禮物【必備】
禮物1
這世界上有些禮物，它們沒(méi)有華麗的包裝，它們看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但是它們又的的確確是這世上最好的禮物，它們來(lái)自生活。
七歲，我剛剛踏入學(xué)校，班上的同學(xué)可真多��！大家互不認識，既陌生又驚喜。老師對我們說(shuō)：“每個(gè)班就像一個(gè)家，每一位同學(xué)都像你的家人，大家要互相協(xié)作，共同努力！”當時(shí)我們聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒俏倚闹腥源蛑�(zhù)問(wèn)號。偶然有一天我呆在花壇邊，發(fā)現有一群小螞蟻，它們圍著(zhù)一小顆糖粒，觸角碰觸了多時(shí)之后，所有的螞蟻排好了整齊的隊伍，齊心協(xié)力，一起把糖粒抬走了。我看著(zhù)這群小螞蟻突然明白了，整個(gè)班級不就像這個(gè)特殊的團體嗎？每一位成員只要團結起來(lái)，再小的力量經(jīng)過(guò)匯聚也會(huì )變成大的力量，集體最需要的就是團結！雖然當時(shí)不懂得這是生活給予的`禮物，但現在想想，團結就擁有力量，是人與人之間相處的重要法則，這難道不是生活給予我的一份厚禮嗎？
小時(shí)候的我不害怕失敗，大概是不懂什么叫失敗的滋味。十五歲的我，人長(cháng)高了不少，卻越來(lái)越害怕失敗了。初三，面對即將來(lái)臨的挑戰，每一次考試，我都異常的害怕，害怕那一紙薄薄的成績(jì)單將我打垮。面對失敗，我到底該怎么辦，逃避嗎？我很疑慮，但是沒(méi)有誰(shuí)能給我一個(gè)確切的答案。我望著(zhù)窗外，天空中有大片的烏云，肯定又是一場(chǎng)暴雨吧！果然豆大的雨滴從空中落下，頓時(shí)狂風(fēng)大作，雷電交加。大約過(guò)了半小時(shí)，雨漸漸小了，太陽(yáng)也開(kāi)始從云層里露出了臉，烏云被驅散，一切都是那么美好，天空更藍了，空氣更清新了，草兒更綠了，一切都比雨前更加美好了。我突然想到：大雨過(guò)后，一切更加美好，這大雨難道就不像失敗嗎？失敗過(guò)后才能更加完美，只有從失敗中不斷吸取教訓，才能擁有更大的進(jìn)步，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹！感謝生活再一次給予了我這樣一份美好的禮物！
在人生的旅途中，我們在漸漸成長(cháng)，只要你擁有善于發(fā)現的眼睛，用心體會(huì )，你就會(huì )發(fā)現生活是那么慷慨，它給予了我們很多的禮物，這些禮物就是你人生旅途中最珍貴的收獲，最寶貴的財富。
帶上生活給予我們的禮物，走在人生這條路上，你會(huì )發(fā)現所謂的困難迷惑是那么不堪一擊，沿途的風(fēng)景又是那么美好！
禮物2
咕嚕嚕我仔細聽(tīng)著(zhù)這奇怪的聲響，最后目光停留在寫(xiě)字臺上的小魚(yú)缸。原來(lái)是我們家最可愛(ài)的金星魚(yú)寶寶餓了呀。我站起來(lái)，拿上飼料向魚(yú)缸走去。說(shuō)到金星，它還與我有一段深厚的感情呢。
每年10月10日，我都會(huì )收到同學(xué)和家人們送來(lái)的禮物。剛開(kāi)始拆禮物會(huì )十分期待，可當我發(fā)現每年的禮物幾乎差不多后，就再沒(méi)了這份期待。這個(gè)現象直到我九歲生日那年才畫(huà)上了句號。
同往常一樣，朋友們送來(lái)的禮物不外乎是筆、橡皮之類(lèi)的小玩意兒，沒(méi)發(fā)現什么新鮮東西。偏偏在我沮喪之時(shí)，媽媽神秘兮兮地湊過(guò)來(lái)，寶貝，媽媽也有禮物送給你，猜猜是什么？帽子？毛巾？書(shū)本？都不是！媽媽一邊笑一邊把背后的禮物拿出來(lái)，你瞧，是這兩條小魚(yú)哦！我呆了一下，隨即開(kāi)心地笑了出來(lái)這是從我記事起，第一次收到活的禮物！
這兩條小魚(yú)一紅一金，既活潑又可愛(ài)，我當即為它倆取了名字:石榴和金星。我十分喜愛(ài)這兩條小魚(yú)，周末一到，我便立即動(dòng)身去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，拿零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)一瓶飼料，又買(mǎi)了四條圓滾滾的胖金魚(yú)和它倆作伴。石榴見(jiàn)來(lái)了四個(gè)新伙伴，開(kāi)心得直吐泡泡，圍著(zhù)魚(yú)缸游了十多圈，它也喜歡這群伙伴呢！
與這兩條小魚(yú)朝夕相處了三個(gè)多月，我漸漸觀(guān)察到它們與眾不同的地方:每每在學(xué)校中發(fā)生令我開(kāi)懷大笑或有苦難言的事，我都會(huì )告訴小魚(yú)們。如果是開(kāi)心的事，金星一定會(huì )上下游動(dòng)，不時(shí)轉幾個(gè)圈陪著(zhù)我一起快樂(lè )；若是委屈的事，石榴則靜靜定在水中，嘴里吐出一長(cháng)串泡泡，似乎是在安慰我。如此通人性的小魚(yú)，我對待它們的態(tài)度就差像對待知心朋友那般了。
久而久之，我與它們之間的感情比親人還要緊密了。媽媽有時(shí)也打趣我:你與它們之間的情感這樣深，咋不認它們當妹妹呢？
然而天有不測風(fēng)云，在今年9月10日。也就是離我與魚(yú)兒兩周年紀念日，剛好還有一個(gè)月的`下午，我前腳踏進(jìn)家門(mén)，就發(fā)現一條紅色的小魚(yú)浮在水面上，它身上好幾處肉都被咬掉，尾巴也殘缺不全。再看其它魚(yú)兒，尾巴或多或少都有缺少。我再仔細一看，發(fā)現這條死狀慘烈的魚(yú)竟然是石榴！我傷心欲絕，下定決心一定揪出罪魁禍首。觀(guān)察一番，我驚訝地發(fā)現，只有昨晚才扔進(jìn)去的泥鰍身上完好無(wú)損。我氣極了，立刻去了菜市場(chǎng)，晚上我們吃的是泥鰍鉆豆腐！
這兩條小魚(yú)已成為我生命中必不可少的一部分，我堅信這世上絕無(wú)任何東西能取代它們在我心中的地位。
禮物3
你們有在上課時(shí)正大光明的吃過(guò)巧克力嗎？今天我們就在上課時(shí)吃到了！想知道是怎么吃到的嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一上課老師就拿出一個(gè)粉色的盒子，中間寫(xiě)著(zhù)百寶箱三個(gè)大字，上面還有一片綠葉，象極了一個(gè)桃子，很喜慶。接著(zhù)老師笑呵呵的說(shuō)：“大家猜一猜里面到底是什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)是文具、有的說(shuō)是乒乓球、有的說(shuō)是糖，老師搖了搖頭說(shuō)你們都猜錯了，誰(shuí)敢上來(lái)摸摸看？“一名女生一小步一小步走了上去，來(lái)到臺前，一只手扶著(zhù)箱子，另一只手慢慢伸進(jìn)箱子里，皺著(zhù)眉，估計心里也緊張的不得了�！耙敲鰜�(lái)一個(gè)怪物可怎么辦？”我天馬想空的幻想著(zhù)�？粗�(zhù)她緊張專(zhuān)注的樣子，我們也跟著(zhù)緊張了起來(lái)。就在她全神貫注摸的時(shí)候，突然傳來(lái)“啊”的一聲，班級里不知是誰(shuí)喊出了聲。那個(gè)女生被嚇得抽出手，雙手緊緊的捂著(zhù)像熟透了的蘋(píng)果一樣紅的臉，雙腳亂蹦也跟著(zhù)“嗚嗷”的叫了起來(lái)。大家看到這樣的情景都大笑起來(lái)。女生驚魂未定的跑回自己的`座位，雙手捂著(zhù)耳朵還是一副害怕的神態(tài)。老師一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)：“不要害怕啊，老師不會(huì )放什么嚇人的東西的�！边@時(shí)一個(gè)男生大步流星的走到臺前，一抬手就把整只手伸了進(jìn)去，一邊摸一邊說(shuō)：“這有什么可怕的啊，里面什么都有啊，有圓的、有方的、有長(cháng)條的，應該是糖或巧克力，因為一用力捏它就變形了�！蔽也恍嫉南耄骸袄蠋煻颊f(shuō)了沒(méi)什么可怕的，剛才“啊”的那個(gè)聲音就是你發(fā)出來(lái)的！既然不害怕干嘛不第一個(gè)上去摸啊，膽小鬼�！蔽乙贿呍谛睦锇底猿靶λ贿吰炔患按呐芰诉^(guò)去伸手摸，果然什么形狀的都有，外表一定有一層塑料，光滑極了，抽出手聞了聞一股淡淡的巧克力味道。經(jīng)過(guò)大家的“望、聞、問(wèn)、切”基本一致同意是巧克力。老師把它倒了出來(lái)還真是一塊塊的巧克力。因為大家答對了，老師就把巧克力分給了大家。分給我的是一板德芙，諧音是“得�！�，我把包裝撕開(kāi)，我一口一塊吃了起來(lái)，牛奶的香味噴薄而出充滿(mǎn)了口腔，絲滑的口感讓人欲罷不能。雖說(shuō)入口時(shí)比較苦，但是含在嘴里不久一絲甘甜就爆發(fā)在嘴里，涌入心頭一波又一波，開(kāi)始如涓涓溪流，后來(lái)就是波浪滔天，真讓人回味無(wú)窮。
我想這不就像我們的生活嗎？先苦楚后甜蜜。而恰恰這苦盡甘來(lái)的滋味才是最讓人依依不舍的，最讓人回味的！
禮物4
今天，七彩娃過(guò)生日了�！拔視�(huì )收到什么樣的生日禮物呢？”好不容易等到放學(xué)，七彩娃飛快地跑回了家。爸爸媽媽都不在，桌上放著(zhù)一只盒子，里面裝著(zhù)十顆巧克力，還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“每顆巧克力都有它獨特的口味，你想先吃哪一顆？”
七彩娃看著(zhù)這些巧克力，它們顏色分明，七彩娃仔細看了看，哇！是彩虹的顏色！這些巧克力中，紅色、橙色、黃色的是心形的；綠色、青色、藍色是云朵的形狀；紫色是一朵小花。還有三顆看起來(lái)是普通的巧克力�！巴�！太漂亮啦！我要先吃哪一個(gè)呢？”七彩娃這樣想著(zhù)，手上已經(jīng)拿了一顆，是那顆紅色的心形，七彩娃馬上吃了那顆巧克力。那顆紅色的心形居然是辣的！那種辣仿佛全世界最辣的`辣椒都在里面，七彩娃被辣的眼淚都要出來(lái)了。她氣得要命，用腳直跺地板，嘴里還含含糊糊地大叫，大發(fā)雷霆，直到那種灼痛舌頭的辣味消失。
七彩娃想：“天哪！這是什么巧克力！”他心里暗暗喊冤，氣力在剛才都用完了。她不甘心，咬咬牙，又挑了那顆綠色云朵形狀的巧克力。這顆綠色的巧克力，帶著(zhù)一股淡淡的薄荷清香，就像溪水緩緩流過(guò)心田，勾起了七彩娃許多快樂(lè )的回憶。七彩娃細細品嘗完這顆巧克力，又拿起一顆黃色心形的巧克力。她吃了這顆巧克力，那顆巧克力的味道一開(kāi)始不易品嘗到，但是過(guò)了一陣，就有一股細細的花香留在七彩娃的舌尖上，難以捉摸卻又異常甜蜜。
七彩娃越來(lái)越高興，又拿起那顆紫色的小花，吃了下去，這顆紫色的小花竟然是苦的，比苦瓜還要苦。七彩娃吃了之后，想起了很多傷心的事，非常難過(guò)，忍不住哭了出來(lái)。
七彩娃覺(jué)得這么神奇的巧克力，應該留著(zhù)與家人一起分享，于是她把這盒巧克力細細收好。七彩娃又看看那張紙，只見(jiàn)那張紙的背面有淡淡的墨痕，好像寫(xiě)著(zhù)什么字。七彩娃仔細看了看，上面寫(xiě)著(zhù)：
這是世界上最厲害的巧克力工廠(chǎng)生產(chǎn)的巧克力，每一個(gè)巧克力都有一種與眾不同的味道。這個(gè)巧克力工廠(chǎng)只在世界上的這一天發(fā)散了10份，收到這份巧克力的人，今天都在歡慶生日吧，就把這盒代表人生的巧克力送給你，你不需要細細品嘗，你也能感覺(jué)到幸福的滋味。如果能與家人一起品嘗，你就更能體會(huì )到其中的甜蜜。至收到的幸運兒
這真是件不可思議的事！七彩娃想道，看看這段文字，恍然大悟：是��！人生會(huì )遇到坎坷、憂(yōu)傷還有幸福。有了憂(yōu)傷的苦澀，會(huì )更感覺(jué)到幸福的甜蜜；有了坎坷的酸辛，會(huì )更感覺(jué)到成功的喜悅……正是不同的味道，組成了多姿多彩的人生��！
禮物5
朋友過(guò)生日，送點(diǎn)東西表示祝賀，本來(lái)無(wú)可非議，但眼見(jiàn)生日禮物的檔次逐步升級，卻又令人擔憂(yōu)。過(guò)去，同學(xué)之間的生日禮物往往是筆記本、鉛筆之類(lèi)的文具，甚至一塊橡皮也能傾注一番祝福。也許是感到送文具太“小兒科”了吧，近些年，同學(xué)之間賀卡滿(mǎn)天飛，從單頁(yè)到雙頁(yè)的，從芝麻卡，到香水卡、音樂(lè )卡，一張比一張漂亮，一張比一張價(jià)格昂貴。也許感到送卡片太不實(shí)用了吧，如今，代之興起的是各式洋娃娃、小玩偶、頭飾之類(lèi)，無(wú)論誰(shuí)過(guò)生日總是滿(mǎn)載而歸，當面說(shuō)一聲謝謝，仔細算算卻又欠下不少人情債。
從橡皮到洋娃娃，從兒分錢(qián)到十幾元、甚至幾十元，其中的變化不能說(shuō)不大。從某方面也反映了人民生活水平的提高。但是，難道我們的生活水平真的提高到能買(mǎi)十幾元的禮物送同學(xué)嗎?我看并非如此。青少年有很強的好勝心，看到別人送的.好，自己就要送更好的，越比越高，以致于不顧實(shí)際地花大錢(qián)。然而，送掉之后，卻又要盤(pán)算著(zhù)如何從牙縫里省下一些，如何再向家長(cháng)要一些錢(qián)。殊不知，家長(cháng)對于子女的要求往往是有求必應，這樣大手大腳地花錢(qián)，又怎么對得起家長(cháng)呢?
受禮的一方，拿到禮物自然是高興的；然而過(guò)后，卻要合計著(zhù)如何還，而且標準還不能低于對方送給自己的。這仿佛不是在表達友情，而是在攀比禮物了。這實(shí)在有給圣潔的友誼蓋上虛偽的面紗之嫌。
一年365天，天天有人過(guò)生日，如果整天忙于送禮還禮，又怎能集中精力學(xué)習呢?常常會(huì )有這樣的感受，剛送完一個(gè)人的禮物，想松口氣，忽然又聽(tīng)說(shuō)下星期又是某人生日，于是又犯起愁來(lái)。不知道倒也罷了，知道了，不送又不好；送吧，實(shí)在是囊空如洗。這樣疲于奔命地在這些事情上忙碌，實(shí)在是浪費錢(qián)財又浪費精力。
我并非主張不送禮。作為朋友，在確實(shí)是一個(gè)值得紀念的日子，祝賀一下是應該的，但完全可以免去這種浪費錢(qián)財的做法。如果買(mǎi)本好書(shū)，寫(xiě)首小詩(shī)，自己做一張書(shū)簽，贈一句名言，不也有濃濃的情誼嗎?即使不送東西，道一聲祝福，對方也不會(huì )責怨的。
友誼并不是只在生日那天才能有所體現。古有“千里送鵝毛”，唐太宗還鄭重地認為“禮輕情義重”，更何況當代年輕人呢?
禮物6
那時(shí)，我才上一年級還不懂事，學(xué)習極差。就在那時(shí)，老師給了我一份“大禮”，令我霎時(shí)掉下地獄，但從那時(shí)起，這份禮物讓我一步步地走向天堂……
一年級，我就出師不利，遇到了一位甚至有些殘暴的數學(xué)老師。本來(lái)就對數學(xué)不太感興趣的我遇到了她，無(wú)異于雪上加霜。
她竣冷的外表里透出強烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不難想象，她有多么兇惡。果然，她常不交作業(yè)、對數學(xué)愛(ài)理不理的我“關(guān)照”。只要我一有風(fēng)吹草動(dòng)，她那惡狠狠的手掌便向我強攻，還要加上不堪入耳的話(huà)語(yǔ)……讓我真不敢相信，這人們心目中的園丁!說(shuō)幼兒園的阿姨是在山上與我玩耍的好伙伴，那么我的這位數學(xué)老師把我推下山崖的人!
慢慢地，我成了班里名副其實(shí)的差生，她的打罵也習以為常。她也下去辦法，于是便想出了高招……
父母對我非常好，我都把大大小小的數學(xué)考試瞞起來(lái)。一天，老師把我叫到辦公室里，說(shuō)要給我一份“禮物”。她拿出一張紙條，讓我帶給父母看。我也沒(méi)多想，便高興地交給了父母，看完便一同出去了。這時(shí)，我才仔細看那張紙條，我只覺(jué)得頭腦“嗡”的一聲!那上面竟然寫(xiě)著(zhù)：“我是周楠的老師，請你們到我辦公室來(lái)一趟�！蔽毅读�，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得!
不一會(huì )，回來(lái)了，若思地看著(zhù)我，剛想說(shuō)點(diǎn)，又吞了回去，緊接著(zhù)便嘆了口氣，走了。天來(lái)到學(xué)校，她對我冷漠依然，而且好像多了一份輕蔑。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包慢慢地走著(zhù)，我不敢回家，就坐在偏僻的角落里。我眼睛紅紅的.、濕濕的，想哭，但我極力克制著(zhù)，可又怎么能不哭呢?我學(xué)習差，人玩，老師對我不好，連對我那么好的父母也唉聲嘆氣的，慢慢地我逐漸由傷心轉為憤怒;你讓我的父母對我唉聲嘆氣，但我偏要讓昂首挺胸!我為學(xué)不好，我就不信，我就要學(xué)好給你們看!我拭干眼淚，充滿(mǎn)自信地眨了眨眼。
功夫不負有心人，數學(xué)的成績(jì)了，97分。我個(gè)要給人看的父母。在回家的路上，我臉上全是淚，但沒(méi)哭。
從感情上講，我會(huì )有些恨她——我的數學(xué)老師，可理智告訴我應該感謝她，不，確切地說(shuō)應該感謝她的那份“禮物”。
禮物7
禮物的世界，繽紛奪目，買(mǎi)得到的，買(mǎi)不到的；包裝華麗的，樣式新穎的。
六年時(shí)光彈指休，相識在秋，分離在秋，秋似乎是一個(gè)多情的季節，分分離離，亦真亦幻。小學(xué)畢業(yè)翹指可數了，期末似分離的首音，沉重的敲響了樂(lè )章的前奏。
“莫揮手，莫回頭。愿心中，永遠留著(zhù)我的笑容，伴你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，情難舍，人難留，今朝一別各西東，冷和熱點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭……”隨著(zhù)悠揚的小提琴曲，我們的淚水灑滿(mǎn)了留念錄，我不喜歡哭，我也不欣賞哭。一直以來(lái)，我在全班女生的眼中扮演大姐大的角色，她們總是默默地支持我，正因為有了她們，我的生活才會(huì )別樣多彩。而此時(shí)，我卻只能拍拍這個(gè)，摟摟那個(gè)，做好安慰工作。
而禮物，在此時(shí)成了情感的寄托，似乎可以承載滿(mǎn)六年的記憶，見(jiàn)證著(zhù)堅貞的友誼。
拾起一對黑白毛絨大熊，偷偷藏進(jìn)了兩邊同座的書(shū)包，我像做了虧心事怕被別人發(fā)現似的，小心翼翼的進(jìn)行著(zhù)�？履贤媾�，明星姆吉吉，真人版動(dòng)漫大頭貼，《都市妖奇談》系列叢書(shū)，都被發(fā)購一空，我如釋重擔，輕輕地舒了一口氣。
看完屬于我們的最后一部電影，我邁著(zhù)堅定的步伐踱回教室。頓時(shí)我傻了眼，一種說(shuō)不出的莫名的感覺(jué)涌上心頭，“這幫‘小朋友’真有良心�！弊雷由�，課桌里堆滿(mǎn)了玩偶，椅子上也放了幾個(gè)。突然，兩顆小小的，黑黑的東西映入了我的眼簾。原來(lái)是胖大海啊!
我滿(mǎn)世界的尋找著(zhù)贈送這神秘禮物的人，忽然，我看到了一個(gè)扎著(zhù)單麻花辮的女孩，我對她卻沒(méi)有很多的了解，只知道她的`家境不怎么寬裕，是六年級時(shí)隨她父母打工轉校來(lái)我們班，讀完小學(xué)后，上初中就要轉回去的。我們倆的目光碰到了一起，她看似自卑的低下了頭。果真是她送的，她總那么無(wú)聲，我真怕將來(lái)，哦不，是不久，她的名字會(huì )永遠從我的記憶中消失。我走向她：“這是你送的，對嗎？”“我沒(méi)有什么可以送你的，這是我家鄉的，請你收下吧！”她不安的望著(zhù)我。我一下子抱住了這個(gè)平時(shí)連話(huà)都不和我說(shuō)的女孩，此時(shí)我才知道什么叫“禮輕情意重”。我喉嚨不怎么好，經(jīng)常啞，她真是雪中送炭��！忽然，我噤了聲，剛才送禮物時(shí)竟然忘了她，我似想到了什么，飛一般地沖回座位，似挖寶藏一樣刨我的書(shū)包。
“給�！蔽覍⒛潜竞窈竦臐h英字典遞給了她：那個(gè)曾問(wèn)我借可被我拒之千里的人。
此刻，在杯中放下一粒胖大海，看著(zhù)它漫開(kāi)，品著(zhù)那獨有的味兒，我都會(huì )想起她——不知遠方的她現在過(guò)得好不好？
禮物8
上帝賜予了鳥(niǎo)翅膀，鷹用它翱翔藍天，鴕鳥(niǎo)把它當作負擔，企鵝把它用作鰭遨游于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個(gè)人對之利用不同，他的效果也不大相同，對于上帝賜予我們的禮物，我們一定要善加利用，使他在我們生活中發(fā)揮最大的利用率。
斯蒂芬�；艚�，這個(gè)傳奇般的名字影響了多少人，他面對全身癱瘓時(shí)，不在抱怨，而是把它當作禮物一般珍藏，利用自己全身無(wú)法運動(dòng)的優(yōu)勢，深入思想從不分心，從而取得了令人嘆為觀(guān)止的科學(xué)成就，有很多人都面對全身癱瘓這種情況，可是又有誰(shuí)利用了這一點(diǎn)呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧�！边@樣的人與霍金。誰(shuí)更受尊敬呢？
西方有句話(huà)“上帝對于每個(gè)人都是公平的”這句話(huà)在我看來(lái)應該是這樣理解的：“上帝給予每個(gè)人的東西都是等價(jià)的，但如何去發(fā)現、利用他們完全在于你自己，因為任何人，包括上帝在內的任何人都無(wú)法去活著(zhù)，你的生命你做主�！�
實(shí)際上，上帝賜予我們的禮物無(wú)處不在：風(fēng)、陽(yáng)光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒(méi)有人去發(fā)現他們。所以說(shuō)發(fā)現上帝的禮物才是第一部。
發(fā)現上帝的'禮物就必須細心觀(guān)察生活中的一點(diǎn)一滴，用心，而不是用腦去感受他的價(jià)值。并估量出在外面生活中應用。
第二部就是應用他們的價(jià)值，要做到這一步其實(shí)也容易，首先我們要提升自己的能力。試想倘若霍金生病之前沒(méi)有大量的知識儲備，在生病之后即使擁有了這個(gè)有利條件，也無(wú)計可施。因為他還沒(méi)有能力去運轉自己的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車(chē)。汽車(chē)是好東西，可小孩子不會(huì )用，那么給他也無(wú)用。再者，我們要適當地運用這些東西。我們會(huì )使用一件東西，一個(gè)條件，和能夠把它們價(jià)值發(fā)揮到極致是兩個(gè)不同的概念。假如企鵝的翅膀沒(méi)有退化成鰭，它們就要遠距離地遷徙�？傻搅四蠘O后天氣極寒又需要大量脂肪，可有了大量脂肪就飛不快，飛不遠。這時(shí)如果繼續用飛的話(huà)，對整個(gè)種群都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應用自己的特點(diǎn)。
看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，并根據情況最大限度地利用它。
禮物9
昨天，我在一個(gè)“特殊”的日子里送了好朋友一個(gè)禮物，當然也收到了一份別致的禮物。都是些什么樣的禮物呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
昨天下午，我拿出事前準備好的禮物，在老師的指導下學(xué)習禮物包裝，我們還可以把包裝好的禮物送給自己最好的朋友呢！所以我心情十分激動(dòng)。
我先把盒子蓋緊了，然后小心翼翼地用糖果圖案的包裝紙一步一步的折疊、粘貼。過(guò)了好半天，我才小心翼翼地做完了包裝，還沒(méi)仔細看包裝成什么樣子，又緊張地用拉花粘在最頂端。我想，為了更完美、更貼心，應該再寫(xiě)個(gè)小卡片給她。于是，我拾起鋼筆在我的卡片集里抽取一張寫(xiě)下了“小倩，希望我們的友誼酸酸甜甜，更有味道！你的好朋友：姝姝”最后，我把它掛在拉花上。就這樣，我的'禮物做好了。
下課了，我邁著(zhù)歡愉的腳步，拿著(zhù)我自認為不太滿(mǎn)意的禮物來(lái)到好朋友的身邊神秘地說(shuō)：“你猜我會(huì )送你什么禮物呢？”她好奇地眨了眨眼睛：“我當然不知道，估計是個(gè)好東西吧！”我喊了聲：“鐺鐺鐺鐺，你看！”她看到精美的包裝高興得不得了，應了一聲：“謝謝�！蔽艺f(shuō)：“不客氣！”禮物送出去了，我的一顆緊張的心也慢慢回復了平靜，我悄悄地跑到門(mén)口躲起來(lái)，看她的表情。
只見(jiàn)她看見(jiàn)那個(gè)小卡片后，笑得合不攏嘴，看來(lái)她非常開(kāi)心我對她寫(xiě)的話(huà)，后來(lái)她好像顧不得看里面的禮品，就做其他的事了，十分蹊蹺，但是我想只要她喜歡我的禮物就行，所以我哼著(zhù)歌離開(kāi)了。
下午放學(xué)后，我發(fā)現桌子里有個(gè)比我的禮物盒還漂亮的盒子，我還以為是誰(shuí)放錯了呢！后來(lái)看見(jiàn)上面紙條寫(xiě)的字，我才發(fā)現是她——小倩送我的。我忽然感覺(jué)心中十分溫暖，我感受到這濃濃的友情，散發(fā)出多么醉人的魅力，我感動(dòng)了……
我和她一起回家，我們兩個(gè)決定一起拆開(kāi)紙看看里面有什么禮物，我懷著(zhù)迫切興奮地心情一層層打開(kāi)了包裝紙，而她也不例外。當我發(fā)現里面有一盒蛋糕是密封了的時(shí)候，我無(wú)比驚訝，在這同時(shí)，她也嚇一大跳，原來(lái)是我們兩個(gè)都買(mǎi)到了同一樣的東西，真是心有靈犀��！喲！我又發(fā)現有一個(gè)可愛(ài)的小本子呈放在里面，而我送她的是一個(gè)有繩子的奇異小本子。她非常喜愛(ài)，我們吃著(zhù)各自的蛋糕，心里甜滋滋的。
我不僅嘗到了這香濃可口的蛋糕，而且也嘗到了這甜甜的友誼，我相信我們的友誼會(huì )天長(cháng)地久！
禮物10
白云是藍天的禮物，豐收是沃地的禮物，暖陽(yáng)是寒冬的禮物……我也有自己最珍貴的禮物——一支兔毫毛筆。我更不會(huì )忘記送我禮物的人——我上四年級時(shí)到我們學(xué)校支教的數學(xué)老師。
兔毫毛筆外形修長(cháng)纖細。筆頭受到墨汁的浸染，原本白色的兔毛變成了灰白互相交錯，如老者的毛發(fā)一般。筆桿是木頭做的，橙色的表皮刷上亮油后更顯光澤。
期中考前，教導主任來(lái)到我們班詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人懂書(shū)法或者寫(xiě)過(guò)毛筆字時(shí)，不知是哪來(lái)的勇氣，也許是平時(shí)我對寫(xiě)字的熱愛(ài)吧，我舉起了手。我小小的身軀緊跟在主任身后，來(lái)到辦公室，數學(xué)老師笑著(zhù)帶我到臨近窗戶(hù)的一張書(shū)桌上，我看見(jiàn)上邊的'筆墨紙硯，我知道要發(fā)生什么。
“要寫(xiě)字，是嗎？”我歪著(zhù)頭看老師，眼睛里閃著(zhù)些許期待的光芒。老師笑容不減，要我照他說(shuō)的，拿起那支兔毫毛筆抄了一遍《泊船瓜洲》。我寫(xiě)好了，老師看了一下，對我投來(lái)贊許的目光。自此，每天中午的十二點(diǎn)半，我都準時(shí)到數學(xué)老師辦公室練習寫(xiě)毛筆字，老師早已在那里等我。練字的時(shí)候，老師總站在一旁，從握筆的姿勢，到字的結構、筆畫(huà)、起筆、收筆耐心地指導……直到有一天他滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后拿出另一首詩(shī)讓我寫(xiě)，還囑咐我寫(xiě)完詩(shī)記得署名。
那時(shí)我并不知道要比賽，只當練字。臨近期末時(shí)班主任遞給我一張獎狀，上邊赫然寫(xiě)著(zhù)“榮獲書(shū)法比賽二等獎”，我心中頓時(shí)涌出一股喜悅。數學(xué)老師站在窗口，笑著(zhù)用手示意我向辦公室走。老師把沒(méi)練完的字帖、宣紙、墨硯以及那支兔毫毛筆送給了我，還叮囑我以后沒(méi)事要多練，我有練字的天賦，可不能浪費，然后便是好長(cháng)一段話(huà)，我記不清了。
那時(shí)我并不明白老師說(shuō)的話(huà)，待我上五年級時(shí)，他已經(jīng)離開(kāi)了這所學(xué)校，去了另外一所學(xué)校。我問(wèn)了教導主任，主任說(shuō)：“他這一去可能就不再回來(lái)了�！蔽也琶靼桌蠋煹亩Y物以及長(cháng)談是在提前與我告別。這支毛筆我至今仍在用，雖有些舊，但它伴我成長(cháng)，我很珍惜，它對我來(lái)說(shuō)珍貴無(wú)比。
這支毛筆讓我開(kāi)始接觸書(shū)法的美，以筆桿為身，以毛刷為裙，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字躍然紙上。這支毛筆承載著(zhù)的不只有我的努力與汗水，更有老師的辛勤與期望，它對老師來(lái)說(shuō)很重要，對我更有不可言語(yǔ)的重量。
我的禮物，獨一無(wú)二的禮物——兔毫毛筆。
禮物11
天涼了，這正預示著(zhù)那位“熱情似火”的秋姐姐來(lái)了。金光燦燦的秋姐姐十分喜愛(ài)金黃色�？�！她的樹(shù)衣裳是黃色的，大麥舞裙是黃色的，楓葉鞋也是偏黃的。她穿著(zhù)這一套極其搭配的舞服在翩翩起舞呢
今年七歲的小香咕與她的姐姐芭拉都很喜愛(ài)收集春夏秋冬的樹(shù)葉，把它們收集起來(lái)，夾在自我的課外書(shū)里，書(shū)里還有一絲清香。起初是姐姐在收藏，之后小香咕看見(jiàn)了姐姐收集的樹(shù)葉，各不相同，五彩繽紛，還能夠當書(shū)簽呢。小香咕也要求與姐姐一齊去收集。
她們都個(gè)性喜愛(ài)秋天的樹(shù)葉，每年都個(gè)性期盼秋姐姐的到來(lái)。
也許是一天都在外“四處奔波”尋找自我滿(mǎn)意的樹(shù)葉，兩姐妹一回到家就躺在自我的'溫暖的床上呼呼大睡起來(lái)了。也許是他們都很愛(ài)碩果累累，一片金黃的秋天，秋姑娘便托了一個(gè)完美又開(kāi)心的夢(mèng)給她們。
她們站在一望的草坪上，四周都種滿(mǎn)了各式各樣的樹(shù)，萬(wàn)年青，銀杏樹(shù)，松樹(shù)，柳樹(shù)……….它們堅韌拔的站在那里，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)它們，有一些樹(shù)的葉子像翩翩起舞的蝴蝶一樣飄落下來(lái)，是那么開(kāi)心，那么可愛(ài)。太陽(yáng)光用溫和的眼神凝視著(zhù)這兩個(gè)可愛(ài)天真的女孩。突然眼前出了一位長(cháng)得美麗大方的大姐姐，她就是秋姐姐，秋姐姐的手上拿了兩個(gè)十分精巧的禮品盒，里面裝的兩個(gè)禮物，姐姐送她們的。小香咕和芭拉十分開(kāi)心，十分喜愛(ài)那里五彩的秋天，因為那里不僅僅大，而且秋姐姐還送了她們最喜愛(ài)的禮物----樹(shù)葉標本。
小香咕高興的笑醒了，發(fā)現自我的手上也果然有一個(gè)包裝精美的禮品盒，打開(kāi)一看全是各不相同的樹(shù)葉標本，她把姐姐叫醒，手上也有一個(gè)禮品盒，里面也有許多不一樣的樹(shù)葉標本。小香咕告訴姐姐她做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，把資料告訴了她，姐姐也做了一個(gè)同樣的夢(mèng)。還記得秋姐姐說(shuō)明年，后年，大后年……..，反正每一年都會(huì )給它們送禮物。而且是各不相同的秋天禮物.所以，從今以后兩姐妹更加期盼秋天的到來(lái).
小香咕和芭拉把這件事告訴了小伙伴們，大家都十分羨慕她們，也期望自我能引起秋姐姐的注意，得到秋姐姐送她們神秘又奇特的禮物，所以大家整天和芭拉黏在一齊.
每個(gè)人都有自我的喜好，只要堅持自我的喜好，總有一天會(huì )實(shí)現夢(mèng)寐以求的愿望！
禮物12
在我成長(cháng)的路上，路邊經(jīng)過(guò)的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一株草，不論是驚奇，自豪，漂亮，或是充滿(mǎn)憎恨，苦惱與思索，我都記憶猶新。
回頭望去，那朵嬌小的花兒，又使我想起了那次的生日禮物。
父母對我的期望很高，努力很多，回報卻很少！俗話(huà)：“一份耕耘，一份收獲�！敝灰蚋排c收獲不成比例，害得我每晚遨游題海，與睡魔抗戰。
當睡覺(jué)時(shí)間過(guò)了一秒后，我早已躺于被窩中，進(jìn)入夢(mèng)鄉，但睡得太熟，因此仨月沒(méi)見(jiàn)過(guò)周公。
由于睡眠不足，早晨夢(mèng)游般趕去學(xué)校，起床時(shí)還在咒罵學(xué)習的悲痛，到校已在感到科目安排的美妙，但我不會(huì )忘記今天，這個(gè)令人愉快的日子——周五，我的生日。
周?chē)�，�?mèng)幻般的，冬的氣息已邁進(jìn)，深秋的味道還醞釀在空氣中，吸一口，冷冷的，涼涼的.，好精神！
計劃著(zhù)周六，周日的懶覺(jué)，與大腦的放松運動(dòng)，然后，再與零食為伴。先拋開(kāi)作業(yè)，鉆到我最最喜受的案情中去，馬福爾摩斯一同來(lái)探討。��！生活是多么美妙！
回到家，冷冷清清的屋子里空氣也是涼的，空蕩蕩的屋中幾乎沒(méi)有企么，只是桌上的那摞練習冊十分顯眼，我倒吸了一口冷氣。
媽媽下班回來(lái)了，我呆呆地望著(zhù)她說(shuō)：“媽?zhuān)业纳盏案饽�？�?/p>
“沒(méi)買(mǎi)”。她平靜而自然的說(shuō)。
“今天可是我一年一次的生日呀！連蛋糕都沒(méi)買(mǎi)？”
“用你買(mǎi)蛋糕的錢(qián)能買(mǎi)好幾本練習冊呢！你看。她指向桌上的那一堆煩惱，我不禁打了個(gè)寒顫”。
“那你們準備送我什么禮物？”
“我們對你深深的愛(ài)呀！”媽媽滿(mǎn)臉的笑容而又意味深長(cháng)地說(shuō)。
“那這些題我下星期再做吧！這星期好累�！闭f(shuō)完，我伸手要去開(kāi)電視機。
“那可不行，就要月考了，你看別人都在學(xué)，再不學(xué)，你可就要退步了！”媽媽一概反駁——反對我的休息計劃。
“天呀！”我在心里呼喊著(zhù)，“背”著(zhù)這一堆壓力，走進(jìn)房間。同時(shí)帶進(jìn)來(lái)的，還有一堆又一堆的苦惱，望望窗外，光禿禿的枝杈上仿佛籠罩著(zhù)一層陰霾，是苦惱，直沖入我的心中。
想想媽媽對我操勞的心，我又能怎么辦呢？父母畢竟是為了我好，我的童年，我的玩具時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，現在的我，已是學(xué)習階段了，我難道不該多學(xué)點(diǎn)東西嗎？
我該自主地去學(xué)習了。
我靜靜地坐在桌前，在明亮的燈下，思索著(zhù)，這是我第一次一個(gè)這樣的生日，它帶給我很多很多，在我的沉思中，我長(cháng)大了。
窗外星空在閃爍，我沒(méi)有去看，因為，我已明白，學(xué)習是自己的事。
這次的禮物，我收獲了很多。
禮物13
德國著(zhù)名作家歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：你若想擁有自己的價(jià)值，你就要為世界創(chuàng )造價(jià)值。以前，還不懂這句話(huà)的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話(huà)背后的哲理。
那天上課，老師裝得神秘兮兮的，說(shuō)要給我們一個(gè)禮物�？衫蠋熋髅魇强罩�(zhù)手來(lái)的，弄得我們好似丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師賣(mài)了好幾回關(guān)子，終于從口袋里抽出一張紅色的“毛爺爺”�！巴邸蔽覀兌俭@喜地喊起來(lái)，坐在前排的同學(xué)還伸出手去，想把那張“毛爺爺”占為己有。
老師拿著(zhù)錢(qián)在我們面前抖了抖，問(wèn)道：“你們想不想要��？”
“想！”我們異口同聲地回答，個(gè)個(gè)眼里閃著(zhù)金光。
“那你們就好好上課，誰(shuí)最認真我就給誰(shuí)�！崩蠋熒衩氐匦χ�(zhù)。
或許是受了錢(qián)的.魔力吸引，大家上課時(shí)都特別認真，沒(méi)有一個(gè)人的眼睛不看著(zhù)老師，沒(méi)有一個(gè)人的嘴巴不是緊閉著(zhù)的。教室里是那么安靜，窗外的蟲(chóng)鳴也聽(tīng)得一清二楚。
最后，老師看同學(xué)們都十分認真，便用那張“毛爺爺”給我們每個(gè)人買(mǎi)了一包薯片，剩下的錢(qián)又還給老師。
這就是老師說(shuō)要給我們的禮物嗎？我心里想。
我們正津津有味地吃著(zhù)薯片，老師又拿出那些余下的錢(qián)，把它們扔到講臺的地上，問(wèn)我們：“如果我把這些錢(qián)扔地上，你們要嗎？”
“要！”我們齊聲說(shuō)道。有幾個(gè)同學(xué)還沖上講臺，想把錢(qián)拿去。
“那么，如果我在錢(qián)上踩一腳，你們還要嗎？”
“要！”
“為什么呢？”
“那是錢(qián)��！錢(qián)多有用��！”一個(gè)同學(xué)搶先回答。
老師俯身把地上的錢(qián)撿了起來(lái)，神情嚴肅地對我們說(shuō)：“既然連錢(qián)都愿意做有價(jià)值的錢(qián)，更何況我們這些有生命的人呢�！�
老師說(shuō)到這兒，停了下來(lái)。我們瞪大眼睛望著(zhù)老師，希望他繼續說(shuō)下去。但老師沒(méi)有再說(shuō)，教室里陷入一片思考中……
忽然，我的心“咯噔”一跳，瞬間恍然大悟：老師是希望我們做一個(gè)有價(jià)值的人��！這時(shí)，我不禁想起了許地山先生的《落花生》，他這樣寫(xiě)道：“要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人�！�
是啊，只有你做的事對別人有益處，別人才會(huì )喜歡你，擁戴你。
老師的話(huà)，就是一份最美好、最有價(jià)值的禮物！
禮物14
前幾天，爸爸去外地公出，我心里很想他，爸爸回來(lái)會(huì )不會(huì )給我帶一個(gè)禮物呢？
爸爸快要回來(lái)的時(shí)候給媽媽打了一個(gè)電話(huà)。
你爸爸來(lái)電話(huà)啦！
我要接電話(huà)，我要接電話(huà)！
電話(huà)通了很長(cháng)時(shí)間，爸爸說(shuō)要給我帶一個(gè)既可愛(ài)又珍貴的禮物，這兩天，我時(shí)時(shí)刻刻都在想：我有個(gè)好爸爸，每次公出回來(lái)都會(huì )給我帶禮物！
我每天盼著(zhù)，盼著(zhù)......
爸爸回來(lái)了！會(huì )是什么樣的神秘禮物在等著(zhù)我呢？
爸爸把禮物小心翼翼的拿了出來(lái)，我想：呦！什么禮物呀？這么小心。
天哪！一個(gè)憨態(tài)可掬的小豬木枕！我抱著(zhù)它愛(ài)不釋手。
爸爸一本正經(jīng)的對我和媽媽說(shuō)：你們可小心點(diǎn)兒，這可不是一般的木頭！這是紅豆杉木，在植物界中，被稱(chēng)為植物大熊貓，是非常珍貴的植物界國寶，在我國，如果誰(shuí)砍了這種木頭，可是犯法的.！我買(mǎi)的這個(gè)是從朝鮮運來(lái)的。
小小的禮物代表爸爸對我那深深的愛(ài)！
禮物15
星期一早上。
“全體師生唱國歌�！蔽覐难揽p里艱難地吐出這每個(gè)星期必說(shuō)的七個(gè)字。我知道接下來(lái)面對的將是什么，我知道自己將會(huì )又一次失望。但，在我心中，仍默獄地期盼著(zhù)出現奇跡，期盼著(zhù)在這個(gè)我退休前的最后一個(gè)星期一出現奇跡。
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”國歌在操場(chǎng)上響起，那聲音多么嘴亮，多么雄壯，多么振奮人心!一切都那么出人憊料。我定了定神，吃驚地望著(zhù)眼前的情景，半晌沒(méi)回過(guò)神來(lái)。我激動(dòng)得簡(jiǎn)直要叫起來(lái)，壓抑在心頭多時(shí)的煩惱消失得無(wú)影無(wú)蹤。
回想起以前的每個(gè)星期一，一樣的時(shí)間，一樣的地點(diǎn)，一樣的人，所不同的只是這歌聲。那參差不齊的歌聲像利箭一般蜘向我的心。我的心情不知有多沉重!我干了幾十年的教育，對國敬，從來(lái)都懷著(zhù)一種特殊的感情。我愛(ài)國歌，如同愛(ài)自己的事業(yè)。但這些學(xué)生們……
上個(gè)星期一唱完國歌，終于忍不住了，我強壓住心中的火氣，用深沉的話(huà)語(yǔ)說(shuō):“同學(xué)們，聽(tīng)了你們唱的國歌，我實(shí)在很痛心。一個(gè)熱愛(ài)祖國的人，對自己國家的國歌都是懷著(zhù)無(wú)限的敬意。我相信.在你們的心靈深處，也一定跳動(dòng)著(zhù)一顆愛(ài)國心!再過(guò)一個(gè)星期，我就要退休了，我多么希望能在退休前聽(tīng)到你們用心唱出的國歌，這——將是世上最美的歌曲�！蔽以街v越激動(dòng)，我發(fā)現學(xué)生們的眼里竟桶出一種閃亮的東西。
“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)!進(jìn)!”激昂的國歌結束了�！皻g迎校長(cháng)講話(huà)�！币魂嚐崃业恼坡暟盐覐幕貞浿袉拘�。我深情地望了望學(xué)生們，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。許久，我啞咽地說(shuō):“謝謝，謝謝你們!我實(shí)在太高興了。我說(shuō)不下去了。操場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。我再也無(wú)法抑制感情的閘門(mén)，兩行熱淚涌出了眼眶。在任職的最后一個(gè)星期一，我終于了卻了一個(gè)心愿。此時(shí)此刻，我感到莫大的欣慰。
升旗儀式結束了，我細細回味剛才的'一幕，回到了辦公室。一盒包裝精美的錄音磁帶靜靜地躺在我的辦公桌上。我疑惑地拿出磁帶，放進(jìn)錄音機內。深情的話(huà)語(yǔ)立刻傳了出來(lái):“親愛(ài)的校長(cháng)，您馬上就要和我們分別了，在這里，獻上一份小小的禮物——用我們的心唱出的國歌。您說(shuō)過(guò)，這是世界上最美麗的歌曲�！甭�(tīng)完這番感人肺腑的道白，一滴滴
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