[精品]學(xué)習培訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的學(xué)習培訓心得體會(huì ) ，歡迎閱讀與收藏。
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學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
一、通過(guò)這次培訓，我深深體會(huì )到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫，絡(luò )、計算機作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)榻虒W(xué)提供一個(gè)全新的形象化的環(huán)境，這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要內容，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也是當前教育改革的一個(gè)必經(jīng)之路。
二、在培訓中，每一個(gè)模塊中都設計了必修案例，生動(dòng)有趣，思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)員們如何應用三維教學(xué)目標教學(xué)的意識。特別是應用可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析；應用文字編輯工具進(jìn)行教案設計；應用Frontpage制作頁(yè)課件，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng )新思維，培養老師們的應用絡(luò )知識制作教學(xué)工具的意識，熟悉實(shí)際操作能力。通過(guò)學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，小組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統課堂的教學(xué)規律。在這里我們見(jiàn)識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在輔導老師和集體討論的誘發(fā)下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運用到以后的教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規劃設計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。也能改變教師的`教育思想，教育手段，有助于提高教師的教育能力。培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，門(mén)里蘊含多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠我們每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索。我希望自己在今后的教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學(xué)習了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來(lái)說(shuō)是一種財富，做為工作在教育一線(xiàn)上的教師，我們的角色和社會(huì )斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。
五、在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個(gè)問(wèn)題，認真完成培訓的作業(yè)。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)培訓任務(wù)的完成，我增強了自信心，磨練了意志，同時(shí)，我不斷地完善自己、超越自己。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
跟崗學(xué)習培訓是一件很有意義的事情，是一個(gè)教師們一個(gè)很好的學(xué)習的機會(huì )，大家聚在一起去研究一個(gè)新的教學(xué)方法，并運用到自己的教學(xué)中去，這是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，班主任跟崗學(xué)習培訓心得體會(huì )一起參考一下！
近期我參加了xx中學(xué)為期三天的教師跟崗學(xué)習培訓。我知道這次的培訓機會(huì )是很難得的，我一開(kāi)始就決定要利用這個(gè)機會(huì )好好的提升一下自己。
首先我要感謝教育局領(lǐng)導，給我們提供了這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我們有機會(huì )像全國杰出教師學(xué)習，一起去學(xué)習他的教學(xué)方法。這次的培訓我學(xué)習到了很多，下面就是我的一些心得。
xx中學(xué)是一個(gè)全日制的中學(xué)，走進(jìn)校園的第一感覺(jué)就是，非常的干凈整潔，到處透著(zhù)校園學(xué)習的氛圍，出處體現著(zhù)濃郁的學(xué)術(shù)氣息。其中形式多樣的大課間活動(dòng)給我流下了深刻的印象。
這幾天的學(xué)習我深深感受到了自己平時(shí)工作中的不足，工作這么多年來(lái)，我很少去看書(shū)去學(xué)習去提升補充自己，自己這方面真的是太薄弱了。相比于xx老師，教學(xué)多年來(lái)，他一直堅持學(xué)習，發(fā)表論文就有100多篇，教育書(shū)刊發(fā)行十幾部，還多次去到全國各地的學(xué)校去講學(xué)，傳授自己的教學(xué)方法。
xx老師不斷地學(xué)習不斷提升自己，創(chuàng )新的'理論都是自己研究出來(lái)的，并且運用到實(shí)際操作中去的，他講課的方法很幽默，非常的接地氣，在上課的過(guò)程中，我們給xx老師提的很多問(wèn)題，都被他一一化解，幫助大家解惑。
教育工作是一個(gè)很特殊的行業(yè)，需要我們充滿(mǎn)情懷，需要我們有足夠的耐心，我們的學(xué)生的教育接受程度不一樣，基礎各有差距，這就需要我們有足夠的耐心，接納學(xué)生們的缺點(diǎn)和不足，多一點(diǎn)理解多一點(diǎn)責任，根據不同的學(xué)生制定不一樣的方法，這是我們作為老師一個(gè)重要的工作。
作為班主任，每天的事情有很多，這就需要我們有著(zhù)很精細的管理，我們要更多的讓學(xué)生們參與到班級的管理當中去，把責任細化到每一個(gè)人身上去，這樣班主任才能從繁瑣的事情中解放出來(lái)，這也是目前一種很有效的管理方法。
這次的培訓給了我很多的收獲，尤其是管理方面，這是我做的不夠好的，通過(guò)xx老師的講解，我日后會(huì )更加注重這方面的能力！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
從初進(jìn)骨干班的好奇與激動(dòng)至今，第六期骨干培訓班即將結課，雖然為期不長(cháng)的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參加此次培訓班，讓我對自己的職責有了一個(gè)更加全面的了解，在處理各方面問(wèn)題上也有了理論上的指導，并在此次培訓班中結識了許多來(lái)自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗，為以后加強院系之間的聯(lián)系做準備。而理論指導實(shí)踐是要結合個(gè)人實(shí)際情況并通過(guò)思考才能使理論學(xué)習進(jìn)一步升華。
一、理論啟發(fā)，思考后指導實(shí)踐
每次理論授課中的心得體會(huì )各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于實(shí)踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
“丁養斌老師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認清了自己所在職務(wù)的職責義務(wù)和權力。通過(guò)結合自身情況的分析和反思，在“學(xué)習生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時(shí)經(jīng)常會(huì )影響到學(xué)習，雖然從步入大學(xué)至今并沒(méi)有出現掛科，但是自己所取得的成績(jì)并不理想，也達不到丁老師所說(shuō)的模范帶頭的標準。然而，拋開(kāi)骨干的職責，作為一名大學(xué)生的最基本最重要的任務(wù)即使學(xué)習，而作為學(xué)生骨干，如果連學(xué)習者最基本的要求都不能達到的話(huà)，那何談其他工作？而在服務(wù)者這個(gè)“身份”中，自己在完成份內工作后很少主動(dòng)考慮能再為同學(xué)多做點(diǎn)什么事，缺乏強烈的責任心和事業(yè)心。在日后的工作中，我會(huì )謹記丁老師的多重定位，并時(shí)刻反思自己的工作。
對自己的'工作有了全面的認識之后，也需要學(xué)會(huì )抓住主要工作。雖然活動(dòng)的開(kāi)展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過(guò)趙瓊老師和翟超老師的分析，從我�，F在的活動(dòng)現狀和自己舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗中發(fā)現，許多活動(dòng)形式缺乏創(chuàng )新，準備不充足，且影響不大。翟超老師對活動(dòng)組織開(kāi)展過(guò)程中具體準備事項進(jìn)行了詳細的介紹，讓我對其過(guò)程有了整體認識，也找到了活動(dòng)準備中的不足。關(guān)鍵路徑的設置和把握增強了自己對活動(dòng)過(guò)程的掌握力。
除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個(gè)難題。大學(xué)生活是步入社會(huì )的實(shí)習期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復雜，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會(huì )與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現后有時(shí)會(huì )采取忽略或聽(tīng)之任之的態(tài)度，但到最后就會(huì )使沖突和矛盾升級，而且這種聽(tīng)之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說(shuō)到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現沖突后需及時(shí)解決，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，用幽默的語(yǔ)言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開(kāi)人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對骨干工作的開(kāi)展只會(huì )百利而無(wú)一害，是圓滿(mǎn)完成工作的助推器。
二、認真態(tài)度，換位思考
在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問(wèn)題，百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問(wèn)題。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態(tài)度，其實(shí)也是對自己的不負責，因為獲取知識經(jīng)驗的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學(xué)習趙老師認真盡責的態(tài)度，也需時(shí)刻學(xué)會(huì )換位思考，尊重自己，同時(shí)也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。
三、主動(dòng)交流，經(jīng)驗互換
第六期骨干培訓班匯聚了來(lái)自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習的機會(huì )，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動(dòng)與其他院系的學(xué)生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗。
學(xué)生骨干需主動(dòng)組織、參加和支持學(xué)生活動(dòng)；更應積極推動(dòng)校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù)，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學(xué)的奉獻和付出。而我相信在經(jīng)過(guò)理論的指導后，在以后的工作實(shí)踐中我們會(huì )做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學(xué)生骨干的動(dòng)力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、終身學(xué)習
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、創(chuàng )新思想
教育的本質(zhì)是培養人的社會(huì )屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì )統一，這就是新的教育觀(guān)。創(chuàng )新教師教育觀(guān)的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀(guān)，形成以培養學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀(guān);改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性解決問(wèn)題的'欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現和保護學(xué)生的創(chuàng )新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì )修簡(jiǎn)單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀(guān)世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、敬業(yè)精神
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著(zhù)一顆心來(lái)，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會(huì )使每個(gè)人通過(guò)自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎，教師的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì )自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
近期開(kāi)展的以“效能提高年”為主題的作風(fēng)建設活動(dòng)，全面加強干部作風(fēng)建設，提升行政效能。自己根據本鎮的安排部署，積極參與活動(dòng)，現將教育活動(dòng)體會(huì )總結如下:
干部作風(fēng)問(wèn)題，關(guān)系到政府的形象，我們的作風(fēng)如何，老百姓并不會(huì )僅僅鑒定到某個(gè)人，老百姓的評價(jià)都是與我們政府的形象、黨員干部隊伍的形象掛起勾來(lái)的，所以開(kāi)展干部作風(fēng)建設活動(dòng)很有必要，意義深遠，干部作風(fēng)建設年活動(dòng)是我們貫徹黨的十七大精神的一項重要舉措，是構建和諧社會(huì )的需要，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的需要，作風(fēng)建設活動(dòng)有利于進(jìn)一步形成風(fēng)清氣順、和衷共濟的工作環(huán)境。
我們要把干部作風(fēng)建設與平時(shí)的工作融為一體，不斷調整完善，不斷提高，同時(shí)要發(fā)揮機關(guān)黨組織在改進(jìn)干部作風(fēng)的作用，用黨的建設推進(jìn)干部作風(fēng)的改進(jìn)，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)保證機關(guān)效能的提高，具體而言，我們重視以下三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、加強學(xué)習，提高能力
1、提高行政能力。我們首先要提高對任務(wù)的執行能力。在貫徹局黨組決定上，態(tài)度要堅決，行動(dòng)要迅速，質(zhì)量要保證，高效務(wù)實(shí)。其次是要提高對橫向的協(xié)調能力。對兄弟部門(mén)要加強協(xié)助配合，主動(dòng)出擊，積極溝通，增強整體合力，提升統計形象。
2、提高業(yè)務(wù)能力。業(yè)務(wù)能力最終要體現在綜合分析能力上，我們要密切關(guān)注經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，能夠正確把握政治和經(jīng)濟、微觀(guān)和宏觀(guān)、局部和整體之間的'聯(lián)系，能夠站在宏觀(guān)的高度進(jìn)行深層次地分析與思考。
二、解放思想，努力創(chuàng )新
有的機關(guān)干部存在著(zhù)不思進(jìn)取的思想傾向，上級不檢查、領(lǐng)導不過(guò)問(wèn)、不到完成時(shí)限就不緊不慢，習慣于用多年一貫制的方法來(lái)組織和開(kāi)展工作，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導布置的工作，滿(mǎn)足常規性統計。對新形勢、新階段出現的新問(wèn)題缺乏敏感性，創(chuàng )新的主觀(guān)能動(dòng)性明顯不足。改革創(chuàng )新是我們鄉鎮基層事業(yè)的生命所在，我們要樹(shù)立強烈的責任意識，在適應新形勢的需要、拿出新的方法、提供新的服務(wù)方面勇于探索創(chuàng )新舉措。
三、健全工作機制，提高統計的科學(xué)化水平
提高政府服務(wù)水平質(zhì)量是我們基層工作的中心環(huán)節，按照客觀(guān)規律辦事，堅持用科學(xué)的思想、科學(xué)的理論和科學(xué)的方法組織開(kāi)展工作，完善基層體制，健全工作機制，不斷提高鄉鎮社會(huì )管理和社會(huì )服務(wù)的科學(xué)化水平。
加強干部作風(fēng)建設，還要以胡錦濤同志關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的要求嚴格要求自己，不斷推進(jìn)鄉鎮文化建設，以健康向上的鄉鎮文化、優(yōu)良傳統，影響人、教育人、感染人。努力創(chuàng )造積極向上、高尚文明、刻苦干事、團結和諧的工作環(huán)境和氛圍。為推進(jìn)XX經(jīng)濟和社會(huì )各項事業(yè)的又快又好發(fā)展、構建富強民主文明和諧的現代化社會(huì )提供作風(fēng)保障。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
20xx年5月29-6月1號，我有幸能去香港參加3說(shuō)學(xué)校的學(xué)習交流活動(dòng)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我們一次外出參觀(guān)學(xué)習其他學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會(huì )。這三所的校容校貌以及他們領(lǐng)導所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象，現談?wù)勎业奈妩c(diǎn)體會(huì )。
1、校園及課室環(huán)境輕松、活潑，給人一種很放松的學(xué)習狀態(tài)，校園內隨處可見(jiàn)勵志以及成長(cháng)箴言、生活常識和基本的素養要求，給人一種很強的視覺(jué)沖擊力及心靈的震撼力。
2、課堂上，師生關(guān)系和諧似朋友，孩子課堂參與度高，學(xué)習主動(dòng)性很強，學(xué)習興趣也很濃，不是老師要我學(xué)而是都體現出我要學(xué)的學(xué)習狀態(tài)。
3、教師都很敬業(yè)愛(ài)業(yè)和專(zhuān)業(yè)，在我們經(jīng)常認為工作累、忙、辛苦的同時(shí)更佩服香港的老師，他們每周三十幾節課，每天工作到晚上七八點(diǎn)。但工作量大并沒(méi)影響他們對工作的態(tài)度和熱情。從數學(xué)課的課堂練習題的設計可以看出老師是花了很多時(shí)間和心思設計出適合孩子的少而精的習題。難度大，時(shí)間長(cháng)，質(zhì)量高，效率快，這是我們值得學(xué)習的地方。
4、 數學(xué)課堂上，教師講的知識點(diǎn)少，但講的`很透徹，且不管低高年級都善于用數形結合，使本來(lái)抽象的問(wèn)題更加形象具體，便于理解。
5、 充分運用現代教育技術(shù)�，F代教育技術(shù)的運用并非停留在簡(jiǎn)單的課件運用上，而是3Ｄ影像、平板電腦等。 重視教學(xué)評價(jià)。通過(guò)測試調查，有效地掌握了同學(xué)們知識和掌握的程度。讓同學(xué)們知道學(xué)習的目標并能檢測學(xué)習的進(jìn)度。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
為期幾個(gè)月的教育技術(shù)培訓將近結束，我的收獲甚多。在線(xiàn)培訓為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺，一個(gè)增強自我學(xué)習能力的平臺，具體收獲如下：
一、對本次培訓的理解
理論上的教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。從研究對象看，教育技術(shù)包括兩個(gè)部分,教與學(xué)的過(guò)程和教與學(xué)的資源；從研究范疇看，教育技術(shù)包括設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)五個(gè)方面；從應用目的看，教育技術(shù)指運用技術(shù)支持與優(yōu)化教學(xué)過(guò)程達到優(yōu)化教育教學(xué)的目的。 通過(guò)老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見(jiàn)解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業(yè)，我對教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技術(shù)當作手段，把思想和觀(guān)念轉變到以學(xué)生自主學(xué)習為中心上來(lái)，教師利用各種教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，培養高素質(zhì)的應用性人才。而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個(gè)，或者說(shuō)是實(shí)現教育技術(shù)的技術(shù)基礎，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率。2、信息技術(shù)為本次培訓提供了一個(gè)學(xué)習、交流、評價(jià)的平臺和技術(shù)支持。
二、感受新理念教學(xué)的獨特魅力
1、團隊合作學(xué)習的形式貫穿了整個(gè)培訓過(guò)程，隊員間的合作與互助組、團隊內、團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時(shí)也促進(jìn)了反思，這樣的活動(dòng)效率很高，值得我們在日常教學(xué)中借鑒使用。
2、信息技術(shù)為過(guò)程性評價(jià)提供了高效、簡(jiǎn)潔的平臺，每次的討論，每次的反思，學(xué)習全部記錄在相應的網(wǎng)絡(luò )空間中，將學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，幫助我們記錄了這次“培訓的成長(cháng)歷程”，在我培訓結束的時(shí)候回顧一下，成就感驟升，這也體現了信息技術(shù)不可替代的重要作用。 可想而知，如果能把這樣的平臺真正應用在課堂教學(xué)中，那么對培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、提高學(xué)生興趣必然有著(zhù)重要的作用同時(shí)也能使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)形式更加豐富，給學(xué)生的自主空間，幫助學(xué)生確立自主的尊嚴和獲得可持續發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習資料，讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習，從而提高課堂教育效果。
三、新認識和學(xué)習了一些實(shí)用性極強的軟件可大大提高教學(xué)效率、減輕教師的備課負擔
本次培訓中用到的思維導圖軟件、網(wǎng)頁(yè)設計軟件，特別適用，有效的降低了教學(xué)備課時(shí)的負擔。同時(shí)在運用的過(guò)程中對于教學(xué)技術(shù)的理解更加清晰。 在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，將所學(xué)到的知識充分應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，用理論來(lái)指導實(shí)踐。
四、教育教學(xué)理論掌握得更為系統
通過(guò)這次培訓，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。 五、本次培訓使我們對于“問(wèn)題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學(xué)習評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的.教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
今后教學(xué)中我一定自覺(jué)運用現代教育技術(shù)、運用新的教學(xué)模式，使教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現代教育技術(shù)工作在我校深入開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎。
越來(lái)越覺(jué)得自己知識儲備量是那么的欠缺，有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感覺(jué)；對信息技術(shù)在教學(xué)中的應用整合不夠，并沒(méi)有將自己有限的“技術(shù)”用到實(shí)際教學(xué)中去；自己在教案設計這一塊還存在很大不足，對收集資源的量和速度不夠，對用PS軟件處理圖像資源還特別不熟悉；通過(guò)學(xué)習也讓我對今后的工作有了新的思考：“教書(shū)”也可以變得更美好！
在認識新朋友的同時(shí)更加理解團隊合作的作用之大；在工作中我們不光要懂得理論知識，更重要的是將理論知識應用到實(shí)處，并且要去堅持；在我們的工作中也要注意經(jīng)常反思、總結，就像我們這幾天的學(xué)習一樣，常學(xué)常思常用�？偨Y，那樣我們才會(huì )進(jìn)步。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇8
三月有幸參加了五洲恒信管理咨詢(xún)有限公司舉辦的ISO9001質(zhì)量管理體系內部審核員培訓班。通過(guò)三天的培訓，使我對ISO9001質(zhì)量管理體系的起源和發(fā)展，包括這些管理體系在企業(yè)管理中的重要性，都有了更多的認識。對它們的條文也有了更深層的理解，同時(shí)也學(xué)習到不少與之相關(guān)的內部審核方法和技巧，使我的專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的提升。
講課中老師指出，內部審核是審過(guò)程不是審文件，不能有文件就算符合。內部審核必須按PDCA過(guò)程進(jìn)行全面策劃，策劃審核方案，編制年度內部審核計劃和內部審核實(shí)施計劃。組成審核組，任命審核組長(cháng)，聘任內部審核員。內審員根據審核計劃的分工編制檢查表，按計劃和檢查表實(shí)施現場(chǎng)審核，得出審核發(fā)現。尋找客觀(guān)證據，發(fā)具不合格報告。內審組對體系的有效性，適宜性，符合性做出綜合評價(jià)并開(kāi)具不合格報告。受審核方的管理者根據不合格進(jìn)行原因分析制定糾正措施。審核組對糾正措施的實(shí)施效果進(jìn)行跟蹤驗證，并編制內部審核報告，在內部審核報告中，對體系做出綜合評價(jià)找出存在的問(wèn)題與下步需要改進(jìn)的地方。通過(guò)三天的培訓，也使我認識到，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，不論是企業(yè)還是個(gè)人，要想生存并得到發(fā)展，變是唯一不變的真理。那種傳統的、固定不變的管理模式已不能適應時(shí)代發(fā)展的需求了。為適應科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)環(huán)境日新月異的變化，企業(yè)的管理者必須不斷進(jìn)行觀(guān)念創(chuàng )新、戰略創(chuàng )新、制度創(chuàng )新和市場(chǎng)創(chuàng )新。不僅僅是高層管理者要將之作為主要的管理職責，同時(shí)也要促進(jìn)所有階層的管理人員都成為創(chuàng )新的實(shí)施者，為全體員工充分發(fā)揮創(chuàng )造才能建立新的管理機制，增強企業(yè)的'團隊凝聚力，使企業(yè)在激烈的競爭中，逐漸凸現出其個(gè)性化的管理模式。而所有以上這些“變”的過(guò)程，都必須依賴(lài)于ISO9001質(zhì)量管理體系的建立和實(shí)施，并通過(guò)PDCA的管理模式不斷改進(jìn)實(shí)施過(guò)程中的不足，才能不斷提升企業(yè)的綜合管理水平。
所以，建立和實(shí)施ISO9001質(zhì)量管理體系，不僅是為了滿(mǎn)足客戶(hù)及其它相關(guān)要求，也是企業(yè)自身發(fā)展的需要。唯有不斷改變管理觀(guān)念，以戰略眼光高度重視這一發(fā)展趨勢，才能使企業(yè)永遠立于不敗之地。
作為企業(yè)的員工，要想充分體現自身價(jià)值，唯有不斷學(xué)習新觀(guān)念，改變舊思想，做一個(gè)“學(xué)習型”的員工，珍惜每一次學(xué)習和培訓的機會(huì )，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，緊隨社會(huì )和企業(yè)發(fā)展的步伐，在工作中充分發(fā)揮個(gè)人才智，為社會(huì )和企業(yè)創(chuàng )造更多的效益，才能使自己的人生更有意義、更有價(jià)值！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇9
群眾線(xiàn)路是我們黨的根本線(xiàn)路，也是黨所有工作的生命線(xiàn)。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史。為大家整理了一些關(guān)于學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )范文的相關(guān)材料，希望對各位朋友的工作和生活有幫助。
為響應十八大的號召，我校于9月份展開(kāi)了以推動(dòng)黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)為主題的學(xué)習教育大會(huì )。我們由領(lǐng)導帶領(lǐng)學(xué)習了省市縣關(guān)于推動(dòng)黨的群眾線(xiàn)路，改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的重要講話(huà)和中心出臺的“八項規定”及實(shí)施細則等文件。
群眾線(xiàn)路是黨的根本線(xiàn)路，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中往。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治上風(fēng)，因此我們要在圍繞黨的先進(jìn)性、純潔性的條件下，在全黨深進(jìn)展開(kāi)以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內容的黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力解決人民群眾反映強烈的突出題目，進(jìn)步做好新情勢下群眾的.工作能力。
首先是要高度重視抓好落實(shí)。要牢固建立為人民服務(wù)和立黨為公、執政為民的觀(guān)點(diǎn)，虛心向人民學(xué)習，堅持群眾利益無(wú)小事，始終站穩群眾態(tài)度，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿(mǎn)意作為檢驗工作的第一標準，切實(shí)增強貫徹黨的群眾線(xiàn)路的自覺(jué)性和堅定性，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)抓好落實(shí)。
其次是要加強勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)建設。提倡說(shuō)實(shí)話(huà)，出實(shí)招，辦實(shí)事，使務(wù)實(shí)成為一種風(fēng)尚，端正工作態(tài)度，以實(shí)際行動(dòng)體現在作風(fēng)轉變上。調動(dòng)大多數人的積極性，切實(shí)解決庸、懶、散、奢不良風(fēng)氣，加強績(jì)效考核和紀律考核，構成風(fēng)清氣正，干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。使全體職員不會(huì )懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要勇于過(guò)硬，勇于處理，勇于暴光，令人人畏敬制度、紀律。
最后深進(jìn)基層，走進(jìn)群眾，固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著(zhù)想。展開(kāi)“群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著(zhù)“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的勢頭和東風(fēng)，通過(guò)系列辦法舉措，讓黨員干部深入剖析在貫徹群眾線(xiàn)路中存在的題目，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依托誰(shuí)”;弄懂“為了誰(shuí)”。
通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置,切實(shí)將人民的利益放在第一名，為人民實(shí)現愿看創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓我們的“中國夢(mèng)”不再是夢(mèng)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇10
電建一公司輸配電線(xiàn)路中級崗位技能培訓于3月22—27日在電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓基地完成，本次培訓的對象，主要是電建一公司在職人員輸配電線(xiàn)路方面的技能提升。培訓的內容主要為桿上作業(yè)訓練與操作規程、接地電阻測量訓練與操作規程、線(xiàn)路施工測量訓練與操作規程、拉線(xiàn)制作拉線(xiàn)制作與操作規程、電氣試驗訓練與操作規程等內容�，F將參加培訓的情況作一總結。
一、參加培訓為學(xué)員的情況
本次培訓的理念是為一線(xiàn)職工服務(wù)。學(xué)員技能培訓的需要，是我們本次培訓的目的。根據本次學(xué)員多為現場(chǎng)一線(xiàn)工作多年的師傅，他們年齡在25—50歲之間，主要從事有熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)、電氣專(zhuān)業(yè)、土建專(zhuān)業(yè)等不同的專(zhuān)業(yè)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是動(dòng)手能力強，有一定的操作技能。所以我們在培訓過(guò)程中，針對培訓的對象進(jìn)行了一些改動(dòng)，本次的培訓主要采用的培訓方式為互動(dòng)性的學(xué)習方式。教師首先所培訓要求與規范進(jìn)行講解，進(jìn)行示范性的操作。然后由學(xué)員自己進(jìn)行操作，學(xué)員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學(xué)習中進(jìn)行相互交流，以提高培訓的效果，促進(jìn)下期培訓的改進(jìn)。
二、培訓班的收獲及今后教學(xué)改進(jìn)
新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)模式提高了每位學(xué)員學(xué)習培訓積極性，作為一線(xiàn)職工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他們將立足于自己的本職工作，加強技能的學(xué)習，促進(jìn)技能水平的提高。在新的形式下，為積極迎接崗位轉變鋪設好自己的發(fā)展之路。
在這次的培訓中，雖然我們取得了一定的成績(jì)，但是在本次的培訓中，我們也看到培訓過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。在今后的培訓工作中我們準備從以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。一是根據培訓的對象進(jìn)行時(shí)間的調整，根據學(xué)員的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分人員、分項目、分時(shí)間進(jìn)行培訓，以在較短的時(shí)間內達到最好的效果，并且有目、有重點(diǎn)的對學(xué)員進(jìn)行針對性的培訓；另一方面根據學(xué)員的要求，在我們能做到的情況下，進(jìn)行培訓項目的增添與改進(jìn)，達到有目的的學(xué)習。
xx供電局為期一周的繼電保護、變電設備檢修、高壓試驗、化學(xué)技術(shù)監督等專(zhuān)業(yè)的技能基礎知識培訓圓滿(mǎn)結束了。我帶著(zhù)一種無(wú)比期待和對未來(lái)工作崗位的緊張與激動(dòng)相交織的心情踏上了這次培訓之路。期待的是我從大學(xué)畢業(yè)來(lái)到xx供電局成為一名南網(wǎng)公司新時(shí)代職工，把自己所學(xué)的知識奉獻給祖國、奉獻給神圣的電力事業(yè)。緊張的是自己所學(xué)的是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，雖然與“電”有些“沾親帶故”，但畢竟有很大的距離，擔心在培訓中跟不上“趟”。為此，我暗下決心要在培訓期間付出比別人更多的精力，勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，全力以赴迎接挑戰。
在紅楓電校參加了為期11天的貴州電網(wǎng)新員工入企教育培訓的我們，在對南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，發(fā)展戰略和人才理念等學(xué)習之后，接著(zhù)參加xx電網(wǎng)20xx新員工生產(chǎn)技能培訓班。培訓的第一周，是由修試管理所進(jìn)行繼電保護、分析技術(shù)監督等專(zhuān)業(yè)知識授課，采用完全封閉式的培訓方法，讓我們在充裕的培訓時(shí)間內學(xué)習。通過(guò)所里有實(shí)踐經(jīng)驗工程技術(shù)人員的耐心講解，使我們在強化了以前所學(xué)知識的同時(shí)還學(xué)習了新的技能。
在一周的學(xué)習中，首先對修試所有了初步的了解，通過(guò)培訓知道了修試管理所擔負著(zhù)xx電網(wǎng)所有變電站設備的檢修、維護、試驗等工作，同時(shí)還負責縣供電局管轄的變電站調試工作。在師傅PPT教學(xué)模式的帶領(lǐng)下，我遨游了整個(gè)xx電網(wǎng)。成立至今xx的電網(wǎng)已形成了以500千伏福泉變?yōu)橹行模?20千伏輸電線(xiàn)路為主網(wǎng)架，110千伏電網(wǎng)輻射各個(gè)縣市的供電網(wǎng)絡(luò )。其中110千伏電網(wǎng)被分為中、西、南、北四部分。在大學(xué)里我很少接觸到高壓設備，我認真聽(tīng)老師講解，盡量在腦子里多裝些，在記錄本上多記些。比如隔離開(kāi)關(guān)和斷路器，在我以前的腦海里，它們都是一樣的，學(xué)習后我才認識到隔離開(kāi)關(guān)和斷路器最大的區別在于能不能切斷負荷電流，隔離開(kāi)關(guān)因為沒(méi)有滅弧裝置，所以不能切斷負荷電流或短路電流，并且在運行中，對于先切斷哪個(gè)開(kāi)關(guān)也是有一定的順序的，而這些實(shí)踐中所運用的知識是我們在學(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。
在化學(xué)技術(shù)監督的學(xué)習中，使我對油氣化學(xué)分析有了新的認識，以前總認為可以起潤滑作用，卻沒(méi)有想到在電力生產(chǎn)中油起著(zhù)重要的作用。電力用油的種類(lèi)可分為變壓器油，斷路器油等等，在不同的設備油所起的作用也不同，比如變壓器油起著(zhù)絕緣和冷卻散熱的作用，斷路器油卻起著(zhù)滅弧的作用，它們用自己的本領(lǐng)保護著(zhù)電網(wǎng)的安全運行。設備運行是否良好關(guān)系著(zhù)供電的穩定，高壓試驗在電力生產(chǎn)中也有很大的作用，以前總以為只有在創(chuàng )新和研究的.領(lǐng)域中試驗才能發(fā)揮極大的作用，在師傅介紹完電氣試驗在電力生產(chǎn)中應用介紹后，我認識到高壓試驗是通過(guò)一定的手段，依靠?jì)x器設備，采用模擬的方法檢驗電氣設備在長(cháng)期額定電壓作用下絕緣性能的可靠程度；以及在外界過(guò)電壓作用下，也不致發(fā)生導致絕緣擊穿的現象。因為各種電氣設備的絕緣缺陷可以通過(guò)不同的試驗方法檢驗出來(lái)，所以高壓電氣設備的試驗是判斷設備能否投入運行、預防設備絕緣損壞及保證電氣設備安全運行的重要措施。
繼電保護在電力系統中運用最多，最廣泛也是最為重要的一門(mén)技術(shù)，以前在大學(xué)的學(xué)習中，老師只是結合書(shū)本上的理論知識給大家授課，所以對繼電保護的認識不是很清晰，而在培訓中，師傅們結合生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，親自為大家在黑板上畫(huà)圖分析，并與學(xué)員們一起討論，使我們把理論知識和今后所要碰到的實(shí)際問(wèn)題相融合，這對今后的工作是最好的鋪墊。只有快速準確的找出存在的問(wèn)題，才能防止事故的發(fā)生和發(fā)展，限制事故的影響和范圍，最大限度地確保電網(wǎng)安全運行。最后我們對《電業(yè)安全工作規程》進(jìn)行了學(xué)習，安規是前輩們結合電力生產(chǎn)多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗而制定的，這對所有的電力人是必上的一課，因為它能切實(shí)保證我們在生產(chǎn)中的安全和健康以及電力系統、發(fā)配電設備的安全運行。我將永記安全生產(chǎn)，人人有責的原則，按照規程去干好每一件工作。
經(jīng)過(guò)一周的培訓，我感受到了xx電網(wǎng)務(wù)實(shí)、嚴謹的工作作風(fēng)和對人才培養的重視，使我學(xué)到了許多知識。在今后的工作中，我不論在任何崗位上工作都要敬業(yè)愛(ài)崗，努力學(xué)習電力專(zhuān)業(yè)知識，為xx電網(wǎng)的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇11
我有幸參加了廣二師班主任培訓，雖然培訓時(shí)間很短，只有三天，但也使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習中使我對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認識，對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。在這次培訓學(xué)習中。有多位專(zhuān)家、班主任、老師作了。聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講課，對我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。在這次培訓活動(dòng)中，專(zhuān)家們所闡述的教育觀(guān)點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學(xué)班主任的心田。
專(zhuān)家們的言談中閃爍著(zhù)智慧的光彩，精辟、獨到的見(jiàn)解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習中的幾點(diǎn)主要體會(huì )：
1、意識到了班主任角色的轉換和定位的重要
以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法,而從沒(méi)去考慮過(guò)如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個(gè)方向上。如今通過(guò)這次的培訓,我深深的意識到班主任應該做到：
(一)由“偏愛(ài)型”走向“博愛(ài)型”。班主任要深入班級，了解每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有才，善于挖掘學(xué)生的潛能，把愛(ài)播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習成績(jì)好的優(yōu)等生，而應該通過(guò)教育和培養，使每個(gè)學(xué)生都能成才、成功。
(二)由“專(zhuān)制型”走向“民主平等型”。傳統意義上的師生關(guān)系是一種不平等的，老師是絕對權威的，學(xué)生對老師必須服從的，這種專(zhuān)制培養出來(lái)的學(xué)生固然守紀、順從，但缺乏主動(dòng)性、創(chuàng )造性，更談不上創(chuàng )新精神了。而現今的新時(shí)代呼喚民主平等的師生關(guān)系，班主任樹(shù)立班級的主體是學(xué)生、師生共同管理的班級，要尊重學(xué)生的看法。比如在班規的制定、班干部的選舉等都應該多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)行廣泛的民主選舉。
(三)由“簡(jiǎn)單粗暴型”走向“細致耐心型”。在班級管理中，班主任要主動(dòng)了解學(xué)生所想、所做，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內心世界，要尊重、愛(ài)護學(xué)生的重點(diǎn)自尊心。在沒(méi)有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時(shí)刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級管理中要多表?yè)P、少訓斥，在鼓勵與指導中培養學(xué)生的自我意識，增強學(xué)生的自信心。
(四)由“限制型”走向“開(kāi)放型”。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著(zhù)眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會(huì )成長(cháng)。
2、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(cháng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養與鍛煉形成的。在這次的案例學(xué)習中，我能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因為在我的工作中就有著(zhù)很多和案例中相同的狀況，比如問(wèn)題學(xué)生、班規的制定、比賽失敗、選班委會(huì )、與家長(cháng)溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒(méi)能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒(méi)有收到自己當時(shí)預想的效果。而這次學(xué)習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類(lèi)似事情時(shí)也會(huì )用案例學(xué)習中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導自己的工作，同時(shí)也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。
(一)提高自身素質(zhì)重要就應該是努力學(xué)習。常常聽(tīng)到我的同行們在說(shuō)這樣一句話(huà)：“教了這么多年，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像現在這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話(huà)也是有一定道理的，因為現在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現實(shí)的�，F在的學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)帳的，更何況現在提倡新的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習，樹(shù)立自身形象，贏(yíng)得當代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和其他各門(mén)學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門(mén)學(xué)科的知識上，具有廣泛的素養和;要學(xué)習借鑒他人的，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習，從中吸取有益的東西。
(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉。在我的身邊許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經(jīng)驗也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個(gè)丟一個(gè)”，從來(lái)沒(méi)去對自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過(guò)總結，更沒(méi)有對發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過(guò)。有人說(shuō)：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠�！痹趯W(xué)習模塊中的案例時(shí)，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過(guò)，要對比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思，找到的`解決辦法，并養成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
3、意識到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性
新時(shí)期，班主任不但要用常規的教育方法處理好在班級管理過(guò)程中遇到和各種矛盾和各種復雜的關(guān)系，還要針對現代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達到育人效果。
(一)要學(xué)會(huì )巧妙的使用表?yè)P和批評，我們都知道現代教育提倡對學(xué)生多表?yè)P少批評，但并不是說(shuō)不批評，而是說(shuō)要會(huì )批評，才能使學(xué)生更快的成長(cháng)進(jìn)步。班主任在使用批評時(shí)，要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當效果會(huì )更好。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問(wèn)題;學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學(xué)生認錯，而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長(cháng)。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時(shí)機和場(chǎng)合，努力讓表?yè)P與批評的藝術(shù)性更講究。
(二)嚴慈相濟，愛(ài)是法寶。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習、行為上規范嚴格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛(ài)心和真情的關(guān)心，在任何時(shí)候都要把嚴與慈結合起來(lái)。
4、高度重視與家長(cháng)溝通的作用
要把學(xué)生教育好，家長(cháng)是我們要積極爭取的一個(gè)重要力量，我們要把家長(cháng)爭取過(guò)來(lái)，使家長(cháng)與老師站在同一戰線(xiàn)上，形成合力來(lái)教育學(xué)生，由于教師家長(cháng)工作都很繁忙，聯(lián)系的機會(huì )很少，老師一請家長(cháng)，無(wú)非是訓話(huà)、批評，家長(cháng)聽(tīng)著(zhù)很不舒服。在家長(cháng)心目中，老師似乎專(zhuān)門(mén)是訓人的。這樣的觀(guān)點(diǎn)顯然是錯誤的，作為老師應當設身處地為家長(cháng)想一想家長(cháng)是成年人，無(wú)論誰(shuí)都不愿意被別人訓話(huà)，因此教師不能見(jiàn)到家長(cháng)就把家長(cháng)當學(xué)生一樣訓話(huà)，應當撇開(kāi)教師的身份，真心與家長(cháng)聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長(cháng)爭取過(guò)來(lái)共同教育孩子，難得的家長(cháng)會(huì )也應當開(kāi)得有意義，別開(kāi)生面，可以采用多種形式，老師向家長(cháng)介紹教育孩子的方法，家長(cháng)之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參與到家長(cháng)會(huì )中，讓家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
5、信任學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于青少年來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確，再加上自己貪玩，家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習的目標，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習習慣較差，造成成績(jì)上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習習慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習了。
作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績(jì)。學(xué)會(huì )正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。
因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習差的學(xué)生勞動(dòng)表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動(dòng)結束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫(xiě)出，每月召開(kāi)一次干部會(huì )議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理，學(xué)會(huì )自律、自主學(xué)習。
總之,這次班主任培訓讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距。讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場(chǎng)春雨灑向了我的心田，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有，讓我有更多更好的學(xué)習充電的機會(huì )，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻。我會(huì )以本次培訓作為新的起點(diǎn)，適應時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀(guān)念，發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任而奮斗。
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