國學(xué)主持稿范文
在現實(shí)社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到主持稿，主持稿起到承上啟下的作用。相信寫(xiě)主持稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的國學(xué)主持稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學(xué)主持稿范文 篇1
尊敬的各位家長(cháng)、孩子們：
大家好！
我是今天的主持人，非常榮幸能夠為大家介紹我們的國學(xué)培訓課程。首先，讓我們一起來(lái)了解什么是國學(xué)。
國學(xué)是指中國傳統文化和學(xué)問(wèn)的總稱(chēng)，涵蓋了范圍非常廣泛的內容，包括經(jīng)學(xué)、史學(xué)、詩(shī)詞、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、禮儀、道德等方面。國學(xué)是中華民族的瑰寶，是中國民族和人類(lèi)文明的重要組成部分。隨著(zhù)時(shí)代變遷，很多人開(kāi)始關(guān)注國學(xué)，并且越來(lái)越多的家長(cháng)希望自己的孩子能夠接受?chē)鴮W(xué)教育。
我們的國學(xué)培訓課程，是為了滿(mǎn)足廣大家長(cháng)和孩子們的需求，精心設計的一系列課程。我們的培訓課程內容涵蓋了經(jīng)典閱讀、書(shū)法練習、詩(shī)詞歌賦、禮儀知識、歷史文化等方面。培訓課程不僅注重中國傳統文化知識的傳授，還以實(shí)踐為主，讓學(xué)生能夠更深入地了解和體驗中國傳統文化的魅力，不僅提高了學(xué)習成績(jì)，還培養了孩子們的文化素養和綜合能力。
我們的經(jīng)典閱讀課程，是為了讓孩子們能夠更好地接觸和學(xué)習中國傳統經(jīng)典著(zhù)作，包括《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等。通過(guò)對經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習和講解，培養孩子們閱讀理解和思維能力，激發(fā)他們的智慧和創(chuàng )造力。
我們的書(shū)法練習課程，是為了讓孩子們更好地學(xué)習和掌握中國傳統書(shū)法藝術(shù)，并培養他們的審美能力和藝術(shù)修養。我們的老師將為孩子們講解書(shū)法基本功和技巧，并且教授不同風(fēng)格的書(shū)法書(shū)寫(xiě)，讓孩子們能夠寫(xiě)出自己的風(fēng)格和特色。
我們的詩(shī)詞歌賦課程，是為了讓孩子們學(xué)習和欣賞中國傳統詩(shī)詞歌賦，培養他們的文學(xué)素養和藝術(shù)修養。我們的老師將為孩子們講解經(jīng)典詩(shī)詞和歌賦的內涵和含義，并且教授寫(xiě)作技巧和方法，讓孩子們能夠寫(xiě)出自己的詩(shī)詞和歌賦，展示自己的才華和文化素養。
我們的禮儀知識課程，是為了讓孩子們學(xué)習和掌握中國傳統禮儀知識，培養他們的文化素養和禮儀意識。我們的老師將為孩子們講解禮儀知識和禮儀文化的重要性，并且教授不同場(chǎng)合的禮儀應對和禮儀表達，讓孩子們懂得如何做一個(gè)文明懂禮的人。
我們的歷史文化課程，是為了讓孩子們了解和學(xué)習中國傳統歷史文化知識，培養他們的'歷史文化素養和愛(ài)國意識。我們的老師將為孩子們講解和解讀中國歷史文化的重要事件和歷史人物，讓孩子們能夠更好地了解中國歷史和傳統文化。
最后，我想再次強調一下我們的國學(xué)培訓課程的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們的課程注重實(shí)踐，具有豐富的教育經(jīng)驗和資源，以及專(zhuān)業(yè)的師資和環(huán)境，能夠為孩子們提供專(zhuān)業(yè)的教育和培訓，讓孩子們在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習，感受中華文化的博大精深。
最后，我想借此機會(huì )感謝各位家長(cháng)的關(guān)注和支持，讓我們一起為孩子的文化素養和未來(lái)奮斗而努力！
謝謝！
國學(xué)主持稿范文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
在我們的生活、學(xué)習和工作中難免會(huì )遇到這樣或者那樣的壓力，有時(shí)會(huì )因為這些壓力和煩惱使的身心疲憊不堪。那么，我們該如何看待人生的本質(zhì)、正確處理好各種關(guān)系呢？我們怎樣做才能領(lǐng)悟國學(xué)智慧，塑造快樂(lè )人生呢？今天，我們有幸邀請到了為我們全校師生作國學(xué)講座。讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！
此次活動(dòng)得到了區領(lǐng)導、局領(lǐng)導的'廣泛關(guān)注和大力支持，下面我介紹參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導和來(lái)賓：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導和來(lái)賓在百忙中來(lái)參加我們的國學(xué)講座！謝謝你們！
下面讓我們掌聲有請為我們作國學(xué)講座！
結束：
謝謝精彩的演講、再一次把熱烈的掌聲送給我們的謝謝，謝謝您。通過(guò)的講解我們領(lǐng)悟到了國學(xué)的智慧和魅力，希望各位老師和同學(xué)能將國學(xué)的智慧和傳授給我們的寶貴經(jīng)驗帶到我們的學(xué)習生活和工作中。再次用熱烈的掌聲感謝精彩的演講，感謝給予本次活動(dòng)大力支持的各位領(lǐng)導和來(lái)賓，同時(shí)也感謝在坐的各位老師和同學(xué)們的積極配合。
國學(xué)主持稿范文 篇3
一、開(kāi)場(chǎng)舞蹈：
傘舞。（舞蹈結束后主持人攜手登場(chǎng)）
二、開(kāi)場(chǎng)致詞
女師：尊敬的各位領(lǐng)導
女生：親愛(ài)的全體老師和同學(xué)
男生：藥山鎮的全體父老鄉親們
男師：對本次活動(dòng)給予了大力支持的家長(cháng)朋友們
合：大家上午好！
女師：悠悠中華，孕育燦爛文明；
女生：浩浩文化，華夏藝苑瑰寶！
男生：經(jīng)典詩(shī)文，品味字字珠璣；
男師：源遠流長(cháng)，滋養華夏兒女！
女師：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的雙眼。
女生：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
男生：國學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的青春；
男師：國學(xué)經(jīng)典可以引領(lǐng)我們的人生
合：國學(xué)經(jīng)典，是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。
女師：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來(lái)。
女生：領(lǐng)悟經(jīng)典將使我們的生命豐滿(mǎn)起來(lái)。
男生：國學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀(guān)確立標準；
男師：國學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀(guān)奠定基礎。
男師：我宣布：“經(jīng)典啟迪童真，國學(xué)筑夢(mèng)中華”藥山鎮小學(xué)第三屆國學(xué)藝術(shù)節——
合：盛大開(kāi)幕（背景音樂(lè )，主持人退場(chǎng)，音樂(lè )結束后男師、女師返場(chǎng)）
三、徐局長(cháng)講話(huà)
男師：子云：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎，而今天，我們就迎來(lái)了幾位尊貴的客人。
女師：他們是岫巖縣教育局徐慧局長(cháng)及相關(guān)領(lǐng)導（鼓掌），藥山鎮黨委李升鼎書(shū)記（鼓掌）。男師：一言一行，謹記局長(cháng)諄諄教誨；
女師：一衣一食，當思書(shū)記日日勤政；
男師：下面先有請兩位領(lǐng)導為我們做開(kāi)場(chǎng)致詞。女師：首先有請徐慧局長(cháng)講話(huà)。
四、方校長(cháng)講話(huà)
女師：徐局長(cháng)的講話(huà)，讓我們對過(guò)去的工作略感欣慰
男師：徐局長(cháng)的講話(huà)，更讓我們對未來(lái)的工作信心百倍
女師：感謝徐局長(cháng)的致詞
男師：層林盡染，喜看漫山紅遍；
女師：朝露煥彩，怒爭旭日晨輝；
男生：我們在藥山小學(xué)的懷抱里學(xué)習成長(cháng)；
女生：我們在國學(xué)精神的感召下養德習文；
女師：下面有請方偉校長(cháng)講話(huà)。
五、匯演開(kāi)始
1、歌伴舞《厚德載物》男師：謝謝李書(shū)記，我們全體藥山小學(xué)人，一定會(huì )不負厚望，讓我校成為全鎮的一個(gè)亮點(diǎn)；
女師：天行大道，立德為先。以德治國，則國運昌盛；以德治家，則家合人歡；以德治校，則桃李嬌艷；以德治身，則受益終生。下面請欣賞歌伴舞《厚德載物》，演唱者：王小冊老師、關(guān)依琳同學(xué)，伴舞：五年一班、五年二班。
2、情景劇《中華美德故事》
男生：中華文明，博大精深，如長(cháng)江源遠流長(cháng)；
女生：國學(xué)故事，意境悠遠，如星空璀璨生輝；
男生：下面請欣賞情景劇表演《中華美德故事》
女生：表演者：三年級，首先請欣賞第一幕三年一班《司馬光砸缸》。第一個(gè)節目表演退場(chǎng)時(shí)，王健華報幕：第二幕三年二班《孔融讓梨》。第二個(gè)節目退場(chǎng)時(shí)，朱一丹報幕：第三幕三年三班《臥冰求鯉》。（退場(chǎng)）
3、手語(yǔ)操《三德歌》
男生：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；
女生：凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉；
男生：在家則盡孺子之孝；
女生：出門(mén)則行信義之舉；
男生：請欣賞手語(yǔ)操《三德歌》女生：表演者：二年一班、二年二班（退場(chǎng)）
4、經(jīng)典誦讀配現場(chǎng)書(shū)畫(huà)
男師：詩(shī)詞曲賦，成就千古絕唱；
女師：琴棋書(shū)畫(huà)，描繪萬(wàn)里江山；
男師：讓我們在四年一班孩子的誦讀里，重溫歷代經(jīng)典的`精髓；
女師：讓我們在王寶明老師的龍蛇筆下，領(lǐng)略中華文明的神韻，大家掌聲歡迎。
5、舞蹈《說(shuō)唱臉譜》
女師：京劇，是中華曲藝里一朵盛開(kāi)的奇葩；京劇，是世界文明里一束耀眼的光華：生旦凈末，演繹人生百態(tài)；唱念坐打，揮灑藝術(shù)風(fēng)采；接下來(lái)，藥山小學(xué)的同學(xué)將用他們自己的方式，向國粹致敬；請欣賞舞蹈表演《說(shuō)唱臉譜》，表演者：三年級同學(xué)（退場(chǎng)）
6、武術(shù)表演《太極扇》
男師：王東老師，你聽(tīng)過(guò)“太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦”這句話(huà)嗎？
女師：您這是在考我嗎，我還真知道。這句話(huà)最早出自《易經(jīng)》，意思是說(shuō)世間萬(wàn)物的形成，都是從陰陽(yáng)這兩極里發(fā)展而來(lái)，也就是說(shuō)太極為萬(wàn)物之根本。您干嘛要問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題呢？
男師：因為我們接下來(lái)的這個(gè)節目就和太極有關(guān)。請欣賞五年三班武術(shù)表演《太極扇》。
女師：真是太期待了，大家掌聲歡迎。
7、歌曲聯(lián)唱《四大古典名著(zhù)主題曲》女生：王健華同學(xué)，你平時(shí)喜歡看書(shū)嗎？
男生：還可以，看過(guò)一些。女生：那你知道“四大古典名著(zhù)”指的是哪幾部作品嗎？
男生：如果我沒(méi)記錯的話(huà)，應該分別是《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》和《水滸傳》吧。
女生：回答正確，加十分。這四部作品已經(jīng)被翻拍成了影視劇作品，在中國家喻戶(hù)曉。男生：沒(méi)錯。今天我們學(xué)校的幾位領(lǐng)導和老師為大家帶來(lái)了一個(gè)精彩的節目《四大名著(zhù)主題曲聯(lián)唱》。
女生：歡迎田慶權主任、朱廣信主任、佟曉嬌老師和朱志勝老師。
8、電子琴合奏《茉莉花》
女師：中華大地，人杰地靈；中華文明，燦若星辰。在五千年的文明長(cháng)河中，我們的勞動(dòng)人民創(chuàng )造了不朽的文化成就。下面即將大家展現的，就是一首經(jīng)過(guò)藝術(shù)家改造的江蘇民歌，現在已經(jīng)成為一首中國民樂(lè )名曲——《茉莉花》。今天我們六年級的孫暢、劉海璐和劉金多三位同學(xué)，將用電子琴進(jìn)行演繹，讓我們領(lǐng)略中西合璧的魅力。
9、相聲《國學(xué)歪解》
男生：優(yōu)美的旋律讓人如癡如醉，動(dòng)聽(tīng)的琴聲令人一聞傾心。作為一名華夏子孫，愛(ài)國學(xué)，學(xué)國學(xué)，用國學(xué)是我們提升人格魅力，打造精品人生的不二法寶。不過(guò)在學(xué)習國學(xué)的過(guò)程中，有些人會(huì )對國學(xué)內容產(chǎn)生一些錯誤的理解，下一個(gè)節目將由我和我的同學(xué)為大家表演一段相聲，希望看完之后可以為大家帶來(lái)一些啟迪。
10、大合唱《龍的傳人》
女生：太陽(yáng)的光輝賜予我們皮膚的顏色，深邃的夜空映射我們黑色的雙眸；壯美的山川孕育我們堅韌的性格，雄偉的黃河伴唱我們響亮的頌歌。我驕傲，我自豪，因為我們都是龍的傳人，請欣賞由四年三班帶來(lái)的大合唱《龍的傳人》。
11、葫蘆絲《月光下的鳳尾竹》
男生：浩浩神州，壯哉中華。在九百六十萬(wàn)平方公里的靈山秀水之間，多少藝術(shù)的瑰寶撒落其中。就像一朵朵綻放的鮮花，裝點(diǎn)著(zhù)萬(wàn)里河山。下面有請姚丹老師為大家帶來(lái)葫蘆絲演奏——《月光下的鳳尾竹》。
12、舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》
女生：國學(xué)的精髓，滋潤著(zhù)我們心田；祖國的關(guān)愛(ài)，將你我溫暖。我們在祖國的懷抱里快樂(lè )的成長(cháng)，我們在藥山的護佑下盡享快樂(lè )的童年。請欣賞由藥山鎮中心幼兒園小朋友帶來(lái)的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》。
13、歌曲《藥香滿(mǎn)玉城》
女師：水潤靈石，玉輝明耀中國夢(mèng)；山藏異草，藥香長(cháng)助華夏魂。玉都美譽(yù)四海贊，藥山盛景九州傳。下面請欣賞原創(chuàng )歌曲《藥香滿(mǎn)玉城》，表演者：文玉玲老師。
14、朗誦《少年中國說(shuō)》
男師：喜逢盛世，民安國富。中華巨龍已騰空而舞，東方航母已耀世出征。國學(xué)澤萬(wàn)代，我輩正當年。我們今天在座的每一位同學(xué)，又怎能不激情澎湃，心潮翻涌！就讓我們一起在國學(xué)精神的指引之下，直掛云帆，奮勇前行，以銘我中國少年之鴻志，以壯我少年中國之神威。請欣賞四年二班經(jīng)典誦讀《少年中國說(shuō)》。
結束語(yǔ)：（晚會(huì )結束曲）
男師：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
女師：是啊，不經(jīng)意間，藥山鎮小學(xué)第三屆國學(xué)藝術(shù)節已接近尾聲。
男生：憶往昔，我們的童年歲月如歌如畫(huà)。
女生：盼明朝，我們的人生藍圖已徐徐展開(kāi)。
男師：再次感謝今天到會(huì )的各位領(lǐng)導和各位鄉親；
女師：藥山鎮小學(xué)第三屆國學(xué)藝術(shù)節到此結束。
國學(xué)主持稿范文 篇4
A：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
B：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
A：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，在今天終于拉開(kāi)了帷幕。
B：在這里我們希望每個(gè)參賽班級都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
A：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B：華廈源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
A：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。
B：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
A：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
B：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
A：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
B：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
A：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
B：下面我宣布“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現在開(kāi)始。
A：鮮花感恩雨露，雨露滋潤它成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空，長(cháng)空讓它飛翔，高山感恩大地，大地讓它高聳，我感恩老師，老師讓我在知識的海洋中翱翔。有請1號選手8年級2班的學(xué)生朗誦感恩老師。請2號選手做準備。
B：感謝1號選手的精彩朗誦，我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，大河奔流、高山巍峨。作為一名中國人，生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。中國人，多么簡(jiǎn)單的字眼，我是中國人，多么神圣的話(huà)語(yǔ)，我驕傲，我是中國人，多么自豪的呼聲！請欣賞2號選手8年級9班帶來(lái)的朗誦，我驕傲，我是中國人。請3號選手做準備。
A：一塊黑板，三尺講臺，是您揮灑人生的天地，我們在您的天地里茁壯的成長(cháng)，一支支粉筆，在您的手里，變幻成了黑板上的字，又變成了我們的頭腦里的知識，有人說(shuō)，老師像蠟燭，老師像春蠶，老師的愛(ài)，無(wú)私中透著(zhù)平凡，一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對您最真實(shí)的寫(xiě)照，在此，我們想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”下面掌聲歡迎3號選手8年級7班的學(xué)生朗誦：老師，您辛苦了！請四號選手做準備。
B：那根琴弦太幽怨，心撲然如帛裂開(kāi)，相依畏的身體及魂魄，在云空徘徊，有一雙眼睛生動(dòng)的仿佛翠玉，無(wú)邪的聆聽(tīng)珠簾之間，然后，不勝淡酒的桃紅，裝飾夢(mèng)境。大提琴低谷般的沉吟，暗示一聲永恒！下面，請四號選手8年級4班的同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《再別康橋》，請5號選手做準備。
B:滴水之恩，涌泉相報，因為感恩才會(huì )有多彩的世界，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得生命的真諦，請欣賞5號選手8年級6班學(xué)生朗誦學(xué)會(huì )感恩。請6號選手做準備。
A：謝謝5號選手的精彩朗誦，的確，在我們的生活中，值得我們感恩的人太多太多。其中就有感恩老師，老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的`清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！下面有請6號選手朗誦靈魂頌，有請7號選手做準備。
A：微笑，似蓓蕾初綻，微笑是陽(yáng)光，能給人帶來(lái)溫暖，微笑是清泉，能給人帶來(lái)清涼，微笑有種神奇的力量，能帶給我們無(wú)窮的能量，微笑是一種國際語(yǔ)言，代表著(zhù)友好，微笑也能帶給我們溫暖，微笑的有著(zhù)神奇的功能，能帶給我們歡樂(lè )、幸福和力量，下面有請8號選手朗誦：我們的微笑，有請9號選手做準備。
A：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；對鏡梳理云鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。這二者在花木蘭身上的統一，世世代代向人們傳達著(zhù)這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。下面有請9號選手8年級3班的學(xué)生朗誦：木蘭詞。有請10號選手做準備
B：父母的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報的，父母的愛(ài)是默默無(wú)聞的，它是
一種深埋內心的情感，只有用心的人才能體會(huì )，只有知道感恩的人才能意會(huì )其中蘊含的幸福，同學(xué)們，還記得思想品德課中學(xué)的孝敬父母的知識嗎？還記得語(yǔ)文課第三單元的至親情嗎？下面有請10號選手8年級1班學(xué)生朗誦感恩父母。
結束語(yǔ)：
A：剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，傳承文明的堅定信念。
B：國學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
A：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
B：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
A：同學(xué)們，“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽，到這里就全部結束了，祝我們的老師和同學(xué)們身體健康，每天有好心情。謝謝大家！
國學(xué)主持稿范文 篇5
甲：尊敬的領(lǐng)導
乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好!
甲：源遠流長(cháng)的中華文明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息;
乙：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香
甲：國學(xué)經(jīng)典不僅展示了歷代大家在人生旅途上的心路歷程，而且形象地記錄了中華民族在歷史風(fēng)云中的艱辛跋涉。
乙：聆聽(tīng)著(zhù)歷史回聲久遠的足音，百年中國的生活與情感，激蕩在我們的回憶與訴說(shuō)之中。
甲：今天，我們是作為聆聽(tīng)者聚集到這里的，我們又是作為敘述者站在了這個(gè)舞臺上。
乙：經(jīng)典啟迪智慧，
甲：國學(xué)浸潤人生。
乙：邢臺市第三中學(xué)國學(xué)經(jīng)典匯報演出
合：現在開(kāi)始。
結束語(yǔ)：
男：國學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
甲：最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
乙：讓經(jīng)典滋潤我們的人生，讓書(shū)香伴隨我們一路遠行!
甲：讓我們共同祝愿——
合：中華經(jīng)典，綻放校園!
甲：邢臺市第三中學(xué)國學(xué)經(jīng)典匯報演出
合：到此結束
甲：感謝同學(xué)們的精彩演出;
乙：感謝所有領(lǐng)導的出席;
1.《賦得古原草送別》5班舞蹈“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”
“遠芳侵古道，晴翠接荒城�！�
古原上的野草繁密茂盛，每年一度枯黃一度繁榮。任憑野火焚燒也燒不盡，春風(fēng)吹來(lái)又蓬勃地滋生。遠處的芳草侵伸向古道，翠綠的草色連接著(zhù)荒城。在此又送他鄉游子遠去，萋萋的芳草也充滿(mǎn)別情。請欣賞5班舞蹈《賦得古原草送別》
2.《中華少年》7班朗誦
甲：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；
乙：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；
齊：��！神州大地生長(cháng)的希望，我們是中華的少年！
乙：請欣賞7班朗誦《中華少年》
3.《國學(xué)經(jīng)典》12班相聲
4.《千古風(fēng)韻永流傳》10班朗誦
甲：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。
乙：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。
甲：“最是書(shū)香能致遠”，讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！請欣賞10班帶來(lái)的《千古風(fēng)韻永流傳》。
5.《天耀中華》9班獨唱
甲：當歷史凝聚成宏偉的那一刻！當歲月鐫刻起輝煌的那一刻！
乙：當神州呈現著(zhù)燦爛與文明！當山河迸發(fā)出激昂與咆哮！
甲：當五十六個(gè)民族用心點(diǎn)燃起五十六支希望的蠟燭。
【合】讓我們千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：《天耀中華》
6.《孝順》18班
孝心，是中華民族的傳統美德，更是亙古不變的陽(yáng)光，這個(gè)世界年正因為流淌著(zhù)孝的旋律，才如此繽紛多彩，如此壯麗輝煌
7.《中國少年強》11班詩(shī)朗誦
2.少年是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時(shí)代華章;少年是中華文化的`后來(lái)人，承先輩博大精深，續未來(lái)風(fēng)光。少年智慧，國可興邦。問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮?——唯我中國少年!請欣賞11班為我們帶來(lái)的表演《中國少年強》。
8.《青花瓷》 22班
中國有著(zhù)五千年的文化歷史，處處都牽動(dòng)著(zhù)你我的心。一曲《青花瓷》便詮釋了這一點(diǎn)�！疤烨嗌葻熡�，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里”單單幾句話(huà)無(wú)不令人感嘆不已，讓人身臨其境。請大家欣賞22班帶來(lái)的《青花瓷》
9.《中華文明》9班快板
中華民族有著(zhù)幾千年的悠久歷史和文化積淀，我們的傳統文化源遠流長(cháng)、博大精深。優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對中華民族的統一、穩定和自立于世界民族之林起到了巨
大的作用。請欣賞9班快板《中華文明》
10.《民樂(lè )四聯(lián)奏&書(shū)法》 17班
一曲絲竹心已醉，夢(mèng)回余音也不寐。內中奧妙誰(shuí)得知？仙樂(lè )霓裳人間回。下面就讓我們在民樂(lè )的悠揚旋律中，品味古風(fēng)古韻，感知氣清意遠。請欣賞17班帶來(lái)的民樂(lè )四聯(lián)奏和書(shū)法.11《滿(mǎn)腹經(jīng)論》2班
相聲
甲：我跟你講一故事：原來(lái)山下壓著(zhù)兩個(gè)妖怪，一個(gè)蛇精，一個(gè)蝎子精，這下放出來(lái)了。
乙：這是“葫蘆娃“
甲：得虧老頭有一個(gè)七彩葫蘆籽兒，種下去，庫哧、庫哧、庫哧長(cháng)上來(lái)了，結出七個(gè)葫蘆，蹦出七個(gè)小孩兒，有會(huì )吐水的、有會(huì )噴火的，后來(lái)降服了蛇精蝎子精，后來(lái)隱居在森林之內。外國有個(gè)公主不知道得罪了誰(shuí)，躲在他們居住這個(gè)小屋之內，后來(lái)這個(gè)公主呢后媽過(guò)來(lái)了，
乙：嗯？怎么回事？
甲：變成一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的老太太，這個(gè)公主咬了一口，嘎嘣死了，剩下半拉，喬布斯拿走了。知道這故事嗎？我們來(lái)詳細聽(tīng)聽(tīng)。
乙：有請2班《滿(mǎn)腹經(jīng)綸》
12.《相信未來(lái)》20班朗誦
甲：因為自信，我們可以在天空自由飛翔。因為自信，我們可以在地平線(xiàn)縱情奔跑。
我們相信希望，相信世界將因我們精彩無(wú)限，請欣賞朗誦《相信未來(lái)》掌聲歡迎20班同學(xué)
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