難忘的細節作文

難忘的細節作文集合15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的難忘的細節作文，歡迎大家分享。

難忘的細節作文1

　　秋風(fēng)過(guò)去了，一切都消失在我面前，只有細微之處還在我耳邊回響，一個(gè)接一個(gè)的漣漪在我腦海中蕩漾。

　　那發(fā)生在小學(xué)。

　　那一年，當我第一次轉到學(xué)校時(shí)，我去那里學(xué)習。我周?chē)鷽](méi)有任何朋友，也不認識任何同學(xué)。每次下課后，我總是坐在我的座位上，看著(zhù)我的同學(xué)們打鬧，我的心很孤獨。

　　坐在我前排的女同性戀說(shuō)，“很高興見(jiàn)到你。我叫鮑曉。請問(wèn)你叫什么名字？”我怯生生地吐出“小芳”這個(gè)詞。她似乎看出了我的膽怯，說(shuō):“我給你講個(gè)笑話(huà)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，當她的笑話(huà)講完時(shí)，她突然大笑起來(lái)�？粗�(zhù)她燦爛的笑容，我也笑了。所以我們成了好朋友。

　　無(wú)論遇到什么困難或麻煩，她總是保持樂(lè )觀(guān)，臉上掛著(zhù)迷人的招牌微笑。

　　因為她主動(dòng)和我搭訕，所以我把她當成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)的朋友。正是因為她，我變得樂(lè )觀(guān)，不再像以前那樣膽小。

　　現在，我們已經(jīng)分居四五年了。也許她已經(jīng)忘記了這一切，但她總是在我們的腦海中記憶猶新，她嬌小的身體和燦爛的笑容不斷涌現。

　　她燦爛的微笑總是帶領(lǐng)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難。

　　有一次，班主任讓我參加一項運動(dòng) 運動(dòng)會(huì )。然而，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的活動(dòng)，而且我不擅長(cháng)運動(dòng)。我能怎么做呢？我陷入沉思良久，沒(méi)有發(fā)現她來(lái)了。

　　“怎么，還在為運動(dòng)會(huì )傷腦筋？想想開(kāi)心的事情，告訴你好消息。我也參加了運動(dòng)會(huì )�！�

　　我很驚訝，很快就說(shuō):“你怎么能參加運動(dòng)會(huì )？你不是……”

　　她笑著(zhù)說(shuō):“我不能參加運動(dòng)會(huì )嗎？”

　　看著(zhù)鮑曉燦爛的笑容，我的眼睛濕潤了，我的心情掩蓋了我自己的`心情。再次看著(zhù)鮑曉的雙腿，我的心像被刀子割破了一樣。她從小就殘疾了，左腿僵硬，甚至還參加了運動(dòng)會(huì )。想象她在球場(chǎng)上的痛苦，我的心情變得越來(lái)越難以掩飾。

　　后來(lái)，我意識到她是在為我參加運動(dòng)會(huì )。老師不允許，但她苦苦哀求老師，然后她同意了。我的眼睛模糊了，我試圖掩蓋它。

難忘的細節作文2

　　感動(dòng)來(lái)自幸福，幸福來(lái)自細節。

　　碑文

　　在生命的長(cháng)河中，我們心中會(huì )有無(wú)數的活動(dòng)。也許，我們會(huì )被某些人在某些時(shí)間和地點(diǎn)的那些時(shí)刻所感動(dòng)。觸動(dòng)我們的往往是那些沒(méi)有引起注意的小細節。

　　秋天總是一個(gè)悲傷的季節。窗外的秋雨仍在肆虐樹(shù)葉，樹(shù)葉落在地上，夾雜著(zhù)雨水，任雨水沖刷。原來(lái)的綠葉現在變黃了。也許，在這個(gè)季節，它只能變成春泥，奉獻自己。

　　雨漸漸停了。我下樓時(shí)，只看到光禿禿的樹(shù)枝下堆積著(zhù)黃葉，在這凄涼的景象中，我有點(diǎn)難過(guò)。秋天真是一個(gè)離別的季節！我在街上走著(zhù)，一些人一個(gè)接一個(gè)地出現在廢棄的街道上。不一會(huì )兒，街上的商店又重新開(kāi)張了。向前看，一家書(shū)店站在斜坡上。我走進(jìn)去，但現在熙熙攘攘的書(shū)店已經(jīng)變得冷清了。它只是在避雨。這真是秋雨的無(wú)常！

　　我沉浸在書(shū)籍的世界里。不知不覺(jué)間，店外下起了毛毛雨。抬頭看商店，我發(fā)現兩個(gè)老人。他們的衣服很普通，當他們到達車(chē)站時(shí)，會(huì )被人淹沒(méi)。他們在雨中騎人力三輪車(chē)。從他們的笑容來(lái)看，我想他們應該是一對。當他們來(lái)到斜坡的`底部時(shí)，他們下了車(chē)。我想他們想把車(chē)推上去。我靜靜地看著(zhù)。我看見(jiàn)老太太從車(chē)后拿出一把傘來(lái)支撐老人。他的臉上充滿(mǎn)了微笑。他轉過(guò)身，看著(zhù)老太太。他臉上的笑容變得更加燦爛。然后他吃力地推起汽車(chē)。當汽車(chē)開(kāi)到半山腰時(shí)，他停下來(lái)，臉上掛著(zhù)汗水或雨水�？吹竭@一幕，我不禁感到有點(diǎn)感動(dòng)。正當我要沖過(guò)去幫他的時(shí)候，我聽(tīng)到祖母對她的祖父說(shuō):“老人，你不是這樣的！”也許是被刺激了。爺爺像孩子一樣生氣。他努力嘗試，終于把車(chē)推了上去。他們來(lái)到書(shū)店的屋檐下。老婦人收起雨傘，從車(chē)里拿出一個(gè)茶杯，遞給老人。他們相視一笑，仿佛一切都過(guò)去了，幸福在不經(jīng)意間顯露出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老太太又為他撐起了一把傘。他推著(zhù)車(chē)，她撐著(zhù)傘，漸漸消失在風(fēng)雨中。

　　我來(lái)到門(mén)口�？吹竭@一幕，我不禁感到有點(diǎn)感動(dòng)。也許普通人是最能找到幸福的人。事實(shí)上，幸福并不難。我們可以從一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神中找到幸福，這才是我們真正的幸福。我走出商店，向前走去。尋找隱藏在細節中的快樂(lè )。我向前走了又走...

難忘的細節作文3

　　母親依然像往常一樣為我梳直長(cháng)發(fā)。

　　鏡子里反射出兩張極為相像的臉，只是都沉默不語(yǔ)，沒(méi)有了昔日的歡快，卻有種別樣的離愁充斥著(zhù)屋子。

　　“媽?zhuān)∥医o您唱著(zhù)歌吧！”我打破了沉寂。

　　“嗯，唱吧�！�

　　“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)�已白發(fā)鬢鬢……”淚水不由自主的滑落，母親終于為我挽好頭發(fā)。我轉身，看見(jiàn)她同我一樣淚流滿(mǎn)面。

　　15年來(lái)，這是我第一次獨自一人返回固始。母親總是不放心，一件事總要重復叮囑多遍。晚上別忘記吃藥，夜里冷，多穿幾件衣服……我有些不耐煩了，將目光投向爸爸，爸爸在專(zhuān)心的開(kāi)車(chē)，他說(shuō)：“副駕駛位上有你最?lèi)?ài)吃的茶葉蛋�！蔽业男拿偷卣鹆艘幌�。

　　爸爸打開(kāi)后備箱，取出我的行李，一個(gè)箱子，一個(gè)旅行包，我將包背在身上，爸爸便幫我把箱子放入安檢口。突然，媽媽急匆匆的跑過(guò)來(lái)塞給我一大包零食。我喜歡利索，便不想再攜帶多余的東西，執意不要，母親有些失落，而又輕輕的說(shuō)道：“玉亭，你還在生病，你這樣不吃東西，叫媽怎么放心？”我也不明白為什么眼淚就流出來(lái)了，轉身緊緊的抱住媽媽。

　　媽媽舍不得我，我更舍不得她，故作堅強的微笑，是怕勾起她心中的憂(yōu)傷。

　　檢票的隊伍緩緩前進(jìn)，到我了，我往前行進(jìn)聽(tīng)見(jiàn)媽媽用哀求的口吻對檢票員說(shuō)：“讓我再送送我女兒吧！”安檢員果斷的拒絕了，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕輕哽咽的聲音，沒(méi)敢回頭，怕她看見(jiàn)我的淚，怕我看見(jiàn)她的淚。

　　到了停車(chē)廣場(chǎng)，我躲在車(chē)后偷偷的回首，透過(guò)候車(chē)大廳的.水晶玻璃，看見(jiàn)了母親不舍的眼神和憂(yōu)傷的淚水，那一刻，我感受到母親深沉的愛(ài)，多年來(lái)對母親的抱怨在一瞬間灰飛煙滅，我讀懂了母親眼神中對我的渴望，它伴隨我走向更加燦爛的明天。

　　聽(tīng)說(shuō)那一夜，母親在我的床上坐了一夜，而我在車(chē)上，也捧著(zhù)包零食流了一夜的淚水。

難忘的細節作文4

　　美國著(zhù)名作家馬克吐溫說(shuō)：十九世紀出現了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒海倫凱勒出生在美國的一個(gè)小島上，他自由身患疾病，他的世界永遠都是黑暗的，他聽(tīng)不到涓涓的細流聲，聽(tīng)不到音弦跳動(dòng)在琴鍵上而奏出的鋼琴曲。

　　但他并沒(méi)有因此而放棄生活，他認真的聯(lián)系發(fā)音，飽經(jīng)生活的艱辛，在他還是個(gè)孩子的時(shí)候歲月就在他的臉頰上留下印痕，他不懈的努力，最后連莎士比亞扣人心弦的劇本也能朗朗上口，就是因為他的堅持，因為他的細心，才去的了今天的輝煌，海倫凱勒，他是生活的強者，他憑借著(zhù)自己不敗的信念向人們證明殘疾人也可以有所作為，他從不以殘疾人來(lái)原諒自己的錯誤，他對每一個(gè)細節的追求，深深的打動(dòng)著(zhù)我們，讓我們見(jiàn)證了他舉世矚目的成就。

　　人們總說(shuō)細節決定成敗，小時(shí)候做事毫不認真的我不喜歡學(xué)習，拿起課本看著(zhù)那些乏味的生字，為了應付第二天的生字考試，我不得不抱起課本掃上幾眼，第二天來(lái)到學(xué)校，那么濃厚的學(xué)習氣氛壓的我透不過(guò)氣來(lái)，題很簡(jiǎn)單，我卻沒(méi)有及格，拿著(zhù)卷子，看著(zhù)同學(xué)們一張張滿(mǎn)意的笑臉。

　　而我的卷子是老師細心地圈圈畫(huà)畫(huà)，就連一個(gè)點(diǎn)老師都毫不放過(guò)，一陣感動(dòng)涌上心頭，老師這種嚴謹的治學(xué)態(tài)度讓我明白，每一個(gè)細節都需要我們倍加的重視，他雖小，卻有著(zhù)不可忽視的力量，從那天開(kāi)始，我覺(jué)得漢字是多么神奇，他的每一個(gè)橫，每一個(gè)豎個(gè)杠，交織起來(lái)都構成了一個(gè)完美的結構體，這就是他的.悠久和韻味。

　　就像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，每一個(gè)細節都令人難忘，譜成了我們對微小事物的追求的詩(shī)篇鉆石的主要成分是金剛石，而鉆石之所以昂貴，是因為他經(jīng)過(guò)了精心的加工，雕刻者把他塑造成完美的六角形狀，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。生活就像金剛石，平凡普通，但他需要我們的加工，需要我們注重每一個(gè)細節，去做的更好，才會(huì )變的更完美。

難忘的細節作文5

　　曾經(jīng)，一提到數學(xué)老師，給我的第一印象就是嚴厲。他是我初中時(shí)的一位老師，長(cháng)得高大威猛，活像宋朝的一位大將，讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼鏡，卻并沒(méi)有減少他的“兇相”，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內容。

　　數學(xué)老師有一雙火眼金睛。課堂上誰(shuí)要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過(guò)他那犀利的目光。老師那雙眼睛，像兩把刀，毫不留情地刺入我的心間。

　　這又是一堂數學(xué)課。老師在講臺上細心地講解，而我不知什么原因什么時(shí)候開(kāi)始走神了。我望著(zhù)窗外，那里的青山綠水招引著(zhù)我，我神游在大自然的懷抱中，悠哉悠哉，其爽快如同躺在了老舍先生《濟南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許精力太過(guò)集中，在這過(guò)程中，我也不知道自己是不是無(wú)意之中做出了什么額外的舉動(dòng)，突然間我有一種異樣的感覺(jué)，教室沒(méi)有了聲音。我轉過(guò)身來(lái)，嚇了一跳，因為所有的同學(xué)都看著(zhù)我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直的射向我，我全身發(fā)毛，真的是風(fēng)雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓啊，我腦袋里“嗡”的一聲，心想這下慘了，就準備慘不忍睹吧。然而，很快，烏云散去，風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光燦爛。老師看了看所有的同學(xué)，又笑了一笑，繼續上課。這可不像他的風(fēng)格呀，我正想著(zhù)，這是不是暴風(fēng)雨前的`平靜，鈴聲突然響了，老師宣布下課，然后走下講臺，我徹底地放松了。突然，老師轉變方向，朝我走了過(guò)來(lái)，剛放下的心又提到了嗓子眼，我緊張極了，就在我腦袋飛速轉動(dòng)的幾秒鐘里，他已經(jīng)飛快的踱步到了我面前，表情嚴肅，用他那雙粘著(zhù)粉筆末的大手在我桌子上輕輕地，慢慢地敲了幾下，然后就走了，這下我再也輕松不起來(lái)。

　　自那以后，我常常想起來(lái)數學(xué)老師那嚴厲的目光以及他那輕輕的敲擊聲，好像是在提醒我，又像是在鼓勵我。但我終于明白了，老師的嚴厲并非我們想像中的那樣殘酷無(wú)情，老師的嚴厲更像是一種愛(ài)，像無(wú)私的愛(ài)，普照萬(wàn)物。老師的嚴厲是一種盡職盡責，它鞭策著(zhù)我們一步一步的走向成功的彼岸！

難忘的細節作文6

　　教師節到了，我拿出手機，向我的初中班主任發(fā)去一條信息“教師，節日歡樂(lè )!”。幾秒鐘后，很快地，教師竟回復我“高中生活怎樣樣?”�？吹竭@，我的心不由地顫動(dòng)了一下，我曾多次惹教師生氣，令他失望，可教師卻依舊關(guān)心著(zhù)我……

　　我的初中班主任是我的數學(xué)教師，因為他生動(dòng)趣味的課堂，我喜歡上了數學(xué)這門(mén)學(xué)科。勾股定理、幾何圖形、一元二次方程……我沉醉于這數學(xué)奇妙的世界。教師總是耐心地糾正我的錯誤，解答同學(xué)們的問(wèn)題。在教師的辛勤教育下，我的數學(xué)成績(jì)一向不錯。也因為如此，我飄飄然起來(lái)，而驕傲必定要受到打擊。

　　那是初三中考前的二檢考試，我的名次一下子“飛流直下三千尺”�？粗�(zhù)成績(jì)單我呆呆地坐在座位上，連上課鈴聲響了都不明白，那節課，正好是數學(xué)課。

　　“xx，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！苯處燑c(diǎn)到我的名，而我早已溜號了。這是同桌輕輕地用胳膊肘捅了捅我，待我回過(guò)神羞愧地站起來(lái)，我看到教師的眼神很復雜，有生氣、有嘆息、有幾分無(wú)奈、還有些許的恨鐵不成鋼……“好了，你坐下吧!好好聽(tīng)課，下課來(lái)我辦公室�！�

　　下課后，我懷揣著(zhù)一顆不安跳動(dòng)的心來(lái)到教師辦公室門(mén)前。已抬到半空中的手，就是扣不下去門(mén)。我必須會(huì )被嚴厲地批評吧?會(huì )不會(huì )叫我的家長(cháng)來(lái)呢?教師必須對我失望極了……帶著(zhù)萬(wàn)分的.忐忑我用一根手指的關(guān)節輕輕敲了敲門(mén)。開(kāi)門(mén)后，教師輕輕地把門(mén)閉上，從旁邊拉過(guò)一把椅子坐下，雙手握著(zhù)茶杯，出乎意料地平靜和藹地看著(zhù)我，告訴我：“一次失敗說(shuō)明不了什么，教師相信你能夠�！币粋�(gè)“相信”，立即是我萬(wàn)分的感動(dòng)，我努力地不讓眼淚滑出眼眶……

　　我將永遠難忘教師在講臺上神采飛舞教給我們知識的樣貌;永遠難忘我令他失望是他那意味深長(cháng)的眼神;永遠難忘教師對我高中生活的關(guān)切;永遠難忘教師對我的“相信”;永遠難忘教師教導我的每一個(gè)細節……

　　所有教導我的教師，祝你們節日歡樂(lè )!

難忘的細節作文7

　　又是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，天上閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的星光，大地一片岑寂，黑魆魆的。

　　村子里的人都睡了，唯獨還有一戶(hù)人家亮著(zhù)燈，黃暈的光從那窗戶(hù)里斜斜地散發(fā)出來(lái)。男人坐在破舊的沙發(fā)上，眼睛看著(zhù)門(mén)角的方向。突然，村子的寂靜被打破了。狗叫了起來(lái)，此起彼伏。男人放了心，拖著(zhù)疲憊的身子關(guān)燈上床。叫聲越來(lái)越近，越來(lái)越近，隨后吱嘎一聲房門(mén)開(kāi)了，一個(gè)男孩摸了進(jìn)了自己的房間。

　　男人早已習慣了這樣的等待。

　　第二天，男孩一大早就回來(lái)了。原來(lái)是再也沒(méi)有錢(qián)去網(wǎng)吧上網(wǎng)了。這讓男人高興得有點(diǎn)手足無(wú)措。麻利地做了一桌子美味。飯桌上，男孩問(wèn)男人要錢(qián)。男人問(wèn)：用來(lái)干什么？男孩干脆地答：游戲裝備到期了。

　　那一夜，燈亮了一夜。男人一宿沒(méi)睡。

　　到了第三天，男人一大早就出門(mén)了，而等到男孩醒來(lái)已是日上三竿。男孩揉了揉惺忪的睡眼，看著(zhù)桌上放著(zhù)一疊零零散散的角票。男孩數了數，不多不少一百元。男孩不耐煩地喊：媽?zhuān)∵@是誰(shuí)的錢(qián)��？女人拖著(zhù)孱弱的身子，緩緩從里屋出來(lái)，蠟黃的臉上帶著(zhù)無(wú)盡的倦意：這是你叔給你的錢(qián)。他憑什么給我錢(qián)？他又不是我什么人，他算個(gè)什么東西。要給就給張整的啊。這樣一把零零碎碎的錢(qián)怎么花啊。男孩大喊。

　　女人終于壓制不住心中的怒火，啪的.一聲狠狠地甩了男孩一記耳光。他雖然跟你沒(méi)有血緣關(guān)系，可他一直把你當作親生的種。女人說(shuō)完，氣呼呼地蹲下身子喘息。

　　男孩蒼白的臉上頓時(shí)泛起了紅暈。他摸著(zhù)自己滾燙的臉頰，沉沉地地下了頭。

　　全家的錢(qián)，除了用來(lái)治我的病，都給你拿去上網(wǎng)了。今天他早起了兩個(gè)小時(shí)，就是為了去工地多賺二十元錢(qián)。女人喘息了一陣，又哽咽著(zhù)說(shuō)道。

　　那天，男孩沒(méi)有去網(wǎng)吧，他做好了飯菜等男人回家。飯菜雖不可口，男人卻吃得津津有味。男孩默默注視著(zhù)眼前這個(gè)魁梧的漢子，第一次看到那雙長(cháng)滿(mǎn)了大大小小新舊不一的傷疤與厚繭的手，那是一雙極其粗糙而黝黑的老手啊。

　　夜晚，男人家的燈早早熄了。村子里恢復了以前的寧靜。月光稀疏地照著(zhù)男人熟睡的臉，男孩在淡淡的清輝里記下一行字：愛(ài)，就在身邊。

難忘的細節作文8

　　路過(guò)金色火焰般的油菜花海，青海湖的輪廓漸漸勾勒了出來(lái)。八月的陽(yáng)光此時(shí)卻是一片燦白，在四周微涼的空氣中，炙熱得灼灼。

　　高原的空氣是明澈的，而眼前景色美得驚人，宛若細致入微的油畫(huà)，鮮艷了海藍的天空。

　　我在祭海臺的石階上駐足。大片的牧草綿延開(kāi)來(lái)，在岸邊的水花一起，輕輕地蕩漾著(zhù)。一個(gè)藏族男孩走近了，身后馬駒脖上的鈴鐺響得輕盈而清脆。他低頭躲避著(zhù)人們的目光，嘴里嘟噥著(zhù)我們聽(tīng)不懂的話(huà)。黝黑的臉頰和顏色暗沉的長(cháng)袍，顯然見(jiàn)證了孤獨又艱辛的生活。

　　恍惚之間，他清澈的瞳仁亮了亮，隨即駐足。那是草場(chǎng)上唯一的一株野花，他蹲下摘起，又面對低頭吃草的馬駒站直了身體。隨即，一雙粗糙的小手扎起了一撮馬鬃毛，再小心翼翼地把花朵插在鬃毛的中央。純潔無(wú)暇的笑容在他嘴角綻開(kāi)，他溫柔地撫摸著(zhù)馬駒的脖頸，最后在越來(lái)越微弱的鈴鐺聲中走遠了。

　　而他有些滄桑的背影和潔白的花兒還映在我的腦海里。原來(lái)，這樣孤獨又艱辛的生活里，也有虔誠于自然之美的，花兒一樣的心靈。

　　當夜幕降臨，寒風(fēng)徹骨，我們尋到了一家草原上的旅店。那只是一排泥墻的平房，平房四周，是成群的牦牛和刺鼻的氣味。

　　店主趕著(zhù)牛群回來(lái)了，看到我們從入住的房間出來(lái)，便用生疏的普通話(huà)問(wèn)候。同樣黝黑的臉，此刻浮滿(mǎn)了朝霞般的紅暈。他指著(zhù)老舊的錄音機，不好意思地說(shuō)用不了了，我們擺手告訴他沒(méi)關(guān)系，他臉上的紅暈卻又濃了一層。

　　高原的傍晚冷提酷似嚴冬。我和朋友們裹著(zhù)棉襖坐在一起聊天，忽然聽(tīng)到屋外的.聲響。撩開(kāi)窗簾，那是他的身影，踩著(zhù)破舊不堪的椅子，握著(zhù)破舊不堪的揚聲器，艱難地連接著(zhù)破舊不堪的電線(xiàn)。他是想為我們放音樂(lè )，卻又害怕打擾到我們，又把動(dòng)作放得十分遲緩。額角的汗珠證明了他的勞累和焦急，可手中的活也一刻沒(méi)有停止過(guò)。

　　我們?yōu)橹�感懷。這樣的環(huán)境是我們所不曾想象過(guò)的，而卻總有精致的細節在隨處綻放�；▋�，音樂(lè )，在這里都是純粹的美。這是生活中的細節，就如同發(fā)現它們的眼睛，平凡，普通，令人難忘。

　　躺在這樣的夜幕中，我不禁發(fā)問(wèn)：我們，究竟錯過(guò)了多少，本應令人難忘的細節。

難忘的細節作文9

　　母愛(ài)是偉大的，這個(gè)我們都知道。每當看到母親粗糙的手時(shí)我就會(huì )感到心痛。心疼母親經(jīng)歷過(guò)的困難。然而母親經(jīng)常跟我說(shuō)“生命中會(huì )打來(lái)很多的球，可是我們要做的如何去躲避它而是如何想辦法打敗它�！边@句話(huà)從小到大一直讓我記在腦海里。

　　母親以前是個(gè)籃球愛(ài)好者，翻開(kāi)母親以前的照片，一個(gè)充滿(mǎn)活力的少女映入眼簾。母親臉上就會(huì )露出笑容，那種笑容給予別人與眾不同的感覺(jué)。也許母親真的很懷念以前吧1后來(lái)我也愛(ài)上了打籃球，母親從此成為了我的母親，每天早早的來(lái)到籃球場(chǎng)，魔鬼式的訓練也從此開(kāi)始了。慈和嚴這兩種品質(zhì)同時(shí)出現在母親的身上。母親一直陪在我的身旁，汗流浹背，身材略現黑瘦的母親站在我的`身旁讓我變得加倍努力了。我拿著(zhù)球，管他三七二十一的就用力往上拋，可惜連籃筐都沒(méi)有碰到，我不服氣，連拋幾十次，可是結果還是一樣。我的力氣都快用完了，我坐在石頭上休息，低著(zhù)頭一聲不吭的。母親走過(guò)來(lái)溫和的跟我說(shuō)“你這叫拋球，這樣子的命中率很低，應該學(xué)習投球�！痹趺赐丁蔽覇�(wèn)到。母親一手拿球，一邊投一邊做示范一邊叫我模仿。我模仿了幾次。

　　不禁地把球搶了過(guò)來(lái)投了幾投，可是結果并不理想。不是沒(méi)碰到邊，就是剛剛碰到框邊。母親叫我慢慢去琢磨。我根據母親教我的方法慢慢去練。今天我學(xué)會(huì )了投籃，明天我要學(xué)會(huì )三步上籃。一天天的訓練讓我掌握了很多技巧。一個(gè)暑假過(guò)去了，我感覺(jué)我和母親的感情深了很多，其中，我參加了籃球賽，充滿(mǎn)信心的我但又有點(diǎn)害怕。母親了解我，后來(lái)她決定在現場(chǎng)看著(zhù)我，我的心也稍微平靜了下來(lái)。在比賽當中因為有成功的目光投降我，給了我更大的信心。比賽結束后，全場(chǎng)的歡呼聲響起。我向前擁抱著(zhù)母親，眼眶里都是淚水，我想對母親說(shuō)很多很多的話(huà)，但喉嚨像被卡著(zhù)了一樣怎么喊也喊不出聲來(lái)。我只想說(shuō)“謝謝母親”。

　　困難造就人才，我們要抓住生活中帶來(lái)的苦難球，只有投出去了才會(huì )有成功的機會(huì )。成功是我們體現生命價(jià)值的表現，是對父母的回報。

　　令人難忘的細節，只要我們多注意生活中的細節就會(huì )收獲到很多！

難忘的細節作文10

　　“爸爸，拜拜了！”路邊緩緩啟動(dòng)出發(fā)的汽車(chē)內，我無(wú)意間聽(tīng)到了一個(gè)稚嫩的聲音。循聲而去，我看見(jiàn)了七八歲模樣的小女孩�！皠e難過(guò)，我明年再過(guò)年的時(shí)候就又來(lái)看你了爸爸，工作別太累了！”

　　這句話(huà)，這場(chǎng)景，無(wú)不勾起了我的回憶。

　　在我七八歲時(shí)，爸爸去了深圳工作，而我和媽媽就待在鄭州，每年也也就只能暑假寒假見(jiàn)兩次面。所以最高興的莫過(guò)于相見(jiàn)，最難過(guò)的也莫過(guò)于在火車(chē)站臺上即將發(fā)車(chē)的那一刻。

　　爸爸總是先上車(chē)，幫我和媽媽把行李放好，再?lài)Z叨嘮叨要注意安全，記得到家要報個(gè)平安，之后就下車(chē)站在站臺邊上，一向看著(zhù)我們。而我呢，也就坐在窗戶(hù)邊上，呆呆的朝著(zhù)爸爸傻笑，那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得這必須是最幸福的時(shí)刻。

　　車(chē)終歸會(huì )是開(kāi)的，而我終究是要和爸爸說(shuō)拜拜的。

　　其實(shí)至今為止，我最反感的聲音，仍是汽笛的聲音�！鞍职�，注意身體，別太累了！”每次聽(tīng)到分別的聲音，我總會(huì )對著(zhù)窗戶(hù)大喊，然后笑著(zhù)拼命揮手�；疖�(chē)越跑越快，我的笑容就隨著(zhù)火車(chē)迎著(zhù)風(fēng)跑沒(méi)影兒了。扭曲了的表情上漸漸會(huì )有些晶瑩的淚滴，然后我就鉆進(jìn)媽媽的懷里，痛哭流涕……

　　“到家了回個(gè)電話(huà)！”我身旁的父親大聲喊著(zhù)。我靜靜的看著(zhù)眼前的汽車(chē)走遠，在一個(gè)紅綠燈口轉彎，消失在了車(chē)水馬龍的街上，那父親默默轉身，我清楚的看到他硬朗的臉抽搐了一下，嘴角向下撇著(zhù)，抬起頭看著(zhù)灰蒙蒙的天，我分明看到有什么東西落下，我想，那應當是眼淚吧。望著(zhù)他落寞的背影，一步兩步毫無(wú)目的踱著(zhù)，沒(méi)走幾步，便突然停下來(lái)了，猛一回頭，原本堅毅的目光中被我捕捉到男子極為少見(jiàn)的溫情的`一剎，那溫情中毫無(wú)遺漏表現出他對家的渴望。

　　這個(gè)過(guò)程中，我都默默站在那里，面無(wú)表情看著(zhù)眼前發(fā)生的一切。然而內心的那片汪—洋大海，早已是波濤洶涌，海浪滔天。

　　或許每次火車(chē)開(kāi)走之后，我的爸爸也會(huì )這樣吧，我不明白。但至少我會(huì )記得那位父親的一舉一動(dòng)，一言一行，那深沉父愛(ài)之中最微小，最令人難忘的細節。

難忘的細節作文11

　　從小，我就是父親最忠實(shí)的崇拜者，經(jīng)常尾隨在他的身后，模仿他的動(dòng)作。長(cháng)大后，受父親的影響，我有時(shí)會(huì )學(xué)著(zhù)父親的處世態(tài)度去對待生活中發(fā)生的一些事情。父親為人處事的一些細節，令我終身難忘。

　　父親是一位地地道道的農民，但他有一定的文化知識和豐富的人生經(jīng)歷。在我的印象中，父親每次到學(xué)校找我時(shí)碰到了我的老師，他總會(huì )謙卑地低下頭，然后掏出自己平時(shí)舍不得吸的好煙，給老師遞上一根。每當這時(shí)我總是覺(jué)得不好意思，覺(jué)得他的舉動(dòng)令我無(wú)法理解。尤其是當有的老師拒絕時(shí)，看著(zhù)父親把掏出的煙再小心翼翼地塞進(jìn)煙盒里，我的心就更加痛了，我不忍看父親的尷尬和無(wú)措。因為在我眼中，父親的形象是很高大的，他不應該對別人過(guò)于恭敬。

　　最令我記憶猶新的.是臨近中考那年，父親來(lái)學(xué)校找班主任了解我的學(xué)習情況。他像往常一樣，從懷中掏出煙盒，小心地打開(kāi)盒蓋，慢慢從中抽出一根煙，然后恭恭敬敬地遞給班主任，溫和地說(shuō)：“老師吸煙�！闭l(shuí)知班主任用手一揮，說(shuō)：“我不吸！”看到那一幕，我的心里非常難受。

　　有那么幾次，我都很想告訴父親再見(jiàn)到老師時(shí)，別再遞煙了，因為那一幕很容易被人看不起。但后來(lái)在與母親的談話(huà)中得知父親這樣做是有原因的。父親年輕時(shí)曾在村里小學(xué)代課，每當班里學(xué)生的家長(cháng)見(jiàn)到他時(shí)，總會(huì )恭敬地遞上一根煙。那時(shí)父親雖不吸煙，但他也會(huì )高興地收下，并將那些煙保存起來(lái)，因為在他眼中，家長(cháng)給老師讓煙就意味著(zhù)對老師的肯定和贊揚，那是很大的榮耀呀！

　　于是我終于明白了父親的意圖，他雖然退下來(lái)當了農民，但仍用教師的標準嚴格要求自己，教師的職業(yè)與身份在他的心中是何等的重要。以后每當父親送我上學(xué)時(shí)，我總會(huì )提醒一句：“爸，記得拿煙��！”

　　父親那彎腰遞煙的動(dòng)作令我終身難忘，它讓我更加理解了父親，更加確定了我的人生理想當一名光榮的人民教師。

　　感謝父親！

難忘的細節作文12

　　秋風(fēng)蕭瑟，花兒凋零。街道兩旁排列的樹(shù)木已經(jīng)脫下迷人的外衣，變得光禿禿的，失去了青春的活力。正好是雨季，讓人感覺(jué)更無(wú)聊。

　　我還記得那個(gè)周末，外面下著(zhù)傾盆大雨，雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上發(fā)出“咣當”的聲音，窗外的流水很歡快。家里人無(wú)聊的躺在沙發(fā)上，想找點(diǎn)什么打發(fā)無(wú)聊的日子，這時(shí)妹妹拿出一盒撲克，對著(zhù)我們揚了揚眉毛。我們面面相覷，點(diǎn)點(diǎn)頭。游戲開(kāi)始了。

　　我們兩人一組，剩下的一個(gè)是替補。誰(shuí)輸了，誰(shuí)就被取代。失敗者必須在頭上打上一個(gè)“蠢”字。比賽正在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。第一，我媽和我姐在一個(gè)組，我爸和我在一個(gè)組。不到幾個(gè)回合，我姐就被踢出去了�，F在，不服氣的'姐姐撅著(zhù)嘴，四下看看新一輪的比賽。在激烈的競爭中，我抬頭看見(jiàn)父親在向我擠眉弄眼。我似乎明白他的意思，打倒我母親。我用手向父親示意ok，表示我們是一個(gè)團隊。游戲中父親故意給我水，我就跟著(zhù)一起玩，我們順利的贏(yíng)了游戲。不好看。我媽也喚起了她的斗志。她站起來(lái)，轉過(guò)手臂，狠狠地看了我們一眼。我和爸爸都偷偷笑了。

　　就這樣，我們玩了一輪又一輪，焦急的妹妹跺著(zhù)腳鬧事。終于，媽媽出去了，我和爸爸終于松了一口氣。我們看了一眼，為便利鼓掌。姐姐終于上臺了，一上來(lái)就告訴我們。當然，我和父親的目標是成為最后的贏(yíng)家，這樣我們就可以輕松放松了。父親向我示意三個(gè)紅心，于是把手放在頭上撓了撓，說(shuō)他們沒(méi)注意給我指三根手指，指了指紅毯。這時(shí)，妹妹瞪著(zhù)父親，然后父親保住了自己的位置。噗的一聲，我還是笑個(gè)不停。終于結束了。我們高昂著(zhù)頭，一個(gè)個(gè)把“傻”字放在他們身上。累了，我們倒在地上，但仍然不停地笑。

　　之后，父親頑皮乖巧的行為讓我對他格外尊重。我們之間的話(huà)不多，但是聯(lián)系緊密。誰(shuí)能比較一下我們之間的默契？一舉一動(dòng)，一言一行，其實(shí)不需要太多的文字就能明白！

難忘的細節作文13

　　生活中的繁雜瑣事，隨著(zhù)時(shí)光的流逝。有些人、有些事，在我的記憶中，已經(jīng)慢慢的淡忘了，唯有細節令人難忘。

　　回想初中的三年生活，就有那么一位留著(zhù)短發(fā)、喜歡穿裙子的`老師。她總是正顏厲色，不帶一絲笑容來(lái)給我們上英語(yǔ)課。下課后，她鄭重其事地為我們批改作業(yè)。

　　記得，有一次期中考試中又重蹈覆轍，我垂頭喪氣的坐在校園的一個(gè)角落。突然，不茍言笑的英語(yǔ)老師走過(guò)來(lái)，對我微笑地說(shuō)：“這位同學(xué)，怎么自己坐在角落里呢?遇到什么事嗎?起來(lái)跟老師說(shuō)究竟怎么了?”我便把考試的事情一五一十的告訴了她。

　　她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“古往今來(lái)，沒(méi)有哪位名人賢士是不經(jīng)失敗而成就不平凡的事業(yè);”譬如：

　　遭受宮刑生不如死的司馬遷，依然著(zhù)成<<史記>>，成就“史家之絕唱，無(wú)韻之<<離騷>>;”面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊。終成一代“樂(lè )圣”;面對失敗，愛(ài)迪生堅持不懈，發(fā)出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂(lè )觀(guān)心聲，最終為世界帶來(lái)光明;面對仕途苦悶，蘇東坡發(fā)出"大江東去，浪淘盡，”千古風(fēng)流人物，頑強的走出挫折……

　　你說(shuō)這些賢士是不是經(jīng)過(guò)挫折而成就未來(lái)。在我們學(xué)習道路難免有挫折，有崎嶇不平的道路;你應記得：“逆境不放棄，順境不放松!”

　　老師為我所舉的例子，讓我明白了，在人生過(guò)程中的種種挫折是不可缺少的。只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才能在今后的道路上吸取教訓，直到成功。

　　學(xué)海無(wú)涯!猶如我們過(guò)十字路口，你跨過(guò)去了，你就是強者;你在原地徘徊，你就是弱者。

　　我重新在跌到的地方站起來(lái)。向終點(diǎn)靠攏;向失敗告別;向成功招手。

　　是啊!一個(gè)小小的細節拉進(jìn)了我與老師的距離，就是這樣一個(gè)小小的細節讓我銘記她那帶著(zhù)微笑、為我鼓勵的語(yǔ)言。

　　這個(gè)細節已深深地印入我的內心深處，讓我永遠保存在心底。

難忘的細節作文14

　　北野武（日本導演）曾說(shuō)過(guò)：“做一個(gè)注意細節的人”。

　　但我卻從不注重細節，以致我現在才發(fā)現父母的愛(ài)是那么深，深入細節。

　　一個(gè)冬天的夜晚，我做作業(yè)時(shí)覺(jué)得口渴，便走出房間到客廳喝水。母親臥在沙發(fā)上讀報紙，見(jiàn)我出來(lái)，趕緊拿起已經(jīng)倒好的熱氣騰騰的水，用手握著(zhù)，緩緩遞給我，輕聲說(shuō)：“燙”。我伸手去接，猛地發(fā)現杯子的柄對著(zhù)我。我拿過(guò)杯子，驚訝地問(wèn)母親，您不覺(jué)得燙嗎。母親卻開(kāi)玩笑似地說(shuō)，我皮比較厚。我頓時(shí)覺(jué)得心中生出一股暖流。

　　我喝了口水，水汽氤氳在我面前，模糊的雙眼里，似乎看到了童年時(shí)的情景：我做手工找不到剪刀，便跑到廚房問(wèn)做飯的媽媽?zhuān)瑡寢屵f給我剪刀，自己手握的是刀刃那一端，柄對著(zhù)我，但我總是匆匆接過(guò)剪刀然后開(kāi)始做手工，從不留意這個(gè)細節。由于今天的發(fā)現，讓我追憶起這個(gè)事�？粗�(zhù)依然在沙發(fā)上安詳地看報紙的母親，我想說(shuō)，母親對我的愛(ài)是那么自然，那么細致，我卻沒(méi)有那么細致地感受。

　　還有次經(jīng)歷，不知是什么時(shí)候，我發(fā)現上學(xué)時(shí)身后總有父親的目光，因為父親無(wú)意中說(shuō)：“你騎車(chē)不要那么快�！痹谝淮紊蠈W(xué)時(shí)，我特意回頭看看我家的那扇窗戶(hù)，我果然發(fā)現父親正望著(zhù)我，他看見(jiàn)我在看他，不好意思地笑了。我回過(guò)頭，繼續騎車(chē)，心中驚訝地想，我竟然從不知道，每個(gè)早晨和下午，身后時(shí)不時(shí)有父親溫和的目光，這目光充滿(mǎn)希望，也充滿(mǎn)憂(yōu)慮，卻在每個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，注視著(zhù)我，支持著(zhù)我……父愛(ài)是這么平淡卻深沉，甚至是一句話(huà)都不說(shuō)的厚重，但從父親的神情里，從父親的眼睛里，從父親的白發(fā)里，都散發(fā)著(zhù)他的愛(ài)，細節的愛(ài)。

　　細節的.愛(ài)總會(huì )給人一種微妙的感覺(jué)，雖沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，但足以讓人內心的湖面蕩漾。父母以他們細膩的、獨特的愛(ài)在保護我、關(guān)懷我，我不禁感到幸福和滿(mǎn)足。我希望我也能為父母做一些事，僅僅是平淡的生活中力所能及的小事，讓他們感受到細節的美好。

　　再沒(méi)有什么難忘的細節比母親遞過(guò)來(lái)的熱騰騰的水和父親在我上學(xué)時(shí)望我的眼睛更美麗的了。每每想到這些細節，心中總會(huì )生出無(wú)限動(dòng)力。

難忘的細節作文15

　　初三的生活令人難以忘記，每次考試更加令人難以忘記。對于我來(lái)說(shuō)每次考試都是一次深刻的教訓，初三的第二學(xué)期的中期考試對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是刻骨銘心般的印象。

　　每門(mén)課程剛學(xué)完，馬上就迎來(lái)了中期考試。對于每個(gè)初三的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次考試應該是決定生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻�？荚嚱Y束了，成績(jì)也很快就出來(lái)了，這次考試成績(jì)，班主任老師在周會(huì )課上只用一個(gè)字概括——差。同學(xué)們的臉也拉了下來(lái)。老師又說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)，同學(xué)們也似乎有了斗志，臉上也有了奮發(fā)的表情。

　　可是，我又該怎么向我的爸爸媽媽交代呢?家長(cháng)會(huì )又該怎么辦，在成績(jì)單上，我清晰的看到我的成績(jì)在中下等，我該怎么面對爸媽呢?現在，一中、二中老師肯定不讓報，就算報了也不一定能考上，四中、五中我又不想去。腦子里已經(jīng)亂成一團了。

　　在不知不覺(jué)中到家了�？赐昃碜雍�，爸爸的表情黯淡，從爸爸的眼神中，我知道他失望了。他思索了一會(huì )兒，輕輕地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你考慮報四中了嗎?以你現在的成績(jì)來(lái)看只有報四中，才可能有機會(huì )上高中。還有一個(gè)月的時(shí)間，只要你好好利用，你還有機會(huì )�！�

　　媽媽微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，“你在哪里學(xué)都一樣，只要你好好學(xué)，四中也能考上大學(xué)。你對自己應該有信心，放松心情，好好想想你剩余的一個(gè)月時(shí)間該怎么做，放大膽，只要你好好學(xué)，一定能考上，媽媽相信你�！�

　　聽(tīng)完爸媽的話(huà)，心里好多了。我現在都已經(jīng)長(cháng)大了，不應該再讓父母為我擔心，難道我還要做長(cháng)不大的孩子嗎?我自責，我慚愧，我后悔，爸爸媽媽只希望我以后過(guò)的好一點(diǎn)，多讀點(diǎn)書(shū)，少看別人臉色，他們就只有這一點(diǎn)希望而已，我做女兒的怎么會(huì )這樣不聽(tīng)話(huà)，怎么會(huì )連這樣的心愿也完不成呢?

　　我為有這樣無(wú)私愛(ài)我的父母感到自豪，有這樣深明大義的父母而感到欣慰，我愛(ài)我的父母。

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