人性的弱點(diǎn)讀后感【薦】
當看完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的人性的弱點(diǎn)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人性的弱點(diǎn)讀后感1
人性的弱點(diǎn)讀后感作文“冰川的奇跡”;陣心魔慘叫一聲，胸中的光芒已一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，肚子也一點(diǎn)一點(diǎn)的脹了起來(lái)“砰。一日不見(jiàn)千度秋，霜月凝白夜花頭。昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠的回憶！她會(huì )毫不吝嗇地給予我鼓勵。親愛(ài)的陌生人。大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都無(wú)可奈何的笑了！在醫院，我又和護士、醫生展開(kāi)了“搏斗”。
美國作者戴爾*卡耐基的<人性的弱點(diǎn)>一書(shū)令我愛(ài)不釋手閑來(lái)無(wú)事我總愛(ài)出來(lái)年看看。清晰地記得文中有這樣一個(gè)小故事：俄克拉何馬州的喬治*約翰遜是一家營(yíng)建公司的安全檢查員檢查工地的工人有沒(méi)有戴上安全帽是約翰遜的職責之一。據他報告每當發(fā)現工人在工作時(shí)不戴安全帽他便利用職位上的權威要求工人改正其結果是：受指正的'工人常顯得不悅而且等他一離開(kāi)便又常常把帽子拿掉。
后來(lái)約翰遜決定改變方式。他再看見(jiàn)工人不戴安全帽時(shí)便問(wèn)帽子是否戴起來(lái)不舒服或帽子尺寸不合適并且用愉快的聲調提醒工人戴安全帽的重要性然后要求他們在工作時(shí)最好戴上。這樣的效果果然比前好得多也沒(méi)有工人顯得不高興了。
這個(gè)事例告訴我們生活中批評不但不會(huì )改變事實(shí)反而會(huì )招致憤恨。應盡量去了解別人而不要用責罵的方式;盡量設身處地去想他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評責怪要有益有趣得多而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。俗話(huà)說(shuō)：良言一語(yǔ)三冬暖惡語(yǔ)一句六月寒。在每天的生活之旅中應該多留下一點(diǎn)贊美的溫馨別小看這點(diǎn)小火花因為星星之火可以燎原。
回想以往的教育經(jīng)歷我總是堅守師道尊嚴的原則整天板著(zhù)一副嚴肅的面孔對學(xué)生沒(méi)有好聲氣。而且堅信對學(xué)生嚴格就是對他們的愛(ài)呵斥責怪常是家常便飯。我總認為他們能理解我的良苦用心然而事實(shí)上并非如此那些十幾歲的孩子心靈很脆弱真正能承受老師呵責的只是少數。有時(shí)過(guò)于嚴厲只會(huì )招致更大的抵觸情緒不但沒(méi)有起到很好的教育效果反而適得其反。如此效果讓我深思我為什么那么吝嗇吝嗇對孩子們的贊賞。曾記得對學(xué)生學(xué)習習慣的培養時(shí)有些同學(xué)課堂上不會(huì )聽(tīng)課重點(diǎn)內容一字未記我嚴厲地責備了他們他們心中不悅無(wú)奈之下只好拿起筆做做樣子。如果我把方法變一下贊賞那些表現積極的同學(xué)相信效果會(huì )比一味指責要好。
對學(xué)生真誠地贊賞會(huì )讓他們在受到認可的情況下奮發(fā)學(xué)習效果也更好。
人性的弱點(diǎn)讀后感2
自尊感的渴望
維也納著(zhù)名的心理學(xué)家弗洛伊德曾說(shuō)過(guò)：“我們所做的一切事情都源于兩種動(dòng)機，一種是對性的沖動(dòng)，另一種是渴望成為偉人的欲望�！笔堑�，能夠讓你心甘情愿的去做一件事情唯一方法就是，做這件事能給你帶來(lái)所需要的東西。美國著(zhù)名的哲學(xué)家杜威教授認為：成為重要人物的欲望是人類(lèi)天性中最深切的沖動(dòng)。在生活和工作中，與人相處，你渴望被人重視，渴望有存在感，渴望有尊嚴，這就是人性，人類(lèi)天生就有一種被人重視的深切渴求。林肯在一次寫(xiě)信中說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都喜歡被人尊敬的感覺(jué)”，也許人類(lèi)和動(dòng)物之間的一個(gè)重要區別就是對自尊感渴望程度。
甚至有些人會(huì )在幻想得到這種自尊感，對電視機或電影中大俠風(fēng)范的渴望，自己情不自禁的會(huì )將自己映射為對應的主角，幻想在劇中世界獲得重視。一些專(zhuān)家研究表明：如果想要在幻想世界里找到殘酷而冷漠的.現實(shí)中找不到的自尊感，一個(gè)人可能真的會(huì )因此發(fā)瘋。部分后天患有精神病的人，不管是受到某種刺激，比如壓力過(guò)大而突發(fā)精神錯亂，那也許就是在自己的瘋狂世界里，找到了現實(shí)中無(wú)法找到的自尊感而無(wú)法自拔。換一個(gè)角度想這種問(wèn)題，如果在他們精神正常時(shí)，真心的贊賞他們，讓他們獲得自尊感，是否會(huì )緩解這種精神錯亂的可能性？自尊感的患得患失到一定界限，便一發(fā)不可收拾。
奉承與贊美
司華伯說(shuō)過(guò)：“我認為我所擁有的最大的資源，就是能激發(fā)人們的熱情和潛能，我用贊美和鼓勵，讓每個(gè)人的潛能得以充分的發(fā)揮！”在工作中，上級的批評，也許不經(jīng)意間，能夠輕易毀掉一個(gè)人的理想和抱負，如果換一個(gè)角度，遇到問(wèn)題，給予他們鼓勵，是否更有效地促使下屬再接再厲？我們生活和工作中，大部分人如果不喜歡什么，就會(huì )盡可能地去挑毛病，如果喜歡什么，就一言不發(fā)。無(wú)論是兒女還是親朋好友及下屬，我們可以讓他們充分得到生理所需營(yíng)養（物質(zhì)），但心理上所需的營(yíng)養，我們給予的還是鳳毛麟角。
阿諛?lè )畛袑β斆魅似鸩涣俗饔�，除非他根本就不聰明，那些只是虛情假意，過(guò)眼云煙。而發(fā)自?xún)刃牡馁澝�，是每個(gè)人都需要的，一個(gè)出自真心且無(wú)私的贊美和流于口頭且自私的奉承，你會(huì )選哪個(gè)？奧伯利根將軍的一句名言：“敵人的進(jìn)攻不可怕，朋友的諂媚卻很可怕�！闭~媚的人只會(huì )讓別人更加深刻清楚的認識他自己是一個(gè)怎樣的人。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“無(wú)論你使用什么樣的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)的東西都是以自我為中心的。不管你用任何的言語(yǔ)，你所要說(shuō)的，總離不開(kāi)自己的種種目標�！笔堑�，自己說(shuō)出來(lái)的任何一句話(huà)，都是有目的性的，但是這句話(huà)是真心還是虛假，還是有區別的。如果，我們能夠在說(shuō)話(huà)之前，先站在對方的角度，也許說(shuō)出的話(huà)，就不再那么自私而虛情假意。
誠于嘉許，寬于稱(chēng)道。
人性的弱點(diǎn)讀后感3
在《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中作者闡述了為人之道、處事之理，其中讓我印象最深刻的一篇文章名為《將不利因素轉化為成功因子》，里面的一個(gè)故事一直不斷地激勵著(zhù)我。
事情發(fā)生在1929年，一個(gè)青年到山上去砍伐山胡桃木，他把木材堆在車(chē)上，開(kāi)車(chē)回家。忽然一根木條滑了下來(lái)，正在他急轉彎時(shí)，木條卡在了車(chē)軸上，他被彈到一個(gè)樹(shù)上，脊椎骨受了傷。雙腿從此癱瘓。
當時(shí)年輕人才24歲，從那以后，他沒(méi)有再走過(guò)一步路，被認為一輩子要在輪椅上度過(guò)。他怨恨命運的作弄，然而隨著(zhù)年歲漸長(cháng)，他發(fā)現抗拒對自己毫無(wú)幫助，只不過(guò)使自己變得尖酸刻薄。別人都和善禮貌地對我，我起碼也應該禮貌和善地回應人家。
十幾年過(guò)去了，有些人問(wèn)他覺(jué)得那次事件是個(gè)不幸嗎？他說(shuō)：“不！我幾乎慶幸它的發(fā)生�！苯�(jīng)歷那個(gè)震驚和憤恨的階段，他開(kāi)始閱讀并培養起對文學(xué)的嗜好。14年來(lái)，他讀了1400多本書(shū)籍，這些書(shū)拓展了他的視野，他的人生比以前所能想象的還要豐富；他也開(kāi)始欣賞音樂(lè )，現在令他感動(dòng)的交響樂(lè )以前只會(huì )讓他打盹；然而，真正最重大的改變，還是他有了思考的時(shí)間�！拔乙簧械谝淮�，真正用心看世界，并體會(huì )其價(jià)值，體會(huì )到以前努力追求的很多事情都沒(méi)有真正的價(jià)值�！�
詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“他們的成功大部分是因為某種缺陷激發(fā)了他們的潛力�！笔堑�，很多成功人士之所以成功，是因為他們具有一種能力，一種將不利因素轉化為成功因子的能力，這種能力一般在深處逆境，幾乎沒(méi)有轉機時(shí)才會(huì )被激發(fā)出來(lái)，林肯如果生張在一個(gè)富有的`家庭，也許它不可能成為現在還讓美國人不能忘記的一位偉大領(lǐng)袖。
人總將面對坎坷，面對失敗，但這不是你退縮的理由；人之所以凌駕于其它生物之上，是因為他具有極強的主觀(guān)能動(dòng)性，他能去改變一些事物，而不是永遠的默默地等待滅亡。人生最重要的不是用你所擁有的來(lái)衡量，真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。這才需要智慧，也才顯示出人的上智下愚，命運交給每個(gè)人一個(gè)酸檸檬，把它做成一杯甜的檸檬汁，這才是我們需要做的，卡耐基先生說(shuō)過(guò)：“真正的快樂(lè )不見(jiàn)得是愉悅的，它多是一種勝利�！睂�，有時(shí)候勝利發(fā)生在你身上的不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你。是你得到充實(shí)的內心世界，所以只能成為勝利。
還如書(shū)名《人性的弱點(diǎn)》一樣，人性確實(shí)充滿(mǎn)弱點(diǎn)，但正因為存在弱點(diǎn)，我們才可能去期待明天會(huì )更好，會(huì )更完美。
人性的弱點(diǎn)讀后感4
自從娃上了初中，給自己找了無(wú)數個(gè)理由，說(shuō)沒(méi)時(shí)間看書(shū)。其實(shí)是沒(méi)心情看書(shū)，焦慮，躁惱，壓力大，各種不適應……網(wǎng)上有這樣的傳說(shuō)：“我要好好學(xué)習，因為我好好學(xué)習，我媽就高興，我媽一高興，全家都高興”。也夠為難娃的。
為了全家都高興，我本月選了一本早就躺在書(shū)架上沒(méi)開(kāi)封的書(shū)，這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了反思，也拯救了我的娃，媽高興，娃跟著(zhù)享福了。強烈給大家推薦這本書(shū)。
這次就來(lái)給大家分享其中的節選吧，因為沒(méi)讀完。羞愧。作者在最開(kāi)始，提出了九個(gè)使用本書(shū)的建議。其中有兩條，我記得最牢。
一是：閱讀時(shí)請拿一支筆，把對自己有益的建議標記出來(lái)。如果這個(gè)建議很重要，請用下劃線(xiàn)或者星號重點(diǎn)標出。標記會(huì )讓讀書(shū)的`過(guò)程更有趣，并且易于溫習。
我照此做的。比如這幾句話(huà)： 1、批評是無(wú)用的，它激起抵觸，讓人急于辯白；批評是危險的，它傷害自尊，甚至讓人萌生恨意。2、林肯留下的信中這樣寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：過(guò)往的經(jīng)驗告訴他，指責和批評徒勞無(wú)益，于事無(wú)補。3、你是否也曾想過(guò)教訓或者改變別人？我全力支持你。不過(guò)，為什么不從你自己開(kāi)始呢？自私一點(diǎn)說(shuō)，改變自遠比改變他人令你收益更多，并且風(fēng)險更小”。
我用筆把這些話(huà)做了標記，還細細剖析了每句話(huà)，把它和自己的做法及生活聯(lián)系在一起，我是犯了多少年的錯，犯了多大的錯呀，終于明白孩子和我的學(xué)生為什么抵觸我，為什么總犟嘴為自己找理由，為什么沒(méi)自信。原來(lái)是我做的不對，幸好還沒(méi)達到讓他們對我萌生恨意，還好讀了這本書(shū)，現在悟出為時(shí)不晚。
二是：請把這本書(shū)當作一本行動(dòng)指南，時(shí)常翻閱參考。每當你需要解決管教孩子，說(shuō)服家人或者安撫客戶(hù)等具體問(wèn)題時(shí)，請不要聽(tīng)任自己的本能反應，因為第一反應往往是錯的。
這條建議太中肯了，回想自己，遇到事情每次都是聽(tīng)任自己的本能反應，繼而就會(huì )發(fā)生很多的矛盾，不愉快，當時(shí)并沒(méi)有意識到自己的第一反應是錯的。近期，我就在試這些全新的理念，效果確實(shí)跟以前大不一樣。
近期，我在要求自己做到三條原則：一不要批評，不要指責，不要抱怨；二真心實(shí)意地感謝他人、贊美他人；三激發(fā)他人的需求。
感謝劉老師提供的這個(gè)平臺，感謝大家一起相聚在這里。今日看到群內這么多朋友，佩服大家的精神，讀到最后的都是勝利者！下個(gè)月繼續給大家分享此書(shū)。
人性的弱點(diǎn)讀后感5
在逛舊書(shū)店時(shí)，看到一本微微泛黃的書(shū)，走過(guò)去，仔細一瞧，書(shū)的封面上赫然寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字——人性的弱點(diǎn)，不由地引發(fā)了我的深思，我決定買(mǎi)下它�；ㄙM了兩個(gè)夜晚，我便將它讀完了。雖然讀的不算是非常仔細，但我還是獲益頗多�？梢哉f(shuō)這本書(shū)徹底地改變了我過(guò)去的想法，它就像一面鏡子，照亮了我的生活。
個(gè)人的力量是有限的，要像讓個(gè)人更加強大，我們需要借助別人的力量。當然別人大多數時(shí)候是我們的朋友。那么我們怎樣才能更好地交到朋友？與朋友保持良好的關(guān)系呢？在這本書(shū)中，卡內基給了我們他的答案。做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，鼓勵他們多多談?wù)撟约�。盡量去了解別人，而不要用責問(wèn)的方式；盡量設身處地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做？這比起批評責怪要有益、有趣的多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。雖然這些話(huà)如此的簡(jiǎn)短，然而它們在我們的人際交往中卻如此的有用。人類(lèi)天性至深的本質(zhì)，就是渴望被人所重視。如果能誠摯的滿(mǎn)足這種內心饑渴的'人，就可以將人們掌握在他的手掌之中。而傾聽(tīng)恰恰就是最好的方式。帶著(zhù)一雙耳朵和一顆誠摯的心靈，聽(tīng)別人款款述說(shuō)他的驕傲，他的痛苦，他的思索，于聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)，看到了一顆透過(guò)皮肉難以觸到的靈魂，于講述者，找到了塵世間肯花費一秒鐘關(guān)注一個(gè)也許并不算偉大但也有痛苦與驕傲的朋友，知己。聽(tīng)的力量如此偉大，它能在極短時(shí)間內拉近人與人的關(guān)系，也使傾聽(tīng)者與講述者更容易成為朋友，對朋友來(lái)說(shuō)也是他們消除隔閡，維持良好關(guān)系的不錯方法。同時(shí)多站在別人角度上去思考問(wèn)題，能夠更加準確體會(huì )到別人的想法，也能更好的體會(huì )到別人難以述說(shuō)的苦痛。
人從來(lái)不是生來(lái)享受的，每個(gè)人都有他難以逃脫的責任，同時(shí)必須香社會(huì )貢獻他的力量。但是生活中的我們早已習慣了依賴(lài)父母生活，自己則是不停地逃避著(zhù)責任，我也是這樣。然而讀過(guò)這本書(shū)我才明白。一個(gè)人真正的成熟并不是18歲的到來(lái)，個(gè)人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任，要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責。一個(gè)真正成熟的人不是在遇到責任和困難的時(shí)候，乞憐別人的幫助，拼命的逃避，而是敢于迎面對著(zhù)它，想辦法加以克服。
人應該快樂(lè )的生活，而不是在憂(yōu)郁之中度日。當今社會(huì )，瞬息萬(wàn)變，生活之中我們難免會(huì )遭遇壓力。面對層層重壓，我們如何才能快樂(lè )的生活？在書(shū)中，卡耐基先生說(shuō)道： “能夠分享的生活才是豐富多彩的”。在空閑的時(shí)間，和幾個(gè)要好的朋友，傾心交談，一起出去運動(dòng)，使自己的身心全部都得到放松，與他人一起分享生活的樂(lè )趣，從中體會(huì )到發(fā)自心靈的快樂(lè )。
一本并不算厚的泛黃書(shū)籍，也許并不起眼，然而它卻成為我人生一面明鏡，照亮我的未來(lái)之路。
人性的弱點(diǎn)讀后感6
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會(huì )其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地�！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長(cháng)進(jìn)，直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深奧的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì )因為失去卡耐基而停止轉動(dòng)，卻因為有了他而轉得更好�？突壬运麑θ诵缘亩匆�(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵著(zhù)我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議又有著(zhù)極強的可操作性，用一句話(huà)來(lái)概括就是：認清人性中的弱點(diǎn)，當我們辦事的時(shí)候針對這些弱點(diǎn)下手，就會(huì )事半功倍，順利成功。讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的'弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚長(cháng)避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。在上學(xué)的我，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己，努力把握好與老師同學(xué)之間的關(guān)系。
書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè )并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想�！蔽蚁嘈�，快樂(lè )源于心�！澳闳绻P(guān)心別人，在兩個(gè)月內所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內所交的朋友還要多�！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話(huà)。友誼是我們每人都需要的，常言道“團結就是力量”只有在朋友、親人的幫助下，才可能把事情辦好，《人性的弱點(diǎn)》就告訴了我們如何贏(yíng)得朋友并建立良好的人際關(guān)系。
我最欣賞的一點(diǎn)就是卡耐基提到的“學(xué)會(huì )欣賞與贊美他人”，我們每個(gè)人都生活在集體這個(gè)大家庭中，每個(gè)人的付出都希望得到別人的贊賞，每個(gè)人的成績(jì)都希望得到別人的肯定，每個(gè)人的人格都希望得到別人的尊重。那么，怎樣才能得到別人的尊重呢?一句話(huà)：學(xué)會(huì )尊重別人。
讀戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》的時(shí)間不是很充分，因此對其的感悟也是很有限的。但有一點(diǎn)是肯定的，我了解了自己的人性弱點(diǎn)，在以后的學(xué)習、工作、生活中，我將勇敢地克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，大膽地開(kāi)拓你的新生活之路.
人性的弱點(diǎn)讀后感7
�。⑽野l(fā)現每周這樣的總結，會(huì )使自己很不愉快，但是，經(jīng)過(guò)這些年的堅持，我犯錯誤的次數越來(lái)越少�！弊x到這句話(huà)時(shí)，我不禁停下來(lái)思考了許久。
想起了之前跟一位家長(cháng)聯(lián)系時(shí)，孩子媽媽向我抱怨說(shuō)孩子很不爭氣，經(jīng)常遲到，已經(jīng)給過(guò)孩子很多機會(huì )了，該批評的地方已經(jīng)批評多次了。時(shí)常覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處，好高騖遠。另外，每次看到老師們在群里的學(xué)習反饋后，心情就會(huì )很不好，覺(jué)得想要放棄自己的孩子了，不想再給孩子任何機會(huì )了。
我理解她的這種心情，因為每位父母都希望自己的孩子是最出色的，都希望老師們夸獎自己的孩子，不愿意看到任何有關(guān)自己孩子的負面評價(jià)。當初建立學(xué)習群時(shí)的'初衷就是為了促進(jìn)孩子們的學(xué)習，老師們當然會(huì )指出孩子近段時(shí)間的學(xué)習情況，仔細回想一下，都是很委婉的，也曾經(jīng)多次夸獎孩子的有點(diǎn)。但是，孩子媽媽可能一看到自己孩子的不足，就立刻火急火燎，心情就無(wú)比糟糕。
在這里，我需要澄清的一點(diǎn)，老師們會(huì )指出孩子在學(xué)習的過(guò)程中哪一塊兒需要改善，哪一塊兒做的比較好，同時(shí)又更多地給予了合適的鼓勵和表?yè)P，而不是批評和指責。老師們在指出孩子的問(wèn)題時(shí)，目的是希望根據出現的問(wèn)題，進(jìn)行總結和改進(jìn)。當然，不管是學(xué)生，還是家長(cháng)，都是不太容易接受別人指出自己的問(wèn)題，因為這個(gè)過(guò)程太痛苦了。
其實(shí)我也是如此，對自己寫(xiě)過(guò)的東西，也很少再去回過(guò)頭來(lái)檢查一番。不太愿意接受自己的不足，覺(jué)得自己很好，很棒了。然而事實(shí)并非如此，等隔了幾天后，當我再回過(guò)頭來(lái)看自己做的事情，或者寫(xiě)的文字時(shí)，那種心情是復雜的，是苦澀的，不敢相信自己竟然有那么多的地方需要改進(jìn)，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為什么自己還會(huì )去犯呢？這或許就是之前自己做事情時(shí)不夠細心，耐心才導致的。
發(fā)現問(wèn)題，指出問(wèn)題，這些并不等同于批評和指責。發(fā)現問(wèn)題才能解決問(wèn)題。如果能針對問(wèn)題提出中肯的建議，摒棄掩蓋問(wèn)題的方式，那么我們就能夠更好地與人溝通，成就良好的人際關(guān)系，達到溝通交際的最初目的。多站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，分析別人為什么會(huì )這樣做，不是一味地把錯誤的原因歸咎于其他人，如此，才會(huì )真正實(shí)現共同進(jìn)步。
鑒于此，有必要提醒自己謹記一點(diǎn)：任何的批評、譴責和抱怨都是沒(méi)有用的，唯有持之以恒地總結歸納和反思才是制勝的法寶。如果心情不好的話(huà)，那就多總結和反思吧！是啊，這可比抱怨有用多啦！
人性的弱點(diǎn)讀后感8
作者戴爾·卡耐基在引言中講到：“這本書(shū)并不是按照通常意義撰寫(xiě)而成的，而是像一個(gè)孩子那樣成長(cháng)起來(lái)的。它是從實(shí)驗室和成千上萬(wàn)的成年人的經(jīng)驗中成長(cháng)、發(fā)展起來(lái)的�！边@本書(shū)的內容恰好證明了這句話(huà)。
心理學(xué)層面上講人性是一個(gè)兩面性的東西，我們可以預料它的優(yōu)點(diǎn)，但往往忽略它的弱點(diǎn)。人性的弱點(diǎn)導致的是我們在日常生活中待人接物的缺點(diǎn)。在通讀這本書(shū)后，你會(huì )驚訝原來(lái)生活中有那么多被我們漠視的細節。書(shū)名雖叫“弱點(diǎn)”，但它是在教我們如何改變自己并克服“弱點(diǎn)”，很常見(jiàn)卻也很鮮活。
其中我最印象深刻的是法國皇帝拿破侖三世的故事。獲得好感的最簡(jiǎn)單、最明顯且最重要的方法之一就是記住對方的名字，讓別人擁有自重感。這位忙碌的皇帝用許多方法去記住會(huì )面者名字，不得不說(shuō)這是一件浪費時(shí)間的'事情，不過(guò)“良好的禮節”，艾默生說(shuō)過(guò)，“是無(wú)數微小的犧牲換來(lái)的”。記住并運用他人名字的重要性不僅是領(lǐng)導者獨享的，這對我們大家都有用。我們應該意識到名字所包含的神奇魅力，同理我們應該意識到每一件小事的獨有吸引力。
沒(méi)有人是一座孤島，我們每個(gè)人都需要接觸這個(gè)社會(huì )，去和他人交流，去和不同的人相處�！度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書(shū)很好的向我們講述了如何與他人相處，它交給我們的并不是熱情激動(dòng)的交談而是舉止間的禮貌與自信。
在我看來(lái)，這本書(shū)僅僅讀一遍是不能完全理解的，它有許許多多的細節，正如它多次的翻新與修訂。良好的言行舉止并不是一日養成，成功也是這樣。從這本書(shū)的總結來(lái)倒推，我愿意用通往成功山頂的基石來(lái)形容它。人們都想獲得成功，但由于人性的弱點(diǎn)，使得通向成功之路布滿(mǎn)了荊棘。這本書(shū)就是要告訴人們，正視每一個(gè)人都有的本性上的一些“弱點(diǎn)”，以積極的生活態(tài)度、恰當的言行舉止，去適應這些“弱點(diǎn)”，這樣才能有效地避免與人交往中存在的一些誤區，從而獲得在各個(gè)方面的成功。
這樣的道理說(shuō)起來(lái)容易，但常常為人們所忽視�？突嵝讶藗儯骸叭诵噪m有缺乏，但若能激發(fā)對方的高貴情操，多數人都會(huì )真的以誠實(shí)、守信等美德反求諸已，化沖突為祥和�！�
這位“20世紀最偉大的心靈導師”用最簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)成這本書(shū)，用千萬(wàn)人的真實(shí)經(jīng)歷教會(huì )我們成功的秘訣。相比那種以書(shū)名博人眼球的心理教育書(shū)籍，《人性的弱點(diǎn)》以貼近生活的例子，把晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)都轉化成真材實(shí)料。
總的來(lái)說(shuō)，這是一本值得閱讀并且長(cháng)久收藏持續閱讀的書(shū)。
人性的弱點(diǎn)讀后感9
一位好老師，指引你走一段路;一本好書(shū)，伴你一生，也可能會(huì )影響你一生。
《人性的弱點(diǎn)》是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷(xiāo)書(shū)，卡耐基一生最重要、最豐富的經(jīng)驗都匯聚在這本書(shū)里。這是一本充滿(mǎn)幽默、充滿(mǎn)智慧的書(shū)，它在生活中給我以啟迪，讓我知道該如何克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，勇敢面對生活中的某些挫折。作者用一個(gè)個(gè)鮮活的例子把做人的道理書(shū)寫(xiě)得通俗易懂，讓人耳目一新�？突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》的第三章《如何讓別人喜歡你》中說(shuō):“能設身處地地為他人著(zhù)想，了解他人心里想些什么的人，永遠不用擔心未來(lái)�！比伺c人之間的相處，難免有誤解、有矛盾，這時(shí)，如果我們能設身處地地為對方、為他人著(zhù)想，我們就會(huì )選擇寬容、選擇忍讓。多點(diǎn)包容，多點(diǎn)換位看問(wèn)題，就會(huì )少很多無(wú)謂的爭執，彼此間的關(guān)系也將變得更為融洽。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?如此一來(lái)，所遇的矛盾也就迎刃而解了。
換位思考的觀(guān)點(diǎn)令我想起了子女與父母間關(guān)系的處理應最需要“設身處地地為他人著(zhù)想”�，F在大部分的家庭，父母與子女缺乏溝通，相互間缺少理解與包容，更加甚少站在對方的位置上看問(wèn)題。因此，兩代人之間就形成了代溝，更甚者形成了無(wú)法逾越的鴻溝�；叵脒^(guò)去與父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的矛盾，不禁為自己曾經(jīng)的固執深感慚愧！
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人與人之間的競爭愈演愈烈，社會(huì )壓力也越來(lái)越大。來(lái)自生活、工作等各方面的壓力使人們變得更加憂(yōu)慮�？突凇度诵缘�.弱點(diǎn)》的第七章《走出孤獨憂(yōu)慮的人生》中說(shuō)到:“憂(yōu)慮并不能解決問(wèn)題，任何人都可以用下面的方法有效地消除憂(yōu)慮。首先是放棄恐懼心理，誠懇地分析整個(gè)情況，找出失敗將會(huì )帶來(lái)的后果;然后就是敢于接受它，使心情平靜下來(lái)，把時(shí)間和精力用于改善所面對的問(wèn)題和困難�！�
其實(shí)，每個(gè)人的人生都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，尤其是人生中各方面的問(wèn)題都要我們考慮，都要我們擔憂(yōu)。當我們強迫自己面對最壞的情況，并且先從精神上接受它時(shí)，我們就能夠權衡所有可能出現的情形，從而可以集中精神解決問(wèn)題。樂(lè )于承認事實(shí)的狀況、勇于接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，是改變憂(yōu)慮習慣、快樂(lè )生活的重要秘訣。確實(shí)，當我們無(wú)法改變現實(shí)時(shí)，心平氣靜地接受不可避免地事實(shí)不失為消除憂(yōu)慮地一種有效方法。
卡耐基說(shuō):“消除憂(yōu)慮的最好方法，就是讓自己忙起來(lái)�！笔堑摹皠趧�(dòng)是讓人忘記悲傷的良藥”。勞動(dòng)不但是讓人忘記悲傷的良藥，還是緩解憂(yōu)慮的良方。確實(shí)，對任何人來(lái)說(shuō)，保持忙碌永遠都是消除憂(yōu)慮的最佳方法。當你忙得連吃飯、睡覺(jué)都沒(méi)時(shí)間時(shí)，你還有時(shí)間、還有精力去憂(yōu)慮嗎?
人生不可能是十全十美，人生路上亦不可能都平平坦坦。在面臨生活的磨難是讓我們讓我們勇敢去面對。
人性的弱點(diǎn)讀后感10
20xx年的假期，是個(gè)特殊的假期，湖北武漢爆發(fā)了新冠病毒疫情，并迅速影響到全國各行各業(yè)及廣大人民的生活與工作。在這期間宅家我讀了《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)，它像一面鏡子，幫助我熟悉自己，了解自己，讓我受益匪淺。文中用生動(dòng)、簡(jiǎn)明的例子，使我領(lǐng)悟到了不少道理。使我在以后的工作和生活中更加努力，充滿(mǎn)正能量，我想正是因為人性確實(shí)充滿(mǎn)弱點(diǎn)。人性存在的弱點(diǎn)，我們才可能去期盼明天會(huì )更好，更完美。
贊賞是最大的鼓勵
一、渴望贊美
威廉詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)里最殷切的需求是渴望被人肯定�！蔽覀冏鳛榻逃呙刻烀鎸Φ暮⒆觽�，他們也是渴望得到老師，家長(cháng)以及同伴的肯定和贊賞。每一個(gè)孩子都喜歡被贊美，被肯定。贊美是一種特殊的教育方式，通過(guò)贊美給予孩子一定的成就感，將對孩子的成長(cháng)具有潛移默化的作用。
如果兒童沒(méi)有這種需要，他們的潛能就難以被充分發(fā)展，我們都知道孩子對事物幾乎沒(méi)有任何理性的認識，他們的興趣可以在一瞬間萌芽，也可以在一瞬間消失，積極引導和贊美可以激發(fā)孩子的成就感。
二、真誠贊美
在日常生活中，我們通常忽略的美德之一便是贊賞他人。孩子的年齡越小，越需要我們的鼓勵。小學(xué)階段的兒童，尤其是小學(xué)低年級的兒童，他們對自己的認識和評價(jià)大多是依據他人對自己的評價(jià)而得來(lái)的。文中說(shuō)：“批評是危險的，因為它直接傷害到一個(gè)人的自尊，引起他的反叛意識”。外界的批評、表?yè)P，在很大程度上影響著(zhù)孩子的情緒和行為，批評、責備是無(wú)補于事的。
現在的父母更多的是怎樣滿(mǎn)足孩子的`物質(zhì)需求，給予孩子身體上的照顧，卻很少關(guān)注到他們自尊的需要。他們常會(huì )為孩子準備營(yíng)養豐富的食品，卻不了解一句由衷的贊美能給孩子帶來(lái)無(wú)窮的信心與快樂(lè )。吃飯、穿衣、身體健康只是孩子有形生命的需要，而內心世界的滿(mǎn)足和愉悅是所有孩子無(wú)形生命的需求，是一種高級需求。
三、賞識贊美
一個(gè)人對另一個(gè)人智慧成就的語(yǔ)言，會(huì )影響甚至決定另一個(gè)人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人，對自己則更能夠給予自己無(wú)窮的力量�！熬群⒆拥臒o(wú)心使命而言，他們仿佛是為了得到賞識而來(lái)到人世間的力量�！睂①p識是當成一種生命，需要是賞識教育的理論基礎。在日常生活中我們要把賞識當成類(lèi)同滿(mǎn)足孩子衣食住行需要般的義務(wù)，請相信孩子如同我們一樣，他最迫切的需要是來(lái)自你的贊賞。
四、體會(huì )
閱讀本篇意識到人人都渴望真誠的贊美。作為教育的使師者，應該把這點(diǎn)有效地發(fā)揮在教學(xué)過(guò)程中，讓每個(gè)孩子在賞識中發(fā)光發(fā)熱。讓我們真誠的賞識身邊的每個(gè)人吧。其實(shí)，人性的弱的并不是卡耐基的，它是獨一無(wú)二的卻又都在我們每個(gè)人身上。
人性的弱點(diǎn)讀后感11
1、在別人做錯事時(shí)，不要果斷去批評和諷刺他人，我們要再對方的立場(chǎng)上去想，要學(xué)會(huì )真誠的贊賞他人，這并不是拍馬屁和獻媚之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，要誠懇，真誠待人，人性的弱點(diǎn)觀(guān)后感。不要只想到他人的缺點(diǎn)，要想到他人的優(yōu)點(diǎn)。
2、自己做的事情不要說(shuō)總是對的，不要總是自己沒(méi)錯，想象自己，每日三省吾身，要再正確的角度來(lái)看。
3、每個(gè)人都有欲望，而心里欲望最強，大致分為：
一、健康和生命的保護，
二、食物
三、睡眠
四、金錢(qián)和金錢(qián)能買(mǎi)到的東西
五、生命的后顧
六、性生活的滿(mǎn)足
七、子女們的健全
八、自重感
4、左右逢源，在我們需要他人為我們做什么時(shí)，不要老是把自己放在第一位，我們要了解對方需要什么，來(lái)進(jìn)而打成我們的愿望，我們要了解對方：談?wù)撍麄兿胍�，而且告訴他，杜荷才能得到他。
明天你要勸說(shuō)某人去坐件事，在你尚未開(kāi)口之前，不妨先問(wèn)自己：“我如何能使他做到這件事”
5、如果我們只想使人注意，市人民讓你對我們發(fā)生興趣，我們永遠不會(huì )有很多真誠的朋友.....真正的.朋友不是那樣造成的。
6、一個(gè)不關(guān)心別人，對別人不敢興趣的人，他的生活必會(huì )遭受重大阻礙、困難，同時(shí)替別人帶來(lái)極大的損害、困擾，所有人的失敗，都是由于這些人而才發(fā)生的。
7、如果我們要別人對我們發(fā)生興趣時(shí)，我們先要對別人發(fā)生興趣，而為人處事的最大規則：真誠的對別人發(fā)生興趣。
8、記得使自己每天保持微笑，不要因為自己的不高興而影響別人的心情，微笑是最大的人格魅力。
9、而健康的生活是保持一種正確的心里狀態(tài)、誠實(shí)和樂(lè )觀(guān)。
10、善待自己身邊的每一個(gè)人，時(shí)間匆匆而過(guò)，我們要學(xué)會(huì )善待自己和他人。
人生最大的失誤是：在自己身邊的看不見(jiàn)，而看見(jiàn)的卻離自己很遠，請善待愛(ài)你的人，而人性最大的弱點(diǎn)是不知道抉擇，什么都在自己一念之間，外圍的觀(guān)點(diǎn)不能代表核心，一個(gè)人的心最重，人性往往很悲慘，這本書(shū)的重點(diǎn)是：請在他人的角度來(lái)看事情，如果你掌握了他，那么就是你一生地轉折點(diǎn)，人們打電話(huà)老愛(ài)說(shuō)我，自己往往是重心，又怎么會(huì )談別人的感受，請珍惜身邊無(wú)時(shí)不刻關(guān)心和愛(ài)你的人，每天保持微笑，善待愛(ài)你的人，請珍惜現在擁有的，失去就不再擁有，世界沒(méi)有絕對，只有絕對的心。
人性的弱點(diǎn)讀后感12
《人性的的弱點(diǎn)》這本書(shū)，是我第一次帶著(zhù)這么厚重的目的性去讀的書(shū)了，這種目的性其實(shí)是因為這本書(shū)的書(shū)名——人性的弱點(diǎn)，人性究竟有什么弱點(diǎn)呢？知道了人性的弱點(diǎn)，就能讓自己規避那些因弱點(diǎn)而導致的錯誤了嗎？是不是就知道了別人的弱點(diǎn)了呢？這些好奇都形成了非常明確的目的性。而這本書(shū)也非常明確地、直觀(guān)的把“人性的弱點(diǎn)”展現在我面前。
書(shū)中的許多道理，到了我們這個(gè)年紀，似乎都知道得不少，但真正去細看自己的生活，我們知之，卻未去行之，也未真正懂得。但我還是要求自己盡量去看清自己人性的'弱點(diǎn)，如何去踐行那些成文的道理，那些別人都能做到為什么我會(huì )做不到的事。
“直接批評是最無(wú)用的，因為他會(huì )使人采取防守的狀態(tài)，并常常使他們極力為自己辯護�！彼械膼盒誀幷摱荚从谥苯优u，批評會(huì )傷了人的自尊心，而人為了自己的自尊而開(kāi)始找各種理由來(lái)維護，而這一方會(huì )因為對方的反抗而傷了自尊，彼此開(kāi)始了無(wú)休止的爭吵，除非他們中一方先累了。
回想自己的成長(cháng)中遇到的挫折，當我沮喪時(shí)，我兄長(cháng)似乎都是采取直接先把我批評一頓，然后是嫌棄地走掉，而我的自尊、倔強使我不得不去一個(gè)人面對那些失敗，或逃避現實(shí)。而我現在也不再在他面前不再那么顯露弱點(diǎn)，甚至不顯露，因為我知道他除了滿(mǎn)口的批評，也說(shuō)不出什么好聽(tīng)的話(huà)了。雖然我學(xué)會(huì )了自己一人去獨擋一面，但人與人之間的隔閡，便是因為這些小小的原因而產(chǎn)生吧。
一件小事，可以看出一位優(yōu)秀的人。這位剛來(lái)實(shí)習的老師，在幾十個(gè)學(xué)生當中記住了我的名字，她懂得去贊賞，而我從未聽(tīng)到她對哪一位學(xué)生厲聲厲色過(guò)，永遠都是么快樂(lè )，臉上流露的笑意讓人感到她很快樂(lè )，而我們也很容易被她的氛圍所感染，雖然她是一位不知名的人，但我永遠都感激她，是她讓我體會(huì )到了贊賞別人是有多大的力量。
如何與一個(gè)人更好地交流？
從很久以前我與我的朋友們，都會(huì )偶爾叫對方給自己指出自己的一些缺點(diǎn)，那不算批評，而我們也會(huì )事先講好不會(huì )生氣，真正地去看清自己。讀后感·學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)，有時(shí)候總是很浮躁，我也須得尋一個(gè)安靜之地，去傾聽(tīng)自己到底在想什么，想要什么，或是僅僅是去聆聽(tīng)那一份靜謐，人真的需要有獨處的時(shí)間，或放空大腦，或放飛自我。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我學(xué)到了贊賞別人，自然而然的真誠贊賞最難能可貴，永遠保持自我本色，不要要求別人感激你的恩惠等等。道理很多，慢慢把它們滲透到自己的行為中去，展現在生活中，才能真正懂得。
看完一本書(shū)，使我回顧自己的生活，雖然自己的人生經(jīng)驗還很少，但是能讓我遇到像書(shū)中些偉大的人如：艾默生、華盛頓、林肯等具有一樣的優(yōu)秀品質(zhì)的人，而感到無(wú)比慶幸，而內心也想成為那樣的人。
人性的弱點(diǎn)讀后感13
讀完戴爾�？突度诵缘娜觞c(diǎn)》的這本書(shū)，這本書(shū)是一部非常成功的勵志書(shū)，書(shū)中并沒(méi)有千篇一律的大道理，而是寫(xiě)了很多生動(dòng)形象的案例揭示了我們自己以及他人人性中弱點(diǎn)。只有了解自己的弱點(diǎn)，才能揚長(cháng)避短，從而在生活工作中達到事半功倍的效果。而了解他人的弱點(diǎn)，可以讓我們在交際中游刃有余，幫助更多的朋友在書(shū)本的開(kāi)頭，就有使用本書(shū)的九個(gè)建議，我在想，看書(shū)還有建議?看了才知道，他是想讓我們每個(gè)讀者跟著(zhù)他的腳步一步一步看，這樣才能在這本書(shū)上學(xué)到的效果。
首先，他問(wèn)我們看完真本書(shū)在實(shí)際運用中是不是想發(fā)揮的效用，我心想，那是肯定啊!但是有一項不可或缺。這一點(diǎn)比書(shū)中任何原則或技巧更重要，除非滿(mǎn)足了這項要求，否則一千條理論對我們毫無(wú)意義。那這個(gè)要求是什么呢?那就是強烈的學(xué)習欲望，以及提高人際交往能力的堅定決心。那如何培養這種學(xué)習欲望?在我們在日常生活及工作中時(shí)刻提醒自己這種原則的重要性，想象一下這些原則給我們帶來(lái)更豐富、更充實(shí)、更幸福、更能夠實(shí)現自我的生活，要反復提醒自己：“人際交往能力決定了我的受歡迎程度、我的幸福感和自我價(jià)值”。
其次，《人性的弱點(diǎn)》中在生活中、工作中各種關(guān)系的深刻哲理，使我獲益良多。
第一、人際關(guān)系的基本技巧：里面列舉了很多的真實(shí)故事，通過(guò)實(shí)際的案例告訴我們要真誠待人、不要隨意地批評或者指責別人，交談時(shí)要替對方著(zhù)想，并成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者。一個(gè)人只有懂得換位思考，才能取得別人的尊重和認可。
第二、贏(yíng)得他人喜歡的六個(gè)方式：要建立對他人興趣，真心誠意地關(guān)注他們，和他人交談時(shí)刻保持微笑，談?wù)搶Ψ礁遗d趣的事情，真心實(shí)意地讓對方知道他有多么的重要。
第三、如何讓他人想你只所想：書(shū)中總結了12條原則，在實(shí)際的討論中，即使對方錯了，但我們也要尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，絕不說(shuō)“你錯了”，在贏(yíng)得爭論的方法只有一個(gè)，那就是避免爭論。但是我們在實(shí)際工作生活中，有誰(shuí)能真正做到，不爭個(gè)對錯來(lái)，誓不罷休，所以我們要多看書(shū)，在書(shū)中找到解決辦法運用到工作生活中。
第四、如何改變他人，成為：想要自己成為一個(gè)，在實(shí)際工作中，不要說(shuō)命令的口氣跟員工說(shuō)，要進(jìn)行引導，要夸獎他人美一點(diǎn)微小的'進(jìn)步，不要吝嗇自己的贊美之詞。還要經(jīng)常鼓勵員工勇于改變，讓改正錯誤聽(tīng)起來(lái)輕而易舉，還有員工樂(lè )于為你做事，不要嘴上一套做事一套。
最后，我認為《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)不僅教導我們如何與人相處，更多的是鼓勵我們認識自己、理解自己，它告訴我們，在與人相處的時(shí)候，要保持良好正確的心理狀態(tài)，要寬容、真誠和樂(lè )觀(guān)，還要做到知行合一。我覺(jué)得要反復多讀幾次，在書(shū)中學(xué)到的技巧運用到生活工作中去，反復優(yōu)化，最終才能學(xué)以致用，實(shí)現人際關(guān)系的雙贏(yíng)。
人性的弱點(diǎn)讀后感14
書(shū)中提到這樣一種觀(guān)點(diǎn)：征服畏懼以及培養儀態(tài)、勇氣和自信是教師和上級的責任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話(huà)。
我們之所以害怕在人群面前講話(huà)，表達自己的意見(jiàn)，是由于我們害怕自己犯錯，克服這種想法的一個(gè)辦法是，告訴自己，勇敢地表現自我，因為我們有可能成功，即使不成功，我們也得到了寶貴的經(jīng)驗，我們可以向自己保證下次能繼續，并做得更好直到成功。因此，我們必須以積極成功的心態(tài)作為有用的武器，相信自己：你能戰勝它，并且毫無(wú)困難。一個(gè)人的內心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結果，可以產(chǎn)生很合邏輯的，很有建設性的計劃，而壞想法通常會(huì )導致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。
心態(tài)決定命運，思想極其重要。只要知道你在想什么，就可以知道你是怎樣的一個(gè)人。如果在一天里，我們腦海中都是快樂(lè )的念頭，我們就能快樂(lè );如果我們想的是悲傷的事情，我們就會(huì )覺(jué)得悲傷;如果我們想到一些可怕的`情況，我們就會(huì )害怕……
生命并不單純，我們應該選擇正面的態(tài)度，而不是采取反面的態(tài)度，換句話(huà)說(shuō)，我們必須關(guān)切我們的問(wèn)題，但不能憂(yōu)慮。當我們被各種煩惱困擾著(zhù)，整個(gè)人精神緊張不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境，我們應當記�。核枷脒\用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。
要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái)，然后標明每個(gè)欲望的強度，標明目前最渴望得到的是什么，并強化動(dòng)力，告訴自己一定要實(shí)現某個(gè)目標，使這種想法深入潛意識，并不斷強化，成為自己思想中最強烈的一部分，這樣，目標其實(shí)已經(jīng)很接近了。
最后，我們必須敢于表現真實(shí)的自我，把超越自己的成果展現出來(lái)。
真實(shí)自然的自己，才會(huì )有個(gè)性魅力。當你出現在別人面前時(shí)，首先想到的是“我應該怎樣表現，裝出什么樣子，才能讓別人認可和滿(mǎn)意?”還是“我本來(lái)就是這個(gè)樣子，我就要真實(shí)自然地表現!”?這兩種截然不同的意識將決定我們在人際交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有個(gè)性魅力。
超越自我表現，建立自信，敢于表現自我獲得成功是有著(zhù)重要前提的。那就是：我們必須積累和掌握生活、工作中應當掌握的基本知識體系，這樣我們才能實(shí)實(shí)在在地抓住每一個(gè)機會(huì )。
人性的弱點(diǎn)讀后感15
讀完《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，給人一種撥云見(jiàn)日、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，尤其對照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)覺(jué)很多現實(shí)的困惑在書(shū)中有所體現，也在書(shū)中的“金言”的指引下走出困惑。這本書(shū)給我最大的感受就是尊重他人的自重感，這也是本書(shū)的中心，是本書(shū)最可愛(ài)的地方。
什么是自重感呢？自重感就是一種接受自己并喜歡自己的感覺(jué)，是一種對自己的認可和熱愛(ài)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是覺(jué)得自己很重要的感覺(jué)。任何人都十分看重自己的自重感，渴求他人接受自己、認可自己、肯定自己、重視和尊重自己。所以人們總是竭力保護自己的自重感，我們也要尊重他人的自重感。那我們怎樣做到尊重他人的自重感呢？
一、贊賞是一種偉大的神力
卡耐基說(shuō)：“傷害別人不僅不能改變他們，更不能鼓舞他們�！比绻阆朐噲D改變一個(gè)人，不妨贊賞他、鼓勵他。贊賞，可以打開(kāi)彼此的心扉；贊賞，可以消除彼此間的隔膜；贊賞，可以逾越世上最遙遠的距離。每個(gè)人都希望得到別人的贊賞，得到自重感，你也需要，我亦如此。所以，我們要學(xué)會(huì )贊賞他人。
三、姓名是人最重要的商標
卡耐基說(shuō)：“記住他人的姓名，它是語(yǔ)言當中最甜蜜最重要的聲音�！毙彰侨俗钪匾纳虡�，人們無(wú)比重視。
我們都有重要的經(jīng)歷，當只有一面之交的人，在下次和你碰面時(shí)準確而響亮地喊出你的名字時(shí)，你的心中一定會(huì )有暖洋洋之感。為什么？原因即在于，你感受到了被關(guān)注和被重視。而如果你叫錯了或想不起別人的名字，是不是彼此很尷尬、很難堪呢？所以，我們一定要記住交往對象最重要的商標——名字。
四、指責他人是引發(fā)事端的導火線(xiàn)
“批評就像家鴿，總有一天會(huì )主動(dòng)飛回家�！边@是我在這本書(shū)中發(fā)現的'最具特色的比喻。也許在遇到不平的時(shí)候，我們常常發(fā)火和指責別人�？墒前l(fā)火有用嗎？發(fā)火往往是燃燒自己，毀滅自己。而最重要的是，批評和指責是危險的。因為批評和指責常常會(huì )傷害一個(gè)人寶貴的自尊，傷害他人的自重感，從而激起對方的反對，事情非但不會(huì )有任何改善，反而會(huì )雪上加霜。
五、如欲取之，必先予之
《道德經(jīng)》流傳下這樣一句話(huà)：將欲取之，必先予之。大意是想要得到它，必須暫時(shí)付出�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事——給他想要的東西�！彼�，我們想要別人喜歡你，自己先喜歡他；想要別人對你感興趣，自己先要對他感興趣�，F代人際交往的黃金法則：你需要別人怎樣對待你，那你要先那樣對待他。
六、善于從他人的角度看問(wèn)題
有些時(shí)候，我們很難用簡(jiǎn)單的對與錯來(lái)衡量某一事情�？磫�(wèn)題的角度不一樣，結果也就不一樣。當一個(gè)人面對嚴重的難題時(shí)，如果他能夠從別人的角度看
待事情，原來(lái)疑惑不解的問(wèn)題可能就變得豁然開(kāi)朗了。
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