期末考試的反思

期末考試的反思[匯編14篇]

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的期末考試的反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　期末考試的反思 篇1

　　前幾天期末考試結束后回答問(wèn)題的瞬間，我預計這次自考會(huì )是夢(mèng)幻的。但是我一直期待著(zhù)出現一些期待和奇跡。

　　但是在我理解我真正的分數前一秒，我還是有一點(diǎn)期待的。直到事實(shí)被無(wú)情地證明，我放棄了這一絲期望。來(lái)的人像樹(shù)一樣面無(wú)表情，冰冷清澈。走出校門(mén)后，我習慣性地抬起頭，找到了她的——個(gè)月。但是今天我發(fā)現她和以前有點(diǎn)不同，今天她看起來(lái)更凄涼，更慘。人似乎也少了很多，四周凄涼無(wú)生氣�？粗�(zhù)這一切，我心里也增添了一點(diǎn)凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六百已經(jīng)沒(méi)了。只是空殼在路上而已。

　　到家后，爸爸看到我這個(gè)樣子，已經(jīng)知道了80%。安慰了我幾句，但他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。因為他相信自己的兒子是一個(gè)能經(jīng)受挫折的人。我坐在椅子上轉來(lái)轉去，呆呆地看著(zhù)周?chē)�的風(fēng)景不斷快速移動(dòng)。內心只會(huì )不斷地反問(wèn)自己�！澳阒挥羞@點(diǎn)實(shí)力嗎？就這樣嗎？”“長(cháng)期以來(lái)，‘不’一詞是從內心深處出來(lái)的‘不’�，F在，這是我們回答的。正是這個(gè)簡(jiǎn)單平凡的“不”字再次燃起了我心中的火焰。這似乎是我第一次真正理解“不”一詞的'意思。

　　我想分析一下這次考試的錯誤是什么原因。以后我必須通過(guò)我的不懈努力實(shí)現這個(gè)“不”字！

　　期末考試的反思 篇2

　　這次考試過(guò)后，我非常擔心我的語(yǔ)文和數學(xué)。我害怕我考不上九十五，而英語(yǔ)我卻滿(mǎn)懷信心。不過(guò)到了發(fā)試卷的時(shí)候，我數學(xué)考了100，語(yǔ)文考了99，英語(yǔ)卻考了92.

　　這次考試，我覺(jué)得語(yǔ)文減得那一分非常冤，我把“舒服”寫(xiě)成了“適服”覺(jué)得很不應該

　　數學(xué)之所以考了一百，是因為我很早就做完了，而且檢查了好多遍。而且我沒(méi)有粗心大意。

　　這次的考試，英語(yǔ)給我拉了不少分。一是我把椅子和桌子總是搞混。這個(gè)就扣了四分。二是英語(yǔ)后面的第九題給我又扣了四分。

　　這次我的排名是全班第十五名，覺(jué)得挺好的。至少我考出了我真實(shí)的'成績(jì)，沒(méi)有抄襲別人的。媽媽也說(shuō)過(guò)，沒(méi)有必要考三百分，只要考出自己最真實(shí)的成績(jì)就非常好。

　　期末考試的反思 篇3

　　從這次期末考試來(lái)看，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗，反思這次考試的不足在這個(gè)學(xué)期中有一個(gè)好成績(jì)。

　　分析上次的卷面：

　　1.整體上看，大多數學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)比較規范、整潔。但書(shū)寫(xiě)還需要常抓不懈的堅持下去，爭取讓每個(gè)孩子可以練就一手漂亮字。

　　2.有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

　　3.學(xué)生不會(huì )審題，不理解題意。

　　4.有些題型訓練不到位，學(xué)生失誤多。

　　5.教師對學(xué)生要求不夠嚴格，特別是學(xué)困生沒(méi)有得到徹底的轉化，影響整體的成績(jì)。

　　反思及改進(jìn)措施：

　　1.要研究和發(fā)展新課程理論，強化課堂教學(xué)重、難點(diǎn)，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，掌握學(xué)習能力。強化“方法比知識更重要”、“.語(yǔ)文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續把好基礎知識關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運用語(yǔ)言奠定堅實(shí)的基礎。

　　2.語(yǔ)文教學(xué)在注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎的同時(shí)要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，立足于課內，延伸于課外，讓學(xué)生豐富和積累語(yǔ)言。

　　3.探索“開(kāi)放性”問(wèn)題，培養創(chuàng )新精神。多指導學(xué)生觀(guān)察生活，拓寬學(xué)生思維想象的.空間。

　　4.培養學(xué)生良好的檢查習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。要把寫(xiě)規范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

　　5.加強學(xué)困生的轉化工作。

　　現代教育理念認為，學(xué)生學(xué)習任何知識都是一個(gè)自我建構的過(guò)程，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，思維特點(diǎn)不同，對同一問(wèn)題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中，許多題目具有開(kāi)放性、彈性，答案是多元的，為學(xué)生張揚個(gè)性提供了空間，較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習主體的個(gè)性和自主性。

　　通過(guò)這次的卷面分析，我覺(jué)得最值得我們深思的是：在以后的教學(xué)過(guò)程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，不歧視、排斥學(xué)困生，給他們以關(guān)愛(ài)、幫助，讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實(shí)現“一個(gè)都不能少”的目標奮勇前進(jìn)吧!

　　期末考試的反思 篇4

　　八年級上冊期末英語(yǔ)考試已經(jīng)過(guò)去了，試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，對照學(xué)生的答題情況，覺(jué)得自己在英語(yǔ)教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，針對這些問(wèn)題，決定以后準備從以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：

　　1、認真鉆研教材，吃透教材，堅持不懈地抓學(xué)生的基礎知識。

　　每次考試，總是有很多學(xué)生對一些很簡(jiǎn)單的題做錯了，甚至包括成績(jì)好的學(xué)生。我覺(jué)得其根本原因還是在于基礎不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)地從基礎做起，才能最終達到“一看就會(huì )，一做就對”，從而避免“一看就會(huì )，一做就錯"。

　　2、要確立語(yǔ)篇意識和綜合意識，培養學(xué)生的閱讀能力和綜合能力。

　　這次考試，很多學(xué)生覺(jué)得閱讀理解很難，讀不懂，我認為可能與平時(shí)訓練太少有關(guān)，復習時(shí)又沒(méi)有讓他們看。以后在閱讀理解這方面還應多加訓練，尤其要注重方法策略上的指導，力求提高學(xué)生的閱讀能力及綜合運用能力。

　　3、培養學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)技能。

　　這次考試，聽(tīng)力題中的第五題失分最多，5分的題，最高得分2分，甚至部分同學(xué)1分也不得。究其原因，主要是在這方面幾乎沒(méi)有訓練過(guò)，也缺少方法上的指導。以后在這方面還要進(jìn)行適當訓練，突破這個(gè)難點(diǎn)。

　　總之吧，在以后的教學(xué)中，還是要繼續努力提高課堂教學(xué)水平，想辦法提高學(xué)生的成績(jì)，爭取對每一位學(xué)生負起責來(lái)。

　　通過(guò)期末考試，我又發(fā)現了很多問(wèn)題。首先是兩個(gè)班的成績(jì)有很大的差距。三班一百分以上的學(xué)生有十一人，而四班一百分以上的學(xué)生只有五人。但是我細細地把兩個(gè)班的成績(jì)一一對比后發(fā)現，雖然三班高分比四班多很多人，但后半部分的.學(xué)生成績(jì)不分上下，甚至比三班還要好。這樣看后心里稍微欣慰一點(diǎn)了，那說(shuō)明四班還是有救的。四班學(xué)生很聰明，很活潑，成績(jì)提高還存在很大的空間。

　　三班的同學(xué)紀律好。學(xué)習主動(dòng)，班風(fēng)好，但是要想全面提高成績(jì)還要下功夫。私下認為，四班的同學(xué)很有必要調整一下座次。李瑞涵組的同學(xué)很不自覺(jué)，張君麗和邱麗娜說(shuō)話(huà)很隨便，其他男生除了李瑞涵外也很不遵守紀律，上課總是要強調好幾次紀律才能上下去。趙明明組說(shuō)話(huà)也很隨便。楊瑞組也不例外。她們上課比較隨便。座次如果調整一下可能會(huì )改變一下現狀。鼓勵非常重要，在四班我已經(jīng)說(shuō)了好多責備她們的話(huà)，但我發(fā)現只要一鼓勵效果就很明顯。她們還是非常喜歡鼓勵的，最討厭老師說(shuō)四班不好。這一點(diǎn)我以后一定注意了。

　　新的學(xué)期我想發(fā)明一個(gè)激勵的口號，這樣對學(xué)習肯定有幫助。我一定行！我很棒！超越自己！和班主任也要好好地配合工作。這兩個(gè)班都是我一手帶起來(lái)的，不能偏廢。再說(shuō)一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。今年我還決心工作效率高一點(diǎn)，事情處理靈活一點(diǎn)，心理素質(zhì)好一點(diǎn)，心情愉悅一點(diǎn)，事情想開(kāi)一點(diǎn)。做到以上這些，相信我和我的學(xué)生們一定能克服重重困難，奔向勝利。

　　期末考試的反思 篇5

　　期末考試已經(jīng)結束，不同班級不同學(xué)生的考試成績(jì)差異較大大，為促進(jìn)學(xué)生的成績(jì)全面提高，現認真總結反思如下：

　　一、試卷分析：

　　本次生物期末考試卷100分，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩個(gè)大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是25個(gè)50分分，比較多，分值占的比重大；非選擇題5個(gè)大題共45分。此外還有5分的卷面分，突出考察學(xué)生基礎知識的掌握情況和實(shí)驗的能力。就試卷內容來(lái)看，題量比較適宜，難易程度體現了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒(méi)有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結合。

　　二、成績(jì)分析：

　　大多數學(xué)生基礎知識掌握的比較扎實(shí)，考試成績(jì)較好，少數同學(xué)的成績(jì)較差。不同班級目標完成情況不同；1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒(méi)完成，2班完成學(xué)優(yōu)目標，3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標都完成；學(xué)生的總體 成績(jì)與老師的期望還有一定的距離。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　1．學(xué)生對所學(xué)基礎知識不能及時(shí)復習鞏固，記憶不牢。

　　2．學(xué)生的自主學(xué)習不能及時(shí)完成或完成的不是很認真。

　　3．學(xué)生生活經(jīng)驗常識少，理論聯(lián)系實(shí)的能力差。

　　4．對學(xué)生的檢查督促不及時(shí)，與學(xué)生溝通交流較少。

　　四、改進(jìn)措施：

　　1、在以后的教學(xué)中，應重視學(xué)生興趣和學(xué)習習慣的培養，加強基礎知識的教學(xué)，突出能力培養，加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度。

　　2、注重學(xué)生學(xué)習方法的指導，學(xué)會(huì )審題做題，學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　3、教學(xué)中要關(guān)注社會(huì )生活和學(xué)生生活實(shí)際，挖掘、利用多方面的教育資源，培養學(xué)生運用知識進(jìn)行分析、綜合的能力。

　　4、課前精心備課，課堂上做到精講精練，及時(shí)鞏固，注重對學(xué)生能力的`培養。

　　5、有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，采用體現新課程要求的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，使學(xué)生的學(xué)習成為有效學(xué)習，有意義學(xué)習。

　　6、課堂上多用時(shí)間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生積極主動(dòng)回顧基礎知識，根據學(xué)生做題情況有針對性的補教和補學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)每節課的學(xué)習，真正得到應該得到的知識和能力，讓每一節課都能夠達到學(xué)習目標。通過(guò)教師的積極教，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)，實(shí)現課程知識、能力和情感目標。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究生物課程標準、生物教材，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性地搞好生物課的教學(xué)。

　　期末考試的反思 篇6

　　在結束期末考試后，我深深的反思了一下我發(fā)現我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向數學(xué)不錯可這次竟然丟了7分，我一向語(yǔ)文不好經(jīng)過(guò)我仔細的反思，我想可能是與閱讀題目不認真都有著(zhù)重大的關(guān)系，它使我在很多計算和語(yǔ)法上有差錯，有時(shí)題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細，丟一個(gè)字母；少一個(gè)標點(diǎn)；差一位小數點(diǎn)，這都是我常犯的毛病。

　　我知道各科老師對我有著(zhù)很大的期望的'，可是我辜負了老師們對我的期望，沒(méi)進(jìn)入年組前50名，對于這點(diǎn)我有著(zhù)無(wú)盡的歉意。但是犯了錯就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細的毛病，把一些不該丟的分挽救回來(lái)，然后再把答題不認真的毛病改正，這個(gè)毛病會(huì )影響各科成績(jì)，少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說(shuō)也能進(jìn)年組2、30名，這樣我也高興父母也樂(lè )呵，老師也欣慰，最后我還要加強語(yǔ)、數、外、政治、歷史等7科的習題強化，通過(guò)考試我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的試題感不到什么差別，而真正考試中我同桌把我遠遠落下。所以，我一定要加倍努力，從這次考試中汲取教訓、經(jīng)驗，化失敗為力量，為下一次考試做好基礎，這次考試幸好不是中考，我還手有機會(huì )的，爭取不讓對我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對我失去信心。

　　我暗暗鼓勵自己：“為了將來(lái)爸爸和我的奧迪；為了將來(lái)母親和妻子迪奧；也為了將來(lái)我孩子的奧利奧，加油！你可以的！

　　期末考試的反思 篇7

　　考完試后有的孩子跟我說(shuō)了考試后的感受，總結起來(lái)，有這樣幾方面：

　　1、個(gè)別題目有難度。（監考老師還問(wèn)過(guò)我其中的題，感覺(jué)大人也得進(jìn)行考慮，才敢下筆。而且題目大多數都需要有很好的語(yǔ)言總結和表達能力，才能回答得完整，確切。）

　　2、對于材料分析的角度不好確定。

　　我感覺(jué)有幾點(diǎn)特別好：

　　1、填空題個(gè)別難度大。跑分的可能增多了，不便于學(xué)生得滿(mǎn)分。

　　2、題目比較靈活，有助于學(xué)生發(fā)散思維的鍛煉。

　　3、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，培養他們善于觀(guān)察的能力�？梢越鉀Q現實(shí)生活中的`問(wèn)題。

　　通過(guò)此次考試，我對這半學(xué)期教學(xué)也進(jìn)行了短暫的反思：

　　1、欠缺對學(xué)生文字表達能力的培養。

　　2、有些知識的檢查沒(méi)有做到面前全體學(xué)生。

　　3、面對一些“錯題屢次不改”的同學(xué)，方法實(shí)效性太差，檢查不到位。

　　4、加強與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，增加課外知識。例如五年級考題中有兩題是《紅綠燈》那一課課外題

　�。ń�令）標志紅加黑，嚴格遵守不犯規。

　�。ň�告）標志黃加黑，告知車(chē)輛要守規。這兩道題學(xué)生沒(méi)有答來(lái)，主要原因是沒(méi)有講到，而平時(shí)學(xué)生也不注意知識的積累。

　　5、我也發(fā)現了自己的語(yǔ)言總結和表達能力太差了！好多想說(shuō)的沒(méi)有表達出來(lái)！

　　6、自己鉆研教材不夠，挖祛不出知識的內涵。

　　總之在以后的教學(xué)中要多加努力，更好地完成自己的本職工作后，認真鉆研教材，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　期末考試的反思 篇8

　　現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,正如舞臺上沒(méi)有純粹的喜劇.

　　海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀(guān),人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂(lè )觀(guān).

　　——題記

　　這兩句話(huà)我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現實(shí)中沒(méi)有全是完美的,正如第一句現實(shí)生活中沒(méi)有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說(shuō)明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說(shuō)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,哪能不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)風(fēng)雨雨,"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功",這句話(huà)說(shuō)的不也就是嗎.這次考試考完了就過(guò)去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的，也可以說(shuō)是一種進(jìn)步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實(shí)實(shí),縫不可透.第二句名句也是說(shuō)不經(jīng)歷點(diǎn)挫折失敗,哪能有成功勝利.

　　雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動(dòng),這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績(jì)十分滿(mǎn)意,可就是讓我數學(xué)再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績(jì)難以置信，怎么才考這么點(diǎn)，怎么別的時(shí)候不失禮，非要在這個(gè)時(shí)候失禮，這是多么重要的`一次考試，但是我還是希望過(guò)去就過(guò)去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對我說(shuō)，不要把普遍當作理由，我會(huì )記住的257d，深深地記住。爸爸也對我說(shuō)，第一名只有一個(gè)。難道不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會(huì )有我的成功,只要我努力了，我能行.不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時(shí)一定不會(huì )再辜負你們了,爭取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會(huì )一如既往地鼓勵我支持我嗎.我在你們眼里還是個(gè)優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學(xué)考試時(shí)我一定要給你們一個(gè)驚喜.

　　不再想了，過(guò)去就過(guò)去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么."風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)...."抬起頭揚起胸,以后的路還很長(cháng)....

　　期末考試的反思 篇9

　　令人緊張的期末考試結束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當考完最后一門(mén)功課時(shí)。

　　今年的期末考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

　　正當我們覺(jué)得可以放松一下的時(shí)候，老師來(lái)到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤！

　　唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我還會(huì )多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的.語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用。

　　考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

　　一、試卷評價(jià)

　　本次試卷能依綱據本，題型靈活多樣，與平時(shí)做過(guò)的練習差不多，其中連線(xiàn)題占33%，考核內容以基礎知識為主，要求學(xué)生基本功十分扎實(shí)，同時(shí)滲透學(xué)生對文本的理解以及課外識字情況，是一份好試卷。

　　二、試卷題型分析

　　第一道題，我會(huì )連下去寫(xiě)，由于平時(shí)我們常常說(shuō)按順序寫(xiě)，比較少說(shuō)連下去寫(xiě)，所以有些學(xué)生看不懂題意。認為只將四線(xiàn)格中的“m、g”各寫(xiě)幾遍。

　　第二道連線(xiàn)題，考得比較全面，有考拼音與識字、有反義問(wèn)、有量詞。最后一小題有的同學(xué)忘了將腳印與名稱(chēng)相連。

　　第三題，對于一些差生來(lái)說(shuō)，“第、共”二個(gè)字不認識，所以完成起來(lái)有一定困難。

　　第四題，考察學(xué)生看拼音寫(xiě)字，學(xué)生完成得很好。

　　第五題，我會(huì )組詞“可、河”由于是二類(lèi)字，很多學(xué)生會(huì )說(shuō)但不會(huì )寫(xiě)，所以錯得比較多。

　　第六題，將表示動(dòng)作的詞涂上顏色，“讀書(shū)、吃飯”二個(gè)詞很多同學(xué)不知道是動(dòng)詞，這道題對一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。

　　第七題，學(xué)生完成得比較好。

　　第八題，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，出題時(shí)用“田”字格出現，特別是第二步，很多學(xué)生不明白是什么意思，若干脆用線(xiàn)的形式讓學(xué)生填，孩子們更能理解。

　　第九題，我會(huì )根據課文內容邊線(xiàn)，由于學(xué)生識字不過(guò)關(guān)，語(yǔ)感不強，所以錯得比較多。

　　第十題，我會(huì )看圖寫(xiě)話(huà)，孩子們格式及標點(diǎn)使用不規范有待加強。

　　三、存在的問(wèn)題及思考

　　由于我校學(xué)生大多是農村孩子，僅寄午生就占一半多，學(xué)生基礎參差不齊，很多家長(cháng)文化程度低，根本不懂如何督促孩子學(xué)習，更談不上輔導。加上學(xué)前班教育比一般孩子少二年，早期智力沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)，起點(diǎn)比較低，所以很多孩子在學(xué)習上感到困難，從考查中反映出以下幾個(gè)方面：

　　1、審題能力有待提高。

　　2、識字不過(guò)關(guān)，字意不理解。

　　3、寫(xiě)字習慣有加強。

　　4、學(xué)生的語(yǔ)感有待培養。

　　四、教學(xué)反思

　　今后教學(xué)中，應在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎。對識字這一難點(diǎn)在程度上解決。提高學(xué)生學(xué)習興趣，對后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，充分利用班級中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應有所區別，培養學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會(huì )變通，舉一反三�？荚囀菍�學(xué)生學(xué)習情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習語(yǔ)文，更要會(huì )用語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，將語(yǔ)文課堂延伸到課外。

　　期末考試的反思 篇10

　　期末考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)希望自己不會(huì )出錯、粗心大意，分數要保持原有的優(yōu)勢等等。

　　最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！苯又�(zhù)，把失望和后悔留給了我――比上學(xué)期總分下降了20多分……

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

　　這一結果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長(cháng)眠于地底深處。

　　為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的'信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

　　一、要指定好學(xué)習目標和計劃。

　　二、做好五個(gè)環(huán)節：

　　(1)課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標上記號，做到心中有數;

　　(2)上課認真聽(tīng)講。把思路跟著(zhù)老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時(shí)，更要細心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

　　(3)課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來(lái)。

　　(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。

　　(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。

　　三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè )性、引誘性較高的物品。

　　四、多看課外讀物、新聞。

　　……

　　只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實(shí)就在不遠處。

　　期末考試的反思 篇11

　　你見(jiàn)過(guò)像我一樣，成績(jì)一出，一會(huì )兒興高采烈，一會(huì )兒痛不欲生的人嗎如果沒(méi)有，就看看這獨一無(wú)二的我期末考試的'喜與悲

　　喜：雙科第一。

　　“今日真是個(gè)好日子……”嘻嘻，這句話(huà)描述我此刻的心境再好可是了！我這次期末考試得了雙科第一，爸爸媽媽可高興了！他們一個(gè)勁兒地夸我，還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天，消息可謂“路人皆知”。走在大街上，一碰見(jiàn)熟人就會(huì )聽(tīng)到一聲聲夸獎：“哇！好棒喲，你兒子怎樣這么厲害！”每當聽(tīng)到這樣的夸獎時(shí)，我的心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲，因為“虛心使人提高，驕傲使人落后”哩！

　　悲：錯得不該。

　　唉，一提到這事，我的高興就會(huì )被拋到九霄云外。語(yǔ)文填空題里的一個(gè)句子是教師要求背了的，我竟然記不住了。這一下，扣了2分。數學(xué)我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一個(gè)單位寫(xiě)掉了，沒(méi)有任何知識性錯誤，純屬粗心大意！唉，照媽媽的話(huà)說(shuō)就是：“這種情景決不能發(fā)生�！焙蠊�可想而知。如果沒(méi)有錯的話(huà)我的數學(xué)就是滿(mǎn)分，語(yǔ)文也有96.5。就把與第二名的差距拉大了，能夠讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個(gè)毛病。

　　成績(jì)當然要肯定，錯誤也必須要指出。我期望下次期末考試能“更上一層樓”。

　　期末考試的反思 篇12

　　經(jīng)過(guò)本次考試后,我深切的認識到自己的歷史知識尚有不足,歷史這一學(xué)科,不完全靠的是死記硬背,更多的是對其源遠流長(cháng)的`向往.讀史使人明智,中國歷史博大精深,從原始社會(huì )到近代的改革開(kāi)放,每一課,每一節,都在述說(shuō)著(zhù)這個(gè)文明古國的坎坷歷程.

　　兵家云：“知己知彼,方能百戰不殆.”了解我國歷史,就是對自己有深刻的認識,了解世界歷史,也便是做到了"知彼"這一點(diǎn),在如今這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,才能夠了解過(guò)去,展望未來(lái)!

　　期末考試的反思 篇13

　　通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處，我明白了單單書(shū)面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面。除了課外的輔導，還要細心，不能掉以輕心，否則后悔莫及。 要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因為現在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jì)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的.，對語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我下次的目標是全年級10名之前。我一定能成功

　　期末考試的反思 篇14

　　政治期末考試，考砸了。按說(shuō)既然是全市統考，難度該不怎么高，考題以知識點(diǎn)為基礎，需要應變的內容也不會(huì )多，可我居然考砸了。說(shuō)“考砸了”可能有點(diǎn)小小的夸張，但卻是不理想。我本來(lái)預想能80分以上的，再不堪拿個(gè)80分也是妥妥的。我沒(méi)有估分，但是答題的時(shí)候也得出了這么個(gè)結論，考完也就沒(méi)怎么多想，安安心心的準備后面的考試了。

　　當我得知分數時(shí)，震驚了。不該啊，做題的時(shí)候很順利啊，我還以為分數看錯了。 好吧分數沒(méi)錯，趕忙拿著(zhù)試卷和小伙伴們對答案，然后我知道了，原來(lái)是這么回事。大題目扣的分數不多，主要是在分析材料和判斷答題方向有點(diǎn)偏差，不過(guò)大致方向正確，也就沒(méi)什么影響。感謝閱卷老師手松。

　　選擇題就慘了，滿(mǎn)目紅叉。當時(shí)也沒(méi)覺(jué)得難，一路做下去，順順利利的。做完我還特地檢查了幾遍，沒(méi)看出什么差錯。想來(lái)是當時(shí)沒(méi)好好檢查，只是草草地掃了幾眼；或者是知識點(diǎn)記錯了，而又對自己過(guò)于自信了，才沒(méi)能避免不必要的失分。雖然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很傷心。我想，我該好好反省一下，查漏補缺。先分析下失分原因。

　　在考試前的停課復習階段，我想我有好好復習的。按老師標的重點(diǎn)一條一條的背下去，小伙伴給我抽背我都能利索地答出來(lái)�，F在想想那種背記方法幫助不大，考政治又不是考填空題，那樣背全了不就必須滿(mǎn)分了，毫無(wú)技術(shù)含量可言，那樣還考什么。必須在腦子里建立一個(gè)知識框架，把相應的.知識放入相應的框，這樣做起大題目來(lái)找對方向，那一框的知識就全浮現出來(lái)，答題無(wú)壓力，只要分析材料不出錯就好了噠。至于選擇題，我沒(méi)想到提高的辦法，大概只能多練了吧。嗯，可以提高判斷力，不過(guò)怎么做呢。多問(wèn)問(wèn)老師吧，老師會(huì )告訴我判斷技巧的吧。

　　想想考成這樣，確實(shí)很傷心。不過(guò)傷心又有什么用，不如吸取教訓。俗話(huà)說(shuō)得好，失敗是成功他媽。寒假我有好好努力，回頭考打一個(gè)好好的翻身仗！

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