少年閏土讀后感

少年閏土讀后感(匯總14篇)

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的少年閏土讀后感，歡迎大家分享。

　　少年閏土讀后感 篇1

　　海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險的經(jīng)歷；要想捕鳥(niǎo)必須雪下大了才行；潮汛來(lái)時(shí)，有許多魚(yú)兒只是跳，都有著(zhù)青蛙似得兩個(gè)腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事，就讓我為你們講講吧！

　　閏土腦袋里有許多事，有我不明白的，也有魯迅不明白的，當讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”這時(shí)，我的手抖了一下，是��！我們這些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)市面，甚至連基本常識都不懂，我們卻應當羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見(jiàn)高強的孩子嘆了一口氣，有繼續讀了下去。

　　“閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡稀奇事，也都是我往常朋友不明白的�！蔽覀冞@些孩子的朋友，沒(méi)有一個(gè)能夠真正見(jiàn)過(guò)世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什么都有的`孩子有多么可笑。

　　此刻的城里人與農村人有很大的差別，看到《少年閏土》這篇課文后，我發(fā)現了這個(gè)世界很奇妙，很好玩，有許多我不明白的事都在那里展現出了，我也在那里的熏陶下一天天成長(cháng)起來(lái)，一天天變得成熟……

　　《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自我的知識領(lǐng)域，更重要的是讓自我有自理本事，有一個(gè)全新的開(kāi)始。

　　少年閏土讀后感 篇2

　　讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己……

　　從前我家離學(xué)校不遠，放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當時(shí)，我每天都過(guò)得很開(kāi)心。后來(lái)，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區，這里離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開(kāi)始，我挺高興的，可是慢慢我覺(jué)得自己很孤單，就像兒時(shí)的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥(niǎo)。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

　　我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門(mén)盡情地玩，像自由的.小鳥(niǎo)，像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的白云一樣玩！

　　以前，老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒(méi)有題材，那我寫(xiě)出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長(cháng)能讓我們這些可以說(shuō)是假日時(shí)足不出戶(hù)的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識廣，十分開(kāi)心、快樂(lè )的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會(huì )是見(jiàn)識廣又擁有快樂(lè )的人嗎？不，我只能說(shuō)不！世界上有幾個(gè)人足不出戶(hù)又擁有快樂(lè )？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

　　少年閏土是一個(gè)活潑、機智勇敢的人，相信每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門(mén)吧，多學(xué)知識吧！

　　少年閏土讀后感 篇3

　　魯迅的故鄉中有一篇關(guān)于他小時(shí)候朋友的文章，叫做《少年閏土》這篇文章感情真摯，讓我深有感觸。

　　在一次偶然的機會(huì )中，魯迅與閏土相識了，閏土告訴了魯迅很多稀奇的事，并與他產(chǎn)生了深厚的友誼�？墒呛髞�(lái)閏土要回到自己的家鄉去了，兩個(gè)伙伴難舍難分。魯迅與閏土在以后的幾次互相拖帶禮物中彼此的友誼才得以延續。

　　讀罷本文，我被魯迅和閏土之間的美好情誼深深的感動(dòng)了。在文中，魯迅是一位豐衣足食的少爺，而閏土只是一位窮苦農民的兒子，可是閏土所知道并講給魯迅的，在魯迅眼里盡是稀奇的。閏土每天自由自在的活著(zhù)，不受拘束，而魯迅卻不一樣，這也反映了當時(shí)的封建禮教對那些小少爺的約束，使他們沒(méi)有了自由。

　　后來(lái)我又看了《少年閏土》的.續集，當魯迅與閏土再次相見(jiàn)時(shí)，魯迅興奮的喊：“��！潤土哥，你來(lái)了！”可閏土站住了，臉上出現歡喜和凄涼的神情。他的態(tài)度恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”

　　在當時(shí)的社會(huì )，上層和下層十分分明，閏土和魯迅之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。所以，魯迅以筆為武器，寫(xiě)出了許多作品來(lái)改變國人的現狀，被譽(yù)為“民族魂”。

　　《少年閏土》是魯迅所處社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，也讓我們深刻理解了友誼是不會(huì )腐朽的。我們要以一顆真誠之心去營(yíng)造友誼，無(wú)論地位身份有何不同，都要像魯迅先生一樣用真誠平等的待人。

　　少年閏土讀后感 篇4

　　讀完少年閏土這一篇文章后，我想到了自己……

　　早年我家離學(xué)校不遠，放假時(shí)也可以去找同學(xué)玩。當時(shí)，我每天都過(guò)得很快樂(lè )。后來(lái)，我搬遷了，搬到了楊家坪九龍坡區，這兒離動(dòng)物園很近，媽媽說(shuō)從窗臺看過(guò)去能看到動(dòng)物園里面，剛開(kāi)始，我挺快樂(lè )的，可是逐漸我覺(jué)得自己很孑立，就像兒時(shí)的魯迅相同，被困在、束縛在小小的家里，像一只失掉安閑的小鳥(niǎo)。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！

　　我希望自己和閏土相同，可以邁出家門(mén)縱情地玩，像安閑的小鳥(niǎo)，像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的白云相同玩！

　　從前，老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好，想象力豐盛，那是因為有體裁，假定沒(méi)有體裁，那我寫(xiě)出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長(cháng)能讓咱們這些可以說(shuō)是假期時(shí)足不出戶(hù)的孩子像閏土相同有外出的安閑。閏土是一個(gè)見(jiàn)多識廣，非�？鞓�(lè )、快樂(lè )的孩子，假定把閏土鎖在家里，那他會(huì )是智慧廣又具有快樂(lè )的'人嗎？不，我只能說(shuō)不！世界上有幾個(gè)人足不出戶(hù)又具有快樂(lè )？沒(méi)有一個(gè)人是這樣的。

　　少年閏土是一個(gè)生動(dòng)、機警勇敢的人，信賴(lài)每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子都像少年閏土相同，那就讓他們多出門(mén)吧，多學(xué)知識吧！

　　少年閏土讀后感 篇5

　　今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉》。

　　魯迅當時(shí)是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。因為是大祭祀的值年認識了一位貧苦農民的兒子——閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)識多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同，并沒(méi)有讓魯迅感到快樂(lè )，反而引起了魯迅對自己所處環(huán)境的不滿(mǎn)，流露出了魯迅對豐富多彩的農村生活的向往。

　　通過(guò)老師的介紹和在網(wǎng)上查找資料，我了解到了閏土長(cháng)大后變得非常難看。他的身材增加了一倍，而且有了五個(gè)孩子，臉變的.灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開(kāi)裂，像松樹(shù)皮。

　　讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時(shí)候一個(gè)見(jiàn)識豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機智勇敢的農村少年閏土會(huì )變成這樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個(gè)富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。

　　少年閏土讀后感 篇6

　　這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉》中節選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

　　文章主要講了當時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的富足生活；因為大祭祀值年回老家而認識了一個(gè)鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，從而結成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

　　讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農村的閏土相交往，在日常的活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì )看不起窮人，是一種非常高尚的`品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開(kāi)的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅強、可親可愛(ài)、勇敢機敏的農家孩子，在他身上有著(zhù)非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂(lè )趣！

　　我也有好多親戚在農村，我也經(jīng)常利用假期回鄉下，在鄉下生活的日子確實(shí)很值得回味，我也要利用回家的機會(huì )多學(xué)習農村孩子的優(yōu)良品德。

　　少年閏土讀后感 篇7

　　我手捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，津津有味地讀著(zhù)第17課：《少年閏土》，那種對閏土的羨慕之情不自主地流露出來(lái)。天哪!捕鳥(niǎo)、看瓜!那可是我一直向往的生活啊!我身在城市里，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都是那么的虛浮無(wú)趣。城里人的勾心斗角換來(lái)了金錢(qián)與權力。農村里人們得真誠待人，雖然貧窮與終日的勞動(dòng)，但是卻幸福美滿(mǎn)。

　　今天，我看了《少年閏土》這篇課文，看到“他們不知道一些事情，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空�！睍r(shí)我抬頭望望天，哦，不，是天花板，我能感覺(jué)我和閏土一樣，只是比他多加了一層禁錮而已。

　　呵!看看吧!我們的城市是如此的繁榮，這些繁榮把我們都關(guān)在了“牢房”里——有誰(shuí)可以光著(zhù)腳自由自在地踏著(zhù)溪水，在溪水里游泳?“不許出去，都給我乖乖地在家里復習�！卑�!真盼著(zhù)來(lái)一場(chǎng)學(xué)生_啊。與其在城市里當一只披著(zhù)人皮的狼——(現在不會(huì )，或許以后會(huì ))，不如在山村里當一個(gè)天真爛漫的孩童，長(cháng)大后當一個(gè)勤勞安分的姑娘�？粗�(zhù)城市中那一切的爾虞我詐，看著(zhù)窗外那片灰色的'天空，我深深地嘆息。當然，并不是說(shuō)城里的人都不好，只是想提醒一下大人們，你們不但要注意生意上的吃官司，又要在家里限制我們的自由，把門(mén)檻筑得那么高，難道你們不累嗎?我相信你們是有智慧的，但請你們把它用來(lái)將我們頭頂那一片慘白的、灰灰的天空變得湛藍，好嗎?

　　少年閏土讀后感 篇8

　　魯迅小時(shí)候是個(gè)少爺，不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥(niǎo)”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚(yú)”只能看到墻內的四角天空。

　　讀了這篇課文，我沉思了�，F代的孩子何嘗不是這樣呢？他們都是爸爸媽媽的掌上明珠，此刻的父母們都期望孩子們望子成龍、望女成鳳。但他們卻從未思考過(guò)孩子們自我的想法！

　　“小朋友，你是否有很多問(wèn)號，為什么，別人在那看漫畫(huà)我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)，對著(zhù)鋼琴說(shuō)話(huà)，別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的a、b、c……”每當哼起這首歌，我總會(huì )想起自我悲慘的童年。作文、奧數、練字、彈琴、英語(yǔ)總把我的星期天毀滅。每當晚上，都要練琴，雖然我心里無(wú)比憤怒，我多么想像其他同學(xué)一樣，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由自在地在藍天飛翔。每個(gè)星期天，天不亮就起床上補習班，我多么想在溫暖的被窩里多休息一下。每一天，還有像小山似的，無(wú)論如何都不能做完的作業(yè)�？吹絼e的小朋友在歡快地嬉戲、玩耍，我卻在補習，為什么？為什么？為什么我的`童年沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有快樂(lè )的記憶，只有拼命地學(xué)習！“被課本包圍的書(shū)桌，找不到童年的下落，做不完的作業(yè)為什么，好想去麥當勞坐一坐，爸爸媽媽老師聽(tīng)我說(shuō)……”

　　此刻，我們是祖國的花朵，園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_(kāi)放，使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累，全天下的父母呀！雖然你們是真的期望我們有成就，請不要扼殺我們純潔的夢(mèng)想，給我們快樂(lè )的一片藍天吧！

　　少年閏土讀后感 篇9

　　這學(xué)期，我們學(xué)習了《少年閏土》這篇課文，給我留下了深刻的印象。

　　《少年閏土》說(shuō)的是魯迅先生小時(shí)候的一位伙伴閏土，他生活在海邊，經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事，給小時(shí)候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事：雪地捕鳥(niǎo)、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀(guān)魚(yú)。這四件事不僅讓魯迅感到新奇，也讓我感到新奇。

　　在那個(gè)時(shí)候像魯迅這樣的富裕人家的孩子被父母嚴格看管，想出門(mén)都難，他們只能通過(guò)書(shū)本來(lái)增長(cháng)見(jiàn)識，但那時(shí)候書(shū)本并不全面，造成了孩子的見(jiàn)識也很不全面。那時(shí)候的魯迅甚至都不知道西瓜是從哪兒來(lái)的，相比像閏土這樣的普通人家的孩子，他們的`活動(dòng)范圍更寬一些，動(dòng)手能力更強，懂得很多生活常識。

　　時(shí)代的發(fā)展，仍然有很多父母非常寵愛(ài)、溺愛(ài)孩子，照樣把孩子看管得非常嚴格，生怕孩子累著(zhù)了，跑壞了，什么事都不讓孩子做，一切都幫孩子包辦，確保孩子非常的“安全”。結果就造成了新聞報道中常見(jiàn)的：父母什么事都幫著(zhù)孩子做，讓孩子變得十分依賴(lài)父母，長(cháng)大后除了讀書(shū)啥都不會(huì )，生活根本無(wú)法自立。

　　生活中，越來(lái)越多的同學(xué)變宅了、懶惰了，大家都只管衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)不管自己有沒(méi)有獨立的生活能力�！渡倌觊c土》這篇課文告訴了我們，光有書(shū)本知識是不夠的，我們還要有生活方面的知識，只有擁有了書(shū)本知識和生活知識，并將它們合二為一，我們才能更見(jiàn)多識廣。

　　少年閏土讀后感 篇10

　　暑假中我讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉》中節選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。

　　文章主要講了當時(shí)的魯迅是一位富家少爺，住在城市里，過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的富足生活；因為大祭祀回老家而認識了一個(gè)鄉下貧苦農民的兒子——閏土。

　　他們在交往中成為了好朋友。通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，從而結成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。

　　讀完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅盡管是富家子弟，但是他能與農村的閏土相交往，在日常的.活動(dòng)中建立是深厚的交情，這就是深入生活不嫌棄貧苦，不會(huì )看不起窮人，是一種非常高尚的品格，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開(kāi)的；同時(shí)我也深感閏土是個(gè)健康堅強、可親可愛(ài)、勇敢機敏的農家孩子，在他身上有著(zhù)非常優(yōu)良樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng)，好多樂(lè )趣！

　　魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏，在今后的學(xué)習和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系，許多年以后回想起來(lái)，也許會(huì )有魯迅先生的這份感受吧！

　　少年閏土讀后感 篇11

　　今天，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉》。

　　魯迅當時(shí)是一位小少爺，在城市里的高墻大院里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。因為是大祭祀的.值年認識了一位貧苦農民的兒子---閏土。在交往中，祂們成了形影不離的好朋友。閏土見(jiàn)識多廣，跟魯迅講了很多祂在海邊發(fā)生的趣事：雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。但由于環(huán)境不同、階層不同。生活不同，并沒(méi)侑讓魯迅感快樂(lè )，反而引起了魯迅對自己所處環(huán)境的不滿(mǎn)，流露出了魯迅對豐富多彩的農村生活的向往。

　　通過(guò)老師的介紹和在網(wǎng)尙查找資料，我了解了閏土長(cháng)大后變得非常難看。祂的身材增加了一倍，而且侑了五茖孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，祂頭尙是一頂破氈帽，手又粗又笨，而且開(kāi)裂，像松樹(shù)皮。

　　讀完課文后，我的感觸很深，為什么小時(shí)候一茖見(jiàn)識豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干、機智勇敢的農村少年閏土會(huì )變成這樣。還是我感受了魯迅雖然是一茖富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質(zhì)。

　　少年閏土讀后感 篇12

　　讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

　　少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈�？梢�(jiàn)，閏土是生活在河邊的農村孩子，帶小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然怎么會(huì )給它套上銀項圈？閏土不但可愛(ài)，而且知識豐富。他雖然只有十一二歲，但他懂得許多有趣的知識，他會(huì )捕鳥(niǎo)，還會(huì )看瓜刺猹。這些不僅文中的魯迅沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我又沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。

　　冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的`雪，萬(wàn)里江山變成銀裝素裹的世界。閏土在看瓜地了掃除空地，用短棍棒支起一個(gè)大竹匾撒下秕谷捕鳥(niǎo)。夏天一到……當我讀到他刺猹時(shí)表現得機智勇敢，，使我更加敬佩、喜愛(ài)他。雖然這篇文章讀完了，但聰明、活潑、見(jiàn)識豐富的少年閏土形象已清晰地留在我的腦海中。他們的友誼快樂(lè )著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我……

　　��！潤土，你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，是我知道了天下原來(lái)如此廣闊。我喜歡你——閏土！

　　少年閏土讀后感 篇13

　　這學(xué)期讀了少年閏土，這一篇文章是從魯迅先生的故土中節選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都發(fā)生敬重的心境，為他們的深沉感情而感動(dòng)。

　　文章首要講了其時(shí)的魯迅是一位大族少爺，住在城市里，過(guò)的是高枕無(wú)憂(yōu)的`富足日子；由于大祭祀值年回老家而認識了一個(gè)鄉間貧窮農民的兒子——閏土。他們在往來(lái)中成為了好朋友。經(jīng)過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)、海濱拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，然后結成了好朋友。但正月過(guò)去了，魯迅有必要回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走后，就沒(méi)了消息，只寄來(lái)了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有碰頭了。

　　×完這篇課文后，我覺(jué)得魯迅雖然是大族子弟，可是他能與鄉村的閏土相往來(lái)，在日常的活動(dòng)中建立是深沉的交情，這就是深入日子不厭棄貧窮，不會(huì )瞧不起貧民，是一種十分崇高的品質(zhì)，魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品質(zhì)是分不開(kāi)的；一起我也深感閏土是個(gè)健康堅強、可親心愛(ài)、英勇機警的農家孩子，在他身上有著(zhù)十分優(yōu)秀樸實(shí)無(wú)華的品德，與這樣的人往來(lái)能夠學(xué)到很多常識、很多身手，很多樂(lè )趣！

　　我也有很多親屬在鄉村，我也經(jīng)常使用假日回鄉間，在鄉間日子的日子的確很值得回味，我也要使用回家的時(shí)機多學(xué)習鄉村孩子的優(yōu)秀品德。

　　少年閏土讀后感 篇14

　　讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文后，我深受感觸。對文中的小閏土十分敬佩，對魯迅先生小時(shí)候能有這樣的朋友感到無(wú)比羨慕。閏土不但聰明，活潑，知識豐富，還有許多的實(shí)戰經(jīng)驗。給人們留下了深刻的`印象，所以我敬佩他。

　　閏土十分可愛(ài)，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈�？梢�(jiàn)他的父母十分愛(ài)他，不然，怎么會(huì )拿一個(gè)銀項圈把他套住呢？

　　閏土十分聰明，在他十一二歲的時(shí)候就學(xué)會(huì )了雪地捕鳥(niǎo)，海邊拾貝，看瓜刺猹，還會(huì )看跳魚(yú)兒。這些游戲不僅我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有玩過(guò)。

　　冬天，當村子里大雪紛飛的時(shí)候，山川，河流，樹(shù)木，屋頂都蓋上的一層潔白的雪，萬(wàn)里江山一刻間變得粉妝玉砌，閏土在雪地里掃出了一塊空地。用木棒支起了一個(gè)竹匾，批谷后，等鳥(niǎo)兒們來(lái)吃批谷時(shí)，閏土就將縛在棒子上的繩子一拉，鳥(niǎo)兒就被竹匾捕住了。他還認識許多種鳥(niǎo)：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。

　　夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里發(fā)出了啦啦的聲音，閏土便拿起鋼叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹卻一扭頭，從他胯下逃走了。

　　閏土知識豐富，我與他一比，我就像一個(gè)似四角的天空的人。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》是我受益匪淺，使我知道了自己知識貧乏，我要努力學(xué)習，做一個(gè)對祖國有用的人。

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