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校園廣播稿【精華】
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的校園廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園廣播稿1
甲：各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人（）。
乙：我是主持人（）。本次廣播由少先隊大隊部為大家送上——生活中的安全小常識。
甲：同學(xué)們，生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時(shí)回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會(huì )保護自己等等。
乙：“安全”內容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò )安全、交友安全等教育。下面我們一起來(lái)學(xué)習一些生活中的安全小常識。
甲：首先來(lái)看校園安全，我們每天在校園中待的時(shí)間占據了一天的三分之一，校園又是一個(gè)人員相對密集的場(chǎng)所，所以，我們要做到在校園內不追逐打鬧，不在樓道及教室內進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)，上下樓梯要輕聲走，靠右行。
乙：特別要提醒大家的是，我們上下樓時(shí)應做到：不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止摔跤。我們有的同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩耍，有時(shí)甚至將扶手當成滑滑梯，這是相當危險的，因為扶手的牢固程度是相對較弱的，它不能承受人體的重量，加上我校的兩棟樓房都使用了30多年了，雖然經(jīng)常修繕，但畢竟時(shí)間久了，樓梯扶手也會(huì )老化，萬(wàn)一扶手塌掉，后果不堪設想。再說(shuō)了，從扶手上滑下來(lái)是很容易摔跤的，而且極其容易頭破血流。所以，假如你不具備蜘蛛俠或蝙蝠俠的本領(lǐng)，我們建議你不要做這樣危險的游戲。
甲：說(shuō)的沒(méi)錯，這讓我想到了與此有關(guān)的'一些安全隱患。天漸漸冷了，下課的時(shí)候，有一些同學(xué)喜歡靠在走廊欄桿上曬太陽(yáng)，幾個(gè)人靠著(zhù)欄桿還沒(méi)什么問(wèn)題，但有的時(shí)候，十幾甚至幾十個(gè)人一起靠著(zhù)欄桿，就比較危險了，欄桿可能會(huì )承受不了這么重的分量，萬(wàn)一欄桿因為受到重壓而“骨折”了，那同學(xué)們要承受的就不僅僅是骨折了。
乙：這些都是我們校園生活中的安全小常識，我們多學(xué)一點(diǎn)，多注意一點(diǎn)，就能免去很多傷害事故。
甲：下面繼續為大家介紹。有的同學(xué)喜歡在教室里奔跑追逐，把教室當成跑道，這也是不安全的，因為教室里都有很多課桌椅，奔跑時(shí)很容易撞到，我相信，血肉之軀和鋼鐵木頭結構的課桌椅相撞，吃虧的一定是血肉之軀，這種疼痛你一定還記得吧。再說(shuō)，撞到同學(xué)也不好，撞上了，不僅自己和他人身體受罪，還連累了爸爸媽媽的錢(qián)包，還要耽誤功課，這樣一算，大家明白利害了吧？
乙：特別提醒大家的是，千萬(wàn)不要手拿鉛筆之類(lèi)的物品奔跑，鉛筆尖很尖，奔跑時(shí)如果摔跤，極容易戳到身體。
甲：這讓我想起爸爸媽媽經(jīng)常提醒我的一件事，就是在吃棒棒糖或者一些燒烤類(lèi)的食品時(shí)，也不能奔跑，因為如果摔跤的話(huà)，食品上的棒子或竹簽就會(huì )戳到喉嚨。
乙：本來(lái)嘛，邊走路邊吃東西就是一個(gè)壞習慣，同學(xué)們一定要改掉哦。
甲：下面我們來(lái)了解一些交通安全小常識。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口人多、車(chē)多，過(guò)馬路時(shí)要特別小心，眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，防止意外事故的發(fā)生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)搭兩三個(gè)孩子。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車(chē)停穩后再下車(chē)。
乙：自己騎自行車(chē)的同學(xué)要注意，天冷了，有的同學(xué)不戴手套，騎車(chē)手冷的時(shí)候，就把袖子拉下來(lái)充當手套，這是很危險的，因為袖子拉長(cháng)了，手臂就不靈活了，很難控制好方向。另外，自己騎車(chē)的同學(xué)路上不要東張西望，也不要貪玩在路上逗留。
甲：那么同學(xué)們放假在家如何注意安全呢？同學(xué)們應在家長(cháng)指導下學(xué)會(huì )正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學(xué)習安全用電、用火知識，并養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意，各類(lèi)電器及設備發(fā)生故障時(shí)一定不要自作聰明，擅自修理。同學(xué)們還要注意防盜和用水安全，如果出門(mén)，要檢查水、電、煤氣的開(kāi)關(guān)，并鎖好家門(mén)。假期不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)，養成良好的安全習慣。
乙：同學(xué)們，讓我們在燦爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，讓我們做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)”，讓生命的一泓清泉，永流不息。
甲：讓我們在歌聲中結束今天的廣播，謝謝大家的陪伴，再見(jiàn)。
乙：再見(jiàn)。
校園廣播稿2
同學(xué)們好！
今天是我們的節日——國際兒童節。國際兒童節是為了保護兒童的生命權、健康權、受教育權和監護權，改善兒童生活，反對虐待兒童和兒童中毒而設立的節日。
每年，我們都伴隨著(zhù)許多節日，只有兒童節是我們自己的節日。在這個(gè)快樂(lè )的日子里，首先送上我們的祝福，表達我們對節日的祝賀，向所有努力培養我們的老師表示衷心的感謝。6月1日國際兒童節是全世界兒童的節日，也是為兒童爭取生存權、健康權、受教育權的日子。它始于1949年11月，將6月1日定為國際兒童節。1949年12月23日，新中國決定將6月1日定為兒童節，毛澤東主席親自為“慶祝兒童節”寫(xiě)了賀電。同學(xué)們，在節日的歡聲笑語(yǔ)中，讓我們一起來(lái)談?wù)勎拿�、禮儀、新格調；讓我們一起讀經(jīng)典，在優(yōu)秀的'民族傳統文化中徜徉。讓我們參加豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開(kāi)闊視野，讓我們沐浴在歷史悠久的文明之風(fēng)中。同學(xué)們，在節日里，讓我們快樂(lè )學(xué)習，蓬勃成長(cháng)，在爭創(chuàng )三好少年的活動(dòng)中展示自己的才華。讓我們每一個(gè)人都珍惜美好時(shí)光，強身健體，全面發(fā)展，不負社會(huì )、老師、父母的期望。同學(xué)們，在節日的喜悅中，我們應該意識到我們肩上的重任，因為我們是祖國的未來(lái)，是民族的希望。我們要努力學(xué)習，天天向上，做一個(gè)品德高尚、誠實(shí)守信、講道理守法、勇于創(chuàng )新的祖國接班人。
同學(xué)們，在這歡樂(lè )的日子里，讓我們用優(yōu)美的歌聲唱出快樂(lè )與喜悅，用悠揚的琴聲奏響純真與活力，用優(yōu)美的舞蹈唱出理想與追求，用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達勤奮與進(jìn)取。最后，再次衷心祝愿同學(xué)們節日快樂(lè )，不斷進(jìn)步，祝愿老師們青春永駐，童心未泯！今天的廣播就到這里。再見(jiàn)！
校園廣播稿3
同學(xué)們、老師們：
今天。陽(yáng)光燦爛。天氣晴朗。滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情。同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期。又回到了大家熟悉而美麗的校園。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整。個(gè)個(gè)精神抖擻。生氣勃勃地背上書(shū)包。早早地來(lái)到學(xué)校。投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習生活中來(lái)了。歡迎你們回到校園。同學(xué)們。新學(xué)期。我們每一位老師都懷著(zhù)巨大的企盼期待著(zhù)你們健康地成長(cháng)希望你們長(cháng)得更高、變得更懂事。而你們。也一定會(huì )用自己的言行。讓老師們由衷地感到。重新出現在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里。在全體師生的共同努力下。學(xué)校取得了不少成績(jì)。獲得了不少榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全校師生刻苦鉆研、勤奮學(xué)習的結果。更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結果。它必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了。我們同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。怎樣爭取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里。向同學(xué)們提議：
第一：樹(shù)立一個(gè)信心。我能我行自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習。需要有決心、有信心、有行動(dòng)。
第二。創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真、勤奮、刻苦、求是。凡事從“認真”開(kāi)始。認認真真地讀書(shū)。認認真真地上課。認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”�！皶�(shū)山有路勤為勁。學(xué)海無(wú)涯苦作舟”�！皩殑︿h從磨礪出。梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
第三：培養一個(gè)習慣：自覺(jué)學(xué)業(yè)進(jìn)步。貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下。培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。國有國法。家有家規。我們學(xué)校同樣有一些規矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的'規章制度。自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。第四。創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：安全、穩定、文明、有序。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影。每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象。每寸校園都代表學(xué)校面貌。同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明。行為文明。在校園內不亂丟雜物;不欺負小同學(xué);在校外遵守交通規則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在校門(mén)口不買(mǎi)零食;在家尊重父母。在社會(huì )。做一個(gè)愛(ài)國愛(ài)民、遵紀守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。同學(xué)們。新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)。以全新的精神面貌投入學(xué)習和生活之中。遵守學(xué)校規章制度。尊敬老師�？炭鄬W(xué)習。熱愛(ài)勞動(dòng)。關(guān)心他人。善于合作。以?xún)?yōu)異的成績(jì)向你們的父母匯報。播種一個(gè)信念。收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)。收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣。收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格。收獲一個(gè)命運。同學(xué)們。好好播種。好好把握吧!
最后預祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、健康快樂(lè )的成長(cháng)!祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福!
校園廣播稿4
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)而調動(dòng)一切積極因素構建構建構建同學(xué)之間友好相處，從而打造構建構建同學(xué)們、老師們，構建用我們的智慧和勇氣揚起理想的'風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，花開(kāi)的日子，讓我們在花開(kāi)的日子，讓我們在花開(kāi)的日子，讓我們在未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
校園廣播稿5
男：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好，“校園之聲”廣播又和大家相約了。我是播音員ｘｘ。
女：我是播音員。
男：時(shí)間如梭，不知不覺(jué)，一個(gè)月的緊張學(xué)習已經(jīng)過(guò)去，意味著(zhù)我們即將迎來(lái)第一次ｘ考，為此，我們精心策劃了《備戰ｘ考》專(zhuān)題節目。
女：考試可以讓我們找到學(xué)習中存在的不足,離學(xué)習要求還有哪些差距等等，以便在今后的學(xué)習中做適當調整�；仨砗�，我們每位同學(xué)都會(huì )有幾十雙希望的眼睛注視著(zhù)，全體同學(xué)的成功和失敗將會(huì )牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)與老師的心。我想我們所有的同學(xué)都會(huì )希望通過(guò)自己的努力，爭取優(yōu)異的成績(jì)來(lái)向家長(cháng)匯報。
男：要想考試取得優(yōu)異的成績(jì)，除了做好充分的復習準備工作外，考場(chǎng)中掌握答題技巧也非常重要。
女：現在，就答題技巧和同學(xué)們談?wù)�，希望大家能從中受益�?/p>
男：一、堅持先易后難
在考試中，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科都要注意合理分配時(shí)間。由于現在的考試都有時(shí)間限制，所以既考察答題的準確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的.占分比例不一樣，要學(xué)會(huì )“量體裁衣，看分花時(shí)”。其次要堅持先易后難的原則。拿到考卷，先做容易題，后做難題。因為，剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過(guò)程都還未適應考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒(méi)有達到最佳狀態(tài)。待做過(guò)幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。
女：二、審清題意
審清題意就是要細心讀題，推敲題意，掌握已知條件，看準未知條件；判斷該題是屬于哪部分知識范圍，明確解答該題需要哪些基礎知識和技能技巧，聯(lián)想與過(guò)去做過(guò)的習題有什么異同。審題一定要做到：一不漏掉題；二不看錯題；三要看準題；四要看全題目的條件和要求。要細而又細，“咬文嚼字”，反復推敲。尤其是看來(lái)較容易的題目，更要字字認準，句句看清，嚴防錯覺(jué)。有些題目似曾相識，更要嚴防疏忽大意，造成錯漏。
男：三、科學(xué)安排時(shí)間，科學(xué)使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項重要策略。
科學(xué)安排時(shí)間的原則是，保證在能得分的地方?jīng)Q不丟分，不易得分的地方力爭得分。在自己心中時(shí)刻要意識到，與其花10分鐘去攻克一道3分的選擇題，不如花10分鐘去攻克一道15分的大題。在作答過(guò)程中學(xué)會(huì )隨機應變。例如，一道題你計劃用5分鐘解決它，但5分鐘過(guò)后一點(diǎn)眉目也沒(méi)有，那么，你不妨暫時(shí)跳過(guò)去，若是已接近成功，則延長(cháng)一點(diǎn)時(shí)間也是必要的�？傊�，時(shí)間的分配只是大致的整體安排，沒(méi)有必要精確到每一小題或每一秒鐘。值得提醒的是，別忘了留出5-10分鐘的檢查時(shí)間。
女：四、細心檢查訂正
考場(chǎng)上常見(jiàn)到以下這種情況：倉促解答，忽視復查審閱，做完就匆匆交卷�？荚嚂r(shí)間非常寶貴，每分每秒都要加倍珍惜。一般可將考試時(shí)間大體分為三段：第一段，用三五分鐘填寫(xiě)相關(guān)項目，通覽試卷；第二段，做題；第三段，檢查�？荚嚂r(shí)間緊迫，心情急躁，答案往往有錯漏，必須最后加以查缺補漏，訂正差錯。檢查答卷，一要檢查題目是否有遺漏，二是檢查答案是否正確。要對照原題，看是否弄錯了題意，是否抄錯了字母、符號等。三考試最后幾分鐘，忘記檢查姓名、考號、填寫(xiě)是否正確；檢查，是一場(chǎng)考試的最后時(shí)刻，容易精神緊張，特別需要沉著(zhù)鎮靜、認真仔細。
男：五、試卷盡量不“留白”
老師們紛紛強調，在考試中，試卷要盡量做到不留“空白”。做題“空白”無(wú)論如何是不會(huì )得分的，有的題不會(huì )做或沒(méi)有把握，也不要空著(zhù)。對于客觀(guān)題，如沒(méi)有把握，要堅持相信第一感覺(jué)，或者用排除法篩除其中一兩個(gè)選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀(guān)題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì )多少答多少，即使寫(xiě)上一些相關(guān)的公式也可能會(huì )有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。
女：六、保持卷面整潔美觀(guān)
答題時(shí)要注意字跡清楚，標點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀(guān)。這除了能得到客觀(guān)上的好分數外，還能得到主觀(guān)上的“感情分”。閱卷老師在枯燥、單調的批改過(guò)程中，看到整潔美觀(guān)的卷子，會(huì )產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺(jué)，會(huì )覺(jué)得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分數比客觀(guān)分數的差距拉得更遠了。
男：七、放松精神，正確評價(jià)自己
面對考試，一定要自我減輕精神壓力。精神處于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過(guò)大則會(huì )影響成績(jì)，所以學(xué)生要學(xué)會(huì )自我減壓。另外要充滿(mǎn)自信，相信自己經(jīng)過(guò)認真的復習，完全可以從容地面對考試，不去和別人相比，正確評價(jià)自己，明確考試動(dòng)機�？荚嚽皩ψ约旱膶W(xué)習務(wù)必要有一個(gè)正確的評價(jià)。切忌過(guò)高或過(guò)低地估計自己。即使是平時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復習的疑難問(wèn)題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。即使是平時(shí)學(xué)習成績(jì)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。
女：總之，只要同學(xué)們平時(shí)復習到位，考場(chǎng)上能保持最佳狀態(tài)，掌握答題技巧，規范答題步驟，相信同學(xué)們會(huì )在ｘ考中取得理想的成績(jì)。
男：最后，預祝同學(xué)們，ｘ考取得優(yōu)異的成績(jì)。好了，今天的廣播到這里就結束了，同學(xué)們，再見(jiàn)！
校園廣播稿6
“人生須知責任的苦處才能知道盡責人的樂(lè )趣�！毙r(shí)候我不明白這句話(huà)的意思，后來(lái)上學(xué)當了班干部我才逐漸明白了這句話(huà)的含義。對班里負責，這便是我的責任。
有一個(gè)人，他的名字家喻戶(hù)曉，無(wú)人不知他便是——雷鋒。雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@句話(huà)中不僅包含了善心、愛(ài)心，更多的`是責任心。在我們中國傳統的教育觀(guān)念中，一直強調責任感的教育，這種責任感不僅僅對于個(gè)人，更是對于國家和社會(huì )。兩千多年前的古代先賢孔子就說(shuō)“士不可不弘毅，任重而道遠”，清代學(xué)者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責”，清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，現代革命先鋒李大釗也說(shuō)“鐵肩擔道義”。這些人都有極高的責任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠值得我們學(xué)習。
責任感是一種高尚的道德情感,一個(gè)人對自己應盡的責任認識得越早，就越能健康快速地成長(cháng);而一個(gè)真正成熟的人，也會(huì )在履行責任中實(shí)現自己的人生價(jià)值!我們現在正處在中華民族偉大復興的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，我們國家的國力日益強盛，各行各業(yè)都需要有責任心的人。作為一名小學(xué)生，我們更應該培養自己的責任心。
責任在學(xué)校無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，無(wú)論是做人做事，上課、下課、用餐、值日、活動(dòng)，甚至一言一行都有責任存在，我們每時(shí)每刻所擔負的責任，是在實(shí)踐體驗的每一個(gè)細節中展現，是從自己身邊的日常學(xué)習、生活、工作著(zhù)手。比如：對學(xué)習負責，做一名成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生;對班集體負責，做一位可親的好同學(xué);對健康負責，做一名快樂(lè )的小學(xué)生;對學(xué)校負責，做一名讓人尊敬的小學(xué)生‘對父母負責，做一名孝順的好孩子;對他人負責，做一個(gè)講誠信的人;對社會(huì )負責，做一位有抱負的當代小學(xué)生。
林肯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“每一個(gè)人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界”。
校園廣播稿7
同學(xué):
“誰(shuí)知道每一粒中國菜都是硬的”詩(shī)常在耳邊回響。有人問(wèn):“我能怎么做呢？”答案很簡(jiǎn)單:從我做起，從小事做起，從自己的定位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？是的，就是這么簡(jiǎn)單！
無(wú)數滴水聚在一起，那將是洶涌的波濤，只有那時(shí)才會(huì )有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量是有限的，但是當無(wú)數的限制結合起來(lái)，就是無(wú)限的，就會(huì )有無(wú)敵的力量！回顧從我身邊流走的每一滴水:你我洗碗刷碗洗臉刷牙洗頭洗澡沖馬桶的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)節約每一滴水？
當我們吃飯用一次性筷子，用白色塑料袋的時(shí)候，我們會(huì )想到節約嗎？當我們使用燈、電話(huà)、電腦、空調和復印紙時(shí)，我們省錢(qián)嗎？現在校園里白色垃圾和水龍頭隨處可見(jiàn)；購物時(shí)用的塑料袋數不勝數；而吃剩下的米粒就是廢物的集中體現。勤儉節約不僅要從我做起，還要從每一粒米做起。
勤儉節約不是一時(shí)的話(huà)題，而是永恒的話(huà)題。勤儉節約，從我做起，要崇尚思想的樸素，以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥，摒棄“家庭大，沒(méi)什么好浪費的.”一想到�！耙磺в⒗锏牡贪短上伋��！币恍┛此坪苌俚睦速M，比如“蟻群”，侵蝕了堅實(shí)的基礎。要甘于吃苦耐勞，以勤儉節約為傳家寶，克服困難。
學(xué)生，不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情做幾千遍；不容易，就是把容易的事做對上千遍。平凡與不平凡只有一步之遙。從我做起，從節約一滴水，一次電，一克煤做起，從自己做起，持之以恒，你就是勝利者，偉大的人。
同學(xué)們，我們是浪花里的一滴水，我們是一滴水，我們要滋潤一寸土地！
校園廣播稿8
車(chē)淑慧：南佛小學(xué)、鑄就理想、播撒希望。
呂宇涵：“紅領(lǐng)巾”廣播，傳遞愛(ài)心，播種理想！車(chē)淑慧：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞?個(gè)節目，分別是《每周一歌》、《校園新聞》、《好人好事》、《弟子規》。呂宇涵：聆聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè )，躍動(dòng)精彩人生。車(chē)淑慧：請欣賞今天的歌曲《放飛夢(mèng)想》……呂宇涵：今天的每周一歌就播放到這里，下面播報校園新聞。
車(chē)淑慧：反映學(xué)校（班級）生活新動(dòng)態(tài)，宣傳學(xué)校（班級）管理新舉措，歡迎關(guān)注《校園新聞》。
呂宇涵：1.今天上午我校張雙老師到淄川區培訓計算機。
車(chē)淑慧：拾金不昧是美德，好人好事天天有。歡迎關(guān)注《好人好事》。
呂宇涵：1.三年級二班的孫夢(mèng)君同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)口罩。
車(chē)淑慧：2.二年級二班的刁雪鶴同學(xué)在二樓樓梯上撿到一支鉛筆。請各位失主到紅領(lǐng)巾廣播站領(lǐng)取。
呂宇涵：與經(jīng)典同行，學(xué)為人處世。歡迎走進(jìn)《弟子規》
車(chē)淑慧：原文：或飲食或坐走長(cháng)者先幼者后
長(cháng)呼人即代叫人不在己即到
呂宇涵：易解：良好的生活教育，要從小培養；不論用餐就座或行走，都應該謙虛禮讓?zhuān)L(cháng)幼有序，讓年長(cháng)者優(yōu)先，年幼者在后。長(cháng)輩有事呼喚人，應代為傳喚，如果那個(gè)人不在，自己應該主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)是什么事？可以幫忙就幫忙，不能幫忙時(shí)則代為轉告。（“人生以服務(wù)為目的，不以?shī)Z取為目的`�！鼻嗌倌晔貏t明言：助人為快樂(lè )之本。）
車(chē)淑慧：同學(xué)們今天的廣播就聽(tīng)到這里了，我們下次再見(jiàn)！
校園廣播稿9
軍訓場(chǎng)上有很多優(yōu)美的聲音，比如學(xué)生們整齊劃一的腳步聲，教官們響亮的口令，休息時(shí)那排唱歌的聲音，但我覺(jué)得最優(yōu)美的還是學(xué)生們的喊叫聲。
跑步或踏入團隊時(shí)，他們經(jīng)常大聲喊口號:“一！兩個(gè)！三！四！——一！兩個(gè)！三！—四！”在這里，為了整齊部隊的步伐，提高士氣，增強士兵的訓練熱情和士兵之間的合作意識，我們的軍事訓練也是如此。
聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們響亮整齊的喊叫聲，我在想同學(xué)們的心里是不是有一種自豪感，一種發(fā)自?xún)刃牡淖院栏�，一種軍人般的生活感，一種發(fā)自?xún)刃牡?責任感。
聽(tīng)著(zhù)大家嘹亮的軍號，突然覺(jué)得比任何時(shí)候都更加驚天動(dòng)地，震撼人心。雖然我們不是真正的軍人，我們已經(jīng)有了幾個(gè)軍人的陽(yáng)剛之氣和風(fēng)范，只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我們已經(jīng)開(kāi)始融入集體，成為一個(gè)擁有無(wú)限力量的巨人。
校園廣播稿10
各位老師,各位同學(xué);
大家好! 歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的“校園之聲”節目,我是播音員xx。
第一滴雨自云空墜落，
第一縷風(fēng)在天際滑過(guò)，
第一片雪從靜空漫舞，
第一絲光溶進(jìn)我們的眼睛，
感受暮雨，感受晨風(fēng)，感受夜雪，讓我們一同感受“青春的氣息”
大家好，這里是校園之聲廣播站，我是播音員
青春是花, 絢麗多彩,
青春是云, 自由自在,
青春是風(fēng), 輕快張揚,
青春像馬, 勇往直前,
青春像航船, 乘風(fēng)破浪,
青春,是童年遠去的麗影,
青春,是花季雨季下的熱情奔放,
青春,有著(zhù)五彩的'隨想。
——讓我們一同走進(jìn)《青春隨想》
——結束語(yǔ)——
一分祝福,一分溫馨,一分感動(dòng)!懷有一顆感恩的心生活則處處有感動(dòng)，伴隨著(zhù)這首背景音樂(lè )天的節目也該和您說(shuō)再見(jiàn)了,感謝您15分鐘的溫暖陪伴與聆聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)
踏著(zhù)青春的節拍，我們向冬天天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
激揚著(zhù)青春的風(fēng)采，我們向冬天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
走進(jìn)冬天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩
走進(jìn)冬天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)
今天廣播時(shí)間到這里就結束了,各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)~
3.每一次相聚都是那么短暫 每一次懷想都是那么香甜
讓我們在快樂(lè )的海洋里翱翔! 讓我們手牽著(zhù)手。
讓我們肩并著(zhù)肩。
同學(xué)們下次再見(jiàn)!
校園廣播稿11
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！我們的心靈之窗廣播節目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀�，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識。
俗話(huà)說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險箱”。除了天災人禍外，校園生活中也存在著(zhù)一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。
一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現
1、常規課不遵守紀律，出現傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。
2、體育課不遵守運動(dòng)規則，出現傷害事故。主要有著(zhù)衣不正確，在運動(dòng)中受到傷害；老師保護不到位造成傷害事故；學(xué)生沒(méi)有按規則運動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運動(dòng)等等。
二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現
學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習之余，總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門(mén)口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門(mén)口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。
2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì )為了芝麻大的事，滿(mǎn)教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門(mén)上，墻轉彎處、課桌的棱上、角上，消防設施的玻璃上等。
3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。
一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的.。
同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
本次播音到此結束，廣播員祝愿大家有個(gè)好心情！謝謝大家的收聽(tīng)！
校園廣播稿
男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
女1：花開(kāi)花落 茶沉茶浮;
女2：心情積蓄 味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男2：我是播音員
停頓10秒――音樂(lè )停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話(huà)。其實(shí)這句話(huà)只要明白季節更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目――《點(diǎn)歌送祝�！防�，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì )更好》，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè )――明天會(huì )更好
歌曲播放完畢，緊接――
三、學(xué)法指導
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習方法，今天的《快樂(lè )學(xué)習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習慣于在不加限定的時(shí)間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著(zhù)你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì )迎來(lái)奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著(zhù)文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎上繼續進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著(zhù)讀音，無(wú)形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時(shí)間。
男1：四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè )般回蕩;伸出我們弱弱的手指，去接觸文學(xué)最美的地方
停頓5秒(播放音樂(lè )“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
男1：我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
男1：有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
女2：前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢?
男2：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
音樂(lè )繼續，停頓30秒，播放“初雪”
男1：常有人問(wèn)“面對命運我該如何選擇，命運究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結局�！苯酉聛�(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請欣賞詩(shī)歌《命運》。
男2：命運，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
女1：命運，是可以掌握的，在每個(gè)人的心中，有著(zhù)不同的對命運的設想。
女2：命運，你看不見(jiàn)他，但你的命運只有兩個(gè)人知道。一是上天，另一個(gè)就是你的命運。
女1：命運，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運還會(huì )被別人誤解。
(隔5秒)
男1：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;
男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì )承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。
女1：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。
男1：命運，就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆，只有自己可以掌握。
五、結束：
男2：今天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!
播放音樂(lè )
校園廣播稿12
醉：大家好，又到播紅領(lǐng)巾的時(shí)間了。我是主持人xx。
我是主持人xx。這個(gè)廣播是少先隊大隊&mdash發(fā)給你的；—生活中的安全提示。
醉：男生女生，人生最重要的是什么？安全。童年最重要的是什么？安全。只有確保我們生命和生命的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教我們注意安全，經(jīng)常提醒我們按時(shí)回家，遵守交通安全，不要在課間追逐打鬧，學(xué)會(huì )保護自己等等。
b：“；安全”內容很多，比如交通安全、食品安全、電力燃氣安全、消防安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò )安全、朋友安全等等。讓我們學(xué)習一些關(guān)于生活安全的常識。
醉：首先我們來(lái)看看校園安全。我們每天在校園里度過(guò)的時(shí)間占了一天的三分之一，校園是人比較密集的地方。所以，不要在校園里追逐打鬧，不要在走廊和教室里從事劇烈的體育活動(dòng)，上下樓要輕手輕腳。
B：重要的是提醒大家，我們上下樓梯時(shí)，不要跑、推、逗、鬧或擁擠，以免摔跤。我們有些同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩，有時(shí)候甚至把扶手當成滑梯，挺危險的，因為扶手比較薄弱，承受不了人體的重量。另外，我們學(xué)校的兩棟樓已經(jīng)用了30多年了，雖然經(jīng)常維修，畢竟樓梯的扶手時(shí)間長(cháng)了會(huì )老化。如果扶手坍塌，后果不堪設想。另外，扶手很容易掉下來(lái)，而且極易破血。所以，如果你沒(méi)有蜘蛛俠或者蝙蝠俠的技能，我們建議你不要玩這種危險的游戲。
醉：沒(méi)錯。讓我想起了一些安全隱患。天氣變冷了。下課后，一些學(xué)生喜歡靠在走廊的欄桿上曬太陽(yáng)。幾個(gè)人靠在欄桿上沒(méi)問(wèn)題，但是有時(shí)候十幾個(gè)人甚至幾十個(gè)人一起靠在欄桿上是很危險的。欄桿可能承受不了這么重的重量。以防欄桿承受巨大壓力。斷裂”，那學(xué)生要承受的不僅僅是骨折。
這些都是我們校園生活中的安全提示。如果我們多學(xué)習，多注意，可以避免很多傷害。
醉：繼續給大家介紹吧。有的同學(xué)喜歡在教室里跑來(lái)跑去追，把教室當成跑道，也不安全，因為教室里桌椅很多，跑起來(lái)很容易撞到。我相信有血有肉的人和鋼鐵木頭做的桌椅碰撞，失敗者一定是有血有肉的人。你必須記住這種痛苦。另外，撞見(jiàn)同學(xué)也不好。如果撞見(jiàn)同學(xué)，不僅自己和別人吃虧，還會(huì )連累父母錢(qián)包，耽誤作業(yè)。你明白好處嗎？
B：這是一個(gè)特別的提醒，你永遠不要手里拿著(zhù)鉛筆和其他東西跑步。鉛筆非常鋒利。如果邊跑邊摔跤，很容易戳到身體。
醉：這讓我想起了我爸媽經(jīng)常提醒我的一件事，就是吃棒棒糖或者一些燒烤類(lèi)的食物的時(shí)候不能跑步，因為摔跤的`話(huà)，食物上的棍子或者竹簽會(huì )戳到我的喉嚨。
b：本來(lái)邊走邊吃是個(gè)壞習慣。學(xué)生必須擺脫它。
醉：讓我們學(xué)習一些交通安全常識。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口人多車(chē)多。過(guò)馬路的時(shí)候要非常小心，時(shí)刻注意所有的道路，聽(tīng)從各個(gè)方向的指揮，防止發(fā)生意外。還應該提醒父母注意交通安全。不要帶摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)騎兩三個(gè)孩子。乘車(chē)時(shí)不要將探頭向窗外揮動(dòng)，抓住扶手，下車(chē)前停車(chē)。
騎自行車(chē)的學(xué)生應該注意。天氣冷的時(shí)候，一些學(xué)生不戴手套。騎自行車(chē)的人冷了就拉下袖子當手套，很危險。因為袖子加長(cháng)了，胳膊就不行了，很難控制方向。此外，騎自行車(chē)的學(xué)生不應該在路上東張西望，也不應該喜歡呆在路上。
醉：那么學(xué)生放假在家怎么注意安全呢？學(xué)生應該學(xué)習如何使用家用電器、煤氣爐、衛生浴缸等。在父母的正確指導下，學(xué)習安全用電和用火的知識，發(fā)展“人們進(jìn)進(jìn)出出”在等待好習慣的時(shí)候，不要粗心大意。不要自作聰明，各種電器設備出現故障就去維修。學(xué)生也要注意防盜和用水安全。如果他們出去，他們應該檢查水、電和煤氣的開(kāi)關(guān)，并鎖門(mén)。假期不要和陌生人出去玩，不要吃陌生人給的東西，不要讓陌生人隨便進(jìn)出房子，養成良好的安全習慣。
男孩女孩們，讓我們沐浴在明媚的陽(yáng)光中，平安無(wú)事。讓我們做吧“快樂(lè )上學(xué)，安全回家，快樂(lè )成長(cháng)”讓生命的清泉永遠流淌。
醉：今天的廣播就以唱歌來(lái)結束吧。謝謝你的陪伴。再見(jiàn)。
乙：再見(jiàn)。
校園廣播稿13
甲：舞動(dòng)生命的旋律
乙：把握青春的脈搏
甲；這里有最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )
乙：這里有最熱點(diǎn)的新聞
甲：這里是余小之聲，我是
乙：我是
丙：我是
�。何沂�
甲：明天我們將迎來(lái)第二十七個(gè)教師節，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們一起來(lái)感恩老師，贊美老師，祝天下所有的老師們節日快樂(lè )！
乙：您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影
也凝聚著(zhù)滾燙的目光??
甲：您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！
乙：老師，如果把您比作河蚌，那么學(xué)生便是河蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠
甲：老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量?
乙：您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
甲：我們愛(ài)您——老師
合：祝你們節日快樂(lè )！
甲：用我們的雙眼看世界
乙：用我們的內心想世界
甲：雖然我們尚且稚嫩，
乙：但是我們會(huì )在思索中長(cháng)大
甲：我們二年級以上的哥哥姐姐們更得給一年級的.小朋友做個(gè)好榜樣，放學(xué)、上學(xué)路上不要讓家長(cháng)進(jìn)入接送點(diǎn)；在校園里面要做個(gè)清潔小衛士，不亂扔垃圾；課間活動(dòng)要注意安全，不亂追亂跑；中午不到河邊玩，更不要下水去抓魚(yú)。
甲：是的，愛(ài)護自己的學(xué)習用品當然是個(gè)好習慣。
乙：你說(shuō)的真不錯，我聽(tīng)說(shuō)南通市區和金沙城區的一些學(xué)校就鼓勵學(xué)生用一些掛歷紙或舊報紙來(lái)包書(shū)，這樣做既節約了金錢(qián)又做了回環(huán)保人士，這是不錯。
甲：在教師節來(lái)臨之際，我們特別想真誠地對教過(guò)我們的老師說(shuō)：老師，我們愛(ài)你！
背景音樂(lè )
甲：時(shí)間悄無(wú)聲息的流走
乙：快樂(lè )與歡笑在空間蕩漾
丙：最后，讓我們大聲的祝老師們：節日快樂(lè )！
校園廣播稿14
一、開(kāi)場(chǎng)白（播放歌曲“琵琶語(yǔ)”）
男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
女1：花開(kāi)花落茶沉茶��；
女2：心情積蓄味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好！
男2：我是播音員1234
停頓10秒——音樂(lè )停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”而許多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話(huà)。其實(shí)這句話(huà)只要明白季節更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的！因為明白季節更換的人才懂得人的一生的真諦！既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝�！防�，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì )更好》，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛！
播放音樂(lè )——明天會(huì )更好
歌曲播放完畢，緊接——
三、學(xué)法指導
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習方法，今天的《快樂(lè )學(xué)習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習慣于在不加限定的時(shí)間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著(zhù)你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì )迎來(lái)奇跡！
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著(zhù)文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎上繼續進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著(zhù)讀音，無(wú)形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時(shí)間。
男1；四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè )般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學(xué)最美的地方大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見(jiàn)面了
停頓5秒（播放音樂(lè )“童年”）
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
男1；我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
女1：人的一生是對理想的追求，理想是人的一生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人的一生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人的一生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
男2：人的一生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
男1：有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？
女2：前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的'藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢？
男2：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人的一生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
音樂(lè )繼續，停頓30秒，播放“初雪”
男1：常有人問(wèn)“面對人的命運我該如何選擇，人的命運究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結局�！苯酉聛�(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請欣賞詩(shī)歌《人的命運》。
男2：人的命運，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
女1：人的命運，是可以掌握的，在每個(gè)人的心中，有著(zhù)不同的對人的命運的設想。
女2：人的命運，你看不見(jiàn)他，但你的人的命運只有兩個(gè)人知道。一是上天，另一個(gè)就是你的人的命運。
女1：人的命運，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，人的命運還會(huì )被別人誤解。
�。ǜ�5秒）
男1：給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練；
男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì )承受；給我一次恥辱，讓我理解振作。
女1：人的命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全；克服、磨練、承受、振作，懂得人的一生的真諦。
男1：人的命運，就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆，只有自己可以掌握。
五、結束：
男2：今天，我們闡述了對青春、理想以及人的命運，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)！
播放音樂(lè )
校園廣播稿15
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間過(guò)得很快，又是一年開(kāi)學(xué)季。今天，開(kāi)學(xué)之初的第一個(gè)國旗下講話(huà)，我的題目是《面對挑戰，給自己一個(gè)承諾，讓理想飛翔》。新學(xué)期，對我們提出了新的希望和要求，我們每位師生都充滿(mǎn)希望和憧憬，一個(gè)個(gè)閃亮的目標仿佛就在眼前，師生協(xié)力，共同開(kāi)始一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘。
誰(shuí)不期盼收獲，誰(shuí)不渴望成功？
此刻，我想向師生們推薦一句名言：:如果你能想到，你就能做到，關(guān)鍵是你能不能面對挑戰，給自己一個(gè)承諾。
這學(xué)期，我們學(xué)校迎來(lái)了一次新的契機，挑戰與希望并存，老師們都做好了充分的準備，每個(gè)人提振信心，互相鼓勵，互相幫助，從開(kāi)學(xué)第一天的教師會(huì )上，我就深切地體會(huì )到了，教師們看著(zhù)我的堅定眼神，洋溢的笑靨，感受到了那股深埋心底的`濃濃愛(ài)校之情和對美麗校園無(wú)盡的眷戀，教師們都在暗暗決心，將一如既往地發(fā)揚我�！皥允�、奉獻、愛(ài)崗、愛(ài)生”的優(yōu)良傳統，在平凡的崗位上，在辛勤的工作中，面對挑戰，微笑而應，為選擇二小的孩子們無(wú)私地奉獻，靜聽(tīng)陽(yáng)光下每一朵花開(kāi)的聲音。
在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導班子提議，親愛(ài)的孩子們，請伸出你的雙手，把掌聲送給這些樸實(shí)的老師們，感謝他們的教育之恩，我們二小才會(huì )不斷煥發(fā)出青春與活力，肩負責任與奉獻，才會(huì )陽(yáng)光滿(mǎn)園。
老師們，同學(xué)們，面對挑戰，我們必須奮力拼搏，必須有充足的準備。老師們已經(jīng)蓄積了萬(wàn)千的力量，同學(xué)們，我想問(wèn)，你們準備好了嗎？大家認真想過(guò)自己的未來(lái)嗎？有目標，有理想嗎？樹(shù)立遠大的理想，
對我們的成長(cháng)真的很重要嗎？ 可能同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事：有三位砌墻的工人正在工作，有一位長(cháng)者問(wèn)他們在做什么，他們的回答各不相同。第一個(gè)說(shuō)“我在砌墻”；第二個(gè)說(shuō)“我在蓋樓”，而第三個(gè)則說(shuō)“我在建設美好的生活”。十多年過(guò)去了，第一名工人仍在砌墻，第二名工人成了一位建筑師，而第三名工人則成了一位著(zhù)名的設計大師。這三位工人，對生活的認識不同，理想信念不同，追求的目標不同，當然，人生的結果也大不相同。
這個(gè)故事同樣告訴我們：理想，不是可有可無(wú)的裝飾品，它是一個(gè)人前進(jìn)動(dòng)力的源泉和存在價(jià)值的證明。理想是水，能澆出生命之苗；理想是苗，能長(cháng)出生命之樹(shù)；理想是樹(shù)，能開(kāi)出生命之花；理想是花，最終能結出生命之果！
開(kāi)學(xué)之初，做好計劃，就會(huì )為理想插上翅膀，就會(huì )讓夢(mèng)想遠航。親愛(ài)的同學(xué)們，舉起右手握拳，放在心口，跟著(zhù) 同學(xué)一起宣誓：我是閻良二小學(xué)生，我為在這里學(xué)習而自豪，養良習，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；愛(ài)讀書(shū)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)；對自己、對他人、對未來(lái)充滿(mǎn)信心；我有活力，展個(gè)性健康成長(cháng)；我有抱負，立遠志追逐夢(mèng)想；與真理同行，以勤奮和努力，為自己、為世界開(kāi)出一朵美麗的花。
親愛(ài)的老師們，請讓我謹代表自己和全體老師們，在莊嚴的國旗下，為學(xué)生幸福生活奠基而宣誓：“努力增強自己的學(xué)識魅力和人格魅力，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治教，以生為本，為人師表，團結協(xié)作，無(wú)私奉獻，關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(cháng)，為學(xué)生和二小發(fā)展而努力，為祖國的教育事業(yè)而奮斗！
老師們，同學(xué)們，挑戰，是人生永遠樂(lè )此不疲的歡歌。時(shí)不我待，讓我們攜手并肩，面對挑戰，奮力拼搏，面對挑戰，把握機會(huì )，好好學(xué)習，陶冶情操，好好鍛煉，強健體魄。讓我們在國旗下攜手相約，面對挑戰，給自己一個(gè)承諾，乘著(zhù)理想的翅膀，一起遠航。
謝謝大家。
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