教師培訓心得

時(shí)間:2023-07-04 07:41:37 教師 我要投稿

教師培訓心得 (優(yōu))

  從某件事情上得到收獲以后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?下面是小編為大家收集的教師培訓心得 ,歡迎閱讀與收藏。

教師培訓心得 (優(yōu))

教師培訓心得 1

  十月金秋,清風(fēng)送爽。滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)與渴望,我們xx小學(xué)三位老師踏上了南下的征途。目的地是六朝古都xx,內容是參加xx教育學(xué)院主辦的xx省第十六期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級研修班培訓。我把我校此次外出學(xué)習組織取名為"三人行學(xué)習小組",大圣人孔夫子說(shuō):"三人行,必有我師焉。"

  "三人行"之中,我最為幸運。到xx小學(xué)還沒(méi)有兩年,領(lǐng)導就給了這次高級別的學(xué)習機會(huì ),我十分感謝;接觸小學(xué)教學(xué)一年多時(shí)間,就作為小學(xué)語(yǔ)文骨干教師參加培訓,我已覺(jué)汗顏。于是,我倍加珍惜這次學(xué)習的機會(huì ):專(zhuān)心上課,勤于思考,認真記錄,虛心請教。在這短暫的一周時(shí)間里,培訓班的領(lǐng)導和老師們對于我們教學(xué)中的迷惑與不足,開(kāi)出了一副副妙藥良方,讓我受益匪淺,我的思想得到了洗禮、心靈得到了震動(dòng)、理念得到了革新。

  時(shí)間漸行漸遠,有些東西的印象早已模糊。然而,我的學(xué)習筆記依然鮮活存在,展開(kāi)來(lái),專(zhuān)家名師的可敬身影猶在眼前,諄諄教誨響在耳畔:xxx教授的講座,體現了他對語(yǔ)文課改理念與實(shí)踐的.深入思考,讓我認識到語(yǔ)文課改取得了成績(jì),也還有不足之處,還需要一線(xiàn)教師積極參與其中,使其更加完善。

  xxx老師的講座,體現了他對"高效課堂"的新認識,讓本站感受到他周身迸發(fā)出的智慧和激情;xxx校長(cháng)的講座,熱情激昂中透著(zhù)幽默風(fēng)趣,他對當下作文難做了求解,讓我對作文教學(xué)有了進(jìn)一步認識,了解了學(xué)生習作的基本原理,掌握了一些科學(xué)有效的習作指導方法;xx老師對小學(xué)識字教學(xué)的精彩講座,讓我看到了一個(gè)成功教師成長(cháng)的足跡,體會(huì )到她的魅力,讓我感悟到她對語(yǔ)文教學(xué)的鍥而不舍的追求;xxx教授指導語(yǔ)文教師對課程的科學(xué)領(lǐng)悟,使我明白了課程設置不是教師遙不可及的、我們也能參與到課程改革中來(lái);xxx老師的講座,深入淺出,旁征博引,他的語(yǔ)言給我們呈現了自己在科研中的智慧和淵博的知識,讓我們從更高的層面認識了科研的價(jià)值和意義……

  太多太多的教誨,太多太多的感觸,我只能用我的筆選其重點(diǎn)表達我的學(xué)習感受。

教師培訓心得 2

  在高溫酷暑的陪伴下渡過(guò)四十多天的中職專(zhuān)業(yè)教師培訓;仡欉@段歷程,我的體會(huì )如下:

  一、個(gè)人方面:

  面對四年前的畢業(yè)母校,面對熟悉老師、校園讓我想起了在這讀書(shū)那快樂(lè )歲月。而再次來(lái)到這學(xué)習,同一樣的校園、同一樣的老師、同一樣的教室,而不同的是心態(tài)。上一次是懷著(zhù)對大學(xué)美好生活享望,這次確是背負學(xué)校使命,完成學(xué)校交給我的一個(gè)政治任務(wù)。這次培訓

  對于我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易的,得到的收獲也沉甸甸的:首先,在學(xué)校我是一個(gè)剛從浙江剛回來(lái)幾個(gè)月的新人,學(xué)校能夠把這次機會(huì )給我說(shuō)明學(xué)校對我的重視,而對于我來(lái)說(shuō)背負的是歷史的使命和責任。再次,在這里我再次注入的是與自己相匹配的汽車(chē)知識血液。而這注血液正時(shí)我所需要的,它可促進(jìn)血液循環(huán)煥化出新的活力。其次,在這里我見(jiàn)到了當年一起在深圳打拼的同學(xué);一起浙江共事朋友;一起渡過(guò)兩年多的班主任、老師。最后,我認識了湖南省的同行們;認識到湖南中職教育的現狀;認識到湖南省汽車(chē)方面人才培訓的現狀。

  二、學(xué)習方面:

  這次培訓主題是職業(yè)教學(xué)改革,培訓內容分為:專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)核心能力、頂崗實(shí)習和專(zhuān)業(yè)方向選修四大模塊。

  首先、是專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力模塊。通過(guò)對汽車(chē)售后服務(wù)企業(yè)的實(shí)地調研根據調研我們對湖南目前的汽車(chē)發(fā)展狀況;目前汽車(chē)售后服務(wù)企業(yè)的狀況;

  目前從事汽車(chē)售后服務(wù)人員的狀況進(jìn)行了細致分析研究。得出汽車(chē)售后服務(wù)人員的基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì )能力的要求,為我們中職教人才的培訓定位提供依據。通過(guò)調研究,我們知道中職學(xué)生在汽車(chē)售后服務(wù)人員占的比例,他們工作的狀況,企業(yè)對他有什么樣的需求這些都是直接關(guān)系到我們的教學(xué)。在企業(yè)中職學(xué)生主要的是從事機電維修的操作,在這個(gè)崗位它要求維修人員有熟練動(dòng)手力;有吃苦耐勞的精神;做事要細心務(wù)實(shí)。

  其次、專(zhuān)業(yè)核心能力。主要是培訓發(fā)動(dòng)機拆裝與調整、底盤(pán)拆裝與調整、電器的拆裝與調整和汽車(chē)整車(chē)維護的技能知識。從事汽車(chē)實(shí)訓教學(xué)兩年多了,在這兩年中在做好教學(xué)工作的同時(shí)一直在深化自己的專(zhuān)業(yè)知識,也很想有機會(huì )再次走進(jìn)校園再學(xué)習,這次給了我很好的機會(huì )。雖然從培訓操作的內容很熟練了,但是如何做到規范是我學(xué)習的重中之中。通過(guò)這次培訓在以后的教學(xué)工作中可以給學(xué)生傳授再規范,更專(zhuān)業(yè)化具有實(shí)戰經(jīng)驗的汽車(chē)技能知識。再次、頂崗實(shí)習。這次下到汽車(chē)服務(wù)企業(yè)-4s店。主要是熟悉機電維修崗位的工作環(huán)境;了解汽車(chē)維修服務(wù)流程;學(xué)習4s店的“5s”管理和安全操作知識和掌據汽車(chē)整車(chē)維護技能操作方法。對于我來(lái)說(shuō)4s店并不陌生,它的管理、服務(wù)流程也深知。與我兩年前工作一樣,同樣的工作環(huán)境;同樣的工作狀況;同樣服務(wù)流程,不同還是心態(tài),我要站在老師這個(gè)角色來(lái)看待過(guò)去的工作,去總結、分析、研究它,因為我們要培訓能夠在這個(gè)崗位所需要的人才。最后、專(zhuān)業(yè)方向選修模塊。這個(gè)模塊是培訓汽車(chē)電控系統故障診斷與排除能力,主要培訓內容發(fā)動(dòng)機故障診斷、底盤(pán)故障診斷和汽車(chē)車(chē)身安全舒適性系統故障診斷。隨著(zhù)汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展,電子技術(shù)的在汽車(chē)上的.應用越來(lái)越廣泛,而電子技術(shù)給汽車(chē)帶來(lái)是智能化,自動(dòng)化。使汽車(chē)的操作性能,行駛性能、制動(dòng)性能和轉向性能變得更加人性化。而汽車(chē)維修時(shí)電控系統是維修的重點(diǎn),所以汽車(chē)電控系統的教學(xué)也成為了我們教學(xué)課程的四大塊之一。在這個(gè)模塊學(xué)習中,我帶著(zhù)自己在以前的工作存在的問(wèn)題和我想知道的問(wèn)題來(lái)學(xué)習,盡可能的完善知識點(diǎn),為更好教學(xué)充電。

  三、學(xué)習環(huán)境方面

  再次來(lái)到湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,走進(jìn)汽車(chē)實(shí)訓大樓,感覺(jué)這四年變化最大的教學(xué)設備。這里有善的系統化學(xué)設備、進(jìn)的汽車(chē)檢測儀器、充足的實(shí)訓操作設備,是我們中職學(xué)校無(wú)語(yǔ)倫比的,專(zhuān)業(yè)化的師資隊伍是我前進(jìn)的方向。

  整個(gè)教學(xué)采用了任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法,把課堂由老師講為主變成以學(xué)生動(dòng)為主,學(xué)生學(xué)習的過(guò)程也就是完成維修工單的過(guò)程,學(xué)生可以通查閱互聯(lián)網(wǎng)、維修手冊、相互討論交流、向老師咨詢(xún)等方式完成工作任務(wù),培訓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、方法、社會(huì )能力。而老師在整個(gè)過(guò)教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習時(shí)的一種工具,輔助學(xué)生完成工作任務(wù)。再應用ppt課件電腦演示的手段對相關(guān)的理論知識進(jìn)行講解,使理論知識講解變得直觀(guān),提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。但這種教學(xué)方式對教師的教學(xué)素質(zhì)要求很高。具備豐富的實(shí)踐知識,還要有深厚的理論知識。我為自己感到幸運的是在4s店工作的兩年時(shí)間,因為教學(xué)的實(shí)踐知不單是基本技能操作,還要了解汽車(chē)服務(wù)企業(yè)運作流程等相關(guān)知識。

  四、心得體會(huì )

  在這四十四天的培訓時(shí)間里,我學(xué)到了先進(jìn)的汽車(chē)教學(xué)模式,感受了零距就業(yè)教學(xué)模式。通過(guò)與全省的中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師的交流產(chǎn)生了新興的教學(xué)定位。 我們在教學(xué)過(guò)程要注重這些方面:

 。、注重學(xué)生的身心健康發(fā)展,提高學(xué)生的服從意識。

  現在中職學(xué)生的生源對于我中職教師的考驗是殘酷的,他們處于整

  個(gè)學(xué)生階級的最末端,學(xué)習的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的思想,他的心里充滿(mǎn)著(zhù)矛盾、無(wú)賴(lài),再加上他們的對事物判斷能力的無(wú)知和良好家庭教育缺乏,都是我們教學(xué)中的巨大的阻礙。

  2、教學(xué)定位、提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。

  對學(xué)校來(lái)說(shuō)由其是民辦學(xué)校,教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校的立足之本,而教學(xué)質(zhì)量是在學(xué)生學(xué)到的知識上面反映出現的。我們要優(yōu)化和精減教學(xué)課程,按照教學(xué)定位來(lái)開(kāi)設課程,不能胡子眉毛一起抓。因為通過(guò)們的調查發(fā)現中職學(xué)生畢業(yè)后最適合的發(fā)展的崗位是機電維修,這個(gè)崗位人數占就業(yè)人數的60%以上。他的縱向發(fā)展就技術(shù)級別的崗位,要橫向或者是管理階層發(fā)展還需要他們自己更高教育機構深造學(xué)習。而汽車(chē)服務(wù)企業(yè)對中職的要求是:

  1)、認識汽車(chē)基本結構;

  2)、熟練汽車(chē)拆裝能力,

  3)、吃苦耐勞精神;

  4)、穩重踏實(shí)的做事方法。

  3、加強與汽車(chē)維修服務(wù)性企業(yè)合作,提高學(xué)生的對口就業(yè)率!

  如果教學(xué)質(zhì)量的好壞是學(xué)校立足之本,那么學(xué)生的就業(yè)就是學(xué)校的生命線(xiàn)。

  就像一個(gè)產(chǎn)品一樣再好的產(chǎn)品也要有市場(chǎng),也要有人群去消費。中職教學(xué)的目的就是為了學(xué)生良好就業(yè),學(xué)生來(lái)中職學(xué)校讀書(shū)的目的就是兩點(diǎn):

  1)、學(xué)習的專(zhuān)業(yè)技術(shù);

  2)、分配到好工作單位。

教師培訓心得 3

  8月28至29日,我參加了關(guān)口中學(xué)組織的業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)學(xué)習張愛(ài)平、張英與周紅艷三位教師的專(zhuān)題報告,我拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。

  一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力

  教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德與崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。報告中,三位教師都用自身的經(jīng)歷充分證明了這一點(diǎn)。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個(gè)方面做起:

  1、熱愛(ài)祖國,愛(ài)崗敬業(yè)。

  熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。張愛(ài)平老師從教13年,一心撲在教育事業(yè)上,取得令人羨慕的成就,這是最好的例證。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎與前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個(gè)人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦

  熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習的興趣與愛(ài)好。了解學(xué)生與關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重與信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認真評價(jià)學(xué)生的行為,與善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的.做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì )得到回報的。

  3、以身作則,為人師表

  在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育與感化學(xué)生。

  誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒(méi)有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)取,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅與親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

  二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  周紅艷老師的《用心做教師》對我觸動(dòng)很大,她的虛心學(xué)習的精神感染了我。在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識老化速度大大加快,學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存與發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣乐敽V學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量與資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習,包括在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生分享知識;善于與同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀(guān)可以造就人才,錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)與人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。

  其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿,更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間與知識結構,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì )所淘汰,只有加緊學(xué)習的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,與學(xué)生共同發(fā)展。

  隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。

  為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì )更加努力,加強學(xué)習,提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

教師培訓心得 4

  今年暑假期間,我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起,參加了由閱讀·夢(mèng)飛翔基金組織的進(jìn)階種子老師培訓,這是一次高標準、高效率的培訓學(xué)習,三天的培訓時(shí)間雖短,卻讓我們收獲了感動(dòng)、收獲了快樂(lè ),更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法。

  三天的培訓中,我時(shí)刻被感動(dòng)著(zhù)。我深深感動(dòng)于基金團隊在培訓之前的嚴謹安排和精心準備,感動(dòng)于睿智、創(chuàng )新、合作、團結的基金團隊無(wú)比辛勤的付出,感動(dòng)于梁校長(cháng)和基金老師們毫無(wú)保留地與我們分享創(chuàng )新獨到的閱讀教學(xué)理念和方法。

  三天的培訓中,我始終是快樂(lè )的。在這里,我們一起傾聽(tīng)、一起探討、一起交流、一起展示,我們暢所欲言、互相競爭、互相促進(jìn),我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習、勇于探究的精神。各組學(xué)習成果的分享更讓我視野開(kāi)闊,思想升華。

  三天的培訓,我汲取了營(yíng)養,得到了提升。此次培訓,內容豐富,對我而言,讓我最為深刻的是三個(gè)方面的內容。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫(xiě),彌補了以往傳統教案編寫(xiě)中存在的不足,優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標特別提到了“應用”,這將學(xué)生開(kāi)拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置;而閱讀策略在教學(xué)中的應用,則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導、示范的角色,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習,學(xué)會(huì )深入思考;主題閱讀的培訓,告訴我們如何把閱讀和各科教學(xué)有機融合,并為全體老師參與其中,提供了最為直接的方法方式。

  三天的培訓讓我想到,作為直接的教育者,我們是否有過(guò)這樣的思考:除了知識,我還應該給學(xué)生什么?除了讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”,我是否告訴過(guò)他們“會(huì )學(xué)”?什么樣的課堂能幫助我的學(xué)生更好地應對中考和高考,應對未來(lái)社會(huì )發(fā)展?我是否可以通過(guò)閱讀教學(xué)這個(gè)平臺來(lái)解決上述問(wèn)題呢?雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績(jì),但面臨著(zhù)一個(gè)瓶頸,即:閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結合?如何通過(guò)閱讀教育獲取更大的效益?這一系列的問(wèn)題,本應由我們自己去努力探究并解決,可我們又努力了多少呢?這是最值得我們反思的。幸好,通過(guò)這次培訓,梁校長(cháng)為我們指明了方向,解決了很多的疑惑。接下來(lái),我們應該在如何編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應用到教學(xué)中、如何開(kāi)展主題閱讀等方面去努力!

  培訓結束了,但思考沒(méi)有結束,行動(dòng)沒(méi)有結束,我將帶著(zhù)收獲,帶著(zhù)感恩,帶著(zhù)信念,帶著(zhù)激情,努力去踐行。

  是的,一個(gè)人,可以走得很快;但,一群人,可以走得很遠。祝愿我們的閱讀教育在梁校長(cháng)以及基金團隊的指導下,能走得遠一些,更遠一些……

  我有幸成為區體育骨干教師培訓班的一員,榮幸地獲得了再學(xué)習、再提高的機會(huì )。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓內容豐富,形式多樣,既有集中培訓的專(zhuān)家講座,又有網(wǎng)路研修,還有學(xué)員間的互動(dòng)交流。三天的集中培訓里分別聆聽(tīng)了,遲希新博士題為《做最好的自己,做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規劃》、重慶教委高教處處長(cháng)徐輝題為《基礎教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動(dòng)研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂(lè )的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專(zhuān)家的講座,講座深刻體現了大師成長(cháng)之路與風(fēng)范,詮釋了前沿的教育教學(xué)理念,為我們成長(cháng)為科研型教師指明了方向。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點(diǎn)深刻體會(huì ):

  通過(guò)此次培訓,我的教育觀(guān)有了更大程度的轉變。傳統觀(guān)念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足現代教育要求,已不能適應新課程“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習方式。正如葉圣陶先生所說(shuō):教是為了最終達到不需要教,為了達成這個(gè)目標,教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識,要重在教會(huì )學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì )學(xué)習,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習,還要注重啟迪學(xué)生的智慧,善于給學(xué)生留白,留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng )造力,F代教師必須通過(guò)學(xué)習掌握新的育人手段,熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )實(shí)踐,學(xué)會(huì )創(chuàng )新的新方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

  通過(guò)培訓,讓我深刻認識到,作為一名教師,必須不斷地學(xué)習,積極進(jìn)行知識的更新。當今社會(huì ),經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著(zhù)日新月異的變化,學(xué)生的知識來(lái)源渠道廣闊、時(shí)間迅速,教師如果不拓展學(xué)習的渠道,不間斷地加強學(xué)習,難以跟上學(xué)生的需求;現代教育方法與手段也在不斷更新,多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊傳統的教學(xué)模式,作為一個(gè)現代教師,必須得具備熟練掌握現代教育技術(shù)的本領(lǐng)。

  通過(guò)培訓,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現代教師,應該是有文化、有思想的教師,正如平時(shí)常說(shuō)的.“給學(xué)生一碗水,自己需要有一桶水”,我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉變,必須豐富我們的知識結構。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的,可以是通過(guò)讀書(shū)、網(wǎng)路學(xué)習、進(jìn)修、培訓獲得,也可通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家講座、教研活動(dòng)、課題研究、論壇研討等獲得。時(shí)時(shí)、處處都有知識更新的資源,一個(gè)創(chuàng )新性的教師,隨時(shí)不忘知識的更新。要成為一名骨干教師,必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習,堅持不懈;要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習,力求兼收并蓄,博采眾長(cháng);要以獨特的眼光甄別真偽,識別科學(xué)有效的方法;要不斷創(chuàng )新的勇氣,敢于完善自己知識結構。

  通過(guò)培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,克服職業(yè)倦怠。

  第一,學(xué)會(huì )了尋找成功,教師的職業(yè)是個(gè)清苦的職業(yè),是個(gè)奉獻的職業(yè),不能與大官比權力地位,也不能與富商比金錢(qián)收入。我們要像魏書(shū)生一樣做個(gè)大度豁達的人,把教書(shū)育人作為最幸福的事情,我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富,快樂(lè )地成長(cháng),我們要細細體會(huì )受到學(xué)生愛(ài)戴的歡樂(lè );

  第二,學(xué)會(huì )了做好自身職業(yè)規劃,一步步實(shí)現區級、市級骨干教師,區級、市級名師,努力實(shí)現研究生考取與學(xué)習,為實(shí)現一個(gè)個(gè)既定奮斗目標,在不斷攀登中尋找新的快樂(lè );

  第三,學(xué)會(huì )了理性妥協(xié),對自己的能力、知識水平再次做了一個(gè)較為客觀(guān)的評價(jià),適當降低了成就欲和期待值,從而使自己擺脫沉重的失落,難解的怨氣,無(wú)名的惆悵;

  第四,思考和學(xué)習生活,在煩瑣、細膩的工作之余,安排了固定的讀書(shū)、鍛煉時(shí)間,逐步將自己培養成驢友,徒步遠游,了解大自然、享受閑適的生活。

  保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。更深刻地理解了教育就是“愛(ài)”,只能更好地去愛(ài)我的學(xué)生,才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng),長(cháng)大成才后回報社會(huì ),讓社會(huì )充滿(mǎn)更多的愛(ài)。

教師培訓心得 5

  20xx年4月18日由嵐山區教育局主辦的“嵐山區青年教師培訓會(huì )”在嵐山區實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行,此次培訓會(huì )的學(xué)員是近幾年招考的青年 教師。培訓會(huì )分為上午和下午的課程。上午是日照市實(shí)驗中學(xué)的戴老師主講,下午是日照市山海天學(xué)校的安校長(cháng)主講。經(jīng)過(guò)這次培訓會(huì ),我學(xué)到了很多,在這里總結一下我的心得。

  戴老師首先結合自己的工作經(jīng)歷談了教師的三個(gè)發(fā)展階段以及在每個(gè)階段如何去做。其中第一個(gè)階段是新手階段,我們現在都還處于新手階段。一定要認真學(xué)習,認真工作,為以后的兩個(gè)階段打好基礎。在新手階段,我們要做學(xué)生喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。我一定會(huì )認真的向各位前輩學(xué)習,做一個(gè)合格的新手老師。戴老師講的第二個(gè)重點(diǎn)是要尊重自己的工作。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),只要能培育一朵花,就不妨做做會(huì )腐朽的草。我覺(jué)得我們既然選擇了這個(gè)工作,就要熱愛(ài)它,尊重它。如果你不喜歡你的工作,那你上班就是一種折磨,你的心情不好,就對學(xué)生不好,那學(xué)生就不喜歡你,你就更不喜歡你的工作,長(cháng)此以往,你就活在痛苦之中。無(wú)論是教師還是其他的工作,都是一樣的,我們要熱愛(ài)它,尊重它,這是你一生的事業(yè)。第三點(diǎn)是要多讀書(shū),戴老師不僅是一名優(yōu)秀的人民教師,她還是一名作家,她鼓勵我們多讀書(shū),利用一切時(shí)間讀書(shū)。我是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人,以后我會(huì )繼續保持這個(gè)愛(ài)好,讀更多的書(shū)。第四點(diǎn)是要真心的對學(xué)生好,真心的尊重他,愛(ài)護他,F如今這個(gè)社會(huì ),對于教師來(lái)說(shuō),傳授知識已經(jīng)不是最重要的事情,學(xué)生現在獲得知識的途徑很多,不像以前,只有在學(xué)校里獲取,F在知識不缺乏,缺乏的'卻是做人的道理。教師不僅是教書(shū)還要育人,而且是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。那么首先就是要尊重他,他和你是平等的人;要愛(ài)護他,他還是一個(gè)孩子;要真心的為他考慮,他離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校里你就是他的親人,他需要你的愛(ài)。

  安校長(cháng)的培訓主題是《讓青春無(wú)悔,做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的好老師》。有一句話(huà)送給大家:用最初的心,做最好的事。在這個(gè)忙碌又充滿(mǎn)壓力的社會(huì ),我們浮躁的心無(wú)處安放,不妨靜下心來(lái),想一想自己最初的模樣,想一想自己最初的心。安校長(cháng)朗讀了張曉風(fēng)的《我交給你們一個(gè)孩子》,在深深地感動(dòng)之余,感覺(jué)更多的是一份沉甸甸地責任。對于一個(gè)母親來(lái)說(shuō),孩子是上帝賜給她的最心愛(ài)的禮物。而要她把自己最心愛(ài)、最珍貴的禮物交出去,交到那些陌生人的手里,如何能讓她不焦慮、惦念?對于母親來(lái)說(shuō),她們希望能陪孩子走過(guò)一生,但是她們也深知,雄鷹總有要搏擊長(cháng)空的那一天,溫室里的花朵經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮!她們只能狠心把自己最心愛(ài)的禮物交出去,這才是母愛(ài)的偉大!

  “世界啊,今天早晨,我,一個(gè)母親,向你交出她可愛(ài)的小男孩,而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢?”讀到這里的時(shí)候,我從心底生起一份惶恐之情:作為一個(gè)母親,當她們將孩子交出去的時(shí)候,就等于是一場(chǎng)賭博,因為她們知道孩子是輸不起的。于是我一遍遍的反問(wèn)自己:我能保證給每一個(gè)孩子飲之以瓊漿嗎?我能讓每一個(gè)母親臉上綻放燦爛的笑容嗎?我能勝任如此承載歷史的使命嗎?我能擔當起如此影響民族興衰的重擔嗎?

  學(xué)高方為師,身正始為范!正是因為“學(xué)高”、“身正”,老師才被稱(chēng)為園丁、人類(lèi)靈魂的工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。然而,聽(tīng)到這些贊譽(yù)之詞,我們捫心自問(wèn):作為老師,我們準備好了嗎?

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,作為知識傳授者的人,老師,您準備好了嗎?

  “千教萬(wàn)教,教人求真”,作為道德領(lǐng)路人,老師,您準備好了嗎?

  作為老師,每天迎著(zhù)初升的太陽(yáng),看著(zhù)父母對孩子依依不舍的眼神,心里裝著(zhù)父母的殷殷叮囑,我們身上的責任平凡而偉大!

  作為老師,每天面對一張張稚嫩而又寫(xiě)滿(mǎn)求知的小臉,我們應該充滿(mǎn)信心地對他們的父母說(shuō):“孩子交給我,你們放心吧!”

  最后,我想說(shuō),通過(guò)這次培訓,我更加意識到了教師的責任之重,但是不能覺(jué)得這是負擔,我們要從內心里去愛(ài)學(xué)生,愛(ài)這份工作!

教師培訓心得 6

  一周的培訓就要結束了,不知為什么,竟然有些留戀,有些不舍……

  在和胡老師一起渡過(guò)的時(shí)光中,雖然每一天都在緊張的學(xué)習中渡過(guò),但身邊似乎依然回蕩著(zhù)在一起的歡聲笑語(yǔ)及胡老師對我們語(yǔ)重心長(cháng)的'指導,指導我們如何做個(gè)好老師,如何對待人生……點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不滲透著(zhù)胡老師豐富的人生閱歷及上善若水的心靈。在聽(tīng)課中,我不由得被胡老師精彩的講課藝術(shù)所陶醉,也深深的被胡老師那份善良所感染。在這物欲橫流的世界中,我看到了我們自然作文的真、善、美……因為這點(diǎn)使我愛(ài)上了胡老師,愛(ài)上了自然作文。

  我堅信,帶著(zhù)這份真、善,自然的美,我們自然作文這朵奇葩,定會(huì )開(kāi)遍祖國的每一個(gè)角落!

教師培訓心得 7

  經(jīng)過(guò)這次培訓,讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(cháng),應具有的新理念、新思想,要運用現代教育理念規范辦學(xué)摸式,做好旗幟、舵手的作用。下頭就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì ):

  一、校長(cháng)要有學(xué)習觀(guān)念。

  創(chuàng )新意識。國家的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展看校長(cháng)。一位好校長(cháng),就有一所好學(xué)校。在現有的教育管理體制下,農村教育能夠說(shuō)困難重重,舉步維艱。要當好一長(cháng),尤其是一名農村中學(xué)的校長(cháng),必須勤于學(xué)習,勇于創(chuàng )新。僅有經(jīng)過(guò)學(xué)習,才能不斷掌握教育法律法規,更新教育理念。教育理念是學(xué)校發(fā)展的活力,教育思想是辦學(xué)的靈魂,管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。這是當今學(xué)校教育工作的真諦,也是辦好一所學(xué)校的秘訣。作為校長(cháng),要把準目標、樹(shù)立創(chuàng )新意識,以發(fā)展的眼光來(lái)管理學(xué)校。唯有這樣,學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中立于不敗之地。

  二、校長(cháng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養。

  校長(cháng)不僅僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導,更重要的是校長(cháng)要以自我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎與較高的專(zhuān)業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。王祖琴主任對校長(cháng)的闡釋讓我深切的感知到校長(cháng)是一位思想者、創(chuàng )新者、設計師、實(shí)干家、引路人。一名優(yōu)秀的校長(cháng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,正是因為校長(cháng)擁有淵博的學(xué)識、深刻的見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭本事,教師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。

  三、校長(cháng)要重視師資隊伍的建設。

  師是學(xué)校的辦學(xué)之基,堅持教師第一的管理思想是校管理的基本理念。辦好一所學(xué)校,要具備很多條件,最主要的是:有一支高素質(zhì)的教師隊伍;有比較完善的教育設備;有比較高的管理水平。其中,高素質(zhì)的教師隊伍居于辦學(xué)條件之首。這是因為辦學(xué)校歸根結底不是靠校長(cháng)的孤軍奮戰,也不是靠學(xué)校漂亮的學(xué)校、豪華的設備,而是靠一支訓練有素的教師隊伍。如果說(shuō)校長(cháng)是核心的.話(huà),那么教師就是關(guān)鍵,沒(méi)有后者,成功的夢(mèng)想將永遠無(wú)法實(shí)現。僅有建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,校長(cháng)才能依據教學(xué)為主、依靠教師、全面發(fā)展的三大辦學(xué)規律去辦好一所學(xué)校。

  四、校長(cháng)要狠抓教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn),校長(cháng)必須以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作做得好,不僅僅有助于建立穩定、正常、優(yōu)良的教學(xué)秩序,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,還能夠更容易地贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的支持和譽(yù)?诒怯媒疱X(qián)買(mǎi)不來(lái)的,反之,如果教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有搞好,必然會(huì )影響生源,最終影響到學(xué)校的生存與發(fā)展。所以,校長(cháng)和教師都需積極主動(dòng)地投入到教學(xué)工作中去,走質(zhì)量發(fā)展的道路。如此,學(xué)校發(fā)展的道路才會(huì )越來(lái)越寬廣,學(xué)校也才會(huì )更加充滿(mǎn)生機與活力。

  培訓是短暫的,但學(xué)習永無(wú)止境。經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,提高了認識,開(kāi)闊了眼界,理清了思路,學(xué)到了許多新知識、新理念,異常是對學(xué)校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。以后,我將把學(xué)習到的理論知識繼續深化、理解,學(xué)以致用,根據本校的實(shí)際,靈活、有機的運用到實(shí)際工作中。

教師培訓心得 8

  20xx年xx月xx日-xx日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期x天的體育教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。本次培訓的主要內容有:學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專(zhuān)項技術(shù)教學(xué)訓練方法、觀(guān)摩學(xué)習。通過(guò)這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動(dòng)訓練水平。

  此次培訓我帶著(zhù)一種責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓機會(huì ),希望通過(guò)這次培訓能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺階。在培訓中,xx學(xué)院_副院長(cháng)xx教授為我們開(kāi)設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀(guān),給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了xx學(xué)院xx教授的運動(dòng)訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導、專(zhuān)家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現象。通過(guò)領(lǐng)導專(zhuān)家的點(diǎn)拔,困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀(guān)看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀(guān)地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。

  四天的`培訓雖然結束了,可帶給我的思考與學(xué)習才剛剛開(kāi)始。當我來(lái)參加這個(gè)培訓之前,只是抱著(zhù)學(xué)到一些新東西的想法,可培訓結束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的教學(xué)中,如何上好一節體育課?如何設計出高水平的教學(xué)設計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們的追求的“讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )!

  通過(guò)這次培訓我也真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領(lǐng)導、專(zhuān)家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓只是一個(gè)引領(lǐng),一個(gè)導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實(shí)踐,去總結,去反思!皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在本人!蹦贻p的老師們,努力吧!新課改給了我們成長(cháng)的挑戰,同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺。我會(huì )在今后的工作中,不斷學(xué)習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

教師培訓心得 9

  20xx年3月10日至3月19日,帶著(zhù)激動(dòng)與憧憬,我參加了由XX學(xué)院承擔的“XX省高中政治骨干教師研修班”。此次培訓將理論與實(shí)踐相結合,內容豐富,形式多樣。通過(guò)為期十天的培訓學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家的精辟講座,觀(guān)摩名師的課堂教學(xué),與同行的教師進(jìn)行交流學(xué)習,每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì ):

  一、教師必須不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。

  在學(xué)習期間,我深深地感到了新的教育觀(guān)念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師、同時(shí)也來(lái)自于方法。認真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,引發(fā)我們不斷的反思。在這里,我們拓寬了眼界,更新了觀(guān)念,能站在更高的層次上反思我們的教育,能更嚴肅地思考我們所面臨的挑戰。培訓中,專(zhuān)家通過(guò)大量的事實(shí)案例,深入淺出的闡明了理論。在短短的十天里,通過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)員的互動(dòng)交流,也讓我有了意想不到的收獲。

  二、教師應注重學(xué)生的主體地位。

  首先,學(xué)生是課堂的主體,而教師承擔引導者的角色。在課堂上,教師應該留給學(xué)生更多的思考時(shí)間以及自主學(xué)習的時(shí)間,所以要求教師在課堂上的提問(wèn)必須是具有啟發(fā)性的,而在進(jìn)行新課講解的過(guò)程中,教師要循序漸進(jìn),對學(xué)生耐心引導。其次,由于高中的思想政治課理論性偏強,高中學(xué)生思維活躍,但注意力較易分散且很難持久,所以教師要盡可能營(yíng)造生活化的'課堂,運用通俗易懂的語(yǔ)言,使用貼近學(xué)生生活實(shí)際的例子來(lái)進(jìn)行知識內容的講解,使學(xué)生感受到經(jīng)濟、政治、文化各個(gè)領(lǐng)域應用知識的價(jià)值和理性思考的意義,從而體會(huì )到政治學(xué)習的樂(lè )趣。最后,思想政治這一門(mén)課必須要將德育與智育相結合。在講解新課的過(guò)程中滲透情感價(jià)值觀(guān)教育。對于教師而言,不僅僅要向學(xué)生傳授知識,同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現,引導學(xué)生初步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  三、教師必須提高自身的師德修養。

  愛(ài)是教育的基礎,是教師教育的源泉。我們每天面對的是一個(gè)個(gè)青春洋溢、正在成長(cháng)的孩子。對于整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō),他們只是萬(wàn)分之一,對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō),他們是幾十分之一,可對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),他們卻是百分之百的。愛(ài)是教育的源泉,是教育的核心,因此,要求教師必須與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,去感受他們的學(xué)習與生活,了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足,接納學(xué)生的個(gè)體差異,給與他們足夠的尊重。對于學(xué)生而言,教師的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)他們,每個(gè)家長(cháng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,因此,我們要不斷提高自身的師德修養,努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能教師。

  四、教師應不斷積累教學(xué)材料,提高自身理論水平。

  要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水。這就需要我們教師要終身學(xué)習。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識,還要走出課本,善于拓展相關(guān)的知識,搜集相關(guān)的學(xué)習資料,用知識武裝自己的頭腦,融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中,保護學(xué)生愛(ài)問(wèn)為什么的好習慣,讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富。

  政治教師在新課程改革中要以一顆不斷學(xué)習的心態(tài)和一顆不斷探索的精神,在政治教學(xué)中鉆研各種教育書(shū)籍,提高自身的理論和業(yè)務(wù)水平,同時(shí),還要善于汲取教育專(zhuān)家的經(jīng)驗,積極與同行合作,互助配合,齊心協(xié)力提高學(xué)生的政治素養。

  為了更好更快的成長(cháng),我要抓住每一天,每一節課,關(guān)注課程改革,不斷的學(xué)習、思考和研究,從各方面挑戰自己,改變自己,完善自己。人只有在不斷的學(xué)習與研究中才會(huì )進(jìn)步。通過(guò)此次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我。

教師培訓心得 10

  本學(xué)期,我積極參加了區小學(xué)語(yǔ)文16活動(dòng)學(xué)時(shí)培訓的每次活動(dòng)。課堂上執教教師和藹可親的面孔、孩子們愉快學(xué)習的氛圍、專(zhuān)家精彩的點(diǎn)評、可行的教學(xué)建議、與專(zhuān)家面對面交流和諧與溫馨……讓我久久不能忘懷。通過(guò)這些學(xué)習,我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也反思了自己。

  一、對新課程的思考:

  在本次學(xué)習中,與會(huì )專(zhuān)家展示了不同的課文教學(xué),為我們做了精彩點(diǎn)評,并通過(guò)專(zhuān)家從閱讀教學(xué)、復習教學(xué)等幾方面的教學(xué)建議中,使我對小學(xué)《語(yǔ)文課程標準》有了新的詮釋,對教材有了新的理解和把握。作為一名一線(xiàn)教師,我將根據新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統,致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變,確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。

  二、對教師角色的.思考:

  1.教師應該是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者及課程的解釋者,通過(guò)教師的實(shí)施和解釋,課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。

  2.教師將應為課程研究的設計者。教師在推行新課程的過(guò)程中必然會(huì )發(fā)現許許多多這樣哪樣的問(wèn)題,這就要求教師不斷的思考和改進(jìn),提出看法,提煉方法,不斷的拓展和完善我們的教育教學(xué)資源。

  三、對課堂教學(xué)的思考:

  “以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長(cháng),一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語(yǔ)文教學(xué)中,教師應力爭一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養。在培訓中,我認真聆聽(tīng)了來(lái)自不同學(xué)校的教師所做的示范課例。幾位教師都能從全面培養學(xué)生語(yǔ)文素養的理念出發(fā),明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養”放在首位,把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生的親密朋友,學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,他們的個(gè)性得到充分的展現與培養:或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或互相交流……師生互動(dòng)、生生互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現。另外課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰與沉思同在,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué),既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索。

  尤其讓我印象深刻的是最后一次培訓的復習專(zhuān)題課堂。做課的兩位老師根據學(xué)生學(xué)情,有整體性地復習了閱讀的兩個(gè)小技巧和歇后語(yǔ)。一改以往枯燥乏味的復習課舊貌,開(kāi)拓了有針對性,高效率,知識縱向橫向分門(mén)別類(lèi)的復習課新思路。也讓我反思了自己的復習計劃,開(kāi)始了創(chuàng )新復習課的思考。為接下來(lái)的復習工作打開(kāi)了一個(gè)全新的局面,也許會(huì )有事半功倍的驚喜。

  當然,教學(xué)永遠是一門(mén)存有遺憾的藝術(shù),有很多問(wèn)題值得我們去反省、深思、實(shí)踐——也唯有此,才能使遺憾不再是遺憾,我們的教育教學(xué)才會(huì )永葆青春。

教師培訓心得 11

  20xx年xx月帶著(zhù)幾分激動(dòng)、幾絲憧憬,我參加了由xxxx學(xué)院主辦的“全省小學(xué)美術(shù)教師培訓”,這次活動(dòng)為期十天,培訓內容豐富,形式多樣。我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機會(huì ),收益很大。通過(guò)培訓,使我充分享受到了自身充電帶來(lái)的精神上的富足和愉悅,親身體驗了在專(zhuān)家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習過(guò)程是多么的豐富多彩,作為一名美術(shù)教師,必須具有淵博的學(xué)科知識,良好的思想品質(zhì),更應當掌握現代教育教學(xué)理論。教育理念要提升,理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革,以下是我對自己參加骨干教師培訓學(xué)習的幾點(diǎn)心得:

  一、轉變思想,提高認識

  作為一名教師,既沒(méi)錢(qián),也沒(méi)有權。并且現在的孩子大都是獨生子女,在家都是小皇帝,作為老師既不能打也不能罵,有的孩子家長(cháng)還會(huì )投訴老師……這使我感覺(jué),現如今的教師難當,現在的孩子不好教育。xxxx學(xué)院文學(xué)院xx院長(cháng)的國學(xué)素養課《中國傳統文化與國學(xué)要義》深入淺出,妙語(yǔ)連珠,生動(dòng)闡述了老子和孔子的思想。通過(guò)學(xué)習,我對教師這一職業(yè)有了更深的認識,并且明白要有人生追求和理想信念,立志高遠,超越功利。我們既然選擇了教師這一職業(yè),就應該甘于清貧。

  x教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》,特別強調了美術(shù)的社會(huì )價(jià)值,提倡美術(shù)教育應走向社會(huì ),美術(shù)應該為社會(huì )服務(wù)。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨特的方式為社會(huì )做事情。例如宣傳環(huán)保、倡導和平等。反思我們的美術(shù)教育,我們作為美術(shù)教師都沒(méi)有真正理解美術(shù)教育的目的,怎么能教育出有美術(shù)素養的學(xué)生呢?美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫(huà)家,而是提高學(xué)生的美術(shù)素養,提高整個(gè)社會(huì )的美術(shù)素養,讓學(xué)生將美術(shù)知識應用于生活,提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣。要想很好地實(shí)現這一目標首先要讓我們的孩子和家長(cháng)喜歡美術(shù),更重要的是讓他們認識美術(shù)的重要性,這可能是一個(gè)漫長(cháng)而艱辛的過(guò)程,只要我們有目的、有目標堅持下去,相信我們的美術(shù)教育一定會(huì )有翻天覆地的變化。

  二、拓寬視野,提升自己

  教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。通過(guò)學(xué)習,我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識,xxx教授的《書(shū)法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場(chǎng)書(shū)法知識大餐。x老師先講了中國書(shū)法發(fā)展的基本脈絡(luò ),思路清晰,圖文結合,顯示了非凡的理論功底。接著(zhù)又講了當代人寫(xiě)好書(shū)法的意義。最后對現代書(shū)法進(jìn)行了賞析,結合自己的作品,談了自己書(shū)法創(chuàng )作的心路歷程。并且王老師深入課堂為大家指導書(shū)法作品,讓我們又看到王老師平易近人的.一面;xxx教授的《美術(shù)教育的國際視野與本土思考》讓我認識到既然選擇了教師職業(yè),我們就要選擇終身學(xué)習的生活方式。

  在x教授的講座中,我們看到一些西方國家和我國美術(shù)教育的差異;x國“藝術(shù)無(wú)處不在”項目,讓法國成為世界最大的畫(huà)廊;x國的書(shū)法教育與應用美術(shù)相結合的方法;xxx的小鎮壁畫(huà)村;提前退休的監獄長(cháng)發(fā)起的壁畫(huà)運動(dòng)等等,這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育。x教授的講座是開(kāi)放性的,講座內容圖文并茂,講座形式有問(wèn)有答互動(dòng)較多,還為我們帶來(lái)大量的不同形式的學(xué)生作品,如陶泥與繪畫(huà)的結合展示上海的建筑、版畫(huà)形式的上海的味道、學(xué)生成長(cháng)檔案袋的制作、變廢為寶系列、教學(xué)生將作品制作成動(dòng)畫(huà)片等等,讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化。

  三、應用所學(xué),完善自我

  在學(xué)員交流時(shí),向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,值得我好好學(xué)習。在今后的教學(xué)中,我不僅要學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗,還要大膽創(chuàng )新,根據當地特點(diǎn),設計有自己特色的地方課程和校本課程。

  一節好的美術(shù)課,新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。在這次培訓中xx省教研室美術(shù)教研員xx老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運用了大量的全國美術(shù)示范課教學(xué)實(shí)錄,從正反兩個(gè)例證,強調情境導入對美術(shù)教學(xué)的重要作用。接著(zhù),x老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本,從做中學(xué),從活動(dòng)中學(xué),從經(jīng)驗中學(xué)。讓我逐漸領(lǐng)會(huì )并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,知道如何在課堂上去操作和應用,努力打造讓學(xué)生滿(mǎn)意的高效課堂。在今后的課堂教學(xué)中,不僅要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也要自然的體現。不光要教孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些,學(xué)生掌握的技巧放的低一些,給學(xué)生更寬、更廣的天地。

  十天的學(xué)習已經(jīng)結束,但是人生的學(xué)習還在繼續,我意識到自己不單單是學(xué)習更重要的是消化、反思,把學(xué)習到的知識活學(xué)活用,使教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

教師培訓心得 12

  今年四月,我有幸參加了20____年培訓者培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天,我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,充實(shí)而又愉悅,使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了小教中心秦儉老師的豎笛培訓,雷知眾老師的《童聲合唱與指揮》,宋德銘教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓者》,以及李偉長(cháng)校長(cháng)進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓與《音樂(lè )課標學(xué)習與課改穩健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀(guān)摩教學(xué)。通過(guò)此次的學(xué)習,我心里非常的感激,感謝學(xué)校領(lǐng)導對薄弱學(xué)科一線(xiàn)教師的重視與培養,同時(shí)也感謝培訓我們的各位教授,他們非常用心的準備培訓內容,講解耐心透徹,使我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰,從茫然到豁然,同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足,想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次陪訓的心得體會(huì )吧!

  首先,這次培訓對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水。通過(guò)這次培訓,使我從觀(guān)念上,從理論知識水平上有了很大的改觀(guān)。在過(guò)去以教師為中心,以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應現代社會(huì )發(fā)展的需要,應該積極貫徹新的“音樂(lè )課程標準”,以音樂(lè )的“四個(gè)領(lǐng)域,十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念,使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認識,從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  其次,通過(guò)這次培訓,促使我在自己的音樂(lè )教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的.教師,不是一蹴而就,而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨練,在反思中成長(cháng)起來(lái)的。教師應以才氣和自己的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)說(shuō)服課堂。(人格+知識=征服學(xué)生),過(guò)去以為以現有的知識,足以教好小學(xué)生,聽(tīng)完宋德銘教授的講授,我發(fā)現自己的這種想法錯了。學(xué)無(wú)止境,我們應該不斷地給自己充電,加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。在課堂上要流淌著(zhù)卓越的精神力量和神奇的創(chuàng )造力,用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻。

  第三:在本次的培訓中,李偉長(cháng)教授講授的《關(guān)于音樂(lè )教學(xué)設計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象,使我對如何上好一節音樂(lè )課有了新的認識。上好一節音樂(lè )課,要重視教學(xué)過(guò)程的精設計,能夠放在學(xué)習者的視角,圍繞著(zhù)本課的目的,設計符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。音樂(lè )審美符合任職規律,教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著(zhù)濃郁的教學(xué)情景,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現師生互動(dòng),積極學(xué)習參與,學(xué)習向課外學(xué)習延伸發(fā)展的特征,同時(shí)注重了對課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘,對教材人文教育的內化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學(xué)過(guò)程中一定會(huì )斬荊棘,使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。

  第四:在本次培訓中,所有老師的敬業(yè)精神深深的感動(dòng)了我,他們的孜孜不倦、無(wú)私奉獻的精神使我記憶憂(yōu)心?粗(zhù)一次次的示范,一次次的流汗,使我從心底里佩服。老師真想讓時(shí)間過(guò)得慢些,讓你們在課堂上多留一會(huì ),為我們詮釋蠟燭的精神?捎窒胱寱r(shí)間過(guò)得快些,讓你們多休息一會(huì )。在這我只想對你們說(shuō)一聲“老師,您們辛苦了!”

  總之,這次培訓使我學(xué)到了課本以外的知識,開(kāi)拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我深信一定學(xué)我所用,取長(cháng)補短,成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師,為教育事業(yè)貢獻自己的微力。

教師培訓心得 13

  20xx年7月8至10日,我參加了賓陽(yáng)縣中小學(xué)幼兒園骨干教師高端植入式培訓,在這三天里,各名師教授講授的課程給予了我啟發(fā),一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內涵,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì ):

  一、培訓的意義

  教育教學(xué)改革關(guān)系著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),我們有一屆又一屆的學(xué)生,可是家長(cháng)只有一個(gè)孩子,他希望百分之百的成功,所以我們要投入百分之百的精力去教學(xué),爭取最好的效果。進(jìn)行課改,落實(shí)課標,提高教學(xué)質(zhì)量,不是一句虛無(wú)縹緲的口號,而更應該具體地體現在每一堂課中,和教師的一言一行中。制定出最適合農村小學(xué)生的教學(xué)方案獲取最大的成功是我們的努力方向。這次培訓重點(diǎn)作文教學(xué)、古詩(shī)文教學(xué)、教學(xué)設計、案例分析、科研課題申報,提出的理念很有新意,還指導實(shí)踐操作,對于提高教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。

  二、收獲

  1、更加準確在詮釋了新課標。如小學(xué)作文教學(xué),基本主張是把平時(shí)想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái),并且寫(xiě)清楚,用筆頭與別人交流,并影響讀者。怎么才能做到這些?課程里一一作了講解,可操作性很強,運用到教學(xué)當中可幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力,尤其是農村的學(xué)生。

  2、案例研究可促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生學(xué)習方式的轉變,這正是我們所需要的,培訓課程詳細地講述了研究的操作方法,對于今后的教學(xué)有了指引方向,讓我受益匪淺。

  3、語(yǔ)文高效課堂教學(xué)設計提出了新的方向新的要求,在今后的教學(xué)中,我們必須從農村教學(xué)點(diǎn)的實(shí)情出發(fā),從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內容,創(chuàng )造性地靈活地選擇和運用教科書(shū)的各種設計,采取合適的'教學(xué)策略,積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源,溝通課堂內外,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì ),把提高課堂教學(xué)效率落到實(shí)處。

  4、提高了我的科研能力?蒲姓n題的意義在于通過(guò)實(shí)驗,提高了教師們學(xué)習教育教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識的積極性,能自覺(jué)鉆研教材教法,共同研討教育教學(xué)中的問(wèn)題,更新教育理念。農村小學(xué)教師科研意識較差,缺乏經(jīng)驗,沒(méi)有科研氛圍,不主動(dòng)去搞科研,常常是為了完成任務(wù)而做。論文寫(xiě)作的規范與科研課題課題申報這些內容平時(shí)沒(méi)有認真鉆研,現在這個(gè)課程作了作全面的介紹,系統的分析,增強了我的信心與能力。

  三天的培訓很快結束了,但留給我的卻是長(cháng)久的回憶與財富,名師們這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途,我相信通過(guò)不懈地努力,我們農村小學(xué)教師也會(huì )培養出優(yōu)秀的學(xué)生!

教師培訓心得 14

  各位領(lǐng)導,各位老師上午好。在最近的一段時(shí)間,為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),了解學(xué)校的工作環(huán)境,做一個(gè)好的工作定位,我們雅思實(shí)驗學(xué)校特意進(jìn)行了培訓,在培訓中我獲益良多。深有感觸。

  經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

 。ㄒ唬┳隼蠋熅蛻撚蟹瞰I精神。

  這是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想。因為我知道:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,需要無(wú)私的奉獻。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,,甘于無(wú)怨,這是師德的首要條件。

 。ǘ┳隼蠋煈摶畹嚼,學(xué)到老

  俗話(huà)講得好,教書(shū)三年教自己。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

 。ㄈ┊斃蠋煈撘陨碜鲃t,用個(gè)人的魅力去感染學(xué)生

  作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

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  不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的`青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。

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  要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這兩個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  通過(guò)培訓,我懂得了要做一名合格的教師就是要以學(xué)生為本,成為學(xué)生的良師益友,何謂良師,就是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),要讓學(xué)生學(xué)有所得,何謂益友,就是要愛(ài)護學(xué)生,成為學(xué)生的朋友,讓學(xué)生健康成長(cháng),以上就是我的心得體會(huì ),謝謝大家。

教師培訓心得 15

  每次聽(tīng)完優(yōu)秀教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗后,都會(huì )深感自己的無(wú)知與不足。教育是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得用一生的經(jīng)歷去鉆研。三天的培訓,11位老師結合實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行了有關(guān)高效課堂教學(xué)及班主任工作的精彩講解,我感受到了每位老師對待學(xué)生都是無(wú)比用心、對工作的充滿(mǎn)熱情,他們的個(gè)人魅力閃閃發(fā)光。我想:這就是真正的師者吧!

  基于幾位老師的經(jīng)驗分享,我有如下感悟與對自己的要求:

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng)

  花齡的青少年可愛(ài)且聰明,作為老師要保持真誠,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,拉近與他們之間的距離,體貼理解學(xué)生,讓學(xué)生始終覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,這樣學(xué)生才會(huì )信任老師。家長(cháng)是教育工作開(kāi)展的重要保障,尊重家長(cháng),保持與家長(cháng)的聯(lián)系,實(shí)現家校合力共育學(xué)生的目的。

  二、終身學(xué)習,提升素質(zhì)

  提高自身的專(zhuān)業(yè)知識水平的同時(shí),還要學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、課程理念等和廣博的文化知識,多思所學(xué),將前人的經(jīng)驗理論融入自己的精神中,在處理問(wèn)題時(shí)才能游刃有余地及時(shí)應變。此外還要多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的`課,掌握最直接的經(jīng)驗。

  三、精心備課,用心研課

  學(xué)生最需要的還應該是在課堂中有所收獲,才會(huì )對老師產(chǎn)生敬佩,對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過(guò)程中首先我要吃透教材,教參,課標,并根據學(xué)生的知識水平,制定恰當的教學(xué)計劃及生成預設以便有效把控課堂。

  四、不斷反思,記錄經(jīng)驗

  經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。在課后記錄本節課的成功和不足之處如:本節思想滲透是否到位,是否創(chuàng )新教學(xué)方法教育學(xué)心理學(xué)規律是否運用得當,課堂中有哪些靈感?與學(xué)生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應變如何?板書(shū)是否合理,學(xué)生本節收獲如何等等。而且在聽(tīng)完其他老師課后也進(jìn)行如此總結,在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法。

  世上無(wú)難事只怕有心人,對待教育工作我要永葆一顆年輕的心,保持熱愛(ài),做一個(gè)會(huì )思考,有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我,使自己迅速成長(cháng)起來(lái),逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)中享受快樂(lè ),享受幸福!

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