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考試結束后作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的考試結束后作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試結束后作文 篇1
叮鈴鈴……伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，最后一場(chǎng)考試結束。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間像一匹奔騰的駿馬，我們四年級的學(xué)業(yè)生活也結束了。
我如釋重負地松了一口氣，心里既高興又有一絲擔憂(yōu)。高興是因為繁忙的學(xué)業(yè)終于可以放松下來(lái)了，擔憂(yōu)是因為如果考不好，這個(gè)暑假，我只能是像籠子中的小鳥(niǎo)一樣哪兒也去不了�？傮w感覺(jué)這次的考試題目不是很難，希望能考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
我懷著(zhù)復雜的心情走向班級，在路上我看見(jiàn)有的.同學(xué)大搖大擺，臉上自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，看出來(lái)他一定考的很好；有的則一臉平常的樣子，還時(shí)不時(shí)的摸摸自己的脖子；還有的同學(xué)是一臉沮喪，一看就知道是沒(méi)考好。
一進(jìn)班，我就看見(jiàn)大家都在議論紛紛，他們在討論答案呢！一些同學(xué)討論到自己做對了，十分高興，像是自己得到了什么值錢(qián)的東西，但那些做錯的同學(xué)卻是一臉無(wú)奈，痛苦萬(wàn)分，后悔自己沒(méi)有好好的復習。
不過(guò)馬上到來(lái)的暑假也讓人激動(dòng)。這個(gè)暑假里我們不能光顧著(zhù)玩兒，還要鞏固復習以前所學(xué)過(guò)的知識，預習一下新學(xué)期的內容。這樣我們在面對考試時(shí)就會(huì )易如反掌，輕松自如了。
考試結束后作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！币宦曄抡n鈴伴著(zhù)監考老師宣布考試結束的聲音形成一道奇妙無(wú)比的音符。隨之而來(lái)是全班不約而同的歡呼聲：“噢，考試終于結束了！”
究竟是什么考試嘛！引得全班這樣的騷動(dòng)？哎，不就是個(gè)期中考嘛！可班上的同學(xué)那表情、動(dòng)作可謂是千變萬(wàn)化：瞧！鄰桌那小子，考試中還精神不振，差點(diǎn)被監考老師叫上去站，可考試一結束，他就瘋狂了，像一只無(wú)頭蒼蠅亂飛亂撞，也不知是哪根筋不對勁，考試結束，他有必要這么興奮嗎？“嗨，班長(cháng)！班長(cháng)大人！”奇怪，我們鼎鼎大名的班長(cháng)大人怎么叫不動(dòng)��！喔，原來(lái)她對答案對得已經(jīng)忘記我的存在了！哎呀，班長(cháng)大人，考試結束后，你怎么還那么忙碌��！
班上同學(xué)的變化可分為三種，那么我當然是屬于第三種的.嘍！不論是在考試前、考試中、還是考試后，我都是最淡定�？荚嚱Y束后，我的第一反應就是拿起我最心愛(ài)的散文集，好好斟酌斟酌。別人必定會(huì )問(wèn)我：“你都不擔心考試成績(jì)嗎？”那我一定會(huì )回答：“考試都考過(guò)了，再去想又有什么用，一直耿耿于懷又不能改變成績(jì)！”
看書(shū)正看到興奮點(diǎn)的時(shí)候，老師大步流星地跨進(jìn)了教室門(mén)，望見(jiàn)我們這副模樣，氣勢洶洶地說(shuō)道：“你們，你們就是這樣對待期中考的嗎？”底下一片嘩然，都毫不在意老師的話(huà)�！半y道，難道你們不知道你們這次非常非常不認真嗎？我剛剛去看了一下考卷，計算題錯的錯，放空白的放空白，還有那填空題……”。一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨了，我們屏住呼吸，靜心地傾聽(tīng)這看似無(wú)情事實(shí)上很親切的教誨……
考試結束后，我們到底該反省，還是應該把眼光放向未來(lái)？我搞不懂。但是，我深知：反省是一定要有的，考試考砸了，問(wèn)題也是出在我們身上，是我們不認真、不努力！不過(guò)，也不能一直停留在這無(wú)法自拔的痛苦之中，可以適當地放松，放寬心，才能更好地迎接下一次考試！
哎，期中考試，讓人歡喜讓人憂(yōu)！
考試結束后作文 篇3
“鈴鈴鈴鈴鈴！本場(chǎng)考試結束�！苯K于——放假啦！
鈴聲響后，老師高聲說(shuō)道：“請最后一位同學(xué)把試卷收上來(lái)�！贝藭r(shí)，安靜極了，連針掉落的`聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。當老師走了，教室立刻沸騰起來(lái)。
人人都忙著(zhù)整書(shū)包，只有那么一兩個(gè)人在玩冰，這里摸摸，那里踩踩，玩的不亦樂(lè )乎。你看！我們班成績(jì)最差的“跳跳”竟然在走廊上跳舞！還有人在班里唱歌。
此時(shí)此刻，有人議論了起來(lái)：“哎！你們有沒(méi)有都做完？這張科學(xué)賊他媽難！”“沒(méi)有��！是真難！”
聽(tīng)到這些，我都不由得慌了起來(lái)：我也有一題沒(méi)做完，頓時(shí)，我擠過(guò)去說(shuō)：“你們有多少沒(méi)做？”
“我也不知道，反正一大堆都是亂做�！蔽蚁耄哼@次考試完了！全完了！說(shuō)不定只有五十幾分。
下午，媽媽收到了成績(jì)，問(wèn)我：“你猜你這次科學(xué)幾十分？”“我不知道！”接著(zhù)說(shuō)：“可能五十多分�！�
“錯！”
“語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)是九十多分不用說(shuō)�？茖W(xué)嘛……八十多分！”
呼，這次考的好，媽媽答應讓我去阿姨家住幾天，耶！
考試結束后作文 篇4
“八年級物理考試時(shí)間到，收取試卷�！倍蟼鱽�(lái)學(xué)校廣播的聲音，我的心情一個(gè)360°的急轉彎……
曾記否，從我得知要期中考試這個(gè)消息開(kāi)始，我就步入“快生活”了：快快起床，快快梳洗，快快吃飯，快快上學(xué)，快快讀書(shū)，快快寫(xiě)字，快快做題，快快回家，快快吃飯，快快上學(xué)，快快做題，快快讀書(shū)，快快寫(xiě)字，快快回家，快快學(xué)習，快快睡覺(jué)……唉，日復一日，無(wú)可奈何！為什么？答案是“分分分，學(xué)生的命根”，作為學(xué)校第一名的我怎能“言不”呢？
晚上10:30睡覺(jué)，可我竟然早上4：00就起來(lái)學(xué)習了，連我自己都不敢相信，白天的我竟然精力充沛。我和父母聊到這里，我告訴他們我一點(diǎn)兒都不困。母親深深的嘆口氣，說(shuō)：“劉茵啊，你是靠精神的力量��！不要有壓力，不管你考第幾名，我們都以你為榮�！薄拔抑�，我會(huì )努力的`！”是啊，壓力就是我學(xué)習的動(dòng)力！
我努力把任何事都做到最好，我知道我只是一個(gè)小鎮上的好學(xué)生，在那廣漠的大城市中又有多少個(gè)好學(xué)生呢？我不能只追求自己學(xué)校內的第一名，而要把目光放的更遠大些！超越別人難，可既然我面前并無(wú)一個(gè)有形的競爭對手，何不把自己當做那個(gè)無(wú)形的競爭對手，一次次超越自己，“稱(chēng)稱(chēng)自己到底有幾兩”呢？
是啊，也許我現在身邊的競爭并沒(méi)那么激烈，可是等到上高中那無(wú)形的競爭不就自然而然地“現出原形”了嗎？這樣看來(lái)，我現在的努力就是為了以后的激烈競爭，那我有什么好抱怨的呢？我不是心甘情愿為未來(lái)而努力嗎？那么，我就要付出實(shí)際行動(dòng)！
我決定，在學(xué)校這個(gè)小舞臺上我要展現大風(fēng)采！在每次考試中，我都要向滿(mǎn)分沖刺，我要一次次超越自己！
我的思緒真像一匹脫韁的馬，跑的有點(diǎn)兒遠了，該回來(lái)了！至于心情嘛，不用我說(shuō)，你應該知道吧！
考試結束后作文 篇5
心“砰，砰”地直跳，筆落下，剛想疾書(shū)，又驟然提起，猶猶豫豫、反反復復。這一場(chǎng)期末大考下來(lái)，卷子早已不平整了，并不是褶皺了的緣故，而是手汗浸濕了卷子。
考試終于結束了，可是我的神經(jīng)卻絲毫沒(méi)有松弛，心里總是如同余震一般，顫抖得不輕。
回到家中，媽媽見(jiàn)我一副憂(yōu)心忡忡的模樣，就輕輕地走向我，摸了摸我的頭，說(shuō)：“走，孩子，你還沒(méi)有去摘過(guò)橘子吧！今天，我們就去放松一下吧！”我心神不定地跟著(zhù)媽媽走了。
橘園里的橘子樹(shù)不是特別高，我輕輕一抬手，就抓住了一個(gè)，再用力一拽，橘子便離開(kāi)了樹(shù)枝。仔細一看，橘子中央少了一大塊皮，露出了黃黃的橘瓤。哦，橘子破相了，如果不馬上吃掉，就會(huì )很快壞掉的。
我摘的一大筐橘子似乎全都是那樣子的“禿頂兒。我垂頭喪氣地倚在一顆橘樹(shù)上，一動(dòng)也不想動(dòng)。
媽媽走到我的身邊：“來(lái)，看我怎么摘的'！”我向著(zhù)媽媽看去，只見(jiàn)媽媽用右手捏住橘子的梗部，輕輕一扯，橘子就連帶著(zhù)梗，毫發(fā)無(wú)傷地被摘了下來(lái)。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，食指與大拇指捏緊橘梗，用力一扯，然而還是那個(gè)樣子“哎……還是不行！我今天真是什么事情都做不好！”我氣急敗壞了，正當我打算放棄的時(shí)候，抬頭看到桔樹(shù)上那一大片橘子在風(fēng)中搖曳，仿佛是在嘲笑我的不堪一擊。
我似乎又有了勇氣。我又開(kāi)始觀(guān)察媽媽采橘子時(shí)的動(dòng)作，看著(zhù)看著(zhù)，我好像發(fā)現了這其中的奧秘——媽媽在捏住橘子后，會(huì )把橘子的梗拉住，往右邊一扭，橘子就能連梗拽下來(lái)了。我試著(zhù)那個(gè)方法，一個(gè)個(gè)完完整整的橘子出現在我的手中。就這樣我摘了一筐又一筐的橘子……
回家的路上，我掰開(kāi)一個(gè)橘子，嘗了一大瓤�！鞍パ�，好酸呀！”這竟然是一個(gè)極酸的橘子。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“雖然最后你吃到的桔子可能會(huì )很酸的，但是你已經(jīng)學(xué)會(huì )該如何正確采摘橘子，下一次你就可以用這個(gè)方法采到甘甜的橘子了。成績(jì)也是如此，只要你在過(guò)程中努力了，取得好成績(jì)是遲早的事，不用急于一時(shí)�！�
哦，我明白了，為考試成績(jì)擔憂(yōu)，實(shí)在沒(méi)必要。
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