教師培訓心得體會(huì )范文（精選6篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的教師培訓心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
教師培訓心得體會(huì )范文1
聽(tīng)了陸愛(ài)幀和朱宏英兩位專(zhuān)家的講座以后，作為農村中學(xué)的一線(xiàn)教師，深深地感到教師“個(gè)人課題”對于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)重要意義。
在沒(méi)有參加培訓前，我總是羨慕一些擔任課題研究的老師，我覺(jué)得他們是最厲害的，而自己離他們是那么的遙遠�，F在，通過(guò)培訓的洗禮，我覺(jué)得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學(xué)工作中一邊實(shí)踐一邊做一些力所能及的研究，對自己在教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的提高有很大的作用，尤其是做一些貼近實(shí)踐工作的課題研究，它帶給我平時(shí)不太易得的體驗和反思。參與課題研究對我們一線(xiàn)教師有很大的益處。以下就這方面談?wù)劚救藚⑴c課題與學(xué)習課題研究的一點(diǎn)淺近的體會(huì )。
�。ㄒ唬┳⒅乩碚搶W(xué)習，增強科研底蘊。
作為研究者，我們要虛心學(xué)習，可以借鑒他人研究；我們還可以上網(wǎng)搜索教育信息，為我們課題研究提供線(xiàn)索。參加課題研究工作以來(lái)，自己的教研水平有了一定程度上的提高，因為參與課題研究，我常常利用下班時(shí)間學(xué)習理論知識，弄懂課題研究的一些基本方法和基本的學(xué)術(shù)規范，掌握了課題研究的一般過(guò)程，從做問(wèn)卷調查開(kāi)始，到進(jìn)行學(xué)生基本計算情況的分析，提出研究的言論自由，形成研究思路�；仡欁约哼^(guò)去的計算教學(xué)，是那樣的籠統，覺(jué)得自己就是“現代文盲了”。如今能對一些問(wèn)題作出新的判斷，一步一步地向科研型，反思型教師的轉變。
�。ǘ┲倚恼n題研究，提升教學(xué)水平。
作為一線(xiàn)教師，工作任務(wù)繁重，在校時(shí)很難閑下心來(lái)讀一些理論書(shū)籍。這就要我們擠時(shí)間來(lái)學(xué)習理論知識，如果沒(méi)有理論知識來(lái)武裝自己，那你的課題研究如同大海上一艘迷失方向的.船。我們要把自身教學(xué)工作與教研工作結合起來(lái)，一方面在教學(xué)工作中關(guān)注與課題研究相關(guān)的現象，借鑒其他地區成功的的模式和方法，這樣，我們可以積累更多的經(jīng)驗，為結題做了充分的準備，從而不斷的提升自己的教學(xué)水平。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )交流，培養合作精神
課題研究一般不是個(gè)人行為，它是一個(gè)有組織、有紀律、有督查、有反饋的團隊。我校成立課題研究小組后，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)以便有機會(huì )交流各人的心得體會(huì )，相互學(xué)習，共同提高。在課題研究中我們既發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，也彌補了各自的不足，既充分地貢獻了自己的實(shí)踐經(jīng)驗，又不斷地吸收別人的優(yōu)良成果，在實(shí)踐中增強了合作精神。
課題研究讓我們每一位老師得到了不同程度的提高，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，充分體現了研究課題的重要性。
教師培訓心得體會(huì )范文2
新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。對于青年教師而言，利用學(xué)校提供的培訓機會(huì )好好充電，確實(shí)是個(gè)人學(xué)習成長(cháng)的重要途徑，每一次培訓都能讓我受益匪淺。
一、學(xué)會(huì )擁有積極的心態(tài)——澆灌成長(cháng)的心田
記得錢(qián)校長(cháng)再一次講座中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：常用積極正面的語(yǔ)言會(huì )影響到我們的'思維習慣。去年九月份第一次接手班主任，而且是初一新生，報到之后就是校內軍訓。學(xué)生的素質(zhì)層次不齊，看似簡(jiǎn)單的健步、跑步，孩子們就是做不到位，我跟在教官旁邊不停地重復著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，半天下來(lái)還是不盡人意，嗓子也開(kāi)始嘶啞，情急了就是呵責。責備之下效果不但沒(méi)有好轉，反而讓我覺(jué)得更是沮喪。我開(kāi)始調整自己的心態(tài)，或許是自己過(guò)于心急了，或許是自己要求太高了，他們就在幾天前還只是剛畢業(yè)的小學(xué)生……苛責他們就是苛責自己！于是我轉換思路，對于做得好的同學(xué)提出表?yè)P，對于有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵，對于沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的同學(xué)分解動(dòng)作手把手教。同樣是半天時(shí)間，孩子們的時(shí)間觀(guān)念、紀律性、團隊意識增強了，健步跑步有了飛躍的進(jìn)步。還是用錢(qián)校長(cháng)的一句話(huà)：“日常生活中把嘴邊的話(huà)換個(gè)說(shuō)法，其實(shí)就是在培養你的成長(cháng)型思維”。我轉換了思維，用積極的心態(tài)去對待，事情就猶如我期待中一樣慢慢發(fā)生變化。
二、盡量提高自己的轉化力——促進(jìn)成長(cháng)的動(dòng)力
好多時(shí)候聽(tīng)完長(cháng)長(cháng)的報告或講座，留在腦海的東西并不多，但是聽(tīng)到點(diǎn)評者的點(diǎn)評，就很佩服點(diǎn)評者的智慧：同樣是聽(tīng)報告，為什么我沒(méi)有那樣的收獲？錢(qián)校長(cháng)的一句話(huà)點(diǎn)醒了我：同樣的學(xué)習，最后收獲大相徑庭，那是因為轉化力不同！轉化力是教師現場(chǎng)學(xué)習中最重要的能力。自此，那些在我看來(lái)可聽(tīng)可不聽(tīng)的內容，我也會(huì )靜下心來(lái)聽(tīng)，也盡量去轉化成對自己有幫助的東西。
三、貴在堅持，持之以恒——建筑成長(cháng)的基石
印象深刻的是在一次班主任沙龍活動(dòng)中，高中班主任張會(huì )英老師毫無(wú)保留地給我們分享了自己的帶班經(jīng)驗：腦勤、腿勤、眼勤、口勤、手勤。聽(tīng)完之后由衷地佩服：怪不得帶的班級那么好，做什么事都要用心。要想做到這些，或許一天、一周都容易做到，但能否真正堅持下來(lái)呢？當自己從別處借鑒來(lái)的好方法不能一時(shí)見(jiàn)效時(shí)，就分析方法的適用性，如果真的可以效仿，我就會(huì )堅持下去，這也往往能收到我期待的結果。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，提高素質(zhì)，完善自己。
教師培訓心得體會(huì )范文3
5月，我有幸參加了河南省組織的在美麗的古城洛陽(yáng)，在充滿(mǎn)童真，知識全面的洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校進(jìn)行的幼兒骨干教師的培訓，在這里我首先由衷感謝省、市、及洛陽(yáng)幼師為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。在這為期將近10天的培訓中我們聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家的精彩講座，專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解今后自己的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，通過(guò)實(shí)地考察我市兩所幼兒園，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習的空間，更新了教育觀(guān)念。理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到提升。這次的培訓對我是一次提升，一次“換腦”，一次“改造”，下面就是本次學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )與大家一起分享。
一、教師要以師德為本，師德為先。
陶行知先生的“愛(ài)滿(mǎn)天下”讓我深深的感觸，感動(dòng)，不同時(shí)代有不同的道德觀(guān)，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀(guān)念必有其共通的地方。教師作為社會(huì )的一分子，其道德內涵必然融匯于整個(gè)社會(huì )公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著(zhù)師德必然對整個(gè)社會(huì )公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的'靈魂。張家森校長(cháng)所講的“師德是教師的第一素質(zhì)”，“教師要做一塊兒橡皮，而且要做一塊兒優(yōu)質(zhì)橡皮”。這句話(huà)不是很好的詮釋了老師的奉獻精神嗎？能否成為一個(gè)好教師，就要有陶行知的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重，寬容孩子
如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話(huà)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認識的不穩定而言。允許幼兒的認識反復的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著(zhù)豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實(shí)。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng )造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時(shí)要因勢利導，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責難、懲罰！這樣會(huì )讓教師的職業(yè)道路更加美好。
三、教師要學(xué)做會(huì )反思
應該說(shuō)，反思對于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機，調動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(cháng)。
四、要做終身學(xué)習型教師
只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習型教師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷轉變教育觀(guān)念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手，才會(huì )不負歷史的重任。
教師培訓心得體會(huì )范文4
能成為老師，在入職前的暑假，我也是通過(guò)學(xué)校組織的崗前培訓，在這培訓之中有很多的收獲，對于今后的工作，我也是相信自己能去做好，同時(shí)自己也是在培訓里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距，不過(guò)這個(gè)差距我也是相信自己經(jīng)過(guò)努力，不斷的工作來(lái)累積經(jīng)驗，自己也是可以做到優(yōu)秀的。
培訓之中，自己也是收獲了很多，特別是一些教學(xué)方面的技巧更是如此，對于教學(xué)其實(shí)自己有很多的理論學(xué)習，以及一些經(jīng)驗，但是真的崗位工作確是第一次，也是讓我挺忐忑自己是否能做好的，但培訓老師卻是根據自己的經(jīng)驗和我們說(shuō)了很多教學(xué)方面的東西，讓我也是對于教學(xué)有了更多的理解，同時(shí)也是看到的確很多的方法是可以去運用的，只要自己多去嘗試，不斷的累積經(jīng)驗也是可以做的更好，而此次培訓里面老師的優(yōu)秀也是讓我意識到自己和他們的差距不但是經(jīng)驗上，也是有很多學(xué)習之中的，讓我知道今后不但是自己要去教學(xué)生而已，自己也是要不斷的去學(xué)習，去提升，來(lái)讓自己能做得更為出色的。培訓這個(gè)學(xué)習的.機會(huì )我也是格外的珍惜，做好了筆記，也是看到一些方面自己要多去理解，并且只有做了才知道結果如何的。
對于教學(xué)，除了自己的教學(xué)能力以及一些方法，其實(shí)自己也是要做好，不但是要繼續學(xué)習，同時(shí)也是自身的素質(zhì)要不斷的提高，讓自己成為一個(gè)品德優(yōu)良的老師，以身作則，這樣才能成為學(xué)生們的好榜樣。作為新老師，其實(shí)自己也是有很多的方面要去進(jìn)步才行的，不但是教學(xué)的方面，自身的進(jìn)步也是很重要，不僅僅是教好學(xué)生，自己也是要成長(cháng)，這樣才能有更多的知識儲備，同時(shí)自身更為優(yōu)秀，也是能教出更為出色的學(xué)生的。對于新學(xué)期自己的工作也是有了更多的期待，要把此次培訓里面學(xué)到的去用好，同時(shí)也是要積極的去面對工作之中出現的難題，去克服，去和同事多溝通，很多的老師都是非常的優(yōu)秀而有經(jīng)驗，我也是要多向他們去學(xué)習才行。
經(jīng)過(guò)培訓，讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的，但是也是有自己的優(yōu)勢，同時(shí)只要自己肯努力，愿意學(xué)習，不斷的進(jìn)步，那么也是可以更好把教學(xué)做好，同時(shí)培訓里老師的期盼我也是希望能在新的學(xué)期去做好，得到更多的認可，讓自己有所收獲，并把學(xué)生們都是教好。
教師培訓心得體會(huì )范文5
在這次培訓中，潘局長(cháng)、教研余主任、普教科郭主任、電教站王站長(cháng)分別從教育教學(xué)技能、教師行為規范、電化教學(xué)等幾方面給我們做了解讀，通過(guò)形式豐富，富有實(shí)效的學(xué)習，使我收獲頗豐，使我深知專(zhuān)業(yè)知識是每一位教師外在美的依托。因此，格外珍惜這難得的學(xué)習機會(huì )。使我認識到要不斷提高自身思想政治素質(zhì)，才能更好的適應新形勢、新任務(wù)、新要求。
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授也，解惑也”。這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范，也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促使學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)，應該是無(wú)私的、平等的、就像父母對待孩子。所以，我們說(shuō)教師是父母，并且教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
這次培訓，為我今后工作的有效開(kāi)展注入了新的血液，增添了新的動(dòng)力。培訓中從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵，這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的.一半。
潘局長(cháng)講到：作為一名教師，我們就應該崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習的理論，拓展知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平，學(xué)習應該成為老師的一種習慣，隨時(shí)隨地的學(xué)習，多讀學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)，增強實(shí)力，讀教育、藝術(shù)，增加教育魅力，讀歷史文化書(shū)，增加知識面的寬度，增強潛力，終身學(xué)習可以讓“一桶水”常滿(mǎn)常新，源源不斷，終身學(xué)習，可以讓我們登高望遠，開(kāi)拓胸襟，終身學(xué)習也可以讓我們教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展成就事業(yè)，可以使教師人生充實(shí)平靜、智慧、悠長(cháng)。所以堅持讀書(shū)的人，靈魂是站立的。長(cháng)期堅持下去，你就能成為一名優(yōu)秀的教師。俗話(huà)說(shuō)態(tài)度決定一切，成功的教師要有積極的態(tài)度。一個(gè)人的工作態(tài)度可以說(shuō)就代表了一個(gè)人的成功。優(yōu)秀教師之所以成為優(yōu)秀教師，是因為他們明確地把自己的人生價(jià)值鎖定教育，于是一切又價(jià)值的活動(dòng)都圍繞著(zhù)教育展開(kāi)，自己所做的一切有意義的活動(dòng)就是教育的活動(dòng)。
通過(guò)培訓，我感覺(jué)到自己身上的擔子是很重要的，壓力也變大了，要想終身成為一位合格的新教師，就要努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，理論基礎教育科研能力，課堂教學(xué)能力等。而這就需要更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習各種教育理論，并認真思考怎樣將理論應用到課堂實(shí)踐當中，及時(shí)對自己的教育進(jìn)行反思、調控、查漏補缺。我相信，通過(guò)自己的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟、有所提高的。
在以后的日子里，我會(huì )盡最大努力用心的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育上的嘗試和積累，盡管這一切過(guò)程會(huì )很漫長(cháng)，途中肯定也會(huì )遇到困難，但只要我們確立目標，積極面對，相信我們一定會(huì )在教育的舞臺上留下自己絢麗的演出，實(shí)現自己的價(jià)值，舞出自己的人生。
教師培訓心得體會(huì )范文6
暑假這十一天學(xué)習活動(dòng)，使我的假日生活充實(shí)了很多。作為一名第一次參加活動(dòng)的新教師，我來(lái)談?wù)剬@次培訓活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。
首先，對于如何才能更好地"關(guān)注課堂，實(shí)施有效教學(xué)"，確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問(wèn)題，也是我執教近幾年來(lái)的最大困惑，現在我以一名參與者的身份來(lái)談一下自己的感受。
首先，培訓活動(dòng)加深了我對課前備課的理解。
作為一個(gè)參與者，知道了小學(xué)數學(xué)備課都應該備什么，都應該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過(guò)這次親歷活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準備活動(dòng)的流程是：課標解讀與教材分析————學(xué)習者特征分析—————確定教學(xué)目標——————最近發(fā)展區分析——————教學(xué)處理及策略選擇—————展示教學(xué)預案。先說(shuō)一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實(shí)哪些階段目標？我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現代社會(huì )要求公民具備良好的人文素養和科學(xué)素養，具備合作的意識和開(kāi)放的視野，具備包括計算與實(shí)際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數學(xué)教學(xué)應該能夠為造就現代社會(huì )所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說(shuō)，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì )服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì )更有效。
其次，為我搭建了一個(gè)學(xué)習的平臺。
"三人行，必有我師焉。"是孔圣人所言。意思是說(shuō)三個(gè)人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的`人。那么眾人行，吾師多焉！現代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì )合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。
再次，通過(guò)這次培訓，我見(jiàn)識到了很多老教師的風(fēng)采，也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過(guò)交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習、請教，對我自己也是一種成長(cháng)的好方式。
另外，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：
因為這種教學(xué)準備活動(dòng)耗時(shí)費力，不可能把準備過(guò)程全部呈現給大家。所以，我們必須把準備活動(dòng)盡量真實(shí)的"演"給大家。但必竟還是"演"，因而給我們的活動(dòng)帶有了太多的形式色彩，使學(xué)習者不易接受。學(xué)習者的第一感覺(jué)就是模仿的"演演"而已，某種程度上抹煞了"研"的色彩。
那么怎樣處理"演"與"研"。應該說(shuō)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效準備活動(dòng)中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動(dòng)中，怎樣處理好"演"與"研"的問(wèn)題，或者說(shuō)怎樣使"演"真正走向"研"才是我們今后應該更關(guān)注的問(wèn)題。但是，即使真正"研"下去了，又該怎樣檢驗我們"研"的結果，從而促進(jìn)"研"下去才是更值得我們去做的事情。
總之，我很榮幸能參加這次的培訓學(xué)習，確實(shí)使我大開(kāi)眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時(shí)自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。
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