演講比賽作文

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　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的演講比賽作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

演講比賽作文 篇1

　　記得那是一個(gè)明媚燦爛的早上，陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物好像就在同一刻齊蘇醒，睜開(kāi)好奇的眼睛探望這個(gè)世界。而我，卻是帶著(zhù)一顆跳動(dòng)萬(wàn)分的心參與這個(gè)世界。因為，我要在幾百人面前演講。

　　稿子是自己寫(xiě)的，題為《致父母的一封信》，縣教育組織的活動(dòng)，學(xué)校也的確給我們買(mǎi)信封郵票，而且幫我們集體將信寄出去，我父母收到信很開(kāi)心啊，我過(guò)了好些天平靜的日子。而演講比賽注定不平靜，在我的小世界里就是一顆巨石咂進(jìn)了池塘，激起一層大波浪。

　　幾個(gè)老師陪同我到賽場(chǎng)，這更是增加了我的壓力。老師們的話(huà)無(wú)疑就是：“不要緊張，按照之前練習的好好演講出來(lái)就可以了。"是的，之前在班上講過(guò)，在無(wú)人的操場(chǎng)老師也陪著(zhù)我練過(guò)，我自己更是對著(zhù)鏡子背到口干舌燥……可就算是練過(guò)了很多很多次，我還是覺(jué)得呼吸很困難，胸口像壓了一塊大石頭，腿開(kāi)始慢慢發(fā)軟……

　　在步入演講區域的時(shí)候，班主任拉住數學(xué)老師輕聲說(shuō)：“我就不進(jìn)去了，她看到我會(huì )緊張，我就在這外面等著(zhù)，你們陪著(zhù)她�！笔堑�，我看到班主任是會(huì )有點(diǎn)緊張，有多少學(xué)生與他們班主任近距離接觸不緊張呢？可就算緊張，我也還是希望她在，但我沒(méi)有說(shuō)什么，就坐在下面等著(zhù)聽(tīng)著(zhù)別的選手的演講。

　　我的手心慢慢出汗，既希望時(shí)間快點(diǎn)，到我，講完了我就可以結束這折磨的心情了。我同時(shí)又希望時(shí)間慢點(diǎn)，這樣我可以遲點(diǎn)面對那么多雙陌生的面孔……就在糾結的過(guò)程中，我的班主任笑著(zhù)走過(guò)來(lái)坐在了我的.后面，在我上去之前她輕輕握了一下我的手，溫暖地笑著(zhù)以示鼓勵……

　　我深深地呼了一口氣開(kāi)始我的演講，我的腿當然開(kāi)始抖，全身的血液在流淌，我感覺(jué)臉很熱，但我還是能感覺(jué)得到通過(guò)麥克風(fēng)的我的聲音洪亮有力，后來(lái)我猜想應該是聲音助了我一臂之力。最后接近講完的時(shí)候，我才發(fā)現我漏了整整一段，每個(gè)評委老師手上都有一份稿……但我還是不再多想，堅持著(zhù)講下去……到最后，我感覺(jué)自己已經(jīng)不再那么緊張。鞠躬說(shuō)謝謝就完成了我的第一次演講，雖然不是很完美，但我畢竟克服了許多去站在演講臺上。

　　我沒(méi)有拿到很好的名次，不是一等獎，只是次于一等獎的二等獎。

　　這次演講是一次很好的鍛煉。

演講比賽作文 篇2

　　星期五的班隊活動(dòng)課上，我們班舉行了“名人故事”演講會(huì )。

　　在演講會(huì )上，班上的同學(xué)個(gè)個(gè)積極參與，講的神采飛揚，非常的投入。站在臺上的同學(xué)講得精湛，我們坐在臺下的同學(xué)也個(gè)個(gè)聽(tīng)得全神貫注。

　　下一個(gè)該輪到我了。我心里非常的緊張，慢吞吞的走上講臺，大聲的講了起來(lái)。由于心里緊張，我不敢看下面的同學(xué)們，低著(zhù)頭只往一個(gè)地方看。我感覺(jué)自己站在講臺上筆直的.就像個(gè)木頭人樣，聲音也是僵硬的，全沒(méi)了原先在家里講時(shí)的那么生動(dòng)活躍。因為在家里媽媽讓我練過(guò)了好多遍，所以，盡管一開(kāi)始我很緊張，但講著(zhù)講著(zhù)就不那么緊張了，我還是流利的把整個(gè)故事都講完了。

　　一講完，我就疾步走下講臺，坐到自己的座位上，晃了晃腦袋，長(cháng)舒了一口氣。

　　經(jīng)過(guò)這次演講，我想，下次的班隊演講課我一定會(huì )講的比這次更好更生動(dòng)流利，不再這樣緊張了。

演講比賽作文 篇3

　　演講，考驗我們的勇氣和信心；演講，鍛煉我們的口才和語(yǔ)言；演講，喚起聽(tīng)眾的認知和情感。城北小學(xué)五（8）班舉行的一次小小演講會(huì )令同學(xué)們受益匪淺。

　　小記者李成卓：演講比賽？當老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我一下就懵了，雖然大大小小的舞臺我去過(guò)不少，但說(shuō)到演講還是大姑娘上轎——頭一回。

　　第一位手劉鈺琳跌跌撞撞地走向了講臺，小聲地進(jìn)行了以“節約用水”為主題的演講。隨后幾個(gè)同學(xué)好似串通好了一般，主題完全一致，毫無(wú)新意，大家反響很平淡。

　　我默默總結起了原因，覺(jué)得演講主題要新穎，語(yǔ)言要幽默，才能夠吊起觀(guān)眾的胃口。

　　輪到我了，我鎮定地走向講臺，平靜得像要去逛超市一樣。我知道不能直接死板地開(kāi)始演講，要先調動(dòng)一下氣氛，于是我調皮地說(shuō):“最好能先來(lái)點(diǎn)掌聲！”果不其然，在一陣陣笑聲下，熱烈的掌聲頓時(shí)響起，我開(kāi)始是用詼諧的語(yǔ)氣講起了自己當班長(cháng)后在管理班級、與同學(xué)相處、學(xué)習方面的各種“煩惱”。大家被我的演講逗得哈哈大笑。

　　小記者陳伊凡：“說(shuō)起班長(cháng)的煩惱，不怕大家笑話(huà)”瞧！我們班正在演講呢！班長(cháng)李成卓幽默風(fēng)趣的演講，引來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲和歡樂(lè )的笑聲。

　　“自從我擔任班長(cháng)這個(gè)職位以來(lái)就沒(méi)過(guò)過(guò)一天好日子。你們在班里吵吵鬧鬧，個(gè)個(gè)都是孫悟空轉世。平時(shí)不知有多少人專(zhuān)惹我的麻煩，簡(jiǎn)直就天天在上演“大家來(lái)找茬”！”話(huà)音剛落，學(xué)校里便回蕩著(zhù)五（8）班同學(xué)的笑聲和叫聲。

　　“記得那次，小徐同志因我記了他的名字，不服氣，看他眼里那熊熊燃燒的火焰，能給我留一下全尸，就算是我祖宗積的福了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)，立刻把目光都聚集在調皮大王小徐同志——徐煜涵的身上，徐煜涵不好意思地低下了頭，閉上了已往不停止和反駁的那張倒霉嘴。

　　李成卓演講的最后幾句話(huà)，讓我印象深刻�！安贿^(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，可愛(ài)的同學(xué)也常常激勵著(zhù)我。讓我在學(xué)習上，不敢有半點(diǎn)松懈！其它方面我也時(shí)時(shí)以高標準，嚴要求對自己，然后幫助老師帶領(lǐng)你們更上一層樓！”

　　他的演講結束，教室里響起了陣陣響聲、贊嘆聲！

　　小記者顧楊煬：同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)走上講臺，個(gè)個(gè)都演講得有聲有色。特別是班長(cháng)李成卓，特別輕松自如。只見(jiàn)他神情專(zhuān)注，兩手打著(zhù)手勢，時(shí)而鏗鏘有力，擲地有聲；時(shí)而輕言細語(yǔ)，感人至深。演講過(guò)程中，還時(shí)不時(shí)地講些幽默風(fēng)趣的`俗語(yǔ)，引得我們捧腹大笑，全班的氣氛一下子活躍起來(lái)。演講的熱情一下子被他帶動(dòng)起來(lái)，大家爭先恐后上臺。

　　不知不覺(jué)，輪到我們這一排的同學(xué)了，我將頭縮得低低的，眼睛也不敢正視，偷偷地瞄著(zhù)老師，生怕會(huì )被喊到。俗話(huà)說(shuō)得好：哪壺不開(kāi)提哪壺，越是想躲越是躲不開(kāi)。偏偏老師喊到了我的名字，我頓時(shí)感覺(jué)像是掉進(jìn)了冰窟窿，一下子來(lái)了個(gè)透心涼。

　　我懷著(zhù)忐忑不安的心情，先是看了一下老師，接著(zhù)又掃視了一下周?chē)�的同學(xué)，我驚奇地發(fā)現，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)信任的目光，像在說(shuō)：“顧楊煬，你能行，你一定能行的，相信自己吧！”即刻間，大家的目光都聚成了神奇的力量，推動(dòng)著(zhù)我。在老師和同學(xué)們期盼的目光中，我三步并作兩步走上講臺，開(kāi)始了我的演講�？赡苁且驗槠綍r(shí)鍛煉得少，剛開(kāi)始也是顯得格外緊張，隨著(zhù)演講的深入，我漸漸地進(jìn)入了狀態(tài)，不知不覺(jué)，兩頁(yè)紙的內容便講完了。

　　臺上幾分鐘，臺下十年功！短短幾分鐘的演講，我挑戰了自己的勇氣，增加自信。

　　小記者張佐楊：伴隨著(zhù)“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我們班迎來(lái)難得一次的演講比賽，教室里沸騰了！

　　第一個(gè)上臺的是劉鈺林，她用甜甜的嗓音為大家開(kāi)了個(gè)好頭。接著(zhù)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地上臺演講，他們的精彩表演迎來(lái)了大家一陣陣掌聲。輪到班長(cháng)了，他的演講主題是“我的煩惱”，他的演講貼近人心，真實(shí)感人，深情地向同學(xué)們訴說(shuō)了自己當班長(cháng)的煩惱，同學(xué)們時(shí)不時(shí)對他的演講報以熱烈的掌聲，連老師也頻頻鼓掌呢！

　　眼看就要輪到我了，我鼓起勇氣慢慢地走上臺去，心里像揣了個(gè)小兔子，砰砰地跳個(gè)不停�？吹酵瑢W(xué)們期待的眼神，我深吸了口氣，大聲地演講起來(lái):“水，是一切的生命之源，正因為有了水謝謝大家！”演講完了，我的耳邊立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　這次演講，不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，更讓同學(xué)們變得膽大。真希望以后多多舉行這樣的演講比賽。

演講比賽作文 篇4

　　昨天上午，在市三中聆聽(tīng)了教育局組織的師德師風(fēng)演講比賽的決賽演講。幾多感慨，幾多思索。無(wú)論是青年教師的朝氣蓬勃不服輸，還是老教師的不待揚鞭自?shī)^蹄，他們每一個(gè)人的發(fā)言都讓我的心靈得到了一次圣潔的洗禮。11名選手聲情并茂、飽含真情的演講，既表達了自己對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，對學(xué)生的真誠關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻精神，也袒露了作為一名學(xué)校教師的酸甜苦辣的心聲。富有感染力的語(yǔ)言、真摯的情感打動(dòng)了所有老師的心，迎來(lái)陣陣熱烈的掌聲，給全體教師呈上了一道“高尚師德“的視聽(tīng)盛宴，讓每一位聽(tīng)眾深受感動(dòng)，也進(jìn)一步理解了教師這一職業(yè)的崇高與神圣，堅定了我們的信心。我為我們霸州能有這樣一群真干實(shí)干家而感到驕傲，感到自豪!

　　“愛(ài)心，誠心，責任心，感恩心”這四心中，選手們選擇入稿最多的是從“愛(ài)心”入手。我也覺(jué)得，沒(méi)有了愛(ài)心，其他的一切“心”便無(wú)從談起。因為教書(shū)育人就是一項愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。陶行知先生的那段對教師說(shuō)過(guò)的貼心和警示的話(huà)語(yǔ)一直響徹在我們耳邊：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的.言行為我們詮釋了“愛(ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長(cháng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時(shí)來(lái)了�！苯又�(zhù)又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據我了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應該采取這種方式�！碧障壬�又掏出第四塊糖說(shuō)：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話(huà)也該結束了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會(huì )多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

　　其實(shí)，選手們在演講過(guò)程中所提到的那些或超凡或平凡的故事，在我們每一個(gè)教師的身上都會(huì )時(shí)有發(fā)生 。我時(shí)常困惑，為什么我在學(xué)生身上付出的愛(ài)得不到回報?靜下心來(lái)仔細想想， 我對學(xué)生的所謂的愛(ài)，缺少了一個(gè)重要基石，那就是---對學(xué)生的尊重。我們都知道魏書(shū)生老師的課教得好。那是因為他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛(ài)自己的學(xué)生的。課下,我也會(huì )對學(xué)生摸摸頭，開(kāi)開(kāi)玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì )噓寒問(wèn)暖,為他們通知家長(cháng)或送到附近醫院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當他們犯了錯，我還是會(huì )站在老師的立場(chǎng)，會(huì )批評他們;當他們頂撞了自己,我也會(huì )覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學(xué)生對我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來(lái)，有些被強迫的學(xué)生就不愿學(xué)習了，這就是根本�？墒俏簳�(shū)生老師的課堂就是這樣：學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績(jì)。因為魏書(shū)生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正地從骨子里去愛(ài)學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強大一點(diǎn)。這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們!

　　愛(ài)心，誠心，責任心，感恩心,這四個(gè)詞很好地詮釋了師德的內涵。師德是什么?對于我們最普通的教師來(lái)說(shuō)，師德就在于普普通通的工作，平平常常的生活，在我們與學(xué)生每一次談話(huà)中，每一節課堂上，每一個(gè)回憶里，悄悄的，不經(jīng)意地就滲透了出來(lái)并永遠閃耀著(zhù)不熄的光輝。

演講比賽作文 篇5

　　今天第四節班會(huì )課，學(xué)校團委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的，今天抽簽又抽了個(gè)2號。

　　上課鈴打響了，小評委們各就各位。1號選手曾宇凡大步邁上講臺，拿起事先準備好的講稿讀了起來(lái)，別人都準備了演講稿，我可什么都沒(méi)準備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來(lái)。曾宇凡的幾百字，只短短兩分多鐘就讀完了。等評委打完分后，我猶豫了一下還是硬著(zhù)頭皮走了上去。同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，使的信心回到了身邊，雖然四肢還是在抖個(gè)不停，但我還是堅持了講了有三四分鐘。在我演講的中間，學(xué)校團委總干事黃鐵山老師突然拿著(zhù)攝影機走了進(jìn)來(lái)，對著(zhù)我照，我知道這是要作宣傳報道，說(shuō)不定還要傳到網(wǎng)上呢。于是我靈機一動(dòng)，就想到了拍拍學(xué)校領(lǐng)導的馬屁，說(shuō)：“如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的`大力支持，學(xué)校也沒(méi)有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼，也號召“同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們創(chuàng )造一個(gè)美好的家園�！弊詈筮@個(gè)漂亮的收尾，再一次讓同學(xué)以熱烈的掌聲把我送下臺。當我坐在位子上還沒(méi)返過(guò)神的時(shí)候，張老師走過(guò)來(lái)拍我一下說(shuō)：“行��！即興演講，很精采嘛！”我笑了笑說(shuō)：“這都是瞎編的�！�

　　聽(tīng)了張老師這話(huà)，我感到無(wú)比的自豪，這是我初中以來(lái)老師第一個(gè)夸我的人，也是第一個(gè)給了我信心的人。演講完后我自己還創(chuàng )造了一句話(huà)“老師夸一個(gè)人很簡(jiǎn)單，讓老師夸自己是一個(gè)比登天還難的事”，所以我會(huì )永遠記住張老師的這句話(huà)，讓它鞭策我、激勵我。

演講比賽作文 篇6

　　2月2日下午，我要參加阿斯頓英語(yǔ)學(xué)校舉行的口語(yǔ)演講比賽的總決賽。雖然我并沒(méi)有任何壓力，可媽媽卻認為，進(jìn)入決賽的同學(xué)們都是水平很高的，他們的英語(yǔ)口語(yǔ)非常好，你學(xué)英語(yǔ)起步晚，平時(shí)在家又沒(méi)怎么練，對名次、獎勵什么的別抱太大期望，重在參與就好。

　　聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我并沒(méi)有往心里去，而是繼續認真的背誦演講稿，心想，我一定要得獎。

　　時(shí)間不知不覺(jué)的`來(lái)到了這一天，我心里多少也沒(méi)底，因為并不知道其他參賽選手的實(shí)力如何。不過(guò)，我對自己還是有信心的，希望自己能取得一個(gè)不錯的成績(jì)。

　　那天下午，我早早的來(lái)到了比賽場(chǎng)地。發(fā)現來(lái)了的同學(xué)們都在認真的看自己的演講稿，我找到一個(gè)比較靠前的座位，邊看演講稿，邊等待比賽的開(kāi)始。

　　兩點(diǎn)整，比賽正式開(kāi)始。主持人Vivian宣讀了比賽規則以及評分標準。然后讓我們到評委席去抽簽決定比賽順序。我本以為自己能抽到中間的位置，沒(méi)想到竟然抽了個(gè)第二�？磥�(lái)得好好發(fā)揮了。

　　很快就輪到我了，我從老師的手中接過(guò)話(huà)筒，走上舞臺，先鞠了一躬。之后稍作停頓，開(kāi)始了演講。我演講的內容是介紹我的學(xué)校生活，就像在家里無(wú)數次練習的那樣，內容早已背誦的滾瓜爛熟，我并不感到緊張。只是，中途不知為什么，話(huà)筒好像出了問(wèn)題，時(shí)好時(shí)壞，使大家聽(tīng)到的聲音是斷斷續續的。我沒(méi)有被這個(gè)小問(wèn)題干擾到，努力大聲地演講，等話(huà)筒一好就稍稍減弱聲音。這樣，大家并沒(méi)有聽(tīng)出聲音有什么變化。不知不覺(jué)中，我的演講內容結束了。這時(shí)候，輪到外教提問(wèn)了。我走下舞臺，從一堆紙條里面任意抽了兩張，分別是banana和boy，我仔細看了一眼便作了回答。OK,我順利過(guò)關(guān)了，心情頓時(shí)輕松了不少。

　　接下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)其他選手演講。

　　我本以為這次參加演講的選手實(shí)力都很強，沒(méi)想到幾乎個(gè)個(gè)都緊張的不得了，影響了各自的實(shí)力發(fā)揮。這讓我懸著(zhù)的心稍稍放了下來(lái)。

　　到了宣布結果的時(shí)候了，我緊張又認真的聽(tīng)著(zhù)。哦！我的總分是94分，竟然順利的進(jìn)入了前三名，獲得三等獎！不光有獎學(xué)金，還有證書(shū)以及一套迪士尼學(xué)習用品�？磥�(lái)，我的努力沒(méi)有白費，如愿以?xún)數膶?shí)現了我得獎的愿望。

　　但是，我不能驕傲，不能滿(mǎn)足這小小的成績(jì)。今后我要再接再厲，多聽(tīng)多練，爭取在英語(yǔ)口語(yǔ)方面更上一層樓，在以后的比賽中得到更好的成績(jì)。

演講比賽作文 篇7

　　對于我來(lái)說(shuō)，每一個(gè)第一次都是一種挑戰。當然，這并不是我愛(ài)慕虛榮，而是希望自己能強一些，使媽媽爸爸看到我的成功時(shí)會(huì )露出笑臉。

　　因為是比賽，多少會(huì )有些緊張，于是便一直在修改稿子，只是希望能有個(gè)好的名次。終于到了要演講的時(shí)候，可只是站在樓前，就忽地感覺(jué)自己很渺小，很微不足道。于是，一直以來(lái)都很有自信的我竟然有退縮的念頭！但馬上這種念頭就被我拋掉了。到了暫時(shí)提供休息的地方，墻上掛著(zhù)兩個(gè)明晃晃的`大字——迎賓。也許是巧合吧，我和莊佳鑫相遇了，互相背稿時(shí)我們馬上就發(fā)現對方背得滾瓜爛熟，不約而同的笑了起來(lái)。該來(lái)的終于來(lái)了，看著(zhù)前方同學(xué)一個(gè)一個(gè)出來(lái)的時(shí)候，我就知道快要到我了。下一個(gè)。我抖了抖頭，好像要排除雜念似的。踱步走進(jìn)去，不出所料，我發(fā)揮失常了。在壓抑的氣氛里我大腦一片空白，但嘴還在說(shuō)著(zhù)，當最后一句話(huà)說(shuō)完時(shí)我猛然發(fā)現衣服已經(jīng)濕透了，垂著(zhù)頭走出去，一股挫敗感油然而生。這件事兒使我郁悶了好幾天，本來(lái)以為會(huì )被父母責罵，但想不到卻換來(lái)一句話(huà)：發(fā)揮失常沒(méi)關(guān)系，下次努力吧！那時(shí)我明白了，最大的驚喜不在于你有多好，只在于能在你失敗或失落的時(shí)候，送上一句鼓勵！

演講比賽作文 篇8

　　今天是國際“五一·勞動(dòng)節”，我們學(xué)校為了迎接它的到來(lái)，特地舉行了一次有關(guān)于革命英雄的事跡的演講比賽。

　　我當然也參加了。因為這次的演講比賽，不僅是為班級爭光，而且也能夠證明，這幾年來(lái)我是不是有進(jìn)步。記得我讀一年級時(shí)，學(xué)校也舉行了演講比賽。當時(shí)我也參加了，可是我一到臺上就十分緊張，以致我演講失敗，沒(méi)有獲得任何獎項。

　　比賽還沒(méi)開(kāi)始。我站在后臺偷偷地看正在講話(huà)的觀(guān)眾們，我開(kāi)始有點(diǎn)緊張了，想不到有這么多的學(xué)生，我該怎么辦呢?這時(shí)，我突然想到了一個(gè)好辦法，就是用深呼吸來(lái)讓自己的情緒變得穩定。這樣，也會(huì )讓我更有把握。我深呼吸了幾下，感到自己的身體好像很輕松，一點(diǎn)也不會(huì )緊張�！皼](méi)想到真的有效啊!”我情不自禁地發(fā)出了感嘆。

　　距離比賽還有幾分鐘的時(shí)間，我們這些演講的同學(xué)們正在排練。我的心繃地緊緊地，我的臉紅得如同柿子一般。

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)演講地同學(xué)拿著(zhù)他的演講稿慢條斯理地走上了演講臺，我把頭伸到外面一看。同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)演講的同學(xué)。演講的同學(xué)不慌不忙地向同學(xué)們和老師們問(wèn)好，然后就開(kāi)始演講了。我趕緊把我的演講稿在看幾遍，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，我仔仔細細地看了幾便，便就能背誦了。于是，我決定不拿演講稿，直接上臺演講。

　　第一位同學(xué)的演講很快就結束了。接下來(lái)演講的同學(xué)跟第一個(gè)同學(xué)截然不同，他的雙腿發(fā)軟，雙手顫抖著(zhù)，害怕得臉都發(fā)紅了。我看他變得這樣，心里忐忑不安地想:慘了，如果我也這樣，那該怎么辦呢?

　　這時(shí)，我仿佛看到了我讀一年級時(shí)演講的畫(huà)面，就和那個(gè)同學(xué)差不多。這給我敲了個(gè)警鐘，我想:對呀，如果我害怕了，不就等于認輸了嗎?我決不能這樣?

　　終于到了我上場(chǎng)了。我裝出一副非常冷靜的樣子走帶了演講臺上。然后我向大家問(wèn)好，并加了點(diǎn)新意--向老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊禮。這是已經(jīng)演講過(guò)的同學(xué)們都沒(méi)有的動(dòng)作。我信心十足地開(kāi)始向大家演講了我演講的事跡--董存瑞舍身炸堡

　　我一邊用洪亮的聲音向大家演講，一邊隨著(zhù)故事情節的變化而擺出各種各樣的動(dòng)作。我感覺(jué)到故事的.情節就像連綿起伏的海浪一樣，變化無(wú)窮。

　　故事終于將到了高潮了，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的激動(dòng)和自信心擺出了跟董存瑞當年舍身炸堡一樣的動(dòng)作，然后向同學(xué)們大聲喊到:“同志們，我們勝利了!”那聲音氣勢非凡，如同山泉迸發(fā)一般，令人聽(tīng)了就感到了激動(dòng)、自豪。

　　“我的演講結束了，謝謝老師和同學(xué)們!”我用溫和的口吻說(shuō)。然后向同學(xué)們和老師們又敬了一個(gè)隊禮，最后緩緩地走下臺階......

　　我在這次演講比賽中，發(fā)揮了我所有的干勁�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于讓我拿到了二等獎的名次，我雖然有點(diǎn)遺憾，但還是十分激動(dòng)、自豪。

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