劉秀祥先進(jìn)事跡【熱門(mén)】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的劉秀祥先進(jìn)事跡，希望對大家有所幫助。
劉秀祥先進(jìn)事跡1
大概大多數人都會(huì )這么說(shuō)吧，天道酬勤，這四個(gè)字背后的含義究竟是什么？預計幾乎沒(méi)有人知道。許多人會(huì )在結果出來(lái)的那一刻，想到自己當初要是努力的話(huà)，也許現在的情況不會(huì )是這樣，但很遺憾，沒(méi)有如果，也沒(méi)有當初。老天爺是公平的，他給每一個(gè)人同樣的時(shí)間，都是24小時(shí)，但有些人能在24小時(shí)里脫穎而出，而有些人卻只能碌碌無(wú)為。也許有人會(huì )說(shuō)，上天的確是公平的，每一個(gè)人都有24小時(shí)被分配，但上天給每一個(gè)人的天分是不同的，如果天分都一樣，那世界就不會(huì )如此絢麗多彩。
當我們看不到的時(shí)候，有許多人正在為生活而奮斗，我們甚至無(wú)法想象他們的家庭環(huán)境有多糟糕和落后。十多年前，有一次新聞報道了這樣一個(gè)男孩的故事，他是個(gè)山村的孩子，名叫劉秀祥。當他年幼時(shí)，父親去世了，沒(méi)有人能幫助他，因此，年輕的他獨自一人獨自承擔起一個(gè)家，由他獨自照顧患有精神疾病的母親。
劉秀祥，這名字是他自己給自己起的，中間的字是他的輩分，而祥則是他的.夢(mèng)想，希望能和母親過(guò)上平安的生活。因為家里沒(méi)有勞動(dòng)力，也沒(méi)有辦法種地，劉秀祥就靠出租土地和鄰里幫忙度日。劉秀祥于1995年上小學(xué)，接觸到了知識，開(kāi)始認識到世界的不同，小學(xué)升初中考試，他考了全縣第三名，但沒(méi)錢(qián)讀初中，就去了一所私立中學(xué)，因為在該校摸底考試中名列前茅，獲得免試資格。
新來(lái)的劉秀祥，在陌生的環(huán)境里，和母親一起住在這里。讀書(shū)、工作時(shí)，他天天忙忙碌碌，孩子們對青春期很敏感，但劉秀祥卻沒(méi)有時(shí)間想別的，學(xué)習和生活已經(jīng)占據了劉秀祥的全部時(shí)間。劉秀祥就是這樣在艱苦的環(huán)境中堅持下來(lái)的。之后就換了環(huán)境，換了地方看書(shū)，劉秀祥因為學(xué)習，換了很多家，甚至還因為便宜，住過(guò)豬圈。
07年，劉秀祥參加了高考，但由于身體原因，最終落榜，但劉秀祥并不甘心，說(shuō)服一所中學(xué)接收他，讓他再讀一年，最后進(jìn)了山東臨沂大學(xué)。一路上，劉秀祥經(jīng)歷了許多不公正的事情，但劉秀祥都沒(méi)有在中途放棄，最后靠著(zhù)堅強的意志，支撐著(zhù)自己走了過(guò)來(lái)。背著(zhù)媽媽去上學(xué)的故事，也被媒體挖掘，大肆宣傳，他被稱(chēng)為貴州第一孝子。上大學(xué)時(shí)，學(xué)校為劉秀祥安排了勤工儉學(xué)和住宿，可以讓他安心學(xué)習。轉眼間，十幾年過(guò)去了，劉秀祥到哪兒去了？他回了老家，當了人民教師。
在中國許多偏遠地區，有許多孩子由于家庭貧困而無(wú)法上學(xué)，這些地方的孩子可能由于家庭貧困，或者由于自身的原因而對知識一無(wú)所知。并且不知道通過(guò)學(xué)習可以改變自己的未來(lái)，他們很可能會(huì )在那個(gè)小山村度過(guò)一生。從初中開(kāi)始，劉秀祥還資助了幾個(gè)窮人家的孩子，其中一些人堅持下來(lái)，另一些人中途退出。如此的改變也更加堅定了劉秀祥大學(xué)畢業(yè)后要回到家鄉當人民教師的決心。
回到家鄉后，劉秀祥除了上課講課外，還會(huì )到家中、網(wǎng)吧等地尋找失學(xué)兒童，希望能透過(guò)自己的故事說(shuō)服這些孩子繼續上學(xué)。于是，在他近十年的教學(xué)生涯中，劉秀祥跑掉了八輛摩托車(chē)，讓幾十個(gè)孩子重新回到學(xué)校上課。在20xx年，劉秀祥以自己的工作能力和良好的道德品質(zhì)被選入中國優(yōu)秀教師行列，同時(shí)他還是當地高中的副校長(cháng)。
劉秀祥先進(jìn)事跡2
1988年劉秀祥出生在貴州省望謨縣，這個(gè)地方四周都是大山，貧困閉塞。直到20xx年11月才剛剛摘掉貧困縣的帽子。在小秀祥四歲那年，父親因病去世了，丟下了三個(gè)孩子。母親不堪生活的重壓，患上了間歇性精神病，失去了生活自理能力。
后來(lái)，哥哥出外打工，杳無(wú)音信;姐姐也離開(kāi)了家，不知去向，家中只剩下母親和小秀祥孤兒寡母兩個(gè)人。那年小秀祥11歲，獨自撐起了家庭的重擔，一個(gè)人照顧母親。
他身單力薄，無(wú)力下田干活，就把家里的農田租了出去，換些口糧和母親糊口。小秀祥一邊照顧著(zhù)母親的生活起居，一邊撿垃圾、挖藥材換些生活開(kāi)支，就這樣和母親相依為命，勉強度日。
背母踏上求學(xué)之路
小秀祥從小就具有遠見(jiàn)卓識，他認準了只有文化知識，才能改變貧窮落后的生存困境。因此小秀祥學(xué)習格外努力，小學(xué)畢業(yè)時(shí)的成績(jì)排在全縣第三�？墒怯捎诩依锝�(jīng)濟條件的原因，無(wú)法去上最好的縣中學(xué)，而是去了縣里的一所民辦中學(xué)，以摸底考試第一的成績(jì)免費入學(xué)。
小秀祥帶著(zhù)母親離家來(lái)到縣城上學(xué)，舉目無(wú)親，首先要解決的是食宿問(wèn)題。小秀祥自力更生，在學(xué)校旁邊的山坡上搭了一間窩棚，在地上挖了鍋灶，作為自己和母親的容身之處，就這樣安頓了下來(lái)。小秀祥還利用課余時(shí)間撿廢品、打零工賺點(diǎn)花銷(xiāo)，支撐著(zhù)把書(shū)讀下去。
三年后，初中畢業(yè)，小秀祥考入了安龍縣第一中學(xué)。
小秀祥又帶著(zhù)母親來(lái)到安龍縣開(kāi)始了高中的求學(xué)生活。在縣里租不起住房，這里也沒(méi)有條件再搭窩棚，小秀祥就想辦法租下了農戶(hù)不用的豬圈，每月只需支付十幾元錢(qián)。小秀祥將豬圈打掃干凈，用編織袋遮擋住四周，勉強能夠遮風(fēng)擋雨，算是解決了兩人的住處問(wèn)題。
小秀祥還是一邊勤工儉學(xué)，一邊刻苦讀書(shū)。長(cháng)期的營(yíng)養不良再加上巨大的精神壓力，小秀祥終于在高考前病倒了，高考落榜了。
人生谷底的生死抉擇
這個(gè)多年來(lái)一直支撐著(zhù)他的精神支柱，轟然倒塌了。小秀祥再也堅持不住了，他要離開(kāi)，永遠地告別這個(gè)帶給他這么多痛苦和磨難的世界。小秀祥默默地收拾著(zhù)東西，做著(zhù)離開(kāi)前的'最后準備。
他翻看著(zhù)自己的一本日記，自己曾經(jīng)寫(xiě)下的一句話(huà)驀地映入眼簾：“當你抱怨自己沒(méi)有鞋子時(shí)，卻發(fā)現旁邊還有沒(méi)有腳的人�！�
這句話(huà)像一道閃電擊中了他，小秀祥突然醒悟了�！半y道就這樣放棄嗎?就這樣拋下自己的母親離開(kāi)嗎?我有手有腳，有母親，還有家，比起那些無(wú)依無(wú)靠的人不知幸福多少倍，我還可以重新來(lái)過(guò)!”
小秀祥又振作起來(lái)了，他找了個(gè)學(xué)校復讀，準備再次參加高考。在這一年的時(shí)間里，小秀祥發(fā)奮苦讀，付出了比常人更多的努力。第二年的夏天，小秀祥收到了來(lái)自臨沂師范學(xué)院(現在的臨沂大學(xué))的錄取通知書(shū)，小秀祥成功了，他抱起母親喜極而泣。
可是隨之而來(lái)的學(xué)費、路費問(wèn)題又擺在了眼前。小秀祥下定了決心，“只要能夠答應他帶著(zhù)母親去求學(xué)，解決學(xué)費和路費問(wèn)題，他可以不惜任何代價(jià)，并且簽下協(xié)議�！�
秀祥帶母求學(xué)的經(jīng)歷被媒體報道了出來(lái)，牽動(dòng)了億萬(wàn)人的心，也感動(dòng)了校方。校方為他和母親提供了住處，還給他安排了勤工助學(xué)的工作，秀祥順利地開(kāi)始了大學(xué)生涯。
秀祥的生活開(kāi)始慢慢好轉，同時(shí)他也沒(méi)有忘記回饋社會(huì )。秀祥把自己省吃?xún)�用攢下的錢(qián)寄回家鄉，給他一起拾破爛時(shí)結識的三個(gè)弟弟妹妹，資助他們上學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)在即，秀祥來(lái)到了人生的十字路口。面對就業(yè)該何去何從的難題，擺在了秀祥面前。此時(shí)他一直資助上學(xué)的一個(gè)妹妹打電話(huà)告訴他，她要嫁人了，她不想再繼續讀書(shū)了。
這個(gè)電話(huà)讓秀祥感到非常震驚，經(jīng)過(guò)深思熟慮，他決定放棄留在城市的機會(huì )，畢業(yè)后返回家鄉，做一名教師�！拔乙厝�，我要告訴他們，夢(mèng)想的力量有多大�！被氐郊亦l，他可以幫助那些和他曾經(jīng)是一樣的孩子們，通過(guò)教育改變他們的命運，改變家鄉貧窮落后的面貌，家鄉更需要他。
劉秀祥先進(jìn)事跡3
12年前，一位剛剛考入大學(xué)的學(xué)生，為了讀大學(xué)，而又不得不同時(shí)要照顧自己患病的母親，所以只能背著(zhù)自己的瘋娘一起上大學(xué)。他的故事當年感動(dòng)了很多人，引起了很多網(wǎng)友的共鳴，那么12年過(guò)去了，這位不惜千里背瘋娘上大學(xué)的劉秀祥如今怎么樣了呢?
他叫劉秀祥，1988年出生在一個(gè)偏遠的普通農村家庭，如果生活是順其自然的，那么也許大家也就都不會(huì )認識他了。但是他正因為經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，而收獲了成千上萬(wàn)人的眼淚和感動(dòng)。
他在家里他排行老三，有一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥，本來(lái)最小的他應該是得到哥哥姐姐們的照顧，和父母的寵愛(ài)的。生活即使過(guò)得有點(diǎn)艱難，但是一家五口在一起也是其樂(lè )融融，然而上天給他開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，讓他四歲開(kāi)始就要承擔起所有家庭的責任。
在劉秀祥四歲那年，命運的魔爪便毫無(wú)聲息地扼著(zhù)了他的`咽喉，讓他本來(lái)幸福的家庭偏離了軌道。這一年，劉秀祥的父親突然發(fā)病，被緊急送往醫院后不久便去世了。這對于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)，也許還不知道什么是生死，什么是永別了。
劉秀祥的父親走得很急，家人甚至都沒(méi)能見(jiàn)到他最后一面，更別說(shuō)他怎么托付別人照顧一家老小的生活了。在失去了丈夫的巨大悲痛中，緊接著(zhù)他的母親也因為承受不住這天大的打擊，患上了間接性精神失常。屋漏偏逢連夜雨，全家人的生活全部落在了這三個(gè)未成年人身上。
在經(jīng)受了這樣的打擊，4歲的劉秀祥本來(lái)還可以依靠一下自己的哥哥姐姐一起生活，可沒(méi)想到7年后自己的哥哥姐姐因為忍受不了這樣不堪的生活離家出走，再無(wú)音訊傳回。劉秀祥從此過(guò)上了更加艱難的生活，只能依靠村里的一些鄰居幫襯過(guò)日子，好在哥哥姐姐這些年教會(huì )了他如何種地，才讓這11歲的孩子可以維持生存下去。
剛讀三年級的劉秀祥，承擔起了照顧患病母親的重擔，忍受著(zhù)成年人都難以承受的痛苦。正是因為這種磨練，讓他懂得了堅強，懂得要靠自己努力才能讓生活變得更好。每天他為了不影響去上課，迎著(zhù)還未褪去光華的月亮就得起床了，去地里種菜，去山上砍柴，為一天的生活提前做好準備，最后給母親做好早飯才能放心去上學(xué)。
生活已然怎么艱難，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的念頭，所以他成績(jì)也一直名列前茅。當時(shí)學(xué)校離他家很遠很遠，每天來(lái)回就得花4個(gè)小時(shí)，這不得不使他要比別人跑得更快，所以腳常常都被磨破了皮，但是他從來(lái)沒(méi)有抱怨。
最終他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了重點(diǎn)中學(xué)，但是他并沒(méi)有因此感到高興的，因為他付不起高額的學(xué)費，也不能去太遠的地方讀書(shū)，家里喪失自理能力的母親還需要他照顧。最終他做出了一個(gè)堅強的決定，選擇了一個(gè)不要學(xué)費的民辦中學(xué)就讀。
為了更好地照顧母親，他帶著(zhù)母親到縣城上學(xué)，為了解決住宿問(wèn)題，他在學(xué)校的附近山上搭起了簡(jiǎn)易的棚子，這里便成了他臨時(shí)的家。
這樣艱苦的條件并沒(méi)有影響他求學(xué)的信念，白天他在學(xué)校心無(wú)旁騖地上課，晚上他就出去撿破爛來(lái)?yè)Q生活費，去菜市場(chǎng)撿剩菜拿去做飯，吃肉對于他來(lái)說(shuō)是一種奢望。為了夢(mèng)想和母親，他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而是保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神。
在那個(gè)金光燦燦的夏天他拿到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)通知書(shū)，高興得在自己的家的上坡上跑了好幾圈。為了湊足自己的學(xué)費，他背著(zhù)自己的母親到x賺學(xué)費。當然大學(xué)他同樣是背著(zhù)自己的瘋娘去學(xué)校，在經(jīng)過(guò)了報道之后，他的故事感動(dòng)了很多人，好心人開(kāi)始向他伸出援手，在學(xué)校的幫助下，他最終比較順利地完成了自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。
畢業(yè)那年，很多單位向他拋來(lái)了橄欖枝，可是都被他一一拒絕了。在面對前程似錦的未來(lái)時(shí)，他又做了一個(gè)驚人的決定，那就是回到自己的家鄉做一名鄉村老師。也許在大城市里工作會(huì )更好，工資也會(huì )更高，但是他說(shuō)，他要回饋這個(gè)家鄉，回饋這個(gè)社會(huì )，要用自己的經(jīng)歷去激勵更多的孩子，讓他們走出大山去看看外面的世界有多精彩。
就這樣他帶著(zhù)母親回到了曾經(jīng)的故鄉，成為了當地的一名普通老師，不再過(guò)漂泊不定了生活了。通過(guò)自己的努力，如今他已經(jīng)是縣里實(shí)驗高中的副校長(cháng)，不過(guò)他仍然堅持在教育一線(xiàn)的崗位上給孩子們上課。
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