學(xué)生調查報告 合集15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生調查報告 ，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生調查報告 1
近來(lái)，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣(mài)部買(mǎi)零食，導致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調查一下。
在思想道德中，社會(huì )公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現一個(gè)人的素質(zhì)涵養，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學(xué)生的社會(huì )公德?tīng)顩r，我們做了一次社會(huì )調查。
為了調查清楚，我特意到校門(mén)口的小賣(mài)部走了一遭，結果發(fā)現，小賣(mài)部的零食主要分成幾類(lèi)：1、油辣棒類(lèi)；2、煎炸類(lèi)；3、薯片類(lèi)等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來(lái)，再仔細一看，每根油辣棒上都有許多細鹽。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門(mén)口買(mǎi)這買(mǎi)那。據統計，我班有1/5的同學(xué)買(mǎi)零食，買(mǎi)的這些零食還有兩類(lèi)：糖類(lèi)和餅干類(lèi)。糖類(lèi)是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還“偏向虎山行”。有的同學(xué)幾乎每天都能在小賣(mài)部看到他的身影。
但是，大自然的美，都與綠色緊密聯(lián)系在一起的。因為綠色是生命之色，綠色的環(huán)境能引起人們愉快的精神狀態(tài)，并使人們得到良好的休息，而保持旺盛的精力；綠色還有凈化空氣，改變自然環(huán)境的.作用。所以通過(guò)綠色植物的生命活動(dòng)，可以達到維護生態(tài)平衡，為人類(lèi)創(chuàng )造合理的生存環(huán)境，為人們提供較多的接近自然美，享受自然美的機會(huì )。因此，保護好綠色森林資源，就是維護優(yōu)美環(huán)境的關(guān)鍵。因為森林一旦破壞，綠色生命之美也隨之銷(xiāo)聲匿跡，呈現在人們眼前的，將是一幅荒山禿嶺、窮山惡水、垃圾遍地、嗓聲刺耳的凄涼衰敗的景象，是人們所不愿一顧的厭煩之地。最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣(mài)部買(mǎi)那些來(lái)路不明的零食，愛(ài)護自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場(chǎng)不可能贏(yíng)的游戲吧！
學(xué)生調查報告 2
一、問(wèn)題的提出
隨著(zhù)人民生活水平的日益提高，營(yíng)養物質(zhì)的豐富，人們的健康水平得到了不
斷地提高，但同時(shí)也給人體健康帶來(lái)不少新問(wèn)題，“富貴病”——肥胖就是一例。網(wǎng)上一篇報道稱(chēng)，現今肥胖已經(jīng)上升為一種趨勢，一種社會(huì )現象了。很多大城市都正為中小學(xué)的肥胖焦慮不已。因為胖已經(jīng)不僅僅會(huì )影響到外貌，更會(huì )影響到健康，小學(xué)生肥胖已經(jīng)是社會(huì )上迫不及待想解決地問(wèn)題了。目前，在我們班中，也有好多個(gè)“小胖墩”�？吹竭@種現狀，我們不由想：到底什么是肥胖？是什么原因造成了這么多的肥胖兒童？肥胖會(huì )帶來(lái)哪些危害？又該如何防止肥胖？這些問(wèn)題引導著(zhù)我們利用課余時(shí)間展開(kāi)了調查研究。
二、研究的方法和途徑
1、去書(shū)店或圖書(shū)館查閱相關(guān)的雜志和書(shū)籍。
2、通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)向兒科醫生進(jìn)行咨詢(xún)。
3、請教懂這方面知識的人。
4、上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料。
5、對肥胖兒童進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)，了解他們的日常生活習慣。
三、情況調查和資料整理
�。ㄒ唬┎殚嗁Y料，咨詢(xún)兒科專(zhuān)家，了解肥胖的定義與評定標準。
肥胖是指一定程度的明顯超重與脂肪層過(guò)厚，是體內脂肪，尤其是甘油三酯
積聚過(guò)多而導致的一種狀態(tài)。
測量肥胖最準確的診斷方法是測量體肥含量。但由于此方法不適合臨床應
用，因此，當前最常用的還是以體重為指標進(jìn)行判斷。但體重與身高又密切相關(guān)，為了能準確反映體重與身高的關(guān)系，世界衛生組織推薦使用身高體重指數BM2＝體重（千克）／身高（米）判斷肥胖，兒童肥胖的評定可參考下表：
�。ǘ┱{查肥胖兒童生活習慣，走訪(fǎng)有經(jīng)驗人士，了解肥胖的成因。
根據調查數據，結合資料查詢(xún)，梳理肥胖成因：
1、家長(cháng)原因：
�。�1）觀(guān)念的落后，一方面“胖”就是“�！钡年惻f觀(guān)念，另一方面是隨著(zhù)生活水平的提高，家長(cháng)手中有了錢(qián)，以為自己已經(jīng)吃夠了缺衣少食的苦，再不能讓孩子吃苦，于是給孩子買(mǎi)大量的營(yíng)養品。殊不知，盲目地給孩子吃營(yíng)養品不但起不到促進(jìn)作用，反而會(huì )引起孩子病態(tài)的發(fā)胖。
�。�2）知識的缺乏：不少家長(cháng)不懂科學(xué)飲食結構，缺乏現代家庭意識，不知道怎么樣才能讓孩子真正吃好。
�。�3）教育的誤差：家庭中過(guò)分過(guò)量地放縱和溺愛(ài)孩子過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，從而導致肥胖。
2、膳食的不平衡：
�。�1）不吃早餐。因為不吃早餐，到中午時(shí)，強烈的空腹感和饑餓使人饑不擇食，狼吞虎咽，來(lái)不及細細品味，在不知不覺(jué)中吃下太多的食品。多余的能量以脂肪的形式儲存在體內。而又很難被分解，釋放，不但起不到減肥的效果，還使人很肥胖，更笨重。
�。�2）錯誤的饑餓療法，因為身體處在饑餓狀態(tài)時(shí)，首先要動(dòng)員儲存在肝臟的肝糠元和肌肉的肝糖元。繼而消耗各肌肉等各器官的蛋白質(zhì)，并不能消耗體內過(guò)多的`脂肪。運用這種方法減肥，就會(huì )影響人體正常的新陳代謝，一旦停止，體重馬上就會(huì )加倍地上去，顯得更臃腫。
�。�3）經(jīng)常吃洋快餐，快餐食物含的能量多，一份快餐中含的能量相當于一個(gè)成人一年所需的能量（雖然快餐食品含有豐富的優(yōu)秀蛋白質(zhì)，但其中所含的營(yíng)養素相對低，并且含有較高的鹽分，經(jīng)常吃快餐的話(huà)，能量的攝入會(huì )超過(guò)身體的需要，從而引起肥胖。
3、體力活動(dòng)少：
�。�1）追求舒適的靜態(tài)生活方式，人們的戶(hù)外活動(dòng)越來(lái)越少，體力活動(dòng)的量也越來(lái)越少。很多同學(xué)上學(xué)，放學(xué)，都有家長(cháng)接送，走一點(diǎn)點(diǎn)路就會(huì )叫苦連天，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )坐三輪車(chē)，打的。
�。�2）長(cháng)時(shí)間地看電視，隨著(zhù)電視的普及，人們越來(lái)越多時(shí)間消耗在電視機前，我國看電視增加肥胖發(fā)生的危險性是坐電視機前減少了能量的消耗。
�。ㄈ┎樵�(xún)相關(guān)資料，了解肥胖的危害。
1 、身體方面的危害
�。�1）兒童青少年肥胖的首先表現是體重增加，大量脂肪沉積，增加了機體負擔和耗氧量，肥胖癥孩子比正常人消耗氧多。這樣致使他們身體笨重，行動(dòng)遲緩，活動(dòng)能力差。不少兒童青少年常有平足、膝內彎、下肢彎曲、脊柱和椎間軟骨損害等。
�。�2）肥胖兒童青少年的膽固醇和脂肪酸過(guò)高，血脂也高，免疫系統受到抑制，抗病能力較差，易患呼吸道感染，還容易導致一些"成年疾病"年輕化，如糖尿病、高血壓、脂肪肝、冠心病等。
�。�3）肥胖兒童存在性發(fā)育障礙。如男孩導致性發(fā)育滯后，女孩導致性早熟，初潮早，多伴有月經(jīng)紊亂。
2、智力方面的危害
食物中的苯丙氨酸過(guò)多，常引起氨基酶的不足，從而使大量氨基酸堆積在腦細胞中，形成"脂肪腦"，影響腦細胞活動(dòng)，致使智力落后于同齡人。還因為肥胖兒童青少年體內脂肪過(guò)多，耗氧量比正常人高出3 0 % - 4 0 %，體內氧氣
"入不敷出"，具體表現無(wú)精打采，容易疲勞，嗜睡，精神不易集中，影響學(xué)習效率致使成績(jì)下降。
3 、心理健康方面的危害
很多兒童青少年肥胖學(xué)生由于動(dòng)作不靈活，參加集體活動(dòng)也少，上體育課也不太積極。在心理成長(cháng)青春發(fā)育這一個(gè)容易受外界影響的敏感期常有自卑感，學(xué)習成績(jì)又不及別人，又有一點(diǎn)笨手笨腳，致使性格上顯得孤僻。如此以往就有一些肥胖兒童青少年形成不愿與人交往的"自閉癥" 。心理上的影響本質(zhì)上比生理上的影響對人的一生來(lái)說(shuō)更為關(guān)鍵。在青春發(fā)育期能夠形成健康的心態(tài)是極為重要的。
四、調查體會(huì )與建議
既然肥胖有那么大的危害，我們就要努力與肥胖作斗爭。兒童肥胖癥，尤其是輕度的，一般不主張服用減肥藥物，而以調整飲食、增加體力活動(dòng)和規范生活制度為主進(jìn)行防治。并獲得兒童的主動(dòng)酫，堅持長(cháng)時(shí)間實(shí)施才能取得效果。
�。ㄒ唬┓逝謨荷攀痴{整
1、限制高熱量、高脂肪、高糖、高膽固醇食物的攝入�？缮车氖澄锉M量生食，這樣熱量低且營(yíng)養成份高。合體內處于熱量負平衡狀態(tài)，以消耗體脂。2、限制精細主食攝入。多食糙米、全麥、玉米等。既能減少熱量攝入，又可飽腹。
3、限制食鹽攝入。食鹽攝入量為正常兒童的1/2，以減少水納儲留并可降低食欲。
4、保證含蛋白質(zhì)食物（魚(yú)、瘦肉、豆類(lèi)及豆制品的攝入，以防減肥影響小兒生長(cháng)發(fā)育。
5、保證含維生素、礦物質(zhì)食物的攝入。水份和纖維多的蔬果熱量低、體積大，可增加飽腹感：促進(jìn)脂肪代謝、使脂肪難以堆積。
6、保證每日4杯－6杯水，以清理脂肪，輸送營(yíng)養。
�。ǘ┓逝謨猴嬍硿p肥技巧
1、少吃多餐。改變傳統的三餐制模式，一日可5餐－6餐。避免血糖驟升而使脂肪積蓄。
2、早餐多食，晚餐少食�？墒篃崃吭谛玛惔x旺盛的上午耗掉，以免在活動(dòng)少、代謝慢的晚間使脂肪積聚體內。
3、忌不食早餐。不食早餐，容易出現中餐猛吃的現象。此外要在饑餓前進(jìn)餐，以防餓極大吃。
4、想吃東西時(shí)可先喝杯水，飯前吃水果、喝湯以獲得滿(mǎn)足感而抑制食欲。
5、在柔緩的音樂(lè )下慢食，可提早產(chǎn)生飽腹感，先食鐘愛(ài)的食物，有利于食至八分飽而離席。
6、不吃零食，食物只在進(jìn)正餐時(shí)吃，飯后立即刷牙，限制進(jìn)食機會(huì )。
�。ㄈ┻\動(dòng)訓練運動(dòng)可以增加能量的消耗，即使輕度的體力活動(dòng)也可使身體多消耗10%－20%的能量。在選擇運動(dòng)鍛煉的項目時(shí)以全身性、強度低的運動(dòng)鍛煉，如：散步，小步快走，打羽毛球、跳繩、踢毽子、登樓梯等為宜，每次20－30分鐘，鍛煉時(shí)父母陪同。
希望在社會(huì )、家庭、大家共同的努力下，社會(huì )上的“小胖墩”會(huì )越來(lái)越少，讓我們的小朋友擁有一個(gè)健康的童年，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子，會(huì )有輕松的明天！
學(xué)生調查報告 3
調查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
調查對象：
汽車(chē)工程學(xué)院學(xué)生
調查目的：
大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀(guān)念已經(jīng)深入大學(xué)生的內心。大學(xué)生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當的是廉價(jià)勞動(dòng)力的角色。為了賺錢(qián)或者提高實(shí)踐能力，大學(xué)生對兼職工作基本上沒(méi)有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動(dòng)成本的，容易受到能力，同時(shí)也可以?huà)暌徊糠皱X(qián)。此次調查希望通過(guò)調查問(wèn)卷的形式來(lái)初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況。
調查內容：
此次調查的主要內容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習的關(guān)系、家庭意見(jiàn)以及在兼職中遇見(jiàn)的障礙和困難等。調查方法：
此次調查采取問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行。在汽車(chē)工程學(xué)院共分發(fā)70份問(wèn)卷，回收60份，回收率85%。其中男生占75%，女生占25%。調查結果分析：
(一)、從事兼職活動(dòng)的人數比例以及性別差別的調查在接受調查的60名同學(xué)中，其中有50%的同學(xué)做過(guò)兼職活動(dòng)，而男生各占絕大對數，有50%的人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)兼職活動(dòng)。通過(guò)上述數據我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒(méi)有的人，而且男女比例失衡。分析在校大學(xué)生的心理和襄陽(yáng)市的基本社會(huì )狀況我們可以了解到，可能由于社會(huì )資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數過(guò)半，也可以從側面說(shuō)明大學(xué)生做兼職的觀(guān)念已經(jīng)深入人心。
(二)、兼職活動(dòng)的目的對進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調查中，有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì )經(jīng)驗，為將來(lái)工作做準備;而有45%的人是為了賺錢(qián)的，只有15%人是隨大流或者滿(mǎn)足好奇心而從事兼職活動(dòng)的。通過(guò)數據顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì )經(jīng)驗，少部分人以?huà)赍X(qián)為目的的，極少數人是沒(méi)有目的性的。大部分大學(xué)生認為從事兼職活動(dòng)對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無(wú)論是為了提高能力還是賺錢(qián)，只有極少部分人是沒(méi)有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng)，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀(guān)念深入人心。
(三)、從事職業(yè)的調查
1、職業(yè)類(lèi)型：在接受調查的學(xué)生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷(xiāo)工作，5%的選擇其他類(lèi)型的工作。通過(guò)上述數據可以初步得出，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識群體，同時(shí)工資也比較可觀(guān)，不浪費過(guò)多的學(xué)習時(shí)間，深受大學(xué)生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會(huì )不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷(xiāo)工作。促銷(xiāo)工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對較好，所以更多學(xué)生選擇促銷(xiāo)工作。各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類(lèi)型的。
2、職業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度：在調查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專(zhuān)業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的。對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校的專(zhuān)業(yè)理論性比較強，在社會(huì )中實(shí)踐的機會(huì )不多，而且想要找到一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會(huì )資源限制。同時(shí)很多專(zhuān)業(yè)性比較強的工作，社會(huì )上的人也不會(huì )把機會(huì )給沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)做的，沒(méi)有更好的機會(huì )能夠給同學(xué)們機會(huì )去實(shí)踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問(wèn)題，很少考慮與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度。
(四)、獲取兼職信息的途徑通過(guò)此次問(wèn)卷調查，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告。這些數據充分說(shuō)明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過(guò)相對于比較可靠的途徑來(lái)獲取兼職信息的，很少通過(guò)一些廣告宣傳。大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問(wèn)題，通過(guò)朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時(shí)也會(huì )出現上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。
(五)、兼職與學(xué)習的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習的。其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的'提升我們的能力。
(六)、家長(cháng)對兼職的看法在調查家長(cháng)對學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長(cháng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng)，以此來(lái)提高自身的能力，增加社會(huì )實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長(cháng)反對學(xué)生做兼職，認為學(xué)生最主要的還是學(xué)習，不應該把時(shí)間浪費在做兼職上;而有36%的家長(cháng)對子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定。
(七)、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告。通過(guò)調查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專(zhuān)業(yè)性不強，沒(méi)有任何公共機構為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費大量的時(shí)間去獲取信息，而且信息的準確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來(lái)了極大的不便。
2、在兼職過(guò)程中還存在上當受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會(huì )經(jīng)驗不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問(wèn)題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難。在調查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門(mén)投訴，18%的選擇直接報警，14%的會(huì )通過(guò)其他途徑解決。
調查報告總結：
豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過(guò)兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。
學(xué)習與兼職的沖突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關(guān)系，在能好好學(xué)習的同時(shí)，也可以通過(guò)兼職鍛煉自己，否則就會(huì )得不償失。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(cháng)，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。
另外，從調查可以看出，學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵8指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
附錄：調查問(wèn)卷一份
大學(xué)生兼職問(wèn)卷調查
系別：專(zhuān)業(yè)：性別：
1、你是否在上大學(xué)期間做過(guò)兼職活動(dòng)( )
A、是B、否
2、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，其主要目的是( )
A、賺取生活費B、培養個(gè)人能力D、增加社會(huì )經(jīng)驗，為將來(lái)工作做準備
3、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你會(huì )選擇什么類(lèi)型( )
A、家教B、餐飲服務(wù)工作C、發(fā)放傳單
4、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你一般會(huì )在什么時(shí)間從事兼職活動(dòng)( )
A、周末B、周一至周五C、課余時(shí)間D、寒、暑假期間
5、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你怎么樣獲得兼職活動(dòng)信息( )
A、學(xué)校宣傳欄的小廣告B、朋友和同學(xué)的介紹
C、自己外出尋找或者網(wǎng)絡(luò )宣傳D、通過(guò)一些兼職社團或者組織
6、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，一周平均兼職時(shí)間是( )
A、6小時(shí)以下B、6-12小時(shí)C、12-18小時(shí)D、18小時(shí)以上
7、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你是否會(huì )選擇與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的( )
A、專(zhuān)業(yè)范圍之內的B、與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)C、部分相關(guān)
8、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你的父母對你做兼職的態(tài)度( )
A、支持B、不支持C、不干涉
9、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，在上課與兼職時(shí)間沖突時(shí)會(huì )怎么做( )
A、上課，放棄兼職B、逃課去做兼職C、考慮課程的重要程度而定
10、如果要從事兼職活動(dòng)，在選擇時(shí)會(huì )有什么考( )
A、害怕耽誤學(xué)業(yè)B、擔心父母反對C、擔心上當受騙D、擔心自己做不好
11、如果在進(jìn)行兼職活動(dòng)時(shí)，發(fā)現上當受騙了你會(huì )怎么做( )
A、找領(lǐng)導交涉B、自認倒霉，不了了之
C、找相關(guān)部門(mén)進(jìn)行投訴D、直接報警E、其他
12、你認為兼職活動(dòng)對自己將來(lái)的社會(huì )工作是否有幫助( )
A、很有幫助B、有幫助C、沒(méi)有幫助
學(xué)生調查報告 4
一、調查時(shí)間：
xx年11月25號——xx年11月30號
二、調查目的：
為了了解在校大學(xué)生手機使用狀況
三、調查對象：
在校大學(xué)生
四、調查方法：
先在網(wǎng)上設計好調查問(wèn)卷，再將問(wèn)卷的鏈接發(fā)送給被調查者填寫(xiě)
五、問(wèn)卷設計：
關(guān)于大學(xué)生對于手機使用情況的調查問(wèn)卷，我們設計了以下十個(gè)問(wèn)題
1.您喜歡什么牌子的手機？
2.您喜歡一個(gè)牌子的手機是因為？
3.您現在使用的手機是什么牌子的？
4.您在選擇手機品牌時(shí)，注重哪些因素？
5.購買(mǎi)手機時(shí)，您考慮的價(jià)格范圍？
6.您購買(mǎi)手機的頻率？
7.您在購買(mǎi)手機時(shí)是否會(huì )受廣告及代言人影響？
8.在功能相同，價(jià)格有所差異的情況下，您會(huì )選擇哪一類(lèi)手機？
9.您對于您現在使用的手機滿(mǎn)意嗎？
10.您對于您現在手機不滿(mǎn)意的原因？
先從大學(xué)生關(guān)于手機品牌的喜好以及喜歡這些品牌的原因調查（如1—2題），從而掌握不同品牌的手機在大學(xué)生群體中受歡迎程度。其次再從大學(xué)生目前使用的手機品牌以及是否滿(mǎn)意自己的手機進(jìn)行調查（如第三題），掌握大學(xué)生目前手機的使用情況。第三，對大學(xué)生購買(mǎi)手機時(shí)的影響因素進(jìn)行調查，從性能、價(jià)格、品牌代言人、更換時(shí)間以及是否選擇國產(chǎn)手機方面進(jìn)行調查（如4—9題），從而掌握大學(xué)生的消費水平以及購買(mǎi)需求。最后，調查大學(xué)生對于手機使用過(guò)程中的不滿(mǎn)意因素（如9—10題），從而為改善手機性能方面提供了意見(jiàn)。
六、 調查結果統計分析：
本次調查共有45人參加并且完成了問(wèn)卷，我們主要針對大學(xué)生手機使用狀況、選擇手機要求分析以及更換手機頻率方面進(jìn)行數據統計和分析。
1、大學(xué)生手機使用狀況：
調查數據顯示，在被訪(fǎng)者中手機使用品牌最多的是vivo，占到總比率的20%，其次是蘋(píng)果、OPPO，所占比率為17.8%，華為三星所占比率分別為15.6%、13.3%，在關(guān)于喜歡什么品牌手機的問(wèn)題中，有40%的被訪(fǎng)者表示喜歡OPPO，35.6%的人表示喜歡蘋(píng)果和華為。從調查結果來(lái)看，大學(xué)生使用手機品牌一般為蘋(píng)果、華為、OPPO和vivo，還有一部分學(xué)生會(huì )使用小米和魅族。
2、大學(xué)生選擇手機時(shí)的要求分析
�、� 最重性能和質(zhì)量
選擇手機時(shí), 大學(xué)生考慮的主要因素依次為：性能57.8%，款式53.3%，價(jià)格53.3%，流行性37.8%，其他13.3%。從調查結果來(lái)看，大學(xué)生選擇手機時(shí)對質(zhì)量性能的要求最高，其次是手機的款式和價(jià)格。
�、� 中等價(jià)格的手機比較受歡迎
在關(guān)于手機價(jià)格的調查中，選擇買(mǎi)—3000元手機的人數最多，占到整體比率的42.2%，1000—元和3000元以上的比率相同，為24.4%，1000元以下的為8.9%。由此來(lái)看，大學(xué)生在選擇手機時(shí)，一般不會(huì )選擇過(guò)低或過(guò)高的'價(jià)格，而是選擇中等價(jià)位的手機。
3、大學(xué)生使用手機的時(shí)間長(cháng)短的分析
從調查結果來(lái)看，1—2年換手機的人數最多，占被調查者人數的44.4%，其次是2—3年，占比例為28.9%，三年以上為13.3%，6-12個(gè)月為8.9%，1-6個(gè)月為4.4%，由此可見(jiàn)。大學(xué)生換手機的頻率不是很高，作為經(jīng)濟尚未獨立的消費群體，大學(xué)生在消費時(shí)不會(huì )過(guò)于追求潮流，每當手機更新?lián)Q代就換新款。
七、存在的問(wèn)題及意見(jiàn)
根據調查結果顯示，目前大學(xué)生在選擇手機時(shí)存在一些問(wèn)題：
1、大學(xué)生在選擇手機時(shí)會(huì )以外國產(chǎn)品為首選，在被調查者中46.7%的人都會(huì )選擇國際品牌，選擇國產(chǎn)手機的只有26.7%。
2、學(xué)生容易會(huì )對自己所擁有的手機產(chǎn)生不滿(mǎn)，手機更新?lián)Q代的速度加快，導致多數大學(xué)生對手機有極大的心理需求，他們大都注重手機的款式，注重手機的質(zhì)量及功能。
建議：首先，國產(chǎn)手機應該努力提升手機質(zhì)量及品牌影響力，大學(xué)生是手機使用的一個(gè)潛在的巨大消費群體，研發(fā)適合大學(xué)生消費需求的手機，有利于提高利潤。其次，作為一名大學(xué)生要規范自己的消費行為，培養及形成正確的消費觀(guān)念�，F在的科技發(fā)展迅速，電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度是非�？斓�，我們應放眼于未來(lái)，樹(shù)立全局的觀(guān)念。對于消費，不能一味的追求時(shí)尚、新潮、貪圖一時(shí)的消費快感而進(jìn)行盲目消費。
八、總結
在此次調研中，因為時(shí)間短促，所以問(wèn)卷的數量不是特別多，所采集的數據也代表了一小部分人的選擇，這是這次調查問(wèn)卷中的不足。不過(guò)，經(jīng)過(guò)此次的調查，對大學(xué)生在手機選擇的需求方面有了一定的了解，了解了大學(xué)生的消費需求。
學(xué)生調查報告 5
摘要：當前，越來(lái)越多的大學(xué)生成為了社會(huì )兼職的主要群體，各個(gè)高校普遍存在大學(xué)兼職的現象。那么大學(xué)生做兼職到底利大于弊還是弊大于利，針對這個(gè)問(wèn)題，我們開(kāi)展了以調查問(wèn)卷為主要形式的課題研究，選取了本校60名在校大學(xué)生，涵括大一到大三三個(gè)年級的同學(xué)，這些同學(xué)中80%是有過(guò)兼職經(jīng)歷的，并且大部分同學(xué)認為通過(guò)兼職，提升了自身的社會(huì )實(shí)踐能力和其他方面的素質(zhì)，但是，對于兼職的不好的方面，同學(xué)們并沒(méi)有一個(gè)清晰直觀(guān)的認識。本調查研究就兼職利弊做調研，希望通過(guò)本次調研，同學(xué)們可以客觀(guān)的看待大學(xué)生兼職的利與弊，擇善從之。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生、兼職利弊、調查報告
大學(xué)生兼職現已成為了一個(gè)不可小視的社會(huì )現象。它存在于各大高校中，很多大學(xué)生利用學(xué)習期間的空余時(shí)間，在校內或校外做各類(lèi)兼職，甚至出現“兼職達人”。隨著(zhù)大學(xué)生兼職現象的升溫，大學(xué)生兼職還出現一些新現象，如出現了一批月薪過(guò)千的“校園金領(lǐng)” 。對于這種熱衷于大學(xué)兼職的現象，我們究竟應該持一個(gè)怎樣的態(tài)度呢？對于浪費學(xué)習時(shí)間去做兼職這樣的做法到底是否可取呢？作為學(xué)生家長(cháng)、校方以及社會(huì )，該為大學(xué)生兼職提供哪些便利或者是保障呢？這些問(wèn)題都會(huì )從本次的調研中得出答案。
本次調研以調查問(wèn)卷的形式為主，兼采用訪(fǎng)談?wù){查法，以江西師范大學(xué)在校大學(xué)生為例，開(kāi)展了此次調查。60份問(wèn)卷，每個(gè)年級20份，同時(shí)，按照師大男女比例3:7的比例，把每個(gè)年級的問(wèn)卷14份由女生填寫(xiě)，6份由男生填寫(xiě)。綜上，共有42份問(wèn)卷女生填寫(xiě)，18份問(wèn)卷男生填寫(xiě)。與此同時(shí)，也采訪(fǎng)了身邊經(jīng)常做兼職的同學(xué)和朋友，面對面的交談，讓我們更深刻的了解到大學(xué)生兼職的一些心路歷程。
我們在確定調研題目之后，就開(kāi)始著(zhù)手準備，首先是設計我們的調查問(wèn)卷和訪(fǎng)談?wù){查的問(wèn)題，對于問(wèn)題的設置，除了基本問(wèn)題（年級、性別等）之外，其他問(wèn)題都是我們經(jīng)過(guò)認真的考慮、斟酌之后最終敲定的，具有一定的合理性。調查問(wèn)卷設計好之后我們開(kāi)始我們的調查，填寫(xiě)問(wèn)卷，收集問(wèn)卷，分析問(wèn)卷，統計結果，最后得出調查報告。接下來(lái)，就本次調研結果展開(kāi)分析，并得出結論。調查結果及分析：
一、數據分析
問(wèn)卷分析：所發(fā)放的60份問(wèn)卷，全部收回，回收率100%。從問(wèn)卷中顯示，所調查的60名同學(xué)，其中90%的學(xué)生家庭經(jīng)濟情況是一般，2名同學(xué)家庭情況拮據，4名同學(xué)家庭經(jīng)濟情況富裕。問(wèn)卷的第三題為“您大學(xué)期間做過(guò)兼職嗎”，問(wèn)卷顯示，70%的同學(xué)做過(guò)兼職，其中，各個(gè)年級的比例分布如下表：
由此表，對于調查對象是否做過(guò)兼職，便一目了然了。剩余的30%的學(xué)生，也就是18名學(xué)生，其中，有10名是打算要做兼職的，8名同學(xué)并沒(méi)有打算做兼職。對于這些同學(xué)不打算做兼職的原因，問(wèn)卷中也有所顯示，總結有以下兩點(diǎn)：
1，影響學(xué)習；
2，不安全。問(wèn)卷第四題，對于是否贊同大學(xué)生兼職的問(wèn)題，95%的同學(xué)是贊同的，只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)不贊同，可見(jiàn)，大家對大學(xué)生兼職都持有支持的態(tài)度。
在問(wèn)及校內或校外兼職時(shí)，問(wèn)卷結果顯示，有將近一半的同學(xué)支持校內兼職，同樣的，剩下的一半同學(xué)是支持校外兼職的。至于校內和校外兼職的優(yōu)勢，根據選項的被選的次數由高到低排列如下表：
安全接觸生活多
方便工資待遇高工資有保障工作總類(lèi)多，選擇性大可見(jiàn)，同學(xué)們對校內、校外兩種形式的兼職都有自己的看法。
問(wèn)卷第8題，大學(xué)生兼職的`目的有哪些？在問(wèn)卷中的選項都被選中，具體表示如下表：
第9題，“請按您的興趣濃厚程度為下列這些兼職排序：
A、校外家教
B、校內長(cháng)勝園青年文化街兼職
C、校外大型超市、商場(chǎng)的推銷(xiāo)員
D、校內超市的推銷(xiāo)員
E、某教育機構的校園代理人
F發(fā)放傳單
G、在校勤工儉學(xué)”。問(wèn)卷中顯示，排名在第一位的兼職是家教，這與師范生的學(xué)科性質(zhì)有很大的關(guān)聯(lián)；排名第二位的是在校勤工儉學(xué)，大多數學(xué)生認為在校勤工儉學(xué)工資具有保障，并且和老師合作，可以學(xué)到很多知識；而排在最后一位的是校內長(cháng)勝園方舟青年街兼職，通過(guò)了解，長(cháng)勝園的兼職工資較低，且工資時(shí)間有限；其他幾項兼職也都是普遍被同學(xué)認可的。第10題，大學(xué)生兼職是否影響學(xué)業(yè)是學(xué)生、老師、家長(cháng)一直都比較關(guān)系的問(wèn)題，在本次調研中，通過(guò)問(wèn)卷顯示出的結果，可以看出，有接近90%的同學(xué)認為，大學(xué)生兼職影響學(xué)業(yè)，以為他們認為大學(xué)生在有了兼職工作之后，偶而會(huì )逃課去兼職，還浪費時(shí)間，必然會(huì )影響學(xué)習的；只有10%的人認為這是因人而異的。他們相信大多數學(xué)生兼職只是在課余時(shí)間去的，所以與血液沒(méi)多大沖突，同時(shí)，有些人認為兼職對學(xué)習也是有利的�？梢�(jiàn)，很多大學(xué)生對于兼職是否影響學(xué)業(yè)還是所顧忌的。通過(guò)我們的訪(fǎng)談了解，大多數學(xué)生在兼職與課程發(fā)生沖突時(shí)，還是首選課程的，只有少數的同學(xué)會(huì )根據課程的重要程度，進(jìn)行選擇，如果是不重要的選修課，會(huì )去兼職，如果是重要的必修課，肯定會(huì )去上課的。
本問(wèn)卷的第10題是分水嶺，因為那些沒(méi)有做過(guò)兼職的同學(xué)的答題到此為止，所以從11到21題，有效問(wèn)卷有42份。下面就大學(xué)生兼職的一些問(wèn)題通過(guò)問(wèn)卷做歸納總結。
第11題，所做兼職是否與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)，其中：
由此可見(jiàn)，大多數的同學(xué)所做的兼職與自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)是不符合的。
第12題，關(guān)于兼職的月收入情況，問(wèn)卷顯示，80%學(xué)生的月收入為350——500元之間，這些同學(xué)做兼職的時(shí)間大多是周末；同樣，也有月收入上千的“校園金領(lǐng)”，這些同學(xué)幾乎都是每天都花2到4個(gè)小時(shí)去做兼職的。在回收的問(wèn)卷中，“校園金領(lǐng)”是沒(méi)有的，這個(gè)是通過(guò)訪(fǎng)談?wù){查法得知的。在所調查的42名同學(xué)中，剩余的20%學(xué)生的收入在200元以下，這些同學(xué)主要是分布在大一年級中。由此可見(jiàn)，大二年級和大三年級的學(xué)生做兼職次數比大一年級多很多，同時(shí)收入相對也是可觀(guān)的。這也從側面反映出，大二、大三年級的學(xué)生課余時(shí)間比大一學(xué)生充裕，花在兼職的時(shí)間會(huì )比較多。同時(shí)，大二、大三學(xué)生一般在校外兼職，工資水平普遍比在校兼職高，這些都是出現這樣問(wèn)卷結果的原因。
第13題，當問(wèn)及兼職所得收入的主要用途時(shí)，首選的是A項——補貼自己的生活費，看來(lái)這是大學(xué)生兼職的主要意圖；其次選擇最多的是C項——用于交朋友，尤其的談戀愛(ài)，最后被選的是B項——用于節假日的吃喝玩樂(lè )的儲備資金。由此可以看出，絕大部分的同學(xué)通過(guò)自己辛苦兼職來(lái)減輕家庭負擔或者實(shí)現自立，或者不給父母增添其他的沒(méi)必要的經(jīng)濟負擔，如談戀愛(ài)的費用。這說(shuō)明大學(xué)生在處理兼職所得是很正確的。
第14題，獲得兼職工作的渠道有很多種，在問(wèn)卷所出的幾種渠道中，其中：
從圖中可以看出，在校大學(xué)生在找兼職時(shí)，主要是通過(guò)社會(huì )上的大量存在的中介公司和自己找或者相關(guān)認識的介紹，而運用網(wǎng)絡(luò )資源找工作的同學(xué)所占的比例比較小，這也說(shuō)明，當代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )資源還是缺乏很好的運用，在一般情況下，網(wǎng)絡(luò )上通過(guò)認證的招聘信息更加可靠。而通過(guò)廣告或街頭招聘傳單找兼職的同學(xué)少之更少，這說(shuō)明大學(xué)生自我保護意識都比較強。
第15題，每位同學(xué)在兼職過(guò)程中都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，集中概括如下：
發(fā)生在每個(gè)兼職者身上，這也與第二個(gè)問(wèn)題——是否簽訂勞動(dòng)合同息息相關(guān)，只有在勞動(dòng)之前與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，這樣才會(huì )有效保證我們的合法利益。這時(shí)候，有同學(xué)就會(huì )問(wèn)，就是短期的勞動(dòng)也要簽訂勞動(dòng)合同嗎？是的，勞動(dòng)合同是讓兼職者安心工作的定心丸。于此同時(shí)，在兼職的過(guò)程中，人際交往能力、自身技能、社會(huì )經(jīng)驗都是要具備的，不然工作必然會(huì )吃力的。所以，通過(guò)問(wèn)卷的調研結果得知，只有自身具備一定的優(yōu)勢，那么在以后大學(xué)生找工作還是兼職，都是有利而無(wú)害的，這也要求我們在大學(xué)學(xué)習期間不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也要注重自身的其他方面素質(zhì)的培養。
第16題，兼職給大學(xué)生帶來(lái)的收獲有哪些，最直接的，莫過(guò)于有了除父母之外的其他的經(jīng)濟來(lái)源，是的，這也是問(wèn)卷選項中被選中次數最多的選項。通過(guò)兼職掙錢(qián)，有了自己可以自由支配的經(jīng)濟來(lái)源，自身成就感大大增強。其他選項中，D項——增加工作經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，為畢業(yè)后的工作奠定了工作基礎，也是被選次數較多的選項，這說(shuō)明，當代大學(xué)生對自身的各個(gè)方面的素質(zhì)都比較重視，對自己未來(lái)的工作有規劃并為之積累經(jīng)驗，這也為自己的美好未來(lái)奠定了一定的基礎。同時(shí)，兼職也在一定程度上擴大了我們的交際范圍，交際能力得到了一定的提高，但是也有同學(xué)表示，他們在兼職過(guò)程中，除了一些促銷(xiāo)類(lèi)的工作，一般很少與人交流，只是埋頭干自己的工作，在工作結束之后一般會(huì )比較快速的退場(chǎng)，所以他們認為在增強交流能力方面沒(méi)多大的提高。也有同學(xué)表示，他們在兼職過(guò)程中，自身處理突發(fā)事件的能力得到了很大的增強，心理承受能力增強�？傊�，兼職對大學(xué)生而言，在提升自身素質(zhì)方面，起到了不可小覷的重要作用。
第17題，大學(xué)生通過(guò)兼職不僅僅可以得到鍛煉，同時(shí)通過(guò)兼職也可以檢驗自身的不足，那么問(wèn)卷中所顯示的大學(xué)生在兼職中所欠缺的素質(zhì)是什么呢？問(wèn)卷顯示如下：
圖表顯示，其中大學(xué)生在兼職中，最欠缺的是解決突發(fā)問(wèn)題的能力，這也與上一題相互照應，當遇到的突發(fā)問(wèn)題很頻繁的情況下，那么解決突發(fā)問(wèn)題的能力自然就會(huì )得到提高。同樣的，大學(xué)生兼職過(guò)程中遇到的困難使他們的承受壓力的能力增強，大部分的大學(xué)生心理承受能力都比較弱，在其求學(xué)道路上，一般都是一帆風(fēng)順的，很少遇到什么大的困難和挫折，所以在工作中遇到困難時(shí)就會(huì )手足無(wú)措，但是經(jīng)歷多了之后，自然而然的會(huì )在這方面得到鍛煉，這也是為什么該選項會(huì )被大多數大學(xué)生選擇的原因。
第18題，問(wèn)及侵犯兼職權益的事情是否發(fā)生過(guò)時(shí)，大部分的答案是否定的。只有少數幾份問(wèn)卷的答案是肯定的。由此可見(jiàn)，大部分的用人單位或者是個(gè)人對大學(xué)生兼職的應的權益也是給予保護的。在訪(fǎng)談?wù){查中，其中只有一名同學(xué)的權益受到了侵犯，他的兼職工作是在南昌地寶網(wǎng)上通過(guò)投簡(jiǎn)歷、面試才開(kāi)始的工作，剛開(kāi)始他很有保護自己權益的意識，要求與用人單位簽訂用工合同，并支付1200/月的薪酬，但是，用人單位以各種理由搪塞，拒絕簽訂用工合同，只在口頭上承諾會(huì )如期發(fā)放工資。面對單位這樣的態(tài)度，他也漸漸的淡忘了勞動(dòng)合同，開(kāi)始認真的工作。一個(gè)月之后，老板以其工作時(shí)間不長(cháng)、不帶課為由，強行將工資降到了1000元，雖然據理力爭，但是他還是只拿到了1000元的薪酬，因為當時(shí)沒(méi)簽勞動(dòng)合同，所以無(wú)處控訴，只得忍氣吞聲，選擇辭職。他表示，這次兼職事件給他的教訓是深刻的，同時(shí)，他也警示同樣兼職的同學(xué)們，如果是長(cháng)期的兼職工作，一定要與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，避免在工作中出現和他類(lèi)似的事件，侵害我們的權益。
第19題，為什么大學(xué)生兼職的權益會(huì )受到侵犯，侵犯的原因是什么呢？通過(guò)問(wèn)卷調查，有90%的同學(xué)認為是大學(xué)生的權利意識淡薄，缺乏必要的法律常識；有50%同學(xué)認為是自身的力量小，難以與用人單位對抗，正因為如此，大部分學(xué)生在遭到侵權之后，會(huì )選擇忍氣吞聲，不與用人單位做抗爭，其實(shí)，這樣的做法也助長(cháng)了一些邪惡的用人單位不斷的侵犯學(xué)生的利益，且不擔心被追究。只有很少的同學(xué)選擇了社會(huì )上存在的虛假廣告與違法的中介組織對大學(xué)生權益的侵犯。
第20題，100%的同學(xué)都希望學(xué)�；蛘呤巧鐣�(huì )成立一些專(zhuān)門(mén)的機構來(lái)保護大學(xué)生兼職的合法權益。但當被問(wèn)到是否知道江西師范大學(xué)校內的保護大學(xué)生兼職的學(xué)生組織機構時(shí)，也就是問(wèn)卷的最后21題，僅僅有50%的同學(xué)知道校內的“勤工助學(xué)服務(wù)中心”是保護大學(xué)生兼職的有效的學(xué)生組織機構�？梢�(jiàn)，還是有很大一部分的大學(xué)生對自己周邊的資源不能很好的利用。
學(xué)生調查報告 6
一、問(wèn)題的提出。
最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，且考試有不及格現象。我們的同學(xué)準備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習情況分析展開(kāi)調查。
二、調查方法。
1、走訪(fǎng)同學(xué)本人。
2、走訪(fǎng)周?chē)耐瑢W(xué)。
三、調查情況整理。
姓名情況原因作業(yè)完成情況
李毓雯優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成
勤學(xué)好問(wèn)
李莎莎優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成
多看課外書(shū)
李寒冰差上課不注意聽(tīng)講不按時(shí)完成
信息渠道走訪(fǎng)同學(xué)
四、結論。
1、因為同學(xué)們的自制力很差，如果不及時(shí)管教，會(huì )產(chǎn)生一種不想寫(xiě)作業(yè)的心理。所以做家長(cháng)的要及時(shí)管教。
2、作為一個(gè)學(xué)生，只有老師家長(cháng)的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時(shí)鞏固，就會(huì )忘掉。做了作業(yè)，才會(huì )使你對剛學(xué)過(guò)的知識加深印象，所以，做作業(yè)并非無(wú)用。
3、此外，學(xué)生應養成良好的時(shí)間觀(guān)念，應先把作業(yè)寫(xiě)完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習。
生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，減少碳的排放量而提出的，因為二氧化碳而導致環(huán)境變暖，提出發(fā)展新能源代替過(guò)去的舊能源，比如用電代替石油，減少廢物燃燒。
調查時(shí)間：20xx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：青塘小區
調查內容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢?
調查目的：低碳生活的重要性
調查過(guò)程:查看新聞
1、車(chē)，尤其是私家車(chē)，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應，所以現在都提倡買(mǎi)低排量車(chē)。
2、用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源
3、單面印刷紙張一次性筷子砍伐過(guò)量的樹(shù)。所以都提倡使用再生紙、環(huán)�？曜�
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著(zhù)二氧化碳，比如我們坐汽車(chē)要耗費燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了
碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的.煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節約能源，節制我們的日常生活，如少用空調，少用暖氣，少開(kāi)車(chē)，少坐飛機等等，都是屬于低碳生活的一部分。違背低碳生活，會(huì )導致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動(dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!
學(xué)生調查報告 7
一、問(wèn)題的提出
我發(fā)現班里有好多人戴上了厚厚的眼鏡，對這個(gè)我進(jìn)行了深入調查，結果如下：
年級 近視人數（男 女） 近視率
三年級（50人） 4 3 14%
四年級（47人） 8 8 34%
五年級（48人） 11 13 50%
其中有11人學(xué)習已經(jīng)離不開(kāi)眼鏡。
二、調查方法
1、對同學(xué)進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)
2、上網(wǎng)查閱預防、治療近視的方法。
三、成因分析
從以上的表格中，我發(fā)現同學(xué)中近視的人數隨著(zhù)年級的增長(cháng)越來(lái)越多了。經(jīng)過(guò)我對同學(xué)的'分析后，班中無(wú)一位先天性近視，大多都是因為不良的用眼習慣而近視。其中讀寫(xiě)姿勢不端正的有22人；喜歡躺著(zhù)看書(shū)、走路看書(shū)的有31人；在太強、太弱的光線(xiàn)下看書(shū)的有12人；看電視、上網(wǎng)時(shí)間太長(cháng)的有31人；用臟手揉眼睛的有13人；長(cháng)時(shí)間看書(shū)寫(xiě)字，不注意休息的有9人；不好好做眼保健操的有18人；喜歡吃辛辣的刺激性食物的有30人。近視的人在我身邊造成了我的一個(gè)痛苦，我最煩的就是近視的人不戴眼鏡向我問(wèn)上面有什么字了。
四、解決問(wèn)題
因為有了近視的人，所以改變不良的習慣要做到以下幾點(diǎn)：
1、看書(shū)的姿勢要端正，光線(xiàn)要充足。讀寫(xiě)要做到胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
2、看書(shū)一小時(shí)后要有適當休息。五、感受近視眼十分不好，既會(huì )影響到自己的容貌，假如近視了沒(méi)有戴眼鏡，又會(huì )影響到自己周?chē)耐瑢W(xué)。
我一定要保護好自己的眼睛，大家也要保護好自己的眼睛，不要戴上眼鏡。
學(xué)生調查報告 8
一、調查的目的
本調查旨在通過(guò)對學(xué)生入黨動(dòng)機的了解，解決大學(xué)生為什么要入黨和推進(jìn)優(yōu)秀青年人才入黨的先決因素，以便幫助大學(xué)生培養具有信念信仰型的正確入黨動(dòng)機。大學(xué)生的入黨現象成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。是什么原因趨使莘莘學(xué)子向黨組織靠攏？其加入黨組織的動(dòng)機和目的是什么？成為大家關(guān)注的話(huà)題。為此，我們對大學(xué)生中入黨現象進(jìn)行了較系統的調查研究，以期對大學(xué)生入黨動(dòng)機作一個(gè)初步探討。
二、調查的對象、方法與內容
1、調查對象
大一到大三的同學(xué)（隨機調查 ）
2、調查方法與內容
本次調查采用書(shū)面問(wèn)卷法進(jìn)行調查：（發(fā)放100份，回收率百分百），基本上做到隨機發(fā)放。
三、調查結果
1、你對黨了解嗎？2、倘若你不是黨員，你是否想入黨？
82%想，18%不想
3、你知道入黨的條件嗎？
66%知道，34%不知道
4、你為什么入黨？
10% 因為大家都申請，自己不申請太落后了
35%是因為入黨能在評獎評優(yōu)時(shí)特殊加分，而且會(huì )能在評獎評優(yōu)時(shí)特殊加分，會(huì )影響學(xué)生鑒定上的德育評定。
15%是因為覺(jué)得入黨是一種榮譽(yù)，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩。
6%是為了以前更好地找工作。
20%是因為直覺(jué)上覺(jué)得入黨是一件非常光榮的事情，是為自己的理想而奮斗奮斗的堅實(shí)一步。
1 2 3 4 5 6 714%是為了不辜負長(cháng)輩的希望， 為了給家人爭光
5、你認為你入黨的可能性是多少？
14%覺(jué)得完全不可能，66 %覺(jué)得有可能，7%覺(jué)得肯定可以,13 %不確定
6、你認為你不可能入黨的原因是什么?
45%覺(jué)得是因為自己條件不夠,16%是因為自己不感興趣,10%認為黨的威信下降，11%認為 各方面受約束、不自由 ，18%因為其他因素
7、在大學(xué)期間,你對入黨抱著(zhù)什么樣的態(tài)度?
15%覺(jué)得無(wú)所謂,75%抱著(zhù)積極的態(tài)度,10%態(tài)度不積極
8、你會(huì )在什么樣的前提條件下申請入黨：
54%在不損害集體利益的前提下兼顧個(gè)人利益的前提下
24%在自己條件符合的前提下申請入黨
21%覺(jué)得自己不會(huì )排除用其他的方法爭取入黨
9、你對周?chē)瑢W(xué)寫(xiě)入黨申請書(shū)的看法：
24%追求共產(chǎn)主義信念
6% 追求高尚人格
48% 現實(shí)利益的考慮
16% 給自己學(xué)習成才創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境
5% 其他
四、調查分析
�。ㄒ唬┊斍按髮W(xué)生入黨動(dòng)機偏差的主要類(lèi)型
據我們的調查顯示，在社會(huì )轉型的新形勢下，大學(xué)生出現多種偏差性的動(dòng)機。
影響入黨動(dòng)機產(chǎn)生偏差的因素是多方面、深層次的，它是社會(huì )因素、家庭因素、同輩群體、大學(xué)思想教育體系和個(gè)人因素聚合作用的結果。當前大學(xué)生除了基于主體性的共產(chǎn)主義信念、信仰型入黨動(dòng)機外，還呈現出多種偏差性動(dòng)機，具體表現在：
�。�1）人生設計型動(dòng)機：持有這一類(lèi)型的大學(xué)生一般有較為明確的自我人生設計和職業(yè)發(fā)展規劃，他們懂得不同年級、階段有不同的自我發(fā)展層次。因此在日常生活中，他們青春激昂，積極進(jìn)取，追求個(gè)性化發(fā)展；積極在學(xué)習和生活實(shí)踐中追求人生的意義和最大價(jià)值，以實(shí)現人格的自我完善。反映在入黨動(dòng)機上，他們把入黨和大學(xué)學(xué)習生活作為人生道路上成長(cháng)成才的鋪路石，在入黨行為和日常生活中能夠服從黨的利益，兼顧個(gè)人利益和社會(huì )利益。在價(jià)值取向上，他們有較強的兼容性和復合性，在義與利、奉獻與索取、社會(huì )與個(gè)人的關(guān)系模式中，他們不做嚴格的邊界性取舍，而是力圖同時(shí)兼顧。來(lái)自調查報告表明，有54%（N=100）同學(xué)選擇在不損害集體利益的前提下兼顧個(gè)人利益。雖然這一類(lèi)型的入黨動(dòng)機能夠在個(gè)人主義和集體主義的抉擇中尋求最佳平衡，但在兩者沖突的情況下，通常申請入黨主體有利己主義的念頭閃現或張揚。
�。�2）實(shí)用功利型動(dòng)機：主要表現在入黨動(dòng)機上的實(shí)用主義和功能主義。部分人把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機會(huì )，或異化為追求個(gè)人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競爭資本的功能性手段。為了達到盡快實(shí)現程序上的組織發(fā)展，他們積極迫切地表達入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現出行為上的入黨前一身汗，入黨后挑著(zhù)干的特點(diǎn)。另一部分人則是為取得黨票，表現為在某一階段追求動(dòng)力較足；他們認為，入黨可以為自己未來(lái)的名、利、權等方面獲取政治資本和實(shí)惠；受社會(huì )風(fēng)氣的侵擾，黨員→從政→謀利的成長(cháng)思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。同時(shí)，他們認為，入黨可以更有機會(huì )被選拔為主要學(xué)生干部，能在評獎評優(yōu)時(shí)特殊加分，會(huì )影響學(xué)生鑒定上的德育評定――這樣的復合功能更加激發(fā)了學(xué)生的入黨追求動(dòng)力。
�。�3）趨同從眾型動(dòng)機：社會(huì )心理學(xué)認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會(huì )出現從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。在當前大學(xué)校園中，入黨熱潮集中表現在低年級的班級集體遞交入黨申請書(shū)的現象；這一類(lèi)型的入黨主體在動(dòng)機上表現為被動(dòng)性和自我虛榮性，他們大多沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上理解黨員的政治責任和應承擔的社會(huì )義務(wù)。而是基于別人寫(xiě)我也寫(xiě)，否則顯的太落后，這樣可以滿(mǎn)足父母和親友的期待，或者認為入黨是一種榮譽(yù)，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩的認識。而在現實(shí)生活中，持有這種入黨動(dòng)機的同學(xué)卻不太熱衷于公益活動(dòng)和集體生活。
�。�4）投機搖擺型動(dòng)機：少部分同學(xué)入黨動(dòng)機飄忽搖擺，追求動(dòng)力十分不足，對黨內組織生活時(shí)而冷漠時(shí)而熱衷。平時(shí)中規中矩，但關(guān)鍵時(shí)刻卻選擇明哲保身、獨善其身的態(tài)度，行為上敷衍塞責。他們甚至信奉理想理想，有利就想，前途前途，有錢(qián)就途的觀(guān)念，內心抱著(zhù)黨票到手，革命到頭的念頭。
�。ǘ�、大學(xué)生入黨動(dòng)機的深層因素和現實(shí)背景
如調查結果所顯示的，大學(xué)生的入黨動(dòng)機存在多層次和多樣化；他們既認為黨員是一種身份，更意味著(zhù)做人的責任，同時(shí)部分的他們又在一定的場(chǎng)合下視黨員的身份為政治光環(huán)，甚至是家族的榮耀。
入黨動(dòng)機的因素是多方面、深層次的，它是社會(huì )因素、家庭因素、同輩群體、大學(xué)思想教育體系和個(gè)人因素聚合作用的結果；通過(guò)宏觀(guān)分析與微觀(guān)考量，我們認為主要有兩個(gè)因素：
1．社會(huì )環(huán)境因素：
社會(huì )環(huán)境是個(gè)體社會(huì )化的宏觀(guān)背景。在當前，黨內現象導致了黨員群體形象局性受損，這成為大學(xué)生普遍關(guān)注的`熱點(diǎn)問(wèn)題之一；同時(shí)社會(huì )用人單位的人才觀(guān)體現著(zhù)不同程度的政治偏好，在就業(yè)壓力吃緊的形勢下，大學(xué)生表現出了更強烈的入黨意識。良好的環(huán)境是形塑一個(gè)人成長(cháng)成材和促成正確入黨動(dòng)機的強大背景，社會(huì )轉型是當前我國的最大發(fā)展背景，新形勢下新情況、新問(wèn)題層出不窮。
2．當前高校黨員培養教育體系在思想和內容上的時(shí)代性脫節：
在當前高校大規模擴招，積極尋求外延擴張、內涵發(fā)展之改制道路的過(guò)程中，大學(xué)生黨員的培養教育體系存在著(zhù)一定程度的教育偏差，主要表現在：
�。�1）由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學(xué)生規模的比例較為懸殊，黨建工作者在入黨程序上大多只注重初期的教育考察，但對入黨后的再教育意識普遍弱化；存在著(zhù)任務(wù)式、指標式的量化培養傾向。
�。�2）理論學(xué)習時(shí)間較為充裕，特別注重形勢與政策教育，但在教育方法上依然進(jìn)行灌輸式教育；同時(shí)，由于現代資訊的發(fā)達，黨建工作者自身的信息汲取渠道和質(zhì)量有時(shí)還不如培養教育考察對象來(lái)的豐富多元，從而降低了學(xué)生黨員對教育聯(lián)系人的心理認同，理論學(xué)習興趣也逐漸減低。
�。�3）集中教育較多，個(gè)別互動(dòng)和深度教育較少，從而導致黨建工作者一方面能總體地把握學(xué)生的入黨動(dòng)機，另一方面卻鮮能適時(shí)、恰當和完整地收集到申請入黨學(xué)生動(dòng)機的具體波動(dòng)和演進(jìn)情況，容易造成對學(xué)生黨員評價(jià)上的以偏概全。
�。�4）高校學(xué)生黨建工作隊伍是大學(xué)生思想政治教育的基礎工作力量，他們在學(xué)生與高校管理者之間起著(zhù)重要的橋梁紐帶作用。上面千條線(xiàn)，下面一根針，基層的管理服務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，因此，學(xué)生黨員和團員骨干天然地成為了基層大學(xué)生思想政治教育和黨建工作隊伍的重要輔助力量。為了激發(fā)和強化學(xué)生干部和黨員骨干的工作積極性，學(xué)生黨建工作者有時(shí)在有意無(wú)意地滿(mǎn)足學(xué)生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價(jià)值被部分地異化為對學(xué)生進(jìn)行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學(xué)生政治價(jià)值取向上的誤導。
�。�5）道德教育與道德實(shí)踐的反差，校園圍墻內外的反差，理想教育與社會(huì )現實(shí)的反差使學(xué)生內心拓積著(zhù)強烈的矛盾空間；高校大學(xué)生黨員培養教育體系的思想滯后和內容脫節，造成學(xué)生蘊涵于入黨動(dòng)機的激情與理性大打折扣，從而帶來(lái)黨員發(fā)展路徑上不良的后續連鎖效應。
1 2 3 4 5 6 7五、解決問(wèn)題（即偏差動(dòng)機的矯治和培養正確入黨動(dòng)機機制的探求）
1、認真學(xué)習馬克思主義理論，努力樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機。一個(gè)人入黨的動(dòng)機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問(wèn)題，只有認真學(xué)習這些理論，才能對上述問(wèn)題有更加明確和深刻的認識。事實(shí)也證明，一個(gè)人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動(dòng)機才會(huì )端正。
2、夯實(shí)團的組織生活基礎，形成入黨動(dòng)機矯正的團內養成機制。 共青團是黨的助手和后備軍， 團的組織生活是否正常， 對大學(xué)生入黨動(dòng)機的影響是很明顯的。嚴格而正常的團組織生活是大學(xué)生正確入黨動(dòng)機的有效養成機制。大學(xué)生入黨積極分子在未入黨前，首先應是一個(gè)合格的團員。 當前，高校共青團的工作有一種只偏重校園文化， 舉辦各類(lèi)文娛活動(dòng)和社團活動(dòng)的傾向，對嚴格團員組織生活，強化團員政治教育，樹(shù)立大學(xué)生團員意識的工作重視不足。高校應采取措施使團的工作和大學(xué)生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學(xué)生黨建工作形成一個(gè)連續過(guò)程。
3、通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經(jīng)過(guò)實(shí)踐認識再實(shí)踐再認識的過(guò)程，并不斷循環(huán)往復，才能獲得。這里最重要的是實(shí)踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見(jiàn)諸于行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷用切身體驗來(lái)深化對黨的認識，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動(dòng)機。
六、結語(yǔ)
綜上可見(jiàn)，當代大學(xué)生入黨動(dòng)機的新特點(diǎn)是把入黨與個(gè)人發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，把入黨作為參與現實(shí)生活的一種身份或資格，作為一種實(shí)現個(gè)人發(fā)展的現實(shí)條件，把入黨、參與政治生活與個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展相聯(lián)系，相對于過(guò)去那種把政治與個(gè)人發(fā)展相對立、相脫離的空洞的政治來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步，更加符合入黨、參與政治生活本身的意義，政治不是游離于個(gè)人發(fā)展的異已力量，它與個(gè)人成長(cháng)密切相關(guān)，政治素質(zhì)本身是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要方面，而入黨又是一個(gè)人政治素質(zhì)的集中體現，因此，把入黨與自身政治發(fā)展、個(gè)人發(fā)展相聯(lián)系，可以說(shuō)是一種進(jìn)步，但當代大學(xué)生入黨動(dòng)機過(guò)份注重現實(shí)成份，對黨的感情、對共產(chǎn)主義理想、信念和信仰以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，表明大多數學(xué)生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過(guò)程，大學(xué)生入黨動(dòng)機中存在著(zhù)強烈的現實(shí)主義的傾向，大學(xué)生入黨動(dòng)機狀況正是社會(huì )現實(shí)在大學(xué)生思想中的一種折射。當前，開(kāi)展大學(xué)生思想政治和學(xué)生黨建工作應當認清這一社會(huì )轉型、變化的大背景，適時(shí)做出科學(xué)地調整；應當以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，以人為本，堅持高校教育、育人為本，德智體美、德育為先的原則，貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)生活、貼進(jìn)學(xué)生，努力提高思想政治教育和黨員培養教育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力與感染力，從而對學(xué)生深入地進(jìn)行黨性教育；只有這樣，才能促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面協(xié)調發(fā)展，才能科學(xué)地構建與時(shí)俱進(jìn)的高校黨建體系，錘煉和端正學(xué)生的入黨動(dòng)機，從而有效地發(fā)揮新時(shí)期學(xué)生黨員群體的先進(jìn)性。
學(xué)生調查報告 9
調查時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx月xx日
調查地點(diǎn)：廣西xx學(xué)院
調查對象：各大高校大學(xué)生
調查方法：網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷
調查人：xxx
調查分工：團隊合作
前言
近幾年來(lái)，隨著(zhù)高校的持續擴招，高等教育已經(jīng)逐漸從精英教育向大眾教育發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)形勢日漸嚴峻。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已在社會(huì )上引起廣泛的關(guān)注，為了更好地了解畢業(yè)生的擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài)，更有效地進(jìn)行就業(yè)指導，我們特進(jìn)行了本次的調研。本次調查問(wèn)卷一共在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)放問(wèn)卷100份，其中回收的有效問(wèn)卷共71份，問(wèn)卷有效率為90%。問(wèn)卷回收后，我們小組七個(gè)成員，分別進(jìn)行了數據的整理、處理和分析。
一、大學(xué)生對就業(yè)形勢的認識
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問(wèn)題，對這個(gè)問(wèn)題有清晰的認識會(huì )對自己的就業(yè)有很大的幫助。有絕大多數人對就業(yè)這個(gè)問(wèn)題的認識是很清楚的，77.46%的人認為就業(yè)形勢非常嚴峻，就業(yè)難。14.08%的人認為形勢正常，就業(yè)情況良好。1.41%的人認為就業(yè)較容易。7.04%的人不清楚情況�？磥�(lái)許多人對這一問(wèn)題沒(méi)有偏離現實(shí)。就業(yè)形勢的嚴峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習知識，嚴峻的形勢也是大學(xué)生學(xué)習的壓力。所以，認清形勢將會(huì )幫助我們更好就業(yè)。
二、大學(xué)生就業(yè)意向的'基本情況
1、畢業(yè)后去向
從針對同學(xué)們畢業(yè)后去向的問(wèn)題4的調查結果看，選擇先就業(yè)后擇業(yè)的同學(xué)為40.85%，選擇先擇業(yè)后就業(yè)的同學(xué)占38.03%，選擇繼續深造的同學(xué)占12.68%，而自主就業(yè)的同學(xué)則有8.45%。
2、就業(yè)單位意向
問(wèn)題11的調查結果顯示，14.08%的同學(xué)選擇在國家機關(guān)工作，12.68%的同學(xué)選擇在其他事業(yè)單位工作，選擇在學(xué)校和科研研究所工作的同學(xué)占1.41%,選擇在國有企業(yè)工作的同學(xué)占19.72%，而選擇在民營(yíng)企業(yè)工作的同學(xué)占8.45%，22.54%的同學(xué)選擇到外資企業(yè)工作，8.45%的同學(xué)選擇自主創(chuàng )業(yè)，而另外1.41%的同學(xué)選擇在部隊工作，另外有11.27%的同學(xué)選擇其他。
3、工作所能接受的月薪
在被調查的同學(xué)中，1.41%的同學(xué)對工作的月薪期望值在2000元以下，12.68%的同學(xué)對工作的月薪期望值在20xx～3000元之間，40.85%的同學(xué)對工作的月薪期望值在3000～5000元之間，26.76%的同學(xué)對工作的月薪期望值則在5000～8000元之間，12.68%的同學(xué)對工作的月薪期望值在8000～12000之間。
通過(guò)調查資料的統計和分析研究，我們可以了解到我們本次調查的各大高校在校大學(xué)生在求職擇業(yè)方面的一些基本情況，現總結如下：
1、直接就業(yè)是首選，選擇考研的比例也很大
隨著(zhù)近幾年畢業(yè)生的逐年增多，就業(yè)壓力逐年增大，學(xué)生報考研究生的人數逐年增多，問(wèn)題8的調查結果則從側面反應出這一現實(shí)情況。12.68%的同學(xué)選擇“考研”，不排除其中有部分同學(xué)只是為了逃避就業(yè)壓力，而69.01%的同學(xué)選擇“直接就業(yè)“，可以看出在能夠就業(yè)的情況下，絕大部分同學(xué)還是希望能夠就業(yè)早日進(jìn)入社會(huì )的。
2、就業(yè)薪酬期望趨于理性
在被調查的同學(xué)中，對于工作月薪的期望值在3000～5000的同學(xué)占40.85%（1000～20xx占1.41%，20xx～3000占12.68%），可以看到同學(xué)們對于自身價(jià)值的認識過(guò)去高估的，很多同學(xué)認為自己的月薪能夠得到更高更好的待遇，超出了自我價(jià)值的評估，就業(yè)不大樂(lè )觀(guān)。
3、大學(xué)生自身能力信心十足，同時(shí)也存在很多不足
在對求職中影響因素的調查中發(fā)現，63%的同學(xué)認為要有“時(shí)間和工作經(jīng)驗”，56%的同學(xué)認為要有“較好的溝通表達能力”，53%的同學(xué)認為是“專(zhuān)業(yè)知識”，選擇其他的有14%�？梢�(jiàn)目前大學(xué)生對于就業(yè)情況的認識很客觀(guān)，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，對自己未來(lái)道路的發(fā)展還是比較有信心的。但同時(shí)有53%的同學(xué)認為自己缺乏相關(guān)的實(shí)踐和工作經(jīng)驗，這是不足之處，在以后的就業(yè)工作中要積累實(shí)踐經(jīng)驗。
三、建議和對策
1、大學(xué)生應夯實(shí)基礎，努力提升自己
通過(guò)本次調查，我們發(fā)現大部分同學(xué)認為影響求職成功的關(guān)鍵因素是實(shí)踐和工作經(jīng)驗（占63%），但同時(shí)卻有53%的同學(xué)認為自己在求職中最欠缺是相關(guān)的實(shí)踐和工作經(jīng)驗�？梢�(jiàn)，我們目前大學(xué)生處在一個(gè)很尷尬的能力缺失的境地。其實(shí)，通過(guò)調查我們發(fā)現其實(shí)很多平日里就早做準備，認真學(xué)習提升自己的同學(xué)，對自己以后的就業(yè)還是很樂(lè )觀(guān)的。所以，我們認為就業(yè)難，難在很多同學(xué)在大學(xué)里并沒(méi)有對自己進(jìn)行過(guò)規劃，虛度了大好青春，等到畢業(yè)之際才意識到自己學(xué)無(wú)所成，從而對自己求職缺乏信心。因此，我們同學(xué)應早做準備，在校加強專(zhuān)業(yè)知識技能的提升，充分利用假期參加社會(huì )實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐能力，也在鍛煉中學(xué)會(huì )與人交往，早日融入社會(huì )。
2、轉變就業(yè)觀(guān)念，樹(shù)立新時(shí)期的就業(yè)觀(guān)
目前，隨著(zhù)高等教育的大眾化，大學(xué)生不再是高高在上的天之驕子。我們大學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì )精英”的情結，樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀(guān)。通過(guò)調查，我們可以看到很多大學(xué)生還是熱衷與到東部沿海發(fā)達地區、內地大城市就業(yè)，傾向于在國家機關(guān)、企事業(yè)單位工作。然而，以上地區、單位僧多粥少，失業(yè)也就在所難免，于是才會(huì )出現目前的結構性失業(yè)。我們發(fā)現，實(shí)在我國經(jīng)濟迅速騰飛的進(jìn)程中，小城市、鄉鎮等地急需人才，小型企業(yè)、私人企業(yè)都求賢若渴。因而，我們大學(xué)生如果能切實(shí)的改變自身觀(guān)念，樹(shù)立基層意識，相信就業(yè)還是不會(huì )很難的。
3、學(xué)校應加強對學(xué)生的就業(yè)指導，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃
通過(guò)調查我們發(fā)現，很多同學(xué)面臨就業(yè)時(shí)之所以迷茫，是因為缺少指導。因此，我們學(xué)校應做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，同時(shí)，也要在低年級的學(xué)生中開(kāi)設相應的職業(yè)規劃課程，教育同們從長(cháng)計議，早作準備。學(xué)校應以就業(yè)為導向，加快推進(jìn)高校教育改革。從以前的注重課本理論，逐步走向理論聯(lián)系實(shí)際、知識與能力并重的軌道上來(lái)，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，以提升學(xué)生的競爭力。
4、政府部門(mén)要改善和規范就業(yè)市場(chǎng)，對大學(xué)生進(jìn)行引導
各級政府部門(mén)要采取有效措施掃除體制性障礙。對于那些有礙學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消。要放開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制，加強部門(mén)之間的協(xié)調與溝通，積極疏通就業(yè)渠道。在戶(hù)口、檔案管理和勞動(dòng)保險等方面給予相應配套的社會(huì )保障。提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農村和西部地區就業(yè)，
不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)。政府應出臺政策鼓勵大學(xué)生自己創(chuàng )業(yè)，設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地，并為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導、法律咨詢(xún)、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。
以上是我對我們小組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷的分析和建議，希望在以后的就業(yè)中能對我們起到幫助。
學(xué)生調查報告 10
20xx年9月，我縣選聘了24名大學(xué)生到農村擔任。近期，我們對24名大學(xué)生的工作、生活、學(xué)習現狀和思想情況進(jìn)行一次詳盡的走訪(fǎng)調研。任職一年來(lái)，發(fā)現了大學(xué)生在農村經(jīng)濟、文化、社會(huì )建設中發(fā)揮了一定作用，但也存在一些問(wèn)題。
一、存在問(wèn)題
1、大學(xué)生角色轉變不到位
這一年來(lái)，大部分人已經(jīng)順利完成了角色轉變，有聲有色的開(kāi)展起了事業(yè)。當然也有個(gè)別人還沒(méi)有真正深入到農村工作中，守著(zhù)工資在平平庸庸中度日子，不知道該該什么，或者怎么著(zhù)手去開(kāi)展農村工作。也有人對三年以后留任沒(méi)有信心，甚至不抱希望，置村上大小事務(wù)于不顧，空捧“”頭銜身兼他職。
2、大學(xué)生知識結構不適應
現有大學(xué)生的知識結構、專(zhuān)業(yè)技能與農村最為迫切的經(jīng)濟發(fā)展并不吻合、匹配，不具有現實(shí)的可操作性的，不能真正把所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)揮到合適與恰當的地方。比如，我縣許多農村經(jīng)濟依然落后，當前的主要工作還是發(fā)展經(jīng)濟，可是這批大學(xué)生絕大部分為經(jīng)濟、農林等專(zhuān)業(yè)之外的專(zhuān)業(yè)，缺乏專(zhuān)業(yè)知識。
3、大學(xué)生工作方法不靈活
現任大學(xué)生大部分不知道自己的工作重點(diǎn)，大小事務(wù)齊參與，而牽涉村子改革發(fā)展、引導村民致富、提高村民收入等重點(diǎn)工作卻沒(méi)有抓住抓好，整體上缺少根據自己所在村子需要和工作情況制定的發(fā)展規劃。在工作過(guò)程中，部分人坐等群眾，沒(méi)有走出固定辦公地點(diǎn)深入群眾了解他們所需所急。
4、大學(xué)生聯(lián)系群眾不緊密
目前大學(xué)生反映最多的問(wèn)題是與其他村干部的交流與溝通問(wèn)題。大學(xué)生普遍覺(jué)得在其他村干部眼里仍把他們當客人，對他們提出的建議和意見(jiàn)不采納考慮。
最先影響大學(xué)生溝通與交流問(wèn)題的人員主要是村里原有的其他干部，村里一些最新情況不能及時(shí)傳達給大學(xué)生。大學(xué)生如果不能順利取得其他的支持，村民與大學(xué)生之間的交流往往也會(huì )受到影響。
5、大學(xué)生的相關(guān)政策不完善
我縣作為實(shí)施大學(xué)生計劃的示范點(diǎn)，雖然已經(jīng)出臺了《富平縣到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》，但配套政策還處于摸索階段，許多細節性的東西還不明朗，部分政策規定由于缺少更為具體的標準，難以真正實(shí)施。需要進(jìn)一步的補充或可能為適應以后的某種情況再次調整。
據調查，我縣24名大學(xué)生的戶(hù)口大部分落在縣政府所在地，這與村干部由本村選舉本村人的政策相背。這方面的相關(guān)規定與政策皆不明確和具體，還需進(jìn)一步完善。
二、原因分析
1、大學(xué)生心理不安定因素的原因。
據調查，現任大學(xué)生最大的顧慮是期滿(mǎn)后的出路問(wèn)題。在回答“三年以后有何打算”問(wèn)題時(shí)，58%的人選擇考公務(wù)員，17%的人選擇續簽做，8%為緩解就業(yè)壓力而當的人決定在任職期滿(mǎn)后選擇自主創(chuàng )業(yè)，還有8%的人表示對未來(lái)茫然，沒(méi)有打算。無(wú)論是外界就業(yè)壓力巨大使得大學(xué)生選擇做，還是大學(xué)生成熟思考之后要為新農村建設做貢獻，這一部分人愿意長(cháng)久的留在農村的景象，但處于大學(xué)生長(cháng)效機制的缺乏以及他們對未來(lái)不安定因素的考慮，又都不得不做好離開(kāi)的打算。
2、大學(xué)生知識結構與農村發(fā)展不適應的原因。
由于當時(shí)選聘并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)限制，所以約有75%以上的大學(xué)生并非來(lái)自農林、經(jīng)濟、管理等專(zhuān)業(yè)。但隨著(zhù)農村的發(fā)展，大學(xué)生的知識越來(lái)越看重整體水平，農村需要的大學(xué)生也不僅僅局限于經(jīng)濟發(fā)展對口的專(zhuān)業(yè)，不同專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的引進(jìn)就是必要的�，F在農村發(fā)展并不平衡，經(jīng)濟仍然是一些地區最主要考慮的因素，所以造成了大學(xué)生本身專(zhuān)業(yè)知識結構在某中程度上與農村的經(jīng)濟發(fā)展的不匹配。
3、大學(xué)生工作難以開(kāi)展的原因。
造成此種情況的原因主要有兩個(gè)方面：其一，大學(xué)生上任之后被委任為助理等職務(wù)，具體做哪些事情缺少規定和指示，村內大小事務(wù)都涉及，但又都沒(méi)有重點(diǎn)。大學(xué)生一般缺少工作經(jīng)驗，選聘完之后，往往需要在職務(wù)上有一個(gè)明確的指引，才能完全的適應工作環(huán)境。其二，無(wú)論從年齡、知識結構、專(zhuān)業(yè)技能方面來(lái)講，還是從新農村建設對社會(huì )發(fā)展提出的生產(chǎn)生活方式轉變要求來(lái)講，大學(xué)生都還處于不成熟階段。
三、對策及建議
1、適當放權，給予政策與資金支持。
有事可做，做出成績(jì)是使得大學(xué)生長(cháng)久留守農村工作的最好方法。只要讓大學(xué)生做出了驕人的成績(jì)，激發(fā)了他們的創(chuàng )業(yè)熱情，離開(kāi)的可能性就很小了。在上任之初，先是給事情做，然后是放手讓他們自己做事情。在任職期內，對于大學(xué)生的大膽創(chuàng )意和想法，要大力支持和鼓勵。
25%大學(xué)生表示，自己有創(chuàng )業(yè)的想法，但因為村民害怕風(fēng)險，而大學(xué)生本人在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中又缺少資金和相關(guān)政策的支持，就不能真正的付諸行動(dòng)了。
2、加強培訓，重點(diǎn)引導。
大學(xué)生本身專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際工作和農村的經(jīng)濟發(fā)展不相匹配，又缺乏工作經(jīng)驗，建議主管部門(mén)有意識有目的`、有所側重的組織與培訓大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，利用大學(xué)生本身學(xué)習能力強的特點(diǎn)迅速傳授給大學(xué)生一些農村與農民迫切需要的知識，幫助農民致富的同時(shí)，幫助大學(xué)生在村民中間贏(yíng)得信賴(lài)。12大學(xué)生“”調查報告
引導大學(xué)生深入基層，設計出適合本村發(fā)展的規劃。定期組織大學(xué)生實(shí)踐，撰寫(xiě)調查報告。在“規劃”最終出爐后，借助村民大會(huì )的形式討論審議，不斷調整。經(jīng)由村民大會(huì )審議通過(guò)的規劃，由于爭取到了村民的支持，所以實(shí)施起來(lái)就會(huì )相對順利，同時(shí)也能贏(yíng)得村民對大學(xué)生的認可。
3、干部帶頭，加強互動(dòng)交流。
大學(xué)生不把自己當“特殊群體”，作為村子的一份子和民村打成一片，深入群眾，了解村情，及時(shí)掌握民村所需所想。討論村務(wù)問(wèn)題時(shí)，在村干部引導下，積極發(fā)表意見(jiàn)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中增加自身與其他的協(xié)調、配合力度。大學(xué)生包聯(lián)或者負責人要發(fā)揮橋梁作用，定期或者不定期地對大學(xué)生召開(kāi)座談會(huì )，確保其真正發(fā)揮幫助大學(xué)生完成角色轉變和加強與其他村干部交流、溝通的作用。
4、不斷完善相關(guān)政策。
第一，在敲定大學(xué)生政策的大綱后，不斷針對大學(xué)生反映的具體問(wèn)題和當地發(fā)展實(shí)際情況，補充細化政策大綱各個(gè)部分下的具體內容，使各種政策具有較強的可操作性。第二，關(guān)于大學(xué)生政策中的獎懲性措施要先于其他制度出臺，盡量具體和詳細，并且可以量化，激發(fā)大學(xué)生的工作積極性。對大學(xué)生的考核制度應該納入整體的考核體系，做到公平競爭。第三，建議相關(guān)部門(mén)同意把大學(xué)生戶(hù)口落入所任職村子。以免當大學(xué)生本人真正因為工作成績(jì)突出，被村民推選為村里主要的村干部時(shí)，戶(hù)籍問(wèn)題卻成了攔路虎。12
學(xué)生調查報告 11
主要內容：隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體，我們的消費觀(guān)念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀(guān)的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生x消費x心理x方法x行為
核心提示
20xx年5月8日至15日，本人通過(guò)對云南省昆明市昆明理工大學(xué)的全日制在讀本、專(zhuān)科學(xué)生進(jìn)行調查和收集數據，從消費意向、消費意識和消費心理上一定程度解讀了目前大學(xué)生們的消費現狀和消費趨勢。
此次調查共發(fā)放調查問(wèn)卷50份，收回有效問(wèn)卷50份，其中本科類(lèi)院校學(xué)生30人，專(zhuān)科類(lèi)院校學(xué)生20人；男生25人，女生25人，男女比例約為1∶1。
調查結果一
吃飯穿衣花錢(qián)最多
相關(guān)數據：大學(xué)生的消費支出中，食物支出占41%，衣物支出占13.1%
調查和數據結果顯示：當前大學(xué)生的消費構成主要集中在基本生活費（衣、食、住、行），學(xué)習消費（學(xué)費、書(shū)籍雜費、考證費、電腦等），休閑娛樂(lè )消費（休閑、健身、旅游、娛樂(lè )等）以及人際交往消費（人情往來(lái)、戀愛(ài)）等四大方面。其中，在昆明理工大學(xué)大學(xué)生的消費內容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面，其中食物支出占41%，衣物支出占13.1%。其他方面，休閑娛樂(lè )占6.1%，與學(xué)習相關(guān)的各方面支出占4.3%。盡管食物支出仍是當前在校大學(xué)生的主要支出之一—
—約47.7%的被訪(fǎng)者的食物支出約占總生活費的四成，約24.1%的被訪(fǎng)者的食物支出約占總生活費的五成——但另一方面，大學(xué)生們走出校園食堂到外面聚餐的費用也在與日俱增，麥當勞、肯德基以及一些價(jià)格不菲的特色小吃已成為當前大學(xué)生尤其是校園情侶們經(jīng)常光顧的地方。根據結果分析，作為大學(xué)生，作為即將步入社會(huì )的成年人，他們更加注重自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高于男生，在被調查的女生中，近三成擁有價(jià)格在300元以上的品牌服裝。調查結果二
戀愛(ài)花費每月百元
相關(guān)語(yǔ)錄：饅頭就咸菜，省錢(qián)談戀愛(ài)
如今，“饅頭就咸菜，省錢(qián)談戀愛(ài)”已成為不少校園愛(ài)情男主角的忠實(shí)信條�！氨M管我們倆出去玩都十分節省，每個(gè)月還是要花費100多元錢(qián)的�！蹦骋幻蠖猩f(shuō)，他和女朋友都是農村的，而且是初中同學(xué)，盡管經(jīng)濟不寬裕，但兩人要是出去玩，買(mǎi)個(gè)糖葫蘆、冰淇淋還是經(jīng)常的。
“其實(shí)，有很多大學(xué)生都在談戀愛(ài)，只不過(guò)有的人不愿意承認而已�！绷硪淮髮W(xué)生說(shuō)，有些學(xué)生之所以“保密”工作做得好，主要是擔心萬(wàn)一走不到一起，會(huì )遭到同學(xué)笑話(huà)或非議。據調查結果顯示，僅有不到兩成（19%）的學(xué)生承認有男（女）朋友，其中有30%的“男主角”每月在女友身上的投入約有200元。據調查結果顯示，對于戀愛(ài)費用的來(lái)源，有的是由“家里特別提供”的，有的是來(lái)自“勤工儉學(xué)”，更多的是從“生活費中支付”的。
調查結果三
聚會(huì )聚餐最高數千
相關(guān)語(yǔ)錄：同學(xué)過(guò)生日、考試得高分、當了學(xué)生干部、入了黨、評上獎學(xué)金、
比賽獲獎等都要請客，要不人家會(huì )說(shuō)你不夠交情、不上路人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統計。據統計結果顯示，近六成大學(xué)生在各種形式的聚會(huì )聚餐中每年要花費500元左右，近三成的大學(xué)生這類(lèi)花費在800元左右，更有極少數人每年要花費上千元甚至數千元。
消費態(tài)度
過(guò)半學(xué)生愿意打工
相關(guān)數據：當生活費透支時(shí)，有61%的同學(xué)愿意節約開(kāi)支或自己打工賺取“我來(lái)上學(xué)就已經(jīng)花費了很多錢(qián)了，咋好意思再向父母伸手要錢(qián)呢�！蹦骋淮髮W(xué)生說(shuō)，自己家是農村的，經(jīng)濟條件本來(lái)就很一般，再加上自己上學(xué)花錢(qián)，家里都快承受不了了，自己說(shuō)啥也不愿意向父母再伸手了。她告訴我，自己經(jīng)濟上的“額外”收入，都是她平時(shí)做兼職掙的�！拔覍幵溉ゴ蚬�，也不愿意再向家里要錢(qián)�！绷硪淮髮W(xué)生說(shuō)，有時(shí)候，一不小心，生活費用都花超了，只好向同學(xué)或親戚借點(diǎn)，等到了假期，自己再找份工作，掙點(diǎn)錢(qián)補“窟窿”。調查中，我了解到，像這樣的大學(xué)生占很大比例，調查數據也表明，35.2%的學(xué)生存在生活費超支的現象，甚至一學(xué)期的生活費在兩三個(gè)月花光的情況也屢見(jiàn)不鮮。這在一定程度上說(shuō)明了在個(gè)人理財方面，當前的大學(xué)生是較為沖動(dòng)和盲目的。而當生活費透支時(shí)，只有不到一成（8.1%）的同學(xué)愿意張口向父母索取，20.9%的同學(xué)愿意借同學(xué)或朋友的，大部分（61.0%）的同學(xué)更愿意節約開(kāi)支或自己打工賺取。
經(jīng)濟來(lái)源
大多學(xué)生要靠父母。
相關(guān)數據：目前，93.7%的大學(xué)生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來(lái)源。盡管大學(xué)生消費已經(jīng)呈現出多樣化的趨勢，但調查結果顯示，目前93.7%的大學(xué)生
還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來(lái)源。
“盡管爸爸、媽媽都是工薪族，但還是盡最大努力供我上學(xué)�！崩ッ骼砉ご髮W(xué)大三某一學(xué)生說(shuō)，看到父母為自己上學(xué)花費很多，心里也感覺(jué)很是愧疚，但畢竟自己還沒(méi)有上班，不能掙錢(qián)。假期打工掙的那點(diǎn)錢(qián)，貼補一下平常的生活還行，要是自己供應自己上學(xué)，確實(shí)十分困難，“沒(méi)有辦法，只能靠老爸、老媽了�！彼f(shuō)，只要自己能上班掙錢(qián)了，會(huì )全力回報父母的。調查結果顯示，大學(xué)生這一群體在經(jīng)濟消費水平、消費構成上存在著(zhù)巨大差距和差別，其中年消費最高的達到13500元，而年消費最低的只有1800元，年消費支出均值為4963.96元（不包括學(xué)雜費和住宿費），這其中有93.7%的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來(lái)源。據分析有63%傾向于沖動(dòng)型消費，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平，有30%多認為自己屬于精打細算型消費，9.9%認為自己屬于今朝有酒今朝醉型消費，而大部分（55%）的大學(xué)生則說(shuō)不清自己到底屬于哪種類(lèi)型的消費者。
總述（分析報告）：大學(xué)生多數是自進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，才更多的擁有選擇消費的自主權。有了更多消費自由的同時(shí)也面臨著(zhù)一些問(wèn)題。能否處理好，將關(guān)系到整個(gè)大學(xué)生活。消費的安排直接的影響生活的質(zhì)量，畢竟學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源主要是來(lái)自家長(cháng)，基本都是有限定的。不合理的消費會(huì )打亂個(gè)人的生活秩序，影響學(xué)習生活。同時(shí)，大學(xué)生的消費行為，直接體現了其生活觀(guān)、享樂(lè )觀(guān)、人行價(jià)值等價(jià)值觀(guān)，這對他們的學(xué)習、生活乃至日后工作、成才都有著(zhù)重要影響。加強對大學(xué)生的消費教育，幫助他們走出消費誤區，引導他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，已是高校德育工作的重要組成部分。
消費支出來(lái)源
來(lái)源x父母x親友x貸學(xué)金x獎學(xué)金x困難補助x勤工儉學(xué)x其它x。大學(xué)生的支配額也已
逐年增長(cháng)。但對周?chē)瑢W(xué)的消費選擇也進(jìn)行了調查，仍然發(fā)現大學(xué)生還是沒(méi)有走出一些消費的誤區
主要有——
誤區之一：消費的盲目性。部分學(xué)生消費沒(méi)有計劃，隨意性很強。曾有調查說(shuō)：
�。�1）x3.7%的學(xué)生，竟不知道每月、每學(xué)期要花或花了多少錢(qián)，從未思考過(guò)錢(qián)是怎樣花的，反正沒(méi)了回家去拿，家里人給的時(shí)候也無(wú)定數，這類(lèi)學(xué)生以城鎮女孩居多；（2）有了錢(qián)就大手大腳地亂花一氣，把本是幾個(gè)月的生活費一塊兒花，接下來(lái)只得過(guò)拮據日子，要么向家里求援，要么東挪西借；（3）在該買(mǎi)什么與不該買(mǎi)什么上沒(méi)有主見(jiàn)，看到別人買(mǎi)啥自己也“隨波逐流”，結果是錢(qián)花了于己用處卻不大，造成了不小的浪費。
針對這種盲目性消費的內在分析：由個(gè)性覺(jué)醒而引起的消費自主心理。對學(xué)生來(lái)講，大學(xué)時(shí)期是一個(gè)獨立性與依賴(lài)性并存的階段。伴隨著(zhù)自我意識覺(jué)醒而來(lái)的，他們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要求。當代大學(xué)生大都是改革開(kāi)放后才成長(cháng)的，環(huán)境的塑造，使他們無(wú)論在思想上、生活上、學(xué)習上，還是在人際交往上，都有自己特有的看法、想法和情感。家長(cháng)和教師會(huì )明顯地感覺(jué)到，如果再像對中小學(xué)生那樣，仍然用自以為正確的看法、想法和情感去代替他們的看法、想法和情感，那將是十分困難的。雖然大學(xué)生的消費來(lái)源依賴(lài)于家庭，但他們對消費又具有強烈的自主要求：
�。╨）開(kāi)始行使對家庭消費的發(fā)言權。（2）開(kāi)始要求自我消費選擇權。時(shí)下的大學(xué)生思想活躍，思維敏捷，接受新事物的速度快，他們喜歡緊跟新潮走，喜歡追求個(gè)性，并根據自己的生活習慣、審美情趣和價(jià)值判斷做出自主的選擇。x（3）開(kāi)始要求獨立的消費支配權。當前，大學(xué)生的交友動(dòng)機十分強烈，人際關(guān)系圈也比較寬，頻繁的聚會(huì )或外出，必須有較強的經(jīng)濟實(shí)力作后盾。
足夠數量的“私房錢(qián)”，供自己自由支配，才能得以實(shí)現。而大學(xué)生仍是思想沒(méi)完全成熟，如果缺乏適當的消費指導，就會(huì )出現消費的盲目性。
誤區之二：重物質(zhì)消費輕精神消費。絕大多數同學(xué)片面追求物質(zhì)享受，把錢(qián)花在吃、喝、玩、樂(lè )上，而對精神生活投資甚少。以購書(shū)為例，統計有23.6%的同學(xué)未曾光顧過(guò)書(shū)店。據我們統計，在我校所有男生寢室中借《英語(yǔ)詞典》，結果僅借到6本，也就是說(shuō)平均每15個(gè)人才擁有一部這樣的工具書(shū)。至于購書(shū)的同學(xué)中，投資也很有限，每學(xué)期不過(guò)是五十到一百元，更多的便寥寥無(wú)兒。與之絕然相反的鏡頭是學(xué)生們對吃喝穿上的“慷慨”，穿名牌時(shí)裝不乏其人，名貴的化妝品倍受青睞，在一校門(mén)外四、五家餐館終日高棚滿(mǎn)座……
誤區的產(chǎn)生試分析：由尊重需要而引起的'消費炫耀心理。尊重需要居于生理、安全、友誼和愛(ài)的需要之上而處于較高級的層次。大學(xué)生有著(zhù)強烈的尊重需要，他們各方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實(shí)現其自我價(jià)值。炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我客觀(guān)價(jià)值的自我虛構，表現在生活消費領(lǐng)域，就是對物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類(lèi)名牌（而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華）作為炫耀的資本。這種現象實(shí)際上反映出大學(xué)心理上的一個(gè)癥結：用富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己的形象，并使之高大，或以此來(lái)提高自己在班集體中的地位和顯示自己的社會(huì )價(jià)值，尤其是一些家庭富有而本人學(xué)習成績(jì)卻不甚理想的“紋綺子弟”，更想以此來(lái)塑造自己的形象，以求得自尊的滿(mǎn)足和心理的平衡。這種現象也會(huì )對周?chē)耐瑢W(xué)產(chǎn)生影響，于是，重物質(zhì)的消費蔚然成風(fēng)。
誤區之三：消費的模仿趨向。許多學(xué)生在努力適應社會(huì )過(guò)程中最明顯的表征就是消費選擇的模仿化趨勢。男生為裝出男子漢的氣質(zhì)與風(fēng)度，隨波逐流地學(xué)抽煙，
勉強地訓練喝酒，刻意用白酒增強“內功”，女生則對時(shí)裝、化妝品、各類(lèi)首飾是情有獨鐘。再者是模仿港臺影視歌壇上的俊男靚女的包裝打扮生活方式，追逐此消彼長(cháng)的名牌，看通宵電影，上高檔次的舞廳去感受羅曼蒂克氛圍。校園中掀起的“生日熱”“旅游熱”、“追星熱”……無(wú)不與這種消費中的模仿心態(tài)有關(guān)。
消費的模仿趨向，在一定程度上也由消費的攀比產(chǎn)生，也就是下面將談到的。特別是所說(shuō)的從眾心理，“人有我亦應有”的從眾心理。消費流行與消費心理相互的影響關(guān)系也促成列模仿趨勢的出現。消費心理直接決定了消費流行的形成；在消費流行的沖擊下，消費心理發(fā)生了許多微妙的變化。某種意義上說(shuō)，攀比成風(fēng)也將大學(xué)生的消費趨于相互模仿。
誤區之四：消費的攀比行為。同學(xué)們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時(shí)，在群體模仿式消費行為中自然會(huì )滋生壓倒對方而求獨領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。這樣，相互攀比現象就有了產(chǎn)生的土壤。我們往往可以看到某寢室某女生穿了件時(shí)髦服裝，不久，同寢室的其他女生也會(huì )悄悄地穿上與之媲美的時(shí)裝。某女生家本清貧，可為了跟上步伐，穿上一件流行時(shí)裝，省飯節菜地節儉了一個(gè)多月才如愿以?xún)�，某男生買(mǎi)了一名牌產(chǎn)品暫時(shí)領(lǐng)了校園新潮流，其他同學(xué)也不甘落后，聚“財”力爭。這樣你追我趕，相互攀比，導致了高消費不斷升溫。
由好勝心而引起的消費攀比心理。大學(xué)生爭強好勝心理反映到消費上，就是追風(fēng)趕潮、相互攀比，力爭主宰校園文化消費的潮流。攀比心理表現在看似相互矛盾、實(shí)則本質(zhì)相同的兩個(gè)方面：
�。�1）“人有我亦應有”的從眾心理。在社會(huì )生活中，人們都有這樣一些心理傾向，即被大多數人所接受的事物，個(gè)人也基本上樂(lè )意接受。大學(xué)生也不例外。就一般而言，對時(shí)興的東西極端注意和極端不注意的大學(xué)生均屬少數，而絕大多數人的注意力都是隨著(zhù)時(shí)尚的發(fā)展而轉移的。
�。�2）獨辟蹊徑的求異心理。喜歡變孩花樣，尋求更時(shí)興、更完善的東西，以達到身心各方面的滿(mǎn)足，是大學(xué)生自發(fā)的求異心理。這種心理狀態(tài)的存在，使某種時(shí)尚滿(mǎn)足了大學(xué)生一時(shí)審美的心理需要之后，又必然會(huì )產(chǎn)生新的需要，渴望消費再有所變化和創(chuàng )新。
領(lǐng)導校園文化消費的新潮流，是具有強烈好勝心和表現欲的大學(xué)生的夢(mèng)寐以求的。分析問(wèn)題的目的是為了更好地解決問(wèn)題，針對當今大學(xué)生的消費誤區，應該相應地做出一定的消費指導，才能更有助于他們的學(xué)習和以后的生活。要培養大學(xué)生良好的消費習慣，需要多方面的努力：首先，家庭要建立健康的消費文化環(huán)境。家長(cháng)的消費行為及消費觀(guān)都能在孩子身上有形或無(wú)形地反映出來(lái)。給予他們一定的消費自主的同時(shí)注意“家情”的教育，對消費要求有意識地給予區分，還可以安排一定的家務(wù)勞動(dòng)，加強勞動(dòng)教育，促成勤儉節約消費觀(guān)的形。。
同時(shí)，學(xué)校對培養學(xué)生正確的消費觀(guān)和消費行為應起好主導作用。要加強國情教育，提倡適度消費，加強艱苦奮斗、勤儉節約教育，用優(yōu)秀文化傳統陶冶學(xué)生。，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。最后，建立健康的社會(huì )消費大環(huán)境。當前大學(xué)生身上存在的種種不健康的娛樂(lè )方式、交往活動(dòng)和消費行為，在很大程度上是由于社會(huì )缺乏健康的消費文化方式的引導�；谏鐣�(huì )環(huán)境對青少年身心巨大的影響作用，我們寄希望并依賴(lài)于社會(huì )的力量，按照精神文明重在建設的方針，屏棄大學(xué)生中表現出來(lái)的不良消費行為，積極扶持和建立大學(xué)校園新風(fēng)氣、新消費文化的生長(cháng)點(diǎn)。
學(xué)生調查報告 12
一、日常工作
1、村里工作方面
協(xié)助村干部做好村兩委日常工作，自任職以來(lái)，我一直積極配合村干部做好村里的日常工作，如籌款、環(huán)境衛生整治、村各種臺帳的錄入等等。改善本村基礎條件，如今我村已經(jīng)實(shí)現水泥路村村通，有線(xiàn)電視已經(jīng)接到各家各戶(hù)，自來(lái)水主管道已經(jīng)接通，極大地改變了村民的生產(chǎn)和生活條件。村黨群活動(dòng)中心于08年底投入使用，方便了黨員和群眾的文化生活。利用農村黨員現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )，加強黨員的理論學(xué)習，豐富群眾的農業(yè)技術(shù)知識，提高群眾的種養殖技術(shù)水平。
2、鄉里工作方面
鄉村建辦及工業(yè)園區工作，利用專(zhuān)業(yè)特長(cháng)積極參與了工業(yè)園區的規劃與建設，利用計算機軟件繪制鄉工業(yè)園區規劃平面圖。辦公室工作，辦公室的工作比較多，而人員相對較少，我的參與，緩解了辦公室工作緊張的狀況。農經(jīng)站工作，參與貧困戶(hù)脫貧攻堅臺帳及合作社臺帳的統計錄入，為農經(jīng)站工作的順利開(kāi)展做出了一定的貢獻。勞動(dòng)保障所的工作，勞動(dòng)保障所的人員很少且不太熟悉電腦，我利用熟悉電腦的優(yōu)勢幫助完善各種臺帳，很好的完成了上級交辦的工作。
二、創(chuàng )業(yè)方面
在鄉領(lǐng)導的.直接關(guān)心下，09年初，我和其他三位大學(xué)生村官一起承包一定的土地，用于高效農業(yè)的種植，我們采用的間作、輪作的種植模式，改變了當地百姓原有的一季單作物的傳統種植模式，有效實(shí)現畝產(chǎn)值的提升，通過(guò)我們的帶動(dòng)引領(lǐng)，在當地的老百姓中起到了良好的示范作用。
三、今后工作計劃
1、繼續加強理論學(xué)習，同時(shí)做好村里及鄉里的日常工作。
2、利用自身的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，引導本村村民走上高效種養殖的道路。
3、積極參與“百園工程”創(chuàng )建活動(dòng)，為促進(jìn)我鄉大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)示范園的建成、投產(chǎn)、達效做出自己的貢獻。
三年來(lái)，雖然我在各方面都取得了一定的成績(jì)，但是在與村民溝通及處理村民間的矛盾方面還存在著(zhù)一些不足，今后，我將繼續加強理論學(xué)習，同時(shí)向有經(jīng)驗的同志學(xué)習，并積極投身實(shí)踐，努力實(shí)現自身素質(zhì)更大的提升，從而為本村經(jīng)濟、社會(huì )等各個(gè)方面做出更大的貢獻。
學(xué)生調查報告 13
調查時(shí)間：
xx年xx月xx日
調查對象：
汽車(chē)工程學(xué)院學(xué)生
調查目的：
大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀(guān)念已經(jīng)深入大學(xué)生的內心.大學(xué)生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當的是廉價(jià)勞動(dòng)力的角色.為了賺錢(qián)或者提高實(shí)踐能力，大學(xué)生對兼職工作基本上沒(méi)有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動(dòng)成本的，容易受到能力，同時(shí)也可以?huà)暌徊糠皱X(qián).此次調查希望通過(guò)調查問(wèn)卷的形式來(lái)初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況.
調查內容：
此次調查的主要內容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習的關(guān)系、家庭意見(jiàn)以及在兼職中遇見(jiàn)的障礙和困難等.調查方法：
此次調查采取問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行.在汽車(chē)工程學(xué)院共分發(fā)70份問(wèn)卷，回收60份，回收率85%.其中男生占75%，女生占25%.調查結果分析：
(一)、從事兼職活動(dòng)的人數比例以及性別差別的調查在接受調查的60名同學(xué)中，其中有50%的同學(xué)做過(guò)兼職活動(dòng)，而男生各占絕大對數，有50%的人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)兼職活動(dòng).通過(guò)上述數據我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒(méi)有的人，而且男女比例失衡.分析在校大學(xué)生的心理和襄陽(yáng)市的基本社會(huì )狀況我們可以了解到，可能由于社會(huì )資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下，人數過(guò)半，也可以從側面說(shuō)明大學(xué)生做兼職的觀(guān)念已經(jīng)深入人心.
(二)、兼職活動(dòng)的目的對進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調查中，有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì )經(jīng)驗，為將來(lái)工作做準備;而有45%的人是為了賺錢(qián)的，只有15%人是隨大流或者滿(mǎn)足好奇心而從事兼職活動(dòng)的通過(guò)數據顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì )經(jīng)驗，少部分人以?huà)赍X(qián)為目的的，極少數人是沒(méi)有目的性的大部分大學(xué)生認為從事兼職活動(dòng)對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無(wú)論是為了提高能力還是賺錢(qián)，只有極少部分人是沒(méi)有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng)，隨機性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀(guān)念深入人心.
(三)、從事職業(yè)的調查
1、職業(yè)類(lèi)型：
在接受調查的學(xué)生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷(xiāo)工作，5%的選擇其他類(lèi)型的工作.通過(guò)上述數據可以初步得出，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識群體，同時(shí)工資也比較可觀(guān)，不浪費過(guò)多的學(xué)習時(shí)間，深受大學(xué)生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會(huì )不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷(xiāo)工作.促銷(xiāo)工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對較好，所以更多學(xué)生選擇促銷(xiāo)工作.各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類(lèi)型的
2、職業(yè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度：
在調查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專(zhuān)業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校的專(zhuān)業(yè)理論性比較強，在社會(huì )中實(shí)踐的機會(huì )不多，而且想要找到一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會(huì )資源限制.同時(shí)很多專(zhuān)業(yè)性比較強的工作，社會(huì )上的人也不會(huì )把機會(huì )給沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)做的，沒(méi)有更好的機會(huì )能夠給同學(xué)們機會(huì )去實(shí)踐自己的理論知識.大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問(wèn)題，很少考慮與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度.
(四)、獲取兼職信息的途徑通過(guò)此次問(wèn)卷調查，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到，只有20%的.是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告.這些數據充分說(shuō)明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過(guò)相對于比較可靠的途徑來(lái)獲取兼職信息的，很少通過(guò)一些廣告宣傳.大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問(wèn)題，通過(guò)朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時(shí)也會(huì )出現上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多.
(五)、兼職與學(xué)習的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職.作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習.大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習的其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習放在第一位，那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力.
(六)、家長(cháng)對兼職的看法在調查家長(cháng)對學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長(cháng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng)，以此來(lái)提高自身的能力，增加社會(huì )實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長(cháng)反對學(xué)生做兼職，認為學(xué)生最主要的還是學(xué)習，不應該把時(shí)間浪費在做兼職上;而有36%的家長(cháng)對子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定.
(七)、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過(guò)學(xué)校的一些兼職社團或者組織來(lái)獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到，只有20%的是通過(guò)學(xué)校隨處可見(jiàn)的那種小廣告.通過(guò)調查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專(zhuān)業(yè)性不強，沒(méi)有任何公共機構為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費大量的時(shí)間去獲取信息，而且信息的準確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來(lái)了極大的不便.
2、在兼職過(guò)程中還存在上當受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會(huì )經(jīng)驗不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問(wèn)題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難.在調查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門(mén)投訴，18%的選擇直接報警，14%的會(huì )通過(guò)其他途徑解決.
學(xué)生調查報告 14
多姿多彩的大學(xué)生活是大學(xué)生們所追求的，社團活動(dòng)的更好開(kāi)展，讓大學(xué)生活更豐富。絕大多數大學(xué)生參加社團都是有原因和目的的，且具有一定的理性。他們都是根據自身喜好再加以實(shí)際的客觀(guān)條件而選擇的。但或多或少的還存在一些問(wèn)題，為了解決好這些問(wèn)題，也為了了解更多關(guān)于大學(xué)生加入社團的情況，促進(jìn)社團更好的發(fā)展，就此，本人對大學(xué)生加入社團進(jìn)行了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的：
掌握大學(xué)生對加入社團的了解和看法，了解其中存在
的目的，以更好促進(jìn)社團發(fā)展，豐富大學(xué)生活。
二、調查對象：
湖南中醫藥大學(xué)全體大學(xué)生。
三、調查時(shí)間：
20xx、2、20~20xx、3、5
四、調查內容：
主要調查了大學(xué)生們加入社團的原因、目的、社團的
影響、對社團的要求及其社團活動(dòng)與學(xué)習的關(guān)系，共提出11個(gè)問(wèn)題。
五、調查結果：
根據調查問(wèn)卷顯示，大多數大學(xué)生加入社團的理由、
目的及其對待態(tài)度都是理性的，但也有偏執的，狀況如下：
1、加入社團的學(xué)生一般為大一，占89%；少數大學(xué)生加入；大三極少有人加入；大四基本沒(méi)有；
2、大家選擇參加的社團也有限，1~2個(gè)是大多數人的選擇，選擇
2個(gè)以上的也有，占13%；
3、選擇加入社團原因與目的有很多，但基本上都是憑自己的興趣而選，有的是想借助這個(gè)平臺多學(xué)一點(diǎn)知識，充實(shí)自己；有的是想豐富自己的課余生活；
4、大家比較偏向于文化藝術(shù)類(lèi)社團，人數占總人數的40%；而體育競技類(lèi)、社會(huì )公益類(lèi)、醫藥學(xué)術(shù)類(lèi)則旗鼓相當，醫藥學(xué)術(shù)類(lèi)的選擇者更趨少，占22%；
5、社員對社團的工作，最關(guān)心的是社團活動(dòng)的開(kāi)展形式，對授課人員的專(zhuān)業(yè)性的人數占29%，只有3%的人關(guān)心會(huì )費的使用情況；
6、對于社團活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系，85%的人認為能夠合理分配，可以兼顧；4%的'人認為學(xué)習重要，社團活動(dòng)可以不參加；但也有人認為學(xué)習不重要，加入社團鍛煉自己才是最重要的。
六、調查分析：
根據調查結果，其中存在的一些問(wèn)題及其解決措施如下：
1、有些同學(xué)加入社團是為了打發(fā)時(shí)間或者是為了加分，這樣的出發(fā)點(diǎn)是不好的。這將影響到個(gè)人在以后社團活動(dòng)中的態(tài)度，致使積極心下降，也影響社團的發(fā)展。所以，個(gè)人在加入社團時(shí)，應充分認識自己想要的是什么，三思而后行。
2、有些人認為只有一個(gè)社團是自己感興趣的，不得不說(shuō)你很專(zhuān)一。萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，何況是萬(wàn)事呢？或許你對它不感興趣，但是，焉知你不適合呢。所以，不要太絕對化了，換個(gè)角度想問(wèn)題。
3、調查顯示，大學(xué)生對醫藥學(xué)術(shù)類(lèi)的社團選擇較少，我認為這是不合理的。作為一個(gè)醫藥大學(xué)，醫藥學(xué)術(shù)類(lèi)社團的發(fā)展應該要是最為突出的，因此，學(xué)校應該加大對此類(lèi)社團的支持，各社團應該加大宣傳力度，加強對學(xué)生的思想向導。
4、社員對會(huì )費的使用情況及不關(guān)心，占3%，這說(shuō)明大學(xué)生們在維護自身權益方面很欠缺。同學(xué)們應加強維權意識。
5、對于如何處理社團活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系，一直都是大家所爭論的。有的人認為學(xué)習重要，活動(dòng)可以不參加；有的人認為，加入社團鍛煉自己才是最重要的。顯然，他們都有點(diǎn)偏執，對于
活動(dòng)與學(xué)習，我們應該辯證的對待，合理分配時(shí)間，做到學(xué)習和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關(guān)系對我們來(lái)說(shuō)百利而無(wú)一弊，這要求我們必須有合理的學(xué)習計劃、時(shí)間分配。但當兩者沖突時(shí)，我們應兩弊取其輕。作為一名學(xué)生，無(wú)論何時(shí)，學(xué)習始終是第一位。
七、調查體會(huì )：
在這次調查過(guò)程中，我深深地體會(huì )到：
1、一個(gè)人要有明確的目標，充分利用周?chē)目捎觅Y源；
2、用心生活，耐心對待生活中的每一對矛盾，虛心求學(xué)；
3、正確認識自己，充分挖掘自己；
4、萬(wàn)事不要太絕對，換個(gè)角度思考問(wèn)題，三思而后行；
八、總結：
就這次調查及其結果而言，我得到了我想要的，加入社團，端正態(tài)度是很重要的。我想，在解決好調查中發(fā)現的問(wèn)題后，能夠促進(jìn)社團更好的發(fā)展，更能讓大學(xué)生在活動(dòng)中收獲更多。
學(xué)生調查報告 15
一、就業(yè)前景分析
隨著(zhù)國家經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展，我國法制建設也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期，特別是我國“入世”以來(lái)，社會(huì )對法律專(zhuān)門(mén)人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟組織、律師事務(wù)所對法律專(zhuān)門(mén)人才的需求尤為突出。
法學(xué)專(zhuān)業(yè)是朝陽(yáng)學(xué)科，從社會(huì )需要來(lái)看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現狀來(lái)看，他們擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，能夠在檢察機關(guān)、審判機關(guān)、行政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位
和社會(huì )團體、仲裁機構和法律服務(wù)機構從事法律服務(wù)工作。就業(yè)前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯的選擇。
當我們促銷(xiāo)一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠(chǎng)商的具體情況要有一個(gè)明確的認識，大量的相關(guān)知識的貯備可以使我們能在促銷(xiāo)過(guò)程中面對顧客的一系列問(wèn)題，通過(guò),,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問(wèn)題，能使客明明白白的消費。
法學(xué)專(zhuān)業(yè)對人才高素質(zhì)、高學(xué)歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識。隨著(zhù)近年來(lái)對法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂(lè )觀(guān)。但高學(xué)歷的法學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟、國際交往相關(guān)聯(lián)專(zhuān)業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。
當大學(xué)生創(chuàng )業(yè)開(kāi)展得如火如荼的時(shí)候，當越來(lái)越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng )業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候，我們發(fā)現在大學(xué)校園里創(chuàng )業(yè)的概念也越來(lái)越為廣大的同學(xué)所了解與接受，創(chuàng )業(yè)意識在高校中已不再陌生。
二、當前就業(yè)形勢
第學(xué)生的實(shí)習大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)
感受現實(shí)中電子商務(wù)的應用。畢竟，現實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。說(shuō)到這一點(diǎn)，其實(shí)除了校方，學(xué)生也要負有一定的責任，學(xué)生在這一方面自己應該主動(dòng)做好與社會(huì )的對接。
“法學(xué)怎么了?”這或許是當下所有關(guān)心法學(xué)的人最想問(wèn)的問(wèn)題。從紅極一時(shí)的“專(zhuān)業(yè)龍”變成了“專(zhuān)業(yè)蟲(chóng)”;從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”;就業(yè)已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來(lái)，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會(huì )廣泛專(zhuān)注的問(wèn)題。無(wú)論是“北大學(xué)生賣(mài)豬肉”還是“西政學(xué)生賣(mài)糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學(xué)教育的憂(yōu)思與考量。根據法學(xué)專(zhuān)業(yè)歷年就業(yè)情況，形式之所以嚴峻主要有以下幾個(gè)方面：
�、贁U招。太多院校跟風(fēng)設置法學(xué)專(zhuān)業(yè)，致法學(xué)專(zhuān)業(yè)太多太濫，才最終導致法學(xué)這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味。事實(shí)也確實(shí)如此。據了解，目前我國并未對高校設置法學(xué)院系設定統一標準。設置法學(xué)專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻過(guò)低甚至沒(méi)有門(mén)檻，也使得我國高校出現許多“法學(xué)專(zhuān)業(yè)目睹之怪現狀”，如一些理工院校為升綜合大學(xué)而設法學(xué);一些專(zhuān)科院校為提升品牌而設法學(xué);一些院校雖設有法學(xué)，卻沒(méi)有專(zhuān)職教授，甚至沒(méi)有科班出身的法學(xué)老師……據不完全統計，XX年，我國設有法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的高校為292所;20xx年約為560所，4年所增數量幾
乎與過(guò)去20多年積累的數量持平;截至20xx年底，該數值更是達到了634所，法學(xué)一躍成為了目前我國開(kāi)設數量最多的三大專(zhuān)業(yè)之一。有數據顯示，目前我國有30萬(wàn)左右的法學(xué)本科在校生和22萬(wàn)左右的法律專(zhuān)科在校生，比30年前增長(cháng)了200多倍。一方面高校對法學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生量在“大步向前”，另一方面，社會(huì )對法學(xué)人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學(xué)遺民”堵在了就業(yè)的高速路口。
�、谒究�。號稱(chēng)天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準入制度，阻礙了相當一部分人的前進(jìn)腳步。
�、蹖�(zhuān)業(yè)教育。法學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過(guò)高的門(mén)檻，目前高校的法學(xué)教育也只是根據傳統著(zhù)眼于培養在法律職業(yè)部門(mén)從事法律職業(yè)的人才，而沒(méi)有根據人才市場(chǎng)需求變化著(zhù)眼于更為宏觀(guān)的市場(chǎng)需求為社會(huì )各行各業(yè)培養優(yōu)秀的法律人才，與社會(huì )需求相對脫節。
聯(lián)合融資銷(xiāo)售。出于資金和人力的需要，幾個(gè)人結合在一起可能在本地銷(xiāo)售，也可能賣(mài)給異地商人。這類(lèi)銷(xiāo)售方式在亳州市譙城區比較多見(jiàn)，因為，中藥材經(jīng)營(yíng)是需要不少流動(dòng)資金和費神的經(jīng)營(yíng)。
�、芊▽W(xué)是一門(mén)社會(huì )學(xué)科，要求必須有豐富的社會(huì )實(shí)踐。就拿律師行業(yè)來(lái)說(shuō)，律師所提供的商品是服務(wù)，所出賣(mài)的是
自己的辦案經(jīng)驗和法學(xué)知識的結合物，是利用自己的經(jīng)驗和法學(xué)知識為當事人爭取最大的利益。這就需要法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學(xué)畢業(yè)生所缺少的。一定程度上正是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )性質(zhì)所決定的。脫離社會(huì )實(shí)踐的法律知識是沒(méi)有生命的。
我國的教育思想仍然秉持著(zhù)應試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以，大部分的學(xué)生仍然是被動(dòng)地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質(zhì)。所以，高智商低能力的.大學(xué)生隨處可見(jiàn)。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友，為了給女友一個(gè)驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來(lái)到一個(gè)陌生的城市。后來(lái)他迷路了。無(wú)奈之下，他竟站在街上大哭起來(lái)。直到警察趕來(lái)才解決此事。在危急時(shí)刻，人類(lèi)最基本的應變能力，生存能力，我們認為他沒(méi)有
�、萜谕颠^(guò)高。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后更青睞機關(guān)單位，對薪資、社會(huì )地位的要求比較高。
三、直面困境，問(wèn)計未來(lái)
可見(jiàn)，受到創(chuàng )業(yè)成功典型案例的影響，IT被廣泛認為是如今最容易創(chuàng )業(yè)成功，且收效最大的領(lǐng)域。但這與大學(xué)生們的想法有所偏差，比起科技含量高，技術(shù)革新快的IT行業(yè)，
更多的大學(xué)生寧愿在成本、技術(shù)含量相對較低、收效相對較快的批發(fā)零售和快速消費品行業(yè)中尋找機遇。
面對嚴峻的就業(yè)形勢，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一方面要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提升自身能力，盡早培養一些以后需要的素質(zhì)，尤其是一些綜合素質(zhì)的提高，法學(xué)畢竟是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科，所以實(shí)際動(dòng)手能力解決問(wèn)題能力都至關(guān)重要，只有在學(xué)習期間鍛煉這方面的能力，使自己所學(xué)能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競爭中脫穎而去;另一方面，畢業(yè)生也應該轉變就業(yè)觀(guān)念，拓展就業(yè)領(lǐng)域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區，在具體職業(yè)的選擇上，不拘泥于傳統的法律職業(yè)，而去選擇一些新興職業(yè)。
由于法學(xué)還是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在充分學(xué)好本專(zhuān)業(yè)理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如到公、檢、法機關(guān)以及律師事務(wù)所等實(shí)習，學(xué)習實(shí)務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗，并檢驗理論知識的正確性。法學(xué)天生是“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會(huì )，否則就是閉門(mén)造車(chē)。
法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大四學(xué)習時(shí)，只要有各種可能的就業(yè)選擇，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類(lèi)招聘會(huì )和人才交流會(huì ))。
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