱怨自己沒(méi)有鞋穿的時(shí)候，請看看沒(méi)有腳的他們，到這時(shí)候，我們就會(huì )覺(jué)得，自己其實(shí)比很多人都很幸福，很幸運了，所以要好好珍惜，這個(gè)簡(jiǎn)單，屬于我們的幸福！”這就是下行比較的典例。
總之，向上同化和向下對比易產(chǎn)生積極情緒，向上對比和向下同化易產(chǎn)生消極情緒。
2、自我美化
自我美化是指個(gè)體用以避免自尊心受損或增加自尊感的過(guò)程和結果。在自我美化的過(guò)程中，常常采用下面幾種方式。
2.1選擇性遺忘
該詞源于弗洛伊德的記憶抑制學(xué)說(shuō)，他認為人通常會(huì )遺忘自己不愿保留的記憶。當回憶的事件有損個(gè)體自尊時(shí)，個(gè)體常常出現對回憶事件的選擇性遺忘。
例如：某些曾經(jīng)受到人身傷害或侵犯的人在經(jīng)常與施暴者見(jiàn)面的情況下也記不得被侵犯的經(jīng)歷。又如經(jīng)典的心理分析影片《愛(ài)德華大夫》中，新上任的愛(ài)德華大夫是冒名頂替者，但由于選擇性遺忘他無(wú)法回憶出真正愛(ài)德華大夫的死因，在女大夫對他的夢(mèng)境的分析下，才喚起了他關(guān)于兇殺案的記憶。
2.2自我照顧歸因
歸因指行為與事件原因的推論。這種方法是通過(guò)強調個(gè)體對積極的合乎期望的好結果的作用，縮小對消極的不合乎期望的壞結果的責任來(lái)保護自尊。
例如：考試失敗時(shí)把它歸因于試題難度和考場(chǎng)上的運氣，這樣做自己能很快走出考試失敗的陰影并進(jìn)入努力爭取下次考試成功的良好狀態(tài)。
2.3自我設障
在一些我們感到不適或感到威脅的情景下，我們無(wú)法保證自己能做得好，甚至不能確定自己是否能成功。為了避免這種可能的失敗對自我價(jià)值感的損毀，我們往往會(huì )采取一些自我保護的策略，使自己可以避免這種潛在的危險，或者使這種危險既使成為事實(shí)但也不構成對自己的損害。所謂自我設障就是指個(gè)體針對可能到來(lái)的失敗威脅，而事先設計障礙的一種防衛行為。
行動(dòng)式自我設障包括一系列個(gè)體所能控制的對學(xué)習不利的行為和事件，如不好好準備、休息不好、減少練習的時(shí)間等。自陳式自我設障指的是個(gè)體為將來(lái)可能的失敗尋找一系列不可控的借口，包括考試焦慮、緊張和疾病等。抬舉他人相比于前兩種自我設障的策略比較特殊：個(gè)體在面臨競爭或比較的情境時(shí)，并不選擇行為的'或自陳式的自我設障行為對自己產(chǎn)生影響，而是提供給競爭者或比較者額外的信息或幫助對他們產(chǎn)生影響使其有更好的表現，而自己同樣盡力以求最佳表現。若失敗，則可將之歸因于競爭者所獲取的額外利益，從而避免他人及自己對自己能力的懷疑；同時(shí)還可博取不自私、有愛(ài)心的美名。
2.4向下的自我比較
當自我價(jià)值目標落空時(shí)，向上的和與自己類(lèi)似的人比較就可能大大挫傷自尊心。這時(shí)個(gè)體會(huì )進(jìn)行向下的社會(huì )比較，想象有些人的價(jià)值還不如自己。向下的社會(huì )比較可以避免自信心的降低和妒忌心的上升。
2.5有選擇地接受反饋
當行為結果的評價(jià)性反饋多數有損于自尊時(shí)，便可以有選擇地接受反饋信息。例如：當比賽失敗時(shí)，可以選擇接受這樣的反饋信息“這是一次不公平的競爭”來(lái)沖淡消極的情緒。
2.6缺陷補償
人們在社會(huì )上不可能事事成功。當遭遇失敗時(shí)，便可對社會(huì )上相關(guān)的事情做重新評價(jià)，以此進(jìn)行自我定義，補償自己的角色缺陷。例如：一個(gè)參加唱歌比賽不成功者可以這樣認為：“學(xué)習對我來(lái)說(shuō)比唱歌比賽更重要�！比毕菅a償有助于我們自身度過(guò)困境，在困境中強調自我的“優(yōu)勢”有助于增強自信心。
3、自我表現
自我表現是指個(gè)體通過(guò)自己社會(huì )行為的顯示以形成、維持、加強或澄清他人對自己的印象的過(guò)程。
3.1真實(shí)性自我表現
在大多數情況下，個(gè)體的公開(kāi)形象和自我的實(shí)際情況是相當一致的，個(gè)體一般都希望別人了解一個(gè)“真實(shí)的自己”，力圖通過(guò)自我表現給人留下一個(gè)與自己真實(shí)情況相一致的公開(kāi)形象，我們稱(chēng)之為真實(shí)性自我表現。
開(kāi)誠布公，誠心誠意，坦誠相見(jiàn)等成語(yǔ)都便顯出人們在日常人際交往中希望彼此真誠。
3.2策略性自我表現
在某些情況下，自我表現是出于策略性的考慮，努力形成或控制他人對自己的知覺(jué)印象，稱(chēng)之為策略性自我表現，或自我監控。高自我監控者往往是社交中的高手，可以根據交往情境，交往對象和交往目的的不同，創(chuàng )造有利于自己的形象。
例如：格根以一群新入學(xué)的海軍學(xué)員為研究對象。把他們分成A、B兩組，交給每組被試同樣的工作任務(wù)，但是給以不同的指導語(yǔ)。對A組說(shuō)的指導語(yǔ)特別強調必須團結合作，才能很好地完成任務(wù)。對B組的指導語(yǔ)強調必須正確而有效地解決問(wèn)題，才能很好地完成任務(wù)。
研究結果發(fā)現：強調要有效解決問(wèn)題的B組被試，較多地作出對自己肯定的自我評價(jià)，讓大家知道他的才能、特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，目的是讓他人了解自己和自己保證完成任務(wù)的決心與信心。而強調搞好關(guān)系的A組被試，他們在作自我介紹中表現得非常謙虛，甚至批評自己的缺點(diǎn)，他們估計這樣的自我介紹會(huì )給大家留下好的印象，便于以后的和睦相處、團結合作，把工作做好。
又如：有的少先隊員在馬路上與同伴發(fā)生爭執，進(jìn)而動(dòng)手扭打之前先把紅領(lǐng)巾解下來(lái)放好，然后再打架。說(shuō)明這個(gè)少先隊員意識到：少先隊成員不允許作出越軌行為，而打架是少先隊組織所不允許的，要受到社會(huì )的指責。因此，解下紅領(lǐng)巾打架這一自我表現，是為了免受團體規范的約束。
總觀(guān)已有的關(guān)于自我過(guò)程的研究，我認為自我過(guò)程是一個(gè)重要的社會(huì )心理學(xué)課題，國外心理學(xué)家對有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了許多研究，但研究缺乏系統性，僅僅關(guān)注社會(huì )比較、自我表現的類(lèi)別策略等問(wèn)題，對于更廣泛的領(lǐng)域尚未涉及。
個(gè)人自我評價(jià)10
本人具備優(yōu)良的人格，吃苦耐勞，忠誠穩重，堅守誠信，正直原則，擁有優(yōu)良的綜合素質(zhì);善于學(xué)習，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，勇于挑戰自我開(kāi)發(fā)自身潛能;善于與人溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠主動(dòng)互動(dòng)努力達成團隊的目標;對待工作，充滿(mǎn)熱忱，主動(dòng)主動(dòng)，義無(wú)反顧，克己盡職;本著(zhù)"愛(ài)心"、"耐心"與"責任心"，立志為病患提供優(yōu)質(zhì)護理與人文關(guān)懷，平等待人，充分尊重患者的人格和權利，把一切尊重患者的言行自覺(jué)融于日常護理工作中，真正體現"以患者為中心"的新型護理關(guān)系。
熱度隨和，活波開(kāi)朗，具有進(jìn)取精神和團隊精神，有較強的動(dòng)手能力。優(yōu)良協(xié)調溝通能力，適應力強，反應快、主動(dòng)、靈活，愛(ài)創(chuàng )新!在達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書(shū)的期間，我每個(gè)學(xué)期都獲得了學(xué)校的各種獎勵，這是學(xué)校對我每個(gè)學(xué)期努力付出的肯定!三年的護理經(jīng)歷鍛煉了我細心的準則，以及冷靜解決困難的'能力。在實(shí)習期間，拿過(guò)三等和二等獎，并授予榮譽(yù)證書(shū)，實(shí)習結束后，授予了"優(yōu)秀實(shí)習生"的稱(chēng)號，專(zhuān)業(yè)知識和護理操作擁有熟練的專(zhuān)業(yè)技能，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，人際溝通能力方面也能夠處理的很好。
個(gè)人自我評價(jià)11
性格外向，興趣廣泛，有良好的適應能力和溝通、組織能力，同時(shí)還具有較強的集體榮譽(yù)感和團隊精神。待人友善，工作認真，善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。能吃苦耐勞，工作責任心強，具有良好的人際關(guān)系，善于取長(cháng)補短，勤奮好學(xué)，具有一定的`開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，能自立自強。具有愛(ài)心，在校期間曾無(wú)償獻血。曾在吉林省雙龍環(huán)境工程有限公司進(jìn)行實(shí)習，具有一定的工作經(jīng)驗，期間表現良好。積極參加校內外活動(dòng)，并多次獲獎，這些都提高了我的綜合素質(zhì)。
個(gè)人自我評價(jià)12
本人性格開(kāi)朗、樂(lè )于助人，做事嚴謹仔細、認真負責。同時(shí)善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，善于收集資料分析問(wèn)題。也喜歡與他人交往，熱愛(ài)生活。學(xué)習能力較強，刻苦努力，不斷要求自己、提升自己。
大學(xué)期間也積極參與志愿者活動(dòng)，并與團隊進(jìn)行良好的互動(dòng)，具有良好的溝通能力，對人對事也擁有較足夠的耐心和信心，且勇于接受新鮮事物帶來(lái)的挑戰。在生活中，我也喜歡以幽默來(lái)改善大家緊張而又繁忙的腳步，對未來(lái)生活和工作充滿(mǎn)著(zhù)期待和憧憬。
本人是一名應屆畢業(yè)生，就讀于XX大學(xué)育XX學(xué)院，專(zhuān)業(yè)。
光陰荏荏，四年的`大學(xué)生活即將過(guò)去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛(ài)以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。為了更好地適應社會(huì )的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時(shí)間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。
個(gè)人自我評價(jià)13
一、在思想品德上，我有著(zhù)良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學(xué)習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學(xué)院組織的"入黨積極分子"的培訓。在學(xué)校遵紀守法、愛(ài)護公共設施、樂(lè )于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國活動(dòng)。
二、在學(xué)習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾多次獲得過(guò)學(xué)院榮譽(yù)。電腦、普通話(huà)等方面的等級考試已達標。除了在專(zhuān)業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專(zhuān)修計算機專(zhuān)業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。身為學(xué)生的我，在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于社會(huì )實(shí)踐的積累。
三、在工作上，積極主動(dòng)，工作踏實(shí)，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學(xué)團結一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項工作，得到了大家的一致好評。
四、在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有著(zhù)嚴謹的生活習慣和生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，誠實(shí)守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來(lái)與老師、同學(xué)相處得很融洽。
五、兩年的.大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì )征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
個(gè)人自我評價(jià)14
本人誠實(shí)守信，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，溝通能力強，肯學(xué)習，學(xué)習和動(dòng)手能力強，吃苦耐勞，積極向上，穩重踏實(shí)，責任心強，有主見(jiàn)，組織管理能力好，團體意識強，能協(xié)助他人并自己獨立處理問(wèn)題，態(tài)度認真，富于創(chuàng )新精神，能運用自己所學(xué)的基礎知識和工作中的不斷探索和學(xué)習，鍛煉自己的`能力。
行政管理專(zhuān)業(yè)，具有較好的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。
兩年從事人事行政管理工作，能根據公司的發(fā)展理念制度符合公司管理政策，人事招聘等相關(guān)制度。
能跨專(zhuān)業(yè)工作，適應性強，從事兩年跟單工作，維護公司利益，克己敬業(yè)。
對于外貿工作有實(shí)質(zhì)性操作，能管理操作阿里國際站及環(huán)球視野等國際貿易平臺
屬學(xué)習實(shí)干型的職員。工作認真負責。善于創(chuàng )新。敢于迎接挑戰。敢于承擔責任。樂(lè )業(yè)敬業(yè)。強調團隊合作精神
個(gè)人自我評價(jià)15
在這3年的學(xué)習生活中我學(xué)到了很多知識，“做一個(gè)與時(shí)代相匹配的大學(xué)生”是我的求學(xué)目標，又加上與生俱來(lái)的強烈好奇心，促使我把大部分時(shí)間和精力投在學(xué)習上，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。在校期間主修模擬電子，數字電子，移動(dòng)通信，有線(xiàn)電視機技術(shù)，電子儀器測量在學(xué)好各種基礎課的前提下，我根據自己的特長(cháng)和優(yōu)勢有選擇地加深拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，能進(jìn)行word、excel等辦公軟件的基本操作等。與此同時(shí)，我積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養了較強的動(dòng)手能力。
衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的個(gè)人求職自薦信，為一位滿(mǎn)腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。借此擇業(yè)之際，我懷著(zhù)一顆赤誠的心和對事業(yè)的執著(zhù)追求，真誠地推薦自己。
自薦信不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)完成自己，可以在實(shí)踐中證明自己。如果我能喜獲您的賞識，我一定會(huì )盡職盡責地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過(guò)去，我來(lái)不及參與；但您的`未來(lái)，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！再次致以我最誠摯的謝意！
物色一個(gè)掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是您的愿望；謀求一個(gè)充分發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的工作單位，并能得到您的關(guān)照，是我的期盼。得力的助手，有助于您工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。
或許我們會(huì )為著(zhù)一個(gè)共同的目標而站在一起，那就是：將貴企業(yè)的輝煌歷史寫(xiě)得更加繽紛！愿為貴企業(yè)工作，并奉獻自己的青春和才華。期盼和感謝您的選擇！
個(gè)人自我評價(jià)16
本人性格活潑開(kāi)朗，有親和力，待人真誠，善解人意，有較強的語(yǔ)言表達能力和溝通能力;勤奮上進(jìn)，堅強有毅力，做事認真負責，腳踏實(shí)地，有耐心，心思細膩，思維縝密，具備成為教師的基本素質(zhì)和潛力。
出身于教師家庭，從小立志當老師，高考選擇了師范院校，不僅數學(xué)基礎知識扎實(shí)，而且注重教育理論的積累和實(shí)踐，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有自學(xué)能力。相信自己一定會(huì )成為專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能兼備的.教育類(lèi)人才。
個(gè)人自我評價(jià)17
伴著(zhù)青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養了我科學(xué)嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。課堂內外拓展的廣博的社會(huì )實(shí)踐、扎實(shí)的基礎知識和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì )；在不斷的學(xué)習和工作中養成的嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng )業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！
21世紀呼喚綜合性的人才，我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩；關(guān)心集體，責任心強；待人誠懇，工作主動(dòng)認真，富有敬業(yè)精神。在四年的學(xué)習生活中，我很好的掌握了專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專(zhuān)業(yè)和課外書(shū)籍，自學(xué)部分工商管理課程，并熟悉掌握了各種設計軟件。
無(wú)論工作上還是生活中我都做到誠實(shí)、熱情，我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己。由于待人熱情誠懇，樂(lè )于助人，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，所以一直與同學(xué)和老師相處得很好，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。
自薦書(shū)不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。如果我能喜獲您的.賞識，我一定會(huì )盡職盡責地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過(guò)去，我來(lái)不及參與；但您的未來(lái)，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！
對這個(gè)崗位我雖不是最優(yōu)秀的，但我一定是最適合的。因為我熱愛(ài)它，我能吃苦不怕累，并且有能力將它做好，我會(huì )為了公司的佳績(jì)而不斷努力！請給我展示的舞臺，我會(huì )為公司贏(yíng)得最多的掌聲！我會(huì )用成績(jì)證明你們的選擇是正確的。
個(gè)人自我評價(jià)18
即將畢業(yè)之時(shí)，我對自己這三年來(lái)的收獲和感受做一個(gè)小結，并以此作為我今后行動(dòng)的指南。
從思想上來(lái)說(shuō)，我從一個(gè)懵懂的小女孩到一個(gè)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì )對別人所做的貢獻來(lái)衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現自我價(jià)值。我認真學(xué)習黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對黨有了更加清晰的認識。
學(xué)習方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。一份耕耘一份收獲，每每看到自己可喜的成績(jì)，我就會(huì )感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計算機類(lèi)的書(shū)籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績(jì)。我認為學(xué)習是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個(gè)快速發(fā)展的'信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落伍。
學(xué)習固然重要，一個(gè)人能力的培養也不容忽視。三年的大學(xué)生活給了我很多挑戰自我的機會(huì )，如系學(xué)生會(huì )的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會(huì )就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。
三年的大學(xué)生活，使自己的各方面都邁上了一個(gè)新的臺階。我相信機遇定會(huì )留給有準備的人!在這即將揮手告別大學(xué)生活、踏入社會(huì )的時(shí)候，我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰。
個(gè)人自我評價(jià)19
我是一個(gè)x年級的小學(xué)生，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌。遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退；按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學(xué)；上課認真聽(tīng)講；學(xué)習認真，虛心；積極參與勞動(dòng)和體育鍛煉。主動(dòng)積極參與各種集體活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，我在學(xué)習和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。雖然我成績(jì)不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數學(xué)。當然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習上沒(méi)有足夠的耐心，上課有時(shí)會(huì )做小動(dòng)作。今后我會(huì )繼續發(fā)揚自己的'優(yōu)點(diǎn)。認識到自己的缺點(diǎn)并加于改正，爭取在未來(lái)取得更大的進(jìn)步！
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