書(shū)籍伴我成長(cháng)作文【匯編15篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文1
書(shū)籍，像一杯紅酒，醇香而又沉醉；書(shū)籍，像一位老師，帶我們領(lǐng)略世間的趣事；書(shū)籍，像一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū)，是我的好朋友，它讓我知道了曾經(jīng)不知的東西，讓我明白了許多道理。書(shū)，也是我童年的見(jiàn)證......
我與書(shū)從小就有著(zhù)不解之緣。當我還只是一個(gè)小女孩，在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講故事。當我長(cháng)大時(shí)，便成了書(shū)店、圖書(shū)館的�？�。經(jīng)常一整天去看書(shū)，也曾因此鬧出了許多的笑話(huà)。
記得那一次-----
那是一個(gè)星期日的下午，我剛從圖書(shū)館回來(lái)，心里一直在想書(shū)中一個(gè)命案的破綻，想要找出案子中的破綻。正當我一門(mén)心思的想這件事的時(shí)候，突然被一陣河東獅吼給帶回了現實(shí)中。原來(lái)是媽媽在教訓弟弟了----弟弟的作業(yè)經(jīng)常做的不完整，老是張冠李戴的。聽(tīng)到是媽媽在教訓弟弟后，我便再沒(méi)有多想，又回到了我原來(lái)的思路中。過(guò)了一會(huì )弟弟走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“姐姐，什么的`天空��？”我一門(mén)心思在想那個(gè)案子，根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚弟弟的話(huà)。突然，我靈光一閃。��！是鏡子，一定是鏡子有問(wèn)題。我心里這樣想著(zhù)，嘴上也不由自主地說(shuō)了出來(lái)，“鏡子，對！一定是鏡子�！蔽疫呎f(shuō)邊向門(mén)外走去，我要去告訴好友這個(gè)消息。弟弟在我走后若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)是鏡子的天空�。。ó斎�，這是弟弟后來(lái)告訴我的。）第二天，弟弟的做業(yè)做錯了，挨了老師的批評，又被媽媽一頓教訓。弟弟哭著(zhù)說(shuō)：“不是我的錯��！是姐姐告訴我這樣填的�！甭�(tīng)聞，媽媽把頭轉向一旁的我�？粗�(zhù)媽媽的怒火，我連忙撇清關(guān)系。弟弟見(jiàn)我不承認，就把那天的事一五一十的說(shuō)了。聽(tīng)后，我恍然大悟，媽媽的怒火也因著(zhù)一段小插曲平息了。事后我暗自竊喜，幸虧媽媽嗎沒(méi)有生氣，否則我又該上“政治”課了。
書(shū)，它是我的好朋友，讓我懂得了許多事情。它陪我經(jīng)歷了許多個(gè)春秋，陪我走過(guò)無(wú)數個(gè)日子。
書(shū)籍，伴我成長(cháng)！讓我們一起成為書(shū)的好朋友吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文2
書(shū)中的我，沉靜，像一名老者；書(shū)中的我，是急躁的，想迫不及待地汲取知識；書(shū)中的我，是饑餓的，就如"囫圇吞棗"那般，我迫不及待的想"吃"完這本書(shū)。
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！"是的，就如同高爾基先生對這句話(huà)的見(jiàn)解；是的，書(shū)會(huì )使我們進(jìn)步；是的，書(shū)籍，是我們成功的關(guān)鍵！一位成功人士是在書(shū)籍的培養下，滋潤下，走向成功。根據計算，世界著(zhù)名的企業(yè)家比爾·蓋茨先生，一年算下來(lái)要讀五十本書(shū)。那我們還有什么理由不去讀呢？
"書(shū)籍會(huì )沁養人的心靈"是的，下面來(lái)讓我來(lái)大家講一個(gè)故事吧：“曾經(jīng)，有一個(gè)小女孩，在一次演講競賽中失敗了，但這個(gè)小女孩并沒(méi)有氣餒，她繼續努力著(zhù)，讀書(shū)，最終，在一年后的一次演講競賽中，她終于取得了勝利！"這個(gè)小女孩為什么會(huì )取得成功呢，沒(méi)錯，是因為她整日大量的閱讀書(shū)籍，練就了她沉穩的性格，遇事冷靜的思考，使她被書(shū)香所感染，最終成就了她！
很多人對讀書(shū)都不以為然，認為沒(méi)有什么作用，那他們可是吃大虧了！書(shū)籍的作用遠遠超過(guò)了這些，我們是身在福中不知福��！書(shū)籍，是我們一生的伴侶，我們的一生都要伴隨著(zhù)它，就像有的人已經(jīng)是中年人了，為什么整天還要看書(shū)呢？那是因為他們是"明智"的人，他們知道書(shū)籍的'重要性，知道書(shū)籍的好處，所以，他們在讀書(shū)的同時(shí)，身心也感受到了愉快，心情就會(huì )舒暢，便會(huì )開(kāi)開(kāi)心心一整天了，總結至此，還是因為他們知道書(shū)籍的"內涵"。
書(shū)籍，伴我成長(cháng)；書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養品；是的，它是我的精神食糧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！痹�(shī)圣杜甫也有一句膾炙人口的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，書(shū)籍給我帶來(lái)的是精神上的成長(cháng)，它將成為陪伴我一生的朋友！
在我很小的時(shí)候，父親就給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜，里面裝滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。父親曾教導我：“多看書(shū)，才能讓自己的'知識更加豐富，讓自己的文采更加優(yōu)美，讓書(shū)籍去陪伴你一輩子吧！”
就這樣，我把父親教導的話(huà)銘記在心，努力讀書(shū)，讓自己的文筆寫(xiě)得更好！真是有志者事竟成。過(guò)了兩個(gè)多月，書(shū)柜里至少有二十多本書(shū)全被我津津有味地“吃”了一遍。
每到周未，我便到學(xué)校圖書(shū)館借閱書(shū)籍。就是因為我如醉如癡般的讀書(shū)，我獲得了大量的課外知識。從小學(xué)四年級開(kāi)始，父母還給我報了國學(xué)閱讀班。每當老師讓我們把文言文翻譯成白話(huà)句子時(shí)，我總會(huì )順利的脫口而出，這難道不是閱讀帶給我的收獲嗎？
有一次，老師讓我們以“春”為題目寫(xiě)一首五言絕句，大多數同學(xué)都寫(xiě)：“春過(guò)花兒紅，風(fēng)來(lái)柳飄飄�！边@樣寫(xiě)多沒(méi)意思，真是千篇一律。我靈機一動(dòng)，順手提起筆來(lái)：“冬臨春來(lái)報，鶯歌燕舞迎。但有美酒在，只惜懷故鄉�！惫�，國學(xué)老師給這首詩(shī)評了個(gè)“優(yōu)秀”，讓我很有成就感。
我喜歡讀書(shū)。在學(xué)校里，讀書(shū)學(xué)習是我的天職，在老師孜孜不倦的教侮下，我的羽翼漸漸豐滿(mǎn)；在家里，上網(wǎng)與朋友們談天說(shuō)地，侃侃而談，是我人生一大樂(lè )趣；鍛煉在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受文學(xué)的樂(lè )趣。
沒(méi)錯，書(shū)籍陪伴我成長(cháng)。它是世界的一扇窗，人們就是透過(guò)這許許多多窗口去認識世界，與書(shū)者交流。書(shū)就是一艘艘船，它將載著(zhù)我們在知識的海洋中航行！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文4
高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從年輕時(shí)的漫畫(huà)書(shū)，到小學(xué)的作文，再到現在的四個(gè)著(zhù)名的名字。
從我小時(shí)候的短日記到現在幾百個(gè)單詞的作文，這些都需要隨著(zhù)時(shí)間的推移而積累。書(shū)籍就像漂浮在大海中的鑰匙。書(shū)籍就像是我不可分割的朋友。當我年輕的時(shí)候，書(shū)是我的快樂(lè )。里面的圖片豐富多彩，精彩的動(dòng)畫(huà)漂浮在我們面前。例如，喜羊羊、灰太狼和機器貓都很有趣。當我無(wú)聊的時(shí)候，讀書(shū)就像找一個(gè)親密的朋友陪我，這樣我就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)一天。在小學(xué)，書(shū)是我的學(xué)習工具。里面有許多好的單詞和句子，讓我走進(jìn)書(shū)的海洋，認識到書(shū)的目的，并且不得不提醒我里面的情節。書(shū)籍大大提高了我的語(yǔ)文水平，也讓我了解了許多生活的真相。我記得有一次，因為我的.好朋友做了錯事，我生她的氣，和她打了幾天冷戰。直到有一天，我看到這樣一篇文章:當每個(gè)人都犯錯誤時(shí)，他們只需要一個(gè)原諒。沒(méi)關(guān)系。
我也不例外。當我犯錯時(shí)，別人可以原諒你，但是當別人犯錯時(shí)，你為什么不能原諒他？我們應該是寬容的人。是的。想想我犯了多少次錯誤，她還沒(méi)有原諒我嗎？第二天，我們在一條小巷子里相遇，我攔住了她:我們還是朋友！她笑了，好像在想什么。是的，每個(gè)人都有被原諒的權利。
書(shū)籍告訴我作為一個(gè)人的真正意義。初中時(shí)，有四部著(zhù)名小說(shuō):孫武空鬧天宮大破壞，桃園三結義，武松與老虎搏斗。有趣的書(shū)，一本接一本，把我帶入童話(huà)故事。感受他們勇敢、堅強和機智的書(shū)籍是我們一生的好老師。當我們遇到困難并想放棄時(shí)，我們會(huì )想到鋼鐵是如何煉成的。書(shū)籍教會(huì )了我們很多。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文5
已經(jīng)不記得多少次都沉溺在讀書(shū)的海洋中無(wú)法自拔；已經(jīng)不記得多少次拿到一本好書(shū)遲遲不肯放下；已經(jīng)不記得多少次看到一本好書(shū)就想買(mǎi)下；已經(jīng)不記得我讀過(guò)多少本好書(shū)；不記得家里的好書(shū)有多少；不記得多少次請求父母給我買(mǎi)書(shū)；只知道，我的生命里沒(méi)有了書(shū)，就相當于給自己掘了一墓沒(méi)有知識的墳。從小到大，我的生活里都有書(shū)的影子。一年級的時(shí)候，在父母的教育下，我愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》，從中體會(huì )到丑小鴨變成白天鵝的艱辛險阻，明白了許多的道理。
二年級我漸漸愛(ài)上了《格林童話(huà)》，在童話(huà)的世界我快樂(lè )的成長(cháng)……四年級我漸漸愛(ài)上了《愛(ài)的教育》，在愛(ài)的世界里我明白了許多，我相信：只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)世界將會(huì )變成美好的人間。五年級我愛(ài)上了《三國演義》，在三國的故事中我認識了許許多多的英雄人物，如神機妙算的諸葛亮，英勇無(wú)比的關(guān)羽，沉著(zhù)冷靜的劉備，還有一個(gè)個(gè)以少勝多的戰役。六年級我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾對理想的執著(zhù)對革命事業(yè)的大無(wú)畏精神至今仍被后人稱(chēng)贊；七年級我愛(ài)上了《西游記》，我認識了敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛(ài)占便宜的豬八戒，心的善良的唐僧，一絲不茍的沙和尚。師徒四人西天取經(jīng)的堅持不懈精神仍值得我們學(xué)習。
八年級我愛(ài)上了《魯濱孫漂流記》，他的'不怕困難的精神一直吸引著(zhù)我。有人會(huì )問(wèn)我為什么不寫(xiě)三年級，那是因為三年結的“三”和大山的“山”是諧音，我不想大山阻擋書(shū)的芳香，我想讓書(shū)的芳香永遠傳播到我們學(xué)生的心靈里，讓我們永遠在書(shū)的海洋中遨游！書(shū)籍伴我成長(cháng)，我才能遨游在知識的海洋中；書(shū)籍伴我成長(cháng)，我才能仔細品味一本本好書(shū)；書(shū)籍伴我成長(cháng)，我才能明白許許多多的道理。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文6
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂Π�，書(shū)是一為朋友；也是一位特級教師，它會(huì )給予你無(wú)窮的知識。喜愛(ài)閱讀或并于從書(shū)中汲取營(yíng)養的人，都走上了成功的道路。
在我小學(xué)二年級的時(shí)候，根本不把書(shū)當成朋友和教師，我總認為，書(shū)籍是那么枯燥而又乏味，又怎能是你獲得成功呢？那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，可我卻是一目十行的在看，吸引我的不是內容，而是一些附加的圖片。當我在看書(shū)的時(shí)候，并不是自己主動(dòng)去看的，而是媽媽一直在督促著(zhù)我，我在看的時(shí)候也總覺(jué)得，我很不自由，媽媽老是讓我看書(shū)，簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子，而媽媽卻是監獄長(cháng)，一直看守著(zhù)犯罪的人。
就這樣，一直過(guò)了三年。當我是四年級時(shí)，作文水平有了很大的提高，也明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的深刻含義。原來(lái)，多閱讀書(shū)籍，作文水平就可以提高，也會(huì )讓人明白很多刻骨銘心的道理。
我現在，已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了。漸漸地，我已經(jīng)把書(shū)籍當成一盞照明燈，讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書(shū)的好習慣。在家里，我要去上廁所的.時(shí)候，我的手了總會(huì )有一樣東西，那就是——書(shū)；在我完成作業(yè)或空閑時(shí)，也會(huì )看一會(huì )兒書(shū)……有時(shí)候，在我在看書(shū)，到了最投入時(shí)，媽媽又來(lái)叫我吃飯，而我就會(huì )拖口而出：“媽媽?zhuān)纫幌�，我先把這個(gè)內容看完再吃，或者，還是你先去吃飯吧�！笨傊谖铱吹淖钔度霑r(shí)，沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止，就這一點(diǎn)，爸爸媽媽都奈何不了我。
“書(shū)，書(shū)，書(shū)，我愛(ài)你！你是多么偉大：可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境：可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強；可以讓人踏上成功的道路；可以……”其實(shí)，你只要每時(shí)每刻都拿著(zhù)書(shū)，那么這個(gè)世界就會(huì )很精彩。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文7
書(shū)籍如花，絢麗多彩；書(shū)籍如酒，芳香清醇；書(shū)籍如詩(shī)，清新飄逸；書(shū)籍如夢(mèng)，變幻多姿。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基曾為世人留下了這樣一名話(huà)。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！爆F在的我們，正處于不斷渴求知識的階段。讀書(shū)，才是最好的方法。
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。
小時(shí)候我就喜歡書(shū)，不管是什么書(shū)，只要有字，我就會(huì )一頭扎進(jìn)去，止住嬉戲哭鬧。由于有了書(shū)在相伴，兒時(shí)的我不再寂寞。童年也隨之變得豐富多彩。
我曾讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字是《綠山墻的安妮》，讀完這本書(shū)，我深深地被安妮的幻想驚住了！
她常常沉浸在自己的幻想中。在她的幻想中，櫻花是白雪王后；有蘋(píng)果味的天藍葵是邦妮；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)要好的朋友。讀著(zhù)這些幻想，我仿佛島了童話(huà)世界。我也是以個(gè)熱愛(ài)幻想的女孩。我會(huì )仰望著(zhù)天空上的.白云，把自己的一切煩惱說(shuō)出來(lái)，我有時(shí)喜歡整天沉浸在童話(huà)世界，在童話(huà)世界里，世間所有的東西都會(huì )變得多么美好。
安妮是個(gè)孤兒�？墒撬詷�(lè )觀(guān)的態(tài)度去迎接每一天。她靠自己的努力，考上了奎因學(xué)院，并拿到了獎學(xué)金。她憑著(zhù)自己的努力，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現實(shí)。再看看我，遇到困難，總是退縮，面對著(zhù)這些“攔路虎”馬上趴下。這是不對的。應該勇敢的站起來(lái)，打敗“攔路虎”。
讀書(shū)使人增長(cháng)知識，使人心靜神寧，使人滿(mǎn)腹經(jīng)綸……少壯不努力，老大徒傷悲。同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的天空下翱翔吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文8
人生，就是一條有盡頭的路。成長(cháng)，就是任由歲月鐫刻無(wú)休止地在這條路上走去，在這漫長(cháng)的旅途中，伴我同行的不僅有父母寢饋其中的疼愛(ài)，老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，摯友無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，還有一位如良師似益友的它——書(shū)籍。
書(shū)籍猶如一位導游，它帶領(lǐng)我們參觀(guān)智慧的殿堂；書(shū)籍猶如一座燈塔，它引領(lǐng)我們通往正確的航向；書(shū)籍猶如一架梯子，它幫助我們爬上人生的巔峰。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆挠讜r(shí)開(kāi)始，天真稚嫩的`我就被各種各樣的故事書(shū)中的情節所吸引。隨著(zhù)時(shí)間的悄然推動(dòng)，閱讀過(guò)的書(shū)籍也慢慢堆積。動(dòng)物作家沈石溪筆下的《斑羚飛渡》，讓我懂得了即使不會(huì )交流的動(dòng)物也同我們人類(lèi)一樣有真摯的情感；昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾筆下的《昆蟲(chóng)記》，帶我領(lǐng)略了那深邃而神秘的昆蟲(chóng)世界。
平淡無(wú)味的回憶是朦朧的，可那次漫長(cháng)的買(mǎi)書(shū)卻仍歷歷在目。
我已記不清那次買(mǎi)書(shū)是什么時(shí)候了，那回，我在書(shū)店無(wú)意間發(fā)現沈石溪先生的三本書(shū)《雪豹悲歌》《雙面獵犬》以及《混血豺王》回到家后，我就央求母親為我買(mǎi)這三本書(shū)。母親應允了我的愿望，就托我同學(xué)的家長(cháng)在網(wǎng)上幫我購買(mǎi)了這三本書(shū)。當然網(wǎng)購需要慢慢地等待，可我卻熬了幾天就丟棄了耐心。在那段日子中，我時(shí)時(shí)掛念著(zhù)我的書(shū)籍，時(shí)長(cháng)念叨著(zhù)：“書(shū)怎么還沒(méi)未到”。天隨人愿，書(shū)終而至，我的心情也因此而激動(dòng)。當書(shū)降臨在我的手中時(shí)，我便津津有味地讀起書(shū)來(lái)。像一匹餓狼似的啃咬著(zhù)自己狩獵來(lái)的食物。書(shū)為我打開(kāi)知識的大門(mén)，陪我穿梭于書(shū)中情感與知識交織的世界。光陰似箭，讀著(zhù)讀著(zhù)，連母喊我的話(huà)語(yǔ)都絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，真是的成了個(gè)書(shū)蟲(chóng)呢。此后，每次讀書(shū)時(shí)，都會(huì )由衷的感嘆道：“書(shū)與書(shū)蟲(chóng)真是最默契的搭檔�！�
今后的成長(cháng)道路上，我又多了一位知己，真的好為此而歡呼慶幸！書(shū)啊，雖然你不同人類(lèi)一樣有傾聽(tīng)能力，但我還是好想對你說(shuō)一句：“有你陪伴我成長(cháng)，真好！”
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中各個(gè)有趣生動(dòng)的美麗故事讓人不禁沉醉其中，流連忘返。
我從小喜愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)結下了不解之緣，在一個(gè)無(wú)云的晴天，搬一把小凳子，沐浴一個(gè)下午溫暖的陽(yáng)光，用手略一細細摩挲，才發(fā)現厚厚的紙張漸漸地變薄了不少，才驚慌抬起頭，發(fā)現地平線(xiàn)我這扁黃的圓形太陽(yáng)，金黃色太陽(yáng)成為了一抹血色的殘陽(yáng)，甚至渲染了云彩。一天，便在這一個(gè)新的書(shū)中的故事的尾幕緩緩閉上時(shí)，而流逝了。
這對于我們自然是有的，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝祆湔f(shuō)：“立身以學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�
書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)，自然是魯迅所說(shuō)的“開(kāi)卷有益”了。小時(shí)候，我不知書(shū)之珍貴，往往只是看劇情，內容罷了。等大了，我才后悔不已。有時(shí)讀書(shū)的入了神，表情也變幻起來(lái)。
“小言立刻沉下勝利的雀躍的.心，一邊嘀咕，一邊聽(tīng)老師教誨�！�
看到此處，我也不由自主沉下心來(lái)，口中嘀咕著(zhù)，以便了解主人公。這一來(lái)二去，確實(shí)增大了我的想象空間。
大了后，我意識到字句需要優(yōu)美，于是開(kāi)始仿造郭敬明。后來(lái)，我發(fā)現那種句子太過(guò)雜亂，毫無(wú)意境。
于是我開(kāi)始了白描——“她笑了，露出一口白牙，黑色鏡框架在朝天的獅子鼻上，一堆黑色彎眉因為她擠眉弄眼的表情而上串下跳著(zhù)�！�
自然，社會(huì )在進(jìn)步，這書(shū)也是變化的，不開(kāi)卷有益了，那些上課怏怏不樂(lè )，看小說(shuō)分外沉醉的人，自然便是知道了一些書(shū)的危害。開(kāi)卷有益，有看書(shū)的習慣，多看書(shū)，這自然是好的，有用的。而那些大摸著(zhù)不入流的書(shū)，該在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，落在那垃圾桶里面吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文10
從小長(cháng)大，我最喜歡看書(shū)。這不，你看我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了大小不一、各種各樣的書(shū)籍。因為我喜歡看書(shū)，爸爸媽媽都叫我“書(shū)呆子”。我這個(gè)稱(chēng)號的來(lái)歷還有一個(gè)有趣的故事呢！
有一天晚上，我坐在我的書(shū)桌前，很寂寞。這時(shí)，我想起了我的好朋友_書(shū)，我走到書(shū)架前找了幾本書(shū)，又經(jīng)過(guò)廚房，這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書(shū)桌前，津津有味的看起書(shū)來(lái)。正看到有趣的片段，媽媽卻讓我去買(mǎi)饅頭。我一邊應付著(zhù)媽媽?zhuān)贿吚^續看我的書(shū)。過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽把菜端到桌子上，問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋，還沒(méi)有買(mǎi)呢。拿起錢(qián)就朝商店跑去，結果剛跑到商店，他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不，晚上，我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書(shū)呆子”。
有時(shí)候在學(xué)校，我也會(huì )帶幾本書(shū)。下課時(shí)，如果沒(méi)有作業(yè)，我也會(huì )毫不猶豫的拿出本書(shū)來(lái)看。有一次，我把一本作文書(shū)來(lái)看，不一會(huì )兒，上課鈴聲就響了，但那是我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到。一會(huì )兒班長(cháng)喊起立，同學(xué)們都站起來(lái)喊老師好，惟獨只有我一個(gè)人在坐著(zhù)，手里捧著(zhù)我的'寶貝書(shū)。老師把我批評了一頓，我的臉上火辣辣的，事情過(guò)去了好久，有時(shí)我想起來(lái)，就會(huì )笑起來(lái)。
我把對我學(xué)習有幫助的書(shū)都看了一邊后，又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書(shū)，無(wú)論哪篇內容，我都記憶猶新。我的膽子很小，又是爸爸媽媽出去了，全家空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理，我只好找我的“好朋友”去。而且看得聚精會(huì )神，忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì )忍不住哈哈大笑起來(lái)。
小時(shí)候，媽媽常給我買(mǎi)一些故事書(shū)。我那時(shí)還小，不識字。就只看插上的圖畫(huà)，自己也給他們編故事，有時(shí)自己還自言自語(yǔ)的說(shuō)話(huà)呢！
發(fā)新書(shū)時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著(zhù)嶄新的書(shū)，心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫(xiě)上自己的名字。放學(xué)回家，我急匆匆的拿出新書(shū)，恨不得一下子把它都看完。
書(shū)是我最好的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右，讓我的成長(cháng)歷程更加多姿多彩。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文11
在我的成長(cháng)過(guò)程之中，陪我最多我最喜歡的就是書(shū)。書(shū)在我的生活中，你是隨處可見(jiàn)。平時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)，家長(cháng)買(mǎi)的的工具書(shū)，包括我上課經(jīng)常用到的課本，圖書(shū)館的.書(shū)，任何的雜志像是磁鐵一樣吸引著(zhù)我，書(shū)籍一直伴著(zhù)我成長(cháng)。我與這些書(shū)本之間也發(fā)生過(guò)許多故事。
“又看書(shū)又看書(shū)”。我媽又展開(kāi)自己的無(wú)敵獅吼功對我扯著(zhù)嗓子一頓亂吼。我站在旁邊自認倒霉，今天又忍不住看書(shū)了，我有個(gè)壞習慣就是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，總是喜歡坐在我們家中的大沙發(fā)上，隨便抽一本書(shū)，津津有味的讀著(zhù)忘乎所以。但是對于狠鐵不成鋼的老媽來(lái)說(shuō)，書(shū)簡(jiǎn)直就是致命的毒藥。她有幾回在監控中發(fā)現我，看書(shū)的時(shí)候恨不得立刻沖破監控直接跳出來(lái)將書(shū)搶走撕個(gè)粉碎。即使在監控中仍一聲呵斥，命令我趕緊將書(shū)放下。否則回家時(shí)就不客氣了。但是即使在這讀書(shū)之路上布滿(mǎn)荊棘。有各種不爽，但我仍沒(méi)有放棄，仍在老媽有時(shí)放松懈怠之時(shí)，抓起書(shū)本，一陣狂啃，直到老媽重新打起精神再提醒我為止。因此我給老媽打起了游擊戰，老媽吧家里全部的書(shū)都蓋上，有的藏起來(lái)，但是還是阻止不了我偷偷的看。
書(shū)本一直在陪伴我成長(cháng)�？晌矣袝r(shí)也不辜負他們。我們家有很多的書(shū)架。他們一本一本擺放整齊，上面沒(méi)有灰塵，追九經(jīng)歲月的滄桑。但只是書(shū)頁(yè)有些發(fā)黃。這些發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，給我了以后的輝煌。在二年級的時(shí)候，一次老師問(wèn)起科學(xué)原理，我利用自己讀書(shū)多的優(yōu)點(diǎn)，將核裂變原理在班上說(shuō)了一遍，令老師贊不絕口，同學(xué)們紛紛投來(lái)贊賞的目光。這一切都是書(shū)本給我帶來(lái)的輝煌。
我們在成長(cháng)的路上，可以利用書(shū)本做階梯努力的扶手，一步一步腳踏實(shí)地，朝著(zhù)自己心中的夢(mèng)想與目標，一個(gè)一個(gè)實(shí)現。不負自己的時(shí)光，走向閃耀的成功。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識與智慧的寶庫，是成長(cháng)中不可少的良師益友。正是書(shū)籍，給了我無(wú)盡的樂(lè )趣和思考，無(wú)窮的啟發(fā)和感動(dòng)。
小時(shí)候不熱包子，在當時(shí)看來(lái)書(shū)沒(méi)有奶奶這把“鑰匙”就是一堆廢紙。沒(méi)文化真可怕!現在我恨不得早點(diǎn)識字，這樣幼年的時(shí)光就不會(huì )白白的浪費掉�？偠灾�，小時(shí)與書(shū)交往的唯一渠道只有聽(tīng)奶奶念書(shū)、念故事。奶奶雖然文化水平不高，但在讀書(shū)的選擇上可算得上是“深明大義”。奶奶從不給我念“王子與公主”的故事，反正都一樣，最后“幸福的生活在一起�！蹦棠探o我念寓言故事、小故事里包含著(zhù)大道理，我最初的是非觀(guān)念就是從這兒培養出來(lái)的。
上學(xué)了，總算認得幾個(gè)字。我變開(kāi)始獨立閱讀。我獨立閱讀的第一本書(shū)是《中華英雄傳記》。我也第一次發(fā)現，都市不能只關(guān)注故事情節，而要理解其中的精神。書(shū)中的文天祥、戚繼光、岳飛、楊家將．．．．．．都是我學(xué)習的楷模和心中的`英雄。很高興小時(shí)候知道了這些，這對我的成長(cháng)是功不可沒(méi)的。
我真正迷上讀書(shū)是二年級的時(shí)候。從易懂點(diǎn)的童話(huà)《笑貓日記》，到有深刻思想的外國名著(zhù)《環(huán)游地球八十天》、《魯濱孫漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我進(jìn)步很快。然后是《狼王夢(mèng)》、《最后一頭戰象》《鳥(niǎo)奴》等動(dòng)物小說(shuō)。后來(lái)我又對古典名著(zhù)產(chǎn)生了興趣，《三國演義》《水滸傳》一本本都被我“拿下”�，F在我對中國古代歷史情有獨鐘，暑假里一口氣買(mǎi)了十本各朝的書(shū)，一本本細看，我相信自己讀書(shū)的層次會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步，書(shū)記帶給我的也會(huì )越來(lái)越多。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文13
每個(gè)人的成長(cháng)路上，都離不開(kāi)陪伴。它在你沮喪的時(shí)候，能為你帶來(lái)歡樂(lè )；在你彷徨的時(shí)候，能為你指明方向；在你受傷的時(shí)候，能給予你安慰；在成功的時(shí)候，能為你送來(lái)祝福。說(shuō)起那陪伴我成長(cháng)的東西，當然是非書(shū)籍莫屬了。
其實(shí)，小時(shí)候的我是不喜歡書(shū)籍的。去超市買(mǎi)書(shū)時(shí)，那一排排令人眼花繚亂的長(cháng)方體小怪物令我恐慌不已。翻開(kāi)那一個(gè)個(gè)長(cháng)方體小怪物的身體，無(wú)一例外都是密密麻麻的黑色小方塊，集中注意力看時(shí)會(huì )使我頭暈目眩。在母親的'要求下，我也曾逼迫自己去閱讀，但始終靜不下心來(lái)，集中不了注意力。從此便見(jiàn)到書(shū)就恐慌，連我自己都懷疑自己是不是得了“讀書(shū)恐懼癥”了。
我對書(shū)籍改變態(tài)度是在讀三年級時(shí)。那時(shí)的我要學(xué)習寫(xiě)作文，而第一次的作文題目就是“我最喜歡的一本書(shū)”。剛聽(tīng)到這消息，宛如晴天霹靂，立即感到眼前一片漆黑。這個(gè)語(yǔ)文老師又特別兇，看來(lái)，我是逃不過(guò)這次了！我為不想看書(shū)磨蹭了半天，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，便百般無(wú)聊地跑到書(shū)房隨手拿了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，在媽媽的“威逼利誘”下，坐在椅子上胡亂翻了起來(lái)。在無(wú)數次放下書(shū)又拿起書(shū)的過(guò)程中，我逐漸被吸引了。什么“山的味道”“海的味道”，可真有趣！
自這以后，我就喜歡上了閱讀。一個(gè)個(gè)黑色小方塊在我眼中全部變成了絢麗多彩的泡泡，帶我的思想去遨游。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，坐在椅子上，手里捧著(zhù)一本書(shū)，邊品味著(zhù)茶，邊嗅著(zhù)書(shū)墨的清香。陽(yáng)光正暖，歲月靜好。
讀書(shū)是一種美麗的享受，是書(shū)籍，讓我的世界更加豐富多彩。在這里，我想借這個(gè)機會(huì )，對一直陪伴我的書(shū)籍說(shuō)一聲：“謝謝”！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文14
“人心如良苗，得養乃滋長(cháng)；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失精爽�！边@個(gè)夏天，我又從讀書(shū)中得到了一些體會(huì )與感想。
有一次，我和同學(xué)一起踢球，有一個(gè)隊友一不小心踢了一個(gè)烏龍球，結果大家都來(lái)怪我沒(méi)守好門(mén)，我就想：“如果我接住了，那不就犯規了嗎？大家一起踢足球一兩周了，難道他們連這些都不懂嗎？不對，他們肯定知道，他們看那位球員球踢得好，就一起來(lái)針對我。哼，那我還不踢了呢！”想到這里，我就撞開(kāi)人群，徑直跑回了家。
回到家后，我十分委屈，我越想越覺(jué)得他們是在針對我、誣陷我。爸爸看到我坐在沙發(fā)上失魂落魄的樣子，就對我說(shuō)：“兒子，你不是最?lèi)?ài)看書(shū)嗎？我這里有一本《魯迅文集》，你去看看《狂人日記》這篇文章，保證你看完過(guò)一會(huì )兒就不生氣了�！蔽覒崙嵉鼗卮穑骸拔也挪恍拍�！”但是還是接過(guò)了爸爸手中的書(shū)。
我翻看著(zhù)《魯迅文集》，不一會(huì )兒，就翻到了《狂人日記》這篇文章�？粗�(zhù)看著(zhù)，一篇文章就這樣被我翻完了。翻完一遍，我合上書(shū)，回憶著(zhù)之前看到的情節，感觸良多。
魯迅筆下的狂人，還跟我有幾分相似。一個(gè)是多疑的知識分子，一個(gè)是敏感的足球隊員；一個(gè)認為自己要被別人吃掉，一個(gè)認為自己在被別人針對。我想著(zhù)想著(zhù)，明白了一些道理。
我想：“一個(gè)人，既不要在與人發(fā)生矛盾后，否認自己的錯誤，也不要在出現沖突時(shí)，把過(guò)錯都攬到自己身上，而應該在每次出現爭端后，合理反思，總結失誤的.出現是否是因為自己的問(wèn)題�！庇谑�，我上網(wǎng)查了一下足球規則。我發(fā)現，如果我用腳把球踢開(kāi)，就既可以守住門(mén)，又避免犯規。我這樣想著(zhù)，心中舒服了不少。
如果“狂人”知識再多一點(diǎn)，心胸再寬廣一點(diǎn)，他就不會(huì )是“狂人”了。我堅信：讀書(shū)使人知識豐富，讀書(shū)讓人心胸寬廣。
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！备兄x書(shū)籍讓我睿智，感謝書(shū)籍伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文15
書(shū)籍是三月的雨，六月的陽(yáng)，你問(wèn)我這世界最美好的東西是什么？我說(shuō)：是書(shū)。因為，——書(shū)籍伴我成長(cháng)。
年少——天使的翅膀
小時(shí)候，幾乎人手一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常，那書(shū)名上，畫(huà)著(zhù)幾個(gè)漂亮的天使，最惹人注目的不是他們的臉，而是他們身后白絨絨的翅膀，那對年少三四歲的我有多大的吸引力啊，我經(jīng)常將書(shū)擺在床上，一邊雙眼緊盯著(zhù)翅膀，一邊小聲咕噥著(zhù)：“呀，我怎么還沒(méi)有長(cháng)出翅膀？”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉著(zhù)，為自己還不能感到焦急，又為這樣美麗的天使感到喜愛(ài)。年少時(shí)，是那樣單純天真，相信自己終有一天會(huì )長(cháng)出一雙美麗潔白的翅膀，飛到天上，光芒萬(wàn)丈。我想，在年幼時(shí)，書(shū)籍帶給我的更多不是知識，而是對這個(gè)世界的憧憬與渴望。書(shū)籍是那樣一個(gè)溫暖的云梯，帶著(zhù)年少的我，讓我長(cháng)出那樣一雙“想象力”的翅膀，在那個(gè)美好的世界翱翔。
青春——理想的晨星
上了初中后，書(shū)籍逐漸成了我人生路上的良師益友，那些經(jīng)過(guò)歲月打磨砥礪的書(shū)本，時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕，卻無(wú)法磨去他們智慧澄靜的心，在叛逆沖動(dòng)的.青春時(shí)代，書(shū)如同三月的雨安撫我心中的燥動(dòng)不安，如同六月的陽(yáng)給予我光明和希望。書(shū)籍是人生路上的晨星，它們在遠方向我招手，那是理想的光芒。書(shū)籍是理想的晨星，引領(lǐng)著(zhù)我在漫漫人生路上向前奔跑，勇敢追夢(mèng)，實(shí)現自己的理想。
法國作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“人生應有兩盞有情燈，一盞是理想之燈，一盞是希望之燈�！蔽覅s覺(jué)得書(shū)是那人生中最美的華光。因為——書(shū)籍伴我成長(cháng)！
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