窮人讀后感

窮人讀后感（精選13篇）

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的窮人讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　窮人讀后感 篇1

　　今天，我讀了《窮人》這篇文章，令我感觸很深，令我久久不能忘懷，也令我明白了很多道理。

　　《窮人》這篇課文講述了是桑娜一家人平時(shí)靠著(zhù)打魚(yú)來(lái)維持生活。一天，丈夫出去打魚(yú)，很久沒(méi)有回來(lái)，于是到西蒙家里，不料西蒙死了，便幫助西蒙領(lǐng)養她那兩個(gè)正在熟睡的孩子。

　　看完了這篇課文，使我十分感動(dòng)，并深深地體會(huì )到了桑娜夫婦那種寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。其實(shí)，桑娜的生活已經(jīng)夠苦了，她自己從早到晚地干活，也只能勉強撐飽肚子，她自己本身還是有5個(gè)孩子要照顧，現在，多了這兩個(gè)孩子等于在她和漁夫的身上加多了兩個(gè)包袱。再說(shuō)，家里的五個(gè)孩子的生活也是苦的，他們沒(méi)有鞋穿，即使是冬天，也要光著(zhù)腳在家里跑來(lái)跑去的，家里的食物來(lái)源都是依靠著(zhù)漁夫出去打魚(yú)才得來(lái)的，每一次打魚(yú)都會(huì )有意想不到的危險，從而，我又看出了桑娜夫婦的善良。相比，西蒙的生活比桑娜家更苦。家里有兩個(gè)孩子，他們才那么小，而西蒙卻要自己一個(gè)人養活他們，自己又沒(méi)有人照顧。他們家是潮濕的、寒冷的，而桑娜家卻是溫暖的、舒適的。這個(gè)媽媽在那么惡劣的環(huán)境下生存，就是必死無(wú)疑的，可是她死時(shí)還要把自己的衣服給孩子們當被子，這是一個(gè)多么感人的舉動(dòng)��！可是，這個(gè)孩子們的媽媽去世了，那么這兩個(gè)孩子又將何去何從呢？當我讀到"桑娜心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可時(shí)。"我體會(huì )到了桑娜要抱回這兩個(gè)孩子回家是毫無(wú)疑問(wèn)的，也已經(jīng)決定好要受苦的`準備——挨打。我知道桑娜對于這次挨打也不算什么，起碼這樣做能保存這兩個(gè)孩子的生命。她本來(lái)可以坐視不理的，也可以不用受漁夫的挨打，可是，她卻不想眼睜睜地看著(zhù)這兩個(gè)孩子死。這真是一個(gè)非常感人的故事��！

　　相比之下，我卻從沒(méi)有像桑娜那樣有一顆為別人著(zhù)想的心。以前，我從不愛(ài)幫人，見(jiàn)到老人沒(méi)座位坐我卻從沒(méi)有騰出座位；看到杵著(zhù)拐杖的爺爺過(guò)馬路，我也從不攙扶；風(fēng)吹落了同學(xué)們的筆，別人叫我撿，我總是不耐煩的說(shuō)聲："自己的事自己做。"……讀完了這篇課文，我為我以前做個(gè)的一件件傻事而感到羞愧。身為一名"少先隊員"，我們理應為人民做好事，現在我們還沒(méi)有能力，還不適合捐什么大款，做什么獻血�？墒�，我連這些生活中的小事都做不到，還有什么資格談得上"少先隊員"？現在，我明白了，我付出了行動(dòng)：上樓的時(shí)候，有叔叔阿姨要上樓，我絕對不會(huì )關(guān)上那棟門(mén)，別人的書(shū)包掉了，我絕對不會(huì )不撿……

　　讀了這篇文章，也讓我明白了一個(gè)道理：在別人遇到困難時(shí)，我們要盡量做自己力所能及的事，用自己的力量去幫助他們，那么，就可以得到別人的尊重。

　　窮人讀后感 篇2

　　想起這樣一句話(huà)：“只要能夠給予就不貧窮�！笔前∝毟F并不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛(ài)能夠幫助別人這樣的人永遠是精神的富有者。

　　今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國著(zhù)名作家列夫·托爾斯泰。文章寫(xiě)的是一個(gè)魚(yú)夫和他的妻子桑娜還有他們的五個(gè)孩子過(guò)著(zhù)艱難的日子每天只靠魚(yú)夫捕魚(yú)維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個(gè)孩子西蒙臨走前并沒(méi)有把孩子托付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅定地承擔起撫養西蒙的兩個(gè)孩子！

　　這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對窮人夫婦不顧自己生活困難主動(dòng)收養兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛(ài)心一顆純樸善良的心富有同情心！有這些就足夠了。

　　我們無(wú)需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們應該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起也做個(gè)精神的富有者！

　　比如我們可以在公交車(chē)上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過(guò)路;見(jiàn)到一片廢紙主動(dòng)撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事足以反映出一個(gè)人的精神財富一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　我想每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn)并且會(huì )對窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經(jīng)開(kāi)始綻放了！相信你能做得更好！

　　愿《窮人》這篇文章給每個(gè)人以感悟愿每個(gè)人都能綻放自己的`精神財富的花蕾！

　　最近我們學(xué)習了一篇課文，是托爾斯泰的《窮人》。讀了這篇課文，我就被漁夫和妻子桑娜的善良打動(dòng)了，同時(shí)也學(xué)會(huì )了應該怎樣對待他人。

　　課文通過(guò)講述漁夫和他妻子桑娜收養鄰居西蒙兩個(gè)孩子的故事，反映了窮人的悲慘生活和他們在困苦中相互幫助的高尚品質(zhì)，以及他們在精神上面的富足。

　　課文告訴我們，要時(shí)時(shí)刻刻善待他人。漁夫家境那么貧窮，還善待他人，收養了兩個(gè)孩子。更為可貴的是，收養孩子的行為不是經(jīng)過(guò)無(wú)數思想斗爭后做出的，而是不假思索的決定。因為桑娜甚至抱回家還“自己也不知道為什么要這樣做”。而現在真正能做到這樣毫不猶豫的助人又有多少人呢？聯(lián)想最近發(fā)生的《少年扶起摔倒老人反成被告雖勝訴卻留心理陰影》的新聞，漁夫夫妻的行為毫無(wú)疑問(wèn)更值得我們贊賞和學(xué)習。

　　再說(shuō)我們同學(xué)之間，大事不說(shuō)，借支筆、問(wèn)問(wèn)題等舉手之勞的小事在同學(xué)們眼里都成了天大的難事。卻從未想，你付出的、他人終究有一天會(huì )回報于你的。漁夫在無(wú)法得到回報的情況下仍去收養孩子，真讓我們感到慚愧。

　　一個(gè)國家也是這樣。國家只有靠不斷地壯大實(shí)力，與他國和平共處，才能結交更多的合作伙伴。這樣，當面臨困難時(shí)才有可能獲得幫助。所謂：“得道多助，失道寡助”，善待他人就是一種“道”。

　　不要無(wú)視他人的存在，他人就是生活的鏡子。生活中的許多事情都能在他人身上找到影子。他人亦己，己亦他人。讓我們都來(lái)關(guān)心他人，善待他人吧！

　　窮人讀后感 篇3

　　前不久，利用空閑時(shí)間，把《富人狼性窮人羊性》這本書(shū)看完了，或許有人會(huì )覺(jué)得很奇怪，一個(gè)剛出社會(huì )的大學(xué)生竟然會(huì )看這一類(lèi)的書(shū)，想必此人定是心高氣傲之人，又或是不安現狀好高騖遠之人。

　　我，看這本書(shū)的人，絕對是本著(zhù)好奇的心想看下這本長(cháng)期位居閱讀排行榜前列、聲稱(chēng)商人必看的書(shū)到底如何的神奇、如何令人向往。

　　或許，我并不是書(shū)上所說(shuō)的“富人”，財富二字離我太遙遠了，特別是對于一個(gè)剛出社會(huì )工作的人。

　　對于理解“富人狼性，窮人羊性”這句話(huà)，我個(gè)人感覺(jué)自己有那么點(diǎn)偏激：狼，兇狠無(wú)情；羊，善良單純；在這個(gè)弱肉強食的世界里，在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì )法則下，缺了狼性，少了狼的.貪婪狡猾，少了狼的狠勁，那么我們不要說(shuō)成為富人，能否在競爭如此激烈的社會(huì )上站穩腳跟也是個(gè)未知之數。

　　當然我并沒(méi)有說(shuō)羊的善良不對，善良是人之根本，缺少了善良，即便你何等富有，又怎能心安理得地生活呢，如今世界上的眾多超級富豪，不停的推動(dòng)著(zhù)各種大型的慈善事業(yè)，甚至出現了“捐身家”的情況，于我看來(lái)，或許他們只是在做點(diǎn)補償，補償自己因為當初狼性心理驅使下行動(dòng)所造成的傷害，從而減少內心折磨而已。

　　書(shū)中提到——“窮人之所以貧窮，在于他安于現狀甘于認命，沒(méi)有努力的目標和方向，沒(méi)有走出去的勇氣，沒(méi)有破釜沉舟的膽量，沒(méi)有堅定的腳步和決心。富人之所以富有，因為他目標明確、有的放矢，懂得抓住機遇，改換思路，適時(shí)求變創(chuàng )新，懂得讓行動(dòng)改變命運�！�

　　在我看來(lái)，如果是在一個(gè)平等的社會(huì )當中，那么這段話(huà)是完全成立的，可惜，現實(shí)并非如此。就現狀來(lái)看，社會(huì )資源的分配卻有不公，雖然政府已經(jīng)很努力平衡各方勢力，但這并不是朝夕間能改變的事實(shí)。

　　窮人，即便再有目標再有膽量再加上十萬(wàn)分的努力，在本來(lái)就資源匱乏的環(huán)境當中，若沒(méi)人施予援手，他們連跨出第一步，連開(kāi)始努力的資本也沒(méi)有，那么如何談致富呢，富人的狼性是體現在眾多資源支持當中的，而窮人要變成一頭富有的狼，在沒(méi)有資源支持的情況下，最容易激發(fā)狼的本性——掠奪，通過(guò)掠奪，從無(wú)變有，搶奪、搶劫、綁架等等，或許就是最直接的辦法。

　　我們不能否認，現在的世界是一個(gè)病態(tài)的世界，是一個(gè)分階層的世界，人想要從最底層爬上來(lái)，不是不可能，但要付出的努力和所犧牲的東西不是我們可以想象的，但我們也清楚知道人生沒(méi)有捷徑，沒(méi)有不勞而獲，

　　即便明知道希望微小，但除了付出更多的努力，我們別無(wú)他法，在奮斗的過(guò)程中期待機遇的早點(diǎn)到來(lái)，是很無(wú)奈，但也很現實(shí)。當我們終于有那么一個(gè)機會(huì )，可以成為有資源支撐的小狼的時(shí)候，我希望我們所有的人都是有良心的狼。

　　窮人讀后感 篇4

　　最近市面上流行著(zhù)一本書(shū)——《窮人缺什么》，因為我也是個(gè)窮人，所以買(mǎi)來(lái)看了，這一看感覺(jué)眼前一亮。這也是一本教人脫貧的書(shū)，但其視角不是“技”，而是從思維方式入手，剖析了窮人之所以為窮人的各種原因。這是一本改變窮人思維模式的書(shū)。應該說(shuō)，這種改變，比起教人們一個(gè)又一個(gè)的致富技巧，更具有根本性意義。

　　窮人之所以窮，是因為其特有的價(jià)值觀(guān)，特有的思維模式。該書(shū)對窮人的價(jià)值體系作了深入分析，在作者眼里，“窮人”的概念是十分獨特的，他認為：“誰(shuí)還在為食物操心，誰(shuí)就是窮人。生活對富人來(lái)說(shuō)才是生活，對窮人來(lái)說(shuō)只是生存�！蹦敲锤F人為什么“窮”?作者從“窮人的時(shí)間”“窮人的圈子”、“窮人的節儉”、“窮人的習慣”、“窮人的幻想”等側面，分析了窮人貧窮的根源。

　　作者在挖掘窮人貧窮的原因時(shí)，并不限于一味的.批判，而是從生活實(shí)際出發(fā)，為人們提供了頗具參考價(jià)值的、克服諸種缺失的方法，從而讓我們從改變生活習慣、改變價(jià)值觀(guān)開(kāi)始，改變我們貧窮的處境。作者列舉了窮人愛(ài)閑聊、窮人愛(ài)擺闊、窮人想發(fā)橫財等心態(tài)，批評了窮人普遍存在的不珍惜時(shí)間、浪費、不注重積累等等缺點(diǎn)。通過(guò)對這些缺點(diǎn)的展示，我們可以審視自己，從而進(jìn)行自我改造。

　　書(shū)中所列舉的窮人的種種思維方式、生活習慣、價(jià)值觀(guān)念，并不為窮人所“獨有”。說(shuō)實(shí)在話(huà)，讀這本書(shū)經(jīng)常讀出一身冷汗，總感覺(jué)書(shū)里說(shuō)的就是我。實(shí)際上，該書(shū)的更大價(jià)值在于警示人們，如何從思維模式上脫貧致富�！陡F人缺什么》以通俗的形式，普及一種“時(shí)代常識”，這“時(shí)代常識”告訴我們，面對經(jīng)濟社會(huì )的種種挑戰，我們應在思想上、行為模式上、看世界的角度等方面，作何樣的應對!這比教我們一條兩條致富技能，意義更加深遠。

　　值得強調的是，當前書(shū)市上一些通俗淺近的、像《窮人缺什么》這樣的書(shū)，并未引起人們的普遍關(guān)注，更沒(méi)引起專(zhuān)家們的重視，許多讀者僅將其看作一般的通俗讀物、一般的暢銷(xiāo)書(shū)來(lái)看待，他們可能爭相傳閱，卻對其建構時(shí)代常識的作用視而不見(jiàn)，對其在改變我們思維模式方面的“功勞”更是置若罔聞。也許我們太習慣于從理性的闡釋里獲取哲理，不習慣從通俗暢曉的描述里去獲取人生的道理，這種閱讀習慣，必然使《窮人缺什么》這樣的書(shū)在讀者那里收不到預期的閱讀效果，這該是多么大的閱讀浪費!在經(jīng)濟生活日�；�的今天，“經(jīng)濟頭腦”應是體現于每個(gè)人身上的一種時(shí)代特征，如何使生活變得更有意義也應是一種時(shí)代常識，《窮人缺什么》就是把人們習以為常而久不覺(jué)察的、阻礙人們改善自己經(jīng)濟地位的種種缺失指出來(lái)，以改變我們的思維方式和生活習慣，它理應獲得相應的令人鼓舞的閱讀效果。

　　窮人讀后感 篇5

　　最初看到《窮人》這篇課文，就深深地打動(dòng)了我。并不是它有如散文般的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，也不是因為它有詩(shī)歌瑯瑯上口的韻律，而是那樸素而真實(shí)的故事里，塑造的兩個(gè)人，兩個(gè)善良，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的“窮人”。

　　這篇課文的意思，大概就是講漁夫一家的日子家境貧寒，生活十分艱難。但是當鄰居西蒙去世后，他們卻還是不顧自己生活的困難，毫不猶豫地將那兩個(gè)孩子抱了過(guò)來(lái)，并收養著(zhù)兩個(gè)孩子，決定將他們撫養成人的故事。是的，就是這樣平凡的故事，卻塑造了兩個(gè)不平凡的人，刻畫(huà)了不平凡的人生的意義!漁夫和桑娜，雖然，他們在物質(zhì)上的確是貧窮的人，但是他們貧窮嗎?不，他們不貧窮!他們是富有的，他們的靈魂是高尚的，精神是富有的。他們擁有人與人之間最為富有的東西——愛(ài)。他們充滿(mǎn)了愛(ài)心，折射而出的人間的真善美，人世間樸實(shí)而美好的善良。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“貧窮的人往往富于仁慈�！笔前�，擁有一顆真正富有的心靈，物質(zhì)又怎能夠與之相提并論呢?人內心的善良，人心中那純真的愛(ài)，超越了一切。

　　這倒令我想起了這么一篇文章：一個(gè)小女孩她姐姐生日，女孩想買(mǎi)一條藍寶石項鏈送姐姐當作生日禮物，當店主問(wèn)她有多少錢(qián)時(shí)，小女孩把她身上所有的錢(qián)拿給店主，當然，只是幾枚硬幣罷了�？傻曛鲄s將藍寶石賣(mài)給了小女孩。女孩的姐姐來(lái)到了這家店，問(wèn)店主項鏈多少錢(qián)的時(shí)候，店主卻接過(guò)盒子，再精心地將包裝重新打好，系上絲帶，又遞給了小女孩的姐姐，說(shuō)：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的全部�！笨吹阶詈筮@一句話(huà)，我的內心不由得一顫。這位女孩，對她姐姐那純真的愛(ài)，是比任何金錢(qián)都要昂貴的東西。相同的，女孩和漁夫同樣都是“窮人”，但是他們都擁有人世界最寶貴的.東西——愛(ài)。漁夫那善良的愛(ài)心，女孩對她姐姐那真摯、純真的愛(ài)，不都為我們體現了人與人之間至純至真的東西嗎?

　　再想想我們吧。其實(shí)，不得不說(shuō)，現在的社會(huì )，愛(ài)，很少。不知道為什么，冷眼旁觀(guān)的人越來(lái)越多，視若無(wú)睹的人越來(lái)越多，幸災樂(lè )禍的人越來(lái)越多……然后，熱心幫助，關(guān)懷他人的人卻逐漸減少。人與人之間的溝壑越來(lái)越大，而這都是因為——愛(ài)越來(lái)越少�，F在的人，似乎越來(lái)越冷漠。大馬路上的車(chē)禍，視若無(wú)睹，同學(xué)之間的關(guān)懷，越來(lái)越淺。這怎么能行呢?好好看看“人”字，不就是有兩個(gè)人在相互支撐嗎?而構架起的，就是愛(ài)。

　　愛(ài)，讓我們建立起來(lái)吧，讓我們譜寫(xiě)出一首首真善美的心靈之歌，唱出愛(ài)的旋律，勾勒出人間的真情……

　　窮人讀后感 篇6

　　托爾斯泰是文壇巨匠,他一生曾寫(xiě)過(guò)不少不朽的名著(zhù),今天,我懷著(zhù)崇敬的心情,在寒假中又重新讀了他的這篇小說(shuō)《窮人》,當學(xué)到故事結尾,“桑娜拉開(kāi)紗帳”那一刻,我怦然心動(dòng).

　　《窮人》寫(xiě)的是兩個(gè)貧苦家庭間發(fā)生的一件感人的事,主人公桑那一家家境貧寒,她和丈夫靠捕魚(yú)維持包括四個(gè)孩子在內的艱苦生活.然而在這種情況下,當她突然發(fā)現女鄰居因窮困過(guò)度而死,只留下兩個(gè)孤兒時(shí),經(jīng)過(guò)一番思考,她將那兩個(gè)孩子抱回了家,而她的丈夫——一位憨厚、淳樸的漁夫也與她不謀而和,決定共同撫養這兩個(gè)孩子.

　　整個(gè)故事,沒(méi)有華麗的詞藻描述,也沒(méi)有半句歌頌式的豪邁語(yǔ)句,然而,由故事中的人物身上折射出的真、善、美,顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情,忘我的精神境界,卻無(wú)處不撞擊讀者的心靈,扣動(dòng)著(zhù)讀者的心弦,使之深受感染.

　　人們都說(shuō),人類(lèi)最美好的情感就是愛(ài)的.情感,愛(ài)使人類(lèi)活的更充實(shí),愛(ài)使人類(lèi)活得更美好,然而,一直以來(lái),愛(ài)總是人們追求的,它似乎很難輕易得到.古往今來(lái),歌曲中,詩(shī)歌等文學(xué)作品里,到處都能聽(tīng)到人們對愛(ài)的呼喚,愛(ài)似乎成了人類(lèi)生活中的奢侈品,成了可遇不可求的神秘物.讀了《窮人》這篇文章,我才深深感到愛(ài)其實(shí)一直貯存在每個(gè)人心中,只要你愿意給予,你就會(huì )成為一名擁有的富翁,它甚至是一筆永遠不會(huì )竭盡的財富,只要你愿意付出,它就會(huì )源源不斷地給予.桑娜,就是一個(gè)心胸充滿(mǎn)愛(ài)的人,她的愛(ài)是那么平凡——她愛(ài)自己的家,自己的丈夫,可愛(ài)的孩子；同時(shí),她的愛(ài)又是那么不凡——她的愛(ài)要給予另外兩個(gè)與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子.盡管在付出愛(ài)的同時(shí),她還要付出別的代價(jià)——今后的生活將更加貧困,但是,愛(ài),是桑娜的本能,雖然她有思想斗爭,但因為愛(ài)已溶進(jìn)她的生命,最純樸的愛(ài)的情感給了她無(wú)窮的勇氣.小說(shuō)中,不止桑娜一人,故事中中的每個(gè)人物身上都能折射出愛(ài)的光芒.我們的生活中,難道沒(méi)有這樣的一些愛(ài)的使者嗎?高建成以他的生命譜寫(xiě)了他愛(ài)人民、愛(ài)同志的崇高愛(ài)的樂(lè )章；故曼麗把她的愛(ài)心播散給了綠蔭兒童村每位孤殘兒童；包括那些送盲人過(guò)馬路的紅領(lǐng)巾,熱心幫助同學(xué)的少先對員,他們都是愛(ài)的使者,“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將美好的明天.”

　　同學(xué)們,讓我們每個(gè)人都出去挖掘內心深處貯存的愛(ài)的情感,你會(huì )發(fā)現,其實(shí)你的心靈也會(huì )和桑娜一樣美好.我拿起書(shū)再次品德,直至結尾,那一刻,我又一次怦然心動(dòng).

　　窮人讀后感 篇7

　　書(shū)如一片片、一叢叢、一縷縷清清的綠洲，讓整個(gè)大地披上了綠毯，滋潤了我們的心扉；書(shū)如同無(wú)邊無(wú)際的大海，讓你在知識的海洋中自由自在的遨游；書(shū)如同一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，感動(dòng)了我們的心房；讓你快樂(lè )、讓你成長(cháng)、讓你成功。認識我的人都說(shuō)我和書(shū)已經(jīng)到了廢寢忘食的境界了。

　　今天我又閱讀了《窮人》這篇課文，你認識這篇課文的作者嗎？你認識列夫托爾斯泰嗎？就讓我一步一步的介紹給你！

　　列夫托爾斯泰（1828—1910），19世紀末20世紀初俄國偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。1844年進(jìn)入喀山大學(xué)，1847年退學(xué)回故鄉之后，在自己的莊園內進(jìn)行改革農奴制的嘗試。1851—1854年在高加索軍隊中服役并開(kāi)始寫(xiě)作。幾年軍旅生活不僅使他看到了上流社會(huì )的腐化，而且為以后再寫(xiě)巨著(zhù)《戰爭與和平》中能逼真地描繪戰爭場(chǎng)面打下了基礎。他的代表作有《安娜卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《復活》以及自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《少年》、《青年》。選入我國小學(xué)語(yǔ)文課本的作品有《跳水》、《窮人》、《七顆鉆石》、《李子核》等�！陡F人》這篇課文選入小學(xué)六年級上冊，他以高超的手法寫(xiě)出了窮人有一顆善良的心。

　　漁夫的妻子桑娜正坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著(zhù)海浪，測起一陣陣浪花。桑娜聽(tīng)著(zhù)波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。她怕丈夫永遠回不來(lái)，她自己必須從早到晚的`干個(gè)不停，她家有五個(gè)孩子，只能勉強填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，春夏秋冬都光著(zhù)腳，但孩子們都很健康，沒(méi)什么抱怨。這時(shí)，桑娜想去探望那生病的女鄰居�！肮褘D的日子真困難��！”孩子不多只有兩個(gè)，可是靠她一個(gè)人來(lái)養活他們還是很艱難。她推開(kāi)門(mén)，床上仰面躺著(zhù)她的女鄰居，蒼白僵硬的手旁邊睡著(zhù)兩個(gè)小男孩。一看，桑娜驚呆了不知什么時(shí)候西蒙以離開(kāi)了這個(gè)世界，看著(zhù)兩個(gè)孤兒睡在尸體的旁邊，她果斷的領(lǐng)養了兩個(gè)小男孩。此時(shí)的她心驚肉跳，思想斗爭非常復雜，她很害怕丈夫知道她領(lǐng)養了兩個(gè)孩子就會(huì )打她、罵她。正在她擔驚受怕的時(shí)候，她的丈夫回來(lái)了，她向丈夫說(shuō)明了原因，漁夫滿(mǎn)口答應收養這兩個(gè)孩子。桑娜的懸念終于解開(kāi)，從而充分說(shuō)明了漁夫和桑娜同樣有一顆善良的心，有一首歌唱到：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，”人“字的結構就是相互支撐……”只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界就會(huì )很美好。讀《窮人》讓我懂得了做人要有助人為樂(lè )的好品質(zhì)。

　　讀書(shū)積累知識，知識開(kāi)啟智慧，智慧成就未來(lái)。每一本書(shū)都有它的特點(diǎn)，而這本書(shū)的特點(diǎn)是新奇的。這本書(shū)有很多的寫(xiě)作方法值得我們學(xué)習。

　　窮人讀后感 篇8

　　六年制小學(xué)語(yǔ)文教材中有一篇課文《窮人》，該文是俄國大文豪列夫·托爾斯泰的作品，作者用細膩的筆觸刻畫(huà)了漁夫及妻子桑娜，揭示出他們雖家境貧寒卻擁有善良的品質(zhì)和美好的心靈。幾乎每個(gè)接受過(guò)小學(xué)教育的人都從中受到靈魂的洗禮，并留下深刻的印象。作為六年級語(yǔ)文教師，上學(xué)期筆者有幸講授這篇文章。

　　我站在講臺上，想借鑒續編故事的方式收獲良好的教學(xué)效果。果然，我的想法一經(jīng)提出，課堂氣氛頓時(shí)非�；钴S，學(xué)生回答問(wèn)題的積極性空前高漲。孰料，他們的.回答卻令人大跌眼鏡。某同學(xué)說(shuō)：“他們一家人為維持生計，便起早貪黑出海捕魚(yú)。一次收網(wǎng)竟拽上來(lái)一只寶瓶，裝滿(mǎn)了無(wú)數的金銀財寶，從此他們富得流油！”他居然把批判現實(shí)主義的作品續編成荒誕的童話(huà)。如果這還算孩子天真幼稚情有可原的話(huà)，那么接下來(lái)的情形就發(fā)人深思了。只聽(tīng)一名女同學(xué)娓娓道來(lái)：“20年后，西蒙的孩子了解了自己的身世。不久，桑娜的三個(gè)兒子同時(shí)愛(ài)上了西蒙的女兒……”另一位男生不甘示弱：“桑娜的大兒子不可救藥地愛(ài)上了西蒙的女兒，而西蒙的女兒卻在海邊遇見(jiàn)王子，兩人相愛(ài)。她被王子帶回皇宮……”嗚呼！這儼然是瓊瑤言情小說(shuō)的套路。真不敢想象這竟會(huì )出自十幾歲的孩子之口！我想，素質(zhì)教育鼓勵學(xué)生大膽想象、勇于創(chuàng )新，但絕不是如此“想象”與“創(chuàng )新”吧！

　　還有一件事令筆者感觸頗深。我有一個(gè)正讀初一的表妹，今年寒假一起吃飯時(shí)，席間她驀地冒出一句“我怎么不是滿(mǎn)族？”弄得大家莫名其妙。原來(lái)，她受電視劇的影響，做夢(mèng)都想成為格格，滿(mǎn)腦子的“紫薇”、“小燕子”，甚至想改姓“愛(ài)新覺(jué)羅”氏了。

　　作為教育工作者，我深深地為這些孩子感到悲哀。究其原因，時(shí)下大量的愛(ài)情片和一些不負責任的戲說(shuō)、古裝電視劇難辭其咎。近來(lái)充斥熒屏的不負責任的古裝戲尤甚。君不見(jiàn)，當你打開(kāi)電視機，A頻道一幫拖著(zhù)辮子的大臣正跪伏在地山呼“萬(wàn)歲”；B臺則是一名太監陰陽(yáng)怪氣地求饒：“奴才該死�！备�有某某皇帝微服私訪(fǎng)、格格們大打出手……正是在這些電視劇中，皇帝不務(wù)正業(yè)不理朝政，卻熱衷于打情罵俏婆婆媽媽?zhuān)环饨ńy治者被美化成仁愛(ài)、慈祥，善解人意的君主。目前正在熱播并由知名演員擔綱的電視連續劇《十三格格》更是荒謬至極，將晚清社會(huì )描繪得異常理想，慈禧太后成了從善如流、銳意革新的政治家，簡(jiǎn)直令人噴飯！于是，耳濡目染間，眾多孩子受到嚴重的誤導，難以分辨歷史的本來(lái)面目。

　　的確，孩子們沒(méi)有什么責任，倒是值得我們這些成年人認真反省。如何為廣大少年兒童營(yíng)造良好的人文環(huán)境，特別是生產(chǎn)出健康的精神食糧，滿(mǎn)足他們的需求，引導他們建立科學(xué)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，該是我們思考和做出行動(dòng)的時(shí)候了。

　　窮人讀后感 篇9

　　今天，我讀了一篇名叫《窮人》的小說(shuō)。作者便就是大名鼎鼎的俄國作家列夫·托爾斯泰。

　　故事是這樣的，漁夫和妻子桑娜的生活雖然很艱苦，但他們的屋子里卻是溫暖而舒適。魚(yú)夫每天出海捕魚(yú)，桑娜則把地掃得干干凈凈，擱板上的食具擦得閃閃發(fā)亮。他們都是勤勞，勇敢而又善良的人。

　　在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯，波濤洶涌的傍晚，清早駕著(zhù)小船出海的丈夫還沒(méi)回來(lái)，這讓桑娜及為擔心。這時(shí)桑娜忽然想起了女鄰居西蒙，西蒙是個(gè)寡婦，一個(gè)人帶著(zhù)兩個(gè)孩子，生活極為艱苦，桑娜很同情她，和丈夫常常在生活上幫助她。想到西蒙臥病在床，便想去探望她。她來(lái)到西蒙家，在門(mén)口一次又一次地敲門(mén)，叫喊，可一直沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)。桑娜急了，猛地推開(kāi)可門(mén)，只見(jiàn)西蒙全身冰涼，身體僵硬，很明顯，西蒙已經(jīng)死了。在西蒙旁邊，兩個(gè)可愛(ài)的孩子正熟睡著(zhù)。桑娜非常同情，便把孩子給抱回家了。魚(yú)夫回家后，聽(tīng)桑娜說(shuō)西蒙死了，便說(shuō)要把孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B。桑娜微笑著(zhù)拉開(kāi)了蚊帳，說(shuō)；“看，他們在這啦！”

　　小說(shuō)的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜愛(ài)丈夫、愛(ài)家人、愛(ài)生活。但是，在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個(gè)孩子面前，—桑娜還是義無(wú)所顧地伸出了援手——即使這兩個(gè)孩子會(huì )使她的日子更加難以度過(guò)。她以為丈夫一定不會(huì )支持她的行為，但是，令人沒(méi)想到的是，她的丈夫竟決定和她一起撫養那兩個(gè)孩子。

　　整個(gè)故事，沒(méi)有華麗的詞藻描述，也沒(méi)有半句歌頌式的豪邁語(yǔ)句，然而，由故事中的人物身上折射出的真、善、美，顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情，忘我的'精神境界，卻無(wú)處不撞擊讀者的心靈，扣動(dòng)著(zhù)讀者的心弦，使之深受感染。

　　“愛(ài)”被人們說(shuō)是最難得到的東西，但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且，他們已經(jīng)成為了愛(ài)的富翁。

　　我們的生活中，難道沒(méi)有這樣的一些愛(ài)的使者嗎？高建成以他的生命譜寫(xiě)了他愛(ài)人民、愛(ài)同志的崇高愛(ài)的樂(lè )章；故曼麗把她的愛(ài)心播散給了綠蔭兒童村每位孤殘兒童；包括那些送盲人過(guò)馬路的紅領(lǐng)巾，熱心幫助同學(xué)的少先對員，他們都是愛(ài)的使者，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將美好的明天�！钡�是生活中也不乏有只是怕被別人欺詐就不肯幫助別人的人，和高建成他們這樣的人成為了鮮明的對比。難道他們還不知悔改嗎？

　　讓我們也這樣愛(ài)生活，愛(ài)家人，愛(ài)一切一切吧！讓我們也這樣樂(lè )于助人、舍己為人吧！

　　窮人讀后感 篇10

　　這是一部自傳，作者是一位立志帶領(lǐng)廣大貧苦大眾走出貧困的慈善家，一位能把所學(xué)知識應用于實(shí)踐，并給經(jīng)濟學(xué)界和銀行界帶來(lái)理論創(chuàng )新的經(jīng)濟學(xué)家，一位創(chuàng )立獨特的銀行運作模式和管理制度的企業(yè)家，他就是20xx年諾貝爾和平獎獲得者：尤努斯。

　　首先，他是一個(gè)慈善家。因為他了解生活在社會(huì )最底層群眾的生活狀態(tài)，固然他們再怎樣辛勤勞作，但來(lái)自者的盤(pán)剝，以及現有政治和經(jīng)濟制度對這一階層的無(wú)視，使他們食不果腹。因此尤努斯所做的一切，都以怎樣能使社會(huì )底層群眾走出貧困為出發(fā)點(diǎn)，他創(chuàng )立的孟加拉鄉村銀行，即格萊珉(Kalyn)銀行，在短短的30年間，已使639萬(wàn)個(gè)借款人中的58%的借款人及其家庭成功脫離了貧窮線(xiàn)，尤其使社會(huì )地位卑微的婦女從勞動(dòng)和收獲中，重新認識到了自己的價(jià)值，他所做的一切不僅為孟加拉社會(huì )帶來(lái)了安寧，也為很多國家帶去了和諧。

　　其次，他是一個(gè)經(jīng)濟學(xué)家。但與絕大多數的經(jīng)濟學(xué)家不同，因為他們只會(huì )從理論上探討使貧困人們擺脫貧窮的方法，但是尤努斯卻是第一個(gè)用自己的.實(shí)踐來(lái)證明和創(chuàng )新經(jīng)濟學(xué)理論的人。他通過(guò)實(shí)踐發(fā)展了“貧窮經(jīng)濟學(xué)”理論，并把“發(fā)展經(jīng)濟學(xué)”中對于國民經(jīng)濟發(fā)展的定義從單純國民生產(chǎn)總值的增長(cháng)，擴展為：發(fā)展更要使社會(huì )底層50%人口的人均可測量收入發(fā)生正向的變動(dòng)。

　　再次，他是一個(gè)企業(yè)家。但是卻把自己創(chuàng )立的格萊珉銀行定性為一個(gè)首先被社會(huì )良知驅動(dòng)的企業(yè)，而不僅僅是利潤。尤努斯打破了傳統商業(yè)銀行的貸款限制，首次創(chuàng )立了無(wú)抵押的小額貸款模式，因為他堅信：在某種特定的情況下，窮人之所以窮，并非因為沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓或是沒(méi)有文化，而是因為他們無(wú)法得到合理的勞動(dòng)報酬，無(wú)力控制資本，而恰恰是控制資本的能力才會(huì )使他們擺脫貧困。尤努斯還創(chuàng )立了嚴格的銀行管理體制，如借款人考試、五戶(hù)聯(lián)保、每周還款等彈性還款制度，自銀行成立以來(lái)，截止到２００４年已累計發(fā)放貸款４４．６億美元，并實(shí)現了９８．８９％的高還款率，雖然孟加拉是一個(gè)自然災害頻繁的地方，但格萊珉仍創(chuàng )下了連續９年盈利的良好紀錄。并設立了教育貸款、住房項目貸款、貸款者養老基金、亡故者貸款清償等福利性的項目，為貸款者解除了后顧之憂(yōu)，也為他們的生活提供了保障。目前，這樣的實(shí)踐也正在世界其他國家進(jìn)行著(zhù)。

　　可以說(shuō)，尤努斯是一個(gè)理想家，但同時(shí)，他又是一個(gè)能把自己理想付出于行動(dòng)的實(shí)踐家，我覺(jué)得他最大的優(yōu)點(diǎn)就是對自己目標的堅定與執著(zhù)，所以無(wú)論遇到多大的困難和挫折，尤努斯首先想到的不是妥協(xié)，而是積極地尋求解決問(wèn)題的辦法。

　　窮人讀后感 篇11

　　我讀了一篇文章《窮人與富人》。文章雖然不是真實(shí)的，但卻很貼近生活，短文直截了當的反映出窮人和富人對人和處事的不同態(tài)度和做法。短文通過(guò)描述樸素的上帝來(lái)到人間，尋找住處為線(xiàn)索，引出富人對一位外表很平凡、樸素的路人借宿，不以理睬，覺(jué)得不是有錢(qián)人，檔次太低，故推辭說(shuō)：“沒(méi)有地方住”趕走了。換個(gè)角度講到窮人家，窮人對他熱情接待，做飯給他吃，把自己的床讓出來(lái)給他睡，盡所能的幫助，全心全意的付出，這種忘我的精神感動(dòng)了“上帝”�！吧系邸睕Q定滿(mǎn)足他三個(gè)愿望，他們的愿望實(shí)現了，上帝走后，富人知道了，騎馬追上他，也要了三個(gè)愿望，可他最后不但什么也沒(méi)有得到反而還失去了一匹馬，真是偷雞不成反失米呀!現實(shí)生活中這樣的人真是太多太多了。通過(guò)這個(gè)故事，我深深感受到“天下沒(méi)有白吃的午餐，世上沒(méi)有不勞而獲的東西，即使有也不會(huì )長(cháng)久。唉!這人與人之間，還是要多一些幫助，多一些關(guān)懷，少一些歧視，少一些紛爭的好啊!好好的做自己，用一顆善良的心，去對待你身邊的每一個(gè)人，好人終究會(huì )有好報的.。今天，我讀了一個(gè)名叫《窮人與富人的》的故事。故事講的是，上帝下凡旅游，晚上想在人間借宿一晚。他先到了一家富人家投宿�？墒歉蝗藗円灰痪芙^，后來(lái)他到了一家窮人家里。結果上帝受到了窮人極大的歡迎，還睡在了窮人平日睡的唯一一張床上。上帝很感動(dòng)，讓窮人許下三個(gè)愿。富人得知后，便來(lái)邀請上帝到他家住，同時(shí)讓上帝也允許他許仨愿。上帝答應了。

　　窮人住在破爛不堪的茅草屋，富人住在豪華的房子里。這天晚上，仁慈的上帝來(lái)到了人間，分別敲了富人和窮人的門(mén)尋求幫助。富人拒絕了他，而窮人卻款待了他。因此，窮人實(shí)現了三個(gè)愿望，過(guò)上了幸福的生活。富人知道后，趕緊追上了上帝，他死纏爛打，上帝只好也給了他三個(gè)愿望�？梢驗樗�自己的貪婪，不僅害了自己，而且他得一匹馬也死了。

　　讀完這則故事，我覺(jué)得窮人很善良，雖然他們很窮，但他們有同情心，他們愿意把自己僅有的一點(diǎn)食物拿出來(lái)分享給更需要的人，把自己僅有的一張床讓給疲憊的趕路人。他們的愛(ài)心換來(lái)了幸福的果子，我為他們感到開(kāi)心。

　　富人他是一個(gè)很自私和貪心的人。他家里什么都有，但他卻不愿意幫助求助的路人。而他知道對方是上帝，能實(shí)現他三個(gè)愿望的時(shí)候，他趕緊追上上帝，虛情假意地要來(lái)了三個(gè)愿望。本來(lái)，擁有了三個(gè)愿望的他，也可以得到自己想要的一切，可是，他太貪心了，他總想著(zhù)還要很多的東西。他貪心不足，脾氣又壞，連自己的馬鞍都舍不得去掉。他馱著(zhù)沉重的馬鞍，還想著(zhù)要更多的東西呢，他真是一個(gè)貪心鬼。

　　在生活中，我們要向窮人學(xué)習，要無(wú)私地幫助別人，這樣也會(huì )得到別人的幫助�？刹荒芟窀蝗艘粯迂澬�，他因為自己的貪婪，結果可把自己害慘咯!

　　窮人讀后感 篇12

　　今天，我讀了一篇文章，名字叫做--《窮人》，是俄國著(zhù)名作家列夫?托爾斯泰的作品。讀完這篇文章后，我感慨萬(wàn)千。

　　這篇文章的主人公是漁夫、桑娜和西蒙，主要內容是：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打魚(yú)的丈夫回來(lái)的時(shí)候，去看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現西蒙死了，兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒，桑娜把他們抱回家，與丈夫收養了這兩個(gè)孩子。

　　文中的一段話(huà)令我印象十分深刻：她忐忑不安地想：“他會(huì )說(shuō)什么呢？這是鬧著(zhù)玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)��？……他會(huì )揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”從這段對桑娜的心理活動(dòng)的描寫(xiě)中，我們能充分感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。

　　我還從文中“海上正起著(zhù)風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適�！边@句話(huà)體會(huì )到了屋外的天氣很惡劣，漁夫是個(gè)勤勞的人，在這么惡劣的環(huán)境里也堅持出海打魚(yú)；而桑娜，在文中體現的.不僅僅是勤勞，還有一顆善良的心。她不但勤勞地把家里打掃得干干凈凈，而且，發(fā)現女鄰居西蒙死后，毫不猶豫地收養了兩個(gè)孩子，要知道，這樣做雖然是非常正確的舉動(dòng)，但是桑娜家并不富裕，五個(gè)孩子包括丈夫，一共七口人，生活已經(jīng)非常貧困了，更何況再收養兩個(gè)孩子，那樣生活會(huì )變得更加艱難。她也曾有過(guò)激烈的思想斗爭，怕丈夫不同意，會(huì )罵她，可是，她有著(zhù)寧愿自己吃苦，也要幫助他人的高尚品質(zhì)，所以她還是決定收養他們。

　　桑娜的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，讓我想起了一件事。有一次，我和媽媽一起上街，遇見(jiàn)了一群流浪者在街頭很賣(mài)力地唱歌，人們都很可憐他們，紛紛給他捐錢(qián)，我也把零花錢(qián)給了其中一人，他們不斷地道謝。當我從商場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)了令我感動(dòng)而又震憾的一幕：那些窮苦的人們居然把得到的那些寶貴的錢(qián)，又捐給了一位殘疾小孩。這件事一直在我腦海中，我在文中又看到了這種精神。

　　讀完《窮人》這篇文章，我了解到了文中桑娜那種善良的可貴，讓我明白，在一個(gè)人需要幫助的時(shí)候，我們應該伸出援助的手，盡力幫助他人，這是無(wú)比快樂(lè )的事情。讓我們像桑娜和漁夫一樣用愛(ài)心去溫暖世界，因為只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好！

　　窮人讀后感 篇13

　　在我們六年級的語(yǔ)文書(shū)中，有一篇課文深深吸引著(zhù)我——《窮人》。它以樸實(shí)的手法，高度的概括，是我深深地感受到了桑娜和漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的美好心靈！

　　看完了這篇課文，我的心里久久不能平靜下來(lái)。許多感人的鏡頭，一個(gè)又一個(gè)地浮現我的腦際。

　　課文描述了：漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困毅然收養了已故鄰居西蒙兩個(gè)孤兒的感人故事。

　　當我讀到：“她忐忑不安地想：“他會(huì )說(shuō)什么呢？這是鬧著(zhù)玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了，……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)��？……他會(huì )揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好”我能感受到桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子之后，面對自己五個(gè)孩子，面對生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂(yōu)，她就是覺(jué)得自己這樣做給這個(gè)家庭增加了負擔，就得很對不起她的家人。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養西蒙的兩個(gè)孩子里，她善良淳樸的品格更是顯得強烈。

　　當我讀到：“……桑娜沉默著(zhù)�！睍r(shí)，我又感到桑娜面對剛剛從死亡線(xiàn)里掙扎回來(lái)的丈夫，她不知道如何告訴丈夫收yang養孩子的事，所以她選擇了沉默。這更能反映她的善良。

　　當我讀到：“她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可”的時(shí)候。又感到桑娜的不安，雖然這句話(huà)看上去有一點(diǎn)矛盾，但是更能準確的體現她的同情窮人與關(guān)心窮人的`高尚品格。

　　當我讀到：“漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴肅，憂(yōu)慮�！岸�，是個(gè)問(wèn)題”他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過(guò)去的，快去，別等他們醒來(lái)�！闭f(shuō)明漁夫為了撫養西蒙的孩子，準備過(guò)更艱苦的日子，準備付出更多的勞動(dòng)。說(shuō)明他和妻子桑娜一樣有著(zhù)一顆甘愿自己受苦也要幫助別人的高尚的心。

　　課文以“窮人”為題富有深意，其實(shí)就是表達了桑娜和漁夫竟然在承受著(zhù)五個(gè)孩子的沉重負擔之下，還做出這令人難以相信的舉動(dòng)——主動(dòng)收養西蒙的兩個(gè)孩子。而生活中有一些人呢？他們有很多錢(qián)卻不為那些有困難的人著(zhù)想，漁夫和桑娜就是好榜樣。我們的生活富裕，就應該去幫助失學(xué)兒童，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手。讓他們在我們的幫助下，學(xué)到知識、文化。希望所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)心，去幫助生活中有困難的人，讓世界更美好吧！

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