教師節演講稿

教師節演講稿[實(shí)用15篇]

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的教師節演講稿，希望對大家有所幫助。

教師節演講稿1

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

早晨好！

　　九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)xx天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；

　　放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，這依然是感恩；

　　你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來(lái)的成績(jì)，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的的回報，也是老師的欣慰。

　　今天xx中主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們！來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。主動(dòng)適應老師的授課方式；制訂科學(xué)的.學(xué)習計劃；學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往；以新的行為規范要求自己，邁好初中的第一步。

　　初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的階段，你們要定好目標，執著(zhù)信念，永不言敗，因目標而努力，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二，展望未來(lái)初三，我們還有很長(cháng)的路要走，前途一片美好。

　　老師們，同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！�—老師，節日快樂(lè )！

　　謝謝大家！

教師節演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　九月金秋，教師佳節，心潮翻涌，往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折�？倳�(huì )想起力量之源泉，總會(huì )感念智慧之星火，總會(huì )吟唱禮贊教師之歌。

　　教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著(zhù)燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無(wú)聞，辛勤耕耘，培育億萬(wàn)民族之脊梁，譜寫(xiě)中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類(lèi)拔萃、功勛卓著(zhù)者必有良師，而其師者，或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。

　　教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書(shū)桌；斗轉星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿(mǎn)希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著(zhù)崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。

　　教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過(guò)于出于藍而青于藍，而后生賢達，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托�；蛟S師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。

　　回首往事兮景幻多，感念我師兮夢(mèng)婆娑。

　　佳節欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

教師節演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　天天月月，歲歲年年，在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我謹代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛(ài)可敬的老師們表達節日的濃濃祝福和深深問(wèn)候，或許此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話(huà)，真真切切開(kāi)出了一粒芽，因為我相信，值此佳日，清爽的秋風(fēng)會(huì )化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”

　　在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，因為我們是光榮的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因為我們是人類(lèi)靈魂的工程師�！叭�尺講臺，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點(diǎn)燃智慧之火；百年樹(shù)人，如春蠶無(wú)怨無(wú)悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的熱愛(ài)用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養出了一代又一代的桃李棟梁�；蛟S，三尺講臺注定就是老師們的美麗舞臺和人生畫(huà)卷，老師們會(huì )用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫(huà)布上涂上更加濃抹重彩的一筆。

　　雄鷹用翱翔來(lái)回報藍天，是因為藍天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來(lái)回報草原，是因為草原給了駿馬激情；鮮花用盛開(kāi)來(lái)回報大地，是因為大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民，奉獻給教育事業(yè)才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。

　　正是我們的`教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著(zhù)智慧的陽(yáng)光，懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽(tīng)到了知識的聲音，激勵他們帶著(zhù)遠大的理想邁出了探索與創(chuàng )新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵，我們的教育事業(yè)才在百年樹(shù)人的夢(mèng)想中更加生機勃勃，蒸蒸日上；正是因為我們所有教師殷殷努力，諄諄教誨，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！

　　所以，從踏上講臺的第一天起，我們就身負重任，無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻和愛(ài)心的贊歌。

　　最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，恪守職責，盡心盡力，不斷進(jìn)取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧！

教師節演講稿4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　我是來(lái)自機械工程學(xué)院的李國棟。在教師節來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們會(huì )向親愛(ài)的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此，我代表全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了!”

　　我們欽佩老師嚴于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂(lè )于進(jìn)取的追求。

　　在老師的悉心指導下，我校學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，創(chuàng )業(yè)精神等方面的.綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽，數學(xué)建模大賽，機械設計大賽及挑戰杯等大賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著(zhù)我們向更高的目標邁進(jìn)。學(xué)生們取得的成績(jì)，就是老師們的成績(jì)，更是學(xué)校的成績(jì)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻，感謝學(xué)校的悉心培養。

　　總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會(huì )忘記。待記憶的大門(mén)，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。

　　親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。

　　謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節，請允許我再次獻上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，全家幸福安康!

　　謝謝大家!

教師節演講稿5

尊敬的校領(lǐng)導、全體教師同志們、同學(xué)們：

　　大家好!一年一度的教師節又來(lái)到了!在xxxx年教師節前夕，我僅以我個(gè)人的名義，預祝各位領(lǐng)導、我朝夕相處的同事、以及親愛(ài)的同學(xué)們，節日愉快!并真誠地祝愿大家能把今天的快樂(lè )延伸到今后的學(xué)習工作中去，以良好的心態(tài)過(guò)好今后的每一天，品味今后的每一天，充實(shí)今后的每一天，直至美麗我們的一生。記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“工作著(zhù)，是美麗的!”我們教師的工作何嘗不是美麗中的最美麗呢?教育工作是塑造靈魂的工作，教育使人類(lèi)擺脫愚昧，它的光芒可以同太陽(yáng)相媲美，世界上還有什么工作，能比它更神圣更輝煌呢!

　　回首改革開(kāi)放三十年來(lái)的歷程，中國發(fā)生了天翻地覆的變化，鄧小平的關(guān)于改革開(kāi)放的理論，已經(jīng)在三十年的風(fēng)雨實(shí)踐中開(kāi)花結果。高樓萬(wàn)丈平地起，縱橫交通貫九州，生產(chǎn)力獲得極大的解放，經(jīng)濟生活空前繁榮，物質(zhì)豐富得讓人不可思議，人民的口袋鼓起來(lái)了，胸脯挺起來(lái)了，今日中國，被世界矚目，在東方土地上所發(fā)生的一切，讓全世界震驚。聯(lián)系自己這二十年的經(jīng)歷，雖說(shuō)步履匆匆，但還算塌實(shí)穩定，自當教師以來(lái)，不敢有半點(diǎn)懈怠，不敢有半點(diǎn)自足，不敢違背改革開(kāi)放的思想拘泥保守。這幾年來(lái)是取得了些許成績(jì)，但這首先是跟改革開(kāi)放的大背景分不開(kāi)的，是跟領(lǐng)導的正確指導分不開(kāi)的，是跟學(xué)校老師、同學(xué)們的支持分不開(kāi)的。在我有幸獲得先進(jìn)稱(chēng)號的時(shí)候，我不敢獨占這份光榮，所以借今天這個(gè)機會(huì )，表示對大家的感謝。謝謝領(lǐng)導!謝謝同事們!謝謝同學(xué)們!

　　幾年前，我在一個(gè)偶然的場(chǎng)合聽(tīng)到一位前輩說(shuō)了這么幾句話(huà)：民間自古有這樣的說(shuō)法，即人的一生有三大幸事：少年時(shí)有好父母;求學(xué)時(shí)有好老師;晚年有好子女。我請他具體講解一下。他說(shuō)，所謂幸事，就是幸運的意思，或者說(shuō)幸福的意思。人是不能選擇自己的父母的，所以遇到好父母是幸福的事;人在成長(cháng)階段需要老師的點(diǎn)撥和培養，但好老師往往是可遇而不可求的，所以遇到一位良師能終生受益是幸福的。老前輩的這幾句話(huà)，使我心頭一震，豁然開(kāi)朗，一個(gè)念頭油然而生：我就是要做這樣一個(gè)老師，一個(gè)可遇而不可求的好老師，一個(gè)能讓學(xué)生懷念并且值得他尊敬的老師。為此，我不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高授課技巧，時(shí)刻注意觀(guān)察學(xué)生心理，并且向方方面面學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向我的學(xué)生學(xué)習。不斷地學(xué)習，體會(huì )，揣摩，研究，是我每日必做的功課，而支撐我心甘情愿付出大量心血的力量源泉是我對教師工作的熱愛(ài)。為了這份熱愛(ài)，我只能努力為教師隊伍增光，而不愿意也不忍心給教師隊伍抹黑。使我感到欣慰的是，我們學(xué)校有不少同事同我一樣每天每日認真努力地工作著(zhù)，我們學(xué)校的教師隊伍是一支經(jīng)得起考驗的隊伍，我以自己是這支隊伍里的一員而自豪。

　　然而，最近幾年，我痛心地看到，我們的教育領(lǐng)域，被拜金主義侵蝕，出現了本不該有的腐敗。有的發(fā)生在學(xué)生身上，有的直接發(fā)生在教師隊伍里。許多校園里甚至是重點(diǎn)的高等學(xué)府都出現了許多不容樂(lè )觀(guān)的`現象，有的雖說(shuō)還不能算是腐敗，但卻醞釀著(zhù)可以導致腐敗的溫床，那就是師德的滑坡。師德的滑坡，是不爭的事實(shí)，是事實(shí)，就需要有人指出，為此，我想說(shuō)，拿什么紀念我們今日的教師節?拿什么回報社會(huì )對我們的尊重?讓學(xué)生尊師，是讓他們尊在表面，還是讓他們敬我們在心里?這恐怕是今年教師節所特別應該思考的問(wèn)題。故此，我想在這里大聲疾呼：為了維護改革開(kāi)放的成果，為了中華民族的子孫后代，為了實(shí)現我們熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民的諾言，我們這些為人師表的，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是我們義不容辭的使命!我們學(xué)校雖然不是一所重點(diǎn)院校，但敢為天下先，是不需要憑定資格的，為此，我想在這里代表學(xué)校向全社會(huì )發(fā)出呼吁：全體教師同行們，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是良知工程，需要從“我”做起，是刻不容緩的歷史使命!

教師節演講稿6

各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是“教師節”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。

　　同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的`話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

　　同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說(shuō)：“讓人們因為我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài)；可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會(huì )因為你的存在而感到幸福！

　　我們尊重老師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報。今后我們離開(kāi)了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將使老師感到的欣慰、最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

　　同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報！

　　老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！您的學(xué)生永遠愛(ài)您！

　　謝謝大家！

教師節演講稿7

　　xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來(lái)了26個(gè)教師節，在此祝：天下所有的老師，教師節快樂(lè )！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會(huì )了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的道路......

　　受人滴水之恩，當以涌泉相報。從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。在我剛升入一年的時(shí)候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。

　　今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語(yǔ)文老師——孟偉華。那是在小學(xué)五年級的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉走的'語(yǔ)文老師——馬廣紅。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。

　　在教師節即將來(lái)臨之際，梁老師，我想對您說(shuō)：“老師��！節日快樂(lè )！”每當我來(lái)到海石花寫(xiě)作學(xué)校，我總會(huì )一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。

　　百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻給我敬愛(ài)的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、......

　　今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當著(zhù)同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大��！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習�！碑敃r(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。

教師節演講稿8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！我今天演講的題目是：《相依相伴師生情》。

　　在座的各位和我一樣都是從呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒園到懵懂初開(kāi)的小學(xué)，再從略知人世的初中成為今天堂堂正正的高中生的，一路走來(lái)，我們有父母長(cháng)輩的呵護相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一種特殊的感情，一些特殊的人與我們相依相伴。沒(méi)有他們，我們永遠難以告別無(wú)知；沒(méi)有他們，我們難以健康成長(cháng)；沒(méi)有他們，我們更難認識真善美；沒(méi)有他們，也就沒(méi)有現在的我們。這些人，就是老師，這種情就是師生情。

　　老師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著(zhù)偉大，創(chuàng )造著(zhù)神奇。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識的社會(huì )，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠，干涸的海洋。而有些調皮的我，更是享受了太多老師的關(guān)愛(ài)、寬容與呵護，沐浴了更多師愛(ài)的陽(yáng)光。

　　在這里，我要感謝政教處的尋主任，高一的年級部領(lǐng)導，還有可愛(ài)的高一班主任：張哥。

　　剛踏進(jìn)高一的我，比大多數同齡人多了一份沖動(dòng)與野性，開(kāi)學(xué)不久就犯了一個(gè)大錯誤，差一點(diǎn)釀成難以想象的后果，因此還背上了一個(gè)留校察看的處分。就在我感到無(wú)助、無(wú)望，懷疑學(xué)校要拋棄我的時(shí)候，尋科長(cháng)來(lái)了，劉主任來(lái)了，王主任也來(lái)了，班主任更是時(shí)時(shí)相伴，他們一次又一次地找我談心；一次又一次的開(kāi)導我，一次又一次的相信我，他們從沒(méi)有放棄過(guò)我，正如學(xué)校對每個(gè)同學(xué)說(shuō)的一樣:田家炳不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，感謝他們的相信，感謝他們的不放棄，感謝他們的良苦用心，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有走出昨天陰影的我；如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有站在今天臺上的我；如果沒(méi)有他們，更沒(méi)有通往明天成功的我。

　　在這里，我想深深的鞠上一躬，表達我對以上恩師的謝意。

　　其實(shí)，一個(gè)鞠躬遠遠表達不了我全部的謝意，其實(shí)，在這里我該感謝的也遠遠不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學(xué)教師團隊的每一個(gè)老師，老師教育人，學(xué)校造就人。我以是田家炳的一名學(xué)生而自豪，我以是田家炳中學(xué)的一名學(xué)生而深感幸運與幸福。因為：

　　都說(shuō)老師像親人，但田家炳中學(xué)的老師比親人還親；

　　都說(shuō)老師很無(wú)私，但田家炳的老師最無(wú)私；

　　都說(shuō)老師很負責，但田家炳的老師最負責；

　　都說(shuō)老師很可愛(ài)，但田家炳的.老師最可愛(ài)。

　　明天就是教師節了，在節日即將到來(lái)之際，在這特別的日子里，同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)一顆敬仰的心將我們心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！祝福讓人有夢(mèng)的田家炳；祝福能讓我們圓夢(mèng)的田家炳，更祝福能助我們圓夢(mèng)的與我們永遠相依相伴的最敬最?lèi)?ài)的田中老師。老師，節日快樂(lè )。

　　我的演講完了，謝謝大家！

教師節演講稿9

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，冉冉升起的五星紅旗帶我們走進(jìn)新的一周，本周，我們又將迎來(lái)第31個(gè)教師節，站在鮮艷的五星紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全體少先隊員捧出我們最真摯的祝福，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！

　　在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師，您永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識的王國，一塊黑板，能記下您的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)您的艱辛。

　　父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂。從入學(xué)的'第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了您的心血與汗水。難忘您握著(zhù)我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字;難忘您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，才是我們獻給老師最好的禮物。

　　敬愛(ài)的老師們，像天空一樣高遠的是你們的胸懷，像大山一樣深重的是你們的恩情，請再次接受我們誠摯的祝福吧，祝您節日快樂(lè )！

教師節演講稿10

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　又是一年長(cháng)空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。永遠忘不了，八年前的那一個(gè)早上，我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(cháng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的

　　第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。教師這個(gè)職業(yè)早與我結下不解之緣。有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望，直到那船消失在茫茫大海中……有著(zhù)幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著(zhù)船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當你在生病的時(shí)候，孩子們電話(huà)里一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，你能不感到幸福嗎？當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著(zhù)說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲！又是一個(gè)教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的'：“今日我感受到了王老師對我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎？我覺(jué)得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康！”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到！看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話(huà)嗎？ 是的，無(wú)論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在！我們之所以偉大是因為我們懂得愛(ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴厲的批評�！熬o張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì )幸福到永遠。

教師節演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導，老師：

　　教師節快樂(lè )！

　　很榮幸今天我有這樣的機會(huì )上臺進(jìn)行我的演講，我演講的題目是《只為心中那份愛(ài)》。

　　很小的時(shí)候我便有一個(gè)夢(mèng)想，我要當一名人民教師。三年前的4月11日，一個(gè)木棉花開(kāi)的日子，我的夢(mèng)想成為了現實(shí)。

　　第一次踏上三尺講臺的那一刻，那份激動(dòng)，那份喜悅，至今難忘。醉酒方知酒味濃，為師才知為師難！真正當了教師，我才明白曾經(jīng)我的老師的良苦用心，我才明白那些老教師們幾十年如一日是多么不易！真正當了老師，我才明白教師的職業(yè)是何等的艱辛與瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真不容易��！每當我舉步走向講臺的時(shí)候，我的心里就泛起陣陣驕傲，因為我是一名光榮的人民教師，在講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿(mǎn)了希望。如果說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實(shí)現孩子那充滿(mǎn)幻想的未來(lái)。

　　走過(guò)鮮花繽紛的盛夏，迎來(lái)谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過(guò)年，我們終于盼來(lái)了自己的節日。這是個(gè)讓人敬慕的節日，這更是個(gè)讓我們自己驕傲的節日。在這里，我要用最誠摯的問(wèn)候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過(guò)我們和我們自己說(shuō)一句：“無(wú)悔奉獻人生的園丁們，教師節快樂(lè )！”

　　我們感謝，感謝二十六年前的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴；我們激動(dòng)，激動(dòng)二十六年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是因為老師播撒出的是心血，收獲的是希冀。傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆；古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書(shū)”樂(lè )也。為人師表，無(wú)尚光榮，我們無(wú)怨無(wú)悔守著(zhù)這一方凈土，執著(zhù)一份清淡，奉上一片愛(ài)心。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞希望之燈，猶如追日的夸父永不言累，恰似開(kāi)弓離弦的利箭永不返悔。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！睈�(ài)生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨立性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的人，都有要求獨立行動(dòng)，獨立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì )怎樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應學(xué)生的思想認識規律，決不能把自己的.意志強加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護學(xué)生的創(chuàng )造潛能，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí)，對學(xué)生要真誠，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系就建立起來(lái)了。當然愛(ài)中必定要有嚴，是一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學(xué)生發(fā)展的嚴，決不是無(wú)規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴。誠然，嚴格要求不等于懲罰學(xué)生或者隨意指責學(xué)生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛(ài)、嚴中有度、嚴中有方，使學(xué)生對老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。孟子有云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！敝灰�我們尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生必定也會(huì )尊重我們，愛(ài)我們�？鬃佑性啤坝薪虩o(wú)類(lèi)”，實(shí)踐證明，教育應該從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒�？偠�言之，師愛(ài)是一種激勵學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。這也是全國著(zhù)名教育家霍懋征的教育格言。

　　我知道教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師最重要的職責是傳授知識。而事實(shí)上，老師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習，更要讓他們學(xué)會(huì )怎樣做人。先成人，再成才。所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起，我就扮演起了為人師、為人母、為人友的多重角色。我澆灌著(zhù)智慧的甘霖、啟蒙著(zhù)混沌的種子。我注重學(xué)習孔子的因材施教，針對學(xué)生個(gè)體差異，讓學(xué)生個(gè)性張揚、激情勃發(fā)。我常用“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的激勵來(lái)?yè)P起學(xué)生學(xué)海上的風(fēng)帆；我常用“天生我材必有用”的思緒來(lái)點(diǎn)化后進(jìn)生心中的冰結�？梢哉f(shuō)，在生命的旅途上，家長(cháng)把學(xué)生引上人生之路，家長(cháng)把學(xué)生交給我們長(cháng)涇中學(xué)，家長(cháng)把學(xué)生交給我們長(cháng)涇中學(xué)的老師，我深感肩上的責任何其重大，身負的使命何其艱巨。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我總在桌前伏案批寫(xiě)，看到窗外星光與燈火交相輝映；晨霧朦朧時(shí)，我總在曉風(fēng)殘月里踏醒校園的土地，看到旭日東升，聽(tīng)到瑯瑯讀書(shū)聲。每一天，我都這樣陪伴著(zhù)我的學(xué)生，從清晨到傍晚，又從傍晚到月初白。如今，擔任高三班主任的我，責任與使命更加重大，無(wú)論是教育還是教學(xué)，對我來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰，壓力很大，但壓力也可以轉化為動(dòng)力，只有走過(guò)了漫長(cháng)，曲折的開(kāi)拓之路，泉水的心靈才顯得格外澄澈。天賦之手若不舉起勤奮的利斧，也劈不開(kāi)成功的道路。不懈的追求，如同生命的血液如同萬(wàn)物之陽(yáng)光般不可缺少。

　　我的父母賜予我辛勤的雙手，我用它去擦亮學(xué)生期待的目光；我的恩師賜予我能量，我用它去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。風(fēng)風(fēng)雨雨，我將和我的學(xué)生一同穿越；坎坎坷坷，我將和我的學(xué)生一同跨過(guò)。雖然我的教學(xué)生涯還很短，但我對教師這一職業(yè)已有了更為深刻的理解，每當我看到一雙雙清澈純真的眼睛，每當我感受到一顆顆求知若渴的心靈，我就可以感受到他們對我的信任和對知識的渴求，這時(shí)我感覺(jué)我的人生很有價(jià)值；每當我看到一張張天真無(wú)邪的笑臉，每當我聽(tīng)到一聲聲清脆熱情的問(wèn)候，我感到我的人生是無(wú)比的幸福！作為年輕教師，我們有一種緊迫感，使命感，我們必須不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，來(lái)了解有別于我們80后的這一代90后的學(xué)生，來(lái)適應社會(huì )對我們提出的越來(lái)越高的要求�！耙磺粺嵫獪毓释�，四季甘霖潤嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇�！皳我恢чL(cháng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

　　朋友們，我們不是魔術(shù)師，我們沒(méi)有魔術(shù)，我們更不能點(diǎn)石成金；但我們是教師，我們有對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，我們可以用我們的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)！讓我們伸出雙手，擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！

　　謝謝大家！

教師節演講稿12

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說(shuō)：節日快樂(lè )，老師！

　　老師，我們在眼睛里看到你無(wú)私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(cháng)城！

　　你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學(xué)生踩在你的肩膀上，奔向新的征程；你愿做園丁，用執著(zhù)的勤奮，讓科學(xué)的花園永遠五彩繽紛，你勤于做春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來(lái)光明！

　　老師，你經(jīng)常擔心我們的調皮行為，以為我們還小，不懂你的苦心。其實(shí)我們已經(jīng)長(cháng)大了，也理解你了，你的辛勤汗水凝聚在我們的成績(jì)里。在成長(cháng)的過(guò)程中，你也在為我們導航。嚴厲的'斥責是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，教導是“望生龍”的心愿。我們怎么能不理解你呢？

　　也許是因為我們年輕的沖動(dòng)，我們總是會(huì )犯這樣或那樣的錯誤�，F在請原諒我們上課開(kāi)小差，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，撞到我們，我們帶著(zhù)一些壞習慣一天天長(cháng)大。我們將不再只是保證，而是用行動(dòng)證明我們會(huì )是你的好學(xué)生！

　　親愛(ài)的老師，你是我們心中取之不盡的蠟，你肩負著(zhù)神圣的職責。你在我們心中有舉足輕重的地位，我們感激你！在這個(gè)美好的節日里，祝你身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，夢(mèng)想成真！

教師節演講稿13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩老師，因為老師點(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想。

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)到懵懂初開(kāi)，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從遠古的結繩記事到今天的信息時(shí)代，正是一代代老師的默默付出才換來(lái)今天這燦爛的文明。

　　老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡；老師的愛(ài)，嚴厲中透著(zhù)溫暖。老師，您沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺，是您奉獻的戰場(chǎng)。

　　當我懷著(zhù)疑惑面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的講解，將我帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中。

　　當我懷著(zhù)慚愧面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的'教導，使我分清是非走出迷茫。

　　當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您像天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣給我以希望。

　　當我懷著(zhù)喜悅的心收獲成功時(shí)，老師，是您以深遠的目光給我以更高的期望。

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；

　　感恩老師，給我飛翔的翅膀；

　　感恩老師，給我指明人生的方向；

　　感恩老師，給我放眼世界的目光……

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì )感恩。

　　學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈；學(xué)會(huì )感恩，是為了傳承文明的火種。

　　課堂上，一個(gè)堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

　　用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，這，更是對老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！

教師節演講稿14

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　您們好！

　　有人說(shuō)，老師是春蠶，他吐盡蠶絲；老師是蠟燭，他燃盡生命；老師是園丁，他負盡職責……但是，不論老師是什么，他都是為我們著(zhù)想的人，他都是為我們付出！

　　在學(xué)習生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有的只是暫時(shí)，有的卻是永恒。永恒，這個(gè)無(wú)限制的名詞，無(wú)論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應彼此的祝福。獻給敬愛(ài)的老師。

　　x老師，我們小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了許多也讓我成長(cháng)了很多。上她的課，一點(diǎn)也不會(huì )無(wú)聊，反而你會(huì )提起精神認真聽(tīng)，仿佛她的聲音會(huì )吸引人，像吸鐵石一樣將你緊緊吸住。她讓我做語(yǔ)文課代表，這讓我有了無(wú)比壓力。當我做錯事時(shí)，她不會(huì )責怪我，而是好好教導我，給我鼓勵，教我怎么做，給我莫大的.力量；當我悶悶不樂(lè )時(shí)，她會(huì )走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn)我不開(kāi)心的原因，安慰我，讓我變憂(yōu)為喜……她就像一個(gè)母親一樣，在任何時(shí)候都幫助我，守護我。

　　我記得六年級臨畢業(yè)前，她專(zhuān)門(mén)給我們講了一堂“愛(ài)”的講座。愛(ài)，有朋友的愛(ài)，也有父母的愛(ài)，她讓我們學(xué)習知足，學(xué)習感恩，不要抱怨別人，因為人人有愛(ài)。我也想告訴她，我們學(xué)生很愛(ài)老師。

　　我在她家里補課的時(shí)候，他讓我把這當自己的家，不要拘束。在她家，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )與別人交往。我和她女兒xx一起玩，幫她婆婆喂雞，和小狗玩�！�…一切都是那么美好。漸漸的，我似乎真把那當成我的家，而才他們似乎成為我的家人。x老師很關(guān)心我的學(xué)習，每次考完試，她都會(huì )問(wèn)我考得如何。如果不好，她就會(huì )鞭策我；如果好，她就會(huì )祝賀我。當我去前黃考試后，問(wèn)我只考了73分，只差2分時(shí)，她并沒(méi)有覺(jué)得可惜，因為她對我說(shuō)了這么一句話(huà)：“沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系，學(xué)校好壞不是關(guān)鍵，而是你肯不肯學(xué)，只要努力，就可以成為佼佼者！”老師的這番話(huà)讓我覺(jué)悟。于是，我?jiàn)^起追趕，努力學(xué)習，不辜負老師的期望。

　　如今，我已在新學(xué)校里待了一年，也有一年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師。眼下，又迎來(lái)了初中第x個(gè)教師節。在這個(gè)屬于老師的教師節中，他們是最驕傲的。我想向老師們說(shuō)一聲：“您辛苦了！”更想對許老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”

教師節演講稿15

親愛(ài)的老師們：

　　大家好！

　　十年前懷著(zhù)對教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專(zhuān)業(yè)，三年后，依然是因為那份執著(zhù)，我選擇了“教師”的職業(yè)。

　　今日，當我每次登上那講臺時(shí)，不，應當是舞臺，我似乎覺(jué)的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(cháng)的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀(guān)眾宣布：某某班的戲劇開(kāi)始了！我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng )新應當是它的主要資料；愛(ài)著(zhù)這個(gè)團體和被這個(gè)團體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動(dòng)的情節，典型的主角，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅僅如此，我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當不了船長(cháng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我必須會(huì )竭盡全力把書(shū)教好。

　　在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)！怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就有學(xué)生問(wèn)我：“教師，你感冒了”小臉上滿(mǎn)是焦慮、滿(mǎn)是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當時(shí)我覺(jué)得自我太幸福了。怎能忘記過(guò)春節時(shí)，可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話(huà)或信息，送來(lái)完美的愿望和祝福。應對這群可愛(ài)的孩子，我哪能無(wú)動(dòng)于衷呢于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習和生活中的錯誤，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和提議。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相提高成長(cháng)。

　　我想，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，我們就是要用無(wú)私的愛(ài)心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設人生的道路。

　　“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！睂�學(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對愛(ài)的詮釋。設想，如果一味的斥責和諷刺，又怎能換來(lái)“浪子回頭‘的覺(jué)醒呢？

　　僅有火才能點(diǎn)燃火，僅有心才能塑造心，把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調整方向，使學(xué)生在人生陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(cháng)。

　　耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽蘭處，孕育蘭花香。最終，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會(huì )永守這期望之燈，共樹(shù)萬(wàn)世師表，鑄不朽師魂。

　　春去春又來(lái)，我已在三尺講臺上站了足足七個(gè)年頭。當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)學(xué)校的'時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，當這幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺(jué)得我就是天底下最幸福、最歡樂(lè )的教師了。我為我的選擇而感到自豪。我會(huì )做一名稱(chēng)職的教師，在黨的教育目標指引下，甘愿奉獻自我的青春，將我所有的愛(ài)和力量，奉獻給我的學(xué)生們。

　　做一個(gè)歡樂(lè )的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛(ài)”！我永遠不會(huì )忘記自我身上的職責，在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因為我明白：在這世上，有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃期望的燈。因為有愛(ài)，我幸福、我歡樂(lè )。

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