圣誕節方案設計模版

圣誕節方案設計模版大全

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的圣誕節方案設計模版大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圣誕節方案設計模版大全1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、讓孩子們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛，一起歡度圣誕節。

　　2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進(jìn)行對比，感受中西節日的不同。

　　3、加強同學(xué)們的團隊合作精神，增強同學(xué)們之間的交流與溝通。同時(shí)，加強同學(xué)們對西方文化的認識。

　　4、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。

　　5、讓平時(shí)緊張的學(xué)習氛圍得到一定的緩解，使同學(xué)們的心情得到放松，在以后的日子里更好地學(xué)習。

　　二、活動(dòng)主題

　　感受西方文化，使同學(xué)們對圣誕節有更多的了解。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月23日早上第一節

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　二(4)班教室

　　五、活動(dòng)對象

　　全體同學(xué)及語(yǔ)文老師。

　　六、活動(dòng)準備

　　1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

　　2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節及春節的.主題環(huán)境創(chuàng )設。

　　3、歌曲《鈴兒響叮當》MP3、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

　　七、活動(dòng)流程

　　活動(dòng)一：復習節奏樂(lè )《鈴兒響叮當》

　　1、激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，引出圣誕節由來(lái)。

　　2、介紹圣誕節的由來(lái)，初步了解圣誕節的由來(lái)。

　　3、請孩子相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

　　活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓孩子了解，豐富孩子有關(guān)圣誕節的知識

　　1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)

　　(1)圣誕老公公是誰(shuí)?

　　(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)

　　老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?

　　3、圣誕節與春節的對比

　　從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對比，感受中西文化的差距。

　　4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》

　　感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )的配器。

　　活動(dòng)三：

　　區域一：美工：用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)。

　　區域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。

　　區域三：折紙：孩子通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

　　區域四：繪畫(huà)：畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節。

　　區域五：科常：通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節與春節的對比，進(jìn)一步學(xué)習、感知。

　　區域六：排圖講故事：通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

　　教師巡回指導。

　　活動(dòng)四：圣誕節知識小問(wèn)答。

　　活動(dòng)五：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲。

　　活動(dòng)六：過(guò)生日。

　　活動(dòng)七：許愿望，在愉快的情緒中結束。

　　八、安全注意事項

　　1、在布置會(huì )場(chǎng)裝點(diǎn)教室時(shí)，攀高注意安全。一定要有人在場(chǎng)一起合作布置整理。

　　2、清點(diǎn)到場(chǎng)人數，了解提前離場(chǎng)同學(xué)的去向。

　　3、到場(chǎng)同學(xué)注意保管自己的財物�？赡苡行┩瑢W(xué)由于表演需要，更換衣物，注意保管好。

　　4、節目表演時(shí)，注意安全。

圣誕節方案設計模版大全2

　　一、背景分析

　　圣誕節作為傳統的西方節日，如今被越來(lái)越多的中國人特別人是年輕人所接受，與此同時(shí)，中國的圣誕節呈現越來(lái)越明顯的商業(yè)化趨勢，如今在中國，在圣誕節前的半個(gè)月甚至一個(gè)月，各類(lèi)商家也紛紛打出圣誕牌，將自家的門(mén)店裝飾得充滿(mǎn)圣誕節日氣息，借此吸引消費者，同時(shí)推出各類(lèi)圣誕促銷(xiāo)活動(dòng)。商家及社會(huì )各界舉辦各類(lèi)圣誕慶祝、紀念活動(dòng)的增多，也給郵政開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)、業(yè)務(wù)宣傳、擴大社會(huì )影響和增加收益的創(chuàng )造了有利的時(shí)機。

　　二、開(kāi)發(fā)過(guò)程

　　1、信息獲取在玄武區支局的一次局務(wù)會(huì )上，營(yíng)銷(xiāo)部總監向各網(wǎng)點(diǎn)負責人進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的賀卡項目開(kāi)發(fā)培訓，當x總監就《市場(chǎng)視野》中關(guān)于國外郵政圣誕營(yíng)銷(xiāo)案例進(jìn)行解讀時(shí)，北京東路所主任想到昨日她收到的浦發(fā)銀行關(guān)于圣誕促銷(xiāo)的小冊子。是浦發(fā)銀行的信用卡用戶(hù)，當月收到的.浦發(fā)銀行賬單里有一本小冊子，專(zhuān)門(mén)介紹圣誕期間刷卡優(yōu)惠活動(dòng)的，里面有一頁(yè)介紹說(shuō)浦發(fā)銀行將于平安夜在位于街區的浦發(fā)銀行時(shí)尚廣場(chǎng)舉辦慶�；顒�(dòng)。當時(shí)在會(huì )上就提出我們是不是可以從這個(gè)活動(dòng)中開(kāi)發(fā)出點(diǎn)什么樣業(yè)務(wù)出來(lái)。

　　x總監于是就在網(wǎng)上搜索了一下活動(dòng)詳情：浦發(fā)銀行時(shí)尚廣場(chǎng)的圣誕慶�；顒�(dòng)過(guò)去已經(jīng)連續舉辦了四年，往常，現場(chǎng)除布巨型圣誕樹(shù)及其他圣誕飾品外，還會(huì )在平安夜向市民發(fā)放許愿卡，現場(chǎng)填寫(xiě)新年心愿和新年祝福并交由“圣誕老人”投遞到信箱中。

　　2、方案策劃看過(guò)介紹后，x總監立即想到，為什么不向他們推薦我們的明信片呢?既然是新年祝福，若不能傳遞到對方手中，便沒(méi)有什么意義了。如果能將許愿卡換成我們的明信片在現場(chǎng)發(fā)放，這樣的影響力就大不相同了。明信片正面可印上浦發(fā)銀行廣告宣傳畫(huà)面，這樣明信片既能讓市民用來(lái)傳遞感情，明信片廣告又能在寄件人和收件人之間形成二次傳播，體現了浦發(fā)銀行真情回饋社會(huì )的同時(shí)又能起到企業(yè)宣傳的作用。況且明信片成本小，價(jià)格低，也易于主辦方接受。

　　3、陌生拜訪(fǎng)總監著(zhù)手策劃出一個(gè)方案后，立即開(kāi)始尋找主辦方。當時(shí)的情況兩眼一摸黑，知道這個(gè)活動(dòng)是浦發(fā)銀行辦的，但又不知道具體是哪個(gè)部門(mén)負責，辦公地點(diǎn)在哪里，負責人是誰(shuí)。為此，x總監走訪(fǎng)距離浦發(fā)銀行時(shí)尚廣場(chǎng)最近的浦發(fā)銀行城中支行，與銀行一負責人交流后才知道，這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是浦發(fā)銀行南京分行與x有限公司合辦的，具體操作都是由有限公司負責的。該負責人看過(guò)我們的方案后非常認同，于是主動(dòng)幫助我們聯(lián)系了有限公司的相關(guān)工作人員。經(jīng)過(guò)預約后，第二天x總監又趕到了位于路的有限公司。與活動(dòng)負責人接觸后，對方表示這個(gè)想法非常好，但是這樣做會(huì )導致活動(dòng)成本增加，需要跟上級領(lǐng)導請示，而且還要和浦發(fā)銀行方面進(jìn)行洽談，對方也同意后才能做。x總監考慮到，距離圣誕節只有半個(gè)月的時(shí)間了，如果等他們內部溝通，又要浪費幾天時(shí)間，到時(shí)就不能保證明信片能在圣誕節前印出，這個(gè)方案就黃了。于是，x總監主動(dòng)提出，由我們出面與浦發(fā)銀行方面進(jìn)行溝通，方面欣然表示同意。

　　當天，x總監又來(lái)到浦發(fā)銀行南京分行找到市場(chǎng)部的負責人進(jìn)行了洽談，看了方案后，對方立即產(chǎn)生了濃厚的興趣，考慮到時(shí)間緊迫，該負責人當即就安排廣告部門(mén)著(zhù)手策劃明信片的正面廣告設計。

　　4、項目實(shí)施此后，三方又進(jìn)行了多次接觸，項目進(jìn)展十分順利。期間方面提出郵局能否在現場(chǎng)收寄明信片，這樣市民現場(chǎng)填寫(xiě)、現場(chǎng)寄出，這樣既可以吸引市民在廣場(chǎng)駐足停留，又能讓市民感受到祝福是在平安夜當場(chǎng)寄出的，感覺(jué)會(huì )更好些。x總監表示同意，并承諾到時(shí)會(huì )抽派人手，全力支持。

　　三、實(shí)施效果

　　最終，我們與方面達成最終合作協(xié)議：制作明信片三千枚，平安夜在浦發(fā)銀行免費向市民發(fā)放，市民現場(chǎng)填寫(xiě)新年祝福，寄給親朋好友，郵局現場(chǎng)收寄。

　　平安夜，現場(chǎng)活動(dòng)非常成功：在浦發(fā)銀行時(shí)尚廣場(chǎng)中心20米高點(diǎn)綴著(zhù)璀璨燈光的圣誕樹(shù)下，美麗的“白雪公主”負責向市民免費派發(fā)“圣誕明信片”，圣誕裝扮的郵政工作人員認真的審核收件名址，加蓋日戳，并投入郵筒中交寄，現場(chǎng)氣氛十分熱烈。

　　四、營(yíng)銷(xiāo)啟示

　　1、敏銳的市場(chǎng)洞察力圣誕節雖然是“洋節”，但現在已被國人普便接受，在各類(lèi)商家借助圣誕節大力開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的同時(shí)，郵政人也要與時(shí)俱進(jìn)，要善于從此類(lèi)社會(huì )熱點(diǎn)中發(fā)掘商機，積極開(kāi)拓市場(chǎng)。

　　2、幫客戶(hù)贏(yíng)在這次活動(dòng)中，雖然主辦方的成本增加了，但是明信片也是浦發(fā)銀行優(yōu)質(zhì)的廣告載體，宣傳了企業(yè)形象，更重要的是，這次活動(dòng)使浦發(fā)銀行與1912街區收獲了非常好的社會(huì )影響力。這個(gè)項目的進(jìn)展如此順利，正是因為在策劃方案時(shí)，一直站在客戶(hù)的角度考慮，迎合客戶(hù)的心理預期，幫助客戶(hù)實(shí)現效果化。

圣誕節方案設計模版大全3

　一、活動(dòng)宗旨

　　為了豐富學(xué)生的校園文化生活，讓全校學(xué)生了解西方國家的風(fēng)俗習慣，切身感受西方文化，在圣誕節來(lái)臨之際，在校長(cháng)室、政教處的指導下，我們英語(yǔ)組特別籌劃在全校小學(xué)生中開(kāi)展以“快樂(lè )圣誕”為主題的英語(yǔ)文化周專(zhuān)題活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：“快樂(lè )圣誕”Merry Christmas!

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月19——12月25日

　　四、組織機構：以小學(xué)部英科組老師為主體負責活動(dòng)的策劃與實(shí)施

　　五、獎品準備：總務(wù)處

　　六、“英語(yǔ)文化周”活動(dòng)安排

　　(一)創(chuàng )設圣誕節日氛圍

　　1、英語(yǔ)教師在近期課堂中教授有關(guān)圣誕文化知識，圣誕的祝福語(yǔ)和圣誕歌曲;

　　2、在各班及校園布置有關(guān)圣誕裝飾;

　　A：學(xué)校圣誕裝飾的布置主要由英語(yǔ)組老師，總務(wù)處負責;

　　B：關(guān)于班級圣誕裝飾的布置，需要各班班主任積極配合，充分發(fā)揮你們的想象力，營(yíng)造—一個(gè)“有自己班級個(gè)性”的`圣誕氛圍;

　　3、近期，在校園廣播上，播放圣誕相關(guān)歌曲，通過(guò)歡快、;輕松、美妙的音樂(lè )來(lái)渲染圣誕氛圍。

　　(二)具體圣誕活動(dòng)安排

　　1、欣賞并歌唱圣誕英語(yǔ)歌曲。

　　2、以?shī)蕵?lè )為目的表演，唱歌、劇本表演、用英語(yǔ)講故事等;

　　3、開(kāi)展一些快樂(lè )小游戲;

　　(1)兩人夾氣球(在規定的場(chǎng)地內，從這條起點(diǎn)線(xiàn)到那條終點(diǎn)線(xiàn)，最先到達的一組獲勝);

　　(2)在規定時(shí)間內，讀一個(gè)單詞或字母吹蠟燭，吹滅多的勝出;

　　(3)2人組合(英語(yǔ)版心有靈犀一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜出英語(yǔ)單詞);

　　4、看圣誕有關(guān)的動(dòng)畫(huà)電影。

圣誕節方案設計模版大全4

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校操場(chǎng)。

　　三、活動(dòng)對象

　　全校師生。

　　四、活動(dòng)階段

　　班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕帽、音樂(lè )(鈴兒響叮當等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣(mài)物品等活動(dòng)所需物品。策劃好班級聯(lián)歡活動(dòng)方案，副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節氛圍。(學(xué)校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶)布置學(xué)生搜集圣誕節相關(guān)資料。語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時(shí)間上一節與圣誕相關(guān)的.文化閱讀(實(shí)踐操作)課。

　　五、活動(dòng)要求

　　以班級為單位開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)以游藝類(lèi)節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹(shù)、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕老人分發(fā)禮物等。老師和學(xué)生統一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備，如果沒(méi)有也不作強求);下午5：00所有行政和相關(guān)老師統一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級與生同樂(lè )。早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門(mén)迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

圣誕節方案設計模版大全5

一、活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　三、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓各位學(xué)生初步了解西方的節日和西方文化背景。

　　2、在公共場(chǎng)所參加聚會(huì )的禮儀，讓學(xué)生充分感受節日的快樂(lè )氛圍，體驗與家長(cháng)、老師、同伴共慶節日的快樂(lè )情緒。

　　3、學(xué)生在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏。

　　四、活動(dòng)前期準備

　　1、教師準備：環(huán)境布置策劃大型活動(dòng)的.整個(gè)流程教師手繪玻璃櫥窗、為學(xué)生準備材料進(jìn)行空間懸掛、裝飾。

　　活動(dòng)宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí)。

　　2、學(xué)生準備：為學(xué)生準備節日盛裝，學(xué)生利用老師準備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng)，進(jìn)行裝扮教師，讓學(xué)生成為環(huán)境中的小主人。

　　3、家長(cháng)準備：

　　(1)準備化妝品。

　　(2)準備當天聚餐需要的食物，我們按照學(xué)號順序分組進(jìn)行準備。

　　(3)家長(cháng)準備一道自己拿手的菜。

　　我們一起共度圣誕節，需要家長(cháng)們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作，最后共享美味!

　　如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類(lèi)、青菜類(lèi)、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(cháng)請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫(xiě)好教給班級老師。

　　注：

　　1、由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長(cháng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!

　　2、為保證家長(cháng)帶來(lái)食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離學(xué)校較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

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