書(shū)籍伴我成長(cháng)作文[精華]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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書(shū)籍伴我成長(cháng)作文1
從一年級到五年級，每一次訂閱報刊的時(shí)候，我就會(huì )毫不猶豫的告訴媽媽“我要訂《小學(xué)生文摘》！”
小學(xué)生文摘最吸引我的地方還是它里面的文章，有夢(mèng)幻類(lèi)的，也有名篇類(lèi)的，還有搞笑類(lèi)的……讓我應接不暇，眼花繚亂�！缎W(xué)生文摘》還分為許多板塊有：《故事校園》、《成長(cháng)驛站》、《求知與探險》、《“十萬(wàn)個(gè)為什么”里沒(méi)有什么》、《課文鏈接》、《科幻故事》……
有一篇文章的題目是《感受生活、富于寫(xiě)作》這篇文章主要寫(xiě)了，現在的小學(xué)生為什么不喜歡寫(xiě)作的原因，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活猶如源泉、文章猶如泉水、源泉豐盈而不枯竭、溪水自然活潑留個(gè)不停息”。如果想寫(xiě)一篇好文章，不單單要在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境里讓孩子們記住它，感受它，體驗它的奧妙，還要“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边呑x邊記，邊寫(xiě)邊記，以備后用。在文章中利用上去。
想一想文章說(shuō)的，細品，作者說(shuō)的太正確了，我們?yōu)槭裁床幌矚g寫(xiě)作，就是因為我們小孩子喜歡在家里，看電視，玩電腦，寫(xiě)作業(yè)不經(jīng)常出去體驗世界上美好的生活，所以孩子沒(méi)有東西可寫(xiě)，積累的詞不多，不會(huì )寫(xiě)。
還有精彩的一篇：《失敗是成就 》，這個(gè)故事講述愛(ài)迪生實(shí)驗白紙燈泡 ，試驗失敗了1200次，一個(gè)做買(mǎi)賣(mài)的'商人嘲笑愛(ài)迪生是一個(gè)不可能有成就的人，而愛(ài)迪生卻哈哈大笑說(shuō)：“我已經(jīng)有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈泡�！弊屇莻�(gè)商人啞口無(wú)言。
還有笑哈哈：里面有許多的笑話(huà)，在你郁悶的時(shí)候，看看他，會(huì )讓你本來(lái)郁悶的心情馬上變得高興起來(lái)。你快樂(lè )要看笑哈哈，不快樂(lè )也要看笑哈哈。
《小學(xué)生文摘》這一本書(shū)從一年級陪伴我到五年級，讓我更加的“愛(ài)”它，“喜歡”它。讓我們在書(shū)籍寫(xiě)作的大海里暢游吧！也希望大家來(lái)細品《小學(xué)生文摘》吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文2
文字為房，標點(diǎn)作窗。一走進(jìn)書(shū)籍這座文字屋，我就感到前所未有的溫暖和輕松。而書(shū)籍也一直伴我成長(cháng)。
書(shū)籍是悲傷時(shí)的《簡(jiǎn)愛(ài)》。一如既往，數學(xué)又沒(méi)考好，望著(zhù)只有104分的卷子，悲傷又一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭，將我的心通通占據，我整個(gè)人浸沒(méi)在悲傷之中，踏著(zhù)沉重的步伐回家！我一頭扎在床上，淚水滑過(guò)臉頰！無(wú)意中看到書(shū)架上那本厚厚的，我已讀過(guò)兩遍的《簡(jiǎn)愛(ài)》。我懷著(zhù)試一試的心情翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。不久我便沉浸于其中。我為簡(jiǎn)愛(ài)兒時(shí)的遭遇而感到同情，為她的漂泊經(jīng)歷而感到傷感，又為她找到自己幸福的婚姻而感到欣慰。讀完此書(shū)，我被簡(jiǎn)愛(ài)的堅強、樂(lè )觀(guān)所打動(dòng)。與她相比，一次數學(xué)沒(méi)考好又算得了什么呢？我在書(shū)籍中得到了安慰。此刻，我只愿生命靜好，只讓書(shū)籍伴我成長(cháng)。
書(shū)籍是驕傲時(shí)的《龜兔賽跑》。去年夏天，升學(xué)考試考了第一名的我，異常興奮，連蹦帶跳跑回家后，只往床上一躺，享受第一名的喜悅與成就，驕傲的情緒不斷襲來(lái)，我的尾巴也慢慢地翹了起來(lái)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，翻開(kāi)了弟弟的童話(huà)書(shū)《龜兔賽跑》，我的目光自然的落到了上面。兔子的領(lǐng)先讓我熱血沸騰，而他被反超也令我婉惜不已。此時(shí)，我又聯(lián)想到了自己，如果我也像兔子那樣驕傲，不也會(huì )被反超嗎？想到此處的'我，驕傲的情緒迅速收起，翹起的尾巴立刻放下，取而代之的是嚴陣以待是斗志昂揚。這樣一本童話(huà)書(shū)也能給我啟示伴我成長(cháng)。
此后，書(shū)籍也一直伴我成長(cháng)：有沖動(dòng)時(shí)的《殺死一只知更鳥(niǎo)》；憤怒時(shí)的《百年孤獨》；寂寞時(shí)的《哈利·波特》；絕望時(shí)的《呼嘯山莊》……
無(wú)論時(shí)間怎么變，我與書(shū)籍不散。因為他給我力量，伴我成長(cháng)。此刻只覺(jué)生命靜好，只因書(shū)籍伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文3
好書(shū)是我一生的朋友。雖然“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間過(guò)得如箭一樣飛快。但是，自從我們學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng)以后，我就迷上了看書(shū)。每當我做完作業(yè)，余下的時(shí)間我肯定是在看書(shū)。我看書(shū)，正如高爾基爺爺說(shuō)得那樣——就像饑餓的人撲在面包上，忘了周?chē)囊磺�，結果還鬧出過(guò)許多笑話(huà)。
有一次，爸爸和媽媽出去了，家里就我一個(gè)人。我閑著(zhù)沒(méi)事，就又捧起了書(shū)津津有味地看起來(lái)。不知過(guò)了多久，突然，我的肚子叫了，我覺(jué)得很餓，就去煮面去條吃。趁面條還沒(méi)熟，我想再看一會(huì )兒書(shū)。就在我盡情地暢游書(shū)海時(shí)，爸爸，媽媽來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，他們就聞到了一股怪怪的味道，“偉豪，你在家里干什么？怎么這么臭？”媽媽邊問(wèn)邊趕緊往廚房走，掀起鍋一看，面條都煮干了！媽媽火冒三丈說(shuō)：“你想放火��？怎么不長(cháng)記性��？”我這才記起，剛才在煮面條，可一拿起書(shū)我忘了時(shí)間�？吹阶约宏J了禍，我只好笑著(zhù)說(shuō)：“對不起，對不起，下次不敢了�！�
可沒(méi)過(guò)多久，我的`老毛病就又犯了。一那次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我一拿到書(shū)就愛(ài)不釋手。一回到家就趴在書(shū)桌上津津有味讀個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。媽媽做好了飯，三番五次地催我吃飯�？晌疫�沉浸在書(shū)的世界里，對媽媽的催促全然不知。氣得媽媽大發(fā)雷霆，跑過(guò)來(lái)一把奪了我的書(shū)，用力拍了一下我的肩頭，我才恍然大悟。我只好再一次陪著(zhù)笑臉說(shuō)：“對不起�！�
雖然，因為看書(shū)我闖了不少的禍，也挨了媽媽不少批評。但是，我依然愛(ài)書(shū)，因為書(shū)是知識的源泉，好書(shū)將伴我一生！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文4
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識，寫(xiě)出好的詩(shī)文，誠哉斯言！
書(shū)籍，特別是課外書(shū)，對我充滿(mǎn)了無(wú)限魅力！ 書(shū)籍，好象小船，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；書(shū)籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰；書(shū)籍，仿佛伙伴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)；書(shū)籍，是美麗的翅膀，使我們在知識的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次，一本“小人書(shū)”，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多彩的畫(huà)面和曲折離奇的情節深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被吸引到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話(huà)世界中，不能自拔。
慢慢地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)名著(zhù)等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì )了一些寫(xiě)作的技巧；明白了什么是真善美和假惡丑；也了解了我們祖國文化的 悠久歷史和博大精深。
讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的`事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《老人與�！纷屓烁惺堋叭丝梢员幌麥�，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì )兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì )兒一叢綠草會(huì )映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著(zhù)的意義，明白人的一生應當怎樣度過(guò)。
書(shū)籍呀，我的最?lèi)?ài)，我的知心好友，讓我們相伴成長(cháng)!
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)人們常掛在嘴邊，是的，書(shū)籍的確能使人進(jìn)步，使人擁有文化，使人站在精神的最高處。
兒時(shí)的我總喜歡吵著(zhù)鬧著(zhù)讓父母給我買(mǎi)故事書(shū)，那時(shí)我仿佛被書(shū)施了一個(gè)魔法，沉浸在故事里，無(wú)法自拔�？窗餐缴耐�(huà)，體會(huì )丑小鴨的蛻變；看灰姑娘的經(jīng)歷，體會(huì )人間的辛酸；看寓言故事，體會(huì )動(dòng)物的奇妙……正是這些，使我的稚嫩時(shí)期變得豐富多彩，還給予了我只有在書(shū)中才有的`樂(lè )趣與快樂(lè )。
所有的書(shū)籍并非是充滿(mǎn)神話(huà)的傳說(shuō)，它也有曲折坎坷、跌宕起伏的情節，常常使我們動(dòng)情。
每次我不開(kāi)心，就會(huì )拿起書(shū)看上一天。一次我考試失利，與朋友產(chǎn)生矛盾，心理的委屈如洪水般暴漲，若不是出現了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我就不會(huì )平靜下來(lái)。海倫凱勒生來(lái)殘缺，上帝像是與她開(kāi)了一個(gè)玩笑——她既看不到世界的美好，也聆聽(tīng)不了世界的聲音�？烧侨绱�，她用勇敢的心樂(lè )觀(guān)地與命運頑強拼搏，成為了文學(xué)大師。海倫用書(shū)寫(xiě)的方式告訴世人：世間沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，只要你能堅持。我又怎么可以因為小事而喪氣呢？
上了初中的我，如同一條小魚(yú)遨游在書(shū)籍的海洋里，汲取我所需的“水分”。我的視野隨著(zhù)知識的增加變得越來(lái)越廣闊，就不拘泥于通俗易懂的書(shū)，而把眼光進(jìn)而轉向高些層次的書(shū)籍。讀魯迅的《朝花夕拾》，似一面中國舊社會(huì )的鏡子，呈現出舊社會(huì )的封建模樣；讀列夫托爾斯泰的小說(shuō)，似一把锃亮的劍，刻入人的骨子里；讀冰心的散文，似生活在怡然自得的地方里，令人心曠神怡。
書(shū)籍陪伴了我十幾個(gè)春秋，如良師一般陪伴著(zhù)我，更是我內心的伴侶，給予我快樂(lè )，教會(huì )我道理，陪伴我成長(cháng)。
現在，我與書(shū)籍逐漸融為一體，密不可分，它漸漸成為我人生中的意義所在。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文6
“書(shū)，像一把拂塵，拂去我心靈上的塵土；書(shū)，似一味良藥，治好我內心的傷痛；書(shū)，如一位朋友，使我那關(guān)閉的心靈重新敞開(kāi)�！�
正是書(shū)，使我走出了孤獨，讓我變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
回眸過(guò)去，童年的記憶像流水一般涌來(lái)。小時(shí)候，從我記事起，爸爸媽媽就都到湖南打工去了。從那時(shí)起我便成了留守兒童�？吹絼e的小孩和爸爸媽媽玩耍，我是又羨慕又自卑。我整天生活在孤獨當中。直到有一天，我發(fā)現了書(shū)……
于是我每天閑暇時(shí)光，就到書(shū)海倘佯，沉迷于古今中外之經(jīng)典當中。經(jīng)典書(shū)籍中精彩的情節，優(yōu)美的段落，動(dòng)人的'語(yǔ)句使我的心隨著(zhù)故事的發(fā)展一起起伏。在經(jīng)典著(zhù)作中我認識了美麗善良的白雪公主，聰明機智的藍精靈，勤勞淳樸的小矮人……自從我與書(shū)為伴后，我變得活潑了，原來(lái)孤獨沉默的我，現在竟成了班級活動(dòng)的主角。在主持班級以及學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，我妙語(yǔ)連珠的即興臺詞，常常贏(yíng)得老師、同學(xué)陣陣熱烈的掌聲。書(shū)不但使我增長(cháng)了知識，增添了才干，還使我懂得了真、善、美，使我辨別出假、丑、惡。書(shū)，也理所當然地成了我最好的朋友。
現在，爸爸媽媽回來(lái)了，可我仍然熱愛(ài)讀書(shū)�！�365夜故事》、《格林童話(huà)》已不再是我的最?lèi)?ài)，《百科全書(shū)》、《少兒科技》映入我的眼簾，《愛(ài)的教育》、《水滸傳》走進(jìn)我的生活。那令人蕩氣回腸的文字，那一個(gè)個(gè)波瀾壯闊的場(chǎng)面，令我靈魂在受到強烈震撼之余仍感回味悠長(cháng)。
是書(shū)，鑄造了一個(gè)全新的我。是書(shū)，讓我走出了孤獨；是書(shū)，使我懂得堅強，懂得忍耐，懂得持之以恒。最后我要大聲地說(shuō)一句：“書(shū)籍，謝謝你！”
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文7
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，小時(shí)候的我并不理解這句話(huà)的意思，只不過(guò)是那時(shí)語(yǔ)文老師曾經(jīng)的隨口一提，而使我記住了這句使我困惑的句子。漸漸地我長(cháng)大了，驀然回首，倏然發(fā)現原來(lái)那句話(huà)，一直伴我身邊。
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)跟著(zhù)書(shū)中的情節發(fā)展來(lái)找出我所喜歡的人物，并分析他的人生。
我第一次接觸的文學(xué)名著(zhù)是《紅樓夢(mèng)》，我深深陶醉在里面人物的文采中，其中寶釵的詩(shī)文最讓我沉醉，她把自己寫(xiě)入了她的詩(shī)文中，也通過(guò)詩(shī)詞來(lái)表達她的內心傾向。她不像黛玉那樣叛逆、不去理會(huì )封建制度的男尊女卑，三從四德等，她則像是竹子，是清高與孤傲的象征。寶釵賢淑，因而寶釵待人和和氣氣，不像黛玉的性格那么張揚。
那段時(shí)間過(guò)后，我又開(kāi)始看《悲慘世界》。冉阿讓身上所經(jīng)歷過(guò)的種種讓我不得不感嘆人性的.黑暗，社會(huì )的虛偽，人們爾虞我詐的陰險，也讓我為冉阿讓這類(lèi)平凡而普通的人民，為反抗社會(huì )的不公而做出的偉大貢獻，他們是可愛(ài)的。故事是悲慘的，但是他向我們揭示的種種真實(shí)。我體會(huì )到社會(huì )最底層窮苦人的生活，看到人性的善惡，并且為之感動(dòng)。光明磊落，寬厚善良的人，無(wú)論在哪里都會(huì )受到人們的尊重。這也讓我設想如果這個(gè)世界沒(méi)有了壓迫，沒(méi)有了偽裝，大家都像主教那般成為光明的使者，傳遞無(wú)私，善良的精神，讓每一個(gè)都加入到助人為樂(lè )，見(jiàn)義勇為的隊伍中來(lái)，那么我們這個(gè)社會(huì )將會(huì )是何等的平等和諧呀！
就這樣，在我一次次的分析中，書(shū)籍也一點(diǎn)點(diǎn)的陪著(zhù)我長(cháng)大，書(shū)籍讓我進(jìn)步，不僅在學(xué)識上，更是在做人中，我相信，書(shū)籍終有一天會(huì )帶我走向那我心中的殿堂，讓我走進(jìn)那我心中的那英雄偉人們！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文8
書(shū)給予了我知識與智慧，書(shū)給了我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
走進(jìn)書(shū)店，我就聞到了一股書(shū)香，我拿起一本心愛(ài)的書(shū)，坐了下來(lái)，一頁(yè)兩頁(yè)得翻著(zhù)這本書(shū)，我像一匹餓狼，貪婪得讀著(zhù)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了�！鞍G琳，回家了�！眿寢屧诮形一厝�，我跟她說(shuō)：“我要買(mǎi)這本書(shū)！”媽媽搖搖頭，說(shuō)：“不買(mǎi)！”我開(kāi)始撒嬌，說(shuō)：“你不給我買(mǎi)，我就不回家�！眿寢寷](méi)辦法，只好答應了。路上，我一直捧著(zhù)那本書(shū)看，雖然有些頭暈，但我很快樂(lè )。到了家，我趕緊跑到自己的房間，認真的看了起來(lái)。
一眨眼的功夫，一小時(shí)過(guò)去了。啪，我合上書(shū)，伸了個(gè)懶腰，屁股坐得有些麻木，但我很快樂(lè )。為了不浪費時(shí)間，我又拿起了一本書(shū)，媽媽讓我出去休息一下，我覺(jué)得她說(shuō)得對，就把書(shū)扣在了書(shū)桌上。
吃飯之前，我又一次拿起了剛才沒(méi)看完的書(shū)，剛看到最精彩的地方，媽媽卻說(shuō)：“阿琳，吃飯了�！蔽艺f(shuō)：“過(guò)一會(huì )兒，我把這部份看完，你們先吃吧！”滴答滴答，半小時(shí)過(guò)去了，只聽(tīng)見(jiàn)飯碗呯呯響的聲音，原來(lái)他們吃完飯了。媽媽她直催我去吃飯，我沒(méi)辦法，只好戀戀不舍地放下書(shū)，慢慢地吃那碗冷冰冰的飯。吃完飯，媽媽讓我出去玩會(huì )兒，我說(shuō)：“不，我還要看書(shū)�！眿寢尦鋈チ�。滴答滴答，半小時(shí)過(guò)去了。啪，我合上書(shū)，等待媽媽回來(lái)，當我出去乘涼時(shí)，天已經(jīng)黑了。我想象著(zhù)書(shū)中的.情景，好象把所有的東西都復習了一次，又吞了下去，感覺(jué)自己得到了許多知識與智慧。這時(shí)，心中感到很快樂(lè )。
我現在知道了書(shū)中的知識多重要，看書(shū)有利于寫(xiě)作文，真是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)伴我成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文9
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂Π�，書(shū)是一為朋友；也是一位特級教師，它會(huì )給予你無(wú)窮的知識。喜愛(ài)閱讀或并于從書(shū)中汲取營(yíng)養的人，都走上了成功的道路。
在我小學(xué)二年級的時(shí)候，根本不把書(shū)當成朋友和教師，我總認為，書(shū)籍是那么枯燥而又乏味，又怎能是你獲得成功呢？那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，可我卻是一目十行的在看，吸引我的不是內容，而是一些附加的.圖片。當我在看書(shū)的時(shí)候，并不是自己主動(dòng)去看的，而是媽媽一直在督促著(zhù)我，我在看的時(shí)候也總覺(jué)得，我很不自由，媽媽老是讓我看書(shū)，簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子，而媽媽卻是監獄長(cháng)，一直看守著(zhù)犯罪的人。
就這樣，一直過(guò)了三年。當我是四年級時(shí)，作文水平有了很大的提高，也明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的深刻含義。原來(lái)，多閱讀書(shū)籍，作文水平就可以提高，也會(huì )讓人明白很多刻骨銘心的道理。
我現在，已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了。漸漸地，我已經(jīng)把書(shū)籍當成一盞照明燈，讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書(shū)的好習慣。在家里，我要去上廁所的時(shí)候，我的手了總會(huì )有一樣東西，那就是——書(shū)；在我完成作業(yè)或空閑時(shí)，也會(huì )看一會(huì )兒書(shū)……有時(shí)候，在我在看書(shū)，到了最投入時(shí)，媽媽又來(lái)叫我吃飯，而我就會(huì )拖口而出：“媽媽?zhuān)纫幌�，我先把這個(gè)內容看完再吃，或者，還是你先去吃飯吧�！笨傊谖铱吹淖钔度霑r(shí)，沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止，就這一點(diǎn)，爸爸媽媽都奈何不了我。
“書(shū)，書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你！你是多么偉大：可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境：可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強；可以讓人踏上成功的道路；可以……”其實(shí)，你只要每時(shí)每刻都拿著(zhù)書(shū)，那么這個(gè)世界就會(huì )很精彩。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我演講的題目是《書(shū)籍伴我成長(cháng)》 。首先我們問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們都喜歡讀書(shū)嗎？
對，我們可能因為看過(guò)某本書(shū)從而有過(guò)幻想；也可能因為某本書(shū)從而擁有了夢(mèng)想，這些書(shū)推動(dòng)著(zhù)我們，讓我們不斷向前；這些書(shū)鼓勵著(zhù)我們，讓我們激流勇進(jìn)。
《海底兩萬(wàn)里》給了我們熱血與幻想；《老人與�！方o了我們堅強與自信；《漢姆雷特》給了我們勇氣與堅持，這些書(shū)一步一步指導著(zhù)我們，這些書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)改變著(zhù)我們，它讓我們明白了生命的意義，它讓我們感受了繁華的悲哀。
當我們懂得了，清楚了書(shū)中的一切，我們就明白了，看清了事物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間把我們寫(xiě)成歷史，我們把歷史折疊成一篇篇的書(shū)籍。書(shū)中的對與錯給了我們經(jīng)驗，書(shū)中的悲與喜給了我們情感。當我們長(cháng)大了，懂事了，也會(huì )回味這一切。
曾經(jīng)妖艷的花朵停止了呼吸，滲入大地沒(méi)有人會(huì )注意，但它所散發(fā)的芬芳卻被世人所牢記。它滋潤著(zhù)我們的生活，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
當我們老了，弱了，走不動(dòng)了，我們再回首閱讀過(guò)的書(shū)籍，我們會(huì )發(fā)現，書(shū)中原來(lái)是這般美好；當我們獨自一人在心空下流淚、獨自在夕陽(yáng)和黃昏下安詳的'笑了，我們又會(huì )發(fā)現，自己這一生原來(lái)是這么美好的一本書(shū)。
自己的人生自己書(shū)寫(xiě)，自己書(shū)寫(xiě)的書(shū)籍大家一起來(lái)品味。
當我們感悟了，滲透了，我們就成長(cháng)了；當我們隨著(zhù)書(shū)的精靈欣喜了，流淚了，我們也就成熟了。
我們老實(shí)，我們滿(mǎn)足，因為書(shū)陪伴著(zhù)我們；我們會(huì )感激，我們會(huì )欣賞，因為書(shū)啟發(fā)著(zhù)我們。
書(shū)籍永遠伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文11
我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，比如：《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》甚至還有兒時(shí)的小畫(huà)書(shū)……這些書(shū)一直陪伴我度過(guò)了許多美好時(shí)光。
就拿小畫(huà)書(shū)來(lái)說(shuō)吧！那是我出生還不到一歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生不久，經(jīng)�？摁[不休。有一天媽媽拿了一本小畫(huà)書(shū)放在我眼前，當我看到小畫(huà)書(shū)時(shí)，眼睛一亮，立刻停止了哭鬧，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)書(shū)看。從那時(shí)開(kāi)始，媽媽就為我買(mǎi)了不少小畫(huà)書(shū)，天天翻給我看。從嬰兒時(shí)期到托兒所，小畫(huà)書(shū)一直伴我成長(cháng)。我在書(shū)中體會(huì )到了不能用言語(yǔ)表達的樂(lè )趣。
等我到了四五歲時(shí)，媽媽幾乎每個(gè)月都會(huì )為我買(mǎi)一到二本《寓言故事》、《故事大全》。我在書(shū)中知道了什么是壞行為，什么是好習慣。記得我在幼兒園大班的時(shí)候，有一天阿姨帶表姐到我家來(lái)玩，表姐看見(jiàn)媽媽床頭柜上有一面漂亮的鏡子，就拿起來(lái)看，一不小心“哐”的.一聲摔碎了。大人們聽(tīng)到響聲，連忙跑了進(jìn)來(lái)。表姐撒謊說(shuō)鏡子是我打碎的。我想起在一本書(shū)上看到一篇《撒謊的放羊娃》，我馬上說(shuō)：“表姐，你在撒謊，以后就會(huì )像放羊娃那樣，說(shuō)實(shí)話(huà)也沒(méi)人相信了�！贝笕藗冴课乙徽f(shuō)，都夸我說(shuō)得對，說(shuō)我看書(shū)是活學(xué)活用。表姐聽(tīng)后，也慚愧地低下了頭。
六到八歲的時(shí)候，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)《作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童類(lèi)小說(shuō)和幫助我健康成長(cháng)的書(shū)。這些書(shū)對我寫(xiě)作有很大幫助，當別人還在絞盡腦汁想該怎樣寫(xiě)的時(shí)候，我很快便一氣呵成了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，媽媽為我買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越多，因此，我學(xué)到的知識，懂得的道理也越來(lái)越多。這些書(shū)里蘊含的知識也為我將來(lái)成長(cháng)道路做鋪墊，讓我在學(xué)習中更上一層樓。
書(shū)籍伴我成長(cháng)，如果我是花朵，書(shū)就是陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光照耀，我就不會(huì )開(kāi)花；如果我是小草，書(shū)就是雨露，沒(méi)有雨露滋潤，我就不能茁壯成長(cháng)；如果我是宇宙中的一顆行星，書(shū)就是宇宙，沒(méi)有宇宙，我就沒(méi)有飛翔的天空。
讓我們暢游在書(shū)的海洋里，盡情享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書(shū)結緣的呢？現在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。書(shū)是我的良師益友，它給我帶來(lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話(huà)》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話(huà)故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對自己好的人稱(chēng)之為好人，對自己不好的人稱(chēng)之為壞人，現在想想，書(shū)還給我帶來(lái)了許多的童真呢！上學(xué)后，我認識了更多的字，于是也接觸到了更多的書(shū)籍�？晌乙廊荤娗橛谖业耐�(huà)書(shū)，爸媽也都滿(mǎn)足了我的要求，在眾多的.童話(huà)中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中，告別了童話(huà)書(shū)，漸漸地，我喜歡上了一些名著(zhù)，特別是四大名著(zhù)，而四大名著(zhù)中我最鐘情于《三國演義》，因為它告訴了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)競爭的社會(huì )，會(huì )有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復雜的世界讓人變的復雜，讓思想變的矛盾，但在書(shū)籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。
書(shū)，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨無(wú)助之時(shí)為我排憂(yōu)解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間，書(shū)籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書(shū)籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文13
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。巧的是，我與書(shū)自小便結下了不解人緣。
“嗯，努力，努力�！蔽也戎�(zhù)凳子，踮著(zhù)腳尖，一手扶著(zhù)書(shū)柜，一手呈“v”，奮力向上。哎，破書(shū)柜，足有我兩倍高！此時(shí)，頗有些恨媽媽為什么不把我生成“長(cháng)臂猿”，現在就不用為拿不著(zhù)書(shū)而苦惱了�！芭兑�！喂！喂！……我的屁股！之”椅子發(fā)起火，我瞬間摔了個(gè)底朝天。我不顧及疼痛的屁股，津津有味的看起了我剛剛費了九牛二虎之力才拿到的書(shū)！誰(shuí)讓我是書(shū)狂呢？
不用說(shuō)，書(shū)是我的最?lèi)?ài)。小時(shí)候，開(kāi)過(guò)一個(gè)玩笑：“一日寧可無(wú)飯，也不可無(wú)書(shū)�！�6歲，當我打開(kāi)第一本書(shū)時(shí)，就的的被里面精美的圖畫(huà)迷住了，從此酷愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也成了我的知心伙伴，成了我成長(cháng)路上一位無(wú)聲無(wú)息的老師。書(shū)在不知不覺(jué)中改變了我的人生。如：以前，面對困難，我只會(huì )躲避，而讀了《魯濱孫漂流記》，它讓我勇于去面對困難，戰勝困難。我佩服主人公魯濱孫的勇敢與樂(lè )觀(guān)。同時(shí)思考起一現從末思考過(guò)的東西。面對困難，總是逃避有用嗎？對，魯濱孫說(shuō)的對，面對困難，坐以待斃，實(shí)在可笑。我決定改變我自己，或許困難并沒(méi)有我自己想的那么可怕。之后，我又迷上了《中華上下五千年》敬佩古人的對學(xué)習懸梁刺骨，對國家精忠報國，厭惡亂臣賊子的賣(mài)國，為一己之私而陷害忠良。歷史是一本教科書(shū)，它讓我以古人犯下的.錯誤引以為鑒，以古人的壯舉作為榜樣，也豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的視眼……
書(shū)籍伴我成長(cháng)，我慶幸與它結下解之緣，它引導著(zhù)我的思想，豐富了我的知識。若問(wèn)那位啟蒙老師對我的幫助最大，那么我的答案是：“書(shū)！”一位無(wú)聲的老師。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文14
我最喜歡讀的一本書(shū)是《伊索寓言》，而且百讀不厭，因為這本書(shū)使我在人生成長(cháng)道路上學(xué)到了許多做人的道理。
《伊索寓言》給我印象最深的故事是“擠奶姑娘”和“守財奴”。故事中的擠奶姑娘，頭頂一罐牛奶，然后她就對未來(lái)充滿(mǎn)美好的`想象。由于完全沉浸在想象中，所以頭上的牛奶罐掉了下來(lái)，一切都消失了。這個(gè)寓言告訴我，一味不切合實(shí)際的空想，是不會(huì )給自己帶來(lái)任何好處的。所以讀完這個(gè)故事后，我懂得了不能只靠空想自己的未來(lái)，我們必須要付出實(shí)際行動(dòng)，一定要讓美好的想象都變成現實(shí)。
“守財奴”這個(gè)故事中的主人公得到了一大塊金子，但他不用，而是把它埋在了一個(gè)隱蔽的地方，每天都去看一遍，但有一次被人發(fā)現了，并被那個(gè)人偷走了，他的鄰居得知后，對他說(shuō)：“別再難過(guò)了，用一塊石頭代替金塊埋在那里，這與你真正有金塊的感覺(jué)沒(méi)什么不同，反正你擁有金塊時(shí)也從沒(méi)使用過(guò)�！蹦莻�(gè)人覺(jué)得有道理，于是就照他鄰居說(shuō)的辦了。這個(gè)寓言說(shuō)明，擁有財富，如果根本不使用，就等于沒(méi)有。我不由得想到了貧困地區的人民和青海玉樹(shù)災區人民，他們多么希望有財富的人能幫助他們度過(guò)難關(guān)��！如果我擁有一大筆錢(qián)，就先拿出來(lái)，捐給希望工程。因為當我們坐在寬敞的教室里學(xué)習知識時(shí)，災區和貧困地區小朋友們還在那里受著(zhù)煎熬，我多么希望他們能和我們一樣��！
這本書(shū)對我非常有好處，使我懂得了許多做人的道理。其實(shí)只要我們用心去讀，每一本好書(shū)都會(huì )讓我們受益匪淺。今后，我還要不斷地閱讀和收獲，讓有益的書(shū)籍伴我成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文15
禾苗因為有了雨水而成長(cháng)；魚(yú)兒因為有了海水而成長(cháng)；雄鷹因為有了天空而成長(cháng)······而我因為有了書(shū)籍而成長(cháng)。
書(shū)籍，是我成長(cháng)的伙伴。它從我小就陪伴著(zhù)我成長(cháng)，直到現在�？梢哉f(shuō)，它是我最好的朋友，每次我得到一本書(shū)，總是愛(ài)不釋手，直到看了很多遍，才戀戀不舍地把它珍藏到我的書(shū)櫥里。
在很小的時(shí)候我就很愛(ài)看書(shū)，看的都是圖畫(huà)、帶拼音和文字的圖畫(huà)書(shū)，也是它們，讓我從一字不識到牙牙學(xué)語(yǔ)。但是，我隨之漸漸的長(cháng)大也開(kāi)始看一些帶拼音的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)。
直到我上了小學(xué)，我才開(kāi)始讀一些古今中外的名著(zhù)�！遏敒I孫漂流記》就是我讀的第一本名著(zhù)，讀完后，我覺(jué)得很有意思，他讓我明白了不論遇到什么挫折與困難都要去戰勝它，這樣你才能勇往直前的`道理，這更加讓我對讀書(shū)感興趣。
每到我有新書(shū)時(shí)，我都會(huì )仔細的閱讀，直到能說(shuō)出大概意思，分析了人物的性格后，才又會(huì )把它們珍藏到我的書(shū)櫥里。所以，書(shū)籍在我人生的道路上一直伴隨我到現在。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等關(guān)于書(shū)的名言，我都很喜歡，因為它們能告訴我很多道理：看書(shū)要看好書(shū)，讀的好書(shū)多了，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )很輕松。好書(shū)不要只讀一遍，要多讀，讀上很多遍，才能完全理解一本書(shū)，其中的好處會(huì )很多。直到現在我每天依然堅持讀作文，俗話(huà)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老！”。
這個(gè)伙伴會(huì )天天陪著(zhù)我，每當我寂寞時(shí)，看一看書(shū)，就覺(jué)得有了一個(gè)伙伴，不寂寞了。著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我永遠不會(huì )忘記我成長(cháng)的伙伴——書(shū)！
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