大學(xué)生自我評價(jià)通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià)，自我評價(jià)具有重要的社會(huì )功能。怎么寫(xiě)自我評價(jià)才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生自我評價(jià)，歡迎大家分享。
大學(xué)生自我評價(jià)1
歲月流逝，歲月易逝。轉眼間大學(xué)生活就要結束了。離校前，你要給自己做好總結，及時(shí)定位自己，規劃未來(lái)。
回顧過(guò)去，在學(xué)校、老師和同學(xué)的幫助下，我覺(jué)得自己很幸福，很充實(shí)。除了學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的基礎課程和掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識外，還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐和文化體育活動(dòng)。在三年的大學(xué)生活中，我明顯感覺(jué)到自己的學(xué)習成績(jì)、工作能力、思想覺(jué)悟等方面都比剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候有了很大的提升。
政治上，我政治方向堅定，積極進(jìn)取，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅定擁護中國共產(chǎn)黨的`領(lǐng)導，擁護黨的方針政策，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)習上，帶著(zhù)對知識的渴望和追求，一直嚴格要求自己，勤奮好學(xué)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，連續三年獲得獎學(xué)金。平時(shí)也很注重英語(yǔ)能力的培養，涉獵了很多英語(yǔ)課外書(shū)籍，通過(guò)了英語(yǔ)六級。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量著(zhù)名的文學(xué)作品，開(kāi)闊了眼界，自學(xué)了與平面設計相關(guān)的各種軟件，進(jìn)一步完善了與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識體系。
工作中，除了積極參加學(xué)校、部門(mén)、班級組織的各種活動(dòng)外，結合自身特長(cháng)，還積極參加學(xué)校、社會(huì )組織舉辦的各種網(wǎng)絡(luò )設計比賽，并獲獎，為學(xué)校爭光，得到學(xué)校、老師、同學(xué)的認可。
生活中，我養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)有條理，生活態(tài)度嚴謹，生活作風(fēng)良好；為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人。有自己的生活原則，與同學(xué)朋友和睦相處，共同進(jìn)步。
當然，我也有自己的缺點(diǎn)，就是有時(shí)候做事會(huì )優(yōu)柔寡斷，不能果斷大膽地放開(kāi)雙手。在未來(lái)的日子里，我會(huì )從自己身上找原因，改進(jìn)自己的不足，不斷努力，不斷進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的征程。
對于一個(gè)大四的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離開(kāi)校園，開(kāi)始新的人生旅程也是非常重要的。通過(guò)對這三年的總結，我對自己有了更系統、更客觀(guān)的認識，在未來(lái)的求職中也會(huì )更加明確自己的職業(yè)目標，以全新的面貌面對社會(huì )，迎接未來(lái)，邁出人生新征程的第一步。
大學(xué)生自我評價(jià)2
轉眼間，大一的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，剛踏入大學(xué)的那一刻還歷歷在目，還記得老師第一次班會(huì )老師所講的：大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期是最重要的，是很容易把握不住自己的一學(xué)期，有很多同學(xué)都在這學(xué)期適應不了大學(xué)的生活�，F在看來(lái)，老師的教誨，父母的語(yǔ)重心長(cháng)都是很有道理的，在過(guò)去的這一學(xué)期，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，做為團員的我，對于這段時(shí)間的學(xué)習和生活，我不是個(gè)是失敗者，但也不能說(shuō)是個(gè)成功者。
邁入大學(xué)校門(mén)后首先讓我在軍訓中練就了將強和毅力，讓我能夠努力的控制和堅持，能于自己的思想做斗爭，在軍姿中把自己從強人還是弱者中做個(gè)抉擇。對人生的意義做了栓釋。去戰勝自己，克服自己。培養了自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。為以后的學(xué)習和工作做準備，使我終身的都受益。
其次，在這段時(shí)間，我做到了坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、處事冷靜，人的際關(guān)系良好，我不僅努力提高自己的學(xué)習能力和不斷接受新的文化知識的能力，還注重提高自己的思想政治素質(zhì)能夠積極的參加學(xué)校組織的活動(dòng)。我深信我有較強的邏輯思維判斷能力和團隊協(xié)作能力，做事認真負責，熱愛(ài)生活，能幫助別人，在各項工作中，能把同學(xué)們團結到一起，善于與他人協(xié)同作戰，社會(huì )實(shí)踐能力強，對新事物接受能力快，樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰一些困難。工作能力較強，在編輯《星火燎原》時(shí)，能夠積極配合部長(cháng)的工作，并一同努力把院刊編輯的更好。在平時(shí)的工作和對《民族理論》的學(xué)習中，我深深地體會(huì )到，共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長(cháng)期堅持不懈的艱苦努力的過(guò)程。惟有不斷地學(xué)習，用理論來(lái)武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來(lái)指導實(shí)際上下功夫，在改造客觀(guān)世界的同時(shí)注意改造自己的主觀(guān)世界
這些評價(jià)對我有一絲的安慰和自豪感，但做為一個(gè)大學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習，最主要的任務(wù)和根本目的就是學(xué)習，第一學(xué)期正式上課后，每科老師都對我們將如何學(xué)習做出規劃，幫助我們調整學(xué)習方法。讓我們借鑒學(xué)長(cháng)和同學(xué)門(mén)的長(cháng)處，來(lái)克服的自己的短處，使我們很快進(jìn)入大學(xué)的生活中來(lái)，讓我們少走了許多摸索的彎路。并告訴我們在大學(xué)的.學(xué)習中如何把握自己，也讓我對大學(xué)的學(xué)習生活有所了解。
進(jìn)入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽(tīng)講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業(yè)。但對一個(gè)從高三中突然停歇下的我，在沒(méi)來(lái)到這個(gè)班級體前，可能在班級我是矮子中的將軍不免有時(shí)會(huì )驕傲，來(lái)到這個(gè)班級體后，這個(gè)意識沒(méi)有完全的改變，在加上突然有了大量的自己利用的時(shí)間，更讓我一下子放松了起來(lái)，讓我一時(shí)沒(méi)有好好的利用時(shí)間，把大量的時(shí)間都放到了我的愛(ài)好上面和去做一些無(wú)聊的事情，這些時(shí)間甚至遠遠超過(guò)了我學(xué)習的時(shí)間，以至于我一段時(shí)間頭惱都被滿(mǎn)足感和自閑感所沖昏。所以在學(xué)習方面沒(méi)有太用心，只是對專(zhuān)業(yè)課用心學(xué)了點(diǎn)，對其他科都沒(méi)花太多的時(shí)間，雖然沒(méi)掛科，但離自己的期望值還差的很遠很遠。經(jīng)歷了上學(xué)期的學(xué)習生活和考試，讓我意識到，我的身份有了顯著(zhù)的變化，在這個(gè)班集體中，其實(shí)我不是將軍也不是矮子，大家都一樣，努力的，充分利用時(shí)間的就是將軍，不努力的虛度光陰的永遠都只是弱者。讓我知道了我最大的缺點(diǎn)就是太過(guò)于驕傲，并且不會(huì )充分的利用課余時(shí)間和對自己的愛(ài)好太過(guò)與著(zhù)迷以至于望呼所以。
這學(xué)期我已經(jīng)完全適應了大學(xué)的生活，能夠列出大學(xué)生的人生清單，在清單之列的努力去做，不在清單之列的決不去做，能夠很合理的利用時(shí)間，并對學(xué)習和生活做出規劃，能夠很好的投入到學(xué)習中去，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的反省，我已經(jīng)改掉我的壞習慣，養成學(xué)習和生活上的好習慣。在學(xué)習方面，我一定能把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)扎實(shí)，并努力提高自己的英語(yǔ)水平，把大量的課余時(shí)間都很好的利用上，把學(xué)習和工作方面得到雙贏(yíng)。在學(xué)習之于在把時(shí)間用在發(fā)展自己的最?lèi)?ài)好的事情上面，并努力做到最好。
在新的學(xué)期，我積攢了更強的能量，來(lái)迎接新的挑戰和困難。
大學(xué)生自我評價(jià)3
短暫的實(shí)習生活結束了。實(shí)習讓我收獲了很多知識，明白了很多道理。這些知識和道理會(huì )伴隨我以后，大學(xué)生實(shí)習工作自我評價(jià)。讓我面對困難的時(shí)候不害怕，有勇氣去克服。
實(shí)習期間，我主動(dòng)要求去各個(gè)部門(mén)學(xué)習，嘗試從多方面拓寬自己的視野。從而提升自己的素質(zhì)和能力。
去了財務(wù)管理部、招標辦、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理部、法律事務(wù)辦公室等各大業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習文字資料，與各部室工作人員交流，對本單位各部門(mén)的主要職能和重點(diǎn)工作有了全面的了解，也幫助完成了一些力所能及的.行政事務(wù)。這種積極的工作態(tài)度贏(yíng)得了各部門(mén)員工的一致好評。
我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論與實(shí)踐的結合，將課堂所學(xué)有效運用到實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，虛心聽(tīng)取他人提出的工作建議。表現出強烈的求知欲，并能仔細觀(guān)察、親身體驗、獨立思考和綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
勤勤懇懇，任勞任怨。獨立工作的創(chuàng )造性和建設性思維；具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神，接受新事物快，涉及面廣，在工程計算領(lǐng)域不斷探索，有自己的想法和設想。能服從命令，兢兢業(yè)業(yè)，責任心強，工作效率高，堅決執行公司指令，自我認定為“大學(xué)生實(shí)習工作模范自我認定”。在時(shí)間緊的情況下，加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。
生活中待人真誠，作風(fēng)樸實(shí)。嚴格遵守單位的規章制度。實(shí)習期間從未出現過(guò)曠工、遲到、早退的現象。能和單位同事相處融洽，溝通和諧，取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
雖然我的實(shí)習生活結束了，但我會(huì )更加努力，爭取未來(lái)有一個(gè)美好的未來(lái)！只有不斷進(jìn)取，我們才能在千變萬(wàn)化的社會(huì )洪流中“長(cháng)風(fēng)破浪，云帆，擠壓大�！�。為了不被社會(huì )拋棄。
大學(xué)生自我評價(jià)4
本人為人誠實(shí)開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)自信，有較強的適應能力和團隊協(xié)作能力，有責任感和正義感。有吃苦耐勞的精神，對工作認真。在校曾經(jīng)擔任體育部副部長(cháng)，主要負責學(xué)校的體育方面的工作，學(xué)會(huì )了很多關(guān)于團體方面的意識組織能力，相信在以后的工作中會(huì )做的更加出色。
本人性格開(kāi)朗，對工作富有激情，喜歡做一些具有挑戰性的事情，有著(zhù)很強的學(xué)習能力和適應力，能在最短的時(shí)間里適應新的工作環(huán)境及工作內容，善與他人溝通合作，有著(zhù)很強的創(chuàng )新思維和堅韌不拔，一干到底的.工作精神。
本人以誠待人，有良好的溝通能力和團隊精神；對工作充滿(mǎn)熱情，能學(xué)好問(wèn)，聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，適應能力強，踏實(shí)勤奮，創(chuàng )新務(wù)實(shí)，節奏快效率高，對公司負責同時(shí)也對自己負責；希望在工作中不斷的充實(shí)自我、完善自我。
大學(xué)生自我評價(jià)5
大二立刻就要過(guò)去了，面對即將來(lái)到的暑假，那種徹底放松與竊喜的心情唄考試不理想所掩蓋了，想想自身在外又學(xué)習了一年，假如沒(méi)考好如何向父母，老師與自身交代？？特別是這次我為了應付英語(yǔ)四級的考試，把其他的作業(yè)都落下了。
面對這次考試，我準備的非常少！而且英語(yǔ)四級能過(guò)關(guān)還是未知數�，F在對自我評價(jià)已經(jīng)無(wú)法改變上學(xué)期的問(wèn)題，無(wú)論這次考試如何，下學(xué)期，我將加倍努力了，爭取每門(mén)課都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)結束。
今年的我們，已經(jīng)開(kāi)始嘗試接觸社會(huì )了，再也不是只待在象牙塔里面的芊芊學(xué)子了。記得剛入學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常為自身是一名計算機系的學(xué)生而感到優(yōu)越感，但經(jīng)過(guò)今年，才知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)在社會(huì )中的競爭實(shí)在是太大了�，F在我不得不為自身以后的就業(yè)危機而做準備了，計算機專(zhuān)業(yè)對經(jīng)驗和技術(shù)有著(zhù)很強的'要求，并且該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是在太多了。
同時(shí)作為一名女生，在這個(gè)行業(yè)里面，將面臨更大的困難�，F在很多企業(yè)發(fā)話(huà)說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生�！�，看到這樣的現象，我只能讓自身更加的出色才能改善這種偏激的社會(huì )現象。
學(xué)校不但僅是一個(gè)學(xué)術(shù)教導的地方，同樣是我們學(xué)習做人，了解社會(huì )的一個(gè)窗口。來(lái)大學(xué)這兩年多我已經(jīng)習慣了大學(xué)里輕松的學(xué)習氣氛，課程雖然還是那的滿(mǎn)，但隨著(zhù)進(jìn)入大二，自主的時(shí)間明顯增多了，令我感覺(jué)到自由，同時(shí)伴隨著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)擔心，因為我們還沒(méi)有很好的自律性。
在這里我熟識的朋友早已沒(méi)有大一剛入學(xué)時(shí)的拘束與隔閡，與人的接觸過(guò)程中，自身的私事也越來(lái)越多了，因為自律性很容就讓私事印象到學(xué)業(yè)。因此在這里，我決定下學(xué)期一定要制定詳細的學(xué)習計劃。
大學(xué)生自我評價(jià)6
我在校學(xué)習期間，接受了工程師和經(jīng)濟師的基本素質(zhì)訓練，打好工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟、法律、外語(yǔ)及計算機應用方面的堅實(shí)基礎，工程管理專(zhuān)業(yè)與國家注冊監理工程師、國家注冊造價(jià)工程師的知識結構相接軌，專(zhuān)業(yè)方向涵蓋工程項目管理、房地產(chǎn)管理經(jīng)營(yíng)、工程投資與造價(jià)管理、國際工程承包等方向。我們畢業(yè)可從事工程咨詢(xún)、工程項目施工、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)的相關(guān)工作，專(zhuān)業(yè)覆蓋面寬，從業(yè)范圍廣，社會(huì )需求大。
在學(xué)習上，能很好地處理好學(xué)習與工作之間的關(guān)系，做到工作學(xué)習兩不誤，從來(lái)沒(méi)有因為考試的緊張而放松工作，也沒(méi)有因為工作的繁忙而放松學(xué)習，并把學(xué)習中的科學(xué)原理和技術(shù)內化為自己的知識和能力，提高自己的知識水平和工作能力。
在生活上，性格開(kāi)朗、大方，喜歡與人交往，作風(fēng)踏實(shí)，樂(lè )于助人，經(jīng)常參加院系中開(kāi)展的各項活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極向上，嚴格要求自己，并多次在院、系、班級的文體競賽中與同學(xué)協(xié)作取得優(yōu)異成績(jì)。
在實(shí)習上，我在公司指導老師的熱心指導下，我展開(kāi)了自己的工作計劃。積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工程管理理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證所學(xué)的工程管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
在實(shí)習期間，我采用了看、問(wèn)等方式，對ab公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的.特點(diǎn)、方式、運作規律。同時(shí)，對公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
通過(guò)這四年的求學(xué)生涯使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，成績(jì)已成為過(guò)去，未來(lái)屬于自己。
大學(xué)生自我評價(jià)7
四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。在四年的校園生活和社會(huì )實(shí)踐生活中，我不斷挑戰自己，充實(shí)自己，為實(shí)現人生價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎。我一直認為人應該活到老學(xué)到老。我對自己的知識和專(zhuān)業(yè)一絲不茍，所以成績(jì)一直得到肯定，每年都獲得三等獎學(xué)金。我不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課，還要重視。
大學(xué)期間，我一直以提高綜合素質(zhì)為目標，以自己的全面發(fā)展為方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為了適應社會(huì )發(fā)展的需要，我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的長(cháng)處；挖掘自身潛力，結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，從而逐步提高自己的學(xué)習能力，分析和處理問(wèn)題的能力，以及一定的協(xié)調、組織和管理能力。
一、思想上
最讓我自豪的是，我在不斷努力學(xué)習和提高自己后，成功地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名光榮的黨員。我覺(jué)得好像給自己的人生添上了神圣的一筆，它轉化成了一種無(wú)形的力量鼓勵著(zhù)我，督促著(zhù)我時(shí)時(shí)刻刻檢查著(zhù)我，讓我在思想和行為上有一個(gè)好的作風(fēng)，對人真誠，處理好人際關(guān)系，沉穩踏實(shí)。能夠合理安排生活中的事務(wù)。為社會(huì )，為學(xué)校，為同學(xué)，為身邊的人做事，不再是負擔。而是我愿意去做，能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè )。我不想做自己的`事，管別人的事。而我也一直在追求人格的升華，關(guān)注自己的品行。我很佩服有很大人格魅力的人，也一直希望自己也能這樣。在大學(xué)生活中，我堅持自我反省，努力完善自己的人格�，F在我明白了真相。樂(lè )于助人不僅可以培養高尚的品德，還可以為自己收獲很多好處�；仡欉^(guò)去的幾年，我很高興在我的同學(xué)有困難的時(shí)候幫助了他們。同樣，我的同學(xué)在我有困難的時(shí)候無(wú)私地伸出了援助之手。我一直很尊敬老師。因為他們在我不知所措的時(shí)候指引我，幫助我。沒(méi)有老師的幫助，我可能不知道該去哪里。我現在意識到，道德品質(zhì)與其說(shuō)是個(gè)人行為，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就要對社會(huì )承擔一定的責任和義務(wù)。如果他有高尚的道德品質(zhì)，他就能正確認識自己的責任，并在貢獻中實(shí)現自己的價(jià)值。
二、學(xué)習。
我沒(méi)有讓自己失望，成績(jì)一直名列前茅。我每年都拿到獎學(xué)金，英語(yǔ)專(zhuān)項考試全班第一，所以我第一個(gè)以97.5分的成績(jì)通過(guò)了大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)A-level考試，然后我第一個(gè)拿到了國家英語(yǔ)四級證書(shū)。由于我主修計算機科學(xué)，我非常重視我的實(shí)踐能力。除了理論學(xué)習，我的實(shí)踐能力也有了很大的提高。后來(lái)經(jīng)常有女生來(lái)找我處理各種電腦問(wèn)題，有時(shí)候這些問(wèn)題我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，然后我就去網(wǎng)上搜相關(guān)資料，基本每次都能解決。后來(lái)也有很多男同學(xué)問(wèn)我電腦的問(wèn)題，讓我學(xué)到了很多新的東西，所以我還是很愿意幫助有需要的人。而且我的自學(xué)能力也大大提高了。更重要的是，我懂得運用學(xué)習方法，注重獨立思考。我要想學(xué)好，光努力學(xué)習是不夠的，還要學(xué)會(huì )“方法”和做事的方式。老話(huà)說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁。我來(lái)這里的目的是學(xué)習“釣魚(yú)”，但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。換了很多方法，做什么都勤于思考。遇到任何問(wèn)題，以“獨立思考”為座右銘，時(shí)刻不忘保持警惕。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了公共基礎科目的知識和大量的專(zhuān)業(yè)知識，而且在思想上也有了質(zhì)的飛躍，而且我覺(jué)得這對以后很重要。在學(xué)習知識期間，我建立了深厚的師生友誼。老師們都很認真地教過(guò)我。我體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣。也和身邊很多同學(xué)建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互相幫助，克服困難�，F在面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計。我成為了設計組的組長(cháng)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題的能力，受益匪淺。
三、在生活中
非常感謝學(xué)校給我提供助學(xué)貸款，減輕了我的經(jīng)濟壓力。我利用業(yè)余時(shí)間和假期在外面找兼職和家教，也鍛煉了自己的社交能力。幾年不見(jiàn)父母也讓我變得更堅強，讓我學(xué)會(huì )了合理的自理生活。我的同學(xué)都說(shuō)我是一個(gè)很好的財務(wù)人。
作為20xx年的應屆畢業(yè)生，我所擁有的是青春和知識。年輕可能意味著(zhù)缺乏經(jīng)驗，但年輕也意味著(zhù)熱情和活力。我有信心憑借自己的能力和知識，克服畢業(yè)后工作生活中的各種困難，不斷實(shí)現自己的人生價(jià)值和追求目標。
大學(xué)生自我評價(jià)8
把自己的一生無(wú)私地奉獻給社會(huì )大家庭，是我人生和工作的目標。為此，我選擇了自己喜歡的金融專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，我收獲了很多。為此，我做了一個(gè)金融專(zhuān)業(yè)的`自我評價(jià)：
學(xué)習自我評價(jià)：
能獨立學(xué)習，學(xué)習能力強，熱愛(ài)金融專(zhuān)業(yè)，對本專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)熱情。踏實(shí)肯干，真誠待人，樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，熱心助人，服務(wù)意識強。
工作自我評估：
吃苦耐勞，吃苦耐勞，能長(cháng)時(shí)間連續工作。我曾經(jīng)是廣州威迪達電子有限公司的經(jīng)理助理，每天工作12個(gè)小時(shí)以上，是唯一一個(gè)拿獎學(xué)金的兼職。
較強的組織協(xié)調能力和活動(dòng)策劃能力，如多次組織策劃“新春友誼”晚會(huì )，負責晚會(huì )的場(chǎng)地布置、節目安排、主持等，并取得了良好的效果。
團隊合作意識強，善于溝通，同學(xué)間人際關(guān)系良好；在同學(xué)中威望很高；善于協(xié)作”的戰斗。
語(yǔ)言表達能力強，如：在學(xué)院參加過(guò)多次辯論賽，獲得過(guò)“最佳辯手”稱(chēng)號。
積極參加各類(lèi)志愿者活動(dòng)，如惠州市“踐行青春服務(wù)新農村”農村社會(huì )調研活動(dòng)、省銀監局組織的中小企業(yè)博覽會(huì )學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)、“感恩暖冬”義務(wù)獻血公益活動(dòng)等。
大學(xué)生自我評價(jià)9
寶貴的四年大學(xué)生活已挨近結尾，感覺(jué)十分有必要總結一下大學(xué)四年的得失，從中承繼做得好的方面改善缺乏的當地，使自己回憶走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。學(xué)習成績(jì)不是十分好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收成了許多。
首先是我規矩了學(xué)習態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，但是很快我就理解了，大學(xué)仍需盡力仔細的學(xué)習�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，我也打消了初衷，開(kāi)端大學(xué)的學(xué)習旅程。
其次是極大程度的前進(jìn)了自己的自學(xué)能力。因為大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節課敘述許多常識，只靠課堂上聽(tīng)講是徹底不可的。這就要求在課下操練穩固課堂上所學(xué)的常識，須自己研究并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)材料。銖積寸累，自學(xué)能力得到了前進(jìn)。再有便是懂得了運用學(xué)習辦法一起重視獨立思考。要想學(xué)好只靜心苦學(xué)是不可的，要學(xué)會(huì )“辦法”，做事情的辦法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這兒的`意圖便是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我換了許多種辦法，做什么都勤于思考，遇有不明白的當地能勤于討教。
在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)間不忘戒備。跟著(zhù)學(xué)習的前進(jìn)，我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科常識和許多專(zhuān)業(yè)常識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的騰躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)常識，我以為這關(guān)于將來(lái)很重要。在學(xué)習常識這段時(shí)間里，我更與教師建立了稠密的師生友情。
大學(xué)生自我評價(jià)10
積極進(jìn)取、工作態(tài)度認真、塌實(shí)肯干、責任心強、并有很強的團隊 合作精神與合作能力、注重工作效率、個(gè)性獨立、性格開(kāi)朗、做事 果斷有主見(jiàn)、時(shí)間觀(guān)念強。且具備優(yōu)秀的表達能力，具有較好的學(xué)習 能力和接受新鮮事物的能力，富有開(kāi)拓意識，注意細節，有很好的`心理承受能力。喜歡運動(dòng)，交友！
我是一位善于團隊工作的人，具有較高的素質(zhì)，較豐富的管理經(jīng)驗，具備冷靜的餓頭腦良好的大局觀(guān)，有策劃大中型會(huì )議，活動(dòng)安排經(jīng)驗，善于人際關(guān)系。我就象是一塊海綿，可以迅速地接收新觀(guān)念、知識、事物，同時(shí)具有強烈的團隊合作意識和集體榮譽(yù)感，為人踏實(shí)肯干，并能與他人迅速結交，融洽相處。
一年教學(xué)經(jīng)驗、兩年在校學(xué)生會(huì )主持經(jīng)驗 文字綜合能力強，能熟練的運用辦公軟件，英語(yǔ)四級，計算機國家二級，普通話(huà)一級乙等。 性格外向，口語(yǔ)表達能力強，愿意與人溝通。做事認真嚴謹 性格開(kāi)朗 喜歡有壓力的工作，具有良好的心理素質(zhì)在證券公司做過(guò)股票分析師助理兼出納。
大學(xué)生自我評價(jià)11
大三期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)，“學(xué)而知不足”是我學(xué)習、工作的動(dòng)力。在學(xué)習上，我深知學(xué)習的重要性，而大學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應抓住這個(gè)機會(huì )用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的也是無(wú)止境的。為此，我合理安排時(shí)間，調整好休息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )時(shí)間，我所擁有的是年輕和知識，年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我相信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難，來(lái)實(shí)現自我的人生價(jià)值。
在思想上，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中事務(wù)。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的`理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，樂(lè )于助人。這一年的學(xué)習使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為我日后成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下堅實(shí)的基礎。
在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱情待人，勇于挑戰自我，時(shí)間觀(guān)念強，有著(zhù)的生活習慣和正派作風(fēng)，由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與同學(xué)、室友相處甚是融洽。通過(guò)一年的學(xué)習，我也發(fā)現自己的不足，只有吃苦精神是不夠的，在學(xué)習上要懂得靈活運用。在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養刻苦學(xué)習的精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
大學(xué)生自我評價(jià)12
有的人在進(jìn)入大學(xué)以前主要關(guān)注的是自己的學(xué)習成績(jì)，而且對其它方面的事情很少介意。這時(shí)他們對自己的評價(jià)主要是建立在對自己學(xué)習成績(jì)的自信上，但在入學(xué)后，不僅學(xué)習成績(jì)有可能不如從前突出，而且會(huì )發(fā)現自己在很多其它方面都與別的同學(xué)有很大的距離。原來(lái)建立在學(xué)習成績(jì)基礎上的自信就受到了雙重的打擊，對自我的重新評價(jià)也就陷入了一個(gè)兩難的境地。這種兩難境地表現為：一方面，他們仍有一種自信和不服氣的反應，認為自己不見(jiàn)得如此差；另一方面，他們又擔心別的同學(xué)會(huì )看不起自己，害怕暴露自己的弱點(diǎn)，想盡一切努力彌補或掩蓋自己的弱點(diǎn)。這實(shí)際上是一種自信和自卑的復雜組合，而且又往往以自卑占上風(fēng)。
這種兩難境地對大學(xué)生的影響是很大的，其不良后果的表現也因"兩難"的程度不同而有所不同；這包括從簡(jiǎn)單的孤獨、壓抑情緒，到社交方面的障礙，甚至出現嚴重的神經(jīng)癥性反應。有的同學(xué)因此而不得不中止學(xué)業(yè)、休學(xué)或退學(xué)。產(chǎn)生這些不良反應的原因實(shí)際上是一個(gè)重新評價(jià)自己的問(wèn)題。具體來(lái)講，也就是一個(gè)如何看待自己與別人存在差距的問(wèn)題。
1．自我評價(jià)與抑郁、孤獨
很多因缺乏自信或有孤獨感而接受咨詢(xún)的同學(xué)，往往都是由于對自己的重新評價(jià)出現障礙引起的。有一位同學(xué)在初中時(shí)學(xué)習成績(jì)非常好，課堂回答問(wèn)題也很自如，無(wú)論老師還是同學(xué)對自己評價(jià)都很好。上高中時(shí)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，成績(jì)不如初中時(shí)那么突出了，開(kāi)始出現問(wèn)題：周?chē)娜藢ψ约罕硎竟膭詈唾澷p時(shí)，自己表現很自信；但當別人指責或批評自己時(shí)，則表現不自信，產(chǎn)生孤獨感。直到進(jìn)入大學(xué)以后，這種表現更加突出，在別人面前表現膽怯，往往擔心自己的形象，說(shuō)話(huà)做事猶豫不決，事后又多后悔。自己的總體評價(jià)是缺乏自信，不快樂(lè )，易悔恨。
另有一位來(lái)自邊遠地區的學(xué)生在上大學(xué)時(shí)經(jīng)常出現一種強烈的孤獨感，覺(jué)得周?chē)娜硕己苣吧�，不愿意向別人講自己的心里話(huà)，而且伴有明顯的不良生理反應，全身無(wú)力，聽(tīng)課不能集中。出現這種情況的原因主要是一種自卑心理，即覺(jué)得自己不但學(xué)習成績(jì)不理想（在班里是中下水平），而且有很多事情自己都不懂（如音樂(lè )、文學(xué)作品等）。這樣就自己把自己封閉起來(lái)，不愿與別人交往。自己雖然也很想打破這種狀況，但又怕應付不了可能會(huì )發(fā)生的事情，于是出現了強烈的孤獨感和伴隨的各種反應，而且這種孤獨感較多出現在宿舍里。當自己做了某件事情，總認為應該能引起別人的反應，如果別人對此沒(méi)有反應，就會(huì )出現強烈的孤獨感。
很明顯，這位學(xué)生的自我評價(jià)更多地是建立在別人對自己的反應基礎上的，這在那些因自我評價(jià)問(wèn)題而產(chǎn)生孤獨、壓抑反應的大學(xué)生中是比較普遍的。又如有位大學(xué)生考入名牌大學(xué)以后，反而變得特別自卑，與人交往不夠主動(dòng)、羞怯、顧慮很多，凡事總要事先考慮別人對自己的看法，對自己的言行極端壓抑。
原來(lái)，這位學(xué)生在中學(xué)的成績(jì)非常突出。每年都是三好生，有一種自我優(yōu)越感，中學(xué)畢業(yè)之前就立志要考取名牌大學(xué)。但在第一年高考時(shí)，由于地區差，考得很不理想，沒(méi)有被大學(xué)錄取，于是參加了工作。這時(shí)開(kāi)始覺(jué)得自己無(wú)論在素質(zhì)上還是家庭環(huán)境等方面都不如別人。在工作中待人特別客氣、謙恭，與人交往有一種隔閡，難以達到親密、自然。在工作了兩年以后，經(jīng)過(guò)自己的艱苦努力，終于考入了一所名牌大學(xué)，但這只是使他舒了一口氣，其自卑心理不但沒(méi)有絲毫的減輕，反而更加劇了。因為他發(fā)現周?chē)瑢W(xué)中很多人的能力都比自己強，以前在中學(xué)時(shí)自己往往被當作"榜樣"，別人都要向自己學(xué)習。而到大學(xué)以后，自己的地位與中學(xué)時(shí)有天壤之別，在自我感覺(jué)方面有一種自我的割裂感：一方面經(jīng)過(guò)自己的努力終于考上了名牌大學(xué)，各方面都還可以；但另一方面又覺(jué)得自己處處不如人，沒(méi)什么突出的地方。在與老師和同學(xué)的關(guān)系中仍然按他在工作時(shí)與別人交往的模式，不敢表達自己的意見(jiàn)，都是迎合別人，自己若有什么不滿(mǎn)也只是壓抑。盡管自己很想擴大社會(huì )交往，但對一些社交場(chǎng)合如同學(xué)之間的交流、舞會(huì )等等卻盡量回避。在學(xué)習上不敢表達自己的意見(jiàn)，無(wú)論是課堂討論，還是同學(xué)之間的課后討論都不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)。
這位大學(xué)生產(chǎn)生自卑的原因是很明確的。由于中學(xué)畢業(yè)時(shí)沒(méi)有考上大學(xué)，因而失去了"榜樣"的地位，自尊心受到了極大的`挫傷。這使他開(kāi)始對自己的能力感到懷疑，但又不敢承認這一點(diǎn)，于是通過(guò)控制自己的言行來(lái)使別人喜歡或欣賞自己。這樣就使得在與別人的交往中并不能表現真實(shí)的自我，而往往給人一種刻板或做作的感覺(jué)，很自然地影響了與別人的交往。這反映出他對自己的評價(jià)中自我肯定的成分很少，只能通過(guò)別人對自己的"欣賞"才能肯定自己。在中學(xué)時(shí)的自信和優(yōu)越感也是由于老師、家長(cháng)及同學(xué)對自己的看法而確立的，換句話(huà)講，只有別人覺(jué)得自己"行"，自己才感到自信，這就很自然地使他在落榜后出現"凡事迎合別人"的傾向。而且上大學(xué)以后的表現只是他在工作時(shí)表現的翻版。
由于這種對別人評價(jià)的過(guò)分關(guān)注，使自己縮手縮腳，往往不敢去做自己想做的事情，而且不敢承認自己面臨的現實(shí)。如去舞場(chǎng)跳舞，盡管自己很想去，但又怕自已跳得不好引起別人的不良反應。在同學(xué)交往中也是這樣，總希望得到所有人的認可，為做到這一點(diǎn)不惜事事迎合別人，于是就只能壓抑自己，不敢去做自己想干的事情。對這個(gè)同學(xué)來(lái)講，只有克服自己的自卑心理，打破對自己言行的壓抑，才能從根本上解決他的問(wèn)題。
2．自我評價(jià)與人際交往
自我地位的改變而引起的自我評價(jià)障礙，不僅會(huì )使大學(xué)生產(chǎn)生壓抑和孤獨感，而且也會(huì )嚴重地影響到他們人際交往的質(zhì)量。這一問(wèn)題主要表現為與別人說(shuō)話(huà)時(shí)感到緊張，害怕公共場(chǎng)合，怕見(jiàn)陌生人，以及在與同學(xué)交往時(shí)的拘謹，等等。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因往往也是由于自卑心理的作用，擔心在交往過(guò)程中自己的言行會(huì )出現問(wèn)題或顯出自己的無(wú)知。如有一位新生即使與自己的同班同學(xué)也不敢主動(dòng)說(shuō)話(huà)，原因是覺(jué)得自己知識面比較窄，很多事情都不知道，說(shuō)話(huà)時(shí)自己沒(méi)有什么主動(dòng)權，同時(shí)又擔心別人會(huì )覺(jué)得自己是無(wú)話(huà)找話(huà)。
在很多存在人際交往困難的學(xué)生中，其人際交往的困難并不是一貫的，往往是與某種特定的場(chǎng)合有關(guān)，即只有在自己感到信心不足的情況下才會(huì )出現交往中的困難。如一位同學(xué)有一種明顯的社交恐懼，這種恐懼主要在以下場(chǎng)合表現。首先，當很多人一起討論問(wèn)題時(shí)，如果話(huà)題與自己無(wú)關(guān)，自己也無(wú)處插話(huà)，說(shuō)了什么別人也不一定注意自己，就會(huì )感到很不自在。其次，與不熟悉的人在一起時(shí)，尤其當對方水平比自己高時(shí)，如果不重視自己的看法，自己就很難過(guò)。第三，社交恐懼還往往與情緒狀態(tài)直接有關(guān)。如果自己剛干了一件成功的事情，情緒比較好時(shí)，上述現象就不會(huì )出現。相反，如果事情做得不成功，情緒不好時(shí)，上述現象就會(huì )產(chǎn)生。還有一位同學(xué)在與別人討論問(wèn)題時(shí)，如果與學(xué)習成績(jì)比自己差的同學(xué)討論時(shí)，自己腦子就很清楚，表現也很自然．但與學(xué)習比自己好的同學(xué)討論時(shí)，或不知對方高低時(shí)，就會(huì )感到膽怯、害怕，腦子也顯的很糊涂。
如果是由于對自我的評價(jià)問(wèn)題而產(chǎn)生了人際交往的困難，往往不僅會(huì )影響到人際交往經(jīng)驗的獲得，而且會(huì )極大地影響到自己在其它方面的表現。因此，克服人際交往困難的最有效的方法，就是首先解決自我評價(jià)中的問(wèn)題。
3．自我評價(jià)與神經(jīng)癥性反應
自我評價(jià)問(wèn)題不僅會(huì )引起情緒低落以及人際交往的困難等不良反應，而且還會(huì )造成較嚴重的神經(jīng)癥性的反應，如害怕自己臉紅，情緒不穩，不能堅持學(xué)習等。而且在很多情況下，這些神經(jīng)癥性反應與自我評價(jià)問(wèn)題有著(zhù)更深層的聯(lián)系，盡管有時(shí)可能連他們本人也并不一定意識到。例如有一位男生特別容易臉紅，尤其是發(fā)現別人注意自己時(shí)更是這樣，有時(shí)還會(huì )渾身出汗。自己覺(jué)得臉紅是一種不成熟的表現，像小孩子，因此感到很煩惱，不知該怎么辦。這一問(wèn)題是從大學(xué)一年級第二學(xué)期開(kāi)始的，當時(shí)正值開(kāi)學(xué)不久，有一次下課時(shí)他的同學(xué)告訴他，說(shuō)他的臉紅了，自己當時(shí)也覺(jué)得臉發(fā)熱認為是自己真的臉紅了。此后這一問(wèn)題就經(jīng)常出現。
從這位大學(xué)生的過(guò)去情況中了解到，他從小學(xué)到中學(xué)，一直是班上學(xué)習最好的學(xué)生之一，又一直擔任班干部，老師、同學(xué)和家長(cháng)都很關(guān)注他，對他的評價(jià)和期望很高。他自己也因此很自信，尤其是高考結束后自己成績(jì)不錯，覺(jué)得自己可以獨立生活了，對大學(xué)生活也充滿(mǎn)了向往。但當他踏入大學(xué)校門(mén)以后，他發(fā)現在大學(xué)里能力強的同學(xué)很多，他的成績(jì)也相對地沒(méi)有以前突出了，因而以前的自信就開(kāi)始動(dòng)搖，自我感覺(jué)也就大不如前了。而且現在不再擔任班干部，自己覺(jué)得被大家忽視了，有一種強烈的失落感。自己無(wú)論做什么，都很少引起他人的注意。而在以前他的意見(jiàn)不僅同學(xué)們很重視，連老師也很欣賞，但現在卻不能起任何作用。這種自我感覺(jué)上的反差不僅使他產(chǎn)生一種被忽視的失落感，而且極大地影響了他的自信心和對自我的評價(jià)。于是，不久就出現了上面講到的問(wèn)題，即當別人看自己時(shí)容易臉紅，很不自在，但又克服不了，因而出現煩惱不已，憂(yōu)心忡仲等恐怖性神經(jīng)癥反應。
從以上情況的分析可見(jiàn)，這位大學(xué)生的"容易臉紅"實(shí)際上是對自我評價(jià)矛盾的一種變相表達。一方面，他由于被忽視而產(chǎn)生不愉快的焦慮情緒，為了克服這種焦慮，便在無(wú)意識中用"臉紅"的想法，來(lái)使自己想象別人在注意自己，因為臉紅能引起別人的注意。這實(shí)際上滿(mǎn)足了他受人注意的愿望。但另一方面，他同時(shí)又覺(jué)得臉紅像小孩子，是不成熟的表現，所以又為此煩惱。經(jīng)過(guò)幾次咨詢(xún)以后，這位同學(xué)完全接受了這種解釋?zhuān)㈤_(kāi)始認識到自己在面對"地位"的改變時(shí)所做出的反應基本上都是無(wú)效的。在咨詢(xún)者的幫助下，不僅克服了"臉紅"的問(wèn)題，而且逐漸采用更現實(shí)、更有效的方法去處理和應付自己所遇到的問(wèn)題，并且有了較好的成效。
另一位大學(xué)一年級的女生入學(xué)后不久就出現一種強烈的社交恐怖，表現為害怕人多的地方，連進(jìn)食堂吃飯，接觸到系里的領(lǐng)導、學(xué)生干部以及不認識的陌生人時(shí)都感到緊張害怕，對舞會(huì )更是避而遠之；最后發(fā)展到上課時(shí)不敢進(jìn)教室，上課以后又擔心下課，因為一旦下課她就又要面對很多人。由于這些反應，她不僅上課非常困難，聽(tīng)不進(jìn)任何東西，而且與周?chē)耐瑢W(xué)也格格不久。
造成她目前困難的原因是多方面的。首先是人際關(guān)系和人際交流方面的幼稚和不成熟，以及在這些方面的缺乏指導，使她對人際交往抱有既陌生又神秘的感覺(jué)，不敢打破這種現狀，怕自己應付不了。但她的根本問(wèn)題并不在此，而是一種強烈的自卑心理和對別人觀(guān)點(diǎn)的過(guò)分關(guān)注。在進(jìn)入大學(xué)以后發(fā)現很多同學(xué)都比自己強，因而開(kāi)始懷疑自己的能力，學(xué)習上沒(méi)有信心。尤其是有很多同學(xué)在中學(xué)時(shí)就有了一些成績(jì)，自己以前把他們看得很高，現在一下子與自己成為同學(xué)，就更加影響到自己的信心。對學(xué)習上的問(wèn)題有什么看法也不敢講出來(lái)，即使知道自己是對的也要得到別人的承認，然后心里才覺(jué)得踏實(shí)。于是產(chǎn)生對自己的不滿(mǎn)意，并且在這種情況下希望自己盡量不要讓別人注意到，因為現在連自己都不能接受自己。這種對自己目前狀態(tài)的不滿(mǎn)意不僅使她產(chǎn)生了對眾多場(chǎng)合的恐懼反應，而且影響了正常的學(xué)習，同時(shí)也影響了她的人際交往。
大學(xué)生自我評價(jià)13
我是xx學(xué)校醫學(xué)院應屆生，在這以知識與信息為背景的時(shí)代，面對眾多高學(xué)歷的求職者，作為一名大學(xué)生求職者，我深知：只有擁有一技之長(cháng)，精通自己的專(zhuān)業(yè)技能，才能在社會(huì )立足。因此，三年多來(lái)，在校訓“博學(xué)至精，明德至善”的指導下，我不斷地充實(shí)完善著(zhù)自己。
在校積極參加學(xué)校的各種文娛活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并取得一定的成績(jì)：在大一和大二的暑期社會(huì )實(shí)踐中，所在小分隊均榮獲“校優(yōu)秀小分隊”稱(chēng)號；同時(shí)，我身體素質(zhì)極佳，擅長(cháng)多項體育運動(dòng)，
臨床醫學(xué)是二十一世紀最具活力、最具發(fā)展生機的學(xué)科之一，另外，它也是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，自8在赤峰市醫院醫院實(shí)習以來(lái)，我努力地將所學(xué)理論知識運用到具體實(shí)踐中去，不斷的發(fā)現自己的不足，并不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫學(xué)工作的一些基本方法。
臨床醫學(xué)是一個(gè)高尚的專(zhuān)業(yè)，需要我們加倍努力去探索和發(fā)展，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，真誠的.希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的舞臺，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實(shí)踐中不斷成長(cháng)，讓我們 共同努力，為臨床醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦！
大學(xué)生自我評價(jià)14
我覺(jué)得大學(xué)生首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。一分耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jì)，我就會(huì )感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。學(xué)習就是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
在當今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落伍，根據這個(gè)理念，我利用課余時(shí)間經(jīng)常用網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的`便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)；尤其是有關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的知識，有針對性的自學(xué)了有關(guān)經(jīng)濟管理學(xué)的課程，掌握了很多有關(guān)這方面的知識，為專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下扎實(shí)基礎。
大學(xué)生自我評價(jià)15
步入大學(xué)之后，我為自己樹(shù)立了正確的思想和目標，在踐行實(shí)用主義的道路上去追求知識的力量，打好理論基礎，積極參與社會(huì )實(shí)踐，豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗，保證在大學(xué)中所學(xué)的知識得到了踐行，把個(gè)人的綜合能力提升上來(lái)。這是我來(lái)到大學(xué)之后一直在努力的部分，也是我在學(xué)習的路上一直堅守的原則和要求。我相信這段時(shí)間，我的表現會(huì )讓輔導員以及各位任課老師感到放心、滿(mǎn)意。
大二一學(xué)年可謂是非常的緊張，大一差不多是我們進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)緩沖期，在熟悉了大學(xué)校園之后，我們便開(kāi)啟了瘋狂的學(xué)習模式。不管是專(zhuān)業(yè)上的還是業(yè)余上的學(xué)習，我們都在努力的追趕的'。而對于我來(lái)說(shuō)，在這樣一個(gè)激進(jìn)的集體里，我也能夠保持自身的優(yōu)點(diǎn)，在這條路上不斷的發(fā)現和改正。每個(gè)人都不是一個(gè)完美的個(gè)體，我現在所需要做的就是不斷的去完善那些我們所缺乏的東西，慢慢的，我便可以真正的作為一個(gè)有擔當的人了，可以肩負起一方的責任。
大一大二兩個(gè)學(xué)年下來(lái)，我在專(zhuān)業(yè)上也進(jìn)步了一些，不僅有了思想上的覺(jué)悟，更是對未來(lái)的道路有了一個(gè)清晰的把控。一開(kāi)始我對自己的未來(lái)并沒(méi)有定下一個(gè)準確的目標，只是想著(zhù)先走的，看什么時(shí)候合適再做出一些打算，可是沒(méi)有想到的是，我的這種想法卻為自己拖了后腿。大一兩個(gè)學(xué)期的期末考試我考的并不是很好，因為那時(shí)候我還不明白自己專(zhuān)業(yè)成績(jì)的優(yōu)差到底有多么的重要。直到我大一寒假去進(jìn)行實(shí)習的時(shí)候，我才明白，原來(lái)專(zhuān)業(yè)知識是這么的重要。當時(shí)人事問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，她問(wèn)我的成績(jì)大概是在全校的前幾，我當時(shí)便立馬羞愧了，我說(shuō)自己成績(jì)一般，沒(méi)有好到那個(gè)程度去。然后她的笑容也有些意味深長(cháng)。所以經(jīng)過(guò)那一次面試之后，我對自己的專(zhuān)業(yè)知識有了一定的改觀(guān)，或許我應該在這個(gè)階段里多努力一把，未來(lái)在面對什么質(zhì)疑或者提問(wèn)的時(shí)候，我也可以更加的自信、從容。
這兩年的日子對于我來(lái)說(shuō)或許是一次沉重的邁步吧，但是我相信自己只要走出了這一步，接下來(lái)的路就不會(huì )那么緊張了。我也會(huì )在這條路上遇到那個(gè)更合適我的未來(lái)，我會(huì )用自己的努力證明我的決心，為自己創(chuàng )在一個(gè)更好、更有意義的未來(lái)。
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