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考試復習計劃(匯編15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編收集整理的考試復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試復習計劃1
在落實(shí)常規的基礎上，加強規范管理，采用計劃先行，任務(wù)到人，知識準確，方法多樣，先練后講，講練結合，分層教學(xué)等形式，提高期末期末復習的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。
一、復習時(shí)間：
12月20左右進(jìn)行總復習。
12月20日——27日：分單元復習
12月30日——1月5日：歸類(lèi)復習
1月6日——8日：綜合復習
二、主要復習方法：
�。ㄒ唬﹩卧獜土�，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。
在單元復習階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復習；
1、教師對課文內容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體的把握。
2、對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。
3、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì )把這些詞句運用到自己的文段里。
4、要讓學(xué)生知道一些課文的結構，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。
�。ǘw類(lèi)復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分。
基礎知識
1、漢語(yǔ)拼音
漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節。要著(zhù)重復習讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的'漢字。如：shiyan這組音節，可以寫(xiě)出“實(shí)驗”和“試驗”，關(guān)鍵要讀準聲調，辨清詞語(yǔ)。
2、漢字
新《課程標準》對識字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì )寫(xiě)”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。文中出現了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫(xiě)錯；還有很多同音字，如：側、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調、給、扇等。
3、詞語(yǔ)
詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。本冊有很多四字詞語(yǔ)，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬(wàn)喚、物產(chǎn)豐富、合二為一、風(fēng)景優(yōu)美等，可對這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
4、句子
一個(gè)句子能清楚地表達一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習，并模仿這些句子自己寫(xiě)出一些來(lái)。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當地運用比喻，把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文《槐鄉的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結比喻句的特征，并學(xué)會(huì )自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句。
掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因為……所以、不但……而且、如果……那么等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴謹。
要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習（標點(diǎn)、字、詞、句等）。
擴句，是在句子中添加恰當的詞語(yǔ)，使句子表達的意思更加清楚。
5、標點(diǎn)符號
能正確地運用句號、逗號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號，認識書(shū)名號等數書(shū)中出現的標點(diǎn)符號。
閱讀
閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元復習時(shí)已講過(guò)，現針對課外閱讀進(jìn)行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己分析短文。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )從文中找出句子回答問(wèn)題，這要培養學(xué)生認真讀題和認真思考的態(tài)度；另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結概括能力，能用自己的話(huà)來(lái)總結短文的內容，并能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
習作
從習作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開(kāi)復習，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì )他們如何運用這些語(yǔ)句。
�。ㄈ┚C合復習
本階段以練習為主，通過(guò)以上的復習和反饋，已基本了解了學(xué)生對知識的掌握情況，課針對學(xué)生易錯的題目進(jìn)行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類(lèi)型的知識。
三、復習策略
1、制定好切實(shí)有效的復習計劃，確定詳細的復習內容，同時(shí)結合以往期末試卷，從形式與內容上相一致。
2、狠抓基礎知識和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。
3、由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級的閱讀與作文是中年級的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓練中提高閱讀與寫(xiě)作的能
力。
4、因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉化工作。
5、趣中復習，樂(lè )中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學(xué)生自主練習相結合。
7、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。
四、注意的問(wèn)題
1、下午自習時(shí)間能夠針對學(xué)生實(shí)際分層輔導，尤其關(guān)注學(xué)困生的個(gè)別輔導。
2、嚴格控制作業(yè)量，杜絕布置機械抄寫(xiě)性質(zhì)和懲罰性質(zhì)的作業(yè)，不得做成卷，確保每張試卷上的每道題都經(jīng)過(guò)教師的研做，通過(guò)提升自己，減少學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，全批全改。布置的量要適中，布置太多批不過(guò)來(lái)加重學(xué)生負擔，也加重自己負擔。
考試復習計劃2
20xx年06月07號 星期三 晴
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為六年級的學(xué)生了。作為六年級的學(xué)生，你們打算怎么樣追求夢(mèng)想？怎樣才能找到前途？怎樣考江中。大學(xué)？你們考慮到了嗎？你們計劃好了嗎？以下的A.B.C,幾點(diǎn)就是我的學(xué)習生活計劃：
A計劃：加強努力學(xué)習�，F在的提越來(lái)越難了，如果再不努力，那怎么行呢？所以我要加強努力學(xué)習。
B計劃：改掉以前的壞毛病。以前學(xué)前班到五年級的時(shí)候，每次老師布置作業(yè)時(shí)，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)難我就不肯動(dòng)腦筋，就拿同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄了。怪不得考試總吃虧。這次我下定決心干掉這個(gè)壞毛病，把成績(jì)趕上，重新走進(jìn)新的'學(xué)習生活。
C計劃：善于思考。善于思考就是用心理品質(zhì)方面的，對照自己的心理活動(dòng)。所以在課堂上我心必須思考老師提出的問(wèn)題，這樣才能提高我的學(xué)習水平。
好了，我的小學(xué)計劃已經(jīng)分享出來(lái)了。我一定要好好學(xué)習，豐富多彩的六年級課程給我們提供新的學(xué)習機會(huì )，我一定要好好學(xué)習，重新走進(jìn)新的學(xué)習生活。因為學(xué)是我們生活中十分重要的事情，學(xué)習是我們學(xué)生的學(xué)習之星。只要不斷地付出努力，學(xué)習之星才會(huì )亮晶晶。
……
考試復習計劃3
對于第一輪的復習也就是從現在——20xx年5月份。
此階段考生要認真的把書(shū)看一遍,把基礎知識記牢，當然如果你報了輔導班的話(huà)，可以課件視頻和音頻一塊學(xué)習,因為輔導班的老師通過(guò)對教材內容精煉的講解及對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的強化，使考生用最短的時(shí)間對知識有一系統的復習，并且對考試的重點(diǎn)有初步的認識，避免了考生毫無(wú)復習思路及時(shí)間上的浪費。當然在聽(tīng)視頻時(shí)可以把不會(huì )的標記出來(lái),等到第二遍再解決。其實(shí)此階段就是要考生們夯實(shí)基礎，建立知識系統框架，以便進(jìn)入系統復習。那么對于第一遍的復習我們應該怎樣安排各科目的復習時(shí)間呢?
對于參加執業(yè)西藥師的同學(xué)，在第一遍看書(shū)是可以按照先簡(jiǎn)單后難的方式復習，即藥理(一個(gè)月)——藥化(一個(gè)半月)——藥分(一個(gè)月)——藥劑(一個(gè)月)——綜合(一個(gè)月),有些考生說(shuō)我20xx年5月底時(shí)間不夠,那么建議你盡量跟著(zhù)視頻和音頻一塊復習,這樣才能有效的提高復習效率。當然對于執業(yè)中藥師，可以以中藥學(xué)(一個(gè)月)——中藥綜合(一個(gè)月)——中藥化學(xué)(一個(gè)半月)——中藥鑒定學(xué)(一個(gè)月)——中藥藥劑學(xué)(一個(gè)月)，這樣的順序復習。按照這樣的方式，第一輪的復習下來(lái)，考生就會(huì )總體掌握知識框架及把握考試的方向。
第二輪的復習安排在6月份至9月份。
此階段考生可以通過(guò)自己整理過(guò)的筆記、輔導班上老師講的重點(diǎn)和�？键c(diǎn)再做加強復習。如果說(shuō)第一階段是夯實(shí)地基，那這一階段應該是高屋建瓴，考生可以通過(guò)歸納法把筆記上或視頻上老師講解的相近、相反、相同的知識點(diǎn)進(jìn)行比較，學(xué)會(huì )根據時(shí)間、空間進(jìn)行紅線(xiàn)串珠歸納總結，并重點(diǎn)標記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點(diǎn)，反復復習。
最后一輪的復習也就在考前的最后一個(gè)月。
我們可以稱(chēng)之為沖刺階段�？忌呀�(jīng)對知識有了全面的掌握，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、�？键c(diǎn)大概心中有數，此時(shí)就可以做一些高質(zhì)量的試題，考察自己對書(shū)本的掌握程度，做到查漏補缺。
執業(yè)藥師考試復習計劃
（一）首先要作好思想準備
不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，往遠了說(shuō)它是對自己學(xué)過(guò)的知識是否掌握多少的一次考核，反映出你學(xué)習過(guò)程中的成績(jì)和存在的問(wèn)題；往近了說(shuō)，這個(gè)證能不能拿到直接關(guān)系到我們之后的晉級、評職稱(chēng)乃至漲工資。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過(guò)程中去。
（二）作好復習的準備
系統復習要有相對集中的時(shí)間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。這樣，復習開(kāi)始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的壓力較大，想要拿出大量時(shí)間系統復習還是有些困難。所以在同事的'推薦下我報了執業(yè)藥師的課程，希望能在老師的幫助下短時(shí)高效達到復習的最大效率。
（三）復習中要文字圖像交替
文字圖像交替能利于記憶，加深知識在腦海里的時(shí)印象。比如在網(wǎng)校學(xué)習的過(guò)程中，老師總是會(huì )總結一些便于對比記憶的圖表，使得記憶不再是單純的死記硬背。
（四）做些綜合題
綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門(mén)學(xué)科的知識之間都存在著(zhù)密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。
考試復習計劃4
初中語(yǔ)文的基本題型已經(jīng)有了全面的認識了：基礎知識、默寫(xiě)、閱讀、作文。所以相對來(lái)說(shuō)期末考試的語(yǔ)文復習就比較明確了，常熟一對一輔導學(xué)思堂教育建議大家可以從考試題型4個(gè)方向總結復習，下面介紹語(yǔ)文復習的要點(diǎn)：
一、基礎知識
字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡(jiǎn)單的，分數也最容易拿，復習時(shí)把課本課后的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。
二、默寫(xiě)
初中開(kāi)始接觸文言文，古詩(shī)詞也開(kāi)始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩(shī)詞、文言文通過(guò)一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處的時(shí)代背景、文章表達的思想也要理解。
三、閱讀
閱讀題有文言文(古詩(shī)詞)閱讀和現代文閱讀。文言文(古詩(shī)詞)閱讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識。詩(shī)詞的復習上面已經(jīng)說(shuō)了，這里主要講文言文復習：①課文的文學(xué)常識(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯，尤其是名句的`翻譯。③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現過(guò)的通假字(包括拼音、解釋在內)。④句式，定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等句式要心中有數。
現代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學(xué)們平時(shí)上課有沒(méi)有認真聽(tīng)老師分析文章，有沒(méi)有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累，二是復習時(shí)多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。
四、作文
作文是靠平時(shí)多練多積累，臨時(shí)抱佛腳作用不大。不過(guò)可以搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現鐳就說(shuō)她愛(ài)國，她勤奮刻苦。寫(xiě)這樣的例子會(huì )很沒(méi)新意。要學(xué)會(huì )利用家喻戶(hù)曉的人物的其他事跡來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，免于俗套。平時(shí)要多看報紙
文摘，各種文學(xué)性強的雜志對你有好處。
考試復習計劃5
一周時(shí)間需要把知識整理好，要想復習好時(shí)間是非常緊的。所以要合理安排時(shí)間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可時(shí)間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學(xué)習計劃：
1.先告別手機、電腦，克制自己貪玩的欲望。把娛樂(lè )休閑的時(shí)間改為看書(shū)。
2.從幾次單元測驗來(lái)看，我發(fā)現我的基礎知識還不夠扎實(shí)，所以在課余時(shí)間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強記憶。
3.上課時(shí)老師給我們復習的`時(shí)間，必須抓住重點(diǎn)、必懂得內容來(lái)加以記憶。
4.每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元。借助全解來(lái)體會(huì )句子的深刻含義，文章的寫(xiě)法，表達作者什么心情、精神都要一一掌握。還要看看《學(xué)習輔導》的錯題、課堂筆記，老師的板書(shū)，每張單元測驗卷的錯題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什么做題方法。
5.數字要抓住定律、式子，要會(huì )運用式子，再把數字套進(jìn)去；若在做練習的時(shí)候遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師和同學(xué)，在旁邊寫(xiě)好思路過(guò)程，以及在旁邊打在重點(diǎn)符號，復習就要多看幾遍。
6.英語(yǔ)重點(diǎn)被各個(gè)單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。
考試復習計劃6
期中考試就要到了，這是我的這20天的復習計劃，我要爭取期中考出優(yōu)異的成績(jì)，不辜負張老師的.期望。
我的復習計劃是每天復習一單元語(yǔ)文，熟讀課文，復習生字詞，讓媽媽幫忙聽(tīng)寫(xiě)，要求背誦的課文再背一遍，直到八個(gè)單元都復習完了，就做鞏固練習。然后再反復復習。
數學(xué)就是多做練習題，把不會(huì )的題目多做幾遍，達到熟能生巧。改掉期中考試粗心的毛病。英語(yǔ)每天睡覺(jué)前都堅持念一課新課。再復習一課前面的舊課，新課學(xué)完，就做同步練習，一直到九課都做完了，再做期末模擬測試題，做完了再反復念課文，爭取達到每一課都會(huì )背。
考試復習計劃7
經(jīng)過(guò)一階段的緊張學(xué)習，我們將迎來(lái)六年級第二學(xué)期的期末考試。俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺(jué)得要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。
復習計劃如下：
要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應該復習的復習好，適當的給自己休息時(shí)間。根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，合理安排好復習計劃。
上復習課時(shí)要認真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。
復習時(shí)要強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會(huì )貫通，使知識系統化。
到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。
應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師。
在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方深度記憶。
希望我可以考一個(gè)不錯的成績(jì)。
保持良好心態(tài)
中考對一個(gè)人來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一次重要的挑戰。怎樣迎接挑戰，并成為競爭中的勝利者，我認為除考生自身的實(shí)力外，還與考生所承受的心理壓力、對待中考的態(tài)度、復習計劃是否合理及臨場(chǎng)發(fā)揮等許多因素有關(guān)。這諸多因素中良好的心態(tài)是至關(guān)重要的，這就是說(shuō)良好的心理素質(zhì)，可以做到遇事不慌，臨險不懼，沉著(zhù)自若，穩坐釣魚(yú)山，順利通過(guò)中考。我說(shuō)的心理素質(zhì)是包括毅力、自信心、做事的條理性三部分。
堅強不屈的毅力、切實(shí)可行的自信心和循序漸進(jìn)的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽(tīng)好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個(gè)知識點(diǎn);從抓好每一個(gè)復習階段情緒變化做起，前進(jìn)了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個(gè)勁頭下來(lái)，那復習中的困難對你來(lái)說(shuō)
就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無(wú)情地下判決書(shū)、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實(shí)踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學(xué)在復習時(shí)，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時(shí)間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會(huì )雜亂無(wú)章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略
復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間做出更多的成績(jì)。要防止前松后緊的現象存在。我建議同學(xué)們一是在復習策略上做到有計劃性：這個(gè)計劃性既要有結合自己實(shí)際的整體計劃;又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學(xué)中的哪一個(gè)知識點(diǎn)，如何解決，這樣就可避免一天忙下來(lái)一無(wú)所獲，過(guò)一天要讓它有一天的.進(jìn)步。訂目標時(shí)要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實(shí)”差距太大，使心情受到影響。
復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過(guò)完，利用剩下的這二周將重點(diǎn)放在查缺補漏上。二是復習策略上做到有針對性：一個(gè)針對性是以課本為主，狠抓“雙基”�；局R是學(xué)習的基礎，復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明，而應當通過(guò)分析、研究后，挖掘出知識間的內在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點(diǎn)系統串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問(wèn)題時(shí)，由于概念、性質(zhì)、判定和圖形多，各圖形間性質(zhì)判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點(diǎn)的內在聯(lián)系充分暴露，起到固本拓新的作用。
基本技能是應用基本知識解決問(wèn)題的能力。所以在復習基本知識的同時(shí)，要仔細研究書(shū)中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體地應用所學(xué)知識解決問(wèn)題的方法所現，又是充分體現對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過(guò)做題探究轉化的過(guò)程，總結出轉化用到的基本知識、基本方法，然后歸納出一般解題規律。復習時(shí)也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向不拖鉤。
另一個(gè)針對性是抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復習中認識到的問(wèn)題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問(wèn)題。要做到這一點(diǎn)必須在復習時(shí)通過(guò)平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓“實(shí)效性”還要在復習中狠抓重點(diǎn)知識、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動(dòng)一片。例如復習解Rt△這一章，三角函數的定義無(wú)疑是這一章的核心，這一問(wèn)題解決好，聯(lián)系直角三角形其他性質(zhì)，解直角三角形的問(wèn)題就會(huì )順暢。
掌握復習方法
好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等于提高復習質(zhì)量。在復習階段，由于時(shí)間少，任務(wù)重，所以學(xué)會(huì )科學(xué)合理巧妙地利用有限的時(shí)間是十分重要的，我覺(jué)得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時(shí)間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時(shí)間，哪怕利用這零碎的時(shí)間解決一道題、一個(gè)知識點(diǎn)，集少可以成多嗎?復習階段采用“滾雪球”的復習方法有利于知識的消化吸收，當我們在復習某一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，當然應以這一知識點(diǎn)為主，與此同時(shí)不妨也可將涉及這個(gè)知識點(diǎn)的其他知識引入。將它一并復習，等到復習到后邊的知識點(diǎn)時(shí)，又可將前邊復習過(guò)的這個(gè)知識點(diǎn)再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢，又能將知識綜合運用，反反復復印象深刻。復習階段要狠抓“雙基”做到天天練不間斷，它的好處是使基礎的東西能熟練掌握更可以促進(jìn)綜合題的解決，達到相輔相成的作用。復習階段要注意對知識學(xué)會(huì )串聯(lián)的方法，例如可通過(guò)列表格，記成口訣串聯(lián)知識;也可將同類(lèi)型的知識，通過(guò)類(lèi)比，融為一體。這樣既能提示出它們的共性，又能突出各自特點(diǎn)，從而提高應用它們解題的能力;也可通過(guò)某個(gè)公式或定理的應用，串連集中同一類(lèi)型習題，或以某個(gè)解題方法為專(zhuān)題，串聯(lián)有關(guān)定理或公式。如以“證明角相等”為專(zhuān)題，可總結出：共有多少種證法?應用了哪些知識?通過(guò)了什么途徑?這樣歸納、整理，使我們集中解決了這一類(lèi)型題的證明方法。
考試復習計劃8
期末考試很快就要舉行了，同學(xué)們怎樣復習才能在考試中取得理想成績(jì)？
一、要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。
新課結束了，每一位同學(xué)首先要認識到對本學(xué)期所學(xué)知識要進(jìn)行力所能及的歸納總結。最低限度要清楚本學(xué)期所學(xué)知識的大體框架。讓它在自己頭腦留下清晰的印象，而不要去考慮，期末考試考不好怎么辦這么多時(shí)間都浪費了，只剩幾周時(shí)期怎么能夠補起來(lái)�；蛘呤强紤]把每一個(gè)知識點(diǎn)都去掌握了，或者把時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，任務(wù)規定的多多的，超出了自己力所能及的范圍，這些做法，想法都易產(chǎn)生焦燥情緒，而應冷靜的靜下來(lái)，把期末考試放在一邊，首先根據自身實(shí)際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學(xué)知識進(jìn)行歸類(lèi)整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無(wú)序朝三暮四，好高鶩遠。
二、要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。
學(xué)期末所剩時(shí)間不多，那么每一位同學(xué)除上課、自習認真學(xué)習外，還
應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對不同科目特點(diǎn)，安排不同的復習內容不能根據自己的喜好，分配不同科目的復習時(shí)間，應做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對于薄弱科目應略多投放時(shí)間但不能無(wú)所收獲。同時(shí)規定的復習任務(wù)，每一天一定要認真完成。不可因功費時(shí)，也不可因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復習。
三、要勤于思考，勤于動(dòng)腦。
學(xué)生復習時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆、善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴而要利用有效巧妙的記憶方法，歸納方法把零散的知識連貫起來(lái)，把同類(lèi)的知識歸結起來(lái)，把相關(guān)相連的知識比較比照牢記下來(lái)，找出知識內在的聯(lián)系及規律，只有這樣做了，我們才能把他人的東西消化后變成自己的東西。
四、強化記憶，使學(xué)習的.成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
有些學(xué)生總抱怨自己記性太壞，學(xué)過(guò)的知識，到了該用的時(shí)候卻想不起來(lái)了。對學(xué)習喪失信心；有些學(xué)生則認為，學(xué)過(guò)的東西反正要忘，早記沒(méi)用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內容太多了。又記不過(guò)來(lái)，感到很煩惱。
五、查漏補缺，保證知識的完整性。
影響學(xué)習的因素很多，在一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學(xué)下來(lái)，難免出現漏洞和缺欠，通過(guò)復習，自己檢查出來(lái)后就可以及時(shí)補上。凡是抓緊復習的學(xué)生。學(xué)習中的漏洞和缺欠，都及時(shí)地得到了補足，很少在學(xué)習上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。
六、融會(huì )貫通，使知識系統化。
有人說(shuō)：“智慧不是別的，而是一種組織起來(lái)的知識體系�！边@里所說(shuō)的“一種組織起來(lái)的知識體系”，就是指系統化的知識�？梢哉f(shuō),形成系統化的知識這正是復習的中心任。一個(gè)學(xué)生，通過(guò)平時(shí)分單元分課文的學(xué)習，可以說(shuō)基本上完成了對各種基本知識的理解任務(wù)，完成了對基本能力的掌握。通過(guò)復習時(shí)的回顧，查漏補缺，又把長(cháng)期學(xué)習的各部分內容有機地“組裝”起來(lái)，幫助我們掌握各部分內容之間的區別和聯(lián)系，從而編織一張“知識之網(wǎng)”。 學(xué)生復習時(shí)有良好的精神狀態(tài)，就是有學(xué)好的信心和毅力，只要我們確定做到了以上六點(diǎn)，我想每一位同學(xué)期末考試都會(huì )有一定好的收獲。
考試復習計劃9
一、(1)時(shí)間準備：建議用6個(gè)月左右的時(shí)間備考。如果您確定自己足夠自律，4個(gè)月左右 的有效時(shí)間也是可以的。
(2) 老師選擇(僅為個(gè)人推薦)：
刑法：柏浪濤、徐光華、于越(劉鳳科、韓友誼、樂(lè )毅等老師都很不錯，但我對他們各有各的 不適應，下面未列舉出的老師，都是此理由。當然，您可以去聽(tīng)下他們的課，也許比我列舉出的更合適你。)
民法：方志平、周洪江、鐘秀勇
刑訴：左寧、溫云云、陳少文(少文老師20xx年可能會(huì )不講司考了)
民訴：戴鵬
行政：蘭燕卓、吳鵬、林?zhù)櫝�、李�?/p>
商經(jīng)知：郄鵬恩、鄧金華、王小龍、鄢夢(mèng)萱
三國：楊帆
理論法：白斌、龔成思、杜洪波
卷四：任海濤、杜洪波、鄒建章
注：a以上順序建議作為第一輪復習的順序(卷四放在第二輪及更多輪復習)。
b 關(guān)于老師的選擇，您還可以有其他的選擇。但是，選合適比選知名更加重要。有些老師很低調，但可能他(她)的語(yǔ)言邏輯、講義編排、解題思路等等卻可能對您非常合適。如果某一科您儲備了多位備選老師，建議把每位老師的音頻都略微聽(tīng)一下，看合適哪位老師，然后再做出選擇。
(3) 資料選擇：
選擇的基本思路：跟哪位老師，就買(mǎi)他的教材或講義，聽(tīng)他的音頻，做他的題目。如果教材、題目不能單科單科的分開(kāi)買(mǎi)，看下自己選的老師里面，哪一個(gè)機構的老師偏多，就買(mǎi)這個(gè)機構的全套。
注：a 如果您選擇的老師沒(méi)有出書(shū)，而是用的講義。不用擔心知識點(diǎn)不全面，說(shuō)不定這是件很智慧的減負行為。
b 指南針的法律法規匯編確實(shí)非常非常好，但是可以買(mǎi)也可以不買(mǎi)。因為可能考到的法條幾乎都內化在教材和講義里了。
(4) 如何獲得資料：
教材、真題——可以在各大培訓機構的網(wǎng)站上買(mǎi)到，淘寶上也可以買(mǎi)到。
音頻—————厚大、華旭、指南針的網(wǎng)站上可以免費下載。 鯉魚(yú)網(wǎng)、法法網(wǎng)、學(xué)法網(wǎng)等網(wǎng)站也可以免費下載。另外，微博用戶(hù)“生命雞肋”可能還會(huì )無(wú)償提供(“感謝”)。
模擬題————淘寶網(wǎng)、鯉魚(yú)網(wǎng)、法法網(wǎng)、學(xué)法網(wǎng)、考吧天空等。
二、復習方法建議：
基本思路：學(xué)知識點(diǎn) + 做題，反復反復。(學(xué)知識點(diǎn)是在儲備大前提，做題可以認識具體小前提，循環(huán)反復推導結論。像不像三段論?是的，很像。而且這幾乎是被考查的最頻繁的法律思維。)
(1)如何學(xué)知識點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)音頻、和朋友交流等去認識了解，通過(guò)反復閱讀、做筆記、做題等去記住。
注：對于學(xué)知識點(diǎn)，在第一輪中老師講到的，建議盡量都認識到。但在第二輪及更多輪中，一定要懂得放棄!
a 放棄哪些?考查分值少的且實(shí)在沒(méi)信心掌握的，比如刑法分則中有些罪名考查頻率不太高、生僻、分值也不高(3分以?xún)?。我在最后階段，刑法分則只掌握了40個(gè)左右的罪名。對于沒(méi)有放棄的知識點(diǎn)，一定要精確掌握。
b 放棄多少?這個(gè)您那會(huì )可以問(wèn)問(wèn)自己對其他的知識點(diǎn)掌握了多少。我當時(shí)放棄了刑法分則的絕大部分陌生罪名、甚至連刑九中涉及分則的大部分內容都放棄了、放棄了知產(chǎn)里的商標法、商法里的證券法、國際經(jīng)濟法的第三部分、理論法里的法制史。
(2) 如何精準、持久的記住知識點(diǎn)：
�、� 聽(tīng)懂：聽(tīng)懂老師講授的知識點(diǎn)，一次聽(tīng)不懂就挺第二次;
�、� 做筆記：動(dòng)筆往往會(huì )有很好的記憶效果。建議第一輪和第二輪對每一科都做筆記，第一輪的筆記要全面、細致，第二輪的筆記要簡(jiǎn)潔、干練，將確定掌握了的知識點(diǎn)濃縮掉。如果您第 二輪的8本筆記的總頁(yè)數在120—240之間，并且對著(zhù)筆記又能在同時(shí)回憶起8科的絕大部分知識點(diǎn)，這時(shí)您的知識點(diǎn)儲備就很不錯了。
�、� 做題：在做題中記憶。
�、� 反復上述方法。
注：默記——我很喜歡在睡著(zhù)前回憶知識點(diǎn)，對我而言這是種很高效的記憶方法。您可以試一試。
(3) 如何高效的做真題：
�、� 學(xué)完知識點(diǎn)之后做，間隔不要太長(cháng)，建議馬上做，至多2天內做。
�、� 認認真真的讀題干和題支，司考真題一般沒(méi)有廢話(huà)，每一句話(huà)每一個(gè)詞語(yǔ)可能都會(huì )成為解題的幫手或兇手。
�、� 做題掐時(shí)間，單選1分鐘，多選不定選建議都為2分鐘。
�、� 真題一般至少要做3遍，具體做幾遍要看您在哪一遍時(shí)茅塞頓開(kāi)。比如，當您做到第4遍的時(shí)候， 速度較快、正確率85%以上，并且突然發(fā)現：這道題和某年那道題原來(lái)考查的是同一個(gè)知識點(diǎn)的不同側面;這道題原來(lái)是某年的多選題不定選主觀(guān)題改編而來(lái);原來(lái)這一項和那一項意思相同或相反;原來(lái)含有“絕對、全部、直接、應當可以、賠償補償、都、和、即、均、也”這些詞匯的選項是易錯項，等等突然發(fā)現這些的時(shí)候，真題基本算做透了，可以開(kāi)始做模擬題了。
�、� 每次做完真題，都需要反省和總結。審題、速度、知識點(diǎn)的運用、勾選等等方面有沒(méi)有出現問(wèn)題，為什么會(huì )產(chǎn)生這些問(wèn)題，怎樣解決這些問(wèn)題。
(4)如何實(shí)質(zhì)性提高解題能力：知識儲備和解題能力都是通過(guò)司考的關(guān)鍵性必要條件，但解題能力的實(shí)質(zhì)性提高往往被忽視。我個(gè)人認為這也是出現很多刻苦復習的朋友考完后發(fā)出“好像考到的不是我學(xué)到的”感嘆的原因之一。
�、� 大量做題。真題反復做多次，模擬題大量做。是的，需要做大量的模擬題，每一科爭取做“分值×2—5倍”道的模擬題(根據各科得分性?xún)r(jià)比調整倍數)。比如刑法考81分，您需要做160、240道左右;三國法考29分，您需要做120、150道左右。最近2年司考的考查角度越來(lái)越隱蔽，僅僅只做真題對于成功通過(guò)的把握仍然很大、但不再是特別大了。
�、� 做題時(shí)認真專(zhuān)注，不要覺(jué)得難就退縮或者應付。做完題好好反省和總結。閑工夫時(shí)把題目拿出來(lái)翻一翻，也可以和朋友們一起交流。
�、� 考前一個(gè)月拿培訓機構的分卷模擬題自我檢測。指南針的AB卷和萬(wàn)國的AB卷都很好，難度和司考差不多。眾合的分卷模擬題也很好，但是好像在網(wǎng)上找不到答案。厚大的分卷模擬題太難，但適合在第二輪開(kāi)始時(shí)做，因為厚大的�？碱}會(huì )把考生逼上“絕路”，逼著(zhù)考生加倍的挖掘自己的潛力。如果20xx年華旭也出分卷模擬題的話(huà)，也可以試一下，質(zhì)量應該也會(huì )很不錯。
(5)A 卷一如何突破100分或110分(看難度)：
�、� 如果以“難以?xún)然睘闃藴�，�?lái)區分卷一卷二卷三知識點(diǎn)的總量的話(huà)，卷一的知識點(diǎn)看似繁雜，但其實(shí)總量最小(總量最大的是卷二)。而且，卷一的考題即便難如20xx年，但整體上而言其考查角度也并不是特別生僻。因此，不應畏懼卷一。
�、� 下定決心、靜下心——記憶。將必考的知識點(diǎn)盡最大所能，爛熟于心。將很可能考到但不是每年必考的知識點(diǎn)盡量熟悉，知道這個(gè)知識點(diǎn)是什么意思、有什么特點(diǎn)、考到時(shí)通�？荚谶@個(gè)知識點(diǎn)的哪一個(gè)或哪幾個(gè)關(guān)鍵詞上。將實(shí)在沒(méi)有信心掌握的小分知識點(diǎn)，大膽舍棄。
�、� 反復做題。建議卷一在8、9月份做大量模擬題(分卷模擬題300—600道)。8月份中旬做指南針A卷卷一的時(shí)候，我只能考到92分。后來(lái)陸續做了6套卷一的模擬題，題感、解題思路迅速提升，分數也穩定在105—115之間了。
�、� 反復循環(huán)“記憶+做題”——一定一定會(huì )有大收獲。
B 刑訴選擇題如何突破45分(選擇題總分55分左右)：
�、� 回看最近3年的刑訴選擇題，確實(shí)考的比較難。個(gè)人認為主要難在刑訴知識點(diǎn)本身的龐雜又陌生，以及出題人高水平的拼題技術(shù)。很多考生因為卷二分數過(guò)低沒(méi)過(guò)考，很可能是因為刑訴的分數太低。而刑訴分數的高低，在卷二中，最容易體現出比較優(yōu)勢和比較劣勢。
�、� 建議第一輪聽(tīng)左寧老師的音頻，把刑訴的.框架打牢固、基礎知識點(diǎn)學(xué)清楚;建議第二輪聽(tīng)溫云云老師的音頻，把細節補充完整。然后整理好筆記，最好是統一整理在A(yíng)4紙上。反復背誦，一直精確到細枝末節。比如我現在一想起刑訴，就想起了“總則—分則—特別程序”的框架，總則里有“基本理論、管轄、代理辯護、證據、強制措施、刑附民、期間”等具體知識點(diǎn)，分則里有“立案、偵查、審查起訴、審判(一二復核再)、執行”，特別程序里有“未成年、和解、精神病、強制醫療”�？倓t的基本理論里有“……”。像這樣，一級一級的向下展開(kāi)，一直展開(kāi)到具體的考點(diǎn)。
�、� 記憶的過(guò)程中，可能會(huì )遇到某些知識點(diǎn)包含很多情形，比如刑訴中的中院管轄的案件包括危害國家安全犯罪、恐怖活動(dòng)犯罪、可能判處無(wú)期徒刑死刑、沒(méi)收違法所得案件。去記憶這么多字過(guò)于麻煩，您可以在理解、熟悉的基礎上以編口訣的方式來(lái)記憶。如直接記成“國安好恐怖、沒(méi)(無(wú))事(死)都沒(méi)收”。
�、� 濃縮筆記。每背一遍，就劃掉一些已掌握的知識點(diǎn)，或將已掌握的知識點(diǎn)僅僅只留下關(guān)鍵詞。我每次背完刑訴就劃掉一些知識點(diǎn)，到8月底的時(shí)候，我的刑訴筆記只剩下20頁(yè)A4紙，這對于我有效記憶知識點(diǎn)幫助極大。
�、� 仍然要多做題。同樣的，建議在消化真題之后，多做模擬題(8、9月份)。因為刑訴出題人的拼題水平非常高，邏輯性很強。如果您能適應更難的模擬題，“求其上而得其中”，這對于您在考試時(shí)解真題是極有幫助的。8月中下旬，刑訴沖刺押題——推薦溫云云老師。楊雄、左寧、汪海燕等老師的沖刺押題可能也很不錯，但我沒(méi)做過(guò)就不隨便下結論了。但我能確定，云云老師的沖刺押題非常棒。比如今年考了一道犯罪嫌疑人涉嫌強*罪，在羈押期限屆滿(mǎn)后，是否應當釋放的題目。這道題的破題點(diǎn)非常隱蔽，不在于羈押期限，而在于涉嫌罪名，強*罪涉及被害人隱私，因此最多是可以釋放，而不是應當釋放。這道題在云云老師之前的沖刺題里完美押中，在考場(chǎng)上看到這道題時(shí)心中的感謝無(wú)以言表。
C 卷四如何突破(不好預測突破多少分，愿您能突破110分吧)：
�、� 卷四共7道題，210分鐘。一般由1道簡(jiǎn)答題+5或5.5道案例分析題+1或0.5道論述題組成(偶爾會(huì )考查到法律文書(shū)題)。絕大部分考點(diǎn)是第一輪中復習到的重點(diǎn)。題目難度整體上并不大。
�、� 卷四相對高分的核心要素：
a 在開(kāi)始卷四復習前聽(tīng)一聽(tīng)任海濤老師的見(jiàn)解，他的《卷一卷四通關(guān)寶典》對于您拓展答題思路、提高答題技巧可能會(huì )很有幫助。尤其是對于您攻克第一道簡(jiǎn)答題很有幫助。
b 平時(shí)多練習。建議考前兩個(gè)月就開(kāi)始練習，先每一天做一道，然后逐漸往上加。近5年的主觀(guān)題要做到十分熟悉，這對于您適應主觀(guān)題的考查角度、整體難度很有幫助。同時(shí)，往年考過(guò)的主觀(guān)題很可能是來(lái)年客觀(guān)題的來(lái)源之一。消化了真題后，可以做一做杜洪波老師的《卷四突破120》上的習題。
c 體現法律思維，用三段論模式答題。但答題順序一般是“結論—大前提—小前提”的模式。重點(diǎn)談?wù)摯笄疤�，精要概括小前提�?/p>
d 字跡一定一定要整齊、清晰、大小適中。
e 速度要較快。平時(shí)練卷四，7道題的總時(shí)間盡量控制在170分鐘內。
三、可能阻礙您通過(guò)、且可控的常見(jiàn)因素：
1、手機管理不當。使用手機過(guò)度很可能會(huì )嚴重沖刷記憶效果，久而久之會(huì )產(chǎn)生負罪感和負擔感。建議用mp3、mp4來(lái)代替手機聽(tīng)音頻。從第二輪開(kāi)始，一直到考試結束，建議不再使用手機，把手機放在當您主觀(guān)上特別想玩但客觀(guān)上完全不可能觸碰到的地方，比如寄回家等等�！鞍滋鞂W(xué)累了晚上獎勵十分鐘”的方式產(chǎn)生的效果并不樂(lè )觀(guān)。
2、身體不夠健康。備考的過(guò)程中，鍛煉、飲食、睡眠、心情等等會(huì )對您的健康產(chǎn)生或大或小有形無(wú)形的影響。需要舍得花時(shí)間鍛煉，飲食營(yíng)養均衡些三餐都要吃，8小時(shí)左右的睡眠，心情放輕松或稍微緊一點(diǎn)都可以。
3、過(guò)度的封閉、孤單。備考的過(guò)程中，由于長(cháng)時(shí)間看書(shū)、知識點(diǎn)的紛繁復雜且枯燥、閑人的嘲諷、未來(lái)的不確定等等多種原因，會(huì )斷斷續續或多或少的產(chǎn)生壓力。這個(gè)時(shí)候可以通過(guò)和朋友閑聊、食療、散心等等多種途徑來(lái)釋放壓力。不建議獨自一人面對所有，如果備考的過(guò)程中逼著(zhù)自己極端的封閉孤單，可能反而會(huì )適得其反。和志同道合的朋友一起備考，保持好空閑時(shí)候說(shuō)一說(shuō)聊一聊的節奏，會(huì )很利于釋放壓力，也利于間接的提高效率。
4、備考的方法合適，但方向錯誤。很多朋友非常努力，最后正常發(fā)揮卻仍然遺憾失利。個(gè)人認為有一部分原因是備考的方向有偏差。偏差主要表現在：
a 時(shí)間分配不均。第一，在三大實(shí)體法上投入的時(shí)間過(guò)多，甚至在考前45天內仍然花大量時(shí)間鉆研(在考前45天，每天花在三大實(shí)體法上的總時(shí)間，建議不要超過(guò)3小時(shí))。第二，復習理論法時(shí)，有效時(shí)間過(guò)少。在性?xún)r(jià)比高的學(xué)科中，很多朋友普遍更愿意花時(shí)間在訴訟法、商經(jīng)、三國法上，花在理論法上的時(shí)間也多、但有效時(shí)間太少，尤其是復習憲法、職業(yè)道德、法治理論的有效時(shí)間太少�！皯椃ㄌy，職業(yè)道德太陌生，法治理論摸不清思路”，這是比較常見(jiàn)的理由。如果您真的順著(zhù)講理論法老師的思路，把知識點(diǎn)反復聽(tīng)幾遍聽(tīng)明白，然后下定決心背下來(lái)，接著(zhù)反復做真題和模擬題——很可能，理論法能拿到高分。
b 過(guò)度學(xué)習知識點(diǎn)、不當揣測命題角度，忽視做真題和模擬題。很多朋友在復習時(shí)，過(guò)度鉆研知識點(diǎn)，往往會(huì )在沒(méi)有好好做真題、好好研究真題的情況下，就開(kāi)始自行揣測命題角度和方式。有些知識點(diǎn)有很多側面，但考試時(shí)往往只考其中的某一個(gè)或某幾個(gè)側面，對于沒(méi)考過(guò)的側面和極少考到的側面，在授課老師沒(méi)說(shuō)很可能來(lái)年被考到的情況下，建議舍棄。
四、分享個(gè)人也許的智力成果
1、個(gè)人認為通過(guò)司考的關(guān)鍵：一定要過(guò)一定能過(guò)的決絕之心;方向正確、方法合適、刻苦努力。
2、蒙題技巧(前提是知識儲備不夠)：
�、� 帶時(shí)間、帶數字的選項易錯。
�、� 帶“和、也、即、均、都、直接、全部、賠償或補償、可以或應當”等詞匯的選項易錯。
�、� 表述的內容不符合邏輯，或不符合常識常情常理的選項易錯。比如選項說(shuō)是否定罪應當依據網(wǎng)名的意見(jiàn)等等。法理基礎在于：司考考到的現行有效的法律里，是包括實(shí)在法和自然法兩部分的，自然法的內容主要涉及道德等元素。這是為什么有些選項好像很難找到明確法律依據、但依靠善良人情感就能答對的原因之一。
�、� 讀清楚ABCD四個(gè)選項之間的邏輯關(guān)系。在多選題的四個(gè)選項里，很有可能出現3：1或2：2結構。當您發(fā)現3個(gè)選項的意思相似，比如3個(gè)選項都在講同一個(gè)知識點(diǎn)，只是講的角度不一樣;或者3個(gè)選項的意思是層層遞進(jìn)的關(guān)系，這個(gè)時(shí)候可以考慮選這3項了，您可以把歷年真題中選ABC的題目拿出來(lái)驗證下。此外，當您發(fā)現四個(gè)選項是兩兩相反意思，常見(jiàn)的是AB意思相反、CD意思相反。很明顯，AB和CD之中各有一個(gè)正確，這就是2：2結構。如果您能判斷出其中一組的正誤，比如能確定AB里面B對，而對另一組的正誤難以判斷，建議：看C和D哪一個(gè)和B最相似，然后選B與“B相似”。
�、� 如無(wú)必要，不要ABCD全選。是的，我的建議是不要全選。前三卷總計105道、210分多選題，這是您前三卷分數高低的關(guān)鍵所在，也是司考成敗的關(guān)鍵所在。統計20xx—20xx年的考過(guò)的525道多選題，會(huì )發(fā)現：
(a)5年間，考過(guò)的175道卷一多選題里，只有21道全選。平均每35道多選題里，只有4.2道全選。
(b)5年間，考過(guò)的175道卷二多選題里，只有27道全選————細化一點(diǎn)，50道行政法只有1道全選，60道刑訴法只有6道全選。再細化一點(diǎn)，每年13道刑法多選題里，平均有4道全選。這對于我們去蒙每年那13道得分率極低的刑法多選題，提供了方向：做對確定會(huì )做的，如果確定會(huì )做的恰好不是全選，那剩下的就可以全選了，這有利于拿到7道題左右的分數，不至于失分太嚴重。
(c)5年間，考過(guò)的175道卷三多選題里，只有18道全選。其中，45道商法只有1道全選，45道民訴題只有6道全選，85道多選題里有11道全選。注：您可以去統計下20xx年的那105道多選題，看能不能找到一些有幫助的破題細節。
考試復習計劃10
一、復習中應遵循幾個(gè)原則及策略：
�。ㄒ唬┮哉n本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。
�。ǘ┫到y歸納，分清脈絡(luò )。
�。ㄈ⿲�(zhuān)項練習，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1.單詞的復習
新目標英語(yǔ)七年級（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習將從我說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識的復習
考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的`語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。
3．習題的選擇：
本學(xué)期七年級的內容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強化訓練，特別是學(xué)生容易錯的，在復習中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析
1.有部分學(xué)生的基礎薄弱,學(xué)習成績(jì)不理想；
.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3.優(yōu)生人數較少；
4學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱；
四、復習時(shí)間安排：
本次復習時(shí)間（大致有四周）
從單詞，短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、查看錯題等方面來(lái)復習
第一周StarterUnits1-3--Unit1
第二周（Units2—4）；
第三周（Units5—7）
第四周（Units8—9）綜合復習和訓練，迎接期末檢測。復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
考試復習計劃11
一.指導思想：
二.復習形式：分類(lèi)復習
三.復習內容：
1.掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2.學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的修改符號修改病句。
3.掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。
4.掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5.進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。
6.進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。 三.具體安排：
(一)基礎知識復習：
1.形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合
2.內容：本書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。
3.措施：
(1)做訓練題，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。
(2)根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的'詞性。
(3)采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
(二)閱讀復習：
1.形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，
2.內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓練。
3.措施：
(1)教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣，
(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
(6)加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
(三)作文復習;
1.形式：習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導
2.內容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習作修改，進(jìn)一步提高。
3.措施：
(1)對于中下生加強個(gè)別指導。
(2)書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。
考試復習計劃12
期中考試馬上就要到來(lái)，為了期中考試能夠考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，我為自己制定了一個(gè)期中考試復習計劃。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時(shí)刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認真復習。上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的'寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。
4、多練筆。在最后的這幾周時(shí)間里，應該多寫(xiě)寫(xiě)作文，而且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期中考試復習計劃，我要嚴格按照我的計劃復習，爭取在期中考試考出自己的水平。
考試復習計劃13
復習任何一中考試都需要有所計劃，不要盲目，以下是小編整理的會(huì )計證考試復習計劃，歡迎參考閱讀！
1.認真閱讀會(huì )計從業(yè)資格考試教材
指定輔導教材是應試復習的主要依據。但為了提高應試能力，可選擇一本習題集，以供日常練習之用�？砂聪铝胁襟E閱讀教材：
�、偻ㄗx指定教材：其目的是了解教材體系，找出復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出問(wèn)題及疑點(diǎn)。
�、谥鹫麻喿x指定教材：其目的是理解有關(guān)知識點(diǎn)，強化重點(diǎn)內容復習，突破難點(diǎn)。
2.分析近幾年考題
在閱讀教材的基礎上，按章節和題型分析近幾年考題。
通過(guò)分析歷年考題，了解考試命題的思路，把握考試的規律性，并確定本年復習的重點(diǎn)。但切忌無(wú)根據的猜題和押題。
3.選擇復習方法
常用的復習方法包括：閱讀法、比較法、分析法、歸納法、綜合法、指導法、練習法、記憶法�？荚噾Y合本人的實(shí)際情況和教材各章節的具體內容，選擇相應的復習方法。
4.避免復習誤區
�、佟白ゴ蠓判 �
有的考生為了找捷徑，只復習重點(diǎn)內容，對非重點(diǎn)內容和可能出小題的內容或不復習或下功夫不夠。這樣復習的結果，大大影響了考生的`考生成績(jì)的提高。
�、谒季S定式
有些會(huì )計工作經(jīng)驗豐富的考生，只習慣于從會(huì )計分錄編制角度思考問(wèn)題，職業(yè)判斷能力和綜合分析問(wèn)題能力不強，影響復習效果。
�、勖つ垦侯}
有的考生憑僥幸心理，沒(méi)有根據的推測當年考生命題范圍，或者寄希望于輔導老師在串講押題。這樣盲目押題的結果往往事與愿違，名落孫山。
5.考前強化復習
在考前用5-6天的時(shí)間進(jìn)行本科目的強化復習。
�、偃鎻土暯滩闹械闹R點(diǎn);
�、谶M(jìn)行重點(diǎn)及難點(diǎn)的復習和練習;
�、蹚娀嘘P(guān)知識點(diǎn)的記憶。
考試復習計劃14
一、訂立復習時(shí)間表
定立計劃，就是訂立復習時(shí)間表，沒(méi)有計劃復習起來(lái)漫無(wú)邊際，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，到頭來(lái)只能是竹籃打水一場(chǎng)空，徒勞無(wú)獲。訂好計劃，每天看多少頁(yè)，復習到什么程度，達到什么要求，自己心里要有譜。會(huì )計考試要求全科合格，因此幾科書(shū)之間還要統籌兼顧，合理搭配時(shí)間，不能偏科。這樣，才能有條不紊，循序漸進(jìn)的得到知識
二、通覽全書(shū)，無(wú)一遺漏。
根據會(huì )計考試的特點(diǎn)，覆蓋面廣，系統性強。因此不能押題、扣題，要全面地、系統地學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，特別不能忽視基礎知識，在復習中要注意知識的系統會(huì )計輔導用書(shū)，既全面系統，又具有實(shí)用性和權威性。如今會(huì )計專(zhuān)用書(shū)已自成體系，實(shí)務(wù)告訴我們怎樣干，財務(wù)管理告訴我們管理的目標，經(jīng)濟法使我們懂得了所遵循的法律條文。由于內容多，涉及面廣，因此進(jìn)行復習的第一步應是通讀全書(shū)，無(wú)一遺漏，倘若有不懂之處，也不要過(guò)多耽擱時(shí)間。讀完后大概了解一下書(shū)里共有幾章，每章講了幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都包括哪幾個(gè)小節的內容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。
三、精讀教材，抓住重點(diǎn)。
1.通讀完教材后，接下來(lái)的任務(wù)是精研細讀，循序漸近，一步一個(gè)腳印，不放過(guò)每個(gè)環(huán)節，并認認真真地作好筆記。對每章節內容，哪些問(wèn)題應該掌握，哪些內容只作為一般了解，哪些要點(diǎn)要熟練精通，通過(guò)該次復習后也就一目了熱了。比如復習經(jīng)濟法，對于各種法律文件的形成發(fā)展過(guò)程，可以作為一般性了解，對于各種法律的執行程序應該掌握，而對于法律文件的內容就應該熟練精通。每一章節基本遵循這個(gè)程序;對于會(huì )計實(shí)務(wù)，由于注重時(shí)實(shí)務(wù)操作性考核，所以對于理論性?xún)热葑鳛橐话阈哉莆�，應加大對業(yè)務(wù)處理的重點(diǎn)掌握，特別是書(shū)中的例題。
2.對不具備專(zhuān)業(yè)學(xué)歷知識，沒(méi)有系統學(xué)過(guò)會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識者來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課輔導是必不可少的，但在聽(tīng)課之前，自己應當首先自學(xué)一遍，做到帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，課后再花時(shí)間消化理解，其效果就會(huì )大不一樣。另外，輔導老師講課只能作重點(diǎn)輔導，幫助學(xué)員理解，而不可能逐條逐項細讀慢講。在老師的指導下，只有靠學(xué)員自己去精讀鉆研，才能加深理解，牢固掌握應考知識。這就所謂的突出重點(diǎn)，兼顧一般。
四、歸納總結，分類(lèi)對比。
從近幾年會(huì )計從業(yè)資格考試的試題分析不難看出，除了對基礎知識的考核外，主要側重對綜合知識的考核。這就要求我們在復習過(guò)程中，不能搞條塊分割，章節獨立，要前后連貫，對各個(gè)章節，相同類(lèi)似處，歸集整理，加深時(shí)知識的綜合掌握。
五、全真模擬，反復練習。
模擬題是考試的試金石，通過(guò)模擬練習，可以查漏補缺，什么地方?jīng)]復習到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時(shí)間作到胸中有數，以便合理調整復習時(shí)間和內容。另外，限時(shí)做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場(chǎng)上充分發(fā)揮。
六、注意理論聯(lián)系實(shí)際。
1.由于報考者的`工作崗位不同，對輔導材料學(xué)習和理解的深度也不同，但不論你處在什么會(huì )計崗位上，要想取得相應的會(huì )計職稱(chēng)，其考卷的標準和要求都是樣的。參加者所必備的知識，千萬(wàn)不能因為自己不從事這方面的工作，就死啃書(shū)本，使理論知識抽象化。否則，書(shū)本上知識稍加變換出現在試題中，你就有可能“書(shū)到用時(shí)方恨少”，既措手不及，又難以應付。
2.新的知識非學(xué)不可。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識應用于工作實(shí)際，會(huì )計職稱(chēng)考試亦是如此。因此，對于輔導教材中出現的新知識，我們是非學(xué)不可的，某種程度上也是會(huì )計職稱(chēng)考試的難點(diǎn)和重點(diǎn)，很有可能是必考的內容。
3.難度過(guò)大，大膽放棄。在參加同一檔次的應試者中，文化層次不一，實(shí)際水平各不相同，每人應根據本人的時(shí)間安排和知識掌握程度，適當調整學(xué)習方法。對極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問(wèn)題，不如干脆放棄，把有限的時(shí)間花在易學(xué)易懂的問(wèn)題上，并力求在考試中不失分。從會(huì )計從業(yè)資格考試的角度來(lái)說(shuō)，對特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。
考試復習計劃15
時(shí)間猶如沙漏般悄悄逝去，期末考試的腳步漸漸逼近，我們的學(xué)習也越來(lái)越緊張，為了考一個(gè)好的成績(jì)，為了給這學(xué)期的學(xué)習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，同學(xué)們都在緊張地籌備著(zhù)考前復習工作。我也不例外。
我的復習工作是這樣的：上好復習課。在復習課上認真參與，開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進(jìn)行有目的的練習。掌握老師所講的'內容，并及時(shí)消化，做做好鞏固工作。
敢于提問(wèn)。如果感到自己哪方面的知識不過(guò)關(guān)、有疑問(wèn)一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(cháng)，弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學(xué)會(huì )為止。
認真完成作業(yè)。復習期間，老師會(huì )根據知識的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣才能達到事半功倍的效果。
自我復習。對自己的知識結構進(jìn)行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節，自己制訂計劃，有選擇性地進(jìn)行自我復習。
自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、8點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。
從改正錯題開(kāi)始，當初做錯的題都暴露出學(xué)習上的隱患或漏洞，錯題改過(guò)后進(jìn)入知識歸納、題型歸類(lèi)、查漏補缺、鞏固提高階段。
立足課本。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學(xué)習中好多問(wèn)題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現問(wèn)題及時(shí)看書(shū)就比單純地看書(shū)效果好。
要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合。只有休息好，才能學(xué)習好，講究效率才是最重要的。
這就是我的期末復習計劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)!
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