學(xué)習培訓心得體會(huì )（精品）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
教師隊伍建設是教育信息化可持續發(fā)展的基本保障，信息技術(shù)應用能力是信息化社會(huì )教師必備專(zhuān)業(yè)能力。近年來(lái)，各地通過(guò)多種途徑開(kāi)展教師信息技術(shù)相關(guān)培訓，取得積極成效，但也存在著(zhù)項目分散、標準不全、模式單一、學(xué)用脫節等突出問(wèn)題。為貫徹落實(shí)國家教育信息化總體要求，充分發(fā)揮“三通兩平臺”效益，全面提升教師信息技術(shù)應用能力，決定實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)提升工程)�，F就提升工程的實(shí)施提出如下意見(jiàn)。
一、提升工程的總體目標和任務(wù)
建立教師信息技術(shù)應用能力標準體系，完善頂層設計;整合相關(guān)項目和資源，采取符合信息技術(shù)特點(diǎn)的新模式，到20xx年底完成全國1000多萬(wàn)中小學(xué)(含幼兒園)教師新一輪提升培訓，提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力;開(kāi)展信息技術(shù)應用能力測評，以評促學(xué)，激發(fā)教師持續學(xué)習動(dòng)力;建立教師主動(dòng)應用機制，推動(dòng)每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破。
二、建立教師信息技術(shù)應用能力標準體系
圍繞深入推進(jìn)基礎教育課程改革和促進(jìn)教師轉變教育教學(xué)方式的現實(shí)需求，吸收借鑒國內外信息技術(shù)應用經(jīng)驗和最新成果，研究制訂教師信息技術(shù)應用能力標準、培訓課程標準和能力測評指南等，建立信息技術(shù)應用能力標準體系，有效引領(lǐng)廣大教師學(xué)習和應用信息技術(shù)，規范指導各地建設資源、實(shí)施培訓、開(kāi)展測評、推動(dòng)應用等環(huán)節的工作。
三、按照教師需求實(shí)施全員培訓
各地要將信息技術(shù)應用能力培訓納入教師和校長(cháng)培訓必修學(xué)時(shí)(學(xué)分)，原則上每五年不少于50學(xué)時(shí)。試行教師培訓學(xué)分管理，開(kāi)展信息技術(shù)應用能力培訓學(xué)分認定，推動(dòng)學(xué)分應用，激發(fā)教師參訓動(dòng)力。教育部整合信息技術(shù)應用能力相關(guān)培訓項目，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。推動(dòng)“英特爾未來(lái)教育”、“微軟攜手助學(xué)”、“樂(lè )高技術(shù)教育創(chuàng )新人才培養計劃”、“中國移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓”等項目與各地教師培訓的融合，通過(guò)提供課程資源、培訓骨干培訓者和共建培訓平臺等方式，擴大優(yōu)質(zhì)資源輻射范圍。
省級教育行政部門(mén)組織實(shí)施本地區教師信息技術(shù)應用能力新一輪全員提升培訓。利用信息管理系統，整合本地區項目和資源，建設教師選學(xué)服務(wù)平臺，推動(dòng)各地按照教師需求實(shí)施全員培訓。完善專(zhuān)項培訓體系，做好與中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設計劃相關(guān)培訓的`有機銜接，重點(diǎn)加強中小學(xué)校長(cháng)、專(zhuān)兼職培訓者和教研員等骨干隊伍以及農村教師的培訓。地市及區縣級教育行政部門(mén)要通過(guò)專(zhuān)項培訓和專(zhuān)題教研，組織開(kāi)展區域性教師全員培訓。健全中小學(xué)校本研修管理制度，確保研修質(zhì)量。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應用能力培訓作為校本研修的重要內容，將教研與培訓有機結合，重點(diǎn)通過(guò)現場(chǎng)診斷和觀(guān)課磨課等方式，幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)用結合。
四、推行符合信息技術(shù)特點(diǎn)的培訓新模式
各地要根據信息技術(shù)環(huán)境下教師學(xué)習特點(diǎn)，有效利用網(wǎng)絡(luò )研修社區，推行網(wǎng)絡(luò )研修與現場(chǎng)實(shí)踐相結合的混合式培訓;強化情境體驗環(huán)節，確保實(shí)踐成效，使教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊應用、邊提升;建立學(xué)習效果即時(shí)監測機制，確保培訓質(zhì)量。堅持底部攻堅，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓，建立以校為本的常態(tài)化培訓機制。推行移動(dòng)學(xué)習，為教師使用手機、平板電腦等移動(dòng)終端進(jìn)行便捷有效學(xué)習提供有力支持。加強薄弱環(huán)節，采取“送教下鄉”和“送培上門(mén)”等方式，為不具備網(wǎng)絡(luò )條件的農村教師提供針對性培訓。
五、遴選一線(xiàn)教師滿(mǎn)意的培訓資源
教育部依托現有資源，建設資源共建共享服務(wù)平臺，匯聚各地培訓課程資源和培訓服務(wù)信息，建立優(yōu)質(zhì)資源遴選機制，推動(dòng)資源交易與交換。對通用性強的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行加工升級，啟動(dòng)教師培訓MOOC(大規模開(kāi)放在線(xiàn)課程)建設工作，利用合作項目引進(jìn)和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，建立優(yōu)質(zhì)課程資源庫。各地要重點(diǎn)建設典型案例資源，支持中小學(xué)與高校及教師培訓機構合作，加工生成性資源，開(kāi)發(fā)微課程資源，滿(mǎn)足教師個(gè)性化學(xué)習需求。充分利用已有平臺匯聚本地資源，與國家平臺實(shí)現互聯(lián)互通。
六、開(kāi)展教師信息技術(shù)應用能力測評
省級教育行政部門(mén)組織本地區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力全員測評，主要采取教師網(wǎng)上自測方式，通過(guò)案例開(kāi)展情境測評，以評促學(xué)、以評促用。根據能力測評指南，開(kāi)發(fā)適合本地實(shí)際的測評工具，建立網(wǎng)絡(luò )測評系統，為教師提供便捷有效的測評服務(wù)。各地要根據測評數據及時(shí)調整提升工程實(shí)施計劃，確保全體教師應用能力得到提升。培訓機構要根據測評數據制定完善培訓方案，確保按需施訓。中小學(xué)校要分析測評數據，找準短板，有針對性地開(kāi)展校本研修。教師要根據測評結果，明確自身不足，查漏補缺，合理選學(xué)。
七、推動(dòng)教師主動(dòng)應用信息技術(shù)
各地要將教師信息技術(shù)應用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務(wù)(職稱(chēng))評聘和考核獎勵等的必備條件，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長(cháng)考評的指標體系。中小學(xué)校要將信息技術(shù)應用成效納入教師績(jì)效考核指標體系，促進(jìn)教師在教育教學(xué)中主動(dòng)應用信息技術(shù)。各地要通過(guò)示范課評選、教學(xué)技能比賽和優(yōu)秀課例征集等活動(dòng)，發(fā)掘推廣應用成果，形成良好應用氛圍。通過(guò)建立信息技術(shù)應用創(chuàng )新實(shí)驗區、示范性網(wǎng)絡(luò )研修社區和示范校等舉措，推動(dòng)信息技術(shù)應用綜合創(chuàng )新。
八、加強組織保障確保提升工程取得實(shí)效
統籌安排各項工作。各省要開(kāi)展專(zhuān)項調研，分析現狀和問(wèn)題，摸清教師需求，明確工作重點(diǎn)和思路，做好整體設計，制訂提升工程主要實(shí)施工作的時(shí)間表和路線(xiàn)圖，形成規劃方案，20xx年底前報送教育部。20xx年起，分年度組織教師全員培訓工作，原則上每年培訓人數不少于本地區中小學(xué)教師總數的20%。完善管理制度，出臺配套政策，開(kāi)發(fā)測評工具，盡快建立教師主動(dòng)應用的機制。
加強組織領(lǐng)導。教育部負責提升工程實(shí)施的統籌管理和監督評估等工作。成立執行辦公室(設在華東師范大學(xué))，負責組織管理的具體工作。成立專(zhuān)家委員會(huì )，負責研究、指導和評審等工作。省級教育行政部門(mén)負責本省提升工程實(shí)施的組織管理。成立領(lǐng)導小組，整合相關(guān)部門(mén)力量，確定專(zhuān)門(mén)機構負責組織管理具體工作。采取招投標機制，遴選具備資質(zhì)的院校(機構)承擔培訓任務(wù)。建立信息管理平臺，實(shí)施精細化管理。地市及區縣級教育行政部門(mén)負責本地提升工程的組織管理。制定管理辦法，落實(shí)相關(guān)政策。整合教師培訓、教研、電教和科研等部門(mén)的力量，加強對中小學(xué)校的指導，做好全員培訓。中小學(xué)校長(cháng)是本校提升工程實(shí)施的第一責任人，要完善制度、健全機制、整合資源，為教師信息技術(shù)應用能力提升奠定堅實(shí)基礎。
落實(shí)保障經(jīng)費。各省要安排專(zhuān)項經(jīng)費，支持管理平臺建設、專(zhuān)項培訓、資源開(kāi)發(fā)和能力測評等工作。中西部省份要在“國培計劃”專(zhuān)項經(jīng)費中切塊用于農村教師信息技術(shù)應用能力培訓。地市及區縣要安排專(zhuān)項經(jīng)費，支持本地教師全員培訓。中小學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費中安排資金，為本校教師學(xué)習和應用信息技術(shù)創(chuàng )造良好條件。
做好監管評估。教育部審核各省規劃方案，通過(guò)信息管理平臺對各地工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)監測，定期通報監測結果。省級教育行政部門(mén)要采取專(zhuān)家評估、網(wǎng)絡(luò )評估和第三方評估等方式，做好提升工程實(shí)施的。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
海林市教育體育局于20xx年10月11月期間，利用周六、周日時(shí)間，從北京聘請來(lái)知名專(zhuān)家，對全市中小學(xué)校長(cháng)及學(xué)校中層以上干部進(jìn)行了培訓。我在培訓中收獲頗豐，從教育教學(xué)水平、校園文化建設、校長(cháng)藝術(shù)等方面都得到顯著(zhù)的提高。
對于我個(gè)人來(lái)講，感受最深的當屬卓立校長(cháng)的講座，讓我知道了如何做好校長(cháng)，如何化解工作中的困惑，如何處理工作中的矛盾。卓立校長(cháng)的講座深入淺出，把他從教五十年的工作經(jīng)驗，毫無(wú)保留的奉獻給我們，讓我們如獲至寶。
感受一：超前意識，創(chuàng )新精神
卓立校長(cháng)在北京史家胡同小學(xué)任校長(cháng)時(shí)，在20年前就前瞻性的修建了北京市第一家塑膠操場(chǎng)，當時(shí)雖然投資很大，但是教學(xué)環(huán)境有了徹底改觀(guān)，提升了辦學(xué)品味，同時(shí)吸引了無(wú)數家長(cháng)和學(xué)生的眼球，在最短的時(shí)間內獲得最大效益。學(xué)生間餐做到營(yíng)養搭配，關(guān)注學(xué)生身體健康，讓家長(cháng)放心的把孩子和孩子的未來(lái)交付給學(xué)校。
感受二：一切為了孩子
因為我校是全日制寄宿制學(xué)校，教育對象是身有殘疾的孩子，沒(méi)聽(tīng)講座前真的覺(jué)得自己已經(jīng)工作的很好了，尤其在學(xué)生衣食住行上已經(jīng)盡了心了，可是聽(tīng)完卓立校長(cháng)講的對學(xué)
生用餐營(yíng)養搭配，從關(guān)注學(xué)生的生活入手，關(guān)注每一個(gè)孩子生活習慣、生活細節，感到自己工作還需進(jìn)一步提升，對殘疾學(xué)生的生活、餐飲水平還要進(jìn)一步研究做到科學(xué)合理，讓家長(cháng)放心，自己安心。
卓立校長(cháng)在辦學(xué)中始終遵循一個(gè)宗旨，探索和諧教育，給我印象最深的一句話(huà)就是：“空氣中都是充滿(mǎn)著(zhù)和諧的味道�！焙椭C是一種態(tài)度，一種情感，和諧是尊重，和諧是包容。尤其是卓立校長(cháng)講到的.對于學(xué)生安全應急處理時(shí)的幾個(gè)原則，現如今學(xué)生在校生安全事故頻發(fā)，校長(cháng)一旦遇到此事，處理不好則會(huì )激化矛盾，輕則包賠損失，重則走法律程序，校長(cháng)的壓力都很大，而卓立校長(cháng)的幾個(gè)實(shí)效性原則讓我備加贊同。
1、最好的態(tài)度。當學(xué)生發(fā)生安全事故時(shí)，我們第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，象對待自己的孩子一們去照顧他們，無(wú)論責任在誰(shuí)，家長(cháng)內心會(huì )十分溫暖，從而減少矛盾激化。
2、最好的醫療：無(wú)論學(xué)生安全事故對學(xué)生造成傷害大小，校方都要積極的到權威醫療機構，給予最好的治療，做到家長(cháng)放心，學(xué)校放心。
3、最好的照顧：學(xué)生發(fā)生安全責任事故后，得到家長(cháng)理解，給予醫療鑒定后，后續安慰照顧非常重要，家長(cháng)會(huì )更加理解學(xué)校，理解教師，和諧共處。
正巧在學(xué)習完卓立校長(cháng)的講座后，我校就發(fā)生了一起學(xué)生自殘的事件，是培智班的一個(gè)孩子，因為爸爸答應來(lái)接他而沒(méi)來(lái)，就偷偷的把水杯摔碎，用玻璃碎片劃傷了手，我們第一時(shí)間到醫院為孩子做了處理，并與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，家長(cháng)趕到時(shí)，看到一群老師圍著(zhù)孩子，送水、喂藥，雖然孩子只是劃破點(diǎn)皮，可我們沒(méi)有一點(diǎn)忽視，家長(cháng)十分感動(dòng)，連說(shuō)給學(xué)校添麻煩了。試想如果學(xué)校沒(méi)有及時(shí)治療，真誠態(tài)度以及細心的照顧，家長(cháng)哪能那么感動(dòng)。
事后老師們也都說(shuō)，校長(cháng)您講的卓立校長(cháng)處理學(xué)生應急安全的幾個(gè)原則，太有效了。
學(xué)習是一種過(guò)程，也是一種提升，更重要的是我們能夠把所學(xué)應用到我們的工作實(shí)踐中去，受益的是學(xué)校，提升的是自己。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
5月10日，縣教研室在興福鎮中學(xué)舉行了博興縣初中數學(xué)教師培訓會(huì )議，會(huì )議非常得務(wù)實(shí)，也非常得成功。多位教師的發(fā)言，思維火化的碰撞，使參會(huì )教師受到了很大的啟迪，對今后的課堂教學(xué)起到了很大的示范、引導作用�，F把感受、心得總結如下：培訓會(huì )上，聽(tīng)了兩節數學(xué)課，一節是興福鎮中學(xué)韓翠華老師講的.試卷講評課，另一節是縣實(shí)驗中學(xué)韓冰老師講的專(zhuān)題復習課。
我覺(jué)得兩位講課老師的課有如下特點(diǎn)：
一是小組教學(xué)。把全班同學(xué)分成了若干小組，在課堂上，進(jìn)行小組合作學(xué)習，小組內討論，學(xué)生在討論后還把他們討論明確或未能明確的問(wèn)題在老師巡視時(shí)進(jìn)行解決。分組分出了競爭，分出了凝聚力，分出了互幫互助和互相激勵。
二是自主探究學(xué)習。學(xué)生在教師指導下，以小組為單位自主學(xué)習、合作學(xué)習。在課堂上高聲討論，每位學(xué)生都是在圍繞問(wèn)題研究，在這里，學(xué)生的學(xué)習天性和主體性得到了充分的體現，課堂成為學(xué)生群體自學(xué)和團結協(xié)作的一個(gè)舞臺，成為所有學(xué)生充分互動(dòng)相互感召的學(xué)習共同體。
三是教師講解層次分明，重點(diǎn)突出，并讓學(xué)生進(jìn)行反悟簡(jiǎn)記。四是這兩節課都體現了學(xué)生是主體，教師為主導的理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。五是分層次講解和歸類(lèi)講解，把同一問(wèn)題歸類(lèi)，是學(xué)生認識充分，便于知識的拓展與延伸。通過(guò)聽(tīng)課、評課，對講評課的授課環(huán)節有了更加清晰的認識，講評的目的更加明確。學(xué)生做題不是為做題而做題，講評也不是為講評而講評，都是為了學(xué)生掌握知識。
因此學(xué)生做題不在多，講評要瞄準知識的生長(cháng)點(diǎn)，注意歸納出每個(gè)題目中蘊含的基本知識點(diǎn)，注意歸納出每個(gè)題目中蘊含的基本方法、基本思想。愿有機會(huì )更多參與這樣有意義的會(huì )議！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)這2個(gè)月實(shí)訓學(xué)習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個(gè)專(zhuān)業(yè)。不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專(zhuān)業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速，準確和準確，不能出一點(diǎn)過(guò)失，這就要求我門(mén)在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到宏大的傷害，讓企業(yè)受到宏大的損失。
在培訓期間，我們學(xué)習了國家電網(wǎng)公司的歷史及開(kāi)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規，平安生產(chǎn)規程等。通過(guò)學(xué)習，我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和開(kāi)展戰略，它涵蓋著(zhù)核心價(jià)值觀(guān)(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng ))、戰略實(shí)施舉措(兩個(gè)轉變)、開(kāi)展要求(內質(zhì)外形)等。我覺(jué)得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、鼓勵的作用。而開(kāi)展成現代公司是國網(wǎng)上下統一思想的根底，統一行動(dòng)的指南，是公司總部、區域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建立對企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓練和學(xué)習了《團隊建立與溝通協(xié)調》后，我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項工作是個(gè)人能夠獨立完成的，大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應。牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、開(kāi)展戰略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機的企業(yè)努力工作，一定會(huì )有光明的開(kāi)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺。明白了這些，我體會(huì )到本次培訓注入了國網(wǎng)公司對我們的期望，同時(shí)也是自己將來(lái)能夠更好地效勞企業(yè)，實(shí)現自我價(jià)值的一次珍貴時(shí)機。
本次的培訓，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，并將每個(gè)學(xué)員在紀律方面的表現作為量化考核成績(jì)的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學(xué)校響應號召，實(shí)施了封校和嚴禁離開(kāi)濟南的政策，我嚴格要求自己，服從班主任、班委會(huì )的管理，服從學(xué)校的各種規定，絕不外出。嚴格遵守國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項規章制度，對每天的早操、上課、晚自習做到不遲到、
不早退、不曠課。培訓期間采取了封閉式，全過(guò)程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應從職工到學(xué)員的轉變，從平時(shí)工作散漫的生活向節奏緊張的學(xué)習生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績(jì)的保證。
在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面，國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉，其文化底蘊進(jìn)過(guò)五千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣闊學(xué)員了解齊魯文化，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀(guān)。通過(guò)導游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識，對她的“生當做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當的欽佩。
驕陽(yáng)似火的天氣，熱火朝天的賽場(chǎng)，激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的.印象。它不僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，更拉近了之間的間隔，使友誼更加牢固，更加長(cháng)青.
七一前夕，在黨的來(lái)臨之際，學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓班黨員知識競賽大型活動(dòng)，黨員們從競賽中體驗到樂(lè )趣，也增加了各自的黨性修養。晚會(huì )讓我見(jiàn)識到同學(xué)們的多才多藝，更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華，同時(shí)也對即將離別的同學(xué)，即將分別的老師，即將辭別的濟南深深的留戀。
培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!為期4個(gè)月的學(xué)習已經(jīng)完畢了，4個(gè)月時(shí)間過(guò)的真快，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前，轉眼間就要離開(kāi)了。4個(gè)月時(shí)間不短，我在這里不僅僅學(xué)習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開(kāi)闊了眼界。馬上就要和這個(gè)學(xué)校辭別了，馬上就要和這里的朋友離別了，對于我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)對于學(xué)校，老師，同學(xué)的不舍，更多的是對于以后工作和未來(lái)的憧憬，我們都應當有著(zhù)急不可待的心情，回到原來(lái)的工作崗位去大展身手，去用我們在這里學(xué)習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿(mǎn)懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有著(zhù)殷切希望的公司，去回報社會(huì )。我們一定會(huì )在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿(mǎn)意的答卷
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
跟崗學(xué)習,顧名思義就是為了某個(gè)崗位而去參加相應的培訓,使得適應有能力勝任這個(gè)崗位的工作。下面的內容是跟崗學(xué)習的心得體會(huì )總結，希望對你有所幫助。
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的跟崗學(xué)習已經(jīng)結束了，在過(guò)去的這一個(gè)月里，我在交大附小每周跟崗學(xué)習一次，雖然只有短短的五次，但是就這短短的五次機會(huì )，已經(jīng)給我教師生涯增添了亮麗的一筆，讓我收貨頗多。也非常感謝領(lǐng)導能給我這次外出學(xué)習的機會(huì )，讓我能有機會(huì )提高自身業(yè)務(wù)水平�；厥走@些天的學(xué)習，我所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻，都在收獲著(zhù)!進(jìn)步著(zhù)!感動(dòng)著(zhù)!現把我的學(xué)習體會(huì )匯報如下：
一、提高了自身素養
在這五周的日子里，我親眼目睹了徐茜老師踏實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了徐老師平易近人的處世態(tài)度和無(wú)微不至的.關(guān)懷照顧。徐老師為了讓我們不虛此行，精心準備每一項工作，不但認真備課，上好每一節課，上好各種類(lèi)型的課，我想，“學(xué)高為師，身正為范”應該是徐老師真實(shí)的寫(xiě)照，也是我今后努力的方向。徐老師這種認真負責的態(tài)度，讓我這個(gè)剛走上工作崗位的新手自嘆不如，也讓我反思到了自己的不足。比如當徐老師的課堂上有學(xué)生不認真聽(tīng)講時(shí)她會(huì )通過(guò)巧妙的語(yǔ)言來(lái)提醒學(xué)生，而不是以為的批評。有些孩子回答問(wèn)題不完整，虛勞是說(shuō)“我喜歡把話(huà)說(shuō)完整的孩子�！币痪浜�(jiǎn)單的話(huà)就使孩子回答得很好。當有學(xué)生說(shuō)和上課無(wú)關(guān)的話(huà)題時(shí)，徐老師會(huì )用醫生給一個(gè)同時(shí)得了感冒和受傷骨折的病人，如果學(xué)生是醫生，是先治感冒還是骨折的生活實(shí)例讓學(xué)生把重點(diǎn)放到課堂。徐老師的作業(yè)批改雖然很簡(jiǎn)單，但是字里行間都能看出徐老師很認真，每一次作業(yè)中學(xué)生出錯原因都有注明，并且讓學(xué)生養成良好的改錯習慣。試卷出錯，徐老師都回讓孩子用張白紙把錯題從新抄到紙上再做一遍，并做好復批工作。在講課過(guò)程中，徐老師不會(huì )是因為自己是數學(xué)老師只關(guān)注數學(xué)知識，在板書(shū)遇到學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的字，徐老師都會(huì )在旁邊注音，學(xué)生在抄筆記時(shí)也會(huì )用拼音代替。能看出徐老師的用心良苦。這也使我在教學(xué)能力的提高上很有啟發(fā)。
二、提高自身業(yè)務(wù)水平
在這一個(gè)月的跟崗學(xué)習的日子里，我聽(tīng)到了的最真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了徐老師的工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。也深深體會(huì )到徐老師用心良苦對學(xué)生語(yǔ)言能力的培養、注重孩子發(fā)散思維的培養、注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高。樸樸實(shí)實(shí)一節課，不許要用花哨的課件去裝飾，只需動(dòng)手操作，實(shí)物投影就可把一節課上的很充實(shí)。在這些課，印象最深的就是徐老師的觀(guān)察物體一節課中，這也是我頭疼如何給孩子講好時(shí)，徐老師給我點(diǎn)透了本節課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)實(shí)物投影，讓孩子上臺來(lái)猜測、摸、觀(guān)察等多種操作方式，學(xué)生自主去探索。當從不同角度觀(guān)察物體時(shí)主要是找一個(gè)標志性的東西�？臻g感也是在生活中去觀(guān)察感悟的，徐老師專(zhuān)門(mén)孩子讓孩子回家用手機拍下從不同角度觀(guān)察到的同一物體的照片。讓他們總結規律。還有一節課復習課也是記憶幽深。這就體現一位老師對教材的把握性有多強，有多深。徐老師不光解決課本上有的，還給學(xué)生補充了部分相關(guān)知識。讓學(xué)生做到了對知識的活學(xué)活用。
三、自身體會(huì )與反思
“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師�！痹诼�(tīng)徐老師課時(shí)，我認真做好筆記，在教學(xué)之后靜下心來(lái)，總結回顧自己的教學(xué)行為和課堂情況，想出改進(jìn)的方法，記下成功的經(jīng)驗，反思自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗，吸取徐老師的成功經(jīng)驗，反思自己與他們的差距。制定自己的計劃，探尋適合自己的道路。每次學(xué)習完徐老師的課之后，還會(huì )與徐老師相互交流，本節課中我得到的新想法，在教學(xué)過(guò)程中自己存在的問(wèn)題。還有一些題型的做法和講法。徐老師還會(huì )耐心給我指導課堂常規存在問(wèn)題時(shí)要如何應對。
在整個(gè)跟崗學(xué)習過(guò)程中，我最大的收獲是轉變了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立了適合的教學(xué)理念，并且還再次學(xué)習了《新課標》，根據課標來(lái)安排教學(xué)設計和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì )了怎樣在新課程背景下全面客觀(guān)地評價(jià)一堂教學(xué)課的有效性，既要重視結果，更要重視過(guò)程;既要關(guān)注預設目標，又要關(guān)注達成目標。這次跟崗學(xué)習讓我開(kāi)闊了眼界，帶給我思想上的洗禮、理念的革新，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識，對于有效課堂的教學(xué)藝術(shù)、
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習采他山之玉，納百家之長(cháng)，在教中學(xué)，及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思。努力做到揚長(cháng)避短，帶著(zhù)幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，結束了我的跟崗學(xué)習，它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。今后的學(xué)習工作中，我將不斷學(xué)習、充實(shí)、進(jìn)取，不斷完善自我、超越自我。使自己能盡快成長(cháng)起來(lái)，成為領(lǐng)導心中的放心員工，家長(cháng)心中的放心老師！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
通過(guò)學(xué)習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會(huì )釀成事故，正確認識到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)�；仡櫧谌珖l(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某單位安全管理不嚴，尤其是現場(chǎng)安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
“安全就是效益”，這種觀(guān)點(diǎn)應根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度，認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現整改事故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。 無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì )造成很大的傷害或損失，就會(huì )變成違法。 如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(cháng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
通過(guò)此次安全教育會(huì )議學(xué)習讓我們對今后的工作重心引入深思，要進(jìn)一步樹(shù)立“紅線(xiàn)意識”、底線(xiàn)思維、務(wù)實(shí)安全生產(chǎn)基礎，深刻吸取事故教訓，整改隱患，徹底扭轉煤礦安全事故多的勢頭，促進(jìn)全縣煤礦安全生產(chǎn)上新臺階。今后的工作重點(diǎn)落實(shí)：
(一)開(kāi)好班前會(huì )。
作為煤礦生產(chǎn)企業(yè)每天都有職工上下班，開(kāi)好班前會(huì )是搞好安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要議程，通過(guò)開(kāi)班前會(huì )每個(gè)區隊總結上一個(gè)班存在的問(wèn)題和隱患，安排本班的安全生產(chǎn)工作，并對工作中的安全問(wèn)題提出要求以及落實(shí)上一班工作中班存在的問(wèn)題和隱患的處理情況，對一些新工作操作技術(shù)進(jìn)行學(xué)習，主持人要認真觀(guān)察每個(gè)工人的思想情緒和神態(tài)，如有異常作好思想工作。
(二)安全學(xué)習。
礦上和隊上定期對工人進(jìn)行安全學(xué)習，學(xué)習上級部門(mén)的文件和有關(guān)政策，讓工人了解當前煤礦形式的嚴峻性，并根據政策監督煤礦企業(yè);組織學(xué)習三大規程，使工人不斷的加深了解，同時(shí)開(kāi)展抓“三違”的活動(dòng)高潮，推動(dòng)我礦形成一個(gè)你追我趕的良好的安全學(xué)習氛圍。
(三)落實(shí)制度。
好的企業(yè)就有一整套好的安全管理制度，建立建全企業(yè)的各項有關(guān)制度是當前式必可行的，好的制度有待于職工的認真落實(shí)，是從落實(shí)制度過(guò)程中的反饋意見(jiàn)中提取的，沒(méi)有制度的企業(yè)只是一團亂麻，要用制度來(lái)約束工人，達到安全生產(chǎn)管理的目的。
(四)現場(chǎng)管理。
對于一個(gè)掘進(jìn)隊工作面的安全、質(zhì)量、生產(chǎn)的好壞關(guān)鍵在于要有一名好的班組長(cháng)，好的班組長(cháng)就能用好的辦法和正確的思想來(lái)指揮一線(xiàn)，他是煤礦企業(yè)最靠前的現場(chǎng)指揮員和戰斗員，能正確處理安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，這樣是職工有了一個(gè)安全后盾，一個(gè)良好的安全工作環(huán)境，職工也就能團結一心搞好工作，因此好的班組長(cháng)是抓好現場(chǎng)管理的前提，是創(chuàng )造安全、質(zhì)量、生產(chǎn)一流的`必要條件。
(五)以人為本，提高職工素質(zhì)。
要搞好一個(gè)企業(yè)首先干部職工要團結一心，這就要求干部要經(jīng)常深入職工，貼切職工生活，聽(tīng)取正確意見(jiàn);了解職工的家庭環(huán)境、以及每天上班時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，隨時(shí)作好職工的思想工作，解決職工的生活困難，使職工深感到礦如到家，這樣才能讓職工有一個(gè)好的心情，好的心情高的素質(zhì)是煤礦安全生產(chǎn)的必不可少的條件;沒(méi)有職工我們的安全生產(chǎn)就無(wú)從談起，沒(méi)有好的心情我們的安全生產(chǎn)就無(wú)保證，因此以人為本，提高職工素質(zhì)是我們搞好企業(yè)的前提。
以人為本，安全第一，絕不能把它看作是一條故弄玄虛的宣傳標語(yǔ)，或者當作一種華而不實(shí)的安全理念。而是每一個(gè)生產(chǎn)設計、生產(chǎn)流程、技術(shù)操作等各方面都需以人為本，確保安全第一。保障人的生命安全成為我們企業(yè)首當其沖要考慮和解決的最重要問(wèn)題。而我們也知道煤炭開(kāi)采是風(fēng)險性很高的，尤其這幾年煤礦事故頻頻發(fā)生，更是使許多人“聞煤色變”，對從事采煤工種敬而遠之，導致煤炭行業(yè)人才嚴重流失。要改變這種尷尬的現狀，這也必然要求煤礦企業(yè)和煤礦人，從以人為本高度，落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念。
而要以人為本，落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念，就必須從改造人開(kāi)始，因為每一個(gè)安全的細節都是由人完成的。故而，人是改造自然中最安全也是最危險的因素。假如人能從以人為本的高度出發(fā)，尊重自我生命，尊重他人生命，生命安全也必然得到保障，安全第一理念也必然得到落實(shí)。這樣，即使在事故不可避免地發(fā)生的情況，被困的人也會(huì )精誠團結，協(xié)同一心地去面對和解決困難，將危害降低到最低程度。而假如無(wú)人本思想，那么這將是最危險的，這樣的人在我們的工作中，即使外在安全設施如何完備，也無(wú)法確保安全第一。因為這樣的人無(wú)法對生命有深切的感悟，對生命本體做到足夠的尊重，故難免形成一種對自我生命和他人生命的漠視，對安全理念的短視，從而釀成痛的災難和血的教訓。人不能做動(dòng)物式的生存，必須做有靈魂的生活。只有如此，才能愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)企業(yè)愛(ài)家;也只有如此，才不會(huì )被利益所驅?zhuān)欢桃曀�，被馬虎所害，才會(huì )時(shí)刻警惕身邊的“浮云”，想“遮望眼”之后果，時(shí)刻手握“安全鐘”，警醒自己愛(ài)惜生命，真正做到以人為本，落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念。在工作中，做到未雨綢繆，防患于未然，做到以人為本，安全第一，從而實(shí)現員工與企業(yè)的和諧發(fā)展。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
轉眼間培訓班的課程已經(jīng)接近結束，經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。無(wú)論是從黨校到復旦，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。培訓學(xué)習心得體會(huì )。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì ):
一、多種形式的學(xué)習，提高了理論水平
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統地學(xué)習十七大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務(wù)型轉變的意義。
總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，更是一次書(shū)本知識與具體工作相結合的鍛煉機會(huì )。
二、不同地域的學(xué)習，開(kāi)闊了視野
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會(huì )，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，打開(kāi)了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開(kāi)放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。
復旦、同濟大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當我們感嘆她現在的.發(fā)展成果時(shí)，我們更應想到當初為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現狀是絕不能有現在全新的現代化的昆山。
對寶鋼的參觀(guān)，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的，堅強的毅力、創(chuàng )新的思維和團結的合作是每個(gè)企業(yè)做強作大的前提。通過(guò)對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著(zhù)晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿(mǎn)荊棘的，所以我們要一顆健康、樂(lè )觀(guān)的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏(yíng)來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。
三、案例的分析，警惕了自我
培訓第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過(guò)“夾縫中的年輕副鎮長(cháng)”這個(gè)故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調能力，有沒(méi)有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。
通過(guò)對案例的分析，讓我們以旁觀(guān)者的身份認清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類(lèi)似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì )導致工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著(zhù)重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。
四、前輩的座談，找準了差距
在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無(wú)論是城市的變化、社區的建設還是兩位鄉鎮黨委書(shū)記的講話(huà)，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉鎮黨委書(shū)記的座談過(guò)程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導干部如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。
結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協(xié)調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會(huì )交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開(kāi)拓創(chuàng )新能力，就是要以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習當成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì )才能科學(xué)的進(jìn)步。這次培訓無(wú)論是課堂學(xué)習還是參觀(guān)考察，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛(ài)心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學(xué)習的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當請領(lǐng)導批評指正。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇8
在過(guò)去學(xué)習的十一天當中，我們深受其益。我們感謝山東省領(lǐng)導給我們一個(gè)遠程研修的平臺，使我們可以在這樣一個(gè)平臺上暢所欲言，盡情的發(fā)揮。
網(wǎng)上教學(xué)確實(shí)是一種很具特色的方法。由教育局統一部署，各單位積極響應，收到了良好的效果。使我們每一個(gè)學(xué)員從中學(xué)到了很多有用的東西，向著(zhù)熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，樂(lè )于奉獻，為人師表的優(yōu)良方向發(fā)展。
這次研修的主要特色就是沒(méi)有城鄉差別，通過(guò)老師的相互交流，使我們在學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗上有很大提高;由網(wǎng)絡(luò )貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，使我們在電腦操作上有進(jìn)一步的了解;本次研修按就近原則到各培訓教學(xué)點(diǎn)集中參加研修，統一管理，讓我們深刻認識到了團隊的力量。
對于一個(gè)初中教師能夠參加這樣的`研修，我們注重的不是結果，而是我們學(xué)習的過(guò)程，我們學(xué)到了什么，我們以后應該怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學(xué)傳授與學(xué)子，我認為這是我們本次學(xué)習的目的，也是我本次參加學(xué)習的最終目的。本次研修采取集中研修和分散研修相結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )遠程研修的優(yōu)勢;由專(zhuān)家親自點(diǎn)評我們的作業(yè)，與我們在線(xiàn)交流;讓我們老師之間互相評論，互相學(xué)習，共同提高。通過(guò)十天的學(xué)習，我們勞累，但我們樂(lè )于其中。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇9
三天的培訓時(shí)光悄然而逝，而我也在這短暫的三天之中得到了最大的提升。不管是從自己的專(zhuān)業(yè)上還是工作上而言，都有了一定的感慨，我也知道自己或許應該好好的為提升自己、改變自己而努力一次了。這也是此次培訓給我的啟發(fā)，更是對我這份工作的一份助推。時(shí)光珍貴，培訓的時(shí)光更是很容易消逝，而接下來(lái)的生活，我也希望自己能夠好好的努力下去，為了自己的目標和理想，快速成長(cháng)，快速前進(jìn)。
我來(lái)公司已經(jīng)兩年了，這兩年的時(shí)間里我表現的還不錯，平時(shí)做起事情來(lái)也比較的穩妥，很少出現一些漏洞。所以這次能夠去外培訓三天是領(lǐng)導對我的青睞和肯定，更是領(lǐng)導給我的一次機會(huì )。所以面對這樣的學(xué)習機會(huì )，我抓的緊緊的，生怕一松手就飛走了。在這次培訓中我也非常認真，這次能夠有這樣的一個(gè)機會(huì )幾乎是我事業(yè)生涯中第一個(gè)重大的轉折，這是領(lǐng)導對我的肯定，也是一次提升自我的難得機會(huì )。我也很清楚自己來(lái)企業(yè)的時(shí)間并不是很長(cháng)，這次能夠有學(xué)習的機會(huì )更是難得的。所以我不能辜負領(lǐng)導以及各位同事的支持和鼓勵，我要更加努力的學(xué)習，也要更加努力的往前沖。
在培訓當中，我有幾點(diǎn)感觸。一是對工作應該保持怎樣的態(tài)度？大概很多人說(shuō)工作態(tài)度是非常重要的，因為只有當我們有了一個(gè)好的態(tài)度時(shí)我們才能把這件事情做得更好。其實(shí)除了需要態(tài)度之外，我們更需要的是一種精神�；蛟S很多同事沒(méi)有感受到，但是我們每個(gè)人在工作中是有著(zhù)一種精神的`存在的，那就是你的目的。你做這個(gè)份工作的目的是什么，那么你工作的態(tài)度就是怎樣的。所以在做著(zhù)一份工作之前，我們必須清楚在這個(gè)崗位上的目的、目標。這樣我們才能更準的瞄準方向，往前發(fā)展。
二是我們在專(zhuān)業(yè)上的一個(gè)伸展。我對自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)是非常自信的，但是經(jīng)歷了這次培訓學(xué)習之后，我發(fā)現自己的自信還是太盲目了一些，首先我們要知道自己自信在什么地方，而不是“統一自信”我們要清楚各自自信的點(diǎn)和方向，這樣才會(huì )突破其他我們并不擅長(cháng)的地方。否則這種盲目的自信會(huì )毀掉我們其他可能更加發(fā)光的地方。這也是我們工作當中更應當注意的地方。
我想感謝這一次經(jīng)歷，讓我對自己多了很多的認知，也讓自己清楚了未來(lái)不只要有目標，還要有勇氣和決心。這些都是一一不可缺的，也是我們不能輕視的幾點(diǎn)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇10
這個(gè)暑假為期一周的培訓，是難得的一次充電機會(huì )，這不僅是教育部門(mén)的領(lǐng)導為我們所有教師搭建的一個(gè)提高學(xué)習的平臺，更是我們所有教師互相切磋成長(cháng)的平臺。在這次培訓中，本人學(xué)到了許多在平時(shí)上課途中很難學(xué)到的經(jīng)驗知識，也認識了許多優(yōu)秀的老師，可以說(shuō)是受益匪淺吧！關(guān)于這次的培訓，本人有三點(diǎn)很深的體會(huì )：
一、保持學(xué)習
在這次的培訓中，先是聽(tīng)了培訓老師精彩的講課，后又聽(tīng)了各個(gè)學(xué)校優(yōu)秀教師的'講課，從聽(tīng)這些優(yōu)秀教師的講課中，本人意識自己在講課方面還有許多的不足，而這種不足不是教書(shū)育人的能力問(wèn)題，而是本人未能堅持學(xué)習的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓，本人認識到自己從師范畢業(yè)之后，雖說(shuō)一直是在當老師，也會(huì )認真備課，但卻并沒(méi)有能夠一直在教書(shū)的過(guò)程中保持對自己的教育，也就是說(shuō)并沒(méi)有一直保持著(zhù)學(xué)習。這種不足現在意識到了還算好，但畢竟和其他優(yōu)秀教師比起來(lái)，本人因為未能一直保持學(xué)習，與他們有了很大的差距。這次培訓之后，本人會(huì )努力保持學(xué)習，爭取在下一次這樣的培訓交流中，可以展現出一個(gè)優(yōu)秀教師該有的模樣。
二、努力創(chuàng )新
在這次的培訓中，本人除了感覺(jué)自己學(xué)習不足外，也感覺(jué)到了自己創(chuàng )造力的薄弱。不論是給我們培訓的老師，還是其他學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們講得課之所以精彩，不單單是內容講得好，更是在教課方式上有了突破有了創(chuàng )新。那樣的課，我們講了那么多課的老師都覺(jué)得精彩紛呈，更何況是聽(tīng)課的學(xué)生們呢？通過(guò)這次的培訓，本人會(huì )在未來(lái)的教學(xué)工作中，努力進(jìn)行突破，努力進(jìn)行創(chuàng )新！過(guò)去本人講的課，雖然不至于讓同學(xué)們昏昏欲睡，但要說(shuō)精彩紛呈，本人自認為還有著(zhù)一點(diǎn)距離。本人會(huì )在未來(lái)的教學(xué)工作中，通過(guò)對講課方式的學(xué)習，以及本人對所有學(xué)生的了解，來(lái)改進(jìn)課堂，爭取讓學(xué)生們也能夠聽(tīng)到如這次培訓時(shí)本人聽(tīng)到的，那么精彩的講課！
三、師風(fēng)師德
一次培訓一次經(jīng)歷，而這一次的經(jīng)歷中，本人對師風(fēng)師德有了更深的體會(huì )。本人明白了師風(fēng)師德乃為師之本，一個(gè)老師講得課再好，如果這個(gè)老師沒(méi)有良好的師風(fēng)師德，那么學(xué)生們又如何會(huì )將老師作為自己的模范來(lái)學(xué)習呢？本人通過(guò)這次培訓，以后會(huì )更加重視師風(fēng)師德的建設，爭取做一位能夠讓學(xué)生們學(xué)習的好榜樣！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇11
20__年_月__日，我完成了報到手續，有幸成為_(kāi)_的新員工之一。為了讓我們更好的完成從學(xué)生到職場(chǎng)新人的角色轉換，并更好的融入日后的工作，所里特別為我們精心安排了從_月__日至__日的為期_天的入職培訓，幫助我們了解職場(chǎng)規則，調整心態(tài)，并學(xué)習所里的各項規章制度和企業(yè)文化。
20__年的新員工入職培訓主要由三部分組成：
一、職業(yè)化塑造。這部分培訓為期_天，由三位專(zhuān)業(yè)老師分別向我們教授了包括職業(yè)心態(tài)，職業(yè)態(tài)度，職場(chǎng)規則，以及商務(wù)禮儀等職場(chǎng)必備知識。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的介紹和說(shuō)明，讓我們了解如何在初入職場(chǎng)時(shí)擺正心態(tài)，調整角色定位，幫助我們更好的適應職場(chǎng)這全新的環(huán)境。
二、拓展訓練。這部分培訓為期_天，基于“先行而后知”的教育理念，專(zhuān)業(yè)培訓機構為我們設置了一系列的項目實(shí)踐機會(huì )，在分組實(shí)踐中，讓我們切身體會(huì )到了同伴的重要性，以及團隊協(xié)作精神的'要義。
三、企業(yè)文化以及規章制度的學(xué)習。這部分培訓為期_天，主要由各職能部門(mén)的領(lǐng)導向我們介紹__的企業(yè)文化和所里的一些規章制度，旨在幫助我們更好的了解__的企業(yè)精神，并在日后的工作中更高效的完成工作。
在完成了_天的入職培訓后，我深刻感受到了單位在培訓課程的選擇和安排上的良苦用心。通過(guò)對培訓內容的學(xué)習，讓我對職場(chǎng)有了全新且清晰的定義，對團隊合作精神有了深刻的認識，同時(shí)也被單位__年來(lái)的發(fā)展歷程和拼搏精神所深深吸引。
擺正工作態(tài)度，懂得換位思考。這是整個(gè)培訓過(guò)程中，我學(xué)習到的最重要的職場(chǎng)心得。通過(guò)培訓課程，我了解到作為一名剛剛走出校門(mén)的學(xué)生，年輕有夢(mèng)想是我們最大的優(yōu)勢，但浮躁缺乏耐心卻是我們最容易犯的錯誤。初入職場(chǎng)的我們，最重要的就是擺正工作態(tài)度，在工作的最初幾年，要懂得“吃虧是福，吃苦為樂(lè )”，抱怨和指責不能解決問(wèn)題，只有對工作積極主動(dòng)，不怕犯錯，才是王道。同時(shí)也要懂得總結，更要懂得虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，懂得站在別人的角度思考問(wèn)題，遇事多從自己這里找問(wèn)題。
珍惜同伴，協(xié)同合作。這是我在培訓過(guò)程中，得到的最大收獲。在拓展訓練的項目實(shí)踐中，通過(guò)切身的實(shí)踐體檢，我了解到在面對任何問(wèn)題時(shí)，團隊的智慧是無(wú)限的;在面對任何困難時(shí)，團隊同伴的支持才是最踏實(shí)的幫助;在面對任何爭議時(shí)，對同伴的信任和依賴(lài)是最高效的解決方式。擁有一個(gè)彼此信任彼此依靠的團隊，是任何一個(gè)職業(yè)人可以受用終生的財富。
在最后_天的企業(yè)文化介紹和__規章制度的學(xué)習中，讓我感受到了單位__年的拼搏奉獻精神，單位在一次次的企業(yè)定位和轉型中，問(wèn)鼎過(guò)行業(yè)頂峰，經(jīng)歷過(guò)發(fā)展低谷，但最終在頑強不懈的拼搏中，站穩了腳跟并發(fā)展壯大，單位的發(fā)展成長(cháng)歷程正是初出校門(mén)的職場(chǎng)新人們應當學(xué)習并時(shí)時(shí)對照自省的典范。
為期_天的入職培訓，幫助我從心態(tài)上做好了走入職場(chǎng)的準備，并指導我更好的完成從學(xué)生到一名合格的科研人員的角色轉換。培訓中對所規章制度以及保密規則學(xué)習，讓我更有效更好的開(kāi)展工作，更快的融入單位這個(gè)大家庭，并在這個(gè)大家庭中更好的實(shí)現自我價(jià)值，完成我的職業(yè)夢(mèng)想。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇12
3月8日，這是個(gè)讓人很值得紀念的日子，帶著(zhù)院領(lǐng)導、護理部和科室同事的期望，我榮幸參加了山東省護理學(xué)會(huì )第五期血液凈化專(zhuān)科護士培訓班，參加了理論培訓和臨床實(shí)踐。5月11日，我返回工作崗位。這次培訓中，我深有感受：
一、真心學(xué)習，透析理論不斷提升
3月8日，我與其他地市、縣區的91名學(xué)員，在這里開(kāi)始了一個(gè)月的集中理論學(xué)習，聆聽(tīng)了齊魯醫院、省立醫院、千佛山醫院、山大醫院、青島附屬醫院、青島市中心醫院等全國、省內專(zhuān)家教授、護士長(cháng)的講座，他們既精心講授了專(zhuān)業(yè)理論知識，也傳授了一些臨床操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及處理辦法。一個(gè)月的學(xué)習，使我對血液透析有了一個(gè)系統的認識，彌補了自己專(zhuān)業(yè)知識的不足，在這次的理論培訓考試中取得了名列前茅的好成績(jì)。
學(xué)習的同時(shí)，我時(shí)刻牢記沂南縣人民醫院的服務(wù)宗旨，想做一名勇于擔當、服務(wù)他人的青年人。培訓伊始，我通過(guò)個(gè)人努力成功競選班長(cháng)，為老師和同學(xué)們服務(wù)而感到光榮和自豪。擔任班長(cháng)期間，聽(tīng)從老師安排一絲不茍做好日常班級管理工作，服務(wù)學(xué)員協(xié)調處理好日常生活，有計劃組織開(kāi)展一些文體娛樂(lè )活動(dòng)，鍛煉了我的組織管理、協(xié)調能力，也為醫院爭了光。
二、細心實(shí)習，臨床操作水平不斷提高
臨床實(shí)踐階段，我選擇了山東省千佛山醫院，該醫院是三級甲等醫院，血液凈化室是全省首家實(shí)施血凈凈化室信息化管理的科室，護士長(cháng)鄧志強擔任山東省中華護理學(xué)會(huì )的主委，她親自為我們講授了護理論文、PPT制作技巧、內瘺穿刺相關(guān)知識及護理質(zhì)量持續改進(jìn)等相關(guān)內容，使我對血液凈化有了更深刻的認識，更覺(jué)得自己責任重大。進(jìn)入這個(gè)科室的第一感覺(jué)是干凈整齊、井井有條，很多指示標志張貼到位、簡(jiǎn)單明了；雖然每天血液凈化患者都很多，但各個(gè)環(huán)節有條不紊，醫護人員笑容可掬，認真負責，服務(wù)耐心，患者入院有種賓至如歸的感覺(jué)，也讓我感受和學(xué)習到了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念和模式。
在實(shí)踐工作中，我總結出三點(diǎn)感受：一是優(yōu)秀的工作團隊不可缺少。千佛山醫院血液凈化室有一支強大的護理隊伍，學(xué)習意識和氛圍濃厚，按照職責分工行事，團結協(xié)作能力強，具有豐富的臨床經(jīng)驗和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注重病人的病情評估和病情觀(guān)察，并能運用有效的.帶教技能言傳身教，這都是我在他們科室看到的閃亮點(diǎn)。二是優(yōu)良的工作環(huán)境不可忽視。千佛山醫院的血透室非常安靜，完全沒(méi)有高談闊論的現象，沒(méi)有無(wú)所顧忌的談笑，每個(gè)人都注意控制自己的音調。血透室的規章制度非常完善，任何工作均有詳細的工作流程，特別是各種突發(fā)應急預案等，均裝訂成冊，使人一目了然。交班認真，接班仔細、對工作高度負責是她們的工作特點(diǎn)。在平時(shí)工作中能將每一項規章制度按部就班，有條不紊的落實(shí)到每一個(gè)病人身上，不偷懶、不推諉。做到了領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣；其次她們有較強的時(shí)間觀(guān)念，科室交接班已形成不遲到、不早退的習慣，共同創(chuàng )造了一個(gè)緊張而又輕松的工作環(huán)境。三是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)至關(guān)重要。她們對病人的關(guān)心絕不是口頭上的，是實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作中的。例如，新入院的病人，及時(shí)遞上一張健康宣教單，講解血液透析原理，告知注意事項，尤其是飲食、飲水控制。治療過(guò)程中，對病人面帶笑容，噓寒問(wèn)暖，經(jīng)常幫病人取藥，時(shí)常幫病人遞水、喂飯，攙扶等。跟蹤做好心理疏導，對血液透析認識不足的病人，做好各項安撫工作，減少病人的心理恐懼，增強對透析治療的信心。
三、誠心奉獻，勇氣與決心不斷增加
血液透析是一個(gè)需要不斷學(xué)習和樂(lè )于付出的專(zhuān)業(yè)，選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)既需要勇氣，也需要底氣；既需要體力，更需要智力。今后的工作中，我會(huì )結合培訓所得，取其之長(cháng)，補己之短，將學(xué)習的先進(jìn)管理理念和做法及先進(jìn)的血液凈化技術(shù)帶到我院，應用到平時(shí)的工作中，更好的為患者服務(wù)。
2個(gè)月的學(xué)習時(shí)間轉瞬即逝，所學(xué)所見(jiàn)也僅僅是冰山一角。短暫的學(xué)習只是老師拋磚引玉把我引進(jìn)門(mén)。要學(xué)習的東西還有很多很多，要干的工作還很多很多。我相信，有付出就有收獲，有辛勤耕耘就有累累碩果。今后我要立足現實(shí)，努力提高優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念，更要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，掌握知識的動(dòng)態(tài)更新，學(xué)有所用，用有所長(cháng)。我堅信，通過(guò)科室全體醫護人員的共同努力，使我院的血液透析室成為品牌科室、特色科室，更好的服務(wù)于廣大患者，造福一方百姓。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇13
火熱八月，懷著(zhù)一顆熱情赤誠的心，我來(lái)到了大慶具有豐富文化底蘊，孕育高等人才的教育搖籃——大慶黨校。校園內到處都散發(fā)著(zhù)她誘人的魅力，讓我仿佛回到我的學(xué)生時(shí)代，黨校她是多少學(xué)子一生追求的目標，夢(mèng)寐以求的向往，我有緣在她寬闊的懷抱生活學(xué)習一個(gè)星期，雖然時(shí)光短暫，但是卻讓我學(xué)到很多很多……
一、學(xué)習增長(cháng)知識、增進(jìn)友誼、促進(jìn)工作
我的學(xué)習時(shí)間是一個(gè)星期，時(shí)間雖短，但從中學(xué)到了很多知識，不管是嚴格的學(xué)習組織，還是嚴謹的學(xué)者，都給我留下了深刻的印象�？偨Y一下，有幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、在工作中要形成觀(guān)念。在幾位教授學(xué)者的講授中，體會(huì )很深的一點(diǎn)就是具體的管理工作實(shí)際上就是一種觀(guān)念和工作方法。只要有了正確的觀(guān)念和方法，在具體的工作中才會(huì )取得好的效果。沒(méi)有觀(guān)念的指導，是沒(méi)有好的工作方法，更沒(méi)有好的工作效果。在工作的實(shí)際運用中，也是要在正確的觀(guān)念運用到具體的工作中去，形成良好的企業(yè)文化，才能推動(dòng)公司的良性持續發(fā)展。
2、要不斷更新知識。參加工作20多年來(lái)，很多的知識，沒(méi)有得到更新，更沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)，更不知道黨務(wù)政務(wù)學(xué)科的前沿在什么地方？通過(guò)學(xué)習，了解學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，使自己的知識和觀(guān)念得到了更快的更新，以更好地在以后的具體管理工作中加以運用。
3、學(xué)習到了新的知識。因為在單位中都有具體的工作，并且有了一定的工作經(jīng)驗，知識有一定的局限性，對自己熟悉的工作知識重點(diǎn)關(guān)注，而對自己不經(jīng)常運用的知識，不知道怎么加以運用，特別是對國內國際形式掌握的程度局限，通過(guò)學(xué)習，更加明晰，更加具體的掌握了一些管理的知識，明白了管理是需要多方面知識的綜合運用，是相輔相承的，更是相互支承的。
4、系統的學(xué)習效果明顯。每一個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習，都是一個(gè)系統的學(xué)習，時(shí)間雖短，可知識量和知識點(diǎn)很多，基本覆蓋了我們日常工作的全部。能在短期內系統的學(xué)習，效率高，學(xué)到的知識多。對知識的融會(huì )貫通起到很好的作用。
5、我們公司本次派出四人學(xué)習，我們每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習后，都認真討論總結，結合工作的實(shí)際，能夠把知識在具體工作中加以運用，得到很多啟發(fā)和幫助，對單位的管理和發(fā)展將起著(zhù)積極的推動(dòng)作用。雖然具體的效果還有待以后加以驗證，但至少開(kāi)闊了我們的思路，能在遇到問(wèn)題時(shí)從更高的一個(gè)角度去看問(wèn)題，并可得到一個(gè)好的解決方案。
6、通過(guò)學(xué)習，認識了集團各單位的朋友，建立了良好的人際關(guān)系，可以使彼此間對今后各自的發(fā)展共同探討，也是一個(gè)很好的人力資源支持。
二、拓展訓練“挑戰自我，熔煉團隊”
通過(guò)拓展訓練，雖然只有一天時(shí)間，但我的體會(huì )頗多，經(jīng)過(guò)這次訓練，我深深地體會(huì )到全局觀(guān)念、團結協(xié)作的重要，以及個(gè)人自信心和拼搏精神的可貴�；仡欉@次拓展訓練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一）、團隊精神
一個(gè)人的力量總是有限的，而一個(gè)集體團結起來(lái)凝集成的力量是無(wú)窮的。團結的氛圍使個(gè)人和集體的能量得到最高的釋放。團隊精神能夠創(chuàng )造出集體的輝煌，創(chuàng )造出驚人的成功，如障礙墻、電網(wǎng)、每個(gè)人在訓練前都在想，我能過(guò)去嗎？怎么過(guò)？可是經(jīng)過(guò)大家的'配合、協(xié)作、通過(guò)集體的智慧，使我們團隊順利過(guò)關(guān)，這充分說(shuō)明沒(méi)有做不到的，只有想不到的，團結就是力量在這次拓展訓練中得到了充分驗證。
二）、客觀(guān)地評價(jià)自己
有時(shí)候，限于種。種原因，我們對自身的評價(jià)并不是很準確。這次拓展，我感受特別明顯的就是能夠比原來(lái)更能客觀(guān)地評價(jià)自己，對自己有了一個(gè)更全面的認識，就是我在哪方面有一些優(yōu)勢，在哪些方面還可以挖掘，在哪方面還存在不足等等。這次訓練讓我意識到，很多事情原以為自己是不能完成的，但只要我們努力去做，下定決心，是可以完成的，并且會(huì )做得很好，所以困難并不可怕，可怕的是自己不能超越自己，遇到問(wèn)題是自己給自己設計了一道屏障，這次的云梯就說(shuō)明了這一點(diǎn)，可以說(shuō)我本身就有恐高癥，但是在隊友的鼓勵下在團隊意識的感召下，我超越了自我，順利過(guò)關(guān)。
三）、對他人信任
拓展訓練，除了能認識自身之外，讓我們也能更全面客觀(guān)地評價(jià)他人。從“信任背摔”開(kāi)始，我們就已經(jīng)很信任這個(gè)團隊了，否則不可能順利地完成每一個(gè)項目。有的隊員就曾因對隊友的信任不夠，以至于在完成項目的過(guò)程中出現了比較被動(dòng)的局面。其實(shí)，我們對于每個(gè)人的了解遠遠不夠，別人的很多方面我們還是未知。要知道，人的潛力是很大的，這適用于我們自己，也適用于他人。只有互相信任，互相支持，才能完全各個(gè)項目。任何一個(gè)團隊或一個(gè)部門(mén)如果彼此之間互相猜疑、各行其是，這只隊伍就會(huì )變成一盤(pán)散沙，更談不上有戰斗力。
四）、溝通必不可少
很多的活動(dòng)項目，都使我進(jìn)一步體會(huì )到相互溝通思想、快速傳遞信息的重要。在工作中多和領(lǐng)導溝通、交流思想有助于工作的開(kāi)展；和同事多溝通，可以促進(jìn)了解、增進(jìn)團結；和兄弟單位多溝通，經(jīng)常交流工作經(jīng)驗、工作信息，可以起到事半功倍的作用。
五）、突破極限
通過(guò)群體的力量和相對極端的形式，逼迫人突破心理障礙，增進(jìn)合作意識，拓展訓練的魅力可見(jiàn)一斑。既然科學(xué)告訴我們，鏈條總是在最薄弱的一環(huán)斷開(kāi)，人的能力大小也由他最大的那個(gè)弱點(diǎn)和缺陷來(lái)決定，因此，人生時(shí)時(shí)需要拓展，不僅要集體拓展，更要自我拓展。
通過(guò)這次拓展訓練，我體會(huì )到了領(lǐng)導、計劃、擇優(yōu)、寬容、體諒、溝通、勇敢、智慧、信念、團結、互助、合作、技巧、珍惜……這些要素在我們工作、生活當中是如此重要！的確每個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但是只要我們堅持不懈、勇于探索、追趕高峰，不斷地提升自己，優(yōu)化自己！正所謂“沒(méi)有最好，只有更好！”那我們就一定能夠成功！
今天，學(xué)期將止，思緒萬(wàn)千。首先，我要感謝電力集團給我們搭建了這次學(xué)習的平臺，也感謝供電公司組織部門(mén)給了我這次學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)更應該感謝黨校培訓部的老師們，是你們的執著(zhù)與友愛(ài)為我們撐起這片知識的海洋，給渴望向上的人們提供一個(gè)拓展自我的空間；是你們的付出給我們創(chuàng )造了以后施展個(gè)人魅力的平臺，是你們的凝聚力讓我們電力集團的朋友匯聚到這里，讓平時(shí)陌路的我們走在了一起，組成了一個(gè)班級，并成為了一支具有高效團隊精神的集體。
在這一個(gè)星期里，老師們淵博的知識、殷殷的教誨、敬業(yè)的精神久久的浮現在眼前，縈繞在耳邊。課堂上老師們熱情奔放的授課方式及獨有的“秦經(jīng)營(yíng)”理論、趣味的搏奕……讓我在學(xué)習中找到了快樂(lè )的理由；感謝老師，是您教會(huì )了我如何合理運用課堂中所學(xué)的邏輯思維方式去應對現實(shí)中客觀(guān)存在的問(wèn)題，你們的教導與獨有的見(jiàn)解將在今后的工作學(xué)習中時(shí)刻鞭策著(zhù)我，激勵著(zhù)我，讓我在成長(cháng)的浪潮中激流涌進(jìn)，永不言退。
歲月如梭，時(shí)光飛馳，一個(gè)星期短暫的學(xué)習時(shí)間，讓同學(xué)們彼此建立了深厚長(cháng)久的友誼，就要離開(kāi)您了親愛(ài)的黨校，就要分別了同學(xué)們，免不了離別的傷感，我們將帶著(zhù)老師的期盼，揣著(zhù)同學(xué)們美好的祝福，踏上各自的工作崗位！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇14
一、通過(guò)這次培訓，我深深體會(huì )到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò )、計算機作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)榻虒W(xué)提供一個(gè)全新的形象化的環(huán)境，這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要內容，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也是當前教育改革的一個(gè)必經(jīng)之路。
二、在培訓中，每一個(gè)模塊中都設計了必修案例，生動(dòng)有趣，思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)員們如何應用三維教學(xué)目標教學(xué)的意識。特別是應用可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析；應用文字編輯工具進(jìn)行教案設計；
應用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)課件，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng )新思維，培養老師們的應用網(wǎng)絡(luò )知識制作教學(xué)工具的意識，熟悉實(shí)際操作能力。通過(guò)學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，小組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統課堂的教學(xué)規律。在這里我們見(jiàn)識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在輔導老師和集體討論的誘發(fā)下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習了如何規劃主題單元設計，深知合理的.規劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運用到以后的教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規劃設計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。也能改變教師的教育思想，教育手段，有助于提高教師的教育能力。培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，門(mén)里蘊含多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠我們每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索。我希望自己在今后的教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學(xué)習了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來(lái)說(shuō)是一種財富，做為工作在教育一線(xiàn)上的教師，我們的角色和社會(huì )斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。
五、在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個(gè)問(wèn)題，認真完成培訓的作業(yè)。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)培訓任務(wù)的完成，我增強了自信心，磨練了意志，同時(shí)，我不斷地完善自己、超越自己。
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