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教師節演講稿13篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的教師節演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節演講稿 篇1
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天是個(gè)特別的日子，尤其對于我們高三初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。今天是教師節，也是我們畢業(yè)生和老師們在母校共度的最后一個(gè)教師節。想到這里，心里充滿(mǎn)了不舍，更充滿(mǎn)了感激！
尤其對于我來(lái)說(shuō)，不知不覺(jué)，我在xx中學(xué)習生活了快5年多了。這五年，讓我從一個(gè)青澀懵懂的初一新生變成了現在學(xué)校里最年長(cháng)的高三考生，五年里，xx的多一半的老師都教過(guò)我。他們有著(zhù)共同的特點(diǎn)，他們不會(huì )因為我調皮搗蛋就責罵我懲罰我，不會(huì )因為我幼稚的問(wèn)題而諷刺我挖苦我，更不會(huì )因為我成績(jì)不好而看輕我放棄我，取而代之的是，他們會(huì )耐心的教育我，輔導我幫助我。所以，今天我借這個(gè)機會(huì )，向教過(guò)我的沒(méi)教過(guò)我的各位老師說(shuō)聲感謝，謝謝你們對我多年的`關(guān)心和愛(ài)護，謝謝xx中一路以來(lái)的陪伴！
其實(shí)對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)的路上，總是離不開(kāi)老師的陪伴和保護。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育的戰線(xiàn)上，為學(xué)生帶去知識和力量；多少次，您扮演著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和煩惱；多少回，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活；多少次，您用堅定的眼神激勵著(zhù)我們不斷的向前向前再向前；您用您殷切的期望鼓舞著(zhù)我們義無(wú)反顧的在學(xué)習的路上風(fēng)雨兼程。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水滋潤我們心田，潤澤我們人生。
我們也曾年幼無(wú)知，充滿(mǎn)叛逆，認為老師對我們的管教是那么的讓人厭煩，也曾寧愿一次次的跌倒，也不愿接受老師指導；我們也曾迷茫困惑，卻不愿向老師請教，而如今，想到那時(shí)的自己，只能無(wú)奈的笑，有一絲后悔，為何不早聽(tīng)老師的勸告。是啊，學(xué)長(cháng)說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)束縛的地方，而唯一不被束縛的就是去自由的學(xué)習�，F在醒來(lái)還為時(shí)不晚，因為，無(wú)論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過(guò)與否，或者讓老師失望過(guò)與否，也甚至傷害過(guò)他，但是，他永遠都在耐心的等待我們，守在我們身邊，給予我們需要的一切幫助。我們沒(méi)一點(diǎn)的進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透著(zhù)老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)自于老師的栽培與付出。
所以，我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，以后，當我們取得進(jìn)步時(shí)，請別忘了對老師道一聲感謝，當我們犯錯時(shí)，也別忘了向老師道一聲對不起，在老師用嗓過(guò)度導致嗓音嘶啞時(shí)，請別忘了提示其他同學(xué)們保持安靜，在老師連續上課身體疲勞時(shí)，也別忘了端給老師一把椅子，別忘了，在其他同學(xué)情緒激動(dòng)和老師說(shuō)話(huà)不遜時(shí)，別忘了提示他保持冷靜，
更別忘了，要試著(zhù)去和老師做朋友，相信我，和老師做朋友的感覺(jué)真的很棒！因為，老師，他不是我們的敵人，他是陪我們學(xué)習陪我們奮斗的戰友，他是給予我們知識文化的良師，他是我們取得成績(jì)時(shí)比我們還要激動(dòng)的可愛(ài)的人！無(wú)論橫式豎式，算不盡教師的愛(ài)；字里行間，裝不下老師的情！
親愛(ài)的同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年。軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮。面對挑戰，老師永遠是我們堅強的后盾。所以，讓我們在教師節這天，請對我們無(wú)私付出的老師們道一聲辛苦和感謝！最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝您，老師！
教師節演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
再過(guò)幾天，教師節就要來(lái)了。
老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快！別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田……在這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒
今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節日愉快！在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快!
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著(zhù)不盡的.感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù)璀璨，平安!
當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!
愿我的祝福像朵小花，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè )洋溢!
祝老師們節日快樂(lè )!
教師節演講稿 篇3
尊敬的楊老師：
您的節日—教師節即將到來(lái)，您好！近來(lái)身體安康吧。借此機會(huì )，向您和全國所有的老師表示真誠的問(wèn)候。此時(shí)，件件往事歷歷在目難以忘懷。
趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級時(shí)，記得那時(shí)38年前。您開(kāi)始擔任我班主任，并一起升入中學(xué)。直到初三分快班，您連續伴隨我班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái)，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識和智慧培育我成長(cháng)。特別是對我您認為最有前途的學(xué)習委員”付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買(mǎi)了許多營(yíng)養品來(lái)家里看我并給我補上了落下的功課。
許多同學(xué)都接到錄取通知書(shū)，記得那次高考之后。唯獨我杳無(wú)音信。您比我還著(zhù)急，盡管您已經(jīng)不再是班主任，可是為了您專(zhuān)程到市里詢(xún)問(wèn)原因才有了結果。而當時(shí)您的.小女兒正患病發(fā)燒，忘不了學(xué)校報到那天，您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū)，并諄諄教誨依依惜別。
見(jiàn)面的機會(huì )少了可您每次到市里出差，記得我參加工作后�？偸浅榭諄�(lái)廠(chǎng)里看我并給我買(mǎi)些糖果之類(lèi)的食品，拿我仍當小孩子看待。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，成家立業(yè)，有幾年沒(méi)去看您。那年春節，和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會(huì )責怪我忘恩負義”可您卻說(shuō)：干好自己的工作，事業(yè)有成比看我還高興。確如此，當得知我連續幾年被評為廠(chǎng)里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí)，您高興地寫(xiě)信鼓勵我并希望我早日加入黨組織。當我第一篇小說(shuō)在報上發(fā)表時(shí)，您又高興地寫(xiě)信為我祝賀。
您已是兩鬢霜白步入老年的行列，如今�？赡允菍毜段蠢厦刻於蓟钴S在老年大學(xué)�？吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸�？鞓�(lè )健康長(cháng)壽，請接收受我這小小的祝福。
教師節演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友：
大家好！
我是大一班的朱禮涵。金色的秋天來(lái)了，在這收獲的季節，一年一度的教師節又到來(lái)了，我們歡聚一堂，進(jìn)行國旗下的講話(huà)。我感到很高興，也感到很自豪。今天，我要給大家演講的題目是《謝謝您，親愛(ài)的老師》。首先，請允許我代表大家，向老師們表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候！
從進(jìn)入幼兒園到現在，我們的.知識一天天地豐富；我們的能力一步步地提升；我們每一滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開(kāi)我們老師的。細心呵護和教誨。
作為大班的小朋友，我們能夠報答老師的就是好好學(xué)習，將來(lái)成為有用的人。
小朋友們，在教師節來(lái)臨之際，讓我們用最熱烈的掌聲，對所有老師們表示高些，謝謝您，親愛(ài)的老師！祝你們節日快樂(lè )！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節演講稿 篇5
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師：“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤物無(wú)聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”
這正是發(fā)自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著(zhù)的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的'勃勃生機。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏(yíng)得了人們共同的尊重和愛(ài)戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì )有那么一部分人不應被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。
教師節演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng )造出實(shí)用的產(chǎn)品，農民勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的.姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著(zhù)，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書(shū)桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長(cháng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著(zhù)耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝�(zhù)名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(cháng)陳垣對他的教導時(shí)，流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立；萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績(jì)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
教師節演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今日是第xx個(gè)教師節，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我能作為教師代表發(fā)言，心情格外激動(dòng)。首先，請允許我祝所有的教師——教師節歡樂(lè )！
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，我們這群xx年代出生的人已踏入了古人稱(chēng)之的“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來(lái)到了我們這所具有光榮傳統，傳承著(zhù)紅色基因的學(xué)校，成為了xx中的教師。初踏教壇，當我們凝視著(zhù)軍需工人后代們那渴求知識的`目光時(shí)，就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無(wú)反顧地選擇了她。因為我們明白，我們的身上凝聚著(zhù)千百個(gè)家庭的期望。
教師節演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭�！睅е�(zhù)對綠葉精神的追求，帶著(zhù)對教師的崇拜，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個(gè)執著(zhù)的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(cháng)都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子�！蔽野阉斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t，在平凡的工作崗位上做著(zhù)平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習。我清晰地記得：前年夏天，我到xx參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓學(xué)習，一個(gè)噩耗傳來(lái)，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親。但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么，也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開(kāi)水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量。他們說(shuō)：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習，能行！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛(ài)。就是這份愛(ài)，讓我在最困難的時(shí)期堅強地挺過(guò)來(lái)了。
如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟浪潮的沖擊下，人人奔錢(qián)看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的.富有，但我們在精神上是富有的，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè )！
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂(lè )道，時(shí)刻不忘責任，一心想著(zhù)事業(yè)�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去�！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔。因為我從事著(zhù)“天底下最光輝的事業(yè)�！�
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因為有了愛(ài)，地更闊，天更藍；因為有了愛(ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵著(zhù)我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
教師節演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說(shuō)：節日快樂(lè )，老師！
老師，我們在眼睛里看到你無(wú)私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(cháng)城！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學(xué)生踩在你的肩膀上，奔向新的征程；你愿做園丁，用執著(zhù)的勤奮，讓科學(xué)的花園永遠五彩繽紛，你勤于做春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來(lái)光明！
老師，你經(jīng)常擔心我們的調皮行為，以為我們還小，不懂你的苦心。其實(shí)我們已經(jīng)長(cháng)大了，也理解你了，你的辛勤汗水凝聚在我們的.成績(jì)里。在成長(cháng)的過(guò)程中，你也在為我們導航。嚴厲的斥責是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，教導是“望生龍”的心愿。我們怎么能不理解你呢？
也許是因為我們年輕的沖動(dòng)，我們總是會(huì )犯這樣或那樣的錯誤�，F在請原諒我們上課開(kāi)小差，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，撞到我們，我們帶著(zhù)一些壞習慣一天天長(cháng)大。我們將不再只是保證，而是用行動(dòng)證明我們會(huì )是你的好學(xué)生！
親愛(ài)的老師，你是我們心中取之不盡的蠟，你肩負著(zhù)神圣的職責。你在我們心中有舉足輕重的地位，我們感激你！在這個(gè)美好的節日里，祝你身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，夢(mèng)想成真！
教師節演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
那天回母校，我又見(jiàn)到了我的老師，陪伴我走過(guò)初中三年的班主任——老師。還記得，第一次見(jiàn)到您時(shí)，您的頭發(fā)如墨汁般烏黑；和您走在一起時(shí)，您的腰板如青竹般的挺拔；看著(zhù)您親切的臉龐，您的眼角如蛋清般的無(wú)紋。
如今，您那濃密的黑發(fā)中卻冒出了幾根銀芽，挺拔的腰板也漸變得彎曲，連那魚(yú)尾紋也毫不留情地深深印在了您的眼角上。我們進(jìn)步了，但您卻老了！當清晨的第一縷陽(yáng)光調皮地躍進(jìn)了教室，您就已經(jīng)在教室門(mén)外微笑著(zhù)迎候我們的到來(lái)了。
直至看見(jiàn)我們一個(gè)不落地到齊了，您才放心地回到辦公室，趴在桌上小睡一會(huì )兒。上課時(shí)，您總是非常認真仔細地將知識教授給我們，若是沒(méi)聽(tīng)懂，您總會(huì )為每個(gè)尋求幫助的人耐心解決。就這樣，您伴著(zhù)我們長(cháng)高、長(cháng)大，慢慢走向成熟。越臨近重大考試，您就越努力工作，
有時(shí)，忙得連午休時(shí)間都顧不得在家小睡一會(huì )兒，就來(lái)到了學(xué)校。坐在講臺前，摘下眼鏡，用手按按眼睛成了那時(shí)您的`招牌動(dòng)作。血絲漸漸爬上了眼球，頭上的銀絲肆意地生長(cháng)了起來(lái)，讓我們看著(zhù)都心疼��！而您卻總是笑嘻嘻地對著(zhù)我們說(shuō)：“沒(méi)事！真的沒(méi)事！”在我初中的那段日子，您就是我們心中的及時(shí)雨。
在我失落時(shí)，您總是及時(shí)地耐下心來(lái)和我聊聊天，為我排憂(yōu)解難；在我取得輝煌成績(jì)時(shí)，您總是及時(shí)提醒我：“如果懈怠松勁，不繼續努力，輝煌就僅僅是那一瞬間！”在我成績(jì)快速下降，努力卻沒(méi)收獲時(shí)，您總是及時(shí)地為我補課，為我指點(diǎn)迷津，苦口婆心地勸我不要放棄，去爭取那份真正屬于自己的成功！
現如今，我做到了您要的那種努力，而努力也獲得了收獲，但我卻告別了初中，告別了您，在我心中，您永遠都是我的好老師，我的摯友！老師，謝謝您！謝謝您的一路守護，謝謝您的一路辛勞，謝謝您那父母般的愛(ài)！教師節又到了，我再不能像過(guò)去的三年一樣，嘻嘻哈哈地給您送上自己親手做的禮物，恭恭敬敬給您鞠上一躬。就讓我用我稚嫩的詩(shī)行表達對您和所有老師的愛(ài)吧！
老師啊，當您聽(tīng)見(jiàn)窗外的撲翅聲，那就是我們呼喚您的聲音！總有一天小小的鳥(niǎo)兒，我們羽翼長(cháng)成也絕不忘枝頭的那片綠蔭！我的演講完畢，謝謝大家！
教師節演講稿 篇11
今天是9月10日，是老師們的節日。你看，連天氣都知道祝賀老師的節日呢!藍藍的天上飄著(zhù)幾多白云，紅彤彤的太陽(yáng)正冉冉上升，霞光萬(wàn)道，給我們__中學(xué)的一切都披上了金紗。
學(xué)校的花壇里開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡黃的、淡紫的，它們沐浴在陽(yáng)光下，被陽(yáng)光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的，襯托著(zhù)那一朵朵的野菊花，使它們更美了。這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影出現在花壇邊。只見(jiàn)她背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)粉紅色的裙子，小辮子上扎著(zhù)粉紅色的.蝴蝶結，襯托著(zhù)她圓圓的臉蛋，顯得她特別可愛(ài)。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒，興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰(shuí)呢?她是__班的學(xué)生，叫小麗。
小麗來(lái)到辦公室，辦公室的門(mén)沒(méi)開(kāi)，于是她輕輕地推開(kāi)老師辦公桌前的那扇窗，辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現在她眼前：老師辦公桌的左上方擺著(zhù)一個(gè)臺歷，同學(xué)們作業(yè)本里的那一行行批語(yǔ)，不都包含了老師對學(xué)生的深情嗎?桌子的右邊是一個(gè)竹節做的筆筒，筆筒旁邊是一瓶沒(méi)蓋上蓋子的墨水瓶，顯然，老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個(gè)地球儀，它領(lǐng)著(zhù)我們遨游世界，開(kāi)闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒里。
我明白了，這花是小麗送給老師的教師節禮物，來(lái)表達對老師的一片深厚的感情。記得有一次，小麗感冒了，老師便帶她去醫務(wù)室，恰好此時(shí)天空下起了雨，老師為了使小麗感冒不再加重，就把雨傘傾向小麗，而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠也忘不了。小麗望著(zhù)野菊花，心里默念道：野菊花呀野菊花，在這特別的日子里，請你代我向我們尊敬的老師獻上節日的問(wèn)候!
此時(shí)，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)老師的窗，辦公室里灑滿(mǎn)了金光，野菊花更美了，想著(zhù)老師看到野菊花后的表情，小麗開(kāi)心地笑了。
教師節演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來(lái)了我們國家的第xx個(gè)教師節。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的'日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來(lái)，同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下，是您教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生；在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì )碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
教師節演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
你們好！面對同行，面對我的老師，在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，站在這熟悉的講臺，激動(dòng)之情難以言表。在這里，我首先向我的老師，致以節日的問(wèn)候！冬去春來(lái)，時(shí)光漂移，歲月為您們染上了淡淡的霜華！向和我一道戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)的同行們問(wèn)好！在我們的節日來(lái)臨之際，讓我們一起歡呼，一起歌唱！
老師是平凡的，處在農村的我們更是如此，走在街上，淹沒(méi)于人群之中，我們宛如滄海一粟！渴飲涼水，餓以充機，我們是地地道道的人間平民。在這里，我想大多數老師和我一樣，沒(méi)有坐過(guò)飛機，乘過(guò)火車(chē)。雖然我們走在世界的前列，接收和傳播著(zhù)先進(jìn)的'人類(lèi)文化，但我們仍然要奔走在圍城之內，用我們的雙手，打造屬于我們自己的一磚一瓦。我們是平凡的，處在孩子們當中，感受到童心的真摯，遠離塵世的芳華，年復一年。我們是平凡的，耕耘于三尺世界，灑一抹汗水，種一份希望，收獲孩子們成長(cháng)的背影。
從教十年，一只只的小鴿子從我眼前展翅遠去，感受孩子們展翅的依賴(lài)，回憶孩子們回頭的凝眸，總感到一份感動(dòng)，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大，但至少心底多一份從容，那份從容來(lái)自我們對孩子們無(wú)私的希望；那份從容來(lái)自我們對孩子們衷心的幫助；那份從容來(lái)自我們心的無(wú)私———因為我們時(shí)時(shí)想把別人的孩子培養成國家的棟梁。
擁有從容，擁有自己的平淡與善良。愿這份從容的心境能在再一個(gè)xx個(gè)教師節的時(shí)候始終如一。
再一次向我的老師們致以節日的問(wèn)候！我的同行們，我的朋友們，在今天這個(gè)屬于我們自己的節日里，讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩�！讓我們一起振臂歡呼！
祝天下的老師們節日快樂(lè )！
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