《意林》讀后感

[熱門(mén)]《意林》讀后感

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《意林》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《意林》讀后感1

　　我讀了《意林之天生我材必有用》，上面有許多故事，如《19床是艾滋媽媽》講述了純潔、神圣的母愛(ài)；還有許多感人的或有趣的故事。但其中最令我感動(dòng)的故事是《瘋姐》。

　　這個(gè)故事講述了我有一個(gè)瘋姐姐，雖然她瘋但是她非常疼愛(ài)我，后來(lái)我懂事了，覺(jué)得姐姐是我的恥辱，令我蒙羞，便不在和她說(shuō)話(huà)；有一次因為我貪玩不聽(tīng)姐姐的告誡而掉進(jìn)水里，姐姐為了救我被淹死了。我這才如夢(mèng)初醒。知道姐姐多么愛(ài)我，可惜已經(jīng)晚了。

　　我也是一位姐姐，可是和她相比我差遠了，我經(jīng)常欺負妹妹，在和她做游戲的時(shí)候把她的'玩具藏起來(lái)，故意氣她。讀了這個(gè)故事讓我想起了這些事，我非常后悔。

　　瘋姐姐雖然瘋，但她懂得愛(ài)護妹妹，為了救妹妹犧牲了自己，很偉大。從現在起，我也要做一個(gè)像她一樣的好姐姐。

《意林》讀后感2

　　今天，我讀了意林中的一篇文章，文章的題目是《蔥有多高壓力多大 》。

　　普通的大蔥一般只能長(cháng)1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長(cháng)到2米多高。這時(shí)，人們只認為是品種的問(wèn)題，所以把章丘縣的大蔥在外面種，成熟了以后和普通的大蔥沒(méi)什么兩樣，如果把外面的大蔥在章丘縣種，卻也能長(cháng)得碩大無(wú)比。這時(shí)人們就認為是水土氣候的問(wèn)題了，一個(gè)農業(yè)學(xué)家很好奇，想調查個(gè)究竟，于是便在章丘縣住了下去，他發(fā)現這里種蔥的方法和外面一樣，可唯一不同的是，在大蔥破土萌發(fā)的時(shí)候，這里的農民就每天在大蔥上培土，大蔥長(cháng)高一點(diǎn)農民就培一點(diǎn)土，大蔥為了吸收到更多的'陽(yáng)光和空氣，所以它必須努力的生長(cháng)，到無(wú)法再培土的時(shí)候大蔥已經(jīng)超越了自身的生長(cháng)極限。

　　陽(yáng)光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優(yōu)秀的人才。

　　在生活中，媽媽每天給我布置一些題，讓我練習，我卻認為這是一種負擔，看了這一篇文章后，我不這樣覺(jué)得了，因為我懂得了：適當的壓力可以讓我集中精力去學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

《意林》讀后感3

　　少年版《意林》是少年兒童生活中必不可少的一本書(shū)，文中有勵志故事，童趣故事。這里可以讓你明白家人的愛(ài)和人生正確的道路。

　　從中，我最為欣賞的是《人人面前都有一根欄桿》這篇文章。講的是一個(gè)人因為家境貧困不想去學(xué)跳高了，但他的教練卻說(shuō)：“別把不好的家境做阻力，而要讓他成為你的動(dòng)力”。他同意了，后來(lái)竟跳了1.91米的高度。這就是巴拉斯。

　　從這篇文章中，我明白了其實(shí)阻止我們的都是我們的內心，每人面前都有欄桿，但欄桿卻不同存的是失業(yè)，有的是災難，還有的是貧窮，或是種種不如意。但只要當成一根欄桿來(lái)跳，跳過(guò)了，你也就成功了。

　　這些都是《意林》告訴我的，他就像一位啞巴老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻的`不在教導著(zhù)我�！兑饬帧防镉袗�(ài)也有恨。有的告訴你思想不能太保守，也不該太開(kāi)放。應見(jiàn)機行事。有的告訴你應寬容大度一些，心里盛開(kāi)陽(yáng)光的地方就大一些。再讀《意林》時(shí)，有時(shí)想走進(jìn)了五彩繽紛的春天，有時(shí)又走進(jìn)了撲朔迷離的案情中。

　　我愛(ài)《意林》，它讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。讓我學(xué)習的步伐跑得更快。讓我的知識更加豐富。我愿《意林》陪伴全天下的孩子走過(guò)快樂(lè )的童年。

《意林》讀后感4

　　當我在讀《意林》時(shí)，讀到了一篇短文：《倫敦到羅馬最短的路》，這一篇小短文，留給我了深刻的影響，更讓我知道了友誼的寶貴和朋友的重要。

　　在這篇短文中，講述了：在英國的《泰晤士報》上曾出過(guò)這樣的一則謎題：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？而這個(gè)看上去簡(jiǎn)單的謎題，卻只有一個(gè)人答對。就當大家在地圖上找答案時(shí)，那個(gè)人就已經(jīng)說(shuō)出了謎底：和一個(gè)好朋友一起去。和一個(gè)好朋友一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，就是路再遠，也不覺(jué)得遠了。

　　有一句話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人走，走得快，但是一群人走，走得遠。當朋友在遇到困難時(shí)，應該去伸手拉他一把，而當你遇到困難時(shí)，你的朋友也會(huì )伸手拉你一把。

　　錢(qián)鐘書(shū)曾說(shuō)過(guò)：在我一知半解的幾國語(yǔ)言里，沒(méi)有比中國古語(yǔ)所謂“素交”更能表出友誼的`骨髓。一個(gè)“素”字把純潔真樸的交情的本體，形容盡致。素是一切顏色的基礎，同時(shí)也是一切顏色的調和，像白日包含著(zhù)七色。真正的交情，看來(lái)像素淡，自有超越死生的厚誼。有了朋友，就會(huì )有人和你一起分享快樂(lè )、分擔痛苦。

《意林》讀后感5

　　這周我向大家隆重的推選一本書(shū)，它就是少年版的《意林》。

　　這本書(shū)有幾個(gè)部分，分別是勇敢魔法棒、誠信菲利鼠、心態(tài)水晶球、愛(ài)心QQ糖、粉紅記事薄、藍色檸檬茶、磨礪彩虹光、經(jīng)驗收藏罐、守望天使、菠蘿菠蘿蜜等等。在這里有你成長(cháng)的腳印，有你菁菁的校園，有你思想的翅膀，有屬于你自己的“天使之城”……這上面的每一個(gè)故事都有一個(gè)道理，在這里的每一個(gè)故事中有親情，有感動(dòng)，有手足之情，有父愛(ài)、母愛(ài)……

　　我一見(jiàn)到這本書(shū)就愛(ài)不釋手，津津有味的讀起來(lái)。今天之所以推選這本書(shū)，是希望大家都能喜歡上這本書(shū)，愛(ài)上它。因為讀好書(shū)能使我們懂得更多的知識和人生的道理，能提高我們的修養，這對我們正在成長(cháng)的學(xué)生會(huì )是受益匪淺的`，而且在一些不起眼的小故事里有大的智慧，在同樣一些小視角里其實(shí)也有大的意境。

　　我在書(shū)中找到了真正的自己，到達了夢(mèng)想的彼岸，我希望大家都能喜歡上它，愛(ài)上它，慢慢地細細地去品味它其中的滋味。

《意林》讀后感6

　　大家也許都知道《意林》是專(zhuān)門(mén)為我們青少年看的，我讀過(guò)很多期的《意林》，我讀第一期的時(shí)候，我一打開(kāi)，哇！里面的內容可豐富了！直到現在已經(jīng)出版了21卷，我看過(guò)第一卷、第七卷、第十一卷、第十九卷和第二十卷，我還有一本沒(méi)讀完，那就是第十七卷，我只看了三分之一，也許會(huì )有更精彩的內容在“等”著(zhù)我呢！

　　《意林》它是一本彩色的'雜志，它為什么是彩色的呢？哈哈！不知道吧！我來(lái)告訴你，因為小孩們是不喜歡黑白色的雜志，所以它們把《意林》給“變”成彩色的，讓我們快樂(lè )的閱讀。

　　我對意林這本書(shū)的讀后感是這樣的，我覺(jué)得這本書(shū)——《意林》非常有意思，比如說(shuō)能積累好詞好句，添些生活樂(lè )趣等等。自從我有了這本《意林》后，我就會(huì )和金子一樣“抱”著(zhù)《意林》，有了它，我覺(jué)得好開(kāi)心，因為這本書(shū)里面有漫畫(huà)、笑話(huà)、作文、文章、短篇和長(cháng)篇小說(shuō)；開(kāi)動(dòng)腦筋的有《意林》試題，找不同等等。這樣我會(huì )學(xué)會(huì )很多知識的哦！……

　　《意林》真是一本好書(shū)，我“愛(ài)”它—《意林》。

《意林》讀后感7

　　《意林》，可以說(shuō)是一本遠近聞名的優(yōu)品書(shū)籍。書(shū)中有很多人生的挫敗、成功、喜、怒、哀、樂(lè )，樣樣俱全。

　　它告訴我們人生中的磨難，同樣它也教我們該怎樣面對，怎樣克服。也是它，讓我悟到人生的許多哲理，讓我的課外知識又增加了不少。

　　其中，最讓我感動(dòng)的是《沒(méi)雨傘的孩子必須努力奔跑》，主人公是一個(gè)家中很貧窮的，因買(mǎi)不起涼鞋，被同學(xué)們嘲笑，可它卻不自卑，它始終記著(zhù)，它的老師對它說(shuō)過(guò)：“你是個(gè)沒(méi)有雨傘的孩子，下大雨時(shí)，人家可以撐著(zhù)傘慢慢走，但你必須努力奔跑�！�

　　雖然，我們都有一把自己稱(chēng)心如意的，可它給不了你全部，我們也需要時(shí)刻提醒自己，我們也需要努力奔跑。

　　媽媽的話(huà)：看到文章時(shí)，就有一種很想讀下去的.沖動(dòng)，文中的孩子生活很艱苦，但它卻能拋棄自卑，堅強、挺住，堅持朝著(zhù)夢(mèng)想奔跑，終于迎來(lái)了美好的人生�，F在，我們的孩子大多都是家里的小皇帝、小公主，生活在蜜罐里，慢慢地喪失了這種自立、自強的精神。所以，孩子，當我們起點(diǎn)比別人高時(shí)，我們更應該珍惜這樣的機會(huì )。

《意林》讀后感8

　　今天，我讀了意林中的一篇文章，文章的題目是《蔥有多高壓力多大》。

　　普通的大蔥一般只能長(cháng)1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長(cháng)到2米多高。這時(shí)候，人們只認為是品種的問(wèn)題，所以把章丘縣的大蔥在外面種，成熟了以后和普通的大蔥沒(méi)什么兩樣，如果把外面的`大蔥在章丘縣種，卻也是能長(cháng)得碩大無(wú)比。這時(shí)人們就認為是水土氣候的問(wèn)題了，一個(gè)農業(yè)學(xué)家很好奇，想調查個(gè)究竟，于是便在章丘縣住了下去，他發(fā)現這里種蔥的方法和外面一樣，可唯一不同的是，在大蔥破土萌發(fā)的時(shí)候，這里的農民就每天在大蔥上培土，大蔥長(cháng)高一點(diǎn)農民就培一點(diǎn)土，大蔥為了吸收到更多的陽(yáng)光和空氣，所以它必須努力的生長(cháng)，到無(wú)法再培土的時(shí)候大蔥已經(jīng)超越了自己的生長(cháng)極限。

　　陽(yáng)光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優(yōu)秀的人才。

　　在生活中，媽媽每天給我布置一些題，讓我練習，我卻是認為這是一種負擔，看了這一篇文章之后，我不這樣覺(jué)得了，因為我懂得了：適當的壓力可以讓我集中精力去學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

《意林》讀后感9

　　閱讀完這本書(shū)，最讓我感動(dòng)的是一篇叫做——《母親的愛(ài)狂風(fēng)吹不動(dòng)》的文章。母親，是一個(gè)熟悉的詞，母親的愛(ài)，是一種偉大的'愛(ài)。在作者孫君飛的文章里表現出那種無(wú)價(jià)、無(wú)私、永恒的母愛(ài)，那種狂風(fēng)吹不動(dòng)的母愛(ài)。

　　作者認識一個(gè)患自閉癥的孩子。這個(gè)孩子總是拉著(zhù)一個(gè)女人的手，在電梯上、貨架后面、收銀臺……他滿(mǎn)世界找自己的媽媽?zhuān)�急得滿(mǎn)頭大汗。像一個(gè)小火車(chē)頭吃力地牽拉著(zhù)載滿(mǎn)焦慮、恐慌和傷心的大車(chē)廂。然而，沒(méi)有人知道，和他拉手的這個(gè)女人正是這個(gè)孩子的媽媽。而孩子的媽媽毫不抱怨，就像自己真的丟了一樣，心甘情愿做一個(gè)熱心的陌生人，一個(gè)地方接著(zhù)一個(gè)地方的找，直到孩子將自己讓出來(lái)。

　　她的生活難道不是煎熬、痛苦的嗎?而她是這樣回答的：我活著(zhù)，原本就是一個(gè)空桶，大風(fēng)曾經(jīng)吹得動(dòng)它，在坎坷的地上滾動(dòng)，十分痛苦。后來(lái)，接納了孩子，不再抱怨命運，而是天天撿拾生活中幸福的小石頭，丟進(jìn)空桶，洗凈淚水，轉化為喜悅。慢慢地空桶不再空，有幸福的小石頭的重量，任憑再大的狂風(fēng)也吹不動(dòng)。

　　我相信，這個(gè)孩子不久就會(huì )認出她，叫一聲“媽媽”。母親在這陣痛苦、刺骨的狂風(fēng)里依然穩穩地站著(zhù)，守護在愛(ài)的世界里。

《意林》讀后感10

　　意林里面有許多小故事，許多名言，許多勵志，許多感受……

　　在《意林》里另我感受最深的還是‘想做一棵樹(shù)’。

　　小鳥(niǎo)想變成老鷹。小魚(yú)想變成大魚(yú)。我們想長(cháng)大。當然小草就會(huì )想變成大樹(shù)！

　　沒(méi)錯故事的主人公想變成萬(wàn)眾矚目的“大樹(shù)”可是他又怕別人笑他，所以他放棄了�？墒窃诤屠蠋煹囊淮握勗�(huà)中，他醒悟了，其實(shí)自己是可以的，之后他真的.成功了，成為了全校矚目的好學(xué)生！

　　讓我來(lái)告訴大家老師講了什么吧！“你的心靈如果是草的種子，你就永遠是一棵不起眼的草。你的心如果是一顆樹(shù)的種子，你早晚有一天會(huì )長(cháng)成蒼天大樹(shù)。即使在很遠的地方，別人也會(huì )看到你，并且欣賞你，應為你是一棵樹(shù)”

　　這句話(huà)讓我明白別把自己看得太低賤，“其實(shí)自己也是可以長(cháng)成蒼天大樹(shù)的！”

《意林》讀后感11

　　這段時(shí)間我一直在看一本書(shū)，它的名字叫《意林》。書(shū)里有一個(gè)小故事深深的感染了我，這個(gè)小故事的名字叫《有一種力量有責任》，它講述的是一個(gè)老師從鄂魚(yú)嘴里救出一個(gè)小姑娘的`故事。這位老師哪可歌可泣的壯舉讓我太感動(dòng)了。

　　開(kāi)始她以為她救出的是她是女兒，所以在記者要表楊她舍身救人的事跡時(shí)她帶有羞澀的表情。但看到這時(shí)我卻感受到了母愛(ài)的偉大。

　　其實(shí)她是一名老師，在上課時(shí)她“孩子”還沒(méi)有到校她就著(zhù)急的去找，因為在孩子上學(xué)的路上一定要經(jīng)過(guò)一個(gè)鄂魚(yú)湖，她不允許他的孩子們任何一人遭到傷害……；當時(shí)圍觀(guān)的人七嘴八舌的出著(zhù)主意，卻沒(méi)有人去與鄂魚(yú)做生死搏斗�？蛇@位偉大讀《有一種力量叫責任》有感，馬?琳的優(yōu)莉安蒂卻因為教師的責任從鄂魚(yú)嘴里救出了這名小女孩。

　　看完這本書(shū)使用明白了為什么把老師比喻成蠟燭了。

　　老師真偉大！

《意林》讀后感12

　　今天，我讀了意林中的一篇文章，文章的題目是《蔥有多高壓力多大》。

　　普通的大蔥一般只能長(cháng)1米，而山東省章丘縣的大蔥卻能長(cháng)到2米多高；這時(shí)，人們只認為是品種的問(wèn)題，所以把章丘縣的大蔥在外面種，成熟了以后和普通的大蔥沒(méi)什么兩樣，如果把外面的大蔥在章丘縣種，卻也能長(cháng)得碩大無(wú)比。這時(shí)人們就認為是水土氣候的'問(wèn)題了，一個(gè)農業(yè)學(xué)家很好奇，想調查個(gè)究竟，于是便在章丘縣住了下去，他發(fā)現這里種蔥的方法和外面一樣，可唯一不同的是，在大蔥破土萌發(fā)的時(shí)候，這里的農民就每天在大蔥上培土，大蔥長(cháng)高一點(diǎn)農民就培一點(diǎn)土，大蔥為了吸收到更多的陽(yáng)光和空氣，所以它必須努力的生長(cháng)，到無(wú)法再培土的時(shí)候大蔥已經(jīng)超越了自己的生長(cháng)極限。

　　陽(yáng)光和空氣是鼓勵，而培土就是壓力。相得益彰的鼓勵和壓力，不僅能培養出極品的大蔥，更能造就出優(yōu)秀的人才。

　　在生活中，媽媽每天給我布置一些題，讓我練習，我卻認為這是一種負擔，看了這一篇文章后，我不這樣覺(jué)得了，因為我懂得了：適當的壓力可以讓我集中精力去學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

《意林》讀后感13

　　寒假期間，我讀了幾本自己喜歡的書(shū)。當我讀完《意林》里《榆樹(shù)的傷疤》這篇文章時(shí)，感觸很大。

　　文章講的是有一棵榆樹(shù)，樹(shù)干上綁了一條鐵鏈用來(lái)拴牛，后來(lái)，養牛的人把牛牽走了，但是留下了這條鐵鏈仍然綁在樹(shù)上。隨著(zhù)時(shí)間的推移，樹(shù)干越長(cháng)越粗，樹(shù)皮漸漸覆蓋了鐵鏈。不久，一場(chǎng)嚴重的災難——荷蘭榆樹(shù)病傳到了這里。這種病菌橫掃這里的榆樹(shù)，但是惟有這棵帶鐵鏈的榆樹(shù)沒(méi)有受到傷害，原因是榆樹(shù)從鐵鏈里吸收了大量的.鐵，所以幸存下來(lái)！

　　這件事告訴我們：“創(chuàng )傷能夠使我們變得更加堅強！”

　　對于創(chuàng )傷，我們還要有足夠的勇氣面對，如果我們不能夠勇敢的承受，創(chuàng )傷還會(huì )使人一蹶不振的！

　　記得初一下學(xué)期的時(shí)候，我因為驕傲比自己的好朋友考得好，所以期末考試的時(shí)候，我的成績(jì)一落千丈，排名比其中是退步了100多名，我一下子受到了打擊，覺(jué)悟了。我開(kāi)始上課認真聽(tīng)講，下課認真復習，終于又回到了原來(lái)的狀態(tài)，如果沒(méi)有這次打擊，如果我自暴自棄，又會(huì )怎樣呢？

　　創(chuàng )傷使我們變得更加堅強！

《意林》讀后感14

　　《意林》看起來(lái)雖然是個(gè)“普普通通的雜志書(shū)”，但里面故事都非常感人！

　　我曾經(jīng)在《意林》中看到最感人的故事是半瓶椰汁。半瓶椰汁中的椰汁其實(shí)不是真正的椰汁，一開(kāi)始我也不知道為什么不是真正的椰汁，當我把所有內容看完，我的心抽了一下，你知道嗎？這里的椰汁其實(shí)是——母親的'乳汁。故事我還是大概說(shuō)一下吧！那天下著(zhù)大雪，我們的車(chē)堵在冰天雪地里，我突然發(fā)現陽(yáng)陽(yáng)發(fā)燒了，我迅速拿出藥片，可是我們帶的水已經(jīng)用完，我只好下車(chē)去借水，可是我沒(méi)有借到一滴水，這時(shí)我滿(mǎn)懷希望走向最后一輛車(chē)，這個(gè)車(chē)里頭坐著(zhù)一家三口，寶寶看上去只有幾個(gè)月大的樣子。我問(wèn)：“請問(wèn)你們有水嗎？我的孩子發(fā)燒了，沒(méi)水吃藥�！蹦械恼f(shuō)：“對不起，我們水也喝完了，我們一路上喝的都是雪水�！蔽覐氐捉^望了，往回走，心里非常難受。這時(shí)剛剛那個(gè)抱孩子的母親，手里拿個(gè)瓶子走過(guò)來(lái)，兄弟雖然我們水沒(méi)有了，但我有半瓶椰汁，剛才沒(méi)想起來(lái)……。我準備給她一百元，可她瓶子交給我就走了。陽(yáng)陽(yáng)吃完藥說(shuō)“怎么一點(diǎn)也甜，是不是過(guò)期了，”我嘗了一口，對陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)“這不是椰汁，應該是剛剛那位母親的乳汁！”

　　看到這兒，我的內心非常的感動(dòng)，這是一位多么偉大的母親，讓人肅然起敬!

《意林》讀后感15

　　這段時(shí)間我一直在看一本書(shū)，它的名字叫《意林》。書(shū)里有一個(gè)小故事深深的感染了我，這個(gè)小故事的名字叫《有一種力量有責任》，它講述的是一個(gè)老師從鄂魚(yú)嘴里救出一個(gè)小姑娘的故事。這位老師哪可歌可泣的壯舉讓我太感動(dòng)了。

　　開(kāi)始她以為她救出的是她是女兒，所以在記者要表楊她舍身救人的`事跡時(shí)她帶有羞澀的表情，但看到這時(shí)我卻感受到了母愛(ài)的偉大。

　　其實(shí)她是一名老師，在上課時(shí)她“孩子”還沒(méi)有到校她就著(zhù)急的去找，因為在孩子上學(xué)的路上一定要經(jīng)過(guò)一個(gè)鄂魚(yú)湖，她不允許他的孩子們任何一人遭到傷害……。當時(shí)圍觀(guān)的人七嘴八舌的出著(zhù)主意，卻沒(méi)有人去和鄂魚(yú)做生死搏斗�？蛇@位偉大讀《有一種力量叫責任》有感，馬?琳的優(yōu)莉安蒂卻因為教師的責任從鄂魚(yú)嘴里救出了這名小女孩。

　　看完這本書(shū)使用明白了為什么把老師比喻成蠟燭了。

　　老師真偉大！

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