國旗下講話(huà):垃圾[修改版]

國旗下講話(huà):關(guān)于垃圾[修改版]

國旗下講話(huà):關(guān)于垃圾[修改版]1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　早上好！今天我國旗下講話(huà)的內容是：垃圾分類(lèi)從我做起。

　　建設生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(cháng)遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統退化的嚴峻形勢，必須樹(shù)立尊重、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟建設、建設、建設、社會(huì )建設各方面和全過(guò)程，努力建設美麗中國，實(shí)現中華民族永續發(fā)展。

　　堅持節約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針，著(zhù)力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，為人民創(chuàng )造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻。根據最新數據，廣州垃圾產(chǎn)量年均遞增值約7%，而據不完全統計，廣州日產(chǎn)垃圾約18000噸，而進(jìn)入終端處理環(huán)節的大約為每天12000噸左右，垃圾分類(lèi)處理率長(cháng)期徘徊在33%左右。雖然在國內已經(jīng)處于相對先進(jìn)的水平，但與發(fā)達國家相比仍有明顯的差距。發(fā)達國家垃圾分類(lèi)處理率達到四十幾。20xx年廣州將出現“垃圾圍城”危機，我們日常產(chǎn)生的垃圾將無(wú)處填埋。

　　今天，學(xué)校要求同學(xué)們從身邊的小事做起，垃圾分類(lèi)從我做起。長(cháng)期以來(lái)，我們習慣將各類(lèi)廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚，但具有可利用價(jià)值的卻難以回收。目前，垃圾還是依賴(lài)填埋的方式處理，隨著(zhù)垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無(wú)根據的想象，而進(jìn)行垃圾分類(lèi)是減少垃圾產(chǎn)生最有效的方法。

　　垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾（塑料、金屬、玻璃、紙類(lèi)、織物等）、不可回收垃圾（食物殘渣、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛生廢紙等）、有害垃圾（熒光燈管、油漆桶、品、過(guò)期藥品、廢舊電池等）、其他垃圾（建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類(lèi)以外的垃圾）。

　　也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的.循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。地球只有一個(gè)，她的生命看似強大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。垃圾分類(lèi)，綠色家園，從我做起。在此，我們向謝家莊小學(xué)全體少先隊員發(fā)出倡議：

　　行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi)；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種航標。

　　老師們、同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周?chē)�的人參與垃圾分類(lèi)收集！

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老師們、同學(xué)們：

　　早上好！今天國旗下講話(huà)的題目是《隨手撿拾垃圾，做文明學(xué)生》。

　　我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機勃勃的青春氣息。當我們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，你是否感覺(jué)走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)。

　　你可曾注意過(guò)，掉落在腳邊的`一片廢紙？你可曾注意過(guò)，走廊上的一個(gè)空瓶？你是否留心過(guò)，操場(chǎng)上的一個(gè)包裝袋？也許你會(huì )回答，可能見(jiàn)過(guò)吧，不過(guò)沒(méi)留意；也許會(huì )回答，注意到了，怎么啦？而我想要問(wèn)你的是，你是否做到過(guò)隨手將垃圾撿起，丟進(jìn)垃圾筒，還我們的校園一個(gè)清潔呢？

　　每當你漫步在校園中的時(shí)候，看見(jiàn)滿(mǎn)地的垃圾，想必會(huì )皺起眉頭吧�？赏瑫r(shí)，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習慣給校園添加了一份臟亂；更不一定能主動(dòng)想到，自己應該彎下腰，撿起這份臟亂。其實(shí)我們每個(gè)人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗？只是很多人還沒(méi)有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

　　在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應該做到的光榮的事。當你撿起垃圾時(shí)，就會(huì )發(fā)現一種未曾體驗的喜悅：原來(lái)我很愛(ài)自己的校園；當你撿起垃圾時(shí)，從你身邊走過(guò)的同學(xué)也許會(huì )來(lái)幫你，也許會(huì )想到：我應該向他（她）學(xué)習，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會(huì )發(fā)現校園中又多了許多彎腰的身影。這時(shí)無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這景象，都一定會(huì )露出最燦爛的微笑。你是否也會(huì )感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。

　　隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作�？伤�體現出的卻是你的一個(gè)好習慣，一份對校園的愛(ài)。只有當我們都愿意彎下腰去，撿起散落的垃圾紙屑時(shí)，我們所擁有的校園才會(huì )體現出一份真正的美：一份不止是環(huán)境上的，還是大家心里的美。讓我們行動(dòng)起來(lái)，隨手撿起垃圾紙屑，用心創(chuàng )造美好校園！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

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老師們、同學(xué)們：

　　近來(lái)，我們發(fā)現學(xué)生亂扔垃圾的現象依然存在。學(xué)生宿舍樓的走廊上、寢室、教學(xué)樓的走廊、教室里，以及校園的其他地方，不時(shí)會(huì )出現塑料袋、一次性飯盒、紙屑、瓜果皮、煙頭等垃圾，有的班級垃圾桶旁邊也堆滿(mǎn)垃圾。這些現象嚴重影響了校園的文明衛生環(huán)境，有損學(xué)校、班級及寢室的形象和榮譽(yù)。

　　師生工作、學(xué)習、生活的環(huán)境本該是干凈、清潔、整齊、舒適的，本該是大家共同維護的，但是在我們校園里依然存在以上臟亂差的嚴重現象。問(wèn)題出在哪里？我們認為，其根本原因是：同學(xué)們沒(méi)有養成文明衛生習慣、陋習未改。學(xué)校、班級雖多次進(jìn)行過(guò)環(huán)保、衛生等方面的。以曾三令五申地請大家愛(ài)護環(huán)境衛生，但是有人就是聽(tīng)不進(jìn)去，屢教不改，一犯再犯，經(jīng)常干破壞環(huán)境的勾當。亂扔垃圾究竟有哪些危害呢？分析如下：

　　一、從學(xué)生個(gè)體來(lái)講，經(jīng)常亂扔垃圾，表現出缺乏教養，缺乏環(huán)保意識、缺乏公德意識，行為舉止粗俗，不尊重別人，不珍惜勞動(dòng)成果，不遵守，有意無(wú)意地破壞了美好的環(huán)境。長(cháng)此以往，惡習養成，不利于自身素質(zhì)的提高，不利于求學(xué)發(fā)展，不利于社會(huì )文明進(jìn)步。

　　二、從集體利益來(lái)看，有人亂扔垃圾，污染了環(huán)境，毀壞了集體形象，讓他人笑話(huà)和指責。

　　三、從道德的角度看，亂扔垃圾是不道德的行為，反映出一個(gè)人沒(méi)有良好的道德修養，手腳不干凈，反映出心靈的不干凈。今天沒(méi)有環(huán)保意識，甚至破壞環(huán)境衛生就是不道德的現象。

　　四、從角度看，干凈舒適的環(huán)境，一旦出現垃圾，美的平衡與和諧就被打破，讓人看了煩心，亂扔垃圾就是在破壞美。

　　五、從角度論，到處出現垃圾，很不衛生，容易導致病菌繁殖，各種病毒就要攻擊人類(lèi)，容易造成病毒感染，或者帶來(lái)，人的健康將受到威脅。亂扔垃圾，就是在制造病菌，其行為是在間接破壞人類(lèi)的健康。

　　六、從安全角度看，亂扔垃圾會(huì )造成不安全的因素。如亂扔煙頭，可能會(huì )引起火災，亂扔香蕉皮、西瓜皮等，別人踩在上面可能會(huì )，造成傷害。

　　七、從智力角度看，亂扔垃圾是智力底下的一種表現，是“弱智”行為。幼兒園的`小朋友尚且不亂扔垃圾，而中學(xué)生卻出現大量亂扔垃圾的現象，難道連小孩子都不如嗎？比起小孩，這不是智力有問(wèn)題嗎？

　　有句格言說(shuō)得好：“一個(gè)人長(cháng)期生活在垃圾中，他也將慢慢地變成了垃圾�！眮y扔垃圾的這些危害不能不引起我們大家的警覺(jué)，我們必須同亂扔垃圾的行為作堅決的斗爭。打掃垃圾，是治其標，而不是治本，治其標而不治本，效果不顯著(zhù)。而治本之法，當從心開(kāi)始，就是人人都必須養成愛(ài)護環(huán)境的文明衛生行為習慣，不亂扔一點(diǎn)垃圾。有了垃圾，自覺(jué)地把它放到垃圾箱里，恐怕不費力吧。這是人人能夠做得到，也做得好的，何樂(lè )而不為呢？

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