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白楊樹(shù)的讀后感范文
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的白楊樹(shù)的讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
白楊樹(shù)的讀后感范文1
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀了矛盾大師的《白楊禮贊》，有很大感觸。
《白楊禮贊》是一篇托物言志的文章，表面上是贊頌白楊，還贊頌了那些具有與白楊品性的人。他筆下的白楊樹(shù)，是平凡的外觀(guān)及非凡的內質(zhì)的統一體。但白楊的.意義卻不僅僅是這些，它有著(zhù)更深刻的內核。白楊樹(shù)不僅僅是北方農民的象征，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)堅強，以及力求上進(jìn)的精神。這是文章的文眼，也是作者的情感落腳點(diǎn)，是對抗日戰爭中民族解放斗爭精神的歌頌。
白楊樹(shù)是極其普遍的樹(shù)，然而絕不是平凡的樹(shù)。它沒(méi)有善于觀(guān)賞的外形，在西北極其普遍，但卻力爭上游，通身筆直，一丈以?xún)冉^無(wú)橫斜逸出，雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著(zhù)倔強挺拔的一種樹(shù)！哪怕只有碗口粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著(zhù)西北風(fēng)。這篇文章不僅象征意義深刻獨到，描寫(xiě)也十分細膩逼真，在藝術(shù)上極具感染力。作者以白楊樹(shù)象征“真人真地”，立意顯得很奇妙，在畫(huà)面上的形象和氣勢，既明朗又委婉。為了突出白楊樹(shù)，作者在環(huán)境描寫(xiě)上頗有講究，襯托了白楊樹(shù)的壯麗挺拔的氣質(zhì)和形象。
《白楊禮贊》不僅在立意方面有深層含義，即象征我們民族解放斗爭中所不可缺的質(zhì)樸、堅強，以及力求上進(jìn)的精神，還有細膩的描寫(xiě)。文章布局層層深化，圍繞謳歌白楊樹(shù)，從外形到內核各個(gè)層面深入抒發(fā)，同時(shí)，開(kāi)頭結尾互相呼應，強化了主題，給讀者留下深刻印象。結合這幾個(gè)方面，《白楊禮贊》的的確確不失散文名篇和散文經(jīng)典等稱(chēng)號。
白楊樹(shù)的讀后感范文2
在漫天黃沙，罕無(wú)人跡的黃土高原上，巍然毅立著(zhù)一排三五棵白楊。在以前，我以為這是很平凡的一種樹(shù)，讀了《白楊禮贊》后，才知道它的身上有著(zhù)那樣偉大而又美好的精神。
白楊是那末的普通，它筆直的站在高原之上，但是它又是那末的不普通，讓人在昏昏欲睡之際立刻清醒�！斑@就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！”這是茅盾先生對白楊樹(shù)的評價(jià)�？墒窃趧傞_(kāi)始時(shí)，我并不覺(jué)得白楊有多好。從文章中我知道白楊的外表十分的好看�！八膶挻蟮娜~子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色�！彼悴簧厦利�。因為美麗是用來(lái)形容女子的，白楊不是樹(shù)中的好女子，但是它正直，它是樹(shù)中的偉丈夫。
在高原中唯有堅韌不拔精神才可以使生物在那里生活下來(lái)。白楊正是有了這一種精神才得以生存。如果把其他美麗的樹(shù)種在高原上，他們肯定早就死了。
白楊沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，也沒(méi)有盤(pán)旋的樹(shù)枝，但是它需要的不是這些。它有筆直的干，筆直的枝，有一種筆直的精神，有一個(gè)筆直的心。一個(gè)筆直的心不需要華麗的外表來(lái)裝飾，只要有一個(gè)筆直的外表就夠。但是它那種筆直的`精神，必定會(huì )讓人發(fā)現，讓人吃驚。
白楊不僅是北方農民的象征，“尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不了缺的樸質(zhì)，堅強，以及力求上進(jìn)的精神”，是對抗日戰爭中民族解放斗爭的精神的歌頌。
我們也要向白楊學(xué)習，做一個(gè)正直的人，不虛求美麗的外表，頑強不屈。
白楊樹(shù)的讀后感范文3
白楊樹(shù)是西北區常見(jiàn)的一種樹(shù)，不單是我，許多人也都會(huì )認為它們只是一棵棵平凡普通的樹(shù)而已。不過(guò)我讀了茅盾大師的《白楊禮贊》后，我的看法變了，因為這篇文章中不止一次寫(xiě)到：“西北區的一種樹(shù)，然而實(shí)不是平凡的樹(shù)！”這一句話(huà)看起來(lái)很矛盾，但細細一品味，我就認為白楊樹(shù)在平凡人眼中它就是平凡的，而它實(shí)質(zhì)上并不平凡。
沈老先生在文中寫(xiě)出“白楊樹(shù)不屈不饒，正直，樸質(zhì)，嚴肅，偉岸，也不缺乏溫和�！边@是沈老先生的獨特見(jiàn)解。我也贊同白楊樹(shù)不平凡是因為它能愛(ài)黃土高原上不屈不饒地生活著(zhù)它們不會(huì )被西北風(fēng)給打跨，只會(huì )勇敢地抗拒。所以我認為它又是高原上不敗的戰士，在黃土上做一位保衛黃土流失的堅強衛士。
生活中，有人只是為了自己而對世界做貢獻，那么他們的`貢獻再大，他們也永遠只是一個(gè)平凡的人；而清潔們?yōu)榱藢κ澜绺诱麧�，干凈，所以就算做得再小，人再臟，他們也絕對不是平凡的人！“它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗�！边@又是一句沈老先生在文中寫(xiě)到的一句話(huà)，從這句話(huà)，我更認為只有內在美的，腳踏實(shí)地為別人服務(wù)的才是不凡的！還記得以前《落花生》一課，文中許地山所說(shuō)的人要像落花生一樣，而不能光講體面。我也想說(shuō)像白楊樹(shù)，落花生那樣的人才是真正的不凡。
白楊樹(shù)的讀后感范文4
升到四年級時(shí)，一位叫鄭軍的老師當了他們的班主任，她比尚印大不了幾歲，尚印心想：這個(gè)班主任的脾氣一定很軟，這一學(xué)期我就右以隨心所欲了�？吹竭@里，我覺(jué)得尚印是一個(gè)非常頑皮的孩子。接著(zhù)，鄭老師問(wèn)同學(xué)們：“如果不給小白楊樹(shù)苗澆水或施肥會(huì )怎么樣？”“活不成—”尚印大聲回答道。老師便表?yè)P了他：“回答得非常對。
你們就象這顆小白楊，知識就象肥料一樣，如果現在不好好學(xué)習知識，就像是小樹(shù)得不到水和肥料的灌溉，變成一個(gè)對社會(huì )無(wú)用的人。尚印聽(tīng)后，一學(xué)期下來(lái)，每節課聽(tīng)得都很認真，三科成績(jì)都提高了很多，因為白楊樹(shù)給了他很大的啟發(fā)和教育。其實(shí)，我們每一個(gè)人都要象小白楊一樣每天從課本中，生活中吸取大量的知識，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的人。如果不澆水，不施肥，它就會(huì )枯死。
巴金爺爺不是說(shuō)：人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)就是要給我們生活的`世界添上一點(diǎn)光彩，那你還是有用的人嗎？當然不是。我家隔壁的顧爺爺都60出頭了，還在讀書(shū)學(xué)習，聽(tīng)顧爺爺說(shuō)，他小時(shí)候家里很窮，只上到五年級就輟學(xué)在家了，而且那時(shí)候老師教得知識也很有限。所以現在顧爺爺在讀老年大學(xué)，準備把兒時(shí)落下得課給補回來(lái)。我們現在是小學(xué)生，就更應該要好好學(xué)習，天天向上。
我相信只要努力學(xué)習，就一定象小白楊一樣成為對社會(huì )有用的人。
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