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【熱】曬曬我們班的牛人作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，希望對大家有所幫助。
曬曬我們班的牛人作文1
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長(cháng)。班長(cháng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì )就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì )剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯。
開(kāi)心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè )的.人是誰(shuí)呢?你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著(zhù)什么�！霸诹氖裁�?”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當然是在錯的時(shí)候嘍!哈哈，我一定是對的�！蔽也患偎妓�，直接了當�！癗o,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想�！�5大于0對，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字�！薄鞍�!你就別賣(mài)關(guān)子了，話(huà)可不能說(shuō)一半，能急死人的!”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢?”“你們可真是，哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰就經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因為多了這么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校的
生活才會(huì )更多姿多彩。
美術(shù)達人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的光榮事跡更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢!真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�?
曬曬我們班的牛人作文2
H君善跑，尤其是長(cháng)跑。哨聲一響，眾人皆如離弦之箭。H君倒不急，慵懶地拖著(zhù)步子，帶著(zhù)一種傲視群雄的帝王表情，跟在隊伍最后。等到大家都筋疲力盡，他卻嘴角微微一撇，卯足了勁，大步流星地超過(guò)前面的所有人。在終點(diǎn)之前，他回頭看了一看，見(jiàn)大部隊被甩了好遠，便張開(kāi)雙臂開(kāi)始得意地慶祝。然而到了為班出戰的時(shí)候，他卻毫不吝嗇自己的體力，裁判剛一吹哨，他便自己發(fā)射出去，每一步都是大而堅定的，仿佛要一步邁過(guò)山和大海，去為集體爭奪榮譽(yù)。到了后半程，他愈加來(lái)勁，就這樣，他一路領(lǐng)先，沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。H君高舉著(zhù)雙臂，向著(zhù)我們樂(lè )了樂(lè )，宣示著(zhù)勝利——集體的勝利。
如果說(shuō)他在運動(dòng)這方面的才能遠勝于我，那么他智力上就是把我碾成渣。上數學(xué)課，“天下三分數學(xué)課，二分無(wú)賴(lài)在H君”。老師展示出一道題讓同學(xué)們做，我方才推了推眼鏡，抬起頭看白板，教室中想起了H君響亮的聲音：“老師我算完了，是5�！崩蠋熞荒橌@訝：“來(lái)，我看看你怎么做的�！盚君得意地微微一笑，開(kāi)始闡述他的方法：“這道題其實(shí)只需要……”各種高大上的`理論知識從他口中源源不斷地流出，真“高彈雄辯驚四筵”。
H君喜歡一個(gè)女孩子，言行之中就能看出一些屬于青春的單純的小美好。前些天那個(gè)女孩過(guò)生日，就在我們旁邊的桌子吃蛋糕，他為了所謂的清白，在“專(zhuān)心致志”地吃東西，而眼睛卻時(shí)不時(shí)瞥向那個(gè)女孩，耳根也微微發(fā)紅。我猜他那時(shí)必定是竭力壓抑著(zhù)心中的喜悅感吧！我們這一幫人看熱鬧不嫌事大，慫恿他去拿一塊蛋糕。他臉瞬間紅了，“這怎么行？別瞎說(shuō)�！彼檬旨茏∥覀兊氖�，以防我們直接把他推過(guò)去。但是再一看，他腳下卻悄悄往哪個(gè)桌子挪呢！
H君的形體藝術(shù)常常能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，他有時(shí)高興了便在你的面前扭動(dòng)，表演他的經(jīng)典動(dòng)作：脖子挺得高高的，腳向前一下下地“鑿”地，兩只手向斜下方支棱著(zhù)，胯部前后扭動(dòng)。說(shuō)得可笑些，活像個(gè)學(xué)孔雀開(kāi)屏的公雞，常逗得我們哈哈大笑。
H君總是笑呵呵的，好像笑一笑，所有困難都能迎刃而解。
H君牛，牛在他的“張揚”，他從不掩藏自己的個(gè)性與天賦，渾身上下透著(zhù)一種屬于少年的率真與自信，又有一種極具感染力的擴散性的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。你和他在一個(gè)班里，你會(huì )看到一個(gè)才華橫溢的一個(gè)風(fēng)趣的少年，他在用行動(dòng)不斷告訴你：“加油哦，少年！”
曬曬我們班的牛人作文3
“咔嚓咔嚓…”，快來(lái)看看我們班的“牛人”。
第一位牛人是“娟姐”——班長(cháng)
班長(cháng)在班里可是數一數二的牛人了，大家都愛(ài)管他叫“娟娟”“娟姐”，盡管他是男生，但他也好像很喜歡這種稱(chēng)呼。作為班長(cháng)，他為同學(xué)做了好多事，在我們班你可能會(huì )聽(tīng)見(jiàn)：“班長(cháng)，你借我用一下筆�！薄奥�(tīng)寫(xiě)了，快呀，班長(cháng)拿紙給我！”“班長(cháng)，你有橡皮嗎？”“班長(cháng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(cháng)分擔區還有垃圾”……班長(cháng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱(chēng)號，“娟姐”就是“捐姐”。
不過(guò)有時(shí)候班長(cháng)他也會(huì )頑皮一下，比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí)，他就會(huì )一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，死不了，多喝熱水�！比缓笞龀鲆桓遍L(cháng)者的姿態(tài)，結果他就會(huì )被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì )生氣，誰(shuí)有問(wèn)題找到他，他馬上就會(huì )樂(lè )顛顛地幫忙了。
我真佩服我們的“娟姐”，他好像就是為了幫助我們才出現在我們的班級里的。
第二個(gè)牛人是“睡神”
一提到他可真是讓人哭笑不得，數學(xué)課上睡，英語(yǔ)課上睡，生物課上還睡，只有在語(yǔ)文課上才睜開(kāi)睡眼�？墒窃谡Z(yǔ)文課上，他也是堅持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉了，只見(jiàn)他把頭靠在墻上，悠哉悠哉！不一會(huì )就呼呼睡去了，大家是不是也很想問(wèn)，怎么會(huì )有這么能睡覺(jué)的'人？
“睡神”這個(gè)名字，真是非他莫屬。
我們也奇怪，不知道他怎么會(huì )有那么多的睡意�？删褪沁@個(gè)上課睡覺(jué)的人，在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數一數二的牛人。
第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗
在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字，她可是老師的萬(wàn)事通，下課時(shí)，她會(huì )飛奔出去，“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了，就會(huì )告訴我們別的班怎么樣了？誰(shuí)又出糗了，誰(shuí)又考試打小抄了，誰(shuí)又…。大家還沒(méi)知道的事，她永遠是第一個(gè)知道的。下課如果她不出去，就會(huì )宣告上課時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)摳腳了，哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了，哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的故事的時(shí)候，永遠是眼睛放光，滿(mǎn)臉緋紅，甜甜美美的，因此得名“田美麗”
小小萬(wàn)事通，此人“甜美麗”，我真佩服她的精力，她把自己的注意力都用在了別人的身上了，你一定以為她是個(gè)學(xué)渣，你錯了，她呀，在我們班那可是一直穩坐前三名，連老師都服她，她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。
這就是我們班的牛人，在此刻我已經(jīng)把他們全都曬出來(lái)給你看了。你覺(jué)得怎么樣呢？真的很牛吧。
曬曬我們班的牛人作文4
在我們七一班的四十二位同學(xué)中，不乏有許多具有“神力”的別具特點(diǎn)的“牛人”，跟我一起去看看吧！
“大管家”班長(cháng)
“叮零零……”隨著(zhù)一陣上課鈴聲響，教室里響起了一陣震耳欲聾的“獅吼”：“別說(shuō)話(huà)了！都回座位上坐好了！”原本嘈雜的教室里瞬間安靜了，同學(xué)們面面相覷，仿佛還“陶醉”在這陣“怒吼”之中。這時(shí)，一個(gè)瞪著(zhù)大眼睛，帶著(zhù)方框眼鏡，眼中還有幾分怒氣的女孩滿(mǎn)意地咧開(kāi)了嘴，她便是我們的班長(cháng)——魏欣雨。
班長(cháng)是我們班里的“大管家”，老師的“小幫手”。談起班長(cháng)，令人首先想起的總是她那超乎常人的大嗓門(mén)，每當上課前幾分鐘和靜校時(shí)，“大嗓門(mén)”總會(huì )像鬧鐘一樣響起，不，比鬧鐘還要準時(shí)，“殺傷力”也遠大過(guò)鬧鐘，看同學(xué)們那捂緊的耳朵和茫然震驚的表情就知道了。
由于班長(cháng)的“獅吼功”威力太大，也曾激起了不少“農民大起義”——“喂，魏欣雨，你怎么那么能管閑事��？”“就是就是，整天在那亂嚎，你能什么！”……面對這些鋪天蓋地的`“起義”，原本口才不好的班長(cháng)更是被堵得啞口無(wú)言�！按蠊芗摇辈话l(fā)揮作用，教室里“戰斗勝利”的“農民”們自然開(kāi)始肆無(wú)忌憚，教室陷入了聒噪之中……后來(lái)，我們便遭到了“老班”的襲擊，集體被訓斥了一番。
從那以后，便沒(méi)有任何的“農民大起義”了。班長(cháng)那近乎咆哮的聲音響起時(shí)，總會(huì )有一個(gè)安靜的教室隨之而來(lái)……
轉椅子的“音樂(lè )牛人”
“哐——”，隨著(zhù)一聲椅子落地的巨大聲響，我轉過(guò)頭去，果然，又是我們班最新崛起的“轉椅子牛人”——申曉龍。你別看他學(xué)習不好，可在音樂(lè )與轉椅子方面，可在行了。
轉椅子這個(gè)“新興行業(yè)”可不是那么容易就能“入行”的，它尤其考驗你的平衡能力，我偶爾嘗試了一次，可椅子就像黏在手上了似的，轉都轉不起來(lái)，而申曉龍卻可以輕松賺上二十圈有余。
不過(guò)，“牛人”可不只是會(huì )轉個(gè)椅子那么簡(jiǎn)單。申曉龍在音樂(lè )上似乎格外擅長(cháng)，每次一看見(jiàn)他，總能聽(tīng)見(jiàn)他在哼著(zhù)歌，而且他曾經(jīng)還在音樂(lè )課上“大顯身手”，也曾經(jīng)為我們的葫蘆絲演奏敲過(guò)三角鐵。也許是因為他對音樂(lè )感興趣吧，他的樂(lè )感非常好，都說(shuō)“興趣是最好的老師”，這句話(huà)用在申曉龍身上，真是再合適不過(guò)了。
怎么樣？看完我們班的“牛人”，你是不是很佩服他們呢？
曬曬我們班的牛人作文5
啪！今兒咱既不說(shuō)《水滸傳》的梁山好漢，也不談《西游記》的取經(jīng)坎坷，既不賞《紅樓夢(mèng)》的情意纏綿，更不論《三國演義》的群雄爭霸，就話(huà)說(shuō)自古風(fēng)流人物還看七八班的牛人們。
交際大王――周夢(mèng)圓
她在學(xué)校的朋友圈里可是風(fēng)云人物，風(fēng)采披靡，為啥？人緣好唄。瞧瞧，她又開(kāi)始她的友誼之旅，我是周夢(mèng)圓，在七八班，你叫什么？她那熱情的面孔，親昵的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有人會(huì )拒絕吧？只聽(tīng)那人回答：我叫李雨霏。見(jiàn)機會(huì )到了，她掏出那顆代表友誼的交際糖，那姑娘大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么客氣的人吧，羞答答地看了她一眼，低下頭，然后用嬰兒般的聲音說(shuō)：謝謝，我不吃。周夢(mèng)圓聽(tīng)了，拉起那人的手，將糖塞進(jìn)去：你必須吃了它，吃了它我們就成朋友了。弄得那女孩感慨萬(wàn)千。她的交際線(xiàn)可謂是四通八達，竟然還要劈荊斬棘沖向九年級呢。
智商冠軍――劉子萌
我們班智力最牛的就要屬劉子萌了。她的智商別說(shuō)在全班了，在全校都是數一數二的。她處于理科的頂峰�？纪暝�，學(xué)生們紛紛走出考場(chǎng)，我心里的石頭想放卻也放不下：考得怎么樣呢？哈哈哈！這爽朗的笑聲怎會(huì )是考的`不好的學(xué)生發(fā)出的，透過(guò)熙熙攘攘的人群，我便看見(jiàn)了那張自信飛揚的臉滿(mǎn)面桃花。只見(jiàn)她一邊轉著(zhù)筆一邊向我走來(lái)：楊晨，題也太簡(jiǎn)單了吧！哼，你多聰明。我們剛回到教室，她又開(kāi)始瘋狂刷題，見(jiàn)她拿起筆，我不寒而栗，仿佛她真能一招殺四方似的。我也不能落后呵，我也掏出練習冊寫(xiě)。正當我冥思苦想之時(shí)，一陣略含譏笑的聲音驚住了我：哎喲，我當哪一題呢，用得著(zhù)你這樣想，我給你講講吧�？吹剿驯任叶嘧隽艘豁�(yè)，又想到她的威力，我連忙擺手拒絕。
體育健將趙甜田
加油加油！隨著(zhù)一陣陣的吶喊聲，我漸漸領(lǐng)先。嘻嘻，勝利將屬于我�？墒鞘屡c愿違，一個(gè)短小的身影從我身邊閃過(guò)，還對我說(shuō)一句：近水樓臺先得月，我先走一步咯。我拼命快跑，不僅沒(méi)有趕上，力氣也沒(méi)有了，只好眼睜睜地看著(zhù)我的第一被奪走了。那個(gè)冠軍就是趙田甜，別看她長(cháng)的矮，其實(shí)動(dòng)作可靈活了，跳繩、跑步、立定跳遠，樣樣能行。體育考試，所有人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，考試之后成績(jì)出來(lái)了，大家瞪眼一看。全懵了，誰(shuí)也沒(méi)有想到小矮個(gè)趙甜田能夠排第一。從此，她在體育界名揚一方。
這就是我們班的牛人，她們都是我敬佩的人，我身邊還有許多這樣的人，不知其事如何？且聽(tīng)下回分解。
曬曬我們班的牛人作文6
我們二班在學(xué)校就是一個(gè)牛班，身為牛班的我，身邊自然會(huì )有許多牛人。嘿，你可別說(shuō)我自夸，就拿毫無(wú)一完半職的平頭百姓黃婷婷來(lái)說(shuō)，她可是一個(gè)牛氣沖天的人。不信？一起來(lái)看看吧！
一頭對數學(xué)情有獨鐘的“�！�
提到數學(xué)，很多女生都會(huì )說(shuō)一句話(huà)：“哎，沒(méi)救了！”對于我，也是“談數”色變�？牲S婷婷呢？不但把它學(xué)得很好，還把做數學(xué)題當成一種娛樂(lè )方式。就拿上學(xué)期我坐她后面來(lái)講，一上數學(xué)課，她就像打了雞血一樣，充滿(mǎn)著(zhù)戰斗的激情。數學(xué)老師一提問(wèn)，她就拿起筆嘩嘩嘩地計算然后突然大聲地報出答案，還追著(zhù)老師問(wèn)對不對。有時(shí)，她還會(huì )轉過(guò)來(lái)對我一臉壞笑著(zhù)說(shuō)：“嘿嘿，小鬧鐘，把你數學(xué)的輔導題給我做吧！”這可真是印證了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男�！蔽艺f(shuō)黃同學(xué)，你也不用這么玩命地去學(xué)數學(xué)吧！
一頭對魔方愛(ài)不釋手的“�！�
最近為了運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的'表演，班上掀起了一陣玩魔方的熱潮。要說(shuō)起這個(gè)發(fā)起人，那還不是對魔方愛(ài)不釋手的黃同學(xué)。要說(shuō)起她的光榮事跡，那可是三天三夜都說(shuō)不完。只要你給她一個(gè)打亂的魔方，她左轉右轉，上轉下轉，三下五除二地就拼好了六面。憑借這個(gè)技術(shù)，她創(chuàng )建了“黃氏派”收了幾個(gè)徒弟。像我這種心靈手不巧拿著(zhù)魔方都不知道怎么玩的人就只能“望牛興嘆”了。
一頭幽默機智的“�！�
一次數學(xué)課上我們正在做練習冊，一道題難住了全班所有人，我絞盡腦汁的冥思苦想，換了好幾種方法都無(wú)濟事。數學(xué)老師講的方法我還是不能理解，沒(méi)辦法，只好請教那位黃同志了。我小聲叫道：“黃婷婷”她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第二聲：“黃辣丁”她還沒(méi)反應，我敢肯定她這次是裝的。我改了稱(chēng)呼，叫道：“才女！”這次雖聲音不大，但她一下子就轉過(guò)身來(lái)。唉，真是個(gè)自戀狂”。自戀就自戀唄，讓我做會(huì )這道題才是最重要的。她隨即就告訴我解題方法，竟比數學(xué)老師的還容易讓我理解。我回了聲謝謝，她在那邊開(kāi)始幽默了：“本人是半個(gè)諸葛亮，人稱(chēng)‘黃半仙’，你若愿意，我可以收你為徒�！蔽蚁�，戀自狂本色大抵如此。我對這位才女有句貼切的形容：“古有風(fēng)流才子唐伯虎，今有自戀小生黃婷婷。
不必說(shuō)富甲中國的馬云，才思敏捷的莫言；也不必說(shuō)智勇雙全的馬拉拉，巧舌如簧的倪萍。單是初二、二班這名不見(jiàn)經(jīng)傳的黃婷婷就已經(jīng)讓我們佩服得五體投地了。還想知道我們班還有哪路高手？歡迎你到五津中學(xué)初二、二班來(lái)做客！
曬曬我們班的牛人作文7
“三百六十行，行行出狀元”，來(lái)看一看我們班的“牛人”吧。
意大利有達芬奇，我班有“時(shí)麗泉”，他是動(dòng)漫的“bigfan”。他畫(huà)的動(dòng)漫可謂是“一模一樣”，不得不贊其為“鬼斧神工”。尤其，他畫(huà)柯南可是一流的，每一個(gè)細節都如此逼真，而且速度“颼颼的”，不出五分鐘一個(gè)柯南就“走”了出來(lái)。我還敬佩他超凡的想象力。我曾看到他的一幅畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)“奇葩”的機器人——頭像極了人，只不過(guò)嘴上托著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸角罷了。一只手臂斷了，用鋼鐵重新連接著(zhù)，另一只手臂上鑲嵌著(zhù)一副鋼牙，嘴里還滴著(zhù)血，下身用鐵制的`椎骨拼接。我想那不會(huì )是一個(gè)“殺人魔”機器人吧�？赐旰笪壹润@嘆又無(wú)言以對。
他的書(shū)上幾乎每處都留下了動(dòng)漫的足跡�？�！他又在畫(huà)畫(huà)了，到底在畫(huà)什么呢？
德國有“音樂(lè )大巨人”貝多芬，我班有“音樂(lè )小巨人”——“小杭舟”。他個(gè)子雖矮，但音量可不小，沒(méi)準可以賽過(guò)汽車(chē)的鳴笛聲。他是音樂(lè )的追求者，哪里有他，哪里就有歌聲。他還能飆“海豚音”呢，沒(méi)想到吧，大家經(jīng)常愛(ài)起哄：“小杭舟來(lái)一首”，“小杭舟來(lái)一首”……可是他偏偏“聲像人形”扭扭頭，拒絕了我們小小的心愿。
他不僅有“天籟之音”，還是我們班的“開(kāi)心果”。他講笑話(huà)時(shí)總喜歡配上動(dòng)作，再加上有些嬌滴滴的聲音很搞笑，還有一絲可愛(ài)的面部表情，簡(jiǎn)直就是塊專(zhuān)門(mén)演喜劇的料。我覺(jué)得他直接可以上《喜劇人》了，大家同不同意我的說(shuō)法呀。在平日生活里他也很幽默，總是面帶笑容，俗話(huà)說(shuō)：“伸手不打笑臉人”�！昂冒�，我服氣了�！�
《捉妖記》大家都看過(guò)吧，里面的小胡巴是不是特別萌呀�！蹲窖洝防镉泻�，我班有“大萌寶”——“二呆”。記得她杯子上畫(huà)了個(gè)胡巴，我看把她畫(huà)進(jìn)去也挺不錯的。
別看她平時(shí)上課一副嚴肅認真的樣子，一到下課可就“大變臉”了，和大家“亂成一鍋粥”。不經(jīng)常和她一起玩的人不會(huì )知道，她還有一個(gè)“超級無(wú)敵大絕招”——賣(mài)萌。我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)這番滋味�？磥�(lái)她那張“娃娃臉和一口的娃娃音”也不是沒(méi)有用呀。等她賣(mài)起萌來(lái)，再硬的心也能被“萌化了�！笨�！她又在賣(mài)萌了，不行，我招待不了了。
我們還有很多牛人呢，比如“數學(xué)天才”，“書(shū)法大師”，“體育飛人”，“安靜女神”，“厚臉皮大王”……如果你想認識他們，請記著(zhù)關(guān)注我們——麗江玉龍中學(xué)72班。
曬曬我們班的牛人作文8
大人們喜歡在朋友圈曬美食、曬美景、曬聚會(huì )、曬幸�！裉�，要曬曬我們班的牛人——何老師。
何老師個(gè)頭不高，非常瘦。一對彎彎如柳葉似的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，齊耳的短發(fā)，看上去神采奕奕，特別的精神。
學(xué)習上，何老師對我們要求嚴格，是一位嚴師。更多的時(shí)候，我覺(jué)得她更像一位和藹可親的母親，一點(diǎn)點(diǎn)地指引和鼓勵著(zhù)我。上個(gè)星期的數學(xué)自習課，同學(xué)們都在認真地寫(xiě)作業(yè)。突然，一只“攔路虎”跳了出來(lái)，把我難住了。我冥思苦想了好久，可還是一籌莫展，找不出方法解題。我越是焦急，腦子越是混亂，題目就越是不會(huì )做，急得我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在這個(gè)時(shí)候何老師走到了我的身邊，她俯身看了一下題目，柔聲的對我說(shuō)：“答題不要急，靜下心來(lái)，把題目多看幾遍，抓住關(guān)鍵的條件，題目自然就會(huì )解了�！�
“可是我已經(jīng)看了好幾遍了�！蔽覔现�(zhù)頭回答道。
何老師聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，并沒(méi)有斥責我，也沒(méi)有直接告訴我答案，而是放慢了語(yǔ)速對我說(shuō)：“你再看一遍題目，想一想今天我們上課時(shí)我所講的內容，用什么方法的？”
我聽(tīng)了何老師的這句話(huà)，心里變得不是那么著(zhù)急了，并細細回想了何老師講課的內容�！瓣P(guān)鍵的條件是什么呢？”我心里默念道�！皩ρ�！找單位‘x’�！毕氲竭@里我就像一只關(guān)在籠子的小鳥(niǎo)又重新獲得了自由一樣，我臉上又露出了久違的笑容。我大聲地說(shuō)：“老師，這道題我會(huì )做了！”何老師臉上也露出了欣慰的笑容，又柔和的對全體同學(xué)說(shuō)道：“大家以后做題目遇到困難不要急，先靜下心來(lái)認真看題目，再回想一下我們學(xué)過(guò)的要點(diǎn)。萬(wàn)變不離其宗，抓住了關(guān)鍵的條件、解題的線(xiàn)索。那么解題的.方法自然就出來(lái)了。這就叫‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村’�！泵看谓忸}時(shí)，何老師的這句話(huà)就回蕩在我耳邊。
課間時(shí)，有時(shí)候何老師會(huì )和我們一起跳皮筋，打羽毛球。同學(xué)們下象棋，何老師也會(huì )跑過(guò)來(lái)“湊熱鬧”，有時(shí)候敵不過(guò)同學(xué)，她也會(huì )耍耍賴(lài)，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)候大家覺(jué)得何老師更像是我們的大姐姐。所以每次看到何老師出現在操場(chǎng)上或者是課間教室的時(shí)候，同學(xué)們一定都會(huì )邀請她一起參與一起玩游戲。
何老師有時(shí)是嚴厲的老師，有時(shí)又是親戚的媽媽?zhuān)袝r(shí)又是活潑的大姐姐。就像《西游記》里的孫悟空，神通廣大，變化無(wú)窮。你說(shuō)我們班的何老師牛不牛？
曬曬我們班的牛人作文9
說(shuō)起“�！眮�(lái)，“大杰”兄定是當仁不讓了。此人機智過(guò)人，幽默詼諧，常有令人匪夷所思之舉，驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜，卻不影響他在我心中舉世無(wú)雙的形象。
我們班人都知道此人之“美妙”歌喉，歌聲一起四座皆驚。無(wú)一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響，萬(wàn)鼓齊鳴。雖是有些刺耳，然則凡事必有兩面性。他的勇氣，何時(shí)何地無(wú)視他人目光，大膽放聲歌唱的勇氣，就令我肅然起敬。其音，真可謂是“不鳴則已，一鳴驚人！”確實(shí)有人勸過(guò)他：“你唱得并不好聽(tīng)，小點(diǎn)聲吧�！彼聊�，正在歌唱的歌曲仿佛也縮小了聲音。透過(guò)厚厚的藍色眼鏡，瞳孔中滿(mǎn)是一種愧疚與失望。但是，他放棄了嗎？
從那時(shí)起，課間少了一位四處攀談的同學(xué)，而音樂(lè )教室中則多了一位常住居民。但聽(tīng)下課鈴聲響起，他便一路絕塵而去，將疑惑毫無(wú)保留的投給老師，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)得不亦樂(lè )乎。而歌詠比賽的來(lái)臨，更讓他多了練習的機會(huì )：他為了籌備比賽，抓住每一次課前，每一個(gè)午休，抓住一分一秒。每一次排練，他更是忘我地放聲歌唱。比賽當天，那漂亮的男高音證明了他自己，把“美妙”上的引號從每個(gè)同學(xué)心間抹去。
他，總是揪住表達不放。他愛(ài)去表達自己，轉眼于他的言論上：在課間，他有時(shí)會(huì )笑談一句：“杰之大者，為國為民！”常是他大聲說(shuō)著(zhù)，我們開(kāi)心地笑著(zhù)，從未有人真正去把他當真。而這一次的他，下定決心。要像聞一多那樣：說(shuō)出口的話(huà)，必將做到，更會(huì )做得驚天地泣鬼神。一次，他在宿舍扣分后高吼一聲：“杰之小者，為班為鄰！”這不，他抓住求證的機會(huì )了�？赐攴謹当�，眼睛一亮，奔向老師。他并不因這5分而急躁，他冷靜，有理地與老師商討，時(shí)不時(shí)揮舞雙手指向某物。五分！“大杰”據理力爭，就這樣把屬于我們的榮譽(yù)搬了回來(lái)�？此駳獾貜膶擂蔚�'原主手中奪過(guò)流動(dòng)紅旗，把他掛到他自己都去不下來(lái)的高高門(mén)欄上�；氐剿奚�，我們啞然之余，他歡呼雀躍：“文明（宿舍）是我們的！是我們的！”那一刻，我回想起了那一句話(huà)：“杰之小者，為班為鄰！”他做到了。
他不僅做小者，更向下一步大踏步前進(jìn)著(zhù)。他，普通而又出色的大杰，博覽群書(shū)，又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識裝滿(mǎn)火箭，準備駕駛它為國棟梁。滿(mǎn)載厚望的他，只待成人后以勇氣與才干去做到他所說(shuō)的那樣：“杰之大者，為國為民！
曬曬我們班的牛人作文10
“�！边@個(gè)字，在我們學(xué)習、生活中頻頻出現，是夸獎?dòng)械娜嗽谀承┓矫媸謨?yōu)秀，值得大家學(xué)習。我們班就有很多這樣的“牛人”，他們有的成績(jì)很特別好，有的雖然成績(jì)不夠突出，卻才藝過(guò)人。
說(shuō)起“牛人”，就不得不說(shuō)我們班的班長(cháng)柯冰軒，他可謂我們的“職業(yè)主持人”，整個(gè)年級沒(méi)有一個(gè)不認識她的'。我們與眾不同，經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，如行走活動(dòng)、長(cháng)跑活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、12·9大合唱……這一個(gè)個(gè)活動(dòng)，讓我們的生活很充實(shí)。而這些活動(dòng)中，但凡需要主持人，都會(huì )讓我們班長(cháng)和其他人合作。
前不久，初一年級經(jīng)典誦讀和初二年級課本劇比賽，當我們聽(tīng)到這個(gè)消息就私下說(shuō)：“我敢肯定，這一次又是班長(cháng)主持�！边@不，下課時(shí)班長(cháng)果然捧著(zhù)一個(gè)紅色文件夾在練習串聯(lián)詞，大家相視一笑。
到了比賽那一天，主持人上場(chǎng)，只聽(tīng)班長(cháng)手持話(huà)筒說(shuō)出的一句句臺詞，一點(diǎn)兒也不緊張，那么優(yōu)雅自然，那么從容淡定。整場(chǎng)活動(dòng)在主持人的串聯(lián)下那么井然有序，那么流暢自如，賽場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。
我們語(yǔ)文課代表周雨菲也是一位牛人。她擅長(cháng)什么呢？我給你描述一個(gè)場(chǎng)面，你就知道了：語(yǔ)文俞一臉怒氣地走上講臺，把一堆本子往講臺上一摔，說(shuō)：“這次周記，有些人寫(xiě)得什么��？你看看人家怎么寫(xiě)的……”俞打開(kāi)U盤(pán)，找了一會(huì )兒，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)文檔，說(shuō)：“周雨菲來(lái)讀�！边@正是她的周記，她才上臺，還沒(méi)開(kāi)口，俞老師又用鼠標指著(zhù)字數說(shuō)：“你看看周雨菲寫(xiě)的，寫(xiě)了快兩千字，這至少要寫(xiě)兩三個(gè)小時(shí)……都聽(tīng)她讀�！敝苡攴谱x著(zhù)，俞老師還不時(shí)插入幾句點(diǎn)評�？吹竭@，你一定知道，周雨菲可是我們班的寫(xiě)作牛人。
王圣策，皮膚黑黑的，又高又壯，看外表就適合干勞動(dòng)委員，可我告訴你，他還有一手絕活：吹豎笛。
音樂(lè )老師每節課都會(huì )給我們留一首曲子，讓我們練習，作為家庭作業(yè)。一次，老師檢查我們上節課作業(yè)，那首曲子有點(diǎn)難，一些低音很難吹，一旦太用力，就會(huì )吹爆，發(fā)出一種特別刺耳的聲音。班級僅有幾個(gè)人舉手，而他把手舉得高高的。老師讓他吹，他拿起豎笛，悠揚的笛聲頓時(shí)傳入我們耳中，那么動(dòng)聽(tīng)，那么優(yōu)雅。老師直夸道：“一個(gè)男生能把氣息控制得這么好，真不容易！”們都投以贊許的目光。
后來(lái)，老師讓我們去課代表處報名表演，他還能用豎笛吹出流行歌曲，男生們有的驚，有的敬；女生們的表情則更豐富，甚至有人“一臉花癡”地看著(zhù)他。
我們班還有不少“牛人”，他們都身懷絕技，這么多“牛人”把我們班變成了一個(gè)“牛班”。我也要努力，緊跟他們的步伐，成為一位牛人，甚至是更牛的人。
曬曬我們班的牛人作文11
作為體育弱者的我，對于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個(gè)人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。
先說(shuō)每天晨跑吧。他們倆一個(gè)站在我前面，一個(gè)是我們班領(lǐng)隊。兩圈過(guò)后，我就已經(jīng)氣喘吁吁，腿腳發(fā)軟，后幾圈通常是靠著(zhù)毅力跌跌撞撞地跑完�？伤麄儌z精力卻還是很充沛，呼吸勻稱(chēng)，兩腿向前邁出時(shí)輕松隨意的狀態(tài)讓人嫉妒。
在運動(dòng)會(huì )上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線(xiàn)，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒卻都是嚴陣以待。哨聲響起，他們像一群“野豹”沖了出去，閆一飛不緊不慢的邁著(zhù)大長(cháng)腿，緊跟在第一名后面。在最后二百米時(shí)別人都已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)賣(mài)力的喊著(zhù)“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過(guò)去”，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，那速度讓的我們班的同學(xué)急得直跺腳。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“誰(shuí)跑第一就給誰(shuí)一百塊錢(qián)”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力沖刺，飛快的越過(guò)前面的同學(xué)，然后一直領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了一把汗，問(wèn)“一百塊錢(qián)呢？”眾人哄堂大笑，原來(lái)還是個(gè)財迷呢！“本來(lái)我想最后一百米再加速，聽(tīng)到有一百塊一激動(dòng)提前加速了�！彼�在那兒拽呢！
在運動(dòng)會(huì )上韓雪麗報的是立定跳遠和三級跳。立定跳遠，她氣定神閑的輕輕一躍，像一只小鳥(niǎo)落到了沙坑里，兩米，大家一陣驚呼，在我們學(xué)校，女生跳過(guò)兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時(shí)，她后退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩只胳膊優(yōu)美的前后擺動(dòng)，到起跳線(xiàn)時(shí)，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫(huà)了一個(gè)美麗的大長(cháng)弧，“哇……”大家驚呼，原來(lái)，我們學(xué)校跳遠的`沙坑，是在水泥操場(chǎng)邊的草坪上挖的一個(gè)長(cháng)方形的坑，倒上沙子，不是多么標準的沙坑，三級跳的起跑線(xiàn)是臨時(shí)用粉筆畫(huà)在水泥操場(chǎng)上的一條線(xiàn)，老師沒(méi)想到有人會(huì )跳那么遠，畫(huà)的起跳線(xiàn)不夠遠，她直接越過(guò)沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場(chǎng)競技的人只能努力爭第二了。因為每人跳三次，后兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽(tīng)到沙坑邊傳來(lái)最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠了�！绊n雪麗，好好練，以后上體育特長(cháng)班！”老師都情不自禁的在夸她呢�！昂��！逼綍r(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她竟難得的露出羞澀的笑。
這就是我們班兩個(gè)體育牛人，名不虛傳吧！
曬曬我們班的牛人作文12
說(shuō)起我們班的“牛人”，實(shí)在讓人忍俊不禁。有上課大聲說(shuō)笑、齜牙咧嘴的小剛和小力；有上課打瞌睡，下課便生龍活虎的小鄭；還有上課總是做小動(dòng)作，總是給我們講笑話(huà)的小陸……接下來(lái)，就我們隆重請出這些“牛人”吧！
“牛人”之一——小剛與小力
說(shuō)起他倆，連老師都哭笑不得。記得在一次地理課上，老師在上面津津有味地講課，而小剛和小力卻在下面小聲地說(shuō)話(huà)。起先是小聲說(shuō)，后來(lái)變成了旁若無(wú)人地大笑。坐在小剛旁邊的我實(shí)在忍無(wú)可忍，抬起手“啪”地一聲打在了他的胳膊上，生氣地對他說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒，老師講的話(huà)聽(tīng)都聽(tīng)不到了�！闭l(shuí)知小剛不但不領(lǐng)情，還白了我一眼，和小力去搗亂小組長(cháng)小琳琳去了。不過(guò)這個(gè)勤奮的小姑娘可不是那么好欺負的，下課后，小琳琳便向老師報告了這件事。老師知道后，把他們倆請去了辦公室，好一番苦口婆心地說(shuō)教。但是，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，他們又像往常一樣開(kāi)始有說(shuō)有笑。唉，真是“好了傷疤忘了痛”！
“牛人”之二——小鄭
每當看見(jiàn)他，我就想起了一個(gè)詞：睡覺(jué)。有一次，我利用午休的'時(shí)間收作業(yè)，收到了小鄭他們組，其他人都交了，只有小鄭還遲遲沒(méi)教，我正要催他，可朝他那兒定睛一看：哇！好睡功！只見(jiàn)小鄭左胳膊撐在桌子上，右手托住腦袋，嘴巴微微張著(zhù)，雙眼緊閉，早就和周公下棋去了，真是又可愛(ài)又好笑，我拍了一下他的桌子，喊了一聲：“喂！瞌睡蟲(chóng)，還睡了，太陽(yáng)都落山了�！倍∴嵞�，只見(jiàn)他揉了揉惺忪的眼睛，微微張開(kāi)了嘴唇，從嗓子里“艱難”地哼出了幾個(gè)字“哦，知道了”。然后，他又換了個(gè)姿勢，我無(wú)語(yǔ)了，便回到了座位上。下課后我又去要他的作業(yè)，可他早沒(méi)在座位上了，問(wèn)了小靜純，才知道他一下課就“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”，唉！真是一個(gè)“上課無(wú)聊打瞌睡，下課精神沒(méi)處尋”。
“牛人”之三——小陸
小陸同學(xué)，本班最能講笑話(huà)者。上課不認真聽(tīng)講，總愛(ài)搞小動(dòng)作，一會(huì )兒拿起修正帶在白紙上這兒畫(huà)一道，那兒劃一道，一會(huì )兒又撕一點(diǎn)膠帶紙，粘粘這本書(shū)、貼貼那張紙。覺(jué)得無(wú)聊，便又自顧自地說(shuō)起話(huà)來(lái)。說(shuō)到可笑之處便肆無(wú)忌憚哈哈哈大笑，完全不把老師當一回事，自然少不了挨了老師的一頓批評。在晚自習時(shí)，老師讓我們說(shuō)出一些處在弱勢群體的人，同學(xué)們有的說(shuō)清潔工、有的說(shuō)乞丐，我們說(shuō)的起勁時(shí)，小陸突然來(lái)了一句“植物人”，全班同學(xué)先是一愣，之后便哈哈大笑來(lái)……。
怎么樣，以上幾位就是本班的“牛人”，你們說(shuō)他們牛不？
曬曬我們班的牛人作文13
一支穿云箭，引十萬(wàn)“牛人”來(lái)相見(jiàn)，如今已有無(wú)數“牛人”云集我班。下面有請我班兩位牛人代表閃亮登場(chǎng)！
“體育牛人”——趙昱耀
每每看到他，健壯的身體總會(huì )讓人覺(jué)得他是個(gè)體育健將，而事實(shí)也正是如此，他就是我們班的體育牛人。每次上體育課，跑完幾圈步后，其他同學(xué)有的臉紅耳赤，有的體力不支被遠遠落在后面，有的甚至直接“敗下陣來(lái)”，一個(gè)個(gè)狼狽不堪，而我們的體育達人卻仍然面不改色，反而更加精神，在他身上絲毫找不出一滴汗水來(lái)，仿佛剛才沒(méi)有發(fā)生過(guò)體育運動(dòng)一樣，實(shí)際上他跑得比誰(shuí)也快，但他的呼吸頻率調整得很好很慢，他的體力好似一個(gè)巨大的黑洞，其中的力量無(wú)窮無(wú)盡，怎么用也用不完。
長(cháng)年的運動(dòng)習慣，使得他肌肉發(fā)達，身體健碩。甚至在一次體育課上，他創(chuàng )造了我們想都不敢想的“奇跡”———一口氣70個(gè)俯臥撐，做完后，他仍然一滴汗都沒(méi)有，我們都驚掉了下巴，瞬間啞口無(wú)言———要知道，剛剛可是做的相當多的運動(dòng)��！他卻還是一副若無(wú)其事的樣子。全場(chǎng)一片寂靜，時(shí)間仿佛停止了一般，但凝滯的氣氛立刻又被嘰嘰喳喳的聲音打破，大家都驚嘆到：“不愧是體育小王子呀，太牛了！”“趙昱耀你太厲害了，I服了you！”各種贊嘆不絕于耳，響徹整個(gè)校園上空。
“三能牛人”——李文博
雖然李文博的學(xué)習成績(jì)不是特別理想，但他卻是我們班公認的“三能牛人”。
何謂三能？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。他是我們班的電腦高手，在課上，每當他看到老師們對電腦出現的問(wèn)題束手無(wú)策時(shí)，他便如箭一般，“嗖”的一下沖到了講臺上，二話(huà)不多，三下五除二，便讓電腦恢復正常，使課程得以順利進(jìn)行，這便是“一能”。
他還是老師的得力助手，幫助老師做一些校務(wù)工作、管理班級紀律、測量同學(xué)體溫……對于每天重復的工作，他無(wú)怨無(wú)悔，配合老師把這些事務(wù)打理得井井有條，使班上秩序井然，是一名合格的'小幫手，此謂“二能”。
他還是我們班的衛生達人，這就是他的“三能”。每次打掃衛生時(shí)，他就像開(kāi)了掛一樣，渾身充滿(mǎn)了激情，手拿著(zhù)掃帚、抹布就像飛舞蝴蝶，所到之處，灰塵全無(wú)。打掃完畢，一看，教室光亮如鮮，地面似鏡子一般透亮，真可稱(chēng)的上“所到之處，寸灰不生”了，灰塵殺手就是他。
各位觀(guān)眾，今天出場(chǎng)的是我們班的牛人代表，其他牛人也準備就緒，期待大家的檢閱。眾多牛人歡聚一堂究竟會(huì )碰撞出怎樣的火花呢？欲知后事如何，且聽(tīng)我下回分解……
曬曬我們班的牛人作文14
說(shuō)起我們班的老W同學(xué)，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。你要是隨便從我們班拉一個(gè)人，問(wèn)他：“老W是個(gè)怎樣的人？”他的第一反應絕對是哈哈大笑。為什么？唉，還不是那“高超”的表演水平“拖累”了他！
那次語(yǔ)文二課，為了體會(huì )人物性格，D老師讓我們模仿《駱駝祥子》里高媽說(shuō)的一段話(huà)，還要能突出人物性格。這高媽可是個(gè)典型的舊社會(huì )“中年”婦女，誰(shuí)能讀出來(lái)那種感覺(jué)��？
突然，人群中傳來(lái)一聲大喊：“老師，我來(lái)！”我們回頭一看，嘿，是老W！只見(jiàn)他笑得一臉猥瑣，扭動(dòng)著(zhù)自己的“水桶腰”站了起來(lái)，一手端著(zhù)書(shū)，一手掐著(zhù)蘭花指，尖著(zhù)嗓子說(shuō)：“唉，我說(shuō)祥子，你聽(tīng)我的，準兒沒(méi)錯！你把這錢(qián)放在手里，是多少還是多少，要是放出來(lái)，那是能錢(qián)‘生’錢(qián)的！”他特意把“錢(qián)生錢(qián)”這三個(gè)字加了重音，“還有，咱得看好了人，別是那種無(wú)賴(lài)，到時(shí)候期一到，他還能不還？哼！‘新新’！”末了，還朝空中拋了個(gè)媚眼，然后華麗麗地一扭頭，坐下了。整個(gè)過(guò)程語(yǔ)速極快，一氣呵成，京味兒極濃，兩條八字眉在說(shuō)話(huà)時(shí)皺成一團，蘭花指在空中上下?lián)u晃，臉上的肥肉隨著(zhù)動(dòng)作一顫一顫，時(shí)不時(shí)加幾聲不屑的鼻音，最后那個(gè)“新新”更是點(diǎn)睛之筆，完美地體現了一個(gè)中年婦女的潑辣，簡(jiǎn)直是“高媽在世”！全班為他的演技折服，笑得前仰后合，套用D老師的一句話(huà)，就是：“老W很適合演中年婦女��！”
這之后，他在我們班本就大的名氣更響了。上次日出戲劇節，我們班演《林家鋪子》，他毫無(wú)異議地當上了主演——壽生。這個(gè)角色課不好演，既要演出他當時(shí)要賬回來(lái)后焦急、勞累的神情，又要表現出穩重的性格，著(zhù)實(shí)難弄。他會(huì )帶來(lái)怎樣的'表演呢？
“開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲令下，他猛地沖了進(jìn)來(lái)，結果兩腳一絆，一上來(lái)就摔了一跤。底下頓時(shí)笑倒一片，他卻面色痛苦地爬了起來(lái)，完全不受干擾，直向扮演店長(cháng)的同學(xué)面前跑去�！板X(qián)要回來(lái)了嗎？”“要回來(lái)了�！彼p手叉著(zhù)腰，靠在桌子上，五官皺在一起，大口大口地喘著(zhù)氣，好像剛剛真的跑了許久一樣�！澳菐凸俦鴮�(shí)在太可惡了！剛才我從船上下來(lái)，差點(diǎn)就沒(méi)回來(lái)。他們……”慢慢地，笑聲停了下來(lái)，所有人都目不轉睛地盯著(zhù)他，被他講的話(huà)所吸引，跟著(zhù)他一起走向了書(shū)中的故事……
他，就是我們班的老W。肥胖的身軀，長(cháng)長(cháng)的八字眉，還有那“高超”的演技。他的表演總是能在讓人爆笑的同時(shí)完美地體現人物的性格，決不只為搞笑而搞笑。我們知道，表演，他是認真的！搞笑，他也是認真的！
曬曬我們班的牛人作文15
“誰(shuí)最棒？”“我最棒！”“誰(shuí)最胖！”“我最�！�
唉？神馬？英語(yǔ)老師又調皮了？
“誰(shuí)最胖？”英語(yǔ)老師提高了音量。我們瞬間反應了過(guò)來(lái)，“班長(cháng)最胖！”哈哈，默契滿(mǎn)分！前面領(lǐng)跑的班長(cháng)一臉哀怨地回頭看我們。
要問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么異口同聲，當然是因為事實(shí)就擺在眼前咯。我在隊伍第三排，一抬頭就是班長(cháng)人高馬大的壯實(shí)身影，有人還給他起了外號“大壯”。
“大壯”可算我們班一位“牛人”。
這第一牛呢，當然數體積。每次在操場(chǎng)上站隊時(shí)，從來(lái)不用愁找不到隊伍，“大壯”往那兒一站，就是我們班行走著(zhù)的標志。找不到隊伍的小伙伴們，“只要你踮起腳尖”，朝著(zhù)“大壯”撲過(guò)去就好啦！上學(xué)期，“大壯”可沒(méi)少讓我們羨慕。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我們這些“小不點(diǎn)兒”就差把腦袋縮進(jìn)羽絨服里了�！按髩选本谷痪痛⿴讓颖∩�，背上還出了汗。說(shuō)嫉妒都不過(guò)分吧。誰(shuí)叫人家脂肪層厚呢！
這第二牛呢，就要數書(shū)寫(xiě)了。你怎么也想不到“大壯”寫(xiě)的字那一橫一豎，一撇一捺，竟如此工整而且秀氣，有點(diǎn)對不住自己的身形。唉，沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害，讓我一個(gè)人坐在角落里畫(huà)圈圈，詛咒他。都說(shuō)字如其人，“大壯”你怎么可以！明明是粗獷的漢子，筆下卻叫好多姑娘都羨慕不已。
這第三牛，當數學(xué)習，尤其是英語(yǔ)�！按髩选钡�.英語(yǔ)發(fā)音十分準確，已經(jīng)可以媲美老外了。無(wú)論是口語(yǔ)課還是足球課，我們都在旁邊聽(tīng)得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，他卻能與外教交流自如，還充當我們的翻譯。每當這個(gè)時(shí)候他在我們眼里可都是神一樣的存在。而且不光英語(yǔ)，他其他學(xué)科也是棒棒噠！
不過(guò)說(shuō)到學(xué)習，小雅君才是我們班NO.1，好幾次蟬聯(lián)我們班第一。每次說(shuō)起來(lái)，她還一臉謙虛。上學(xué)期老師就告訴我們她每天都會(huì )作時(shí)間規劃表，有條不紊，效率是百分之二百的高，期末考試的時(shí)候就拿了獎學(xué)金。這學(xué)期可更不得了，她參加了啦啦隊，每天中午都要去練啦啦操。哦，還有每天下午自習課，但她卻從沒(méi)落下一次作業(yè)，黑板上沒(méi)完成作業(yè)的名單里從來(lái)沒(méi)有她的名字。老師還經(jīng)常把她當模范教育我們。不過(guò)雖然她很拉“仇恨”，但這并不妨礙她的好人緣——她在女生里非常受歡迎呢。小雅君不僅學(xué)習非常好，跳舞更是一級棒。上學(xué)期藝術(shù)節時(shí)，她還自編舞蹈為我們的合唱伴舞。所以她的柔韌性也是沒(méi)得說(shuō)，體育課上時(shí)，她把腿搭在高高的臺子上壓，弧度已經(jīng)大于180度了，卻做的很輕松，著(zhù)實(shí)讓人羨慕。
你瞧上天真是不公平，給“大壯”和小雅君開(kāi)著(zhù)門(mén)，留著(zhù)窗還順帶著(zhù)裝修了一下。但不得不說(shuō)，我們班不僅有“�！�，還有更多藏龍臥虎呢，不過(guò)這就得麻煩你自己去搜山蹈海了！
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