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國學(xué)經(jīng)典作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國學(xué)經(jīng)典作文1
在中華上下五千年的歷史長(cháng)河中，漢字是人們智慧的結晶，而國學(xué)經(jīng)典更是漢字文化的精髓所在。前不久，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》電視大賽這一節目之后，就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。
人人都皆知，百善孝為先。在國學(xué)經(jīng)典《孝經(jīng)》中的一句話(huà)使我深深的領(lǐng)悟了這個(gè)道理：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身�！边@句話(huà)的意思就是“人的身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦予的，不敢予以損毀傷殘，這是孝的開(kāi)始。人在世上遵循仁義道德，有所建樹(shù)，顯揚名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標。所謂孝，最初是從侍奉父母開(kāi)始，然后效力于國君，最終建功立業(yè)，功成名就�！蔽覀円欢ㄒ㈨樃改�，從一點(diǎn)一滴的小事上體現出對父母對的愛(ài)。我們應該每周為父母洗一次腳，做一些力所能及的'家務(wù)事，來(lái)報答父母對我們的養育之恩。
《國學(xué)經(jīng)典》我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我覺(jué)得非常慚愧——對不起老師和父母。當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習。以后我要多看書(shū)，多讀報，來(lái)豐富我的知識。
《國學(xué)小名仕》這一節目讓我認識到了國學(xué)經(jīng)典的重要性。同學(xué)們，中國國學(xué)經(jīng)典博大精深，一定要好好認識一下，好好來(lái)學(xué)習一下國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué)經(jīng)典作文2
中華民族的文化博大精深，源遠流長(cháng)，華夏文明璀璨奪目�；厥讱v史的滾滾長(cháng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學(xué)文化，其實(shí)在以后的生活中，人生的每一步，都有國學(xué)經(jīng)典陪伴在旁，傳遞力量，教會(huì )我們成長(cháng)。
小時(shí)候我是個(gè)做事拖拉的女孩子，每次做作業(yè)時(shí)都會(huì )先玩一會(huì )再寫(xiě)作業(yè)，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲不絕于耳，成為我學(xué)習、做作業(yè)必不可少的保留節目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常討厭。但當從暑假媽媽陪我學(xué)習了《論語(yǔ)》這本國學(xué)經(jīng)典后，我才意識到自己以前我的行為是多么不好。后來(lái)，上了小學(xué)又重溫了一遍《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》里有一句話(huà)：“學(xué)而不知則罔，思而不學(xué)則殆”，它告訴我學(xué)習固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習方法，僅靠認真，學(xué)習不會(huì )有多大的.進(jìn)步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績(jì)也不會(huì )好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jì)。所以每當我做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)后，剛想去玩的時(shí)候，就會(huì )想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心去復習，它為我敲響學(xué)習的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(cháng)。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，讀了初中以后，學(xué)習越來(lái)越緊，休息的時(shí)間也越來(lái)越少，我盡可能的幫媽媽做點(diǎn)我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后或周末，寫(xiě)完作業(yè)后，我會(huì )主動(dòng)去打掃衛生，《三字經(jīng)》里不是說(shuō)過(guò)“香九嶺，能溫席。孝于親，所當執�！边@樣一句話(huà)，何況父母每天晚上抽出時(shí)間給我檢查作業(yè)并為我講解題目，還叮囑我注意身體，不要因為學(xué)習搞垮了身體，父母還要上班，雖然累，卻為了這個(gè)家庭沒(méi)有一絲怨言。我的生命，所擁有的一切不都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎？
國學(xué)文化，你教會(huì )我成長(cháng)，教會(huì )我關(guān)于尊敬他人。你從遠古走來(lái)，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。國學(xué)文化，炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊，從不離開(kāi)。
國學(xué)經(jīng)典作文3
中國文化底蘊深厚、源遠流長(cháng)，而且種類(lèi)繁多，比如書(shū)法、古詩(shī)、國畫(huà)和經(jīng)典文學(xué)等�！墩撜Z(yǔ)》教我們做人正直磊落，《弟子規》教導我們?yōu)槿颂幨赖囊幏�，《大學(xué)》教導我們格物致知……
我最喜歡經(jīng)典文學(xué)，它里面有非常多的分支，比如：醫學(xué)中的黃帝內經(jīng)，詩(shī)詞中的唐詩(shī)、宋詞、元曲。今天就和大家說(shuō)說(shuō)我和經(jīng)典的故事吧！
我從小就不喜歡看書(shū)，媽媽經(jīng)常逼我背唐詩(shī)宋詞，我特別不樂(lè )意！記得有一次語(yǔ)文測試，媽媽叫我好好復習一下以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，我不耐煩地答應了，可拿著(zhù)書(shū)本翻了幾頁(yè)，就玩起了iPad游戲，根本沒(méi)認真復習。第二天，我拿到卷子就有好幾句詩(shī)不會(huì )默寫(xiě)。情急之下，我想起了《論語(yǔ)》里的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”，這才明白，學(xué)過(guò)的`知識要經(jīng)常溫習，這也是一件快樂(lè )的事。從此，我對經(jīng)典的看法大大地改變了！當然，這其中也有我們親愛(ài)的吳老師的功勞。她經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我們上國學(xué)經(jīng)典課，慢慢引導我們，讓我們了解了越來(lái)越多的國學(xué)知識�？戳酥醒腚娨暸_《中國詩(shī)詞大會(huì )》、《朗讀者》、《中國成語(yǔ)大會(huì )》等節目，我知道了什么是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，漸漸地我愛(ài)上了國學(xué)經(jīng)典。
現在的我會(huì )時(shí)不時(shí)地蹦出幾句詩(shī)詞，連爸爸媽媽都不知道是什么意思。哈哈，我現在也是有內涵的人了！《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《弟子規》等已成為我成長(cháng)路上的向導，是我學(xué)習、生活中的良師益友。國學(xué)經(jīng)典就像一位嚴肅的啟蒙老師，教會(huì )我怎樣做是對的，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長(cháng)！
國學(xué)經(jīng)典是中國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠。品讀國學(xué)經(jīng)典，感悟國學(xué)精粹，讓我受益終生。
國學(xué)經(jīng)典作文4
國學(xué)猶如一杯咖啡，讓你久久回味；國學(xué)猶如一扇窗，打開(kāi)你的心扉；國學(xué)猶如一盞燈，照亮你的前行……國學(xué)是中華的瑰寶，承載了一個(gè)個(gè)先輩們的思想和無(wú)價(jià)的精血，鼓勵我們研究、探索。和我一起踏上國學(xué)的旅程吧
年幼的時(shí)候，對國學(xué)的概念還只是停留在《三字經(jīng)》和《弟子規》上。長(cháng)大一些后，由于接觸了古詩(shī)詞，所以就對國學(xué)的了解就更深入了一層。如馬致遠的《天凈沙。秋思》表達了詩(shī)人對家鄉的思念之情，痛到‘斷腸’；或李白《望廬山瀑布》中的‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’，寫(xiě)出了廬山的波瀾壯闊
國學(xué)是由我們的祖輩們慢慢精細磨合而成的，如《詩(shī)經(jīng)》、《三國演義》、《史記》等。這些都是國學(xué)，而這些國學(xué)中也有許多的人生哲理與道理�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”中告訴了我們要節約糧食；從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”中我知道了做事要刻苦、認真、努力，并且堅持不懈才能夠成功；在“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”中我領(lǐng)悟到：每一次讀書(shū)都會(huì )有一個(gè)新的感受和體驗，書(shū)讀得多了，自然領(lǐng)悟的道理也又多了
讀國學(xué)經(jīng)典不僅可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，還有利于文化積累，讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌；也可以涵養情性，啟迪人生……在《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝褡与m然平凡，但是卻有那樣頑強的`生命力和不屈的高尚品格，給我們以生命的感動(dòng)。如果我們能像竹石那樣在曲折惡劣的環(huán)境中，戰勝困難，面對現實(shí)，這樣就會(huì )離我們的夢(mèng)想更近一步
國學(xué)是我們中華的瑰寶，它是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。將國學(xué)傳承下去是我們義不容辭的責任，它將是夜空中最璀璨的一顆明星！
國學(xué)經(jīng)典作文5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫對讀書(shū)的真實(shí)評價(jià)。書(shū)有許多類(lèi)，其中讓我印象最深刻的是——國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典至今流傳了百年之久，誰(shuí)都會(huì )為作者的才華橫溢而贊嘆，國學(xué)經(jīng)典是石，敲出星星之火；國學(xué)經(jīng)典是火，照亮前行的路；國學(xué)經(jīng)典是路，引領(lǐng)我們走向黎明；國學(xué)經(jīng)典是窗，讓我們呼吸“新鮮空氣”。
國學(xué)經(jīng)典是我們的良師益友，我們會(huì )在閱讀的過(guò)程中發(fā)現新的東西，理解新的詞句。小時(shí)候，躺在床上，媽媽在一旁給我們講故事，那時(shí)還小，我們只懂得孫悟空的勇敢機智；唐三藏的心腸很軟；劉備、張飛、關(guān)羽的情意深厚；諸葛亮的足智多謀。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們學(xué)會(huì )了自己看書(shū)。那時(shí)我們會(huì )覺(jué)得國學(xué)經(jīng)典是在你絕望無(wú)助時(shí)，給你希望；在你難過(guò)傷心時(shí)，給你安慰；在你失敗受挫折時(shí)，給你勇氣。人們常說(shuō)活到老，學(xué)到老。你在閱讀國學(xué)經(jīng)典時(shí)，就是學(xué)習，它會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )，它會(huì )讓你的`閱讀能力提高，它會(huì )讓你的寫(xiě)作內容變得豐富多彩。因為閱讀國學(xué)經(jīng)典，所以我的曾被老師在講臺上朗讀，我看著(zhù)本上那一條條波浪線(xiàn)，心里不只是喜悅，它讓我感受到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。
孔子曾說(shuō)過(guò)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。懂它的人，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè )的人。只要你以國學(xué)經(jīng)典為樂(lè )，它就會(huì )經(jīng)你為伙伴，更多源源不斷的知識就會(huì )向你跑來(lái)。雖然你有很多知識了，但需要堅持，錢(qián)學(xué)森也曾說(shuō)，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的。做事只你堅持，就一定會(huì )成功。包括讀書(shū)也一樣。每天哪怕只讀一點(diǎn)，你天天讀就會(huì )受益終身。國學(xué)經(jīng)典是我們學(xué)習之路上必不可少的一個(gè)部分，讓我們有樂(lè )趣、堅持閱讀國學(xué)經(jīng)典吧。
國學(xué)經(jīng)典陶冶了我們的情操。國學(xué)經(jīng)典是水，澆灌成功之樹(shù)；國學(xué)經(jīng)典是光，照亮前行之路；國學(xué)經(jīng)典是土，培育成功之苗。讓我們攜手閱讀國學(xué)經(jīng)典，讓國學(xué)經(jīng)典成為我們永遠的心靈之窗！
國學(xué)經(jīng)典作文6
我在上幼兒園的時(shí)侯，爸爸媽媽就教我讀了《三字經(jīng)》中的一些內容，但那時(shí)候人小，只能趕個(gè)口順：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”其中的含義不甚了了。最近，上了四年級的我，再次用心地讀了《三字經(jīng)》，我不由得發(fā)自?xún)刃牡伢@嘆這文化經(jīng)典的魅力�！度纸�(jīng)》，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻蘊含著(zhù)豐富而深刻的道理，難怪這本啟蒙讀本，歷經(jīng)七百多年的歲月滄桑，依然被人們熱情地傳送�！度纸�(jīng)》，我喜歡你！
當我讀到“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不識義�！睍r(shí)，我就能欣然接受父母的指教和老師的批評，能坦然面對成長(cháng)中的失敗，因為我知道：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的玉器，一個(gè)人，如果不去接受?chē)栏竦慕逃蜔o(wú)法真正的成長(cháng)為一個(gè)明事理的、富有才華的人。
當我讀到“香九齡，能溫席”時(shí)，我就為自己曾經(jīng)因爺爺奶奶、爸爸媽媽眾星捧月般呵護我時(shí)，我以小皇帝自居而臉紅。而每當此時(shí)，我的眼前會(huì )出現這樣的情景：東漢年間，嚴寒的冬夜，九歲的黃香用自己小小的身軀暖溫被窩，等爸爸媽媽安睡。每當此時(shí)，我就很想為父母做點(diǎn)什么，我回為自己那下晚班歸來(lái)的爸爸送上拖鞋，遞上熱茶；為干家務(wù)累得腰酸背痛的媽媽捶背。
有一次，爺爺過(guò)生日，家里來(lái)了好幾個(gè)和我大小差不多的孩子，當媽媽把剛洗好的一盤(pán)草莓放到桌子上時(shí)，我們幾個(gè)孩子便哄搶起來(lái)，都想挑最紅最大的，媽媽見(jiàn)狀，對搶的最起勁的.我說(shuō)：“忘了‘融四歲，能讓梨’了嗎？”我從盤(pán)子上移開(kāi)了抓滿(mǎn)了紅紅的草莓的手，很有禮貌地請小表兄弟、表姐妹們先吃，他們看我很有禮貌，也都表現得謙讓起來(lái)。
《三字經(jīng)》，這本中華傳統文化的奇葩，是南宋王應麟送給我們少年兒童的禮物，它內容豐富，韻律優(yōu)美，膾炙人口，讀起來(lái)富有趣味而又能啟迪人認識世界，去不斷完善自己。我喜歡這本難得的啟蒙讀本，我喜歡這寶貴的精神佳肴！我喜歡《三字經(jīng)》，我也希望它能滋養更多的小朋友的心靈。
國學(xué)經(jīng)典作文7
《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度�？鬃拥倪@種態(tài)度同時(shí)也影響著(zhù)他的學(xué)生，他最喜歡的一個(gè)學(xué)生顏回，他曾經(jīng)夸獎這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢哉，回也�！奔词挂粋�(gè)社會(huì )物質(zhì)文明極大的繁榮，享受著(zhù)這種文明成果的.現代人仍然存在復雜的心靈困惑。只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。
孔夫子關(guān)于學(xué)習的態(tài)度更是值得我們學(xué)習和借鑒的�！叭诵�，必有我師焉”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話(huà)雖然出自?xún)汕Ф嗄昵暗目鬃又�，但至今仍是至理名言，意義至大。
“三人行，必有我師焉�！边@句話(huà)包含著(zhù)一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人很多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著(zhù)豐富的養分。高山是那樣地雄偉綿延;大海是那樣地壯麗無(wú)邊。山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。正所謂：海納百川有容乃大。我們若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(cháng)—“擇其善者而從之……”。
《論語(yǔ)》里有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是潤新的濃濃書(shū)香浸潤了我。讓我深深感到來(lái)到潤新是幸運的，因為有國學(xué)經(jīng)典的熏陶;來(lái)到潤新是幸福的，因為潤新校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香。我知道學(xué)習任何經(jīng)典，先人的經(jīng)驗最終只有一個(gè)真諦，就是使我們的生命在這些智慧光芒的照射下，提高效率，縮短歷程，使我們盡早建立一個(gè)君子仁愛(ài)情懷，真正建立起來(lái)有效率、有價(jià)值的人生。
國學(xué)經(jīng)典作文8
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。
《論語(yǔ)》中有許許多多的有關(guān)學(xué)習的名言警句，其中有一句讓我感受頗深，就是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
這句話(huà)的意思是：只重學(xué)習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學(xué)習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。
我覺(jué)得，在我們日常學(xué)習中，也會(huì )遇到這樣的情況：一味的讀書(shū)，而不動(dòng)腦筋思考,就會(huì )茫然不解。為了學(xué)習而學(xué)習，缺少必要的思考，大腦卻一片空白。有的人只讀“死書(shū)”，而不去深入理解書(shū)中的含義，這樣就會(huì )導致學(xué)習的基礎不扎實(shí)；只憑空思考而不學(xué)習,就會(huì )疑惑不解。學(xué)習只為了追求數量，而不在乎質(zhì)量，結果那就可想而知了。學(xué)習在于思考，也在于吸收，二者缺一不可。
還有一句讓我感觸最深。就是：三人行，必有我師焉。它的意思就是幾個(gè)人走在一起，那么其中一定有可以當“我”老師的人。
這句話(huà)告訴我們：能者為師。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。敏捷而努力地學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥。在我們日常生活中，每天都要接觸的'人甚多。每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習。多向我們身邊的這些人學(xué)習，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小樹(shù)苗吸收著(zhù)豐富的養分；山之所以高，是因為它從不嫌棄每一塊小石子；海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上匯集他們點(diǎn)滴之長(cháng)。我們必須具有積極向上的進(jìn)取精神、在逆境中不怨不怒的平和心態(tài)，并且運用適當的學(xué)習方法，只有這樣，才能夠對世界有新的的認識，新的發(fā)現，并且有所領(lǐng)悟，有所感動(dòng)。
國學(xué)經(jīng)典作文9
圖書(shū)如夢(mèng)，或歡樂(lè )，或低沉，或深思，因為欣賞它，才使她變的五彩斑斕
——題記
記得童年，每天最快樂(lè )的、甜蜜的時(shí)光莫過(guò)于傍晚，依偎在爸爸寬闊的臂彎里，聽(tīng)爸爸講那永遠講不完的《一千零一夜》，充滿(mǎn)神奇的《木偶奇遇記》，艱險夢(mèng)幻的《綠野仙蹤》，爸爸堅硬的胡渣扎在臉上，沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)不舒服，書(shū)里的故事把自己帶到一個(gè)個(gè)的夢(mèng)幻里，一個(gè)屬于自己的小木屋，隨著(zhù)書(shū)里的主人步入一個(gè)神秘的世外桃源，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
到了小學(xué)，書(shū)不僅僅帶給我知識了，更多是帶給我一個(gè)個(gè)讓我所思的道理。初讀《青銅葵花》，還癡迷于那一段段凄然淚下的故事情節。再次捧起這本書(shū)時(shí)候，不僅為兄妹之情所打動(dòng)，更讓我明白了什么是堅強。還記得有一次老師布置閱讀《狼王夢(mèng)》，通過(guò)這本書(shū)能帶給我哪些人生啟迪？而我的.感受最多的還是那優(yōu)勝劣汰，適者生存的社會(huì )法則。兒時(shí)的圖書(shū)好像一只彩筆，在自己心田里繪出五顏六色的圖畫(huà)。
慢慢大了，到了初中，自己越來(lái)越感覺(jué)到書(shū)成了我生活的調味劑。記憶憂(yōu)心的一次考試失利，面對老師的質(zhì)疑，同學(xué)的嘲諷，甚至父母不理解的目光，那時(shí)我正看《瓦爾登湖》，它帶我走進(jìn)了一個(gè)與世隔絕的小木屋，我去尋找里面的那份寧靜，并使我變的強大�，F在每當我有不順心或令自己不愉快的事，都會(huì )去選擇可以平復心情，安撫那顆躁動(dòng)內心的圖書(shū)，“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”使自己行駛在一望無(wú)際的旅程中，會(huì )感到心如止水的靜寧。努力使自己達到古人“悠然見(jiàn)南山”的境地。
書(shū)也讓我變的了博大，“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，書(shū)激勵我和同學(xué)齊頭并進(jìn)，創(chuàng )造優(yōu)秀佳驥班�！耙嘤嘈闹瀑�，雖九死其猶未悔�！边@樣的愛(ài)國情懷讓我每天充滿(mǎn)斗志，不忘初心，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！睍�(shū)帶給我的是感動(dòng)，是寧靜，更是激勵我遠行的斗志。賞書(shū)，真的能帶給我們一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的中國夢(mèng)。
國學(xué)經(jīng)典作文10
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統文化瑰寶，傳承國學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統文化的精髓，接受教育，提升境界�，F在就請你跟著(zhù)我們一起進(jìn)入這詩(shī)歌的世界吧!
通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典文章，讓我在這很美好的春天里感受別一樣的情懷。古代的'詩(shī)人們也寫(xiě)了不少贊美春天的詩(shī)呢!我知道不少呢!比如說(shuō)《詠柳》、《早春》等等品味國學(xué)經(jīng)典作文作文�！对伭愤@首詩(shī)抒發(fā)了作者對于春天的贊美之情，借柳樹(shù)來(lái)抒發(fā)春天的美。其中“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句是把二月的春風(fēng)比作了剪刀，多恰當的比喻啊!
我不僅了解了春天的詩(shī)歌，而且也學(xué)到了不少夏天的詩(shī)歌呢!就說(shuō)《小荷》吧，詩(shī)人把初夏到來(lái)的時(shí)候寫(xiě)的惟妙惟肖。荷花剛開(kāi)始的時(shí)候在詩(shī)人筆下變得更美了�！靶『刹怕都饧饨恰本褪呛苫▌倓傞_(kāi)的時(shí)候樣子
夜晚來(lái)臨，月亮也隨之出來(lái)。讓我們來(lái)看看詩(shī)人中的月亮是怎樣的吧�！吨星镌隆�、《關(guān)山月》這些都是描寫(xiě)月亮的詩(shī)歌。讓人感覺(jué)到空中皎皎明月的美麗。
總之，詩(shī)歌是我國傳統文化中的意識絢麗的奇葩，他的無(wú)窮魅力值得我們長(cháng)久而深入的探究。
國學(xué)經(jīng)典作文11
我從來(lái)不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì )的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統文化。后來(lái)，在老師那里，在課外書(shū)里，在電視里，讓我明白，媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ挛拿鞯姆N子；老師，為什么在我學(xué)習的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著(zhù)我。
我從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)一本散發(fā)油墨香的書(shū)靜靜的讀著(zhù)；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時(shí)，我會(huì )笑著(zhù)去勸慰他們；當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時(shí)，我會(huì )一笑置之；“吾日三省吾身：為人謀而不當他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì )挺身而出，毫不猶豫。因為我不會(huì )忘記：忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的.點(diǎn)睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì )神游于故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉。因為喜歡讀書(shū)，在無(wú)意中我的積累量多了起來(lái)。精彩紛層的語(yǔ)文課堂，總是我施展才華的好地方。不得不令其他同學(xué)瞠目結舌。老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí)，我會(huì )脫口而出“人無(wú)再少年”，他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規》《三字經(jīng)》《增廣賢文》《百家姓》等當成了我最好的伙伴！”
是的，與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(cháng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，讓經(jīng)典詩(shī)文彌漫實(shí)驗二校，飄逸到雅正校園吧！
國學(xué)經(jīng)典作文12
“朗誦”比賽
“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了，不知什么時(shí)候老師從黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字：開(kāi)會(huì )！
我不知道開(kāi)什么會(huì )，正在納悶。突然，老師來(lái)到教室，說(shuō)：“同學(xué)們，因為你們學(xué)習太累了，所以就···就舉行一場(chǎng)‘朗誦’比賽�！�
朗誦比賽首先在班里舉行，選出朗讀好的學(xué)生，再進(jìn)行年級大比拼。聽(tīng)完老師的話(huà)，我就已經(jīng)做好準備了，等著(zhù)表演自己的拿手好戲，一展風(fēng)采呢！因為朗讀在班里我占優(yōu)勢。
朗讀比賽正式開(kāi)始。按照座位，一個(gè)接一個(gè)的走上講臺，我的心禁不住“怦怦”地跳了起來(lái)。啊，終于輪到我了，我把心跳盡量控制好，但是不好使，頓時(shí)感覺(jué)我的心似乎不屬于我了，好像已經(jīng)逃離我的身體。我想：會(huì )不會(huì )忘記臺詞呢？會(huì )不會(huì )在同學(xué)們面前丟臉呢？我會(huì )不會(huì )·····
我來(lái)不及多想，不管三七二十一的就朗誦起來(lái)�！靶▲B(niǎo)在空中飛翔······”我用響亮的聲音大聲地朗誦起來(lái)，不知不覺(jué)中我恢復了平靜的'心情。
最后分數宣布了，我考了八十九分，班級第一，我高興極了。
我等待年級中的朗誦比賽，希望展示最好的風(fēng)采！
國學(xué)經(jīng)典作文13
經(jīng)典如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土，而在當今，他似一個(gè)知識庫，點(diǎn)亮了我們的心靈。
而我最喜歡的還是那古詩(shī)詞了，我能體會(huì )到“國破山河在，城春草木深�！钡膽n(yōu)國憂(yōu)民;能體會(huì )到“本是同根生，相煎何太急?”的'悲憤;能體會(huì )到“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！钡膷槏槹凉�;能體會(huì )到“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！钡臐嵣碜院�;能體會(huì )到“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！钡膼�(ài)國之心;更能體會(huì )到“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡墓陋毤拍�。
在生活中，我不但聽(tīng)見(jiàn)過(guò)許多名詩(shī)佳詞，還見(jiàn)證過(guò)國學(xué)的非凡魅力。
一次退休的奶奶正和幾位鄰居聊家常，其中一位鄰居說(shuō)道：“現在國家的政策是越來(lái)越好了，什么‘民主投票’都干得有模有樣的�！薄笆前�!你們看，這不，退休職工的工資又要漲了�！币晃秽従诱f(shuō)道。大家聽(tīng)后都隨聲附和。聽(tīng)了她們的話(huà)，我心想：“是呀!國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項政策，讓人民擁有了更大的權力，使我們受到了更好的教育�！蹦棠掏蝗簧钣懈杏|說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽衣�(tīng)后連忙糾正她說(shuō)：“奶奶，現在說(shuō)這句詩(shī)不合適了，現在流行說(shuō)‘停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！彼齻兟�(tīng)了我的話(huà)后，都哈哈大笑起來(lái)。奶奶還夸我說(shuō)：“你這個(gè)孩子，還懂得不少呢�！蔽衣�(tīng)后得意的笑起來(lái)。
國學(xué)，是你使我的知識一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理!我要大聲對你說(shuō)：“謝謝你!”
國學(xué)經(jīng)典作文14
在中國幾千年歷史中，有很多經(jīng)典名著(zhù)。如：三國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng)等等，還有很多名著(zhù)。
從小學(xué)習名著(zhù)，對我們的知識和身心的修養都很有幫助。在名著(zhù)的故事中，文字、圖片，形形色色的人物，他們都是故事的關(guān)鍵，是不可缺少的。在故事中，你可以學(xué)到很多東西，他們有可以讓你去學(xué)習的'，他們也有行為不好的，作為你的提醒，來(lái)修養你的身心。
我在小時(shí)候，我就學(xué)過(guò)《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》……他們教會(huì )我很多做人的道理，這些是每個(gè)人都應該學(xué)的，他是做人的基本，永遠的道理。百行‘孝’為先，一個(gè)人如果不孝，那他就不配做一個(gè)人。國學(xué)經(jīng)典，我相信，無(wú)論在過(guò)千年，他都會(huì )是經(jīng)典，那是人類(lèi)良知的代表。
那么，你又學(xué)過(guò)多少名著(zhù)？多少?lài)鴮W(xué)經(jīng)典？古圣人的教誨，是值得我們學(xué)習的東西，永遠的經(jīng)典。
從小受我母親的教誨“國學(xué)”是必須學(xué)的東西，每個(gè)人都要做到的行為。他會(huì )讓你不斷提升自身修養，改正你的錯誤，完善那你平日的行為，做一個(gè)文明，有修養，又內涵的完美的人。所以，讓我們一起去學(xué)習它，朗讀它，把它當作一個(gè)很好的例子。圣人的教誨，吸取他們的經(jīng)驗教訓。
國學(xué)經(jīng)典作文15
周三的讀書(shū)節經(jīng)典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周一開(kāi)始想動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一番改動(dòng)，在周二開(kāi)始緊張地排練，并期待著(zhù)比賽……
周三，雖有小雨作伴，經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節課時(shí)成功舉行。也怪，沒(méi)上臺前我還萬(wàn)分緊張，可一上臺，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著(zhù)二班的表演結束，我們緩緩上場(chǎng)。佳琪、小未兩位女生上前一步，開(kāi)始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著(zhù)臺下的觀(guān)眾�！芭截憹�，男效才良”，她們后退一步。我與李葳梯形上前�！爸^(guò)必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長(cháng)。信使可復，器欲難量”，伴隨著(zhù)我們優(yōu)雅的動(dòng)作，后面的兩位女生也一并上前，與我們排成直線(xiàn)，齊讀“墨悲絲染、詩(shī)贊羔羊。景行維賢、克念作圣。德建名立，行端表正�！弊詈�，我們用一個(gè)抱拳和一個(gè)揮手，結束了表演。然后坐下觀(guān)賞其他班的表演。并在最后，四年段六個(gè)班合為一個(gè)大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說(shuō)不出的感覺(jué)�；蚴亲院�，也或是開(kāi)心，與上臺時(shí)的平靜完全相反。
那朗朗上口的`千字古文，在我退場(chǎng)之時(shí)，在幾天之后，依舊映在了我的心上。這會(huì )是一個(gè)有趣的回憶。
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