學(xué)生主題演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的學(xué)生主題演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生主題演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們:
大家好！我是，非常榮幸能夠來(lái)這里參加主題演講比賽。我演講的題目是《理性消費》。理性消費其實(shí)最重要的在于理性，如今我們的消費模式更多的趨向于沖動(dòng)消費。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我們的生活水平在不斷的提升，而我們的消費方式也越來(lái)越多元化。這為我們帶來(lái)了許多方便也為我們提供了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但是隨之而來(lái)也暴露出一定的消費問(wèn)題，尤其現在在青少年群體中，不夠理性消費的現象經(jīng)常存在。
有不少人明明自己沒(méi)有足夠的金錢(qián)但是卻超額度消費導致自己陷入了高額債務(wù)中、有的人明明不屬于自己的消費水平但是為了盲目攀比或者是因為受到誘惑消費了一些不合理的產(chǎn)品讓自己生活增加了更重的金錢(qián)負擔、有的人在消費的過(guò)程中根本不會(huì )考慮這份商品是否真的自己需要，尤其是在現在直播盛行的年代很可能因為受到主播的宣講，一味地沉迷于產(chǎn)品之中，而忽略了它的實(shí)用性以及自己的需求，最終導致浪費金錢(qián)浪費物品。而造成現在不理性消費的現象的原因是有多方面的。
在我看來(lái)，首先青少年群體屬于價(jià)值觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)形成的重要階段，在思想上可能對于金錢(qián)的使用認識還不夠充分，而且也缺乏對金錢(qián)的管理控制能力，所以導致對金錢(qián)沒(méi)有概念，會(huì )根據自己的喜好或者根據自己的追求而盲目攀比導致非理性消費。另一方面可能源自于家庭的不健康教育，總是對孩子嬌生慣養，導致孩子養成了過(guò)度消費的習慣，孩子根本對自己的財產(chǎn)金錢(qián)狀況不清楚，而且過(guò)慣了沒(méi)有錢(qián)就張口要的生活，所以很難有節制的消費，很難理性的去消費。此外，我認為在青少年群體中存在盲目攀比的心理也存在浪費的壞習慣。因為生在了一個(gè)非常幸福的年代，而得到一切東西都比較容易所以不懂得珍惜，而且青少年正處于價(jià)值觀(guān)形成階段，身邊難免會(huì )有家境優(yōu)渥的同學(xué)，所以為了滿(mǎn)足青少年的虛榮心而產(chǎn)生了攀比心理，這就會(huì )導致許多的盲目消費，許多超出自己實(shí)際情況的消費。
我認為理性消費的理念必須從小就牢牢地豎立起來(lái)因為這消費觀(guān)念以及消費行為很可能隨著(zhù)我們的'不斷成長(cháng)一直陪伴在我們左右，所以我們必須要長(cháng)期貫穿理性消費的理念，通過(guò)學(xué)校教育、家庭家長(cháng)引導、學(xué)生自己積極心里建設等多方面的努力，來(lái)共同營(yíng)造理性消費的氛圍，形成正確的消費觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)。
中華民族向來(lái)是一個(gè)強調勤儉節約的民族，節儉也成為了我們傳流傳至今的優(yōu)良傳統美德，所以從我們這一代人必須要繼承和發(fā)揚這份傳統美德，那么就要從理性消費做起，我們要努力形成正確的消費觀(guān)，反對奢侈浪費也要反對盲目攀比之風(fēng)。各位同學(xué)，其實(shí)細想起來(lái)，我們買(mǎi)過(guò)的許多東西中有很多是沒(méi)有用的，有很多我們可能用了一次就丟棄在那兒的，有可能許多是因為當時(shí)頭腦一熱就買(mǎi)了，但后來(lái)發(fā)現根本沒(méi)有什么用處的，對于這樣的現象，在日后的消費過(guò)程中我們必須要嚴格的對待，當我們決定要買(mǎi)一件商品時(shí)，我們應該考量它的使用價(jià)值，然后再做出選擇。同學(xué)們，理性消費既是一種理念，其實(shí)更是一種習慣，我們必須要從現在開(kāi)始，從當下開(kāi)始，不斷地去腦海里鞏固這個(gè)理念，從心底里記住這個(gè)理念，然后在行為上約束自己，向著(zhù)理性消費進(jìn)軍，才能夠樹(shù)立一個(gè)正確的消費觀(guān)！
謝謝大家我的演講完畢。
學(xué)生主題演講稿2
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素以溫文爾雅、落落大方、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓而著(zhù)稱(chēng)于世。華夏兒女的舉手投足、一言一行無(wú)不彰顯著(zhù)這個(gè)偉大民族頑強的生命力和巨大的凝聚力。荀子之“不學(xué)禮無(wú)以禮，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧”。所以，可以毫不夸張的說(shuō)，文明是我們學(xué)習生活的根基。
但是，現實(shí)情況卻令人堪憂(yōu)，我們中有多少人隨手丟垃圾，隨意攀折花草，有多少人對公交車(chē)上的老人、小孩置若罔聞，又有多少人習慣于在我們可親的母語(yǔ)中夾雜英文和日文，還有社會(huì )上時(shí)不時(shí)掀起的韓流日語(yǔ)，我們的文明正在流失，正在變質(zhì)。這些在令我們痛心疾首的同時(shí)更讓我們思考其產(chǎn)生的社會(huì )淵源。
社會(huì )發(fā)展日新月異，由發(fā)展帶來(lái)的社會(huì )問(wèn)題日益暴露，我們守望的精神家園毀滅在復雜的社會(huì )環(huán)境下，整個(gè)社會(huì )都充滿(mǎn)了不公之人，不平之事。以至我們忘記身上流淌的是傳承幾千年的文明血液，忘記腳踩的是綿延幾百萬(wàn)平方公里的文明熱土，社會(huì )問(wèn)題就某種意義上講是由發(fā)展造成的，它還需要一定的時(shí)間來(lái)解決，但這絕不能成為我們逃避文明的借口。恰恰相反，中國未來(lái)政治經(jīng)濟的深刻變革更需要我們文明意識的回歸，這是我們每個(gè)人身上不可推卸的責任，我們必須從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，來(lái)積淀來(lái)發(fā)展，其實(shí)文明離我們并不遙遠，文明觸手可及：文明是清晨問(wèn)候老師那抹祥和的微笑；文明撿起垃圾時(shí)那個(gè)美麗的彎腰；文明是面對紅燈時(shí)溫文爾雅的讓步；文明是看見(jiàn)老人上車(chē)后溫情熱忱的讓座；文明是一方有難的溫情慷慨的伸手；文明是看到有人破壞環(huán)境時(shí)善意的'提醒；文明是唇齒間蹦跳而出的那聲親切的“您好、請、謝謝”。
同學(xué)們，完善自己的文明修養并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們發(fā)掘心中的善意，去關(guān)愛(ài)他人，去關(guān)愛(ài)一花一草，同學(xué)們，我們生活的神州大地需要一片文明的蒼穹來(lái)遮風(fēng)蔽雨，我們的社會(huì )，我們的國家需要我們的文明之力來(lái)維系中華民族的血脈。
文明與我們同在！同學(xué)們讓我們一起為中華巨龍插上文明的翅膀去為文明的中國布雨施云，讓中華大地處處結滿(mǎn)文明的碩果！
學(xué)生主題演講稿3
各位朋友們：
大家早上好！
勞動(dòng)是什么？勞動(dòng)為我們創(chuàng )造食物，勞動(dòng)為我們創(chuàng )造幸福，所以我說(shuō)，勞動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展的基石。沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們這個(gè)繽紛的世界。然而，勞動(dòng)也是艱辛的，會(huì )付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個(gè)人的都應當自覺(jué)的珍惜勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)是非常偉大的，勞動(dòng)是光榮而神圣的。勞動(dòng)創(chuàng )造了物質(zhì)生活，創(chuàng )造了精神文明，創(chuàng )造了人類(lèi)五千年燦爛的文明史。勞動(dòng)人民用自己的勤勞和智慧，為整個(gè)世界做出了巨大的貢獻！
勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴賤之分的。當太陽(yáng)還未升起的時(shí)候，被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工早早的來(lái)到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎么也掃不去兩鬢不斷生長(cháng)的銀發(fā)；那些建筑工人冒著(zhù)嚴寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧！那些高樓大廈是多么的雄偉壯觀(guān)！我們的.老師把自己的知識傳遞給我們，使我們一個(gè)個(gè)踏上了成功之路。這些不都是別人辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這凝結著(zhù)汗水的勞動(dòng)成果，理所當然受到尊重。
然而，有些人卻不這么做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步；上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作；走在花園里踐踏草坪，使環(huán)境得到了破壞，等等，諸多令人寒心的不文明表現，他們如此不尊重別人的勞動(dòng)成果，難道我們不覺(jué)得這些人是可恥的嗎？
點(diǎn)滴在于勤，勞動(dòng)最光榮。各位朋友們，從這一刻起，讓我們都來(lái)提高自己的道德素養，養成良好的文明習慣，珍惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果吧！只有尊重別人，別人才會(huì )尊重自己，所以，讓讓我們從自身做起！從小事做起！從現在做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生主題演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導。各位老師。同學(xué)們：
我是舊縣小學(xué)四年級的學(xué)生，我演講的題目是《科學(xué)就在身邊》。 您知道向日葵為什么總是向著(zhù)太陽(yáng)嗎？您知道冰淇淋為什么會(huì )〝冒氣〞嗎？您知道為什么燃燒的火焰總是向上竄嗎？這些發(fā)生在我們身邊的司空見(jiàn)慣的平�，F象，里面卻蘊藏著(zhù)深奧的科學(xué)知識。
凡是有成就的科學(xué)家，他們都善于抓住身邊的看似平凡卻蘊含科學(xué)道理的一些小事，進(jìn)行深入細致的研究，最終攀登到了科學(xué)的高峰。 英國科學(xué)家牛頓被掉下來(lái)的蘋(píng)果砸中了頭而研究出了萬(wàn)有引力定律；英國瓦特觀(guān)察水燒開(kāi)后的壺蓋發(fā)明了蒸汽機，我國古代發(fā)明家魯班的手被帶齒的草葉劃破發(fā)明了鋸子他們都是捕捉了身邊的現象進(jìn)行科學(xué)的研究后取得的`創(chuàng )造成果，這些發(fā)明推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)文明的歷史前進(jìn)。
事實(shí)上科學(xué)家的很多發(fā)明都是從我們身邊的科學(xué)中得到啟示的：船和潛艇來(lái)自人們對魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿；火箭升空利用的是水母。墨魚(yú)反沖原理；直升機是人們通過(guò)對蜻蜓飛行的研究發(fā)明的
尊敬的各位領(lǐng)導。老師。同學(xué)們，這樣的例子還要我再列舉嗎？不，不用了！我們遨游太空，這里有科學(xué)；我們品嘗美味佳肴，這里有科學(xué)；我們欣賞五顏六色的鮮花，這里有科學(xué)；我們翻看各種書(shū)本，這里也有科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在。 一個(gè)星期天，我突然發(fā)現鄰居家的大白貓正在菜園里吃草。覺(jué)得很奇怪，貓不是肉食動(dòng)物嗎，怎么會(huì )吃草？便回到家中找出《百科全書(shū)》查找，卻沒(méi)找到關(guān)于貓吃草的原因。從此以后，我只要有時(shí)間，就仔細觀(guān)察大白貓。 皇天不負有心人，終于，我發(fā)現大白貓每次吃草，都會(huì )拉出稀薄的屎。我猜想：也許大白貓吃草是因為它肚子不好的緣故？后來(lái)，這個(gè)猜想在一個(gè)寵物醫生那里得到了證實(shí)。我高興得一蹦三尺高，我終于通過(guò)自己的努力獲得了知識！ 從這件事中我明白了，只要我們認真觀(guān)察，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，時(shí)刻留意身邊的各種現象，就能發(fā)現科學(xué)就在我們的身邊！
謝謝大家！
學(xué)生主題演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我是xx級報關(guān)六班的xx，感謝學(xué)院領(lǐng)導、老師給了我這次展現自我的機會(huì )，謝謝同學(xué)們的支持和幫助。學(xué)生會(huì )是在院領(lǐng)導和老師的指導下開(kāi)展工作的學(xué)生組織，代表全體同學(xué)的利益。按照我的理解，學(xué)生會(huì )就是在同學(xué)們最需要幫助的時(shí)候，能夠挺身而出的代表學(xué)生利益的組織! 一切為大家，能為大家謀利益。這也就是我來(lái)參加競選的目的。同時(shí)，我相信自己在同學(xué)們的幫助下，能勝任這項工作。
主動(dòng)向上的.生活態(tài)度使我活潑開(kāi)朗、興趣廣泛，主動(dòng)參加并組織開(kāi)展各項文體活動(dòng)。演講、朗誦、閱讀、唱歌是我的特長(cháng)和愛(ài)好，從小學(xué)到高中，大大小小的活動(dòng)參加了不少，使我如魚(yú)得水，不斷鍛煉、充實(shí)著(zhù)自己，我有著(zhù)足夠的時(shí)間和精力在學(xué)習之余組織開(kāi)展活動(dòng)。
富有愛(ài)心使我樂(lè )于向我的朋友伸出愛(ài)的雙手�！白晕夜芾�、自我教育、自我服務(wù)” 是學(xué)生會(huì )的責任。我會(huì )盡我所能地幫助我的同學(xué)。當你遇到困難時(shí)，我將和所有的同學(xué)一起向你伸出援助之手，幫助你度過(guò)難關(guān)。
善于交流溝通和勇于負責會(huì )使我和同學(xué)們心心相印，贏(yíng)得老師和同學(xué)更多的信任和支持。也能成為學(xué)院領(lǐng)導與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，協(xié)助學(xué)校建立優(yōu)良的教學(xué)秩序和學(xué)習、生活環(huán)境。
學(xué)生主題演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在過(guò)去的這些年里，老師們一直像勤勞的園丁一樣，日復一日地照顧著(zhù)我們，讓我們健康成長(cháng)。他們就像太陽(yáng)，為我們這些正在發(fā)芽的小樹(shù)提供著(zhù)陽(yáng)光和養分，幫助我們成為國家的棟梁。老師們又像我們的母親和父親，關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)和安全，必要時(shí)用嚴格的教育督促我們前進(jìn)，鼓勵我們走向正確的道路。他們把最好的都給了我們，付出了很多。
然而，我也發(fā)現了老師們不為人知的辛苦。他們經(jīng)常加班到深夜，不顧寒暑地備課、批改作業(yè)，這個(gè)辛苦不僅僅是因為校長(cháng)的要求，更是為了我們的學(xué)業(yè)成就。我看到老師們的`眼角多了許多皺紋，聽(tīng)說(shuō)他們半夜辛勤地編寫(xiě)教案、批準我們的任務(wù)。我們一定要好好報答這些勤奮的老師，努力取得優(yōu)異的成績(jì)，成為讓他們驕傲的學(xué)生。
最后，我想對所有的老師們說(shuō)一聲“辛苦了！”感謝他們一直以來(lái)的辛勤付出，我們會(huì )在成長(cháng)的道路上越來(lái)越優(yōu)秀，回報他們的良苦用心。謝謝，就這些了！
學(xué)生主題演講稿7
尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是清流二中初一的同學(xué)，我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的.心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師!
謝謝大家!
學(xué)生主題演講稿8
現代醫學(xué)告知我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì )導致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì )誘發(fā)多種軀體疾病。
現代社會(huì )由于運轉節奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來(lái)越重。特殊是對處于人生特別階段的青少年來(lái)說(shuō)，你們面臨著(zhù)生理的、熟悉的、情感的、社會(huì )的多方面的現實(shí)問(wèn)題，面臨著(zhù)升學(xué)的巨大壓力，因而必定擔當猛烈的心理沖突。
對于青少年來(lái)說(shuō)，有肯定的心情波動(dòng)是正常的，但是假如表現過(guò)于劇烈，就簡(jiǎn)單造成心理失衡，影響正常的學(xué)習和生活。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習成果的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會(huì )環(huán)境有較強的適應力量。很多心理學(xué)測驗也證明，當一個(gè)人心情好的時(shí)候，往往會(huì )精神興奮、干勁倍增，思維靈敏，效率提高;反之，則會(huì )無(wú)精打采，思路堵塞，效率下降。
那么青少年心理健康的標準是什么呢?我覺(jué)得青少年的心理健康應具備以下素養:
一、有遠大的志向。心理健康的青年人，有高尚的`志向抱負，有遠大的奮斗目標。他們把“天下興亡、匹夫有責”作為個(gè)人生命的整體熟悉和根本態(tài)度，因而不計較個(gè)人得失，名利大小，不會(huì )由于遇到一件小事，就悲觀(guān)絕望或興奮得發(fā)狂。他們能讓自己的心情根據正常的軌道前進(jìn)、進(jìn)展。
二、對自己有一個(gè)正確的熟悉，并自尊自愛(ài)。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的力量。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及四周人物的對比來(lái)熟悉自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好、愛(ài)好，還能正確評價(jià)自己的力量與性格，并據此支配自己的生活，學(xué)習和工作，因而他們具有較高的勝利率。他們既不好高鶩遠，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、愁?lèi)烆j廢，人際交往中他們既自尊自愛(ài)，又尊敬他人。
三、能正視現實(shí)，勇于解決問(wèn)題。心理健康的人能和客觀(guān)現實(shí)保持良好的接觸，能對四周的事物有糊涂的客觀(guān)的熟悉;能正視困難與挫折，勇于面對現實(shí)，找出問(wèn)題的病結和解決的方法，而不企圖躲避，推卸責任;他們既有高于現實(shí)的抱負，又不沉迷于虛無(wú)縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì )所接納;他們憑理智辦事，能聽(tīng)從一切合理的建議與意見(jiàn)。
四、樂(lè )于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。心理健康的青年，總是喜愛(ài)與人交往，以查找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、懇切的態(tài)度待人，團結親愛(ài)、助人為樂(lè )，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數人建立良好的關(guān)系，參加他人同心協(xié)力，合作共事。
五、心情穩定，性格開(kāi)朗。人的心情與人的需要能否得到滿(mǎn)意相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿(mǎn)意的時(shí)候。這就要求人們擅長(cháng)排解心理障礙，能夠掌握、穩定自己的心情。要養成喜愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，要樹(shù)立遠大的抱負和信念，只有這樣才能性格開(kāi)朗，目光遠大，心境開(kāi)心，才能勝不驕，敗不餒。
個(gè)人主義思想嚴峻的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，心情起伏波動(dòng)，喜怒無(wú)常。盼望同學(xué)們能按上述四個(gè)標準對比檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿(mǎn)的心情，去面對困難提高忍耐、受挫力，堅決信念，百折不回，提高自己的心理素養，以昂揚的斗志面對生活的挑戰。
六、要正確對待勝利與失敗。例如，剛剛結束的期中考試，有的同學(xué)喜悅，有的同學(xué)后悔，有的同學(xué)通過(guò)這次考試樹(shù)立了信念，有的同學(xué)卻丟失了士氣。誠然，分數對正在苦學(xué)的高中生來(lái)講的確很重要，但你現在是否想過(guò)更為重要的是如何正確對待勝利與失敗，建立起良好的心理心情。一次考試的勝利與失敗，只能反映你以前的學(xué)習狀況，但不能代表和打算你的將來(lái)。每個(gè)人幾乎都會(huì )經(jīng)受失敗的苦痛，都會(huì )感到過(guò)己不如人的懊喪，但我們誰(shuí)也不愿把懊悔舊夢(mèng)重溫，誰(shuí)也不能讓時(shí)間倒流，假如你一味沉溺于過(guò)去失敗的苦痛之中，那么錯過(guò)的不僅是昨天的時(shí)間，還會(huì )是今日的機會(huì )。
當然，取得一點(diǎn)成果，也不要沾沾自喜，滿(mǎn)意現狀，只有連續努力，才會(huì )取得更大勝利，總之，只有正確對待過(guò)去，既不要被眼前的勝利所困擾，也不要被臨時(shí)的失敗所屈服，要重整旗鼓，輕裝上陣，樂(lè )觀(guān)的投入到緊急的學(xué)習中去，這才是良好的心理心情所必需的。
學(xué)生主題演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
年味是什么?是一家人團聚吃年夜飯?是貼對聯(lián)貼福字?是搶紅包收壓歲錢(qián)……在我眼里，年味就是和妹妹一起放鞭炮!
傍晚，爸爸從車(chē)上搬下來(lái)了幾大箱煙花，我和妹妹立即興奮地跑下樓去。大大小小的箱子里的東西令我們期待!“哇”!引入眼簾的是各式各樣的煙花。打開(kāi)一箱，瞧見(jiàn)一排排整齊的沖天炮，又打開(kāi)一箱，看見(jiàn)了琳瑯滿(mǎn)目的小煙花，有噴的、拿在手上的'、放在土里的!
激動(dòng)的我倆立馬上樓燒了香下來(lái)，我把一個(gè)個(gè)煙花拿出來(lái)!而妹妹則對樓上大喊：“大家下來(lái)放煙花啦”!家人們陸陸續續下樓來(lái)欣賞。
一支支煙花在手上綻放開(kāi)來(lái);一箱箱沖天炮對著(zhù)天空打了幾發(fā)“種子”，不一會(huì )兒，天空中便盛開(kāi)了幾朵千姿百態(tài)的鮮花，寓意著(zhù)新的一年要做一個(gè)全新的自己;一個(gè)個(gè)在土里抬起頭來(lái)的煙花姹紫嫣紅，轉瞬即逝猶如曇花一現……房檐下，煙花樂(lè )!天上的煙花像小孩子的笑臉，那么快樂(lè )，那么活潑。深藍的夜空中好似一塊巨大的底幕，映襯出焰火的絢爛和多彩!
最后一個(gè)煙花是最精彩的!因為它是我與妹妹共同調制的煙花，我稱(chēng)它為“紅紅火火”，因為我想讓家人們的生活和事業(yè)都紅紅火火!要做它的材料有：二十個(gè)閃光彈，十五個(gè)跳跳煙花，兩管火藥和一個(gè)空煙花桶。我和妹妹一起走上前，點(diǎn)燃了一個(gè)閃光彈后立馬丟進(jìn)煙花桶里。利用連鎖反應，讓其它的一起燃起來(lái)。一開(kāi)始只有一縷煙，到后來(lái)，就會(huì )發(fā)現跳跳煙花從桶里跳了出來(lái)，在地上打滾，好似一個(gè)個(gè)跳街舞的男孩。重頭戲來(lái)了，跳跳煙花翻滾完后，突然一大桶火沖了出來(lái)，“轟轟轟轟轟轟轟”，大約有幾米高。十分熱鬧與刺激。
每年回老家我們都一起放紅紅火火的煙花，家里充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)!年味，其實(shí)就是家人們在一起的快樂(lè )時(shí)光!
學(xué)生主題演講稿10
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能代表全班同學(xué)在國旗下演講。今日我演講的題目是《永不懈怠，奮力拼搏》。
同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)學(xué)已兩月有余，就在上周，我們剛剛經(jīng)受了期中考試，無(wú)論是取得了抱負的成果，還是沒(méi)有達到預期的目標，在將來(lái)的學(xué)習生活中，我們都不應當有絲毫的懈怠，應當始終堅持。就像作家杰克倫敦，他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。最終他勝利了，創(chuàng )作出了不朽的作品，我想這就是堅持的力氣。
不僅是堅持，我們還應當做出其他的努力。對于今后的學(xué)習，我想與大家共享三句話(huà)：
第一句話(huà)：態(tài)度打算一切
“當你冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當你熱忱相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)進(jìn)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的歡樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種苦痛。誰(shuí)情愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以開(kāi)心的心情投入到緊急的學(xué)習生活中，并擅長(cháng)在學(xué)習的過(guò)程中體驗獵取學(xué)問(wèn)的歡樂(lè )。
其次句話(huà)：目標是前進(jìn)的'燈塔
一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不行能達到勝利的彼岸。無(wú)論是生活還是學(xué)習中，每個(gè)人都應當有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就會(huì )離勝利越來(lái)越近。在這個(gè)歷程中，需要我們不斷地反思，并制定出切合實(shí)際的、通過(guò)努力能夠達到的目標。這樣才能為航行在大海上的船只增加一臂之力。
第三句話(huà)：勤奮加思索是勝利的鑰匙
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要學(xué)到真本事需要有勤奮的耕耘。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)卻還在床上”。不勤奮，抱負永久是幻想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)潔的忙勞碌碌，有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，緣由何在？我想，或許是由于缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習中的不足，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，所以學(xué)__在高耗和低效中進(jìn)行。因此，同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中，既要不斷努力，又要時(shí)時(shí)刻刻反思自己，最終才能取得勝利！
同學(xué)們，或許這三句話(huà)你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)多遍，但它們卻依舊能在關(guān)鍵的時(shí)候激勵我們，啟發(fā)我們，成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
請信任，青春會(huì )因我們的不懈努力而絢爛多彩，老師和家長(cháng)會(huì )因我們的成長(cháng)而感到欣慰和驕傲！偉大的祖國也期盼著(zhù)我們成為將來(lái)的棟梁！讓我們共同攜手，永不懈怠，奮力拼搏！
感謝大家！
學(xué)生主題演講稿11
各位同學(xué)：
大家好！大學(xué)生如何看待就業(yè)難問(wèn)題，對于這個(gè)問(wèn)題大家都不陌生，而對于我們專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)形式也不是很樂(lè )觀(guān)。雖然我們可以掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，也僅僅比別人多了一門(mén)技術(shù)而已，可能工作好找一些，但和本科生相比，我們能爭取到的高薪職位并不多，除非你能考上幾個(gè)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，或者高級工程師證等等。所以就業(yè)難對于每位大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很頭疼的問(wèn)題。
首先我們來(lái)看看影響大學(xué)生就業(yè)的因素：
1、自身原因
一是選地域。就像這張圖一樣，在大學(xué)生的意識中，大城市總是意味著(zhù)機會(huì )、高薪和前途，這導致最需要大學(xué)生的地方少人問(wèn)津，而大城市的大學(xué)生求職者則人滿(mǎn)為患。
二是挑單位。大學(xué)畢業(yè)生都希望選擇一個(gè)地域條件好、待遇優(yōu)厚、社會(huì )地位高的職業(yè)。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀(guān)念在大學(xué)生中流行，帶來(lái)了就業(yè)難。
2、用人單位
用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生，最主要是看重學(xué)生如何“調整就業(yè)心態(tài)”，而“提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高技能”反倒其次而大學(xué)生甚至學(xué)�？磥�(lái)，“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調整就業(yè)心態(tài)”并不重要。用人單位認為“德才兼備”是用人的恒久標準，單位對畢業(yè)生“品德”的重視程度遠遠比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。
3、社會(huì )因素社會(huì )因素有很多，比如社會(huì )經(jīng)濟的轉型，政治，自然災害，金融風(fēng)暴，還有我國教育學(xué)科設置不合理等等很多因素，這里我就不跟詳細說(shuō)明了，大家可以去網(wǎng)上搜集一些資料。
而對于這些問(wèn)題，個(gè)人認為應該做到以下幾點(diǎn)：
首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。
其次，加強社會(huì )實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì )實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗。相信在座的每位同學(xué)都當過(guò)XX或者暑假工，這對你們以后出身社會(huì )有很大的幫助，是很寶貴的工作經(jīng)驗。
第三，正確就業(yè)定位。當前大學(xué)生求職擇業(yè)應當面對現實(shí)，根據市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀(guān)念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現人生價(jià)值。
第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會(huì )。當前大學(xué)生可利用人才交流會(huì )、網(wǎng)絡(luò )資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機會(huì )。先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時(shí)，大學(xué)生應轉變就業(yè)觀(guān)——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的`職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì )失去許多起步的機會(huì )，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。
就像我以前老師跟我說(shuō)的，想要有一個(gè)金飯碗，首先要有一個(gè)鐵飯碗，只有從基層做起，一步一步往上爬，通過(guò)自己的努力奮斗，去實(shí)現自己的人生目標，相信自己，就能成功。
我們的演講到此結束，謝謝大家
學(xué)生主題演講稿12
同學(xué)們：
大家好！
大家都知道，如果不保護環(huán)境，那將會(huì )怎么樣？如果不保護環(huán)境，地球上所有的資源將會(huì )枯竭；如果不保護環(huán)境，人類(lèi)將會(huì )面臨滅亡；如果不保護環(huán)境，不僅是人類(lèi)，地球也會(huì )逐漸走向滅亡，我們的地球是那么美麗，可愛(ài)，同時(shí)也那么容易破碎。 人類(lèi)亂砍伐樹(shù)林，使得黃河泛濫，某些動(dòng)物無(wú)家可歸。如：小鳥(niǎo)、梅花鹿、云雀等都紛紛向人類(lèi)求救：“親愛(ài)的人類(lèi)，請您們開(kāi)開(kāi)恩，不要破壞我們的家園，好嗎？”人類(lèi)亂扔紙屑果皮、隨地吐痰，弄得大地媽媽遍體鱗傷，淚流滿(mǎn)面。
垃圾桶看了，既心疼又氣憤：“親愛(ài)的人類(lèi)，您們太沒(méi)有道德了，大地媽媽給予您們一切美好的.東西，又得到了什么？您們不僅不感謝大地媽媽?zhuān)粣?ài)護大地媽媽?zhuān)�來(lái)傷害大地媽媽的心，破壞大地媽媽的美麗、可愛(ài)的面貌，摸摸看，你們的良心何在？”這時(shí)，大地媽媽有氣沒(méi)力的說(shuō)：“誰(shuí)呀！你們在我身上亂扔垃圾，不僅傷害了我，還害得垃圾桶失業(yè)。你們應該好好反省反省��！” 親愛(ài)的人類(lèi)，聽(tīng)了它們的哭泣，難道你們還不悔悟嗎？是應該悔悟在時(shí)候了。你們應立即行動(dòng)起來(lái)共同保護環(huán)境，還我原來(lái)的面貌，讓那些流離失所的動(dòng)物們重新?lián)碛忻利惖募覉@，讓垃圾桶再次站在自己的崗位上為人類(lèi)服務(wù)吧！
學(xué)生主題演講稿13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！今天我們演講的題目是：學(xué)會(huì )感恩。我們的人生道路總是陽(yáng)光明朗。哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，有人說(shuō)是在幫助別人，我覺(jué)得我們生命中最燦爛的陽(yáng)光應該屬于善良，感謝每一個(gè)幫助我們成長(cháng)的人。學(xué)會(huì )感恩是一種感覺(jué)，學(xué)會(huì )感恩也是一種感悟。
在漫長(cháng)的感恩歷史中，有許多古今中外名人的感恩故事。在古代，小黃翔在寒冷的冬天用自己的身體溫暖席子，然后讓父親睡在溫暖的床上；今天，偉大的人在節日里向他們的老師致以深深的謝意；朱總司令蹲下來(lái)親自為母親洗腳。還有居里夫人，她給小學(xué)老師送了一張機票去參加鐳研究所的落成典禮。居里夫人親自把老師送上講臺，并獻上一束鮮花表示感謝。偉人之所以偉大，名人之所以出名，是因為他們都有好的品質(zhì)，那就是感恩。同學(xué)們，要懂得感恩。
我們應該感謝父母給了我們生命，幫助我們走完人生的每一步，為我們搭建一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的舞臺。我們應該感謝老師，他們教會(huì )了我們知識，讓我們有智慧、克服困難的力量和努力工作的`信心。我們也應該感謝在我們成長(cháng)過(guò)程中一直很有說(shuō)服力的長(cháng)輩，感謝陪伴我們成長(cháng)的朋友。感恩一切，學(xué)會(huì )感恩。感激所有讓你成長(cháng)的人！
讓我們永遠有一顆感恩的心，對生活有一顆感恩的心。讓我們化感恩為感恩(問(wèn)：同學(xué)們，在你們正常的學(xué)習生活中，你們是如何感謝父母、老師、同學(xué)的？)
感恩可以體現在生活的每一個(gè)細節中。我們可以主動(dòng)承擔一些家務(wù)，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會(huì )樂(lè )得合不上嘴。我們可以勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)回報老師的辛勤。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報學(xué)校對我們的培育。
老師們、同學(xué)們，感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )。知恩圖報，學(xué)會(huì )感恩，這樣冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你的身邊。讓我們把感恩付諸行動(dòng)，讓好習慣陪伴我們，學(xué)校為我們制定了詳細的好習慣目標，月份的好習慣是：完成作業(yè)，懂得感恩!(請同學(xué)們大聲跟我念：完成作業(yè)懂得感恩。)請同學(xué)們記住以下兩個(gè)好習慣。我期望每位同學(xué)都能志存高遠，防下浮躁的心態(tài)，從塌塌實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天，認認真真地作好每件事情。比如上好每一節課獨立完成每一次作業(yè)，考好每一次試，保持好班級環(huán)境保護好校園衛生，珍惜與你剿襲相處的同學(xué)，學(xué)會(huì )微笑著(zhù)棉隊師長(cháng)，學(xué)會(huì )表達感激和謝意，因為周?chē)娜硕际悄愠砷L(cháng)的榜樣。我的講話(huà)就到這里，謝謝大家。
學(xué)生主題演講稿14
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(cháng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類(lèi)最高的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?
路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng);太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的.光芒。當我們看著(zhù)東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚?我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
我們是奧班的學(xué)生，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭論不休聲音……但是，“沒(méi)有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿(mǎn)足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現象，但個(gè)別同學(xué)因為其他科目在小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎，學(xué)起來(lái)并不那么得心應手。于是，他們把全部心思都放在了數學(xué)這一科身上，力爭在這一領(lǐng)域創(chuàng )出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內容絕對真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì )看過(guò)，因為，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名�；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現的預言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行;如果懷疑自己不行，你就會(huì )退步。他還說(shuō)，“要相信你的最好成績(jì)，因為那是你抵達過(guò)境界，如果你相信它，那么你一定會(huì )重新抵達那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會(huì )成為你消極的預言，讓你重演�！�
還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報�；顫娢覀兪亲龅搅�，似乎還過(guò)分了些，但自律呢?紀律一直是我們老問(wèn)題，總是死灰復燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，自習課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因為你一個(gè)人的過(guò)錯而波及到了全班，你不覺(jué)得內疚嗎?大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎?我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
學(xué)生主題演講稿15
文明禮貌是現代社會(huì )每個(gè)人都必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
當然，懂得文明禮貌的人很多，這在我們的生活中隨處可見(jiàn)。有一次，我上車(chē)的時(shí)候忘了找零，司機叔叔沒(méi)給我車(chē)。我把口袋翻來(lái)翻去，但是沒(méi)有錢(qián)。這時(shí)候一個(gè)大姐過(guò)來(lái)給我買(mǎi)單。我感激地看了她一眼，趕緊說(shuō)：“謝謝！幫我解決燃眉之急！”她沖我笑了笑，說(shuō)：“不客氣！幫助人是對的�！敝�，他默默地離開(kāi)了。我想向她學(xué)習這種精神。
好人雖然多，但不文明的人也少。上次過(guò)馬路的時(shí)候看到兩輛電動(dòng)車(chē)不小心撞在了一起。雖然沒(méi)有傷害到對方，但是為了到底是誰(shuí)的.錯斤斤計較，有時(shí)候還會(huì )說(shuō)幾句粗話(huà)。孩子們，我們千千人永遠不應該說(shuō)粗魯的話(huà)或不禮貌的話(huà)，而應該是文明禮貌的人。這樣別人才會(huì )覺(jué)得你有禮貌，喜歡你。
我們每個(gè)人都應該是一個(gè)有禮貌的人，一個(gè)文明的人。文明禮貌伴隨著(zhù)我們。
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