家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )1
每個(gè)孩子都是擁有一雙翅的天使，總有一天他們會(huì )自由的飛翔在藍天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力，也是幫助他們一飛沖天的最佳營(yíng)養劑。如今，我們已深深體會(huì )到閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的'一種學(xué)習方法。閱讀習慣也是人生中最有價(jià)值的習慣，并且越早越好。
注意閱讀時(shí)間，貴在堅持！每次不要讓孩子的閱讀時(shí)間過(guò)長(cháng)，讓他感到壓力。剛開(kāi)始時(shí)間短一些，十分鐘左右，逐漸增加。但是一定要堅持，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀，不好了就放棄了。一定要持之以恒，給孩子留點(diǎn)時(shí)間，多陪陪他們。
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時(shí)間過(guò)得真快，20__年11月18日再一次走進(jìn)了甲來(lái)路小學(xué)，參加了兒子二年級以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )，此次家長(cháng)會(huì )的主題是“相知、相伴、相守”。會(huì )上，鄭老師和沙老師細致入微地從各個(gè)方面對孩子所學(xué)內容以及現狀和對期末檢測的策略進(jìn)行了分析。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓我更深地認識到了對孩子細節培養的`重要性。
另外，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，孩子很喜歡讀書(shū)，每天堅持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫(xiě)話(huà)時(shí)還是有些困難，我認識到心中有物，才能下筆成文，所以以后要多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會(huì )才會(huì )有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去游玩，在游玩的過(guò)程中，指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然，讓孩子感覺(jué)其實(shí)寫(xiě)話(huà)也不難，無(wú)非就是“我手寫(xiě)我心”，逐步提高孩子的寫(xiě)作興趣。
在關(guān)注學(xué)習過(guò)程中，我們也不能放松對孩子的體育鍛煉，加強對跳繩、肺活量、50米跑步和坐位體前屈的鍛煉。讓孩子在快樂(lè )學(xué)習的同時(shí)能又擁有健康的體魄。除了體育鍛煉之外，家長(cháng)更多地要在細節上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的學(xué)習和發(fā)展。做到德、智、體等方面的全面發(fā)展。
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人生有很多感覺(jué)快樂(lè )的事情，而陪孩子讀書(shū)也算其一�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后才有好的前途，有好的出路�！边@是兒時(shí)家長(cháng)和老師對我們的勉勵，現在我也用來(lái)教育我的孩子。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書(shū)讓孩子開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書(shū)的'興趣。
陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀、特點(diǎn)和生活習性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像，反復回味，找到作品中的描寫(xiě)和現實(shí)中的聯(lián)系，達到閱讀和理解的統一。
讀書(shū)是快樂(lè )的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會(huì )改變他們自己，改變世界。
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伴隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，做為家長(cháng)，在享受孩子成長(cháng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過(guò)程是不停嘗試、探索的過(guò)程，也談不上什么經(jīng)驗，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì )，和大家一起分享。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養孩子良好的讀書(shū)習慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著(zhù)急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養孩子的讀書(shū)愛(ài)好，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著(zhù)的`，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機地結合書(shū)中內容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。
現在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開(kāi)始有對知識需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長(cháng)發(fā)動(dòng)機，孩子未來(lái)的成長(cháng)力量將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧！
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培養孩子讀書(shū)的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長(cháng)的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(cháng)應盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復的'閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì )更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(cháng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強，真正體會(huì )到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。
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時(shí)間流水飛逝，轉眼間在不知不覺(jué)中自己已成為一名小學(xué)二年級學(xué)生家長(cháng)。
在這一年多的時(shí)間里，讓我從不經(jīng)世事到備嘗作為一名家長(cháng)的不容易與艱辛。在這一年多的時(shí)間里讓我知道很多，感觸很多也懂得了很多。作為一名家長(cháng)我不稱(chēng)職，不是一名合格的家長(cháng)。相對于其他家長(cháng)而言更是感到慚愧，這點(diǎn)上對不住老師，更對不住自己的孩子。長(cháng)期以來(lái)我沒(méi)有幫哲哲養成良好的學(xué)習習慣，使哲哲無(wú)論在做作業(yè)方面，還是學(xué)習上其它各方面都拖拖拉拉動(dòng)作緩慢，且不愛(ài)學(xué)習行為渙散。這些主要都是由于我作為一名家長(cháng)，沒(méi)有很好地配合學(xué)校配合好老師的工作造成的。古語(yǔ)云：養不教，父之過(guò)。作為家長(cháng)其實(shí)我內心真的感到非常慚愧。特別是在家長(cháng)會(huì )上看到老師平日里那么多艱辛的`付出，看到那么多小朋友優(yōu)異的成績(jì)，看到那么多優(yōu)秀的家長(cháng)朋友們，更是羞愧無(wú)比無(wú)地自容。
謝學(xué)校給了我們這么多現代化的學(xué)習設施，給我們創(chuàng )造了這么良好的學(xué)習環(huán)境，謝謝老師們不辭辛勞的艱辛付出。謝謝！家長(cháng)讀書(shū)心得體會(huì )270字篇在這本書(shū)里，作者認為充分發(fā)揮親人之間的教育作用，家庭成員要創(chuàng )造一個(gè)和睦，民主有愛(ài)的家庭與環(huán)境，相互尊重，相互理解，相互謙讓?zhuān)辜彝コ蓡T感到溫馨舒適，使孩子具備一定的學(xué)習空間，齊備學(xué)習用具和良好的學(xué)習環(huán)境，促其對學(xué)習產(chǎn)生興趣。對孩子要規范行為，嚴格要求，對于嚴格要做到要求合理，既符合孩子實(shí)際情況又要有利于孩子身心健康，要求必須是適當的孩子，經(jīng)過(guò)努力，可以達到的，對孩子的要求必須明確具體，同時(shí)還要督促孩子認真做到，不能說(shuō)了不算。愛(ài)子女的動(dòng)機和效果要統一。愛(ài)而有教，在愛(ài)孩子的時(shí)候使孩子懂得家長(cháng)的愛(ài)心，對別人也要有愛(ài)心。
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我們給出的是真正的愛(ài)嗎？我們表達出的愛(ài)，更多的是恐懼、控制和焦慮。大人們被自己的情緒裹挾，無(wú)意識間將孩子變成了那個(gè)情緒的出口。
當孩子學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“為什么考這么差？你是不是上課不認真？周末不許出去玩，趕緊好好補課……”面對同樣的問(wèn)題，還有另外一種表達：讀一本好書(shū)就能讓浮躁的心沉靜下來(lái)。如果有一本書(shū)沒(méi)有驚心動(dòng)魄的'情節，但有一股震懾人心的力量，那這本書(shū)一定是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。這是一本有眼淚、有歡笑，也有啟迪的書(shū)。讀完這本書(shū)，我清晰的看到了海倫的成長(cháng)軌跡。為她身患殘疾而心生同情的同時(shí)，也被她頑強和執著(zhù)折服。讀完這本書(shū)，最應該學(xué)習的，毫無(wú)疑問(wèn)，就是作者海倫的強大的意志品質(zhì)。如果一個(gè)普通人，有海倫的意志品質(zhì)的十分之一，很多想都不敢想的事情，都變成指日可待的現實(shí)。想想自己遇到困難就打退堂鼓的情形，在偉大的海倫面前，真是太渺小了。
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語(yǔ)文，奇幻的天堂；語(yǔ)文，我們的好朋友；語(yǔ)文，我們的生活。起初，我并不喜歡語(yǔ)文，我覺(jué)得它沒(méi)有趣味，沒(méi)有意義。所以我也不愛(ài)讀書(shū)。
但我與語(yǔ)文接觸以后我便覺(jué)得它其實(shí)就是我們的生活。是呀，生活處處有語(yǔ)文，我們每天都與語(yǔ)文打交道。生活中的真諦也出自語(yǔ)文書(shū)也是語(yǔ)文的一部分，所以我也愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益。的確是這樣，當你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就起進(jìn)了知識的大門(mén)。你便在知識的'海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的都會(huì )讓你難忘懷，給你無(wú)窮的歡樂(lè )。
現在我越來(lái)越發(fā)現，書(shū)是我們增長(cháng)知識的源泉，是我們成長(cháng)中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書(shū)吧，它將把你帶入你的理想世界。
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轉眼間已成為一名二年級學(xué)生的家長(cháng)，感嘆光陰如梭！從a、o、e到閱讀、寫(xiě)作，從1、2、3到加減乘除，老師、家長(cháng)付出了多少心血多少汗水，才有孩子現在的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )上，各個(gè)任課老師都詳細的介紹了這學(xué)期孩子們的學(xué)習情況，結合這學(xué)期的期中競賽，逐一講解分析，并跟大家分享了好的學(xué)習方法以及在家里學(xué)習時(shí)應該注意的事項，受益匪淺。
班主任老師還就本學(xué)期學(xué)校的各項活動(dòng)都作了詳細的介紹，還有學(xué)校組織的'各個(gè)社團，孩子們在這里不僅是學(xué)習文化知識，是真正的德智體全面發(fā)展。
學(xué)校、老師如此用心良苦的教導我們的孩子，作為家長(cháng)更應該支持配合老師的工作，家校聯(lián)合使孩子們能更健康快樂(lè )的成長(cháng)。正如本次家長(cháng)會(huì )的主題：相伴、相知、相守。
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人生有很多感覺(jué)快樂(lè )的事情，而陪孩子讀書(shū)也算其一�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后才有好的前途，有好的出路�！边@是兒時(shí)家長(cháng)和老師對我們的勉勵，現在我也用來(lái)教育我的'孩子。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，孩子雖然才上二年級，但平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會(huì )能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習慣堅持下去，我相信，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。
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作為家長(cháng)，雖然每天的工作和家務(wù)比較勞累，但我基本上能抽出約20分鐘/天的時(shí)間陪健健一起閱讀，這樣不僅擴寬了他的知識面，同時(shí)也讓自己受益匪淺。因為通過(guò)親子閱讀我發(fā)現自己的思維方式與現在的.孩子存在很大差距，只有及時(shí)補充知識，才能讓我和健健有很好的溝通與交流，才能拉近了兩人之間的距離。
健健從小就比較愛(ài)看書(shū)，特別是上小學(xué)后，他基本上每天能保證閱讀約半小時(shí)，長(cháng)期堅持下來(lái)，我們發(fā)現他在平時(shí)講話(huà)和理解力以及識字量上有了明顯進(jìn)步。有時(shí)候，他講的道理能讓我們大吃一驚；有時(shí)候，他也能夠說(shuō)出、認出一些不常用的語(yǔ)句，我們問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是曾經(jīng)在哪本書(shū)看到過(guò)的。
我也認識到，只有為健健創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境，才能讓他靜下心來(lái)認真閱讀。良好的閱讀環(huán)境除了在家里購買(mǎi)一些適合他閱讀的書(shū)籍外，也可以是陪他逛書(shū)店，或者是在圖書(shū)館辦一張借閱卡。健健特別愛(ài)逛書(shū)店，書(shū)店里有各種各樣從沒(méi)看到過(guò)的新書(shū)，他可以隨意找自己感興趣的。時(shí)間長(cháng)了，他獲取的知識也越來(lái)越多。這讓我做家長(cháng)的也感到很欣慰。
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“寬容孩子的每一次挫折�！焙⒆犹と胄W(xué)六年級，是人生中第一個(gè)重要的起點(diǎn)，因為學(xué)習壓力的原因，不是每個(gè)孩子都能很快適應，作為家長(cháng)，我們要做到的.是保護好孩子對學(xué)習的興趣，并且一定程度上包容孩子的缺點(diǎn)和失敗，每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，要欣賞孩子獨一無(wú)二的特點(diǎn)。家長(cháng)要程度上的配合老師的要求，家校一體為孩子營(yíng)造出良好快樂(lè )的學(xué)習氛圍，養成好的學(xué)習習慣，為孩子學(xué)生生涯打好良好的學(xué)習基礎。
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書(shū)的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。
孩子小理解能力有限，這就需要家長(cháng)陪孩子讀書(shū)，在家長(cháng)的指導下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書(shū)，以此增加孩子讀書(shū)的興趣，培養閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(cháng)。
陪孩子讀《童話(huà)、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門(mén)”夢(mèng)想國度里走出了癡情的美人魚(yú)，穿著(zhù)水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話(huà)，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書(shū)讓孩子開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書(shū)的`興趣。
陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀、特點(diǎn)和生活習性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像，反復回味，找到作品中的描寫(xiě)和現實(shí)中的聯(lián)系，達到閱讀和理解的統一。
讀書(shū)是快樂(lè )的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會(huì )改變他們自己，改變世界。
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