小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿通用15篇

　　在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1

各位家長(cháng)朋友：

　　大家下午好！我是潘云海老師，分管學(xué)校安全和德育工作，同時(shí)也是我們二年級的行政蹲點(diǎn)。很高興今天能把大家請到學(xué)校，召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )，今天我們開(kāi)會(huì )的目的主要是就孩子的教育、學(xué)習等方面的問(wèn)題一起進(jìn)行探討和交流，讓我們學(xué)校老師和家長(cháng)形成教育的合力，更好的為孩子的健康成長(cháng)，奠定良好的基礎。

　　今天主要給大家交流三個(gè)方面：

　　一是要關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，二是要加強安全方面的要管理，三是講家校配合，形成育人合力。

　　一、關(guān)注孩子的全面成長(cháng)

　　1、孩子的全面成長(cháng)是家長(cháng)的責任，也是學(xué)校的使命。首先，我也是一名二年級學(xué)生的家長(cháng)，平時(shí)在孩子的習慣培養、學(xué)習、課外才藝等方面忙的不亦樂(lè )乎。盡管這樣，仍然是為人父母的責任心驅使著(zhù)我全力的付出。學(xué)生的全面成長(cháng)就是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育就是要培養適應社會(huì )的核心素養，培養孩子一生發(fā)展的必備技能。我們現在很多家長(cháng)往往只關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，而忽略了很多必要的東西：身體素質(zhì)、情感表達、控制力、文明素養、良好的生活習慣、興趣愛(ài)好等等。我想；作為父母有培養孩子全面成長(cháng)的責任，作為孩子我們也應該從小培養他的責任心；“比如認真學(xué)習是他的責任，能保持衣物的整潔是他的責任，愛(ài)護教室衛生是她的責任”等等。正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念“仁愛(ài)心 責任心 心心相印”，我們學(xué)校就是要從小培養孩子做仁愛(ài)之人，擁有責任之心。

　　2、目前我們大邑教育也在重點(diǎn)關(guān)注一些教育工作，提出了大邑教育“1511”發(fā)展規劃，提出了大邑教育“十大品牌”，“素質(zhì)教育+”理念以及培養學(xué)生“十個(gè)好習慣”等系列舉措。 應該說(shuō)我們二年級的`家長(cháng)都是比較年輕的，文化知識水平高，見(jiàn)多識廣，都是比較懂教育的家長(cháng)，在孩子的教育問(wèn)題上，更多的是想讓孩子有一個(gè)好習慣、有較強的綜合素養�，F代社會(huì )的競爭靠什么，靠的就是習慣和綜合素養，特別是縣教育局提出的培養孩子擁有“十個(gè)好習慣”：

　　“每天鍛煉一小時(shí)； 學(xué)習認真有計劃； 干干凈凈每一天； 節約資源不浪費； 自己事情自己做； 家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)做； 文明禮儀待他人； 說(shuō)了就要努力做； 按照規則來(lái)行動(dòng)；對待別人要寬容�！币陨线@些都是從小事、細節做起，逐步培養孩子養成良好的行為習慣，身心兩健。

　　大家知道素質(zhì)教育是現代教育一個(gè)永恒的話(huà)題，大邑教育提出了“素質(zhì)教育+”理念，目的就是通過(guò)各種活動(dòng)培養孩子有健康身心、有實(shí)踐能力、有社會(huì )責任、有審美情趣、有創(chuàng )新精神。其實(shí)子龍街小學(xué)就在一直做這方面的工作，目的也是通過(guò)我們德育活動(dòng)，校本課程活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)習提供展示自己的平臺，提供各種才藝興趣的學(xué)習機會(huì )，提供拓展學(xué)生視野的實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、素質(zhì)教育是學(xué)校自20xx年以來(lái)學(xué)校一直努力的方向。近幾年來(lái)；我們學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，比如4月份即將進(jìn)行的四月的子龍文化藝術(shù)節、六月的六一親子活動(dòng)、11月體育節、讀書(shū)節，12月的合唱比賽等等，通過(guò)這些活動(dòng)可以看到參加活動(dòng)的孩子展示出的天真、無(wú)畏、自信的氣質(zhì)。

　　在近2年來(lái)，學(xué)校利用各種資源、提供人力、財力、物力，在每周三下午開(kāi)展了校本課程活動(dòng)。我們請到了校外一些老師、有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的志愿者、學(xué)校部分特長(cháng)教師。給同學(xué)們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了包括足球、吉他、書(shū)法、健美操、跆拳道、科創(chuàng )、手工、景泰藍等等的校本課程活動(dòng)。應該說(shuō)，每周三下午是孩子們最期待的時(shí)候，這些活動(dòng)也是受到專(zhuān)家、部分家長(cháng)的一致好評和大力支持。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。盡管學(xué)校校內提供了豐富的課程和活動(dòng)，我們還想帶孩子們出去走一走，參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)孩子的見(jiàn)識。去年12月，教育局出臺了學(xué)生旅行研學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)，明確了小學(xué)階段4-6年級可以組織孩子參加社會(huì )實(shí)踐，提高學(xué)生的社會(huì )視野。學(xué)校根據孩子的年齡特點(diǎn)和相關(guān)要求制定了以科技、文化、畢業(yè)旅行為主題的子龍街小學(xué)社會(huì )實(shí)踐方案。

　　4、當然，在實(shí)施這些素質(zhì)教育活動(dòng)的過(guò)程中，也面臨一些困境，（1）比如部分家長(cháng)的觀(guān)念還比較陳舊，不愿意孩子除學(xué)習外花較多的時(shí)間。（2）家長(cháng)在孩子參與這些活動(dòng)的支持不夠，比如時(shí)間、財力支持。（3）師資力量不夠，比如目前校內教師資源比較缺乏，今后還希望有專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)到校開(kāi)展一些校本課程活動(dòng)。

　　二、做好安全教育和管理

　　俗話(huà)說(shuō)，安全重于泰山。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關(guān)于孩子的安全實(shí)踐，這些都是我們每個(gè)家庭不能承受的痛。為了避免這些事故的發(fā)生，我們希望更為家長(cháng)做好以下方面的安全工作:

　　一是做好防溺水的教育：

　　1．教育您的孩子不要玩水，更不要在沒(méi)有家長(cháng)監護陪同的情況下去游泳，特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上，雙休日、假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監管的時(shí)間里，做好您對孩子安全監護，保證您孩子的安全。

　　2．教育他們掌握必要的自我保護、自護自救方法。如果發(fā)現有人溺水，不要貿然施救，而要迅速就近呼救，請有救護能力的人來(lái)進(jìn)行救護，或打 110 、 120 等求助電話(huà)，積極、及時(shí)地向有關(guān)部門(mén)求助。

　　二是交通安全教育：

　　1、教育孩子遵守交通規則，確保人身安全。在上學(xué)、放學(xué)路上一定要靠右邊走人行道，人多、車(chē)輛多的地方要停下來(lái)觀(guān)察安全后才通行，不搶紅燈，確保安全。

　　2、橫穿馬路要走人行道，一定要左右看清，觀(guān)察沒(méi)有危險時(shí)，才能通過(guò)。特別是在校門(mén)口下車(chē)后，嚴禁突然橫穿馬路。

　　3、嚴禁在馬路上追鬧戲笑，忘記了安全。

　　4、小學(xué)生嚴禁騎自行車(chē)上公路。

　　5、家長(cháng)一定不能酒后駕車(chē)。

　　三是衛生方面教育：

　　1、各位家長(cháng)要教給子女常見(jiàn)的個(gè)人衛生常識以及常見(jiàn)傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結核病等癥狀及預防知識；要教育孩子不吃不衛生、超過(guò)保質(zhì)期的腐爛變質(zhì)的食品，不到無(wú)證攤販處買(mǎi)食品，不買(mǎi)無(wú)商標或無(wú)出廠(chǎng)日期、無(wú)生產(chǎn)單位，無(wú)保質(zhì)期等標識不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經(jīng)消毒、燒煮過(guò)的水（包括自來(lái)水），不喝存放時(shí)間過(guò)長(cháng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。

　　2、如果是確證了是傳染病的。愈后，須出示醫院康復證明方能回班就讀。

　　四是注意消防安全，預防火災發(fā)生。

　　五是及時(shí)完成安全教育平臺。

　　六是做好特殊體質(zhì)孩子的管理，不隱瞞孩子的情況，且應及時(shí)向班主任老師上報。

　　三、家校配合，形成育人合力

　　教育是一項持久的工程，需要我們的老師、家長(cháng)持之以恒的支持和付出，必須要形成教育的合力，才能達到事半功倍的效果。

　　因為我也是一名家長(cháng)，所以提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考。

　　一是基于老師與家長(cháng)的目標都是一樣的，都希望孩子健康成長(cháng)。所以希望大家關(guān)注學(xué)校微智平臺、公眾號、告家長(cháng)書(shū)等。積極溝通，在教育理念上形成共識，如什么樣的孩子才能適應未來(lái)，那些事孩子必須的，小學(xué)生應該掌握那些技能等等。

　　二是有效益、有情感得表達訴求，防止師生、家校產(chǎn)生一些誤會(huì )。 可以通過(guò)電話(huà)、家委會(huì )等形式及時(shí)交流。

　　三是積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)。是作為孩子的榜樣，也是體會(huì )教師的難處，增加與孩子、老師、學(xué)校之間的了解。也是參與學(xué)校管理的需要，更是見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。想一想多年后，翻出您到校參與活動(dòng)的照片，校根據情況可以到學(xué)校開(kāi)展一些家長(cháng)講堂等活動(dòng)，。我們也希望今后需要家長(cháng)支持配合的時(shí)候，能得到你們熱情的回應，比如到校品餐、參加親子活動(dòng)等等。

　　各位家長(cháng)，今天我們走到這里都為了一個(gè)共同的目標，希望今后我們仍然攜手同行，共促孩子的健康成長(cháng)。非常感謝大家百忙之中到校開(kāi)會(huì )，謝謝大家！

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(cháng)會(huì )。 首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓ji，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )有諸多的不適應；幼兒園以活動(dòng)、游戲為主，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主，學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊，對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì )顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢， 。

　　一、生活常規方面

　　1、遵守作息時(shí)間

　　請大家打開(kāi)學(xué)校給您的那封信，看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的.時(shí)間寫(xiě)得很清楚，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7： 到校，準備 交作業(yè)， 就開(kāi)始早讀了，不要太早或遲到。家長(cháng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間，周 我們要開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請家長(cháng)們準時(shí)接送孩子。

　　2、學(xué)習用品準備

　　應該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。

　　每天晚上準備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。轉筆刀就不要帶回校了。

　　每個(gè)學(xué)生還要準備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看，填寫(xiě)家長(cháng)反饋信息并簽名。

　　3、生活用品準備

　　請不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì )影響學(xué)生情緒。

　　4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的良好習慣。

　　開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有？整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程，也是培養責任意識的有效途徑。

　　二、學(xué)習常規問(wèn)題

　　1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學(xué)習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。

　　我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識字不多，自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長(cháng)幫忙讀題，領(lǐng)著(zhù)做；抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨立完成；聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當天學(xué)習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵孩子學(xué)習熱情。

　　口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

　　另外本學(xué)期的拼音學(xué)習很重要，我會(huì )讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購買(mǎi)。 另外我們建議前期家長(cháng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長(cháng)查看孩子的作業(yè)是否認真，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越濃�。�可適當解釋家庭作業(yè)符號含義）

　　2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽(tīng)講。孩子養成了認真傾聽(tīng)的習慣，在課堂上就會(huì )多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣來(lái)享受。這是你我最希望看到的！

　　3、注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔�？磿�(shū)的時(shí)候學(xué)生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。

　　三、溫馨提示

　　1、聯(lián)系方式

　　學(xué)生請病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請假。家長(cháng)可以用發(fā)信息、打電話(huà)、寫(xiě)紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是XXX。

　　各位家長(cháng)對孩子們的成長(cháng)付出了很多，現在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔著(zhù)他們成長(cháng)的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，大家又一次聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

　　我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長(cháng)們說(shuō)一說(shuō)：

　　1、公布這次的期中考試成績(jì)。

　　2、請讓你們的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要熱了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(cháng)們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話(huà)老師都還沒(méi)到校，孩子容易出危險。特別是我們的教學(xué)樓正在擴建，操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著(zhù)，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書(shū)包先交本子，再做值日生，沒(méi)有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì )兒書(shū)。靜下心來(lái)準備一天的學(xué)習。最遲20：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習。

　　3、讓孩子自己排隊出校門(mén)，家長(cháng)在校門(mén)口等。最近我發(fā)現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門(mén)口有的家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長(cháng)必須到校門(mén)口接孩子，簽字。還有的孩子出校門(mén)后追著(zhù)高年級的同學(xué)跑，這很危險。希望家長(cháng)重視把孩子的安全放在首位。

　　4、按時(shí)來(lái)接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，有的家長(cháng)則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接，孩子就白白浪費了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對孩子的整個(gè)學(xué)習狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。

　　5、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對孩子的成長(cháng)很有好處，可以用電話(huà)聯(lián)系，我的電話(huà)是13935500936。也可以用校信息平臺。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。

　　對于語(yǔ)文學(xué)習的幾點(diǎn)建議：

　　簡(jiǎn)單介紹一下二年級上冊的語(yǔ)文教科書(shū)，本冊書(shū)設計了八個(gè)單元，全冊課文共三十二篇。全文無(wú)注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出�！熬毩暋卑�括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺、寬帶網(wǎng)。全冊要求認識的字有400個(gè)，其中要求寫(xiě)的300個(gè)。

　　1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長(cháng)每天必須檢查孩子的'作業(yè)。

　　2、每天看課外書(shū)。（不是教輔書(shū)籍）現在我們從字詞要向寫(xiě)句子轉變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫(xiě)句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書(shū)，雖然上學(xué)期要求看書(shū)了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始，孩子肯定都喜歡的。

　　3、與書(shū)本相對應的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學(xué)生有針對性地積累了知識，還能在活動(dòng)、觀(guān)察中學(xué)到了許多的知識。提高自己的寫(xiě)話(huà)能力。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4

　　各位老師、同學(xué)，大家晚上好！我是××班××，很高興今晚能代表班級參加××先進(jìn)班集體的選拔，接下來(lái)由我帶領(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團結又努力的大家庭。

　　”天行健，君子以自強不息�！边@句名言一直以來(lái)都是我們班的班訓，它激勵著(zhù)我們不停的前進(jìn)。我們班是一個(gè)由×名來(lái)自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級，每個(gè)班干部都嚴于律己，肯為集體付出。

　　其余班級成員也圍繞著(zhù)班委會(huì )，在通往成功的道路上眾志成城，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，奮勇拼搏，蔚然成風(fēng)。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！

　　在豐富多彩的大學(xué)校園生活中，我們開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，意在增強班級的凝聚力，加強同學(xué)之間的溝通與交流�？�！堯山農家樂(lè )聚會(huì )，各展風(fēng)采，娛樂(lè )活動(dòng)穿插其中，使大家在緊張的學(xué)習生活中有了一個(gè)放松的娛樂(lè )時(shí)間；小小的桌球玩出了大大的'友誼，增加了我們班的互動(dòng)能力，同時(shí)也增強了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。

　　3月12日植樹(shù)節，我們在博文這塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹(shù)，看著(zhù)這顆小樹(shù)苗不斷的長(cháng)大，我們激動(dòng)不已，心中充滿(mǎn)希望，憧憬著(zhù)屬于我們自己的未來(lái)！磨礪自我篇在組織各種活動(dòng)的同時(shí)，我們也不斷的在磨礪自己。地質(zhì)參觀(guān)實(shí)習，在濛濛細雨的漓江河畔，留下了我們互幫互助的身影；農田小道上，靜心的聽(tīng)著(zhù)老師講解著(zhù)滑坡災害的來(lái)源和治理，留給我們充分的思考空間。地質(zhì)三件寶“錘子”“羅盤(pán)”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5

各位家長(cháng)朋友：

　　你們好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　我先作個(gè)自我介紹：我是604班主任兼英語(yǔ)老師，我姓馮，我是江西贛州人，畢業(yè)于江西教育學(xué)院，一直從事于小學(xué)中高段英語(yǔ)教育。

　　首先我要說(shuō)的是604班班級的基本情況：

　　1、本班共有學(xué)生50人，其中女生15人，男生35人。我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng)黃沙、副班長(cháng)廖馳、學(xué)習委員楊鑫、體育委員張坤、生活委員丁詩(shī)瑤、課代表彭斌、彭丹、何捷等同學(xué)表現積極,認真負責，在我們班上還有一些陽(yáng)光自信的同學(xué)：羅喜、張洪、、、還有其他一些同學(xué),像賈蝶、唐英華、何志勇、高秀麗、徐小策、等等,都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這一個(gè)月以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。

　　作為學(xué)生的英語(yǔ)老師兼班主任，我和他們僅僅只度過(guò)了一個(gè)月左右，可是每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有較深刻的印象。

　　2、成績(jì)情況：

　　在語(yǔ)、數英三科的成績(jì)上，我們有以上的同學(xué)表現較好：彭斌、楊鑫、程天揚、賈蝶、、、還有后起之秀：高秀麗、馮俊燕、、等。

　　在這幾次月考中，我們的班英語(yǔ)取得了年級較好的成績(jì)。

　　3．存在的一些問(wèn)題：

　　A、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

　　B、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

　　C、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　D、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　E、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)．

　　F、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

　　G、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識．

　　H、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

　　對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。

　　二、工作措施

　　有人說(shuō)；孩子智力不好可能會(huì )成為次品；體質(zhì)不好可能會(huì )成為廢品；而品德不好會(huì )成為危險品。這個(gè)比喻形象的說(shuō)明人要全面發(fā)展，而且要認識到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養形成，一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生中表現出來(lái)的問(wèn)題更需要我們關(guān)注，比如：厭學(xué)情緒；沒(méi)有什么理想、追求，過(guò)一天算一天；家長(cháng)也沒(méi)有什么高的要求導致不學(xué)習；一些學(xué)生底子不太好聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì )導致不愛(ài)學(xué)；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(cháng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng)；不尊重家長(cháng)，對家長(cháng)發(fā)脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢(qián)大手大腳，吃零食；自私，不愿意做公益事；沒(méi)有好的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣；沒(méi)有尊重、關(guān)愛(ài)他人的`品德；不能自覺(jué)用校規校紀約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個(gè)社會(huì )的危險品，這是任何家長(cháng)和老師都不愿看到的。結合我班實(shí)際著(zhù)力做好以下幾方面的工作：

　　1、嚴格管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念，堅持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣作為素質(zhì)教育的重要內容，結合學(xué)校量化管理規則，在我班推行量化評分制度，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據。并通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生良好的文明習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣、健康習慣、生活習慣、勤儉節約和自我管理的習慣。

　　2．加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。通過(guò)班會(huì )讓同學(xué)們懂得道理，明確目標，增強信心，學(xué)習才會(huì )變得更加積極主動(dòng)，成績(jì)也會(huì )穩步提高。對后進(jìn)生一視同仁，從沒(méi)有因為學(xué)生成績(jì)把學(xué)生分等級，只要違反了班級制度都要按規定進(jìn)行處罰，絕不姑息。

　　3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。 本班本學(xué)期50人，一個(gè)學(xué)生就是50分之一，對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，我不能讓每一個(gè)孩子考上好學(xué)校，但要讓每一個(gè)還都能學(xué)會(huì )做人。對個(gè)別紀律較差，思想落后的學(xué)生，經(jīng)長(cháng)找他們談話(huà)，給家長(cháng)打電話(huà)等，鼓勵學(xué)生在學(xué)習上均衡發(fā)展，能盡全力搞好學(xué)習。

　　三、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

　　1、多關(guān)心，少責罵。

　　多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況

　　2、多嚴格，少溺愛(ài)。

　　少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。

　　3、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

　　考個(gè)好成績(jì)是學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6

尊敬的家長(cháng)同志們：

　　你們好！

　　今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我謹代表xx小學(xué)的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我們xx小學(xué)上學(xué)期，在社會(huì )各界的大力支持下，全校師生齊心協(xié)力，取得了一系列集體榮譽(yù)：

　　(具體獲獎情況列表略)

　　剛才，xx老師已經(jīng)對畢業(yè)班如何進(jìn)行有效復習進(jìn)行了講解，這里不再贅述，主要講以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)班的重要性畢業(yè)作的重要性想必各位家長(cháng)都十分的清楚。小學(xué)六年級還有最后幾個(gè)月時(shí)間，是十分關(guān)鍵的時(shí)刻，也是十分緊張的時(shí)刻。在這個(gè)最后階段，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，上自教育局領(lǐng)導、教辦領(lǐng)導，下至學(xué)校教師、學(xué)生和家長(cháng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）我校對畢業(yè)班工作十分重視我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì )，我們加強了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習情況。我們每天中午12點(diǎn)以后，安排了一節輔導課，免費為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導�？梢哉f(shuō)，畢業(yè)班工作學(xué)校是作為教育教學(xué)重點(diǎn)工作在抓。

　�。ㄈ�）本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力上一屆畢業(yè)班取得了比較好的成績(jì)，完全是我們抓得早，抓得實(shí)的結果�，F在每所學(xué)校都在抓緊進(jìn)行畢業(yè)班的學(xué)習，復習，所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jì)，就必須付出更多的心血。但是我發(fā)現我們學(xué)校還有部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，不能很好地利用在校，在家的時(shí)間，完成作業(yè)馬馬虎虎，如果沒(méi)有教師布置的作業(yè)，就不知道如何進(jìn)行學(xué)習。因此，我們想取得好的成績(jì)，必須馬上改變原有的不好學(xué)習習慣。

　�。ㄋ模�對家長(cháng)的期望和要求讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(cháng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：

　　1、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，你們的要求是合情合理�?，對他們是理解尊重的。

　　2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)。

　　3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。

　　4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學(xué)習，而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生。你說(shuō)老師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢？再比如：我們考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時(shí)的輔導。這個(gè)輔導同樣是免費的，老師也是沒(méi)有任何報酬的。由于時(shí)間比較短，所以建議稍遠的學(xué)生在學(xué)校食堂就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。最后，我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把今年的畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。

　　謝謝大家！

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7

各位家長(cháng)：

　　大家好!時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的母的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

　　一、匯報前半學(xué)期學(xué)生情況

　　我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候，絕大多數孩子都無(wú)法堅持住40分鐘上課時(shí)間，說(shuō)話(huà)的，走神的，甚至還有亂下位的。到現在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，并提前把下節課的課本、學(xué)習用品準備好。上課時(shí)也越來(lái)越認真，都積極回答問(wèn)題，不再亂說(shuō)話(huà)，不再下位;放學(xué)了與老師再見(jiàn)，而且還能自己獨立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。

　　大家可以看到前面的滿(mǎn)天星評比欄，這是學(xué)生在校表現的很好的證明，因為里面包括了學(xué)習、紀律和衛生， 尤其是學(xué)習一欄，課上認真聽(tīng)講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星，湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。

　　另外我們還以組為單位，進(jìn)行小組比賽，從衛生、紀律、課堂表現進(jìn)行評比，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。

　　孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是：

　　(一)綜合方面：

　　這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，但是仍有部分學(xué)生學(xué)習習慣還停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽(tīng)課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，可以說(shuō)，女生相對來(lái)說(shuō)還是比較好管教的，出現問(wèn)題的也只不過(guò)是個(gè)別男生�？梢哉f(shuō)，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個(gè)特別調皮的學(xué)生，希望家長(cháng)們能配合老師做好孩子的工作。

　　(二)學(xué)習方面

　　從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區統一的期中考試�；�本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平�？梢哉f(shuō)，大多數孩子的成績(jì)還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級的知識很簡(jiǎn)單，考試成績(jì)應該不能低于98分才是理想的成績(jì)。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績(jì)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差，很簡(jiǎn)單的知識就遇到了困難了，這應該引起家長(cháng)的重視了，家長(cháng)應該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復習鞏固。

　　(三)其他方面

　　剛入學(xué)正是孩子們各種習慣養成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣：如有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，課堂學(xué)習效率低;課下作業(yè)寫(xiě)不對，有時(shí)侯還忘記改;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心;個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當回事，有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習習慣，會(huì )給他們以后的學(xué)習和生活產(chǎn)生不可估量的的負面影響，我希望家長(cháng)們如果發(fā)現孩子存在的問(wèn)題應及時(shí)想辦法糾正，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現的問(wèn)題妥善解決好，使他們養成良好的學(xué)習習慣。

　　二、期中檢測分析

　　相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內共有55人參加，語(yǔ)文A等53人，B等2人;，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測情況�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，題目相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們發(fā)揮得不錯。我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的認真輔導及對待學(xué)習的態(tài)度也是分不開(kāi)的。雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長(cháng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之，無(wú)則加勉”。

　　1、基礎薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類(lèi)題，部分同學(xué)把韻母和音節混淆，音節中本沒(méi)有聲調，有的同學(xué)卻添加了聲調。其實(shí)這就是知識掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類(lèi)題目就會(huì )形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長(cháng)在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯誤不能只以粗心來(lái)總結，而應該透過(guò)錯題的背后尋找原因，否則類(lèi)似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會(huì )給孩子帶來(lái)反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了�！边@樣的孩子永遠不會(huì )學(xué)著(zhù)去反思自己究竟是哪里不會(huì )，應該如何把這個(gè)漏洞補上，他只會(huì )一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(cháng)老用粗心來(lái)總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。

　　2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線(xiàn)題，考查的是學(xué)生的識字能力和組詞能力，有的學(xué)生對生字不熟悉，導致連線(xiàn)錯誤;有的學(xué)生生字認識但組詞時(shí)就開(kāi)始張冠李戴。例如打球、騎車(chē)，這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時(shí)多多積累。

　　3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張試卷難點(diǎn)是最后一題，將所給音節組成句子。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時(shí)前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。

　　三、語(yǔ)文新階段要求

　　(一)學(xué)習習慣

　　1、作業(yè)

　　現在大部分孩子能夠養成回家先做作業(yè)的習慣，我們也要給他創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。根據教育局要求，一二年級不布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，那家長(cháng)就認真檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，每天保證按時(shí)簽字。

　　前一段時(shí)間布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，個(gè)別孩子出錯很多，家長(cháng)卻簽字通過(guò)，我覺(jué)得家長(cháng)不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學(xué)習，孩子的作業(yè)出現這么多錯題錯字，一方面是孩子沒(méi)養成寫(xiě)完檢查的習慣，另外是家長(cháng)的疏忽造成的，希望家長(cháng)真正負起責任來(lái)，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)來(lái)，我們不能讓孩子的'錯誤越來(lái)越清晰。

　　2、預習

　　大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。 捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發(fā)現舊的知識結構中的薄弱環(huán)節，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽(tīng)課掃清障礙。課前預習既是一種科學(xué)的學(xué)習方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實(shí)踐，并持之以恒，最終養成預習的好習慣。

　　語(yǔ)文課我們要求做到:

　　1、生字---從帶拼音讀過(guò)渡到直讀，藍條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧(偏旁、部首等)。

　　2、書(shū)空生字---把田字格里要求書(shū)寫(xiě)的生字，先說(shuō)筆順再看占格位置。

　　3、熟讀課文---提前預習課文，分出自然段，并理解課文內容。對于不理解的詞語(yǔ)，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過(guò)去，應以逗號為界，逗號內的字挨個(gè)讀過(guò)后，不要急著(zhù)往下讀，應該讓孩子連起來(lái)回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。 其次是拿書(shū)讀，當孩子指讀過(guò)幾遍后，就可以讓孩子拿書(shū)讀了，這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標準。

　　3、復習

　　復習時(shí)家長(cháng)先要了解今天所學(xué)內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書(shū)寫(xiě)是否正確，課文是否理解并讀熟(背誦課文必須背過(guò))。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語(yǔ)感的培養。一年級語(yǔ)文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩(shī)歌，家長(cháng)可以用多種途徑鼓勵孩子來(lái)喜歡背誦。(舉例：小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。

　　(二)生活習慣

　　我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子做完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，鉛筆提前削好。家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書(shū)、課本要歸類(lèi)放置。。我們有的家長(cháng)現在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，就已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，下課了，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

　　四、家校配合

　　一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十五分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

　　您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(cháng)也應該積極配合起來(lái)，做好以下工作：

　　1、安全問(wèn)題

　　對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長(cháng)應教給孩子正確的處理辦法，切記：領(lǐng)著(zhù)孩子告老師。一聽(tīng)孩子受委屈了，接著(zhù)掉頭就來(lái)找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養出一個(gè)不會(huì )人際交往、不知道擔當責任、遇到問(wèn)題不會(huì )解決、有事只會(huì )找家長(cháng)的孩子。孩子之所以會(huì )發(fā)生矛盾，雙方都有責任，我們經(jīng)常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，一些事調查下來(lái)，一般是兩個(gè)人的責任。其實(shí)家長(cháng)們如果遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺(jué)得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話(huà)或發(fā)短信，我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。

　　2、不要過(guò)分保護孩子

　　比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想，第二天又會(huì )怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我相信，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。

　　3、生活方面

　　冬天到來(lái)，天變得越來(lái)越冷，請適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請在早上八點(diǎn)之前打電話(huà)或發(fā)短信請假。從本周開(kāi)始，我們一年級的孩子也加入到跑操的隊伍中，請給孩子穿合適的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時(shí)摔倒。如果您的孩子身體有什么疾病，不能跑操，請告訴我，可以讓孩子在教室里。另外，冬季天氣干燥，各種傳染病肆虐，家長(cháng)一定注意孩子的個(gè)人衛生，盡量不要帶孩子去人口密集的場(chǎng)所，預防各種傳染病。

　　五、注意問(wèn)題

　　1、上、放學(xué)時(shí)間。冬季作息時(shí)間為早上7：40到校，11:20放學(xué);中午1:40到校，3:30放學(xué)。請家長(cháng)嚴格按照作息時(shí)間接送孩子。

　　2、提醒孩子不帶零食來(lái)校，不給孩子零花錢(qián)，不亂買(mǎi)零食。

　　4、請在孩子的鉛筆盒橡皮上寫(xiě)上名字，這樣容易找到主人。

　　5、個(gè)別孩子沒(méi)有直尺、墊本請盡快解決。

　　3、每次收費請家長(cháng)配合，準備一個(gè)信封，寫(xiě)上姓名、金額，將錢(qián)包在里面，為了避免找錢(qián)、放錢(qián)的麻煩，請家長(cháng)盡量給孩子正好的錢(qián)。

　　最后我以卡拉.詹姆斯的一句話(huà)“對許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(cháng)的一英里就是從依賴(lài)到獨立之間的距離.”來(lái)結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　晚上好！歡迎各位家長(cháng)抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。我代表全體任課教師對你們的到來(lái)表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來(lái)緣自對孩子無(wú)比的關(guān)愛(ài)和對我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來(lái)。

　　今天的家長(cháng)會(huì )主要是我們在一起共同探討教育孩子的良策，讓我們的每一個(gè)孩子都在他原有的基礎上都有更大地進(jìn)步。今天家長(cháng)會(huì )的主要議程是：1.陳老師發(fā)言；2.班主任發(fā)言；3.家長(cháng)代表發(fā)言； 4.家長(cháng)們交流。

　　我自己本身也是家長(cháng)，更體會(huì )到了各位為人父母的良苦用心，從我們在座的各位身上我也學(xué)到了很多父母之道，我們老師在教室里集體授課，更多關(guān)注的是多數孩子，雖然我也在努力關(guān)注個(gè)體、個(gè)別學(xué)生，但畢竟是時(shí)間有限，而在家庭中父母教育一個(gè)孩子這種天然的優(yōu)勢是無(wú)可比擬的，所以父母的作用非常重要。在這里，我想和家長(cháng)們交流幾個(gè)小建議：

　　一、講究教育藝術(shù)

　　每個(gè)人剛出生時(shí)，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來(lái)自于父母的教育。我們的一言一行、一舉一動(dòng)對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。我想與大家分享一個(gè)《兩位美國母親分蘋(píng)果的故事》

　　美國一名著(zhù)名的犯罪心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。他在全美選出50名成功人士，這些人都是各自行業(yè)中的精英，同時(shí)又選出50個(gè)有犯罪紀錄的人，心理學(xué)家分別給他們寫(xiě)信，請他們談?wù)勀赣H的教育對自己的影響。

　　半個(gè)月后，心理學(xué)家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時(shí)候給他們分蘋(píng)果的故事。一位來(lái)自監獄的囚犯，在信中這樣寫(xiě)道：“小時(shí)候，有一次過(guò)圣誕節，媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，大小各不相同。我第一眼就看見(jiàn)中間那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，而且非常想要得到它。這時(shí)，媽媽卻把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟約翰：你們想要哪一個(gè)？我剛想說(shuō)自己想要那個(gè)大蘋(píng)果，這時(shí)約翰卻搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì )把好東西讓給別人，不能總想著(zhù)自己�！�

　　“于是，為了得到媽媽的表?yè)P，我靈機一動(dòng)，改口說(shuō)道：‘?huà)寢專(zhuān)�我想要那個(gè)最小的，把大蘋(píng)果留給約翰吧！’媽媽聽(tīng)了，果然非常高興，把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個(gè)小蘋(píng)果。從此以后，為了得到自己想要的東西，我會(huì )偽裝自己內心真實(shí)的想法，不斷說(shuō)謊。上中學(xué)時(shí)，為了得到想要的東西，滿(mǎn)足自己的私欲，我會(huì )不擇手段，之后又學(xué)會(huì )打架、偷竊等，直到現在，我被關(guān)進(jìn)監獄終身監禁�！�

　　一位來(lái)自白宮的.著(zhù)名人士是這樣寫(xiě)的：“小時(shí)候，父親過(guò)生日，媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果。我和弟弟們都爭著(zhù)要大的，媽媽卻把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中，對我們說(shuō)：‘很好，孩子們，你們都說(shuō)了真心話(huà)，這個(gè)蘋(píng)果最大最紅也最好吃，誰(shuí)都想得到它�？蛇@個(gè)大蘋(píng)果只有一個(gè)，讓我們來(lái)做個(gè)比賽吧，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有資格得到它！’”

　　“結果，我通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝媽媽?zhuān)�她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力。她一直這樣教育我們，在我們家，你想要什么好東西就要通過(guò)比賽來(lái)贏(yíng)得，這很公平，你想得到什么，就必須為此付出努力和代價(jià)！”

　　同樣是分蘋(píng)果，一位母親讓孩子用說(shuō)謊來(lái)偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵；另一位母親讓孩子說(shuō)出真實(shí)的想法，引導他們做一個(gè)誠實(shí)努力的人。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，改變了孩子的一生。同樣做人、學(xué)習、做任何事也是如此，我們要讓孩子明白：只有自己付出努力，才會(huì )有收獲。我們家長(cháng)注意教育方法，講究教育藝術(shù)，才能培養出一個(gè)積極向上、勇敢樂(lè )觀(guān)的孩子。

　　二、從細節抓起

　　細節可能會(huì )決定成敗，我和大家一起分享一個(gè)《上海修地鐵的故事》。

　　上海地鐵一號線(xiàn)是由德國人設計的，二號線(xiàn)是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運營(yíng)一段時(shí)間后，二號線(xiàn)運營(yíng)成本卻遠遠高于一號線(xiàn)。原因在哪里？原來(lái)二號線(xiàn)忽略了一些細節。

　　比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)室外入口，都設有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線(xiàn)沒(méi)有這個(gè)設計。結果，一號線(xiàn)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現象；而地鐵二號線(xiàn)卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。

　　再比如：地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì )轉一個(gè)彎，而二號線(xiàn)卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結果，這一個(gè)小轉彎，使得一號線(xiàn)的空調電費大大小于二號線(xiàn)。

　　再比如：一號線(xiàn)的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線(xiàn)地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線(xiàn)站臺，乘客稍不注意,就會(huì )過(guò)于靠近軌道，造成安全事故。二號線(xiàn)站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。

　　這個(gè)故事就啟示我們：生活是由很多細節組成。誰(shuí)關(guān)注細節，誰(shuí)就有成功的把握。地鐵如此，教育也是如此，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大，其實(shí)我下面講的多是細節內容。

　　三、多滿(mǎn)足精神層面的需求

　　現在我們的家長(cháng)盡可能地滿(mǎn)足物質(zhì)需求，為自己的孩子提供力所能及的物質(zhì)條件，但是我更希望家長(cháng)重視滿(mǎn)足孩子的精神需求，多交流，多陪伴，多引導，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛(ài)，感受到你的關(guān)注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。

　　我也希望家長(cháng)們鼓勵學(xué)生廣泛閱讀數學(xué)方面的書(shū)籍，孩子讀的書(shū)越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰越活躍，學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易，所以引導孩子養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。在這里我想起一件兩個(gè)班發(fā)生的事情，品德課，莊老師布置學(xué)生帶東西進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，他沒(méi)有說(shuō)明要帶什么東西，我們兩個(gè)班有明顯地區別，一班帶的是吃喝之類(lèi)的東西，而且學(xué)生又熱情，給莊老師送上許多零食，莊老師說(shuō)一節課就吃了半飽；而第二節課來(lái)到二班截然相反，都是帶的書(shū)籍文具等進(jìn)行活動(dòng)，可見(jiàn)我們兩個(gè)班的孩子需求有些不同，家長(cháng)多關(guān)注孩子精神層面的需求。

　　四、重視習慣養成

　　一個(gè)人的智力因素就像是操作系統，而非智力因素就像是動(dòng)力系統。一輛性能再好的車(chē)，沒(méi)有動(dòng)力，車(chē)也跑不快，在小學(xué)階段，習慣的養成就是動(dòng)力系統至關(guān)重要。希望我們一起重視培養學(xué)生以下的習慣：

　　1.用心審題的習慣。

　　認真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的，你想得多，你寫(xiě)得就少，就快；你想得少，你就寫(xiě)得多而繁雜。匆匆讀完題就開(kāi)始做很容易出錯，建議學(xué)生最好在平時(shí)就養成做題之前認真讀題的習慣。學(xué)生在解題中出現的許多錯誤，往往是缺乏必要的審題習慣，關(guān)于這點(diǎn)我已經(jīng)在QQ群發(fā)過(guò)，今天再次向家長(cháng)們進(jìn)行推薦，訓練孩子審題的方法是：應要求他們讀題要像讀課文一樣，找出問(wèn)題的重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞，細心品讀，做到“四讀”（眼讀、口讀、手讀、心讀），即眼睛看著(zhù)題目，輕聲讀出，同時(shí)用筆劃出重點(diǎn)字詞，標出相關(guān)數量，在問(wèn)題下標記出要解答什么。學(xué)習只要養成這樣的習慣，許多錯誤完全可以避免。

　　2.強化書(shū)寫(xiě)的習慣。

　　平常我要求學(xué)生認真按格式規范書(shū)寫(xiě)，字跡清晰工整，這樣能有效地避免“看錯數字、抄錯數字”毛病的發(fā)生。只有孩子專(zhuān)心投入了，書(shū)寫(xiě)才會(huì )端正，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì )提高。如果孩子寫(xiě)得不好，家長(cháng)也應亮出你的態(tài)度，要求他重寫(xiě)，使孩子意識到不止老師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他。這里我展示一些書(shū)寫(xiě)認真孩子們的作業(yè)，我們一起來(lái)欣賞一下。

　　3.獨立思考的習慣。

　　讓學(xué)生先思考，后落筆，想清楚自己應該怎樣寫(xiě)，再拿筆做題，爭取一次寫(xiě)好、寫(xiě)對，孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利，當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教，而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

　　4.細心檢查的習慣。

　　認真檢驗每一步，及時(shí)發(fā)現和糾正錯誤，嚴格要求，反復訓練，力求讓他們自己發(fā)現并更正錯誤，起到“吃一塹，長(cháng)一智”的效果。 孩子完成作業(yè)以后，應自己檢查發(fā)現錯誤，就會(huì )真正體驗出出錯的原因。如果家長(cháng)包辦代替，孩子雖然也能知道出錯的地方和原因，但容易產(chǎn)生依賴(lài)，缺乏主動(dòng)反省，這在考試過(guò)程中就要 “吃虧”了。我經(jīng)常給學(xué)生提出這樣的要求：會(huì )的不錯，不留遺憾。

　　5.建立《錯題集》的習慣。

　　希望孩子能把所有試卷、作業(yè)上曾經(jīng)出錯的題目加以記錄，這個(gè)可以每周整理一次，我們可以經(jīng)常帶著(zhù)他們回顧哪些題目出錯，什么原因，應該吸取哪些教訓，做到心中有數，以防再犯。這項工作只要常抓不懈，比機械單一地做一些題目效果要好的多。

　　6.《記作業(yè)本》每天簽字的習慣。

　　這是對我們家長(cháng)提出的要求，別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是父母對他在家學(xué)習的關(guān)心和肯定，孩子對此非常在意。如果我們自己是一個(gè)經(jīng)常忘記簽字的家長(cháng)，我們又怎么能要求自己的孩子按時(shí)完成老師的作業(yè)，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間檢查作業(yè)是否完成然后簽字，如果你有時(shí)間檢查一下，及時(shí)反饋給孩子最好，當然如果你那天比較忙，沒(méi)時(shí)間檢查正確也沒(méi)有關(guān)系，因為第二天我會(huì )進(jìn)行批改的。 這方面我們有許多家長(cháng)做得很認真，更認真的家長(cháng)每天持之以恒地簽上了完成作業(yè)的總時(shí)間，二班的家長(cháng)做得要好于一班家長(cháng)，簽字對于督促孩子完成作業(yè)很有效，這一點(diǎn)我要感謝各位家長(cháng)。

　　但是我們每個(gè)班有3、4個(gè)孩子的家長(cháng)這方面做得很不好，雖然有些家長(cháng)我已經(jīng)多次提醒過(guò)，但是仍有待改進(jìn)。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長(cháng)看昨天的作業(yè)錯題是否改完，養成改完錯再做新作業(yè)的習慣。

　　小習慣，往往會(huì )發(fā)揮大影響，我們的孩子年齡較小，需要家長(cháng)及時(shí)提醒，只有我們一起合力，才會(huì )使他們養成受益終生的良好習慣。

　　五、建議多和老師溝通

　　我們溝通的方式可以通過(guò)打電話(huà)、發(fā)信息、在班級QQ群留言等方式，歡迎家長(cháng)們和和任課老師溝通。

　　六、希望多提寶貴建議

　　因為我負責兩個(gè)班的數學(xué)，班級人數多，時(shí)間有限，所以工作中心有余而力不足不能面面俱到，會(huì )出現很多問(wèn)題，我特別希望家長(cháng)們多給我提出寶貴的建議，我自己覺(jué)得我還是能接受建議的。

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,需要我們在與孩子的共同生活過(guò)程中不斷地反思自己的言行，不斷地根據孩子的特點(diǎn)探索適合自己孩子的的教育方法，我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來(lái)，用心、用情助我們的孩子們飛的更高、更遠！最后祝愿我們的孩子天天向上，祝各位家長(cháng)心想事成、萬(wàn)事如意！

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　我是四年級的班主任黃俏，很高興在這里見(jiàn)到你們、首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們四甲班的四十九名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望、學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢、同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異、現在，我趁這次難得的機會(huì )就半學(xué)期來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：

　　一、說(shuō)說(shuō)接手班級的一些感受。

　　剛接這個(gè)班時(shí)就聽(tīng)了許多我們這個(gè)班級的事情，但是，我一直崇尚耳聽(tīng)是虛，眼見(jiàn)為實(shí)，不管以前如何，可現在每個(gè)人在老師面前是一張白紙，特別是我們班這學(xué)期轉入的十二位新同學(xué)，對于他們來(lái)說(shuō)，事先我了解的就更少了，所以，需要同學(xué)門(mén)用自己的五彩筆來(lái)繪制你精美的畫(huà)卷、而老師愿意做同學(xué)們的良師益友，能夠幫助你的朋友，指出你不足的朋友，鼓勵你進(jìn)步的朋友、我們班這學(xué)期轉進(jìn)十二位新同學(xué)，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)全部換了任課教師、剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與任課老師之間都有一定的磨合期，我們都是在點(diǎn)滴之間相互了解熟悉、半個(gè)學(xué)期很快的過(guò)去了，這半個(gè)學(xué)期讓我對學(xué)生們有了較深刻的了解：我們是個(gè)快樂(lè )的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良，學(xué)習上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性，班風(fēng)良好，愛(ài)集體，愛(ài)老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級、進(jìn)入四年級，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級的孩子了，無(wú)論是生理，心理都必須逐漸走向成熟、教學(xué)要求和教學(xué)內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應高年級的學(xué)習生活、

　　二，我的工作思路。

　　我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本、學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要、有人說(shuō)，學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是"正品"，才能欠缺是"次品"，身體不行是"廢品"，心理不良是"危險品"，而思想不好是"危害品"。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力、(舉例：新集體班干部選舉：先進(jìn)行競職演說(shuō)，同學(xué)們根據選手的平時(shí)表現和初步了解(為了大家之間能較好的熟悉，我們的選舉安排在第二周的辦隊活動(dòng)課進(jìn)行的)，進(jìn)行不記名投票，再定奪班干部成員，最后有異議的進(jìn)行解釋調整、這樣一系列的程序造作下來(lái)，讓同學(xué)們感到我們班級體的各項運行是按照公平，公正，公開(kāi)的原則來(lái)執行的，讓學(xué)生感到在這個(gè)大集體當中，每個(gè)人都是平等的)另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)�不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的`過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些相對而言較落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任、并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的

　　三、匯報班級工作。

　　我們四甲班共有四十九名學(xué)生，其中27名女生，22名男生。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高、作為班主任和數學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

　　(一)品德方面：我應該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的比如誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了，準會(huì )有同學(xué)噓寒問(wèn)暖;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習方面：這次期中考試我們四年級只進(jìn)行了語(yǔ)文，數學(xué)兩門(mén)功課的考試、從總體成績(jì)來(lái)看，我們班的大體趨勢較好，優(yōu)良比例很大，語(yǔ)文的相應情況待會(huì )請唐老師向大家介紹，就我所教的數學(xué)來(lái)說(shuō)：合格率達到了95.92%，其中優(yōu)秀率達到32.65%，良好占57.14%，平均分有80.09。我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別，全班四十九名同學(xué)，學(xué)習很好的約25人，較好的約11人，一般的約10人，較不理想的約3人。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10

　　首先，我代表全班所有任課教師對全體家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!

　　我們各位家長(cháng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長(cháng)決定孩子讀普高起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠大或者說(shuō)明確的目標，這個(gè)目標最終的實(shí)現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機會(huì )，想跟家長(cháng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(cháng)們參考。

　　1明確家長(cháng)會(huì )的意義。家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì )，不是老師向家長(cháng)告學(xué)生的狀，也不是家長(cháng)告向老師告學(xué)生的狀;家長(cháng)會(huì )也不是埋怨會(huì )，不是老師埋怨家長(cháng)在家沒(méi)管好孩子，也不是家長(cháng)埋怨老師在校沒(méi)教好孩子。家長(cháng)會(huì )應該是學(xué)校及老師同家長(cháng)相互溝通的會(huì )，應該是相互交換教育管理的會(huì )，應該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì )。學(xué)生行為是否規范、思想是否進(jìn)步、成績(jì)是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì )的影響等等。家長(cháng)會(huì )就是要通過(guò)教師與家長(cháng)的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(cháng)都不要害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生應主動(dòng)告訴家長(cháng)，家長(cháng)應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長(cháng)會(huì )。

　　2、我校培養學(xué)生目標。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎;重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢利導，發(fā)展特長(cháng)，彌補不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養學(xué)生的'目標是：基礎扎實(shí)，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚;盡力使學(xué)生會(huì )學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng )新。高中教育是基礎教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(cháng)都不能等閑視之。

　　3、輔導絕不限于功課。我們有的家長(cháng)說(shuō)，現在的課程我們一點(diǎn)不懂，無(wú)法輔導孩子。說(shuō)實(shí)話(huà)，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導?如果我們的家長(cháng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導孩子。我以為家長(cháng)對學(xué)生的“輔導”應著(zhù)重兩個(gè)方面：一是幫助輔導學(xué)生樹(shù)立遠大志向，這對于孩子的成長(cháng)與發(fā)展大有裨益，樹(shù)立了遠大理想，明確了學(xué)習目標，端正了學(xué)習態(tài)度，解決了思想問(wèn)題，這才是學(xué)生能認真努力學(xué)習的根本所在;二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。我們每個(gè)家長(cháng)都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導孩子樹(shù)立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。

　　4、營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境。我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習的時(shí)間較多，我們家長(cháng)就應盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學(xué)校來(lái)上夜自習，但家長(cháng)一定要解決學(xué)生來(lái)去途中的安全問(wèn)題。還需要注意的是，要求學(xué)生除了特殊情況外堅持到校自習，因為有的學(xué)生一邊給老師請假說(shuō)在家自習，一邊給家長(cháng)說(shuō)到學(xué)校自習了，結果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠，接送不太方便，學(xué)生就在家上自習，但要注意他(她)是否保證了一定的學(xué)習時(shí)間，是否認真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認真復習預習。有的學(xué)生白天上學(xué)去書(shū)攤借書(shū)——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書(shū)，晚飯一吃把門(mén)一關(guān)，家長(cháng)還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時(shí)間看書(shū)了，結果還不知他看的到底是什么書(shū)呢。學(xué)生在家學(xué)習需要安靜，家長(cháng)盡可能不請自己的同事朋友到家來(lái)一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來(lái)打麻將;看電視時(shí)可以把音量開(kāi)小些，盡可能不讓孩子聽(tīng)見(jiàn)。我以前有多個(gè)學(xué)生家長(cháng)晚上看電視時(shí)，為了不影響孩子學(xué)習，就帶著(zhù)耳機看電視。

　　5、觀(guān)察孩子行為舉止。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話(huà)找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話(huà)來(lái)找他(她)。我們要知道，學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀(guān)察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規校紀的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、進(jìn)舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習效果好不好，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞�？梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習的大敵，讀書(shū)學(xué)習是腦力活兒，要靜得下來(lái)，應該像釘子一樣坐著(zhù)看書(shū)寫(xiě)作業(yè);如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，那種風(fēng)吹草動(dòng)磨皮擦癢型，其學(xué)習效果多半較差。學(xué)習時(shí)不拿筆紙不看書(shū)，目的在于眼到、手到、心到，那種一會(huì )翻這本一會(huì )翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的。

　　6、正確看待分數名次。我們家長(cháng)最關(guān)心學(xué)生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分數水漲船高�？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習成績(jì)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比。成績(jì)好一些的，首先立足穩定，盡量不后退，然后爭取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);成績(jì)差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。一學(xué)期比較大型比較正規的考試是期中和期末兩次，如果半期在班里進(jìn)步3名，一學(xué)期就進(jìn)步6名;我們年級17個(gè)班，就是100名多，三年能堅持下來(lái)就是300多名，我校本年級有900多人，這進(jìn)步一比較是很明顯的。在孩子進(jìn)步的名次上，不要想一口吃個(gè)大胖子。一點(diǎn)一點(diǎn)的小進(jìn)步，最后將促成大進(jìn)步，促成質(zhì)的飛躍。如果從更大范圍來(lái)看，這進(jìn)步就更加可觀(guān)了。

　　因為時(shí)間關(guān)系，還有一些方面我想在以后的家長(cháng)會(huì )上再談。我知道，我們好些家長(cháng)還要趕車(chē)回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對之處，敬請家長(cháng)們批評指正，我真誠地希望家長(cháng)們給我多提意見(jiàn)，為了一個(gè)共同的目標，為了學(xué)生健康和諧而全面的發(fā)展，我們大家共同努力吧。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11

各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

　　向各位做一個(gè)自我介紹。我是四年級的班主任，同時(shí)擔任數學(xué)、音樂(lè )、科學(xué)、生命、探索活動(dòng)的教學(xué)。首先請各位家長(cháng)和我一齊來(lái)了解、認識我們的班級。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一齊，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向這天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。

　　下方，我再把我們五年級的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多，有35個(gè)，而女生卻只有24個(gè)，男女生人數的不平衡在必須程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的狀況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。但是上課時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，一個(gè)好的習慣能夠讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一向堅持下去。做為父母和老師要幫忙孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。我是幸福的，那里有一流的設施，一流的同事;一流的學(xué)生，也是幸福的，作為家長(cháng)，您感覺(jué)幸福嗎?我想，您的回答也是肯定的。家長(cháng)們，你們的'情緒我能理解。望子成龍、望女成鳳。

　　一、真正關(guān)愛(ài)孩子

　　此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，但是經(jīng)過(guò)調查，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

　　(一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。

　　2、每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得

　　3、和孩子一齊外出。節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

　　4、和孩子一齊看書(shū)，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相機交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞潛力。

　　(二)、把你的鼓勵送給孩子

　　每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就就應讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會(huì )發(fā)現"那只杯子里的水越來(lái)越多"。當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。

　　(三)、把你的信任送給孩子

　　根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫忙，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。

　　把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。

　　二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習

　　一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)必須會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每一天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自我都不會(huì )，叫我怎樣教。應對這些狀況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?

　　首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控潛力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

　　第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)能夠反映出孩子的學(xué)習狀況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，能夠逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

　　第四是用心配合。有些父母認為自我不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習狀況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習狀況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫忙孩子學(xué)習好的功課。

　　三、借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些推薦。

　　1、每一天請檢查孩子的學(xué)習狀況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。

　　2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　總之，我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長(cháng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12

家長(cháng)們：

　　大家晚上好，今天晚上能有幸跟各位家長(cháng)共聚一堂，共同探討子女們的學(xué)習生活情況，我覺(jué)得很榮幸，也感到責任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級了，六年級是小學(xué)階段的收尾之作，也是非常重要的一年，相信廣大家長(cháng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現情況，下面我跟大家詳細匯報下：

　　接手這個(gè)班級半學(xué)期以來(lái)，留給我印象最深的是，整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)非常的好，尤其表現在早自修和午自修，課堂，作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成，離不開(kāi)家長(cháng)們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。

　　半學(xué)期以來(lái)，我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺(jué)的遵守學(xué)校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說(shuō)實(shí)話(huà)，有一段時(shí)間，也感到很苦惱，因為天天都會(huì )有學(xué)生在行為規范上做得不好，逐漸地，在和他們的多次溝通交流之后，看到了他們所取得的進(jìn)步。

　　這個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)自己的特長(cháng)，所取得的成績(jì)，我已張貼在后黑板上，當然，并不是說(shuō)沒(méi)有張貼出來(lái)的學(xué)生就不優(yōu)秀，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限，所以總體來(lái)說(shuō)，榜上的名單不是很多。但我眼中，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限，我不一一例舉。

　　就我個(gè)人而言，我可以做到盡我自己最大的努力，與您和我的同事們，一起培養好您的孩子，我可以向您保證，我所做的，對得起每一位孩子，每一位家長(cháng)。

　　其次，向您介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習情況：

　　可以用兩個(gè)字來(lái)概括學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況：“可喜”！從開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標：超越我原來(lái)任教的班級。雖然孩子們口頭上說(shuō)有信心，但我心里還不是很有底，畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中，孩子向我證明了他們當初下定的決心！我為他們感到非常的高興。本次期中英語(yǔ)成績(jì)，全班90分以上29人，達到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人，不及格的僅3人。尤其想要表?yè)P的是董雯雯和趙帥，雖然他們的分數不是班級最高，但是董雯雯同學(xué)從四年級下學(xué)期才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測試考了94分，而趙帥是從五年級才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測試考了82分。我為他們感到由衷的高興！

　　在英語(yǔ)學(xué)習上，還需要家長(cháng)們繼續配合的有以下兩方面：1、每天的.英語(yǔ)朗讀或背誦作業(yè)，請您監督好！2、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)請您務(wù)必協(xié)助完成，您報中文，孩子寫(xiě)英文。

　　我完全有理由相信，在你我和孩子們的共同努力下，您孩子的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )更上一層樓。

　　再次，關(guān)于學(xué)校的一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面：

　　1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全，多提醒孩子，盡量不要讓孩子騎車(chē)上學(xué)。

　　2、關(guān)注孩子的身體，如有不舒服，及時(shí)與我聯(lián)系。

　　3、接送孩子，不要騎車(chē)進(jìn)校，不要提早進(jìn)校園，更不要在校園內亂扔垃圾。

　　4、飛信的使用。

　　5、回家作業(yè)登記本（檢查完成情況，并簽名）

　　6、不要在孩子面前評價(jià)老師。（我不贊同您在孩子面前評價(jià)老師，特別是指責老師，這樣對您的孩子來(lái)說(shuō)，是非常不利的。您想，當孩子認為自己所信任的父母都在說(shuō)老師不好的時(shí)候，孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢？所以，倘若您那樣做，最后可能是搬起石頭砸自己的腳，希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見(jiàn)或者建議的，望您能及時(shí)與我聯(lián)系，我非常樂(lè )意接受你們給我提出的寶貴的意見(jiàn)或者建議，也非常樂(lè )意做您和其他老師之間的中介人，有什么事及時(shí)向我反饋，我會(huì )協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見(jiàn)或者建議都將成為我們教育過(guò)程中的成長(cháng)劑與催化劑。

　　最后，要和您探討的，也是本次會(huì )議最主要的內容之一，就是走進(jìn)孩子的心靈。

　　俗話(huà)說(shuō)，知己知彼，百戰百勝。我想暫時(shí)套用在我們對孩子的教育上，我們只有更全面的了解孩子在想什么，才能更有針對性的對孩子進(jìn)行教育。也許，有的家長(cháng)心里會(huì )想，我怎么可能不了解自己的孩子呢，這難道也需要老師來(lái)說(shuō)，您若不信，可以看看黑板報上孩子對您說(shuō)的話(huà)。這些話(huà)，孩子平時(shí)對您說(shuō)了嗎？如果說(shuō)了，您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢？

　　說(shuō)真的，這些話(huà)也非常的出乎我的意料，當初我讓孩子們寫(xiě)下自己想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)的時(shí)候，我以為他們可能沒(méi)什么話(huà)好些，然而，全班非常安靜的，在較短時(shí)間內，寫(xiě)下了很多自己一直藏在心底，不敢對爸媽說(shuō)的話(huà)，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲。

　　以下，就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈，來(lái)探討一下家庭教育中存在的一些問(wèn)題，又如何以更恰當的方式去理解與解決？

　　所有與您探討的問(wèn)題，都來(lái)自于孩子寫(xiě)給您的話(huà)中。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13

　　大家好！首先請允許我代表二二班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子十分關(guān)心，來(lái)到這里，我們的共同愿望就是：攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　一、 介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生44人，在校午托生30人，走讀生14人，單就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，在本次期中考試中，90分以上的是39人，人均平均分94。89分，良好率和及格率都是百分之百。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使有些字不認識，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì )用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　一、教學(xué)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有：

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　3、書(shū)寫(xiě)工整的有：

　　4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：

　　5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有：

　　9、生活自理能力強的有：

　　10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們二年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

　　二、存在問(wèn)題

　　1、在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。作為班主任，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

　　再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？

　　教了快一年了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的.確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。

　　2、午托方面：

　　學(xué)生午睡存在的問(wèn)題。從午睡時(shí)的觀(guān)察發(fā)現每天到午睡的時(shí)間時(shí)，總會(huì )有幾個(gè)小學(xué)生會(huì )磨磨蹭蹭，不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻來(lái)翻去，很久都不能入睡，有的在聊天還有的在午睡時(shí)每天都是睡半個(gè)小時(shí)左右，然后就起床在寢室里動(dòng)來(lái)動(dòng)去。這就很影響午休的效果，有專(zhuān)家指出，在的成長(cháng)過(guò)程中，智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化，而對以后的發(fā)展會(huì )有很大的影響，很可能在一定的程度上制約一個(gè)人一生的智力發(fā)展水平，所以午睡習慣，午睡的質(zhì)量是教師和家長(cháng)不可忽視的。特別是在家午休的同學(xué)，就需要我們家長(cháng)負起監督責任，不能縱容孩子因為種種原因不午休，午休條就是家長(cháng)督促孩子午休的最好憑證，希望我們共同擔負起這個(gè)重要的責任。

　　3、飲食方面：

　　孩子在飲食方面存在的問(wèn)題：主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛生的食品，那些食品大多存在質(zhì)量問(wèn)題，除老師強調外，家長(cháng)也應適時(shí)教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長(cháng)會(huì )給孩子準備一些時(shí)下流行的飲料，但從健康的角度來(lái)說(shuō)，還是希望家長(cháng)能給孩子準備一個(gè)水杯，多喝白開(kāi)水，白開(kāi)水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。

　　4、零用錢(qián)的問(wèn)題：

　　隨著(zhù)人們生活水平的提高，家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)也越來(lái)越多。過(guò)多的零花錢(qián)問(wèn)題已成為家長(cháng)、老師和社會(huì )關(guān)注的話(huà)題，隨著(zhù)孩子們手中的零花錢(qián)的增多，他們好多不良的習慣也隨之而滋生，主要表現在：亂吃零食，這對孩子的身體健康有百害而無(wú)一利。其次，容易助長(cháng)孩子們之間的攀比、虛榮心理，使孩子們把心思都用到比誰(shuí)花的零花錢(qián)多，形成“以零花錢(qián)多為榮，以零花錢(qián)少為辱”的錯誤榮辱觀(guān)，甚至產(chǎn)生不良的消費心理。再次，常給孩子零花錢(qián)，日積月累，對家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的開(kāi)支，不僅加重了家庭的負擔，而且也有悖中華民族的節儉美德。孩子亂花零花錢(qián)對學(xué)校、班級的管理也會(huì )帶來(lái)很大的負面影響，也會(huì )給孩子們的人身安全帶來(lái)威脅。

　　5、批評的學(xué)問(wèn)：

　　孩子在成長(cháng)過(guò)程中，不可能不犯錯誤。孩子有錯，需要家長(cháng)的積極引導，有分寸的批評就是一種積極引導，它有助于孩子學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )放棄。

　　在這方面，我提下列建議：

　　1、不必逢事都批評�，F在的家長(cháng)教養心理太過(guò)緊張，杞人憂(yōu)天式的批評相當多見(jiàn)，有些孩子一時(shí)貪玩在外玩的時(shí)間久些，家長(cháng)會(huì )很著(zhù)急很生氣，有時(shí)候只要帶回家時(shí)提醒一下就行了。更重要的是，提醒后要教給他一些去外面玩要當心的“本領(lǐng)”。

　　2、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯，但錯中還有閃光點(diǎn)。注意保護孩子某些正當想法或做法，情緒不受破壞，更能接納你的教誨。

　　3、盡量在孩子犯錯時(shí)進(jìn)行一次性糾正。孩子所犯錯誤，一般具有無(wú)意性、淺表性、混合性等特點(diǎn)。家長(cháng)批評，提倡抓苗頭、抓初犯，盡量一次到位，這樣改正比較容易。初始糾正不力，以后再糾正難度會(huì )增大。

　　4、不要在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評，否則批評的用語(yǔ)和聲調容易失控。批評過(guò)后要有溝通，告訴孩子你為什么要批評他。不少家長(cháng)咬定孩子是”知錯不改“，對之“屢教不改”懷恨不已，批評不斷升級。其實(shí)，在很多情況下，家長(cháng)認識到的，孩子不一定認識到�！爸獝u而后勇”的哲理，對孩子尤其是年幼的孩子，并不適用。家長(cháng)告訴他們批評的理由，指出錯在哪里，分析為什么會(huì )錯，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考，真正提高批評實(shí)效。家長(cháng)錯批了孩子，要勇于道歉。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點(diǎn)做法：

　　家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。下面請我們班的副班主任楊老師介紹同學(xué)們數學(xué)學(xué)習的情況：……

　　結尾：

　　學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(cháng)作一匯報。

　　一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)

　　六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長(cháng)的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

　　2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣一些現象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài)；與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

　　3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì )出現理智不能駕馭感情的現象。

　　4、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

　　5、因為已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(cháng)，因此不怎么聽(tīng)從教導比較難管。這就要求教師和家長(cháng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(cháng)的快樂(lè )。

　　二、班級總的情況介紹：

　　進(jìn)入六年級以來(lái)，感覺(jué)班里的多數學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，認真，集體榮譽(yù)感很強，有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

　　下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(cháng)做一下匯報：

　　1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習小組長(cháng)的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來(lái)的。班級中有班干部班長(cháng)，副班長(cháng)，紀律委員，學(xué)習委員，勞動(dòng)委員，衛生委員。光學(xué)習小組長(cháng)就有15人，參與學(xué)校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機會(huì )，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著(zhù)自己。

　　2、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長(cháng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結束就朝著(zhù)孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績(jì)不好，有你家長(cháng)的責任。懇請各位家長(cháng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長(cháng)。

　　3、學(xué)生的家庭教育我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了，有了自己的主見(jiàn)，有了逆反心理。

　　三、他山之石，共同分享

　　我看過(guò)，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

　　1、盡量多表?yè)P孩子。孩子具有自信心，才會(huì )肯于學(xué)習。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是做好一道題，改正了一個(gè)缺點(diǎn)，都要給予表?yè)P。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，考試成績(jì)和以前相比有無(wú)進(jìn)步，要弄清分數變化是進(jìn)步，還是考試的難易程度發(fā)生了變化。

　　3、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)易于達到的小目標。這樣可使孩子覺(jué)得能夠做到，孩子就有信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　4、刺激孩子的學(xué)習欲望。不只是限于出書(shū)面題給孩子做，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，買(mǎi)東西時(shí)讓孩子計算該找多少錢(qián)，制定XXXX計劃時(shí)，讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。

　　5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。在家里有責任心，在學(xué)校里才會(huì )有責任心，盡到一個(gè)學(xué)生的責任，努力學(xué)好功課。

　　6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書(shū)、一個(gè)新問(wèn)題而激動(dòng)不已，那么，耳濡目染之下，孩子就會(huì )不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)，解答課外練習題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了“、××老師太愛(ài)管閑事了”等等。

　　8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始自終地執行，以形成良好的學(xué)習、作息習慣。

　　9、引導孩子善于提出問(wèn)題。愛(ài)提出問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。孩子好奇，求知欲強，對特別想知道的事情自然記得快、記得牢。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　10、要使孩子重視上學(xué)，重視功課，盡量避免因一些家庭問(wèn)題導致缺課的情況發(fā)生。要讓孩子認識到，上學(xué)、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的，任何時(shí)候都不能缺少，而且這也有利于培養孩子們將來(lái)的敬業(yè)精神。

　　以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )和建議，希望能給各位家長(cháng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。

　　最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

　　尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了西峪小學(xué)，走進(jìn)了xx班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　一、班主任做匯報（班級基本情況介紹；期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現）

　�。ㄒ唬�、班級基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生xx人，其中男生x人，女生x人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng)岳國琴、副班長(cháng)劉潔然、學(xué)習委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現積極，認真負責，都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。

　　但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。演講稿

　　2、班級管理理念

　　班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

　�。ǘ�）、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

　　3、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。

　　對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。

　　二、學(xué)生代表發(fā)言；

　　首先有請劉潔冉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎；下面有請xx同學(xué)發(fā)言。

　　三、對家長(cháng)的希望及建議；

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

　�。�1）做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。

　　配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。

　�。�2）做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

　　各位家長(cháng)朋友們：

　　上午好！

　　感謝家長(cháng)參加會(huì )議。學(xué)期過(guò)半，今天利用這個(gè)時(shí)間交流一下我班同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況和生活情況。

　　拋開(kāi)學(xué)習不說(shuō)，我們班的每個(gè)孩子都十分可愛(ài)，讓人感動(dòng)。拿昨天下午為例，我請五組值日生留下幫忙布置教室，但有那么多的同學(xué)都找各種“借口”主動(dòng)留了下來(lái)，幫忙打掃衛生，發(fā)試卷，送感恩信。同學(xué)們都很認真，一直干到天黑。同學(xué)們都愿意為班級多盡一份力，也是希望他們的感恩信能感動(dòng)家長(cháng)，所以，請各位家長(cháng)回去后一定要向孩子表達謝意，感謝孩子的這份純真的感情。另外還要表?yè)P為班級做出貢獻的其他同學(xué)，如鄭澤松同學(xué)看老師嗓子不好，主動(dòng)幫老師買(mǎi)來(lái)話(huà)筒；譚天宇同學(xué)在國慶紅歌會(huì )時(shí)讓爸爸幫我班買(mǎi)來(lái)小紅旗，寇登坤同學(xué)為教室門(mén)口買(mǎi)來(lái)小地毯，李煜星、趙亮煒五年級時(shí)為班級貢獻抽桿夾，還有其他同學(xué)不一一列舉，在此向這些同學(xué)及其家長(cháng)表示衷心的謝意！

　　下面重點(diǎn)談班級的情況。

　　首先，兩極分化越來(lái)越嚴重

　　低年級主要是一些非�；�礎的知識，多數同學(xué)考試都能拿雙百。三年級開(kāi)始，除了掌握基礎知識以外，開(kāi)始有一些比較“活”的題目，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)課上的許多知識點(diǎn)不僅要聽(tīng)懂還要及時(shí)復習，牢牢記在腦子里，而不能像聽(tīng)故事一樣聽(tīng)完就忘了，所以要求學(xué)生課前要預習（閱讀全解），上課做筆記，課后復習鞏固，之后才是作業(yè)（典中點(diǎn)、基本功要求閉卷答題）。此外還要學(xué)生拓展思維，運用講過(guò)的方法解決一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新問(wèn)題（課外閱讀題）。還有作文，考查孩子的審題、選材、語(yǔ)言組織、文面書(shū)寫(xiě)等各方面的綜合能力。對于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。所以，學(xué)生之間的成績(jì)就逐漸拉開(kāi)了檔次。這次期中考試，我班語(yǔ)文最高96，最低34。學(xué)習好的＇，形成良性循環(huán)；反之，惡性循環(huán)，導致兩極分化。

　　其次，學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度存在著(zhù)極大的差異。

　　班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，學(xué)習積極主動(dòng)，所以作業(yè)速度很快（例如：韓浩宇 王雨薇、齊柏惠、杜可萱、穆柯霖、趙子晗、郭坤浩、康玉萌、劉宸萌、劉晟敏等）�？赏瑫r(shí)也有1/3學(xué)生，上課的時(shí)候不守紀律，隨便說(shuō)話(huà)，自我約束能力極差。你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒(méi)有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完。（學(xué)習習慣、態(tài)度差的同學(xué)：牛莽原、袁崇宇、崔博文、馮佳志、齊若璇、連子龍、王怡彬、劉興正、王云沖、田恬、彭浩、趙亮煒等。）正是因為孩子學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習效率的一種差異。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。穆柯霖考前復習時(shí)說(shuō)上完課外班，8點(diǎn)左右就寫(xiě)完作業(yè)，有的家長(cháng)反映孩子作業(yè)到十點(diǎn)以后。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習態(tài)度制約學(xué)習的效率，制約學(xué)習的成績(jì)，制約考試的成績(jì)。良好的學(xué)習態(tài)度是學(xué)習成功的重要內因之一。剛才我們看了孩子在課堂上的錄像片段，這是孩子的真實(shí)生活寫(xiě)照，請家長(cháng)針對孩子的具體情況，對孩子給予表?yè)P或批評教育。

　　第三，家庭的重視程度有差異。

　　每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。大多數家長(cháng)十分配合老師的工作（如 xx等）。但也有例外。比如：作業(yè)要求家長(cháng)簽字，簽字的目的，一是證明孩子已完成作業(yè)，二是幫孩子檢查，一對一糾錯、輔導效果好。但是，家庭聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)家長(cháng)簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì )發(fā)現有的孩子有明顯的錯誤。還有；背誦課文，家長(cháng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結結巴巴。其實(shí)這些家長(cháng)是在給孩子潛移默化中透露著(zhù)“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(cháng)對孩子的成績(jì)更是不管不問(wèn)。個(gè)別家庭作業(yè)從來(lái)不做，第二天檢查都是空白。再如愛(ài)心公益活動(dòng)，多數同學(xué)很積極，家長(cháng)也非常支持，但有的學(xué)生根本無(wú)動(dòng)于衷。孩子的愛(ài)心如何培養？這是否有家長(cháng)的因素在里面？（本次愛(ài)心捐贈棉服活動(dòng)，未參與的同學(xué)有xx等）

　　眾所周之，一個(gè)孩子的成長(cháng)，需要學(xué)校、家庭的合力。所以希望我們有些家長(cháng)不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒(méi)自己什么事情了。不要用忙碌沒(méi)時(shí)間作為不管孩子的借口，攢錢(qián)不如教子��！初中家長(cháng)會(huì )，一位重點(diǎn)班的班主任將家長(cháng)簽字的作業(yè)直接打勾，說(shuō)“家長(cháng)放心，我當然放心”�？晌覀兠看蔚募彝ヂ�(tīng)寫(xiě)，我還要一一過(guò)目，將共性的問(wèn)題重新糾正。很被動(dòng)，效果也不好。家庭作業(yè)希望家長(cháng)能認真監督檢查，每項簽字，嚴格要求，書(shū)寫(xiě)、作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)要求重寫(xiě)，不要手軟。

　　這三點(diǎn)在班級中的反映，就是上課秩序不好，小動(dòng)作多，隨便說(shuō)話(huà)，聽(tīng)講效率低。作業(yè)完成情況不好，事倍功半，老師累得要死，班級秩序不見(jiàn)改觀(guān)，學(xué)生成績(jì)難提高，好習慣養不成。將來(lái)受害的還是學(xué)生自己和你的家庭。希望引起高度重視！

　　給家長(cháng)一些建議和要求：

　　1、做一個(gè)認真、嚴格、負責的家長(cháng)。對孩子，不要說(shuō)管不了。老師說(shuō)請家長(cháng)，孩子也害怕。家長(cháng)要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質(zhì)的培養。不要袒護孩子、為孩子講情；要和學(xué)校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過(guò)程中培養孩子的責任心、自立意識和自理能力（表?yè)P杜可萱）。

　　請家長(cháng)每天堅持檢查孩子的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯題多）的要求重來(lái)。

　　2、移動(dòng)校訊通，爭取加入，方便溝通。家長(cháng)要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。

　　3、加強與老師的聯(lián)系和溝通。有對學(xué)校、班級工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長(cháng)。

　　4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子在校學(xué)習生活情況，常檢查孩子的作業(yè)�？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著(zhù)分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節，找到下一步努力的目標。不定時(shí)查驗學(xué)生書(shū)包，看里面都是什么，有沒(méi)有不是自己家的東西，如有要追查來(lái)源，跟老師聯(lián)系；有沒(méi)有不該帶的書(shū)籍、器物（火柴，打火機，刀具）。限制零食、零花錢(qián)，不要養成大手大腳花錢(qián)的習慣。

　　5、關(guān)于遲到。周一升旗總有幾個(gè)學(xué)生遲到，不帶紅領(lǐng)巾，或背著(zhù)書(shū)包站在隊伍里，或被攔在大門(mén)口，都有理由，又都是借口。知道經(jīng)常堵車(chē)，為什么不提前幾分鐘？周日晚睡覺(jué)前，為什么不整理好自己的東西？家長(cháng)要想辦法，杜絕遲到！

　　6、帶手機問(wèn)題。小學(xué)生沒(méi)有必要帶手機，一是不安全，容易被壞人盯上；二是使用手機玩游戲、上網(wǎng)；三是學(xué)生間攀比。一般情況，爭取不帶，特殊情況，請家長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面申請。

　　7、上網(wǎng)聊天。許多同學(xué)都上網(wǎng)，玩游戲聊天，有的還沒(méi)放學(xué)就約好了上網(wǎng)的時(shí)間，還不見(jiàn)不散。在課間交流游戲心得。聊天，無(wú)實(shí)際意義，語(yǔ)言低俗不堪，耽誤學(xué)習。文本聊天（xx等）。學(xué)生上網(wǎng)要有家長(cháng)陪伴，盡可能不玩網(wǎng)絡(luò )游戲，容易成癮。

　　8、多讀課外書(shū)，對語(yǔ)文、作文、一生成長(cháng)都有幫助。楊紅櫻系列不適合高年級同學(xué)；杜絕龍珠等漫畫(huà)。推薦曹文軒系列，（表?yè)Pxx媽媽?zhuān)�。家長(cháng)幫孩子選擇圖書(shū)，親子閱讀，多交流。教育孩子閱讀分場(chǎng)合，分時(shí)間。關(guān)注老師推薦的書(shū)目。作業(yè)：為提高閱讀水平和對文章的概括總結能力，積累好詞好句，提高習作水平，使用《魅xx》

　　9、考試分析：總體情況不錯。多復習，勤復習效果好。除閱讀題和習作，其他題都不應該失分。部分書(shū)寫(xiě)潦草，不良習慣已養成，糾正花費時(shí)間，但必須糾正�。�看照片）/概括能力差/不仔細審題，作文跑題（xx等），語(yǔ)言羅嗦、流水賬。（講解評分標準）/課文背誦個(gè)別同學(xué)掌握不了。加強復習，學(xué)會(huì )方法，勤于練習。兩極分化現象嚴重，尾巴太大，部分同學(xué)不求上進(jìn)。作文水平差的（—6分以上）、平均分（82、7）以下的同學(xué)，家長(cháng)要想辦法，一周內拿出措施方案。期末考試見(jiàn)成效。爭取在上初中前這多半年來(lái)趕上來(lái)，否則到初中會(huì )被淘汰！

　　10、青春前期。關(guān)注思想動(dòng)向、心理衛生和健康。教育學(xué)生，男女生如何正確交往。

　　11、甲流防控：要重視。每天早晨測體溫，家長(cháng)記錄簽字。（最好是體溫記錄本）對自己孩子負責也是對別人孩子負責。有流感癥狀，積極就醫，居家休息治療且每天匯報孩子的情況和體溫。

　　離升入初中只有多半年的時(shí)間了，家長(cháng)比我們著(zhù)急，但光著(zhù)急沒(méi)用，要想辦法，培養孩子的好習慣，提高孩子的學(xué)習水平和綜合素質(zhì)。孩子是祖國的未來(lái)，更是一個(gè)家庭的希望和全部寄托，讓我們齊心協(xié)力，共同托起明天的太陽(yáng)！

　　謝謝大家！

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

　　各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。

　　看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。

　　我在此表態(tài)，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上48個(gè)學(xué)生，幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。

　　下面向各位家長(cháng)分析一下這一次數學(xué)月考試卷，讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。

　　這次考試，從試卷的內容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿(mǎn)分也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九十分以上的 人，占全班人數的百分之 %左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透，學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎，特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求：

　　一是要培養孩子良好的學(xué)習習慣，這會(huì )令你的孩子受益一生。

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

　　二是要加強對孩子的學(xué)習監督，有家長(cháng)可能要問(wèn)，六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規范，錯的訂正沒(méi)有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。

　　如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

　　三是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。

　　當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。根據以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著(zhù)至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應該重視他目前的學(xué)習狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(cháng)，吃過(guò)晚飯，就必需關(guān)掉了電視機，然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái)，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

　　我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。

　　家長(cháng)們：為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績(jì)，咱們攜手一起努力吧！

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先感謝各位家長(cháng)對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

　　特別是現在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，進(jìn)而在升級考試中考出優(yōu)異的成績(jì)，步入理想的中學(xué)。

　　從上學(xué)期至今大部分同學(xué)成績(jì)都有了進(jìn)步，并且，成績(jì)的提高也是非常明顯的，大多數同學(xué)都能積極學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。

　　進(jìn)步比較快的是：劉佳、李瑞、王夢(mèng)真、王明東、李延松、王玉寶、劉樹(shù)根、李昊月等同學(xué)。而學(xué)習比較刻苦、比較認真的是劉佳、侯美鳳、李佳音、李雅雯、李瑞龍等同學(xué)，這部分同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性高、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，他們都能主動(dòng)、認真的完成。但也有少部分學(xué)生由于種種原因成績(jì)進(jìn)步不大，并且有下滑現象。其實(shí)我們班的同學(xué)們在課堂的表現已經(jīng)很出色，而之所以有差距關(guān)鍵在于家庭作業(yè)上，我們每天都講解新的內容，而如何把學(xué)到的知識鞏固好，則依靠于家庭作業(yè)了，而家庭作業(yè)的質(zhì)量則依賴(lài)于在坐的各位家長(cháng)的監督了。

　　可以說(shuō)，一個(gè)孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對各位家長(cháng)提出如下建議：

　　1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習環(huán)境。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。比方說(shuō)，回家我們問(wèn)問(wèn)：“今天學(xué)得怎么樣，都學(xué)了什么新知識了。有什么需要我幫忙嗎？”這樣普普通通的話(huà)語(yǔ)，也會(huì )讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他們的，他們在學(xué)校學(xué)起來(lái)也會(huì )更加起勁。相反，如果放學(xué)后，你對孩子不聞不問(wèn)，他們就覺(jué)得學(xué)習好與壞無(wú)所謂，在家隨便把作業(yè)應付完就完事了。

　　2、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。這個(gè)學(xué)習品質(zhì)主要讓孩子做作業(yè)要認真、仔細。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)，一味地以一種應付的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。（現在作業(yè)應付現象很?chē)乐�，部分學(xué)生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫(xiě)完了，既不仔細，也不知對錯，只是寫(xiě)作業(yè)紙上滿(mǎn)了。）所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一定要嚴加監督，一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。這樣學(xué)習成績(jì)想不提高都難。

　　3、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入理想的中學(xué)。

　　4、加強對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。

　　各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有我們攜起手來(lái)，三股繩擰到一起，就能為孩子們創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

　　親愛(ài)的父母：

　　早上好！

　　歡迎來(lái)到我們學(xué)校，真誠感謝您對我們學(xué)校的信任和對我們工作的支持。隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們漸漸長(cháng)大了，一瞬間，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。

　　小學(xué)六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習和生活的最后階段，是學(xué)生終身學(xué)習的中轉站，對學(xué)生的人生意義重大；同時(shí)，小學(xué)六年級也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下，學(xué)生的素質(zhì)和成績(jì)將面臨新的挑戰和新的評價(jià)。我們應該意識到六年級是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。

　　今天，我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的老師和家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，攜手“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更實(shí)在”。

　　六年級是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。

　　兒童進(jìn)入高年級的變化：

　�。�1）隨著(zhù)年級的增加，孩子的知識學(xué)習廣泛，內容增加，難度增加，作業(yè)量相對較大，學(xué)習方法發(fā)生變化。

　　因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非�？释�知識�？傆幸环N不服輸的思想，生怕落后，很有學(xué)習意識；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因為知識的流失而失去自信，成績(jì)大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習偏不同學(xué)科。

　�。�2）生理學(xué)和心理學(xué)：

　　這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發(fā)生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎明白了，他們開(kāi)始有了獨立性，自尊心逐漸增強。

　�。�3）意識形態(tài)：

　　思維從簡(jiǎn)單到復雜，開(kāi)始有了自己的意圖，不再跟父母說(shuō)什么，有了自己的世界和秘密，把自己所有的煩惱都寫(xiě)在日記里，小心翼翼的鎖起來(lái)。如果家長(cháng)看了，往往會(huì )很生氣，很難過(guò)。但同時(shí)他們對是非的辨別力也很弱。特別是法律意識特別薄弱，不知道自己有沒(méi)有犯錯或者違法。

　　作為家長(cháng)和教師，我們應該掌握孩子的所有情況，進(jìn)行有效的指導，使孩子健康成長(cháng)。我們常說(shuō)孩子是別人教的，這是不爭的事實(shí)，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長(cháng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的？

　　但我并不完全贊同這種觀(guān)點(diǎn)。誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識的積累主要靠老師，但他離不開(kāi)家庭，因為家是人最初的生活環(huán)境，父母是孩子。

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　感謝各位家長(cháng)對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？今天我們帶著(zhù)美好的愿望齊聚城北小學(xué)，相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的.促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　六（6）班有65個(gè)孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學(xué)生，有10名學(xué)生是從別的班轉來(lái)的，8名北壩和附溪的學(xué)生，一名8班轉來(lái)的，一名漢中龍崗學(xué)校轉來(lái)的。說(shuō)實(shí)話(huà)，轉入班里的10名學(xué)生學(xué)習習慣和基礎都比原班的學(xué)生差，不過(guò)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練，他們有了一些改進(jìn)，尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯，其他幾名學(xué)生也有了提高，書(shū)寫(xiě)規范多了，也無(wú)拖拉作業(yè)的現象了。從本次期中考試成績(jì)來(lái)看，兩級分化現象比較嚴重，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個(gè)，語(yǔ)文無(wú)不及格的，但是數學(xué)和英語(yǔ)都有不及格的學(xué)生，尤其是數學(xué)，有幾名學(xué)生成績(jì)特別低，僅有三四十分。

　　作為班主任，我覺(jué)得要把一個(gè)班級管理好很不容易，而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展，人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績(jì)名列全年級第一，所以這學(xué)期新分來(lái)的學(xué)生成績(jì)相對別的班差一些，要提高這一部分學(xué)生的成績(jì)是比較難的，但是既然學(xué)校分來(lái)了這部分學(xué)生，我就不能放棄他們。

　　對這部分的學(xué)生，我采取了以下的方法：

　　1、加強紀律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體；

　　2、和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的辦法；

　　3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略；

　　4、評價(jià)的多樣化，對班里的每一位學(xué)生，我都給確定了具體的目標，這些目標是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著(zhù)，增強每位學(xué)生的自信；

　　5、多給他們展示自我的機會(huì )，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　對整個(gè)班級的管理，我本著(zhù)“民主、平等、自治、競爭”的原則，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，讓每位學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，揚長(cháng)避短、各盡所能，讓民主競爭意識深入人心。班強我強，班弱我若，把自己當成是班級的主人，任何損害班級利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責，因此那些歪風(fēng)邪氣無(wú)法在班里立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽(yù)看得重，班風(fēng)何愁不正呢？利用集體的力量去改變同學(xué)，遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組，小組之間要互相競爭、評比，而且時(shí)時(shí)在評比，科科在評比，比如背誦，我是看哪個(gè)小組最先背完，而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完，上課看哪個(gè)小組最?lèi)?ài)發(fā)言，考試看哪個(gè)小組平均總分最高，利用小組的力量去改變不認真的學(xué)生，效果比老師的批評好得多。這次期中考試后，我讓每個(gè)小組算出了三門(mén)平均總分，給小組排了名次，對各小組觸動(dòng)很大，那些成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強了他們的上進(jìn)心。

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

　　各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對大家的到來(lái)表示衷心感謝！感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校和班級工作的積極支持。我是六年級127班的班主任，從上期開(kāi)始擔任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在這將近一年的時(shí)間里，我與在座的各位家長(cháng)也曾數次謀面，交流孩子的學(xué)習情況和思想狀況。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是：了解孩子最近的學(xué)習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習行為習慣的培養、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流。

　　一、學(xué)生基本情況

　　我們班共有學(xué)生49人，從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。例如：上學(xué)期，由于同學(xué)們團結協(xié)作，遵守紀律，表現突出，我們班多次被評為先進(jìn)班集體。在班上，有一部分同學(xué)表現一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P，他們分別是：他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的有：書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué)：作業(yè)速度快，且正確率高：上課能積極舉手發(fā)言：對待工作認真負責的班干部：

　　當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：等，如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：等。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：如等。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。從思想狀態(tài)來(lái)看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習，如等，上課時(shí)精神恍惚，，缺乏學(xué)習的信心，只是被動(dòng)地跟著(zhù)老師走，所以表現出來(lái)的是作業(yè)涂改現象嚴重，書(shū)寫(xiě)不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務(wù)。課堂紀律差，注意力不集中，不會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習習慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象，作老師的只能通力配合、以預防、教育為主，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育、制止，希望以上表現好的同學(xué)家長(cháng)回家后能好好表?yè)P孩子，差強人意的地方給孩子提個(gè)醒，督促幫助孩子及時(shí)教正。下面我就結合班上期中考試對學(xué)生的表現作分析。

　　我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分114分，最低分3分。數學(xué)最高分80分，最低分1分。英語(yǔ)最高分96分，最低分20分。

　　二、家長(cháng)要具體應該怎么做：

　　1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì )影響學(xué)習。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。所以，請家長(cháng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應該這樣。學(xué)生在學(xué)�；�本做到了去吃午飯，但朱開(kāi)友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食，這肯定不行。另外作為農村家庭來(lái)說(shuō)，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應該休息，以后五一勞動(dòng)節后一般會(huì )提前半小時(shí)上課，會(huì )增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。

　　2、給子女多一點(diǎn)安寧。

　　我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　3、給子女多一點(diǎn)約束。

　　每個(gè)學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒(méi)有家長(cháng)和老師的監督，學(xué)生就會(huì )任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì )兒，但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)�？墒�，沒(méi)有你們和我們的監督，學(xué)生才巴不得越自由越好。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，如果沒(méi)有認真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我們每個(gè)老師都會(huì )嚴格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的？是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！

　　4、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

　　我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習最要，但做人更重要。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。

　　5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。在這幾年時(shí)間里，有一部分家長(cháng)每月都會(huì )和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。還有家長(cháng)給我提出了許多寶貴的建議，讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長(cháng)和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長(cháng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(cháng)會(huì )，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們人生的精彩！謝謝大家！

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是六（3）班的班主任林老師，也是班級的數學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對學(xué)生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長(cháng)的關(guān)注！

　　一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。今天我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，交流教育的理念，幫助家長(cháng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子�？傊�我們的共同目標是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　二、介紹班級的基本情況

　　但同時(shí)，班級中還有不少的問(wèn)題，這也是我作為班主任希望家長(cháng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面。一是個(gè)別學(xué)生對課堂紀律缺少自律性。我們應該教育孩子對每一門(mén)功課都持有認真學(xué)習的態(tài)度，家長(cháng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門(mén)對科目的設置是為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì )所必需的綜合素養之一。所以家長(cháng)也應幫助學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不應急功近利一味追求分數。二是個(gè)別學(xué)生的衛生習慣特別差。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學(xué)生的衛生習慣，要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫(huà)，不能亂扔果皮紙屑；我們班級就有個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來(lái)是誰(shuí)做的，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng)；也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學(xué)生指甲留得很長(cháng)，還很臟，喜歡往抽屜里塞學(xué)習用品，好讓自己背的書(shū)包輕松一些。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(cháng)配合去了解和教育的，謝謝并辛苦你們了！

　　三、我的希望

　　我個(gè)人認為教育不只是學(xué)校和老師的責任，社會(huì )和家庭也擔負著(zhù)同樣的責任。教育的內容除去知識，品德與行為的養成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養成好的學(xué)習習慣和行為習慣的重要時(shí)期。遺憾的是，六年級了，我們的孩子表現的并不好。他們總是有升國旗時(shí)還交頭接耳的，有不自覺(jué)完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長(cháng)打招呼的，有課堂上找同學(xué)說(shuō)話(huà)不認真聽(tīng)講的，甚至有拿別人錢(qián)的，有做錯了事情死不承認的，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學(xué)生日常行為規范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來(lái)的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行為問(wèn)題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習慣。

　　關(guān)于學(xué)習，我覺(jué)得我們班級的學(xué)生都太過(guò)于依賴(lài)老師了，他們對學(xué)習缺少自己的思考。似乎不是學(xué)生愛(ài)學(xué)習而學(xué)習，而是老師或家長(cháng)想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門(mén)功課，要想學(xué)得好，都要學(xué)會(huì )勤于動(dòng)腦，多問(wèn)為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習問(wèn)題的最大原因。所以家長(cháng)要幫助孩子養成思考的習慣，為孩子樹(shù)立勤于思考的榜樣。六年級這一年，學(xué)生學(xué)習的壓力也不小，本學(xué)期有瑞安市語(yǔ)文和科學(xué)統一考試，下學(xué)期有數學(xué)和英語(yǔ)統一考試；另外六年級的學(xué)生開(kāi)始要進(jìn)入青春期，來(lái)自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會(huì )出現一些學(xué)習的焦慮和與人相處的問(wèn)題，真心的希望家長(cháng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學(xué)校幫助孩子養成好的學(xué)習習慣與行為習慣，努力學(xué)習，爭取優(yōu)異的成績(jì)。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，為我們的社會(huì )培養合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天是我們本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長(cháng)今天能夠來(lái)到我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，也很感謝各位家長(cháng)對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機會(huì )跟家長(cháng)們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習，養成好的習慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。

　　現在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習慣是肯定的，是肯定需要有一個(gè)適應期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級的時(shí)候肯定是會(huì )有很多的孩子成績(jì)跟幼兒園相比會(huì )下降一些的。但是家長(cháng)也不應該著(zhù)急，現在才是一年級，不要因為這一個(gè)階段他們沒(méi)有表現好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰明了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了�，F在還只是小學(xué)的第一年，不管現在的成績(jì)是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去改變，所以家長(cháng)們也不要太過(guò)心焦了。

　　在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，從小培養一個(gè)好的學(xué)習習慣是很重要的，在習慣養成之后學(xué)習就會(huì )變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的成績(jì)也是比較容易的事情。家長(cháng)們在家要多多監督他們，給他們樹(shù)立一個(gè)規則，在什么時(shí)間段應該要做什么事情，比如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識。在知道應該要怎么做了之后以后家長(cháng)們也能夠少操心一點(diǎn)了，他們回家之后就會(huì )自覺(jué)的去完成作業(yè)，之后再休息了。

　　一年級的時(shí)候家長(cháng)們應該要幫助孩子們學(xué)好拼音，平時(shí)在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐心的對待孩子。一年級正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期，如果在一年級沒(méi)有學(xué)好拼音的話(huà)，之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習都會(huì )比較的困難，所以在一年級的時(shí)候應該要把拼音的基礎打好。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠學(xué)好，所以這一方面是需要老師和家長(cháng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(cháng)們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習的基礎的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jì)。

　　家長(cháng)們平時(shí)有什么問(wèn)題的話(huà)可以多來(lái)和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習中出現的問(wèn)題。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

　　各位家長(cháng)朋友：

　　大家下午好！

　　為了節省時(shí)間，我就不跟大家客套，雖然我們不曾見(jiàn)面，但我們都是老熟人了，因為孩子的教育我們走到了一起。

　　今天學(xué)校組織本次家長(cháng)會(huì )有兩個(gè)目標：一是進(jìn)行一場(chǎng)安全教育講座，讓家長(cháng)和孩子共同注意自己的人生安全，一是對前半期學(xué)生在校表現給家長(cháng)做一反饋和對期中檢測后的成績(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

　　借此機會(huì )，我主要說(shuō)以下四方面的意思：

　　一、習慣比成績(jì)重要

　　記得在期中考試成績(jì)公布的那天晚上，我就趕著(zhù)寫(xiě)了一篇博文《表?yè)P比批評奏效》。目的就在于告訴在座的各位，怎么正確對待孩子的考試成績(jì)。我也和大家一樣，看到孩子的成績(jì)不理想就會(huì )發(fā)脾氣，這是常人之舉。但是，我們可以想想，孩子答卷時(shí)肯定盡力了。只是分數的取得也不是一件簡(jiǎn)單的事。

　　我回家看到我孩子的成績(jì)，正準備發(fā)火，那小家伙就做好了挨批的準備，看到這些我心疼孩子了。想想兒子已經(jīng)夠辛苦了，數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、還要背誦拗口經(jīng)典古詩(shī)文，他已經(jīng)盡力了。所以我幫他把錯誤的地方糾正了一下，把試卷放在了一邊，和他談起了習慣和態(tài)度。

　　慢慢地，他不再怯懦了，臉上露出了笑容，也給我說(shuō)出了他當時(shí)答卷的心理狀態(tài)和分析思路，當然也明白了自己錯誤的原因。這時(shí)候我鼓勵他說(shuō)：“你真會(huì )發(fā)現自己的不足啊，好好努力，下次一定會(huì )考好；并且，在生活中你若善于發(fā)現，你會(huì )擁有比別人更多的財富！”他笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我讓他早早去睡。接著(zhù)幾天，粘著(zhù)我說(shuō)他發(fā)現了這，發(fā)現了那，一副很自豪的樣子。這不，沒(méi)有批評他，反而激起了他發(fā)現問(wèn)題的興趣，這不是很好嗎！試想，當時(shí)給他一頓責罵或體罰，他只會(huì )想著(zhù)怎么熬過(guò)這一劫，根本不會(huì )想怎么解決問(wèn)題，結果會(huì )是現在這樣嗎？

　　所以，當孩子的教育出現問(wèn)題時(shí)，我們也可以反其道而行之，因為有時(shí)候表?yè)P比批評湊效，習慣比成績(jì)重要。批評也許只會(huì )收到短期效應，但是培養一種習慣，一定會(huì )讓他終生受用。

　　二、教育孩子就好像種莊稼，容不得半點(diǎn)馬虎

　　葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)，“教育是農業(yè)�！� 確實(shí)，教育孩子就好像種莊稼，容不得半點(diǎn)馬虎。

　　我是農民的兒子，看過(guò)幾代人在農田耕作的場(chǎng)景。翻地、施肥、選種、育苗、除草等等，他們把莊稼就當成是自己的孩子一樣呵護，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。教育孩子又何嘗不是呢！自從孩子出生、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)、求學(xué)做人，無(wú)不浸透家長(cháng)們的呵護和汗水。成長(cháng)中的一點(diǎn)一滴都需要我們用心去觀(guān)察，一次次的挫折和失敗都要我們用心去呵護。在他們成長(cháng)的道路上隨時(shí)都有坎坷、風(fēng)雨、挫折，我們要時(shí)時(shí)提醒他們不要在面對鮮花的時(shí)候被沖昏頭腦，不要再面對失落時(shí)而失去方向，因為人的一生本就是由高潮和低潮構成的。坦然面對，憂(yōu)郁的日子將會(huì )過(guò)，明天一定會(huì )有一個(gè)暫新的太陽(yáng)。

　　三、教育孩子爸爸、媽媽、老師都很重要

　　孩子是父母的結合體，當然孩子的教育是父母，老師共同的責任，不要指望單單是哪一個(gè)老師就會(huì )給你一個(gè)大學(xué)生。生活中有的爸爸可能會(huì )認為自己在外面掙錢(qián)養家糊口，教育孩子就是媽媽的事；有的媽媽也許會(huì )認為爸爸是一家之主，教育孩子義不容辭。其實(shí)，教育孩子不管是爸爸還是媽媽?zhuān)�都有�?zhù)不可推卸的責任。缺少爸爸教育的孩子不會(huì )有偉岸的胸懷，缺少媽媽教育的孩子不會(huì )有溫柔和細膩的情思。

　　所以，不要推卸責任，好好來(lái)享受教育孩子的樂(lè )趣。有一句名言我記不清是誰(shuí)說(shuō)的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂(lè )趣就是看著(zhù)自己的孩子一天天長(cháng)大成人，幸福的生活�！痹诶哿说臅r(shí)候，和孩子談?wù)勑�，也許他們會(huì )摸摸你掛滿(mǎn)汗珠的額頭，也許他們會(huì )幫你捶捶背；在空閑的時(shí)候，帶孩子出去玩，你會(huì )發(fā)現他也會(huì )蹦，他也會(huì )跳，他也會(huì )對著(zhù)大山哇哇叫；在你就要拿起手刷朋友圈的時(shí)候，看看孩子的作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)生詞，提問(wèn)題問(wèn)背誦，你會(huì )體會(huì )到孩子真的不容易。

　　四、不要贏(yíng)了今天，輸了明天

　　當我時(shí)常和家長(cháng)談?wù)摵⒆拥慕逃龁?wèn)題時(shí)，家長(cháng)們都會(huì )提到一個(gè)字，“忙！”確實(shí)，現在社會(huì )大家都很忙。忙工作、忙家務(wù)、忙項目、忙關(guān)系、忙手機，最終都是為了幸福的生活�？墒�，再忙，也不能忘了孩子。

　　我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子是我們一生最大的投資”，我認為是非常正確的。試想，我們現在拼死拼活，還不是為了孩子過(guò)得好。然而，當我們有了錢(qián)，有了地位，卻丟了孩子最好的教育時(shí)機，這又是怎樣的得不償失呢。

　　古有“富不過(guò)三代”之說(shuō)，我想就是這個(gè)道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個(gè)完整的教育，叫他以漁得魚(yú)。因為存折上的數字會(huì )日日減少，而手掌漁技會(huì )日有所獲。所以請大家記住，贏(yíng)了今天不算，誰(shuí)贏(yíng)了明天才是真正的贏(yíng)家。

　　就說(shuō)這么多，以上是我對教育孩子的一點(diǎn)看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請大家根據自己的孩子探索屬于他的成長(cháng)路，謝謝！

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　非常感謝您參與家長(cháng)會(huì )，為了我們的孩子，希望家長(cháng)和老師一起，為孩子更美好的現在和將來(lái)共同努力！教育專(zhuān)家孫云曉老師說(shuō)：“教育的目標是培養健康人格，教育的方法是培養習慣�！焙⒆右呀�(jīng)是xx年級了，比前xx年有了較大的變化，老師和家長(cháng)都應該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。下面我們先來(lái)認識一下xx年級。

　　xx年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)，xx年級處于轉折的后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生嚴重的影響。

　　1、學(xué)習內容。

　　從xx年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；�礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

　　2、心理方面。

　　孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　接下來(lái)就今天的家長(cháng)會(huì )說(shuō)幾點(diǎn)建議，僅供參考。

　　一、重視學(xué)校教育，更要重視家庭教育

　　有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最重要的教育機構是什么？有人說(shuō)名牌學(xué)校，有人說(shuō)是奠定基礎的中小學(xué)，有人說(shuō)是社會(huì )這個(gè)大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰場(chǎng)。特別是在當今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學(xué)多是有共性的內容，很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責無(wú)旁貸的責任。

　　可是，不少父母認為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長(cháng)的影響。結果出現了5+2小于7的教育結果。其實(shí)我們稍微靜心思考就會(huì )發(fā)現：同樣一所學(xué)校，同樣一位老師，所培養的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來(lái)？當然主要來(lái)自家庭。一個(gè)藏書(shū)豐富、父母具有良好讀書(shū)習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會(huì )慢慢與書(shū)交朋友；父母不愛(ài)讀書(shū)，很難讓孩子喜歡讀書(shū)。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著(zhù)孩子的發(fā)展。

　　二、重視考試分數，更要重視良好習慣

　　分數固然重要，因為它在一定時(shí)期反映了孩子的學(xué)習狀況；但我認為，好習慣更是受益終身。學(xué)習知識永遠不晚，但習慣養成卻重在小時(shí)。俗話(huà)說(shuō)：三歲看老。如果孩子從小養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，做事認真的習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣，做事有計劃有條理的習慣，為別人著(zhù)想的習慣，他的分數也一定不會(huì )差到哪，最終的贏(yíng)家一定屬于他！

　　說(shuō)到分數，我要說(shuō)說(shuō)正確看待孩子分數的問(wèn)題。一是不要以分數高低論孩子進(jìn)步與落后，要根據試卷的難易程度衡量，從班級整體進(jìn)行比較，結合孩子學(xué)習態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。

　　這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)�，F在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察，認真習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。

　　最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長(cháng)努力！謝謝大家！

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

　　各位家長(cháng)：

　　晚上好

　　首先，對各位家長(cháng)在忙碌了一天，還沒(méi)有來(lái)得及休息就來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝，、謝謝各位的參加！今天，為了這些可愛(ài)的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來(lái)日孩子真心的回報、作為班主任老師，我也盼望著(zhù)與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題、我姓顏，我現任他們的語(yǔ)文課，同時(shí)兼班主任工作。今晚召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是期中考試總結。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)月小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道，六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少決定了你的孩子能進(jìn)入中學(xué)打下堅實(shí)的基礎。所以我們今天聚在一起，就孩子在校、在家的表現進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習。

　　我們這個(gè)班共有50位學(xué)生，其中男生20位，女生30位。這個(gè)班，學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都乖巧聽(tīng)話(huà)，，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有三四個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做，同學(xué)之間能夠團結友愛(ài)。我是這個(gè)學(xué)期接這個(gè)班的，開(kāi)始給我的感覺(jué)就是“棒”，學(xué)生文明守紀，班集體榮譽(yù)感強，作業(yè)能如質(zhì)如量且書(shū)寫(xiě)工整�？催@些同學(xué)的作業(yè)簡(jiǎn)直是一種享受，是一種美的享受，是一種藝術(shù)的享受，如果每一個(gè)字是一個(gè)音符，一次作業(yè)就像一篇詩(shī)章，每次看到這些同學(xué)的作業(yè)老師都要發(fā)自?xún)刃牡母袊@ “太美了”。

　　下面把期中考試情況向家長(cháng)匯報公布一下

　　期末考試情況：

　　本次期中考試語(yǔ)文題量適中、題目難度適度。

　　語(yǔ)文這一科綜合平時(shí)的一些小測驗，成績(jì)優(yōu)秀、并一直比較穩定的同學(xué)。

　　幾點(diǎn)不成熟的建議

　　一、真正關(guān)愛(ài)孩子

　　現在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)我的體會(huì )：卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)、

　�。ㄒ唬┌涯愕臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流、抽出一定的時(shí)間陪孩子、時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感、

　　2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍、不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得

　　3、和孩子一起外出、節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)、拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情、

　　4、和孩子一起看書(shū)，看電視、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相機交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。

　�。ǘ�），把你愛(ài)撫送給孩子

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子、其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育、"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)、事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現"那只杯子里的水越來(lái)越多"、 當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵、當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵、把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡 的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力、

　�。ㄈ�）、把你的信任送給孩子

　　根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作、所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"、讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任、他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真、

　　把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)、

　　二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習

　　一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必、也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不會(huì )，叫我怎么教 面對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢

　　首先是熱情支持、父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境、看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習； 給孩子提供學(xué)習的環(huán)境。家長(cháng)的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng )新意識，孝敬長(cháng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習、工作。難怪有的學(xué)生說(shuō)：“家長(cháng)倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書(shū)，晚上還有作業(yè)，考試不好，表現不佳還要挨批評�！�

　　孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置、同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷、

　　其次是認真督促、由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略、當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)、

　　第三是仔細檢查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況、如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好、這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣、

　　第四是積極配合、有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的、正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課、

　　三、安全教育

　　1、關(guān)注一下孩子的交通安全。交通法上規定，年滿(mǎn)12周歲的少年才能騎自行車(chē)。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨騎車(chē)，可有幾次我都碰見(jiàn)有的在公路上騎車(chē)，家長(cháng)一定要要關(guān)照孩子路上的交通安全。

　　2、網(wǎng)絡(luò )的安全：現在是甲流的易發(fā)期，不要讓學(xué)生（你們的子女）到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，網(wǎng)吧里的空氣極不通暢，各類(lèi)的人員都有，據學(xué)者稱(chēng)：網(wǎng)吧的細菌是廁所的30倍。

　　四、存在的問(wèn)題

　　有一些同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多、回答問(wèn)題不夠踴躍，這些不好的做法直接影響到他們的學(xué)習成績(jì)，造成班級成績(jì)兩極分化現象嚴重。這是我一直在努力解決的，在此也希望得到各位家長(cháng)的大力支持與合作。

　　總之，我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生、最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說(shuō)得不當之處，敬請批評指正，同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提

　　寶貴意見(jiàn)，謝謝！

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

　　各位家長(cháng)：

　　大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)六年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。

　　現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，眼睛只盯在分數上。

　　蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。

　　所以做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣非常重要，一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。

　　1、專(zhuān)心致志。要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。

　　7、培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。

　　8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。

　　家長(cháng)們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習、學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多、這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求，所以家長(cháng)要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。不可放任不管，也不可包的太多。

　　總而言之，培養孩子良好的學(xué)習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長(cháng)對我工作的支持。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應該攜起手來(lái)，對學(xué)生的學(xué)習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。

　　小學(xué)期中考試班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。六年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，六年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了？

　　借這次階段性測驗，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　第一方面：向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些情況：

　　兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。

　　當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。

　　這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，我來(lái)說(shuō)一下這次的數學(xué)卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當回事，做題粗心大意。三是練習力度不夠，計算題方法學(xué)會(huì )了，正確率是靠練習得來(lái)的，練習除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應該是我們家長(cháng)協(xié)助老師完成的。

　　第三方面：與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流

　　1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習？

　　有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

　　2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？

　　首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多加強正確的引導。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。

　　2、實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。

　　3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習平均1——2小時(shí)以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，家長(cháng)的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。

　　4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

　　5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

　　6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。

　　7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　大家晚上好!

　　感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的'活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、學(xué)習習慣

　　1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上8：00前到校，下午2:00就要來(lái)到學(xué)校)，要按時(shí)回家，要求固定接送人員，并一定按時(shí)來(lái)接，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您，因為新環(huán)境孩子本身就害怕，如果您再來(lái)晚了，更加重了孩子的心理負擔。

　　2、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明，溫馨提醒：為了我們及時(shí)了解孩子，我們教師布置完作業(yè)后，都請家長(cháng)每天看完后簽字。家長(cháng)應該細心檢查，認真對待，同時(shí)也是對我們工作的支持。作業(yè)是以校訊通為主，不管是爸爸還是媽媽收到信息，都要轉告孩子，并督促孩子認真完成。

　　3、生活不要包辦，養成孩子自己查看作業(yè)、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的習慣，家長(cháng)可以幫助孩子提前削好鉛筆，每天幫他(她)削好5支鉛筆帶來(lái)，不要把轉筆刀帶來(lái)，一方面影響小孩做作業(yè)，另一方面放在桌面容易摔爛。

　　4、我們家長(cháng)放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。

　　5、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益

　　的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。

　　6、在平時(shí)生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞，在日常生活當中所看到字詞也要教會(huì )孩子們怎么去記，這也是讓小孩養成善于動(dòng)腦的習慣。

　　7、保護好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。

　　8、書(shū)桌前不要亂擺東西。

　　9、要給孩子準備好學(xué)習用品。

　　比如字典、尺子、作業(yè)本，要求每一種本子都帶兩本來(lái)，不要讓孩子把一包作業(yè)本帶來(lái)，給孩子減輕書(shū)包的重量。

　　10、讓孩子養成家庭學(xué)習的好習慣

　　孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復習當天所學(xué)習的功課，家長(cháng)一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。

　　二、生活習慣

　　1、注意衛生，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯。

　　2、體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一、三、五要提醒孩子穿校服。

　　3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等，同時(shí)教育孩子不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。

　　4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

　　5、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。

　　6、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。

　　最后，謝謝您們對我工作的支持，希望您能提出寶貴意見(jiàn)。

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