幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿[熱]
在當下社會(huì )，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎大家分享。
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幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好
非常感謝大家冒著(zhù)寒冷來(lái)參加今天的期末家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了，留下許多孩子們成長(cháng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
在此，我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
一、班級工作小結
這一學(xué)期來(lái)，我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。本學(xué)期，在家長(cháng)的積極配合下，在我們兩位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，如生活自理方面孩子們有不會(huì )自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現象，我們都手把手的耐心的去教孩子們，幫助他們掌握各種方法。而現在，我們班所有的幼兒都會(huì )自己吃飯、自己獨立入廁，自己獨立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。
二、學(xué)習本領(lǐng)方面
為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。我們在游戲活動(dòng)中就著(zhù)重培養幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力，使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。
三、介紹本學(xué)期的學(xué)習內容和孩子們的掌握情況
在課堂上我們更多的是培養孩子的秩序感、專(zhuān)注力及動(dòng)手能力。我們這學(xué)期數學(xué)認識：圓形，正方形，三角形，還認識了顏色紅黃藍綠，同時(shí)培養了幼兒對1-10的數字與數量的對應以及點(diǎn)數能力，還有一些感官類(lèi)的工作，如：用一些日常的東西來(lái)比較大小及排序，長(cháng)的物體和短的物體來(lái)比較長(cháng)短，還有我們常常玩的玩具，有時(shí)會(huì )要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形，鍛煉了幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)手能力，同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力。數學(xué)和閱讀：本學(xué)期的`數學(xué)，我們練習數1--20，有大多數的孩子能數到20.10到1的倒數以及5以?xún)葦底值恼J讀與點(diǎn)數，大多數孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會(huì )操作一些容易的貼和畫(huà)，能充分調動(dòng)了孩子學(xué)習探討的積極性。
本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè )、手指操、常規都按照每周的教學(xué)計劃如期的完成了教學(xué)任務(wù)，音樂(lè )或手指操是是孩子最?lèi)?ài)的課，本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì )了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量，大都孩子能掌握要領(lǐng)，常規課中幼兒學(xué)會(huì )了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛(ài)護圖書(shū)、愛(ài)護公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養成了良好的道德行為習慣。
四、提出寒假需要家長(cháng)配合的事宜
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(cháng)能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉，增強體質(zhì)。
5、在寒假里家長(cháng)能根據孩子們的不足進(jìn)行鼓勵和培養，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
你們好！
首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(cháng)會(huì )，在那里我代表本園，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，持續室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的'生活和學(xué)習環(huán)境。
在生活方面：
此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話(huà)，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養。在那里我推薦家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食。在務(wù)必的時(shí)間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(cháng)，在家務(wù)必要培養幼兒的良好習慣，午睡時(shí)間是：
12：00—14：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。
在學(xué)習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：
1、喝水
2、進(jìn)餐
3、如廁
4、戶(hù)外鍛煉
語(yǔ)言：
創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽(tīng)習慣的培養。
社會(huì )：
交流、互動(dòng)、分享、職責等方面的。
藝術(shù)：
主要以音樂(lè )、美術(shù)為主
科學(xué)：
對事物的正確的認知：發(fā)問(wèn)是很好的習慣，也很重要。
數學(xué)：
數學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開(kāi)始數數
體育：
是學(xué)習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等
音樂(lè )：
培養了幼兒了解不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著(zhù)音樂(lè )唱兒歌人，懂得欣音樂(lè )的興趣，會(huì )根據節奏準備地作動(dòng)作
閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達自已想法的潛力，寓教于樂(lè )，培養孩子的興趣，興趣是的老師。通過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養成自主學(xué)習，自主探究的學(xué)習習慣。
以后若有問(wèn)題期望各位家長(cháng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到今每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
這天的交流到此結束，感謝各位家長(cháng)這天的到來(lái)。如果家長(cháng)的什么疑問(wèn)，能夠留下來(lái)和我們單獨交流。謝謝！
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
下午好！
感謝你們再次抽出時(shí)間來(lái)參加本班的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也要感謝各位家長(cháng)上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項保教工作。個(gè)性是在上學(xué)期我班組織的圣誕節活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與，在那里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(cháng)，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(cháng)介紹班級狀況
本學(xué)期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作，我們會(huì )一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習，他們已慢慢的適應了這個(gè)大家庭，都表現的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢
首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的`年齡特點(diǎn)，這種狀況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們能夠讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫忙孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。
第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長(cháng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(cháng)能夠和孩子一齊收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì )透過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
第三、早期閱讀。閱讀，能夠讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機會(huì )和孩子對話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多能夠探討的話(huà)題，感受彼此對人生的理解閱讀還能夠讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣。能夠增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話(huà)的潛力。家長(cháng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，務(wù)必注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(cháng)還可購買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了創(chuàng )編樂(lè )園，家長(cháng)們能夠把孩子會(huì )講的故事寫(xiě)下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì )幫你們張貼。
第四，培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書(shū)；幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
三、家長(cháng)需要配合的事項
1、《故事小金庫》的填寫(xiě)。
《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次，請家長(cháng)及時(shí)填寫(xiě)，個(gè)性是老師要求幼兒復述的故事，家長(cháng)務(wù)必要幫忙幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據狀況，及時(shí)為幼兒復習。還有家長(cháng)的話(huà)不僅僅僅能夠反饋學(xué)習方面的還能夠反饋幼兒在家表現，詳細交流幼兒有關(guān)狀況。這將作為我們的一項常規工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。期望家長(cháng)們一如既往地支持我們的這項工作。
2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(cháng)手冊》，里面有些資料是需要家長(cháng)幫忙完成的，像這天要帶回去的第一張就是需要家長(cháng)寫(xiě)的，期望你們能過(guò)認真的去填寫(xiě)。
3、本學(xué)期我班的班級博客會(huì )繼續更新，敬請各位家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是xxx。如果你的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
4、幼兒的接送制度
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門(mén)口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、期望每一位孩子堅持每一天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無(wú)特殊狀況不要無(wú)故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系，因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規律有連續性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園務(wù)必要請假。
6、為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。
7、這學(xué)期我們將在4月份舉行傳化大地親子游以及親子才藝秀活動(dòng)，5月份將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)細則到時(shí)候再通知。
尊敬的家長(cháng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視。期望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，但是我們務(wù)必會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的推薦，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家，這天的家長(cháng)會(huì )到此結束！
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
你們好！
首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(cháng)會(huì )，在那里我代表本園，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，持續室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。
在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話(huà)，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養。在那里我推薦家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食。在務(wù)必的時(shí)間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(cháng)，在家務(wù)必要培養幼兒的良好習慣，午睡時(shí)間是：12：00—14：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。
在學(xué)習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶(hù)外鍛煉
語(yǔ)言：創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語(yǔ)言的.交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽(tīng)習慣的培養。
社會(huì )：交流、互動(dòng)、分享、職責等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂(lè )、美術(shù)為主
科學(xué)：對事物的正確的認知：發(fā)問(wèn)是很好的習慣，也很重要。
數學(xué)：數學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開(kāi)始數數
體育：是學(xué)習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等
音樂(lè )：培養了幼兒了解不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著(zhù)音樂(lè )唱兒歌人，懂得欣音樂(lè )的興趣，會(huì )根據節奏準備地作動(dòng)作
閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達自已想法的潛力，寓教于樂(lè )，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養成自主學(xué)習，自主探究的學(xué)習習慣。
以后若有問(wèn)題期望各位家長(cháng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到今每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
這天的交流到此結束，感謝各位家長(cháng)這天的到來(lái)。如果家長(cháng)的什么疑問(wèn)，能夠留下來(lái)和我們單獨交流。謝謝！
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小2班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們這天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習狀況。
2、期望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛生消毒工作。
我是xx老師，是小2班的班主班老師，另一位老師是xx。目前我們班共有36名幼兒，其中男24名，女生12名。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；2、明白自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不一樣，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、主角及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能用心參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）不會(huì )交往，想引起同伴的.注意，但方法不對；
�。�2）自我控制潛力較差；
�。�3）生理因素的影響；
�。�4）家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長(cháng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長(cháng)不必為此擔心，就應多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師；
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語(yǔ)：
我們這天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們必須會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方應對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘――25分鐘；
2、能動(dòng)靜結合、反響快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級現狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比擬強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高快樂(lè )興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
生活方面：
1、現在我們的所有孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們根本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現在大局部幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的`握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的根底。
三、教育工作方案
初步讓幼兒掌握：
1、社會(huì )知識；
2、自然知識；
3、對數的探索；
4、音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等根本技能。
6、語(yǔ)言運用能力：引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì )正確答復別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適宜的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡〞的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達是的愉悅；
2、“感官總發(fā)動(dòng)〞的課程單元里，我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察能力，教育幼兒保護好自己的感官；
3、在“傘的世界〞這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、把戲，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗；
4、在“給你一封信〞的主題單元里，我將帶著(zhù)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣；
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘〞的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂(lè )結合，樂(lè )器是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開(kāi)始，一開(kāi)始不可對孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
本學(xué)期的教學(xué)目標是：
1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結構；
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學(xué)習的短時(shí)記憶轉為長(cháng)時(shí)期記憶。所以，請家長(cháng)每天抽時(shí)間幫孩子穩固以下。
英語(yǔ)
在英語(yǔ)教學(xué)中，主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為根底，以歌曲、韻文、對話(huà)為體裁，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué)。
字寶寶樂(lè )園
1、主題目標：堅持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；
2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3、現在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習慣。
數學(xué)
小精靈數學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開(kāi)始學(xué)數學(xué)。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng )造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四、家園配合
1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大局部家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的別離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng)。所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園；
2、及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
感謝你們再次抽出時(shí)間來(lái)參加本班的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也要感謝各位家長(cháng)上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的元旦活動(dòng)、家長(cháng)義工活動(dòng)和繪本圖書(shū)捐贈活動(dòng)中，各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與，在這里我代表本班老師再一次感謝各位家長(cháng)，這也是對我們的一種鼓勵、一種鞭策，使我們更有信心去做好今后的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的`發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開(kāi)學(xué)上了10天的課，放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。慢慢的孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添8名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒不怎么穩定，經(jīng)過(guò)這些天的適應，有的孩子能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及國學(xué)、安全、禮儀課，還有美術(shù)、科探、舞蹈、奧爾夫這些專(zhuān)業(yè)課。
(3)教育工作的配合在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，上了什么課都在外面家園聯(lián)系欄的周計劃里，家長(cháng)接送孩子時(shí)可以留意一下，回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進(jìn)餐：現在所有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的督促了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)："老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半。"這樣的情況。如果遷就她的話(huà)，保證不了她的飯量；強迫她吃的話(huà)，又照顧不到她的情緒。我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
天氣逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間等，讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高責任感。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放腿上。在孩子們都安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐，那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、介紹下中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢?首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長(cháng)不要代替孩子整理東西。
比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(cháng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì )通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長(cháng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機會(huì )和孩子對話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽(tīng)的習慣�？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(cháng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。
工作繁忙的家長(cháng)還可以用手機錄音播放，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們幼兒園整個(gè)一樓大廳在暑期新裝修的繪本閱讀館，目的就是為了讓家長(cháng)在接送孩子時(shí)停下您匆忙的腳步，帶著(zhù)孩子一起拿一本繪本一起閱讀，享受一下親子閱讀的美好時(shí)光。第四，培養幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！
在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。
我先自我介紹一下，我姓閆，本學(xué)期擔任中班班主任，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展。下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有些孩子的情緒會(huì )不怎么穩定，例如王彥博、陳禹然、馮俊垚，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的適應，現在能看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
�、票緦W(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在
教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了語(yǔ)言、、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及美術(shù)。
�。�3）教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：有時(shí)需要帶物品、幫助孩
子完成調查表或者幫助孩子做手工等等，這些都需要您的配合。
二、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
我覺(jué)得我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具等、慢慢的孩子就會(huì )意識到自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。在幼兒園，生活上的是有老師
幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。
在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。
還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的一定要讓孩子去整理，父母可，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
三、培養幼兒良好行為習慣方面問(wèn)題：
1、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。
�。�3）、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)
壁的行為習慣。
�。�4）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為
四、安全方面問(wèn)題：
孩子們的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。
為了保證幼兒的.安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：做好每節的安全教育課，玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢？我想也是你們家長(cháng)所希望的五、家長(cháng)配合工作
�。�1）孩子堅持上幼兒園：希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子按時(shí)到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說(shuō)明！
安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)，如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
五、關(guān)注孩子接送情況
如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班老師打招呼。
因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長(cháng)們多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
六、結束語(yǔ)：
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì )改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長(cháng)會(huì )到此結束！
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng):
您們好!
非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，轉眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個(gè)個(gè)都長(cháng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(cháng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非�？鞓�(lè )，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長(cháng)一學(xué)期來(lái)對我們工作的支持。謝謝!
一、對上學(xué)期的工作總結如下
(1)好的方面:
1幼兒的一日生活常規有明顯進(jìn)步。
2多數幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3懂得關(guān)心他人，特別是李玹小朋友，有時(shí)看到老師用剪會(huì )很著(zhù)急的提醒老師:[老師，小心，別剪到手了。"
4孩子們上課很活躍，回答問(wèn)題很積極。
5生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的，現在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了。
6幼兒的繪畫(huà)興趣也有了明顯的進(jìn)步，雖然自己不會(huì )，但是他很積極的請老師教他。
7幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步。
8知道自己的事情自己做:自己洗臉洗手、穿衣服。
(2)不足的方面:
1有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃。
2有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3午休不按時(shí)睡覺(jué)，到幼兒園里趴在桌子上都能睡著(zhù)。
4在椅子上坐不住。
二、上學(xué)期班級總結
我們班共有36名孩子，其中三名是新入園的。通過(guò)半年中班的幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數幼兒口語(yǔ)表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
三、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續用的是整合教材，一共7本教材，有xx。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出以下目標。語(yǔ)言領(lǐng)域:
(一)、欣賞閱讀
1、喜歡不同形式的文學(xué)作品，能根據文學(xué)作品提供的線(xiàn)索，擴展想象，仿編或續編一個(gè)情節或一個(gè)畫(huà)面。
2、學(xué)習理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當的語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現自己的理解。
3、能仔細觀(guān)察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內容，增強預知故事情節發(fā)展和結局的能力。
4、懂得愛(ài)護圖書(shū)，會(huì )按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)，并有正確的閱讀姿勢。
(二)、表達交流
1、在游戲中鞏固練習發(fā)音(翹舌音和舌根音)，理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
2、能說(shuō)普通話(huà)，用較連貫的語(yǔ)言，按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內容。
3、學(xué)會(huì )用輪流的方式傾聽(tīng)和談話(huà)，不搶話(huà)，不話(huà)。
4、樂(lè )意與同伴交流，能主動(dòng)大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。藝術(shù)
(三)、音樂(lè )方面
1、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。2、能自然的接唱和對唱，能較自如的運用不同的速度、力度、音變化來(lái)演唱。
3、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng )編的歌詞填入歌曲。
4、繼續學(xué)習隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗參與韻律活動(dòng)的快樂(lè )。
5、進(jìn)一步感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè )的特點(diǎn)，體驗二拍子和三拍子樂(lè )曲的特點(diǎn)。
6、能在一定時(shí)間內集中注意的傾聽(tīng)、觀(guān)看音樂(lè )、舞蹈、戲劇表演。
(四)、美術(shù)
1、主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，的變化與統一美，構圖的對稱(chēng)與均衡美。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價(jià)。
4、能用各種點(diǎn)、線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。5、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單的布局，并根據自己的想象有創(chuàng )造的表現簡(jiǎn)單的情節。6、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì )選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng )作，注意工具使用的安全、會(huì )收拾整理。
(五):數學(xué)
1、認識1-10以?xún)鹊臄底�，理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量。2、學(xué)習目測數群，學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以?xún)鹊臄盗�；感知和體驗10以?xún)茸匀粩盗兄邢噜弮蓴抵g的數差關(guān)系；學(xué)習10以?xún)刃驍怠?/p>
3、認識長(cháng)方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習概括物體的.兩個(gè)特征，學(xué)習按物體的某一特征和數量進(jìn)行分類(lèi)。
6、學(xué)習按量的差異進(jìn)行7以?xún)鹊恼媾判�，學(xué)習按一定的規律排列順序。7、觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐漸建立等量觀(guān)念，運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習正確運用這些時(shí)間詞匯。
9、區分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習區分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。
10、學(xué)習按指定方向運動(dòng)。
11、能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
(六)、科學(xué)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物、植物的形態(tài)特征和生活習。
2、帶幼兒觀(guān)察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感經(jīng)驗。
3、引導幼兒觀(guān)察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運用并學(xué)習使用。
4、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤�，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
5、引導幼兒積極參加小組討論和作探索，培養幼兒的合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和方法。
社會(huì ):
(七)、自信心的培養
1、遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2、對勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對完成任務(wù)有信心。
(八)、人際交往
1、關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
2、愿意與父母或交談，與人交往不膽怯，樂(lè )意參加參觀(guān)、散步等活動(dòng)。
(九)、行為規則
1、了解簡(jiǎn)單的公共規則，并自覺(jué)遵守。
2、在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀書(shū)姿勢。
3、努力遵守集體活動(dòng)的各項規則。
(十)、民俗文化
1、在主要的節日活動(dòng)中，體驗節日的歡樂(lè )氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表現自己的感受。
2、了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習的愿望
健康領(lǐng)域:
1在集體生活中，情緒愉快;
2初步養成良好的生活、衛生、飲食習慣，有一定的生活自理能力，在教師提醒下，能保持個(gè)人和環(huán)境衛生;
3了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識;
4愿意堅持參加體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作比較自然、協(xié)調、
生活自理能力:
自升入中班下學(xué)期以來(lái)，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習慣還有待加強，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動(dòng)手能力。家長(cháng)們在家里也別寵著(zhù)，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著(zhù)干活的。
本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
四、家園配合:
1、平時(shí)有些材料需要家長(cháng)們配合準備，希望大家費點(diǎn)心，積極一點(diǎn)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養成9點(diǎn)之前入園的好習慣。
3、關(guān)于吃，若孩子帶了，請家長(cháng)將交到吳醫生處，坐校車(chē)的就請把放在孩子書(shū)包里，再給班上老師打個(gè)電話(huà)或者發(fā)信息說(shuō)一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周發(fā)放一次[家園聯(lián)系冊"，希望家長(cháng)多關(guān)注，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)，在抽查孩子的[額外知識"后請簽字。
7、每周發(fā)回家的書(shū)和家園聯(lián)系冊星期一帶回來(lái)。
8、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請假，讓老師了解情況。
9、家長(cháng)有什么意見(jiàn)或建議可以及時(shí)和園長(cháng)或課任老師交流。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，這天我們聚在了一齊，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。那么我們該如何培養孩子呢？我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生以前說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是只有"家園共育"才是最好的培養方式，這也是這天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。
本次家長(cháng)會(huì )主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開(kāi)展一些比較大的活動(dòng)，在那里和大家做個(gè)溝通。
一、回顧與分析
首先，我們來(lái)分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：
進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課用心，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)用心，許多孩子也表現出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(cháng)，相互交往的潛力也大大提高，大家愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(cháng)。
不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：
第一種：會(huì )說(shuō)不會(huì )做，語(yǔ)言方面比較好，上課回答問(wèn)題、與人交流、表達都沒(méi)有問(wèn)題，甚至能說(shuō)的很好，但是在動(dòng)手潛力方面很弱，（用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫忙，自己的物品收拾不好，總會(huì )落東落西，做手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）。
第二種：會(huì )說(shuō)會(huì )做但不愿做，說(shuō)白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、職責心方面欠缺。明明有潛力做好這件事的，但是總想著(zhù)爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì )幫我的，自己就躲在后面。常常表此刻學(xué)習和生活上我們強烈要求他，逼一逼他他自己會(huì )，如果我們松一松他就什么都"不會(huì )"了。
上述這兩種狀況家長(cháng)都要重視起來(lái)，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學(xué)習上的事自己不會(huì )我們就幫幫他，大了就會(huì )了，家長(cháng)們千萬(wàn)不要這么想。我們幼兒園的教育很正規，從來(lái)不會(huì )讓孩子去參加不貼合他這個(gè)年齡層的學(xué)習，換句話(huà)說(shuō)，我們要讓孩子學(xué)會(huì )的東西，是他這個(gè)年齡就應學(xué)會(huì )的、就應具有的一項潛力。如果別的孩子都學(xué)會(huì )了。而您的孩子不會(huì )，我們家長(cháng)就要重視起來(lái)了。就拿穿衣服來(lái)舉個(gè)例子吧：一些家長(cháng)認為此刻孩子小，到了務(wù)必年齡的時(shí)候會(huì )自己穿了，可你怎樣不想想您的孩子剛會(huì )自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎樣完美的生活了。其它的學(xué)習也是如此慢一步就步步慢，當然我從不贊成孩子過(guò)早的去學(xué)習知識性的東西，幼兒階段重在學(xué)習的是潛力，生活的潛力、學(xué)習的潛力。如果這種潛力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì )、學(xué)好，等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識同樣就會(huì )造成一種不良的后果，（別人端正聽(tīng)講，他坐不住。別人會(huì )認真看書(shū)，他東張期望）這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)們之后都跟我交流孩子上課舉手的問(wèn)題，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習的潛力和一種對待學(xué)習的一種態(tài)度：舉手用心的孩子，好表現，思維活躍，學(xué)習時(shí)緊跟著(zhù)老師的.步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對問(wèn)題進(jìn)行思考，還有的是任性，自己想說(shuō)就說(shuō)，想不說(shuō)就不說(shuō)。我們許多在座的家長(cháng)很重視，聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的狀況，之后我們家園一齊努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合，是不會(huì )有教不好的孩子的。
二、討論問(wèn)題，提出期望與推薦
那么分析完我們的孩子，家長(cháng)們肯定在困惑了：我們到底該怎樣做呢？
首先請您思考一下以下問(wèn)題：
問(wèn)題一：你是否關(guān)注過(guò)孩子每周五得到是什么？為什么得到這個(gè)？想過(guò)幫忙他改掉缺點(diǎn)嗎？堅持過(guò)嗎？可請家長(cháng)說(shuō)說(shuō)
問(wèn)題二：幼兒園搞的活動(dòng)，（親子故事表演、親子運動(dòng)會(huì )、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習上再有一個(gè)潛力上的提升，對于這樣的活動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的用心參與，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待（遲到、草草了事）。
教育培養孩子光有一顆期望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時(shí)處理的方法，你的學(xué)習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完美，但那里有三條我還是期望能引起大家的重視：
1、不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會(huì )更隨意，隨意學(xué)習肯定是最不良的學(xué)習習慣。身體不舒服請假很正常，好了就就應讓他及時(shí)歸隊、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習的大群眾中，讓他明白學(xué)習時(shí)間就是學(xué)習，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習時(shí)投入、玩的時(shí)候開(kāi)心是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請大家養成按時(shí)送孩子入園不遲到，在放學(xué)時(shí)準時(shí)接的好習慣，因為你的好習慣會(huì )讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(cháng)們就應從如何加強孩子的體質(zhì)方面去思考，靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒(méi)用的。還有，如有特殊狀況請假的，請提前請并告知天數，如果需要連下去請假的，請打電話(huà)給老師續假，以便我們做好退餐工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習。家長(cháng)們普遍存在這樣一個(gè)現象：孩子出現了一個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)朋友就會(huì )很著(zhù)急，來(lái)問(wèn)我該怎樣辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過(guò)來(lái)一天兩天，家長(cháng)自己就很淡了，不再去堅持。怎樣樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你能夠問(wèn)問(wèn)自己"您的孩子這天和誰(shuí)一齊、和伙伴一齊干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表?yè)P、這天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具"你如果每一天都有和孩子交流過(guò)這些，用正確的方法去引導他，你的孩子肯定身心健康，熱愛(ài)學(xué)習。
3、不能把教育完全扔給老師。許多家長(cháng)覺(jué)得我教不好孩子，老師教就能夠了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師，也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——群眾教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(cháng)推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最?lèi)?ài)做的手工來(lái)舉個(gè)例吧：有的家長(cháng)認為老師教了，他會(huì )剪了就行，有的家長(cháng)重視的回家讓他再剪剪，提出細致、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育，孩子回家常說(shuō)的區域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據自己的喜好來(lái)發(fā)展，我們也能適當的讓孩子針對自己的不足進(jìn)行彌補，或者是延續他的特長(cháng)，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠遠不夠的，要想出類(lèi)拔萃，家長(cháng)們你們的加入是很重要的。家長(cháng)們怎樣加入進(jìn)來(lái)呢？大家能夠試著(zhù)從這些方面去入手：
�。�1）關(guān)心孩子每一天在幼兒園的學(xué)習和生活狀況，經(jīng)常與孩子交流，在家復習在園中所學(xué)的知識。并在家中備一個(gè)本，一支筆（鉛筆、記號筆都能夠，讓孩子初步接觸拿筆和書(shū)寫(xiě)，能夠畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，主要注意孩子的握筆姿勢，為進(jìn)入大班做準備。此刻孩子即使不會(huì )，寫(xiě)不好，家長(cháng)朋友也不要著(zhù)急，因為孩子的手發(fā)育沒(méi)有完全，所以請耐心等待，后會(huì )好的。這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
�。�2）培養孩子的獨立潛力和生活自理潛力，這樣才能有助于孩子更好地適應群眾生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的時(shí)候、我們家長(cháng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。
�。�3）養成好的習慣，如早睡早起的習慣、禮貌禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛生習慣（入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等。上學(xué)期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫忙，這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙，有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺階，成長(cháng)一步。
�。�4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中、能有務(wù)必的堅持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
�。�5）與老師及時(shí)溝通。個(gè)性是您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適，或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。
三、本學(xué)期活動(dòng)介紹：
1、值日生制度調整：推選制（教師及幼兒）值日要會(huì )做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一齊打掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書(shū)、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來(lái)園，門(mén)口會(huì )張貼他的名字卡。
2、幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節"
�。�1）圖書(shū)兌換活動(dòng)，4月份，旨在以書(shū)會(huì )友，共同分享的原則。把家中不看的，還比較新的書(shū)帶來(lái)，多帶多換，兌換卷比帶的書(shū)少一，留下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。
�。�2）圖書(shū)漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂�；顒�(dòng)中需要超多的圖書(shū)，書(shū)本大家從家里帶，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也能夠和他們聊聊"讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最?lèi)?ài)那本書(shū)"等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認真看書(shū)。這樣孩子的閱讀興趣會(huì )越來(lái)越濃厚，我們的活動(dòng)才真正到達了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(cháng)幫我們準備書(shū)。兌換活動(dòng)書(shū)不退還。漂流活動(dòng)結束后用到的書(shū)本全部退還。
3、看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)。第一期老師和幼兒，張貼在門(mén)口展示。第二期家長(cháng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單，根據安排表輪流。一輪之后，我們準備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長(cháng)幫忙記錄，第二天早上帶入園展示。注意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導孩子先看再說(shuō)、依據圖意講，允許孩子想象，家長(cháng)切記不要幫孩子說(shuō)和記。
4、六一節慶�；顒�(dòng)。在六一歡樂(lè )周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì )帶給每個(gè)孩子上臺的機會(huì )，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(cháng)很支持（服裝、杭媽買(mǎi)材料、化妝），我們很感動(dòng)，期望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。
5、拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數。請在家中練習，要講究速度，推薦大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習的狀況，多鼓勵孩子，激發(fā)積極性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個(gè)數班內前五名能夠獲得獎狀。
6、《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng )意大賽。魔尺對孩子智力的發(fā)展有強大的促進(jìn)作用。有條件的話(huà)在家為孩子準備長(cháng)短不一的魔尺，此刻就練習起來(lái)了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，能夠一根也能夠幾根變形，組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機會(huì )，前期我們先班內選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級名譽(yù)參加園內的比賽。（5月初）
7、學(xué)習新操——棍子操。本月開(kāi)始我們要學(xué)習本學(xué)期的新操，我們回到家中也能夠讓孩子做做，提高他的興趣的，鞏固動(dòng)作。
感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月，結合婦女節，我們引導孩子感恩媽媽?zhuān)丶覟閶寢屪黾�，那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長(cháng)配合：和孩子一齊商定最想感恩的人，把該位人物拍下來(lái)，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來(lái)展示。
四、配合事宜：
教學(xué)類(lèi)：
1、下發(fā)的表格請仔細填寫(xiě)，不要空格，不要撕下來(lái)，及時(shí)交給老師。
2、成長(cháng)足跡上交務(wù)必按時(shí)，您管理的是一本，我們要校對就是三十幾本，請配合依據校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。
3、關(guān)注校訊通，配合我們的工作。但不要過(guò)度依靠，有時(shí)也可問(wèn)問(wèn)孩子老師布置的任務(wù)是什么，增強孩子的任務(wù)意識。需要回復的請回復。
安全類(lèi)：
1、為了孩子的安全和學(xué)習，在園中途請不要接孩子，如有特殊狀況請早上入園時(shí)和老師打個(gè)招呼，我們好安排接送，保安不能離崗不能幫著(zhù)叫的，期望大家還是要配合一下的。
2、放學(xué)時(shí)外面車(chē)輛較多，為了安全教育孩子要與大人拉手走，不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區，為了孩子的健康請轉告家人，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。
3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾，（舉例吞食），如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設想，孩子年齡小自制力差，從安全思考請明天開(kāi)始大家給孩子拿掉，如果您的孩子因為某種特殊原因務(wù)必要佩戴的，請寫(xiě)書(shū)面的申請給我。留著(zhù)孩子以后帶，出了事就后悔莫及了。
五、家委會(huì )匯報班務(wù)費開(kāi)支狀況、收取本期班務(wù)費。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
草長(cháng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，這天也是我們在幼兒園的最后一次家長(cháng)會(huì )了。在此首先我代表大班的老師對大家的到來(lái)表示歡迎，對各位家長(cháng)對幼兒園工作的理解、支持和幫忙表示衷心的感謝！我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅僅僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一齊來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的潛力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
首先簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成狀況。
大班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是十分大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了務(wù)必的進(jìn)步，有很多孩子拼讀潛力很強，書(shū)寫(xiě)的還個(gè)性好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。孩子生活自理潛力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，取得了可喜的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jì)顯著(zhù)。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，個(gè)性是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)潛力、自控潛力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中，我們根據幼兒的興趣特點(diǎn)，結合教育大綱，依據省編教材資料，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)孩子的各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，透過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，明白簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。個(gè)性是轉來(lái)的個(gè)別插班生，個(gè)性需要老師費心。
衛生保健方面，我們本著(zhù)讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，用心做好各類(lèi)消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。
二、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃；
本學(xué)期的教育資料還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》資料。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)資料。這學(xué)期拼音學(xué)習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請大家關(guān)注一日活動(dòng)資料欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一齊做好以下幾方面的工作。
讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。在休息的'時(shí)候家長(cháng)能夠多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。培養準小學(xué)生的自我服務(wù)潛力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有務(wù)必的自我服務(wù)的潛力。加強孩子學(xué)習方面的自我管理潛力。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)校園生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，此刻需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂
得什么時(shí)間就應做什么事，并務(wù)必要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
我們都明白孩子的進(jìn)步成長(cháng)不單單只是老師或者你們家長(cháng)來(lái)教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現的。此刻我把你們家長(cháng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，期望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養孩子良好的生活習慣。
要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺(jué)；早上，家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在務(wù)必時(shí)間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子持續儀表整潔，愛(ài)護玩具用品，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養成這種愛(ài)護書(shū)籍、文具，持續作業(yè)清潔的好習慣了，那時(shí)候當你們在帶孩子時(shí)就會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單了。
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一齊畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名，明白爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、用心發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
3、培養孩子的任務(wù)意識。
其實(shí)我們平時(shí)一向都在努力培養幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長(cháng)、小組長(cháng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，個(gè)性是這天的任務(wù)是什么明天是否有一些老師交代的東西要帶的呢等等要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講這天所教的的故事資料，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明這天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)就不要包辦代替，但是能夠適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自己的事，就應自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一向帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì )更大，此刻在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì )因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長(cháng)要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì )認真多。
4、此刻幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習資料很多、而且活動(dòng)也個(gè)性的多，所以如果沒(méi)有什么特殊狀況，請你讓孩子堅持每一天空上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊狀況不能來(lái)園，請您及時(shí)的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長(cháng)務(wù)必密切配合，共同努力培養。為此，幼兒園務(wù)必做好以下幾方面的工作。
1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節參觀(guān)烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習及生活狀況，并因勢利導組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習作息時(shí)間。小學(xué)生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(cháng)。根據這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間增長(cháng)到30—35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。
3）幫忙幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)潛力。在大班的一日學(xué)習生活中，我們作為教師個(gè)性注意培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)潛力，為幼兒適應小學(xué)學(xué)習作準備。
四、需要家長(cháng)配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園務(wù)必要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊狀況老師發(fā)信息。
2、注意收費時(shí)間
3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接
我們老師應對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長(cháng)們的輔導是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全能夠給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學(xué)習。超前學(xué)習的確會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。期望各位家長(cháng)，在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家好
很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì )，和大家分享。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語(yǔ)教育研討會(huì )，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。因為工作的關(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導同意，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長(cháng)看過(guò)繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛(ài)麗絲，她對爺爺說(shuō)，“我長(cháng)大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著(zhù)說(shuō)“但你一定要做第三件事”小女孩說(shuō)“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來(lái)小女孩長(cháng)大了，到處旅游，結交朋友，后來(lái)也在海邊住了下來(lái)。第三件事做什么呢，她覺(jué)得世界已經(jīng)很美了。后來(lái)她無(wú)意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開(kāi)花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買(mǎi)了很多種子，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿(mǎn)種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過(guò)的地方，都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語(yǔ)組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動(dòng)兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會(huì )來(lái)做一次花婆婆。
接下來(lái)我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開(kāi)：
一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么
著(zhù)名教育家杜威說(shuō)過(guò)，閱讀要依據本能展開(kāi)。所以我們應該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫(huà)書(shū)。圖畫(huà)書(shū)，也就是我們現在所說(shuō)的繪本。我們小時(shí)候基本都沒(méi)有接觸過(guò)，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫(huà)書(shū)跟中國傳統的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個(gè)大道理，但很多圖畫(huà)書(shū)有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì )特別喜歡，為什么呢，因為這些書(shū)是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫(huà)面里面的場(chǎng)景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì )歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個(gè)調皮男孩的本性，特別可愛(ài)。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛。威斯納的《海底的秘密》《七號夢(mèng)工廠(chǎng)》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿(mǎn)溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛(ài)你》《你看起來(lái)好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等
二、閱讀怎么樣的圖畫(huà)書(shū)
在常州，聽(tīng)梅子涵老師說(shuō)過(guò)，我們一流二流的圖畫(huà)書(shū)都看不過(guò)來(lái)，不要輕易的給孩子挑一本三流的書(shū)。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來(lái)，也說(shuō)到“開(kāi)卷并非有益”。我覺(jué)得他們倆不約而同地提到為孩子挑書(shū)很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒(méi)有判斷和選擇的能力，所以我們家長(cháng)要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書(shū)，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書(shū)上。這里我借用朱自強老師的觀(guān)點(diǎn)，挑圖畫(huà)書(shū)要看這本書(shū)“有沒(méi)有價(jià)值觀(guān)，有沒(méi)有溫情，有沒(méi)有想象力，有沒(méi)有可預測性”以及有沒(méi)有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫(huà)書(shū)都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時(shí)我給我們班小朋友講的.時(shí)候，他們都會(huì )樂(lè )的跺腳，樂(lè )的滾到地上。但有些圖畫(huà)書(shū)，比如《西雅圖酋長(cháng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽(tīng)，講得是現代人與原住人的統一，人與自然的統一。再比如《活了一百萬(wàn)次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛(ài)，活過(guò)一次就夠了。所以圖畫(huà)書(shū)不單單是給小孩看的。
那么到底如何來(lái)挑一本好書(shū)呢？這里，我的建議是
1、家長(cháng)先要看一些閱讀方面的指導書(shū)。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。
2、可以挑。獲過(guò)大獎的圖畫(huà)書(shū)，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經(jīng)典。
3、看作者，像大衛。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。
幼兒園中班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓xx，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的`學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
�。�1）現在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
�。�2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
�。�3）教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進(jìn)餐：現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現在孩子存在的問(wèn)題：
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
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