家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信(精品8篇)
現如今，道歉信的使用頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)道歉信的時(shí)候要注意態(tài)度誠懇、語(yǔ)氣溫和。還是對道歉信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信1
尊敬的老師：
這是一封遲到的道歉信，之所以遲到是因為我還沒(méi)準備好，或者說(shuō)我并沒(méi)有認識到事情的嚴重性。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對假期作業(yè)是有抵觸情緒，可能源于幼年時(shí)的陰影——現在想想都不寒而栗——估計很多人也跟我一樣，假期作業(yè)基本只用一兩天的時(shí)間�；谶@種天然的.對抗，加之看到保衛戰的“復雜”，于是直接從小寶的視線(xiàn)中屏蔽了。直到幾天前在校門(mén)口聽(tīng)到一位家長(cháng)評價(jià)孩子在升國旗時(shí)的表現時(shí)，我才開(kāi)始反省。
孩子在升旗時(shí)表現出的那種專(zhuān)注、認真、堅定與自信在那位家長(cháng)眼里看來(lái)完全是多余沒(méi)必要的，甚至覺(jué)得這就是做秀，而且說(shuō)了一句讓我為之驚異地話(huà)“認真未必是好事！”
我們一直在告訴孩子，上課要認真聽(tīng)講，要認真讀書(shū)，考試要認真做題，我們?yōu)槭裁匆麄冋J真？因為這一切關(guān)系到成績(jì)！而我們從未想過(guò)“認真”這件事本身意味著(zhù)人生的態(tài)度和品行。而我就是因為覺(jué)得這個(gè)保衛戰沒(méi)有那么認真，才會(huì )自做主張的替她完成了，在此，向所有老師致歉！
我一直推崇德國人的認真嚴謹，卻忘了這是一種品質(zhì)，是從小就應該培養的品質(zhì)！是一種對待生命的態(tài)度！
孩子，對不起！
xx年xx月xx日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信2
尊敬的老師：
對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的`配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。
我們支持您今天對孩子的處理意見(jiàn)，今后我們要吸取教訓，教育孩子健康成長(cháng)。
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信3
尊敬的老師：
對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的`理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對孩子的處理意見(jiàn)，今后我們要吸取刻訓，教育孩子健康成長(cháng)。
xxx
xx月xx日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信4
沈老師：
您好，這兩天我認真思考了一下，發(fā)現女兒最近在紀律上的問(wèn)題完全是因為我把她帶回老家一個(gè)星期所造成的`，這是我們家長(cháng)的錯誤，我們實(shí)在是太大意了!以后我們一定注意，絕不會(huì )再犯同樣的錯誤，以全力配合學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。
XXX
20xx.11.15
家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信5
親愛(ài)的老師：
父母對孩子沒(méi)有遵守課堂紀律感到內疚和難過(guò)，同時(shí)也擔心孩子的成長(cháng)。7—10歲，是個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期。在此期間，兒童已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始學(xué)習和掌握一定的文化和科學(xué)知識，逐漸形成獨立思考能力。這期間孩子還比較活躍，不注重自制力，甚至受到同齡人、玩伴、電視劇人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過(guò)度表達自己。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，從好的角度來(lái)看，適當的引導和教育可以創(chuàng )造和保持他們的創(chuàng )造力，為未來(lái)的成功奠定良好的空間基礎；不好的一面，可能會(huì )導致孩子自大，不擇手段，被歸類(lèi)為反社會(huì )的`人。
了解這個(gè)生長(cháng)期的特點(diǎn)，就可以因材施教。一是學(xué)校、老師、家長(cháng)積極配合，通過(guò)課內、課外教育引導孩子向好的方向發(fā)展，比如開(kāi)闊視野，提高思維難度，讓孩子知道自己會(huì )面臨比現有年級知識更多更深的問(wèn)題。另外，讓孩子參加校內校外的社團活動(dòng)、知識競賽、體育比賽，讓他們遇到困難和挑戰，培養他們的勇氣和能力。第二，應該進(jìn)行適當的體罰。俄羅斯總統普京認為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國家的有用人才。在成長(cháng)的過(guò)程中，他必須知道竹子自上而下都有結的道理（日本前首相竹下登），必須遵守社會(huì )行為規則和國家法律。眾所周知，國家行為準則是通過(guò)強制力來(lái)執行的，我們不能越界，否則我們將受到制裁。從小到大，我們必須教給學(xué)生一個(gè)基本原則，即如果他們違反紀律，將受到懲罰。這就是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中一定要有懲罰內容的內在原因。體罰也能給學(xué)生造成挫敗感，讓他們不要自大。
家長(cháng)同意教師應該對孩子進(jìn)行必要的體罰，以維護課堂紀律和教育尊嚴。孫子兵法里有句話(huà)：厚不能制，愛(ài)不能制，亂不能治，還不如做個(gè)被寵壞的孩子。孩子服從懲罰真的很有教育意義。家長(cháng)向老師道歉，對孩子不遵守課堂紀律、不尊重老師和同學(xué)感到內疚和難過(guò)。老師委屈了。老師，父母的心。我相信，作為一個(gè)帶領(lǐng)和引導學(xué)生逆風(fēng)前行的使者，老師和親生父母一樣，都渴望為自己的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成才環(huán)境。向老師問(wèn)好，祝老師生活美好。
家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信6
親愛(ài)的老師：
很抱歉，教我們孩子讓你受了很多辛苦。
我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現，希望你能接受這遲來(lái)的道歉。
從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(cháng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們孩子的人和我們孩子所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們孩子上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們孩子不知道自己錯了，是我們孩子自己心虛，心虛自己根本就不會(huì )的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子。
有時(shí)候，當然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們孩子心里也很難過(guò)，不想讓事情發(fā)展成這樣子。
所以老師我們孩子今天才會(huì )用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉，老師我們孩子錯了，但我們孩子也真的愛(ài)您!
老師，這么說(shuō)不是為我們孩子找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們孩子剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松，現在不知道怎么了……老師，您對我們孩子的希望，我們孩子清楚那是因為你愛(ài)我們孩子，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達完全的。
它是深沉，執著(zhù)的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢，可是偏偏是你深?lèi)?ài)著(zhù)的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的`懺悔…… 我深刻地思量，這一切完全是我們孩子的錯，甚至應該說(shuō)根本就是我們孩子太不會(huì )珍惜這種愛(ài)了。
這種心理源自我們孩子的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結。
所以我們孩子下定決心，痛改前非，老師給我們孩子依次機會(huì )，這機會(huì )就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們孩子用行動(dòng)證明給你看，我們孩子需要您的愛(ài)，我們孩子一樣深深的愛(ài)著(zhù)您!
xxx
日期：x月x日
家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信7
沈老師：
您好，這兩天我認真思考了一下，發(fā)現女兒最近在紀律上的問(wèn)題完全是因為我把她帶回老家一個(gè)星期所造成的，這是我們家長(cháng)的錯誤，我們實(shí)在是太大意了!以后我們一定注意，絕不會(huì )再犯同樣的錯誤，以全力配合學(xué)校的`教學(xué)任務(wù)。
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11.15
家長(cháng)寫(xiě)給老師的道歉信8
尊敬的老師：
對于今天孩子所犯的.錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學(xué)校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。我們支持您今天對孩子的處理意見(jiàn)，今后我們要吸取刻訓，教育孩子健康成長(cháng)。
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20xx年xx月xx日
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