(優(yōu))環(huán)境調查報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，大家逐漸認識到報告的重要性，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的環(huán)境調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
環(huán)境調查報告 篇1
1、調查目的
通過(guò)社區環(huán)境的調查，了解造成環(huán)境污染的原因，提出針對性的解決措施，從自身做起，為了保護環(huán)境建設美好家園貢獻一份力量。
2、調查范圍
城市各街道小區，垃圾處理點(diǎn)，人群聚集點(diǎn)。
3、調查方法
實(shí)地調查、問(wèn)卷調查
4、調查情況
通過(guò)對各街道小區的調查，我發(fā)現以前的隨處所見(jiàn)的垃圾現象明顯減少，但不完全排除，在綠化帶邊角上依稀可見(jiàn)有少量包裝袋舒坦地曬著(zhù)太陽(yáng)，很多是由居民行走時(shí)亂丟棄的，更有甚者的是從商處房?jì)热映鰜?lái)的。道路兩旁的垃圾箱由于清潔工沒(méi)有及時(shí)清理，而導致垃圾溢出垃圾箱，還有很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢氣物污染的主要來(lái)源，在炎熱夏天會(huì )發(fā)出一陣陣的惡臭味嚴重影響社區的環(huán)境空氣質(zhì)量，也能招來(lái)許多蒼蠅、蚊子，從而有可能引起某些昆蟲(chóng)媒介傳染病的散發(fā)和流行。影響整個(gè)社區的形象。如果有些老年人經(jīng)過(guò)而沒(méi)有注意散落的垃圾，有可能使老年人滑到從而會(huì )造成傷害。通過(guò)調查還發(fā)現有些建筑垃圾散落無(wú)人及時(shí)清理，以及某些建筑單位引起的粉塵污染嚴重，造成社區空氣中粉塵濃度增高，從而造成人們某些呼吸系統的疾病，影響人體健康。除此之外，在當今社會(huì )人們的生活節奏不但提高，汽車(chē)以是人們出行的主要工具，但是其尾氣對空氣的'污染不容忽視，還有汽車(chē)的喇叭聲在社區對還在休息的人們所產(chǎn)生的噪音污染。特別是在中午休息期間會(huì )使一些人煩躁不安，從而影響睡眠質(zhì)量。
在對隨機抽取的20人進(jìn)行的問(wèn)卷調查中
1請問(wèn)你平時(shí)注意保護環(huán)境嗎?
回答會(huì )的有9人，占45%，回答不會(huì )的有4人，占25%，回答有時(shí)會(huì )有時(shí)不會(huì )的有7人，占35%。
2平時(shí)關(guān)注關(guān)于保護環(huán)境的新聞嗎?
大多數回答不會(huì )，占55%，回答會(huì )的占5%，覺(jué)得于己無(wú)關(guān)占40%。
3你將廢棄的電池怎么處理?
選擇隨手扔掉的占30%，選擇扔進(jìn)專(zhuān)門(mén)的垃圾箱的占17%，無(wú)所謂的占5%
4你實(shí)行垃圾分類(lèi)了嗎?
選擇實(shí)行的占20%，不實(shí)行的占80%
5你贊成用塑料袋嗎?
贊成占37%，不贊成占20%，無(wú)所謂占43%
6你是否知道“白色污染”的危害性?
知道的占75%，不知道的占25%
7你有沒(méi)有隨地吐痰或扔煙頭的習慣?
有的占20%，沒(méi)有的占50%，有其中一項的占30%
8你有沒(méi)有隨時(shí)亂扔垃圾的習慣?
有40%人說(shuō)不太在意，25%說(shuō)偶爾，25%說(shuō)不亂扔垃圾。
9你認為環(huán)境是怎么一回事?
對于這個(gè)問(wèn)題多數人沒(méi)有明確的概念，不清楚自己應該怎么做，有些人認為環(huán)境就是簡(jiǎn)單的不亂扔垃圾，少數人認為應該從自身做起提高環(huán)保意識。
5、結果分析
1、造成環(huán)境污染的原因
�。�1）人們的環(huán)境意識淡薄是主要原因，多數人對環(huán)境問(wèn)題并不關(guān)注，認為與己無(wú)關(guān)，不自覺(jué)的亂扔垃圾、吐痰，對于別人破壞環(huán)境的行為更是熟視無(wú)睹，對于保護環(huán)境的活動(dòng)也未能身體力行地參加，認為保護環(huán)境是政府的事與老百姓無(wú)關(guān)。
�。�2）小區規劃不力，管理不嚴格不科學(xué)，任意倒垃圾造成嚴重污染，處理不及時(shí)致使臭氣熏天，有些部門(mén)對房地產(chǎn)建設用地管理不到位，致使粉塵污染嚴重，政府及相關(guān)部門(mén)采取措施未能達到各階層，環(huán)境保護部門(mén)整體能力欠缺，不能進(jìn)行有力及具體的規范，出現政策方面的漏洞是環(huán)境保護工作陷入癱瘓，阻礙工作的整體進(jìn)度。
�。�3）人們思想道德水平不一，素質(zhì)有差距，對環(huán)境保護的看法不一，所采取措施不同對孩子的環(huán)保教育也不同，增加了環(huán)境工作的難度。
2、社區的環(huán)境問(wèn)題，對居民的生活造成的危害
�。�1）環(huán)境污染嚴重影響居民身體健康，隨地亂扔垃圾滋生了大量細菌，冬季尚好，尤其是夏季大量的蒼蠅，蚊蟲(chóng)等，傳播疾病，污染空氣，工廠(chǎng)排放廢氣混合著(zhù)大量的木屑和有毒氣體，使得很多的居民患有呼吸道疾病。
�。�2）使土壤惡化，影響農作物生長(cháng)，垃圾中含有大量的塑料袋及其難以降解的物質(zhì)，造成土壤板結，影響土壤透氣性，阻礙水分流動(dòng)，抑制農作物的生長(cháng)發(fā)育，造成農作物減產(chǎn)。
�。�3）垃圾填滿(mǎn)，降低了垃圾填埋廠(chǎng)處理垃圾的能力，垃圾中有細菌，病毒等物深入地下污染地下水，危害周?chē)h(huán)境。影響居民的健康。
�。�4）垃圾焚燒對環(huán)境造成的嚴重二次污染，焚燒時(shí)產(chǎn)生大量黑煙，有毒氣進(jìn)入大氣，造成大氣污染危害居民身體健康。
6、解決措施及建議
解決環(huán)境污染問(wèn)題，對于改善居民生活環(huán)境，建設和諧家園具有重要意義
�。�1）加強思想道德建設，提高居民素質(zhì)及環(huán)境保護意識，使居民自覺(jué)保護環(huán)境，積極參加環(huán)境保護的多種活動(dòng)，減少破壞環(huán)境的行為。
�。�2）實(shí)行垃圾分類(lèi)，加強對廢棄物的再回收，再利用，提高資源利用率，加強廢棄物的處理，避免垃圾焚燒。
�。�3）環(huán)境部門(mén)應建立各種保護機制及體系，加強對環(huán)境監督力度，各階層要深入貫徹環(huán)境保護政策及措施。
�。�4）加強對環(huán)境保護的宣傳力度，鼓勵人們參與環(huán)境保護活動(dòng)，加強對學(xué)生教育，在學(xué)校開(kāi)展環(huán)保知識講座，提高學(xué)生環(huán)保意識。
�。�5）實(shí)行環(huán)保獎罰制度，獎勵對環(huán)保有突出貢獻的人，對工廠(chǎng)任意排放行為進(jìn)行治理管制。
�。�6）發(fā)揮政府職能，加大建設城市污水及城市污染廢棄物的回收處理機構，
�。�7）個(gè)人要加強學(xué)習，自覺(jué)提高環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起，積極參加環(huán)境保護活動(dòng)，為環(huán)保貢獻自覺(jué)的力量。
7結論
通過(guò)調查活動(dòng)，我了解到工農業(yè)生產(chǎn)的巨大發(fā)展為人們創(chuàng )造了前所未有的巨大財富，但是也帶來(lái)了嚴重的環(huán)境問(wèn)題，生態(tài)破壞，環(huán)境污染對人類(lèi)的生存發(fā)展造成嚴重的威脅，保護環(huán)境刻不容緩。環(huán)境的破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護環(huán)境是全社會(huì )的行為，是我們每個(gè)人應盡的重任，我們應該提高環(huán)保意識，節約資源，保護環(huán)境，改善環(huán)境，倡導低碳生活，堅持可持續發(fā)展，共同為建設美好家園而努力。
環(huán)境調查報告 篇2
人類(lèi)的新新時(shí)代已經(jīng)跨入了高科技世界。汽車(chē)、廠(chǎng)房、農藥、化肥、核電站、電磁波電器、白色餐具看起來(lái)是方便了，可你是否曾想到：有時(shí)候，這些方便或許就成了不方便呢?讓我用真實(shí)調查的事例告訴您。
NO.1：空氣被弄臟了
有一次，我在培訓學(xué)校里看見(jiàn)幾個(gè)小朋友正坐在國旗臺下畫(huà)畫(huà)。我好奇地湊過(guò)去，發(fā)現他們都把天空畫(huà)成了灰色。我糾正道：天是藍色的呀!其中的一個(gè)小男孩指著(zhù)遠處的煙囪：喏!那兒的天不就是灰色的嗎?原來(lái)，煙囪源源不斷地冒出黑煙，形成了大片的灰云遮住了天空，還真是灰色天空。1998年，日本川畸市連續三次發(fā)生特殊氣體污染，許多人因中毒而死亡，后來(lái)發(fā)現原來(lái)是由一家化工廠(chǎng)排放帶惡臭的廢油造成的。是啊，現在，工業(yè)迅猛發(fā)展，工廠(chǎng)越辦越多，人們用煤和石油做燃料取得所需要的能量，煙越排越濃，空氣也變得越來(lái)越混濁。此外，汽車(chē)排放尾氣也是造成空氣污染的主要原因。
NO.2：雨成了醋
想到醋?一個(gè)字：酸，醋雨便是酸雨也!酸雨的酸可不是桔子的那種微酸，而是足以把骨頭都溶化掉的硫酸，還有更毛骨悚然的呢!歐洲的中歐，有100萬(wàn)公頃的森林被酸死瑞典有5000個(gè)湖泊發(fā)酸，魚(yú)類(lèi)無(wú)法生存;我國重慶的嘉陵江大橋因為受酸雨的.腐蝕，僅半年就要除一次銹。酸雨主要是人類(lèi)活動(dòng)的結果。人類(lèi)在生產(chǎn)和生活中燃燒煤和石油，產(chǎn)生的二氧化硫排放到空氣中，與水汽結合成為酸雨;汽車(chē)尾氣中的氮氧化物排放到空氣中，與水汽結合也成為酸雨。
NO.3：自來(lái)水越發(fā)臟了
今天，爸爸所在的城南中學(xué)發(fā)來(lái)了一封緊急通知，由于水源被嚴重污染了，學(xué)校只好暫時(shí)停課三天�，F在，有很多同學(xué)有喝生水的習慣，尤其是在夏天，運動(dòng)以后就對著(zhù)水龍頭喝幾口，可是，就在這時(shí)，大人們就會(huì )出現在身后，嚴肅地說(shuō)：自來(lái)水不能直接喝!自然界的水原來(lái)是非常干凈的，行人渴了，就在小河邊喝上幾口�，F在沒(méi)人敢這樣做了，到了江河的中下游，水又臟又臭，混濁不堪，看著(zhù)都惡心。
這些大問(wèn)題，得想出好辦法解決才是呀!空氣污染，可以多制造些太陽(yáng)能汽車(chē)，不排廢氣，研制出新的無(wú)污染燃料;酸雨事件，據我所知，科學(xué)家已經(jīng)研制出了脫硫技術(shù)，脫掉了硫，酸雨就斷了原料，有了這項技術(shù)，就不用擔心酸雨的襲擊了，不過(guò)在平時(shí)還是要注意哦;至于自來(lái)水問(wèn)題嘛，請大家不要把垃圾扔進(jìn)水源里，廢水不要直接大量排進(jìn)去，一定要經(jīng)過(guò)排污處理嚴格的檢測，而且要定期給河水保潔。
地球是我們賴(lài)以生存的家園，破壞了它，人類(lèi)怎么能生存呢?人們啊，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!爭做環(huán)保小衛士，保護我們生存的家園!
環(huán)境調查報告 篇3
我們周?chē)h(huán)境與我們的生活有著(zhù)十分密切的關(guān)系，就像魚(yú)和水那樣，密不可分，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)
大地因為有水的滋潤而美麗，人們因為有水的滋養而歡歌笑語(yǔ)，如果沒(méi)有水，世界將會(huì )變得寂靜無(wú)聲。然而，在我的家鄉水污染相當嚴重。聽(tīng)爺爺講，家鄉的小河原本清澈見(jiàn)底，河里有許多小魚(yú)和蝦，小孩子們在水里游泳，婦女們在河邊上洗衣，男人們撒網(wǎng)打魚(yú)，這種美好的情景使人感到舒暢�？墒请S著(zhù)時(shí)代的變化，人們只知道使用干凈的自來(lái)水，而不知道愛(ài)護這條美麗的小河，人們把垃圾扔到河里，工廠(chǎng)把污水排到河里，使這條原本清澈的河，變成了又臟又臭的河，人們再也不愿意在河里游泳洗衣服了。這條又臟又臭的河像是一條臭水溝，人們只要經(jīng)過(guò)這都會(huì )聞到一股臭味，讓人惡心。
空氣是我們人類(lèi)離不開(kāi)的一樣東西，聽(tīng)老人講，原來(lái)的天空都是湛藍深遠的，空氣都是清新甜潤的，而現在的空氣因車(chē)輛排放的尾氣，垃圾箱傳出的臭氣，工廠(chǎng)的'煙囪排放的黑煙。。。。。使現在的天空變得渾濁，空氣經(jīng)常難聞刺鼻。
同學(xué)們，你們發(fā)現沒(méi)有，花草樹(shù)木也在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。就拿我居住的小區來(lái)說(shuō)吧，原來(lái)綠樹(shù)成蔭，遍地花草�？墒且蛐^的車(chē)輛越來(lái)越多，無(wú)處可放，物業(yè)上的叔叔、阿姨們就把大部分花草樹(shù)木鏟除掉，建成大面積的車(chē)位。
保護環(huán)境從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不開(kāi)車(chē)；
不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹(shù)造林；不踐踏草坪；不污染水源。
要記住，我們的家園只有一個(gè)，如果不保護環(huán)境，我們的地球遲早毀滅的。
環(huán)境調查報告 篇4
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，但是隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重，為防止環(huán)隨問(wèn)題繼續擴大化，也為了使我們居住的環(huán)境越來(lái)越美好，我們每個(gè)人都應為環(huán)境保護做出應有的貢獻。維持生態(tài)平衡是每個(gè)公民應盡的義務(wù)和責任。今年暑假我們特地進(jìn)行了一次關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的調查行動(dòng)。
一、調查目的：
為了更加了解環(huán)境的污染狀況，呼吁大家保護環(huán)境。
二、調查范圍：
小區及各個(gè)街道
三、調查方法：
問(wèn)卷調查、實(shí)地調查
四、調查情況：
我們經(jīng)過(guò)的街道周?chē)陀泻芏辔廴经h(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋，一次性木筷，果皮紙屑……
而街道旁許多垃圾箱有很多垃圾溢出來(lái)了，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固體廢棄物的主要來(lái)源。這是一家餐館門(mén)口的圖片：
還有關(guān)于綠化問(wèn)題，總看見(jiàn)街道旁小樹(shù)下埋著(zhù)許多零食袋，有幾片草坪已經(jīng)被踩了好多次，一條條被踩出來(lái)的小道已失去了小草的翠綠。
我們對20個(gè)路人進(jìn)行了問(wèn)卷調查：
1、請問(wèn)你注意過(guò)街道的環(huán)境污染嗎 回答會(huì )的有9人，占45％，回答不會(huì )的有4人，占20％，回答有時(shí)會(huì )有時(shí)不會(huì )的.有7人，占35％。
2、請問(wèn)你實(shí)行垃圾分類(lèi)嗎？ 回答會(huì )的占60％，回答不會(huì )的有40％。
3、請問(wèn)你是否知道白色污染的危害性？ 知道的占70％，不知道的占30％。
4、請問(wèn)你知道世界環(huán)境日嗎？ 知道的占25％？不知道的占75％。
5、請問(wèn)你能做到不隨地亂扔垃圾嗎？ 回答能的占40％，回答不能的占10％，回答有時(shí)能的占50％。
五、調查結果分析：
以上結果顯示，造成環(huán)境污染的原因是多方面的： 首先，人們的環(huán)保意識薄弱是主要原因，其次，工廠(chǎng)廢氣的任意排放造成了嚴重的大氣污染，再次，政府及相關(guān)部門(mén)所采取的措施未能下達到各階層，最后，人們思想道德水平不一，素質(zhì)有差距，對環(huán)境保護的看法不一。
六、解決措施及建議：
1.加強思想道德建設，提高居民素質(zhì)及環(huán)境保護意識，使居民自覺(jué)保護環(huán)境，積極參加環(huán)境保護的各種活動(dòng)，減少破壞環(huán)境的行為。
2.環(huán)保部門(mén)應建立各種保護機制及體系，加強對環(huán)境的監督力度，各階層要深入貫徹環(huán)境保護的政策及措施。
3.加強對環(huán)境保護的宣傳力度，鼓勵人們參與環(huán)境保護的活動(dòng)。加強對學(xué)生的教育，在學(xué)校開(kāi)展環(huán)保知識講座，提高學(xué)生環(huán)保意識。
4.個(gè)人要加強學(xué)習，自覺(jué)提高環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起，積極參與環(huán)境保護的各項活動(dòng)，為環(huán)保貢獻自己的力量。
5.最重要的，我們要學(xué)會(huì )給垃圾分類(lèi)處理！
七、總結：
通過(guò)這次調查活動(dòng)，我了解到，現代的各個(gè)行業(yè)的發(fā)展，為人們創(chuàng )造了巨大財富，但也帶來(lái)了嚴重的環(huán)境問(wèn)題，生態(tài)破壞，環(huán)境污染對人類(lèi)的生存發(fā)展造成嚴重的威脅。
環(huán)境的破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護環(huán)境應是全社會(huì )的行為，是我們每個(gè)人應盡的責任。我們應該提高環(huán)保意識，節約資源，保護環(huán)境，改善環(huán)境，倡導低碳生活，堅持可持續發(fā)展，共同為建設美好家園而努力。
地球只有一個(gè)，我們的家園只有一個(gè)，環(huán)境的污染，會(huì )破壞我們的家園！所以，保護環(huán)境，從自己做起。讓我們用自己的行動(dòng)，來(lái)保護我們這唯一的家園吧！
環(huán)境調查報告 篇5
一、調查目的
隨著(zhù)國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生的消費水平不斷提高，旅游產(chǎn)品從經(jīng)濟承受能力方面開(kāi)始為大學(xué)生所接受。同時(shí)在校大學(xué)生閑暇時(shí)間充足，旅游意識和旅游的動(dòng)機較強，使之成為了巨大的潛在的旅游市場(chǎng)，發(fā)展前景廣闊。但是由于收入所限，大學(xué)生旅游市場(chǎng)低消費、低利潤也是不爭的事實(shí)。為了更好了的了解大學(xué)生旅游市場(chǎng)的現狀和特點(diǎn)。
二、調查對象
在校大學(xué)生
三、調查內容
1、支持大學(xué)生旅游消費的資金來(lái)源
2、大學(xué)生選擇出游的時(shí)間段、頻率和方式
3、大學(xué)生旅游過(guò)程中關(guān)于吃、住、購方面的消費觀(guān)點(diǎn)
四、調查方式
網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷
五、調查時(shí)間
20xx年6月1日至3日
六、調查結果
內容摘要：
隨著(zhù)國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生的消費水平不斷提高，旅游產(chǎn)品從經(jīng)濟承受能力方面開(kāi)始為大學(xué)生所接受。同時(shí)在校大學(xué)生閑暇時(shí)間充足，旅游意識和旅游的動(dòng)機較強，使之成為了巨大的潛在的旅游市場(chǎng)，發(fā)展前景廣闊。但是由于收入所限，大學(xué)生旅游市場(chǎng)低消費、低利潤也是不爭的事實(shí)。為了更好了的了解大學(xué)生旅游市場(chǎng)的現狀和特點(diǎn)，巨大的發(fā)展潛力，對各旅行社開(kāi)發(fā)大學(xué)生旅游市場(chǎng)有一定的幫助，形成一定的參考價(jià)值。
此次共有200余人參與網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，我們挑選了其中60份答題時(shí)間最長(cháng)的問(wèn)卷做分析，由于調查范圍不大，所以此次調查的結果可能具有片面的不準確性與不完善性。下面是對我們調查所得到的數據進(jìn)行的分析與總結。
1、大學(xué)生的旅游消費資金來(lái)源情況
從問(wèn)卷中第一題的答題情況來(lái)看，大部分大學(xué)生旅游消費的資金都是直接跟父母要(45%)或者從平時(shí)的生活費節省出來(lái)的(35%)，只有少數是自己打工做兼職賺取的(20%)。由此可以看出，大學(xué)生是一個(gè)特殊的旅游群體，經(jīng)濟來(lái)源主要是由家庭供給，所以消費水平不是很高，在進(jìn)行旅游消費的時(shí)候多多少少會(huì )考慮到自己是否過(guò)度消費。
2、大學(xué)生旅游消費方式
從問(wèn)卷中第三題的答題情況來(lái)看，在選擇旅游消費方式上，更多的大學(xué)生選擇自助游(86.67%)，只有13.33%的同學(xué)會(huì )選擇跟團出游，調查結果表明，大學(xué)生具有很強的獨立意識與冒險意識，同時(shí)也不愿意旅游受到旅行團的束縛。
3、大學(xué)生旅游時(shí)間
大學(xué)生選擇出游的時(shí)間也是很廣泛的，在校期間的課余時(shí)間的是很充裕的，從問(wèn)卷中第二題的答題情況來(lái)看有56.67%的同學(xué)選擇周末和小長(cháng)假出游，這樣旅游使得大學(xué)生活更加充實(shí)和多彩。有43.33%的選擇平事基本不外出旅游。因而大學(xué)生的旅游也具有很大的不確定性。
4、大學(xué)生在旅游期間關(guān)于吃的消費偏好
從問(wèn)卷中第六題的答題情況來(lái)看有65.38%的同學(xué)在旅游期間選擇于普通餐館就餐，有26.92%的同學(xué)選擇于旅游景點(diǎn)旁的餐館(通常是特色餐館和接待團隊的餐館)就餐，而僅有7.69%的同學(xué)選擇于高檔餐廳就餐。從問(wèn)卷中第九題的答題情況可以看出有0%的同學(xué)選擇基本不吃，有可能的話(huà)可以和導游協(xié)商后自己出去找好的餐館就餐 ，有12.5%的同學(xué)選擇湊合著(zhù)吃，反正出來(lái)玩能吃飽就行，有87.5%的同學(xué)選擇先吃一點(diǎn)，等到自由活動(dòng)時(shí)間再去找好吃的。
5、大學(xué)生在旅游期間關(guān)于住的消費偏好
從問(wèn)卷中第四題的答題情況來(lái)看有17.31%的同學(xué)不會(huì )利用第三方預訂網(wǎng)站(如去哪兒網(wǎng))預定酒店，他們認為水牌價(jià)和預定價(jià)也差不了多少，有82.69%的同學(xué)則會(huì )通過(guò)第三方預定網(wǎng)站預定酒店。從問(wèn)卷中第五題的答題情況來(lái)看有73.08%的同學(xué)選擇入住經(jīng)濟型酒店、客棧(能住就行)，有 25.00%的同學(xué)選擇入住星級酒店(住也要住的舒服點(diǎn))，有1.92%的同學(xué)選擇入住國際型酒店集團旗下的品牌酒店(要的就是享受)。從第八題的答題情況來(lái)看有75%的同學(xué)選擇旅行社怎么安排怎么入住 ，有25%的同學(xué)選擇如果酒店星級太低，會(huì )要求調換入住更高星級的酒店(需要補差價(jià)) ，有0%的同學(xué)選擇如果酒店品牌知名度不高，會(huì )打算不住旅行社安排的酒店，自己出去找高端品牌酒店入住。
6、大學(xué)生在旅游期間關(guān)于購物的消費偏好
從問(wèn)卷中第七題的答題情況來(lái)看有5.77%的同學(xué)選擇堅決不買(mǎi)旅游紀念品或特產(chǎn)，有76.92%的.同學(xué)選擇可以買(mǎi)一些土特產(chǎn)，廉價(jià)旅游紀念品之類(lèi)的東西，有17.31%的同學(xué)選擇可能會(huì )考慮買(mǎi)一些有地方性?xún)r(jià)格優(yōu)勢的、有保值性質(zhì)或升值空間的東西(如玉器、金銀器、高檔藝術(shù)品等) 。從問(wèn)卷中第10題的答題情況來(lái)看有37.50%的同學(xué)選擇購物團，有62.50%的同學(xué)選擇純玩團。從問(wèn)卷中第11題的答題情況來(lái)看100%的同學(xué)會(huì )選擇在綜合性的大型購物店買(mǎi)一點(diǎn)土特產(chǎn)之類(lèi)的，有0%的同學(xué)會(huì )選擇在一些高檔玉器、金銀器店里購物。
七、對大學(xué)生旅游市場(chǎng)的建議
1 開(kāi)發(fā)重點(diǎn)旅游市場(chǎng)。 在進(jìn)行宣傳的時(shí)候應突出重點(diǎn)景點(diǎn)，大學(xué)生追求個(gè)性化，好奇心重，喜歡探險或刺激的旅游活動(dòng)。所以旅游企業(yè)在有安全保障的條件下，可開(kāi)展漂流、攀巖、探秘等探險旅游活動(dòng)。
2 合理定價(jià)，薄利多銷(xiāo)。根據不同的時(shí)間和空間制定不同的價(jià)格，利用旅游淡季的優(yōu)惠價(jià)格吸引大學(xué)生，充分利用旅游資源;降低旅游產(chǎn)品的直觀(guān)價(jià)格，使其從心里上先關(guān)注該旅游項目; 大學(xué)生旅游市場(chǎng)集中，旅游企業(yè)要取得較大的經(jīng)濟利潤，必須降低成本，實(shí)行薄利，取得價(jià)格優(yōu)勢，規模開(kāi)發(fā)。
3 多渠道的促銷(xiāo)方式 與高校社團合作，深入學(xué)生內部開(kāi)發(fā)旅游市場(chǎng)，既可提高知名度，又可節省人力、無(wú)力，達到節省成本的目的，取得良好的促銷(xiāo)效果;網(wǎng)絡(luò )促銷(xiāo)，大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間多，在特定網(wǎng)站設立旅游的專(zhuān)欄，提供相關(guān)旅游信息給大學(xué)身瀏覽;采用傳單，海報等宣傳方式，在食堂、球場(chǎng)等人群聚集地進(jìn)行促銷(xiāo)來(lái)取得不錯的宣傳效果;學(xué)生兼職宣傳，聘用大學(xué)生做兼職，利用他們的朋友優(yōu)勢和良好的誠信度長(cháng)期對旅游的項目宣傳。
八、結束語(yǔ)
大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，它具有以下幾點(diǎn)旅游行為的特點(diǎn)
1、對旅游景點(diǎn)的吸引力、花費情況等信息比較關(guān)注;
2、大部分學(xué)生都喜歡旅游，其旅游的目的主要是尋求刺激和冒險，所以選擇的主要景點(diǎn)是具有挑戰性的風(fēng)景地區;
3、經(jīng)濟支出方面,大學(xué)生的消費水平滿(mǎn)足中低端旅游產(chǎn)品的消費，因為家長(cháng)的供給依然是大學(xué)生收入的主要來(lái)源，由于大學(xué)生可支配的經(jīng)濟支出有限，不可能支付得起大酒店高昂的住宿費用，個(gè)人小旅店雖然價(jià)格便宜，但小旅店經(jīng)營(yíng)的不規范和社會(huì )環(huán)境的復雜，使得大學(xué)生在安全方面存在顧慮;
4、大多數學(xué)生出游時(shí)選擇不定時(shí)間，不大喜歡受約束，樂(lè )意與同學(xué)一起游玩，并且在旅游的吃、住、行、購物、游玩中，相當多的學(xué)生都選擇樂(lè )意把錢(qián)用在游玩上;
5、目前學(xué)校沒(méi)有過(guò)多重視大學(xué)生旅游，旅行社對大學(xué)生缺乏相應的旅游產(chǎn)品，有著(zhù)很大的市場(chǎng)空間。
環(huán)境調查報告 篇6
星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠(chǎng)及市區調查家鄉的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉的最大的一條河了�？僧斘矣H眼看見(jiàn)那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒(méi)辦法拿來(lái)形容這條河了，只見(jiàn)河底布滿(mǎn)了青苔、泥巴、紅色的蟲(chóng)子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著(zhù)從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠(chǎng)（這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng)），這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿(mǎn)了廢物。盡管夏天還沒(méi)到，偶爾我們都能看見(jiàn)蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹(shù)上還掛著(zhù)許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。在商機廠(chǎng)的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著(zhù)，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車(chē)經(jīng)過(guò)，就可以看見(jiàn)塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹(shù)木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機和活力，滿(mǎn)身只�？葜∪~了。再看看不遠處的小公園，這里的草生長(cháng)得十分茂盛，綠油油的'，公園里的樹(shù)都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，有些都已經(jīng)長(cháng)出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開(kāi)了笑臉。同在一個(gè)城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什么呢？很明顯，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒(méi)被污染，還得到了人們的悉心呵護。
為了我們能在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時(shí)還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動(dòng)起來(lái)吧。保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
近年來(lái)，隨著(zhù)地區經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì )發(fā)展的一項重要舉措，也是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
以下是實(shí)地調查出來(lái)的報告：
造成環(huán)境污染的污染源是：
1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
2、工廠(chǎng)排出的廢水又黑又臭，還浮著(zhù)一些穢物。
3、工廠(chǎng)排出的廢氣很刺鼻，會(huì )散發(fā)到小鎮的各個(gè)角落。
4、化肥廠(chǎng)排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。
5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。
造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì )滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會(huì )影響生活水，直接侵害人體。
環(huán)境調查報告 篇7
我的家鄉，是一個(gè)美麗的村莊。村內有一條由兩條支流交匯而成的小河，陪伴著(zhù)一代又一代人的成長(cháng)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，河里的環(huán)境也由曾經(jīng)的清澈見(jiàn)底到現在的污濁不堪、從以前寬闊的河面到眼下狹窄的河道，這一切，都嚴重影響到我們這些靠山吃山靠水吃水的農民。作為村子里的一員，為了讓小河恢復我夢(mèng)中的模樣，因此特地在暑假期間對小河的污染情況進(jìn)行了一些調查，希望能夠緩解小河目前的環(huán)境狀況，為家鄉盡一份力。
一、河水污染的基本情況
1、水質(zhì)渾濁，河水PH值呈酸性。根據我的觀(guān)察和走訪(fǎng)調查，發(fā)現現在小河的河水是渾濁的土黃色，偶見(jiàn)河底的石頭也是鋪著(zhù)厚厚一層泥土；以前村民們都是在河里洗衣服的.，現在大部分人都表示河水很臟，不愿意再到河里去洗了。通過(guò)取樣，我用PH試紙檢測了河水，發(fā)現河水呈酸性，原因是村子里種柑橘的很多，過(guò)多的農藥通過(guò)地表滲透到河里去，造成河水污染。
2、河內垃圾四散。根據觀(guān)察所得，河面上、水底下，都存在不少垃圾。生活垃圾還有很多農藥罐子之類(lèi)的居多。調查所得，是因為農村缺乏垃圾處理設施，大部分都是堆積在河邊，河水一沖，就會(huì )導致垃圾四散，造成污染。
3、河面變窄，河床加深。我觀(guān)察了一下現在小河的情況，發(fā)現小河兩岸長(cháng)滿(mǎn)了蘆葦，河面變窄，導致河水切割河床，河床加深。村民表示，夏天雨水多，容易發(fā)大水，每次發(fā)大水都會(huì )從上游沖下很多泥沙和垃圾，然后在淺灘堆積，久而久之，就會(huì )變成陸地；村民們貪圖水源方便，都會(huì )選擇在這個(gè)地方種菜，導致河面變窄，加深了河床。
二、河水污染情況調查分析
1、村民環(huán)保意識薄弱，垃圾污染水源。根據抽樣調查了一些村民，他們中大部分都會(huì )選擇把垃圾扔到河里，讓河水沖走，小部分焚燒。我認為，他們缺乏環(huán)保意識，不清楚垃圾對我們環(huán)境的污染危害很大，原因是他們文化水平低下，還有就是政府的宣傳力度不足。
2、盲目種果，農藥污染水源。調查顯示，我村90%的家庭都種有柑橘，他們表示，從柑橘開(kāi)花到結果，每隔一個(gè)月左右就要噴一次農藥，用量頗大。因為家鄉的地理環(huán)境適合柑橘的生長(cháng)，也被譽(yù)為貢柑之鄉，所以柑橘的價(jià)錢(qián)也相對比較高，人們紛紛舍棄種田而改種柑橘，導致現在金秋的田野不再是黃橙橙的稻谷，而是一片片的果樹(shù)，農藥的用量也就加大了。而農藥殘留在果樹(shù)表面，經(jīng)雨水沖刷，滲入地下，污染地下水。
3、濫意采伐，水土流失嚴重。根據調查，村民有70%還是燒木柴，還有部分村民砍雜木去賣(mài)。因為農民的收入來(lái)源比較少，生活水
平提高慢，村民采伐樹(shù)木謀生，導致山體披露。被雨水沖刷，水土流失嚴重，大量泥沙沖到河里，造成河水渾濁，泥沙堆積，成為淺灘，河面變窄，河水變深。
三、對策
1、設立垃圾回收點(diǎn)，不要亂扔垃圾，污染水源；
2、盡量減少農藥的使用；
3、注意農產(chǎn)品市場(chǎng)的走向，不要盲目跟風(fēng)；
4、不要亂砍亂伐，注重生態(tài)保護；
5、提高環(huán)保意識，加強環(huán)境保護的宣傳力度，愛(ài)護自然，保護環(huán)境；
如果我們每個(gè)村民都能夠做到以上幾點(diǎn)，相信我們能夠再見(jiàn)那條記憶中永恒美麗安詳的小河的。我希望通過(guò)本次調查，能夠幫助我們村子的小河，讓村民們都意識到環(huán)境保護的重要性，提高覺(jué)悟。況且，還我村一條美麗的小河，是我村所有村民的責任，讓我們攜手共進(jìn)，為了保護小河，為了保護環(huán)境，行動(dòng)起來(lái)！
環(huán)境調查報告 篇8
我的家就住在河的旁邊，以前，我的家鄉是一個(gè)很美麗的地方，可是現在大家一點(diǎn)也不愛(ài)護環(huán)境了，讓這里變得一點(diǎn)兒也不漂亮了。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)河流吧，現在的河流里的`水都變成了居民的生活垃圾水。河旁邊的垃圾，堆積如山。
夏天，蚊子和蒼蠅嗡嗡地直叫喚。一整微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一股股臭味直吹過(guò)來(lái)，讓人以為這是一個(gè)垃圾場(chǎng)呢。再說(shuō)說(shuō)和村邊的花草樹(shù)木吧，這些花兒草兒都死了，枯黃的枯黃，發(fā)黑的發(fā)黑，河邊的植物全都死了。河水都是墨色的，連底都看不見(jiàn)了。
我多么想我們的家鄉，變回以前的樣子。
調查家鄉環(huán)境報告
星期天，我到爺爺家玩。
在路上我聞的一陣難聞的氣味，使我感到惡心仔細一看，原來(lái)是一大堆垃圾，這難聞的氣味正是它們腐爛后散發(fā)出來(lái)的。再經(jīng)過(guò)一座小橋，看到下面的水渾渾的，河里面一條魚(yú)也看不見(jiàn)，也沒(méi)有人來(lái)這里玩。
我回想起以前的小河是那么的清澈，有時(shí)看到河里一群群的小魚(yú)在游來(lái)游去，好像在玩呢！小孩經(jīng)常在河里洗澡，方便極了。 我和爸爸在電腦上查找農村垃圾會(huì )危害人體健康。危害土壤污染水源。我們要改善環(huán)境，為保護環(huán)境做出貢獻。
保護環(huán)境，人人有責。
環(huán)境調查報告 篇9
〔摘要〕隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、城市居民生活水平的提高，城市生活垃圾已經(jīng)成為當前世界性的嚴重公害之一。此時(shí)，環(huán)境保護就顯得尤為重要。本文通過(guò)偶遇抽樣對沈陽(yáng)市居民的環(huán)保意識進(jìn)行了調查，調查發(fā)現，居民有一定的環(huán)保意識，但他們并未意識到他們日常生活中的行為已經(jīng)對環(huán)境造成了污染，因此，加大宣傳力度是解決這一問(wèn)題的途徑之一。
關(guān)鍵詞：環(huán)境污染環(huán)保意識 宣傳
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著(zhù)提高，人們對于生活環(huán)境的要求也越來(lái)越高，"環(huán)境保護"也就成為當今社會(huì )人們普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。此次，我就以"環(huán)境保護"為主題，自制了一份簡(jiǎn)單的調查問(wèn)卷，針對沈陽(yáng)市市民的環(huán)境保護意識作了一番調查。但由于能力的有限我僅對沈陽(yáng)市社區的居民進(jìn)行了偶遇抽樣調查，發(fā)放問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷73份，有效調查率為91%，由于使用的是非隨機抽樣，調查結果只能反映這73名被調查者的環(huán)境保護意識。
本次調查結果的有關(guān)數據統計如下：
調查范圍：臨汾市居民
調查方式：發(fā)放調查問(wèn)卷
調查人數：80人
發(fā)放問(wèn)卷：80份
有效問(wèn)卷：73份
一、居民環(huán)保意識
(一)環(huán)保意識的定義
《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報》（社科版）20xx年第4期，劉志峰在《大學(xué)生環(huán)境意識調查及結果分析》一文認為：環(huán)境意識是人與自然環(huán)境關(guān)系所反映的社會(huì )思想、理論、情感、意志、知覺(jué)等觀(guān)念形態(tài)的總和，是人類(lèi)思想深層對人類(lèi)與自然關(guān)系的科學(xué)認識。環(huán)境意識既包括理論認識，也包含實(shí)踐要素，由四方面內容組成，即環(huán)境倫理意識、對環(huán)境科技知識和常識的了解、環(huán)境政治經(jīng)濟與法制意識和環(huán)境心理意識。環(huán)境意識的產(chǎn)生是人類(lèi)意識進(jìn)化的新表現。
《高教論壇》20xx年第5期，朱義年等《大學(xué)生環(huán)境意識的培養與提高》一文認為：環(huán)境意識是一種綜合性的體系，是指人們在認識環(huán)境狀況和了解環(huán)保規則的基礎上，根據自己的基本價(jià)值觀(guān)念而產(chǎn)生的參與環(huán)境保護的自覺(jué)性，它最終體現在有利于環(huán)境保護的行為上。環(huán)境意識包括認識意識和參與意識，它廣泛涉及人類(lèi)社會(huì )的哲學(xué)、宗教、經(jīng)濟、道德、法律等各個(gè)領(lǐng)域。
《遼寧教育學(xué)院學(xué)報》20xx年第1期，吳寶宏《對旅游環(huán)保教育的幾點(diǎn)思考》一文認為：開(kāi)展環(huán)境教育的目的就是要努力提高全民族的環(huán)境意識。環(huán)境意識是人類(lèi)對生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)發(fā)展關(guān)系的客觀(guān)反映，是人們對自然界的一個(gè)基要的認識和態(tài)度，它一方面反映了人們對環(huán)境問(wèn)題及其危害的認識水平，另一方面，又體現在人們保護環(huán)境的自覺(jué)行為上。
�。ǘ┉h(huán)保意識狀況
1.在第九題中，人們大都表示了當今世界上存在環(huán)境污染現象。其中有66人表示“存在”，占總體的90%，有5人認為“不存在”，占總體的7.5%，有2人表示“不了解”。
2.他們對待存在環(huán)境污染的態(tài)度是這樣的，調查顯示共有68人認為環(huán)境問(wèn)需要治理，其中有2人認為“急切需要治理”，有3人認為“無(wú)所謂”。
以上兩道題調查結果表明，這些被調查中有相當一部分人向我們表示對于當今世界上的環(huán)境污染應及時(shí)治理，盡早治理，萬(wàn)不可由之任之。盡管如此，在第十五題中，竟有只有32%的人總能夠把廢舊電池投放的指定位置。他們的環(huán)保行為與環(huán)保意識不相匹配，雖然多數市民認為我國環(huán)境污染狀況嚴重，而一但把環(huán)境問(wèn)題與實(shí)際行動(dòng)相比較，則顯出這些市民對環(huán)境問(wèn)題的重視程度偏低。
3.有些人在觀(guān)念上認為人類(lèi)不是大自然的破壞者，但是引起垃圾成堆、空氣渾濁等等的事實(shí)，其實(shí)際行動(dòng)卻讓人們無(wú)意中扮演了破壞者的角色，這一點(diǎn)是人們沒(méi)有意識的。
被調查的這部分市民對環(huán)保的認識基本分為兩個(gè)方面，一是比較虛的或者說(shuō)比較宏觀(guān)的一面，即環(huán)保作為我國的一項基本國策已經(jīng)為市民普遍接受，并在觀(guān)念上形成一種共識，甚至成為一種時(shí)尚；但另一方面，市民的環(huán)保焦點(diǎn)停留在對自己生活工作有直接影響或危害的身邊問(wèn)題上，如綠色食品、沙塵暴、水污染等，而且相關(guān)的知識還不一定正確。并且實(shí)際行動(dòng)卻與環(huán)保意識不一致。其實(shí)大多數人的環(huán)保意識是比較強的，具有選擇正確環(huán)保行為的判斷能力，但在實(shí)際生活中，環(huán)保的行為并沒(méi)有達到與環(huán)保意識配套的程度。這一方面是由于市民自身的行為約束力不夠，但在另一方面更多的是由于政府有關(guān)部門(mén)未采取有力的且切實(shí)可行的措施。
�。ㄈ┉h(huán)保意識的特點(diǎn)
1. 居民的受教育程度與對環(huán)境的滿(mǎn)意度成負相關(guān)，從調查中可發(fā)現，居民的受教育程度是影響對環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識層次越高，對中國環(huán)境問(wèn)題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿(mǎn)意度的下降。如果用不同群體中“高滿(mǎn)意群體”和“低滿(mǎn)意群體”比例來(lái)體現各群體的總體滿(mǎn)意度，則學(xué)歷在小學(xué)及小學(xué)程度以下人群的滿(mǎn)意度最高（3:1），大學(xué)本科及以上人群的滿(mǎn)意度最低（3:5），即低學(xué)歷與高學(xué)歷滿(mǎn)意度比為5：1。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關(guān)，因為他們對環(huán)境題的認識程度更清晰。
3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。選擇空氣中無(wú)難聞氣味，垃圾屋亂放現象的有10個(gè)人，其中有7人在下一題，“是否看見(jiàn)有人亂扔垃圾”中選擇“無(wú)”，環(huán)保意識高達70%。
4.，從調查中發(fā)現，居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個(gè)因素。在是否愿意參加環(huán)�；顒�(dòng)一題中有54人選擇“愿意”，其中50歲以上的共有30人。這同時(shí)也給我們提供了一個(gè)提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動(dòng)可以從老年人帶頭做起。
二、看法和建議
通過(guò)這次的社會(huì )調查使我對臨汾部分市民的環(huán)境保護意識有了一定了解，其實(shí)目前在我們的調查結果中可以明確透露出沈陽(yáng)市民有著(zhù)比較強的環(huán)保意識，但是其環(huán)保行為卻遠遠落后于他們的環(huán)保意識，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng)，再加上市有關(guān)部門(mén)的工作未做到位，執法力度不夠，對環(huán)保工作的管理不善等諸多因素的存在。
針對目前沈陽(yáng)市市民的環(huán)保意識現狀和已經(jīng)出現的種種問(wèn)題，我們應如何加以處理和改善呢？我認為可以從兩方面著(zhù)手。下面我就針對這兩方面分別談?wù)勎业目捶ê徒ㄗh，僅供參考：
一、從居民自身著(zhù)手，這是改善沈陽(yáng)市環(huán)�，F狀的前提條件。
第一，加強居民環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹(shù)立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會(huì )相應地加強。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀(guān)念。
第二，應從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為沈陽(yáng)市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應加以批評并即使制止，用積極的.實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊伍。
二、加強政府的環(huán)保工作，這是改善沈陽(yáng)市環(huán)�，F狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開(kāi)展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級決策者和廣大市民的環(huán)保意識。要提高市民對環(huán)保重要性的認識，建立新的環(huán)境觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使市民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己，規范自己的行為，使環(huán)境保護意識成為一種心理，并轉化為一種環(huán)境責任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識配套。
第二，堅決貫徹和執行各項環(huán)保法律和法規，繼續作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監管力度，對對不保護環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴處理。嚴格執行環(huán)保責任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執法人員有法可依。
三、加強社區服務(wù)與社區管理
定期舉行大型關(guān)于城市社區環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶(hù)戶(hù)，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護環(huán)境。當人們的意識健全時(shí)，才會(huì )控制自己的行為，是顯而易見(jiàn)的。大街上不發(fā)有丟垃圾的人，但不見(jiàn)他們都知道這行為對環(huán)境的危害。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
以上是我個(gè)人環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。通過(guò)這次的社會(huì )調查可以明確地反應出沈陽(yáng)市居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛(ài)護我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責。我們相信，通過(guò)沈陽(yáng)市政府部門(mén)的正確領(lǐng)導和廣大市民的大力配合，我們會(huì )擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境，讓我們拭目以待吧！
參考文獻
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《環(huán)境倫理學(xué)》 中國環(huán)境科學(xué)出版社 許歐泳 主編
《環(huán)境倫理學(xué) 環(huán)境哲學(xué)導論》（第三版）北京大學(xué)出版社
環(huán)境調查報告 篇10
一、營(yíng)造氛圍，工作落實(shí)
1、加強校園建設，提升校園魅力
過(guò)去，由于各方面的原因，學(xué)校操場(chǎng)塵土飛揚，院落坑凹不平，門(mén)窗破爛不堪，墻壁污穢陳舊，校園衛生死角多，綠化面積小，“創(chuàng )建”活動(dòng)開(kāi)展以后，我們下大氣力，多方籌資，花了近二百萬(wàn)元改善學(xué)校的環(huán)境。
一是硬化校園：在20xx年，學(xué)校投資一百多萬(wàn)元硬化了操場(chǎng)和校園。
二是綠化校園：在20xx年，學(xué)校在原有綠化的基礎上，新增加操場(chǎng)綠化帶200m2，后花園綠化帶100m2，花壇四個(gè)，使綠化面積增加到900m2，樹(shù)種、花種增加到30多種。 三是凈化校園：在20xx年，學(xué)校投資30萬(wàn)元粉刷了教學(xué)樓面墻，更換了所有的窗戶(hù)，部分更換了學(xué)生桌凳，教師辦公室統一貼了地板轉，更換了新辦公桌椅。同時(shí)增加衛生設施，加強衛生檢查，嚴格獎懲措施。
四是文化校園：學(xué)校利用主教學(xué)樓、南北教學(xué)樓、操場(chǎng)四周的墻壁上宣傳學(xué)校的愿景目標，張貼素質(zhì)教育標語(yǔ)，在文化長(cháng)廊、宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，展現教育教學(xué)工作情況，辦“創(chuàng )建綠色學(xué)�！睂�(zhuān)欄，宣傳“創(chuàng )建”內容，報道創(chuàng )建活動(dòng)。
五是美化校園：在校園的硬化、凈化、綠化、文化過(guò)程中，我們追求校園的建筑、綠化、人文、自然之間的和諧、相融和協(xié)調，追求校園的整體美、和諧美。
2、大力宣傳，營(yíng)造“創(chuàng )綠”氛圍。
為了營(yíng)造良好的雙創(chuàng )氛圍，學(xué)校利用每周一教師例會(huì )、升旗儀式，組織全校師生學(xué)習市、區縣環(huán)保局、教育局下發(fā)的有關(guān)創(chuàng )綠文件，及時(shí)傳達上級部門(mén)的要求，并認真貫徹落實(shí)。本學(xué)期，給教師下發(fā)了《榆林市教育系統“雙創(chuàng )”工作手冊》，作為健康教育教材師生一起學(xué)習。廣大師生明確了創(chuàng )綠工作的重要意義，同時(shí)也進(jìn)一步堅定了他們要為環(huán)保工作做貢獻的決心。在學(xué)校的號召下，各班均創(chuàng )辦了環(huán)保手抄報、黑板報、學(xué)習園地。學(xué)校共出衛生、環(huán)保宣傳健康教育專(zhuān)欄近10版，召開(kāi)主題隊會(huì )20多次，舉辦以環(huán)保為主題的國旗下演講30多次。給各班發(fā)放了“綠色學(xué)校文明公約”、“環(huán)保倡議書(shū)”。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“環(huán)�！�，人人談“環(huán)�！钡牧己玫妮浾摥h(huán)境。師生受教育率和創(chuàng )綠知曉率均達90%以上。
3、以少先隊活動(dòng)為載體，加強環(huán)保工作落實(shí)
�。�1）加強學(xué)生養成教育，深化學(xué)生日常行為規范建設。
通過(guò)優(yōu)秀個(gè)人評比、班級評比、班主任量化考核的形式，不斷促進(jìn)班級管理，督促和約束學(xué)生的言行，進(jìn)一步細化學(xué)生行為習慣教育工作。為了把各項工作計劃落到實(shí)處，學(xué)校還在3—6年級選出了優(yōu)秀學(xué)生組成值勤小組，各中隊輪流承擔“衛生監督”，班干部成立“紀律監督崗”等，形成了“紅領(lǐng)巾值勤崗”、“環(huán)保小衛士”兩支隊伍參與學(xué)校管理工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理。利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園櫥窗、黑板等，對校園中的好人好事、違紀記事進(jìn)行及時(shí)通報、公布，凈化了育人氛圍，同時(shí)也在學(xué)生中掀起了比、學(xué)、趕、超的熱潮，促使學(xué)生從小養成良好的行為習慣。
在學(xué)生中開(kāi)展了“三別、四帶、五無(wú)”活動(dòng)，“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶向社會(huì )；“五無(wú)”即地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污跡、桌面無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)，使學(xué)生在活動(dòng)滲透中告別陋習，注重禮儀，愛(ài)護校園。取得了較好的效果。
�。�2）抓主題教育活動(dòng)。及時(shí)利用“植樹(shù)節”、“教師節”、“環(huán)境保護日”、科技節等重大節日、紀念日，對學(xué)生進(jìn)行行為規范、個(gè)人修養、文明禮儀教育，號召他們人人爭做“文明小公民”。今年10月份，組織學(xué)生參加了榆林市首屆中小學(xué)生科技節，學(xué)生通過(guò)一張張精美的科幻畫(huà)、一篇篇發(fā)人深省的科技小論文、一份份精妙絕倫的手抄報、一件件包涵創(chuàng )意的小 發(fā)明，充分展現了他們眼中的環(huán)保和他們高度的責任意識，部分作品報送市上參展。
�。�3）以創(chuàng )建綠色班級和評選環(huán)保小衛士契機，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，不斷加
強和提高師生的環(huán)境保護意識。先后開(kāi)展了“環(huán)保在心，環(huán)保在行”、“攜手共奏‘環(huán)�！琛�、“用誠信共建我們的‘家’”、“保護環(huán)境，健康你我他”等主題隊會(huì )，學(xué)生在自導自演的體驗教育活動(dòng)中，環(huán)保意識有所提升，環(huán)保能力有所提高。
�。�4）重視安全教育，增強防范意識和能力。充分利用主題班隊會(huì )、國旗下演講、手抄報、板報、安全教育大會(huì )等形式，對全校師生進(jìn)行了交通安全教育、自我防范意識教育，增強了學(xué)生防范意識和自救能力。
二、系列教育，實(shí)踐活動(dòng)
一是開(kāi)展上好環(huán)保教育課，衛生健康課，重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動(dòng)之中。把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀(guān)點(diǎn)�？荚囍杏协h(huán)境教育內容的題目，有比分。使學(xué)生在課堂教學(xué)中提高環(huán)保意識、衛生意識、文明意識。學(xué)校有專(zhuān)兼職健康教育教師18名，做到教師、教材、課時(shí)三落實(shí)，同時(shí)對教師的教案、上課情況定期檢查。
二是開(kāi)展紀念活動(dòng)，通過(guò)舉行世界環(huán)境日，地球日、世界水日、植樹(shù)節紀念日等活動(dòng)，舉辦師生“雙創(chuàng )”演講競賽，讓學(xué)生了解環(huán)保形勢，受到環(huán)保教育，形成環(huán)保習慣。三是組織實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)和鎮、社區組織“環(huán)�！薄半p創(chuàng )”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在一年級新生中舉行“自理能力”競賽、行為規范驗收、健康知識驗收。20xx年10月，對學(xué)生健康知識知曉率、健康行為形成率通過(guò)考試進(jìn)行測試計算摸底。讓學(xué)生自己撰寫(xiě)小論文，收集有關(guān)環(huán)�？茖W(xué)知識資料，體驗“環(huán)�！薄半p創(chuàng )”活動(dòng)中和綠色文明示范校園創(chuàng )建活動(dòng)的具體內涵。 四是開(kāi)展宣傳活動(dòng)，通過(guò)板報、文化長(cháng)廓、手抄報、廣播、隊會(huì )等陣地宣傳創(chuàng )建活動(dòng)。
三、課題引領(lǐng)，爭創(chuàng )省綠
四、一份耕耘，一份收獲
綠色學(xué)校的創(chuàng )建，不僅培養了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學(xué)生愛(ài)綠、護綠、育綠的意識。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的.高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養了熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會(huì )影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區的精神文明建 設。
高標準、嚴要求，做好“雙創(chuàng )”資料收集整理工作。 “雙創(chuàng )”資料收集整理工作，校領(lǐng)導高度重視，明確了分抓領(lǐng)導和工作人員，要求要按市上要求，高標準完成資料的收集整理工作。對雙創(chuàng )工作計劃、實(shí)施方案、通知、相關(guān)規章制度、會(huì )議記錄、檢查評比記錄等資料進(jìn)行查漏補缺，收集整理，按照檔案資料建檔標準，裝訂成冊，入盒、入柜。
在上級部門(mén)的關(guān)心和指導下，在全校師生的共同努力下，我校的雙創(chuàng )工作上下一心，密切配合，已取得階段性的成績(jì)。20xx年9月，被市、區授予“衛生一類(lèi)”單位，在市級示范校園、市級綠色文明示范校園驗收中均受到各級領(lǐng)導的高度評價(jià)，被命名為“市級綠色文明示范學(xué)�！�。20xx年3月，市政府授予我�！熬G色文明示范工程成績(jì)顯著(zhù)集體”，獎勵獎金一萬(wàn)元。同年4月，區政府授予“綠色文明創(chuàng )建工程先進(jìn)單位”，獎勵伍仟元。20xx年12月，
在城區機關(guān)單位衛生檢查評比中，又一次被評為“衛生一類(lèi)”單位。20xx年12月12日，在區教育局“雙創(chuàng )”辦組織的 “雙創(chuàng )”知識競賽中，我校三名教師參賽，獲得預賽第三名、決賽三等獎的好成績(jì)�，F申報創(chuàng )建“省級綠色文明示范學(xué)�！�，為此已申報了一個(gè)十一五規劃課題——《小學(xué)生廢舊物品創(chuàng )造性利用的培養》，已立項，正在實(shí)施研究。我校創(chuàng )綠工作也得贏(yíng)到了上級部門(mén)與兄弟學(xué)校的認可，多所學(xué)校來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習雙創(chuàng )建檔工作。
五、展望未來(lái)，困難不少
雖然我們在“創(chuàng )建”活動(dòng)中做了大量工作，取得了一定成效，但學(xué)校的創(chuàng )建工作也面臨一些困難，存在一些問(wèn)題：
一是校園周邊環(huán)境差。由于創(chuàng )建工作是一個(gè)全民性、社會(huì )性、系統性的工程，需要綜合治理，而學(xué)校周邊環(huán)境，特別是擺灘設點(diǎn)，野廣告的亂涂亂寫(xiě)給學(xué)校的創(chuàng )建工作帶來(lái)負面影響。
二是創(chuàng )建需要資金。開(kāi)展“創(chuàng )建”活動(dòng)，無(wú)論硬件建設，還是軟件建設，都需要大量資金，學(xué)校經(jīng)費的困難，制約著(zhù)學(xué)�！皠�(chuàng )建”活動(dòng)的開(kāi)展。
三是一些人的思想認識不到位，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導、教師，還是家長(cháng)，認為只有提高教育教學(xué)質(zhì)量才是硬道理，只有創(chuàng )建示范校園才是高榮譽(yù)。對開(kāi)展“綠色校園、衛生校園、和諧校園”的創(chuàng )建活動(dòng)認為是�；茏�，這些思想認識也阻礙著(zhù)“雙創(chuàng )”活動(dòng)的開(kāi)展。
四是培訓、輔導，外出參觀(guān)學(xué)習機會(huì )太少，對“雙創(chuàng )”建檔工作思路不清晰，要求不明確，做法走彎路。
一年以來(lái)，我校雙創(chuàng )工作緊緊圍繞上級部門(mén)的要求，分批分階段的完成了上級部門(mén)下達的工作任務(wù)，同時(shí)也取得了一些小小的成績(jì)。在以后的工作中，我們一定會(huì )繼續以滿(mǎn)腔的熱情，一如繼往的干好我們的工作，為榆林市的雙創(chuàng )工作貢獻自己的微薄力量！ 陜西省榆林市星元小學(xué)20xx年12月篇三：學(xué)校環(huán)境衛生調查報告
環(huán)境調查報告 篇11
序言
你們家光線(xiàn)真不好，我家才住2樓，光線(xiàn)都比你家這4樓強。屈飛揚第一次來(lái)我家便如此說(shuō)。唉，剛搬進(jìn)來(lái)時(shí)特亮堂，可是兩年后，前面這幢樓就拔地而起，光線(xiàn)就這樣了。真不知道那幢樓怎么還有人買(mǎi)!
調查
今天正好老師讓調查居住環(huán)境情況，我就趁放學(xué)后的時(shí)間，詢(xún)問(wèn)了爸爸媽媽和住在一樓的叔叔阿姨。一樓的叔叔阿姨都說(shuō)前面的樓與我們的樓距離太近了，采光不好，使他們家既陰暗又潮濕。媽媽也說(shuō)，兩樓距離的確太近了，幸虧我們家樓層高是4樓，采光還能湊合，不過(guò)通風(fēng)效果差了點(diǎn)。而且四周綠化面積太小，幾乎沒(méi)有什么花草樹(shù)木。本來(lái)蓋那幢樓的地方是要建一個(gè)小花壇的，不知怎么就成了高樓了。
分析
現在的.開(kāi)發(fā)商只重視個(gè)人利益，不重視他人利益;有關(guān)部門(mén)也有責任，他們監管不嚴，甚至利用手中的權利為開(kāi)發(fā)商提供便利條件;國家也沒(méi)有制定和出臺相關(guān)的有效政策和規定，搞經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)忽視了生態(tài)環(huán)境的保護。而買(mǎi)房人自身也有錯誤，急于求成，生怕房?jì)r(jià)飛漲，便委曲求全，隨便搶購房子，使開(kāi)發(fā)商有機可趁。
建議
國家應制定相關(guān)措施，保護群眾利益。有關(guān)部門(mén)也應負起責任，以人民群眾身體健康和生活水平為重，有計劃地發(fā)展經(jīng)濟。買(mǎi)房者更要慎重選擇，不合理的建筑、環(huán)境不好的商品房堅決不買(mǎi)，使黑心開(kāi)發(fā)商失去市場(chǎng)，人人從自我做起，抵制不良社會(huì )現象。
環(huán)境調查報告 篇12
的家鄉銅仁德江，在我的寒假中，對我的村進(jìn)行了初步的走訪(fǎng)，發(fā)現農村家長(cháng)學(xué)歷基本為小學(xué)或者初中，甚至還有很多連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。其主要原因大概是：就業(yè)機會(huì )、就業(yè)問(wèn)題，生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農村，學(xué)歷高有點(diǎn)能力的年輕人都不愿意留在農村，選擇進(jìn)城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導致農村人口呈現兩極分化嚴重，老的老小的小。其中有兩類(lèi)家庭居多，第一類(lèi)是父母在家務(wù)農，留在孩子身邊;第二類(lèi)家庭是父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，即留守兒童。
先來(lái)看看第一類(lèi)家庭，這些家長(cháng)都是在城市里無(wú)法找到工作，不得不留在農村的，一般來(lái)說(shuō)他們文化水平都很低，只有小學(xué)或者初中，甚至有沒(méi)去過(guò)學(xué)堂捫的，所以全家人靠務(wù)農為生。
在孩子小的時(shí)候，父母雙方必須要有一個(gè)抽出時(shí)間來(lái)帶孩子，這大大影響了干農活，影響了全家的生計。為了生計，父母沒(méi)有時(shí)間陪在孩子身邊讀書(shū)給孩子聽(tīng)，不耐煩手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子亂跑影響自己干農活就把孩子關(guān)在房間里當孩子才四五歲，還沒(méi)達到入學(xué)年齡時(shí)，父母就迫不及待的將孩子送入學(xué)校。父母只是想讓學(xué)校去管孩子，好讓自己有更多時(shí)間去干農活。由于孩子年齡小，頭腦還沒(méi)發(fā)育到適合學(xué)習的程度，再加上缺少學(xué)前教育。 還發(fā)現某些家長(cháng)是盼望孩子長(cháng)大一點(diǎn)了，大概在小學(xué)畢業(yè)后就讓她們去外地打工養活自己，就是因為學(xué)費問(wèn)題，本來(lái)在農村辦個(gè)學(xué)校就有點(diǎn)困難，因為沒(méi)人愿意去農村支教，所以就算去了一個(gè)學(xué)費都還是有點(diǎn)顏色的所以導致某些孩子輟學(xué)。但絕大多數家長(cháng)還是支持孩子學(xué)習的，他們深知務(wù)農的艱苦，想讓孩子通過(guò)學(xué)習改變命運。然而愿望是美好的，生活的現實(shí)的。家長(cháng)白天忙著(zhù)干農活，只有晚上才能有一點(diǎn)的時(shí)間顧及孩子，由于家長(cháng)的學(xué)歷水平都很低，根本無(wú)法輔導孩子學(xué)習，也不知道該怎么在學(xué)習上幫助孩子。就會(huì )出現這樣的情況，孩子發(fā)現自己跟不上的時(shí)候，家長(cháng)不知道該怎么辦，也沒(méi)太放在心上。等到考試成績(jì)出來(lái)，家長(cháng)發(fā)現孩子的成績(jì)和改變命運的目標相差甚遠，心急如焚。但是，自己不會(huì )教，也不會(huì )用正確方法引導孩子，很多家長(cháng)就會(huì )去買(mǎi)一堆的習題書(shū)逼著(zhù)孩子去做。孩子做完以后，家長(cháng)不會(huì )幫著(zhù)孩子訂正，原來(lái)不會(huì )的還是不會(huì )，沒(méi)有任何效果，只是徒增孩子的負擔。家長(cháng)看到孩子做了，就以為自己幫助到了孩子。等到下次考試成績(jì)出來(lái)后，家長(cháng)又將大失所望，漸漸的開(kāi)始不耐煩，斥罵孩子，這大大激發(fā)了孩子逆反情緒，對孩子學(xué)習產(chǎn)生了一定的負面影響。
在了解農村父母教育理念時(shí)發(fā)現一個(gè)很大的偏見(jiàn)。農村父母認為，關(guān)心孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢(qián)讓他們念書(shū)，而忽略了精神方面的關(guān)心，他們不會(huì )抽時(shí)間陪孩子學(xué)習，也不會(huì )關(guān)心他們學(xué)習遇到了什么困難。他們會(huì )做的大多只是，想起來(lái)時(shí)候詢(xún)問(wèn)下孩子學(xué)習情況，跟孩子說(shuō)幾句早已聽(tīng)出老繭的勵志名言。走訪(fǎng)時(shí)遇到過(guò)這么一個(gè)學(xué)生，由于學(xué)習跟不上，父母平時(shí)也沒(méi)關(guān)心他學(xué)習，他漸漸失去了學(xué)習的興趣，開(kāi)始和社會(huì )青年混在一起。開(kāi)始逃課，后來(lái)漸漸發(fā)展成根本不去上課。而粗心的家長(cháng)只是偶爾問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，孩子輕松的蒙混過(guò)關(guān)。等到家長(cháng)發(fā)現孩子開(kāi)始混社會(huì )時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月。家長(cháng)又不知道該如何挽回，打罵體罰只會(huì )將孩子越推越深，直至無(wú)力挽回。還有一些孩子，他們在學(xué)校犯了錯，老師想找家長(cháng)談?wù)�，但是家長(cháng)忙于生計，對老師的幫助并不配合。即使有些家長(cháng)能和老師進(jìn)行信息交流，但是家長(cháng)在孩子心中地位卻不高，孩子根本不怕家長(cháng)，家長(cháng)無(wú)法管教孩子，只能眼睜睜看著(zhù)孩子越走越偏。 家長(cháng)對待孩子學(xué)習的態(tài)度其實(shí)十分微妙，一方面，每個(gè)家長(cháng)都認為讀書(shū)重要，只要孩子會(huì )讀書(shū)，自己不論砸鍋賣(mài)鐵也會(huì )供孩子讀書(shū)。而另一方面，讀書(shū)無(wú)用論還是存在于家長(cháng)的觀(guān)念中，在他們身邊，一些普通院校畢業(yè)的學(xué)生也難找到工作，周?chē)恍](méi)文化的孩子出去打工卻能賺很多錢(qián)。這種微妙的心態(tài)造成了，如果孩子會(huì )讀書(shū)家長(cháng)會(huì )十分支持，如果孩子讀書(shū)成績(jì)不理想，父母會(huì )想不會(huì )念還不如打工算了。父母的這種心態(tài)一定程度上造成了中學(xué)成績(jì)兩極分化的情況，成績(jì)好的越來(lái)越好，成績(jì)差的父母也會(huì )另謀出路，孩子成績(jì)越來(lái)越差。在城市，如果父母發(fā)現孩子學(xué)習成績(jì)不理想，會(huì )想盡方法幫孩子報各式各樣的補習班幫助孩子學(xué)習，很多孩子得以跟上進(jìn)度，繼續學(xué)習。然而，農村父母的心態(tài)使得很少有父母會(huì )逼著(zhù)孩子上補習班，孩子自己因為貪玩又很少會(huì )主動(dòng)提出來(lái)，因此學(xué)習一時(shí)跟不上的會(huì )越落越多，這對很多孩子成長(cháng)是不利的'。
再來(lái)看看另一類(lèi)家庭，即父母外出打工孩子交給爺爺奶奶來(lái)帶。通過(guò)了解了一下，爺爺奶奶輩的學(xué)歷大多是小學(xué)，很多連小學(xué)都沒(méi)有讀，文化水平比留在農村的父母還要低。他們根本不管孩子學(xué)習，也管不了�，F在的孩子越來(lái)越貪玩，也越來(lái)越難管，爺爺奶奶很多也會(huì )溺愛(ài)孩子，隨著(zhù)孩子來(lái)。因此，孩子玩起來(lái)更加無(wú)所忌憚，很多都因為貪玩而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至有些還和社會(huì )青年混在一起。
實(shí)踐之前總有聽(tīng)到報道，說(shuō)很多農村孩子因為付不起學(xué)費而輟學(xué)，然而我發(fā)現經(jīng)濟狀況對學(xué)業(yè)影響也做了深入調查。還發(fā)現，讀小學(xué)和初中的父母把很大一部分的錢(qián)用于孩子教育，但是基本還能負擔。但是，到了高中大學(xué)以后，基本所有的父母都開(kāi)始負債供孩子上學(xué)。大多數父母選擇向親戚朋友借錢(qián)，少數向國家貸款�？梢�(jiàn)，總體上農村家庭在孩子教育上經(jīng)濟壓力還是比較大的。然而我們在教育局詢(xún)問(wèn)是否有專(zhuān)款給予貧困孩子幫助時(shí)，我們了解到，政府有對貧困的優(yōu)等生提供獎學(xué)金，以及特困生提供助學(xué)金，一些社會(huì )團體也會(huì )給予一些幫助。但是，很多困難的家庭并沒(méi)有在補助的范圍內，加之農村家長(cháng)意識淡薄，很多可以得到補助的家庭并沒(méi)有提出申請，這使得真正得到補助的家庭少之又少。在走訪(fǎng)家長(cháng)中，我們了解到，幾乎所有家長(cháng)認為：只要孩子會(huì )讀書(shū)，家長(cháng)無(wú)論如何也會(huì )供孩子上學(xué)。因此，對貧困生補助的不足并沒(méi)有導致很多的孩子輟學(xué)，但是很大程度上加重了父母的經(jīng)濟負擔。
我一直覺(jué)得農村重男輕女的思想根深蒂固，但在這次走訪(fǎng)中和我不經(jīng)意聽(tīng)到了一些有了新的認識。還有我的詢(xún)問(wèn);如果經(jīng)濟困難只能供一個(gè)孩子繼續學(xué)習時(shí)會(huì )怎么選擇，大多數的父母都表示無(wú)論如何都要供所有孩子上學(xué)，也有一部分表示供學(xué)習好的那個(gè)，表示選擇男孩的少之又少。
環(huán)境調查報告 篇13
一、調查時(shí)間：
xx年3月2日～10日
二、調查地點(diǎn)：
西流河一中校園及周邊攤點(diǎn)
三、參加人員：
初二環(huán)保小組成員及部分教師代表
四、調查方法：
考察與調查相結合
五、調查內容：
校園周邊環(huán)境及環(huán)境教育現狀
六、調查要求：
正確評價(jià)我校環(huán)境及環(huán)境教育現狀，發(fā)現問(wèn)題，提出合理化建議，并寫(xiě)出調查報告。
七、調查結果分析：
�。ㄒ唬┛傮w評價(jià)
我校范圍廣，面積較大，達4XX平方米。綠化面積基本達標，森林覆蓋率在40%以上。道路已全部硬化，教學(xué)區、教師生活區、學(xué)生宿舍區依地形和功能布局，各得其所，非常合理。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥蔥，草地、鮮花盆景遍布。人文景點(diǎn)錯落有致。校園內潔凈優(yōu)美，空氣清新，校園周邊環(huán)境較好，是個(gè)理想的育人場(chǎng)所，稱(chēng)為“花園式學(xué)�！�。同時(shí),我校環(huán)境教育初顯成效,為校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，提高了學(xué)生科學(xué)探索能力，加深了對家鄉的了解，師生環(huán)境意識明顯提高，環(huán)境法律法規觀(guān)念得到了加強，學(xué)校同社區環(huán)境的聯(lián)系更加緊密，學(xué)生積極參加社會(huì )公益活動(dòng)或義務(wù)活動(dòng)，助人為樂(lè )，保護環(huán)境蔚然成風(fēng)，有效地促進(jìn)了當地社會(huì )文化的發(fā)展。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題
1、學(xué)校環(huán)境雖好，但也有一些問(wèn)題，主要是人為原因造成的。概括起來(lái)講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。
2、我校環(huán)境教育盡管有了很大進(jìn)步，但有些問(wèn)題還不能令人樂(lè )觀(guān)，具體表現在：
�、鸥鲗W(xué)科滲透環(huán)境教育的理念還不夠完善，缺乏科學(xué)的統籌計劃，部分老師有應付心理。
�、茖W(xué)生戶(hù)外、課外和校外環(huán)境教育活動(dòng)不能持之以恒，有隨意性現象，沒(méi)有充分調動(dòng)全校學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
�、墙處煭h(huán)境教育培訓沒(méi)有全員到位，致使有的教師興趣不高，對“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，缺乏深層次的了解。
�、冉處煹沫h(huán)境教育科研經(jīng)費投入不夠。
�。ㄈ┙鉀Q方案
1、成立校園環(huán)境保護領(lǐng)導小組，組織教職工學(xué)習《環(huán)境保護法》，提高教職工環(huán)境保護意識。
2、教師在教學(xué)中要加強環(huán)境保護觀(guān)念的滲透，注重理論聯(lián)系實(shí)際,增強學(xué)生愛(ài)我校園，保護校園環(huán)境的自覺(jué)性。從我做起，從現在做起，養成良好的日常行為習慣。
3、以課堂教學(xué)為主渠道,注重多學(xué)科滲透，挖掘教材中有關(guān)環(huán)境教育內容與環(huán)境教育的結合點(diǎn)，開(kāi)展環(huán)境教育。
4、廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),以學(xué)校的櫥窗、廣播等宣傳工具，邀請環(huán)保方面的專(zhuān)家來(lái)校演講，開(kāi)展環(huán)境教育。
5、利用讀書(shū)周并結合環(huán)保知識競賽,在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“綠色校園”“綠色生活”等主題活動(dòng)。
6、結合學(xué)校、家庭、社會(huì )教育，多層面、全方位地使環(huán)境教育深入家庭，進(jìn)入社會(huì )，并建立環(huán)境教育長(cháng)效機制。
7、加大校園管理力度，制定相應的管理制度和管理措施。校領(lǐng)導小組和保衛處、德育處齊抓共管。盡快清除衛生死角，徹底改變這種現狀，使校園潔、凈、美、亮起來(lái)。
8、向有關(guān)部門(mén)提合理建議。改變教育路行走路線(xiàn)，禁止校內職工燃放爆竹，禁止制造噪聲污染的廣告音像車(chē)等個(gè)體廣告在校前公路游弋，改善校園周?chē)h(huán)境，確保校園教學(xué)環(huán)境的安靜。
一、提出問(wèn)題
你想擁有一個(gè)綠樹(shù)成蔭的校園嗎？“寧靜以致遠”誰(shuí)不想在一個(gè)輕松愜意的環(huán)境中生活學(xué)習呢？然而我們的校園環(huán)境卻不那么讓人滿(mǎn)意，尤其是環(huán)境噪音對學(xué)生的身體健康，學(xué)習生活產(chǎn)生了不利影響。
二、研究目的
校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習的氛圍。
我們本著(zhù)對學(xué)校，師生及社會(huì )負責的態(tài)度，根據實(shí)際情況，從噪音，空氣，垃圾，衛生等對教育環(huán)境的影響方面進(jìn)行探索，力求在學(xué)習知識的同時(shí)，希望通過(guò)這次調查能更好地了解我們學(xué)校，進(jìn)一步提高同學(xué)們的環(huán)保意識，樹(shù)立起“美化校園，人人有責”的觀(guān)念，為建設美化校園貢獻出自己的一份力量；另一方面，希望我們的調查結果能反映一些問(wèn)題，能對學(xué)校領(lǐng)導們改造校園的計劃有所幫助。
三、研究方法與過(guò)程
根據本次研究的目的和我們的實(shí)際情況，僅以我們西校區為例，了解同學(xué)們對學(xué)校的周?chē)h(huán)境和校內環(huán)境的意見(jiàn)，及一些環(huán)境污染引起的影響。通過(guò)調查了解同學(xué)們的生活問(wèn)題，分析出問(wèn)題的輕重和提出一些解決問(wèn)題的具體辦法。
研究辦法：?jiǎn)?wèn)卷法、討論法。
時(shí)間安排：20xx年1月20日至20xx年3月13日。
研究過(guò)程：
1、開(kāi)會(huì )討論調查的，由學(xué)校的地理位置和客觀(guān)原因，確定出研究?jì)热轂椋涸胍�，衛生，空氣，水四個(gè)方面。
2、針對各個(gè)內容，歸納總結問(wèn)題并做出問(wèn)卷200份，問(wèn)題涉及：各宿舍樓，教學(xué)樓，學(xué)習環(huán)境，飯堂衛生，附近鐵路和幼兒圓等。
3、調查對象是各幢樓各個(gè)宿舍的學(xué)生。
4、 總結階段：對調查的數據進(jìn)行處理，分析那種污染最為嚴重，最后提出解決問(wèn)題的具體辦法。
四、調查總結與分析
本次調查主要采取抽樣問(wèn)卷調查的形式，調查的主要對象為本校區的學(xué)生（含概各棟宿舍樓的各個(gè)宿舍及各年級）。
以下為調查結果：
一）、從大體上分析出學(xué)生對各種環(huán)境的滿(mǎn)意程度：
1）空氣質(zhì)量滿(mǎn)意程度調查結果：45.30%
分析總結：由于學(xué)校地理位置及本身的占地面積不大，又鄰近大馬路和鐵路，空氣污染主要是火/汽車(chē)廢氣、塵埃及廠(chǎng)房實(shí)驗室本身所帶來(lái)的特殊污染，污染程度雖然不是很?chē)乐�，但空氣質(zhì)量并不是很理想，大多數同學(xué)認為空氣質(zhì)量只是一般，希望能加大學(xué)校的綠化，讓我們能呼吸著(zhù)更綠色的空氣。
2）聲音質(zhì)量滿(mǎn)意程度調查結果：0%
分析總結：大多數同學(xué)認為學(xué)校污染最嚴重的就是聲音質(zhì)量。主要情況有：
�。�1）學(xué)校臨近鐵路及公路，每次火車(chē)經(jīng)過(guò)的轟隆聲對日常的休息學(xué)生造成了很大的影響。28%的同學(xué)認為已經(jīng)嚴重影響生活，造成了難以入睡及難以學(xué)習嚴重后果；19%的同學(xué)認為只是有時(shí)受到影響；其他大多數同學(xué)表示已經(jīng)習慣了。
�。�2）學(xué)校人口過(guò)密集，同學(xué)對能否找到安靜的學(xué)習環(huán)境而發(fā)愁；40%的同學(xué)能找到安靜而適合自己學(xué)習的地方；同時(shí)41%的同學(xué)表示無(wú)法找到安靜的地方學(xué)習；19%的同學(xué)希望學(xué)校能增加一些固定的自習室（24小時(shí)）。
�。�3）由于學(xué)校的宿舍單間人數較多，大多數同學(xué)對宿舍的聲音環(huán)境表示不滿(mǎn)意。 30%的同學(xué)認為宿舍是安靜而又適合休息場(chǎng)所；43%的同學(xué)表示宿舍經(jīng)常很吵，有時(shí)甚至難以入睡；而其他27%的同學(xué)表示感覺(jué)一般，習慣了有時(shí)很吵也能睡著(zhù)。
3）水源質(zhì)量滿(mǎn)意程度調查結果：5.40%
分析總結：同學(xué)對學(xué)校的水源環(huán)境基本滿(mǎn)意，希望改進(jìn)的地方主要有下面2點(diǎn)：
�。�1）希望改進(jìn)熱水供應系統，開(kāi)放時(shí)間加長(cháng)和最好是增加開(kāi)放點(diǎn)。
�。�2）希望能經(jīng)常對天臺水池進(jìn)行清理，因為偶爾會(huì )在自來(lái)水中發(fā)現小蟲(chóng)子。
4）衛生質(zhì)量滿(mǎn)意程度調查結果：1%
分析總結：生活垃圾污染是學(xué)校第二嚴重的污染問(wèn)題，大多數同學(xué)對學(xué)校的衛生質(zhì)量不滿(mǎn)，由于學(xué)校人口密度大，單位產(chǎn)垃圾的能力強，生活中的垃圾容易堆積，而宿舍經(jīng)常是如同垃圾堆一般，難得清理，主要是由于地方太小，大多數生活用品堆積而放，難以經(jīng)常收拾造成的。而就學(xué)校本身的對垃圾的收拾及垃圾點(diǎn)的位置放置，只有5%的同學(xué)覺(jué)得較為科學(xué)，有47%的同學(xué)覺(jué)得合理，而48%的同學(xué)認為并不科學(xué)，希望能改進(jìn)。
二）、就學(xué)校各位置進(jìn)行調查
1）學(xué)習場(chǎng)所分析總結：同學(xué)對教學(xué)樓，圖書(shū)館及綜合樓的學(xué)習環(huán)境比較一般滿(mǎn)意，主要出現的問(wèn)題：
�。�1）課桌椅在開(kāi)學(xué)時(shí)比較臟亂，灰塵很多；
�。�2）圖書(shū)館空氣不是很流通，有時(shí)很悶；
�。�3）多媒體教室經(jīng)常沒(méi)能提前開(kāi)門(mén)通風(fēng)，味道不好；
�。�4）教室經(jīng)常有異味；
�。�5）學(xué)校新裝修的教室油漆味道重，很刺鼻。
就以上的'情況，希望學(xué)校能較長(cháng)時(shí)間保持教室的開(kāi)放和通風(fēng)，并對有異味的房間進(jìn)行空氣清新處理。
2）宿舍樓環(huán)境分析總結：多數同學(xué)對宿舍的環(huán)境表示不大滿(mǎn)意，然而更大一部分表示已經(jīng)習慣了，但總體來(lái)言還是有以下的問(wèn)題需要解決：
�。�1）宿舍樓梯口拐彎處的垃圾堆經(jīng)常發(fā)出異味；
�。�2）宿舍排風(fēng)不好；
�。�3）排水溝有異味；51%的同學(xué)表示經(jīng)常聞到排水溝的異味；而26%的同學(xué)表示偶爾會(huì )聞到；只有23%的同學(xué)表示沒(méi)什么影響；（床鋪位置較接近洗手臺的同學(xué)影響較大）
就以上的情況，大多數同學(xué)希望學(xué)校能更經(jīng)常地收拾掉垃圾堆、定期為垃圾點(diǎn)除臭、為宿舍洗手間裝上排風(fēng)機及更頻繁地處理下水道的堆積物。
3）其他
其他問(wèn)題主要有：
�。�1）綠化問(wèn)題：大多數同學(xué)認為學(xué)校應該更多地利用空間進(jìn)行綠化而改善我們的環(huán)境，尤其是對宿舍樓和教學(xué)樓空間的綠化。
�。�2）廣播：16.7%的同學(xué)對學(xué)校的廣播系統表示滿(mǎn)意；37%的同學(xué)認為無(wú)所謂；46.3%的同學(xué)認為學(xué)校的廣播播放時(shí)間與休息時(shí)間有沖突，對睡眠有影響；當然，還有一部分同學(xué)覺(jué)得學(xué)校的廣播設備需要更換了，很多時(shí)候都模糊不清。
�。�3）學(xué)校隔壁的幼兒園時(shí)常播放兒童歌曲，尤其是在早上上課的時(shí)候。對此，多數同學(xué)表示雖然本身喜歡兒童歌曲，但確實(shí)這種情影響到正常的學(xué)習。
三）、總評分
學(xué)生對西校區環(huán)境滿(mǎn)意程度評分
差, 15%
優(yōu), 10%
良, 25%
中, 50%
五、收獲與體會(huì )
通過(guò)本次對我們校園環(huán)境進(jìn)行的調查顯示，校園建設在合并到我們學(xué)院以后取得了一定的成果，有了新的局面，但由于校區自身的一些條件限制：
一、校區面積過(guò)小，這樣使得學(xué)校的先天不足，學(xué)校的建筑樓之間密度過(guò)高，綠化面積太少。更為嚴重的事，因為面積小，垃圾堆離宿舍樓過(guò)近，使宿舍的環(huán)境更為差。使學(xué)生對學(xué)校的印象更為不好！
二、校區的歷史悠久，由于當時(shí)的條件，使這些教學(xué)樓和宿舍樓的設計不大合理，例如有排水溝就經(jīng)常散發(fā)出它的氣息，生怕別人忘了它的存在。古董似的的宿舍房，也增加了學(xué)生對環(huán)境的不滿(mǎn)度。
三、校區的外部環(huán)境可謂不妙，雖說(shuō)地理位置不錯，但是旁邊的鐵、公路對學(xué)生的日常生活影響很大，有28%的同學(xué)表示這火車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)所發(fā)出的聲音嚴重影響其生活。也是由于這緣故，校區的空氣質(zhì)量也是頗為堪憂(yōu)。
環(huán)境調查報告 篇14
每天，我坐公共汽車(chē)上下學(xué)，這樣才能使車(chē)尾氣大大減少，環(huán)保我們的美麗世界;每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)再認真些，節省橡皮用量，我相信不久的將來(lái)一定更加美好;每天節省一個(gè)紙水杯，一年后就能節省360多個(gè)，越節省越多世界越來(lái)越美好;每天洗碗的用水量減少一些，一天省下500升水來(lái)，獻給干旱的地區;每天多種上一顆花，不久的將來(lái)，一定空氣新鮮;每天節省一張紙，不久，我們就不會(huì )為紙的事情煩惱，
大家都全力投入到愛(ài)護大自然的境界中，地球媽媽就會(huì )幫我們鏟除那些可怕的災難，人類(lèi)將遠離災難，享受幸福!大家努力加油吧，咱們一定能行，為我們共同的家而努力吧!
人人都知道，我們只有一個(gè)地球;而地球是人類(lèi)與所有生命共同的地球，
生命的延續，人類(lèi)的生存，一刻也離不開(kāi)自然資源。而面對今天地球的現狀，每一個(gè)稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂(yōu)慮。
舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒滿(mǎn)的是垃圾，滿(mǎn)眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料……
你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會(huì )分解?讓我來(lái)告訴你吧，塑料瓶：450年;易拉罐：200—250年;鐵罐頭盒100年;油漆過(guò)的木板：13年;棉織物：1—5個(gè)月;紙片：半個(gè)月。
地球只有一個(gè)。在可預見(jiàn)的未來(lái)，人類(lèi)不可能找到第二個(gè)地球，并實(shí)施大規模移民。為了人類(lèi)自己的.生存，為了子孫后代的延續，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。
為了地球的明天，請你節約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走?所以當你刷牙時(shí)，請關(guān)上水龍頭，等要清洗時(shí)再擰開(kāi);當你在身上涂抹肥皂時(shí)，請你關(guān)上淋浴龍頭，等要沖洗時(shí)再打開(kāi)。
為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動(dòng)物;不要亂采濫開(kāi)礦產(chǎn)資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡;為了地球的明天，請積極回收廢紙，盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，這意味著(zhù)可以少砍17棵大樹(shù)。過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，你用過(guò)的課本可以留給低年級的同學(xué)再用。請記住，即使是一張廢紙，還可以再生兩次。
為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23.5萬(wàn)噸廢鐵，可以建造36個(gè)埃菲爾鐵塔;回收6000噸廢鋁，可以生產(chǎn)74架空中客車(chē)飛機;回收120萬(wàn)噸玻璃，可以建造254個(gè)羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類(lèi)生存的地球啊!
#89077天空的幸福，是它穿著(zhù)一身藍裙子;陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕育出多彩的生命;人們的幸福，是有一個(gè)美麗的地球;在我眼里，地球就是一位慈祥的媽媽?zhuān)盐覀儽г谒膽牙铩?/p>
可是，有的時(shí)候地球媽媽也會(huì )生氣：河水干涸了，植物枯萎了，大地裂開(kāi)了，森林著(zhù)火了……這些事發(fā)生后，人們便熱火朝天的忙碌了起來(lái)。他們種很多樹(shù)，把大街小巷清理的干干凈凈，地球媽媽又開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。
我們都知道，地球是生命的搖籃，更是我們的家園，地球媽媽給了我們一個(gè)溫暖的家，如果我們離開(kāi)了她，那我們一分一秒都無(wú)法生存下去，所以，我們要愛(ài)護環(huán)境，來(lái)回報地球母親。
我們都知道，不可以亂扔垃圾，不可以隨地吐痰，不可以砍伐樹(shù)木，不可以踩踏草坪，不可以亂摘花朵……可是，有些人卻明知故犯，他們隨地亂扔垃圾。記得有一次，我看到一個(gè)小男孩把空的易拉罐扔在河里，我立刻上去對他說(shuō)：“我們不能亂扔垃圾，污染環(huán)境，我們要做環(huán)保小衛士”。聽(tīng)完我的話(huà)，他慚愧的低下了頭。
水是生命之源，是我們人體所需能量最重要的一部分。它不僅能給我們解渴，還可以給輸送植物們營(yíng)養。水給我們帶來(lái)了蔥郁樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山水如畫(huà)的美好生存環(huán)境，給我們帶來(lái)了寧靜和平。所以，讓我們一起來(lái)保護水源吧!
植物也是我們人類(lèi)最需要的朋友之一，因為它可以清新空氣，吸收我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸。如果沒(méi)有新鮮空氣，人類(lèi)將會(huì )無(wú)法生存。假如沒(méi)有植物幫我們抵擋風(fēng)沙，那我們賴(lài)以生存的地球媽媽會(huì )變成一片沙漠……它們就像“綠色衛兵”，一直保衛著(zhù)我們。
播種綠色就是在救自己，如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的水，就必須保護環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境。
雖然鄉下的空氣很好，風(fēng)景也很好，城市里高樓大廈美麗又整潔。但人們的環(huán)保意識很差，城市里面的工廠(chǎng)總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴重的污染了空氣和水源。以前清澈明亮的溪水現在變得又臟又臭。污染水源的行為對我們來(lái)說(shuō)是不可理喻的。植物被破壞了，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會(huì )受到影響，生命同樣也會(huì )受到威脅。
大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，保護環(huán)境就是保護我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開(kāi)心的事情，保護好脆弱而又偉大的媽媽?zhuān)矘?shù)造林，讓她變得健康!
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